在职教师考非全日制研究生有用吗

报考在职研究生可以从多个方面提升，比如说，在职研究生可以提升学历、学位、专业知识等方面。更多时候，报考在职研究生对于升职加薪、考公务员、以及出国留学等，都是可以起到一定的帮助。然而，一些小学老师也想通过在职研究生形式提升，那么，小学老师考在职研究生有用吗？据招生老师介绍，小学老师报考在职研究生当然是用的，报考在职研究生可以从专业水平以及个人能力上都会有所提升。而且，对于老师而言，不仅要在专业领域有所提升，在教学水平以及知识拓展上也要有所突破。作为老师，不能只教会同学们书本上的知识，在其他领域也要有所进展才行。再一方面，老师也要升职，也要有更高的发展，对于这些方面，在职研究生也是可以起到一定帮助。在职研究生证书学位或者学历证书，都是国家承认的高等资格证书，在法律面前，是与全日制证书具有相同的含金量。在企业当中也是高度认可的，对于升职加薪或者是考公务员等方面都是可行的。除此之外，有很多小学老师通过自身的努力，担任初中或者高中的教学。相比之下，小学老师的晋升空间还是非常大的，通过自己的努力，实现更多的人生价值。有关小学老师考在职研究生就向大家介绍到这里，如果大家对此还有疑问，可以留言给我们。

有网友通过后台留言，咨询考非全日制研究生的问题。网友在留言中表示，自己已经35岁了，有一份不错的工作，想考非全日制研究生，问有没有必要读，有多大用处。看到这段留言，挖挖机瞬间有一种很欣慰的感觉。说明这个网友已经萌生了考非全日制研究生的冲动，只不过还在犹豫罢了。为给网友提供参考，这里谈谈挖挖机的个人看法。非全日制研究生含金量远超昔日在职研究生了解非全日制研究生还得从在职研究生说起。在2017年以前，研究生分为两个序列，一是全日制研究生，一是在职研究生，两者各成体系，考试标准、毕业标准都不一样，并且后者没有学历证书，俗称“单证”。由于读在职研究生的都是一些有工作的人员，他们在工作之余继续攻读研究生，更多的是混一个学位证书，并且在职研究生从入口、培养过程到出口都比较松散，在社会上的口碑一直不好。到2017年，国家改革研究生制度，取消沿袭多年的在职研究生培养制度，实施全日制和非全日制研究生培养制度，全国统一招生考试和录取，统一培养标准，唯一区别就在于培养方式上的区别。这样一改革，非全日制研究生的培养质量较之于过去的在职研究生，质量自然不可同日而语。首先全国统一招生考试这一关，没有两把刷子，就会有不少的考生被淘汰；其次，在毕业论文答辩的这一关，也是一只庞大的“拦路虎”。过了这两道关口的毕业研究生，再怎么说也远超过去的在职研究生。读书深造是一辈子的必修课，对自己最好的奖励我们身处于飞速发展的信息化时代，知识更迭迅速，科技日新月异，稍不注意，就会落后于时代，落后于自己所处的环境，包括从事的专业领域。唯有把学习当成工作来对待，把学习当成课题来研究，把学习当场习惯来培养，坚持活到老、学到老，才能不落后于现实。这虽然听起来有些像是说大话，但事实的确如此。记得挖挖机的研究生导师曾经说过，人对自己最好的奖励，就是读书深造。当时读书的时候还不太懂得，后来进入了社会才发现，每当遇到“瓶颈”，每当坠入人生的低谷，就会发现真的是知识不够用，是眼界不够开阔，是心胸不够开朗。而这个时候，读书往往能解决面临的现实问题。很多的名人走入社会之后，往往主动回到大学校园，继续读书深造。也有的是在事业或家庭遭遇重大“瓶颈”、遭受重大刺激的时候，选择海外留学，或者怒考国内研究生，在书中去寻找“黄金屋”和“颜如玉”。比如董卿、章泽天等，就是这样的代表。题主35岁的年龄，正值人生的壮年。既累积了很多工作、生活的可贵经验，也历经了众多复杂的局面、巨大的考验。这个时候如果回到校园，再读“圣贤书”，在理论的指导之下，辅之于自己的人生实践经验，瞬间就有融会贯通的感觉，能够让自己的专业研究能力和人生得到一个质的飞跃。很多人认为读研究生是学习专业知识，挖挖机不否认这一点，但最大的收获还是掌握了研究具体问题的方法，获得了强有力的武器。这样的收获，放之于生活，放之于工作，似乎皆可准之。非全日制研究生无疑是在职人员的最佳选择35岁的年龄，正处于事业的高峰期，也是人生发展的黄金期和“瓶颈期”。想要像二十多岁的小年青直接丢掉工作读研究生，似乎又缺少了那样的胆识和冲动，因为自己的背后还有一个家庭需要支撑；并且，自己辛辛苦苦奋斗十多年打下的事业，一下子就丢掉从情分上也难以割舍。在这样的情况下，要继续读书深造，非全日制研究生无疑就是最佳的选择。首先，不需要辞去工作。现在的大学毕业生要找一个分满意的工作是难上加难，就读非全日制研究生，在毕业后没有就业的压力，不需要再去找下一个“东家”。其次，有源源不断的收入作保障。非全日制研究生就读的成本很高，既包括学费，也包括日常参加高校的集中上课往返交通、食宿等费用，也不像全日制研究生一样还有国家奖学金。因为有工作，因为读研究生利用的是业余时间，偶尔请请假，工资性收入再拿。再次，对于35岁的题主来说，选择就读非全日制研究生，还可以照顾家庭，包括子女的教育、老人的赡养等，可以有效地统筹起工作、家庭与学习。当然，有一点要说明，那就是选择了读非全日制研究生，也就意味着选择了辛苦、选择了劳累，千万不要想去混个毕业证和学位证。如果有这种想法，还是不去考为好。衡量非全日制研究生的用处不能仅仅局限于功利性作用在很多人看来，读研究生就是为了找个好工作，在激烈的社会竞争中占一些优势，为了工作收入更高一些。而对于考非全日制研究生的友友，人们则更多的是势利眼光，认为这是为了“镀金”，为了给自己撑脸面，或者是为了在职业生涯中获得晋升“筹码”。对于这些，挖挖机承认，不排除这样的读研心理。但是，也不能忽略一个重要的作用。那就是通过读研，能够深化专业理论水平，能够升华人的综合素养，能够拓展人的视野境界，能够启发人的思维创新。这些恰恰是一个人走向成熟、起向成功、闯出成就，最最需要的东西。简而言之，就是赋予读研者更为强大的综合实力。有了这些实力，在工作晋升、劳动报酬等方面，自然而然也就赢得了一定的先机。综上所述，考取非全日制研究生，对于人生来讲不但可起到赋能的积极作用，更为重要的是可以提升一个人的眼界境界，这样的影响贯穿人的一生。35岁的年龄，正值人生壮年，也是干事创业、读书深造的好时期。加油吧，拼搏的人生最美！2020年研究生全国统一招生考试报名即将结束，拟考非全日制研究生的友友们，得抓紧哟。（图片源于网络，若有不妥，联系速删）

许多人以大学本科的学历进入公务员系统后，发现随着招考条件的逐年提高，一眼望去，身边的同事都是研究生学历标配了，自己这个可怜兮兮的本科学历简直拿不出手。这时，“在职研究生”简直成了一颗救命稻草和解决学历短板的良药。不过，在报考在职研究生以前，你首先要问自己几个问题。1、你为什么要读在职研究生，是想获得什么？提拔、加工资、提升知识量、或装X？2、读完之后，你的工作和前途会因此得到大幅改变吗？3、读完一个在职研究生所需要花费的金钱、时间、精力，你是否有能力去承担？我将根据有关政策和自己的切身体会，分作几点为你答疑解惑。一 、学费上的投入不要小瞧了在职读研的学费投入，它可比我们本科时的学费贵多了。全日制研究生学费其实也不便宜，之所以你听到的学费正常，这是因为全日制研究生奖学金多，国家补贴多，所以就能均衡一下。不同专业的在职研究生，读研的费用也不同。冷门专业当然学费会低一些，但是在职研究生都是事业在发展的职场人士，谁会选择对工作没有帮助的冷门专业呢？在职研究生二 、时间和精力上的投入现在在职研究生有两种上课方式，一种是利用你的周末和节假日的时间去上课。这种上课方式会非常累，别人节假日是放松，你节假日是学习。而且上课的学校不在你家附近，周末还要提前订房赶去学校来回奔波。无形之中的交通费和居住费用就增加了。平时尚且能够勉强应付，可一旦碰到工作需要周末加班、学校有论文，那真是非常崩溃的局面。而且这一种上课方式要持续两到三年，所以在职研究生攻读难度和成本就增加了。另一种在职研究生上课方式就是集中制上课，就是把核心课程全部集中在一起，上不到2个月的课。这种上课方式更加省时省心，但要求你要拿出一个多月的时间去专心上课。这种方式会比第一种方式学历效率更高，所得知识更深广。两种在职研究生上课方式各有利弊，大家可以自我衡量。三、为什么要读在职研究生？读在职研究生的目的真的五花八门，大多都是为了更好的待遇，为了更好的事业。在这里不分析别的，就说我的学员，他们攻读在职研究生目的有很多。常见的就是为了升职加薪的，为了转行的。体制内的公职人员找我询问在职研究生项目的尤为多。2020年2月教育部办公厅等五部门下发《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，强调对非全日制研究生的就业权益保护，明确各地及用人单位应为不同教育形式的研究生提供平等就业机会和落户机会。也就是说国家是认可非全日制研究生的，毕竟是国家教育部自己改规定。所以不论个别私企怎么看，公务员、国企、事业单位等都是认可在职研究生的。1、提拔和工资：我的学员中多数攻读在职研究生后，都能或多或少得到一些提升。其中一个本来是一个项目的负责人，当时读的工商管理硕士，因为工作有段时间，应试能力下降，就没去参加考研，读的国家能认证的免联考硕士。读完在职研究生后，直接岗位跃迁升为他们部门经理，工资直接平了他教的在职研究生学费。2、建立人脉：读在职研究生恰好提供了这样一个契机，将各路人马聚在一个班上建立同学情谊，并有可能在未来为你的事业拓展和求人办事提供帮助。3、转变个人行业：常见的就是转行，学生原来是公司的产品经理，后来想转职，就去法国上MBA，毕业后转型成为VC投资人。在她离开前和回国后我们聚在一起聊天时，发现她通过MBA有很大的提升，无论是看问题的视野还是心态都与以前不同。4、刷新教育背景：更多的学员是为了升职加薪。因为工作资质到了，需要刷新教育背景，需要更多知识的积累，有一个岗位跃迁的契机。有许多体制内的公职人员或是老师来提学历的，因为免联考MBA不用备考复习，学制只有一年。正规免联考MBA的文凭中国可认证，中国留学网学历可查，所以事业单位、公务员、国企或体制内单位都承认，可以用来评职称、升资质、评优评干。5、积分落户：还有一个学员是儿子快要上高中了，想要在北京高考，需要积分落户，就去读的免联考MBA，学制短一年拿到了硕士学位，通过留服认证后，人家就是加上落户积分。我还有一个学员读MBA是为了退休后能提高待遇，离他退休还有十几二十年，可人家依然早早准备。这也是目标收益，只是等待时间更长而已。在职研究生四、读完后前途会有质的飞跃吗？这个问题太大，实在很难回答。前面已经说过，如果你跟我情况类似，在省直机关已经混到主任科员的位置，并且单位在提拔处级干部时学历并不是重点考量因素，那在职研究生的作用微乎其微。如果你在乡镇、基层部门待得并不愉快，迫切地想要离开并找到更好的宿主，在职研究生学历作为令你锦上添花的硬件条件，或许会让人更多地注意到你，并带来更多的潜在机遇。在你想要改变自己的命运的时候，反正注定要付出和拼搏，攻读在职研究生不失为一个拼搏的好方向。结 论在职研究生读出来并不容易，需要付出大量金钱、时间和精力。在经综合考量认为自己可以承受付出并且很期待改善学历条件的前提下，可以考虑就读。当然，并不是说读了在职研究生就能改变命运，但至少它可以给你带来机会，不失为一种改变命运的媒介和路径。

在职备考教育硕士真的值得吗？——当前形势全解析考研大军这一队伍的人数每年都在突飞猛进，考研这场战争也越来越激烈。根据教育部发布的数据看到，在2019年报名考研的人数已经远超2018年的人数，达到了290万人，再创人数新高。同时，教育硕士的优势日益显著，越来越多的人参与到了这项竞争中，尤其是一些教育类学科强、专业抢手的学校，每年的招生人数仅为个位数，再去除部分保研生占用的招收名额，统招生的处境真的极其辛酸。因此，许多的考生们就把目光转移到了非全日制教育硕士上。必尚教育今天就给大家详细解答一下非全教育硕士到底是否值得一读？1、非全日制教育硕士的来历？在2016年之前，在职人士想要读研，只有以下三种方式可以选择：第一是每年的一月联考，这个方式的考试难度是三者中最大的，但如果成功通过的话，就可以入学啦，毕业不仅可以顺利取得双证（毕业证和学位证），还能轻松找到理想的就业单位，实现升职加薪。后来个别专业教育改革后加入了十二月的统考，包括法律硕士、MBA/MPA管理方向硕士三个专业。第二是每年五月同等学力考，这种方式不需要考试即可入学，根据每所高校不同情况，培养方案以及其他制度和政策各有不同，入学的同学需要修满规定学分后参加结业考试，提交毕业论文并参加论文答辩，通过后即可毕业，可以取得对应的学位证没有毕业证（学历证），因此社会认可度很低，对就业的帮助不高。第三是每年的十月联考，这种方式与方式一类似都需要考试通过才能入学，但是它较于十二月联考的试卷难易程度以及考试学科都更加简单，这类硕士攻读学费贵，取得学位较为容易，因此就成为大家观念中的“花钱买文凭”，在社会上的风评较差，导致了大多数人对在职研究生的误解很深。但是从2016年开始，教育部针对在职研究生教育进行了改革，今天的非全日制研究生与曾经的在职研究生并不相同，第一种和第三种方式都被取消，代替为每年12月的研究生统一招生考试，非全日制研究生考试也需要实行统一划定国家线。相较于之前不仅更加规范，社会认可度也大大提高，可谓是教育部送给在职人士的巨大福利。2、攻读非全日制教育硕士有啥好处？目前攻读这一专业的很大部分同学是参加调剂的应届毕业生，想必被调剂到这一专业的同学多多少少都有些心不甘情不愿，经过必尚考研对往届考生回访发现，这类考生中部分同学在录取前坚持考编或者找工作，最终成为在编或在职教师，实现一举双得的效果，他们的就读满意度最高、就读效果最佳。对于本就是在编或在职教师而言，取得非全日制教育硕士文凭不仅可以提升教学水平，还具有评职称升职加薪等作用，就读这一专业更加是有利无弊。3、非全日制教育硕士能被社会认可吗？许多人对非全教育硕士还存有最大的疑虑就是“读了这个专业能得到社会的认可吗？”今天的非全日制教育硕士与往日的在职研究生已经不再相同，不要带有曾经对在职研究生的看法来看待非全研究生，现在想要考上非全日制研究生必须要付出时间与努力，相应的付出会带来回报，既然用心备考认真攻读，那么非全研究生毕业证书的含金量也会给你答案，正如之前专业硕士所受到的质疑一样，许多人认为专业硕士攻读时间短于学术硕士，专业性问题遭受了许多的质疑，但到了今天，越来越多的人报考专业硕士，就业情况和社会认可度也都大大提升，部分专业专硕与学硕之间的差距几乎清除。再观察非全日制硕士的发展进程，随着社会进步，人们对它深入了解后观念的改变，越来越多的人更加接受非全硕士，社会认可度也高于以前，必尚考研相信非全硕士的发展趋势将与专硕一致，所以大家只要抓住机会勇敢尝试，时间会回答你有多明智！最后，必尚考研想告诉大家，无论你选择哪一种提升自己的方式，都是为了找到更心仪的工作，看完这篇文章再次思考是否要攻读非全教育硕士，答案想必会与以前不同了吧。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂

3个非全日制研究生专业，助教师提升、晋级职称，特适合在职教师。近年来，随着社会的进步、经济的发展，社会各界对教师的关注度越来越高，教师本身也对自己有了更高的要求。因此，学历提升就成了无论是农村老师还是城市老师，无论是从幼儿园老师到大学老师的刚需。报考非全日制研究生，成了教师们提高学历的首选，因为做好合理安排，读非全日制研究生不会影响自己的正常工作，教师报考非全日制研究生的人数日益增长。教师报考非全日制研究生不仅可以学习到新知识，提升自己的教学水平和文化素养，还可以拿到硕士学位，帮助自己加薪评职称，可谓一举两得。因为教师职业的特殊性，并不是所有的研究生专业都适合教师报考。今天，介绍3个对教师晋级职称、自我提升有帮助，适合在职教师报考的非全日制研究生专业，跟着小吧老师一起来了解一下：01教育学专业非全日制研究生教育学是最适合在职教师考研的专业，被称为在职教师学历提升的“万金油”专业，可以说是专门为教师设置的。教育学专业研究生适合任教各个学科、各个级别的老师，尤其适合学校领导。招收教育学专业的非全日制研究生的学校很多，基本上具有研究生招生资格的师范类院校，每年都会招收该专业的研究生，学费也不是很高，每年学费从10000——30000不等，学制2.5年。温馨提示：教育学专业对于教师来说是“万金油”专业，所以每年报考的人数相对来说比较多，竞争激烈，所以报考这个专业的老师一定要有充分的考前准备才行。02心理学专业非全日制研究生心理学专业对于在职教师来说，是最实用的，尤其是和学生接触较多的一线教师，研修心理学专业硕士能够更好地了解学生的心理，对学生进行心理疏导和教育，更便于日常工作的开展。近年来，根据教育部要求，各级各类学校都开设了心理课，设置了心理咨询室。因此，心理学当仁不让地成为除教育学专业外最适合教师读的在职研究生专业。和教育学专业非全日制研究生相比，招收心理学专业非全日制研究生的学校相对来说少一些，但是不乏有清华大学、南开大学、华东师范大学等这样的985高校，学费1——5万左右不等。03英语专业非全日制研究生随着教育改革的推进，学校教育对于教师的要求越来越高。双语制教学在一些学校试行，因此提高英语语言能力对于教师来说是相当重要的。对于专职英语教师来说，只有自身的英语水平高，英语文学底蕴深厚，才能更好地进行教学，带学生对西方文化事物有更好地了解。除此之外，在很多省市，教师职称晋级评定时，也对英语水平有相应的要求，需要通过测试，有了英语专业研究生学历的话，这种英语测试是可以免考的，这也是很多在职教师选择考读英语专业硕士研究生的原因。因此，无论是为了自身提升，更好适应地教育教学，还是为了职称晋级评定，攻读英语专业非全日制研究生都是不错的选择。英语专业非全日制研究生招生的学校很多，只是需要注意的是，很多院校只招收英语专业本科毕业的英语专业研究生，也就是说如果你的本科不是英语专业，很可能就没有机会报考了。还有一些学校对报考英语专业研究生的考生有第二外语的要求。因此，在决定报考之前，一定要了解好各院校的招生要求。04谈一点个人建议因为是在职教师，平时是要正常上班的，不能影响正常的教育教学工作，所以在报考非全日制研究生时，一定要了解目标院校的授课形式和授课时间，确保出勤率，这样才能顺利按时毕业。个人建议就近选择非全日制研究生招生院校，因为非全日制研究生班一般都是周末或是寒暑假上课。选择考取就近院校非全日制研究生学习，可以避免长途奔波，节省时间和金钱，也方便工作和学习。除教育学、心理学、英语3个专业之外，还有很多非全日制研究生专业，教师可以结合各自身的教学科目，选择合适的专业，不但可以拿到硕士研究生学历，助力晋级职称，还可以提高自身素养、教学能力，一举两得。好文回顾：辽吉黑手拉手，说说东北三省以“省命名”的三所大学，三省三档湖北省最好的5所专科学校，实力不输二本，找工作容易，供参考吉林省这几所专科院校实力强，分数不高，好就业，将来不会吃亏辽宁最好的4所专科学校，实力碾压众多二本，分数不高，好就业除中国医科大学，辽宁省另外一所“国字号”学院，就业率高到吓人

在职研究生报考人群工作行业、岗位非常多样，不论是职场白领、还是医疗行业的工作人群，还是从事教师岗位的人民教师等等，都有报考在职研究生的人士。可是，教师已经是百姓心中非常“靠谱”的工作了，还需要考在职研究生吗?对于教师考在职研究生有没有用?这个问题，小编通过以下3点来给大家分析以下。一、认可度：主要问题国家规定在职研究生学位证书是受国家承认的，但是，学校对在职研究生学历的认可度并未达到大范围普及的范围，这是不可避免的情况。但是，教师考取了在职研究生对能力上是有提升的，不论任何一所院校都更加看重的是能力。所以，如果想后期更有实力的晋升、评职称等，考在职研究生还是很有帮助的。二、专业优势：特殊专业特殊待遇目前，学校对一些外语教师比较重视，很多学校都不惜花重金聘请外籍教师来教授外语科目。教师如果考取了外语相关专业在职研究生，可以得到院校的重视。也正因为得到了学校的支持和认可，后期的待遇也会提升，包括发展都是非常可观。还有很多教师考在职研究生的益处，小编就不在这里一一介绍，想要了解哪些专业适合教师报考?可点击下方“小程序”查看具体的学校、专业。三、考博士：进一步提升教师是一个需要与时俱进的职业，也需要不断的扩充自己的知识，教师在获得硕士学位证书之后，如果想要攻读博士，也可以通过在职研究生获得的证书考博士。持有一个硕士学位再去升博士，远远低于一个本科学历考博士的难度。

粉丝疑问：本人18线县城事业编，有五年服务期内不能考公，年收入也就8w＋，想报非全日制法硕为以后考公多个选择，学费每年3w左右，感觉太贵怕负担不起，想问各位大大非全日制的性价比高吗？有必要为了考公而考研吗？是否有必要读在职研究生#考研#我的解答：不一定考为了考公而读非全日制，事业编制读非全日制也是一个非常好的选择我来给你讲我们地方的两个例子吧：A：男，原本是乡镇小学的语文老师，工作三年后读了某高校在职MPA，三年读完后获得公共管理硕士学位和研究生毕业证。一年后被抽调到教育局，最后任命为县少年宫活动中心主任。B: 男，原本是乡镇初中老师，五年服务期满后离职读了某高校旅游管理硕士，两年读完后获得管理学硕士学位以及研究生毕业证，恰逢本省医科大学招录行政岗，现为本省医科大学招生办科级干部。虽然说两个现在都还是事业编制，但是一个在县级平台，一个在高校平台，站位不同接触到的人事物都是原来教师岗位不可比拟的。如果他们没有读研究生，极大可能就是在乡镇学校当一辈子的老师，从现在一眼看到退休。正是因为考取了研究生，这让他们改变现状有了可能性。读在职确实辛苦，如果你所在城市的高校并没有在职研究生，那么你很可能需要每个周末前往省会城市读在职。但是读出来拿了双证后，你会有更大的发展机会和发展空间。当然，读在职也需要结合家庭情况、经济收入、工作地点和学校距离等情况多方面来综合考虑。希望能对你有所帮助体制真经，20年体制内经验，专注体制内干货分享。欢迎点赞转发关注，如果你有什么关于体制内的问题，欢迎在下方评论区留言。

近期，有网友通过人民网领导留言板反映：自己是2017年后的统招非全日制硕士研究生，在参加内蒙古鄂尔多斯古杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，均被“学历不符，非全日制学历”的理由拒绝。而国家在今年的2月4日就下文《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，经过这么长时间还是无法正视统招非全日制学历，不能保证统招非全日制的就业，略感心寒。歧视非全日制学历？非全日制学历水？非全日制研究生太冤了！说非全日制研究生水的朋友，可能不了解。2017年非全制度刚出来的时候，是允许应届生报考的，现在毕业的很多非全日制研究生，是当时学校要求全日制考生转的。从2020年开始，国家才有规定，非全日制报考必须有工作经验证明。统招的非全日制研究生，两者在招生政策和标准、培养方案上都是一样的，参加的是同一场考试，录取分数线一样，毕业后同样拿学位、学历双证，证书同样在学信网上可查。而且，由于考研难度上升，在职人员很难有精力以及时间备考，在职人员能考上非全日制研究生，真的很优秀。有人要问了：既然非全日制和全日制的“入口”标准一样，那两者的毕业难度一样吗？这个是肯定的，非全日制政策秉持与全日制同进同出的原则，非全日制学生也同样面临毕业压力。非全日制研究生与全日制研究生同时进行答辩，进行盲审盲评，答辩时无法分辨该学生是全日制还是非全日制。考试同时考，同样的毕业标准，甚至有些学校出于非全日制学生的学习形式考虑，对非全毕业生的要求反而更严苛。国家发话：保护非全日制研究生就业2020年2月4日，《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》下发，强调对非全日制研究生的就业权益保护，明确各地及用人单位应为不同教育形式的研究生提供平等就业机会和落户机会。该通知由教育部、中共中央组织部、人社部、公安部、国务院国资委等五部门联合下发。通知明确，用人单位招用人员应当向劳动者提供平等就业机会。考公考编具体而言，各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。平等落户通知要求，各地要合理制定人才落户条件，精简落户凭证，简化办理手续，为不同教育形式的研究生提供平等落户机会。平等就业在就业指导服务方面，高等学校要加强对非全日制研究生的就业指导服务，发布招聘信息不得含有教育形式限制性条件。关于这次事件，鄂尔多斯市委办公室、 鄂尔多斯市人力资源和社会保障局回应道：确实存在有关考试组织人员由于不了解教育部等五部门今年新出台的《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，在资格审核时对非全日制学历未予通过。同时表示，当前招聘考试报名工作已结束，已不能重新组织报名，表示歉意，并责令相关旗区和部门在今后的招聘考试中，严格贯彻落实好国家和自治区关于非全日制研究生就业有关政策，根据岗位需求合理制定招聘条件，对相关人才提供平等就业机会。非全制度出来才三年，社会认可度还有待提高。但国家一直在发文保障非全日制研究生的各项权益，非全以后会变得越来越规范化，就像当年的专硕一样，在国家政策的扶持下，现在学硕和专硕在社会认可度上基本没差别。当然，改变并非一朝一夕就可以达成，也需要每一位非全日制研究生的努力，因为社会上优秀的非全日制研究生越多，非全日制研究生的认可度就越高。每一个闪闪发光的非全日制研究生，都能让非全日制更加闪闪发光！

非全日制研究生是在职研究生报考方式之一，但是，对于这种在职研究生很多人对他的存在持怀疑态度。目前，现阶段正式2020年非全日制研究生网报的时间，那么，这种在职研究生报了有用吗？其实，这种方式是有用的，主要体现在以下几个方面：1、在职也能获得学历以往的在职研究生都是单证，非全日制研究生出现后，让在职读研也能获得学历证书，给了很多不能全日制读研，但想要获得学历的人很好的学习机会。由于非全日制研究生和全日制研究生，招生、教学都是统一标准，所以同样能获研究生学历，而政策也指出，二者法律效力是一样的。2、应届生不必纠结读研还是工作由于跟全日制是一样的招生要求，因此，本科应届生也是可以选择非全日制研究生。因为有很多本科应届生，毕业时在读研还是工作中犹豫不定，不知道如何做决定，非全日制研究生给了他们一个综合的选择。点击下方“小程序”查看招生院校简章。3、专科在职读研更为可能以往的在职研究生，基本是不允许专科生报考的，而非全日制研究生与全日制相同的报考要求，专科一般毕业2年就能报考，而且专业还比较多。所以，非全日制在职研究生能让专科生读在职研并获得证书，专科读研不用先升本。4、提高了在职教育的整体水平随着非全日制研究生报考难度增加，入学考试也拦截了一部分考生，对一些想“混”学历的人员不可能顺利考上，留给更多想学习，有能力的人更多机会，所以说留下了更多优质生源，提高了整体的在职教育水平，让在职教育越来越规范。虽然非全日制研究生现在还存在很多争议，有些方面确实还有不足，但也不能忽视它给很多人带来的好处，让更多的人能够受益，国家改革的目的肯定是好的，想让更多人有机会读研，而不是说让大家在辛辛苦苦考上后受歧视的，所以大家还是要综合来判断。