在编教师读在职研究生有用吗

说起教师，跟公务员一样，都是铁饭碗。国家对教师的重视程度也是一直有增无减。早在19年，教育部就已经发通知明确：义务教育教师平均工资收入水平应当不低于当地公务员平均工资收入水平的规定。公务员的薪资根据地方的不同也有所不同，平均薪资大概为6k-20k。因此，老师的工资也必须要达到这个水平，对发现政策落实不到位的，要采取约谈、问责等多种措施督促整改。我们可以看出教师的待遇越来越好了，那在编教师还有必要读在职研究生吗？读了在职研究生有哪些好处？职称评定目前多个地区对教师评职称的基础年限要求如下：【本科生】毕业工作满1年后经学校考核合格可评中学二级教师，如2020年工作的本科生在2021年评为中学二级教师；【本科生】在中学二级教师岗位上任教满5年后可评中学一级教师，如2020年毕业的本科生最快在2026年评为中学一级教师。【硕士研究生】在工作满3年后经学校考核合格可直接评为中学一级教师（有些地方已经取消这一直评政策），如2020年毕业的硕士研究生最快在2023年评为中学一级教师。因此，硕士研究生比同期参加工作的本科生评职称在年限上有早3年的优势，那在编教师读在职研究生，取得硕士学历学位是可以加速评职称的（具体的可查询当地政策），而且还是一边上班一边读研，成本较小。升职加薪教师想要升职加薪，学历也是一个重要的考核标准。通过读在职研究生提升学历学位，在竞争提拔的时候自然会多一份底气。而且教师是一个越老越吃香的行业，学历越高，待遇就越好。增强专业知识作为老师，必须紧跟时代的发展，及时对自己的教学进行更新。年复一年照着同样的PPT进行授课，教学质量是无法提升的。因此，通过读在职研究生，能够快速接触到一些新的专业知识，还能认识到更多的老师，一起交流，共同进步。读博深造现在很多学校对老师的学历要求一般都是硕士以上，不管是出于个人还是环境的影响，很多教师也在自发读博，提升自我。读完在职研究生后，老师也是可以读博的，出国留学也是可以的，拥有更多深造的选择。适合教师报读的专业：学科教学在职研究生例如语文学科教育、数学学科教育、英语学科教育在职研究生，教师可以按照自己所教授的学科进行选择。通过研究生教育，教师将会学习到先进的教育理念，具备扎实的专业基础，为个人发展奠定基础。目前北京师范大学、华东师范大学等都有在招生的。教育学在职研究生目的是为了培养具有广泛人文、社会科学基本知识，扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的高级应用性人才。目前吉林大学、北京师范大学、四川师范大学等都有在招生。心理学在职研究生教师除了教授基本的课业知识，还需要关注学生们的心理状况。学生大多是处于心智不成熟的阶段，教师掌握更多的心理学相关的知识也是有助于开展个人教学工作的。目前中国政法大学、北京师范大学、华中师范大学等都有在招生。教育管理在职研究生除了学科教学教师外，还有很多教师还担任着管理层的位置。攻读一个教育管理类在职研究生，能够培养自己从事科学研究、教学、管理等能力，提升解决实际问题的能力、承担专业技术或管理工作的能力。目前同济大学、武汉大学、上海师范大学等都有在招生。

一个28岁一岁半孩子的父亲，考上乡村在编教师了，每月工资3500元，纠结是考个在职研究生还是作点小生意补贴家用。1、已经考上在编乡村教师了，为什么不在此深耕呢？考个研究生提升一下学历，在单位好好干，努力当个先进教师，抓住各种竞赛的机会。一、练好基本功，参加竞讲。这是让大众认识你的好机会。拿个含金量高的证书，也是一个资本。二、参加各种竞赛，最好是官方组织的。比如论文、课件、说课、一师一优课、短视频等等，勤奋耕耘，会有收获。每年都有科研先进评比，力争先评上科研先进，并努力提升先进的级别。从镇先进到县级先进到市先进。三、教学过程中多思考，不要照本宣科，并写一些反思，形成自己的观点，最好在正规的刊物上发表，坚持下去，形成行业影响，会有编辑主动向你约稿，你可以挣稿费。四、等有资本了，往城关调动，即使档案迁不走，但可以到好一些的学校去工作，提升你的教学能力。五、等你有名气了，会有学生主动找你的。这会比你做点小生意来得长久。六、职评晋级，评上高一级别的职称了，会长工资的。既然做了教师，就在知识的方向挣钱，一个知识分子，就靠脑力劳动挣钱。2、你在企业上班，效益差了，工资没保障才辞职，说明你内心求一份安稳。3、做点小生意，固然能补贴家用，但这只是一时的，恐怕也不能长久。4、公务员一直考不上，说明你不适合。欢迎关注@楚月话坊

——老师，那其实考了党校基本就没什么用是吧。我是在职教师编制，评职称也是要看双证的。——我想读个硕士评职称，我们家附近没有学校收非全日制研究生，还能怎么办？最近有很多人来询问教师评职称的问题，在这里就给大家说一下。教师工资是和职称直接挂钩的，教师评职称是有学历+任教时间的要求。所有的学校、事业编制、公务员、国企等，看学历都是要双证的，在国内的学历是要学位证+学历证的，国外留学的学历是要学位证+学历认证。国家的政策是好的，指向性也很明确。在2017年，国家对教师评职称的论文不做硬性要求，更注重实际教学能力，国家对教师行业的特殊性做出了及时调整，为了就是让教师把更多的时间和精力扑在一线教学上，让职称证书更具有含金量，这不就很有意义吗？这里举例评一级教师的要求：具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。虽然规定上，本科学历教师比硕士学历教师只多两年任教时间，但是我的学员给我说，本科学历教师人数要比硕士学历教师多，本实际上本科要比硕士多三年时间。我的一个学员，她是一个二线城市的在编老师，她来找我问提升学历的事情，是因为两个方面。第一个就是工资，在他们学校里，研究生比本科每个月要多领四五百块钱。钱不多，但是她同批进校的老师都在领，所以她也要一个硕士，于是就来找我询问。还有一方面，就是评职称。教师评职称是要实打实的学历+工作年限的硬指标。她是本科学历，必须要在学校里慢慢熬上多年资历。她说自己如果是硕士买就能少熬三年，这三年说起来简单，做起来难能早点评职称就早点评。提升学历能拿到双证的办法，就全日制、非全日制、留学读硕这三个方式，评职称都承认。全日制与非全日制都要考研，是一样的卷子，一样的考研国家线。考研竞争压力就不用我多说了吧？在职任教老师，这里有两种上课方式。第一是推荐在工作附近大学，攻读非全日制研，每个周末上课。第二种就是集中制上课的非全日制研究生，连续上一个多月的课。因为教师有较长时间的假期，可以利用假期来集中上课。法国IPAG高等商学院的MBA硕士项目，一年制学制，只需出国学习不到两个月时间。学校在中国教育涉外信息监管网上可查，项目有中国文案背书，文凭受法国教育部和中国教育部承认，拥有中国驻法大使馆教育处认证。最重要的是，所颁发的学位证书中国承认，教育部留服中心可认证。硕士学历留学服务中心可认证，认证后中国留学网可查学历。学历可用于评职称、积分落户等。IPAG高等商学院，是目前国内法国大学中，教学资质与认证较完善的高等商学院之一。

在职备考教育硕士真的值得吗？——当前形势全解析考研大军这一队伍的人数每年都在突飞猛进，考研这场战争也越来越激烈。根据教育部发布的数据看到，在2019年报名考研的人数已经远超2018年的人数，达到了290万人，再创人数新高。同时，教育硕士的优势日益显著，越来越多的人参与到了这项竞争中，尤其是一些教育类学科强、专业抢手的学校，每年的招生人数仅为个位数，再去除部分保研生占用的招收名额，统招生的处境真的极其辛酸。因此，许多的考生们就把目光转移到了非全日制教育硕士上。必尚教育今天就给大家详细解答一下非全教育硕士到底是否值得一读？1、非全日制教育硕士的来历？在2016年之前，在职人士想要读研，只有以下三种方式可以选择：第一是每年的一月联考，这个方式的考试难度是三者中最大的，但如果成功通过的话，就可以入学啦，毕业不仅可以顺利取得双证（毕业证和学位证），还能轻松找到理想的就业单位，实现升职加薪。后来个别专业教育改革后加入了十二月的统考，包括法律硕士、MBA/MPA管理方向硕士三个专业。第二是每年五月同等学力考，这种方式不需要考试即可入学，根据每所高校不同情况，培养方案以及其他制度和政策各有不同，入学的同学需要修满规定学分后参加结业考试，提交毕业论文并参加论文答辩，通过后即可毕业，可以取得对应的学位证没有毕业证（学历证），因此社会认可度很低，对就业的帮助不高。第三是每年的十月联考，这种方式与方式一类似都需要考试通过才能入学，但是它较于十二月联考的试卷难易程度以及考试学科都更加简单，这类硕士攻读学费贵，取得学位较为容易，因此就成为大家观念中的“花钱买文凭”，在社会上的风评较差，导致了大多数人对在职研究生的误解很深。但是从2016年开始，教育部针对在职研究生教育进行了改革，今天的非全日制研究生与曾经的在职研究生并不相同，第一种和第三种方式都被取消，代替为每年12月的研究生统一招生考试，非全日制研究生考试也需要实行统一划定国家线。相较于之前不仅更加规范，社会认可度也大大提高，可谓是教育部送给在职人士的巨大福利。2、攻读非全日制教育硕士有啥好处？目前攻读这一专业的很大部分同学是参加调剂的应届毕业生，想必被调剂到这一专业的同学多多少少都有些心不甘情不愿，经过必尚考研对往届考生回访发现，这类考生中部分同学在录取前坚持考编或者找工作，最终成为在编或在职教师，实现一举双得的效果，他们的就读满意度最高、就读效果最佳。对于本就是在编或在职教师而言，取得非全日制教育硕士文凭不仅可以提升教学水平，还具有评职称升职加薪等作用，就读这一专业更加是有利无弊。3、非全日制教育硕士能被社会认可吗？许多人对非全教育硕士还存有最大的疑虑就是“读了这个专业能得到社会的认可吗？”今天的非全日制教育硕士与往日的在职研究生已经不再相同，不要带有曾经对在职研究生的看法来看待非全研究生，现在想要考上非全日制研究生必须要付出时间与努力，相应的付出会带来回报，既然用心备考认真攻读，那么非全研究生毕业证书的含金量也会给你答案，正如之前专业硕士所受到的质疑一样，许多人认为专业硕士攻读时间短于学术硕士，专业性问题遭受了许多的质疑，但到了今天，越来越多的人报考专业硕士，就业情况和社会认可度也都大大提升，部分专业专硕与学硕之间的差距几乎清除。再观察非全日制硕士的发展进程，随着社会进步，人们对它深入了解后观念的改变，越来越多的人更加接受非全硕士，社会认可度也高于以前，必尚考研相信非全硕士的发展趋势将与专硕一致，所以大家只要抓住机会勇敢尝试，时间会回答你有多明智！最后，必尚考研想告诉大家，无论你选择哪一种提升自己的方式，都是为了找到更心仪的工作，看完这篇文章再次思考是否要攻读非全教育硕士，答案想必会与以前不同了吧。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂

作为一名人民教师身边所有人都很在意你的学历知识水平：你的学生，学生家长，就职的院校，社会的眼光。现如今，越来越多的在职教师也成为了考研的主力军，自然是为了追求更高的学历和知识水平，但由于教师是有编制的，因此在职教师可以考研究生吗是很多人都会问的一个问题。在职教师是可以考研究生的，现在社会竞争压力这么大，越来越多的人选择了报考在职研究生来提升自己的专业知识和技能，那么教师这个职业如何报考在职研究生呢？在职或者是在编的老师考研究生其实跟其他在职人员考研究生是没有什么区别的，形式也相同，下面给大家分别来介绍一下。在职在编老师报考最多的一般是非全日制研究生教育硕士，每年的12月参加与全日制研究生同时进行的全国统考，一般是学科教学（语文、数学、英语、地理、历史、生物、物理、化学、思政）、小学教育、心理健康教育、科学与技术教育、学前教育、特殊教育、教育管理。考研没有激情就像是半路航行没有燃油，就会无法前行，因此在各阶段都要集中精力，充分准备好，大家都会认为考研难，其实真的弄清楚其中的门道，考研并没有那么复杂，学会在自己喜欢的专业中找到努力的方向。在职教师也可以考全日制研究生，具体还是看个人的情况来取决。如何做选择还是看个人的职业规划，相对来说在职考研不会占据工作时间，大多是利用周末或者假期进行上课，可以一边工作一边学习。一月联考是目前在职考研选择最多的一种，一月联考是有双证的，学历证书和学位证书都有。在职教师选择考研好处还是很多的，不仅在教育方面掌握最新知识成果，可以了解更多的教学管理经验，对于教师的综合素质也更有提升；升职加薪自然也是必然的事情；而且在在职研究生后教室可以选择继续进修，教师是一个与时俱进的职业，只有不断的扩充自己的知识，才能更好地进行工作，满足我国教育事业的发展。在职教师如何考研究生，相信这个问题大家心里应该都有一把尺子了，只是具体怎么选择还是要看大家个人的实际情况来决定，切记不可以鲁莽决定，考研是一件大事也是关乎于自己今后人生的道路怎么走以及人生方向，对于自己想要什么样的人生这可能会是很关键的一步，因此建议大家一定慎重选择。有疑惑的同学可以来问我。

在编教师可以申请读全日制研究生吗？可以，也不可以，看你有没有服务期限制。如果是正常的公办教师，机关事业人员鼓励从事专业方面的培训和教育。如果个人有意愿或者有能力去读全日制教师，并且愿意和单位签订意向性协议，回来后继续从事教育工作，地方财政还有专门资金用于补助，包括学费、食宿费、路费等，工资也可以正常发放。如果是特岗教师、定向生、公费师范生等，有三方协议在身，服务期未满，那么明确是不能考全日制研究生的。比如公费师范生，协议期为六年，必须在基层教学岗位工作。从高考录取开始，到在校学习时期内，都已经享受到了协议所带来的好处，包括真金白银的补助，你刚参加工作，协议期未满，却想着继续从事全日制教学，那么就是明显违背了协议约定的义务和责任，当然是不可以的。即使不是上述情况，如果是在职的时候，享受了相应的培训，尤其是医务人员、教师等，在参加培训的时候，也签订协议或者约定，培训结束后有服务期要求，也不能辞职或者去读全日制学历教育。

我已经本科毕业三年了，今年有意向读能拿到双证的在职研究生。请务必解决以下疑问：1、学籍能一起转到就读学校吗？2、此学历可以作为第一学历吗？3、据说此双证是国家教育部颁发的，在以后评职称方面和普通硕士研究生待遇一样吗？例如在国考或者省考中可以以研究生学历报名吗？在公司企业中和普通硕士研究生一样看待吗？我们来一条一条的看，首先就是在职研究生。2016年国家对非全日制研究生进行重大改革，2017年正式实行。非全日制研究生不再同于以往的在职研究生，在职研究生只有学位证，没有毕业证。2017年之后非全日制研究生诞生，非全日制研究生与全日制研究生相同，既有毕业证，也有学位证。现在国内联考MBA都是双证的，你说的在职MBA，应该是指非全日制MBA专硕。在职的双证MBA硕士现在有两种，一种要去考研，读非全日制研究生，毕业发学位证+学历证（标明“非全”），还有一种是出国留学，回国在教育部留学服务中心认证学历，拿学位证+学历认证双证，所有正规留学生的留学生都是这样的流程。然后来回答问题，第一个学籍的问题，所有的正规MBA，都是有学籍的，即使你上的是国际院校的MBA，那学校也是一样开学籍的，只是国外院校学历信息不在学信网，在中国留学网上查。国内只要是双证，都有学籍，不然没有学籍，怎么发学历证，怎么在学信网上查学历。同等学力申硕没有学籍，所以永远没有学历证，学信网差不到学历。国内双证只要发学历证的，都是有学籍的。题主应该关心的学籍问题，是不是档案转入学校，毕业时有没有派遣证，是否算作应届毕业生？读在职MBA硕士毕业能不能转档案进学校，要看是不是定向招生，能不能提档派遣。非定向考生可以将档案、户口迁入高校，毕业时获得学校推荐，也就是发放派遣证。一般来说，委培与单独考试考生不允许将档案、户口调入学校，毕业时候不发放派遣证。现在很多院校收MBA都是定向招生，录取不给提档，毕业不给派遣。但是也有非定向招生的在职MBA，这个要自己去看了，报名的研招网官网有，自己去查询，看意向院校的招简就行。再来就是第一学历的问题。国家教育部官方并无第一学历的说法：“学历是指人们在教育机构中接受科学文化教育和技能训练的学习经历，我们在管理过程中所说“学历”通常指的是最高或最后的学历，没有使用“第一学历”概念。一般来讲，在计划经济时代，第一学历在人们观念中指第一教育局颁发的学历，通常是指全日制最高学历。第二学历在人们观念中指第二教育局颁发的学历，通常指非全日制学历。但现在，第二学历也更加严格了，且出现了统考方式，第二学历认可度也越来越高。当然，如果一定要强调“第一学历”，小学、中学也是(第一)学历。这是中国教育部官网上的话，也算是官方态度吧。第三个问题，评职称相关的。评职称这个题我会，我学员还实践过。双证MBA硕士可以评职称！我学员坐标二线城市，在编初中教师。评一级教师职称，本科要比硕士规定上多两年工作时间。但是她给我说，中小学在编教师本科学历要比硕士多，学校每年有一定指标不能评太多，实际上要本科比硕士工作三年多才可以。三年后还不知道政策变不变，有没有玄学指标。而且三年说起来容易，做起来可以实打实地上三年班。还是读个硕士，早评早放心。然后是第四个问题，能不能考国考省考。这个要分岗位情况，最适合回答这个问题的，就是招聘单位的人事了。这里说一下，公务员和编制考试不一样，公务员要求更严格。我的学生都是考上公务员，一年考察期定级前要一个双证MBA硕士的，因为本科生定级一级科员，硕士定级四级主任科员，直接和薪资待遇挂钩。我的学生有考综合性事业编制的，他读的国际认证硕士，学位证+学历认证双证的那种。他考的事业编制，招聘职位表后面有一个联系电话，他打电话问的，人家回答他可以报考，网站正常流程报名就可以。公司中，要看是什么公司。对于央企国企非全日制MBA会有用，因为非全日制拿到手的证书，是研究生学历证（标明“非全”）+硕士学位证（和全日制一样）双证，只要企业的定岗评级有学历这一项，就会有用。央企事业单位这些应该是认双证，我的学生有公务员，也有石油国企，编制体制的，事业单位的，他们说是认可的，但是进去之前拿证更有用。对于私企来说，如果是刚入职，会更注重第一学历和全日制学历。但是如果已经是私企管理层，那对于非全日制学历，企业是承认的。但是没有公司会明白的写，拒绝非全日制研究生应聘。

前言：这个时代，不论男女都怕入错行。尤其是到了选择offer的时候，那叫一个纠结，要去哪家？怎么选？国企？互联网？公务员？到底该选择哪个offer呢？这该怎么办？国企跟互联网这事吧，笔者也说了多次了，在笔者看来，无非就是比较offer，而比较offer，鱼和熊掌都辣么棒，舍弃谁都让人觉得好痛心有木有。最近逛论坛的时候，看到一位职场人求助，顺便帮帮她。这个问题真的纠结我很久了，奈何身边的人没有类似经历同龄人，大部分想养老了，长辈学历都很低，也给不了建议，所以想集思广益。首先说下本人的基本情况：双非本科2020年的应届毕业生，今年20周岁，专业是被调剂进去的冷门专业，当时一个专业60人左右吧。疫情在家做了很长时间的咸鱼，不想找工作，但是老妈觉得不能废在家里，于是报了事业单位三支一扶和公务员考试，我没怎么看书，但是很幸运事业单位进面了，而且面试第二名要超我十一分才能把我挤下去，最近在外地参加面试培训班，觉得自己表现很不错，基本十拿九稳(这么说会不会出意外？有点怕玄学，但是想讲明情况)单位是小城市的市直我家就是小镇上的一个再平凡不过的家庭，甚至我们这一代的兄弟姐妹里除了没考大学的孩子，我的学历是最高的，父母离异，有个在读高三的弟弟，老妈是教师编，没有养老负担，但是父母除了供我读书到毕业不能再提供更大的支持了，不管是买房还是人脉。我一直在纠结上岸后要不要考研，我是一个确定目标后才能去做的人，摇摆不定我会很难受沉不下心，我的目标是考985的重点学科(跟本科专业差不多的科目，不算跨专业，但也不完全一样) 计划是在职的时候准备，顺便把工资存下来作为我读研的资金，给自己最多三年的机会，但不断汲取身边人的各种经历意见后，我又动摇了。我想考研(1)以前我的目标就是大学毕业读研，这是我的一个执念吧，总觉得没有体会研究生生活的人生不完整，但是正儿八经应该考研的时候，因为一些事没有好好看书，大学也重修了好几科。(2)为什么不考在职，一是太累了，周末还得上课，二是不被认可，只能在单位里升职用，三是我觉得价格太贵。(3)想通过读研生活多锻炼自己，积累一些人脉，也许到时候一些观点就改变了，会有新的人生方向，也有更多路可以走，想趁自己还年轻还有机会多出去看一看。(4)我备考事业单位的时候真的很少看书，综合那一科完全没看，太懒了，凭自己积累答得。在大学的时候我也按部就班参加并组织了双创，调研报告获得了省级二等奖，参加本科生论文大赛，参加了一个全国性的学术竞赛，毕业的论文是优秀毕业论文，虽然在大佬云集的地方微不足道，但是我觉得自己有一点点的天赋，也有对本专业的兴趣(还有一点点社会责任感) 而且我以前的同学都觉得我会走学术这条路。(5)我报考的事业单位是市直的专业技术岗，没有什么上升空间，如果要升职，将来很有可能还要读研，还是那句在职太累了，但是这一辈子好像就看到头了。跟单位签约保职走回来还要服务原单位，感觉不划算。而且这种地方会让人很想养老吧，我也不会一直呆在这，将来会考公务员，公务员就要求更高的学历。(6)我现在还小，就算两年才能考上，我也是有学历又有两年工作经历的人。同时我也有很多顾虑：(1)事业单位清闲又稳定，放弃他真的值得吗？在我们这个小地方，事业单位是人人羡慕的职业了。完全能满足日常需求，甚至还能过得很不错，想升职也可以表现优异单位内部选调。(2)实现人生价值不一定要通过读研来体现。(3)年龄压力，其实考试也有运气，如果比较倒霉24考上，我想报的学硕是两年制，26.7毕业，会不会太晚？我朋友总是跟我说年龄大就业没优势，他们宁愿要年纪小的。(4)等我研究生毕业了，也不一定能找到比现在性价比高的工作，说不定到时候还要和更厉害的人竞争，没有这个运气一次上岸了，编制在改革在封边，好怕以后后悔又考不上。(5)之前提到的一些事，就是我曾经因为yyz休学一年。当时的情况是比较严重的，我没有足够的自信读研可以让自己满意，可能网络上把导师妖魔化了，我看到很多研究生被压迫的都想退学，还有自己的知识储备量少，在那个环境会不会被打击得更卑微。(6)我是一个极度缺乏安全感的人，我的安全感来自于房子，如果在事业单位定下来，我可以25岁就贷点款在我工作的小城市买个80-90的房子，公积金慢慢还，去读研就没法这么早买房，到时候自己的能力也不知道能不能够让买房这件事轻松一些，本人也是坚定的单身主义者，买房子是靠自己一个人(但是我身边好多人让我不要考虑那么早，租房很正常，在老家也有房子)写在后面：其实我现在是个比较两极化的人，有时候格外活泼，比如我大学喜欢演讲辩论参加歌唱比赛，现在面试班里也是最积极主动给老师留下很好印象的那一个，我时常觉得自己还不错，但是有时候我又会极度否定自我，觉得自己什么都不行，什么都差劲，不自律，没有能力，没有爱好，没有技能，没有背景，没有人脉，没有钱，我还有个毛病就是过度思考，比如这个问题，我根本控制不住我去想。希望大佬可以给我提一些切实的建议，我会好好考虑的。笔者有话说：原生家庭一般，父母离异，还有个弟弟高三，而自己已经知道自己没有能力，没有背景，还没有钱，长姐为大，自己自私一些无所谓，不考虑下自己的母亲跟弟弟以后的压力吗？文章笔者是看完了的，我大概明白你的想法，尤其是自我剖析，利弊分析做得很好！道理都懂，但怎么就做不到呢？任性几年，考了研又如何呢？竞争会被别人大吗？笔者可以确定的告诉你，不会，大龄未婚女青年，你会被一家又一家HR嫌弃到你怀疑人生。

——考在职党校研究生再考同等学力申硕这样可以拿到双证吗？——老师，那其实考了党校基本就没什么用是吧。我是在职教师编制，评职称也是要看双证的。这是评论区给我的留言，来咨询的人想要拿到学位证+学历证双证，不管是什么院校。只看双证这点所有编制体制内的工作，都是一模一样的。我好几个学员，不论是编制教师、事业编制，不论是公务员还是国企，都是只看双证。不论你用什么方法，不论你上什么院校，想要单位承认你的研究生学历，必须要学位证+学历证。有双证一切好说，都统一登记称为研究生。党校党校研究生只有学历，同等学力申硕只有学位，于是有些人就想把它们混搭在一起。这已经是第6个这样来问我的了，所以在这再给大家说一遍，混搭不可以！混搭不可以！党校在职研究生不是国民系列学历教育，其学历属于内部承认的。党校在职研究生教育毕业后不发放学信网注册的毕业证，一般发放中组部组通字[2002]21号文件中指出的党校学历证书或结业证，填写简历时必须在研究生、本科或大专学历前加“某委党校”。这个毕业证书就是党校学历。划重点：党校研究生的学历，学信网上查不到！这种一般在体制内可以适用，体制外认可度低。大部分公司招聘和公务员招考，教师编事业编都不认。因为这个学历在学信网上根本查不到，你让人家怎么承认你的学历。所以在编教师为了评职称，党校学历是不管用的，同等学力申硕也是不管用的。党校招收在职研究生与其他院校招生条件有所不同，党校招生的对象主要是党政机关和企事业单位党员干部或党校、高校、科研院所、政策法规研究部门等具有专业技术职称的在职党员干部。我的一个学员，她是一个二线城市的在编老师，她来找我问提升学历的事情，是因为两个方面。第一个就是工资，在他们学校里，研究生比本科每个月要多领四五百块钱。钱不多，但是她同批进校的老师都在领，所以她也要一个硕士，于是就来找我询问。还有一方面，评职称。教师评职称是要实打实的学历+工作年限的硬指标。她是本科学历，必须要在学校里慢慢熬上多年资历。她说自己如果是硕士买就能少熬三年，这三年说起来简单，做起来难能早点评职称就早点评。双证是全日制、非全日制、留学读硕这三个方式，这些方式拿到的文凭评职称都承认。这也是现在提升学历认可度最高的三种方法了。国际院校的免联考MBA，都要出国。留服中心明确写出来了，学历认证必须要有出国学习证明。教育部又不是傻，你既不参加国内的统考联考，又不出国读书，人家当然不认你的文凭了。MBA是硕士学历，是要面授的，还有课时学分、课业考核、论文答辩等要求的。所以网络课、研修班、国内班都是无法认证学历的。法国IPAG高等商学院的MBA硕士项目，一年制学制，只需出国不到两个月时间。学校在中国教育涉外信息监管网上可查，项目有中国文案背书，文凭受法国教育部和中国教育部承认，拥有中国驻法大使馆教育处认证。最重要的是，所颁发的学位证书中国承认，教育部留服中心可认证。硕士学历留学服务中心可认证，认证后中国留学网可查学历，IPAG高等商学院，是目前国内法国大学中，教学资质与认证较完善的高等商学院之一。