云南艺术学院研究生培训

云南艺术学院官方通知，2020云南艺术学院硕士研究生招生复试考试即将进行，详细复试流程如下，昆明考研学子请知悉。一、云艺招考（研究生）下载：下载安装云艺招考APP（仅限安卓系统手机或平板）二、登录复试考生凭身份证号（账户）和考生编号（密码）登录。三、实名认证登录后，前往“我的”=> “实名认证”按照要求上传对应的图片（身份证正反面、毕业证、学位证）以及学历证书电子注册备案表.pdf，完成实名认证。四、缴费完成实名认证后，考生可在首页点击去支付前往缴费，缴费成功后即可参加考试。支付方式为支付宝。五、科目考试状态点击中间的“考试”按钮可看到考生本人的考试科目及时间，若科目状态为“未排考”，请等待开考时间，科目状态为“待考试”，表示当到考试时间时，可前往考试，状态为“待交卷”，说明考生已经完成至少一次的考试，或者已抽题，可以选择交卷，结束科目考试；若状态为“已交卷”即该科目已完成考试，不可再访问该科目内容。注：模拟考试期间可点击科目右侧的重置按钮，重置次数。六、笔试类科目考试流程1、抽题点击考试后将随机抽取题目，考生需在规定的时间内按照要求完成考试。2、上传并提交完成后将文档转为pdf格式后通过APP将论文上传并提交后完成考试，科目状态更新为已交卷。七、表现类（美术、设计类）科目考试流程1、抽题点击抽题后抽取题目，考生需在规定的时间内按照要求完成考试。2、自行录制考试过程考生自行通过其他软件或设备将考试的全过程录制视频，最后将存储视频的U盘与作品一起邮寄。3、上传作品考生完成作品后，需要通过APP将图片上传并提交后完成考试，科目状态更新为已交卷。4、邮寄考生需将作品和存储录制视频的U盘邮寄至学校。5、填写快递单号考生邮寄后还需要在APP的“考试”中的专业下点击“填写快递单号”完成快递单号的填写。八、表演类科目考试流程1、视频状态表演类的每个科目有三次录制视频的机会，当按钮状态为“考试”表示可以前往录制视频考试，按钮状态为“回放”表示考试已完成，按钮状态为“上传”表示录制正常但未上传视频，可点击按钮上传视频，按钮状态为“无效”，表示考生录制过程中存在异常，此次机会作废。2、考前检测每次考试前，考生应确保移动数据连接正常或WIFI稳定畅通，设备检测正常，存储空间空闲10GB以上，摄像头运行正常，并且授权APP请求的所有权限。因设备、错误确认等原因造成无法录制、上传音视频，由考生自行承担后果。3、身份核验系统采用人工智能技术进行人脸识别、身份核验。请考生严格按照系统指引进行身份核验。核验通过后，进入抽题界面。4、随机抽题考试的题目从题库中随机抽取。抽题可能需要数秒的时间。在此期间，考生切勿离开页面、退出应用或者进行其它操作，否则此次考试机会将作废。5、录制视频题目抽取后，考生有一定的时间准备录制视频考试，请认真审题，准备作答。准备期间考生可自由切换镜头和方向以及自由收展旋转题目，录制过程中考生请勿抖动镜头且不可离开应用界面或退出App，否则此次考试无效。考生可提前结束录制，或者到考试截止时间自动停止录制并上传。在视频上传过程中请勿离开，视频上传完成后会自动跳转到该科目的考试列表，同时更新考试状态。6、视频上传考试时间结束后，系统自动加密并上传视频。上传结束后将自动跳转该科目的考试列表窗口。若上传成功，可点击“回放”按钮查看所录制的视频。若上传失败，且无任何违规行为，可点击“上传”按钮重新上传视频。其他异常情况，本次考试机会作废。7、交卷对于每个视频考试科目，考生有三次录制视频的机会。考生可以选择最满意的一次考试视频作为最终的答卷视频提交。若超过时间未交卷，系统默认以第一次考试视频作为答卷视频。交卷成功后，科目状态更新为已交卷，系统自动锁定该科目，考生将无法再作答九、问题反馈使用期间，若有疑问或发现问题可前往“我的”=>“问题反馈”,提交问题，我们将及时处理回复。

根据云南艺术学院研究生院最新通知，2020云南艺术学院硕士研究生复试时间、复试要求及流程已经公布。一、复试方式及平台1、我校2020年硕士研究生复试全部专业采用网络远程方式组织考试。复试平台：云艺招考（研究生）APP。仅支持安卓系统，考生应提前准备好安卓系统手机或平板电脑，并做好测试。具体操作流程另行发布，请关注云南艺术学院招生资讯网2、考试分模拟考试和正式考试两个阶段进行，具体安排如下：模拟考试：5月24日至25日。正式考试：5月26日至27日。3、模拟考试不计成绩，仅为方便考生熟悉考试APP及考试流程，考生应积极参加。各科目的模拟考试次数不限，期间如有问题，考生可通过APP的信息反馈功能及时将问题提交给我们处理。4、面试类正式考试各科目的考试次数限三次。考生可对每个考试科目录制三次视频，并选择其中一次视频上传，作为考试视频。各考试科目具体要求详见附件一《云南艺术学院2020年硕士研究生招生复试考试科目及要求》。5、考试期间，考生应密切关注时间安排，严格在规定时间内完成视频录制上传和提交确认。APP考试界面上会显示面试视频录制起止时间和提交确认截止时间、笔试类文档提交截止时间。若未在规定时间内提交确认，本次考试无效。二、复试需提交的材料考生在开考前需准备以下材料上传系统：1、身份证正反面图片；2、本科毕业证书、学位证书图片（应届毕业生提交学生证图片）；3、《教育部学历证书电子注册备案表》或学历（学位）认证报告（应届毕业生提交《教育部学籍在线验证报告》）。获取《教育部学历证书电子注册备案表》《教育部学籍在线验证报告》方式如下：（1）考生根据“在线验证-中国高等教育学生信息网（学信网）”介绍的在线验证办法进行验证。验证成功后打印《教育部学历证书电子注册备案表》或《教育部学籍在线验证报告》。（2）若考生在线学历验证不成功，请到“中国高等教育学生信息网”指定的代理机构办理学历认证，取得学历认证报告。对不符合教育部规定者不予录取。三、复试费根据《云南省物价局 云南省财政厅关于研究生招生考试复试费收费标准的通知》（云价收费〔2014〕112号文），对所有参加复试的考生收取复试费用，收费标准为100元/人。考生在登录系统完成身份验证后在线缴费。四、网络复试总体要求1、考生应诚信应考，确保考试过程真实有效。我校采取人脸识别、人证比对、人工复核等手段进行审核验证，发现有舞弊违纪行为的取消复试资格。按照《普通高等学校学生管理规定》有关要求，入学后3个月内，对所有考生进行全面复查，复查不合格的，取消学籍；情节严重的，移交有关部门调查处理。2、考生要严格按照考试APP的引导流程和要求考试，分科目录制和提交所要求的内容。3、视频录制须确保环境安静整洁，光线明亮，画面、声音清晰。4、考试过程中，考生必须全程保持在录像画面内，音乐表演专业的声乐演唱考试科目，如有现场钢琴伴奏的应将伴奏员一同全程摄入视频中，确保人物形象清晰可见。5、面试类考试录制全程必须为同期录音录像，声像同步，禁止使用一切外接辅助设备，否则取消考生复试资格。6、美术设计类专业考试要求：（1）开考前按要求准备好必备的考试用具；（2）开始考试前在视频中展示画纸正反两面及桌面（或画板）情况，360度展示考试环境状况，确保现场仅有考生本人；（3）环境展示完毕，将摄像设备架设到适当位置，保证考试全程镜头内始终出现卷面和考生本人，能够展示考生创作全过程；（4）考生在作品画纸背面左上角（8cm×8cm范围内）写上姓名、准考证号、专业方向。（5）考试视频不得中断，视频文件不得进行任何编辑；（6）考试结束，考生在视频中展示完成的作品，并拍摄完成的作品照片上传考试系统。（7）考试结束后将创作全程记录视频文件（MP4格式）存入自备优盘，与自行打印签字的诚信复试承诺书、考试作品原件一并在考试结束当天通过顺丰快递邮寄我校（快递揽收日期与考试当天日期务必一致），快递寄出后在系统提交快递单号。根据我校各专业实际情况，经学校招生委员会会议确定复试差额比例为1:2—1：3。初试成绩占50%，复试成绩占50%。最终录取成绩=（初试成绩÷5）×50%+复试综合成绩×50%

云南艺术学院简称“云艺”，是中国西南地区一所综合性高等艺术院校，也是中国六大艺术学院之一。每年都会有数以万计的考生参加艺考和考研！那么，问题来了云南艺术学院考研考什么？下面我们就来了解一下吧！众所周知，云南艺术学院初试有一定难度，第一要考察的内容比较多又杂，第二官方不指定备考用书，因此需要考生大量汲取各类书本营养。从今年的大纲来看，初试准备套路基本和去年一致，初试无变化，复试有变动。2021年云南艺术学院招生目录2021年云南艺术学院研究生招生专业目录2021年云南艺术学院大纲变化（敲重点！）1.云南艺术学院2021年硕士研究生招生考试范围及内容音乐与舞蹈学（舞蹈学部分）、舞蹈2.南艺考试内容复试科目有所变动⑴ 中国民族民间舞蹈教学2020年中国民族民间舞蹈教学复试科目①舞蹈剧目表演②技术技能展示③自备一堂专业技能课2021年中国民族民间舞蹈教学复试科目①中国民族民间舞剧目表演②技术展示③自编组合(中国民族民间舞蹈、现场抽题)⑵舞蹈编导2020年舞蹈编导复试科目①作品分析②自创剧目分析③创作(双、三人舞自命题)④专业能力展示2021年舞蹈编导复试科目①作品分析（同2020年）②创作(双、三人舞自命题)③自创剧目分析注意：1、官网指定书目一定要认真学。2、除此之外历年考过的书目也不能完全丢掉！3、不要仅限于参考书目的范围之内去备考，多涉猎专业课书籍，不断进行补充和拓展学习。4、在学习的过程中分清主次，全面兼顾，才能从容应对各种变数。总之，不管考哪所院校，都要早准备、早备考，做好考前专业能力提升，找家好点的舞蹈艺考培训机构，会大大提高上岸的几率！也希望小编这些内容能对大家有很大的帮助！如还有其它艺考方面的问题，可继续关注百家号了解更多！

在这个特别的季节，花儿已经绽放，“花开——2020年人美毕业季”正在火热进行中。为了能够给广大毕业生提供展示自我的平台，“人美毕业季”联合全国各大美术院校，进行系列毕业作品线上展览，以期能够全方位、多角度展现美术院校毕业生的风采。让花儿开放，让未来闪亮，我们“艺”路同行！往 后时值庚子，疫情并没有撼动一如既往的毕业季。作为毕业季的重头戏，2020年云南艺术学院美术学院研究生毕业展如期而至。经历了焦虑彷徨、迷茫困惑，大家都在问同一个问题，往后会怎样？往后会好，会更好。在对未来充满无限希冀的情况下，学子们以毕业展览的方式对“往后”进行叙述。往后的日子里，作为艺术类专业研究生，学子们或将成为艺术工作者或者艺术教育工作者，在艺术之路上求索跋涉，去发现自己真正喜欢和真正想要的。面对艺术创作，他们将一次次去试错，一次次地甑选。而这一次次，也并不能笃定“往后”的成功。往后的日子里，没有成为艺术家的学子们会去触及不一样的人生，会去参与各种不同的社会分工，会把对艺术的梦想转换为对生活的憧憬，而艺术则会伴随着百味人生，给自己喘息，让自己平静。往后的日子里，今天的学子们将会保持着对艺术求索的本心，保持着对未来生活的期许，面对多元文化敞开胸襟，面对挑战充满勇气，去跨越“藩篱”，构建更高的“格局”。往后的日子会很长，有幸艺术相伴。往后的日子会很难，有幸艺术相随。往后不是余生，往后应是人生若只如初见的叙事开头。陈明月2020年5月部分作品欣赏中国画系霸成杰 《九思图》 中国画纸本水墨 200cm×110cm 2020年陈宇月 《润物吐芳·1》 绢本 45cm×45cm 2018年何映宏 《东山行旅》 中国画 69cm×138cm 2019年和晓燕 《她的花期很长》 纸本 220cm×178cm 2019年黄汝彬 《家园5》 纸本水墨 48cm×36cm 2020年马诗雨 《梦》 纸本设色 108cm×108cm 2019年农启芝 《云之趣》 中国画 217cm×126cm 2020年欧阳蓓 《野谧》 绢本中国画 69cm×69cm 2020年邵可兴 《花面交相映，似是故人归》 中国画（纸本） 131cm×66cm 2020年索博鹏 《乡情》 生宣纸 248cm×97cm 2019年闻阿兰 《小园一隅》 纸本设色 180cm×160cm 2018年吴旭 《久》 系列 纸本 204cm×162cm 2020年版画系Abllah Al Bashir 《Evolation-21》 woodcut 86cm×116cm 201张雪桐 《几何世界的语言》 丝网版画 70cm×70cm 2019年油画系白雪 《静》 油画 90cm×70cm 2020年陈义云 《大象》 布面油画 40cm×60cm 2018年李秋晓 《呈贡老县城》 纸本丙烯 90cm×120cm 2020年骆弟姣 《托底》 布面油画 150cm×150cm 2019年秦继业 《街景创作之一》 布面油画 100cm×120cm 2020年文振有 《往日季节 》 布面油画 105cm×140cm 2020 年吴梦菲 《滇藏·长戟高门》 布面油画 190cm×110cm 2020年许馨月 《臭屁屁》 油画 40cm×40cm 2020年张雯茜 《抱花的女人No.1》 布面油画 100cm×90cm 2020年朱程 《红色记忆》 油画 100cm×130cm 2018年雕塑系缪煜铭 《Moving Parts》 活动雕塑 80cm×60cm×50cm—120cm×40cm×60cm不等 2020年影像艺术系刘谦谦 《Reading》 艺术微喷 60cm×90cm 2020年颜胡睿《相—内外1》 摄影 2020年杨浩 《加尔各答之夜》 数字微喷 尺寸可变 2020年

2017 年 9月，北京电影学院的新生。图/视觉中国电影教育的尴尬本刊记者/刘远航本文首发于总第889期《中国新闻周刊》2003年，周传基跟自己曾经的学生张会军通信，谈电影教育问题。当时，周传基已经78岁，作为北京电影学院的老教授，曾经带出过张艺谋和陈凯歌等知名导演，张会军则刚刚被任命为北京电影学院新一任院长。离开北电之后，周传基坚持四处讲课，也自己办学。进入到新世纪，这位老先生感觉到了某种变化，社会上对于明星的追捧更加热烈，各类的表演培训班应运而生。性格鲜明的他在给新任校长的信里直言不讳地指出，当下电影学院的教学方法存在问题，教育质量下降，特别是表演系，已经成为社会名利场的前站。“一些普通影迷水平的家伙，居然想染指电影教育事业。君不见现在到处是那些表演野鸡班、博士野鸡班。”周传基言辞激烈，并将矛头直接指向北电。“现在人人都在办那赚钱的野鸡表演班，这不能不说北京电影学院是罪魁祸首。”时间转眼过去16年。今年2月，青年演员翟天临在一次直播中表示自己不知道知网是什么，这对于一个研究生来说是不可想象的事情，因此招来了外界的普遍质疑。“高学历明星”一直是翟天临公共形象的一个支点。而明星的“人设”崩塌背后，是公众对于教育公平和学术规范的隐忧，由此牵扯出艺术教育的问题。周传基那封言辞激烈的信被重新找了出来，人们惊讶地发现，原来问题在很多年前就已经埋下伏笔。“表演型人才和高端学术之间存在这种矛盾性，艺术教育的规范度还需要更好地提升。从教学角度说，这几年在各个方面都呈现出急功近利和学术失范的问题。还有就是如何看待人才培养的艺术性和综合性，以及文化水准等等。”北京师范大学艺术与传媒学院教授周星对《中国新闻周刊》说。 著名导演、北电退休教授谢飞也发表了文章，对比国外的专业院校，并对艺术创作专业开设理论研究型博士提出了自己的质疑。“（北京电影）学院多年来的博士教学实践不仅没出现什么杰出优秀的理论人才，博士论著被出版和引用的也属极少数。低劣、抄袭的现象倒是常有发现。”风起青萍回过头看，2003年的确是一个关键的拐点。好莱坞和港台影视剧借由多种渠道参与了大陆流行文化的塑形，张艺谋的《英雄》则为持续低迷的国产电影市场点燃了“大片”时代的序幕。电影究竟是艺术还是商品的二元论争被文化产业的属性所取代。在电影工业和流行市场的驱动下，明星和偶像的生产机制开始成型。这一年对于翟天临来说同样重要。年仅15岁的他被杜琪峰看中，主演了后者监制的青春文艺片《少年往事》。翟天临随影片剧组参加了当年的金马奖和法国南特电影节，算是有了一个足够耀眼的演艺起点。外部环境的变换，使得电影工业对于专业教育提出了要求。事实上，校园内部的波动同样剧烈。在此之前，北京电影学院有足够的资源和能力实践它的精英教育模式，每年的招生规模都在20~30人。但随着高校扩招后的第一届本科生在这一年的正式毕业，大众教育开始显露出它真正的面目。以北电表演系为例，1999年，在本科班之外，开设高职班，招收40人，对于文化课的要求更低。2003年，北电成立高职学院，表演系的高职班人数井喷式增长，多达190人，是第一次开设高职班时人数的近5倍。人数的井喷背后，是社会上对于艺考的持续升温。文化课的要求低，许多学生在高考无望后，选择走艺考的“捷径”。到了2006年，也就是翟天临参加考试的那一年，北电表演系的报考人数已经突破6700人，比前一年增长20％。后来翟天临在一次采访中透露，自己高考时的数学成绩只有19分。激增的招生人数引发了一系列的连锁反应，对既有的办学方式形成了挑战。首当其冲的是师资问题，当时学院里的一位老教授就曾透露，学院的在职教师人数严重不足，78级只有20多个学生，既有的师资加上外请的各个学科专业的专家学者,足以保证教学质量。但现在，情况发生了很大的变化。“戏剧影视学这个领域有点陷入无序状态，大家千军万马都要往这挤，在这个领域要占有资源，占用学位资源，就出问题，良莠不齐，并没有把精英化的人真正地推上去。”中国电影艺术研究中心副研究员赵正阳对《中国新闻周刊》说。除了师资问题，还有教学场地、排练场所、课程安排、教学实践、学生管理等诸多问题。同时，大批学生的未来去向也成了表演教学必须要顾及的因素。张会军在上任北京电影学院院长之初就带着团队到美国进行考察，访问了九所大学和传媒学院。进行总结的时候，他也提到了教学形式的改变和硬件设备的升级。一方面是怎么教，但另一方面，教授的对象已然发生变化。做“为人民服务的表演艺术家”，这曾是北京电影学院对于表演系学生的期待，但现在，这些学生们对未来的期盼是成为明星和偶像。与扩招几乎同步开始的，是中国高等教育对于世界一流大学的想象与实践。2003年，“985”工程二期建设开始启动，创建一流和先进院校成为笼罩在众多高等院校头顶的核心命题。与此同时，国内许多综合院校纷纷上马，成立了影视专业。北京电影学院作为一所专业院校，一直被认为是中国电影人才的摇篮，在当时的语境下，也响应国家号召，迈出了建设世界一流电影专业院校的步伐。这一年，北电被批准成为博士学位授予单位。然而，现实问题依然存在。学院刚刚提出要开展博士教学的时候，谢飞是反对的，他认为北京电影学院还不具备教学基础。然而胳膊拧不过大腿，在主管单位的要求下，博士越招越多。谢飞虽然只有本科学历，但也只好开始招博士。后来翟天临的博士生导师陈浥也属于这种情况。他是北京电影学院表演系1982届本科毕业生，而表演系第一次招收硕士生是1991年。“至于学位，由于特有的‘一刀切’，电影学的教师被要求和其他领域的教师一样必须具有硕士、博士学位才能获得高级职称，因而中国出现了世界上独一无二的电影创作博士的学位教育，常常令来访的外国同行目瞪口呆。”北京电影学院教授赵宁宇这样写道。失落的剪辑系2003年春天，老教授周传基的支气管炎发展到了肺气肿，只好听从医生的建议，离开北京，在云南养病。那时候，他已经在云南艺术学院任教，安于一隅。对于高校里的许多变化，他有自己的态度。周传基感到愤怒。在表演系持续火热的时候，他一直主张设立的剪辑系却没有得到足够的重视。早在1981年，他刚刚到北京电影学院任教的时候，就开始为此发声。剪辑当然不仅仅是一门技术，它直接影响着一部电影的节奏、运动、空间和时间，在周传基看来，这几乎是电影之所以成为一门艺术的关键，也是其区别于文学和戏剧的原因所在，它甚至与演员的表演也有关系。熟悉电影剪辑是国外许多演员的基本素质。当时，北京电影学院没有剪辑系，也没有训练学生掌握实际剪辑艺术技巧的课程，只开了一堂蒙太奇理论课。但在国外，情况大不相同。美国设有电影学院或系科的大学，都有剪辑系或课程，南斯拉夫和澳大利亚的影视院校对此同样重视。周传基分析，这一方面是因为电影创作者没有真正认识到剪辑的重要性，也是因为中国的制片制度允许导演参与剪辑，由此降低了剪辑师的存在感。他曾经到国外跟电影教育界的同行交流，对方听闻中国的电影专业院校没有剪辑系的时候，大为惊异。早在上世纪四五十年代之交，也就是北京电影学院初创的时候，民族电影事业把好莱坞电影逐出了国内市场, 消除了它的思想意识的影响。此后，前苏联教育模式引入中国，直接影响了电影学院的科系建制，表演系就是一例。北京电影学院教授赵宁宇提到，国外大部分电影学院都没有表演系，或是相关专业。因为，在美国学表演，其实默认的就是舞台表演，所以美国绝大多数的表演专业都设在戏剧学院内，因为他们认为只有舞台才是真正的表演艺术。影视演员不是一个与学科、学历挂钩的行业，大量演员都非科班出身，两夺奥斯卡影后的朱迪·福斯特虽是耶鲁毕业的学霸明星，但在成为学霸前就作为童星出道多年。美国多所高校设立影视表演类专业，但并无博士学位可供攻读，一般都是硕士到顶。而北京电影学院则选择了别样的路径，1955年11月，由前苏联专家主持授课，以培养师资为重点，举办了导演、演员、摄影、制片四个专修班，学员都是各电影制片厂的在职干部，学制二年。第二年6月，国务院批准北京电影学校改制为北京电影学院，专业设置为电影导演系、电影演员系、电影摄影系和放映师范专修科。摄影系的老师郑国恩后来回忆，56级学生入学的时候，没有足够的师资。学校党委安排他担任老师，但当时自己的理论和实践经验都太少，很是为难。组织找他谈话，希望他能先顶上，“技巧部分基本按苏联专家的原样讲”。最后，他临危受命，走上了讲台。到了80年代初，北京电影学院的科系设置基本沿袭了五六十年代的架构。然而，电影创作和理论领域的快速进展，包括“第五代”导演的出现和电影语言现代化的讨论，让剪辑进入到人们的视野中。1981年，电影局召开了全国首届电影剪辑会议，同时成立了中国电影剪辑学会。尴尬的创作博士2010年，国产票房突破百亿大关，增幅超过60％。北京电影学院举办建校60周年校庆，周传基被授予“中国电影教育贡献奖”。与此同时，翟天临从表演系本科毕业，并作为免试推荐生，继续攻读研究生，专业是电影艺术创作及理论。他的演艺事业也开始进入正轨，在电视剧《孽债2》中担任主角。也是在2010年，艺术学学科建设迎来了关键的节点。国务院学科目录调整工作组即将把艺术学从文艺学中脱离出来，使其升级为独立的学科门类。在这样的大背景下，相关的专家学者研讨升级方案，前后开了不下十次的会。门类下面如何设置一级学科，当时就有争议。中国电影艺术研究中心副研究员赵正阳对《中国新闻周刊》透露，姑且可以分为两派，一派是张道一和仲呈祥这样长期研究艺术学的老教授，另一派是像谢飞这样从事具体的艺术教育的专家。分歧有很多，比如要不要在具体的艺术形式之外，设置一个统一的艺术学理论。其中在东南大学召开的那次论证会上，争论尤为激烈。周星是国务院学位委员会艺术学科评议组成员，也参与了讨论。在他看来，当艺术学开始走向成熟、变成学科门类的时候，理论的建树作为一个顶梁柱，和各个艺术形式，包括电影、音乐、美术等等，和这些形式的技能技巧是相互支撑的。“事实也证明，没有综合性的艺术理论，那么这一学科发展长远来说就会堕入到偏见里头，人们会觉得艺术不就是表演、唱歌和跳舞么？”周星说。“以表演来说，它是一个特殊的行业，因为大部分的演员是靠观察生活和悟性得来的，和理论性的学历研究有区别，体系性的理论提升可能需要高手。”赵正阳的观点与此类似。“比如像翟天临这个人，主要依靠的还是经验，他要完成一个两级的思维升级，把自己的表演经验先给它碎片化，形成碎片，然后再把这个逻辑往上升到二级的逻辑，从技术和技巧上升到理论。这个过程中，没有多少可以参考的东西，所以难度其实更大。”经过不断的论证，艺术学学科的顶层设计因此确立，2011年，它正式成为中国第13个学科门类，下设五个一级学科，分别是艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学和设计学。表演和电影学作为二级学科，隶属于戏剧与影视学。然而问题依然存在。“事实的发展造成了一定数量的人，根本没有学过艺术，最后却成了艺术学博士。”赵正阳对《中国新闻周刊》说。另一方面，是有创作经验的人成了艺术学博士，但却很难形成有效的理论成果。“从创作领域来获取博士学位的人，他们做出的一些成果，大部分不具有非常大的令人公认的这种学术价值。”在这种情况下，院校的监督机制就显得尤为重要。国务院学位委员会艺术学科评议组成员周星认为，学校还有教育指导部门必须严格地控制和要求。“如果你只是让画家来评学画画的，用演员来评学表演的，虽然他画得好，表演也好，但是忘了学理层面的标准，就会偷工减料，学生也会陷入自我满足，就会出问题。”

2018年人美毕业季大型评选活动圆满结束，毕业生们积极参加评选活动，本次活动也得到了各院校老师的大力支持。在23所高校中，云南艺术学院的毕业生们用优秀的专业能力和令人惊艳的作品让我们领略了他们的别样风采。云南艺术学院校园风光本期访谈，我们有幸请到云南艺术学院的院长郭浩老师，谈谈他开启艺术之旅的缘起和对边疆艺术教育的理解。郭浩1963年2月生，云南江川人。现任云南艺术学院院长，教授，我国著名版画家。自2016年担任院长以来，在艺术创作与教学管理之间实现了完美的平衡与融合。云南艺术学院科研、教学工作取得了显著成就，引起全国艺术高校的关注，社会影响力不断提升。Q&A结缘版画，坚守初心开启别样的艺术之旅《中国艺术》（以下简称“中”）：郭校长，据我所知云南版画的发展和云南艺术学院有着渊源，您能为我们简单地介绍一下吗？郭浩（以下简称“郭”）：云南古代版画，溯源可到唐、宋时南诏、大理国时期。就云南现代版画而言，经历了一代代版画艺术家的探索与积累，在上世纪80年代中期云南版画进入了一个新的历史时期。在第六届全国美展中，首次获得了全国美展的金奖，那个时候，版画家如雨后春笋般生长，在后续的每届全国美展、全国版画展中都获得过金奖、银奖、铜奖。中国版画形成了一个三足鼎立的局面，一个是东北的北大荒版画，一个是东边江浙版画，南边就是云南版画。云南艺术学院校园风光Q&A中：作为我国著名的版画家，您的许多作品具有代表性，影响很大，您当初就是在云艺学习的版画专业，后来又在云艺任教。那么您当初是怎么选择的专业？郭：我是土生土长的云艺人，在云艺待了34年，19 8 3年来云艺读书，就没有离开过，30多年就这样过来，估计也不会离开这里了。在当年的美术领域，油画教学体系完善，绘画的表现力及表现形式比其他专业强，学习油画是每一个学生梦寐以求的。也算是机缘巧合吧，在我报考的那年，油画专业没有招生，只招了版画和雕塑两个专业，所以我就选择了版画。学了版画后，我确实一点不后悔，现在想想，这也许是天意。从这些年实践的结果来看，版画是最适合我从事的专业。云南艺术学院校园风光Q&A对待创作，苛刻是一种态度工匠精神就是要追求完美品质中： 您在刻版画中有放开的一面，也有苛刻的一面，我认为这种苛刻是对品质的执着追求，也使您同其他的院长相比有一些独特性。郭：版画印制程序复杂、时间延续性长，要求非常高，促使我养成了严谨的思维方式，这对我后来的教学和行政管理也有很多启发。现在的套色木刻属于绝版套色木刻，一幅作品要套印多版，每一次套色的过程都是不能犯错的，一旦错版，整个美术作品的品质就要下降。绝版套色木刻是在一个版上印成的，通过不断地刻、不断地印，每次印刷都是做减法，最后自然毁版。云南艺术学院校园风光Q&A中：有人说艺术创作就是应该释放天性、释放自我， 您也是这样的吗？郭：不论是个人发展还是艺术创作，都要经历从天性释放到恪守规则的过程。艺术家不能只考虑自身的释放，要以工匠精神细致、严谨、认真地对待创作。要注重品质塑造，让追求完美的做事风格在“自然”中生长。云南艺术学院校园风光Q&A艺术教育，关乎文化自信始终坚持民族特色办学中：您认为艺术教育的意义和必要性何在？郭： “ 艺术教育是美育的核心”，艺术教育是加强思想道德教育的途径，是文化创造力的源泉，是提高全民族文化素养的社会实践形式，它的根本目标是培养全面发展的人，承担着开启感知力、理解力、想象力、创造力并使人内心情感和谐发展的重任。十九大报告对社会主义文化的表述：要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。“ 文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。文化强国必是文艺大国，而文艺大国也要依靠稳定的艺术教育输送高质量的文艺人才。纵观人类的发展史，旧技术总是会被新技术替代，只有艺术是长存的，就像今天已经没有人再用蒸汽机了，但我们今天还在学习文艺复兴时期留下的经典作品。艺术是社会价值观的一种体现方式， 所以说艺术教育很有必要，要通过提高人的素质和品质提高艺术教育的社会地位，因为其是树立文化自信的根基。郭浩 《风和日丽》 90cmX65cm 2008 年Q&A中：您认为现在的艺术教育体系发展完善吗？当今的高校教育评价体系对艺术教育有什么影响吗？郭：艺术教育是一个比艺术更专业、比教育更复杂的社会实践领域，应该也必将有自身的学科身份、评价标准、学术体系和实践领域。现在有很多学生，甚至是高校教师，连读书都不会了。这一方面是基础教育的缺失，另一方面我认为是当今学术评价体系的问题，如今大部分高校、科研院所，都以个人编著的专著、教材和发表的论文等来评价一位学者或教授，导致大部分学者会为了评职称而草草地出版书籍、发表文章，导致整个国家学术发展比较浮躁。当今的高校评价体系更适合自然科学和人文社科类专业，与艺术类专业的特点还是存在着一定的差异的。艺术人才的培养多是实践类的，但是现在大部分高校教师都要求是博士，博士做研究可以，但未必擅长实践，这就一定程度上会导致高校艺术教育的畸形发展。郭浩 《秋云》 65cm × 45cm 1999年Q&A中： 在现今这样的大环境下，您是如何推进云南艺术学院艺术教育的？郭：长期以来，对艺术教育的广义和狭义两种理解导致中国艺术教育并行着两套目标体系。一是旨在“培养全面发展的人才”，在这种目标体系下的艺术教育，指向全民族文化素质的“自觉”；二是“培育高水平创作人才”。艺术教育有自身的规律，理解这个规律后，首先要把学校目标定位理清楚，之后再寻找自己的特色。郭浩 《暖春》 90cm×65cm 2015年作为校长必须要思考到云南多民族、边疆、经济欠发达的地域特点，思考云南艺术学院自身的特色、优势在哪，应该从什么方向去引导艺术教育，怎样培养有品质、高素质的艺术人才，怎样走自己的路，使得云南艺术学院在全国艺术高校中占有一席之地，更好地为云南地方社会的建设服务。云南艺术学院不以研究保护传承云南少数民族艺术文化为基点的话，办学校是没有意义的。谈到云南多民族文化的建设，云南艺术学院是有话语权的， 有很多最高水平的研究成果。我想云艺首先要立足多民族文化资源，通过研究、保护、传承使这个学校成为其他学校不能替代的边疆地区艺术院校，这也是我们的使命。学校在十三五期间做了规划，以国家提出的建设“双一流”学校为目标，结合人才培养实施规划措施。Q&A精准定位，务实规划建设特色鲜明的高水平云艺中： 继国家建设“ 双一流” 大学战略决策出台后，好多高校都在争“双一流”，作为云南艺术学院的校长您怎么看？郭：在没有审视好自己的学校应该从什么样的方向去发展的情况下，为了“双一流”而办学，我认为这样的学校一定有问题，培养的人也一定有问题，办学校功利性不能太强。在全国争建“双一流”的形势下，学校一定要准确定位，要根据学校自身制定一套发展战略，向着“双一流”努力。郭浩 《青草地》 90cm×65cm 2008年Q&A中：您能给我们具体介绍一下云南艺术学校的“十三五规划”吗？围绕“十三五规划”，学校有什么具体行动呢？郭： “ 十三五” 大的目标就是把云南艺术学院建成有国际影响和鲜明特色的高水平艺术大学。国际影响不一定非要到欧美， 辐射南亚、东南亚也是国际影响， 这也是符合国家战略要求的， 论“ 一带一路” ， 云南省是和周边国家接壤最多的一个省份。我们的目标不高也没有喊口号， 很多学校喊“ 国内一流、国际领先” ， 我知道我们暂时是做不到的， 虽然在某个领域同其他院校相比可能有一些优势， 但整体还是有欠缺的， 不能好高骛远。我们能做到在国内， 在南亚、东南亚有一些影响力，就很好。学校在十三五期间出台了“五个一”工程建设，这“五个一”主要是指学科建设、专业建设、人才队伍建设、创作展演和校园文化建设，连续4年每项每年投入1000万，至2020年共投入2个亿，我相信这会帮助我们提升办学质量、增强学校竞争力，为实现建成具有国际影响和鲜明特色的高水平艺术大学奠定良好基础。郭浩 《风华秋实》 90cm×65cm 2015年Q&A中：您对于艺术教育的发展有何寄语？郭：我们国家今天的艺术教育的发展需要各行各业发挥作用，希望人民美术出版社在发展进程中更多地传播中国文化、艺术理念和传统智慧，出版更多高品质学术作品，让社会各界真正了解真正的艺术。作为高等艺术院校，我们愿意共建平台，和人美社“四个人美”一道，真正把她的功能发挥好，在美术、艺术领域真正起到领头羊的作用。学校简介云南艺术学院始建于1959年，是我国西南地区一所特色鲜明、艺术门类齐全的综合性高等艺术院校。学校位于云南省昆明市呈贡新区雨花片区西南，占地800亩。现有全日制在校学生12071人（其中硕士研究生740人、本科生10918人、专科类学生413人）；有正式教职工694人，博士21人，硕士321人，其中具有副教授及以上职称的教师占专任教师的42%。建校以来，云南艺术学院汇聚了一大批著名艺术家，为社会培养了大批各类艺术人才。为国家培养了一批包括傣、哈尼、纳西、傈僳、拉祜、佤、景颇、布朗、普米、阿昌、怒、基诺、德昂、独龙等云南独有少数民族的艺术人才，为云南文化艺术事业的繁荣和发展以及云南民族文化强省的建设作出了重要贡献。云南艺术学院办学专业设置齐全，现有的38个本科专业涵盖了教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》艺术类的所有专业，涉及艺术学、文学、管理学和工学等学科门类。培养层次多样，具有全日制硕士研究生教育、艺术硕士专业学位（MFA）研究生教育、高校教师在职硕士研究生教育、全日制普通本专科教育、留学生教育、高等职业技术教育、函授教育、专升本教育及中等艺术类专业等各类层次的、面向全国及世界各国招生的办学资格。现有10个教学单位：音乐学院、美术学院、艺术设计学院、戏剧学院、舞蹈学院、电影电视学院、艺术文化学院、继续教育与高等艺术职业教育学院、文华学院（独立学院、与企业合办）和附属艺术学校（中等职业专业学校），以及马克思主义学院、公共教学部、体育教学部3个教学部门。现有2个博士学位授予权省级立项建设学科、6个一级学科硕士学位授予点，已获得艺术硕士专业学位下设的全部领域及工程硕士专业学位授予权。云南艺术学院人美毕业季优秀毕业作品展示刘佳 《My rabbite》 丝网版画李永祥《百鸟朝凤》 壁画李红兵《纸飞机NO.10》 水彩卢厚亮 《洛杉矶郡立美术馆》 布面油画周秀娟《湮没》手工艺李闯 《四月的北海》 布面丙烯黄墙《被遗忘的日子里NO.2》油画彭竹清《晓闻清疏香·春》中国画内容选自《中国艺术》2018年第6期袁法周 王玥 白昕霞《边疆艺术教育家的使命——访云南艺术学院院长郭浩》

#云南#今天给大家介绍云南2所不错的艺术类大学，口碑和实力都不错，知道的人不多。1、云南艺术学院云南艺术学院（简称：云艺），于1959年始建，坐落于云南省昆明市，是中国西南地区一所综合性高等艺术院校，也是中国六大艺术学院之一。1963年，撤销云南艺术学院及将该学院转入昆明师范学院艺术系。1980年，云南艺术学院正式脱离了昆明师范学院，成为了独立自主的办学机构。建校以来，云南艺术学院汇聚了一大批著名艺术家，为社会培养了大批各类艺术人才。为云南文化艺术事业的繁荣和发展以及云南民族文化强省的建设作出了重要贡献。云南艺术学院办学专业设置齐全，现有的39个本科专业涵盖了教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》艺术类的所有专业，涉及艺术学、文学、管理学和工学等学科门类。培养层次多样，具有全日制硕士研究生教育、艺术硕士专业学位（MFA）研究生教育、高校教师在职硕士研究生教育、全日制普通本专科教育、留学生教育、高等职业技术教育、函授教育、专升本教育及中等艺术类专业等各类层次的、面向全国及世界各国招生的办学资格。现有10个教学单位：音乐学院、美术学院、艺术设计学院、戏剧学院、舞蹈学院、电影电视学院、艺术文化学院、继续教育与高等艺术职业教育学院、文华学院（独立学院、与企业合办）和附属艺术学校（中等职业专业学校），以及马克思主义学院、公共教学部、体育教学部3个教学部门。现有2个博士学位授予权省级立项建设学科、6个一级学科硕士学位授予点，已获得艺术硕士专业学位下设的全部领域及工程硕士专业学位授予权。2、云南艺术学院文华学院云南艺术学院文华学院，位于云南昆明，创建于2002年，是经云南省教育厅代表省政府批准，由云南艺术学院与社会力量合作成立，利用非国家财政性经费创办的实施本科学历教育的高等学校，2004年经国家教育部正式确认为独立学院，2012年获得学士学位授予权。2013至2015年，在全国独立学院艺术学A等学校中蝉联第一。学院设有音乐与舞蹈学院、美术与设计学院、戏剧学院、影视传媒学院、教育学院共5个教学单位，开设了34个本科专业，涵盖艺术学、文学、管理学、教育学4个学科门类，已逐渐形成以艺术学为主体学科，与管理学、文学、教育学协调发展的学科体系。以上就是两所学校的详细信息了，供大家参考，这两所艺术类学校你都知道吗？

云南艺术学院！美术家长帮前言：您所关注的，正是我们应提供的；您所需要的，正是我们应解决的！您有好的故事，这里拥有好的听众，您有互助的心意，这里拥有奉献和回报。“您想说，想听您说，您想听说！”这便是“全国美术家长互帮互助探讨交流平台”。如果您有任何美术相关的疑问以及需求，请务必"文下留言"！”云南艺术院校是中国六大艺术院校之一，同为六大艺之一，但因为主要集中身份不同，云艺并没有南艺和广艺等院校更具广泛知名度！云南艺术学院始建于1959年，是我国西南地区一所特色鲜明、艺术门类齐全的综合性高等艺术院校。云南艺术学院(Yunnan Arts University)简称“云艺”,是中国西南地区一所综合性高等艺术院校,也是中国六大艺术学院之一。学院坐落于春城——昆明,始建于1959年,建校以来,为国家、特别是为边疆少数民族地区的文化教育事业发展作出了自己的贡献,艺术学院共为社会培养了各类艺术人才7000多名。毕业生包括了汉、回、白、苗、壮、德昂族等20多个民族的学生。2018年的录取分数，文科基本在330分左右，理科基本在310分左右。如果想要报考的，是需要参加专业校考的。针对云艺学生的评价：云南艺术学院有所有的艺术学科门类，所以云南艺术学院也有所有类型的艺术生。学生两极分化严重，学习极刻苦、极有天赋的有，极懒惰、极讨厌艺术、极缺乏艺术修养的也有艺术生多，所以艺术氛围浓厚。对专业发展极有利。大部分英语不好。大学生都是抱团的，但是我相信广交朋友总是没错的，你想好好学习就多和好好学习的人交朋友，你想好好享受生活就和很会享受生活的人交朋友。LGBT人群较多，学校里也有不少异装的男孩，而且我认为这两件事都是好事，既体现了校园的生命力、文化的多元性，也展现了云艺的包容性。这是我最为云艺感到骄傲的点。云南生源大部分基础功差，但是最后班上优秀的学生总有几个云南的。四年的努力非常重要。学校里南方少数民族很多，这也是文化多元性的体现，只可惜现在很多少数民族汉化得严重，不然对艺术文化的刺激更大。云艺网红超多，长得好看当然容易取得关注，但是这样浅薄的关注来的快，去得也快。Papi酱不是靠脸红的。考研有不少考去了中国艺术研究院的，美术、戏剧、艺术学居多。留学的有去RCA(英国皇家艺术学院)、AAU（旧金山艺术大学）以及意大利、法国、泰国等多地的世界知名高校。舞蹈学院、影视学院和设计学院就业率很可观。戏剧学院和美术学院的学生业务能力强。不想从事本专业的学生考公务员、当老师的多。建校以来，云南艺术学院汇聚了一大批著名艺术家，为社会培养了大批各类艺术人才。为国家培养了一批包括傣、哈尼、纳西、傈僳、拉祜、佤、景颇、布朗、普米、阿昌、怒、基诺、德昂、独龙等云南独有少数民族的艺术人才，为云南文化艺术事业的繁荣和发展以及云南民族文化强省的建设作出了重要贡献。现有10个教学单位：音乐学院、美术学院、艺术设计学院、戏剧学院、舞蹈学院、电影电视学院、艺术文化学院、继续教育与高等艺术职业教育学院、文华学院（独立学院、与企业合办）和附属艺术学校（中等职业专业学校），以及马克思主义学院、公共教学部、体育教学部3个教学部门。现有2个博士学位授予权省级立项建设学科、6个一级学科硕士学位授予点，已获得艺术硕士专业学位下设的全部领域及工程硕士专业学位授予权。云南艺术学院办学专业设置齐全，现有的38个本科专业涵盖了教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》艺术类的所有专业，涉及艺术学、文学、管理学和工学等学科门类。培养层次多样，具有全日制硕士研究生教育、艺术硕士专业学位（MFA）研究生教育、高校教师在职硕士研究生教育、全日制普通本专科教育、留学生教育、高等职业技术教育、函授教育、专升本教育及中等艺术类专业等各类层次的、面向全国及世界各国招生的办学资格。云南艺术学院遵循“继承传统、学习民间、兼容中外、服务社会”的办学理念、“相互欣赏，彼此成就”的校风，立足于云南丰富多彩的民族文化土壤，目标是把学校办成具有国际影响和鲜明特色的区域性高水平艺术大学。以上资料由美术家长帮整理，仅为分享于家长阅读以供了解，如有侵权请联系给予删除

2020年，联考失意，校考取消，正所谓“屋漏偏逢连夜雨”。当时文化堪堪350的我，对未来感受到了迷茫。但最终天无绝人之路，我成功考入了云南艺术学院，接下来就让我谈谈自己的经历。刚刚进入到画室时，对所有的一切都充满好奇，新鲜的环境，新的老师同学，想着终于可以摆脱高中学校的束缚了。但没过多久，我就开始期盼回家了，几近变态的作息生活让我渐渐吃不消。一人来到这陌生的城市，为了自己的未来而奋斗着。我的型感不是很好，经常找不准型，但这个东西没有捷径，只有不断的练习，所以从那时以后，我的午休没有了。但是有一说一，学校的师资力量还是不错的。老师都是名牌大学毕业的。因为我们是清华班，老师是清华的研究生，速写老师是北师大的，也很搞笑，但他们都能陪我们熬夜。所以最后的结果还是不错的，最终我们班基本人人都拥有校考合格证，去了各大美院还有艺术类院校，还有很牛逼的综合类大学。大家文化分都很高，我在里面自愧不如。全封闭管理，虽然很累，但很值得。我们平时是八点上课，但我们班老师要求我们7点到教室画画，早饭他会在7：30的时候给我们打包到教室，很暖心。因为他说如果我们八点上课大部分人就会7：50起床，然后跑到教室，都不吃早饭很不健康。早一点来又可以多练一会，也不会把身体搞垮。学校只有周日可以玩手机，平时要把手机收上去，为了防止学生偷用手机，像什么信号探测器啊什么的配备齐全（有点惨无人道哈）。不过效果很好，同学上课都很精神，但偶尔也会犯困啦。我们学校其实还挺重视联考的，会分省份练习。不是从一开始就只学学习校考，前期以联考为重，中间会偶尔穿插校考的内容，快联考前的两个月就不学校考了，着重以联考为主分省练习。北京重视联考的画室很少，我们联考之后才开始重视校考的，去校考也都是学校组织去，安全又方便。联考是每个省的基础性考试，也是校考失利后的一大保障，大家一定要重视啊。说到美术大家都知道画材又是一笔不小的开销。为了省钱，颜料用到不能再用该换颜料的时候，我通常都把里面的颜料倒掉，留下盒子（毕竟一个盒子就50块钱呢），然后去买散装的颜料，装满盒子。这种情况下可以省钱，但是不该省的千万别省，比如水粉笔，用的炸毛了一定要换掉，不然就会影响你的进步速度，得不偿失。集训到后期的时候，所有人的心情都很烦躁，甚至还有好多生病的，但是越到后面的时候越就不要请假·，后期的进步会非常快。我个人认为我最后一个月的进步比前面几个月都要好。当然如果你身边挨着一个大神的话，那进步速度绝对是你想象不到的！联考结束后，随之而来的就是2020年特有的疫情，校考取消了。这就意味着我的未来变得遥遥无期。回到家后，能改变我的就只有文化课了。三个月的网课让我产生了复读的想法，身边的人都告诉我美术生复读很正常。但是复读的压力是很大的，也有人说用一年的努力还你未来的幸福很值得，但这一年你要承受的压力会是你现在的三倍不止。我此时正在复读的闺蜜就告诉我一定不要复读！当你复读的时候，看着朋友圈里同学的大学美好生活，说不羡慕是真的吗？何尝不现在就努力呢？疫情好转，当时的我在文化培训机构和原高中学校纠结了好久，最终我选择了回到原高中学校。因为在我的交际圈里，他们去了培训机构的都没有考出很好的成绩，毕竟培训机构还是以盈利为目的的，而高中学校维德确是升学率，那个对自己好一点可想而知。最后，预祝大家都可以取得很好的成绩！下一篇再告诉大家怎样快速提高文化成绩，拜拜啦！我还写了很多其他艺考经验的分享，都传在了【之谈艺考】小程序，快去看看啦！