幼儿教育研究征稿

“办好学前教育”、“幼有所育”、“学有所教”，为了深入学习和贯彻党的十九大精神，进一步理解《幼儿园工作规程》的精神，深入贯彻和落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，全面落实国家中长期教育改革和发展目标，积极配合国家学前教育三期行动计划的实施，2018中国学前教育研究会学术年会将在四川成都举行，以期为推进我国学前教育的改革和发展提供理论的支撑和实践的引导。2018中国学前教育研究会学术年会会议时间：2018年6月11日-13日会议地点：四川·成都世纪城新国际会议中心（天府大道中段世纪城路 198 号）会议日程：6月11日 开幕式、主题报告6月12日 参观成都市30所幼儿园分会场研讨交流6月13日 主题报告、论文颁奖主题报告（部分）：《实现高质量发展——新时期中国幼教的使命与责任》 ——李季湄《学前教育质量与儿童发展相关性研究的历史回顾及其对中国学前教育的可能启示》——MargeretR.Buechinal（美国）《回归基础追寻意义——对当前幼教改革课程的几点看法》——冯晓霞《谈幼儿园教师的专业性》——华爱华《幼儿园教育质量评价的研究与思考》——刘占兰《游戏质量与儿童发展》——丁海东 曹中平《从理解幼儿开始——江苏课程游戏化项目的启示》——虞永平点击此处↓↓↓获取年会主题报告详细日程优优象秉持“拥抱科技，弘扬优秀文化，培养自信、自由、创新的未来儿童”的核心理念，传承中华传统技艺，开创中华创客工坊，成立优优象教育研究院，并致力于相关课程的开发。木工坊、织造坊、印染坊三大儿童创客功能教室，丰富学前教育课程。中华创客·木工坊中华创客·织造坊中华创客·印染纺2018.06.11-13四川·成都世纪城新国际会议中心（天府大道中段世纪城路 198 号）优优象在【A20 B20】恭候您的莅临品鉴

培养出了无数杰出的科学家与闻名世界的诸多富豪的犹太家庭可以说是许多家长十分钦佩与好奇的对象。我们十分熟悉的伟大科学家爱因斯坦、Google的创始人拉里-佩奇、谢尔盖-布林皆来自犹太家庭。而据这些“天才”谈及家庭教育时，都不约而同谈起父母在陪伴他们成长的过程中，都会抽出尽可能多的时间倾听他们的想法，同时会与他们进行有深度、逻辑的聊天，他们也一直认为自己的成功离不开父母们这样的教育方式。在2010年时，日本一个儿童教育研究团队经过研究后得出了一个结论，那就是：“能一直保持每天有良好阅读习惯，并能阅读大量书籍的孩子，专注力、语言表达能力等会比普通孩子更好，也更加聪明。”然而前几年，另外一家儿童教育研究所的科研团队经过对近千名4至10岁的孩子进行调研后发现，能促进孩子大脑发育，使孩子更聪明的方法并非是阅读，而是与他人进行涵盖多个领域，内容丰富的聊天互动。值得一提的是，就在这家儿童教育研究所提出这个结论不久后，美国麻省理工大学的科研团队也经过在核磁共振技术下，对数十名3岁至6岁的孩子分别在独自阅读和与父母一起边做游戏边聊天的两种状态下进行大脑扫描。最后通过数据对比，得出的结论为孩子在与父母一边聊天一边做游戏的情况下，大脑更为活跃，不仅比独自阅读时活跃很多，还比只玩游戏时，大脑的利用率高许多。从儿童教育研究所和麻省理工大学的科研团队的结论可以看出，与孩子进行有深度、内容丰富的聊天，比孩子阅读书籍更能提高大脑的活跃度与利用率。可能家长以为只让孩子进行大量的阅读便能积累足够的知识，让孩子更加地聪明。殊不知，有意识、有深度、词汇量丰富的聊天互动方式，能更生动地让孩子学会理解、应用所学词汇，加深印象，使孩子的大脑、逻辑都能有所提升！与孩子进行有意义、深度、逻辑的聊天，有哪些好处？提高孩子语言表达能力当孩子想和家长表达内心的想法或者疑惑的时候，不少家长以成人的角度武断认为这些想法微不足道，很容易便会不耐烦斥责：“小小年纪，好奇这么多事情做什么？说了你也不懂！”就是在一次次的敷衍中，孩子便失去了表达自己的欲望，变得沉默寡言，不喜欢用语言沟通。如果家长能耐心、认真回答孩子的问题，好好倾听孩子的想法，那么孩子便会拥有倾诉欲，在不断地聊天中，提升语言表达能力。提高孩子的逻辑思维能力当孩子想更好地表达脑中所想，让他人能更全面了解自己表达的内容，必然会不断提升自己的逻辑思维能力，使自己完整、清晰地表达自己的思路。对于逻辑思维能力比较差的孩子，他们总是语无伦次，一些家长误以为这是因为孩子年龄还小的原因而忽略了培养孩子的逻辑思维能力。逻辑思维能力在很大程度上可以通过后天培养，除了要引导孩子学会思考，形成表达的思路外，还需要不断地练习，才能有所提升，大脑也能更灵活。“聊天”这件看似平常的事情，却蕴含着能锻炼孩子的语言表达能力，让孩子的思维更加敏捷，从而令大脑得到足够的锻炼与发育。犹太人一直偏爱的“海沃塔教育”便是通过与孩子进行提问、回答、探讨的聊天，培养出了影响整个世界的天才、科学家们。当然，聊天并非仅仅是毫无“营养”的彼此对答，而是充满技巧、有深度的交流。希望孩子变得更聪明的家长可以试试方法进行有深度、有主题的聊天家长与孩子聊天时，可以先选定一个主题，这样的仪式感可以让家长与孩子更加重视，不会出现漫无目的说一些不着边际或者没有价值的对话，这样是无法达到锻炼孩子的思维逻辑，引导孩子进行更深一层的思考，增强孩子表达欲望的效果。值得注意的是，家长们选定的主题不用过于高深，可以从孩子感兴趣的玩具、衣服等话题开始，循序渐进，不会让孩子感到枯燥。交流从倾听开始与孩子聊天的过程，也是了解孩子的过程。只有耐心倾听孩子的所思所想，尊重孩子的每一个观点，让孩子大胆地说出自己的想法，才能找到引导孩子进一步思考的点。如当孩子说起自己上课叠纸飞机被老师批评时，可能有些家长立刻教育孩子：“那你下次不要再顽皮了！”想要倾听孩子内心想法的家长则会问：“那你被老师批评了，当时是乖乖听话还是向老师说出你叠纸飞机的最初想法呢？”之后不仅能从孩子的答案中了解他的初衷，引导孩子明白叠纸飞机并不是错，只是要选择合适的时间。家长的教育方式，往往会支配着孩子的许多举动，同时也会影响着孩子的性格养、逻辑思维等情商方面的养成。如果家长能耐心、认真倾听孩子所说的话，了解孩子的思维逻辑以及看待事情的观念，便能与孩子进行有效的沟通、交流。通过聊天，教会孩子主动思考，将大脑运用起来，提高大脑的活跃度，让孩子更加的聪明！你经常和孩子聊天吗？一般都是聊什么内容呢？欢迎留言分享！

《我和宝贝》杂志是中华全国妇女联合会主管、婚姻与家庭杂志社主办的国家级期刊，国内统一连续出版物号：CN10-1040/C，国际标准刊号：ISSN2095-2856，邮发代号：2-318。目前每月出版1期。本刊自2011年创刊以来，重点围绕孕妇、产妇和婴幼儿童的健康和教育，发表了大量科学、实用的文章，为进一步提高本刊内容的专业性，本刊长期欢迎全国妇幼健康工作者、幼儿教育工作者及相关专业的在读研究生投稿。本刊所发文章将通过本刊官网、万方数据、中国知网、维普网等数字出版平台进行全文网上传播。《我和宝贝》将紧紧围绕“普及实用、专业的孕产及新生儿养育知识，以科学的育儿理念引导和帮助年轻父母与孩子共同成长，建立更加和谐美好的家庭”的办刊宗旨，设特别关注、政策研究、妇幼健康、幼儿教育、家庭和谐、专题研究、经验交流、科普园地等栏目。主要刊发妇儿健康、幼儿教育、家庭关系和谐相关的研究、调查、分析、探讨，经验介绍、知识普及、教育指导以及理论研究与实践类的文章为主。稿件注重知识性、科学性、启发性和实用性。本刊倡导科学精神和实事求是的态度，鼓励百家争鸣，稿件要求要求选题新颖、论点明确、资料翔实、论证严密、论据可靠、逻辑严谨、内容充实、文字流畅且合乎规范，本刊“出版周期短、编辑业务精、审稿速度快、发稿周期短、服务意识高”。欢迎投稿。本刊一般稿件篇幅在4000字符(含空格)以上（知识普及类不限）；文献雷同比例总数25%以内，稿件包括题目、作者姓名、单位全称和科室、邮编、摘要、关键词、正文、参考文献、作者简介等，论文稿件属于基金项目、科研立项课题产生的须在首页末左下角标明基金项目和编号，并同时发送证明文件扫描件或影印件，文稿中的外文字母和符号的大小写、正斜体、上下角标及除英文以外的文种请标示出来。来源：医技无忧医学研究院更多资讯信息请关注 医技无忧微信公众号（yijiwuyou）

6月15日下午，由浙江省逻辑学会儿童思维教育专业委员会联合广西师范大学出版社共同举办的”思维教育成就儿童未来——儿童思维教育跨学科研讨会”在浙江大学（紫金港校区）成功举行！研讨会由浙江大学逻辑学博士生导师、国际语用论辩研究中心秘书长、浙江省逻辑学会儿童思维教育专业委员会主任徐慈华副教授主持。本次会议邀请浙江大学和浙江师范大学杭州幼儿师范学院的多位专家学者，围绕儿童习惯养成、儿童数学认知、儿童语言发展和儿童逻辑思维能力培养等方面进行分享，并对享誉亚洲的久野教学法进行研讨。浙江师范大学杭州幼儿师范学院副教授董文明老师和大家探讨《隐喻认知与儿童游戏设计》，由个人的经历引出隐喻的内涵，并把隐喻比作一束光照看不见的地方，引人深思！同时介绍在游戏中应如何发挥隐喻的力量，并提出游戏脚本隐喻化、游戏场景隐喻化、游戏玩具隐喻化的应用实例。浙江大学心理与行为科学系博士生导师，副教授张琼老师结合她对儿童执行功能的研究，做了《儿童执行功能训练初探》的报告。从工作记忆、抑制控制、认知灵活性三个维度出发，并利用瑞文标准推理测验对小学生的推理能力、思维能力进行测试，展示其严谨的研究精神和科学态度。浙江大学哲学系博士杨妍璐老师结合主题《教室里的小哲学家》，从儿童哲学的视角向我们展现出儿童特有的好奇心和想象力，并呼吁我们要运用儿童哲学的理念保护孩子的好奇心、教会孩子如何思考。浙江大学博士生导师，副教授汪运起老师和大家探讨了《儿童数概念》的主题，从数概念产生的基础、婴儿数量推理能力等方面向我们介绍儿童时期建立数概念的重要性。东方小熊教学研究院创始人，上海朝日教育管理集团创始人、研究员魏海波研究员围绕《从小培养思考力的九野教学法》提出了思维教育在儿童时期的重要性，并介绍了久野教学法的基本理念及其以后的发展方向。最后浙江大学博士生导师，副教授徐慈华老师围绕《儿童思维教育中的“变”与“不变”》做了主题报告，提出未来最大的不变就是：变！变！变！让孩子们学会思考，学会学习，学会适应变化，是我们儿童教育工作者能给于孩子们的最好的礼物。本次活动中，几位专家学者精彩绝伦的演讲带动了现场思考的氛围，给人以心灵的感触。儿童思维教育跨学科研讨会从儿童语言发展、儿童哲学教育、儿童数学认知等方面探讨了儿童思维发展的重要性，在整合不同学科的理念下来思考儿童思维教育。希望将来能邀请更多各学科领域的专家和学者，共同促进儿童思维教育事业的不断发展。

征稿启事“乐学乐园”是深圳儿童性格养正研究中心实证研究基地衍生的教育品牌，是中国唯一拥有完整性格养正教育体系及知识产权的幼儿教育品牌。研究中心历经八年研发的“儿童性格涵养教学法”及教育体系是国家财政重点扶持项目，已通过中国教育学会专家评审并推广试用。“乐学乐园”公众号征稿启事征稿对象不管您是“性格涵养教学法”教学一线的老师、园长还是“乐学乐园”的家长朋友们或者是对性格涵养教学法有兴趣的朋友……关于我们的教学，只要您有话想说，都欢迎投稿。征稿方向或许您是老师刚刚带领孩子们做了一次主题活动；或许您是园长给幼儿园老师做了性格涵养教学法的某个培训；或许您的孩子在乐学乐园上学让您对性格涵养教学法有了深入的思考……不管是教学实践还是园区的日常记录还是作为家长看到了孩子可喜的变化或者是对教学有更好的建议都欢迎投稿。征稿要求为了不引起版权纠纷希望您的稿件都是原创为了有更生动的展示欢迎您附上大量的活动图片为了让编辑更好地理解您的文字希望您的文章条理清晰、语句通顺投稿福利除了能够在全国园区的老师与家长面前展示您的教学之外，更有丰厚的大礼包哦！一、个人奖：凡是投稿并被采用，即赠送：乐学乐园帆布袋+乐学乐园传统文化24节气笔记本。二、园所奖：凡是园所投稿并被采用，数量累计3篇，即可获得冰心儿童图书奖的《孔子卡通传记》一套，附崇德原创动画《孔子》光碟一套。（动画获第48届法国戛纳国际电视节首届亚洲展会最佳作品，非常值得所有中华儿女观看。）心动了吗？快快行动起来吧！投稿方式投稿邮箱：2355340056@qq.com

钱江晚报·小时新闻记者 金丹丹 通讯员 徐赛12月13日，2019中国杭州名师名校长分论坛——理想儿童研讨会在杭州市崇文理想国幼儿园举行。本次论坛的主题是“理想的儿童，理想的教师”，来自全国各地的知名教育学者、知名园长等教育界大咖共同探讨新时代背景下的学前教育热点问题，为“理想的儿童与教师”这一美好愿景共同努力。在论坛上，理想研究院进行了成立仪式。杭州市崇文教育集团总校长俞国娣说，理想研究院不仅是交流中心、研究中心，也是服务中心，为老师解惑，为儿童成长助力，也为家长搭建交流的平台。钱江晚报·小时新闻记者了解到，理想研究院召集了一批有志于投入学前教育研究的资深专家、学者、研究者、教师，开展关于幼儿教育课程、教育教学材料、评价方式、家庭教育指导等方面的研究。理想的学前教育是什么样的，儿童成长的理想空间是什么样的……这些都是未来研究院需要琢磨的内容。在成立仪式上，中国教育学会教育实验研究分会副理事长刘力教授被聘任为第一任理想研究院院长。研究院下设几大中心——理想儿童学术中心、理想儿童哲学中心、理想儿童科学探索项目中心、理想教师发展中心和理想家长指导中心。接下来，理想研究院将着力进行儿童发展理论研究和幼儿课程的研究与开发，并开展幼儿师资发展的研究与培训，形成研究能力强、成员角色丰富的研究团队，打造特色品牌，逐步实现“理想的教师，理想的儿童”这一美好蓝图。未来，理想研究院希望为未来幼儿园、教师和儿童的发展提供强有力的研究，为杭州的学前教育发展带来新动力，推动中国学前教育的发展。

《儿童绘本》杂志是经国家新闻出版署批准，由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主办，吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管的周刊。国内统一刊号：CN22-1406/J，国际标准刊号：ISSN1673-954X，邮发代号：46-344。本刊致力于推动基础教育改革事业的发展、推动基础教育教学先进理念和经验、积极推出一线科研型教师的学术期刊。主要栏目设置：启蒙教育， 绘本教学 ，蒙硅童引， 幼儿教育， 国学启蒙等。征稿对象：　凡对基础教育、教学进行宏观研究，对基础教育、教学、教改、教学管理的实际问题进行理论探讨，对基础教育各学科（语、数、外、音、体、美、思想品德、社会等）具体教学问题进行分析研究，对基础教育教学展开理论阐述或针对性指导的论文、教案、课堂设计、考试分析等理论文章均可刊登。知网数据库收录，收基础教育 20年1期版面 5月出刊来稿须知：1．来稿要求选题新颖、观点鲜明、资料准确、说服力强，具有一定的学术交流价值。2．论文基本要素必须齐全，如文章标题、作者单位、姓名、摘要、关键词、结语、参考文献等，并请注明详细的作者地址、邮编、工作单位、电话。3．文稿不涉及保密、署名、版权、抄袭等，文责自负，请勿一稿多投！4．为保证学术质量，来稿以4300-4500字为宜（2版起发），论文一律要求附写200字以内的中文摘要和3～5个关键词。5．在不改变作者观点的前提下，本刊保留对稿件的删节、修改权，以及对已在本刊刊发文章的电子版权和结集出版权。如不同意请在来稿时特别注明。6．为缩短刊出周期和减少错误，推荐作者来稿时使用word格式，论文下方要注明作者的详细通讯地址[例：××省××市（区、县）××路××号××学校××收]、联系电话（固定电话、移动电话）。以便我们及时快捷地与您取得联系。来稿无论我刊选用与否，都会在3~5个工作日内将审理结果尽快通知作者，作者也可来邮、来电查询，以免影响正常发表。文稿书写格式要求：1．文题：应简明确切反映本文的特定内容，一般不用副标题，尽量不用代码。文题以不超过20字为宜。2．作者单位：按次序写在文题下一行，即作者姓名后写作者单位，后空一格写邮政编码。3．图表：凡文字能说明的内容尽量不用图表，正文、表、图三者中的数据不应重复。4．计量单位：数字和年代表示等请采用国际标准或按国家规定书写，如有引文请注明出处，“参考文献”请列于文后，并注明作者、书目、卷次、版别及出版年号等。5．相关专业名词不可随意缩写，注意前后一致。6．讨论：重点阐述本文新的发现及得出的结果与观点，不要重复在结果中已叙述的内容。7．参考文献只择最主要、最新者列入，非正式出版文献请勿引入，文献按文中出现先后次序编排，格式如下：①期刊：作者. 论文名. 期刊. 年，卷（期）：②书籍：作者. 书名. 版次(第一版不标注). 出版地：出版者，出版年.③文集：作者. 论文名. 见（In）：编者. 文集名. 出版地：出版者，出版年.来源：无忧文秘新学术 微信公众号无忧文秘新学术更多价值资讯请来，无忧文秘新学术

鲁网3月23日讯 2021年3月23日，济南市教育教学研究院幼教教研员张慧玲主持的山东省教育教学研究课题“基于儿童视角的幼儿园游戏课程化实践研究”开题论证会隆重召开。山东省教育科学研究院幼教和特教部方明主任、济南市教育教学研究院王萍副院长、济南市幼儿师范高等专科学校王普华副教授、原济南市经五路幼儿园刘莹园长以及来自济南市各区县教研员、济南市幼教名师工作坊成员、子课题组长及主要成员，共计60余人参加了此次开题论证会。会议由历下区第一实验幼儿园文东园园长、济南市幼教名师工作坊坊主王明辉主持。开题论证分5个环节进行。1.宣读并颁发立项证书方明主任宣读课题立项通知书，并为课题主持人济南市教育教学研究院教研员张慧玲颁发立项书。2.阐述开题报告课题主持人张慧玲宣读开题报告。张慧玲老师就课题研究背景、研究目标、研究内容、思路方法、创新之处、研究过程及预期成果等方面作了详细的阐述。3.子课题代表阐述子课题开题报告本课题共有27个子课题。选取天桥区教体局学前科负责人侯桂霞、历下区教体局学前科负责人金迪作为子课题代表，她们分别以《“童心”视域下的幼儿游戏活动支持策略研究》与《聚焦幼儿深度学习的生成课程实践研究》为题进行子课题开题报告阐述。4.特邀专家对课题论证并提出建议方明主任、王普华教授和刘莹园长三位专家对本课题进行了详实的分析论证，充分肯定了课题的选题意义和价值，对课题研究提出了许多建设性指导意见，帮助课题组进一步明确了课题研究的主要内容、重点难点，理清了研究思路与预期成果。5.课题主持人表态发言。张慧玲在表态发言中对专家和领导的到来表示感谢，表示将认真组织开展好课题研究，立足实际，扎实推动课题研究。此次开题论证会明确了课题研究的思路，为课题顺利开展指明了方向。课题组全体成员将以本次开题为契机，以课题研究为抓手，基于儿童视角，尊重幼儿主体地位，以幼儿自身的游戏需要和兴趣为出发点，以游戏生成课程，课程助推游戏为实施路径，全面促进幼儿身心和谐发展。（本网记者）

新华网北京6月14日电（记者 史竞男）学前教育经过多年市场化探索，尤其是在二胎政策放开后，幼教市场发生了哪些变化？存在哪些问题？有哪些可借鉴的国际化经验？日前在京举办的首届幼儿教育（北京）高峰论坛上，专家针对这些问题进行了探讨。本届论坛以“中国产业探索与国际经验”为主题。来自芬兰的教育家桑娜分享了国际经验。桑娜有着30多年学前教育从业经验，管理运营过多家幼儿园，并带领团队创造了“兴趣激发学习”为核心理念的幼儿教育体系和课程。她认为，教育应该以人为本，要培养全方位发展的人才。通过教育，培养孩子从小树立健康自信的创造精神。她认为，游戏和探索相结合能够帮助孩子更好地学习。“学习不是有终点的历程，而是贯穿一生的历程，这应该成为教育最终的目标。”“愤怒的小鸟”联合创始人魏皮特表示，通过教育，培养的不仅仅是知识型人才，也是具有幸福感和创造力的人才。“幼教需要让孩子们感到，学习是一件很幸福很开心的事情。”基因资本管理合伙人朱健认为，中国幼教市场前景广阔，幼教产业规模快速增长，优质教育资源需求与日俱增，幼教产业应提升核心竞争力，扩大品牌效应和人才效应。芬爱教育（中国）CEO汪江表示，如今很多国际学校登陆中国。但国际学校如果仅仅名称国际化、语言国际化，是远远不够的。他认为，“孩子要快乐，还要成长”，“不要低估孩子接受知识的能力”，他建议“要打磨教育从业者‘深入浅出’的功力”。