英语研究生一对一

说起少儿外语教学，很长时间以来，我们都把一对一教学模式挂在嘴边，能否实现一对一教学也成为家长选择学习机构的一个标准。因此，大多数少儿外语学习机构都盲目走一对一的课程模式，但是在多年的教学摸索中，一对一教学的弊端逐渐体现出来。首先，一对一教学对高年龄段的小朋友提升学习效果有显著的作用，但是面对低年龄段的小孩，让孩子独自面对外教，熟悉环境都需要很长的时间，教学效果自然大打折扣。其次，一对一教学模式作为一个舶来品，没有真正的契合中国孩子，我们中国孩子相对欧美小朋友在性格上更为谦逊内敛，当独自面对一个欧美外教，又没有牢固的语言基础，往往使孩子陷入尴尬的学习环境。最后，一对一教学模式对家长的经济压力明显，在当前放开二胎的政策环境下，越来越多的家庭在各方面承接了更重的压力，孩子的学习教育压力越发明显。反观一对二模式，拥有一个英语水平相近的小伙伴一起学习，可以给孩子一个更好的学习环境，完全规避了小孩独自面对外教的压力，同时更加符合中国孩子的性格特点，也能相对应的给家长“降压”。因此，如果你是一位家长，面对市场上眼花缭乱的外语教学机构，一对二同伴式学习模式未尝不可以成为你选择的一个标准。

马上就要国庆了，离21考研时间不多了，小编最近收到同学的留言问英语要怎么复习比较好，小编猜想这个同学可能才刚开始复习，虽然有点晚但是抓紧时间总是来得及的，所以今天就再给大家说道说道英语的复习方法。这个时候就直接开始背高频词汇加真题单词，迅速花两天时间过一遍基础语法，通过每天的长难句练习巩固语法和单词。对于历年考研试卷中出现频次比较高的大纲词汇要着重把握；对于一些考查频次较低的词汇，或者即便考到也不会影响做题的词汇，只要有个眼熟就行。已经复习很久的同学可以查漏补缺，重点识记常错的或者常出现的单词。英语最重要的就是阅读，得阅读者得天下。刚开始复习的同学可以好好利用真题，每天做几篇真题练手感，熟悉真题的出题套路，还可以通过阅读来巩固单词，刷完之后做精读，大概2-3天精读一篇，总结各题型做题技巧。已经复习一定时间的同学可以对真题做总结，提高做题速度和准确率。作文可以到十月中旬开始，大家可以总结各种类型的话题论述素材，多看一些范文，学习亮点词句、表达方式、行文思路、论述素材，积累完作文素材可以进行写作练习，写完之后可以找自己学校的英语老师批改一下或是报个专门的辅导班，这样才能发现自己的不足和短板，才能让自己有进步。在最后阶段，可以根据自己平时的练习总结几个框架模板，不要盲目的背什么万能模板，阅卷老师看了那么多作文，心情可想而知。英语想要拿高分就要平时多积累，很多同学没有进复试就是被英语拉后退，所以千万不要大意，如果英语基础不好也可以来新祥旭一对一辅导，老师会根据学生的基础制定合适的复习计划，在上课期间也会根据学生的反馈来调整进度，帮助学生巩固基础，查漏补缺。考前也会进行模拟测试，传授学生答题技巧和方法，相信新祥旭，考研一次过。

考研英语真的非常重要，因为英语分数不够总分考多少一点机会都没有！普通大学的英语分数线一般只比国家线高5—10分左右，但如果目标院校是国内首屈一指的985学校，英语分数线一般就是60分。建议大家将目标定的稍微高一点，也给自己一些努力的空，英语成绩70+，是个不错的目标。这个成绩，不管你的目标院校是普通大学还是211、985，都完全足够进入复试的标准。英语这个科目，词汇量多，翻译往往令人很头大，阅读理解总是无法读通透，我们要牢记：单词是学好英语的根基，一定要背单词，不背单词什么技巧都没有用；真题是最权威的资料，必须反复做；英语没有速成，必须细水长流，任何复习经验都不可以生搬照抄，一定要寻找适合自己的学习方法。而阅读是是英语高分的关键，一句话叫“的阅读者得天下”。阅读理解光是Part A这一部分，就占据了考研英语40%的分值，是所有板块中占比最大的部分，重要性不言而喻。而考研英语中，完形、阅读理解、新题型和翻译都是对阅读能力的考察。从分值上来看：英语一 10+40+10+10=70分英语二 10+40+10+15=75分从分值上就能看出，阅读的功底决定着考研英语的成败。根据分值分布可以看出，无论英语一还是英语二，阅读理解都占据了40分的最大分值。要想英语70+，阅读理解最多只能错5个，也就是说，至少要拿到30分。想要拿到30分以上，必须过三关，第一关：词汇；第二关：语法长难句；第三关命题规律答题技巧。三关解决了，阅读才能立于不败之地。

说明听说距离你新生报到还有几天。我想趁这个机会，给你写些东西。之前，我给你的师兄师姐们写过《写给我即将毕业的研究生》。那些都是关于毕业后走上工作岗位的事情。这次给你写的，是关于未来三年，你求学过程中可能会遇到的一些实际问题。希望这些话，能对你的学习生活有些帮助。我不想一次谈太多的东西。今天咱们就老生常谈，聊聊你的英语学习吧。说这个问题，是因为最近一件小事儿，给我的触动。知乎上面有一个问题，叫做《如何系统地自学 Python？》，我在后面写了自己的答案，其实就是你之前在我公众号读到过的《如何高效学Python？》。答案网址在这里。这个答案，获得了将近 2400 个赞同，800余次感谢。然而，在留言区里，我看到不少人把话题转移到了英语学习上。他们要么很客气地找我要中文学习资料，要么不客气地……我就不重复了。但是显然，他们中的许多人，都不准备学英语。我号称“爱问问题的王老师”，所以面对这个情境，也不禁在心中画了个大大的问号。为什么他们这么反感学英语呢？用处原因可能不胜枚举。但是最主要的，应该是他们认为，学英语没用。我们都观察到，许多人对自己认为“有用”的事情，即便花费再多的时间，也是愿意做的。你生活在一个中文环境里。看报可以用中文，聊天可以用中文，娱乐可以用中文，点餐可以用中文，上网购物一样可以用中文。所以英文看起来，似乎真的是没有什么用。这时候，你想学个 Python 语言分析数据。突然发现有个莫名其妙的人，告诉你你得用英文读书上课，是什么感觉？他们这样想，我无权干涉。但是你不要有这种想法。作为导师，我得告诉你：英语很有用。问问你上一届，那位今年夏天去了哈工大上暑期学校的学长，看他怎么说。想想看，千里迢迢，自己花学费和路费，在最炎热的夏季，跑这么远的路。天天课程排得满满的，中午连休息时间都没有。烈日下从住处走到教室，下课走回去，一天的锻炼目标就能达成了。如果课程不够精彩，收获不够大，谁会去犯这个傻？可问题是，即便你付出了这些，能收获多少？因人而异，因为课程是全英文的。为什么课程全英文？我不希望把答案扔给你。已经快要上研究生了，我希望你自己从这个例子中分析出答案和启示。（给你两分钟思考时间）好了，咱们接着说。这就是你，在读研究生过程中，即将面临的实际问题。由于你的专业不是英语文学，因此我对于你的英文作品文采，没有什么过高期待。你的英语，需要达到学术上的沟通能力。这当然包括听、说、读、写。听，就是学习MOOC，或者参加这种全英文的课程、会议与培训时，能够听懂内容；说，就是如果遇到疑问，能够准确描述并且提出问题，跟别人沟通；读，就是能够检索和读懂专业论文和相关资料；写，就是能够用英语简洁表达你的想法。最低标准，是能够和专业人士书面沟通，高一些的标准是独立完成英文报告与论文撰写。如果你现在就能达到这些标准，那自然很棒。但从你给我的简历上来看，应该还有差距。有差距不要紧。下一个问题，就是怎么办了。方法从小学开始学英语，到现在大学都毕业了，想必你听说过的英语学习方法，也已不少了。咱们没空把它们一一罗列一遍。何况其中还有很多你自己试过，不灵对吧？记住我下面这句话：先创造环境，压迫自己改变学习路径；然后等待正反馈的到来。我先给你讲讲后半句。学知识和技能，就跟攒钱一样，不是线性增长。哪怕利率不变，假设都是年利5%。那么如果现在你有100块，问20年后你有多少钱？这个自己算。最好绘个图出来。用 Python 或者 R ，并不难。况且，学知识和技能，“利率”也是变化的。你已经学得越多，就很有可能学得越快。而且越来越驾轻就熟，这就走上了正反馈（或者叫“良性循环”）的路径。我的同学里面，不少在大学时，英语学习达到了这种境地；更有甚者，高中就已经达到了。你问我？我当时只有望洋兴叹的份儿。想想看，如果你十七八岁的时候，就能够不借助字典，看懂《华盛顿邮报》和《纽约时报》。看美剧和好莱坞电影完全不需要字幕。那到了今天，你会比现在的自己，多掌握多少有价值的信息？这些信息中，将带给你多少宝贵的机会？想想就好，不要陷进去。后悔药没处买，咱们得往前看。往前看，就是有朝一日，你也希望达到这样的境地。但是如何做到？这就需要用那句话的前半句了。先创造环境，压迫自己改变学习路径。为何要改变学习路径？因为它想必有问题。学了这么多年英语，如果方法真的得当，怎么可能大学都毕业了，还学不好？首先是训练目的不对。学英语，不应该为了考试，而是为了应用。对你来说，应用的重点，自然是沟通。其次是训练方法不对。单词背过吧？语法拆解过吧？阅读理解没少做吧？但是为什么效果不好？因为没有动力，缺乏反馈。先说没有动力。除了考试以外，英语真的用上了吗？如果没有用上，就想办法用上。我第一次不得不用英语，就是被逼出来的需求。那是我上高一的时候。英语老师是班主任。上第一节课，就全部英文授课。我们都吃惊非小。更吃惊的是，下了课，他也不说中文！我们开班会，他说英文；下课布置各种任务（主要是卫生值日啥的），他还说英文；班委课代表开会，他说英文；找他请假或者交作业，也必须英文对话……红着脸，一个个单词往外蹦的时候，不少人（例如我）被逼得上房的心都有。开家长会……他终于说中文了。大伙儿奔走相告。于是家长们在里面开会，门口我们一帮同学侧耳倾听。发现老师说英文的时候，发音标准；中文带着浓重的天津乡音。这是老师营造的环境，给我们带来的英语学习动力（或者叫压力），下面咱们说说反馈。反馈就是你写下一段文字，是否表达了自己的意思；说了一段话，老外能听懂吗？看了一段无字幕视频，理解得对吗？听人家用英文高谈阔论，理解中究竟夹杂了多少“想当然”的噪声？所有这些，反馈得越快，你进步就越快。实践如果你缺乏动力和反馈，咱们下面说个实际的例子，帮助你实践。咱们学校，毕竟是坐落在港口城市，又是直辖市。外国人不难找。多尝试跟他们交朋友，然后聊呗。当然，交朋友得有选择。人要正派（安全问题一定要有意识），发音要标准。我认识一个咱们学校的美国外教，是我在肯塔基访学的时候交的朋友。他们学校跟咱们有合作办学关系。因此他本科一毕业，就经由校方推荐，应聘过来教英语了。我把他也介绍给了你的师兄师姐们认识。但是他在这儿呆了两年，我只见过你吴师兄跟他主动打过一次招呼。反倒是其他院系的学生，甚至只是来蹭他课的，有不少人跟他着实提升了英语技能。其实方法很简单，请他吃饭呗。咱们学校食堂，比外面餐馆便宜多了。外教们一般课程安排比较紧，中午没有时间跑出学校去吃一顿，所以不会挑剔的。请外国人吃顿饭，比你找私教学英语省下多少钱？自己算吧。吃着高兴，聊得开心，还能交个朋友，这难道不是双赢吗？反正我每周至少请他吃一顿饭。两年下来，自觉英语有长进。当然，也有副效应，就是我自己去食堂的时候，打饭的大姐总会问我“外国人怎么没来？”这种情况下，你丢掉了所有的“拐棍儿”，只能凭着真实的英语能力来对话。原先，你自己英语怎么样，就如同“薛定谔的猫”，状态未知；现在你能否听懂，表达是否准确，即时反馈，一目了然。借助真实的场景，你能发现实际生活中许多自己欠缺的词汇和表达方式。也能在近距离沟通中，感触到文化的差异和思考方式的区别。这些东西，考试不会考，所以无法体现在你的成绩上。但是将来你的学业和事业上，可能真的会因为这些隐性知识显著受益。这些进步，都需要你走出这关键一步，创造出一个合适的小环境。我给你举了这一个例子。但是你不应该局限在里面。好的学习态度，不能满足于萧规曹随，而须要举一反三。想想看，还有哪些类似的方法，可以有助于形成这种环境，给自己以推动？欢迎你把思考后的答案告诉我。今天先聊到这里吧。

随着互联网时代的发展，不少的英语课程也设有网上课程，但是现在有不少的英语网上课程有的是一对一上课模式，有的是一对多上课模式，那么一对一和一对多哪种上课模式好？1. 一对一英语网上课程的教学一对一的教学模式会更加有针对性，一个老师配备一个学生，老师不需要再去分配时间给其他人，只需要关注到一个人的发展即可。老师还可以根据个人英语基础和兴趣爱好，制定相应的教学方案，更好地因材施教，能更快地提高学习效率，使得学习效果有保证。而且一对一的教学模式，老师也能更好的跟进你的学习进度以及学习效果，定期做学习效果的跟进和反馈，能很好地提高学习效率。虽然网课一对一教学也有劣势，但是综合来看还是利大于弊，一对一教学是公认的效果最好的一种培训模式。2. 一对多英语网上课程的小班制教学大部分人会觉得上一对多的教学模式，为了更好地适应补习班，会想要继续找一对多的培训机构。这种一对多的培训机构有优势也有劣势，优势就是能更快地适应这种模式，并且跟同伴一起学习，有助于提高学习英语的积极性，对本身的英语学习也有帮助。但是劣势就是一对多的小班制教学，老师需要平均分配时间到每个人身上，如果自己性格比较内向，上课不积极的话，老师很可能忽略到你的学习，并且每个人的学习水平都是不同的，这样老师只能根据平均水平来教学，不利于个人发展。综合来看，我认为一对多的教学模式还是弊大于利。不少的家长也更愿意给孩子选择一个一对一的英语网上课程，毕竟有些孩子好动，有多一个同伴，可能注意力就不集中在课程，专注度会下降很多，一对一则就像是私教老师，孩子有什么问题都会直接跟老师交流，就像亦师亦友般上课，效果好很多。据不完全统计，不少的成人会更偏向于一对一英语网上课程，因为一对一上起课来，老师能随时解决你的问题，成人最重要的就是时间问题，一对一则时间都是花在身上，一对多则时间可能会得花在别人身上多一些，时间成本还是蛮高的。英语网上课程一对一好不好？一对一和一对多哪种上课模式好？以上就是我的分享，大家可以根据自己的实际情况去选择合适自己的上课模式，而且还可以多去试听几家，做个对比，才能知道哪家更好。本文由“必克英语”整理发布，如果您有关于英语学习方面的疑惑，欢迎关注必克英语百家号，我们会经常分享有关英语的学习技巧

本科的时候，学习英语这件事似乎一直被我们挂在嘴边，这是因为大学的时候大一大二要学四个学期的大学英语课程，在这样的一个环境下，每学期还时不时关注英语四六级报考的事情，可是，到了研究生期间，似乎都不怎么提学习英语的事情了，但是学习英语这件事情不应该被抛之脑后，因为英语能力在研究生生涯同样具有重要的作用下面来说说读研期间英语的重要性研究生英语课程需要不错，研究生期间会有一门课程：研究生英语，几乎每个学校都会开这样一门课程，虽然英语的学习一直是“听、说、读、写”这四个方面，但是很少有人达到熟练掌握的程度，作为一门课程，尽自己最大能力学好是理所当然，只有学好每一门课程才能获取更高的结课成绩和绩点成绩，不至于拉低自己的平均成绩分研究生期间要求所修学分一般都不怎么多，在30学分左右。通常情况来讲，研一第一学期和第二学期的上半学期开设研究生文化课程的学习，因此，每一门课程都要尽量学好。当然，很多学校有这样的文件要求：本科获得国家英语六级考试的同学可以免修研究生英语课程，期末以85分作为统一成绩，前提是必须有CET六级证书，所以换句话说，学习英语该吃的苦还是要吃，本科不努力英语，研究生期间还要努力学英文文献阅读的需要研究生期间的学习除了必修课程之外，还要做大量的文献阅读工作，理工类研究生还要做实验之类的研究。正如各位所知，论文文献的阅读不仅仅局限于中文文献，更多的前沿理论知识一般都发表在英文期刊上，因此要想尽快熟悉了解掌握所研究领域的研究状况，阅读英文文献是不可或缺的，而此时，就要求你必须具备英文阅读的能力就语言学习方面来说，英文文献的阅读反过来又是强化学习英语的一个过程，良性循环，做科研搞学术的同时又进一步提高了英语能力水平英语演讲报告的需要对于名校的研究生来说，研究生期间会参加一些国际学术会议报告等类似的学术活动，如果被选为发言代表，则多数情况下要使用英语这一官方通用型国际语言。比如用英语做PPT，这就要求英语的写能力；发言交流需要英语的听说能力，在于一些学术大咖交流时，英语听说能力就显得更为重要了。英语能力好似通往国际学术园地的一座桥，用于获取掌握国外学者在某一领域的研究状况。工作招聘的需要转眼间来到校园招聘季的时候，会看到招聘要求上多数写着：英语六级者优先之类的筛选条件，英语能力越来越被企业看中，尤其是公司业务遍及全球时，熟练精通英语这一技能显得更为重要怎么提升英语能力不要放下对于大多数研究生来说，英语“听说读写”能力应该都不是很差，最重要的一点就是不要把“学习英语”这件事放下，一旦放下了，再次捡起就很困难了坚持阅读对于大多数研究生来说，读研期间最重要的英语能力方面便是“读”这一能力，对此，每天要坚持阅读英文材料，英文材料可以是一些英文读物、英语新闻、英语单词或者英文文献，英文文献是最具有针对性的，对于某一学术领域，其必然有一些学术专有名词，因此，阅读研究方向的英文文献或许是最有益处的，一举两得综述英语的重要性不言而喻，研究生们，万万不可放下英语的学习对此你有什么观点呢？欢迎在评论区留言交流哦

如今，随着社会的发展，英语学习变得越来越受到重视了，此外，孩子越早学习英语就越有效，有点家长都在孩子小的时候就开始让学习英语了，但是也不能盲目的学习，我家孩子就是在上幼儿园的时候开始学习英语的，而且你知道吗？在线学习会比较方便，那时候朋友就给我说了 情况选择了贝达英语来学习，贝达英语是一家在线一对一教学模式的机构，让孩子学习对贝达英语一对一怎么样？对于孩子的学习情况我了解，在报名的时候对在线机构都有了解，所以来分享一下我的经验。都说孩子学习英语的黄金期是在0-8岁，抓住了这次的学习，以后孩子学习就会轻松些，所以找到了贝达英语来学习，贝达英语专为为4-16岁的孩子英语启蒙学习提供的在线机构，学习都是采用跟踪的方式，能清楚地了解到孩子的学习情况，在上课的时候家长也可以旁听，而且通过视频学习后，还能在课后看回放在学习，而且最近很多家长都在关注贝达英语，选择给孩子学习，贝达英语一对一的教学方式还是很不错的。贝达英语一对一怎么样？贝达英语上课使用的教材是自主研发和wonderskills原版教材，课件的学习还是很简单的，但是孩子的都有分级别来学习的，每个年龄段学习的知识不同，而且贝达英语一对一还是很注重单词理解学习的，这样才知道意思理解学习，还有阅读能培养孩子的口语能力，但是在课堂上学习的重点不是很多。贝达英语一对一的价格贵，一节课的费用都要180元左右，但是贝达英语一节课只学习25分钟，每周上两节课，一年的费用大概在两三万左右，就学习英语来说还是很长时间的，长时间学习下去的压力还是很大的。贝达英语一对一怎么样？我觉得学习还行，在价格方面还是很贵的，而且课程内容都简单，孩子在课堂上的表现不是很好，所以就没有给孩子报课。个人建议多去对比几家，不要人云亦云，盲目报班。我觉得在挑选英语培训班、英语学习规划建议方面，推荐大家去巧妈选课网站看看，是最近非常火的英语机构测评网站由学习规划指导专家巧妈创建。貌似最近的贴吧、知乎，以及豆瓣小组很多人有推荐过。网站的创始人巧妈体验过200多家平台的课程，对每家机构的套路和打法都有比较详细的介绍，可以让我们在报班选课的过程中少走弯路少踩坑，有报班需求的可以去了解一下看看！

现在的学生课业压力越来越大，家长对孩子学习的重视程度也在不断提高。学生主要是在学校的课堂上学习英语知识，但因为每个学生的接受能力不同，学习效率也不同，所以，每个同学的英语水平也是参差不齐的，有些家长会选择给孩子报一个英语补习班。那么，近些年来颇受欢迎的网上一对一学英语对学生学习有帮助吗？下面小编就来给大家介绍一下。一、网上一对一学英语可以提高学生学习的专注力传统学校里老师大多采用的是一对多的教学方式，老师难免会应接不暇，不能顾及到每一位学生。但依据青少年的身心发展特点来说，他们又正处于活力四射、活泼多动的年纪，所以上课开小差是比较常见的现象。网上一对一教学因为老师只需要教一位学生，可以时刻关注学生的学习状态，在老师的监督和督促下学生的注意力会更集中，让学生没有机会开小差，使学生学习得更专注。二、网上一对一学英语可以为学生专题专答学生在平时学习英语时很可能会遇到各种问题，如果问题没有办法及时得到解答，那么他们只能带着疑惑继续学下去，学习效率自然会受到影响。在一对一的课堂上，学生可以随时就自己不懂的问题向辅导老师提问，这样专题专答可以提高学生的学习效率，帮学生消除英语学习盲区，收获更多的英语知识。三、网上一对一学英语的时间安排更加灵活网上一对一教学不同于传统的教学方式，网上一对一教学更具灵活性，学生可以充分利用培训机构提供的学习资料，老师也会根据学生的时间和学习状态来调整教学安排和计划。学生不仅能学到英语知识，还不会有过多的束缚感，这样孩子也会更有坚持学英语的动力。看完小编的介绍后大家对网上一对一学英语应该有了全新的认识了吧？其实没有学不会英语的学生，只有找不到自适合自己的学习方法的学生。网上一对一学英语既可以教会学生系统的英语知识，还能培养孩子的听力、口语能力，教给学生学习的方法，对学生的英语学习是很有帮助的，感兴趣的同学可以尝试一下。

近日，深圳大学研究生招生宣布：21考研学硕和专硕在初试科目上不再有区别，所有全日制专业原则上不再考英语二，改考英语一。这对于英语基础不是很好的同学来说就增加了考上的难度，小编建议大家平时还是要多下功夫学英语，今天就给大家送上一些提分技巧，希望能帮助大家。阅读考研英语的每篇阅读理解都有5道题，每道题的题干都会透露一部分文章的信息。其中，重复提及的信息很大程度上是文章的关键内容，甚至给其他题目提供了一定的提示。所以，先过一遍全部5个题干，可以帮助我们更好地把握文章的主旨信息，并对一部分题目的答案进行预判。写作一般来说，考研英语的作文都是三段式的，第一段简要描述，第二段论证，第三段举例子或者提建议。考研英语作文要求的字数并不是很多，所以遣词造句一定要精炼，紧扣主题。书写是个小细节，卷面好的同学非常占优势。所以字迹要干净整洁，不要太大也不要太小，各个单词之间要有一点空隙。翻译建议从现在开始每天阅读一篇关于社会科学的英语文章，不需要特别深读，但是需要明白其基本思想。随着阅读速度的提高，单词量的扩大，可以试试每周去翻译一两篇比较经典的文章。然后开始反复做真题的翻译题，了解题的难度，进而了解得分事项。完形填空归根结底，完形填空的本质还是阅读，因此，读透文章，把握结构和主旨，是做好完型填空的首要任务。了解了这些文章类型等于把握住了文章命脉，做好逻辑题、主旨题轻松不在话下。新题型先看选项，可以通过句段的完整性或者句子后面的标点符号来判断其在文章中的位置。另外，通过阅读选项，有可能找出跟其他选项表达完全不同意思的句子或段落，这样的话我们就可以直接将该选项排除。注意特殊疑问词、关系连词等来判断逻辑关系，从而找到正确选项。如果大家英语复习效果不是很好也可以来新祥旭考研一对一辅导，老师都是北外、北语、上外等名校的英语专业学长学姐，可以根据学生的基础制定一套针对性的上课计划，帮助学生找到适合的学习方法，让学生轻松高效的掌握英语知识，一次上岸。