应用化学考研大纲

#2021考研指南#在全国研究生教育大会召开后，各大高校及省份官宣研究生招生改革。从安徽省教育厅发布研究生教育改革到中国传媒大学官宣破除“唯分数论”再到江苏省教育厅公布研究生教育改革，可见研究生招生改革已成为趋势。近日，深圳大学也公布了考研招生改革方案，改革力度也是非常大。1 专业设置调整此前，个人多次推断专业硕士会扩招。在江苏省教育厅发布专硕招生比例中得到验证，这次在深圳大学的招生方案中再次得到证明。在21招生中，新增机械（核工程）、学科教学（生物）专业全日制专业学位硕士，但应用化学专业不再招生。部分原非全日制专业转为全日制专业学位硕士，如法律（非法学）、学科教学（体育）、现代教育技术、学前教育。扩招：积极争取教育硕士、法律硕士、新闻与传播等专业的招生规模。值得注意的是：该校不再招收同等学力考生。2 初试调整（1）专业课2021年，深圳大学将全面改革硕士研究生招生考试初试自命题科目。除教育部有相关特殊规定以外，所有相同专业的学术学位和专业学位自命题考试科目一致，其学术学位和专业学位的差异于复试阶段再行体现。（2）公共课考英语的全日制考生全部由英语二转为英语一。全日制理工医专业由统考数学二变为数学一，材料科学与工程、材料与化工这两个专业依旧选用数学二。3 复试调整关于复试的调整需要注意的主要包括2点。个人认为：有往申请考核制方式转变。（1）学校将从复试环节，进一步对学生的专业素养、研究特长、创新思辨、道德品行、综合能力等进行考查；（2）扩大各招生学院（部）的自主权，各招生专业可在招生专业目录的备注栏对考生提出专业背景和能力要求，吸引优秀生源报考，为选拔专业化复合型优秀人才提供参考依据；此外，该校还公布：初试只提供考试大纲，不提供参考书目；复试只提供参考书目，不提供考试大纲。这使得考生的专业课备考难度在一定程度增加，而公共课的英语和数学也是大幅度提升难度。再加上复试可以对考生提出专业和能力要求。较往年，难度大概提升3个等级。由此可以看出研究生教育改革，招生优质考生的决心和力度。以上就是关于深圳大学研究招生改革的信息。可以预见改革已成为趋势，但是如何改革，目前还不明确，但是改革的目的是招收优质考生。相信在接下来院校公布招生简章的高峰期，各大高校或多或少都会有改革。赶紧转给身边需要的人吧，让他们提前有个准备。

济南大学2020招生问答篇，关于济南大学，你想问的都在这里！01、请简单介绍一下济南大学答：济南大学是山东省人民政府和教育部共建的综合性大学、山东省重点建设大学，具有学士、硕士、博士学位授予权,人才培养体系完备。学校现设23个学院，拥有3个博士后科研流动站、4个一级学科博士学位授权点、18个二级学科博士学位授权点、21个一级学科硕士学位授权点、125个二级学科硕士学位授权点、18个硕士专业学位培养类别。学科专业门类齐全，涵盖了经济学、法学、教育学等10个门类，全日制在校本科生、研究生、国际学生38000余人。02、济南大学面向全国哪些地方招生？答：我校面向全国三十一个省（市、自治区）招收本科生，还可以通过“台港澳侨学生联合招生考试”招收台港澳地区学生，通过台湾地区“学测”成绩招收台湾地区学生。欢迎全国各地优秀高中毕业生报考。03、济南大学的招生类别有哪些？答：我校的招生类别有普通文理、国家专项、地方专项、济南走读、中外合作办学项目、校企合作办学项目、省属公费师范生、艺术类、体育类、高水平运动队等。04、有哪些国家和省级一流专业建设点？答：我校拥有国家级一流专业建设点8个：材料科学与工程、社会工作、汉语言文学、应用化学、机械工程、网络工程、会计学、音乐学。山东省一流本科专业建设点12个：金融学、特殊教育、英语、数学与应用数学、物理学、应用心理学、高分子材料与工程、自动化、计算机科学与技术、给排水科学与工程、水文与水资源工程、环境工程。05、有哪些国家和省级特色、品牌专业？答：我校国家级特色专业4个：材料科学与工程、计算机科学与技术、应用化学、机械工程。省级特色专业、品牌专业16个：材料科学与工程、应用化学、计算机科学与技术、社会工作、高分子材料与工程、机械工程及自动化、给水排水工程、环境工程、复合材料与工程、自动化、应用心理学、汉语言文学、化学工程与工艺、网络工程、经济学、土木工程。06、今年济南大学新增了哪些专业？答：我校2020年新增了3个本科专业，分别是：（1）智能制造工程：着力解决新时代复杂环境下的智能设计与制造等问题，全面培养学生的综合创新能力和实践应用能力。（2）数据科学与大数据技术：服务于国家大数据战略人才需求，致力于培养解决经济、金融和医疗健康等领域大数据实际问题的复合型人才。（3）大数据管理与应用：强调以解决经济管理中的实际问题为导向，培养善于利用商务数据进行定量化分析和智能化决策的人才。07、有哪些专业通过了工程教育专业认证？答:我校通过工程教育专业认证专业4个：材料科学与工程、高分子材料与工程、机械工程、给排水科学与工程。08、是否有“卓越工程师教育培养计划”？答：我校依托材料科学与工程、机械工程、计算机科学与技术、高分子材料与工程、水文与水资源工程、化学工程与工艺6个专业，实施国家级卓越工程师教育培养计划。09、有哪些专业是师范类专业？答：我校师范类专业有汉语言文学、汉语国际教育、数学与应用数学、物理学、英语、思想政治教育、地理科学、历史学、应用心理学、特殊教育、体育教育、美术学、音乐学、舞蹈学。10、有哪些专业招收公费师范生？答：2020年我校在汉语言文学、英语、历史学、特殊教育、数学与应用数学、物理学、地理科学、思想政治教育专业设有省属公费师范生招生计划。11、有哪些中外合作办学项目？答：我校在金融学、机械工程、网络工程、环境工程4个专业设置中外合作办学项目，并与国外多所大学合作举办双学位、交换生、本硕连读等多种形式的校际合作培养及出国留学项目，培养具有国际化视野的高素质人才。12、有哪些校企合作办学项目？答：2020年我校在计算机科学与技术、化学工程与工艺、生物技术、制药工程、机械设计制造及其自动化、智能电网信息工程、烹饪与营养教育、旅游管理八个专业设置11个专业方向的校企合作办学项目。13、济南大学专业分流如何进行？答：我校今年继续按学科大类招生与培养，大类招生专业分流的实施方式主要是在学生充分了解各专业培养过程和就业渠道的基础上，根据学生的专业兴趣并结合学习成绩，在学科大类内按专业或专业方向进行分流。14、济南大学是否允许入校后自主选择专业？答：学校坚持以学生为本，给予学生一定的专业选择自主权：其一，实行转专业制度。以促进学生个性化发展、发挥学生专长为原则，除招生特定录取形式或批次的学生外，允许符合条件的学生提出转专业申请，通过审核后可转入申请专业学习；其二，实行专业分流制度。按专业大类招收的学生，或所在专业实行分方向培养的学生，按学校相关政策，给予学生选择专业（方向）的机会。15、济南大学在校生是否可以辅修学士学位？答：辅修学士学位招生一般在每学年春季学期进行，已修课程考试合格的大一学生可申请与主修学士学位归属不同学科门类的辅修学士学位。辅修学士学位执行单独的专业人才培养方案，收费标准按照山东省物价主管部门规定的学分学费收取，毕业最低学分要求为80个学分。学生在获得主修专业学位证书的前提下，如果修满辅修学士学位专业人才培养方案所规定的学分，可获得辅修学士学位。16、济南大学有无研究生免试推荐权？答：学校拥有硕士研究生免试推荐权，实行推荐和接收分离，获得推荐免试资格的学生可自主联系接收单位参加复试。17、济南大学是否有拔尖创新人才培养实验班？答：学校探索普及化教育背景下拔尖创新人才培养模式，依托材料、化学、计算机、自动化、会计等优势学科专业，开设拔尖创新人才培养实验班。择优选拔相关专业学生，实行小班教学，为每位学生配备学业导师，培养学科基础扎实、综合素质全面、科研创新能力强的拔尖创新人才。（1）深圳港创创新实验班班级人数不超过20人，面向材料科学与工程学院、土木建筑学院、自动化与电气工程学院、商学院相关专业的大三学生，由学生自愿提出申请，通过学校专家和企业高级技术管理人员组成的专家组对学生进行面试，重点培养学生的综合素质、学术能力、创新意识等。（2）会计专业CIMA（特许管理会计师公会）创新实验班依托商学院的会计专业，班级人数不超过40人，面向商学院大一学生（不包括中外合作办学项目学生），择优选拔。遵循“小班化、特色化、精英化”培养原则，定制培养方案，专业核心课为CIMA大纲的十六门课程。（3）计算机科学与技术、通信工程、网络工程创新实验班面向信息科学与工程学院大一学生，重点选拔学习成绩优异、学习能力强的学生，采用小班化教学，培养基础理论扎实、创新实践能力强的学生。18、济南大学是否实行学分制？答：学校作为山东省首批7所学分制试点高校之一，自2014级开始实行学分制，执行弹性学制，学生可以根据自身情况，选择3-8年毕业。按照山东省物价主管部门规定，学分制学费包括专业注册学费和学分学费两部分：专业注册学费是指按照上级批准的根据不同专业生均培养成本等因素确定的年度学费；学分学费是指以学生实际修习课程学分为计算基础的学费。19、济南大学的有哪些校园文化活动？答：学校目前有各类学生社团153个，社团总人数16000余人。建立了以青春创新创业论坛为代表的互动交流平台、以青年就业创业见习基地为代表的训练平台、以国家级大学生创新创业训练计划为代表的研究平台、以“挑战杯”“创青春”等赛事为代表的竞赛平台组成的创新创业培养体系，积极开展大学生科技文化艺术节、外国语文化艺术节、体育文化艺术节等丰富多彩的校园文化活动，营造健康、高雅、和谐的校园文化氛围。在各项大学生竞赛活动中，共获国家一等奖235项、二等奖480项，获中国青少年科技创新奖2项，小平科技创新团队1个。20、济南大学设有哪些形式的奖学金？答：学校设有多层面的奖学金，对在德智体美方面全面发展或者在学业成绩、科技创新、社会工作等方面表现突出的学生给予奖励。学校设有济南大学本科生奖学金，每学年评定一次，比例为在校本科学生的32%；在校表现特别优秀的本科学生可以申请国家奖学金、省政府奖学金、济南大学“宋健奖学金”。另外，学校加强与社会各方面合作，设立各种社会类奖学金，使更多品学兼优的学生获得奖励。21、济南大学为帮助经济特困生完成学业采取了哪些措施？答：学校以“不让一名学生因经济困难而辍学”为目标，积极开展多种形式的帮困助学工作，帮助家庭经济困难学生完成学业。学校通过“绿色通道”确保家庭经济困难新生顺利入学；在校期间，学校鼓励学生申请生源地信用助学贷款，同时通过各类资助项目对困难学生进行资助，主要资助项目包括：国家励志奖学金、省政府励志奖学金、新疆西藏青海海北籍少数民族大学生省政府励志奖学金、国家助学金、建档立卡免学费、应征入伍国家资助、校内勤工助学金、特殊困难补助金、特困毕业生求职补贴、退役士兵学费减免、辅导员家访、新疆少数民族学生贫困补贴、西藏免补专业学生补助、各种社会类助学金等。我校目前设立的本科生社会类助学金项目有：“同心?光彩助学行动”资助金、“心?港湾”慈善助学金、济南市环保产业助学金、才良助学金、学淑助学金、玉之助学金等。22、济南大学毕业生就业情况如何？答：我校与众多企事业单位保持密切合作关系，每年承办山东省人社厅、济南市人社局综合类大型毕业生就业供需见面会，举办毕业生招聘“周末超市”，组织用人单位校园专场招聘会，充分利用“互联网+就业”新模式，持续完善就业信息服务系统。2019年为学生提供6100余家就业单位、19.2万个岗位，生均岗位达到27个，学校就业信息网年点击量超过200万次，近年总体就业率稳定在93%以上，学校就业竞争力和社会声誉不断提高。来源：济南大学 内容来源于济南大学招生办公室 图片：新媒体中心图库 编辑排版：张一鸣 杨静 辛达 责任编辑：张婧 审核：张伟

新京报快讯（记者 黄哲程）今天（1月17日），记者从北京教育考试院获悉，2019年北京市中考《考试说明》发布。今年中考考试说明有微调，突出了对中华民族优秀传统文化和法治的考查。如语文学科增加对书法内容的考查，道德与法治学科将《青少年法治教育大纲》的内容要求纳入考试范围等。语文突出传统文化内容《考试说明》修订后，语文学科进一步明确了“基础·运用”和“古诗文阅读”的内容；加强了对中华民族优秀传统文化的考查。在“基础·运用”中，增加了“认识篆、隶、草、楷、行五种字体，了解其大致演变过程”的表述，强化对书法常识和书法欣赏的考查；在“古诗文阅读”中，增加了“对诗歌中感人的情境和形象，能说出自己的体验”“在古诗文学习中，理解中华民族优秀传统文化的丰富内涵，从中汲取民族文化智慧，受到熏陶感染”的表述。“参考样题”中增加了古代诗歌阅读样题。《考试说明》还调整了“试卷结构”中“试卷的题型及分数分配”，对“试卷的题型及分数分配”中“选择题”和“填空题、简答题等”的分值进行了适当的调整，保证试卷的区分效果。“附录”部分也做了修订，为兼顾现行不同版本教材的变化，附录替换了“附录1 现代文文章示例”“附录2 文言文阅读篇目”“附录3 古诗文背诵篇目”中部分篇目。数学优化考试内容的知识层次要求数学科目对“考试内容的知识层次要求”进行优化，体现出知识结构体系的整体性与内在联系。例如，将“数轴”的A级要求调整到“实数”的A级要求，B级要求调整到“有理数”的B级要求；将“科学记数法和近似数”的A级要求“会用科学记数法表示数”调整到“整式”的A级要求等。数学科目更换了部分参考样题，在调整样题过程中，注重体现数与代数、图形与几何、统计与概率等基础知识，突出对基本技能、基本思想和基本活动经验考查的体现。注重关注学生的数学学习完整过程，体现学生日常学习积累的活动经验。扩大选材范围，加强与学生生活实际的联系，贴近生活，注重体现学生知识运用能力和实践能力，考查学生做事能力。英语更强调基础英语科目在内容修订过程中强调基础。例如，单项填空考查的都是考生所熟悉的基础语法点；完形填空着眼于实词和高频词考查；阅读理解试题中，获取具体信息和简单推断这两项强调基础的试题占了很大比例。同时，修订内容贴近考生、贴近生活、贴近时代。例如，阅读理解中有课外实践活动、团队合作、绿色家园、自我提升等话题；书面表达包括写电子邮件和投稿两个任务。此外，修订内容也注重选择性，以满足考生的不同思维需求，给各层次的考生搭建一个展示自我的平台。例如，文段表达在考查形式上继续做选做尝试，两道题目话题不同、形式不同，任选一道作答，给考生更多的选择空间。2019年《考试说明》英语科目仍然注重对语言技能、语言知识、情感态度、文化意识和学习策略的综合考查。修订内容注重测试任务的真实性，促进学以致用，以用促学。例如，“文段表达”一题中的两个任务均符合现实生活中的语言运用情况。物理微调题型和分数分配新版《考试说明》中，物理科目微调“试卷的题型及分数分配”。主观性试题更适合考查学生的分析概括能力与应用能力，更有利于不同能力层次的学生发挥水平，展现潜能。因此，微调了“试卷的题型及分数分配”，将“多项选择题”减少4分，分别拆分到“实验解答题”3分和“计算题”1分。化学样题关注中国科研新成果2019年《考试说明》参考样题进行了部分调整，注重联系生产、生活实际，注重基本实验和科学探究，注重学科能力及素养。调整后的参考样题体现中国科研工作者在新材料研发、科技创新等方面的新成果。突出对考生应用化学核心知识、思想方法和关键能力分析解决实际问题的考查。关注对重要结论、核心思路方法的概括关联和说明论证能力，关注对课堂学习过程的评价。参考样题涉及到物质的组成、构成、性质、用途，物质变化的类型、微观本质、定量分析，利用化学实验研究物质性质、变化规律、探究实验条件等多个角度，有较高的考试内容覆盖率，也为考生提供了宽广的展示空间。生物调整试卷内容及分数分配生物科目对“试卷的内容及分数分配”进行微调。“生物体的结构与功能（知识内容主题1、3、4、5、8）”由“约25分”调整为“约30分”，“生命的延续（知识内容主题6）”由“约8分”调整为“约7分”，“生物与环境（知识内容主题2、7）”由“约10分”调整为“约6分”。在调整样题的过程中，注重体现生物学科知识主干内容的考查。注重基础实验，注重挖掘实验所承载的学科内涵，考查探究能力与科学思维水平。样题选择反映中国当代生命科学发展的重要成就和体现传统文化与学科前沿相结合的试题。历史新增考试内容2019届学生使用的教科书发生了变化。2018届学生所用教材编写的依据是2004年版课程标准，部分《义务教育历史课程标准（2011年版）》的内容没有编入；2018年《考试说明》参考教材和教学实际，在“考试内容”部分未列入上述内容。2019届学生使用的教材依据《义务教育历史课程标准（2011年版）》编写，这部分内容已增入，所以增加到2019年《考试说明》“考试内容”中。例如中国古代史主题7“明清时期（至鸦片战争前）”增加了“清朝前期的兴盛”“明长城和北京城”；中国近现代史增加主题“29. 理论体系建设和新成就”，其内容包括“中国特色社会主义理论体系；中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就”。调整后的《考试说明》历史科目优化了“考试内容”表述，例如中国古代史主题6“宋元时期”中“成吉思汗的崛起”改为“蒙古的崛起”；中国近现代史主题“12.新文化运动”“13.五四运动”合并为主题“12.新文化运动和五四运动”。调整后的样题注重体现中华文明的历史价值和现实意义，充分挖掘国家统一、中华民族多元一体、国家疆域和主权等内容的教育功能，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。注重体现学科知识的基本结构框架，突出对必备知识和基本方法的掌握与应用。在能力要求方面强调多层次、多角度考查学生的历史学科关键能力，核心是在具体时空条件下认识历史事物的能力，分析、解决历史问题的能力。同时，样题扩大选材范围，加强与学生生活实际的联系，贴近生活，注重体现学生知识运用能力和实践能力，考查学生做事能力。地理样题照顾学生层次差异《考试说明》地理科目更换部分参考样题。调整的样题体现了人地协调观、全球意识、家国情怀、文化自信、民族自豪感等。选取了依托当前热点话题，贴近学生现实生活的、生动鲜活情境，考查基础知识、分析解释地理问题、检验地理实践力的试题。充分考虑选取试题的难度结构，照顾学生的层次水平差异，同时结合开放性的试题形式，给学生提供选择的空间。道德与法治新增青少年法治教育内容道德与法治科目将青少年法治教育内容纳入考试范围，以宪法教育为核心，将社会主义核心价值观教育贯穿始终。增加了对于“我国基本政治制度”和“我国国家机构”的考查，引导学生明确中国特色社会主义制度体系的构成以及国家权力的运行，树立制度自信、增强国家认同。结合当前道德与法治课程教学实际，注重对基础知识和基本能力的考查，例如删除“权利与义务”主题中原“财产继承权”等内容，凸显主干，将法律知识的获得、公民素养的养成和法律的应用融会贯通。新增的参考样题来源于2018年北京中考思想品德试卷及调研测试卷。调整后的样题贴近时代和社会，将道德教育与法治教育相结合，体现学科特色。关注能力培养，注重学以致用。新京报记者 黄哲程 见习编辑 贾文程校对 刘军

“初中化学学科知识与教学能力”考试大纲及题型一、考试目标 1.化学学科知识运用能力。掌握化学专业基础知识及基本技能，具备化学学科的实验技能和方法，了解化学所提供的独特的认识世界的视角、领域、层次及思维方法；掌握化学教学的基本理论，并能在教学中灵活运用；了解化学学科发 展的历史和现状，把握化学学科最新发展动态；准确理解《义务教育化学课程标 准（2011 年版）》规定的课程目标、教学内容和实施建议，用以指导自己的教学。具有运用化学学科知识分析和解决实际问题的能力。2.化学教学设计能力。能根据《义务教育化学课程标准（2011 年版）》规定的课程目标，针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容；能根据教学内容的特点、学生个体差异确定教学重点和教学难点；学会依据课程标准和教材制定具体的教学目标；根据不同主题内容的特点，合理选择教策略和教学方法；合理利用化学教学资源，设计多样的学习活动，引导学生积极 参与学习过程；能在规定时间内完成所选教学内容的方案设计。具有基于课程标 准、教材和教学设计知识进行教学设计的能力。3.化学教学实施能力。掌握初中化学教学实施的基本步骤，能根据学生的学习反馈优化教学环节；掌握化学教学的组织形式和策略；创设生动活泼的教学情景，注意贴近学生的生活，联系社会实际，帮助学生理解和掌握知识和技能；理解初中学生的认知特点、学习方式及其影响因素，认识初中学生建构化学知识和获得技能的过程；注重科学方法教育，培养学生的科学探究能力，引导学生在学习体验中获得化学学习的方法；具有运用现代信息技术的能力，合理发挥多种媒 体在化学教学上的功能。具有较强的教学实施能力。4.化学教学评价能力。了解化学教学评价的基本类型及特点，掌握基本的评 价方式；积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化，发挥教学评价促进学生发展的功能；能够运用教学反思的基本方法改进教学。具有初步的教学评价能力。二、考试内容模块与要求 （一）学科知识运用1.化学专业知识（1）掌握与中学化学密切相关的大学无机化学、有机化学的基础知识、基本原理和高中化学知识与技能。（2）掌握初中化学知识和技能，具备化学学科的实验技能和方法，能够运用化学基本原理和基本方法分析和解决有关问题。（3）了解化学科学研究的一般方法和化学研究的专门性方法，化学学科认识世界的视角及思维方法；了解化学发展史及化学发展动态2.化学课程知识（1）理解初中化学课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。（2）熟悉《义务教育化学课程标准（2011 年版）》所规定主题内容的标准和要求。（3）理解初中化学教材的编写理念、编排特点及知识呈现形式，能够根据学生学习的需要使用教材。3.化学教学知识（1）了解化学教学理念、教学原则、教学策略及教学方法等一般知识。（2）认识化学教学过程的基本特点及其规律，掌握中学元素化合物、基本概念和基础理论等核心知识教学的基本要求及教学方法。（3）知道化学教学活动包括教学设计、课堂教学、作业批改与考试、课外活动、教学评价等基本环节，能根据学生身心发展规律组织化学教学活动。（二）教学设计1.化学教材分析能力（1）根据《义务教育化学课程标准（2011 年版）》及教材的编写思路和特点，理解初中化学教材编写的指导思想，确定课时内容在教材体系中的地位和作用。（2）了解化学教学内容与化学课程内容、化学教材内容和化学教学目标之间的关系，能对化学教学内容进行合理的选择和组织。（3）通过教材内容分析和学生已有的知识基础分析确立教学重点与难点，并阐述相应的教学解决方案。2.确定化学教学目标（1）领会“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度教学目标的含义。（2）能够根据《义务教育化学课程标准（2011 年版）》、教材和学生的认知特征，确定具体课程内容的教学目标并准确表述。3.选择教学策略和方法（1）根据化学学科的特点和初中学生认知特点，分析学生的学习需要，确定学生的学习起点，选择合适的教学策略和教学方法。（2）能够根据学生的学习起点，明确教学内容与学生已有知识之间的关系，确定教学内容的相互关系和呈现顺序。（3）了解化学资源的多样性，能根据所选教学内容合理开发、选择和利用教学资源。4.设计化学教学程序（1）理解化学教学内容组织的基本形式和策略，能够设计合理的教学流程。（2）通过研究典型的化学教学设计案例，掌握教学设计的方法，评价教学案例 的合理性。（3）能够在规定时间内应用化学课时教学设计的一般步骤，完成所选教学内容 的教案设计。（三）教学实施1.课堂学习指导能力（1）了解化学情境创设、学习兴趣的激发与培养的方法，掌握指导学生学习的方法和策略，帮助学生有效学习。（2）掌握初中学生化学学习的基本特点，能够根据化学学科特点和学生认知特征引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习。2.课堂组织调控能力（1）掌握化学教学组织的形式和策略，具有初步解决化学教学过程中各种冲突的能力。（2）了解对化学教学目标、教学任务、教学内容和教学方法等教学活动因素进行调控的方法。3.实施有效教学能力（1）能依据化学学科特点和学生的认知特征，恰当地运用教学方法和手段，有效地进行化学课堂教学。（2）掌握化学实验教学的功能、特点和方法，强化科学探究意识，培养学生的创新精神和实践能力。（3）能恰当选用教学媒体辅助化学教学，整合多种教学资源，提高化学教学效率。（四）教学评价1.化学学习评价（1）了解化学教学评价的知识和方法，具有正确的评价观，能够对学生的学习活动进行正确评价，促进学生的全面发展。（2）能够结合学生自我评价、学生相互评价、教师评价，帮助学生了解自身化学学习的状况，调整学习策略和方法。2.化学教学评价（1）能够依据《义务教育化学课程标准（2011 年版）》倡导的评价理念，发挥教学评价的检查、诊断、反馈、激励、甄别等功能。（2）了解教学反思的基本方法和策略，针对教学中存在的问题，能够对教学过程进行反思和评价，提出改进的思路。三、试卷结构四、题型示例 1．单项选择题2．简答题教育部制订的《全日制义务教育化学课程标准（实验）》指出：义务教育阶段的化学课程应体现启蒙性、基础性。一方面提供给学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，培养学生运用化学知识和科学方法分析和解决简单问题的能力；另一方面使学生从化学的角度逐步认识自然与环境的关系，分析有关的社会现象。根据以上材料，简要回答下列问题。（1）请列举初中化学 3 个最基础的化学知识。（2）请列举初中化学 2 个最基本的化学技能。（3）请列举中学化学中 3 种常用的科学方法。3．诊断题（1）一次实验结束时，小明忘记将酒精灯灯帽盖上，第二天再去点燃时，怎么也点不着，这是怎么回事呢？小明想探个究竟，于是便设计并进行下列实验：①检查灯内是否还有足量的酒精，发现酒精量充足；②将酒精灯内的酒精倒出少量点燃，能很好地燃烧；③挤压灯头处的灯芯，很难挤出液体，点燃挤出的一滴液体，该液体不能燃烧；④将酒精灯盖好放置几个小时后，或直接在灯头上滴上几滴酒精，再去点燃时，酒精灯能正常燃烧。 小明还去学校图书馆查阅了有关资料，记录了如下信息：酒精（学名乙醇）是无色透明、具有特殊香味的液体。它易挥发，能与水以任意比混溶，并能溶解多种有机化合物。酒精容易燃烧，金属钠与酒精能发生置换反应，酒精能与醋酸发生酯化反应…… 实验室酒精灯所用酒精一般是 95%的工业酒精……酒精的沸点为 78.5℃，水的沸点为 100℃……请回答下列问题：①酒精的化学性质有 ；_______________ （写两点即可）②小明设计实验①②的目的是 ________________③ 通过以上探究活动，小明最终可以得出的结论是 。 ④上述试题在某初三年级学生中考试结果显示,(3)(4)两问得分率偏低，试分析可能的原因。

这几个专业今年招生西南交通大学2021年硕士研究生新增首次招生专业：化学、体育。武汉科技大学在预发布的2021年硕士研究生招生专业目录的通知中，新增了建筑学专业招生，8人。上海海洋大学我校获批增列“船舶与海洋工程”“外国语言文学”“法学”等三个一级学科硕士学位授权点。主动申请撤销了“机械工程”一级学科硕士学位授权点和“应用化学”二级学科硕士学位授权点。上海工程技术大学我校获批增列马克思主义理论、统计学2个一级学科硕士学位授权点，此次授权填补了我校法学和理学两大学科门类硕士研究生培养的空白。我校研究生教育规模也将进一步扩大，预计2021年在校研究生将突破4000人。北京师范大学北师大申请增列的4个学位授权点全部获批。4个学位授权点分别是：新闻传播学一级学科博士学位授权点、水利工程一级学科博士学位授权点、金融硕士专业学位类别、会计硕士专业学位类别。46所高校21年招生信息汇总21年全国考研大纲公布倒计时目前，影响考生复习重点的21年全国考研大纲已进入倒计时公布，因为2020年考研复试6月落幕，所以2021年考研大纲相较于往年应该会延迟1-2个月，本月或9月公布。往年考研大纲公布时间2017年：8月26日2018年：9月15日2019年：9月15日2020年：7月8日2021考纲会有大变动吗？考研 ·政治根据往年规律，政治大纲是每年变化比较大的一科。其实，政治变化大是因为每年都有新的时政热点，但其考核的知识点却是不变的。政治难就难在，如何把时政热点和政治知识点结合在一起。考研·英语英语大纲每年都相对稳定，会有部分的微调，不会有大幅度的变化。考研 ·数学数学大纲基本没什么变化，但今年可能会有细微的变化，具体以今年的大纲实际情况为主。考研 ·考试大纲一般说来，专业课考试分统考、各大高校联考和高校自主命题三种形式，其中自主命题的考试形式占据主导地位。统考与各大高校联考的专业课，其考试大纲由教育部统一公布。自主命题的专业课，其考试大纲则由各大高校自主决定公开公布与否及公布时间，因而存在专业课考试大纲有的高校公布、有的高校不公布两种情况。本文综合自掌上研招、网络、院校官网如有侵权请联系删除

大家是不是还没从中国传媒大学招生改革的大变动中缓过来，就又被深圳大学研究生初试改革打击懵了。这些改革，虽然对研究生未来培养有利，不过还是让考研变得更难了。深圳大学位于改革开放前沿的城市深圳，虽然为双非院校，但是资源强大。背靠本土的华大、腾讯、华为等世界知名企业，深圳大学在近几年发展也异常迅速。当看到2021年研究生招生总体的改革方案后，小编深深感觉到深圳大学不愧是站在改革浪潮之巅的学校。深圳大学的改革方案概括起来主要有以下几个方面：一、招生类型优化二、进行跨界联合，交叉培养三、大类招生四、改革初、复试考试科目小编来帮大家逐个分析：招生类型优化①新增机械（核工程）、学科教学（生物）专业，应用化学专业停招。②部分原非全日制专业，如法律（非法学）、学科教学（体育）、现代教育技术、学前教育，转为全日制专业学位硕士；非全日制转为全日制专硕后，学费调整：全日制招生专业学费均为8000元一年，法律（法学）非全日制学费调整为三年9万元。③扩招：积极争取教育硕士、法律硕士、新闻与传播等专业的招生规模，更好服务深圳经济社会发展需要。进行跨界联合，交叉培养深圳大学成立“学科交叉融合联合培养学术型硕士研究生项目”和“产教跨界融合联合培养专业型硕士研究生项目”，项目分别搭建“学科交叉育人平台”和“产教融合育人平台”，并依托平台，要专业化培养一流拔尖创新学术型硕士及高层次应用型专业硕士。这次深圳大学的交叉学科，基本上将优势专业和市场需求相结合，其中不乏非常优秀的企业进行支持。如果用一个词汇来进行形容这些交叉学科专业，“前沿”这个词最为贴切。大家一起来看一下，这些交叉学科的招生目录。此项目主要针对推免同学，对于在暑假夏令营没有拿到优秀营员的同学，9月份时，完全可以多多关注深圳大学的交叉学科，这个名额比较多。虽说主要为推免招生，也有可能给考研学生留一些名额，不过这类信息要等十月份推免系统全部结束后才能揭晓，考生在复习，估计是来不及。对于参加统考的考生，尽量不要冒这个风险。大类招生深圳大学规定：2021年一级学科授权点按一级学科上报招生专业目录，下设具有专业特色和优势的学科方向，不再按二级学科招生。各学院（部）将严格按照一级学科设置初试科目，且不设置选考科目。这句话有点绕口，小编一点点给大家解释。先举个例子，什么是一级学科，什么是二级学科：上述图表中“经济学”为学科门类，理论经济学和应用经济学为其一级学科，而最右边这一栏为二级学科。今年深圳大学如果有一级学科硕士点的，比如说“理论经济学”，将会都改为一级学科“理论经济学”招生，这些一级学科中包含的所有二级学科专业例如“政治经济学”、“经济学思想史”等专业，都将纳入到一级学科中统一命题。如果原本就是二级学科为硕士点的，考察内容还是以二级学科内容为准。但是，如果按照一级学科进行命题，内容考察的广度可能要增加，而且还没备选的科目，这对考生也是无形的压力。想要详细了解的同学，可以看深圳大学官网公布的学科目录。改革初、复试考试科目1.专硕英语二升级英语一这个改动对不少同学来说，几乎就是致命性打击。特别是近几年，两套试题命题风格差异明显。虽然英语一和英语二在大纲要求词汇上是一样的，但是考察难度有区别。英语一明确说将有3%的超纲词，但是英语二大纲中则没有说明有超纲词。而且两套试题每部分考察词汇量，也有不同：英语一和英语二目前都发展到命题比较成熟的阶段，阅读理解难度差异也比较大。如果说英语二考到80分，大家可以评价这位同学英语很好，但是如果英语一能考到80分，除了靠实力，还得需要一些运气。浙江大学曾经把会计专硕的英语二分数线划到80分，但很少有院校把学硕英语一划线划到80分，因为英语一难度确实很大。深圳大学英语这项改革，对前期以准备英语二为主的考生，可以说是沉重的打击。如果英语确实一般，对英语一没有绝对把握时，建议大家换一所学校。2.数二提到数学一，难度提升不止一点点很多人认为，数学二和数学一主要差别在概率论。但是别看概率论只占分数的22%，但是少复习一个科目概率论，真的减轻不少压力。数一与数二相比，不仅增加概率论，高数的复习难度也增加了。从知识点上说，数一在高数部分增加了多无穷级数和线面积分，而且这两部分考察频率特别高，数二同学需要增加高数部分复习量。虽然数一数二在难度上也有区别，理论上数一难度大于数二，但近几年难度区别不大。如果说数学基础比较好的同学，还是可以补充概率论和高数知识点的学习。但如果没有十足把握，建议大家可以考虑其他学校。3.专硕、学硕初试科目一致除教育部有相关特殊规定以外，深圳大学将所有相同专业的学术学位和专业学位自命题考试科目一致，其学术学位和专业学位的差异于复试阶段再行体现。这一考核的标准的改变，无异将专硕的专业课难度层次再推高了一个档次。通过专业型硕士的数学、英语、专业课难度的全面提升，大家可以看到，今年深圳大学确实是将研究生的选拔作为重点工作内容。当然，学校不仅对学生的要求变高，对导师们的评价标准也提高。除了导师的学术标准，导师的道德水平也作为重要考核指标。相信从深圳大学研究生毕业后，会非常符合未来人才的标准。但是小编也还是要为大家浇盆凉水。因为国家线是相对比较稳定的，如果深圳大学题目难度提升较大，大家在考试中有失误，很可能连国家线都过不了，到时候连调剂的机会都没有。况且深圳大学报考人数很多，2020年报考人数约为2.2万人，整体竞争压力比较大。如果不是有特别深的执念，而且考试内容有变动情况下，大家可以适当调整目标院校。以上就是对深圳大学的详细分析，如果大家在择校过程中有任何疑问，可以联系小编哟！

最近一段时间频频官宣改革，也是在提醒大家，在备考的同时注意关注政策动向。自全国研究生教育会议召开以来，为贯彻全国研究生教育会议精神，将有越来越多的高校公布研究生招生制度改革今天我们就来分析一下深圳大学刚刚官宣的改革消息0101 优化学科建设，专业设置的调整1. 增加2021年全日制专业学位硕士研究生招生的专业类别。新增机械（核工程）、学科教学（生物）专业；应用化学专业不再招生；2. 部分原非全日制专业转为全日制专业学位硕士，如法律（非法学）、学科教学（体育）、现代教育技术、学前教育；非全日制转为全日制专硕后，学费调整：全日制招生专业学费均为8000元一年，法律（法学）非全日制学费调整为三年90000元；3. 扩招：积极争取教育硕士、法律硕士、新闻与传播等专业的招生规模。4. 公布2021年硕士研究生专业目录，并表示今年不再招收同等学力考生。5. 除专业学位“新闻与传播”学制为2年外，其他专业学制均为3年（如有改变将在表末注明）。6.初试只提供考试大纲，不提供参考书目；复试只提供参考书目，不提供考试大纲。网址：https://yz.szu.e.cn/info/1041/11578.htm解读：非全日制专业缩水，部分报考深大非全日制专业的21考生应该要考虑是否转为全日制或者更换学校了。教育硕士、法律硕士等专业迎来扩招，为适应社会的经济发展，部分专业领域仍然需要大量的高级应用型专业学位人才。0202 跨界联动，交叉培养这一改革和安徽省探索开展研究生联合培养招生有相似之处。深圳大学成立“学科交叉融合联合培养学术型硕士研究生项目”和“产教跨界融合联合培养专业型硕士研究生项目”。项目分别搭建“学科交叉育人平台”和“产教融合育人平台”，并依托平台，专业化培养一流拔尖创新学术型硕士及高层次应用型专业硕士。跨界联合培养硕士将于2021年全面启动招生，首届主要采用推荐免试方式招生。解读：前不久召开的全国研究生教育会议决定，交叉学科将成为第14个学科门类，相信以后统考生也会有机会报考。0303 初试科目的变化调整及复试改革1、2021年，深圳大学将全面改革硕士研究生招生考试初试自命题科目。除教育部有相关特殊规定以外，所有相同专业的学术学位和专业学位自命题考试科目一致，其学术学位和专业学位的差异于复试阶段再行体现；2、公共课方面大改：所有全日制专业统考考试科目原则上不再选用英语二、改为选用英语一；除材料科学与工程、材料与化工专业选用数学二以外，所有全日制理工医专业不再选考数学二，改为数学一。3、复试环节学校将从复试环节进一步对学生的专业素养、研究特长、创新思辨、道德品行、综合能力等进行考查；扩大各招生学院（部）的自主权，各招生专业可在招生专业目录的备注栏对考生提出专业背景和能力要求，吸引优秀生源报考，为选拔专业化复合型优秀人才提供参考依据；学院（部）将按照相关文件要求，设置科学合理的复试考核环节，选拔合适的人才。解读：对于全日制专硕来说，考试难度增大，初试科目由之前的英语二改为英语一。数一是三门数学考试中涵盖内容最多的了，数二改考数一，需要多学一门概率论，本来考数二的小伙伴要尽快复习数一那部分。此外，不管是想考专硕还是学硕，在初试结束之前所学所考都一样，在之后的研究生培养中进行区分。这意味着未来专硕的含金量将到达新的高度，对于为了就业而考研的小伙伴是大好事。在复试上加强能力考察，注重综合评价，复试考察将变得更为严苛。中传同样进行了复试改革，复试破除“唯分数论”已形成趋势。平时学业表现不佳、单凭考研高分上岸的路将走不通了。相信小伙伴们看了各种考研改革的通知已经有些焦虑了，考研并没有任何投机取巧和“更容易上岸”的方法，虽然研究生呈扩招的趋势，但是难度也在无形中提升了。但打铁还需自身硬，应对这种突如其来的变化，最好的办法是提早准备!对于初试科目调整和类似于深圳大学这样的改革，只能抓紧时间调整复习计划，多学点东西！认真复习，积极应对变化，我们就能离上岸更近一步！

题库来源：安全生产模拟考试一点通小程序2020年裂解（裂化）工艺考试题库及裂解（裂化）工艺报名考试，包含裂解（裂化）工艺考试题库答案和解析及裂解（裂化）工艺报名考试练习。由安全生产模拟考试一点通公众号结合国家裂解（裂化）工艺考试最新大纲及裂解（裂化）工艺考试真题汇总，有助于裂解（裂化）工艺在线考试考前练习。1、【判断题】当裂解炉汽包液位低时,关闭汽包排污,不需要停炉处理。（ × ）2、【判断题】职业卫生调查是识别评价职业性有害因素的必要手段之一,是实施职业卫生管理的基本方法之一。（ √ ）3、【判断题】裂解炉引风机可以连续启动。（ × ）4、【判断题】废热锅炉进行水力清焦时,高压水和飞溅的焦粒可造成人员伤害。（ √ ）5、【判断题】深冷物料泵停泵后,不需要排液。（ √ ）6、【判断题】裂解炉烧嘴结垢后,将出现火焰方向不正确、喷气量不足、燃烧不完全、雾化不好、回火等现象。（ √ ）7、【判断题】裂解气干燥器倒液时,阀门开度要适合,同时冷区加强与急冷和压缩岗位的联系,否则倒液过快将引起裂解气压缩机吸入罐高液位联锁停车。（ √ ）8、【判断题】在安全生产工作中,通常所说的“三违”现象是指违反作业规程、违反操作规程、违反安全规程。（ × ）9、【判断题】爆炸是物质在瞬间以机械功的形式释放出大量气体、液体和能量的现象。其主要特征是压力的急剧下降。（ × ）10、【判断题】乙烯装置冷箱结构复杂,流道尺寸小,容易堵塞,而且检修和清洗困难,因此所处理的物料应洁净或预先净制。另外,由于隔板和翅片均由薄铝板制成,一旦腐蚀造成内漏很难发现和检修,故要求换热介质对铝材无腐蚀性。（ √ ）11、【判断题】无组织排放是指大气污染物不经过排气筒的无规则排放。（ √ ）12、【判断题】火炬头外部设有长明灯,是为了照亮火炬周围,以便巡检。（ × ）13、【判断题】《消防法》规定:“任何单位、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材,不得埋压、圈占消防栓,不得占用防火间距,不得堵塞、防火通道。（ √ ）14、【判断题】有关危险化学品单位可以为危险化学品事故应急救援提供技术指导和必要的协助。（ × ）15、【判断题】A类火灾场所应选择水型灭火器、磷酸铵盐干粉灭火器、泡沫灭火器或卤代烷灭火器。（ √ ）16、【判断题】手提式灭火器宜设置在灭火器箱内或挂钩、托架上。（ √ ）17、【判断题】毒物主要通过呼吸道进入人体。（ √ ）18、【判断题】在装置开停工过程中,必须保证火炬正常燃烧。（ √ ）19、【判断题】为使压缩机充分预热,开车前必须对透平长时间低速暖机。（ × ）20、【判断题】防止静电累计消除静电危害,采用静电接地时简易可行,十分有效的方法。（ √ ）21、【判断题】乙烷炉注硫系统故障可造成甲烷化反应器床层温度升高。（ √ ）22、【判断题】压缩机轴位移过大,会损坏止推轴承,转子朝低压端窜动,转子和定子发生碰撞。（ √ ）23、【判断题】应用化学平衡移动原理可知,降低温度、提高压力有利于氨的生成。（ √ ）24、【判断题】安全阀开启排放过高压力后容器和装置不可以继续使用。（ × ）25、【判断题】用消防器材灭火时,要从火源中心开始扑救。（ × ）26、【判断题】因特殊情况需要进行电、气焊等明火作业的,动火部门和人员应当按照单位的用火管理制度办理审批手续,落实现场监护人,在确认无火灾、爆炸危险后方可动火施工。（ √ ）27、【判断题】火炬正常燃料时,分子封氮气应该关闭。（ × ）28、【判断题】从事易燃易爆作业的人员应穿含金属纤维的棉布工作服,以防静电危害。（ √ ）29、【判断题】三废的控制应按照排放物治理和排放、排放物循环、减少污染源的四个优先级顺序考虑。（ × ）30、【判断题】机关、团体、事业单位应当至少每季度进行一次防火检查,其他单位应当至少每月进行一次防火检查。（ √ ）31、【判断题】垃圾也是一种很有开发价值的资源。（ √ ）32、【判断题】佩戴空气呼吸器作业时,当空气呼吸器罐内压力低于5MPa,发出报警声时,必须撤离危险区。（ √ ）33、【单选题】下列不属于离心泵气蚀现象的是( )。（ C ）A、泵体发出噪声B、泵体出口压力低C、电机电流正常34、【单选题】下列选项中,不属于急冷油管线防堵措施的是( )。（ C ）A、定期切换、清理急冷油循环泵进出口过滤器,防止过滤器堵塞B、控制好QO黏度在指标范围内C、控制汽油分馏塔釜在低液位35、【单选题】急冷油塔汽油回流带水有何危害( )。（ A ）A、顶温过低,大量轻油以及水混入急冷油造成急冷油泵不上量,装置停车的危险B、急冷水塔顶温上升,压缩机负荷上升,波动剧烈影响装置安全操作等C、急冷油泵粘度过高,压力不足,多开启一台,影响装置安全操作36、【单选题】关于设备防腐措施,下列说法错误的是( )。（ C ）A、脱盐可以脱除介质中腐蚀性有害物质B、缓蚀剂只能减缓腐蚀速度,不能彻底消除腐蚀C、设备内加衬里是电化学腐蚀37、【单选题】在往复泵开车过程中,启动前操作正确的是( )。（ A ）A、开出口阀,开入口阀B、入口出口阀全关闭C、开入口阀,关出口阀38、【单选题】硫化氢工作场所每( )至少进行一次作业环境职业病危害因素监测。（ A ）A、月B、季度C、半年39、【单选题】压缩机润滑油三级过滤的目的是防止润滑油在( )过程中带入杂质。（ C ）A、运输B、管理C、加注40、【单选题】甲烷化反应和碳二加氢反应( )反应,必须严格控制反应温度。（ B ）A、均是吸热反应B、均是放热反应C、前者为吸热反应后者为放热反应41、【单选题】发现裂解炉原料罐冒罐的应急处理流程正确的是( )。（ B ）A、报警→现场确认、报告→切断泄露源→启动应急程序B、现场确认、报告→切断泄露源→报警→启动应急程序C、切断泄露源→现场确认、报告→报警→启动应急程序42、【单选题】安全阀排放出口处压力是( )。（ A ）A、背压力B、回座压力C、额定排放压力43、【单选题】典型火灾发展变化规律是( )。（ B ）A、初起期、发展期、最盛期B、初起期、发展期、最盛期、减弱期和熄灭期C、初起期、最盛期、发展期、减弱期和熄灭期44、【单选题】排污许可的具体办法和实施步骤由( )规定。（ C ）A、环保部B、全国人大C、国务院45、【单选题】在烘炉期间必须进行受热螺栓的热把紧,下列关于热把紧的叙述正确的是( )。（ C ）A、在COT升至200℃时进行B、在COT升至400℃时进行C、在COT升至600℃时进行46、【单选题】乙烯装置发生一般性着火事故,消防车队到达现场时,此时指挥者应为( )。（ A ）A、消防支队领导B、班长C、值班主任47、【单选题】( )是一种填充在排放孔或控制点的低熔点合金安全附件,用于温度控制的紧急切断阀、气体钢瓶。（ B ）A、阻火器B、易熔塞C、压力表48、【单选题】下列个选项中,可能导致热电偶温度计故障的有( )。（ C ）A、在回路中接入了第三种材料B、进行了冷端补偿C、热电偶材质选用不当49、【单选题】透平压缩机停车后,即刻盘车的目的是( )。（ A ）A、避免转子弯曲变形B、加快机体降温C、对压缩机进行检查50、【单选题】板翅式换热器最基本原件是( )。（ B ）A、隔板B、翅片C、导流片以上是2020年裂解（裂化）工艺考试题库及裂解（裂化）工艺报名考试。支持全国各地区精准裂解（裂化）工艺作业考试试题，支持安全资格证，特种作业操作证，职业技能鉴定等工种题库练习。

一、学院介绍哈尔滨工业大学化工学科成立于上世纪30年代，是我国设立化工与化学学科比较早的院校之一。建国后，经过数次院系调整，2008年重新组建了化工学院，2016年化学工程与技术学科、食品科学与工程学科、化学学科整体合并，成立了化工与化学学院。学院建有化学工程与技术一级学科博士点，化学、食品科学与工程两个一级学科硕士点。化学工程与技术学科为工信部重点一级学科、黑龙江省重点一级学科，建有博士后流动站，位居全国前8名、QS排名全球150-200名，化学学科进入全球ESI前1‰的行列。学院建有工信部重点实验室、国家地方联合工程实验室、国家级实验教学示范中心等教学和科研平台。学院承担了包括国家重大专项、973重大基础研究项目、国家863高技术计划项目、国家支撑计划、国家科技部国际合作项目、国家自然科学基金重点和面上项目以及国防航天重大重点等科研项目。近五年，获国家技术发明二等奖3项、国家科技进步二等奖2项、省部级一等奖11项，发表SCI论文1000余篇，其中ESI高被引论文80余篇。学院高度重视科研成果转化，建立了哈工大-无锡新材料研究院等产学研平台，多项成果实现了工程应用及产业化，创造了显著的经济和社会效益。学院在工科试验班（功能新材料与化工）和化学（理科）2个大类进行招生。工科大类包含：化学工程与工艺（包含3个专业模块：电化学、材料化工、生物化工）、能源化学工程、高分子材料与工程、应用化学、食品科学与工程5个专业。理科大类包含：材料化学、化学2个专业。二、专业课经验今年20年物化的难度跟19年差不多。有一个明显的区别就是。今年没有往年会偶尔出一道偏题。今年题基本上书后习题都能找到原型。像17的二级反应a不等于b的公式 和18年的不互溶的蒸汽压这种偏题.今年都没有出。这也说明了工大重视基础。和课后题的练习。今年还出了两道往年真题的原题。所以报考的同学.只需要把课后题做几遍真题刷几遍.已经完全够用了。工大的题目的平均难度甚至低于课后习题。一点不夸张。当然会有一道中等题拉开差距。感兴趣的同学可以参考往年的真题。都是基础。工大考场的特点是。基础还有就是全面。书要看的全一点。像分配系数。能否铺展。首先大家在学物化之前参照大纲明确那些章节是不考的。工大气体和统计热力学不考。动二不考计算题。其他章节的课后题目。尽量都做完了。个人的建议是刷两遍以上。过难的题目可以放弃。不用花里胡哨买别的练习册做。因为题目的基础性。多练习题固然能提高，但是成效终究比不上做课后题来的快。课后题和真题做多少遍都不多。做一遍有一遍的收获。前面讲到工大的题目重视基础。所以课后题做透了。真的是足够用了。大家在复习之前，尤其是复习之初。理工科的专业课可能比较难，大家对专业课不放心可以找新祥旭一对一辅导一下，他们是直系学姐一对一的来带，比较有效果。不用说去研究那些所谓的重点考点。我不是说重点考点不重要。因为重点不是你开始复习研究的。三、复试经验面试分为四关，先是自我介绍，无非就是问问你四六级，本科都干过啥，做没做过什么实验，有没有什么证书，其中六级成绩尤其重要！你一定要提前准备好一些材料和证书什么的，我是本校的说一下学分绩什么的就可以了，但是对于外校报考的小伙伴们，这些证书是能最快向老师证明你优秀的东西！一定要多准备些，另外，那些吃喝玩乐的证书就别交了，推荐的证书：四六级，计算机二级，教师资格证，驾照，好企业的实习证明，奖学金以及其他和学习有关的证书，运动员证书。然后英语口语，先是自我介绍，然后问你几个问题，最后抽一个签翻译一段句子，句子里面有采分点。这个就是提前都需要好好准备，我并不相信你啥都不准备上去就能和老师对答如流，一定要提前想好老师可能问的一切问题，可以多去考研文库找找资料什么的，都好好准备答案，都背一背，没有人会看不起认真准备的人。还有专业课知识，这里面一定要注意一点，如果没有学过，一定要和面试的老师说，是可以更换一下的，我最开始抽了三个签，有一个签问我一个晶系方面的问题，这都是大一学的了，而且之后再也没看过，在这个时候，你是可以申请重新抽一张的，一定不要忘记。最后文献阅读。如果本科做过一些科创啊什么的，读过一些文章基本没啥问题，下面我给大家说一下，一定主要看摘要，就是全文的核心概括，说了啥做了啥基本都能体现，你考这个只有两分钟的阅读时间，文献那么长，谁能看完，再说面试时间那么短谁能给你问的那么细，所以说，一定要抓住骨头，别被细节拖死，还有面试环节还是很公平的，不让考生说自己的学校和姓名，没有网传的学校歧视，大家公平竞争。