英国教育学博士读几年

教育学专业是许多国内学习文科的学生在申请英国硕士时的首选，每年英国的各大院校都吸引了一大批来自中国申请者，不管本科阶段是教育学本专业（一般以英语专业居多）的亦或是跨专业申请的，这个专业从不缺乏来自中国的留学生，因此本期内容将结合个人经验及权威的英国院校教育学专业排名来为大家盘点一些我们认为值得就读的英国教育学硕士项目，为广大学生和家长在择校时提供强有力的参考。首先需要说明的是教育学（Ecation）与TESOL专业是不一样的，后者主要侧重于英语教学且一般对雅思分数的要求略高，而前者由于覆盖面广因此在申请博士时则比后者略有优势。但总体而言，一般教育学专业排名较高的院校TESOL专业的排名也不会太差，所以想要申请后者的同学也可以用本期内容作为一个参考。英国读研的申请与申请人的本科学校背景和大学四年的平均分是密不可分的，甚至可以说均分和院校背景极大程度上的决定了申请人能就读什么样档次的学校，但往往总会有均分较低的同学听信中介的谗言寄希望于文书的包装能让自己改头换面，这里只能劝这些同学脚踏实地，认清现实，努力提高自己的大学平时成绩，否则就算花上万块钱请最好的中介也只能入读英国三流院校。英国大学主要把中国学生的院校背景分为三类：1. 985/211：此类学生在申请时优势明显，只要均分能达到75以上就符合了英国学校的2：1的学位标准，当然如果高于80分，那么就基本满足了英国绝大多数学校的申请要求。2. 双非一本：此类学生一般只要满足80分均分那么在申请时几乎比肩于211/985，在申请英国前20-30的学校也不会有太大问题。3. 二三本80分以上：此类学生的择校范围一般在英国大学排名30-40位的居多，想要冲击前30则一般建议要有85分以上的成绩。4：二三本低于80：50后的学校任君挑选。那么在列举完一个大致的申请标准后，我们接下来谈谈上述标准所对应的学校。211/985 均分高于85 以上：建议首选G5（牛剑等）/爱丁堡/曼彻斯特大学大/华威大学/伦敦大学国王学院：以上学校无论在世界还是专业排名上都相当优异。当然对申请人的要求也相当严格。一二本均分高于80以上：诺丁汉/格拉斯哥/伯明翰/南安普顿/约克/纽卡斯尔/谢菲尔德/东安格利亚/杜伦/雷丁/利兹/阿伯丁/萨里/卡迪夫等（已按专业进行排名，粗体标注院校的世界排名相对较高，如格拉斯哥，伯明翰，谢菲尔德为世界百强名校）三本均分高于80-85可参考一二本的标准，但首推纽卡斯尔及上述未加粗体的院校，对申请人院校背景卡的不严，且75分以上211/985/一本也可尝试上述学校申请二三本均分低于80分请自行查看qs英国排名40-50以后学校，许多学校都很容易申请，如考文垂，斯特林，谢菲尔德哈莱姆，哈德斯菲尔德，想拿个研究生文凭还是很容易地，但由于院校知名度较低，且语言成绩一般都要求不高～在找工作时竞争力明显偏低。好的，本期内容就到这里了，想了解更多院校专业择校推荐请在下方留言，谢谢～

那么英国顶尖学府的 教育专业究竟学些什么内容，申请要求是什么，申请难度有多大呢？在本科阶段，G5中 只有剑桥和UCL开设了教育学专业剑桥教育专业是一个有价值的 跨学科学位，它使你能够将教育和社会问题的研究与Ecation, Psychology（教育、心理学）、Ecation, Policy and International Development（教育、政策和国际发发展）、Ecation, English, Drama and the Arts（教育、英语、戏剧和艺术）这三个专业领域之一结合起来。剑桥大学教育学有以下三个方向可供同学们选择：◆ 教育、心理学与学习方向：从心理学的角度关注教育，探索人类在各种社会文化环境中的发展和教育。◆ 教育、政策和国际发展方向：研究从过去到当代的教育、政策和国际发展这三个领域，以及教育在经济和社会变革中的作用。◆ 教育、英语、戏剧与艺术方向： 研究英国文学与教育，比如围绕创造力，学习和文化展开的辩论，同时还可以选择学习实用戏剧。剑桥教育专业录取要求根据上一年剑桥教育专业的申请与录取情况来看，该专业共计收到 140份 申请，最终发放了 49份 offer 。其中 Homerton学院毫无悬念，继续一支独秀， 46人申请，16人拿到offer。 UCL的教育学科在2020QS世界大学学科排名中依旧“傲视群雄”，这已经是UCL第七年在 QS世界大学排名教育排名第一！超过了哈佛教育学科、斯坦福教育学科、剑桥教育学科。 UCL有两个教育学科相关专业，分别是 Ecation Studies和 Psychology with Ecation 。本课程提供并带领大家理解相应的学科知识，并参与实践，研究教育，心理学和社会科学。课程设置方面难度不高，质量不错，课程比较general，对教育专业感兴趣的同学们可以考虑填报此专业哟。 该课程提供：教育、心理学、社会科学等相应的学科知识，并带领大家参与社会实践和调查研究。Psycho track同学的必报课程之一，课程重叠有：◆ Ecation Studies◆ Research methods◆ Language, Literacy & Communication◆ Sociology of Childhood Learning……本专业与 Psychology and Language Sciences 分属不同Department。同学们报考时不用担心。如果对教育中 Psycho track方向感兴趣的同学不妨考虑申这个专业哦~UCL教育方向录取要求如果此文章对您有所帮助，是对我们最大的鼓励。对此文章以及任何留学相关问题有什么疑问可以关注小编咨询，愿金吉列留学成为您首选咨询服务机构。

在大众普遍的印象里，学教育学=当老师。其实这个印象也不算错，毕竟大部分的教育学毕业生确实会选择老师这一职业。但如果把学习教育学，以及当老师想得太简单，可就大错特错了~教育学事关人类的未来，对于“如何培养人”这个问题，可谓是全方位、深层次的探讨，比大家想象得要深刻复杂许多。那么接下来，就听洋仔的详细分析。01博大精深的教育学教育学，是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门学科，是研究如何培养人的科学。定义看似简单，但细分起来其实包揽了很多内容。在海外高校的本科和研究生课程中，教育学按照方向，可以分为以下几大类：宏观研究方向1.教育人类学研究教育中不平等现象的起源(例如种族、性别、社会阶级等)。研究范围包括就教育与就业、民族学、女性研究、教育中的性别因素、新移民教育、多文化教育、学校现象、学生行为、教育私有化等等。2.比较教育学主要研究世界各国的教育政策，对比研究政治、经济、宗教、语言、地理环境等等对于教育政策的影响，发现教育中存在的问题，借以找出适合某一个国家或地区的教育政策。3.教育经济学主要研究教育学中的经济问题，例如社会个体在教育中的投入与产出，教育投入对社会的效应，以及建立模型测量教育政策对于发达国家以及发展中国家的影响等。4.教育史学研究教育学发展的历史，以及从历史学的角度考察教育学，将会涉及家庭史，需要大量阅读以及写作，比较适合喜欢历史的学生。现在的教育史学更加趋向于研究全球化以及移民对教育学的影响。5.教育政策研究主要研究教育政策与社会、政治、经济的互动关系，熟悉教育部门、地区、国内、以及国际现行的教育政策。教学方向1.学习与教学研究教学过程中出现的问题及现象，例如课程发展、教育哲学、教师角色、人类发展、教育科技以及不同种族、宗教信仰、社会阶级的学生在学习中遇到的问题。2.学科教育学习相关知识以及学科背景，以及如教育心理学、课程设置对于教学的影响。3.特殊教育研究智力或身体残疾学生的教育，需要学习包括认知论、语言学、社会发展、手语、教学手势与符号、个体差异与社会的关系等。语言学方向1.语言与识字研究阅读与识字的过程、中间出现的问题、其原因以及治疗方法。2.TESOL学习语言学、英语作为外语/第二语言教学的经典著作以及课堂实习。这个专业阳仔之前有过详细介绍，可以翻看之前的推送~3.应用语言学主要研究语言的起源、发展以及应用。有两大方向，一是语言学研究，解决语言相关的问题，包括语言的获得、语言的评估和交流分析和功能语法。另一个领域是语言教学。心理学方向1.人类发展与心理学研究人在童年、青少年以及成人各个阶段的心理特征以及其与教育的联系，课程将发展论与多元化习俗、性别平等问题、双语教学、识字发展、边缘人群的学业成绩、移民教育、多种族融合、儿童保护、儿童情绪发展以及人际关系等方面的知识结合。2.儿童研究主要研究有关儿童成长的理论、儿童权益维护中所遇到的问题以及儿童成长所面对的社会问题。3.教育心理学研究教育中的心理学问题，包括知识的习得、认知与情绪发展等。除此之外还有学校管理方向，研究教育管理、课程设置等；以及教育技术，将科技与人类的发展、认知论等相结合的学科。这样粗略看下来，是不是能感受到教育学范围广、层次深，且微观上注重个人的成长、心理、教育问题，宏观上会研究到人类整体的发展，是不是比想象中得复杂很多呢？02为什么选择教育学首先，当然是因为就业前景好。教育学也是对口性很强的专业，而教育又是刚需中的刚需，就业自然不愁。而除了教师行业，其实教育学的就业范围还可以再扩大一些。主要的就业领域有：1、 中小学、大学：英语教学、行政管理、针对国际学生的英文教学等工作，是大部分毕业生的就业方向。2、 特殊教育机构：专业技能培训机构、语言培训机构；除了教学，还可以提供客户咨询，或从事翻译工作。3、 出版社、报社、新媒体：从事媒体教育专家、出版策划和编辑、文化教育咨询等多种职业，选择也比较广泛。4、 政府单位：参加公务员考试进入教育行政管理单位，可以从事教育理论研究工作。5、 其它：社区服务社、文化组织、咨询组织、金融机构、司法系统、博物馆、研究和开发中心，这些行业也会招收教育学专业毕业生。另外，如今互联网+教育领域非常火爆，在线教育、智慧校园建设等正在突破传统教育的限制，尤其是疫情期间，线上教育大有发展。国外高校的教育学研究和实践都比较成熟，并且多元化的社会和文化也会带来丰富的体验。就教育学的内涵“如何培养人”来看，与多种族、多信仰以及不同社会习俗接触，无疑能够拓宽视野，加深对教育学习和实践的理解。无论是留在国外工作、回国就业，或者进一步深造做研究，这样实用、丰富的经验都是非常宝贵的。03院校与申请标准美国美国教育专业实践、理论发展都比较成熟，但是从就业的方面来看，更偏重教育管理方面，而且且就业时很看重学生是否了解美国本土文化，所以一般很难留在美国工作。所以如果就读美国高校的教育学，就更加建议深造。哈佛大学哈佛教育学院设有三种教育学学位：教育学博士、教育领导博士、教育学硕士。教育学硕士共分13个专业方向，包括艺术教育、高等教育、教育政策与管理、国际政策教育、师范教育等。·GPA 3.5+·GRE 320+·托福 110+斯坦福大学斯坦福的教育学院提供6个专业的硕士学位：师范教育、政策、政治与领导力研究、国际比较教育、国际教育管理与政策分析、学习设计与技术、课程与师范教育。·GPA 3.5+·托福 110+·要求相关学术背景加州大学洛杉矶分校加州大学洛杉矶分校的教育和信息研究学院被认为是美国的高等教育研究所及国际教育和发展教育中心。就读于此的学生还可以在可以在加州大学洛杉矶分校实验学校获得实践经验。·GPA 3.4+·托福 100+·要求GRE成绩范德堡大学范德堡大学的教育学院是全美的top之一，历史悠久，前身为成立于1785年的乔治皮博迪教育学院，1979年并入范德堡大学，成为教育与人类发展学院；提供17个方向的教育硕士，包括儿童研究、教育政策、小学教育、英语语言学校、特殊教育等专业。·GPA 3.0+·GRE 310+·托福 90+英国英国大学教育学专业有很多方向：最常见的是青少年教育、幼儿教育、高等教育、英语教育、英语语言教育等；同时，英国的教育硕士的课程设置非常灵活，学生可以根据自己的兴趣爱好和发展方向选择专业领域和相应科目。再加上英国的学制较短，性价比非常高。剑桥大学剑桥大学教育学专业方向主要培养具有良好思想道德品质、扎实专业理论基础、较强专业实践能力，能够在教育机构及相关领域从事教育、教学和管理工作的高级专门人才。主要专业课程包括教育学、教育心理学、教育方法研究、学前教育学等。·本科接受高考成绩，要求省前1%·GPA 3.5+·雅思总分7.5，单项不低于7.0杜伦大学教育学是杜伦大学最强势的专业，在英国教育学专业中排名第二，仅次于剑桥大学，含金量极高，而门槛相对较低。学生毕业后可担任课程讲师，也可以进入教育管理部门或者政策研究部门工作。·雅思总分7.0，单项不低于6.5·要求相关学术背景格拉斯哥大学格拉斯哥大学教育学院开设：研究、政策和实践教育学、对外英语教育学、儿童文学和文化教育学、教育研究、心理学研究等。学员曾被TIMES专业排名排为英国第一，实力不俗。·雅思总分6.5，单项不低于6.0曼彻斯特大学曼彻斯特大学教育学在许多教育研究与发展上的先锋。教育硕士课程为学科制，学生能够有依据个人兴趣选择研究领域的自由。教育心理学、特殊需求与发展、英语教学等是最热门的研究领域。·雅思总分6.5，单项不低于6.0·必须具备教师资格和教学经验澳洲澳大利亚教育专业是易就业专业之一，同时也是澳大利亚的移民专业之一。在移民政策上，教师在一般技术移民计划中属于60分的行业。对于在澳大利亚取得教师资格证的留学生，只要获得雇主提名后，就可以申请技术移民。悉尼大学悉尼大学教育学开设国际教育学硕士、TESOL硕士等，一直是中国学生最热门的选择。该校曾在教育专业QS排名中，悉尼大学排名全球第12名，澳洲第1。·均分 80+·雅思总分6.5，单项不低于6.0·要求相关学术背景或工作经验墨尔本大学墨尔本大学教育学院拥有150年的悠久历史，是澳洲规模最大、最有声望的教育学院。学生在学习的同时，可被安排在墨尔本地区优秀学校每周授课实习。·均分 80+·雅思总分6.5，单项不低于6.0

最近咨询教育学博士的同学很多，小编特别为大家整理出马来西亚教育学博士相关信息，一起来看看吧。01博特拉大学1.学校介绍：马来西亚博特拉大学（Universiti Putra Malaysia ，UPM）是马来西亚顶尖的大学之一，也是全马来西亚五所领先的研究型大学之一，2020 年全球综合排名第 159 位，泰晤士报高等教育新兴经济体大学排名第106位；教育专业文凭被美国所承认，在 UPM 教育学院毕业的学生可以在美国任何一所学校任教。作为专业的高等教育学府，博特拉大学提供了很广泛的可供选择的专业课程和良好的学习环境。2.专业推荐：教育研究学院专业众多，包括：课程与指导/指导与咨询/体育科学/健康教育与传媒/语言/人力资源发展/人力资源开发/马来语第一语言教育/英语第二外语教育/技术与职业教育/道德教育/教育科技社会学教育/拓展教育/体育教育/马来文学教育/教育管理/教育心理学等。3.语言要求：雅思6.0，如无语言成绩可申请就读学校语言课程4.毕业难度：博士较难（可选择参加学校辅导项目，降低毕业难度）5.学费预估：博士约7万人民币（三年总学费）6.授课时间：学习时间灵活，常驻马来西亚时间不少于9个月注意：【博士】a.申请人应拥有硕士学位，相关专业最低成绩为B-;b.具有优秀的学士学位（没有硕士学位也可申请），最低CGPA3.75（需原毕业院校提供GPA的证明和阐明GPA的计算方法）;c.语言要求雅思6.0分（也可入校修读语言课程）02 世纪大学1.学校介绍：世纪大学成立于1977年，拥有40年的教学经验，是由SEGi International Bhd拥有及管理。全马共有5所院校，在校生超过2万8千名学生，其中有5千多名留学生。课程多元化（包括证书、专科文凭、本科、硕士、博士课程等)， 获得马来西亚教育部和国家学术鉴定机构MQA的认可，2013年马来西亚高教部的特别评估（SETARA）被评为五级（优秀）；在MyQUEST（2014-2015）被评为6星级大学；是中国教育部首批海外认证院校（资质可查询教育部官网www.jsj.e.cn）。拥有来自各国的合作伙伴大学，包括英国，澳大利亚，美国等，来自世界超过80多个国家的学生在此求学。2.推荐专业：教育学哲学博士（专业简介：教育学哲学博士是专为想要在专业发展领域或学术界担任领袖的教师量身打造的课程，以科研为主。该专业的课程安排为第一学年主要是高级定量研究方法、高级定性研究方法、研究计划与研讨会、研究与论文，第二、第三学年主要为研究与论文。）3.语言要求：雅思6.0，全程协助班可提供语言协助4.毕业难度：一般5.学费预估：博士约19.8万人民币（全程协助班/三年总学费）6.授课时间：学习时间灵活03吉隆坡建设大学1.学校介绍：吉隆坡建设大学 (Infrastructure University Kuala Lumpur) 是一所全方位综合性大学。秉持着高素质的教学与研究理念，于2013年被马来西亚国家学术鉴定机构（MQA）评定为马来西亚五星级大学，这项荣誉不仅肯定了建大的课程品质，也高度认可了建大多年来的积极发展成果。此外，该校也是中国教育部认可的马来西亚高校之一。2.推荐专业：教育学博士3.语言要求：雅思6.04.毕业难度：一般5.学费预估：博士约11万人民币（三年总学费）6.授课时间：学习时间灵活04马来亚大学1.学校介绍：马来亚大学是马来西亚国内排名第一的国立大学，是一所文科、理科和医学兼有的综合性大学，是马来西亚规模最大和最著名的大学之一，也是马来西亚历史最悠久的学府。它的前身是1905年成立的爱德华七世王学院(Kolej King Edward VII)和1929年成立的莱佛士学院(Kolej Raffles)。1949年10月8日，这两所学院合并成立了马来亚大学。2.推荐专业：教育学博士3.语言要求：雅思6.54.毕业难度：困难5.学费预估：博士约7万人民币（三年总学费）6.授课时间：学习时间灵活注意：马大教育学院的专业，都需要申请人有相关的专业背景；申请人如无相关的专业背景，则需要有相应的教育工作经验或受马大认可的教师资格证。05泰莱大学1.学校介绍：马来西亚泰莱大学创立于1969年，隶属于泰莱教育集团，是马来西亚历史悠久及最杰出的私立综合大学，享有崇高的信誉。在2020年QS世界大学排名中排名第511位，在QS星级排名五个类别中被评为5星级大学，位同中国双一流大学。2.推荐专业：教育学博士（研究方向：教育管理与领导、课程与教学技术发展及学习设计、教育评估、师资发展、语言教学和读写能力、教育与社会。）3.语言要求：雅思5.04.毕业难度：一般5.学费预估：博士约10万人民币（三年总学费）6.授课时间：学习时间灵活06 泰国皇家师范大学1.学校介绍：泰国皇家师范大学（Rajabhat Rajanagarindra University）是一所泰国教育部批准成立的重点大学，学历学位国际认可，同时是获得中国教育部教育涉外监管信息网认证的泰国高校。学校是泰国最早实现国际合作的高等教育单位之一，国际化程度较高，与美国、德国、英国、法国、中国、瑞典、澳大利亚、日本、马来西亚、新加坡、越南等知名大学及科研机构进行学科合作，共同进行学科研究，教师及学生交换，学分互认等。学校性质：公立大学学校特色：学校不同的学院采用不同种类语言进行教学，有泰文课程，英文课程和中文课程。其中学生可选2.推荐专业：教育学博士 、教育管理博士 3.语言要求：无语言要求4.毕业难度：一般5.学费预估：博士约18万人民币（三年总学费）6.授课时间：学习时间灵活就读马来西亚高校教育学专业优势1.就业前景好：既获得出国留学的体验又拿到被国际社会认可的含金量较高文凭。马来西亚大学教育专业毕业生主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等工作。2.含金量高：知识能力的提高：另一个选择马来西亚就读的原因就是，一些院校被认为是亚洲的较优秀的教育院系之一，有超过1300名的全日制本科学生，超过50名的专业授课教师，在教育学的各个领域中都有重要建树。在拥有人才济济的导师的校园里，学生们可以更多的接触到专业的知识，得到知识点的升华与提高。3.开拓眼界：结交来自不同国度的留学生，了解不同文化背景，通向各个其他第三方国家的便利跳板。

英国是现代高等教育的起源地之一，教育专业一直是英国的强势专业，每年都有很多期望从事教育行业的学生申请英国的教育专业。英国有多所百年高等院校，其教育体系至今还在澳大利亚、新西兰、新加坡等国家沿用。而且教育专业大多数是允许跨专业申请的，不要求学生本科的专业背景，因此选择去英国学教育专业是一个很不错的选择。那么，去英国学教育应该选择哪些学校呢？英国小熊结合过去5年Times教育学专业排名，希望能够给大家选择学校提供一些灵感~教育学排名最好的大学好学校都在苏格兰？在Times公布的2016~2020年英国大学教育学专业排名中，排名最高的10所学校分别是：格拉斯哥大学，剑桥大学，西苏格兰大学，杜伦大学，伯明翰大学，斯特林大学，邓迪大学，思克莱德大学，爱丁堡大学，曼彻斯特大学。从排名来看，格拉斯哥大学在近5年Times排名中三次排名第一，力压剑桥大学成为教育学综合排名第一的学校，由于西苏格兰大学和思克莱德大学也在该区域，因此格拉斯哥地区也成为了英国教育学的摇篮。除了格拉斯哥地区的三所大学之外，斯特林，邓迪，爱丁堡大学也地处苏格兰，这也使得英国教育学综合排名前十的大学中有6所来自苏格兰地区！结合苏格兰地区相对较低的生活费和优美的环境，这里也成为了很多教育学留学生的理想选择~当然，前十的学校中仍然有剑桥大学，杜伦大学，伯明翰大学，曼彻斯特大学来自英格兰地区，由于这些学校在国内知名度较高，因此也得到了很多中国学生的青睐。教育学专业排名较高学校推荐这些学校原来教育学这么好?除了以上十所学校之外，以下十一所学校也凭借着出色的教育学课程和近年来较为稳定的专业排名受到了很多学生的青睐，如果大家的院校背景和GPA等条件无法达到上述十所学校，那么下列这些学校也是不错的选择哦！他们是：苏格兰皇家音乐学院，南安普顿大学，雷丁大学，布鲁内尔大学，布莱顿大学，约克大学，班戈大学，特威克南圣玛丽亚大学，西英格兰大学，诺桑比亚大学和考文垂大学。小熊（cjyx360）要特别说明的是，Times专业排名是以学科大类为标准进行分类排名的，因此无论是教育专业，tesol专业还是教育培训的相关专业都可以参考这个排名哦！教育学就业方向就业前景到底如何？教学方向教师是公认的福利好、有保障的职业，也是很多教育学专业毕业生的首选职业；根据自己所就读的具体专业课程，大家可以选择去各大院校成为职业教师，从事教学工作。教育和培训机构教育和培训机构也是目前热门领域，随着家长对于教育的重视，教育机构的发展也越来越好，对于留学教育学专业的同学们来说，日后选择在比较大的教育培训机构从事相关工作也是非常不错的。语言教学方向对于在英国留学学习TESOL或者英语语言学的毕业生来说，从事语言教学相关工作是非常好的选择，英语和汉语都是目前最热门的几类语言，学习这两门语言的人士也非常多。政府、事业单位国内的教育相关政府和事业单位每年也都有一定的招聘名额，对于教育学专业的毕业生来说也是很好的选择。教育学是我们中国学生选择比较多的方向，回国之后就业前景也很广阔，对考虑出国留学镀金的同学来说，是非常不错的选择。

本账号所有文章100%为牛剑在校硕博优质原创，相关音频发于喜马拉雅【牛津学长说留学】。我已加入“维权骑士”的版权保护计划，严禁任何形式抄袭或盗用，违者必究。时光退回2017年，我正在紧锣密鼓地筹备博士申请事宜，一番选校搜索下来，才发现原来我感兴趣的外语教育及其相关研究方向在不同学校属于不同院系。外语教育隶属于应用语言学，而应用语言学在国内高校则基本归属在外国语学院（对外汉语除外），跟文学、语言学、翻译等专业方向并列。在英国则是大多归属于教育学院/系（比如剑桥、牛津），也会有隶属于英语学院（比如诺丁汉）的情况。在刚开始选校的时候，除了看老师颜值、眼缘之外，我的想法其实很简单，管它什么院系，有自己喜欢的老师和匹配的方向不就够了吗？后来运气爆表拿到了剑桥教育学博士offer，一路下来误打误撞选择教育学，在经历了两年的博士“炼狱”后，我愈发意识到选择教育学和语言学的差别不容小觑。来到剑桥教育系，让我印象最为深刻的事情就是教育系研究课题的范围之广、话题之多，以至于我每每跟同学聊天，都会产生一种“原来还可以研究这个！”的感慨。教育系由各种不同的研究小组构成，基本的组合模式是细分学科+教育学，比如我所在的二语教育组是语言学+教育学，也有像教育心理组是心理学+教育学，还有经济学+教育学、社会学+教育学诸如此类的组合。这些组别也许没有什么稀奇，但很多有趣的研究往往在这样交叉的研究方向上生成。教育系就像是一个包罗万象的万花筒，交叉学科研究放在其他院系也许是另类是小众，但放在教育系这个大熔炉里就是稀松平常。举个例子，系里有个组专攻乐高游戏，也就是研究如何通过玩乐高来发展儿童的各种能力，算是发展心理学和教育学的合体。不过最让我羡慕的是这个组大佬的title：LEGO Professor of Play，此处请自行品味这个title所散发的正经中透着不羁、严肃中夹杂亲和的酷炫感。我想这大概就是为什么系里每年举办的学生会议称为“万花筒”的原因了，可谓教育学多学科交叉属性的一个形象概括。如果你想要转专业或者拓展研究领域，那么包罗万象的教育系会为你提供非常宽松的成长环境。乐高与Play借用《乘风破浪的姐姐》的网红弹幕：“我突然没那么害怕变老了。”我来到教育系以后也似乎不再那么担心自己变老了，虽然工作后读博的我放在国内高校招生标准里是个即将丧失“青年”身份的拖油瓶，但在剑桥教育系里我却丝毫不会感到我的年龄有任何负担。恰恰相反，我的阅历让我更能珍惜校园生活的纯粹，对时间管理和生活规划更有经验和主见。还记得刚到系里参加入学说明会（inction）的那天，我碰到的几个同学，有四个孩子的辣妈，也有已经拿到一个博士学位的前辈，论起年龄虽然都比我大，但聊起研究课题的活力却一点不比我少。这大概是教育系跟其他院系的一大区别，对教育感兴趣的相当一部分都是有丰富工作经验和生活阅历的人，如果你也像曾经的我一样担心青春不在后是否还可以重返校园，那么大可放心，教育系绝对会打破你对年龄的认知，让你看到每个年龄都有无限可能。剑桥教育系的博士课程主要是第一年的方法课，让我印象最深的就是第一门量化相关的方法课，Professor Anna Vignoles主讲，内容主要是因果推论的逻辑和一些量化方法概述。Anna是剑桥大学教育系教授，经济学出身，多年来致力于研究教育公平、教育绩效与财政以及学校教育的经济价值等教育问题。我的导师曾经和我介绍说，这绝对是系里能上到的最好的课程之一。果不其然，Anna用她犀利的言辞和化繁为简的逻辑思维在我心里埋下了统计学的种子，也成为我后来课题转向的起因之一。在国内的时候我也听过不少北外博士生的课，但是北外提供的培训更聚焦于语言学（虽然同时囊括理论和应用语言学），以至于我的博士计划书也是更加突出语言学的特色。而来到剑桥教育系之后我所接触的内容则更为广泛，给我们上课的老师背景非常多样，有经济学出身讲双重差分法、时间序列分析；有社会学出身讲布迪厄、政治话语；有哲学出身讲批判现实主义；也有人类学出身讲如何做民族志。了解这些不同的范式和方法最大的好处就是研究视野的拓展，我的导师也是非常认同交叉学科（interdisciplinary）甚至是超学科（transdisciplinary）研究。她跟我说：“很多时候研究者们都局限在一个一个silo中（大意为“孤岛”），深耕一个领域多年却意识不到很多研究内容和主题与其他领域是相通的，甚至是相同的。”而来到剑桥教育系的一个好处就是，你会接触到各种各样不同学科背景的老师和同学，了解之后你会发现学科之间的共同点远比你想象中更大，而各种“出圈”的知识也很可能给你自己的研究带来意想不到的启发和帮助。如果当初我没有选择教育系，而是选择了语言学系，我恐怕不太可能会像现在这样挑战背景之外的研究方向。充满现代感的教育系主楼教育学因为其交叉学科和偏重应用（教学）的属性，未来的就业方向其实非常广阔。以我所在的外语教育方向为例，对科研兴趣浓厚的小伙伴来说，首选的就业方向是高校科研岗，根据科研履历的不同侧重，大部分高校里的外国语学院、教研中心以及师范类院校都是对口的选择。对教学更感兴趣的小伙伴可以选择类似西交利物浦大学（由西安交通大学和英国利物浦大学合作创立的中外合作大学）这类薪酬丰厚的教学岗工作，负责学术英语教学工作；也可以选择普通高校里科研压力较小的教学岗、教授公共外语之类的课程。对高校不感兴趣的同学可以选择各类教育机构里教研或咨询相关的职位，比如我的几个硕士学妹就在“字节跳动”（将人工智能应用于移动互联网场景的科技企业）做研发类的工作。市面上很多语言类app的母公司，以及像外研社之类的出版机构也会有相关的岗位选择，有志向的朋友更是可以直接下海创立咨询或培训机构。当然这些只是国内就业的一些选择。留在英国或者去其他国家可能性还有更多，比如做语言测评类工作就可以去Cambridge Assessment或者ETS等。总而言之，教育学的交叉学科属性对应着就业方向的多重可能，但不论哪个学科，好的岗位总是竞争激烈的，必不可少的是提前规划，积累足够的履历，才可以把握住自己想要的机会。

JOJO，教育学博士，探索式教育专家，我学咩首席特聘咨询师。JOJO有一个三岁的女儿，不偏听偏信传统经验，以科学理念指导育儿实践，让带娃不再麻烦，让成长更加快乐。纸上得来终觉浅，老旧经验信不得JOJO女儿出生前后，身边的亲戚朋友以“过来人”的身份，给她提供了不少建议，包括养胎，坐月子，带娃，孩子报班等等各方面，这些经验有的很实用，但是有的却存在明显错误，大家的说法也不尽相同，甚至出现截然相反的情况，网上所谓的“教育理念”、“育儿小妙招”质量也是参差不齐。JOJO用这些方法养娃，很快就“翻了船”。教育学博士出身的她，意识到偏听偏信传统育儿经验的弊端，决定利用自身所学知识，对比国内外的教育理念，自己探索出最适合孩子的教育方法。深知此事要躬行，新潮教育正实践首先，她倡导“探索式教育”。不同于传统的“学才为了考试，学艺为了考级。”JOJO认为任何学习都要以兴趣为导向，给孩子充分地选择权和思考权。她提到我们上学时候熟悉的场景：老师在讲台上认真而努力的讲授，学生们安静地坐在教室里听讲。老师说一个观点，学生记下来一个观点。这种教育模式源于18世纪的德国，当时的初衷并不是教育出能够独立思考的学生，而是大量炮制忠诚且易于管理的国民。所以这种模式又称为“普鲁士教育模式”。时间过去了一百多年，这个世界的各方面都发生了翻天覆地的变化，唯有教育成了最坚固的堡垒，没有发生任何实质性的改变，越来越不适应现实的发展。除了教学内容方面有一些修修补补之外，基本的框架和一个世纪以前相比，其实并没有太大区别。我们不能“用19世纪的模式，教20世纪的知识，让我们的下一代应对21世纪的挑战。”因此JOJO倡导给孩子充分探索世界的权利，引导他们自己发现问题，探索问题，解决问题，而仅仅只是听取父母老师长辈们的意见。让孩子在探索的过程中，发现惊喜，收获成长。其次，她主张“渐进式成长”。教育是一件长远的事业，不可急于求成。现在太多人强调“孩子要赢在起跑线”，不仅中国，我们的邻居印度也是如此，豆瓣评分7.9的电影《起跑线》，讲述一对中产阶级家长为了送女儿进名校所经历的一切啼笑皆非的故事，我们从中也能得到不少启发。很多时候，小孩子是被家长拖着走的，家长们经常以“时间到了，我们回家吧。”“快点，要来不及了，别忘了。”等打断他正在集中注意力是事情。久而久之，孩子不仅注意力不集中，而且不能认真地做完一件事情。儿童心理学之父皮亚杰就认为：我们人对于时间知觉只有在大脑的推理能力发展到一定程度才会出现，所以8岁以前的孩子几乎没法对时间做很好的估算，因此他极力反对过早逼孩子去认识时间。所以，JOJO主张“渐进式成长”，当孩子每进步一点点，都给他正面的鼓励和赞扬，例如，一个人独立完成了作业，收拾了自己的房间等等。让孩子自己也能感受到每天的进步，自信心逐渐加强，才会更积极更健康地面对一切新鲜事物。JOJO将自己的教育理念应用在儿童天赋潜能的发掘和培养上，帮助数万个家庭找到适合自己的教育方法。世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的孩子，每一个小孩都需要因材施教，都需要家长和老师的耐心，去培养他独立思考的能力和探索精神。

明年想去英国读教育学专业的人有多少?去英国读教育学可以跨专业申请，如果是读研究生，有的大学不要求本科专业学习背景，所以这个专业申请是很灵活的。不过大家也不要心存侥幸，觉得申请很简单。英国教育学专业申请要求并不低。如果申请教育学研究生，有相关学习或工作背景是很加分的，另外对语言要求比较高，雅思要求7分，单项不低于6.5，不同大学对分数的要求不一样，大家一定要提前了解。申请教育学专业对均分要求也不低，如果是双非学生，均分至少85%，如果是211/985的学生，均分也得达到80%。以下是2019TIMES英国大学教育学专业排名TOP50院校榜单，供大家选校参考：

博士人群比例罕见性01博士人群比例罕见性1.博士人数：2019年全球所有高校只有70000名学生获得博士学位(不喊中国大陆地区），而全球有几万所大学，其中常年排名QS前1000名的，综合实力较强的大学才有能力开设博士学位授予点，平均每所大学每年仅有70名学生获得学位，所以说博士是高等教育塔尖的群体这是无法改变的事实。2.博士在人群中的占比：在24-56岁年轻人群中，获得博士学位比例最高的是南欧小国斯洛文尼亚3.8%，传统教育强国美国2%，英国1.4%，澳大利亚1.2%，而截至目前为止中国0.06%，因此我国高等教育博士人才比例严重落后于西方，这方面有重大的人才缺口。我国每年授予学位（含超期毕业的）的博生5.5万人/年，而本科生370万，博士与本科生占比只有1.5%。3.中国从08年之后成为博士生产大国，即使如此，博士学位入学资格仍然一票难求，且每年大量毕业的博士生中真正的研究性学者较少，因此到海外攻读博士学位在国内仍有很大需求。4.目前，中国学生到国外读博士学位的专业主要集中在自然科学、数学、工程、健康和艺术五个专业领域，在美国读博士尤以STEM专业为主。当然我们说，其实提供大量的博士奖学金席位，这其实是美国大学和政府吸引和招揽全球精英人才的重要手段。02硕士毕业应该找工作还是读博士要想搞明白硕士毕业后到底是读博士还是去工作，我们应该从读博士或者硕士的原因开始分析：1.搞清楚硕士与博士的学位差异不仅仅在于学位等级的差异读硕士的主要目的是在特定领域中推进一个学生的学科知识——说白了还是以授课为主、科研为辅，无论学生选择的是课程型硕士（也叫应用型硕士）或者研究性硕士（也叫专业硕士）；读博士的主要目的在于帮助学生在特定的相关领域成为专家，且能够贡献全新的知识并成为向下低一级或者低两级学位对象的讲授者（助教或者助研）。2.考虑读硕士学位的原因有以下几点1）不想读博士学位，但仍想在专业领域从事一定的研究，并且获得学位的提升，说白了就是我要考硕士学位去竞争！2）不确定将来是否读博士学位，先读硕士学位（尤其是研究性硕士）为将来做不时之需；3）坚定要读博士，但在特定的专业领域（艺术/人文/商学）硕士是必经之路，某种程度上硕士是博士的前置学位或者我们某种程度上可以理解为“预科”。3.考虑读博士的原因1）对现有从事行业遇到瓶颈或者说没有合适的专业，想通过获得博士学位从事相关领域的专业工作或者说成为行业的敲门砖2）成为专家的必备条件——读博士，学历要达到专家的要求，这个比较普遍存在于我国很多特定行业，比如高校在编老师、医院的医生、药剂师麻醉师等；4.本科毕业也可申请读博士STEM即Science，technology，Engineering，Mathematics专业可以直接读博士，从而跳过硕士阶段，但入学门槛相对于申请硕士要高；尤其是在美国，学生申请博士第一要求学生本科的GPA非常优秀（通常3.9-4.0之间）、研究生考试成绩也需要非常优秀（GRE要求达到330分+）；如果是申请医学或者是药剂学专业，则通常硕士与博士课程连在一起，也就是说如果毕业生考医药学专业不论参加PCAT（Pharmacy College Admission Test）或者是MCAT（Medical College Admission Test）考试，只要被录取，实际上是硕博连读专业的录取。03博士主要分类1.学术博士——PhD这些更常出现在艺术，人文和一些社会科学科目中。学生选择他们自己的课题方向，并把它提交给一个大学或导师确认。学生可以相对自由选择自己的课题，但是它需要形成一个实际的PHD的基础，并符合一个机构的研究目标和专业知识。2.专业博士（在职型）——这些都是提供在职科目，如商业和管理，往往会奖励专业资格，如工商管理博士（DBA）。他们通常是为了有经验的候选人寻找他们的实践领域的研究，而不是成为学术研究者。3.专业博士（项目型）——指的是常见的科学，技术，工程和医学（“STEM”）科目。它们通常是由已建立的实验室、研究小组或其他专门的学术单位提供的，这类专业博士的目标是为了科研，即有命题和经费的科研项目。项目的制定会一些限制，但未必是学生所追求的具体方向。04读哪所学校和大学排名无直接关系1.常见的大学综合排名主要更多集中在以下几类：1）本科阶段综合排名——主要是考量一个学校的学科完整程度、在校生规模、师生比、教学设施、文献参考（论文），本科录取率、本科毕业率等因素，因此这一类排名，不论QS、USNEWS或者是泰晤士报排名，更受本科阶段家长和学生的重视；2）硕士阶段学院排名——主要是看相关领域硕士专业的排名，比如商学院排名、计算机学院排名、法学院排名、医学院排名、工程学院排名等，这类专业学院研究生排名更多是为硕士找工作提供一个指导和信息的背书，与将来博士专业没有任何关系。3）目前为止没有关于博士阶段的任何官方排名不论USNEWS、上交大、QS、泰晤士，原因其实无外乎第一专业设置少、第二每年名额少、第三各国教育体制五花八门不好统一。2.博士阶段对学校应该关注哪些要素？——辨别国外大学是否是研究性大学的4个因素1）第一个因素是这所大学研究质量、研究收入和产出、学者声誉调查2）第二个因素是教学表现——这所大学有多少博士生授予专业，每年有多少人获得博士学位，博士和本科生比例3）选择范围：世界百强名校占比：美国43、英国12、德国10、荷兰7、澳大利亚6、加拿大4，而中国只有清华北大两所大学4）相关导师在行业、企业中的学术影响力与权威性（或者话语权）05申请博士的五大注意事项1.所有的留学都必须——尽早开始申请截止时间每年年底，启动时间秋季开学之前，少部分专业的博士在春季还有名额，但这些专业相对偏冷，所以海外博士的申请时间与本科、硕士基本无异，都需要提早，这是亘古不变的。2.一定要花时间研究潜在的导师——她/他既是你的领路者也是你的老板和帮你成为专家的人，决定你以后的职业起点几个考察方面，1.带一个博士所耗费的人力和物力成本是很高的，因此一定要了解导师每年会带多少博士生（越少越好）；2.如果申请固定项目，可以联系导师讨论项目，如果项目没人监督，大学再好也是白搭。3.安排好自己的非学术生活在国外读博士，通常3-5年，但很多学校只要求学生真正在学校的“学习”是1年的时间，剩下的时间，学生可以安排自己的事情，那么如果学生在国内有工作怎么处理每年读书与工作的时间安排？如果是应届毕业的学生去读博士，如何安排自己的时间？4.尽可能多申请几所，鸡蛋不要放到一个篮子里因为国外的大学认为，博士都得是精雕细琢出来的人才，一所综合性大学教职人员2000-3000人，具备博士生导师资格的教授是非常有限的，每年招收博士就那几个名额，不可能像本科硕士一样大规模招生，更不可能搞机械化大生产来培养博士生，中国因为特殊的国情整体教育水平落后，高级知识人才匮乏，因此在博士培养进度上相对世界要快一些，但也不是敞开门槛大规模扩招，因此学生在选择导师的同事，导师也在筛选学生。虽然申请的竞争激烈程度比不上本科和硕士，但仍会有一定淘汰率，因此，申请阶段多选几所大学多拿几个offer对于申请者来说保险系数会更高。5.申请上需要花足时间注意三方面1）有没有花时间看看学校，见见导师？博士都是教授制，没见过教授跟撞大运没啥区别2）是否比较了不同的小专业？大的专业类别下有很多小的专业分支，比如社会科学下有人类学、心理学、教育学、社会学等等，商科领域下有管理学、财务学、金融学等等，一定要做好专业间的比较和将来的发展前景。3）个人陈述（PS）和研究计划（这是国外导师特别看重的），写不好研究计划的学生通常申请的失败率很高，个人简历，一定多找人看，尤其是资深人士看。研究计划大家一定要注意，这份计划不是简单的留学顾问就可以帮你解决的，一定是相关专业领域的专家来帮你把控，如果写不好自己的研究计划，是很难打动国外大学导师最终选择你成为他的学生！06读博士是去工作！1.一定要改变原有的学生心态，你不是去上学的，你的节奏也不是学生的节奏，时间自己来掌握！学会安排时间是博士生涯的重要一课！2.读博士 — 是一份全职的工作，且需要非常努力的工作，混日子是没可能的，你职场上的老板怎么要求你，你的导师就会怎么要求，你想想老板是个研究学者，要求绝不会比公司老板低，所以在博士阶段学生称呼导师是boss，他是给你开工资的人，或者说是决定你还能不能将来继续拿工资的人，不好好伺候将来各项补助和职位说没就没，全奖也不是一次性给你的，而是一年一签。3.必须制定自己的目标，这是工作的一部分，在截止日前完成自己的工作才能最后拿到你的学位。文科博士需要完成论文、权威期刊学术论文的发表。07美国与英联邦国家硕士的区别1.时间长度，美国5-7年（废人族的产生，能拖着就拖着，也没有硬性毕业年限，终身教育，反正是工作，有钱可拿），英联邦和欧洲最多3-4年（干完你的活希望你赶紧走人）2.美国相对主要按照时间表安排课程，所有导师团队都需要遵循，英联邦和欧洲国家相对松散，更容易安排时间。3.成本——前提是没有获得全奖（美国80000-107000美元/5年，英联邦40000-107000美元/3年）4.如果学生GPA分数很高，本科生本科毕业，GRE能刷出高分的学生可以首选美国而学生研究经历比较丰富的学生（有硕士经历）可以选择英联邦。08疫情会不会对博士申请和入学的影响1.美国部分大学关闭——美国加州、纽约州、麻省、华盛顿州、德克萨斯州的大学年底前全部关闭，本科和硕士改为网课，是否还有其他州的大学关闭，得根据美国的疫情控制情况。但是博士因为人群量很小，也不以上课为主，主要是从事研究，因此相对受到的冲击很小，即使不在实验室或者相关办公室，很多工作也可以在公寓完成。2.英国会不会无法入学，目前英国尚未明确表明不开学，只是讨论是否推迟开学，目前为止，很多国外专家预测，6月到达顶峰后疫情趋缓，应该不足以影响9-10月的开学季。3.申请工作——面谈或者面试会不会有影响——没有，可以用网络面试，skype这些软件都可以。4.各大学的研究生开放日受到疫情影响——目前英美和西欧的大学都取消了相关的校园开放日活动！5.对于正常入学的学生，那就要看具体学校的要求，但不管怎么说，新冠疫情下，所有人的学习和生活都会受到影响，博士作为一项“工作”相应地也要遵守对方大学的要求，可能以前在实验室在研究室工作多些，现在需要在寝室里完成自己的事情，并且和导师线上沟通多于线下沟通，其实这就像我们在企业、公司、行业一样，要遵守相应的规则，并且尽快适应。以上就是“隔壁老王”对于博士阶段出国留学的影响一些见解，希望对大家有所帮助，如果大家感兴趣也可以关注我们留言。