英国大学教育学博士

英国留学选专业，同学们倾向于商科、理工科、金融等方面的专业外，还有一个专业也是比较受欢迎的，那就是教育类专业。说到教育专业，想必很多同学都会倾向于选择UCL。2018年QS世界大学专业排名教育专业排名如下，UCL大学排名世界第一，全英第一。力压牛津剑桥，这所英国大学教育专业厉害了！伦敦大学学院教育学院（University College London，Institute of Ecation），原称伦敦大学教育学院（Institute of Ecation, University of London, IOE)，成立于1902年，曾是伦敦大学的一所研究生院和1994大学集团的成员。坐落在伦敦市中心罗素广场伦敦大学议事大楼西侧，是欧洲的师范培训与教育研究航母。2014年该学院在英国标准教育办公室各项指标评估中都获得了“优秀”的成绩，包括小学，中学和继续教学的所有初任教师培训，2015年获得女王周年纪念奖。UCL大学教育学院不仅在2018年位居世界教育排行榜第一位，从2014年开始至2018年连续五年QS排名都是位居世界教育类排行榜第一位。在最近的大学研究优秀框架评估中IOE在教育类“研究能力”（GPA乘以入学人数）方面名列前茅。UCL大学教育学院教育相关授课式硕士专业有很多完整的教育专业，今天小编先列举几个比较有代表性的专业，供喜欢教育专业的同学们参考。Ecational Leadership MA教育领导力硕士，将探讨并批判教育领导与管理理论、研究与实践，鼓励学生反思与挑战自己的教育领导与管理实践。学生对政策与实践的交叉点如何影响学校领导者和管理者进行研究，并研究领导者和管理者如何提高教学质量。入学要求：本科学位+二年工作经验（建议）。雅思要求：7.0（单项6.5）。Development Ecation and Global Learning MA本专业向学生介绍了发展教育、全球学习和全球公民的一系列观点和方法，提供了一个协作的在线学习环境，通过该环境，学生可以发展自己的知识和技能，并与来自世界各地的同行互动，并与他们一起学习。入学要求：本科学位，并且对教育和学习全球和发展问题感兴趣。雅思要求：7.0（单项6.5）。Ecation MA本专业鼓励并使学生能够深入和批判性地思考课程，教学法，评估，教育与社会之间的关系以及教育研究的重要性等主题。教育硕士不包括实践部分，因此可能无法满足教师认证要求。入学要求：本科学位 （请注意：可能有一两门选修课程对学生背景有详细要求）。雅思要求：7.0（单项6.5）。English Ecation MA本专业为学生提供学术和专业发展的组合课程，包括进行小规模研究的指导。每年会更新一次课程，探讨与英语作为课程相关的广泛的当代主题，互动式研讨会旨在吸收参与者自身的经验，并提高对英语作为研究领域（包括媒体和戏剧）的丰富性和广泛性的认识。入学要求：申请者不一定是合格的教师，但需要证明具有丰富的相关研究生工作经验，例如，至少一年担任助教或在学校或学院担任类似职务。雅思要求：7.0（单项6.5）。TESOL MATESOL 可以提高第二语言或外语教师的职业前景，并有助于职业发展。学生将探索TESOL的理论、政策和实践的最新发展，与该领域的顶尖专家和来自世界各地的其他硕士生一起工作。入学要求：本科学位相关专业，比如英语，语言，教育，语言学。申请人通常需要至少两年的全日制语言教学经验或一等学位。雅思要求：7.0（单项6.5）。

明年想去英国读教育学专业的人有多少?去英国读教育学可以跨专业申请，如果是读研究生，有的大学不要求本科专业学习背景，所以这个专业申请是很灵活的。不过大家也不要心存侥幸，觉得申请很简单。英国教育学专业申请要求并不低。如果申请教育学研究生，有相关学习或工作背景是很加分的，另外对语言要求比较高，雅思要求7分，单项不低于6.5，不同大学对分数的要求不一样，大家一定要提前了解。申请教育学专业对均分要求也不低，如果是双非学生，均分至少85%，如果是211/985的学生，均分也得达到80%。以下是2019TIMES英国大学教育学专业排名TOP50院校榜单，供大家选校参考：

英国作为留学热门国家每年都有无数优秀学子前往英国就读名校而英国名校对考生的要求非常高现阶段英国的留学政策有哪些？留学英国的时间怎么规划最合理？英国大学申请有哪些注意事项？答案就在10月21日主题讲座中由剑桥博士 Yuliana通过多年英国学习和生活经历为您答疑解惑！！！讲座时间：2020年10月21日星期三 19:00讲座地址：中育贝拉国际高中北京校区主讲人：Yuliana Dementyeva剑桥大学教育学博士熟知英联邦教育体系拥有多年专业知识储备掌握留学规划和申请技能讲座重点内容： Benefits of the UK ecation system英国教育系统的优点&英国大学 Personal experience:LSE&Cambridge个人经验:伦敦政治经济学院&剑桥大学 University application英国大学申请 Lifehacks & Mistakes to avoid技巧&常见的错误

8月19日晚8点，由曼彻斯特大学中国中心、985高校上海校友会联盟联合主办，曼汉集团承办的第二届“曼”谈教育论坛将在线上开始，论坛将着重讨论后疫情时代的国际教育和职业发展。 今天小曼将为大家介绍本次论坛的第三位嘉宾——裴先慧。多年的教育研究经历，使得裴先慧博士身上有了许多哲学的意味，而她在与小朋友们的接触中又尽显“大孩子”的样子。在本届“曼”谈教育论坛上，裴先慧博士将给我们带来主题为“培养终身学习者-教育在21世纪应该给学生什么能力？”的演讲。裴先慧英国剑桥大学教育博士澳门圣若瑟大学客席学者曼汉学院金牌导师国际教育创业者专注教育，初心不改作为土生土长的澳门人，裴先慧博士一直对教育事业情有独钟。她曾参与到澳门诸多不同的中小学及高等院校教学及研究工作，并在英国剑桥大学获得教育哲学硕士及教育哲学博士学位，主要研究范围包括：融合教育及特殊教育课程设计，学生自我调节（Self-regulation）能力对学习的影响，以及教育研究方法-质性研究。裴先慧博士现任英国剑桥大学学士学位课程的专题指导老师，澳门圣若瑟大学硕士课程的客座教授，以及英国北安普顿大学硕士课程的客座讲师。裴博士还在英国剑桥创办了Building Joy，该机构旨在从心理学与教育学角度，让孩子在有趣的乐高游戏中提高自我调节能力、逻辑及解题能力和社交能力，在寓教于乐的环境中获得快乐，提升自我。在近几年，裴博士致力于课程研发、升学辅导，以及教师专业成长培训。在之前发表在Support for Learning期刊上的一篇论文中，裴博士讨论了如何投过适异性课程教学模式（Differentiation curriculum design）提升学生的自我调节（Self-regulation）能力，协助老师回应学生的不同需要，以及课堂的目标。儿童教育，全人发展早些时候，裴博士在一场清华教育沙龙中提到了自己眼中的“早期全人发展国际教育框架”。裴博士提出了 OECD Baby PISA框架，也就是针对5至5岁半小童的 “国际学生能力评估研究”，该框架包括四大方面：幼儿的语言能力（Emergent literacy）、幼儿的数理能力（Emergent numeracy）、情绪管理能力（Self-regulation）、社交人际能力（Empathy&Trust）。"在国际上除了看重孩子的语言能力和数理能力这些学习方面的能力之外，还更重视孩子的情绪管理能力以及社交人际能力。这些能力不仅和我们自身的日常生活有着紧密的关系，更是评估研究国际学生能力的重要组成部分。——裴先慧"除了OECD Baby PISA框架之外，裴博士还提出了针对小孩各项能力发展而开发的“早期全人发展国际教育框架”。结合全人教育发展、尊重本土文化、面向国际共融和全球化公民素质四大发展导向，这个国际框架更强调儿童的自主学习发展，学力专业知识的提升，国际视野的培养，以及达至公民素质提升的体现。为能有效培养学童达至这四大学习能力指标，框架强调情绪管理技能（Emotional Intelligent Quotient，EQ）、文化共融技能（Cultural Intelligent Quotient，CQ）、资源分配技能（Financial Intelligent Quotient，FQ）、人际关系技能（Social Intelligent Quotient，SQ）、学科能力技能（Intelligent Quotient，IQ）、逆境抗压技能（Adversity Quotient，AQ）这六个方面的发展领域。在实际的课堂操作中，为能有效培养儿童的感官认知能力，早期全人发展国际化教育框架也鼓励师生们多透过不同的感官认知元素来进行学习活动。例如聆听学习（Listen & Learn）、观看考察（Watch & Observe）、沟通交流（Speak & Interact）、动手体验（Hands-on Experience）、感受回应（Feel & React）及反思回顾（Think & Reflect）。无论现在还是未来，儿童的教育都将是成长过程中的重中之重，校园的培育和家长的参与，二者缺一不可。裴博士也建议家长们要多与其他人交流自己孩子的优点，继而达到反思自己对孩子关注度、与孩子相处问题以及如何提升孩子自信心的目的。8月19日晚8点，裴先慧博士将在第二届“曼”谈教育论坛发表主题为“培养终身学习者-教育在21世纪应该给学生什么能力？”的线上演讲。 演讲内容包括：为什么要「读书」?发展全人教育的重要性提升学生「自我调节」(Self-regulation) 及「自我认识」(Self-awareness) 的能力私 MH-PHD4 参与

近几年来随着社会对人才的要求越来越高，越来越多的人现在学位定位不再仅仅局限于硕士学位，大家都在想怎么样申请博士，我自身的条件又能达到申请博士的标准吗?今天李老师就给大家介绍一下如何申请博士。时间规划好多学生想申请博士，但是往往不知道博士申请的最佳时间截点往往就把最好的时间耽误过去了，为什么这么说呢，因为博士申请的话一般附带的奖学金会比较多，好多都是全奖或者半奖的奖学金，这些奖学金包含学校给到的，也包含国家留学基金委给到的奖学金，虽然博士的开学时间比较灵活，但是博士的附带奖学金是有时间截点的，这个需要家长跟学生注意起来，奖学金的申请时间一般是10月份到次年1月份截止，比如英国中国香港的研究生是一年，所以其实研究生刚入学就可以准备博士的申请了，以免耽误最佳的申请时间。材料准备博士的材料准备比研究生的材料准备要复杂一些，其中研究计划需要自己去写，什么是研究计划呢?也就是将来进入博士之后你所研究的专业方向，那么有的学生会问：老师你们机构能帮忙代写吗?要说能代写吗，我们肯定是能做到的，但是却不能这么做，因为研究计划关系到之后你的学习大纲，方向跟导师这边是不是相符，另外就是博士基本上是有面试的，面试期间肯定会就你的研究计划进行提问，到那个时候如果研究计划不是你自己写的，面试肯定会通不过的，所以研究计划需要自己来写，但是我们会有专业的老师进行指导，所以这点完全可以放心，另外需要跟同学们提醒的是如果想申请奖学金一定要有合格的雅思成绩。博士阶段其实最复杂的就是套词了，有的导师回复比较快，但是有的回复需要两三个月的时间，所以一定要预留出足够的时间来准备，这是前期需要准备的材料。后期导师匹配完以后，需要准备的材料就是个人陈述、推荐信、CV、简历、实习以及研究项目之类的，这个后期文案老师跟写作组的老师会去准备。现在好多单位已经把门槛提高到博士学位了，所以拿到一个博士学位对以后的发展来讲也显得尤为重要，比如说教育学，之后想进到大学当老师，那必须要是博士学位了，并且如果以后想升为正高职位也必须是博士学位，这个要求是好多教育局的要求，而不再是学校的要求。

上一篇文章我们聊了利兹大学、华威大学、曼彻斯特大学、格拉斯哥大学以及杜伦大学的教育专业怎么样，以及就业回国认可度等问题。今天我们把后五个学校继续讲完。这五个学校我看很多学生都没猜对，具体有哪几个了？我门来看下。No.5 Bristol很多学生其实也不太清楚Bristol这个学校的教育到底怎么样，觉得他们家就是工科学校，但事实上Bristol的教育和LLM都不错。可能好学校就是这么有底蕴吧。布里斯托的研究实力也很强，REF的四星研究成果有44个，三星有36。甚至在Warwick和Edinburgh之上。他们家其实教育体系也很完善。好多方向也是需要本身有工作经历才能申请。他们家教育方向整体比较少，不如leeds这种开的多，因为之前讲过，他们只有在本科和博士方向足够多的时候，才会有余力去开研究生的方向。所以他们开的每个课程都比较实用，而且这个方向还不是大班教学。当然最有特色的是他们家的教育心理学方向，这是很多学生会特别想申的一个专业，甚至很多读了人力一硕的学生，也想读他们家这个专业的二硕，进行互补。这个专业还是经过英国心理协会认证的，毕业可以申请GBC的特许会员。此外他们家也有数学教育，也是很多学生喜欢申的方向。课程量也不多，一起六门加个论文，必修只有一门，其他都是选修，但选修可以从二十多个方向里面去选。可以说是很有意思。你可以针对自己想读的方向去专研。申请难度要在Glasgow这些之上，而且主要有些专业设置工作经历或相关专业门槛，不是所有学生都可以申。回国也是比较受欢迎，进高校的会尤其的多。转工作背景去外企的也挺多，特别是读教育心理学的，很多都转背景。No.4 Edinburgh爱丁堡的教育和Tesol一直是申请大热门，基本国内某师范或某外国语大学都会申请。也不卡双非，con分80-85%，难度并不算高，和Tesol一样，收人超多。不过教育是分pathway的，有的方向也就20多个人，体验度也不错。最烦的可能是雅思，要求7不低6.5，有些学生写作单项容易不够。Edinburgh的教育差不多细分为五个方向，最建议儿童与青少年心理学教育。很多学生还是通过这个方向继续读PhD。爱丁堡的教育PhD最好是有Distinction去申，当然也有merit的学生申请到的。但需要在其他项目下功夫，比如工作经历，或相关的paper发表成果，都会提升申请几率。他们家的教育和格拉斯哥一样也是Msc头衔，可能这是苏格兰的特色？教育学院在Moray Hous，也就200多年历史，课程量其实算多的，四门必修三门选修。回国认可度也很高，也有优秀的学生能去地方的教育职能部门或领事馆的。当然，选edin的继续读PhD的也挺多，有的会继续在Edinburgh读博，然后留在那边，在那边的小学或中学工作，当然前提是需要考个PGCE的证。我觉得还是留在那边好，苏格兰的高等教育机构，中小学，社区教育与慈善机构都在Edinburgh招人。No.3 KCL国王学院的教育是这十个里面比较力推的，他们家的教育是真的蛮强。REF里面四星的研究成果有54，和Cambridge一样出色，三星的研究成果有35个，还比cam这种要多。他们家的教育有7个方向，都是一些很有意思的结合课程，像教育管理Ecation Management，这个就全英独此一家，其他学校都没有。还有Ecation in Arts & Cultural Settings MA，很多艺术背景的学生也会转这个。主要还不卡list。双非本科最多con到85。其他还有很多和社科结合的。大家可以进一步去了解下。教育管理这个课程前几年的时候，还帮学生argue到只要con78。因为有些师范拿分真的太难拿了，3.0都是优等生了太艰难。KCL的雅思要求都不低，基本都要band b的要求，也就是7不低6.5的状态。值得一提的是他们家的tesol，会很难申，申请难度个人觉得是高于爱丁堡和UCL的。当然很多最终会选ucl的多点。KCL的tesol体验度也很好，收学生不算多，很多学生反馈特别棒。KCL的教育考试都是写论文，一篇要6000字左右，大论文1.6w字。难度其实挺高的，所以写作一定要好。不好的事实上也挂科或延毕了，个个都十分心疼自己。学校给分不算友好，所以拿distinction毕业会比较难，d的比例大概不到10%，真的没多少个。所以如果想读PhD，想进一步求好学校的，KCL就有点劝退了。KCL的语言班不错，建议不管雅思够不够，还是提前去适应下。会收获很多。回国就业KCL可能商学院性价比低点，但人文社科方向还是不错的。认可不错，进高校或国际学院都特别受欢迎，主要能进KCL的基本也是师范或外国语或翻译类学校的背景。都很契合。也有学生想不开转广告公司的，像去SMG或奥美这种的。一切都看学生心情吧。一面没什么天花板。No.2 UCL本来教育没UCL什么事的，但是自从UCL把IOE给兼并了，形象一下高大上起来了。四星和三星研究成果也是蹭蹭蹭上涨。也就是不如Oxford那么给力。UCL的教育方向分支也很多，可以申的课程就多了。要讲下的是MA e这个general课程。可以说满足了很多学生想进UCL的梦想。UCL也是收人巨多，lecture也是200多人一起上。课程是两门必修两门选修，只有选修会把学生分开，否则体验度真的只能说还行。课程量不多，所以课时也比较少，上课时间也比较佛系。好学校的毛病就是，修行在个人。当然，不要以为UCL收人多就好申，整体上还是特别难申的。有学生均分90还被拒的。所以我觉得体验度方面UCL真的不如KCL好。当然，他们家还有个传媒和教育结合的方向。Digital Media, Culture and Ecation，这个专业是三年前改的名，变成了现在的Digital Media：Ecation；Critical Studies，Proction这三方向。改版后的课程就良心多了，也难申请多了。因为是UCL唯一看上去比较传媒的课程，这三专业一直受到爆炸的申请量。但总共才收120人不到，竞争十分激烈。然后分三个班，平均下来就40人一个班。UCL的教育专业学生回国也很有意思，因为有的学生是转专业申请，图的UCL的名，有的是本专业相关方向去申，有的是教育的去转，有的甚至有心理学或会计等专业的学生去申。所以回国后他们的就职岗位遍布各个领域。有的在高校教书，有的在广告或传媒公司做策划或短视频影视类制作，有的去了SMG，有的做起了自媒体人，有的继续在读Phd，有的干起了老本行审计或金融，有的做起了中介，开始高端文书买卖。只有你想不到的，没有做不到的，就很神奇。No.1 Cambridge和OxfordCambridge的教育是学生可以申到的顶峰学校了，没一点点水分。一般都申剑桥的MPhil in Ecation (Research in Second Language Ecation)这个课程。这个第二语言教育研究课程大概收25人左右。中国学生一年不到7个。基本都是收国内的985左右，绩点要求也比较高，在3.8左右。双非也有录的，基本都快接近满绩点了。我有认识两个双非录的，一个是深圳大学的，绩点都4了，一个是外交学院的。申Cambridge，如果不是强力985，就建议多弄工作经历，或多去强化paper，最好是有成果。会加分。课程也很有意思，分研究方法的授课和特定内容的授课，分别是32小时和64小时。一起总共授课96小时。当然，你也可以去申其他几个方向的e，但越是细分的方向，要求可能越高。比如这个RSLE方向，申的时候就要递交一个书面任务。学校官网有对应的指引。申请Cambridge不容易，从cam毕业也是不易。不过回报是丰厚的。有的会继续读博士，继续研究。有的会去一些非政府的NGO效力。也有去联合国工作。当然进高校的，基本是被大学抢的。比较少的去干非相关的工作种类，比较专一。Oxford也有适合国际学生申请的MSc inApplied Linguistics and Second Language Acquisition。但这个专业还是收英本的学生多。特别难申，基本能申到的不是大牛，就是经历特别丰富。这种一般也没时间来看长文，就懒得写了。有兴趣的可以自己去看下他们的儿童发展教育和比较国际教育这几个课程，还有刚刚列的。都有国内学生申到，但真的是极少。申请也很繁琐，光论文就要交两篇。当然ox的研究成果也很强，四星的是压制性的65个。强有强的道理，毕竟能申到ox的教育方向的，每年是真看不到几个，Cambridge就活泼多了。就写到这吧，总了个结。表示英国的教育大多学校整体上还是比较好申的，群体并不庞大，竞争还不算激烈，主要激烈的部分在Edinburgh、KCL、UCL这几个学校吧。而且不卡学校，不卡学校就太美好了，其实英国很早之前的商科也这样，留学生少，学生都不够分，还卡什么学校。哪有资格挑挑拣拣。学生一多，只能优胜劣汰了。教育或tesol这种专业还没到这种程度。主要这个专业80%以上的也是中国学生去读。有些tesol方向，就更恐怖，95%比例的都有。所以很多学生会选一些冷门一点的pathway。尽量避免扎堆。教育这个专业回国发展其实挺好的，很多学生只是刻板的觉得一定要去学校教书，或去培训机构。那就太狭隘了，其实很多读教育的转传媒的，转人事的，去NGO类的或转自媒体的也蛮多。就看自己需求。再有，就业方面不像投行或券商，有头部或targeschool之分。教育找工作没这方面的烦恼。看你个人能力的比较多。比如让你进国际学校，学生不喜欢你，你也难受。

利物浦 足球俱乐部利物浦大学，在英国127所大学中排名第38，建筑设计类专业排名第9。【2014（Research Excellence Framework）Ranked By Subject：Architecture, Built Environment and Planning】。学位所在院系利物浦大学（The University of Liverpool）始建于1881年，环境科学学院（School of Environmental Sciences）下设两个系：地球海洋与生态科学系（Earth, Ocean and Ecological Sciences）、地理与规划系（Department of Geography and Planning）。城市设计相关学位隶属于地理与规划系（Department of Geography and Planning），该系主要包括地理学、规划学两个学科。地理学学科成立于1886年，是世界上成立时间最长的学科之一；城市设计（Civic Design）成立于1909年，是世界上第一所成立的规划学科，现在官网上将城市设计（Civic Design）等同于城市规划专业（Planning）。地理与规划系的学位如下表。地理与规划系授予学位一览表由上表可以看出，学院所设置的学位有地理学、规划学和城市设计的，不包括建筑学和景观建筑学。层次相对完整，包括学士、硕士学位，且以硕士学位教育为主。每个层级都具体划分出了许多各不同的研究方向，采取多样化的教学模式，学科教育精细化发展，学生的选择空间多。利物浦大学的城市设计学位包括3个：其中城市设计哲学硕士、城市设计哲学博士，属于单一型城市设计学位；城市设计与地产开发理学硕士，属于并列型城市设计学位。本篇主要分析城市设计哲学硕士、城市设计哲学博士教育情况。城市设计哲学硕士 城市设计哲学博士由于利物浦大学城市设计哲学硕士和哲学博士学位没有相关的具体课程信息，因此笔者根据官网的信息，分两方面来介绍其教育情况。（一）学位简介城市设计哲学硕士学制分为全日制1-4年和非全日制2-6年两类，城市设计博士学制分为全日制2-4年和非全日制4-7年两类。城市设计属于环境科学学院四大学科之一，也在城市和区域规划中扮演着重要角色，城市设计哲学硕士和博士的研究工作主要集中在四个研究组，分别是分析组、设计组、政策制定组、管理和治理组，共有超过90名研究生参与其中。（二）研究课题前沿研究课题主要在四个方面：环境变化、人口与空间分析、权力，空间与文化变革、规划，环境评估与管理。以下是各个前沿课题介绍：● 环境变化（Environmental Change）该课题重点包括三个方面：人与气候、环境的交互关系；可持续发展的社会；制定环境决策。● 人口与空间分析（Population and Spatial Analysis）该课题研究包括一系列子课题，如健康模式的分析、犯罪的地理特性、家庭与生育动态、教育、人口迁移与流动性、住房隔离、公共政策的效果等。由于当前获得大数据的能力和计算机的能力大大增加，使得在研究社会经济趋势上能够采用一些新的技术手段。● 权力，空间与文化变革（Power，Space & Cultural Change）该课题主要探讨权力、空间和文化变革之间的关系，这些关系影响着气候变化、卫生、移民、教育、乡村生计、能源、物质文化、后殖民地区、跨国网络等政策的制定。该项课题跨度广，探索的内容涉及多个领域。● 规划，环境评估与管理（Planning，Environmental Assessment and Management）对该课题感兴趣的研究者来自环境评估与管理、海洋空间规划、城市与区域规划等专业，当前研究的子课题包括：沿海能源的适应性和弹性、模拟自治城市的创新机制、凯尔特海洋合作关系、探索规划实践的经济学模式、城乡创业管理、欧洲大西洋跨界规划、欧洲海洋陆地发展机遇与风险、环境评估与灾害事件、土地发展影响评价框架。学生需要学习的技能包括数据收集、数据整理、数据分析与建模、批判性分析手段、文献调查以及国际会议上的演讲技巧。学位教育的主要目标包括：具备深厚的研究技能、得到国际相关领域认可、了解当前学术研究的问题，在国际同行期刊上发表2—3篇文章。总的来说，利物浦大学城市设计哲学硕士和博士是作为研究型学位，学制时间相对其他学校而言，相对较长；与该学院的地理学紧密结合，所研究的内容涉及多个学科，研究的课题多、范围广，多与实际城市建设发展相关。

据最新的2020年Times英国大学专业排名，教育学的前三名分别是西苏格兰大学、剑桥大学、和格拉斯哥大学。那么这三所学校的教育专业，是如何引领整个英国教育专业发展的？海归暖青年就来看看他们到底有什么亮点，帮助大家初步了解英国教育专业的同时，也能找到各自更具体的兴趣方向，为成功申请打基础。01西苏格兰大学亮点：社区教育首先，来看看这个第一名的西苏格兰大学的概况。它在英国苏格兰西部和伦敦都有校园。有来自全球70多个国家的学生来学习。它的所有课程、教学和研究活动都融入了全球视野。它在教育、航空制造、酒店等领域都被给与了高度的评价。例如，西苏格兰大学本科相关课程有个社区教育专业，可以说是个亮点。它的开设是为了那些已经参与到社区工作中来，或者对在社区中工作感兴趣的人。通过学习来促进他们的批判性和社会性的教育。相对于国内来讲，还真没有听过哪个本科学校开设了这个专业，感觉还是挺有特色的。当然，西苏格兰大学本科相关课程也有教育学同名专业。它是能给学生提供技能、知识和经验的，通过这些来建立起学生作为一名小学老师的职业生涯方向。另外，本科相关课程还有化学与教育专业，该课程是为了让学生成为一名中学化学老师做准备的。02剑桥大学亮点：教育与心理的融合教育学排名第二名的是剑桥大学。这个大学不用多介绍了，学校的使命是追求国际上最高水平的教育、学习和研究，从而为社会做贡献。听听人家学校的使命，就感觉自己被提升了一般。剑桥大学本科的教育专业有3个细分方向，学生可以按照各自的兴趣来选择其一。方向一：教育、心理与学习这个方向是从心理学的角度来关注教育。它是通过探索各种文化环境下的人类发展和教育。而且这个方向是被英国心理学会认证的，因此优秀学生毕业后是可以获得心理学职业认可的。以前只是听说过心理学这个单独的专业，没有想到现在的教育学都直接与心理相关的内容结合了。想想其实也挺有道理的，毕竟想教的好也得参考一下学生学习的心理活动，这样能更好的让学生有学习的动力。方向二：教育、政策与国际发展这个方向是关注历史和当代问题的讨论，以及教育在经济和社会变革中的作用。感觉是从更大的视角来学习教育，对于各国的教育情况做讨论。方向三：教育、英语、戏剧与艺术这个方向是研究英语文学在教育中的一些关键问题，比如关于创造力、学习与文化的辩论。也可以选择戏剧学习的研究。03格拉斯哥大学亮点：本硕连读的教师资格教育学排名第三的是格拉斯哥大学。此大学建于1451年，位于英国苏格兰。它是世界前100的大学，7位诺贝尔奖获得者与大学有关。本硕连读的教师资格专业是他们的亮点之一。比如，小学教师资格的课程重点在学习理论，以及如何在课堂上有效地运用理论与实践来帮助21世纪的所有学习者。再比如本硕连读的设计与技术教育专业，它可以使学生获得在所有中学教授工艺、图形通信、设计和制造、和工程科学的教学资格。记得上周，国内也有新闻在说教育类硕士及以上毕业生可以免试认定教师资格。那些符合要求且已经毕业的师范生就可以不用去再考一遍证了，还是件挺好的事情。最后，希望对教育专业感兴趣的朋友，都能对它有了进一步的了解。在专业及职业选择上越来越清晰，加油加油~作者：海归暖青年如有任何问题，欢迎下方留言互动。有想看的内容，也可留言或私信我。要是看得开心，点赞分享加关注呦~往期精彩：英国大学专业6选1：文？理？工？医？商？艺术？中国大学潜力如何？最新2021QS世界大学排名之“中英对决”高考不如我的同学们，考入了牛津等名校，我一个985硕士着实酸了看到别人家大学发的新生戒指，七夕你酸了没？网友：这是什么专业把兴趣当职业有多开心？中国本科专业超700个，先选个感兴趣的点击右上【…】分享文章#大学专业#

英国以其完善的高等教育体系、享誉国际的教育水准和一流的教育设施备受海外学生的关注，对待教育非常严谨，教学能力也很强；加之，英国有着纯正英音的语言环境和深厚的文化底蕴，因此英国教育学专业一直是留英学子申请的热门专业，下面小编就给大家介绍2018年英国大学完全大学指南（CUG）教育学专业英国大学TOP10，跟着小编的步伐来吧！圣安国际教育TOP1：杜伦大学综合评分：100杜伦大学是英国乃至全世界著名的公立研究型大学，与剑桥、牛津统称为联邦制大学。该校创建于1837年，自建校以来，吸引了一大批的留学者前来求学，其中教育学专业人数最多。杜伦大学长期致力于给所有的学生提供世界一流的教育，多年连续不断地被评为英国最优秀大学排行榜前十名。TOP2：格拉斯哥大学综合评分：99.9格拉斯哥大学位于英国第三大城市格拉斯哥市。始建于1451年，是全球最为古老的十所大学之一，英国老牌名校，全球百强大学，历年排名最高为全球第51名。TOP3：剑桥大学综合评分：98.9剑桥大学教育学专业方向主要培养具有良好思想道德品质、扎实专业理论基础、较强专业实践能力，能够在教育机构及相关领域从事教育、教学和管理工作的高级专门人才。TOP4：西苏格兰大学综合评分：98.4西苏格兰大学于2017年在泰晤士高等教育世界大学排名中被官方认可属于世界大学的前5%之列。该大学教育专业尤为出色，在卫报The Guardian University league tables 2017英国大学专业排名第5名和2016年The Complete University Guide 英国大学专业排名第6名。TOP5：伯明翰大学综合评分：97.2伯明翰大学是英国老牌名校之一，全球百强大学，英国名校联盟“罗素大学集团”和国际大学组织“Universitas 21”的创始成员，英国著名的6所“红砖大学”之一。伯明翰大学以其优秀的教学质量与科研水平而在国际上享有较高声誉。伯明翰开设的教育学专业有International Studies in Ecation MA，最大特色是强调国际化现象对教育学的影响，设有不同研究方向的教育学国际研究，专攻跨文化交流、管理与政策、教育与发展等领域。圣安国际教育TOP6：邓迪大学综合评分：96.1邓迪大学是一所历史悠久的苏格兰传统大学。在由英国星期日泰晤士报的大学评比中，邓迪大学因在学科教学质量、毕业生工资收入、学校设施建设等方面的突出表现而荣鹰2004年 苏格兰年度大学奖。TOP7：斯特林大学综合评分：94.5斯特林大学也是最现代化和能开创新意的大学，该校在英国大学中第一个引入双学期制，每个学期十五周教学，分别于二月和九月开学，暑假从6月底至8月中旬。该校的教育学院和体育学院是全英国最顶尖的。TOP8：爱丁堡大学综合评分：94.3爱丁堡大学创建于1583年，是英国六所最古老、最大的大学之一，也是在各种全球大学排行榜上多次名列全球前20强的著名大学。爱丁堡大学与牛津、剑桥一起，是最早名列罗素教育集团的多科性综合大学。爱丁堡大学是罗素大学集团、科英布拉集团（The Coimbra Group）和Universitas 21（大学的国际性协会）的创建成员之一，也是欧洲研究型大学联盟（LERU）成员，它在教学和科研方面都享有国际声誉。TOP9：南安普顿大学综合评分：94.2南安普顿大学位于英格兰南部南安普顿市，是久负盛名的英国顶尖学府，世界百强名校，罗素集团创始成员，世界大学联盟成员，SES（Science and Engineering South Consortium）成员。2016/17年QS世界大学排名中列第87位，在英国主流媒体卫报及泰晤士报等排名中常居前20位。TOP10：雷丁大学综合评分：93.9雷丁大学始建于1892年。由于其各方面的成就，如今已成为一所集研究和教学一体的综合大学，位于英国一流大学之列。教育学其强势专业。雷丁大学是全英排名前二十的研究型大学之一，曾于1998、2005、2009、2011先后四次获得英国女王周年奖。