研英文

今日在微博爆料中，我们的雷总出其不意的爆料出想要在手机壳上加上英文字母。并且连发十几条微博，这是什么梗？ 难道雷总也想向某果学习将一款手机壳卖到三四百的价格？ 4月12日，各大商城上线。Aer you Ok？

我们研究单词词汇由一段日子了，在这期间非常感谢小伙伴的的支持，也正是由于有了小伙伴的支持才能让机农有了更多前进的动力，有你们的陪伴让机农感受到在这条路一直走下去并不孤独。曾经有小伙伴跟机农探讨说，机农我们天天在研究英语单词有必要吗？我们学习汉语的时候似乎也没有刻意地去研究这个汉字的来历。小伙伴的一席话警醒了机农，于是机农也在反思我们这么做有必要吗？的确，我们学习中文的时候，没有刻意去研究这个汉字的来历，它们偏旁部首，但我们依然能把取得这记得很牢，而且会写、会念、会用。比如我们学习故事的“故”字，我们并不需要分开看左边的偏旁古，代表的旧的含义，右边的反文旁代表文字，古时候记录的一些文字，表示故事。这么看来，我们学习汉字并不用刻意地研究。对于这个问题机农想了很久。为什么中国人学习汉字不用理性分析，理解。为什么中国人学习汉字好像能够过记得这么牢呢？因为我们非常常用这些汉字。我们几乎可以天天的去见这些汉字，大量地与这个汉字碰面，所以这种非常密集的，大量的感性认识，弥补了他理性分析和理解的不足。正所谓是熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，重复是记忆之母。所以我们学习汉字不用刻意研究这个字，依然记住这个汉字。同样，老外学习英语也是一样。他们在记忆finger手指这个单词的时候，并不需要去理解辅音字母F表示手的含义。因为他们可以经常使用这个单词，经常碰到这个单词，所以大量的感性的重复，让单词成了他们脑海里的老熟人。但是一个外国人，要学习汉字，如果他们不研究取故事的“故”字左边是古代表旧的，右边反文旁代表文字，他们就很难在短时间内记清楚这个汉字。因为他们没有机会大量的跟这个字进行接触，没有使用环境，就没有把这个字变成老熟人的机会。所以我们中国人去学习英语单词，不具备大量接触，积累单词的一个条件，缺乏语言环境。生活当中，我们不可能每天，每时，每刻意都讲英语，读英语和英语打交道。所以我们就需要理性理解，理性分析，靠理解记忆来助力我们记住单词，而理性分析方法也就是机农一直在和大家分享的单词的含义在开头辅音字母的理论。总而言之，我们学习英语单词的真谛就是机农常常说的一句话，理解是记忆之父，重复是记忆之母。我们学习英语单词一定要理性和感性相结合，二者都要兼而有之，才能阴阳互补，事半功倍。好了，今天的分享到这里。如果你认同机农的观点，请记得帮忙点赞，如果你有其它高见也可在评论区留言，机农愿闻其详。还没关注的小伙伴，可点击关注“搬砖机农”，与机农一起继续探寻单词记忆之窍门，非常感谢大家的支持！

三湘都市报通讯员 周丽丹 秦琦 罗敏学 雷娜娜 记者 杨斯涵 黄京 实习生 罗珊 为探索构建英语深度课堂的途径，提升学生核心素养，近日，湖南省初中英语学科骨干教师工作坊利用直播平台，举行了线上主题研修活动。外研社聘请北京教育学院外语与国际教育学院院长、教育部“国培计划”示范性项目首席专家张金秀教授，分别为全体工作坊成员做了“主题意义探究引领下的初中英语单元整体教学”及“英语单元整体设计——聚焦教学目标和教学活动”的专题讲座。来自全国的数千位英语老师共同参与了直播学习。 其实，早在4月29日，张金秀就在专题讲座“主题意义探究引领下的初中英语单元整体教学”中，从背景与意义、基本理念、实践策略，即why、what、how三个层面重点交流、解析了这一主题架构，她建议大家要创新教学思考、巧立活动形态，注重迁移创新，注重学生思维品质的培养；在英语语言输出环节，尤其还要注重语言学习的实践性和综合性，努力为学生设计出能表达、可展示、有评价的语言表达理念。 此次专题讲座结束后，老师们意犹未尽，还希望更进一步地了解相关内容。于是，工作坊继续组织大家在6月10日聆听了张金秀关于“英语单元整体设计——聚焦教学目标和教学活动”的讲座。讲座中，张金秀就核心素养时代的育人目标和方式变革进行分析，并给学员们提出了三个问题：如何实现从英语教学到英语教育的改变，如何实现核心素养的可教、可学、可评价，如何激发学生的学习活动。之后，她对单元教学的概念界定、单元设计系统和课堂关键要素等进行了阐述。最后，张金秀融入案例解析，告诉学员们要在日常的教学目标和教学活动中培养学生成长过程中所要形成的核心素养。 两次讲座结束时，学员们都在问题互动环节，开展了热烈的讨论。大家还结合各自的教学实际，谈了自己的认识和下个阶段英语教育教学的设想。“希望大家要更深层次地去思考在单元教学过程中如何更好地把握单元整体教学规划，如何解读语篇，建构学生语言图式发展，以及从文化价值观这一层面上思考如何在教学中引导学生理解英语文化内涵。”工作坊研修活动主持人郑卫老师说。 【来源：三湘都市报】版权归原作者所有，向原创致敬

00:10日前，2019年全国小学英语绘本阅读教学能力提升专题研讨会在成都石室外语学校举行，来自国内权威英语教育专家、各地小学英语教研员、优秀英语教师共600人参会。学校校长龚华明致辞。据悉，为期两天的会议，专家围绕“基于英语学习活动观的绘本教学设计”、“基于绘本教学实例的绘本阅读课堂教学理念及方法”、 “新课标下小学英语绘本阅读课堂教学设计”和“意趣英语”课程的构建与实施等主题开展专题讲座。通过专题报告、名师示范课、专题讲座、圆桌论坛等方式，旨在传递英语绘本阅读的教学理念，推进小学英语绘本阅读课堂教学实践，探索小学英语绘本教学，提升英语教师的阅读教学能力。示范课《BIG DINOSAUR》。活动现场，特级教师、成都石室外语学校小学部校长尹宏展示了主题为《BIG DINOSAUR》（大恐龙）的示范课。他通过英语活动结合绘本中的文字和画面，为孩子们营造梦幻奇妙的恐龙世界，激发孩子的学习的兴趣和探索欲望。析课辩课环节，专家高度评价尹宏“以学生为中心”课堂的重要性，指出适当的时候学会把权利下放给孩子，老师作相应的指导，培养孩子的自主探究能力和团队合作精神非常有必要，“这样的课堂既高效，也更加符合并促进学生年龄段的认知。”孩子们积极发言。封面新闻记者 杨晓蓓

上智大学（Sophia University），简称上智、索菲亚，日本世界级顶尖私立大学。与庆应义塾大学、早稻田大学并称为全日本“最难关私立三校”——“早庆上”，这三所大学代表全日本私立大学最顶尖水平。上智在日本国内以少人数精英化教育而闻名，自建校以来就非常重视外语教育，师生与国际上的组织有广泛的联系，在欧美国家知名度极高，拥有非常多的欧美留学生和外国教师。此外，上智入选日本超级国际化大学计划、日本G30和日瑞Mirai项目，是日本国际化5大学（G5）成员之一。今天，日本君将为大家介绍的是上智大学英文项目-全球环境研究国际研究生课程！项目介绍全球环境研究国际研究生课程，隶属于上智大学地球环境学研究科（Graate School of Global Environmental Studies，简称“GENV”），提供2年制硕士学位课程和3年制博士学位课程；旨在培养能够理解法律和国际商务实践的全面的从业者。许多课程侧重于实践技能，包括模仿国际惯例的角色扮演和互动练习。授予学位：M.A. in Global Environmental Studies PhD in Global Environmental Studies 研究领域全球环境研究国际研究生课程的多样化课程旨在使学生全面了解导致全球环境危机的多种复杂因素。无论是自然科学还是人文科学，学生都可以从涵盖全球环境问题各个方面的广泛课程中自由选择适合其兴趣、背景和未来职业志向的课程。这种灵活性意味着学生实际上可以创建自己的课程表和时间表。该课程的另一个特点是班级规模小，每个研讨会的学生人数从两个到十个不等。这样可以确保学生能够从经验丰富的教授那里获得针对个别学生需求的指导。允许学生参加英语和日语授课的讲座和研讨会。但硕士论文和研究生论文的研究报告都必须用英语撰写。讲座科目：环境经济学、战略环境管理、发展中国家的环境与发展、气候变化政策、环境管理、环境政策：分析与实践、环境史、日本环境法、基础海洋学和全球环境科学、环境与可持续生活方式、环境生态学、污染物的生态风险评估、环境评估、环境规划、气候·海洋与环境、全球环境展望、日本环境管理经验、海洋环境政策、可持续发展的业务策略、环境资源管理政策、全球森林保护政策、环境会计概论、亚洲废物管理、环境研究前沿、景观管理与可持续旅游、人类健康环境科学、公共卫生与环境、能源与环境：科学与政策联系项目费用01申请费35000日元+990日元网申费02学费及其他费用*2021年申请募集要项费用信息。硕士课程申请入学时间：4月/9月（两申两入）招生人数：30人语言要求:TOEFL/IELTS专业背景要求：1.入学前获得或预计获得本科学历2.完成16年海外教育GPA要求：未明确申请流程：1.网申2.邮寄材料3.面试4.网上结果发表申请材料：1.申请表和志愿书（网申填写，缴费后打印）2.申请动机陈述（指定表，英文500-750字）3.成绩单4.毕业或与毕业证明5.英语能力证明（托福或雅思，官方送分）6.推荐信（一封）7.毕业论文及论文摘要（850字）8.护照复印件9.申请材料check list（指定表）材料递交方式：网申+邮寄申请时间：2021.4月入学网申时间：2020年8月26日-9月16日寄送材料截止时间：2020年9月23日2021.9月入学网申时间：2021年3月17日-4月7日寄送材料截止时间：2021年4月14日有无面试：无结果通知时间：2021年4月入学：2020年11月17日10:00(JST)2021年9月入学：2021年6月8日10:00(JST)博士课程申请入学时间：4月/9月（两申两入）招生人数：10人语言要求:TOEFL/IELTS专业背景要求：获得或预计获得硕士学位GPA要求：未明确申请流程：1.网申2.邮寄材料3.面试4.网上结果发表申请材料：1.申请表和志愿书（网申填写，缴费后打印）2.申请动机陈述（指定表，英文500-750字）3.成绩单4.硕士学历证明5.英语能力证明（托福或雅思，官方送分）6.推荐信（三封）7.硕士论文（非英文书写提交英文论文摘要，850字）8.护照复印件9.申请材料check list（指定表）材料递交方式：网申+邮寄申请时间：2021.4月入学网申时间：2020年8月26日-9月16日寄送材料截止时间：2020年9月23日2021.9月入学网申时间：2021年3月17日-4月7日寄送材料截止时间：2021年4月14日有无面试：可能有面试时间：未明确结果通知时间：2021年4月入学：2020年11月17日10:00(JST)2021年9月入学：2021年6月8日10:00(JST)

文 | 深响，作者｜郭凡瑜万万没想到，在你我不经意间，英语博主们占领了短视频的高地。无论是在抖音、快手、视频号，大量“英语老师”开坛布道。他们有人是真正的高手，有人却是充数的滥竽，当知识与视频内容的界限变得模糊，一些并不够格的“老师”开启了误人子弟的掘金之旅。老鼠=猫死（mouse），新闻=牛死（news），果汁=猪死（juice），牙齿=兔死（tooth），离开=狗死（goes），地球=饿死（earth），奶酪=气死（cheese）。这是抖音上非常受欢迎的“爆笑记单词”，这段内容堪称经典，甚至被不同的英语博主反复洗稿使用。但“奶酪=气死”这样的学英语方法却足够把真正的英语老师气死。“太可怕了，不敢想象学生们按照这样的方法学下去会变成什么样。简直是邪路。”一位新东方名师告诉「深响」：“中文谐音有很多都是错误的发音，比如他们说的「兔死tooth」，实际上「th」并不读作「死」，而是θ，中文里没有这个发音。而且这种谐音记忆无疑是饮鸩止渴，一个两个或许可以，如果所有单词都这样记，这个人就废了。”但专业的声音很快被湮灭，人民群众的呼声一阵高过一阵，无论是点赞数、转发数、粉丝数，这些“头部英语老师们”宾客满堂。爱学习不是坏事，但若是被错误的方法引向歧路，那可就真是一场智商税的交割。不同于短视频直播带货当中实打实的商品，知识很难标准化，且更难打假。所以当英语知识成为商品，老师们成为卖课的导购，原本应该沉下心来、踏踏实实的「学习」就变成了快速引爆、顺势收割、盆满钵满的韭菜生意。“当时觉得老师讲得很细就下单买了课程。”王力说道。今年50岁的王力平时喜欢学英语，在快手上刷短视频时看到了一个叫「大静教你学英语」的账号每天教5句英文或是英文单词，他说：“我刷的时候会跟读，感觉老师的发音还可以。”后来在她的直播间看到她讲英语句子很细，王力就下单了她包括录播视频和教材在内的全套课程，其中也有自己感兴趣的旅行口语。王力告诉「深响」：“这些教学视频都是她录制的，教材也是她编写的，价格为566元。”「深响」根据王力的描述找到了“大静教你学英语”账号并加客服微信，咨询相关课程。据了解，客服介绍了课程内容，并未咨询需求便开始推荐课程：“这个课程不分年级，不分版本，从0开始学习，全面提升英语的各个方面”。当提到课程有点贵时候，客服“大静老师”称，每个课程都是有反馈的不是只卖课还有服务 音标拼读有测试、检查、口语、纠音，语法有习题和习题讲解等。王力称，自己购买课程后确实被拉进一个“大静口语交流群”，大静老师介绍课程使用，里面有学员以语音形式发自己读的口语，然后大静老师在群里纠音。被问到是否知道这名老师有无教学资质，王力表示并不清楚。该老师快手主页上并未介绍其资质，课程截图上显示，大静老师称获得了英语专业八级证书、高级教师资格证等。这不是孤例。打开抖音、快手，你会发现大量的“英语老师”，他们有很多共同点：介绍自己是英语专家——要么是名校英语专业毕业，要么是某某学校老师；日常更新的短视频内容以基础入门为主，常见类型包括字母读法、音标、一天学会5句话；主页多有课程链接，而课程则多是针对零基础的非应试类内容，基础课程单价在10元以下。当用户购买了基础课程后，就会被拉入“私域流量池”，专人推课，这时便是价格更高的课程了。再细化一些来看：这些英语网红首先建立知名老师、科学学习方法提供者的人设，吸引粉丝关注。他们头像大多身穿西装、打领带，营造出专业老师的形象，并配有研究英语超十年，某某学校英语文学专业，所带学员超百万并遍布世界各地等介绍。个人日常视频以直接出镜为主，以“每天教你5句英文”、“教你XX帮你搞定语法问题等相同主题，讲单词、语法或者知识点，保持每天更新并在评论与粉丝积极互动。看似正常和有用的视频背后却是在抓住用户痛点的基础上输出内容对英语学习并未产生实际效果，甚至错误内容误导用户，而实现快速积累粉丝。成人群体对英语实用口语且可以速成都需求较大，他们的视频会选取日常场景下几句简单实用英语吸引这些人群的关注，配以“学会这句英语你可以聊一整天”、“1分钟搞定出国旅行英语口语”等标题。他们还会针对学生群体，中高考压力大、应试需求为主，更新做题方法、知识点等视频。视频大多以“据说80%初中生都不会”，“一次性学会英语的八种时态”等标题吸引人们注意，而这些内容大多是内容简单、低门槛内容。甚至有些老师的英文发音不标准，方法奇葩。以“今生数英语车老师”这一抖音账号为例，她在视频中宣称自己可以挑战“你会六秒钟说八句英文，I can（我能）。”但是她快速读英语的过程，并未能听清任何一个单词，就自称挑战完成。她还补充道，“Can you try （砍油踹），我知道你不行，来我直播间，我带你来练。”而她在更新视频中讲解的中小学英文语法内容，也被指出很多明显错误。在充分了解各个群体需求的基础上更新视频活跃粉丝，这一切其实都是为了在直播间售卖课程积累流量。这些网红老师每天会在早上和晚上固定时间直播，除了讲一些与日常更新视频相类似的东西外，最重要的就是推销自己的课程。「深响」通过进入不同的直播间，发现这些课程都有很大的相似性：英语课程大多涵盖全部的英文学习包括音标、单词、语法等，课程内容适合零基础所有人学习的英语录播视频。以大静老师课程为例，她宣称课程可以帮助人们快速记单词、轻松拿高分，课程涉及音标拼读、精品语法、日常口语、旅行口语等，适合小学生、初中生、高中生基础薄弱学生以及所有成年人。一种课程适合所有人群本身就不符合学习规律，更何况这类内容的效果，本身零基础的人就很难检验。直播间主播都有相似的营销话术则进一步推动犹豫不决的用户快速下单：前X购买可以获得优惠，只要在直播间购买课程就开免费获得新概念教材等，视频可以反复学、终身学，不用担心学不会等，然后帮助和引导直播间的用户从商品橱窗或直播间直接下单。直播间里的英语课三尺讲台存日月,一支粉笔写春秋。老师，传道受业解惑，是人类灵魂的工程师。自古以来人们天然地会对老师充满尊敬与信任感，而这种信任感正在被现代媒介的“去中心化”解构。短视频内容的确简化了学习流程、降低了学习门槛，但希望看到的是更多的思想解放、百家争鸣，而不是抱着“转化”目标来的这群逐利者。毕竟，学坏了没教好虽不会致死，但其对人的认知危害是长久且难以抹灭的。（为保护隐私，文中王力为化名）

英语四级没过的人会在考研复试中直接被淘汰吗？看看学姐怎么说！每年的考研人数都在递增，但是参加研究生考研的同学并不是每个人在英语的学习上出类拔萃。所以就有很多没过英语四级的考生考研。这些人好不容易挺进了复试，这时他们却面临一个非常大的问题，那就是：英语四级没过的他们会在考研复试中直接被淘汰吗？没过英语四级不能读研？有种考生就算考上了研究生也无法毕业！很多同学都担心自己在考研复试中直接被淘汰，主要是因为他们的英语四级都没过，考研初试过了线也差不多是运气的使然。小水在往年考研的学生中也遇到了一个没过英语四级的女生，她起初也是很担心，不过最终她还是被录取了。唯一的不好就是，初试第三的她，被录取的时候名次却成了第八名。之后听这位读研的小姐姐考研和最终读研的经历，小水也知道了英语四级和考研的关系。她被英语四级折磨了很久，最终是过了，也顺利毕业了拿到了研究生学历。英语四级没过的考生在考研的时候要注意以下两点：01、没过英语四级可以考研且不影响复试考研英语和英语四级没有直接关系，英语四级没过的人可以报考研究生，也有可把考研英语考的很好。在考研复试的时候，英语四级没过的同学不影响复试，导师不会因为你英语不好而直接淘汰你。只不过考生要在英语面试和自我介绍上多下功夫，不然表现的差了，导师的印象分不会高。02、研究生阶段过不了英语四级不好毕业虽然四级没过的同学也能读研，但是很多大学命令规定，在研究生阶段非英语专业的同学英语必须达到四级水平。也就是说，读研期间不过英语四级，很可能面临无法毕业的窘境。像上面小水提到的读研的学姐就是这种情况。如果你在研究生阶段没过英语四级，那么就不能毕业，甚至会延迟毕业，直到你过了四级。有的学校要求更高，要同学不仅过了四级，英语六级证书也要拿道，这点考生要格外注意。诚然，在考研复试的时候英语等级证书会作为材料提交的，面试的时候导师也会问。小水建议没过英语四级的同学好好准备英语面试和自我介绍，不能表现的太差。对于即将报考研究生的同学来说，还有至少两次考四级的机会，还可以再努把力的。你的大学英语四级过了吗？如果你在考研复试中被问到为何四年时间都没有过英语四级，你会怎么回答呢？

这些天，环球出国接待了很多孩子刚出生或是孩子才满6个月的家长，他们想早早规划好孩子今后的留学行程。这种现象，完全符合今年5月发布的《2018中国留学白皮书》报告，数据显示，中国家长对于小学阶段留学的意向达27%，中学阶段为29%，高中阶段为24%。也就是说，越来越多的家长明白孩子留学“宜早不宜迟”的道理。低龄留学已成趋势教育部数据表明，2016年，中国出境留学生人数达到54.45万人，在外留学总人数达136.25万人，且留学人员年龄日趋低龄化。到2018年已经有超过60万学生在外留学。留学家长大部分都是希望孩子能够在不同的地方，见识到不同风景和文化，有国际化的眼界，也不乏不喜欢孩子接受应试教育的家长。有长远眼界的家长在孩子中小学或者幼儿时期就送出国读书，不外乎两个原因，一是孩子年龄小适应能力更强，二是可以给孩子高中或者大学更多选择。其实，符合这两个愿景的留学国家并不多，而且中国家长也都明白，中华文化上下五千年，文化底蕴是绝不能丢的，那么如何保证孩子能够研习英文的同时，保证中文的延续性，又希望为孩子未来发展提供更宽阔的教育环境呢？新加坡就首当其冲的成为了低龄留学的优选。新加坡作为OECD（世界经合组织）评选的基础教育第一的国家，不仅能帮助孩子在幼儿阶段掌握好基础知识和中英双语，还能给孩子更多高等教育的选择：①新加坡得天独厚的双语环境②全球认可度较高的国际化课程③利好的留学生转永居政策新加坡得天独厚的双语环境新加坡的官方语言就有英语和华语。新加坡的政府学校，为了培养孩子成为精通双语的人才，新加坡建国以来，政府规定所有的学生必须要学习2种语言，也就是中文和英文。国际私立学校就更不用说了，完全是根据家长的意愿来增加语言课程，在全球学中文的形势下，大部分国际学校都有浸入式的中文课程呢，解决了家长的问题。全球认可度高的国际化课程新加坡著名的国际文凭IB课程，一年90个IB满分，70个都来自于新加坡。更别说英联邦的A-level课程，美国的AP课程，加拿大的BC课程等等，这些课程可以从小学起就贯穿全球名校大学内容。比如孩子高中想去美国，初中在新加坡国际学校学习AP课程，高中直接跟着美国学生一起上课，无缝连接。A level和IB课程毕业成绩，更可以直接用来申请美国藤校和英国G5，再也不用像国内的孩子去考什么雅思托福GMAT，还有添加国际性奥数大奖才能读海外名校了。利好的留学生转永居政策根据2017年12月新加坡移民局发布的新政策，在新加坡入学两年并且居住的在校学生，通过一项国家考试，就可以申请新加坡绿卡：1、新加坡的在读学生2、居住2年以上3、必须通过一项国家型考试也就是说，孩子在中小学留学阶段就能拿到新加坡绿卡身份，而新加坡也是一个中小学阶段就能移民的留学项目。在幼儿阶段就为孩子定好新加坡留学规划的家长，真的很有远见，方方面面都考虑细致了。各位疼爱孩子的家长，新加坡明年8月入学名额已开放，赶紧为孩子准备起来。

英语四级没过的人会在考研复试中直接被淘汰吗？看看学姐怎么说！每年的考研人数都在递增，但是参加研究生考研的同学并不是每个人在英语的学习上出类拔萃。所以就有很多没过英语四级的考生考研。这些人好不容易挺进了复试，这时他们却面临一个非常大的问题，那就是：英语四级没过的他们会在考研复试中直接被淘汰吗？没过英语四级不能读研？有种考生就算考上了研究生也无法毕业！很多同学都担心自己在考研复试中直接被淘汰，主要是因为他们的英语四级都没过，考研初试过了线也差不多是运气的使然。小水在往年考研的学生中也遇到了一个没过英语四级的女生，她起初也是很担心，不过最终她还是被录取了。唯一的不好就是，初试第三的她，被录取的时候名次却成了第八名。之后听这位读研的小姐姐考研和最终读研的经历，小水也知道了英语四级和考研的关系。她被英语四级折磨了很久，最终是过了，也顺利毕业了拿到了研究生学历。英语四级没过的考生在考研的时候要注意以下两点：01、没过英语四级可以考研且不影响复试考研英语和英语四级没有直接关系，英语四级没过的人可以报考研究生，也有可把考研英语考的很好。在考研复试的时候，英语四级没过的同学不影响复试，导师不会因为你英语不好而直接淘汰你。只不过考生要在英语面试和自我介绍上多下功夫，不然表现的差了，导师的印象分不会高。02、研究生阶段过不了英语四级不好毕业虽然四级没过的同学也能读研，但是很多大学命令规定，在研究生阶段非英语专业的同学英语必须达到四级水平。也就是说，读研期间不过英语四级，很可能面临无法毕业的窘境。像上面小水提到的读研的学姐就是这种情况。如果你在研究生阶段没过英语四级，那么就不能毕业，甚至会延迟毕业，直到你过了四级。有的学校要求更高，要同学不仅过了四级，英语六级证书也要拿道，这点考生要格外注意。诚然，在考研复试的时候英语等级证书会作为材料提交的，面试的时候导师也会问。小水建议没过英语四级的同学好好准备英语面试和自我介绍，不能表现的太差。对于即将报考研究生的同学来说，还有至少两次考四级的机会，还可以再努把力的。你的大学英语四级过了吗？如果你在考研复试中被问到为何四年时间都没有过英语四级，你会怎么回答呢？