研学可行性报告

白天上班，晚上和双休日代写“作业”，暑假进度条推进一大半，家长们越来越“焦虑”。要说为啥，“还不是暑假作业闹的。”这边刚刚搞定孩子的培训课程，那边各式各样的暑期实践，又让家长“抓狂”。带孩子来一场研学旅行，旅行感悟要做成数字报；来一场科学、数学的课外实践，也要制作一大堆报告和论文……有家长感叹，“上大学写论文、做报告，也没这么集中地忙过啊。”（8月8日《现代快报》）眼看着全国中小学生的暑假时间已经过去一半多，很多家长却变得越来越焦虑，原因就在于学校布置给孩子的作业还没有完成。而更加确切地说，这些作业不仅仅是布置给孩子的，也是布置给家长的，没有完成的原因也不是孩子或家长偷懒，而是这些作业花样太多、要求太高，不但没有家长的参与孩子无法独立完成，就是有了家长的参与，也未必能够很好地完成。带孩子来一场研学旅行，旅行见闻、感悟还要做成数字报；来一场科学、数学的课外实践，也要制作一大堆报告和论文……面对种种让人无从下手的暑假作业，也难怪有家长感叹自己读大学写论文，也没有这么手忙脚乱。其实从一个客观的角度来看，学校和老师布置这种实践性强、需要较高动手能力的暑假作业，是有很多可取之处的，比如它锻炼了孩子的动手能力、社会实践能力等等。但是如果这些作业要求太高，超过了学生的能力，那么就可能过犹不及，得不到想要的结果。比如一些作业，孩子完全不知道如何下手，基本上是由家长来帮助完成的，那么也就失去了锻炼孩子各项能力的意义。这样的暑假作业既增加了家长的负担，同时孩子也没有得到锻炼，完全成了一种“为了作业而作业”。我们肯定这类暑假作业的正面价值，但不能过犹不及。一方面，学校和老师可以根据每个孩子的不同特点来“因材施教”，布置个性化的暑假作业，比如喜欢发明创造的，就要求孩子发明创造；在某个学科上存在短板的，重点加强这一短板的学习。另一方面，让暑假作业更加接地气，在日常生活中锻炼孩子的动手能力、实践能力，比如掌握一项家务劳动的技能等等。从现实意义来看，这要比那些看上去“高大上”的作业对孩子的身心成长更有价值和意义。(来源:燕赵都市报)

凡朴研学用教育复兴乡村，用乡村孕育生命2020年，凡朴研学第7个年头研学之路 - 我们经历了这些……让孩子与自然环境、食物农耕、 乡土文化、生活技艺深入链接。通过探索、创造，激发孩子的好奇心和创造力、锻炼孩子的动手和生活能力，历练孩子的意志品质。01研学 - 开放日// 元旦开放日在温暖的壁炉前一起跨年，与陌生人在自然里相聚，分享每个人不一样的故事，带着憧憬与希望，在凡朴温暖的冬天里。一起告别2019，与2020 say hi// 踏春开放日美好春日，四季之始，总让人重生新的希望与动力，不负乡野好春光探索春日大地，喂小动物，采野菜做青团，吃蒸笼宴体验格子菜园农耕、永续手作放风筝，开启春日运动会，在春天大自然尽情地里撒欢。// 清明开放日仲春与暮春之交，正是郊游、农耕的大好时光，节气连接四季，串起生活，跟随节气开启田园生活。乡野踏青，麦田寻宝摘豌豆、野炊竹筒饭，应季农耕，种植格子菜园，手工制作植物香包，玩蹴鞠、放风筝。// 五月农耕开放日5月是农忙的好时节，大地一片生机、繁忙。麦田一片金黄、农人翻地灌田插秧、农场的后院也开始挖土豆~劳动节开始，来农场舒展身体，成为小小农夫，脚踩土地，收割麦子、下田插秧、挖土豆，体验田园耕食生活，再来一场疯狂的泥巴足球迎接夏天的来临。// 六月童趣节一代人有一代人的快乐童年，小时候的游戏像伙伴一样陪伴着我们长大，长大后它们像时光穿梭机，帮我们唤回童心。和孩子一起在农场游园，挑战跳房子、扔沙包、挑小棒、翻花绳、滚铁环、套圈圈等80、90年代的童年乡村游戏，回归最简单美好的童年时光！// 端午节开放日过端午节，是中国人两千多年来的传统习惯。端午佳节，吃粽子、赛龙舟是儿时的回忆，徜徉在心迹的时光，我们选择一种方式把沉淀久已的情愫传递~在乡村，我们一起雄黄画王，带五彩丝线，杀毒辟邪。// 大地艺术开放日七八月份，正值炎炎夏日，一起走进大自然，探秘蝉鸣的夏日田野，释放天性，过夏日生活。手搓植物冰粉、鲜榨果蔬汁做冰棍，获得味蕾的清凉；开启竹筒水枪、泥巴足球大战，体验水里的欢乐刺激，清凉一夏！// 菜地开fun 开放日夏末秋初，农场菜地的瓜果蔬菜成熟，把各种趣味创意玩法带到菜地中，将菜地变成一个游乐园，以最有趣的方式走进田野。把菜地变成一个开放互动空间，以任务卡的方式去探索菜地，大开脑洞进行食材互动，体验大地伙食厨房，开启沉浸式菜地派对！// 丰收节开放日（收水稻、挖红薯）大地丰收节，我们在最好的时候奔赴收获。戴上草帽，开镰刀下地打谷子；在稻田里扎起稻草人；体验稻米脱壳的神奇过程，收获新米做米食；挖红薯，亲身体验丰收的喜悦与不易。//秋离冬归开放日虽是立冬，但农场绿荫依旧，仿佛还在留恋着春天的时光，就像孩子热爱的大自然一样，四季常青。来一场农场立冬的气氛，包馅大皮薄饺子，做一个艺术落叶相框，挖一个硕大无比的胡萝卜，感知立冬节气充满活力冬季。// 冬藏美食开放日田间地头冬藏美食，乡野之中又见炊烟。通红的小手挖出藏在土壤里过冬的食物，冬藏美食的快乐是亲手做一坛泡菜，一串香肠在冬天里，我们开启一场关于“冬藏”的盛宴。// 圣诞开放日圣诞节到来，酝酿着童话般的圣诞气息，大家都期待着这份舶来的热闹氛围。采用废物利用改造、在地资源创变。这一天，一起用植物制作圣诞树、圣诞花环 ……开启温暖有爱的壁炉音乐会，得到圣诞老人派送礼物~02研学 -营期// 村童看世界，探索春日大自然（3天2夜营期）村童是在山野里漫步，寻找大自然的馈赠；在自给自足，除草耕作、烧柴火饭的日子，是在村子里玩耍，拜访村民探秘川西林盘村落的秘密；是在天地间自由成长，欢乐十足的孩子。 乡村生活是田野里吃草的牛马羊；是麦田里结实摇曳的麦穗；是土地里生长的瓜果蔬菜；是点燃柴火，大锅灶散发的饭香；是在村子院坝里玩耍嬉闹的声音。孩子们来乡下做村童，连接田野，连接村庄，感受生活，田野调查、村童游戏、大地厨房、老街赶集// 亲子回村耕耘营（2天1夜营期）物丰收于秋日，秋物尽收于眼底，秋日带着硕果累累的脚步悄然而至、每一颗米粒都有它的成长故事米粒故事|享用蒸笼美食|米粒脱壳｜分享会|米粒戏剧工坊|田野稻间的快乐，是大自然给予的馈赠//背篓镰刀打谷子|扎稻草人|稻谷脱壳丰收米粒｜稻田捉鱼|踢泥巴足球|走进农场瓜田。// 第一期树屋单飞营（7天6夜营期）建一座仲夏树屋，造一个森林奇境梦。独立的课程体系，由创始人陈浩带领的课程研发团队，基于不同阶段的孩子，我们组合凡朴五大体系：Life Lab田园课程、生活美学体验、在地食农教育、可持续生活课堂、乡村自然游戏，建立自己的营地教育体系。打磨成凡朴营地课程产品内容，真正在课程里去践行，我们自然、创造、永续、生活的理念。 不一样的教育目标：用课程体系，让孩子与自然环境、食物农耕、乡土文化、生活技艺深入链接，激发孩子的好奇心和创造力，锻炼孩子的动手和生活能力。历练孩子的意志品质。 创新的教育理念和方式：可持续发展、PBL项目制学习、多元文化交融、基于自然的学习。// 绿野仙踪亲子营丰收主题，一日开放日，两日深度体验营，凡朴工坊体验，食育、创客手工、农耕体验，感知最自然凡朴，餐食更是360°带你体味不一样的凡朴大自然，柴火烧鸭、蒸笼宴、小火锅，国庆到凡朴是你的不二选择，躺在树屋里赏月、去稻田里捉鱼儿、顺手扎个稻草人、挖个红薯烤着吃……在大自然中放松身心、带着孩子体验田园趣味，相比堵在路上、相比排队测体温，在大自然里待着更舒爽~03研学 -项目输出- 草堂小学西区 树屋在没有造型预设情况下，建设一所既坚固又美观的树屋，是一个系统工程。不是浮于表面的浅知识，而是富有创造性、可迁移的认知。用心打造的树屋，可以与孩子们建立感情，可以与大自然产生共鸣。探索兴趣，发散思维，汇聚创意，了解空间测绘、建模了解理念意义，头脑风暴，确定主题设计，了解力学知识，数控切割，小微模型纸模设计制作，确定施工图纸设计，确定实体框架规划设计，细化方案。学习使用工具，完成主题构建，完成外墙装饰，树屋内部装饰，了解电路知识，电路灯光引接，完善树屋生活设施，生活用具制作，完善相关导视标识系统，立纪念牌子分享展示，总结反思。- 新津宝墩国际研学林盘 - 董林盘的考古文化开发、乡村林盘课程研发和内容运营，将依托建成的宝墩文化研学中心，以“共建、共享、共治、共生”为理念，持续开展以“川西林盘董林盘”为代表的可持续发展行动，开展以“4500年宝墩文化”和董林盘资源为依托的研学。观古城遗址，感知4500年沧桑巨变。寻林盘风光，感受农事生活里的趣味 来一次 仿真考古，认知文物修复中的魅力。-水稻的一生（四季课程）大米，是我们最熟悉的日常食物；水稻，根植在我们文化深处，塑造了我们传统的农耕文明。我们在和土地日复一日的伴随中，诞生了精巧的智慧。二十四节气，用24个美丽的词，准确地描述了四季；一句句农时谚语，包含了令人赞叹的巧思；以水稻为线，与孩子们一起，春插秧苗、夏观昆虫、秋收稻谷、冬藏美味。在四季变换中，完成对土地、季节、农时、村落的认识。带孩子们完整地感知春、夏、秋、冬，田野四时。用一整年时间，深度参与农事耕作，完整地看到大地四季变换。2020凡朴研学走过了不平凡的一年，在带去更多有趣玩法的同时，也在带来更多美丽乡村的合作供应。宜宾 课程输出宜宾 高桥竹村 树屋邛崃 椒兰山房|一起合作| 因为走过同样的路，所以知晓乡创的痛凡朴项目输出 结合乡村特色，一起研学

之前我们简单地聊了下“地摊经济”和研学、营地机构有哪些结合点，今天继续就说一下“地摊”和研学结合的可行性。我国地摊经济可以追溯到几千年前了。古往都有一些名人摆过地摊，比如刘邦摆地摊卖过草鞋。地摊成了一定的规模，就叫做“市集”，比如买菜的早集，每月一举行的月“会”集。人们可以在集市里闲逛，挑选心仪的物品，还可以进行饶有兴趣的砍价活动，这就国民的“烟火气”。除了传统的集市，还有一些新兴的创意集市。如：|大学创意市集不仅可以让学生得到实惠，淘到好商品，还可让同学们熟悉市场经济的过程，在实践中学会经商与创业，更为有创意有创业想法的同学提供了展销平台。|“乡村”创意集市营造轻法式乡村风格，轻松闲适的氛围、富有特色的产品，吸引大批年轻人前来，并可根据不同的主题可多次举行。创意集市和研学结合创意集市以“创意”为主，是一个提供给人们展示和交流自己创意产品的街头摊位集市，主要目的是推动创新步伐，激发创造性，增强全社会的创新意识。“研学”目的是在实践中教孩子知识，让孩子知行合一，让学习和自然相结合。研学和创意集市相加，其实更符合营地的模式，有固定的场所，可小范围的举行。在创意集市中加入研学课程，创建不同主题集市，让孩子学到不同的知识，又增加了创造及动手实践能力。集市活动还可融合讲座、小型音乐会、街头文化表演、放映会、创意比赛等，但主题仍然集中在文化和实践的多种具体的形式打造上。限量制作的各种小东西：独立的影像书刊、手工娃娃、手绘T-shirt、挂件饰品等各种各样的小商品，"摊主"是一些充满想象力的艺术家“孩子”。让孩子在摆摊儿的过程中，锻炼沟通交流能力，表达了自己的想法。策划活动时，还可以让孩子参与进来，去哪举行集市、准备什么样的主题、制作什么样物品……不仅培养孩子的策划能力，还大大提升用户参与度，增强了用户黏性。关于摆摊售卖的金额，我们可以自己创办一个封闭型的售卖市场，使用虚拟货币，也可以直接带孩子去市场进行实地摆摊售卖，社会实践性更强。另外：摆摊、市集，可以打造成嘉年华活动，让家长、老师、其它具有和主题相关的商贩参与进来，对外来者可以设置摊位费，企业也可以售卖一些当地的农产品、特产等，来增加一下额外收入。同时我们还可以拉赞助。进行公益活动，学生售卖物品所得金额可以捐赠出去。就目前状况来说，创意市集，是一个不错的轻型活动，具有社会实践意义，学校、老师也会比较支持。我们所要做的就是和研学课程结合起来，就像和旅游结合起来一样。由于国家对地摊经济的倡导，及未来地摊市场的规范化，创意、特色集市，势必会发展起来，对研学来说也可以衍生出一个新的体系。在目前只能举行省内游的情况下，“创意集市”对一些抗风险小的机构来说，不失为一个新思路，或许是一丝新生机。

报告格式：纸质版 电子版 纸质+电子版出品单位：智研咨询国际游学项目的火热吸引了越来越多机构进入到市场中，行业竞争日趋激烈。新东方、英孚等教育服务机构纷纷拓展国际游学业务，携程、途牛等旅行企业以及各大旅行社，也争相展开争夺。然而游学行业的诸多限制，让大多数公司呈现“小而美”的状态，几家平台型企业和众多小机构并存。随着行业整合，头部企业和上市公司将出现，对整个游学行业的发展有极大的带动作用。游学行业竞争格局智研咨询发布的《2021-2027年中国游学研学市场全景调查与投资方向研究报告》共十四章。首先介绍了中国游学研学行业市场发展环境、游学研学整体运行态势等，接着分析了中国游学研学行业市场运行的现状，然后介绍了游学研学市场竞争格局。随后，报告对游学研学做了重点企业经营状况分析，最后分析了中国游学研学行业发展趋势与投资预测。您若想对游学研学产业有个系统的了解或者想投资中国游学研学行业，本报告是您不可或缺的重要工具。本研究报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。报告目录：第.一章 游学研学行业发展综述1.1 游学研学行业定义及分类1.1.1 行业定义1.1.2 行业产品/服务分类1.1.3 行业主要商业模式1.2 游学研学行业特征分析1.2.1 产业链分析1.2.2 游学研学行业在产业链中的地位1.2.3 游学研学行业生命周期分析（1）行业生命周期理论基础（2）游学研学行业生命周期1.3 最近3-5年中国游学研学行业经济指标分析1.3.1 赢利性1.3.2 成长速度1.3.3 附加值的提升空间1.3.4 进入壁垒／退出机制1.3.5 风险性1.3.6 行业周期1.3.7 竞争激烈程度指标1.3.8 行业及其主要子行业成熟度分析第二章 游学研学行业运行环境（PEST）分析2.1 游学研学行业政治法律环境分析2.1.1 行业管理体制分析2.1.2 行业主要法律法规2.1.3 行业相关发展规划2.2 游学研学行业经济环境分析2.2.1 国际宏观经济形势分析2.2.2 国内宏观经济形势分析2.2.3 产业宏观经济环境分析2.3 游学研学行业社会环境分析2.3.1 游学研学产业社会环境2.3.2 社会环境对行业的影响2.3.3 游学研学产业发展对社会发展的影响2.4 游学研学行业技术环境分析2.4.1 游学研学技术分析2.4.2 游学研学技术发展水平2.4.3 行业主要技术发展趋势第三章 我国游学研学所属行业运行分析3.1 我国游学研学所属行业发展状况分析3.1.1 我国游学研学所属行业发展阶段3.1.2 我国游学研学所属行业发展总体概况据了解，在游学产品的价格方面，境内人均消费约为2300元，海外游学人均消费约15000元。根据途牛发布的数据来看，约四成家长接受2w以内的人均花费，两成左右的家长选择人均3w以上的游学产品。而大多数旅行平台上线的也多是3w元以内游学产品。游学产品价格接受度3.1.3 我国游学研学所属行业发展特点分析3.2 2015-2019年游学研学所属行业发展现状3.2.1 2015-2019年我国游学研学所属行业市场规模3.2.2 2015-2019年我国游学研学所属行业发展分析3.2.3 2015-2019年中国游学研学企业发展分析3.3 区域市场分析3.3.1 区域市场分布总体情况3.3.2 2015-2019年重点省市市场分析3.4 游学研学细分产品/服务市场分析3.4.1 细分产品/服务特色3.4.2 2015-2019年细分产品/服务市场规模及增速3.4.3 重点细分产品/服务市场前景预测3.5 游学研学产品/服务价格分析3.5.1 2015-2019年游学研学价格走势3.5.2 影响游学研学价格的关键因素分析（1）成本（2）供需情况（3）关联产品（4）其他3.5.3 2021-2027年游学研学产品/服务价格变化趋势3.5.4 主要游学研学企业价位及价格策略第四章 我国游学研学所属行业整体运行指标分析4.1 2015-2019年中国游学研学所属行业总体规模分析4.1.1 企业数量结构分析4.1.2 人员规模状况分析4.1.3 行业资产规模分析4.1.4 行业市场规模分析4.2 2015-2019年中国游学研学所属行业运营情况分析4.2.1 我国游学研学所属行业营收分析4.2.2 我国游学研学所属行业成本分析4.2.3 我国游学研学所属行业利润分析4.3 2015-2019年中国游学研学所属行业财务指标总体分析4.3.1 行业盈利能力分析4.3.2 行业偿债能力分析4.3.3 行业营运能力分析4.3.4 行业发展能力分析第五章 我国游学研学所属行业供需形势分析5.1 游学研学所属行业供给分析5.1.1 2015-2019年游学研学行业供给分析5.1.2 2021-2027年游学研学行业供给变化趋势5.1.3 游学研学行业区域供给分析5.2 2015-2019年我国游学研学行业需求情况5.2.1 游学研学行业需求市场5.2.2 游学研学行业客户结构5.2.3 游学研学行业需求的地区差异5.3 游学研学市场应用及需求预测5.3.1 游学研学应用市场总体需求分析（1）游学研学应用市场需求特征（2）游学研学应用市场需求总规模5.3.2 2021-2027年游学研学行业领域需求量预测（1）2021-2027年游学研学行业领域需求产品/服务功能预测（2）2021-2027年游学研学行业领域需求产品/服务市场格局预测5.3.3 重点行业游学研学产品/服务需求分析预测第六章 游学研学行业产业结构分析6.1 游学研学产业结构分析6.1.1 市场细分充分程度分析6.1.2 各细分市场领先企业排名6.1.3 各细分市场占总市场的结构比例6.1.4 领先企业的结构分析（所有制结构）6.2 产业价值链条的结构分析及产业链条的整体竞争优势分析6.2.1 产业价值链条的构成6.2.2 产业链条的竞争优势与劣势分析6.3 产业结构发展预测6.3.1 产业结构调整指导政策分析6.3.2 产业结构调整中消费者需求的引导因素6.3.3 中国游学研学行业参与国际竞争的战略市场定位6.3.4 游学研学产业结构调整方向分析6.3.5 建议第七章 我国游学研学行业产业链分析7.1 游学研学行业产业链分析7.1.1 产业链结构分析7.1.2 主要环节的增值空间7.1.3 与上下游行业之间的关联性7.2 游学研学上游行业分析7.2.1 游学研学产品成本构成7.2.2 2015-2019年上游行业发展现状7.2.3 2021-2027年上游行业发展趋势7.2.4 上游供给对游学研学行业的影响7.3 游学研学下游行业分析7.3.1 游学研学下游行业分布7.3.2 2015-2019年下游行业发展现状7.3.3 2021-2027年下游行业发展趋势7.3.4 下游需求对游学研学行业的影响第八章 我国游学研学行业渠道分析及策略8.1 游学研学行业渠道分析8.1.1 渠道形式及对比8.1.2 各类渠道对游学研学行业的影响8.1.3 主要游学研学企业渠道策略研究8.1.4 各区域主要代理商情况8.2 游学研学行业用户分析8.2.1 用户认知程度分析8.2.2 用户需求特点分析8.2.3 用户购买途径分析8.3 游学研学行业营销策略分析8.3.1 中国游学研学营销概况8.3.2 游学研学营销策略探讨8.3.3 游学研学营销发展趋势第九章 我国游学研学行业竞争形势及策略9.1 行业总体市场竞争状况分析9.1.1 游学研学行业竞争结构分析（1）现有企业间竞争（2）潜在进入者分析（3）替代品威胁分析（4）供应商议价能力（5）客户议价能力（6）竞争结构特点总结9.1.2 游学研学行业企业间竞争格局分析9.1.3 游学研学行业集中度分析9.1.4 游学研学行业SWOT分析9.2 中国游学研学行业竞争格局综述9.2.1 游学研学行业竞争概况（1）中国游学研学行业竞争格局（2）游学研学行业未来竞争格局和特点（3）游学研学市场进入及竞争对手分析9.2.2 中国游学研学行业竞争力分析（1）我国游学研学行业竞争力剖析（2）我国游学研学企业市场竞争的优势（3）国内游学研学企业竞争能力提升途径9.2.3 游学研学市场竞争策略分析第十章 游学研学行业领先企业经营形势分析10.1 新东方10.1.1 企业概况10.1.2 企业优势分析10.1.3 产品/服务特色10.1.4 企业经营状况10.2 世纪明德10.2.1 企业概况10.2.2 企业优势分析10.2.3 产品/服务特色10.2.4 企业经营状况10.3 培诺教育10.3.1 企业概况10.3.2 企业优势分析10.3.3 产品/服务特色10.3.4 企业经营状况10.4 科润教育10.4.1 企业概况10.4.2 企业优势分析10.4.3 产品/服务特色10.4.4 企业经营状况10.5 艾迪国际教育10.5.1 企业概况10.5.2 企业优势分析10.5.3 产品/服务特色10.5.4 企业经营状况第十一章 2021-2027年游学研学行业投资前景11.1 2021-2027年游学研学市场发展前景11.1.1 2021-2027年游学研学市场发展潜力11.1.2 2021-2027年游学研学市场发展前景展望11.1.3 2021-2027年游学研学细分行业发展前景分析11.2 2021-2027年游学研学市场发展趋势预测11.2.1 2021-2027年游学研学行业发展趋势11.2.2 2021-2027年游学研学市场规模预测11.2.3 2021-2027年游学研学行业应用趋势预测11.2.4 2021-2027年细分市场发展趋势预测11.3 2021-2027年中国游学研学行业供需预测11.3.1 2021-2027年中国游学研学行业供给预测11.3.2 2021-2027年中国游学研学行业需求预测11.3.3 2021-2027年中国游学研学供需平衡预测11.4 影响企业生产与经营的关键趋势11.4.1 市场整合成长趋势11.4.2 需求变化趋势及新的商业机遇预测11.4.3 企业区域市场拓展的趋势11.4.4 科研开发趋势及替代技术进展11.4.5 影响企业销售与服务方式的关键趋势第十二章 2021-2027年游学研学行业投资机会与风险12.1 游学研学行业投融资情况12.1.1 行业资金渠道分析12.1.2 固定资产投资分析12.1.3 兼并重组情况分析12.2 2021-2027年游学研学行业投资机会12.2.1 产业链投资机会12.2.2 细分市场投资机会12.2.3 重点区域投资机会12.3 2021-2027年游学研学行业投资风险及防范12.3.1 政策风险及防范12.3.2 技术风险及防范12.3.3 供求风险及防范12.3.4 宏观经济波动风险及防范12.3.5 关联产业风险及防范12.3.6 产品结构风险及防范12.3.7 其他风险及防范第十三章 游学研学行业投资战略研究13.1 游学研学行业发展战略研究13.1.1 战略综合规划13.1.2 技术开发战略13.1.3 业务组合战略13.1.4 区域战略规划13.1.5 产业战略规划13.1.6 营销品牌战略13.1.7 竞争战略规划13.2 对我国游学研学品牌的战略思考13.2.1 游学研学品牌的重要性13.2.2 游学研学实施品牌战略的意义13.2.3 游学研学企业品牌的现状分析13.2.4 我国游学研学企业的品牌战略13.2.5 游学研学品牌战略管理的策略13.3 游学研学经营策略分析13.3.1 游学研学市场细分策略13.3.2 游学研学市场创新策略13.3.3 品牌定位与品类规划13.3.4 游学研学新产品差异化战略13.4 游学研学行业投资战略研究13.4.1 2019年游学研学行业投资战略13.4.2 2021-2027年游学研学行业投资战略13.4.3 2021-2027年细分行业投资战略第十四章 研究结论及投资建议（）14.1 游学研学行业研究结论14.2 游学研学行业投资价值评估14.3 游学研学行业投资建议14.3.1 行业发展策略建议（）14.3.2 行业投资方向建议14.3.3 行业投资方式建议图表目录：图表1：游学研学行业生命周期图表2：游学研学行业产业链结构图表3：2015-2019年全球游学研学行业市场规模图表4：2015-2019年中国游学研学行业市场规模图表5：2015-2019年游学研学行业重要数据指标比较图表6：2015-2019年中国游学研学市场占全球份额比较图表7：2015-2019年游学研学行业工业总产值图表8：2015-2019年游学研学行业销售收入图表9：2015-2019年游学研学行业利润总额图表10：2015-2019年游学研学行业资产总计图表11：2015-2019年游学研学行业负债总计图表12：2015-2019年游学研学行业竞争力分析图表13：2015-2019年游学研学市场价格走势图表14：2015-2019年游学研学行业主营业务收入图表15：2015-2019年游学研学行业主营业务成本图表16：2015-2019年游学研学行业销售费用分析图表17：2015-2019年游学研学行业管理费用分析图表18：2015-2019年游学研学行业财务费用分析图表19：2015-2019年游学研学行业销售毛利率分析图表20：2015-2019年游学研学行业销售利润率分析图表21：2015-2019年游学研学行业成本费用利润率分析图表22：2015-2019年游学研学行业总资产利润率分析图表23：2015-2019年游学研学行业集中度图表24：2021-2027年中国游学研学行业供给预测图表25：2021-2027年中国游学研学行业需求预测图表26：2021-2027年中国游学研学行业市场容量预测更多图表见正文......

2019年12月10日， 2019中国户外教育年会在四川省南充市凌云山召开。本次年会上，研学旅行系列教材作者、著名研学旅行专家彭其斌代表由中国职业安全健康协会户外教育分会、中国成人教育协会培训机构工作委员会、北京联合大学中国研学旅行研究中心等组成的中国研学旅行安全研究联合项目组发布了《2017-2019中国研学旅行安全发展报告蓝皮书》。报告共五章，包括中国研学旅行概况、中国研学旅行安全概况、中国研学旅行安全工作发展导向与政策建议、中国研学旅行安全的学术研究与课程建设、中国研学旅行安全前瞻。报告全面分析了中国研学旅行现状，特别是当前研学旅行迅速发展背景下的安全工作现状。项目组调研数据表明，目前研学旅行从业机构对安全人员的培训还不够重视，基本上是企业进行一下内训，没有进行系统的专业培训；经过教育或安全行业协会或组织培训合格的安全员数量不到1%，在市场上数量极低；经过企业内部培训的安全员数量不到10%，也就是说90%以上的研学旅行从业机构都存在不容忽视的安全隐患。报告引述国务院安全生产委员会专家咨询委员会主任、原国家安全生产监督管理总局副局长兼国家安全生产应急救援指挥中心主任王德学在《<研学旅行安全工作指南>序》中的相关论述，指出当前研学旅行安全领域存在以下突出问题：一、各级教育主管部门和文化与旅游主管部门尚未建立研学旅行安全管理行政保障体系，不能够从制度上和标准上对所属学校和从业机构给予有效的工作规范和业务指导，也没有建立起规范合理的责任追究制度；二、各从业机构的安全管理机制不健全，不能够建立研学旅行安全的单位责任保障体系；三、研学旅行从业人员安全法规知识欠缺、安全风险管理专业知识与技能缺乏，安全风险管控能力严重不足，不能有效防范和处置安全事件；四、少数从业机构安全意识淡薄，唯利是图，生师比过大，不能配备合格的安全员，不合理的减少成本，降低了安全保障；五、研学旅行安全员没有从业标准，未经过系统的研学旅行安全专业培训，缺乏安全员应该具备的专业技能，从业人员鱼龙混杂，加大了研学旅行的安全风险。报告从完善研学旅行安全管理机制、建立研学旅行安全管理保障体系、制定研学旅行岗位安全职责标准、建立研学旅行安全问题分类及应对标准、建立研学旅行安全培训工作体系、推进研学旅行安全法律法规建设、推进研学旅行安全管理学术研究等六个方面对研学旅行安全工作发展导向与政策发展给出了重要建议。特别是关于研学旅行管理安全机制建设，报告认为这是研学旅行工作刻不容缓的事情，对此提出了若干有针对性的建议。报告的发布得到与会专家的高度评价，中国职业安全健康协会会外教育分会会长、职业安全标委会副主任委员吴军生介绍：《研学旅行安全员》岗位从业培训工作已经启动，研学旅行从业人员、机构和服务基地相关安全标准起草工作正在进行中。据了解，《2017-2019中国研学旅行安全发展报告蓝皮书》是我国首份全国研学旅行安全专题报告，报告的发布必将对促进我国研学旅行安全工作发挥重要作用。据悉，今后本报告蓝皮书将每年发布一次。《2017-2019中国研学旅行安全发展报告蓝皮书》即将由山东教育出版社出版发行。

【来源：人民日报】近日，人民日报社联合人民文旅智库、中华儿童文化艺术促进会发布《中国研学旅行发展白皮书2019》，报告发布了我国研学旅行问题及对策、未来发展趋势等。人民文旅智库研学旅行研究中心主任劳立江说，研学旅行经过三年“野蛮生长”， 亟须典型化标杆指引，报告发布了读行学堂、亲子猫等七大特色创新案例。研学旅行整体发展情况2019年,研学旅行行业进入了快速发展阶段。行业整体发展持续向好,公立学校组织力度明显加大,越来越多的家长对于研学旅行的教育意义有了更全面的认识,企业参与热情极大提高。同时,有些产业问题也日渐突出,安全之弦略有松弛,企业经营有喜有忧。2019年,国家教育部门和旅游部门都在全系统年初大会上强调,继续深入推动研学旅行的发展:2019年全国教育工作大会中进一步明确提出,将动手实践内容纳入学生综合素质评价,通过研学旅行、社会实践等方式加强劳动教育。2019年全国文化和旅游厅局长会议强调,建立促进文化和旅游消费的长效机制,推出更多研学、寻根、文化遗产等专题文化旅游线路和项目。我国研学旅行的核心问题报告中提出我国研学旅行面临的核心问题：一、安全之弦略有松弛，需要一直紧绷“安全”之弦，永远作为第一原则二、市场经营主体鱼龙混杂，需要加大市场监管力度，防止“劣币驱逐良币”三、缺乏客观有效课程评价机制，需要促进第三方评价考核制度建立四、人才培养乱象突出，需要各方协调，建立更规范、更科学更适应市场需要的人才培养机制和模式五、综合配套服务普遍不健全，需要整合上下游资源，积极打造全产业链条研学旅行创新特色案例报告中评选出2019年七大特色创新案例，其中亲子猫国际教育的“行走大漠 踏歌逐梦”沙漠五日研学旅行颇为亮眼。报告中提到未来，研学旅行产品体系建设将更大提升，产品将呈现出了丰富化、个性化、创新化、品质化等特点，在自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等形态中都会集中出现标志性产品。

文 /陈思陶 张梅芳 图 / 网络来源：新快报俗话说“读万卷书,行万里路”,研学旅行作为二者的结合体深受学生青睐,在大力推进素质教育的环境下,教育机构、旅行社、行业协会皆参与到了研学旅行课程的开发上来。日前印发的《广东省教育厅等12部门关于推进中小学生研学旅行的实施意见》将在11月1日实施,研学旅行将被纳入学校教育教学计划,与学校课程体系有机融合。研学旅行强调在情境中和实践中学习,但也有不少家长会担忧,研学旅行会不会最后变成了单纯的旅行?如何保证研学旅行中的“学”?解决这些问题可以从以下四个方面入手。1探索先行在环境中学习 激发探究兴趣将课堂搬到校外,让学生在自然风光、人文胜地或科技中心学习实践,可以丰富学习体验、优化学习效果。近年来,广州市部分中小学早已开始探索研学旅行。广铁一中曾带领近百名高二学生沿着“广州-黄鹤楼-武大-三峡”路线开展研学活动,在黄鹤楼吟诗,与武大辩论队成员交流,研究三峡大坝的底角与稳定性,在高铁上学习磁悬浮,学生表示,这样的学习对知识代入感增强,激发了探究兴趣。广东实验中学初中部学生也曾参观广东贡院,将历史课搬到博物馆,实地体验贡院,深度学习科举制度;小北路小学曾组织学生研学团,进入广东省博物馆近距离感受南粤文化。2效果保障课程设计是关键广东实验中学附属天河学校多次开展研学旅行,如初中部的广东文化、自然风光、生物多样性研学,高中部的高校研学之旅等,都受到了学生和家长好评。省实附中团委书记刘嘉嘉介绍,从课程时间上,学校安排固定时间,一是将每个学期春游、秋游时段改造为研学课程,以年级为单位组织活动;二是将期末考试结束后,正式放假之前的一个星期作为社会实践周,以班级为单位,设计不同的主题开展研学旅行。在课程内容上,“研学旅行不单是游的问题,在此过程中必须带着课题进行研究,完成任务。”刘嘉嘉表示,研学课程中要注意结合不同学科的特点,给学生布置任务。如学生到野生动物园研学,学校设置了生物多样性的研究课题;到主题游乐园活动,学校将物理、英语等多个学科内容渗透到游览中,设立定向越野、定点打卡等游戏任务,通过结合科目学习冲关。在研学活动结束后,学校将收取学生的总结报告、相片等成果,并汇编成册,形成研学旅行的课程闭环。3行前培训是保障研学旅行的顺利开展、有效学习离不开出发前的培训准备比如,广铁一中为赴湖北省的研学活动特别制作了名为“铁英秋点兵”主题研学活动课程手册,包括活动要求、行程安排与目的、与景点相关的诗词资料、研学“作业”、研究课题足足书写了20页,让学生和老师都带着目的出发。省实附中则将研学准备融入平时的课程学习,如地理科的观星研学、历史科的海上丝绸之路课程、生物科的观鸟之旅,把研学与每周的综合实践课程相结合,完成一定的知识积累再出发研学更有深度的课题。研学旅行中游与行是必不可少的部分,在线路的选择、事务的安排、学生的安全等诸多方面学校需承担责任。学校本身不是旅行机构,因此在研学旅行项目设计中,学校在合理范围内借助旅行社的力量有一定可行性。刘嘉嘉提醒,如研学旅行要结合旅行社资源,学校要注意做好监管工作,如审核旅行社资质、线路设计。在活动结束后收集带队老师的反馈建议,为日后引入研学旅行市场服务做改进。4焦点问题将遵行“公益性原则” 安全问题层层把关除了游而不学,华而不实的疑惑,蒋爸爸告诉记者,女儿所在的初中目前没有开展过研学活动,对于此类活动如何保障孩子们的安全,他有些担心。刘嘉嘉表示,研学活动出发前会制定紧急预防,并做好行前安全教育工作,与家长充分说明研学活动、征得其同意与签字的同意书;研学途中学校会建立专门的家长沟通群,老师现场及时点名点人,报备学生情况;校领导通过带队老师落实安全管理;学生自己也可携带手机,与家长随时联系。此外,学校会为每个学生购买保险,即便是市内、短途的行程也不例外。研学旅行的费用问题也受到家长关注。刘嘉嘉表示,部分班级利用家委会资源,通过开展工厂参观、提供志愿者服务等方式降低学生参与研学的成本,学生只负担交通费和餐费,贫困学生也可申请减免费用,这也符合《意见》中研学旅行的“公益性原则”。旅行社业内人士曹先生表示,其实,在教育部发布的2018年“全国中小学生研学实践教育基地” 名单中,广东有不少基地,在这些基地开展研学活动可享受门票减免政策。

研学旅行”一词最早出现于2013年2月国务院办公厅印发的《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》。此后，作为项撬动素质教育改革的杠杆举措和一种探索旅游转型发展的崭新方式，研学旅行逐渐走入国内教育界及旅游界的研究视野并成为提振综合实践育人研究的新领域。中国研学旅行发展历程分析我国的真正的研学旅行经历了三个阶段：第一阶段是精英国培阶段;第二阶段是旅行阶段;第三阶段即目前所处阶段，是研学旅行阶段，21世纪以来，研学旅游进入快速发展时期，学校、旅行社、培训机构与留学中介之间开始实现跨界融合。目的地的选择也呈现出多样化特点，开发主体逐渐由政府主导转向企业主导。中国研学旅行参与主体包括专业研学机构(目前这类企业主要通过新三板进行资本化)、旅行社(开辟专线或者独立运营团队的旅行社)、语言培训机构、相关营地基地机构、亲子教育机构、留学中介机构和教育行政部门下属的单位。根据我国研学旅行行业的首个行业发展白皮书《中国研学旅行发展白皮书2019》数据显示，据不完全统计，2019年主要参与研学旅行业务的企业有7300多家。截止2020年8月末，全国中小学生研学实践教育基地超过1600个，全国中小学生研学实践教育营地有177个。研学旅行相关政策落地催生市场份额增加，更多机构涌入研学服务市场，研学旅行服务、品牌的角逐更加激烈。旅行社、教育机构、咨询机构及一些非营利组织都争相挤占游学研学市场，目前市场玩家众多，良莠不齐，高度分散，竞争激烈。通过综合考虑研学旅行相关企业发展情况、营收规模、品牌影响力、融资和上市情况以及产品服务研发情况等指标，大致可将机构划分为四个梯队，其中世纪明德2019年以营业收入4.88亿元位居第一梯队，第二梯队企业营业收入在千万级水平，包括中凯国际、乐旅股份和卓教国际。研学旅行产品价格分析根据《中国研学旅行发展白皮书2019》数据显示，家长对于研学旅行产品的品质意识有了明显提高，特别在一、二线城市的家长，更愿意为有品质保障的研学旅行产品付出相应的合理费用。对于中长途研学旅行产品费用，60%的家长可以接受的区间是3000-5000元，15%的家长可以接受的区间是5000-10000元。从市场平均水平来看，研学旅行批发业务类产品单价在2100元上下，零售端产品均价在3000-4500元左右;海外研学项目单价更高，均价达到1.2万元。行业市场规模继续扩张根据2019年家长对研学旅行的费用接受情况、研学旅行市场各项目均价水平以及2019年研学旅行各类公开信息数据，包括学校组织学生进行研学旅行情况、研学旅行相关企业机构接待人数情况等，测算出2019年研学旅行市场上，研学旅行批发业务类产品占比70%左右;研学旅行零售端产品占比20%左右，海外研学项目占比10%左右，进而取这三类项目价格的加权平均数，得到2019年研学旅行总体单价在3420元/次左右。最后根据2019年我国研学旅行参与人数，测算出2019年我国研学旅行市场规模约为164亿元。研学旅行为青少年所带来的益处也是显而易见的，在消费多元化与升级提质需求的驱动下，研学旅行产品的丰富化、标准化、立体化、创新化等方面都将是未来行业发展的趋势。相比欧美发达国家，我国研学旅行市场起步较晚，市场渗透率不到5%，可挖掘空间较大，未来研学旅行行业市场规模有望继续扩大。以上数据来源于前瞻产业研究院《中国研学旅行行业商业模式创新与投资战略规划分析报告》，同时前瞻产业研究院提供产业大数据、产业规划、产业申报、产业园区规划、产业招商引资等解决方案。

1.1.5 项目建设内容根据项目地块控规容积率指标，项目建筑面积控制在169,216.5㎡至225,622㎡之间。该项目以五星级酒店建设为主，以会展中心建设为辅，配套工程若干(包括绿地及道路等)。(1)酒店按五星级标准设计，分为客房区、公共功能区、内部管理区、三大区域。 酒店客房区包含套间标准客房、双套间标准客房、三套间客房等各类客房300间以上。 酒店公共功能区包含大堂、宴会厅、西餐厅、酒吧、咖啡厅、游泳池、健身房等各类功能配套设施。 酒店内部管理区包含设备用房、内部管理人员用房、厨房后场用房、地下车库等。(2)会展中心集展览、会议、商务、餐饮、娱乐等多种功能为一体，是进行物质交流和文化、学术等方面信息交流活动的场所，主要分为： 展览陈列区：红色文物展览馆，项目承办单位自有红色、抗战藏品数万件。 研学艺术区：爱国主义教育基地和培训中心、艺术家创作基地。 会议商务区：设立大型多功能会议中心、小型会议室若干。 其他：服务中心、贵宾室等。(3)其他配套工程锅炉房、配电室、加压泵房等。1.1.6 项目经营内容(1)会议服务为国际、国内不同规模的会议提供全方位、全过程服务。产品设计上考虑大、中、小会议中心。会议类型具体包括：商务会议、技术交流与推广会议、学术会议、政务会议、新闻发布会等形式。(2)客房服务①为短期国际、国内游客服务(标准客房);②为短期国际、国内商务客人服务(标准客房);③为短期国际、国内政务人员服务(标准客房);④为短期国际、国内事务人员服务(标准客房);⑤为短期国际、国内政要服务(高级套房)。(3)会展服务藏品参观;爱国主义教育培训等。(4)餐饮服务①为住店客户提供一体化餐饮服务;②为过往客户提供特色性餐饮服务;③经营主业：中餐、西餐、咖啡厅、大堂吧;④特色经营：风味厅、食街等。(5)康体娱乐经营①为住店客户提供一体化娱乐服务;②为过往客户提供大众化娱乐服务;③经营主业：游泳、垂钓、网球、台球、健身、棋牌、卡拉0K等;④根据市场变化开展新奇性、趣味性、品味性、刺激性的娱乐与健身服务。(6)其他服务保健服务(桑那、按摩等);商务中心;金融服务;交通服务;旅游代理等。图表1-1 项目建设地址1.1.7 项目建设工期项目建设周期为3年2.2.1 桃花源景区发展现状中国·桃花源位于湖南省常德市西南34公里处，与沅江相依，为古武陵县境内，属桃花源旅游管理区管辖区域，总面积157.55平方公里，为国家重点风景名胜区、全国重点文物保护单位、国家森林公园、国家AAAA级景区(目前正在申报国家AAAAA级景区)。素来享有“第三十五洞天、第四十六福地”的美誉，是全国仅有的五个福地洞天共存地之一，而古代潇湘八景之一的“渔村夕照”就在桃花源。(一)桃花源历史悠久、底蕴深厚桃花源初建于晋、大兴于唐、鼎盛于宋，千年文脉传承，深厚文化积淀，是人类物质与精神“乌托邦”的东方名片，对中华民族千年历史文化的影响力绵延不绝。受陶渊明、屈原、刘禹锡等文化先贤的文脉浸润 ，历代依托 “桃花源”文化留下的文珍墨宝浩如烟海，成就了“桃花源”文学现象与文化符号。(二)桃花源品牌驰名、享誉全球桃花源是影响世界的中华品牌符号，知名度享誉海内外，受到党和国家领导人的深切关怀，多次视察指导工作。2018年桃花源景区成功获得中国旅游影响力文化景区十大品牌、全国巾帼文明岗、湖南省首批研学基地、湖南省平安景区、湖南省精品旅游线路景区、湖南省首批农宅合作社试点、省级海峡两岸交流基地以及善德教育基地等诸多国家级、省级荣誉，并入围“中国最佳自然生态旅游项目奖”景区，在今年北京世园会上，湖南馆首次命名为“湘遇·桃花源”，成为了盛会一大亮点。(三)桃花源交通便捷、区位优越中国·桃花源地处长株潭、武汉、成渝、环洞庭湖、长江中游城市群五大经济圈中部。上接云贵，途径常德流入洞庭湖，与长江经济带城市一衣带水;依托常德市区以及杭瑞、长渝、二广、常吉、长张、长常6条高速贯通的先天优势;黔张常、常益长2条高铁在建，届时直达长沙、张家界仅半小时，并可直接通航洞庭湖;桃花源机场3小时内直飞北京、上海、广州、杭州、成都等20多个经济发达城市。“水陆铁空”四级对接全国市场。(四)桃花源人气攀升、市场广阔随着桃花源景区知名度与美誉度不断提升，旅游基础设施不断完善，市场影响力得到了显著增强，国内游客遍布全国，国际游客逐年攀升，游客总人数屡破记录。2018年以来，景区发展趋势愈来愈好，全年实现游客接待人数突破200万人次、购票人数突破120万、旅游综合收入近8亿元，并多次登录央视进行了专题报道。