研究生支教团条件

推免和考研是什么关系？推免，顾名思义，由院校推荐免试入学。可以这么说，能够获得推免机会的同学一般都是不会参加考研的，除非是有些能力超群，觉得自己可以更优秀的同学。站长今天给大家整理了一下推免的几种形式，可以一起来看一下。1、基于学习成绩的推免生基于学习成绩的推免生，这在所有的保研名额中占据了大部分人数，通常的做法是教育部给学校划定相对应的保研名额，学校官方按照一定的名额比例下发到各个院系。由各个院系结合自身情况，上报成绩比较靠前的学生名单，学校审批，一般情况下除了清北这样的学校可能班级里大多数人都可以保研之外，大多数院校都是只有班级的前几名才有可能被保研。2、基于学科获奖类的推免生在很多高校可能会有因为获得过国家级大奖、发表过论文或者申请过专利等的学生，因为这些原因拿到推免资格，这种情况在很多学校都有，需要注意的是有些学校会用这些比赛、论文、专利在考生的保研评定中为其中加分，但是考生并不能靠此直接获取保研资格。3、特长推免生有些学校为了招揽或留住特长人才，往往给予特别优惠，免试推荐就读研究生，常见的是体育类和文艺类特长生，但名额非常少，要求也比较严格。4、校际间免试互推为了鼓励高校之间学术交流，减少学术的“近亲繁殖”，近年来大力提倡向其他高校免试推荐毕业生。由于保研条件和学生学习状况的差异，有时在本校难以获得保研资格的学生，在其他学校反而有可能成功，比如清北复交这样的学校，有些学生保内可能会有一定的难度，但是保外校还是相对很容易的。5、支教保研支教保研，就是指加入到所在高校的研究生支教团，完成支教任务后获得攻读硕士研究生的机会。首先要通过资格审查和面试后，再经过一系列的培训，在拿到本科毕业证后，去学校定点的支教地区完成为期一年的支教任务，支教期间也是有工资的，顺利完成支教任务就可以保研了。不过支教保研一般都是保到本校，本专业，或者与本科专业相关的专业。还有其他不懂的地方可以私信课代表，我将会详细为您解答。一起学习成功上岸！私信即可获得历年考研真题，院校分析数据，复试简历模板，联系导师邮件模板以及其他学习资料，私信即可领取

3月29日，山东大学第23届研究生支教团山东大学附属中学教学实习启动仪式举行，附属中学党委书记李玉亮、山东大学团委副书记翁祥栋、附属中学团委书记孔磊参加。会议由附属中学政教处副主任张庆举主持。李玉亮在发言中谈到，希望全体成员们不仅在实习过程中掌握“教书”必备的教学具体技能，更要在实习过程中学习“育人”，学会如何深入班级，与学生们交流相处，多看多交流，在学习中成长为一名优秀的教师。孔磊在欢迎辞中，用感谢、期望、祝愿三个关键词表达对全体成员的殷殷嘱托，表示在建党100周年的关键时间节点，山大附中希望用启动仪式给全体研究生支教团成员带来一种仪式感，也为大家开启教学实习工作做好动员，帮助大家日后更好地深入班级、课堂，在圆满完成实习任务的同时，也为未来在服务地的支教生活积累经验和技能。随后，翁祥栋致辞并寄语即将开展实习工作的研支团。翁祥栋谈到，今年是山东大学研究生支教团在附中实习的第十七个年头，希望大家能够在实习过程中理解好、掌握好“学思践悟”的原则，提升业务能力的同时也学习新思想，思考的同时也要积极实践，用心感悟。“不到水里永远不知道如何游泳。”翁祥栋表示，希望同学们把握好此次机会，不断实践不断成长。研究生支教团代表赵川博表达了研究生支教团全体成员为推动西部教育事业发展而不断提升自我的决心。随后，他用“坚守信念，努力成才”“脚踏实地，知行合一”“争先创新，开创新篇”三个承诺表达出全体成员积极投身到附中实习工作当中、认真完成每一项实习任务的信念与勇气。仪式上，相关老师就安全问题、教师风范、时间观念、教育教学四个方面对支教团成员提出要求，强调以高标准要求自己，以身作则，做好标杆，弘扬优良师德师风。山东大学团委志愿者指导中心马海波，山东大学附属中学各年级级部主任，第23届研究生支教团（济南本部）全体成员参加仪式。（大众日报记者 王原 通讯员 车慧卿 报道）

近日，清华大学团委实践部及研究生支教团一行走进四川省广安市，学习伟人事迹，传承红色基因，提升实践能力，促进交流发展。清华大学研究生支教团一行来到邓小平故居，向邓小平铜像敬献花篮，鞠躬致敬，随后，全体党员面向党旗，重温入党誓词。下午，清华大学学生社会实践基地授牌仪式在小平干部学院举行。在接下来的3天时间里，清华大学研究生支教团一行将前往广安友谊中学、广安中学进行支教和开展主题讲座，还将前往武胜县考察白坪——飞龙乡村振兴示范基地。本次活动旨在深化广安市与清华大学在教育科技、产业升级、人才培养交流等领域的合作，从而吸引更多创新人才、创新力量集聚广安，促进更多创新成果在广安落地生根、开花结果，共同推动市校合作不断取得新成效、迈上新台阶。来源：团广安市委

编者按：青春，是一种向上的力量，是努力追梦的征途，更是自我价值实现的探索之旅。第十五届“芙蓉学子·榜样力量”优秀大学生评选活动在全国17所高校开展，170个优秀个人和团队脱颖而出，成为当代大学生身边可以追赶的坐标。1月15日起，红网、时刻新闻推出“榜样力量”系列报道，推介来自全国各地的10个优秀个人和团队，深入挖掘他们积极进取、拼搏奋进的感人事迹和先进典型，以此激励广大青年学生向身边的榜样学习，挥洒青春色彩，展现向上力量。红网时刻记者 袁思蕾 长沙报道在第十五届“芙蓉学子·榜样力量”优秀大学生评选活动中，湖南大学第21届研究生支教团荣获湖南大学“芙蓉学子·社会实践奖”。湖南大学第21届研究生支教团与当地孩子们合影。2019年8月，由李哲、许栋梁、杨林立、田晨阳、龙芷蔚、张苗、张政、赵俊杰、周英、文杰、吴一凡这11名大学生组成的湖南大学第21届研究生支教团（以下简称“研支团”）走进了邵阳市隆回县虎形山瑶族乡，他们此行的目的，是要在这里进行为期一年的支教志愿服务。如今，回忆起这一年多以来的点点滴滴，这些风华正茂的学子们说：“支教一年，自教一生。”来到邵阳市隆回县虎形山瑶族乡后，11名研支团的成员分别在当地的九年义务制学校、白水洞赫曦小学、草原小学展开支教工作，并在完成教学任务同时，主动承担贫困家庭帮扶、社会弱势群体慰问、校园文化建设等公益活动。在教学方面，研支团成员坚持进行有温度的教学。关注学生身心健康，开设虎九心理咨询室，定期对学生进行心理辅导；打造虎九啄木鸟提升班，结合学校培优导潜工作展开辅导教学。疫情期间，成员们坚持网络教学不放松，利用网络平台，采取在线辅导、远程答疑等多种形式，开展常态化云助学。想方设法帮助孩子们重温旧知识，备战新学期。在公益扶贫方面，研支团坚定做接地气的“当地人”。支教期间，坚持周周家访，深入了解贫困学生家庭状况，并针对其进行生活、学习等全方位帮助。做有温度的“湖大人”，协助举办趣味运动会、征文比赛、手抄报比赛等各类校园文化活动，挖掘各方面有天赋、有兴趣的学生，进行积极引导，助其身心丰沛。做积极有为的“青年人”，积极帮助联系社会公益组织，对贫困学生进行一对一长期资助和帮扶；利用微博等新媒体途径，发动社会有爱心人士进行募捐，募集到大量书籍、文具、衣物等等。“获评‘芙蓉学子·社会实践奖’令我们支教团全团上下备受鼓舞！一方面，我们欣喜于服务工作得到了肯定；另一方面，我们也深知这一项荣誉来之不易。”在接受红网时刻记者采访时，研支团的成员们说，一年的支教虽已结束，但他们和孩子们的故事远没有落幕。说起研支团未来的计划，这群大学生表示：“我们希望能将本次获奖的奖金作为工作经费，用于后续开展系列成长陪伴活动，号召、发动更多湖大学子关注山区孩子们的成长成才，和孩子们结对成长，陪孩子们度过春夏秋冬，分享成长中的酸甜苦辣。同时，我们希望能通过本次活动的宣传，让更多有爱心、有能力的社会团体或个人通过结对援助的形式，陪伴孩子们成长成才！”

仪陇新闻网讯（记者 张超）4月17日，北京邮电大学、江苏师范大学团委一行到我县考察研究生支教团工作。当天，考察组一行先后来到光华小学、新政初级中学进行实地考察，详细了解了学校建设、师资力量等情况。在新政初级中学召开的座谈会上，团县委主要负责人详细介绍了我县县情及西部计划志愿者工作。近年来，县委县政府高度重视西部计划志愿者工作，他们在脱贫攻坚、疫情防控等主战场发挥了生力军作用，成为全县志愿服务活动中最重要的一支有生力量，仪陇县西部计划志愿者项目更是成为了仪陇共青团工作的“金字招牌”。希望双方能够进一步加强交流合作，紧紧围绕县委提出的“双十”工程，最大限度地融合北京邮电大学、江苏师范大学的人才优势和仪陇的红色资源优势，力争今后不断开创共同合作的新局面。北京邮电大学、江苏师范大学团委相关负责人分别介绍了该校开展研究生支教团工作情况。他们均表示，本次考察选择在仪陇，正是看重了仪陇厚重的红色资源，考察回去后将进行后期工作筹备，争取派出的研支团成员不仅能够为仪陇教育“添砖加瓦”，而且能够在仪陇这片热土上，心灵接受进一步洗礼，党性修养得到进一步锤炼。（编辑/吴兰）来源：仪陇新闻网声明：本文已注明转载出处，如有侵权请联系我们删除！联系邮箱：news@ersanli.cn

教育情报员了解到，为配合哈尔滨师范大学研究生支教团工作安排，在哈尔滨师范大学团委的委托下，哈师大附中承接哈尔滨师范大学第六届研究生支教团教育实习培训工作。学校党委高度重视此次培训任务。哈师大研究生支教团是响应共青团中央、团省委号召，每年组织优秀高校学生赴国家基层教育一线进行为期一年的义务支教活动项目。本次任务是哈尔滨师范大学对附中的高度信任，我校周密协调细致安排，为扎实培养研支团成员从师基本素质，有效锻炼研支团成员教育教学实践能力打下坚实基础。4月12日上午，哈师大附中组织召开哈师大研究生支教团实习动员大会。校党委书记张静萍，副校长宫东亮，校团委书记唐丹丹，哈师大校团委教师韩雷出席本次会议。张静萍书记对研支团成员的到来表示热烈欢迎并从国家战略的角度分析了研究生支教团的实施意义。张书记表示，研究生支教团使命高尚，责任重大，要勇于锤炼自身本领，积极帮助，引领带动服务地学生树立远大志向。宫校长分享了自己两次教育支援经历，亲切的向研支团成员讲述了大学生应该具备的使命担当，他指出支教老师要“学高为师，身正为范”，在服务地发挥示范作用、模范作用和规范作用。据悉，本次教育实习以提升研支团成员教师基本素养为目标，研支团成员将在授课训练、班主任实习、班团管理等方面与附中优秀教师学习交流，在附中浓厚的育人氛围中丰富专业知识，提升教学能力，为即将开始的支教工作打下坚实基础。来源：哈尔滨师范大学附属中学

凌晨，批改完最后一份期中试卷，李晨阳定好了早上6点半的闹钟。为提前到校接学生，这位赴陕西省富平县支教的第43位西北大学研究生支教团成员，改变了以往的赖床习惯。2012年，西北大学加入中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团项目。在该校团委的组织下，截至目前，该校已连续7年选派43人赴富平县迤山中学、富平中学、莲湖学校、富闽友谊小学、频阳小学等学校，先后展开为期1年的志愿服务和支教工作。2012年9月，支教团第一次来到支教的宿舍，闷热的房间陈设简单，墙面斑驳，蚊虫很多。尽管他们做了心理准备，但对真正的支教生活还是感到无比紧张。走上讲台，他们才发现理论上的教学模式和实际操作相去甚远。面对叽叽喳喳的孩子们，略显青涩的支教团成员们曾头痛不已。支教团成员余洪回忆，尴尬和忐忑让自己迟迟开不了口。当地许多孩子是留守儿童。“正是他们的善良和热情，眼神里对广袤世界的好奇打动了我们，大家感到必须为他们做点什么。”支教团成员张乐告诉记者。写教案、备课、上课、批改作业、带早读、上早操、晚自习、检查宿舍……教学之余，为促进学生德智体美劳全面发展，支教团成员还开展了多项课外活动。2015年开设的“七彩课堂”为孩子们带去大量环保、信息科学及法律知识。有的孩子在上完“趣味化学课”后，萌生了要成为化学家的梦想。在“童心逐梦·美好未来”主题游学活动中，支教团带着当地留守儿童参观了西北大学博物馆，感受大学校园的氛围。支教团成员梁星宇回忆，第二天，很多孩子在黑板上写下自己心目中的理想大学，“大学的神奇魅力，就这样在孩子们心中扎下了根”。梦想还需要硬件的支撑，在西北大学的支持下，支教团在富平设立了“研究生支教团奖学金”，帮助家庭贫困的学生；在田村小学建起“爱心图书室”，捐赠图书800余册。队员们还与陕西青年公益能力建设中心取得联系，为支教学校募集资金，购置了全新的课桌椅。2015年起，支教团发起“情暖寒冬·点亮微心愿”活动，收集当地孩子的心愿，在大学校园里组织捐献爱心物品。4年来，西北大学师生累计认领970余名留守儿童的微心愿，捐赠爱心物品1000余件。“记得有一次发放爱心物品，有个六年级男生抱着一整套彩图版《十万个为什么》看了又看，别提有多兴奋了。”支教团成员余洪说。支教团成员董甜告诉记者，自己曾问孩子们什么是志愿者。有学生举手回答说：“不计回报，帮助别人的人。”“也是从那时起，这句话就成了我前进路上的标杆。”支教的同时，支教团成员也在成长、成熟，支教团先后获得中国青年志愿者服务优秀组织奖、陕西省以及西安市多项志愿服务奖项，成员们的支教故事还被集成《石川河畔的别样青春》一书公开出版。(冯晶晶 记者 孙海华)

近日，中办、国办印发《关于加快推进乡村人才振兴的意见》，强调要坚持把乡村人力资本开发放在首要位置，强化乡村振兴人才支撑。而教育是实现人才振兴的根本途径和重要保障。作为高校思想政治工作彰显立德树人根本任务的重要抓手和服务国家、地方发展的重要举措，研究生支教团项目理应在乡村振兴战略中大有可为、大有作为。一、乡村教师队伍现状近年来，国家和地方政府出台并实施《乡村教师支持计划（2015—2020年）》等一系列倾斜性政策，专门支持乡村教师队伍建设，使乡村教师队伍整体状况发生了很大的变化。但是由于城乡发展水平、生活与工作条件间较大的差异，乡村教师队伍结构、质量、稳定性等问题有所缓解但依然存在。一是数量短缺、结构失衡。尽管近年实施的免费师范生、特岗教师政策在一定程度和范围上补充了一批年轻教师，但是对艰苦、偏远的乡村学校而言，年轻教师仍然较为匮乏。即使补充了一些年轻教师也“下不去”“留不住”。同时，学科结构失衡较为严重，有学者在对中西部20个省份的调研时发现，乡村学校音、体、美、信息技术、科学和英语老师普遍缺员，在村小和教学点更是短缺，这些课程常常只得由语文、数学老师等勉强兼任。二是队伍老龄化严重。在乡村学校任教的教师年龄老化是一种普遍现象，并且学段越低，学校越偏远，老化的程度越严重。从年龄结构上看，50 岁以上的教师居多，30 岁以下的年轻教师很少，一些农村偏远薄弱学校教师的平均年龄达到 50 岁以上。 以延边朝鲜族自治州为例，2019—2020年延边州内基础教育阶段乡村学校专任教师1772人，其中30岁以下302人，占比仅为17%。三是整体专业素养不高。当前乡村老龄教师，一部分是“民转公”教师，一部分是老中师毕业生。由于本身知识水平的局限和工作环境的闭塞，且缺少专业发展机会，他们在教学理念、能力更新、信息技术掌握使用等方面多有所欠缺。新进年轻教师群体，尽管整体学历和文化水平能达标，但就专率低，即很多出身于非师范、教育或中文数学英语科学等相关学科专业，教育教学观念、知识和能力的专业性不足。乡村教师队伍建设的上述现状，客观上制约和影响了乡村学校的教育教学质量，削弱了乡村振兴的人才根基。二、相关建议脱贫攻坚取得全面胜利，乡村振兴战略将深入实施。脱贫攻坚解决了绝对贫困问题，但相对贫困问题将在很长一段时间存在。要彻底解决贫困问题，阻断贫困的代际传递，教育是根本。而研究生支教团项目作为一个持续时间较长、参与面较广的基层教育志愿服务专项和一个社会影响力较大的青年志愿者行动，以教育为抓手一定程度上促进了减贫事业发展，也将对乡村振兴产生积极的推动作用。为此，提出如下建议：1.扩大研究生支教团规模。鉴于乡村基础教育教师现状，为推动中西部地区特别是少数民族地区教育生态良性循环发展，建议增设研究生支教团项目服务地，增加支教团服务名额。由国家按照高校研究生规模的一定比例，下达学生支教专项计划，或结合高校对口扶贫任务，选派一定规模研究生支教团对口帮扶一个贫困县（镇）的中小学教育。2.强化研究生支教团制度保障。建议有关部门加强顶层设计，完善相关政策支持，充分调动各方力量，强化制度化激励，激发大学生参与研究生支教团、投身乡村振兴的热情。如为研究生教团志愿服务活动提供充足的经费保障，根据服务地区差异提高研究生支教团的待遇，建立相应的培训计划及其他激励机制；高校对他们返校学习后遇到的问题给予帮助，学业完成后，在同等条件下优先录用其为本校博士研究生、学生辅导员或行政管理人员等，提升研究生支教团服务的质量和效率。

4月9日晚，贵州省丹寨县兴仁中学开展“党情暖丹寨，青春共法行”党史学习教育暨法律进校园专题讲座，该活动由国家审计署派驻兴仁村党总支副书记魏延明同志牵头，中国人民大学联合北京大学、清华大学、中国政法大学、北京航空航天大学五所高校的法律援助中心共同举办，旨在促进校园法治建设、助力我国法治国家建设。此次活动面向兴仁中学九年级学生，兴仁中学校领导出席活动，贵州大学研究生支教团成员参加。贵大研支团成员蔡佳担任现场主持人。活动共分为五个主题：“法律的力量”、“宪法学习”、“如何保护自己”、“谁动了你的奶酪”及“法律人的责任”，针对青少年可能遇到的法律问题结合热点时事，进行专业的讲解。五所高校的志愿者们还精心准备了纪念品及手写明信片，现场互动环节中同学们踊跃回答问题、参与讨论。本次活动中五所高校的志愿者们与兴中学子进行线上实时交流，让同学们能够更深刻的认识与理解法律，鼓励青少年在遇到困难时勇敢地拿起法律武器保护自己，更好地推进法律宣传走进中学、走进青少年。活动结束后，贵大研支团组织学生撰写活动心得。九年级（7）班的李嘉欣同学在心得中写道：“在这场讲座中，我了解到法律并不是高高在上、遥不可及，它就在我们身边，渗透进我们的生活里。我们的出生受到法律的保护，也是因为法律我们才能安心地在教室里上课。在以后的生活中，我会继续了解法律、学习法律，做一个知法懂法守法的人，为构建社会主义和谐社会出一份力。”（通讯员：贵州大学蔡佳 魏威）本文来源：未来网