研究生英语突击班

看到媒体上说某政协委员提交了在中小学取消英语主课地位、不再将英语（或外语）设为高考必考的科目的提案，引来各方争议四起。作为恢复高考后的第一批英语专业学生，我自然是英语的最大受益者之一，无论出于什么目的和文化背景，这种提案肯定也是代表了一定“族群”的利益和意志，其价值自然会有更高层面的立法者去评估。但从我1977年考大学误入英语专业到一直吃着英语饭退休的个人经历来看，我还是禁不住浮想联翩，回想到恢复高考开始英语专业成为一个热门专业的起因，可以与现在的“取消论”作个对比，应该是有趣的。我在1977年参加高考时考的是俄语，等到的录取通知却是英语专业。一进大学，发现同学们都是在中学教过英语的老师或者是有机会自学过英语的，至少一来就能用英语对话聊天，还有读原著的，我就腿软了，不知道大学停止招生十年，“读书无用论”盛行十年，这些人怎么还能把英语学得那么好！于是我写了申请要求转系，随便哪个文科专业都行，但我遭到了系领导的批评。其中一个领导是中国女排著名的主攻手杨希的母亲，她父亲是我们的校长。他们对我恨铁不成钢，连呵斥带哄，命令我坚持学下去，说将来能当翻译，跟着领导出国周游世界。于是我的生活就完全被这26个字母组成的世界所占据。仅仅为了能“跟上班”不丢人而刻苦学习，这本身就是一个巨大的动力。因为我考俄语读英语而在我的母校中学里制造了一个不大不小的新闻——没人会料到大学还可以这样录取考生的，英语那么热门，怎么会录取一个俄语考生。这个歪打正着的录取结果似乎产生了一个后续的误读效应，那就是，无论老师还是学生都普遍认为：国家改革开放需要大量的英语人才，但英语好的不多，因此只要拼命死记硬背几个月，突击一下，考上英语专业的机会就很大。连毕冰宾（作者本名）这样一个英语字母都不会的人都被英语专业录取了，那说明英语专业是多么需要人又多么好考啊，简直是一个高考洼地！果然，新的时代国家确实需要大量“英语干部”和英语教师，高校里很多过剩的俄语教师都被训练为英语教师了。为了更快更多地出英语人才，教育部又颁布了新政策，1978年开始连续多年考外语专业不用考数学了（不知何故考外语的人大多数学都比较差），这等于是进行一种“刺激消费”，奖励性地动员大家学英语。于是考英语就蔚然成风。我周围好几个中学都办起了专门的英语突击班，报名专攻英语的人相当多。到1978年的暑假，我已经在大学里念了几个月的英语，但成绩还是年级里垫底的，因此假期也不敢外出旅游，只能憋在家里拼命学习。那时我住在一个中学宿舍，1978年夏天那里是文科和外语考点，校园里十分忙乱，到处是等着进考场的考生，还有很多负责考试的工作人员，考卷是提前用汽车送到考场的。我家就在考场边上，我很好奇，就站在院子里看教学楼那边的热闹场景。有一天我竟然看到考生里有个熟悉的面孔，原来是我初中时期的同年级同学郭某，我们那时都是学生干部，因此有些交往，关系还不错。但他初中毕业就拉了一队人马下乡“干革命”去了，勇气十分可嘉，说明很有革命号召力，令我们望尘莫及。我好几年没见过他了。他属于很能干也有大本事的那种学生干部。我们那个年代，干部当得好不好基本不考虑学习成绩如何，主要看你是不是有威望，是不是很“强悍”。所以，他下乡几年后居然来考大学，我比较替他担心。我问他考什么专业，他脱口而出说：英语。当时我基本上石化在那里，哑口无言。他看出了我的惊讶和不信任，就直言不讳地说：考别的专业肯定不行，本来就没基础，文科还考数学，没戏。但考英语可以免考数学，这点很重要，再说英语主要靠背诵和模仿，这两方面他比较擅长，他突击了半年多，英语进步很快。我就用英语问了他几个问题，他回答得居然很不错。他还反过来夸我刚学几个月英语，就学得这么好了。“你看你从零开始，这不是挺好吗，英语不难学。”后面的话估计他没说，那就是“我要上了大学学英语，至少能像你一样”。暑假过后，我有好几个中学的同学都考上了外语专业，别的中学考上的也有不少，感觉英语专业确实需要大量的人，那之后各个中学的英语班确实红火了几年，仅我家所在的中学英语班就办得很有成效，很多考上大学的。但那个郭同学最终没有考上，连大专的英语专业也没考上，估计他只顾突击英语了，虽然免考数学，但其他几门课考得不好。所以那几年一说英语专业，周围的人基本上都会心一笑，说那就是都跟毕冰宾一样，什么都不行，但会死记硬背，就能上英语专业。毕业前我又考上了英语专业的研究生，堂而皇之研究起英国文学来，自然又会有人说英语专业研究生也好考，毕冰宾只念了三年多英语就考上了，说明国家需要大量的英语教师。毕业后不久中央电视台需要开办英语频道，我又去考，考上了，自然又是因为“招人多，好考”。无论是不是真好考（好不好考取决于每次考的淘汰率），这么多的“好考”都落到了我的头上，至少说明国家要开放，要与世界接轨，甚至要成为走在前列的大国，英语人才一直是刚性需要。英语至少在目前是取代了“世界语”的地位，无论作为交流还是用于科研，都是一种其他语言无法替代的公共语言。仅有少数英语专业出身的翻译根本无法满足广大的国际交流领域的需要，大量英语教师给广大人群普及英语，让更多的人掌握英语这门语言，这至少在机器翻译根本不过关的今天还是只能加强而不能削弱的。来源：中国社会科学网-中国社会科学报作者：黑马

本科的时候，学习英语这件事似乎一直被我们挂在嘴边，这是因为大学的时候大一大二要学四个学期的大学英语课程，在这样的一个环境下，每学期还时不时关注英语四六级报考的事情，可是，到了研究生期间，似乎都不怎么提学习英语的事情了，但是学习英语这件事情不应该被抛之脑后，因为英语能力在研究生生涯同样具有重要的作用下面来说说读研期间英语的重要性研究生英语课程需要不错，研究生期间会有一门课程：研究生英语，几乎每个学校都会开这样一门课程，虽然英语的学习一直是“听、说、读、写”这四个方面，但是很少有人达到熟练掌握的程度，作为一门课程，尽自己最大能力学好是理所当然，只有学好每一门课程才能获取更高的结课成绩和绩点成绩，不至于拉低自己的平均成绩分研究生期间要求所修学分一般都不怎么多，在30学分左右。通常情况来讲，研一第一学期和第二学期的上半学期开设研究生文化课程的学习，因此，每一门课程都要尽量学好。当然，很多学校有这样的文件要求：本科获得国家英语六级考试的同学可以免修研究生英语课程，期末以85分作为统一成绩，前提是必须有CET六级证书，所以换句话说，学习英语该吃的苦还是要吃，本科不努力英语，研究生期间还要努力学英文文献阅读的需要研究生期间的学习除了必修课程之外，还要做大量的文献阅读工作，理工类研究生还要做实验之类的研究。正如各位所知，论文文献的阅读不仅仅局限于中文文献，更多的前沿理论知识一般都发表在英文期刊上，因此要想尽快熟悉了解掌握所研究领域的研究状况，阅读英文文献是不可或缺的，而此时，就要求你必须具备英文阅读的能力就语言学习方面来说，英文文献的阅读反过来又是强化学习英语的一个过程，良性循环，做科研搞学术的同时又进一步提高了英语能力水平英语演讲报告的需要对于名校的研究生来说，研究生期间会参加一些国际学术会议报告等类似的学术活动，如果被选为发言代表，则多数情况下要使用英语这一官方通用型国际语言。比如用英语做PPT，这就要求英语的写能力；发言交流需要英语的听说能力，在于一些学术大咖交流时，英语听说能力就显得更为重要了。英语能力好似通往国际学术园地的一座桥，用于获取掌握国外学者在某一领域的研究状况。工作招聘的需要转眼间来到校园招聘季的时候，会看到招聘要求上多数写着：英语六级者优先之类的筛选条件，英语能力越来越被企业看中，尤其是公司业务遍及全球时，熟练精通英语这一技能显得更为重要怎么提升英语能力不要放下对于大多数研究生来说，英语“听说读写”能力应该都不是很差，最重要的一点就是不要把“学习英语”这件事放下，一旦放下了，再次捡起就很困难了坚持阅读对于大多数研究生来说，读研期间最重要的英语能力方面便是“读”这一能力，对此，每天要坚持阅读英文材料，英文材料可以是一些英文读物、英语新闻、英语单词或者英文文献，英文文献是最具有针对性的，对于某一学术领域，其必然有一些学术专有名词，因此，阅读研究方向的英文文献或许是最有益处的，一举两得综述英语的重要性不言而喻，研究生们，万万不可放下英语的学习对此你有什么观点呢？欢迎在评论区留言交流哦

1. 班级安排：可以分设小学、初中、高中三个学段单词突击班。2. 开班时间：根据校区学员报名情况制定排班打卡表，实施签到打卡式学习，具体也可以灵活安排。3. 单词突击班课程说明：对于报名学生开通对应课程，参见（开班开课咨询表） 新课标对词汇量的设定为：1.小学 1000；2.初中 2000；3.高中 3500；但 是各种升学考试试卷允许出现 5%的超纲词汇。词状元单词突击开班前的准备一、确定项目人员。校长要确定好项目负责人，安排好跟班督促学生的老师。二、准备开班设备，开班前，要布置好网络学习教室，准备开班使用的电脑和耳机，学习过程中需要一人一台。参见（词状元电脑配置选购及装修素材）三、激活学生的账号，确保开课登录对应课程进行使用。（参见校长端解说PPT）四、安排学管老师体验，校长要检查督促（参见词状元学生端PPT教材版及升学版）1.督促学管老师熟悉词状元单词王系统，只有体验了才能真正了解词状元。 要求一定要每天半小时以上、连续 7 天以上使用词状元。一定要检查学管老师体验情况。2. 要求学管老师掌握词状元的高效原理。需要掌握如何给家长和学生讲清楚词状元为什么能让学生学习效果好，单词记得快、记得住、 记得牢？因此务必让老师给校长讲一次。3. 请学管老师掌握词状元学习系统的操作：“设置”、“学习报告”、“课程中心”、“单词突击”：“八大学习板块”、“连连看小游戏”“生词本”、“音标.口语”、“课文.阅读”、“词汇量测评”、“语法.写作”的功能和作用。4. 学管老师要会指导学生用词状元学习。科技改变学习，要求老师掌握如何指导学生，不要过多干涉学生的学习。老师要做的工作主要是交心与鼓励学生，让学生保持学习的积极性、主动性。5. 会根据学生的基础和能力安排学习课程。 同一个班的每个学生基础不一，记忆能力不同，需要安排不同的学习课程。比如，基础很差的中学生，应该从小学课程开始学习。五、要求学管老师做好督促（1）开班前和结业时使用词汇量测试学生词汇量，并通过前后对比，知道学生词汇量的增长情况。（2）要根据每个学生每天的不同学习内容，每周都使用生词本中打印带回家，让学生线上线下相结合，利用碎片化时间记忆。（3）根据校长端后台，每周关注学生消灭生词、数量图表、时间图表、测试列表，有效做好督促，及时反馈学生及家长。六．要求学管老师建好家长微信群。 学管老师要通过微信群每天向家长通报学生的学习进度与测试结果，让家长参与进来，共同鼓励学生，这样更能保证学习效果。参见（词状元家长微信群管理建议）学习过程要做的工作（一）学生开始学习前的程度测试1. 小学、初中、高中均有词汇量测试，用于学生开始时测试其词汇量情况，以及 学习结束时测试学习效果。2. 每周课时给学生打印生词本。3. 老师可据此向家长反馈每日学习情况。4. 结束时的测试卷和开班前的测试卷，最后结业时请将此两张试卷放在一起照相 发给家长。（二）对不同程度学生的学习安排1.初、高中生如果小学单词测试没达到 70%以上；需要先花时间从前一段开始。 因此，一个班的学生会因为起点不同而学习的课程不同。初、高中生如果小学部分的单词不过关，应该从小学单词记起。越是前段的单词越常见，因而也就越重要。2. 不要定学生每次学习量的上限，但是要针对不同个人情况为每个学生定好下限。 前面的单词相对容易，而且后面需要花更多时间复习，所以，时间不可均分使用，而应该尽量往前赶。3. 对每个学生进行的每次小测试，应该根据他前几次学习的内容发给相应的试卷，而不是全班一张试卷。4. 如果一个初中生在小学单词总测试时单词量为 800 个，那么说明他大概有 250个小学单词不认识；大概要用 6 小时左右时间将小学部分单词过一遍。对于初、高中生过小学单词，或者高中生过初中单词的情况，可考虑使用总测试卷测试。5. 预计一般学生 30 小时会有 1000-2000 词汇量的提高；具体数量与学生个人记忆力有关。学习过程要注意的地方1. 开班前告诉家长，请家长多监督孩子，鼓励孩子学习，度过最初几天的适应期 后，孩子就能熟练地自主学习了。2. 词状元的效果与使用时间，孩子的记忆能力有关系。无论是成绩高低，记忆力 好坏的学生，都能起到学一小时可以当 5-10 小时的作用。所以，词状元是提高 效率的工具，就是学得快。3. 老师不要过多干预学生学习过程。干预越多，学习效果就会越低。4. 不要每次让学生用词状元测试词汇量，应该尽量用更多时间学习。5. 每次用小测试卷测试的目的，主要是掌握学生前几次课学习的情况，不让学生 蒙骗，并可将每周课的进步情况告诉家长。6. 让学生学习时尽量认真，按照要求操作软件学习。学生学习时轻轻跟读即可， 不要太大声读，太大声会容易造成疲劳。也会影响他人的学习。7. 掌握学生每次的学习进度，根据测试成绩，看看是否与学习进度严重背离，以此估计学生学习是否认真。如果估计学生学习不认真，建议要求重新开始学习，以便保证学习效果。8. 课间休息时与学生做好互动，聊天，游戏；鼓励学生坚持学下去。坚持几天后， 学生就会进入主动学习状态。9. 要多表扬学生的进步。让学生喜欢上你。10. 每周将学生的学习情况和测试情况张榜公布，激发学生的积极性。每月评选优秀学员，给优秀学员发的小红旗、小奖品；各校斟酌自己的情况决定。熟悉系统是关键，智能英语品牌-词状元单词突击王系统是业内领先的技术开发团队开发，运用了大量智能技术，在智能英语领域，深耕单词突击，单词速记，为各地培训机构夯实英语提分基础。

序言蒙古族青年郭勒在去年美国留学期间完成了他的个人UE4游戏场景作品《失落的文明》。引起国内外多家媒体关注并受邀分享制作心得。（国外媒体报道地址：https://80.lv/articles/001agt-003qxl-005cg-lost-of-civilization-organic-environment-art-in-ue4/）。回国后也第一时间接受了我们CG模型网的专访，并结合个人经历分享了一些制作这个作品的幕后花絮。工作经验11/2019-至今：网易杭州雷火工作室项目：游戏-《倩女幽魂》等03/2018 - 06/2018：高露洁项目：电子游戏玩法提高用户体验03/2015 - 03/2016：完美世界游戏项目：游戏-《最终幻想觉醒》03/2014 - 01/2015 ：九凤工作室，北京网元圣唐娱乐科技有限公司项目：游戏-《大闹天宫》《神舞幻想》02/2013 - 03/2014：中科院科学传播中心项目：科教动画-《幻影成像》《大美生命》《细胞工程》等06/2012 - 02/2013：北京正通亿和项目：影视-《笑傲江湖（于正版）》等05/2011 - 05/2012：第九城市项目：IPTV电视休闲游戏国内工作五年后，他选择了出国重新学习！进修了他之前完全不会的3D领域。Q：介绍一下你自己。郭勒：大家好！我是郭勒，来自内蒙古呼和浩特市，我的名字在蒙语中是“河”的意思，所以我也喜欢让外国朋友叫我“River”。 从大一起，我以“幻想如肌肉”（fantasyasmuscle）为艺名混迹在CG圈,目前已经快10年了。2019年毕业于美国萨凡纳艺术与设计学院，研究生进修课程：交互与游戏设计，目前入职于杭州网易雷火工作室，岗位：高级3D游戏场景构架师。Q：谈谈你留学前的生活和工作郭勒：我在出国前有近5年的工作经验。2012年本科毕业于北京联合大学（广告学院）。我很幸运的是大四期间在上海第九城市实习（游戏原画），并参与了多款电视游戏的制作。本科毕业后入职于北京正通亿和文化传播有限公司旗下的培训机构，当过一段时间美术造型基础讲师，之后进入该公司的影视特效制作部门，参与过多款国内知名电影和连续剧的概念设计和MP后期合成工作。2013年我入职中科院科学传播中心，担任主美带领团队参与了多款国家级大型动画项目和科教片的制作。值得一提的是我参与的动画项目大多都是文艺片性质的，比较讲究原创性和爆裂般的美感，所以在制作它们的时候也充分激发出了我的艺术潜能，再加上中科院优秀的学术氛围和科研环境，在那段时期里我也开始萌发了打算出国留学进一步深造的念头。2014年我回到了我所钟爱的游戏业，在北京网元圣唐娱乐科技有限公司旗下的九凤工作室参与制作大型客户端游戏以及后续的衍生手机游戏。之后华丽的错过了中国第一款虚幻4单机RPG《神舞幻想》的制作，入职北京完美世界游戏参与了和全球知名游戏公司Square Enix授权的最终幻想IP端游的开发，作为游戏场景概念设计师和首席天空球与matte painting艺术家。在2016年，我完成该项目的制作并正式赴美国佐治亚州的萨凡纳艺术与设计学院开始攻读该学院当时全美排名前十的游戏设计研究生专业。Q：留学前，你是一边工作一边为留学做准备吗？郭勒：出国留学的前提是通过无比艰难的英语水平考试，比如托福，雅思，部分专业还需要考GRE。这其中的艰辛恐怕只有那些真正参与过的同学才能有所体会，尤其是像我一样英语基础非常薄弱的人。什么电影《中国合伙人》里面的情节，在现实面前都是小儿科。作为一个边工作边考托福的人来说，只能通过每天上下班和早晨中午的大量碎片时间来背单词，以及节假日的英语突击班来想方设法提高自己并反复多次的刷分。我个人是非常不推荐这种学习和工作状态的，尤其是对于游戏制作这样时常加班和超负荷工作的人来说，时间和精力投入有限的情况下不得不把战线拖的特别长，这样完全可能拖垮你的战斗意志并且对你的身心造成严重的摧残。我在冲分的最后日子里也不得不选择停薪留职做最后一博，并且把自己封闭在完全英语的环境里练听力练到耳鸣失眠。我有幸在入职完美世界前考出还算满意的分数并凭借着多年工作所积累的作品开始申报美国的大学。由于并没有被那些美国名列前茅的知名学府如纽约大学最终录取，所以在完美世界工作的美好日子里曾经也想过放弃留学的念头。后来刚到美国留学的第一年，走访了很多美国知名大学并萌生过转学的念头，结果经过三次在美国的托福冲分以后，才开始认清现实，踏踏实实沉下心来安心学习。我只能说托福考试现在已经越来越难了。再强大的BOSS都可以通过不断的打怪练级耗死丫的，这是我从玩游戏中领悟出的道理。最后总结一句话就是：不以考试为目的的学英语，都是浪费时间，只有在真正无情的战场上才能检验出谁是真英雄。Q：你是如何开始从2D概念设计转行到3D的，遇到过哪些困难以及如何去克服的？郭勒：其实最开始我去美国的时候，还是抱着一颗原画梦去留学的。我非常喜欢华裔概念设计大师珠峰和James Paick的作品，先后两次造访过传说中的死亡之棺位于洛杉矶的ArtCenter College of Design. 每次到访都会被它们展厅里无比强大的学生作品所震惊，果然名不虚传，那种强大是痛彻心扉的强大。 相比之下我所学的专业是交互与游戏设计，本身涉及游戏概念设计的课程就不多，虽然也可以选修插画专业和连环画专业的相关课程，但是老师和同学的水平和ACCD比起来简直是天壤之别。现实是残酷的，我与其花费巨额代价一学期蒙头在画室里画几张画以换得美国人那几句言不由衷的称赞之词，还不如最大化的利用学校现有的专业资源和师资力量（我们学校游戏专业系主任Aram Cookson所著的《Unreal Engine 4 游戏开发入门经典》相信是全球每个虚幻4引擎学习者的必读著作之一。），取其所长融入专业和美国人的生活，给自己打开一扇新的3D大门，貌似这个性价比来的更高。从2D艺术家到3D艺术家的过程也是非常缓慢而痛苦的，最开始我是一天不画画就难受，后来渐渐成功变成了一画画就难受。由于是研究生阶段，所以学校那些授课的教授们并不会手把手的教我们如何建模如何上材质，上课更多的是传授一些比较先进的游戏制作思想和开发理念，关于技法都是一笔带过课下留海量的作业自己学习如何具体实现。 这个非常考验我们的自学能力，不适应这种美式学习节奏的同学往往会觉得自己花费的巨额学费无非是请了一群教授天天陪你聊天罢了。这也给了我们很大的自由发挥的空间同时也造成了千人千面，作品很有个性但学生气十足很难和社会一线制作水平接轨的问题。2018年位于旧金山的GDC上我有幸结识了来自网易的HR和大佬们，最终争取到了在杭州雷火工作室做3D场景制作的宝贵实习机会。这是我进入专业3D场景制作领域的一个重要转折点，实习的这段时间里，我每天基本上是全组第一个到最后一个走的，每周至少有两个晚上睡在公司，疯狂工作的状态以快速学习和熟悉真正的游戏场景制作领域的相关知识和要求。总体来说在研究生三年的时间里我几乎把Pluralsight, The Gnomon Workshop, CGMA等这些知名CG教育网站的3D场景制作相关的内容都榨干了，而国内的优秀教程网站我也是重氪玩家。可以说在研究生最后一年的冲刺里，我没有浪费每一分每一秒，每天都在3D场景制作领域飞速的进步和学习着。这里也再次感谢杭州网易雷火工作室的大佬们当初和现在的慧眼识金。Q：谈谈留学生活与课程郭勒：关于留学生活，这里可以分享的太多了，将来都可以会出本书来专门记述这段非凡之旅了。其实我在大二的时候就去过中国台湾省当过半年的交换生。当时由于政治体制的不同，能去台湾留学可能要比去美国更加困难。台湾同胞温良恭俭让的性格也让我对这次美国之行充满信心。 但是事实上，由于语言和文化的巨大差异可能还有美国作为世界上头号强国的傲慢，还是很难融入美国当地人的生活中，不得不经常扮演吃瓜群众的角色去了解和学习他们。在此简单举几个例子，美国人非常看重作品的原创性，几乎每门课最开始，每个同学都要签一份诚信，保证所交作业都是个人原创和不得用网上下载或者以前完成的作品滥竽充数。 在每次提交作业的时候，每个人都要上台演讲。比起最终完成品的展示，美国人更看重你的参考图和制作步骤的分享，并经常会进行热烈讨论。如果发现一点点明确的抄袭现象，都会得到老师和全班同学的无情嘲讽和鄙视。 我就曾经因为小组作业中，设计的角色完成度太高，眼睛太像迪士尼某动画角色，而被全班人无情批斗。最终只能换上了墨西哥小哥那看起来略显幼稚的儿童画。还有就是课程上的每一次作业分数占比都非常大，并没有期末一考定终身的现象。往往每次作业的成败都决定了这门课的最终成绩。这样也导致美国同学对完成作业的积极性特别高，我几乎每年都会收到学校邮件告知我们系有学生因为超负荷工作而突然猝死所以请注意身体如有不适去找心理医生的通知。 我们学校有个非常出名的格言：Sleep Comes After Death。现在想想能健康的回国还真是不容易啊！我最后想说的是也许出国留学这条路并不适合每个人。而且现在国内的相关专业的培训班也日趋成熟和专业。出国前我的主美就曾经劝说过我，如果你想专注游戏制作和原画设计方面的学习，留学花的那些钱完全可以找国内最优秀大师们一个个手把手教你几年的了。 其实我还是更推荐去欧美这些发达国家学习一些国内游戏行业急缺的TA，策划，程序甚至特效这些专业更能回本。Q：在外三年，你所见到的国内国外的行业差异等郭勒：我在留学3年的时间里有幸参加过一次E3，两次GDC，参观访问过纽约大学，中南卫，中佛罗里达大学，南加州等这些全美游戏专业的龙头学校，走访过顽皮狗，圣莫妮卡工作室，暴雪总部，Id Software, Bethesda, 拳头公司，硅谷等多家全球知名的游戏公司。我想说的是论办公环境来说，大多数国内游戏公司的环境其实要远远优于那些美国知名游戏公司。而其他方面来说，由于他们的文化传承和技术储备，从玩家的素质和审美到开发者的研发和激情再到发行商的推广宣传整个流程都是异常成熟和发达的。事实上，我觉得在大多数美国人眼里，电子游戏只是他们众多业余爱好之一，更多的人还是热衷于体育运动和旅游冒险。而那些高品质游戏对于他们来说就像生活中吃的汉堡和可乐一样自然而然。在工作方面，我很遗憾并没有得到在美国一线游戏公司实践工作的经历，但是也先后面试过顽皮狗，圣莫妮卡，任天堂等10多个游戏公司，虽然几乎拿到了顽皮狗的合同工offer但是最后由于漫长的等待办理OPT工作签证的关系而错失良机。后来回国以后又收到了他们给我的第二次测试题，但是由于已经决定去网易雷火了，而且签证也快到期了，所以只能无奈婉拒了他们。在漫长的找工作过程中，我发现几乎所有游戏的公司都会先忽略你的年龄，性别，国籍等私人问题，至少我的英文简历里面是完全不用写上这些东西，而且面试时候你也有权不回答这些个人问题。当然最后在经过所有面试和测试题之后，我也收到过美国公司COO的拒收道歉信还有不招收非美国国籍员工的最终答复。相反国内游戏公司相比学历和工作经验这些我为之骄傲的事情可能更看重年龄和祖籍这些私人问题。但是无论如何我都觉得我这趟美国游学之旅不虚此行。利用虚幻4引擎，制作大型开发世界游戏场景《失落的文明》Q：谈谈你所建立的环境，选择这个项目的原因，想在这里创造什么？郭勒：对于个人作品来说，无疑是一个巨大的工程，极为有限制作周期（总共4个多月）里，充满了多次自我怀疑、无助，推翻重来和思维大爆炸直到最后的奋力一搏。我希望通过展现一个宏大壮阔的游戏场景唤醒人们对那些失落的文明的追思和重视。我们蒙古族有着悠久而伟大的历史和文明，但是由于某种原因，我觉得我们的文化在这个时代正在逐渐走向消失。这是一件多么悲伤的事情啊。一开始，我试着去寻找祖先文化的一些线索，甚至在美国的大学里选了一门非常困难的中世纪建筑史课去寻觅那段遥远的历史。我发现，现今古代蒙古帝国的遗迹已经所剩无几，很少有文献能够充分记载他们，很多人甚至不知道北京就是因为元大都才建立的。另外，我走访了很多美国的图书馆和网络信息资料平台，似乎很难找到蒙古族相关文献的蛛丝马迹。相反我发现美国人似乎对非洲土著的历史文化特别感兴趣，经常可以看见整排的书架摆满了介绍非洲某个部落原始的风俗和文化的图书，看来占美国人口很大一部分的非裔美国人还是很怀念他们先辈的文化的。有时候即使我能找到了一些有限的资料，上面仍然有很多的错误。而且现在一些新兴的电子游戏(比如《对马岛之魂》)有可能会让全世界玩家产生我们蒙古族是非常残忍和狡猾的民族的刻板印象。但事实上，我们蒙古族是一个热爱和平的与人为善的民族，我们从小是伴随着无数爱我草原爱我母亲的动人歌谣长大的。那些歌曲非常优美动听，如果你有机会，你真应该试试。我希望通过我的作品，我可以重现我祖先的光辉历史面貌，同时提高人们保护那些逐渐远去的历史文明的意识。我认为很多史诗般的3A游戏大作都实现了这个目的，比如《战神》和《零点黎明》分别成功展现了那些遥远的北欧维京文化和印第安人文化，这也将是我一生的目标。我的参考资料主要是来自于我青少年时期对家乡的一些记忆以及回家旅游的时候拍摄的很多名胜景点和博物馆里的照片。我试图从蒙古族的一些标志性元素中寻找灵感。例如，我在传统服装上发现很多非常漂亮的图形，通过提炼元素，他们可以成为我的建筑上的一些装饰性元素。马，三叉戟，蒙古包，敖包，草原这些元素在我的作品中都有变形和展现。Q：你是如何设计自然景观的?这些山脉背后的技术是什么?郭勒：关于自然景观，我收集了大量的自然图片，它们开阔了我的视野，激发了我创造一个开放的世界的热情，同时参考一些成功游戏的画面风格对我来说也很重要，学习和感受它们的表现手法可以明确我的制作方向以及想象它最后完成时候的样子。我还画了很多简单的草图和概念设计，我想让场景有自己的特色和原创性，而不是简单的多元素混搭或者直接照搬别人的东西。最后，我还从一些古典油画中寻找一些好的构图和色彩灵感。像很多其他艺术家一样，我的游戏场景的构建过程中充满了各种调整变化甚至是推倒重来。在初期立项阶段，学校里的那些导师非常不赞同我想营造一个庞大游戏场景的想法并几乎否定了我的全部想法，这让我感到非常无助。是遵循美国人的建议制作一个平淡无奇的村落一角还是放开手脚大干一场呢？最终我还是选择了遵循自己的内心，让压抑多年的创作激情得以充分爆发。在中期阶段，我推翻了很多我原来的想法，几乎重新搭建了大部分场景。这对我来说是一个非常艰难的时刻，我开始怀疑我是否能实现我的最初目标。冷静下来，我发现我花了太多的精力和时间在那些建筑的设计上，我甚至还制作了城堡的内部布局以及迷宫。我迷失在那些无穷无尽的细节中。当我从埋头苦干中回过神来，我发现我不可能在有限的时间内完成我所有的想法。所以，我简化了地形，用海洋淹没了草原，让我的建筑的形状更加简单和清晰。我将创作重心重新集中在塑造前景和中景，我还重新绘制了地表，并且增加了高低差，大胆尝试了很多灯光和改变画面风格。对于地形的造型，我使用带有纹理通道的雕刻工具来创建地面的起伏。我使用点击绘制以代替传统的拖拉绘制。当我需要绘制像石头一样的坚硬地表的时候，我选择了边缘更加锐利的形状通道来绘制，反之亦然。我用Zbrush来雕刻山脉，和那些中型和小型的岩石。这个制作过程时常让我发疯。也许你很难相信，我几乎花了一周的时间每天雕刻这些石头。在雕塑之后，我发现他们仍然有很多问题，比如不同的风格，不像来自同与同一个场景。但现在，我认为Houdini程序化生成石头材质可以显著的帮助我大大提高这方面的工作效率。Q：在景观的营造和物体的摆放上，你是如何处理的?郭勒：在景观的营造和物体的摆放上，我遵循了一些基本的构图和视觉引导原则，事实上，你应该始终牢记，画面中最重要的部分以及第二和第三重要元素这间的关系(PST)。所有元素的方向和位置都应该考虑到视觉指导，即作者希望玩家的视线首先能够停留的地方，而后依次游走在次级重要的部分，最终玩家视线应该有序的游走在画面中，不知不觉的照顾到场景中的每个元素，而不是找不到重点来回跳跃，最终有可能遗漏关键信息。例如，我使用了那些路边的火把来引导玩家的眼睛首先跟随这条隐形的引导线指向画面中最重要的地方。这种方法同样也可以适用于角色的设计身上，道理都是共通的。当然，还有很多其他的方法可以让你的作品看起来更好。例如，我使用丰富的场景区块横向穿插来增强整个画面的层次感，使用垂直穿插的树木来打破画面的单调，链接起画面中的各个层次。黄金比例也是画面构图中的一个重要规则。我特意在黄金分割点上放置了一些关键元素，从而起到了很好的切割画面保持了画面平衡的目的。作为一名专业的3D游戏场景艺术家，我认为学习一些游戏特效也是非常有用的。我用虚幻4的粒子发射器系统来制作火炬，我还使用动态材质和视差贴图技术来完成那个传送门的特效。他们在场景的视觉引导上起到了非常突出的作用，而这些特效效果也丰富了我场景的元素和故事性。同时场景中一些悬浮的尘土和颗粒，也能够增加整个场景的动感。因此，我认为作为一个优秀的3D场景编辑人员，了解一定的游戏特效的基本知识并且能够灵感运用也可以有效的提高你作品的最终效果。Q：你是如何完成那些很棒的场景3D建筑模型的。郭勒：一切都始于那个传送门，最初我只是在Marmoset里，简单的制作了一个遗迹区域作为课上作业，然后我把它们导入虚幻4引擎中，对它进行了惊天动地的修改，改变了原来场景的风格和基调，重新设计了大门顶部的图案和周围的环境，加强了场景的高低差。我还添加了传送门的概念，使环境具有更多的故事性。对于远景那个巨大的宫殿，最初我设计了很多版本。我希望它们能够结合一些我在美国所闻所见的宏伟当代建筑以及一些蒙古族传统建筑元素。最终我不得不对他们进行了一些简化处理以确保我能在有限的时间内完成我的作品。对于场景建筑物的材质编辑上，我很幸运我能在CGMA上学到了如何编写和使用虚幻4引擎里的节点材质系统。我创建了自动顶点着色材质，它可以自动识别模型的朝向，并且始终在模型的正上方增加一层青苔或者尘土。我还制作了顶点着色材质，他可以手动绘制并融合4钟不同的材质纹理，增加裂缝或者脏迹来丰富场景细节。这些都可以使整个游戏场景更加生动并值得玩味。Q：你是如何制作出那些漂亮的材质和复杂的模型的?像是大门上的复杂图案。郭勒：关于材质的制作，有很多种办法。关于那些二方连续材质，我选择了一种相对传统的方法。首先，我在Maya 2018中制作了高模，然后在Marmoset中烘焙出normal，AO和ID map贴图，然后在Substance Designer中添加最初的颜色和粗糙度细节，最后通过ID map在Substance Painter中添加金属部分和更多的细节。同时，我为每个Tile贴图制作了两种不同类型的材质来增加材质的复用率。我还在Substance Designer中制作了一些复杂的形状或图案。使用SVG 这个节点可以帮助我轻松地创建那些复杂的形状。我首次尝试使用一些扫描技术在场景中创建那些复杂的雕像。现实捕捉绝对可以节省我的很多时间和精力，它可以快速和便捷的在游戏世界中创造出我在现实生活中可以找到的几乎任何物体。这个过程是如此的有趣和愉快，我几乎很难停下来把我的所有手办和模型都扫描进游戏世界中。我也使用Zbrush来创建那个半人马战士的雕塑。我绘制了一些马人战士的概念草图，我觉得我们蒙古族就是一个马背上的民族，人马这个概念非常贴切与我所想创造的这个世界观。所以我把它作为场景中的一个重要的象征元素来完善游戏的故事性。我很难花太多时间去雕刻一个非常精致而又写实的人马战士雕像，因为它们只是一些饱经风霜洗礼的雕塑。所以我不需要关注太多的细节，只要注意力集中到外轮廓的塑造上，确保比例正确，人物剪影帅气，并在最终添加一层石头破损纹理并为雕像制作了破损切割效果。Q：你是怎么处理这个空间里不同的植被的?郭勒：植物的制作也有很多种方法，我使用Zbrush来雕刻那些植物的高模以及进行色彩的绘制，然后烘烤成一出色彩，法线和透明贴图，并导入到Substance Designer中进行最终的合成，生成roughness和AO贴图。当然，我也使用SpeedTree去制作那些各种各样的树木和灌木。由于在这个项目中有大量的植物，所以为了快速完成植物材质的制作，我选择在Quixel Mixer中使用扫描材质来帮助我快速创建它们。该软件以前是必须付费购买点数才能下载材质的，但是现在它对所有UE4用户都完全开放并且免费，这对我们每个UE4游戏开发人员来说都个天大的好消息。我当时在Quixel Mixer的海量素材库中花了很多的金钱来精心挑选了一些我需要的植物素材，并在MAYA 2018中对它们进行了UV的切割和模型切片整理，并且按照群组摆放整理这些植物。然后进去修正顶点法线来改变法线方向和顶点颜色，这可以确保它们在UE4中有正确的显示和进行动态摆动效果的制作。打开Display-Polygon-Custom Polygon Display，调整参数，然后在显示-多边形中选择该植物的开放顶点法线，这样你就可以看到该植物的法线方向。接下来，我们需要让它们的法线都指向外面。然后创建一个球体，也显示它的正常方向。接下来，你需要通过转移法线方向。首先让需要通过的法线部分重合，然后选择球体，再选择植物，点击mesh-transfer attributes，根据图形进行选择，然后开始通过顶点法线。成功后，植物的正常方向会变成黄色，然后它们会像球体的重叠方向一样指向外面。然后你可以改变植物的顶点颜色。使得模型从顶部到底部的顶点颜色从绿色到黑色形成渐变。这样它就可以和虚幻4的节点材质想结合，使植物产生随风摆动的效果。在制作藤条的过程中，我用EP曲线工具来绘制曲线，然后再制作一个9边形。我选择这条曲线，然后再选择9边线，再使用挤压工具沿着曲线挤压出藤条的形状。在制作各种树根和藤条模型的时候，可以给他们绑上骨骼并刷上一些权重，这样可以极大的方便之后的调整形态以及资源复用。植物的摆放需要一定的美感和大量的时间，这对艺术家耐心是一种考验。最后在我在UE4中制作了植物的材质Shader，实现了植物的3S半透明效果和实现了随风摇摆的动效。Q：对于游戏来说，场景优化是非常重要的。你是如何处理的呢？郭勒：关于场景优化方面，其实我这个场景并不算很复杂。我可以确保这个场景在我的电脑上运行的时候基本保障在30到45帧之间。当可以看见大面积水面效果的时候帧数可能掉到20帧左右，所以海面材料还有很大的优化空间。另外，我没有在这个场景中使用现在比较流行的光线追踪技术，因为我觉得这个场景没有太多高反射率的东西，打开光线追踪虽然可以得到更准确的光影，但是性价比太低。效果不是很明显。Q：你是如何处理地面的?它们看起来非常有趣，有落叶、泥土和岩石。郭勒：对于地面材质，我使用虚幻4的节点材质制作了地表材质着色器。不像普通的顶点颜色材质只能融合4种纹理。地表材质着色器可以结合许多种不同的地表纹理，它给了我更多的自由来绘制丰富的地形。这些材料都来自Quixel Mixer的扫描材质库。另外根据我朋友的建议，我使用抖动节点使岩石和地面更自然地融合。这个节点非常简单，但是非常有用。Q：你是如何设计这些空间的照明的?郭勒：在灯光方面，我在制作这个场景后期阶段才开始系统的学习虚幻4的灯光，所以一开始我也尝试了很多种不同的灯光效果以让这个场景看起来更漂亮。有时我甚至不小心把白天调成了夜晚，但是意想不到得到了很好的效果。灯光是一门学问，只有通过不断的尝试和去学习研究大量优秀游戏里面灯光设置，才能达到理想的效果。在设置灯光的时候，这让我感觉自己仿佛回到了以前画画的日子。有了光就有了色彩，而色彩其实就是在构建一个冷暖系统。这方面它们有很多共通的道理。同时我找到了很多游戏截图和自然风景照片作为灯光的参考。他们给了我一个方向和感觉。当然配合后期里面的color lookup table也可以帮助我快速达到理想的效果。每一种类型的灯光，我都调整和渲染过6次以上只为达到我想要的结果。有时候一觉醒来再看之前的渲染完成图就会发现有地方不够满意。于是我就会重新修改再次渲染，然后和之前渲染图进行对比查找提升空间。我只是想说，你总是可以通过一遍又一遍的改变来使你的作品越来越好，这个有过工作经验的人应该都会明白。好的作品都是改出来的。最后，我很高兴CG模型网给了我这次分享我的作品的制作心得和技法的机会。由于工作繁忙，本次分享的内容还十分有限。这个世界上没有什么比梦想成真更令人兴奋的事了。我非常热爱我所从事的游戏制作事业，并且希望以后有更多的机会参与制作中国人自己的3A大作，并且通过游戏这种最先进的艺术表现形式，让中国文化重新在世界舞台上大放异彩。感谢我的家人、朋友和CG模型网大力支持。希望下次还能有机会和大家继续分享我新的工作和学习成果!—郭勒

2021年考研英语今天下午已经结束，在每年考研英语结束之后，都会有很多考生在争相谈论考研英语考得如何一些，考生对自己考研英语比较有自信，但是更多的考生对此表示考英语以后自己的自信心受到了打击。那么2021年考研英语考试难度如何呢？各位考生对此又有什么看法？老师从目前身边一些同学的反馈信息来看，很多同学普遍反映今年的考研英语阅读理解难度比较大。很多同学的考研英语阅读4个选项，都不知道该选择哪一个，还有很多同学表示虽然考研英语。阅读理解感觉做的还可以，但是对于考研英语的翻译和考研完形填空却没有时间做完。因此很多同学认为今年的考研英语难度很大。那么2021考研英语难度究竟如何呢？从往年考研结束之后考生的态度对比来看，一般都是在考研刚结束之后，考生反映考研英语的难度很大，但是等考研成绩出来以后，考生的考试成绩分数又很高。考虑到目前参加考研报考的人数达到了377万人，而考研录取人数接近100万人。因此仅仅从考生的反馈信息来看，是很难得出正确的考研英语难度信息。为此对各位考研学生来讲，先不要为自己的考研英语着急，先好好的准备明天的考试。今年的考研报考人数达到了377万人考研报考人数再创历史新高。因此2021年考研英语的国家线有可能会有所提高。这对于很多基础薄弱的考生而言，是一个不利的消息。这也给想要参加考研的考生提了一个醒，如果想顺利考上研究生，那么一定要突破考研英语，否则的话考研难度会非常大。对于那些考研英语成绩不太理想的考生而言，考生此刻先不要气馁，考生一定要先认真备考明天的考研数学和考研专业课。即使考生的考研英语没有达到自己理想的成绩，但是如果过了考研国家线要总分可以还是可以被报考的大学顺利录取。因此考生一定要端正自己的心态，认真备考。对此各位考生对此怎么看？

很多研一新生在进入研究生生活的前两个星期内，感受到了研究生和本科期间学习方式和状态的本质区别，同时也大量地接触到了科研的一些基础的工作，比如说阅读文献、参加例会、做实验、写论文等等。但是在这些工作中，很多人发现有一个问题：无论是阅读文献、做实验、开例会、还是写论文，都要用到英语，也就是说导师建议大家多读英文文献，让大家撰写sci论文，甚至开例会汇报的ppt也要求全英文的，而且汇报也要用英文不能用中文，这样就给新来的研究生有一个这样的印象：就是说英语已成为做科研的必备工具。塔主当年进入研究生期间，导师在例会上就要求所有研究生汇报的ppt必须是全英文，硕士生可以用中文汇报，但博士必须用英文汇报。这样就给很多新来的研究生造成了很大的压力，尤其是那些英语口语和听力不好的同学，感觉人生突然就黑暗起来。其实后来塔主反过头来想这个问题，确实研究生在做科研过程中，对英语的需求是一直离不开的，因为毕竟现在主流的学术观点、科学家、还有权威的期刊都是在国外的发达国家掌控着，因此英语就是作为了解科研最前沿的一个必备工具，也就是说你要想了解最新的研究成果，你必须要阅读英文文献，撰写英文论文。那么在这样一个大的背景下，英语的重要性愈发的突出，作为刚入学的研究生，到底有没有必要向本科阶段一样，专门花时间去学好英语呢？塔主就根据自己的经验来谈谈对研究生学英语的看法：根据自己的英语水平来决定研究生到底要不要专门花时间去学英语呢？塔主认为必须根据自己实际水平来确定，因为在研究生阶段，英语学习的目的，不是为了考四六级等一系列等级考试，主要是要利用英语，把它作为一种工具去做好我们的科学研究。也就是说你学英语的目的已经发生了本质的转变。在研究生期间学英语主要是为了两个方面：一是为了和别人交流，也就是说你参加各种学术会议或者参加团队的例会，你要用英文讲出自己的观点。同时要听得懂对方表达的观点，这样你才能达到学术交流的目的。第二个方面是练习阅读和写作，主要目的就是为了阅读英文文献和撰写sci论文，这是做科研的基础，也是你科研成果产出的必备任务，所以听、说、读、写四方面的训练是你不得不去做的。如果你英语水平好，那么你直接接触英文文献或者直接写作，直接交流即可，当然在开始也做的不一定好，但是时间长自然就会好。如果你英语水平并不好，那么你必须花时间去练习自己的口语，听力以及阅读和写作，否则你会在后期科研道路上，走得特别艰难，因为如果英语不好，阅读一篇文章可能要花好多天时间，而英语好的可能花一天或者几个小时就完成，这样会大大影响你的工作效率。转向专业英语学习其实在研究生期间，英语的应用方面主要是在自己所学的专业上，因此英语的学习不再像本科期间的日常用语或者是生活用语，而是专业英语的学习。也就是说你必须要学会一些专业上的词汇，常用的句型、语法和标准而规范的表达。对于英语水平不好的同学也不要灰心，因为对专业英语而言，只要你把专业词汇和规范表达掌握好，就不再是你做科研的障碍，相比于英语本身的一些特征的学习要相对简单，所以说底子差不要担心，还是依然可以读懂英文文献，写出漂亮的sci论文。以上就是塔主对研究生要不要专门学英语的两点看法，希望对大家有用，欢迎大家与塔主一起讨论。

说明听说距离你新生报到还有几天。我想趁这个机会，给你写些东西。之前，我给你的师兄师姐们写过《写给我即将毕业的研究生》。那些都是关于毕业后走上工作岗位的事情。这次给你写的，是关于未来三年，你求学过程中可能会遇到的一些实际问题。希望这些话，能对你的学习生活有些帮助。我不想一次谈太多的东西。今天咱们就老生常谈，聊聊你的英语学习吧。说这个问题，是因为最近一件小事儿，给我的触动。知乎上面有一个问题，叫做《如何系统地自学 Python？》，我在后面写了自己的答案，其实就是你之前在我公众号读到过的《如何高效学Python？》。答案网址在这里。这个答案，获得了将近 2400 个赞同，800余次感谢。然而，在留言区里，我看到不少人把话题转移到了英语学习上。他们要么很客气地找我要中文学习资料，要么不客气地……我就不重复了。但是显然，他们中的许多人，都不准备学英语。我号称“爱问问题的王老师”，所以面对这个情境，也不禁在心中画了个大大的问号。为什么他们这么反感学英语呢？用处原因可能不胜枚举。但是最主要的，应该是他们认为，学英语没用。我们都观察到，许多人对自己认为“有用”的事情，即便花费再多的时间，也是愿意做的。你生活在一个中文环境里。看报可以用中文，聊天可以用中文，娱乐可以用中文，点餐可以用中文，上网购物一样可以用中文。所以英文看起来，似乎真的是没有什么用。这时候，你想学个 Python 语言分析数据。突然发现有个莫名其妙的人，告诉你你得用英文读书上课，是什么感觉？他们这样想，我无权干涉。但是你不要有这种想法。作为导师，我得告诉你：英语很有用。问问你上一届，那位今年夏天去了哈工大上暑期学校的学长，看他怎么说。想想看，千里迢迢，自己花学费和路费，在最炎热的夏季，跑这么远的路。天天课程排得满满的，中午连休息时间都没有。烈日下从住处走到教室，下课走回去，一天的锻炼目标就能达成了。如果课程不够精彩，收获不够大，谁会去犯这个傻？可问题是，即便你付出了这些，能收获多少？因人而异，因为课程是全英文的。为什么课程全英文？我不希望把答案扔给你。已经快要上研究生了，我希望你自己从这个例子中分析出答案和启示。（给你两分钟思考时间）好了，咱们接着说。这就是你，在读研究生过程中，即将面临的实际问题。由于你的专业不是英语文学，因此我对于你的英文作品文采，没有什么过高期待。你的英语，需要达到学术上的沟通能力。这当然包括听、说、读、写。听，就是学习MOOC，或者参加这种全英文的课程、会议与培训时，能够听懂内容；说，就是如果遇到疑问，能够准确描述并且提出问题，跟别人沟通；读，就是能够检索和读懂专业论文和相关资料；写，就是能够用英语简洁表达你的想法。最低标准，是能够和专业人士书面沟通，高一些的标准是独立完成英文报告与论文撰写。如果你现在就能达到这些标准，那自然很棒。但从你给我的简历上来看，应该还有差距。有差距不要紧。下一个问题，就是怎么办了。方法从小学开始学英语，到现在大学都毕业了，想必你听说过的英语学习方法，也已不少了。咱们没空把它们一一罗列一遍。何况其中还有很多你自己试过，不灵对吧？记住我下面这句话：先创造环境，压迫自己改变学习路径；然后等待正反馈的到来。我先给你讲讲后半句。学知识和技能，就跟攒钱一样，不是线性增长。哪怕利率不变，假设都是年利5%。那么如果现在你有100块，问20年后你有多少钱？这个自己算。最好绘个图出来。用 Python 或者 R ，并不难。况且，学知识和技能，“利率”也是变化的。你已经学得越多，就很有可能学得越快。而且越来越驾轻就熟，这就走上了正反馈（或者叫“良性循环”）的路径。我的同学里面，不少在大学时，英语学习达到了这种境地；更有甚者，高中就已经达到了。你问我？我当时只有望洋兴叹的份儿。想想看，如果你十七八岁的时候，就能够不借助字典，看懂《华盛顿邮报》和《纽约时报》。看美剧和好莱坞电影完全不需要字幕。那到了今天，你会比现在的自己，多掌握多少有价值的信息？这些信息中，将带给你多少宝贵的机会？想想就好，不要陷进去。后悔药没处买，咱们得往前看。往前看，就是有朝一日，你也希望达到这样的境地。但是如何做到？这就需要用那句话的前半句了。先创造环境，压迫自己改变学习路径。为何要改变学习路径？因为它想必有问题。学了这么多年英语，如果方法真的得当，怎么可能大学都毕业了，还学不好？首先是训练目的不对。学英语，不应该为了考试，而是为了应用。对你来说，应用的重点，自然是沟通。其次是训练方法不对。单词背过吧？语法拆解过吧？阅读理解没少做吧？但是为什么效果不好？因为没有动力，缺乏反馈。先说没有动力。除了考试以外，英语真的用上了吗？如果没有用上，就想办法用上。我第一次不得不用英语，就是被逼出来的需求。那是我上高一的时候。英语老师是班主任。上第一节课，就全部英文授课。我们都吃惊非小。更吃惊的是，下了课，他也不说中文！我们开班会，他说英文；下课布置各种任务（主要是卫生值日啥的），他还说英文；班委课代表开会，他说英文；找他请假或者交作业，也必须英文对话……红着脸，一个个单词往外蹦的时候，不少人（例如我）被逼得上房的心都有。开家长会……他终于说中文了。大伙儿奔走相告。于是家长们在里面开会，门口我们一帮同学侧耳倾听。发现老师说英文的时候，发音标准；中文带着浓重的天津乡音。这是老师营造的环境，给我们带来的英语学习动力（或者叫压力），下面咱们说说反馈。反馈就是你写下一段文字，是否表达了自己的意思；说了一段话，老外能听懂吗？看了一段无字幕视频，理解得对吗？听人家用英文高谈阔论，理解中究竟夹杂了多少“想当然”的噪声？所有这些，反馈得越快，你进步就越快。实践如果你缺乏动力和反馈，咱们下面说个实际的例子，帮助你实践。咱们学校，毕竟是坐落在港口城市，又是直辖市。外国人不难找。多尝试跟他们交朋友，然后聊呗。当然，交朋友得有选择。人要正派（安全问题一定要有意识），发音要标准。我认识一个咱们学校的美国外教，是我在肯塔基访学的时候交的朋友。他们学校跟咱们有合作办学关系。因此他本科一毕业，就经由校方推荐，应聘过来教英语了。我把他也介绍给了你的师兄师姐们认识。但是他在这儿呆了两年，我只见过你吴师兄跟他主动打过一次招呼。反倒是其他院系的学生，甚至只是来蹭他课的，有不少人跟他着实提升了英语技能。其实方法很简单，请他吃饭呗。咱们学校食堂，比外面餐馆便宜多了。外教们一般课程安排比较紧，中午没有时间跑出学校去吃一顿，所以不会挑剔的。请外国人吃顿饭，比你找私教学英语省下多少钱？自己算吧。吃着高兴，聊得开心，还能交个朋友，这难道不是双赢吗？反正我每周至少请他吃一顿饭。两年下来，自觉英语有长进。当然，也有副效应，就是我自己去食堂的时候，打饭的大姐总会问我“外国人怎么没来？”这种情况下，你丢掉了所有的“拐棍儿”，只能凭着真实的英语能力来对话。原先，你自己英语怎么样，就如同“薛定谔的猫”，状态未知；现在你能否听懂，表达是否准确，即时反馈，一目了然。借助真实的场景，你能发现实际生活中许多自己欠缺的词汇和表达方式。也能在近距离沟通中，感触到文化的差异和思考方式的区别。这些东西，考试不会考，所以无法体现在你的成绩上。但是将来你的学业和事业上，可能真的会因为这些隐性知识显著受益。这些进步，都需要你走出这关键一步，创造出一个合适的小环境。我给你举了这一个例子。但是你不应该局限在里面。好的学习态度，不能满足于萧规曹随，而须要举一反三。想想看，还有哪些类似的方法，可以有助于形成这种环境，给自己以推动？欢迎你把思考后的答案告诉我。今天先聊到这里吧。

很多备战考研的同学都会问一个问题：考研英语该怎么学，尤其是基础差的同学，面对具有难度的考研英语，学习起来很吃力。但是其实只要在复习时掌握了正确的复习方法，是可以做到大幅提分的，学姐用自己的经验来讲一讲，基础差的同学考研英语该怎么学。一、复习方法1.考研网课“我英语很差，是不是需要报班呢？辅导班和网课哪个更划算？”学姐个人还是推荐网课的。第一网课会比节省时间，一般的网课都是直播和录播结合的形式，如果你在直播的时候正巧有事，那你可以根据自己的时间安排看录播课，不感兴趣的内容可以直接跳过，或者倍速观看，加上不用出发去辅导班，省下来的时间是大把大把的。第二就是省钱啦，相比于辅导班，网课的价钱要便宜很多，而且网上有很多资源，觉得不合适自己可以马上换下一个。2、词汇考研英语该怎么学？词汇当然是复习的重中之重。相比四六级来说，考研词汇量没有大量的增加，但它的难点在于考查一词多义。5500+的单词，这十个月里我们一定至少要背三遍，每天至少抽出一小时，而且要勤复习，一直背到上考场那一天。3、长难句考研英语的长难句基本可以占到阅读篇幅的一半，所以长难句这关是肯定要过的，学会了长难句语法基本也就迎刃而解了。借助资料书来分析长难句，建议用英一《考研真相》英二《考研圣经》，这两本的好处是在逐词逐句精解，基础薄弱专用。词汇长难句都有单独的注解，还有图解帮你加强理解。跟着好好复习，长难句这关就不攻自破了。基本上，考研英语的基础就在于单词和长难句，许多同学为什么文章读不懂就在于基础不扎实。4.答题时间把握阅读建议65-75分钟，小作文建议15分钟、大作文建议40分钟，新题型20分钟，翻译20分钟。剩下的时间留给完型和图答题卡。阅读时间千万不能少，也千万不能多。英语作为一门长战线学科，要问考研英语该怎么学，最重要的一定是坚持下来，靠突击是绝对不够用的。千万不要抱有拖到明天再做的心态。越拖只会让你每天的压力越大，更进一步的不想学习。

或许对于绝大多数的大学生来说，正在享受着悠闲的暑假，没有学习压力，没有其他的科研任务，而对于正在准备考研的大学生来说，这为期两个月的暑假应该是他们最为辛苦的时间段了，也可能是他们学生生涯中最为繁忙的一个暑假了，因为暑假是考研学生复习的黄金周，所以几乎所有的考研学生都在用心的准备专业课和公共课的复习。但是在暑假期间，复习的重点一定是考研英语的长时间、系统性、全面性的复习，因为考研英语是考研中考试科目中最令考研学生慌张的一个科目，每年都会有大量的考研学生因为英语成绩的不如意而丢失了读研的机会。只是在暑假期间，每一个考研学生都会认真地做英语真题，于是便会有考研学生在探讨，假如考研英语一能够考到60分左右的话，那么这对于考研学生来说是怎样的一个水平呢？研究生：非常优秀。相信每一个经历过考研的学生对于英语一能够考60分左右的考研学生有一个很清楚的认识，一般来说当你的英语成绩能够达到60多分时，那么你的考研英语成绩绝对不会成为你考研失败的原因，也不是考研学生的减分项。一方面，从考研初试的角度来分析。每一个考研的学生只有顺利的通过初试，才能够获得进入复试的可能，也就是说我们的初试成绩必须达到每年发布的考研国家线，只有过了国家线才有可能进入复试，而在每年的考研国家线中13个大学科中的英语国家线，60分左右的英语成绩绝对可以顺利的通过国家线。因此，当考研的学生能够在考研英语中获得60多分的成绩话，英语单科成绩绝对不会成为我们进入复试的拦路虎。另一方面，从考研复试的角度来分析。考研复试中最具有独特性的便是我们考研学生所熟知的34所自主划线院校，因为这些高校的考研复试线在划定中都会远远的高于国家线，尤其是考研英语复试线，这些高校的英语复试线一般是在50分到55分之间，因此当你的考研英语成绩达到60多分的时候，你便更有可能进入34所自主划线院校的复试环节。同时，在其他高校的复试中英语成绩也会有一定的积极作用，毕竟能够有这样的分数，一般来说自身的英语水平不会特别的差，所以在复试中也会为自己增光填色。此外，考研英语一难度较大，60分属于良好。考研英语中分英语一和英语二，只不过两者之间因为考试试题类型不同、针对考生不同，所以试题难度也有不同，考研英语一的难度要远远的高于考研英语二的难度，所以能够考60多分属实不易了。记得自己当初考研的时候也仅仅只是考了56分，但是那都是费了九牛二虎之力，将大把的时间放到了考研英语的复习上，最终也没有考到60分，所以自认为英语一能够考到60多分属实可以了。总之，对于考研学生来说，不仅仅希望自己的英语成绩能够优秀，也希望自己的总成绩更加的给力，所以只要你的英语成绩能够达到60多分，那么在英语方面不管是初试还是复试都可以轻松过关，最后被顺利的录取。