研究生思想政治表现自述

据新华社北京12月6日电 教育部日前印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，强调构建十大质量提升体系，并通过完善教师评聘和考核机制等措施，抓好实施纲要的贯彻落实。在6日召开的新闻发布会上，教育部思想政治工作司司长张东刚介绍，实施纲要分为目标原则、基本任务、主要内容、实施保障等4个部分，提出了课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人等“十大育人”体系。在课程育人方面，实施纲要提出，大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，优化课程设置，修订专业教材，完善教学设计，加强教学管理，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。为保障高校思想政治工作质量提升工程的有效实施，实施纲要明确，要完善教师评聘和考核机制，把政治标准放在首位，严格教师资格和准入制度。在教师教学评价、职务（职称）评聘、评优奖励中，把思想政治表现和育人功能发挥作为首要指标，引导广大教师不忘立德树人初心，牢记人才培养使命，将更多精力投入到教书育人工作上。要强化高校思想政治工作督导考核，把加强和改进高校思想政治工作纳入高校巡视、“双一流”建设、教学科研评估范围。据新华社北京12月6日电 教育部日前印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，强调构建十大质量提升体系，并通过完善教师评聘和考核机制等措施，抓好实施纲要的贯彻落实。在6日召开的新闻发布会上，教育部思想政治工作司司长张东刚介绍，实施纲要分为目标原则、基本任务、主要内容、实施保障等4个部分，提出了课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人等“十大育人”体系。在课程育人方面，实施纲要提出，大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，优化课程设置，修订专业教材，完善教学设计，加强教学管理，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。为保障高校思想政治工作质量提升工程的有效实施，实施纲要明确，要完善教师评聘和考核机制，把政治标准放在首位，严格教师资格和准入制度。在教师教学评价、职务（职称）评聘、评优奖励中，把思想政治表现和育人功能发挥作为首要指标，引导广大教师不忘立德树人初心，牢记人才培养使命，将更多精力投入到教书育人工作上。要强化高校思想政治工作督导考核，把加强和改进高校思想政治工作纳入高校巡视、“双一流”建设、教学科研评估范围。

　　新华社北京12月6日电(记者胡浩)教育部日前印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，强调构建十大质量提升体系，并通过完善教师评聘和考核机制等措施，抓好实施纲要的贯彻落实。　　在6日召开的新闻发布会上，教育部思想政治工作司司长张东刚介绍，实施纲要分为目标原则、基本任务、主要内容、实施保障等4个部分，提出了课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人等“十大育人”体系。　　在课程育人方面，实施纲要提出，大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，优化课程设置，修订专业教材，完善教学设计，加强教学管理，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。　　在科研育人方面，实施纲要要求，优化科研环节和程序，完善科研评价标准，改进学术评价方法，促进成果转化应用，引导师生树立正确的政治方向、价值取向、学术导向，培养师生至诚报国的理想追求、敢为人先的科学精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风。　　在心理育人方面，实施纲要提出，开发建设《大学生心理健康》在线课程，按照师生比不低于1:4000配备心理健康教育专业教师。　　为保障高校思想政治工作质量提升工程的有效实施，实施纲要明确，要完善教师评聘和考核机制，把政治标准放在首位，严格教师资格和准入制度。在教师教学评价、职务(职称)评聘、评优奖励中，把思想政治表现和育人功能发挥作为首要指标，引导广大教师不忘立德树人初心，牢记人才培养使命，将更多精力投入到教书育人工作上。要强化高校思想政治工作督导考核，把加强和改进高校思想政治工作纳入高校巡视、“双一流”建设、教学科研评估范围。

在学校里，导师和学生的关系似乎并不那么“友好”。虽然有些相处融洽，但大部分导师和学生似乎站在了对立面，老师认为学生是“废物”，孺子不可教，学生认为导师在千方百计榨取免费劳动力。在高校论坛，我们经常可以看到学生对于老师的抱怨，阅读者很容易引起同感，因为大部分都是在校学生，吐槽能引起天然共鸣。而被抱怨的一方，老师们的发声则鲜有被展现的机会。下面这名研究生导师的自述，讲述了导师们眼中的某些学生是怎样一步一步成为被讨厌的“对象”。我每年招3到4名研究生。刚入学时师生见面都比较好，我会向学生说明在研究生期间要努力学习，多出成绩，提高自己的能力，最好找个好工作等等，学生也表现出很愿意努力学习等等的意愿。但实际过不了3个月，我就发现有的学生不主动去学习，不仅是教学计划里的课不认真上，自己原来的知识体系中非常欠缺的部分，也不主动去找书来看以弥补。受学校的大环境的影响，有的学生非常“混”，这是作为导师的我产生不好印象的第一步。在第2个学期，我会根据对学生的基本了解，按计划给他们做的课题的大方向指导其学习查找和阅读专题文献。这时候，学生的差别就表现出来了。在老师给学生做了示范，介绍了方法，如何去查文献，如何去阅读，如何做笔记，如何做文字总结等等以后，多上1个月或更久，大家来讨论一下时，有的同学确实动了脑筋，也花了时间付出了努力，而有的什么也没做，什么也不会，什么也不知道。这些学生从内心里就不努力，这是一个态度问题。有的资质差的学生却很努力，也愿意请教老师或同学，导师通常不会生气，会有耐心教和指导，解释等。完全是自己不努力的，老师当然能分辨出来，自然会很生气，这是产生不好印象的第二步。到了做课题阶段，布置了题目，讨论了大概的思路、方法等，要求学生首先花时间去了解这一领域的研究现状，然后开始做。不管是实验还是计算，初步结果出来后，有的同学会按要求给老师汇报，把结果整理好，包括简单的分析，然后一起确定下一步的工作。而有的学生，从不按要求来和老师汇报得到了什么结果，或者根本不按老师的要求整理好结果。当老师指出了什么地方没做或没做好，需要怎么修改、补充等，聪明的学生就按要求都做了，同时也会动脑筋分析还应该怎么做等等。而有的学生根本不去做，老师说的话他根本不放心里，或者不会自己动脑筋去分析应该怎么做。这不完全是能力的差别，同时有态度的差别，这是这是产生不好印象的第三步。作为学生，勤奋、负责任的态度很重要。自己要主动去考虑应该怎么做，不会的不懂的要请教老师和同学，更重要的是自己主动去查阅文献，从文献中找到思路或依据，来解决一个问题。如果每次和老师汇报工作，都是一样的，老师批评过的从不改过来，从没有新的进展，不去读文献，或者老师说了1就只会该1，作为导师，肯定会很生气。一般情况下，导师都希望自己学生好，被老师骂了说明工作做得不够好。要更多地去想为什么我做的不能让老师满意，要想办法去提高自己的能力、改进缺点，这是最重要的。每个人的表现是有区别的，要善于学习别人为什么给老师汇报不被骂，学会了别人的优点也是收获。当你度过了研究工作中最难过的这一关，科研的水平就上去了，这是收获，也不枉费老师的一片苦心。结语看完这名研究生导师的自述，从其总结学生“惹怒”老师的三步中，我们可以看到，学生是如何一步一步走向老师对立面的。对于正在读研究生或即将进入研究生生活的你，是否觉得这名老师说得有道理？可以谈谈你们的看法。

为提高研究生思想政治教育工作科学化、规范化、制度化水平，着力促进研究生成长成才，奋力开启西安交大“十四五”人才培养工作新征程，1月26日下午，西安交大研工系统召开2020年研究生思想政治教育工作交流会，研工部部长李秀兵，研工部副部长薛周利、刘玉青，各研究生培养单位党委（党工委、党总支）副书记、专职委员、研究生工作负责人出席会议。李秀兵作年度工作总结报告，薛周利主持会议。李秀兵表示，2020年，研工系统紧密围绕人才培养中心工作服务学校实业发展大局：做好疫情防控工作，保障学生返校精准有力，“科创月”系列活动成果斐然，榜样人物选树成绩显著，实现了研究生安全稳定“零意外”，研究生奖学金评定“零投诉”，研究生奖助金发放“零差错”，在校研究生“零超期”，毕（结）业研究生“零欠费”，研究生新生学籍注册“零欠费”，研究生思政队伍建设稳步提升。2021年，希望各位同仁继续破“五唯”，强党建，凝聚“向心力”，画好“同心圆”，脚踏实地，昂首向前。各学院介绍本单位2020年研究生思政教育工作情况。在思想建设方面，电信学部成立“红旗党员工作站”，以“院士讲党课”“书记讲礼仪”等品牌教育，提升党务水平。电气学院开展宿舍“党员亮牌”活动，发挥党员先锋模范作用，推进“三全育人”。机械学院组织 “日清、周扫、月除”的志愿服务，增强研究生劳育教育，形成“爱港如家”的良好氛围。在抗击疫情层面，材料学院录制70期“材子说：抗疫不止隔离 知识才是武器”微课程视频，在微信、微博、抖音、今日头条等平台阅读量近400万次。法医学院联合医学部各学院组建“仁心”宣讲团，疫情期间在喜马拉雅FM发布“战疫电台”，讲述援鄂医疗队感人故事。公共卫生学院临危受命，派驻两个支援组参与陕西省和西安市疫情防控指挥部工作，为疫情防控作出重要贡献。在实践教学领域，航天学院博士生宋思扬获评第十五届“中国大学生年度人物”，实现西安交大学子在该奖项上“零”的突破。能动学院强化校企沟通，积极拓展研究生就业渠道，把“校企协同”落到实处。人文学院联合多单位举办第三届“樱花杯”诗词大赛，品长安千古诗韵，展交大文学风貌。马克思主义学院交出“西安交大’小青马’的雪域‘答卷’”，受到了中国青年报的专题报道。交流会在热烈友好的气氛中进行，各学院研究生工作负责人表示，2020的研究生工作挑战满格，2021年的研究生工作承载期盼。在喜迎建党100周年，全面开启“十四五”的新阶段，研工系统必将加强思想政治建设，深耕育人合力举措，坚持立德树人初心，勇担筑梦领航使命，紧密跟随学校发展的新任务、新目标，在建设世界一流大学的征程上，踏石留印，铸就新篇。来源：西安交通大学 交大新闻网 文字：研工部 徐婷婷 图片：研工部 白天 编辑：朱凡煜

为贯彻落实习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示和全国研究生教育会议精神，搭建我校研究生思政工作党政交流联动平台，12月1日上午,我校召开第七次研究生党建与思想政治工作交流会。校党委副书记李杰、副校长徐坤出席会议，研究生工作部、研究生院及各学院主管研究生工作相关负责人参加会议。会议由研究生工作部部长、研究生院常务副院长冯志勇主持。各学院结合我校人才培养目标与本院实际情况，立足立德树人根本任务，详细介绍了研究生党建和思想政治教育工作开展情况、特色做法。与会人员围绕研究生党组织建设、协同育人体系的健全完善、思政工作进科研团队、心理健康与安全教育、就业创业指导等进行深入探讨和交流。通过梳理总结经验，归纳成效亮点，分享创新举措，拓展工作思路，为深化推进我校研究生党建和思政教育工作精准施策奠定了坚实基础。徐坤副校长对各学院研究生党建和思政工作给予了充分肯定，并提出几点希望。首先，各学院要充分认识到研究生思政教育的重要性，站在为党育人、为国育才的高度思考研究生党建与思想政治工作。其次，要注重人才培养的协同联动，系统考虑，健全育人体系，分类培养，多元评价，从根本上帮助研究生树立远大志向，提高综合素质。最后，要落实全国研究生教育会议精神，大力加强导师队伍建设与培养，落实研究生导师思政教育“首要责任人”职责，积极营造有利于研究生全面发展的良好育人环境和氛围，做好三全育人工作，培养担当民族复兴大任的高质量人才。

大部分考研人都已经查到了自己的考研成绩，想必又是几家欢喜几家愁，然而Victor提醒大家不管分数是高还是低，在暂时的兴奋或是沮丧过后都要仔细考虑自己下一步该往哪里走。下面Victor就考研复试的一些问题作出解答一、分数线出来了该怎么办？1、 高分上第一志愿→全心准备复试2、 低分上第一志愿→准备复试／联系调剂院校3、 未投上第一志愿→联系调剂院校／同时准备复试二、如何获取复试相关信息？每个学校相应的招生网站会根据教育部的规定，结合本校的实际情况，制定出本校关于硕士研究生复试录取的相关规定。（每个学校复试相关信息发布时间都略有不同，34所自主划线学校发布时间一般为3月7日前后）三、复试的具体流程怎样？大多数学校的复试流程一般都包括以下几个步骤：报道→体检→专业笔试/听力考试→专业面试/英语口语测试→加试四、复试需准备哪些材料？各学院（研究院）将在复试前对考生进行资格审查。考生复试时须携带本人以下材料到各院系接受检查：1. 填写完整并密封完好的《xx大学 2019年硕士研究生政治表现情况审查表》（该表可在对应大学招生办网页下载） ；2.毕业证书、学位证书原件（应届生携学生证）及复印件；3. 大学期间成绩单（加盖教务部门或档案单位红色/蓝色公章）；4. 身份证原件及复印件；5. 准考证（遗失者可免交）；6. 一张近期 1 寸免冠彩照，用于体检；7. 考生自述（主要包括考生本人的政治表现、外语水平、业务和科研能力、研究计划等方面内容）；8 . 体检表（须在正规的或招生院校指定的医院体检，可在复试后补交）。同等学力考生还需提供大专毕业证书原件及复印件、英语水平证书原件及复印件和 6 门及以上本科专业课程成绩证明。注意： 凡未进行资格审查或资格审查未通过的考生一律不予录取。注：政审表一般由考生档案所在单位填写、签字并盖章；若考生档案由工作单位寄挂在人才市场，则由考生工作单位填写、签字并盖章。五.复试考核有哪些？1.复试内容主要包括：（ 1 ）专业素质和能力测试。主要考查内容包括：创新精神和能力；本专业的发展潜力以及对本学科发展动态的了解；考生运用本学科知识发现、分析和解决问题的能力。（ 2 ）综合素质及能力测试。主要考查内容包括：思想政治素质和道德品质；本学科以外的学习、科研、社会实践或实际工作表现等方面的情况；事业心、责任感、纪律性（遵纪守法）、协作性和心理健康情况；人文素养；行为举止、表达和礼仪等。（ 3 ）外语测试。含外语听力测试、外语口语测试和专业外语测试等方面。对专业学位硕士（双证）研究生的复试，要突出对专业知识的应用和专业能力倾向的考查，加强对考生实践经验和科研动手能力等方面的考查。2.复试方式主要分为：（ 1 ）笔试主要为专业课测试。（ 2 ）实践（实验）能力考核。主要测试实验和操作技能，或解决实际问题的能力。（ 3 ）面试具体要求：每生面试时间一般不少于 20分钟；每个面试小组专家成员不少于 5 人；参加复试的教师须独立评分；须对每位考生的复试进行记录、录音和录像。各学院（研究院）还可根据各自学科专业的特点增加其它的复试方式。3. 复试成绩的比例复试成绩满分为 100 分。各单位可根据本专业的特点确定专业素质、综合素质、外语能力等部分的成绩比例。复试成绩的权重为：占总成绩的 30%—50%。4. 对同等学力考生，除统一规定的复试内容之外，还需加试两门专业课（工商管理硕士、公共管理硕士、法律硕士（非法学）可予免试）。加试科目为所报考专业的两门本科主干课程，且不得与初试科目相同。加试的方式为笔试。考试时间为每门 3 小时，每门课程满分为 100 分。加试课程成绩不计入总成绩，但任何一门加试科目成绩达不到 60 分者，视为整个复试不及格。5.复试工作结束后，复试成绩及录取结果一般在五个工作日左右产生并对外公布。如果相关院系在规定时间之内因故无法完成相应工作，可以适度顺延时间。六、复试体检是必须的吗？所有取得复试资格的考生都应在复试期间到指定医院参加体检。保留录取资格生不管是否已经体检，都必须参加此次体检。七、调剂复试要注意些什么？1. 调剂复试需同时遵守以下基本要求：（ 1 ）生源有缺口的专业应优先从校内相同或相近专业的考生中调剂。（ 2 ）校内调剂考生必须符合我校相应专业基本复试线，校外调剂至我校考生必须同时达到相应专业国家复试线和我校基本复试线。（ 3 ）除参加管理联考的专业学位之外，调剂考生必须同时达到原报考专业相对应的分数线和调入专业所对应的分数线。由于参加管理类联考的各专业学位初试科目完全相同，因此，调剂考生只需达到调入的管理类联考专业学位分数线且符合相关调剂政策即可，无需达到原报考专业学位分数线。（ 4 ）调剂原则上应在同一个一级学科里进行，原则上要求有一门相同的专业考试科目。国家线一般在三月中旬左右公布。（5）除医学类、艺术类和体育类专业外，从校外调剂到我校全日制研究生（含学术型和专业学位）的考生原则上本科毕业院校必须是国家高水平大学或重点大学。（ 6 ）非全日制专业学位考生的调剂除符合我校相应专业基本分数线外，还需符合毕业年限的要求。（7）不接收同等学力考生为调剂生。（8）调剂生与第一志愿报考我校的考生持同一标准进行复试。2. 调剂程序第一步符合调剂要求的考生需到调剂院校招生办网页下载统一的调剂申请表，填妥后交送至或邮寄至或传真至相关学院（研究院）；第二步院系对材料进行初审；第三步招生办复审；第四步相关院系通知通过复审的考生参加复试；第五步考生到教育部网上调剂平台上补填调剂申请，以便通过调剂网履行复试和录取的相关网上程序。八.你有所不知的录取事宜1. 根据各专业（或各方向）的招生计划和考生总成绩（总成绩 = 初试成绩 ÷5 （或 3 ） × 权重 + 复试成绩（百分制） × 权重），并结合考生思想政治表现、业务素质以及身体健康状况等因素，择优确定拟录取名单。如果考生的总成绩完全相同而招生计划有限，则比较初试总成绩，成绩高者被录取；如果初试总成绩再相同，则比较满分大于100分的单科成绩之和，成绩之和高者被录取；如果满分大于100分的单科成绩之和再相同，则比较满分等于100分的单科成绩之和，成绩之和高者被录取。（不同院校可能计算方法略有差别，具体以报考院校相关规定为准）2．各学院（研究院）可以院为单位，根据考生总成绩的高低，将候补录取考生按先后顺序排列，并在备注中注明“候补1”、“候补2”、“候补3”…字样，以便在拟录取名单里的考生放弃拟录取资格等情况下能按序补录。（注意：请广大考生自愿和慎重地持有候补录取资格！候补录取具有很大的不确定性，到最后很可能出现候补不上的局面。因为考生选择等候候补录取名额而导致丧失调剂机会的后果，由考生本人负责。同时，在候补录取过程中，如若排序靠前的候补考生已调剂至其它学校，我校将跳过该生顺次候补录取紧随其后的其他候补考生。）3.复试成绩不及格（ 60 分以下）者不予录取。政审不合格或体检不合格者不予录取。同等学力任一门加试科目不及格（ 60 分以下）者不予录取。4. 研究生拟录取名单经校研究生招生领导小组审核确定，并报省招生办和教育部审批最终确定。5.录取通知一般在复试一周内发布，与此对应录取通知书一般会在5月中旬至7月初陆续寄到考生手中。

有人初试低分擦线，有人初试高分被刷。复试这座大山，你跨过去了吗？拟录取名单陆陆续续公布，其中有你吗？有很多同学很想知道自己到底在复试表现上差在哪里了，小编也收集了一些院校的评分细则，大家可以参考看看，当然不是自己的那个复试，就不是那份评分细则，无法套用哦！中国地质大学经济管理学院（学术型硕士研究生）总成绩计算公式：考生初试总分÷初试总分满分×100×60%＋复试成绩（百分制）×40%＝总成绩。复试主要考查考生的专业素养、创新能力、外语水平、培养潜力、心理品质等方面的内容，采用综合性、开放性的能力型面试回答问题，结合考生所递交的各项补充材料，对考生既往学业、一贯表现、科研能力、综合素质和思想品德等情况做全面考核。1.思想政治素质和品德考核、专业素养测试、外语听说能力、实践（实验）能力考核、综合素质评价等内容面试考核时间为每名考生不少于20分钟。2.面试考核内容。面试考核包括考生自述（1-2分钟）、考生抽题、考生回答、专家提问、专家评分五个部分。3.复试考核分值，复试考核满分为100分。中国地质大学经济管理学院（专业型硕士研究生：应用统计专业）湖南大学法学院复试总成绩为240 分，每位考生复试时间30分钟。学院将使用网络平台抽序随机确定复试顺序。复试内容：专业测试、综合测试、外语测试。（一）专业测试（15分钟）主要考核考生对本学科专业知识和应用技能的掌握程度，共100 分。专业测试实行题库随机抽题，每人限抽三题，可选择其中二题作答。（二）综合测试（10 分钟）主要考察考生的思维、反应、表达、创新等方面的能力；综合素质、从事社会公益、思想政治素质及道德品质等方面的情况，共120 分。其中思想政治素质和道德品质主要考核考生的现实表现，内容包括考生的政治态度、思想表现、道德品质、遵纪守法、诚实守信等，其考核结果不计入考生总成绩，但考核不合格者，将不予录取。总体来说不外乎是英语测试、专业水平和综合素质。当然在其中，专业水平占了大头，综合素质融合其中。一定要夯实专业基础，了解本学科热点焦点问题。在老师提问时，一定要听清楚问题，发表自己独到的见解，尽量可以做到创新，回答时要有逻辑，条理清楚。可以自己给自己讲题，复述所学内容，提高知识和表达能力。口语备考，坚持多说英语，达到熟练，不管英语再差，在自我介绍上一定要下足功夫。

未来网高校频道12月9日讯(记者 杨子健 通讯员 王贝 郭倩）12月2日晚，西华大学马克思主义学院联合学校党委宣传部、学生工作部、校团委、研究生部在学生活动中心共同举办“新时代、新理论、新征程——中国特色社会主义理论与实践”研究生学习成果展示会。马克思主义学院教师和全体研究生参加本次展示会。 展示会分为“新时代呼唤新理论”“祖国在我心中”“奋进新征程”三个篇章。展示会形式多样，内容丰富，主题鲜明。同学们用诗朗诵、歌曲联唱、读书分享、微视频等形式真情演绎，其中，诗歌朗诵《我爱你，中国》、微视频《重逢》和以三句半形式演绎的节目《歌颂祖国》，赢得了全场师生们的高度评价。在《我爱你，中国》中，同学们精神饱满，情真意切，歌颂了中华民族从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃，表达了对伟大祖国的深深祝福。微视频《重逢》构思新颖，刻画了不同年代青年学子的大学求学经历，将他们在不同时期的活动同时呈现于观众面前，产生了极强的视觉冲击力，令人耳目一新。《歌颂祖国》则以活泼的形式，点赞新时代祖国所取得伟大成就和人民美好的的幸福生活。 本次展示活动由全体研究生自编自导自演，他们以自己的方式展现青春风采、表达对祖国繁荣富强的深深祝福和为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗的豪情壮志，自觉增强了中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。农业专业2019级研究生段晓毅认为：“本次展示让我们每一个同学都参与到课堂中，让整个思想政治理论课不再枯燥乏味，充满活力。”建筑与土木工程专业2019级研究生赵邱旭认为：“这次展示不仅是一次节目演出，更是一堂生动的思想政治理论课，它展现了同学们昂扬向上、奋发有为的精神风貌，更让新时代爱国主义情怀与使命担当在同学们心中深深扎根。” 该校全面贯彻党的教育方针，长期将研究生思想政治理论课教学工作摆在突出位置，以“六个要求”为抓手，坚持“八个统一”为目标，不断推动课程改革创新，形成了“课堂+实践+网络”的研究生思想政治理论课教育教学新格局。教师坚持“内容为王”，将马克思主义中国化的最新理论成果作为主要内容，按照“步步高”“步步深”的要求，将自身学术研究成果转化为教学内容，以深邃的理论阐释增强教学内容的学理性、知识性和理论性。同时，教师注重创新教学形式，发挥学生的主体性。一方面结合学生的生活实际、思维特点、个性喜好，精准定位研究生需求，扎实推进“精准思政”；另一方面，注重搭建师生平等对话的机会，运用新媒体新技术手段，融讲授、探究、展演等各种教学方法于一体，激发研究生理论学习兴趣，使思想政治理论课更能触动学生的心，让思想政治理论课成为一门有温度的课程。本次研究生学习成果展示会通过整合不同专业所蕴含的思想政治教育资源，让不同专业教师和研究生进行互动交流，促进研究生科学精神与人文精神的有机融合，进一步增强了研究生思想政治理论课的思想性、理论性、针对性和亲和力。

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 曹曦）“纪念‘一二·九’运动85周年系列活动、研究生深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想研修班（第三期）结业式都在紧锣密鼓安排着，思想政治教育工作就是要有抓手、有平台、多样化。”哈尔滨师范大学研究生院党委书记张艳君说。“敦品励学，弘毅致远。”哈尔滨师范大学思政工作有着优良传统，始终走在全国、全省高校前列。2016年学校强化“三全育人”，开创性构建大学生思想政治教育“112349”工作模式，设计“九大类载体”，用立德树人要求统领全校思政工作，强化部门协作常态机制，把思政教育贯穿教育教学全过程。“112349实践育人模式探索”获批教育部高校思政工作精品项目；获批教育部“三全育人”综合改革试点高校；入选全国首批高校思政工作队伍培训研修中心和黑龙江省基层思想政治工作示范点……党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门合力协调、各方积极参与，典型做法得到一连串的肯定，“大思政”格局已然呈现。哈尔滨师范大学具有近40年的研究生教育历史，对高层次人才培养已经进入到一个新的发展阶段。“研究生的思政工作有别于本科生，我们结合其特点让研究生从‘大课堂’到‘大熔炉’，围绕理论武装、价值引领、学术科研、创新实践、文化活动等关键词，开展了内涵丰富、形式多样的主题活动、特色活动和品牌活动，为不断浓郁校园理论学习热潮、学术文化氛围、提升科研创新水平和加快创新型人才培养，贡献了更多的正能量。”张艳君说。实践育人的成果看得见、摸得着。哈尔滨师范大学将思想教育、能力培养和专业素养养成融入实践活动，推进了研究生社会实践素质的不断提升、跃升。国庆70周年，学校承接了《中国粮仓》彩车的深化设计与制作任务，美术学院6位研究生指导教师、12位硕士研究生组成制作团队，历时150个昼夜，圆满完成各项任务，得到高度赞扬，荣获多项荣誉。“理想信念教育是精神力量的源泉，活动载体是最好的呈现方式。”研究生学院教育管理办公室主任刘勇说。研究生学院以庆祝新中国成立70周年和“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机开展爱国主义教育，组织参观东北烈士纪念馆、大庆铁人纪念馆等红色基因场馆；开展实践培训和专题调研，6名研究生参加全省高校“大美龙江行” 暨百名研究生老工业基地实践培训，30余名研究生赴呼兰区康金镇开展“助力教育扶贫，共建美丽龙江”精准扶贫调研活动。“与多家单位、多个地市开展校地共建是研究生思想政治教育工作的另一个具体、有力的抓手。”张艳君表示，要充分发挥校内外优势资源，开展具有研究生特色的实践活动，坚持开展研究生暑期“三下乡”社会实践活动，组织六届研究生支教团，43名研究生参与其中，58名研究生到基层挂职锻炼，1名研究生到新疆和田就业……这些有人气、有温度的活动培养了一批又一批研究生立足基层、扎根龙江、奉献西部的实际行动和家国情怀。“研支团是一个整体，成员像是一个个戍边的战士，是一股代代接力、源源不绝的热血力量，这是我一生的精神财富和力量源泉。”第一届研支团队长、管理学院毕业生张柏卓然说。乘风破浪潮头立，扬帆起航正当时。“入学以来，我在丰富的研究生专属校园文化活动中接受着思想的提升和浸润，疫情期间收看了10多场思想政治教育、国家安全等内容讲座，特别是参加研究生深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想专题研修班，更夯实了理论基础，这些学习让我对家国情怀有了更深的体悟，更加坚定了我们外语专业学生的理想信念和文化自信，思想上不断进步、成长，以后会好好努力学习，练就过硬本领，做一名投身强国伟业的新时代青年。”2019级西语学院研究生杜孟佳告诉记者。让杜孟佳在理论学习方面得以迅速提升的《研究生深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想专题研修班》至今已经举办了三届，近600多名研究生受益。现就职于齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区基本医疗保险经办服务中心、马克思主义学院2020届研究生陶爽说：“在校期间参加研修班的经历至今难忘，那时的基层社会实践活动让我对基层、对农村、对群众有了更深的了解和接触，真正将理论与实践相结合，得到了充分的成长与锻炼，成为立志扎根龙江、服务基层的精神动力之一。”“研修班是研究生理论学习提升和实践锻炼的大舞台，更是研究生共同学习、共同提高、共同成长的大熔炉。他们像一颗颗蒲公英种子，发散到社会的每个角落，在不同的环境中成为传播十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的辐射源，真正实现打造具有凝练师范特色的‘蒲公英效应’，助力培养一批能够担当民族复兴大任的时代新人，成长为德才兼备、又红又专的中国特色社会主义合格建设者和接班人。”哈尔滨师范大学党委常委、宣传部部长姜玉洪说。作者：曹曦