研究生硕士生

在我国的古代科举制度是寒门学子想要出人头地改变自己和家族命运的唯一方式，而根据参加考试规模的不同，人们也会将科举考生分为秀才、举人、贡士、进士等不同的等级加以区分。后来科举制度被废除，而科举选拔人才这样的思维被后人加以采用变成了现在的高考以及之后的种种等级考试，所以人们也认为现在常说的本科生、研究生、博士生、博士后等也是和科举制度中的分级一样。其中这种观念是不完全正确的，接下来就来介绍一些其中的门道吧。首先我们要搞清楚学历和学位的区别。学历顾名思义就是指的学习的经历，而且是在国家认可的学校中学习并且通过考试获得毕业许可的学习经历（肄业不算），所以学历可以是小学、中学、专科或是本科、研究生等等。而学位指的是通过学习之后由国家高等院校颁发的头衔，这个头衔表示的是国家和院校对你的学习能力以及专业能力的认可。到目前为止我国的学位只有三种，那就是学士、硕士以及博士。很多人都以为博士后是读完博士之后更深一层次的学位，但这种观点是完全错误的，从本质上来说博士后属于一种工作职务而不是学位或者学历。根据目前社会大众的普遍认知，大学毕业之后的本科生若是考研成功之后便是研究生，研究生再往上就是博士生，这种观点也是错误的，根据前文阐述过的观点，研究生是一种学历而博士生是一种学位，两者怎么能一同讨论呢？那为什么人们会出现这样的认知偏差呢？本科生考研成功之后就会开始进入研究生学历，而研究生学习过程中又分为硕士研究生以及博士研究生两种（硕士研究生就是普遍认知的研究生）。而且还要进行严格的划分的话，只有完成了论文并且通过了考试以及毕业答辩等种种步骤之后顺利毕业的学生才能被称为硕士，否则只能称为硕士研究生，同理博士和博士研究生也是一样。同样都是研究生，硕士研究生与博士研究生也有许多的区别。学院对于硕士研究生的培养主要是培养他们的独立工作及思考能力以及在科研上的专注力；而对于博士研究生则主要是培养创新能力以及团队带领的能力。打一个简单的比方，硕士研究生就像是拿到一个步骤过程说明书就能完成实验；而博士研究生则是拿到说明书之后能够揣摩前人的思想，然后自己做出新的假设。至于为什么社会大众会称呼硕士研究生为研究生而直接称呼博士研究生为博士呢，原因就是我国自1981年1月1日之后开始实行这样的学位制度，当时本科生都很少，研究生就更少了，能读到博士研究生的更是凤毛麟角。因为研究生中主要就是硕士研究生，所以人们渐渐地用研究生来称呼硕士，就像是大学生是学士学位但是人们往往称为本科生、大学生一样。而且硕士研究生在研究生学习的路上，而博士生则已经到了研究生的终点，这样称呼亦无不可。

文/时代教咖在现如今这个社会中，如果我们想要找到一份非常不错的工作的话，是很困难的。而原因不是因为别的，而是因为现在大家的学历普遍都有所提升了，大学生基本上随处可见，考上大学早已经不是什么“个例”了。也正是因为如此，才有很多人会为了更好找工作，而去读研。虽然人们都说读研、读研的，但其实对于研究生、硕士、博士之间的区别，很多人并不是很清楚。研究生、硕士、博士之间有何区别？其实这三个称呼，最根本上的区别，是学位和学历上的区别。不管是硕士生还是博士生，其实都是研究生。而硕士和博士，是学位；研究生，则是一种学历。和硕士比起来，博士是要更高一级别的。只有我们先成为了硕士，然后才能成为博士。他们之间的先后顺序，是一定不可以搞混的。像是人们平时所说的考研，一般都是指考硕士研究生，很少有人会把考博士研究生的过程说成是考研的。那么，新的问题就来了。为什么我们常把硕士称为是研究生，却叫博士为博士呢？下面我们就一起来看看吧。为何我们常把硕士称为研究生，博士却就叫博士？大多是因为这些原因：1. 博士级别更高其实之所以会这样，原因不过就是因为博士的级别在大多数人的心中都是要更高一些的，而硕士不过是成为博士的一个过程罢了。也就是说，在人们心中博士是跑道的“终点”，而硕士是跑道的“中间位置”。既然没有拿到学位，就说明还在研究中，还在学习中，只是单纯的具备科研能力的话，就只能算是一个研究生。但是，如果是取得了博士学位的话，那就不一样了。哪怕这也是研究生，也不是一个只有科研能力的研究生，而是一个已经有成果的研究生了，应该被予以尊重，尊称为“博士”。2. 因为习惯除此之外，还有一个原因，那就是因为人们简称习惯了。就好像人们总是以为硕士生和硕士、博士生和博士是一个道理一样。其实硕士生和博士生都还没有取得学位，而只有取得了学位，才能被称为硕士或者是博士。但是偏偏人们总是习惯于叫硕士博士，就干脆忽略了后面的“生”字。同样的道理，人们之所以总是会硕士为研究生，也是因为一种习惯，所以才会把两者相结合，混在一起叫。近年来，我国考研的人越来越多了，但是单纯是为了学习的人却少之又少。大部分人考研，都是有一定的目的的。那么下面我们就来看看，这些大学毕业以后选择考研的人，都是出于一种什么目的吧。为何很多人在大学毕业以后都选择了考研？1. 工作难找虽然说现在人们的生活水平越来越高了，大家的学历也提升了不少，本科生在现如今这个社会中，早已经不再“吃香”了，因为非常常见。也正是因为这样，和研究生比起来，本科生越来越不好找工作了。所以，很多学生都被这种形势逼得不得不考研，因为只有这样，在找工作的时候才会有更多的机会。2. 不愿走入社会，没有人生目标还有一些人，他们之所以考研，是因为不愿意走入社会，对社会有一种恐惧感。我身边就有这样的人，生怕自己到了社会以后找不到合适的工作，没有人生目标，宁愿选择考研，一直在学校拖延下去，迟迟不愿毕业。3. 专业需要还有一些人，则是因为自己所学的专业需要考研，只有考研了，以后才能有好的出路。所以他们才会在毕业以后不得不走上考研的这条道路。4. 不愿太早结婚生子虽然说现在家长都提倡自由恋爱，但是在很多家庭中，家长还是非常看重结婚生子这件事的。所以说，这些家长往往更迫切地希望自己的孩子可以早早结婚生子。而这对于很多不愿意太早结婚生子的孩子来说，无疑是一种折磨。为了逃避父母给出的毕业后就结婚生子的这个安排，有很多学生也是不得不选择了考研。5. 学习最后这种学生，和前面的所有同学都不一样。他们之所以考研，目的很单纯，就是为了提升自我的素质和修养，单纯地想要为了学习而学习。这种精神在现在这个社会上还是非常少见的，基本上很少有人是单纯为了这个目的去选择考研的。现在这个社会，是一个拿学历说话的社会。也许在过去那个年代，人们觉得本科学历非常了不起，但是现在的人并不会这样觉得。如果你只是一个普通的本科学历，其实在找工作的时候还是很不好找的，因为这种学历实在是太多了。所以这样看来，考研就成了必要。你觉得考研的人数越来越多还有什么原因？

首批三年制非全日制研究生毕业的这一年，毕业生刚踏入求职赛道，迎面而来的第一问题却是——“非全到底算什么”。根据新浪舆情通8月的数据显示，“非全日制研究生”的全网声量达到1.5w以上，一个月内登上两次热搜。国企央企利用系统后台剔除“非全”申请者、中石油长庆油田公然毁约、多地住房及落户补贴不包括“非全”毕业生……种种歧视引发热议。发声的除了“非全”群体，还有表示不服的路人：如果什么都统一对待，还要分全日制和非全日制干嘛？话题争议性因此直线上升。对于这一质疑，“非全”群体虽然感到愤怒，但心中也不禁问天问大地：如果培养的时候就全都统一对待，为何还要在我的学位学历证上标注一个“非”字？“非全日制”终究是错付了吗？过去，国家为了培养高层次专门人才，特意为在职人员设立了联考，只要通过联考、完成学业，就能获得学校颁发的毕业证书，这就是所谓的在职研究生。众所周知，在职研究生的考试门槛低，授课时间少，即使没有教育部颁发的学历证书，还是有很多人为了给简历贴金，纷纷加入在职读研大军。在这个时期，在职研究生的质量明显是不能与全日制研究生抗衡的，不仅缺乏学术氛围的浸染，而且存在不少高校放水招生的情况，低进低出成为在职研究生的水货标签。2016年9月，教育部出台关于非全日制研究生改革的新政，政策规定当年11月30日之后录取的研究生，从培养方式上按照全日制和非全日制形式区分。也就是说，非全日制研究生取代了曾经的在职研究生，成为非脱产学习的一种新方式。然而，在社会公众以往的认知里，两者都是同等质量的“水货”。一石激起千层浪，中国研究生招生信息网调查显示：超过70%的毕业生拒绝就读非全日制硕士研究生，主要理由就是毕业证书和学信档案上标注的“非”字不光彩。微博有一名博主曾经发起投票：如果时光倒流，你还会选择统招非全日制研究生吗？同样是近70%的网友毫不犹豫选择了不会再读，个中辛酸只有读过的人才懂。知乎上有个楼主扔出一句痛心慰问：“非全日制的研究生们现在你们怎么样了？”首赞“XCPP”网友除了回应“极度痛苦，非常后悔”之外，还加了一长串的事实例证——“非全的培养实在太有‘含金量’了”。根据XCPP的讲述，学校对他的要求是前两个学期脱产和全日制的学生一起上课，不仅考试难度和全日制拉上同一水平线，学分要求也比全日制多。考勤、日常作业、课堂展示、论文提交、期末考试一样都不会少，连开学都要按规参加军训，XCPP抱怨的不是课业压力大，而是明明我这么努力修学了，却没有得到应有的社会尊重。2016年，教育部曾在文件中明确要求：非全日制研究生和全日制研究生教育要“坚持统一标准，保证同等质量”。最最重要的一点是——学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。2016年9月14日，教育部办公厅正式发布通知，许多人正是冲着它去报考非全日制研究生。如果要来解读“统一标准，同等质量”这句话，那么非全日制研究生在网络上的义愤填膺，就不应该被讽刺为“狗急跳墙”。首先，非全日制研究生在2016年改革之后必须参加全国硕士研究生招生统一考试，录取分数线和全日制研究生并轨。相比过去的联考，在职人员攻读非全日制研究生的难度直接攀升，在录取这一关就已经把许多学术诚意不足、报考动机不纯的人员筛掉。能够被录取的，基本付出了相当的业余复习时间。其次，非全日制研究生之所以能够在毕业时拿到学历和学位双证书，就是因为“统一标准”四个字在成绩考核环节贯穿始终。从入学录取，到科研成果、学分考试、毕业盲审，每个环节都不会因为所谓的“非全日制”而降低标准。学校用一种最公正的方式完成了“同等质量”四个字的验收。“唯学历论”不是问题的根源真正让非全日制研究生倍感委屈的，不是在校考核的严格，而是出校待遇的不对等。网络上声量最高的讨伐就是几乎所有私企，甚至某些事业单位和国有企业的招聘都将“全日制”这一要求摆上台面，非全日制研究生被粗暴地划归“非”正规、“非”能力、“非”质量，他们作为硕士研究生被莫名其妙撵出了受益圈：某些地方政府的“人才引进”、“优才招聘”、“非普通就业”不面向非全日制；某些城市的落户补贴、人才安居、档案转移不接收非全日制；某些企业的招聘启事明确拒绝非全日制应聘，连下拉选项都消失不见……一系列社会性歧视直接引爆导火索。2020年8月，某统招非全日制硕士研究生在参加内蒙古鄂尔多斯杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，均被以“学历不符，非全日制学历”为由回绝，一则投诉激起“非全”群体在舆论场上的集体声讨。这并不是非全日制研究生第一次在就业市场上遭遇差别对待。早在去年12月份，某非全日制研究生在海南中学的公开招聘中，经过三次公告进入体检环节，这本是一件双方适配、值得高兴的事，后续操作却让“非全”群体挨了一拳：“海南中学及有关部门未征得该同学同意、告知其有关权利，听取申辩，未经过复核程序，未制作公开招聘违纪违规行为处理决定书，未依法送达被处理的应聘人员就取消了其资格。”人民网领导留言板的这一投诉，让非全日制研究生这一群体迅速占领舆论场。这无疑是在暗示“非全”群体修了一个不受待见的学位。“非全”群体的愤怒点不在于读了个“假”硕士，而在于你让我相信了无差别的培养标准，却没有给我无差别的竞争地位。都是经历九九八十一难才毕业的研究生，“非全日制”怎么就成了我不具备某某资格的正当理由？更何况，大多数非全日制研究生所付出的，远不是一句“反对唯学历论”能够补偿的。在教育部的统计数据中，相当大比例的非全日制研究生是当年的本科应届毕业生，他们不仅要承受高额的学费，还无法申请奖助学金、无法享受学校住宿。大部分学生在这三年时间里选择脱产学习，剩下的迫于经济压力走向临时职场。在家人眼里，“非全日制在读”等同于成人教育、考研失败，在学校眼里，“非全日制”意味着无权享受全日制学生福利。在企业眼里，“非全日制”群体是不明不白的毕业生，既不算应届，也不算人才，“非”字正式发挥否定作用，既然你“非”全日制，那我们公司也“非”你所属。有人觉得这是企业正常的风险偏好选择，有人认为这是一种以学历为起点的就业歧视。但如果这个时候把矛头指向“唯学历论”的弊病，是不是就暗示了“非全日制研究生”这一学历掺水？“非全”群体该往何处去一项本来是为了给不同人群提供不同教育形式的善意增设，成为学生们避之不及的鸡肋。非全日制硕士学历在用人单位眼里还不如全日制本科，解聘和拒签事件频频发生，社会认可度低到连政府接收都受阻，投诉、信访、发稿等一系列怒而起之的操作只等来致歉和少数调整。想要解决这种培育和接收的失衡、选拔和后置的失衡、初衷和结果的失衡，或许仅凭相关部门一纸“平等”的提示是不足够的。2013年3月8日，武汉大学2014届毕业生春季校园供需见面会在该校工学部体育场火爆进行，2万学子挤爆见面会。/图虫创意从最原始的意义上看，非全日制研究生的培养对象应该是在职人员才对，提高考试门槛也只是为了实现“同等质量”，然而政策调整的结果却变成：大部分在职人员无法通过统考初试，应届毕业生退而求其次攻读非全研究生，“双证”的质量是保证了，培养的主体对象却偷换了。有人提出，统考科目是不是应该针对社会人士做出方向上的调整，比如借鉴美国的研究生入学考试GRE、我国的MBA联考综合能力测试，用一般性通用能力测试来替代业务课考试。比如根据专业的设置，“按照社科类和工科类的划分，社科类增加阅读分析、审辨思维等内容，工科类增加数据处理、计算思维等内容”。难度可以维持，但方向是不是可以调整？针对性是不是能加强？也许这是未来非全日制研究生在选拔环节就要解决的失衡。也有人提出，非全日制研究生的最大污点在于名字上的一个“非”字，社会凭证识人，取消名字差异或许能够最快找回“非全”群体丢失的权利。比如说“对达到毕业标准的硕士研究生一视同仁，在学信网及学历学位证书上保持完全一致，避免因差异化而引发误解和对立”。非全日制研究生要面对的栅栏还有很多，将来能不能真正享受到全日制有关的配套政策，能不能走出就业歧视的怪圈，能不能全面落实补贴落户政策，在突如其来的经济冲击下是否不再成为企业最先选择的替罪羊……还有很长一段路要走，很多壁垒要破。参考资料《非全日制研究生就业遭区别对待？“一视同仁”呼声高》，新浪舆情通，2020.09.06《一名非全学子对“非全”现状的见解》，统招非全日制硕士研究生博主，2020.09.06《引爆“非全日制研究生”话题的网友受访：希望能为后人铺路》，钟煜豪，孙嘉璐，澎湃新闻，2020.09.03《非全日制硕士研究生招生中“隐形失衡”问题探究》李骐，戴一飞，学位与研究生教育,2020(02):32-38.今日互动你怎么看待，非全日制研究生面临的待遇？撰稿 | 峥峥编辑 | 秋裤排版 | 瓜子* 未标注来源图片来自网络原文首发于《新周刊》旗下公众号“有间大学”

作为硕士课程的研究生，当初想报考研究生院，但根本原因是本科毕业面临失业，那时完全不知道学术是什么，考研究生的话可以更容易地找到好工作，你读研究生是真心为了学术，还是为了权钱名利，来看看吧。报考的人数持续增加，考生突破了290万人，这是庞大的数据，但是，像这样很多研究生考生抱着学术目的报考研究生的人很少，在大多数考研究生的学生心中促使他们考研究生根本不是学术，而是残忍的现实，现在的社会对学历的要求已经达到了非常高的水平，也许只有硕士学历才能做好工作，只有考研究生才能顺利取得大学的毕业证和学位证。为了考非学术目的的研究生，硕士课程毕业后，进入博士课程的情况很少，这也是硕士研究生少的理由，研究生考试更多是为了更好的生存，也许有人难以置信，大学毕业后还找不到工作吗，大学本科学历都难以满足对生活的需求吗，当然不是，大学本科也能找到工作，但不想看到生活水平、生活环境、圣湖的压力。所以，进入研究生只是为了取得硕士学历，在三年后的校园招聘中，我会更加自信，为了能在更好的工作岗位上提交简历，我只会为了进入更好的公司而拿到更高的工资，这是所有考研究生的学生的根本出发点，我们只能选择研究生，也许可以改变自己大学的毕业典礼所面临的各种困境。当然，有些学生进入研究生是因为喜欢自己的专业，因为我想对自己的专业进行更深入的研究，因为我想取得更多的研究生的成果，所以，我选择了进入研究生，事实上，我很羡慕能以这样的目的进入研究生，我相信一定会的，非常有趣，更轻松。以上就是你读研究生是真心为了学术，还是为了权钱名利，来看看吧。

选择时，谁都可以测量短期价值和长期价值，所以，这一定涉及到价值保证的问题，对于每年考研究生的学生来说也会考虑这个问题，十年后的研究生学历会贬值吗，为什么，一起来看看吧。首先，研究生学历价值的高低和供求有着密切的关系。这几年硕士研究生招生扩大的消息太多了，这让很多学生和家长联想到了事实上大学生的扩招，由于大学的大规模扩招，现在的大学本科学历对现在社会中的含金量有一定的缩水，有本科学历找不到工作的学生太多了。我想对于硕士研究生这个群体来说，不会发生这样的事情，研究生院的招募扩大是有可能的，而且，现在每年的招聘规模都大幅增加，但是，另一方面，每年增加专科学校的招生人数，没有影响。第二，如果未来的研究生学历下降，反而会继承现在的研究生学历价值。如果根据我们的预测，10年后研究生的学历真的下降了的话，我想这会更加突出现在报考研究生的重要性，这种情况类似于上世纪80年代、90年代的大学生和现在的大学生之间的巨大金额差距，这是我们已经承认的事实。因此，10年后研究生的学历会上涨吗，保持价值吗，还是下跌，对于现在考研究生的学生来说，这都不是我们应该考虑的事情，最终的结果还是对我来说自己更占优势。最后，10年后一定会增加研究生，但是研究生的学历依然重要。十年后，硕士课程的学历依然是就业、职业发展中发挥重要作用的因素之一，各用人单位的学历门槛一般不可能升格为博士，而且也不可能降到本科学历，同时，随着社会的发展，研究生的学历也越来越高，由于社会需求增加，研究生的数量也在不断增加。也就是说，无论现在还是将来，学历的价值都不是我们应该过度关注的事情，只要现在的研究生学历非常重要，我们就有理由选择读研究生，取得硕士学历。以上就是十年后的研究生学历会贬值吗？为什么，一起来看看吧。

就业，这是所有高校大学生都格外关注的话题，不管学的什么专业，不管就读于怎样档次的高校，找工作是我们每一个大学生都要面临的现实问题。所以为了能够找到好的工作，每一位大学生都在尽力提升自己，于是越来越多的高校大学生选择了考研，希望通过学历的提升来为自己以后的就业增加更多的筹码和机会。只是在现如今这样的就业大环境中，我们能够发现每年有很多的硕士研究生找工作依然很难，并没有想象中的那么简单，而背后的原因也非常的真实。这不我的同门师姐研二暑假就开始了投递简历，奔走于各个高校的校园招聘会，积极参加理想用人单位的宣讲会，只是每次想她咨询找工作的见识时，她总是会告诉我，一定要努力，一定要珍惜现在的时间，不然找工作很难。随着之后的了解才得知原来她在找工作的过程中，遇到了很多的壁垒，而且还是没有办法解决的壁垒，最终只能是处于用人单位拒绝她以及她拒绝用人单位的奇怪状态，形成了高不成低不就的尴尬，所以给自己就业带来了很多的麻烦。当然之所以很多的硕士研究生在毕业时依然找不到好的工作，有一个很重要的原因就是，虽然已经具备了研究生学历了，但是市场上的需求并不旺盛，可是很多硕士研究生却并不这样认为，他们只是觉得自己是硕士研究生，自己学历很高了，应该拿比较高的工资，应该具有优先选择权，于是双方就处于这样一个矛盾的局面，用人单位找不到自己理想的员工，硕士研究生找不到自己认可的用人单位，最终只能时感叹硕士研究生找工作依然很难。此外，找工作困难的硕士研究生很大程度上是因为自己所学的专业，其中特别是人文社科类的专业，虽然是硕士研究生，但是找工作可以选择的范围是非常有限的，可能当你考研成功时，你就已经知道自己只能从事怎样的工作，已经知道自己还是很难就业，例如学哲学的学生、档案学的学生以及教育类的研究生。可是理工科的硕士研究生往往都能够很顺利找到工作，并且还是各方面都非常满意的理想工作，所以才会有很多硕士研究生毕业之后纷纷感叹，专业才是最重要的。总之，部分硕士研究去找工作困难，必然会有很多的原因，可能是因为高校的档次，可能因为自己的专业，也可能因为自己一些主观方面的原因，但我相信只有你在研究生期间不断提升自己，不断增强自己的核心竞争力，这样才会更容易地找到理想的工作。

一个硕士生导师能带多少研究生：（1）原则上不超过2个，但是始终有不讲原则的。我们学校通常要求每个导师招生人数不超过2个，如果当年承担有重大项目的导师，可以申请多带1个，也就是最多不超过3个。然而，总是有破坏规矩的人，那就是一群叫做“领导”的生物，他们可以跨专业、夸学院、无视一般规矩肆意妄为地多招生，有的老师一年可以找七八个学生。（2）对于有项目、有经费的老师，招生数量是多多益善，无奈僧多粥少。我们课题组4个老师，3个导师，原则上每年可以招6人，也就是在读人数最多可达到18人，实际上我们现在在读人数只有10人。原因在于学科导师多，每年的招生人数有限，僧多粥少。前几天课题组会时，组内老师还在抱怨，学生太少了，很多事情都没法开展。（3）研究生导师招生人数与学科和导师个人也有关系。通常工科的老师喜欢多招生，因为他们通常承担大量来自企业的横向课题，需要大量学生跑现场、做实验，导师当“老板”的大多数是工科学科的导师。有的导师招生喜欢“精益求精”、“宁缺毋滥”，这样的老师每年通常只招一个学生，没有遇到合适的，甚至一个学生也不招。（4）很多学校规定，有课题、有经费的老师才能招生。研究生一般都是成年人，学校会给他们提供少量的生活补贴，更多的补贴还是来源于导师的课题经费。因此，许多学校就明确规定，有课题、有经费的导师才有招生资格。图片来源网络，如有不妥，联系删除！

通过考试和其他形式进入党政府机关和事业机关，第一学历非常重要，机关事业单位，研究生如何定级，有没有硕士学位有区别吗，一起来看看吧。首先，个人身份是根据第一学历认定的，中等专科学校以上的文化水平是干部、高中及以下的文化水平是劳动者，当然这是旧的黄历，现在我想以高中以下的文化水平在体制内工作，只要士官退伍未被安放，这种可能性很低。第二，在职后无论通过自学或全日制教育取得了怎样的学历，你的第一学历是永远入职时接受的全日制教育学历，例如毕业中专就业，通过个人努力，在职中获得本科、研究生学历，工资待遇会随之提高，但个人第一学历不能改变。第三，第一学历对个人正式员工非常重要，以党政府机关的公务员为例，从中等专门学校毕业，实习1年期满成为正式职员，从短大毕业，实习1年期满成为学部人员，硕士课程毕业，实习1年期满成为副主任科员，博士生毕业，实习1年期满后当主任科员。对于大学的专科、本科毕业生、双学学士学位的毕业生、未获得硕士学位的研究生、研究生班的毕业生，正式定级后，职务都是科员，但在工资等级上有区别，六年以上的大学本科毕业生），没有取得大学院班级毕业和硕士学位的研究生，被任命为学部职员，被认定为二十五级，取得硕士学位的研究生被任命为副主任科员，是二十四级。事业单位分为管理人员、专业技术人员、工作人员，管理人员和专业技术人员为干部，工作人员为工人，对于管理人员来说，本科生的实习期满定为管理9级，硕士研究生的实习期满定为管理8级，博士的实习期满定为管理7级，与公务员的职务相互对应，专业技术人员本科毕业后，实习期满后，将被认定为初级职称，硕士研究生三年后被认定为中级职称，博士生被认定为中级职称，三年后可以升职为副高职称。以党政府机关的公务员为例，从职务上讲，大专生和本科生没有区别，本科生和双学位本科生、没有硕士学位的研究生也没有区别，因此，从某种意义上来说，短期大学的学生觉得这个很便宜，在职后，通过自我考试、通信教育等取得的本科文凭和在职研究生文凭不能改变第一学历，但是非常有意义，工资的增长方式和个人职务晋升等方面的作用，与辛苦获得第一学历的本科生、研究生等相同。以上就是机关事业单位，研究生如何定级，有没有硕士学位有区别吗。

还记得小时候经常听家里面的大人说，谁谁家的孩子考上大学了，或者就是谁谁家的孩子考上中专了，那个时候貌似大学生还是稀有物，全国上下所有的高校在校大学生也是少的可怜，并不是说没有人考大学而是因为大学太难考了，能够考上的没有几个。自恢复高考以来，我国的大学生招生数量在不断的增长，但是依然没有那么容易考上大学，只有一小部分的学生能够考上理想的大学，但是现在我国的大学生数量增加的上个世纪的好几倍，经历了难考到好考的一个变化，所有现在几乎每家每户都有一个大学生。那么我们不禁在思考，以后的硕士研究生会不会像现在的大学生一样的多呢？或者说以后的硕士研究生会不会像现在的大学非常好考呢？或许对此，不同的人有不同的回答，但我个人认为硕士研究生一方面招生人数不变大幅度的增加，另一方面，硕士研究生招生考试只会越来越难。首先，各大高校的硕士研究生不会像找大学生这样，大幅度的招收硕士研究生。因为就目前我国的教育发展现状还没有充足的能力或者说还不具备大规模招生硕士研究生的条件，同时各大高校的教学能力或者说是师资队伍也不具备这样的教学能力，如果大规模的招收硕士研究生或许会带来硕士研究生的培养质量下降的情况，同时导致硕士研究生学术能力下滑。其次，近几年的考研人数不断增加，19考研的报考人数更是高达290万，比去年增加了52万，短期内硕士研究生的报考人数或许还会大幅度的增加，而招收人数不会大幅度的增加，考研只会越来越难。同时，硕士研究生更多的是精英教育，只能是通过层层选拔方可进入，很难做到像现在的大学一样大规模的扩展，也很难做到平民教育，所以硕士研究生招生考试或许会一直保持这样的一种现状。所以，硕士研究生在以后很难做到和现在的大学生一样的多，也不会导致考研越来越简单，不会形成每家每户都有硕士研究生的情况。总之，硕士研究生的现状会一直保持，很难会有大的硕士培养计划或者招生计划的改变！！！加油吧！所有奋斗在一线的考研人！！！