研究生入学考试统一吗?

大三的你是不是觉得身边的同学都要准备考研了，而你是不是还不太了解研究生入学考试呢？快来看看这些入门级的问题吧。研究生是指大专和本科之后的深造课程，以研究生为最高学历，研究生毕业以后也可以称为研究生，就是指拥有研究生学历的人。日常生活中很多人都将硕士毕业生称为“研究生”，将博士毕业生称为“博士”。考取硕士研究生一般需要考外语、政治、数学（不考数学的专业为专业课）和专业课。而博士考试是不需要考政治的，研究生入学考试是成为研究生必须跨的门槛。“研究生”广义上将包括硕士研究生和博士研究生，而我们通常俗称的“考研”通常是指“硕士研究生”考试，考试方式主要包括全国统考、单独考试、推荐免试、强军计划、援藏计划、农村师资计划、少干计划、同等学力申硕士考试等。研究生入学考试分为初试和复试两个部分，初试考试时间一般安排在每年12月底或者1月初。初试的考试时间为2天，超过3个小时的考试科目在第三天举行。初试考试分为网上报名和现场确认两个部分，两者缺一不可，只有两个步骤都准确无误地完成，才能算是报名成功。网上报名时间一般在每年的10月份，考生网上报名必须登录“中国研究生招生信息网”，注册后按照提示填写报名信息获取报名号。同学们可以自行登录中国研究生招生信息网浏览报名须知，按照网上公告要求进行报名。网上报名之后，在报名期限内，除“报考单位”、“报考点”和“考试方式”等信息外，其他已提交的信息，同学们可以通过输入报名号和密码登记网报系统进行修改和校正报名信息。“报考单位”、“报考点”和“考试方式”等信息，一经提交就不许再进行修改，所以也提醒大家慎重选择。现场确认：参加全国统一考试和参加“法律硕士联考”的考生需要在本人所在的省、自治区、直辖市高校招生办公室指导的报考点确认。参加单独考试和参加“MBA联考”的同学需要在报到单位所在地的省级高校招生办公室指定的地点进行现场确认。确认程序：考生需要持本人身份证（应届毕业生还需要学生证）、现役军人及军队文职干部证件和网上报名编号，由报考点工作人员查验，同时考生要录指纹并确认本人网报信息进行签字；考生按照规定缴纳报名费；报考点根据规定采集考生本人的图像信息。准考证在考试前半个月考生就可以在网上自行打印了，硕士研究生的考试流程你明白了吗？2020研究生入学考试即将到来，2021考研的你还在犹豫什么呢？

本文全网版权保护，违规转载洗稿必究！文｜冷丝栏目｜丝说考研2019年考研初试已经过去一周了，但是，各种“丑闻”一直不断被媒体证实是真实的。各种各样的低级错误接连二三被曝光。山东师范大学硕士研究生考试在考《外语教学理论基础》时出现错误，将答案当成试卷发给考生。山东师范大学研究生招生信息网发布补考通知称，由于工作严重失误，试题印刷封装错误。电子科技大学的公告电子科技大学自命题科目《固体物理》试卷出错，本该考的《固体物理》卷子印的却是电路分析的题，几百名考生面对题目枯坐3小时，无奈交白卷。西南大学认定，12月23日举行的《自然地理学》因命题教师将试题内容泄密，考试无效，2019年1月13日对该科目组织重考，学校将承担考生参加重考的交通费用，并统一安排食宿。国内研究生入学考试采用的是什么形式？目前，我国研究生入学考试制度实行集中统一和分散处理相结合的原则。电子科技大学所谓集中统一，是指教育部统一规定报名时间、考试时间；统一划定复试分数线，部分985高校除外；统一分配招生指标；统一颁布公共课，即英语、政治、数学科目，还有部分门类学科，比如如历史学、教育学、农学、医学等专业课考试大纲；统一组织上述科目专业课考试的命题，统一制定上述科目考试参考答案。所谓分散处理，是指考生网上报名后到生源所在地市教育局现场确认，部分统考科目之外的所有专业课命题和专业课答案的制定由各招研单位自行处理，所有科目考试 由各地级市教育局组织、安排地点和监考，所有试卷的评阅由各省招办组织教师集中批阅报考本省招研单位的各科试卷，所有试卷的评阅手段、尺度由各地自行决，等等。频频出错，为什么是硕士研究生入学考试？教育部和地方省市教育主管部门长期分工合作，共同担负研究生入学考试的方方面面的责任和风险，共同处理研究生入学考试，即从报名、命题、试题印刷、运输、保管、监考、评阅、统计等等考试有关林林总总的环节链条。研究生入学考试的压力之大、工作之繁、过程之长、关注度之高，绝不亚于全国高考。山东师范大学由于环节太多，参与人太杂，出现问题也是难免的。根据以往的考试情况，比较容易出现问题的环节主要在自行命题、考试和评卷上。自行命题最容易出现的问题是题目的难易度把控、题目内容泄密等环节。而对于统考科目而言，易出现问题的是后两个环节——考试和评卷，这两个关键环节恰恰是教育部不能直接掌控的。所有科目统一考试、统一阅卷和统一管理，可行吗？鉴于国情，像古代社会科举考试省试和殿试那样，将考生都集 中于北京去考试 ，恐怕不现实，但统考目由各省集中后统一送往教育部指定的单位，然后组织专家统一尺度评阅完全是可能的。西南大学阅卷也可以采用更加细致、更加公平的方式。比如，无论是统考科目还是自行命题科目试卷，同一份试题同一样内容派发给2人评阅，打分误差在该题满分1／6之内，考生实际得分是二者的平均值。若超过该题满分1／6阙值的，试题组长会马上发现，及时通知评卷人三评或四评。目前，各省高考试卷已经实行微机评卷多年，快捷高效，客观公正，省时省力。不少省份，如河南省2012年研究生入学统考科目也借鉴高考的成功经验，全面采用微机评卷方式，效果非常理想。主客观条件已经具备，研究生入学统考科目英语、政治采用机评，集中统一评阅已是大势所趋，指日可待。考研复习的同学们研究生入学统考制度已经实行多年，而且已有扩大科目范围之势，国内各个高校有成功经验可数，也有难如人意之痛。面对社会的巨大压力，加上国家高度重视，研究生入学统考科目英语、政治命题改革，已是当务之急，自行命题也应该大力改革。总之，冷丝认为，作为国家最高教育管理部门的教育部应主动出击，率先操控抵制腐败和防范作弊的闸门，根据实际情况分类分级命题，减少客观性试题，采用现代化手段集中统一评卷。这或许是大家期待的研究生入学统考改革突破口。本文全网版权保护，违规转载洗稿必究！敬告｜冷丝所有文章首发『百家号』，如有错漏和最新信息，作者将在评论版块及时更正和补充，也请网友批评指正，谢谢您！同时严正声明『非法转载必究』。

报考条件 （一）报名参加硕士研究生全国统一入学考试的人员，须符合下列条件： 1.中华人民共和国公民 （一）中华人民共和国公民。 （二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。 （三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。（四）考生学业水平必须符合下列条件之一： 1.国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书）。2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，要求报名时通过学信网学历检验，没通过的可向有关教育部门申请学历认证。 3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。4.国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。 5.已获硕士、博士学位的人员。 在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

近日，2019年各大高校的考研复试线陆续公布，但是，关于初试阶段的种种事件的热议，却丝毫不减。其中，最引人关注的，便是由学校错把答案当试卷发放，导致全部学生重考；还有的学校自命题部分严重偏离公布的考试大纲，使得考生几乎是交了白卷；还有学校被考生吐槽”恶意压低考研专业课分数“。对此，来自上海大学研究生院的全国政协委员郭长刚表示，上述的那些现象表明，全国统一考试的弊端越来越明显。此外，他还建议取消硕士研究生全国统一考试制度，将招生考试自主权下放高校。郭长刚教授“我国研究生招生制度到了需要进一步改革的时候。”郭长刚表示，“全国统考制度最大的弊端是不利于高校分类发展和高水平大学建设。”的确，在研究生全国统一招生考试制度下，很多以某一行业为特色的学校——比如矿业、水利、冶金、艺术等为特色的高校，在研究生招生考试中，都无权优先选择具有相同行业背景的人才。考研党同时，郭长刚教授还指出，全国统考的制度还容易导致高等教育的应试化趋势，“许多高校学生成了‘考研专业户’，大学教育成了应试教育的延伸，违背了高等教育的初衷。”从2019年研究生考试初试阶段出现的事故、问题来看，全国统考的制度还容易把一些小差错无限放大。对此，郭长刚建议，应该参考博士研究生的招生考试方式，取消硕士研究生招生考试的全国统考制度，将招生考试的自主权下放给各大高校。考研学生此外，他还建议，除思想政治理论作为必考科目外，各高校对考试科目的设置、考试时间的安排也应具有自主权。最重要的是，对于英语，应该按照不同专业的需求进行自主选择是否考试。“有些专业领域中国文化特色比较强，设计的面也比较窄，并不需要考核外语。”但是，也有网友提出疑问，比如在取消全国研究生招生全国统考后，如何保障各大高校录取的公平性？总之，如何进行研究生考试制度的改革，在未来几年应该是一个热门的话题。最后，小编希望大家都能成功的考上自己心仪的高校，走上人生的另一个高度。

2.1.1 什么是研究生入学考试 硕士研究生，即攻读硕士学位的研究生，简称硕士生或研究生，人们日常生活中所说的考 取硕士（或研究生）、读硕士（或研究生）等，正是指硕士研究生。与本科生相比，研究生教 育更注重培养学生研究问题和分析问题的能力，特别是该学科的科研能力。研究生入学考试是教育主管部门或招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称，由国家考试主管部门组织的统一考试和招生单位组织的面试组成。硕士研究生入学考试通常需要考四门或者五门课程，分别是外语、政治、综合科目（由考 生所报考的专业决定）和专业课。近年，就业趋势造成了社会对求职者的学历要求有所提升，使得研究生报考人数一直在递 增。而且有资格报考的人员范围很广，包括应届本科毕业生、往届本科毕业生、高职高专毕业 生、本科结业生、成人高校应届毕业生、在读研究生及已获得硕士学位的人等。据教育部统 计，2011 年至 2013 年之间，考研报名人数从 151.1 万增加到 176.1 万，每年以超过 6%的速度 递增，考研报名人数呈现出快速扩展的趋势。2015 年全国研究生入学考试实际报考人数为 164.9 万人，比 2014 年减少 6.5 万人。其中，报考专业学位人数为 72.6 万人，比 2014 年增加 5 万人，占报名总人数的 44%，增加了 4 个百分点。与全国总体趋势相似，2015 年全国各地硕士研究生招生考试报名人数的下降趋势在一些 省（区、市）也有所体现。如辽宁、黑龙江、内蒙古、河南、河北分别较去年下降 6.56%、 6.14%、5%、3.36%、2.97%。虽然 2015 年的报考人数，部分地区出现一些减少，但是总的 来说，入学考试的竞争还是很激烈的。如北京考生 22 万，湖北考生 10 万，辽宁考生 6.2 万，上海考生 4.6 万，新疆考生 1.67 万，安徽考生 8 万，河南考生 12 万，甘肃考生 2.9 万， 等等。即使考试的人数略有减少，但是从数字上分析，想要从分母变成分子，还是需要付出努 力的。

目前选择非全日制考研者，对其考试内容是否与全日制考研一样比较关心。实际上，非全日制研究生和全日制在招生方面采取相同招生考试，其考试内容是一样的。下面，本文就具体详情做以下解析。非全日制研究生考试考试内容是一样的自在职研教育改革后，非全日制研究生被纳入全国统考范围。该类型与全日制研究生采取相同招生考试模式。考生入学前，均需要参加每年12月份全国硕士研究生考试和院校复试。其中，全国硕士研究生考试内容是一样的，比如管理类专业通常考管理类综合与英语二，非管理类专业则考思想政治理论、英语、专业课综合、数学等（具体所考内容以考生所报专业为准）。考试难度相同非全日制考研与全日制采取相同招生考试，其考试难度相同。考生须将全国硕士研究生统考成绩达到国家及招生院校录取分数线，才能进入复试。最终，招生单位会根据大家统考和复试综合成绩确定录取名单，并统一寄发录取通知书。总结上述内容，非全日制研究生与全日制研究生均属于国家认可的研究生教育类型，并且执行相同招生考试模式，其考试内容通常是一样的。到时，需要各位考生做好考前复习，争取拿上好的考试成绩。

“啊？又有改革？难道是不想我们今年上岸吗？”这是大批21考研人的心声。接下来学姐就给大家讲讲这个改革，看看它到底变在哪里？是好是坏？研究生招生考试制度改革，影响考研的招生、初试、复试等各个环节，自2017年起，教育部就提出“推进分类考试，优化初试科目和内容，强化复试考核”。近日，一个省份明确将采取“能力素质+专业能力”的研究生招录方式，这是否意味着其他省份也将迎来变革？专硕、学硕的考试是否将区别更大？一、目前的研究生招生考试有哪些弊端？（一）大四一年几乎都在备考“与高考改革和博士研究生招生考试改革相比，硕士研究生招生考试制度改革相对滞后，而且现行制度对本科教学秩序客观上形成强大的冲击。”由于硕士研究生持重考试的初试安排在学年第一学期期末，应届本科考生不得不在大四第一学期(甚至大三期间)就把时间和精力几乎全部花在复习备考上，严重影响本科阶段专业课学习和知识结构的完善。（二）考试恶劣事件引争议2019年全国硕士研究生招生考试期间，发生了多起出错试题、错装试卷、试题泄露等考试时间，影响了考生正常考试，造成了恶劣影响。类似事件发生后，现行硕士研究生考试招生制度再次引起社会的广泛热议。二、研究生招生考试将怎么改？（一）多元选拔、分类考试教育部在《学位与研究生教育发展“十三五”规划》提到：深化研究生考试招生改革。完善多元化招生选拔机制。进一步深化硕士研究生考试招生改革，推进分类考试，优化初试科目和内容，强化复试考核，加强能力考查，注重综合评价，建立健全更加科学有效、公平公正的考核选拔体系。（二）构建“国考+校考”的考试模式河南农业大学校长张改平在去年两会上，提到如下建议：进一步优化初试，强化复试，构建“国考+校试”的两段考试模式。在国考方面，参加对象为大学三年级、四年级学生以及符合相关条件社会考生，科目包括英语、政治、数学、科技写作(考生根据研究生招生单位的招生章程选择相应的考试科目)。考试时间为一年一次，成绩有效期为2～3年，考试合格者将获得合格证书。在校试方面，参加对象为大学四年级学生及符合相关条件的社会考生。考核方式为笔试、面试联考。笔试主要考核学生的学科基础和专业能力。面试主要考察考生综合素质与能力，包括外语听说能力、思想政治素质、道德品质、心理素质、人文素养、创新精神与创新能力等。（三）采取“能力素质+专业能力”的招录方式近日，《安徽省教育厅安徽省财政厅关于提升研究生培养质量的若干意见》正式出台，计划通过多项改革提高全省研究生培养质量。这其中，最大亮点就在研究生招生考试制度改革。“将扩大研究生招生考试改革试点，推进硕士研究生分类考试。”《意见》中提出，安徽省将探索建立基础能力素质考试和招生单位自主组织专业能力考试相结合的研究生招生考试新方式。这也意味着，今后，安徽省的研究生考试或将采取“能力素质+专业能力”的招录方式。同时，还将提高硕博连读生在博士生中的比例和本硕连读生在硕士生中的比例，加大接受校内外推免生力度。并支持研究生培养高校优化复试考核，加强能力考察，注重综合评价。三、专硕和学硕考试将更有所区分事实上，专硕和学硕分类考试，有一些高校已经开始实行了。海南大学经济与管理学院副院长李世杰说，现在有一些学校招收专硕也采取类似工商管理硕士的联考形式，即单独的一套出题体系，学硕和专硕明显分开的不同考核方式。“MBA、法律硕士的考试已经比较成熟了，其他如国际商务、金融硕士也在探索中。像MBA那样的专硕单独考试，可能是未来专硕招生考试的一个改革方向。”李世杰说。从现实操作性来看，灵活性更强的复试或许是分类考试的突破口，但大多数学校的专硕和学硕都采取相同的复试形式。比如在面试上都是抽题和随机提问，面对的可能是同一组老师。只不过面试和笔试的题目有所区别，专硕题目相对而言更容易些。对此，有观点认为，专硕的教育目标与学硕有着显著区别，应更加注重其“职业背景”和“应用型人才”的培养特点。面对研究生招生考试制度的改革，你是高兴还是难过呢？你曾经想报考的是学硕还是专硕呢？在这学姐想对大家说：选择大于努力！只要你真心付出，一切皆有可能！加油，考研人们！#考研#

前言前段时间，备受关注研究生初试结束，关于研究生招考过程中的新闻也引起了社会的广泛关注，例如某些学校错把答案当试卷发放，有的学校自命题严重偏离大纲，有学校被认为“恶意压低考研专业课分数”等现象，有关专家认为这些问题主要是由于研究生全国统一招考而导致的，而且全国统考也不利于高校的分类发展和高水平大学建设，容易导致高等教育应试化，所以建议取消硕士研究生全国统一考试制度，将招生考试的自主权下放给各高校。不知道参加研究生考试的考生们如何看待专家的观点，是否支持取消全国统考，但是在看到专家关于研招问题的解决方法时，我却认为不但不应该取消研究生招生全国统考，甚至应该加强全国统考的深度和广度，适当压缩高校的自主权。首先声明，我既非研究生招考的专家，也未参加过研究生招考工作，仅从局外人的角度来谈谈自己不成熟的观点和看法。一、研招中个别学校暴露出来的问题能否甩锅给全国统考？在我看来，研究生招考过程中个别高校出现的问题，不是因为其自主权不足，恰恰相反，之所以是出现这些问题，正是因为给高校的招生自主权过大。高校拥有自主出题、自主评分等权利，难免会考虑自身条件和录取目标，采取各种方法来争取学校利益，如果学校利益和国家利益、考生利益是一致的，那么其自主权就没有问题，但是很多时候，高校自身利益和国家利益、考生利益并不完全一致，那么给高校过高自主权有可能把权力变成为学校牟利、个人牟利的手段。比如从国家角度，希望通过研招考试选拔优秀的学生到相应的学校，实现学生资源和教育资源的匹配，实现资源利用的最大化，尽可能地培养更多优秀的人才；从学校角度，希望选拔更加优秀的学生来自己学校，提高学校的知名度和影响力。当学校拥有过大的自主权时，难免有部分学校利用这部分权利来选拔对其有利的学生，而忽视了国家利益和考生利益。二、全国统考不利于高校的分类发展吗？教育部明文规定，招生单位“不得按单位、行业、地域、学校层次类别等限定生源范围”，而这被认为不利于高校选拔具有与相关专业背景的人才。但是在我看来，有相关专业背景并不意味着其专业知识、个人素质就一定会更优秀，如果这些人真是足够优秀，难道连国家统考都通过不了么？何况教育部的规定是为了给考生提供更加公平、公正的平台，假如允许各高校按单位、行业、地域、学校限定生源范围，那难免会有考生因为这些外在的因素而被限制、被排除。且不说这是国家政府部门的规定，即便没有这项规定，考生也不应该因为单位、行业、地域、学校层次等在教育机会上受到限制和歧视，因为这才是对人的尊重、对知识的尊重，假如这不利于高校的分类发展，那只能说明这个“分类发展”毫无意义。三、全国统考导致高等教育应试化？应试化就一定是错误的、不好的么？或许并不一定。考试成绩高并不意味着考生的科研能力、创新能力就一定很高，但是能反映出考生相关知识掌握得多、应用得好，要不然怎么能考出高分。考生的分数并不是凭空来的，是考生的努力和汗水换来的，难道不值得认可吗？为什么就被打上别样的标签呢？那些分数低、过不了统考录取线的考生，也并不一定是素质高、能力强的人，难道把研招自主权下放后，高校就应该去录取这部分原本通过不了统考的人吗？何况即便是研招自主权下放，高校就同样需要考试、面试，考生就同样也需要准备考试，又如何能避免高等教育的应试化呢？或许，研招自主权下放并不意味着能够消除高等教育应试化，甚至二者之间本就没有直接的相关性。四、取消全国统考、自主权下放对谁更有利呢？简单来说，与研究生招考密切相关的是国家、高校、导师、考生四方，如果取消全国统考、自主权下放给高校的话，高校拥有了更大的权利，应该是获益最大的一方，而导师或许也会相应获得更大的自主权，也算是是获益的一方。但是对于国家和考生而言，国家高等教育资源是否更合理、更有效地得到利用了呢？考生是否获得了更公平、更公正、更有利于自身发展的竞争机会了呢？或许并不一定，尤其对部分考生而言，其教育背景、家庭背景、行业背景、经济背景都有可能影响到录取，而这既不公平，又不高效。结语也许当前的研究生统考存在着不足和问题，但是这不失为一种较科学合理、公平公正的考核评价方法。所以，我不但不支持取消全国统考，研招自主权下放，甚至认为应该适当限制高校的招生自主权，以更好提高研究生的录取质量和研究生培养质量。那么，您是怎么看待研究生招生的全国统考呢？您认为应该将研招自主权下放吗？欢迎留言或者私信李说一，期待您的高见。

关于考研，研究生入学考试，大家都知道却了解到不深入自从新中国成立以后，我国的研究生教育有了一定广阔的发展。从年到年，共招收研究生万人。年由于全国在政治领域和文化领域进行“无产阶级文化大革命”期间，我国的研究生教育中断了长达年之久。而研究生教育真正开始有较大的发展是在年恢复研究生招生制度以后。年全国人大常委会通过了第一部教育法《中华人民共和国学位条例》，年开始招收攻读硕、博士学位研究生，从此，我国的研究生教育进入了蓬勃发展的新时期。据笔者所搜集的多年我国研究生招生信息资料我们可以不难看出，从年开始到年，全国研究生招生录取人数逐年增加。影响专业院校选择的个人因素主要包括兴趣、能力、气质。兴趣是人格结构中的动力系统，它是喜欢与不喜欢的一种持久的倾向，虽说不直接影响专业或工作成就但却对于专业院校选择有重要的影响。根据以往研究都表明，大学生一般不会选择自己不喜欢的专业，而往往是以自己喜欢的专业为首选。能力是专业学习的基础，而且能力是可以培养的，但从整体上看，它相对于能力外的其它因素而言可塑性较小，能力的相对地位难于改变。笔者认为，与专业选择、个人发展相关的能力可分为：一般能力，管理能力和人际交往能力，特殊能力和技能。一般能力与各种职业活动都有关，其他能力与不同的职业活动有关，大学生在进行职业选择时往往会从自身的实际情况选择自己能力所及的职业。气质也是影响职业选择的一个重要因素，它是指不以活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动特征，具体表现为心理活动的速度、强度和灵活性方面的特征，一般认为它受遗传和生理的影响比较大，是很难改变的个人特征。胆汁质、粘液质、多血质和抑郁质的大学生会根据自己的气质类型来选择最适合自己的职业。影响专业院校选择动机的家庭因素主要是指父母期望。一些应届生考研并非完全出于个人自愿，而主要来自家庭的压力。家长往往将自己的梦想考研学生选择专业及院校的动机研究寄托于子女，认为考研对孩子的成长有利。