研究生传媒大学

中国传媒大学公布了《中国传媒大学2021年攻读硕士学位研究生招生专业目录》，本文主要分析2020-2021年中传的硕士研究生计划招生变动情况。　1. 2021年扩招比例约为10%2020年中国传媒大学计划招收1600余名硕士生，2021年中国传媒大学硕士招生计划较上年增加了约10%。中传招收硕士研究生主要通过推免和考研两种方式，2020-2021年中国传媒大学拟招收的统考生人数是推免生的1.4倍左右。2021年中传计划招收的统考生人数超1000人，统考生的招生计划较上年增加了约5%。2021年中传计划招收的推免生人数近800人，推免生的招生计划较上年增加了约19%。图 1 2020-2021年中国传媒大学硕士研究生计划招生情况数据来源：中国传媒大学研究生招生信息网注：以上包含全日制和非全日制。2. 学硕和专硕推免比例较上年略有上涨中国传媒大学2021年计划招收的学术硕士生较上年增加了3%，计划招收的专业硕士生较上年增加了16%。该校的学术硕士推免比例较高，近两年的学硕推免比例在50%左右，2021年推免占比较上年上涨1%。该校的专业硕士推免比例超30%，2021年推免占比较上年上涨5%。图 2 2020-2021年中国传媒大学学硕和专硕计划招生情况数据来源：中国传媒大学研究生招生信息网注：1.以上包含全日制和非全日制；2.推免占比=拟招收推免生人数/总计划招生人数。3.工商管理多招收非全日制硕士生 从下表可以看出减招幅度较大的专业其计划招生规模相对较小，仅电影专业的计划招生人数超20人，该专业较上年减少了17%的计划数。工商管理、新闻与传播专业2021年的计划招生人数较多，这两个专业较上年分别增加了18%和34%的招生计划，其中工商管理2021年计划招收的非全日制硕士生占总招生计划的75%，该专业不招收推免生。表 1 2021年招生计划波动较大的专业数据来源：中国传媒大学研究生招生信息网注：1.以上包含全日制和非全日制；2.变化率=（2021年招生计划-2020年招生计划）÷2020年招生计划。特别声明：本文为优志愿原创作品。未经著作权人授权，禁止转载和使用，否则将承担法律责任。填志愿时在大厚本上翻找资料，很容易遗漏掉一些不错的院校，优志愿分享高考资讯、填报志愿、大学、专业等相关的信息，帮助您轻松获取历年分数线等数据资料。

2月20日，中国传媒大学研究生招生办公室开通该校2020年全国硕士研究生招生考试初试成绩查询系统。受疫情影响，该校考研初试成绩电话咨询、现场咨询暂停，恢复日期另行通知，考生可使用电子邮件方式进行咨询。此外，成绩复查及复核工作也将通过线上方式办理，不再接受现场办理。中国传媒大学发布的初试成绩查询通知显示，成绩正式发布后，考生若对个人成绩有异议，可向该校提出成绩复查申请。中国传媒大学不接受其他申请方式，考生需统一通过中国传媒大学研招网进行网上申请，系统正式开放时间为3月2日12:00--3月4日12:00，逾期不再受理。该校将于2020年3月15日前组织专人进行复查。按照有关规定，复查仅限漏判、成绩累计错误、登分错误。复查结果将于2020年3月16日12:00以后通过成绩复查申请系统反馈给考生。若考生对上述成绩复查结果不满意，可向北京教育考试院提出成绩复核申请。考生须在3月19日前采用互联网、传真、电话等线上方式进行咨询和申请，考试院将采用相应方式进行答复和办理，不接受现场咨询和办理。2月6日，北京教育考试院研招办公室宣布，2020年北京市硕士研究生招生考试初试成绩将于2月20日后由报考单位陆续向考生发布。记者注意到，除辽宁、甘肃两省已于2月10日和2月15日公布考研初试成绩外，多个省份考研初试成绩也于今日公布。其中湖南、云南的公布时间为2月20日10:00，内蒙古为2月20日15:00，广东为2月20日17:00。(记者 樊朔)

中国传媒大学研究生教育会议现场。人民网北京8月4日电（记者 赵光霞）记者从3日举行的中国传媒大学研究生教育会议获悉，为深入贯彻落实全国研究生教育会议精神，深化研究生教育改革，提高研究生教育质量，中国传媒大学将从招生、培养体系和学位、导师评聘、质量监控、学科与专业设置等方面，实施研究生教育系列重大改革。“改革的力度、广度、深度前所未有，各项改革举措与全国研究生教育会议要求高度契合，在我校乃至我国研究生教育改革史上写下了浓墨重彩的一笔。”中国传媒大学党委书记陈文申表示。破难点、去痛点、补漏点聚焦研究生教育各环节“卡脖子”问题中国传媒大学为什么要进行研究生教育改革？陈文申直言，经过40年的建设，学校研究生教育取得了巨大成绩，为党和国家培养输送了大批高层次人才，为国家信息传播事业做出了突出贡献。但同时，“研究生教育在学科专业设置、招生、培养、学位论文质量、质量监控、导师水平和责任心等方面，也存在着突出问题，迫切需要改革。”全国研究生教育会议7月29日在北京召开。“召开全国研究生教育会议，这是新中国成立以来的第一次。”陈文申在会上传达全国研究生教育会议精神时表示，必须贯彻全国研究生教育会议精神，坚持立德树人根本任务，着眼全媒体高层次人才培养要求，聚焦研究生教育各环节“卡脖子”问题，推出全方位改革举措，构建科学的研究生教育培养体系，为全面提高研究生教育质量夯实根基、提供保障。改革非一朝一夕之功，记者了解到，去年6月中国传媒大学就成立了以校长廖祥忠为组长的专项改革小组，全面启动研究生教育综合改革工作。廖祥忠介绍说，本次改革以培养单位为核心，以导师为主体，以“破五唯”为着眼点，以全面提高研究生教育质量为目标，紧紧扭住影响研究生教育质量的关键环节，破难点、去痛点、补漏点、除弱点、扫盲点，通过各环节改革举措，优化生源选拔机制，加强培养环节管理，压实导师责任，强化教育质量监控，优化学科专业设置。从招生、培养到质量监控全方位改革前所有未有中国传媒大学研究生院院长张鸿声接受人民网记者采访。据悉，一年多来，中国传媒大学专改组以问题为导向，问计导师，学校各层次导师全员参与、积极支持，撰写提交了180余万字的材料。中国传媒大学研究生院院长张鸿声说，专改组还广泛深入调研了国内外上百所著名高校，充分借鉴中外大学好的经验做法，共制定、修改和完善了近30个相关文件及实施细则，覆盖招生、培养体系和和学位、导师评聘、质量监控、学科与专业设置各个环节。中国传媒大学研究生院副院长史萍接受人民网记者采访。办好研究生教育事关国家发展、民族未来。中国传媒大学研究生院副院长史萍借用“选好种子，育好苗子，收获果子”来进行形象地比喻。史萍说，通过在博士研究生和硕士研究生招生中设置材料评议环节，加强对考生既往学业和一贯表现的考查。优化博士生复试考核环节，通过设置学术答辩环节，加强对考生学术研究能力的考查。“通过在博士研究生招生中设置学术写作和人文社科综合、在硕士研究生招生中设置主题写作和人文社科基础等考试科目，强化对考生学科基本功底和基本素养的考查，从招生源头解决培养过程中的痛点。”中国传媒大学研究生院副院长任孟山接受人民网记者采访。学制改革一直是个焦点问题，研究生院副院长任孟山透露，经过全面调研和充分论证，自2021级开始，学校博士研究生学制由3年改为4年，最长有效修业年限由8年改为6年；专硕生学制统一为2年，最长有效修业年限统一为4年。此外，为夯实培养起点，建立了基本文献阅读制度，“要求博士生基本文献阅读量不少于150种，其中著作不少于50种；学硕生基本文献阅读量不少于80种，其中著作不少于30种；专硕生基本文献阅读量不少于60种，其中著作不少于20种。”任孟山强调，对基本文献阅读的检验机制，学校设置了博士候选人资格考试和硕士基本文献考试，通过考试之后才能进入论文选题阶段，每名研究生有3次机会，3次均不能通过者，实施分流或终止培养。“这是学校前所未有的研究生培养过程中的淘汰环节，改革力度非常大。”在研究生导师资格评审与岗位聘任制度方面，对校内博导、兼职博导、校内学硕导师、校内专硕导师、专硕业界导师分别采取采用不同的评聘与考核标准。此番改革特别为创作、实践能力较强的教师设立“专硕导师资格评审绿色通道”，打破参评硕导资格教师在入职年限、学位、职称、发表论文与承担项目等方面的条件限制，张鸿声指出，“此次改革还特地与专硕导师资格评审绿色通道制度配套推出了‘1+1+1’模式专硕导师组工作制度，即1名专硕导师、1名学硕导师和1名业界兼职导师联合指导的专硕导师组制度。”建立健全、科学、高效、合理的研究生教育质量监控体系，是高等教育领域的一项重大课题。研究生教育质量的有效提升，必须从根本处入手，学校教育质量评估与督导处副处长王雪野表示，“学校将对所有专业研究生的课程结课论文实施查重抽检制度，还将把学位论文评价意见作为监控内容向全校和社会公布，建立开题-预答辩-答辩专家责任制度，通过倒逼方法，进一步强化导师在研究生学位论文质量、学术规范和学术道德建设中的第一责任意识。”学科与专业方向设置的改革工作作为研究生综合改革的重要组成部分，据中国传媒大学学科建设与发展规划处副处长张涛介绍，通过这次改革，学校关停了17个专业方向，对47个专业方向进行了并、转和调整，重新规划设计了计算传播学、艺术传播学、媒介与国家治理、文化法治与知识产权等19个新专业方向。【来源：人民在线】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

近日，中国传媒大学举办研究生教育会议，为提高研究生教育质量，推行多项研究生教育重大改革举措。有打算报考中国传媒大学研究生的同学，快来了解下都有哪些方面进行了改革吧。自2021级开始，中国传媒大学将博士研究生学制由3年改为4年，最长有效修业年限由8年改为6年；专硕生基本学制统一为2年，最长有效修业年限统一为4年。此外，为夯实培养起点，建立了基本文献阅读检验机制，要求博士生基本文献阅读量不少于150种，其中著作不少于50种；学硕生基本文献阅读量不少于80种，其中著作不少于30种；专硕生基本文献阅读量不少于60种，其中著作不少于20种。还将设置博士候选人资格考试和硕士基本文献考试，博士候选人资格考试时间1天半，学硕生基本文献考试时间为1天，重点考查研究生对本领域内基本文献、基础理论、前沿理论、相关学科知识的掌握和理解。博士候选人资格考试和学硕生基本文献考试均为3次机会，3次均不及格者，终止培养或实施分流。另外，中国传媒大学博硕研究生招考也有新要求。对于博士生，全面实施并完善“申请-考核制”博士研究生招生方式；大力改革初试（笔试）科目，通过设置学术写作、人文社科综合等笔试科目，从招生源头解决博士生学术写作能力差、人文素养薄弱等痛点问题。对于硕士生招生，传媒大学将全面改革初试自命题科目，对于人文社科类专业，以主题写作和人文社科基础为核心设置自命题考试科目，重点考查理性思维、文字表达能力、人文社科基础知识和基本素养等。同时，改革优化复试考核环节。考博复试设置学术答辩环节，要求考生以答辩形式重点介绍本人代表性学术成果或攻读博士学位阶段研究计划。考研复试新增材料评议环节，通过考生提交的材料，对其过往学业水平、科研创新能力、专业实践能力、综合素质等进行综合评价并给出评分，由材料评分与初试成绩共同确定考生是否能进入复试考核环节。7月29日在北京召开的全国研究生教育会议，是新中国成立以来第一次召开研究生教育的全国大会。中国传媒大学也为全面贯彻此次会议精神，着眼高层次人才的培养要求，率先推出了多项全方位改革措施。足以看出，国家对研究生教育的重视程度，以及社会发展对高层次人才的需求程度。

说到考研，可以用一个比喻说：“铁打的营盘流水的兵”，或者“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。你为什么这么说？这段时间很多师弟师弟都在准备复试，从他们的准备到战场，一个新的波，一个铁的打击“考研营盘”来了，但是，“流水的兵”却不同，一些成功通过独木桥，而一些却暂时落到底部。你能否成功跨过这个门槛，我认为这与你的初衷有很大关系。我听过很多人说：“我考研为了好找工作”，其他人说“我想考研，图个学历”，甚至更多的人会说“我不想工作，不想进入社会，考上研还能过3年享受校园时光的生活”我也曾问我为什么参加研究生入学考试，这是什么意思，我不想逃避现实，也不想逃避现实。我将把时光轴拉回到时光准备考研的沉默时光，写下我的路和我的初衷。01心不甘心，重获新生高考结束，我被我省普通二本双非学校录取。我不愿意上学，因为高考对我来说就像一场噩梦，每当我想起他，我半夜醒来。其实，我不是最棒的，也是“别人家的孩子”，我习惯了所有人羡慕的眼神，当这种幻想中有蔑视和遗憾时，我知道我完全失败了。如果你多次不去想明白，每次都会紧张到掉链子，那你为什么会成为失败者呢。我真的试过了，我害怕噩梦会再次出现。再想一想，我不情愿地自愿了。那时候正在想，我一定要在学校里做优秀的一个，我要向大家证明我可以，我要参加研究生入学考试，重新洗牌。第一次这个词深深扎根于我的心中。高考的阴影一直萦绕在我心头，但我选择了把这次失败变成动力，去学校争取班干，参加了很多社团组织，参加活动时也没有把学习抛在脑后，我连续三年获得国家励志奖学金。当别人在宿舍玩游戏的时候，我坚持去图书馆学习，让自己忙碌起来，因为我不想失去高考，让我的生活以失败告终。02研究路漫漫，初衷不变大三的时候，我正在准备考研。在我心中，我毅然选择了北上广行城市。北京上海的大一和大二学生已经实地参观了许多学校。一句话，一个帝国的首都和一个神奇的首都诞生了向往。父母再三劝我不要到第一线去，要为我做思想工作。我想，北漂人们永远不会感到痛苦，因为他们心中有梦想，即使梦想远在天边。我只想坚持我的初衷，在我的生活中做我自己的决定。最后，在与导师方向比较研究生入学考试专业后，我选择了中国传媒大学的目标大学。在设定了目标之后，我开始了我的测试准备时光。他参考了很多师哥师姐，仔细分析了该校专业的实际问题，当时，他没有给自己一条退路。我告诉自己，如果我考上了，我会去北京寻求更多的可能性，如果我不能，我就再也不会回来了。就这样，暗暗下定决心，我要打成功，尽我所能，没有遗憾就足够了。半年多来，我坚持每天早睡早起，我非常感谢高冲班的老师们的陪伴。第一次考试的日子一天天临近，坚持自己早起的人越来越少了，很多时候，我也想放弃，但我默默地告诉自己，如果我经历了一切都会好起来的。持续了186天。很幸运，第一次考试及格，第二次考试及格，成功如期而至。我又一次来到北京，去我梦想的地方学习，跟着我最喜欢的导师，每天在课堂上写论文，继续参加各种课外活动，丰富了我的生活，去了北京大学听讲座，去了我最喜欢的美术馆打卡。偶尔，我会被论文折磨到午夜，然而我很清楚，无论你做什么，你都需要付出的努力，在行走上坡路的过程中，你可以获得并成长。我喜欢静默和时光我非常喜欢，我也很感激我坚持的每一天每夜，这样我就有机会接触到我想要的可能性。03梦想成真，重省初衷两天前，我朋友考研不及格，我聊天:“我成绩不太理想，我很担心也很焦躁，到底应该二战还是工作啊？二战的话我害怕心理压力大复习不好；工作的话，我觉得我能力不足…”事实上我已经听过很多次类似的话，我会先回答，“那你既然这样想的话，什么都不要做了。”很多时候都在思考考研的意义和实质？其实，不管我们是选择读研究生还是工作，这些都不重要，需要明白的是，在未来，你想要获得物质和精神财富，这取决于我们自己的能力。如果你没有意识到，即使你受过高等教育，你也只能得到高分和低能力。事实上进入更高的平台必然是机遇与风险并存。一开始，我选择了读研究生，首先，我想弥补上大学的遗憾，其次，我还想联系更广泛的世界并寻求更多的可能性。既然你选择不忘记你的初衷，他需要一个付出的价格，但如果这是你想要的，这是一个甜蜜和愉快的价格。当你纠结于这两个问题时，不要只看当下的事情，想想你的初衷要达到什么程度，这两个的发展轨迹是什么，哪一个更适合你的内心需求，答案就会揭晓。无论你选择考研还是工作，教育只是你生活的一部分，我们需要的是把获得学历后的学习过程或工作后的日常生活作为向上成长的通道，而不仅仅是一个可以依靠的头衔，更不能让自己在长期的学习或工作中成为鲁迅笔下的麻木国民。人生还有很长的路要走，你可以改变无数的工作，选择不同的学习环境来继续深造，但你不能改变的是证明你是你自己的能力，你不能改变的是你自己的独特性，这就是你真正拥有的东西，也是你一生应该追求的。我在北京住了半年了，我挤过地铁，这使人们在高峰时间无法呼吸，我见过三里屯网红和农民工睡大街的奢侈生活你想要什么样的生活取决于你内心的渴望，由你自己去争取，你自己也能得到。毕竟只有你知道你是谁要去哪里。04结论只是人生，成功的一集幸运地上岸了，但没能长大成人。重要的是找到你原来的心，你梦想的净土。人生是学习和实践的旅程，在向前走的过程中，我们不仅要三思而后行，而且要在做的过程中三思而后行。只有这样才能避免许多弯路。我希望在寻找自我和创造自我的人生旅程中，我们不能忘记原来的爱之心，不要追逐光明，努力成为光明。我也祝愿莘莘学子的研究顺利进行，也祝愿每个有梦想的人都能顺利前进。

原标题：中国传媒大学实施研究生教育系列重大改革惟改革者进 惟创新者强7月29日，全国研究生教育会议在北京召开。为贯彻落实全国研究生教育会议精神，深化研究生教育改革，提高研究生教育质量，中国传媒大学将从招生、培养体系和学位、导师评聘、质量监控、学科与专业设置等方面，实施研究生教育系列重大改革。对此，《中国新闻出版广电报》记者就目前关注度最高的研究生教育、研究生招考改革、关停17个专业方向、延长博士研究生学制等内容采访暨南大学、湖南大学等高校教师，共同探讨新闻传播类学科的研究生教育。教育改革有助于高质量教学针对研究生教育改革的必要性，暨南大学新闻与传播学院教授、广东华商未来媒体研究院院长谭天在接受记者采访时表示，这些年随着本科扩招，研究生教育也在扩军，高校纷纷争设硕博士点，招生数量也随之大增。但研究生教育质量并没有随之提高，反而出现不少教育质量下滑、招生管理混乱等诸多问题，翟天临、仝卓等事件也折射出问题的严重性。由此可见，我国研究生教育改革迫在眉睫。“中国传媒大学的研究生教育改革是全方位的，作为暨南大学首批研究生‘卓越导师’、研究生教育督导委员会委员，我为中国传媒大学的改革击掌叫好。”谭天感慨道。湖南大学传媒与文化产业发展研究中心副主任、大瀚舆情与全媒体应用机构创始人梅文慧告诉记者，高等教育改革近年动作最大，继今年5月，清华大学新闻与传播学院宣布取消本科招生后，此次中国传媒大学研究生教育改革在一定程度上代表了教育领域近年来的改革动向。梅文慧坦言，中传教育改革特别为实践能力较强的教师设立“专硕导师资格评审绿色通道”，打破参评硕导资格教师在入职年限、学位、职称、发表论文与承担项目等方面的条件限制，推出了“1+1+1”模式专硕导师组工作制度，即1名专硕导师、1名学硕导师和1名业界兼职导师联合指导的专硕导师组制度。这种模式更有利于走出象牙塔，通过业界兼职导师无缝对接现实命题研究。同时学制时长更加接近于国际培养时限，有利于国际同行交流合作。在积极探索新时代新闻传播高层次人才培养新道路和新模式上，北京体育大学新闻与传播学院副教授、新闻教研室主任、网络与新媒体专业负责人庞明慧告诉记者，不断改进研究生培养工作、提升培养质量十分必要，研究生是我国最高学历层次，变革后的中国传媒大学研究生招生环节突出对考生一贯表现和德智体美劳的综合评价，有助于其更有效地选拔出具有良好培养潜质和发展后劲的高层次人才，需要注意的是，制定和有效落实科学性、操作性强的综合评价标准和机制是确保研究生录取公平公正和科学有效的关键性工作。招考变化有利于选拔培养关于研究生招考改革，谭天表示，这是决定研究生教育质量的第一关。同时，公平公正科学的研究生招考不仅决定生源的质量，更重要的是对权力滥用和学术腐败的制约。“我认为，优秀人才的培养一定是要在一个公平竞争的环境中产生。”研究生教改，危与机并存。梅文慧告诉记者，此次中国传媒大学改革中囊括了招生环节改革，增加了材料评议环节，为初试分数超过国家录取线、但不及中传单独划线的考生提供了另一种可能，有利于在一定程度上打破我国长期以来应试教育“唯分数论”的痼疾；有利于改变以往高分低能的学术导向，培养出更好地对接服务社会、解决现实问题的能手。“学有所长、术有专攻。”庞明慧认为，与本科人才相比，研究生具有更为细致、清晰的研究方向，基本文献阅读书目的确定和考核应结合学生的学科背景、研究生导师等具体情况进行更为周全、针对性强的设计和安排，从而确保研究生具备扎实理论功底和良好的专业研究能力。同时，如何确保团队协同培养的有效开展是实现导师组优势互补和提升学生培养质量需要考虑的重要方面。“特别是对学习播音主持、广播电视编导这类技能型专业的考生来说，研究生初试考试增加主题写作和人文社科基础方面的考查，无疑增加了考试的难度，对专业技能之外的文化素养、基础能力要求更高了。”河北某高校播音与主持艺术专业教师刘婷告诉记者，中国传媒大学在研究生考试中增加对写作能力、文化素质的考查，其实是对学生基础专业能力的一种综合考量，为更好地选拔和培养有基础、有能力、有发展后劲儿的传媒人才做出了大胆的尝试。专业调整有利于行业所需“现在的研究生专业方向设置大多太乱，一方面，专业太多、划分太细造成研究生视野不开阔，对未来发展适应性不强；另一方面，传媒业是一个与时俱进的行业，尤其进入互联网时代以来，有些专业太旧，缺少学术增长，不能适应社会和传媒发展的需要。”谭天认为，一些专业被自然淘汰并及时关停很有必要。没有关停老专业就不好增设新专业，这是学科发展和人才培养的规律使然。从整体发展来看，这也是完善和重塑研究生教育体系的必要举措。伴随着科学技术、新闻传播事业和社会的不断发展，科学、及时地调整专业设置有助于促进新闻传播高层次人才培养工作更好地适应我国新闻传播事业发展和新时代社会主义现代化建设需求，体现学校特色和学科发展的总体布局。庞明慧表示，“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜”，新闻传播人才培养改革没有休止符，只有新起点。“中国传媒大学这类与传媒技术、行业发展变化息息相关的院校，在专业方向上适时调整，是为了转变方向，更好地培养社会需要的人才。大家不必因为专业方向的关停就产生这个专业没有前景的恐慌。”刘婷说，高校为了适应新的行业需求作出专业方向和人才培养方面的调整，但是有些基础专业能力是不会变的。高等教育只有夯实了学生的基础专业能力，学生们才能在未来的行业变化中以不变应万变。完善制度有助于坚守底线中传改革延长了博士研究生的学制，把硕士研究生、博士研究生学习期间的文献阅读要求进行了量化，而且通过考试、学术答辩等方式来考查其学术研究能力。谭天认为，在研究生培养中问题最多的是在艺术硕士和专业硕士，前者在于对人文社科基础、写作能力、入门把关等方面的严格控制，后者则主要在于学制较短、培养定位不准、考核指标不完善。“追求真理”的科学精神和素养的培育是高层次研究型人才培育的重要方面，庞明慧坦言，中国传媒大学通过查重抽检所有研究生结课论文、学位毕业论文全面送审等措施，培育和强化学生的科学精神，端正其学术态度，力求为新时代社会主义现代化建设输送求真务实、德才兼备的高素质专业人才。“从个人的学术成长方面来说，是大有帮助的。”刘婷表示，中国传媒大学此次研究生教育改革确实触到了高校招生考试、人才培养的一些弱点和痛点，这次大刀阔斧的改革也为许多地方院校的专业设置和人才培养带来了启发。如何让“改革”有真正的后续“改观”效果？梅文慧说，教师和学生要调研社会相关舆情，改革设计者需要多维思考与合理的保障措施。同时对改革的复杂性不可掉以轻心，对有可能造成的不良后果，包括对现行的教学、科研有可能造成的冲击必须要有评估和应对之策，以免正常教学、科研失序。“要注重汲取学校国内外办学史上的成功经验，发扬中传人才培养注重操作性的特色优势，找准亟须改革的突破口。”梅文慧认为，需强化研究生管理，支持导师严格要求，确保研究生具备良好的学理修养、心理素质与社会服务能力。【来源：人民在线】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

中国传媒大学研究生院副院长史萍接受人民网记者采访。中国传媒大学在3日举行的研究生教育会议上宣布，将从招生、培养和学位、导师管理、质量监控、学科与专业设置等方面，实施研究生教育综合改革。招生改革从2021级开始，也就是说，今年10月左右报考中国传媒大学研究生的考生，就将面临新的招考方式。对此，记者特别采访了中国传媒大学研究生院副院长史萍。博士研究生招生全面实施“申请-考核制”初试加强对学科基本素养和学术基本功底的考核从2021级开始，中国传媒大学博士研究生招生全面实施并完善“申请-考核制”方式，分为材料评议、初试（笔试）、复试（面试等）三个环节。材料评议环节就是，通过考生提交的学业成绩、学术成果、研究计划书、申请信（包含自我评价、报考原因、职业规划、对践行立德树人的理解等）等材料，对考生的学业水平、学术能力及综合素质进行全面考查。针对全媒体人才培养需求和培养过程中的痛点，博士研究生招生对初试科目进行了大力改革，更注重对考生学术基本功底和素养的考查。史萍告诉记者，在初试时通过设置学术写作、人文社科综合等笔试科目，加强对攻读博士学位所必须的学科基本素养和学术基本功底的考核，“从招生源头解决博士生学术写作能力差、人文素养薄弱等痛点问题。”在复试环节，更加注重对博士考生专业知识和科研能力的考查，特别增设学术答辩环节，史萍解释说，“就是让考生以答辩形式重点介绍本人代表性学术成果或攻读博士学位阶段的研究计划。同时，结合考生的申请材料，通过交流问答方式，进一步对考生的思想品德、专业素养、创新潜质、心理素质、沟通交流能力等进行考查。”在史萍看来，此次博士研究生招生改革就是“坚持能力素质与知识考核并重，通过构建分级选拔模式和多元考核方式，建立与培养目标相适应、有利于优秀人才脱颖而出的招生选拔机制。”硕士研究生招生全面改革初试自命题科目达到国家线即可进入复试选拔流程中国传媒大学硕士研究生的招生改革举措，尤为人数众多的考研大军所关注。据了解，为加强对考生基本素养和基本功底的考查，此次对硕士研究生招生初试的自命题科目进行了全面改革，人文社科类专业将以主题写作和人文社科基础为核心来设置自命题考试内容，“重点考查理性分析能力、文字表达能力、人文社科基础知识和基本素养等，确保录取的硕士生有良好的培养潜质和发展后劲。”史萍表示。值得注意的是，这次硕士研究生招生改革也力求破除“唯分数”论，初试达到国家线的考生即可进入复试选拔流程，并在复试选拔流程中增加材料评议环节。史萍澄清说，“进入复试选拔流程，并不是说就能参加复试考核了，而只是具备了参加复试选拔的资格。”复试选拔流程包括材料评议和复试考核两个环节，材料评议环节是通过考生提交的报考材料，对其既往学业水平、科研创新能力、专业实践能力、综合素质等进行综合评价并给出评分。“最终能否进入复试考核环节，由材料评分与初试成绩共同确定。” 史萍解释道。据悉，复试考核环节主要是突出对专业能力的考核，学校会针对学术学位研究生和专业学位研究生设置不同的考核重点，学术学位研究生注重考查专业基础知识和科研创新能力，专业学位研究生注重考查专业实践能力或创作实践能力。同时，根据考核目标要求及专业特点，采用灵活多样的考核方式，如笔试、机试、面试、现场主题创作等。鉴于艺术类专业学位硕士研究生（即艺术硕士）的招生选拔具有一定的独特性，史萍介绍说，改革后会有一套相对完整独立的艺术硕士招生选拔模式，“初试考查人文社科基础和写作能力，材料评议侧重考查综合素质，复试重点考查艺术创作实践能力，从而确保录取的艺术硕士既具备良好的专业功底，又有较强的艺术创作能力。”【来源：人民在线】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

北京商报讯（记者 程铭劼 实习记者 赵博宇）8月6日，中国传媒大学研招办官方公众号发布了中传硕士研究生招生改革实施办法及初试自命题科目考试大纲。从2021年招生年度开始，中传将对硕士研究生招生选拔方式进行全面改革，主要改革内容包括初试自命题科目设置、复试选拔流程、复试考核办法等。根据此次发布的招生改革实施办法，中传的人文社科类专业，未来将以主题写作和人文社科基础为核心设置自命题考试科目。同时，复试考核将根据考核目标要求及专业特点，采用灵活多样的考核方式。值得注意的是，从2021年招生年度开始，报考中传的考生初试成绩达到国家线即可进入复试选拔流程，复试选拔流程包括材料评议和复试考核两个环节。材料评议环节将通过考生提交的报考材料，对其既往学业水平、科研创新能力、专业实践能力、综合素质等进行综合评价并给出评分。由材料评分和初试成绩按一定比例计算出综合成绩，按综合成绩划定复试分数线，综合成绩达到复试分数线的考生可参加复试考核。据悉，中国传媒大学已经公布2021年硕士研究生招生专业及初试自命题科目考试大纲。【来源：北京商报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

5月10日，中国传媒大学校方正式回应了硕士研究生黄某坠楼身亡事件，称已成立专项工作组调查了解相关情况。5月9日晚，有网友发微博称，其姐姐黄某系中国传媒大学动画学院17级硕士研究生，黄某因毕业论文未得到导师签字，无法通过盲审，曾苦苦哀求导师未果，后逐渐精神失常并于4月30日前往医院就诊，日前跳楼身亡。对此，中国传媒大学官方微博@中国传媒大学 5月10日发布相关情况说明称，“2020年5月1日下午6时许，惊悉我院2017级动画艺术学研究生黄静怡同学在家不幸坠楼身亡，学院师生深感惋惜和痛心”，“学院怀着悲痛的心情立刻成立了善后小组，与静怡同学的家人保持联系并关心慰问”，“按照学校的要求，学院于事发的第二天就配合学校相关部门，启动了对此事的核查工作。我们会针对家属提出的一些情况，认真、负责地了解、核实，并将实事求是地回应各方关切”。5月10日当天，中国传媒大学党委宣传部相关负责人对澎湃新闻记者表示，学校此前已了解到相关情况。“事发于5月1日，当时学生在家，尚未返校，是学生的邻居当天打电话给学生所在学院老师反映的情况。”该负责人表示，学校对此感到很痛心，事发后已成立专项工作组来调查了解相关情况，并一直跟家属方面保持着联系沟通。关于5月9日黄某家属通过微博发声的情况，该负责人表示，“一个家庭面对失去孩子的这种打击的时候，心情和情绪我们都可以理解。”该负责人还表示，看到微博上的内容后，学校方面后续除了进行相关情况核查外，会尽量给学生家属提供一些其他方面的帮助。博文中，家属还质疑学校“导师未签字，纵使其他老师同意，乃至盲审通过都无法毕业”的审核制度是否合理。对此，上述宣传部相关负责人表示，学校会派相关的老师对黄某的论文、包括她和导师之间的一些情况作进一步的了解。 “由于学生去世地点不在学校，学校很难在第一时间了解到太多具体事情，目前学校通过保卫处在跟当地警方联系，核查还在进行当中，后续会公布调查结果。 ”5月10日，澎湃新闻记者多次联系黄某亲属及导师，截至发稿前尚未得到回应。附@中国传媒大学 5月10日发布的《动画与数字艺术学院关于黄静怡同学相关情况的说明》：2020年5月1日下午6时许，惊悉我院2017级动画艺术学研究生黄静怡同学在家不幸坠楼身亡，学院师生深感惋惜和痛心。我们对静怡同学的离世表示最深切的悼念，对她的家人表示诚挚的慰问！学院怀着悲痛的心情立刻成立了善后小组，与静怡同学的家人保持联系并关心慰问，希望能够与家人一起度过最痛心的时刻。按照学校的要求，学院于事发的第二天就配合学校相关部门，启动了对此事的核查工作。我们会针对家属提出的一些情况，认真、负责地了解、核实，并将实事求是地回应各方关切。一直以来，学院始终关注全院学生的学业与身心状况，关爱每一个生命的健康与成长。再次对静怡同学的离世表示最深切的悼念，也感谢社会各界对我们的关心。[责编:肖秀芬][来源:澎湃新闻]