研究生毕业写给导师

导读：日前，针对此前研究生培养过程中出现的问题，江苏出台研究生导师“十不准”，划定了研究生导师的职业道德规范“红线”。教育部也于日前发布了《新时代高校教师职业行为十项准则》，确立了教师职业行为的基本规范，为高校教师的职业规范划出了明确底线。研究生期间学生给导师干活，大家先看看网上的一些学生给导师的评价。其实，到底是老师还是老板，看法五花八门。不少学生吐槽过，给导师干活、打杂，甚至成为“贴身小秘书”。有些导师带研究生期间，以个人利益为主，忽略了教育主线任务，不仅将研究生作为廉价劳动力,还侵占他们的智力成果，甚至借口延长他们的毕业时间，致使一些研究生满腹委曲,熬到毕业如同获得大赦，对导师毫无亲近之感。这样的师生关系完全变味了。而且近些年貌似因导师给的任务压力过大导致轻生、退学的报道也渐渐多了起来。由此可见称导师为“老板”，并不是一时促成的，称呼导师为“老板”，反映的是一种不健康的师生关系，这不仅损害了高校和教师的形象，更不利于提高研究生的培养质量，也激发了师生矛盾，甚至可能酿成激烈冲突。早在2010年，华中科技大学教授周光礼主编了《中国博士质量调查》一书，调查了1000多位博士、博导和博士培养单位负责人，其中60%的学生认为，他们承担了导师课题一半以上的任务。为导师“打工”的情形如此常见，除了科研需要外，恐怕还是因为很多学生根本没有拒绝的底气。研究生应该以学习为主，本不应该承担与学业无关的事，这是常识，高校以及教育管理部门也有各类规定，却因为没有落实，以至于出现学生沦为导师廉价劳动力的情况。所以，明确导师行为准则和相应的职责、权利极为重要。改变不健康的师生关系，从根本上来说就是回归到教书育人的本质。师生关系建立在这个基础之上，很多问题自然就不会发生了。最后，小编其实想说：老师还是老板？观点各异。看到很多同胞的抱怨，多是感觉导师太过自私，不理解自己，但，作为学生的我们，也许可以少点儿功利，多理解老师一点……因为，你要相信，还有比你导儿更可怕的老师，有比你更惨的同胞。。。。。。欢迎留言，写下你与导师的“爱恨情仇”！免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我将尽快删除相关内容。

研究生的生活和本科相比是有很大区别的，其中最为重要的就是，你需要时刻保持清醒的头脑。本科时期，你可以有错误或者未来待定的想法，但研究生期间，你必须对自己的未来有一个清醒的规划，知道自己在每个阶段应该做什么，也知道自己未来是想做什么。一、研究生的三年其实过得很快不要以为研究生有三年呢，我第一年玩一玩也没有关系。其实，研一的课业成绩很重要的，你的课业成绩一定要尽可能的高，这点关乎你未来几年的奖学金评定等级和简历的精彩程度。有很多研究生毕业就会发现，如果你没有参加什么活动，有什么有一的奖状之类的，这个时候你硕士阶段的各门成绩就会是主要的简历内容，所以为了找工作时你的简历能好看一点，请一定认真对待研一的课程。二、选择一个合适的导师更重要有人说，硕士生导师都很优秀，并没有很大的差别，你只需要选一个专业方向感兴趣的老师就好，其实不然。实际上，每位老师都有其擅长的细分领域，最后引导的方向也不同。此外，每位导师的本、硕、博背景、经历各不相同，这会极大地影响你的科研思路，所以，选导师无小事儿，请务必慎重选择合适的！而且不要以为自己选到一个好的导师就可以高枕无忧了，要知道虽然中国有句古话一日为师终身为父，但是导师也只是你老师而已，再好的导师，也不可能兼顾这么多学生的生活，不要把一切希望寄托于你的导师。（万一他压力过大跳楼了呢？）三、到底要不要继续深造，研二之前要考虑清楚如果你的研究生导师是博导，这个时候你最好考虑清楚自己要不要选择读博。因为在研二的时候，你会有一次申请读博的机会，如果你错过这个机会，后来再去考博什么的，真的会很麻烦。四、不要幻想自己在研究生期间可以成功脱单自己已经单身了这20多年，你真的不知道自己没有脱单是什么原因？而且研究生期间，你就差点住在实验室了，你还有时间去找对象？（开个玩笑，你要是想找，还是可以的）不过研究生没有太多时间去陪女/男朋友，分手的也大有人在，所以各位准研究生们一定调节好时间，别最后研究生读完，女/男朋友没了。五、研究生期间少参与社团活动，多操心学术研究研究生期间少参加活动，现在和本科阶段不一样了，你要做的首先是完成学业，做好实验，争取有一个比较棒的实验数据，这样才是最好的。当然如果你有机会入党，那就尽量能入党最好，不能也不要强求。六、研究生期间压力会很大，要学会调节究生期间压力太大，觉得自己毕业无望，再加上实验数据不太好等等原因很有可能会给你很多压力，这个时候千万必要想不开。要先尝试调整自己的心态，和朋友、父母多多聊天，实在不行就退学，没有什么大不了的，不要觉得毕业无望就自杀。前段时间上了热搜的那个女研究生深入青海无人区自杀的消息，真的很让人痛心。以上几点呢，仅是我个人认为需要的一些参考，不具有绝对性啊！研究生生活没有你想的那么糟，但也没有你想的那么快乐。不论如何，开心最重要，但是前提是在读研期间如何才能保证开心！这点值得每个研一新生深思。考研小福利来啦~如果你想考研，但英语基础比较差，英语学习没有方法，学姐推荐你听巨微4轮全程班，考点划分详细，知识点清晰，内容全是干货，课程性价比也比较高，非常适合英语基础薄弱的学生提分。

最近很多师妹师弟和我抱怨他们的硕士导师，因为这都已经开学两个月了，导师几乎没有给予他们任何实质性的指导 ，只是半个月开一次组会，内容也是一些很无聊的事情，流于形式，在论文写作方面，就是告诉学生自己多研究、多看文献，仅此而已，更没有谈到课题的事情，甚至有时候一个月都难以见到自己的硕士导师，完全的处于放养状态，这和他们当初读研前的想法完全不一致，很是苦恼。而之所以会有这么多的怨气，其实根本上是因为研一的新生对于自己的硕士导师寄予了太多的期望，不管是学习上、学术上、就业上还是生活上，都希望自己也能够享受到如新闻报道的那样，导师对自己所带的学生给予更多的人文关怀，给以更多有实质性的帮助和辅导。对于这些刚进入研究生生活的研一新生的抱怨，身为研究生学姐只能直言，不要对自己的硕导有太大的期望，不然剩下的就只有后悔了，这是我读研时期所最有感触的一件事情，当时也是觉得能够跟着一位优秀的硕士导师，必然会对自己的各方面提升有很大的帮助，然而事实却恰恰与之相反。我们期望硕士导师能够在论文写作和论文发表等事情上给予实质性的帮助，因为我们听很多的已经毕业的研究生学姐说，自己的硕士导师每次发文章都带着自己的名字，而且还会推荐杂志社的编辑给自己，这样更能够顺利发表论文，同时在论文写作方面经常性地给自己所写的论文给予最为详细的指导，不断培养自己的论文写作观念。而现实中的很多硕士导师，每当发表论文时，只是写自己的名字或者是教研组教师的名字，根本没有自己所带学生的名字，在论文写作上一般都是告诉学生自己去看文献，去总结就可以了，很难得到硕士导师的指导，甚至见一面都困难，所以这些对硕士导师的期望当你到了硕士研究生阶段时，会全部的落空。我们期望在自己硕士研究生毕业的时候，能够得到硕士导师推荐就业的机会，毕竟硕士导师推荐的一般都是比较靠谱的用人单位，也大多是自己所学专业领域的对口专业，工资待遇方面也能够有很大的保障，同时更为重要的是很多的研究生学姐在毕业时确实是得到了这样的帮助。然而事实上当你研究生毕业的时候，你的导师问你的事情或许也仅仅只是硕士学位论文的进度和完成情况了，至于你的就业问题，硕士导师或许都不会过问，更不要说给你推荐就业的机会了，所以你只能是自己在校招中找适合自己的岗位，于是你的这一期望又一次的落空了。当然，我们硕士研究生所有的期望之所以落空，这不能怪怨我们的硕士导师，因为很多的硕士研究生很自然地认为，自己的硕士导师就应该带着自己发表论文的，自己的硕士导师就应该给自己推荐就业机会，可是这并不是硬性规定，硕士导师可以做也可以不做，或许你听到有的硕士研究生确实是享受到了这样的待遇了，但是那不代表着所有的硕士导师都会是这样的啊。总之，作为硕士研究生，对自己的硕士导师应该有一定的期望，但并不是全部的寄托，因为想在研究生期间有更多的成果时，最重要的还是靠每一个硕士研究生自己，只有你自己去钻研，去努力，你才能够真正意义上的实现哪些期望，如果你只是等着硕士导师给予你完成这些期望的话，或许你剩下的只是后悔了。

小编之前撰写过关于学校素质教育，关于家校矛盾配合问题，以及包括学生尤其是博士生轻生的相关文档的时候，在网上搜集相关资料的时候，从来就没有跳出教育部相关的链接内容，然而，不期然的是，教育部居然以这样的方式出现在我的面前，而且是那么的感觉到打脸而又哽咽欲语。这是教育部公布的关于对十三届全国人大三次会议第9546号建议的答复，文中表明了导师对于硕士生，博士生的重要性等等，针对人大代表提出的“改革我国对博士生、硕士生能否毕业的自主权，释放研发能量”的建议，教育部表示，该项建议具有十分重要的现实意义，对完善高校研究生科研成果评价标准具有很大的启发。下一步，教育部将充分采纳此条建议，并进一步开展工作。我们暂且不去考量该人大代表提出如此建议的目的，其是否能代表广大的硕士生、博士生，就这一教育部的答复来说说一些感受A． 显然，教育部充分采纳该条建议就意味着，将来导师将决定硕士生，博士生的毕业权利。这完完全全又是一个既是教练员，又是裁判的事例，导师对于自己的学生，这里的学生应该是高端学生了（硕士、博士基本上是学习的象牙塔尖的存在了）等于说是有了生杀大权，大家都知道现在的博士毕业有多难，可如果是由导师来决定，那可能不仅会降低博士毕业的难度（导致博士毕业的水准进一步的和国际脱轨），而且会产生博士，硕士生毕业的非公平性，举一些最简单例子，2个导师对于同一个博士生，到底能否毕业都会产生不同的看法（毕业的不同标准），或者说一个导师对于一位漂亮的女博士，一位相貌平淡的男博士（这2位学术成绩差不多），如果只有一个名额能毕业，那你觉得会给谁呢，又或者这位男博士家里有矿或有权，通过关系等手段影响了这位导师，那结果又会如何呢？还有很多很多不同的状况，网友如果有兴趣的话，大可以想想，搜搜。当然，也许我们不能不惮以最恶的心理去揣测，怀疑我们伟大的导师，但对于这样高学历的毕业这么重要的问题，千万不能让它有坏种子滋生的土壤呀。B． 小编没有读过硕士，博士，不过小编大学有一老师，应该是我们所有同学对他记忆最深刻的一位了。该老师是我们的一门专业课老师，水平一般，应该说水平较差，讲课不知所云，一个足球左旋右旋的问题说了2个小时的课都没说明白，当然，记忆最深刻是因为他掌握了我们考试的权利，但凡，课堂上和他有过争执，其实也谈不上争执，就是不顺着他的意思的同学，考试都被抓了，包括课代表因为考试的时候穿了拖鞋吧，居然就不让他考试了，而且好几个同学补考都不放过，估计如果不是学校对重修补考有相关规定和要求（也就是说重修补考权利不在该老师手上），估计还会不及格。试想，就一大学的某个专业课老师掌握了这点权利就可以这样所为，那么，那些掌握了硕士、博士的毕业大权的导师，又会发生什么样的事情呢？C． 这些年博士生被当免费劳力剥削，被逼轻生，被骚乱的事件屡有可见，可问题就一直摆在那里，也没见哪个人大代表有相关提议，当然，也可能他们是人大代表，而不是硕士生，博士生代表吧。从这一点也可以看出，目前导师与硕士生和博士生的关系并不是完美融洽的，相反，有各种问题，而且，从某种程度来说，研究生天然处于弱势地位（当然家里有料的除外），现在倒好，不仅不保护弱势群体，相反还要再给强者送个核弹（不管是否使用，威慑力是显然的），这不仅会扩大原本这些学生的贫，困，而且更会加大这些尖端学子的心理压力。D． 其他，当然，还有很多很多（有兴趣的可以自我搜搜），总之，对于该提议的执行，一定是弊大于利的。尽管，我相信，人大代表提出的建议，教育局作出的答复，也一定有他们的道理，但，说实话放着明显的这么多问题存在，放着这么多当事人的心声而惘然不顾，真的有点说不过去。尽管，这个事情对我来说，我只是个第三者，但，说实话，对于硕士生，博士生的不易，深感同情，同情之余，又希望大家能够坚韧，坚强，去应对任何事情。

进入研究生之后，有两个大的方面的问题需要引起注意，第一个方面就是学术方面的研究并发表论文，第二个方面就是处理好与导师的关系，往往很多同学们会经常忽略到第二个问题，今天就和大家谈一谈这个问题。有人说，选导师很重要，导师的好坏直接决定了你研究生三年的生涯是如何度过的。但其实导师是没有严格意义的好坏，只是看问题的角度不同而已。其实与导师的相处是一个很有学问的事情。首先我们要认识到导师也是一个正常的人，他有自己的喜怒哀乐，也有生活压力、工作压力和学术的压力，其次，我们要清晰的认识到我们与导师的关系，可能在我们看来，导师他只是作为我们的老师，是师生的关系，但其实我们与导师的关系，还有另外一层，是合作的关系。在研究生期间，很多学校是规定硕士研究生或者博士都是需要发表SCI论文的，我们凭借着发表的论文去获得奖学金，去答辩，去毕业，而导师凭借着我们发表的文章去评职称，去申请基金，去达到学校对老师的学术要求，因此从这个角度来看，导师与我们是一种合作的关系，是一种互利互惠的关系。因此，如果出现了导师对学生的严格要求，或者在某些的时候严厉地批评学生，那么此刻的导师，更主要的是把你当成了他的合作者。在网上或者是很多学生的口中，我听到过这样的一句话，“研究生的生死大权掌握在导师的手中”。实际中确实也是如此，如果导师在毕业的时候不签字，你是没有办法答辩和毕业的。但是导师真的不想让学生毕业吗？我其实认为不是这样的，学生不毕业对导师有什么好处呢？在我看来，学生不毕业对导师来说导师，只有坏处，没有好处。1.学生迟迟不毕业影响着老师的声誉，现在学生在选择导师的时候，都会多方的打听，如果有学生毕不了业，那么这个导师在下一年招生的时候就会受到影响。2.浪费了老师的资源，导师都是有固定的基金经费，并且是有限的，如果学生一直不毕业，就占用了老师的资源，对于导师来说是不划算的。因此，我觉得如果出现了导师不让学生毕业的情况，要多从自身找找原因，是不是自身的研究成果没有做到位，或者是没有达到了学校的标准，或者是没有达到老师的标准，或者是没有达到研究生应该有的能力等等。

如今，大多数学生本科毕业会选择考研。在研究生就读期间，我们知道目前实行的是导师负责制。导师教研究生专业知识，科研等，研究生跟老师一起做课题帮助导师工作。我们可以看出，这是一个相互互利的过程。当然了，大部分的受益者也是研究生。同时，也有人说，在研究生毕业的时候，导师会帮研究生介绍工作，那么，到底该说法是否正确呢？研究生毕业，导师会主动帮忙推荐工作吗？取决于这3点一、导师的性格该问题在很大程度上也会取决于导师的性格。我们知道，导师给研究生介绍工作，往往起助推作用的则是导师的一封推荐信。老师在给出这封推荐信时，也是在拿自己的名誉做担保。因为每个导师的性格不同，有的老师的推荐方式可能会不一样。同样的，如果研究生的性格与导师的性格比较相像，那导师可能会更愿意帮助研究生介绍工作。当然，也有部分导师更愿意把心思放在真正的研究上，也希望自己的学生能潜心研究，对于推荐工作上的事情可能不会太热心。二、学生自己的实力虽然导师的推荐很重要，但是更重要的还是研究生的自身实力。在当今的这样一个社会，用实力说话还是很重要的。如果一个学生的自身能力不足，那么，即使导师很有威望，很有权利，也不会取得很好的结果。一个企业的发展是需要有才华的人去推动，所以在研究生阶段一定要不断增强自身的实力，让自己的能力匹配得上老师的推荐。我们换个角度思考，如果自己的能力不足，也是在给老师丢面子，也会影响老师在学术圈的地位。三、导师的圈子其实是就业的好资源其实从本质上讲，导师的圈子就是一个很好的就业资源。每一个研究生导师在自己的科研领域都有举足轻重的地位，许多企业在用人招聘时会和导师联系，帮忙推荐优秀的人。当然，还有一部分研究生实行校企联合培养，这样也是在给研究生的未来就业增加机会。另外还有一个比较特殊的情况，有的研究生导师有自己的公司，许多研究生在毕业的时候会留在导师的公司工作。从现实角度来讲，不是每一位导师都会给研究生介绍工作。如果导师给研究生介绍的工作，不符合研究生本人的未来规划，这时，研究生也一定要和导师说清楚，尊重自己的选择，也感谢老师的推荐。如果没有得到导师的推荐，也一定要从自己的身上分析原因，请导师指点。当然，无论导师是否给研究生推荐工作，在整个研究生就读期间都会收获很多知识，对你的未来也会有帮助。关于这个话题：研究生毕业，导师会主动帮忙推荐工作吗？关键看3点！大家怎么看？欢迎评论区留言讨论

9月26日，澎湃新闻注意到，近日教育部官网公开了《对十三届全国人大三次会议第9546号建议的答复》（以下简称《答复》）。《答复》中提到：“您提出的‘改革我国对博士生、硕士生毕业考核体制，给予导师决定博士生、硕士生能否毕业的自主权，释放研发能量’的建议具有十分重要的现实意义，对完善高校研究生科研成果评价标准具有很大启发。下一步，教育部将充分采纳您的建议。”在《答复》中，教育部还表示下一步将开展以下工作：一是2020年下半年，以教育部、国家发展改革委、财政部名义印发《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》。明确提出，要健全内部质量管理体系，压实培养单位主体责任。培养单位要完善质量控制和保证制度，抓住课程学习、实习实践、学位论文开题、中期考核、论文评阅和答辩、学位评定等关键环节，落实全过程管理责任，细化强化导师、学位论文答辩委员会和学位评定委员会权责。推动培养单位探索建立学位论文评阅意见公开等制度，合理制定与学位授予相关的科研成果要求，破除“唯论文”倾向。完善质量评价机制，破除“五唯”评价方式。聚焦人才培养成效、科研创新质量、社会服务贡献等核心要素，健全分类多维的质量评价体系，扭转不科学的评价导向。二是2020年下半年，以国务院学位委员会、教育部名义印发《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》，进一步规范学位与研究生教育质量管理，压实学位授予单位、学位评定委员会和研究生导师责任，指导学位授予单位实行研究生培养全过程评价制度，分类制订不同学科或交叉学科的学位论文规范、评阅规则和核查办法，真实体现研究生知识理论创新、综合解决实际问题的能力和水平；切实发挥资格考试、学位论文开题和中期考核等关键节点的考核筛查作用，完善考核组织流程，丰富考核方式，落实监督责任，提高考核的科学性和有效性。三是教育部正在全面推进教育评价改革，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，针对不同主体和不同学段、不同类型教育特点，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，着力破除“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的顽瘴痼疾，建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制。其中，学生评价是改革的重要组成部分，待总体方案出台后，还将配套出台相关文件，把“破五唯”的具体要求落地落实。四是2020年下半年，以教育部名义印发《研究生导师指导行为准则》，明确规定研究生导师要正确履行指导职责，遵循研究生教育规律和人才成长规律，因材施教；合理指导研究生学习、科研与实习实践活动；综合开题、中期考核等关键节点考核情况，提出研究生分流退出建议。澎湃新闻注意到，其中《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》已于本月由教育部、国家发展改革委、财政部共同发布。 (来源:澎湃新闻)

就小西身边接触到的硕士生导师群体来说，"帮你毕业"的导师比例远高于"刁难延期"的，除非有学术不端或严重违纪，故意让学生延期毕业的导师我没见到。昨天，还有一个参加电竞比赛，自己主动申请延期1年毕业的学生，被同办公室的同事约到学生给他修改学位论文，争取在3月底完成送审。真的，小西想说不要把每个导师都想的那么坏，每年毕业几十万研究生，你感觉身边延期的硕士有几个？我在招学生时常说：你可以将导师当作一生的老师，或者一个三年的短期合作者。硕士生毕业典礼作为导师，小西会帮学生，但不是我给学生写学位论文、写小论文给你挂名一作/二作，而是从开题之前到答辩结束，全程给予学生指导和督促，我会告诉你怎么写、如何做与什么时间之前要给我结果。在你将写的材料初稿拿给我看后，会给你及时修改调整，如实验中遇到数据异常或分析不出原因，也会给你找原因或一些你之前没关注的机制，甚至下载好关键文献发你做参考。你在这个过程中，有疑问也可以和我交流，尽量会告诉你解决问题的方法而不是直接给你答案，这也正是培养的一部分。不管如何培养，实验的安排、数据分析、论文撰写必须得你自己全程完成，没有导师会给你现成的。不过，在你能力之外的一些问题导师会尽量帮你解决，如之前我们学科，部分导师的学生按要求得有一篇"已接受"的小论文，若是学生投稿某个期刊失败，再投稿耽搁一段时间，导师们会同意学生先开始送审，同时帮忙沟通一些审稿较快的期刊尽快安排送审和修改。不少大学的学报也会给本校毕业生开辟一些绿色通道。毕业典礼同时，我也遇到过有些学生的小论文已经接受，但是大论文撰写实在问题很多的，如有些同学英文小论文写的非常好，但他不清楚中英文之间的差异，学位论文写出来真的看不得。给学生学位论文全文一个字一个字的修改得看那一届几个学生，当时团队有没有其他安排等，但是最低都会给学生调整好结构和框架，尤其是章节讨论部分会重点修改，其他部分会告诉学生需修改的点，或者安排博士生帮他修改调整。同时，团队的组会有专门安排学位论文汇报、预答辩等环节，大家一起来提问题、给建议，力争做到最好。最后，有个很关键性的注意点：你有任何事情都可以和导师沟通，千万不要自己觉得"导师可能如何……"，甚至在"我觉得导师……"的疑虑过程中浪费了大量时间。因为研究生期间很多事情都有时间节点，如开题、中期检查、论文送审、答辩等，导师可以帮你，也会告诉你如何做，但是你不能一直拖着，直到最后截止时间告诉我，你还没有做......

研究生导师可以对我做哪些，哪些又是不能对我做的，作为我的导师应该为我做什么，我的研究生导师到底是不是合格的？作为我的研究生导师，都应该清楚的认识这些问题。我的导师，你能对我好点吗？研究生导师前不久，江苏省特意对研究生培养过程遇到的问题了详细的研究，并对研究生导师提出了10个不能做，对研究生导师职业道德规范做了明确规定。具体包括不能纵容对研究生学术不端行为（论文抄袭，剽窃）的指导；不得安排研究生从事属于私人领域和家庭生活的事务，也不得安排研究生在其感兴趣的单位从事与其学习无关的工作。也就是说我的导师不能随意安排一些对于学习无关紧要的事情给我做。研究生毕业教育部日前还颁布了“新时期高校教师职业行为十条规则”，确立了教师专业行为的基本规范，明确了高校教师专业规范的底线。还有一项明确规定，“不得要求学生从事与教学、科学研究或社会服务无关的事务”。教育部都有明文规定了，我的导师以后哦你能让我少做一些与教学和科研无关的事吗？研究生导师我们都叫他为老板，实验室管理也越来越具有企业家精神。有蛮多学生肯定抱怨过，就是在给导师打工，一些乱七八糟的都要做，啥事都要管着，甚至就是老板身边的大管家一样，沦为导师的廉价劳动力。有些学生一进学校就被直接派去参加由导师进行的企业项目，这样做对于学生的学习会有延误，感觉有种被导师利用了。所以，网友将上述规定解释为严禁叫家教为老板，让学生免费为导师打工，者对于学生来说是很不合理的。研究生研究生导师的主要工作就是培养学生的学术能力和关心他们的成长。如果一味的将导师称之为老板，这本身就是一种极不健康的师生关系，严重损害了大学导师的形象，无法提高研究生培养质量，而且激化了师生矛盾，甚至可能导致师生关系恶化，激烈的冲突，最后造成悲剧的发生。我的研究生导师，以后请您对我好一点。