开题报告答辩ppt内容包括以下四点:1、课题标题、答辩人姓名、指导老师姓名等一般概括性内容。写开题报告时,第一张PPT主要内容有自己课题的标题、自己的姓名、指导老师的姓名、时间。2、论文综述、研究背景。开题报告答辩PPT,要写论文综述及研究背景。简单来说,也就是要写自己主要研究了什么,自己为什么要研究这个课题,研究的这个课题有没有意义,发展背景是怎样的。3、研究方法、研究结果以及可能存在的问题或行业前景。开题报告答辩PPT,要写自己课题的研究方法、研究结果以及可能遇到的困难或者这个课题的前景。也就是说,自己要写明白自己用什么方法研究这个课题的,最后得到的结果是怎样的,这个课题有没有意义,这个课题所在行业是否有前景。4、论文总结。写开题报告答辩的PPT,最后要写总结,主要总结自己研究课题的目的,为什么要研究,是如何研究这个课题的,研究的结果是怎样的。最终预测一下所研究的这个课题发展前景如何。
巧了,稿叔刚帮小表弟改完他的论文答辩PPT,想给童鞋们分享一些我的经验今天主要跟大伙聊聊答辩PPT应该包含哪些内容以及一些注意事项,文末还为大家整理了海量免费PPT模板(想要PPT的可直接划到最后~)又到了一年一度的答辩季,希望稿叔的一些经验能让你毕业的道路更加顺利~重点说在前面:论文答辩PPT的目的是:在短短几分钟内,博得答辩老师的好感,论文答辩PPT就是你论文的浓缩,同时你要展示自己的论文核心、思维以及创新之处下面正文开始:一、论文答辩PPT主要内容1、答辩PPT结构研究背景和现状:简明扼要的概括论文的背景、意义、研究目标是什么,并简要阐述一下研究的结果研究思路和结构:论文展开的思路、论文结构和逻辑论文方法和研究内容:采用了什么方法?从何开展?如何实施?资料从哪获取?总结/创新点:最后总结,自己的研究成果,如有哪些创新点,着重表现文献/存在的不足:参考了哪些文献?参考文献怎样处理?论文存在哪些不足?致谢2、答辩PPT内容1)PPT封面,完整的论文答辩PPT封面应该包含论文题目、答辩人与导师信息、答辩日期等,封面背景色最好简洁单调,也可以加上学校logo、标志性建筑等作点缀2)目录不能少,PPT的目录应做到逻辑清晰、简洁明了,老师们可以通过你的目录了解到你回报的层次,目录一般包括研究背景、研究内容(论文中的几项工作)、总结与展望等,具体要根据自己的研究逻辑进行调整。3)接下来开始就是PPT的正文了,课题的研究内容:研究目标、研究计划(最好能附上流程图)、研究进程、研究成果、创新性、有何价值、有关课题的延伸见解等,这部分一定要精练,稿叔认为原因有以下几点:a.答辩老师评分标准主要依据是你的论文,因此,重点应该放在你的论文上b.老师们一天要听很多学生答辩,若是排在后面答辩,老师们一般相对较疲劳,很容易失去耐心,不想浪费时间听你说些没有用的话,稿叔毕业答辩时就目睹了一位排在后面的同学,他花了整整10页来介绍别人的工作,因太过拖沓被老师叫停,要求直接开始讲述自己的课题内容,答辩时本来就紧张,再发生这样的事情,很容易影响自己的发挥。4)然后是介绍课题研究内容也就是你做了哪些工作,通常这部分又包括有:a.课题研究的基础理论和研究方法,对于已将非常成熟的方法,无需详细介绍,简单提及即可,如果较为独特的方法或者创新方式,可重点详细的介绍,突出你课题研究的优势是一个加分项。b.课题研究的主要工作,答辩一般有多位老师,这一部分可以让不太了解相关方面的老师能懂个大概,知道你为了课题研究做了哪些工作,明确你的工作量。c.研究结果和结论,详细分析你的研究成果以及得到结果的原因,比如有哪些创新性,或者是靠哪些努力得来的。5)成果页面与致谢页面成果页面:将课题研究所有的成果进行整理致谢页面:感谢导师和答辩老师们,并欢迎各位老师专家提问二、论文答辩PPT注意事项1、PPT尽量简洁,你永远不知道学校的投影仪效果是啥样的,稿叔建议大家尽量选择浅色简单的背景,一页PPT最好不要超过三种颜色,能不用动画特效就不用动画特效,杜绝有可能发生影响老师观看PPT的可能性。2、文字尽可能精练,不要直接把论文里的内容复制到PPT中,可总结一个关键词,用简单的话语进行表达,可以使用图表来辅助表达,图表更为直观、形象,能使答辩老师快速准确的获取你想表达的内容。3、文字合理用色,根据背景颜色选择文字颜色,颜色要合理,不可过于刺眼,也不可过浅看不清,切勿像这样:4、PPT内容信息完整,提前构思好可能会被问到的相关问题,并整理相关素材,例如出现的文献,应给出参考文献的方法和名称。5、对于没有把握的观点,不要在PPT中提及,尽量让PPT的内容引导答辩老师去提问。6、PPT字体最好选择默认的,标题、正文注意用不同字号区分开,标题推荐黑体、正文推荐宋体。7、慎用艺术字,论文答辩PPT切记花里胡哨,再好看的艺术字,也要注意使用场景,而且你也不知道答辩场所的电脑是否有下载花样字体,与其冒着风险,不如踏踏实实使用正常字体,也适合阅读。8、切勿使用过多字体,字体一多并不会变的美观,反而会呈现杂乱的视觉体验,所以切勿超过三种字体,比如下图,看起来舒服吗?9、在每页PPT上添加页码,方便答辩老师提问时,你能快速的找到相应的内容。10、PPT最好按顺序播放,不要胡乱设置超链接跳来跳去,答辩是很正式的场合,这种形式不适合此场景,而且不利于很好的回答问题,带来不必要的麻烦。论文答辩重点是自圆其说,我选了什么课题,研究了什么内容,我怎么研究的,我达到了什么成果。叮咚,童鞋们最期待的PPT模板它来了!随手截了一些简约的论文答辩PPT模板给大伙瞧瞧:是不是还不错?其实都是稿叔从稿定设计网站薅来的,有了它就可以在线制作论文答辩PPT,简单拖拉拽,修改内容就能生成一份优质的论文答辩PPT了~不止毕业答辩,还有总结汇报、单页图表、竞聘简历等十多种不同类型的PPT素材、PPT设计元素可以选择,新手小白也能轻松做出高大上的PPT!稿叔喜欢稿定设计的一点还在于它操作十分方便,找到合适的模板就可以进行在线编辑了,除了基础的替换内容外,还提供海量背景、照片、图表、文字、图例等设计元素,想要啥素材,在左侧工具栏直接搜索就行最后下载的时候,建议大家选择【PPT文件】格式,方便之后有需要修改的地方,直接打开就能修改,不用再返回网站里面了~祝大家毕业顺利呀!
课题展示聚特色,课堂改革显张力忻州本地头条讯 3月15日,忻州九中按照忻府区教科局安排,举行了为期一周的课题研究及课改展示周活动。 忻州九中本着“问题即课题”的思想指导,开展了七个课题研究,分别涵盖了学困生转化、国防教育、数学应用能力提高、理化实验研究、古诗词品读、学生德育渗透等方面。全校教师70余人参与课题研究,占全校一线教师总数的90%以上,取得了显著的成绩。 本次展示活动的第一项内容为课题研究介绍,各课题组长从研究背景、研究进展、研究成果等方面,通过大量翔实的资料做了全面的介绍,一幅幅精美的PPT、一张张活动图片、一段段视频,再现了近两年来课题组成员进行课题研究的历程。活动第二项内容为渗透课题研究内容的教改展示课,课题组成员张婷、刘迎娟、宿秋萍等老师共为大家展示了八节精彩的展示课。紧接着开始议课活动,首先公开课老师进行说课,教研组长及同组教师议课,区教研室教研员点评总结。同行们一句句中肯的评议,专家组精准的点评、指导,无一不使参与者感觉到受益匪浅。 每天下午,区教研室教研员们分头进入不同教室进行检视(推门)听课,调研常态下的课堂教学情况,并做出对应指导。 各项活动间隙,与会的领导及各校教师参观了忻州九中的感恩礼仪教育、广播操及阳光体育等特色活动。一周紧张而有序的展示活动吸引了众多兄弟学校领导及相关教师200余人的参观,尽管时有雨、薶、雪等天气,但录播教室、听课室,直播教室场场爆满,无论课题介绍还是资料展示,人们都对忻州九中的变化及各项工作表示了由衷的赞叹。总结会上区教研室刘永胜副主任对我校课题研究及课改工作给予了充分的肯定,并对工作中的部分不足之处作了指导。区局正科督学银建国同志勉励九中广大教师要抓住机遇,认真工作,人人都要为学校振兴做贡献。 最后,赵文权校长表示,忻州九中课题研究及课改工作永远在路上,以后要以课题研究为引领,促进课堂教学改革,提升教师专业素养,提高教学质量,为国家为社会培养大批又红又专的优秀人才。 (来源:忻州九中)责编:秦虎伟
何谓未来社区?未来社区是围绕“促进人的全面发展和社会全面进步”,以人本化、生态化、数字化为价值导向,以和睦共治、绿色集约、智慧共享为基本内涵,突出高品质生活主轴,构建的一个归属感、舒适感和未来感的新型城市功能单元。2018年10月,由浙江省发改委牵头进行课题研究,省长袁家军作出“启动试点,大胆探索”的重要批示。未来社区整体建设方案:打造社区管理服务综合信息平台,提供社区公共服务、社区社会组织管理服务、社区便民服务三大管理服务体系;政府转职能,弱化管理界面,政社分离,强化社区自治能力;企业转方式参与发展。面向社会化服务的整合,使管理精简、高效、透明;高效的发布信息资源,让居民快速、便捷的获取服务;准确获得群众需求掌握民情民意;通过对社区协会、社团等组织的培育和发展,激发社会化组织活力,为居民提供综合性的咨询和服务。本文推荐未来社区数字化整体建设方案,供参考。↓↓↓ 来源:转自互联网文库,版权归原作者所有
为进一步推进“十四五”规划课题的深入研究,提升教师的教育科研水平,树立和强化课题研究意识,增强课题研究能力。12月15日,教育第五幼儿园组织教师开展了“幼儿园一日活动质量提升策略研究”课题研讨会。 首先,保教主任王丽红结合PPT展示,从课题研究的背景缘由、前期研究的调查研究、课题研究的阶段性成果以及研究的困惑和下阶段设想与教师进行沟通。教师们结合自身工作实践和教学体验,从不同角度畅谈自己的所思所想,所感所悟,共同寻求课题研究问题的解决途径。 本次研讨会不仅让老师们提高了对课题研究工作的认识和理解,也为老师们如何做好课题指引了方向,更为提升幼儿园教科研工作水平起到了促进作用。 图文:张宝波 来源:牡丹江市教育第五幼儿园 【来源:牡丹江市教育五园】声明:转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与本网联系,我们将及时更正、删除,谢谢。 邮箱地址:newmedia@xxcb.cn
2018年12月12日上午,深圳美中学校国际部获得立项课题的指导老师和学生由德育处薛广甫主任带队参加了龙华区2017年度市级立项小课题成果验收会。到会的专家有市教科院基础教育研究中心李敏博士、市教科院教育督导与质量评价中心负责人滕峰丽博士、龙华区教科院教师发展研究部主要负责人刘洪翔博士等,参会人员是龙华区2017年度立项的所有小课题的指导教师、各校科研主任以及各课题组学生。首先验收的是实物类作品:美中学校有两个小课题是属于实物类的,当专家组验收到我们的成果时,参与该课题研究的学生非常清晰、明了的展示其作品给专家们看,并对作品的特性做了详细的介绍,获得了专家组的一致赞赏。接着,来自龙华区不同学校的六个课题进行现场成果汇报,美中学校的《多功能钥匙》的课题主持人赵星语同学作为代表进行了现场汇报。赵星语同学从课题研究的目的、方法、过程、成果等方面阐述了其课题的研究情况,展示的PPT简洁明白、紧扣主题,展示了“小科学家”的严谨和干练,获得了专家组的点名表扬。最激动人心的时刻就是市教科院的李敏博士公布验收成果的时候,全区2017年度立项的66个小课题中,按1/6的比例评选出了11个“优秀”的课题,而我校国际部立项的6个课题中就有3个脱颖而出被评为“优秀”课题,评优比例相当于全区其他学校平均数的3倍之多!而另外3个课题也顺利通过了成果验收,这与深圳美中学校课程的教学以及师生们的努力密切相关。最后,专家组对评上“优秀”的课题进行面对面指导,小课题组的指导老师和同学是那样地认真,虚心的聆听专家意见、并做好了笔记,以求对自己的小课题研究能做更好的修改、使结题报告更加完善,然后送交到市里参加更高一层的评选。我校国际部获2017年立项的小课题研究工作终于交上了完美答卷,获得如此骄人成绩,原因主要有三点:首先,学校领导一直非常重视小课题的工作,从物质到精神方面都一直支持着师生们;再者,整个小课题研究过程中,多次请教了相关专家。除了美中学校活动的举办,还有一点就是国际部一直坚持的教学理念——引导学生在探究中学习、在活动中学习、在小组合作中学习,在这样的教学氛围下,同学们已经形成了这种探究性学习的习惯。而且通过小课题探究学习的过程,同学们增加了探究问题的兴趣、拓宽了思路、增强了自信心,相信不远的将来,我们能从专家“带着走”提升至“引着走”、进而实现“自行走”!深圳美中学校国际部的优秀教师和学子们,让我们携起手来摘取更大的荣耀。
大家论文都写好了吗?从战战兢兢再到荣辱不惊地写完了论文,同学们以为平静的心又开始惊慌失措~怎么办?要答辩了!该穿什么衣服?应该准备什么?怎么开口?同学们一定有很多问题要问!不怕,小编给大家一一道来!一、答辩不过要重修?大学的最后一关,毕业答辩!四五个老师看着你,下面一群候辩人员和两三个纪律员,还有答辩完过来凑热闹的同学,围观的师弟师妹,密密麻麻一圈人。但是!不要怂,怕什么呢!先跟同学打个底,答辩的成绩一般由三个部分组成:指导老师打分、专业老师互打分、答辩老师打分。一般指导老师会让你过啦,毕竟这跟他的考评挂钩。而答辩结果有三种:一、答辩通过,需要修改,在提交终稿;二、答辩不过,需要准备第二次答辩,延迟毕业;三、二辩再不过,结业重修。大部分老师都会把人卡在第一种情况,论文是不可能做到十全十美的,答辩老师总会揪到一两个错处,需要你改正。而论文写得很差,答辩情况很糟糕的同学,其实大部分也会是第一种情况,答辩老师即使会在当场大骂一通,也会让你回去好好修改,给予你过的~不是小编在安慰你们哦,当年小编答辩的时候,一个女生当初被骂哭了,老师都给过了,而且全专业就三个人没过。小编的同学甚至是抽辩的,全专业抽40%的人答辩。所以综合下来,放宽心,你肯定能过的!二、答辩需要多久?要准备什么?毕业答辩大多是一个专业一天内结束,有的一上午就可以结束~一组老师要负责10~20组学生,有的甚至30组学生,所以时间非常紧!一般论述时间是在3~5分钟内,整体答辩时间在10~20分钟内。需要准备什么呢?你需要准备好三四份论文,提前交给纪律员或者答辩老师,论文最好用透明文件夹夹起来。你手上也最好有一份论文,方便答辩老师提问,能快速找到哪一页,回答问题的时候也能直接告诉答辩老师你在哪一页有重点!同时带上纸笔,记录答辩老师帮你指出的问题,让答辩老师感觉到你的认真,还可以低头写东西避免直视的尴尬!三、答辩PPT需要哪些内容?答辩PPT最重要的是简洁!简洁!简洁!内容包括:选题目的、原因、背景及意义、目录大纲、创新之处。要点有三:一是简明,不要有大段大段的文字,投影看得会很辛苦。页数不要多,个人10页以内,团队15页以内;二是扼要,前面背景等部分略讲,用标题展示、口头陈述即可,后面的内容分析部分是重点,既要有脉络又要用语言文字适当展开;三是有趣,有图上图,有表上表。四是切忌照本宣读,照着PPT或者论文念,言简意赅、通顺即可。四、答辩一般问什么问题?这个部分也是很多同学迫切想知道的~小编罗列出答辩中最常见的6大问题~1、 为什么选择这个课题?2、核心概念(xxx的概念是什么?)3、研究这个课题的意义和目的是什么?4、你的文章有什么创新之处?5、你认为文章的不足之处是什么?6、数据的来源?除了这六大问题,其他就是根据论文的内容提问的,需要你对论文非常了解。只要充分地做好准备,把这些问题的答案先自己理顺一遍,以不变应万变,论文答辩都能顺利过关啦!如愿大家都能顺利毕业,拿到学士学位证书啦!
三湘都市报7月2日讯 晚自习怎样安排才更合理?阴雨天宿舍里晾衣服不方便怎么办?校园模拟招聘如何做得更专业?……这些高中生们学习生活中常见的问题,竟然都成了高一学生研究性学习课题。近日,长沙铁路第一中学高一年级举行研究性学习优秀成果展示暨颁奖活动,大家通过现场模拟、PPT展示等方式展示了自己的研究成果。 K1802班尚阳小组从学校的生涯规划课程入手,研究的主题是《长铁一中高一年级校园模拟招聘会活动方案设计》。展示环节,他们设计出校园招聘方案,模拟招聘会,通过表演再现招聘场景。作为小组成员之一,尚阳表示,在高一就了解招聘的相关知识,对以后的 学习会有很大的帮助,也会更有目标。对招聘流程及专业深入细致的研究,有模有样的表演像小品,博得现场观众阵阵掌声;尽管每天都进行晚自习,但K1809班邹源宜小组却认为晚自习的效率还可以提高。他们以《长铁一中高一年级如何安排晚自习时间调查研究》为题,通过大量调查,对高一年级晚自习情况进行分析,指出主要问题,提出良好的改进意见和建议,帮助同学们找到更好的学习方法,提高学习效率;K1802班邹钰芸小组从寄宿的同学阴雨天衣服不容易干的困扰,想到了《伸缩脱水晾衣杆设计》,他们多次修改设计图纸,明确产品的性能,进行材料与成本预算,最后制作成有实用价值、节能、环保的小发明。 据统计,本学期,长铁一中高一年级全体学生一共完成了136个课题的研究,评选出28个优秀课题。他们研究的选题,有的贴近自己的生活,有的是大家关心的热点问题,既有社会调查类,又有实验操作类。该校校长曾庆桂认为,研究性学习改变了传统的封闭的教学模式,将课堂开放到现实生活的情景中,使学生通过课题研究的实践解决实际问题,逐步养成主动探究的态度和批判创新的精神。开展研究性学习活动,有利于学生素质的全面提高;培养他们收集分析与利用信息的能力;使他们学会分享与合作;培养他们的科学态度与科学精神;培养他们对社会的责任感和使命感;激活各科学习中的知识储备,尝试相关知识的综合,在综合运用中提高各种知识的价值。同时,研究性学习也有利于教师队伍的建设,有利于建立一种新型的师生关系,促进学校、家庭和社会教育的协作配合。他高度肯定了同学们的表现,希望同学们将研究性学习的方法、方式、态度、精神用到各学科的学习中,努力提高自主学习能力、合作探究能力和创新创造能力,主动适应新高考改革,适应未来社会的新变化。 记者还获悉,将研究性学习列入中学课程计划是我国基础教育改革的重大举措,它标志着以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育在基础教育中得到全面落实。在高中校园开展研究性学习活动,有利于学生素质的全面提高,激活他们各科学习的知识储备,在综合运用中提高各种知识的价值。同时,研究性学习也有利于教师队伍的建设,有利于建立一种新型的师生关系,促进学校、家庭和社会教育的协作配合。 记者 黄京 实习生 陈英 刘静 黄禧燕 杨嘉仪
株洲日报·掌上株洲首席记者 戴凛 通讯员 易文娟 日前,市八中项目式学习成果展示评比活动在该校演播厅进行,全校近2000名师生在各个教室里观看了一波“超接地气”的研究成果答辩直播。光是看课题选题,就激发了记者强烈的“求知”欲望。不仅如此,校长还现场就“食堂饭菜问题”作表态;另有研究“马哲”课题的学生用德语朗读马克思的中学论文,顿时引爆全场。 高中校园里的答辩会 你知道什么是“yyds”“柠檬精”吗?如果不了解,请听高一杨芷涵小组的课题研究。 “如‘yyds’意思为永远的神,‘柠檬精’意思是嫉妒别人的人。”杨芷涵在答辩中介绍,大部分流行语真切地展现了学生的创意和情绪化较强的特点,如流行语“年轻人不讲武德”,当老师布置的作业过多,就会被学生说“不讲武德”。这些流行语都真切地反映了学生的课余生活,具有非常强的感情色彩。 对于这一举例,也让台下的老师们笑出了声。 但杨芷涵话锋一转:“部分流行语不入流,有损学生的思想健康,有时候还容易引发争端。所以我们学生应形成正确的、科学的语言观。” “从古至今,株洲历经变迁,孕育着自己独特的文化,也催生了一批又一批有伟大成就,值得后人学习的历史人物。作为株洲人的我们,可以从株洲本土入手,探寻这些历史名人的故事。”高二程婉湘小组的课题是“株洲历史名人产生原因的调查”,在现场,她流畅地讲述了左权等株洲革命烈士的战斗经历和家国故事,并结合中国共产党的百年历史,阐述共产党对青年人的影响,赢得同学们阵阵掌声。 校长现场就课题“表态” 高一的罗泓杰小组,则把“课题”对准了校园食堂。罗泓杰指出,市八中食堂整体良好,但依然存在一些“偶发问题”。“为提升食堂饭菜质量水平,故本次以‘食堂菜品的调查与建议’为课题做一次研究。”他表示,希望这个课题能督促食堂进一步提升质量标准,以满足学生要求,比如完善食堂菜谱,使饭菜营养更加全面,促进学生健康饮食。 罗泓杰的话音刚落,在校观看的同学们都“兴奋起来”。 对于这个课题的调研结果,校长谭志红当场表态:将进一步严格食堂管理,杜绝饭菜品质的偶发问题,给同学们提供更优的就餐保障与服务。 看到校长的快速回应,台下的同学们响起了热烈的掌声。 别急,这次课题答辩的高潮还没结束。 高二谢陈孝先小组的课题是“马克思主义的内容形成、发展与传承”,在答辩即将结束时,谢陈孝先用德语朗诵了马克思在中学时的毕业论文“青年在选择职业时的考虑”,再次引爆全场。 学生自叹“大有收获” “课题大都‘接地气’,提升了分析、解决问题的能力。”课程教学中心副主任王毅老师负责此次活动的组织,他感叹,同学们的表现算得上是“惊艳”。他表示,这次“课题研究”活动在高一和高二学生中同时开展,是中学“研究性学习”课程的升级版,对学生分工协作、搜集素材、分析问题、解决问题,以及现场展示答辩都有了更高的要求。2个月来,同学们自行分组完成了100多个课题,最终11个优秀课题参与了此次展评。 最终,“株洲历史名人产生的原因调查”“食堂饭菜问题研究调查”“校园流行语的特点”等5个课题获得一等奖。 “平时经常听爸爸说起那些革命先辈,在潜移默化中给了我很多启发。”程婉湘说,今年是中国共产党建党一百周年,所以和小组同学选择这个内容作为调研课题。做课题期间,大家分工查询历史资料,学习了党史知识,还学会了PPT制作,提升了综合学习能力,收获很多。 “真正的教育不传授任何知识和技能,却能令人胜任任何学科和职业”,谭志红说,走出去了解整个世界是同学们的必修课。每个问题都会开启自我探索的门,希望同学们通过这样的活动学会关注生活、关注社会、关心国家,积极探索身边遇到的一切问题,让学习真正发生! 【来源:株洲日报】声明:转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与本网联系,我们将及时更正、删除,谢谢。 邮箱地址:newmedia@xxcb.cn
组会是导师指导课题组内相关同学开展科研工作和学术活动的重要平台,也是本科生学习各项科研技能、体会科研工作魅力的重要途径,务必定期参加。不同课题组的规模、组织形式和特色迥异,但其组会上的内容和信息大体上有一定共识。具体而言,组会一般具有以下几个功能。首先,组会期间导师会对科研工作的思路进行系统性的梳理。一般而言,导师可通过讲座等方式,定期全面梳理当前科研工作的核心方向、工作要点、同行进展、存在问题等等。此类讲座一般高屋建瓴,内容丰富且与时俱进,对于刚刚进入科研领域的本科生最有启发。比如,导师近期刚刚参加完若干国内外重要学术会议,通过与相关学者的交流了解了很多同行的最新进展以及实验测量方法,后续又阅读了很多会议论文以及相关文献,从而形成了该领域一些最新的想法和思路。这个时候,导师便会通过组会讲座的形式将拟要解决的核心问题和重点难点进行一番系统性的梳理,并对相关研究方向同学的科研课题及任务内容做出分工和调整等等。这些都是该领域最为前沿的进展和想法,也是本科生能够快速了解该领域前沿动态的最直接、最有效的方式。其次,组会报告是详细了解课题组最新进展的有效途径。组会期间,一般会安排2-3个同学做报告,导师进行点评和提问,其他同学也可以适当参与。组会报告的内容可以很丰富,基本涵盖了本科生开展科研工作所涉及的方方面面。文献调研方面可由某同学围绕近期发表的5-10篇论文进行文献综述,并联系经典文献详细阐述该科研方向的最新进展、主要结论和未来工作的建议,本科生可以通过这些报告内容进行详细学习,初步掌握该方向的研究方法和若干进展。学位论文工作进展汇报方面由拟毕业申请答辩的同学详细介绍其就读期间开展的重要科研工作,包括文献调研及总结、创新性提炼、研究内容、研究方案、主要结论、论文章节、工作计划等等,这些都是本科生了解科研流程及写作规范的良好机会。各类执行攻略的汇总及介绍方面由负责编写该攻略的同学作为代表将攻略的编写思路、执行要点、注意事项、相关资料等等进行提纲挈领的介绍。例如,执行攻略可以是某个科研方向所涉及的重要科研仪器的操作攻略以及相关软件的使用介绍。本科生通过参加组会可以大概了解相关仪器的基本概况、操作要点等等,确保后续学习相关核心软件和科研仪器操作时可以做到有的放矢,并大大节省时间。学术期刊论文发表方面由近期在主流学术期刊发表论文的同学对论文的核心内容、主要结论、支撑数据等等做详细地阐述,并且可以汇总一下在撰写论文过程中的收获、碰到的困难及解决思路等等,这些都对本科生后续梳理科研思路、学习科研论文写作规范有很大的帮助。学术会议演讲试讲方面由近期拟参加国内外学术会议的同学将其汇报PPT进行完全模拟实战的试讲及演练,然后由导师和其他同学针对其存在的问题提出修改意见。另外,也可以完全模拟现场的环境,由课题组成员提出若干个听众可能感兴趣的问题,由试讲同学进行一一回答等等。还可以让学生轮流担任分会场的主持人,锻炼一下组织协调能力。通过上述过程,本科生可以学习到专业学术汇报的主要特征、详细流程和准备思路等等。最后,参加组会还有诸多的好处,罗列如下。认识朋友通过参加组会并能够很好的进行准备、互动和提问,本科生可以逐步融入到课题组的研究氛围之中,与导师、师兄师姐、其他本科生建立较好的学术与私人联系,这对于后续其在研究方面的成长至关重要。导师点评通过导师对于其他同学报告的点评,本科生可以详细了解学术报告的相关规范以及常见的问题,以后再做此类事情之时,便会多多注意,少犯错误。获得相关学术资源组会前后,都会分享很多的学术资源,包括重要文献、操作攻略、执行要点、会议纪要、报告PPT等等,这些都是能够助力本科生快速成长的优秀资料。如果本科生没有参加组会,即使有这些资源,但对于如何使用相关资源以及其核心要点的掌握均会捉襟见肘。未雨绸缪通过一段时期的组会报告的旁听和学习,本科生应该已经基本了解了科研所涉及的方方面面的内容,以后其制定科研工作计划时便可以充分考虑重要核心因素,并能够制定出可行性和执行力均极强的科研计划。总之,组会制度是科研工作的核心组成部分,若本科生可以长期坚持参加组会并积极参与相关活动,对其个人的学术能力提高一定有很大的帮助。特别声明:本文发布仅仅出于传播信息需要,并不代表本公共号观点;如其他媒体、网站或个人从本公众号转载使用,请向原作者申请,并自负版权等法律责任。