学术研究哪些

WOSCI沃斯编辑：法学学术论文，是指在法学领域中对某个学术理论问题进行专门的系统的科学研究，并且表述某些研究成果的论文。“学术”,是指有专门的、系统的学问和方术。法学学术论文，一般说来应当具有如下几个特点：1.学术性，即指论文对法学学术理论问题具有科学的论证性；2.理论性，即指论文运用充分占有的材料，经过严密论证将法学中某个或某几个问题“升华”到理论高度，从而找出带规律性的东西的思辨性。3.创造性，即指论文论述的法学问题“发前人所未发”,探求法学中前人没有发现的规律或匡正通说的独创性。“理论”,是指科学的论点、论据及论证的体系。法学学术论文，就其功能而言，它既是探讨法律科学问题，进行法律科学研究的一种手段；又是阐述法律科学研究成果、进行法学学术交流的一种工具。法学学术论文，一般包括：论点、论据、论证三个要素。法学学术论文，就其性质而言，属于论文中高级别的具有创造性的论文。它要求作者对法学学术理论界的某个问题有新的发现，提出新的学说，新的构想；或对以往的法学理论、法学观点有较多的新发展或深入开拓。或对法学中的旧学说提出不同的独立见解；或论证法学旧学说错误、疏漏之处；或提出新的法学预见、构想，启迪后人研究，等。凡法学学术论文，其要求均应如此。本文所言之法学学术论文的写作，仅指篇幅一万字左右的立论方式的法学论文(硕士论文、博士论文等法学毕业论文除外)的写作，至于驳论方式的法学论文的写作暂不涉及。专业性，即指法学论文对法学学科中的某个或某几个专门问题进行研究，并取得一定成果，具有供法学专家、教授、学者研讨和交流的专业性SCI论文润色、SCI论文去重降重。（二）法学学术论文的主要要求是：1.所研究和论述的法学问题，观点正确，对社会主义革命和法制建设有促进作用；2.能推动法学领域学术理论的研究向前发展；3.具有学术论文的诸特点；4.全文观点与材料统一，层次分明，条理清楚；5.论证中逻辑严密，推理正确；6.所用的法学语言准确、概括、精炼；7.文风庄重，就事论理，据理立说，以理创新。当前法学论文是一个非常热门的专业论文，需要好好的思考，从总结前人的经验观之，要写出质量高的法学学术论文，论文的作者应当具备相当高的素质。择其要者，然后写作。声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，并不代表本人观点或证实其内容的真实性；作者如果不希望被转载或其他事宜，请与我们直接联系。

在学术方方面面所产生的影响叫着学术影响，对某个领域你学术专业的理论影响和实践影响等。学术影响通常体现在影响因子上。影响因子是出品的期刊引证报告中的一项数据。 就是某期刊最近所两年发表的学术论文在这个报告年份中被引用总次数除以这个期刊在这两年内发表的论文总数。这也是一个国际上通行的期刊评价指标。所以好多人发表的期刊会刊到综合影响因子0.0几，0、1几，0.2几，复合影响因子又是几点几，你所发表的期刊有没有影响因子在知网官网也了查旬。一般影响因子越高代表着这个期刊相对来说更有影响力，就是说比较好的期刊啦。例如：包装世界、中国新通信，就有影响因子的期刊。如果你需要发表学术论文的话再选择期刊上你就可以对这方面有所了解。因为有的单位对期刊的要求也是特别的严格，最好根据单位要求选择不同的期刊，以满足自己需求为准则。当然在有影响因子上发表学术论文，首先你的论文内容必要要好，质量必须把关。该引用的引用，查重满足期刊征稿要求。通常为百分之30以下，百分之20以下，有的该需要有英文翻译，具体情况以你所投的期刊为准。根据你的需求，期刊对文章质量的要求去准备好你文章吧，甩出你多年专研的学术术语，完成你的学术结论做出一份完美的答卷，只要你的文章内容质量达标就不容易被退稿啦。一旦录用，汇款版面费即可等待出刊。不要小看了这个有影响因子的期刊你，因为每个单位要求不一样，发表有影响因子的期刊大大降低了你的评职称的风险。少走很多弯路，既然搞研究，搞学术。那就好的方向走，尽可能的为学术界做出杰出的贡献，为后人做为一个重要的学术参考依据。好了，祝你们搞学术研究的都能够高效率的完成你们的学术成果。希望你们的学术成果都是正能量的正真的学术论文。

学术型研究生很难考吗？学术型研究生和专硕的区别是什么？相对来说，学术型研究生却是会比专业硕士难考一些，为什么呢？一方面学术型院校的招生名额少，导致竞争激烈。另一方面，在考试试题上学硕难于专硕。政治一样，但是学硕考英语一，专硕考英语二。学硕考数学一，专硕一般考数学二、数学三。相对来说，英语一要比英语二难，数学一笔数学二、三难。因此总体来说，考学硕的难度要高与专硕。学硕型硕士与专业型硕士有什么区别？1、培养目标不同学硕士研究生主要是培养学术研究人才，主要重视做理论与科学研究；而专硕培养在某一专业(或职业)领域具有坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。总体来说，学硕重理论，专硕重实践，主要适用于企业型人才。2、培养方式不同学硕的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。专业学位课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究。3、导师制度不同学硕一般只有一个导师，专硕会实行双师制。在校内的一个老师是知道学生的理论，在校外实习期间还有一个导师指导实践。4、学习费用不同学术型硕士研究生的收费标准为8000元/学年，不同专业有所不同。专业硕士学费按照不同专业类别差别较大。有的学校每年2万，有的学校每年十几万。不同的专业学费有所不同。但是总体来看专硕的学费要比学硕的贵。5、读博方式有人说，专硕不能读博，其实不是的，专硕不能直博，只能通过考博。学硕就可以直博，这是两者在读博方式的区别。专硕报考人数在增多。近几年，从报考人数来看，考研报名人数在增多，2018年达到了238万人，同时专硕与学硕的人数也在发生变化。并且2017年报考专硕人数首次高于学硕人数。未来专硕的报名人数也会逐渐增多。为了适应社会的发展，各大高校的专硕招生人数也在逐年增长。如果你以后想做科研或者去高校做老师可以选择考学硕；如果只是单纯的想好就业，增加自己的职场竞争力，建议报考专硕。选择哪一种，看你未来的职业规划。

百家原创作者：火花谈历史说起鲍安乌斯宾斯基，这么长的一段名字，大家一定不知道是谁吧。小编就来告诉大家他其实是一位目前仍然活跃于俄罗斯和欧洲学术界的著名语言学家、符号学家和文艺理论家。他杰出的成就一直都是被世人所追捧的，在文学上他的贡献也是数一数二的。在学术发展研究上他都做了什么呢？这么一说，关于他的事迹想必大家不太清楚的。那么下面就和小编一起穿越时空去了解他吧。鲍安乌斯宾斯基，在1937年3月1日出生于莫斯科一个文学家家庭，父亲是一位作家，母亲是一位法文翻译家。1955—1960年，乌斯宾斯基就读于莫斯科大学语文系，期间他积极参加机器翻译讲习班，并开始尝试学术论文的写作，曾分别于1958年、1959年与他人合作发表了两篇评论性文章，并且深受B.B.伊万诺夫和C.库茨涅佐夫等人的直接影响。通过参加机器翻译讲习班，他还结识了B.H.托波罗夫，A.A.扎利兹尼亚克，.A.梅列楚克，E.A.博卡列夫等著名学者。1960年莫斯科大学毕业后，乌斯宾斯基被留校在普通语言学和比较历史语言学教研室工作，并继续攻读副博士学位。1961年莫斯科大学将其派往哥本哈根大学由路易·叶尔姆斯列夫和伊莱·费舍尔·约根森领导的语言学和语音学研究所进修，这不仅促成他完成副博士论文《结构类型学的某些问题》，而且直接使他的语言学，甚至接下来的符号学研究烙上了哥本哈根学派的印迹。乌斯宾斯基的学术研究发端于普通语言学，最早发表的学术论文均是探讨语言学，特别是结构语言学，如不同语言的结构类型等方面的问题。对结构语言学的研究确立了乌斯宾斯基对符号学的兴趣。他从1962年开始积极从事该领域的研究，开启了其与洛特曼合作的塔尔图一莫斯科符号学研究时期。他不仅和洛特曼一起见证了整个塔尔图一莫斯科符号学派的发展历程，而且两位学者进行了富有成效的合作，有超过12篇以上的系列论文是在双方密切的学术交往下共同创作而成。正是在这段时间，乌斯宾斯基结识了P.O.雅各布森、..博加特廖夫、m.m.巴赫金、O.B.科诺罗佐夫、J..热金、.V.伊维奇对符号学的钻研从根本上扩展了乌斯宾斯基的研究兴趣:他开始着手艺术等一批著名学者。理论和文艺理论等方面的研究。其间的《结构诗学》是乌斯宾斯基在这段时间的重要学术成果，它不仅是乌斯宾斯基在艺术理论方面研究的杰作，而且还是莫斯科塔尔图符号学派结构符号学研究的代表性著作，是塔尔图一莫斯科符号学派正式出版的第一本专著。它在20世纪俄国文学理论发展史上占有相当重要的地位，同时也是俄罗斯语文学领域进行结构形式描述的具有重大价值的最初尝试之一。在该作品中，乌斯宾斯基运用结构符号学方法，明确地提出“视点”概念，并将其作为文学作品和其他种类艺术结构建构的基本因素揭示出来，同时与20世纪俄罗斯语文学领域，如M.M.巴赫金、B.H.沃洛申诺夫、B.B.维诺格拉多夫等的研究成果有机结合起来。此外，他还从事神话学、斯拉夫学、文化符号学和历史符号学的研究。在乌斯宾斯基的学术生涯中，语言学与其他多学科之间形成了互动的辐射。他的所有研究成果在一定程度上都离不开共同的研究方法语言学方法，正是该方法论奠定了他整个工作的理论基础，而对其他学科的广泛涉猎则促使其对语言学这一学科的认识更加深入。他认为，语言不仅是一个交际的体系，而且还是一个信息保存和组织的体系，它不仅以一定方式组织我们所接受的信息，而且还以同样的方式将信息的接受者统一成一体；因而，就此意义而言，文化其实也是一种语言，或者是各具功能的多种语言的综合。这里所说的语言显然包括自然语言和广义的符号学语言。在不同的文化中外部世界给我们提供的信息是按不同方式进行组织的。乌斯宾斯基在总结自己一生的研究时认为，他的全部研究都是围绕着文化符号学这个中心进行的。可见，乌斯宾斯基探讨的是作为传达内容的机制的语言，以及这种机制所利用的某种基本的符号系统。该种语言即使与人相对立的被理解的世界模式化，也模式化了理解的主体一人。乌斯宾斯基的研究范围和兴趣极广，涉及语言学、斯拉夫学、文艺学、艺术学、文化史学和符号学等多个领域，至2012年乌斯宾斯基共计公开发表一部学术论著。这些著述反映了作者学术研究的不同领域和方向以及他创作历程不同阶段的特征，但这些领域相互之间都是有机且深层次地联系着的。他的文化符号学研究是从结构语言学的研究出发，继而运用语言学的方法去探讨非自然语言的符号语言系统，即塔尔图一莫斯科符号学派所提出的第二模式系统”。最后，小编总结了一下这位学者的主要成就。他在文艺学领域的研究中心是对文学文本与文化关系的研究，注重对文本发生功能的条件的探讨。以他为首的莫斯科小组的研究风格直接影响了塔尔图小组的文艺理论家们，促使后者也特别重视研究作为文学文本发生器的文学语言，并且对文学文本形成的机制作细致的分析。大家有什么其他的看法吗？欢迎在下方留言。今天的内容就到此结束了。以上图片素材来源于网络，侵权必删！

相信很多硕博新生，初次步入学术生活时，面对学术交流中的各种期刊表述，一定都处于一知半解的状态。同时很多硕博的应届生，面对高校发出的，发表期刊论文才能毕业的硬性要求，纷纷陷入了苦恼。对于初入学术圈的新生而言，一定会有“什么是期刊？期刊又有哪些类型？大家口中常说的SCI、CSSCI又是什么？”的众多疑虑。而对于硕博应届生而言，则更多担心的是“如何在核心期刊上发表学术论文？准备了将近一年的论文投稿后，为何久久不见刊？发表自己的论文为什么还要收取版面费？得不到导师课题的依托，如何寻找其他渠道，保证论文正常发表？此类的问题。但无论是新生还是应届生都不必因此过分焦急，关注依竹期刊，你所担心的问题都会迎刃而解。今天小竹就先针对初入学术圈产生的期刊疑问，进行详细的解答。01什么是期刊？期刊是定期出版的刊物。如周刊、月刊、季刊等。是由依法设立的期刊出版单位出版。出版时必须经新闻出版总署批准，持有国内统一连续出版物号，领取《期刊出版许可证》才能出版。02期刊的类型有哪些？从广义上来讲，期刊的分类，可以分为非正式期刊和正式期刊两种。非正式期刊，是指通过行政部门审核，领取“内部报刊准印证”作为行业内部交流的期刊，这样的期刊一般只限行业内交流，不公开发行，但也是合法期刊的一种。而正式期刊，是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批，并编入“国内统一刊号”即“CN”号，它是新闻出版行政部门分配给连续出版物的代号。与此同时“国际刊号”即“ISSN”号，也是我国大部分期刊配有的刊号。此外，期刊也同报纸一样，可以从不同的角度划分，一般按学科、内容、学术地位进行分类。其中学术地位是很多毕业生、教职老师、企业中高层管理人员，发表论文、评定职称时选择期刊的重要依据。03学术期刊又分为哪些种类？学术期刊一般分为核心期刊和非核心期刊（通常称为普通期刊）。核心期刊一般是指所含专业情报信息量大，质量高，能够代表专业学科发展水平并受到本学科读者重视的专业期刊。国内共有7大核心期刊体系，其中被广泛认可的有四种，分别是北大核心（中文核心期刊）南大核心（CSSCI）中国科技核心（CSTPCD）中国科学引文数据库（CSCD）其中南大核心来源期刊，是由南京大学中国社会科学研究评价中心组织评定，是我国人文社会科学评价领域的标志性工程。因此受到了学术界的广泛认同，从影响力来讲，属于国内最权威的期刊等级。而国际核心期刊，被广泛认可有四大检索，分别是：SCI《科学引文索引》（是由美国科学情报研究所出版的一部世界著名的期刊文献检索工具）SSCI《社会科学引文索引》（是由美国科学信息研究所创建的，可以用来对不同国家和地区的社会科学论文的数量进行统计分析的大型检索工具）EI《工程索引》（供查阅工程技术领域文献的综合性情报检索刊物）STP《科学会议录索引》（是由美国科学情报研究所出版，用于收录生命科学、物理化学科学、农业、生物和环境科学等学科的会议文献）其中SCI最能反映基础学科研究水平和论文质量，集中了各个学科高质量论文的精髓，因此SCI一直是世界科技界密切关注的核心和焦点。对于硕博毕业生发表论文，本科高校及以上的教职老师、企业中层管理人员评定职称时，通常会选择北大核心、南大核心、以及SCI。具体的选择则根据个人学术研究方向以及高校要求，单位评定职称的等级来判定。普通期刊就是除核心期刊之外的一般刊物。与核心期刊相比，普通刊物的收录难度较弱，用稿发表的周期性更短，费用也更低，适用率也很广。无论是初高中学生出国留学或参加大学自主招生，还是本科在读人员评定三好学生、奖学金，以及大学应届生求职找工作，在期刊发表一篇能彰显个专业知识水平的论文，不仅能提高个人的竞争力，还为将来的职业发展奠定了有力的基础。04那普通人又该如何发表期刊论文呢？发表普通期刊时，投稿人须准备好一篇完整的个人论文稿件。其次找到自己已经了解了的刊物平台，按照平台标注的邮箱信息将稿件发送出去，等待报刊编辑联系即可。而发表较难的核心期刊时，硕博在读学生可寻求导师的推荐、学长学姐的帮忙，找到合适的途径。在职人员或普通学生则需要自己寻找合适的渠道，或寻找专业领域内的专家学者，进行稿件推荐。但无论是哪一种选择，都无法避免投稿后等待用稿通知的时间冗长。因此，如今的市面上也出现了很多能帮助作者快速发表期刊论文的第三方咨询服务平台，依竹期刊就是其中之一。作者可以找到合适的平台进行投稿，可以快速知道自己的用稿结果，不仅省去了大量的时间，还免去了多余的忧虑。除此之外，依竹期刊还有海量的出版资源供你选择，更有超低的内部价格，可为你节省更多的刊登成本。自成立以来，基于优质的服务，专业、高效的态度，依期刊已成为众多教职学者信赖首选的平台。如果你也有发表期刊论发表、专著出版的需求，关注依竹期刊公众号，即可找到我们。更多期刊专著问题，持续关注依竹期刊，就能迎刃而解~，还等什么，快来关注吧！！

陈抟隐居华山,“咏嘲风月之清,笑傲云霞之表。遂性所乐,得意何言,精神高于物外,肌体浮乎云烟,虽潜至道之根,第尽陶成之域”(《青琐高议前集》)他与吕洞宾、麻衣道者为师友,潜心于精神领域的探索,精研易学玄机务穷宇宙之秘,开拓了有宋一代学术新风。首先,陈按运用佛教禅宗心法的思想武器,公开向周、孔法统宣战,明白地指出儒家传统的易学仅为一家之言,并不能揽尽易道。故“学易者当于羲皇心地中驰骋,无于周、孔言语下拘挛。”(《正易心法注》)这种不迷信古人,敢于蔑视周、吼孔权威,以己之“心法”。自创新说的解放精神,遭到历代守旧儒生的大肆攻击,从宋代一直骂到清代。然而,也正是这种超越前代的基因,成为宋代以已意解经新风尚的灵魂。对传统思想的怀疑导致了变革,这就为新的学说一一道教内丹学与宋明理学的兴起,开辟了一条蹊径。陈抟鄙弃符箓小数而深研易理象数,他所创立的“先天易学”,开创了宋明以来易学研究的规模与传统,出现了一大批追随者,著名的有宋代的周敦颐、邵雍、刘牧、刘羲叟、吴秘、郑史、张行成、郭忠孝、朱熹、蔡元定、晁说之,元代的王申子、俞琰、雷思齐、张理、萧汉中、钱义方,明代的来知德、黄道周,清代的钱澄之、包仪张文炳等。他们的著作在《四库全书总目提要》中大多有著录和介绍。至于《总目》未著录的,更不知凡几。尽管后代的易学家对陈持的理论或褒或贬,有所修正和演衍,但陈抟不失为宋代易学系统的开山者。在唐、宋之际儒、释、道三教合一的思想潮流中,陈抟顺应时代,融贯诸家学说,改外丹黄白术为内丹修炼之道,启宋元道教内丹派,其历史功绩是不可忽略的。在他的后学中,张无梦、刘海蟾、张伯端继承了内丹学说。彭耜《道德真经集注杂说》引《高道传》说张无梦“好清虚,穷《老》、《易》。入华山与刘海蟾、种放结方外友,事陈希夷先生,无梦多得微旨。”张无梦作《还元篇》诗百首,阐述陈抟丹法。其弟子陈景元,著作《道德经藏室纂微篇》、《庄子章句音义》等,是北宋著名道教思想家。张伯端得刘海蟾传授,亦系陈抟学派嫡系。其《悟真篇》说:“梦订西华到九天,真人授我《指玄篇》,其中简易无多语,只是教人炼汞铅。”这里所说的“真人”,即是指陈抟。从刘海蟾、张伯端,至南宋白玉蟾创立南宗,金代王重阳创立北宗,他们或先修命,或先修性,各有侧重,但其理论基础都是建立在陈抟内丹学说上。所谓“顺则生人生物,逆来成仙成佛”这一《无微图》包含的大旨,就是末元道教内丹学说的核心。陈抟的《无极图》几经辗转,至周敦颐手中,又被改造成为发明理学秘奥的《太极图》,为理学的形成建立了一个比较合理而相当完备的宇宙起源说。邵雍则师承了陈抟《先天图》,把陈抟“心法”推演弘大,创立了一套完整的象数体系,用来概括宇宙间的一切。这一学说影响甚六。周敦颐的学说下传程、程颐,故二程亦受陈抟的影响。朱震《汉上易解》即谓周、程同出一源,今人蒙文通先生夏详辨二翟思想与陈抟的渊源关系。(蒙文通《陈碧虚与陈抟学派》)到了南宋,朱熹集周、程、邵雍学说为一体,他与蔡元定共觅陈抟真传:“撰《参同契考异》,托名空同道士邹诉;而序《启蒙》则日‘云台真逸’,跋《道德经》则曰‘云台子’,及其奉祠云台也。又寄陆子静书云“熹衰病,幸叼祠禄,遂为希夷直下诸孙,良以自庆。’其响慕之诚如此。”(胡渭《易图明辨》)概而论之,陈抟精深广博的学说,开拓了两宋学术之渊源,如同蒙文通先生在其《陈碧虚与陈抟学派》文中所评价的那样:“则图南不徒为高隐,而实博学多能;不徒为书生,而固有雄武大略。真人中之龙耶!方其高卧三峰,而两宋之道德文章,已系于一身。”“观其流风所被,甄陶群杰,更足验也。”

关于“阿尔萨斯”这个名字，你可能最先想到的就是“魔兽”里的那位巫妖王了。但世界上还有另一个“阿尔萨斯”，热爱游戏的你同样不该错过。他的名字叫作Espen Aarseth（爱斯潘·阿尔萨斯）。在学界，他是公认的游戏研究领域奠基人。而在中国，他还有了一个更飘逸的称号：“游戏研究界的张三丰”。早在2001年，他就做了一件大事：创办了学术期刊《游戏研究》（Game Studies），为游戏研究变成“正儿八经”的一门学科铺平了道路。换句话说，在此之前，世界上其实是没有专门的“游戏研究”这码事的，大家讨论的时候也是全靠其他学科的相关经验和研究，没有一个统一的标准————这就是他被称为“奠基人”的原因。而这一次，游研社和他聊了聊几个你可能关心的问题。坐稳扶好，学术警告。（手动滑稽）Q：什么是“游戏研究”？A：我们的工作，就是在基础的层面上了解游戏。我们想知道，游戏到底是什么。游戏不仅仅是电子游戏，我们对游戏的定义不应该太过狭窄。在Espen的观点中，体育也是一种“游戏游戏本身是一种很复杂的文化现象，也是我们目前最前沿的文化产物，它囊括了文学、音乐、影视等许多内容。如果我们不了解自己正在谈论的东西，就很容易产生误解。现在的游戏已经发展到了相当复杂的程度所以，我们的工作就是想办法去更好地分析游戏，给它建立起一套研究的工具，让大家可以像了解文学、了解电影一样去了解游戏。Q：你为什么会对游戏研究感兴趣？A：我很早就对游戏产生兴趣了。高中编程课的时候，我还曾经制作过自己人生中的第一部游戏。（也是唯一一部。）在大学里，我选择了“计算机语言学”作为专业，因为当时并没有“游戏研究”这个专业。当我读博士的时候，正好撞上了90年代，各种新事物出现在了生活中：VR、因特网、超文本……当然还有游戏。这时我扪心自问：在这么多有趣的事物中，我应该专注于什么？最后我决定，就是游戏了。 不同的文化往往都能追溯到对应的研究领域，比如社会学、媒体研究什么的，但游戏却迟迟没有自己的研究领域。如果我选择了其他的研究方向，那工作量会小很多，但游戏研究这块领域必须有人来开辟。既然可以有电影研究，可以有体育研究，为什么不能有游戏研究？ Q：你玩游戏会上瘾吗？A：不。我之前玩《魔兽世界》比较多，但我也没有上瘾。上瘾的意思就是，你很喜欢它，但你离不开它。实际上，我并不认为“上瘾”真正存在于游戏这方面。之前WTO将“游戏上瘾”列为精神障碍的时候我还和一些研究者抗议过。我认为现在并没有足够支撑这项决议的研究成果，尤其是医学方面的，只有一些效果很差、证明不了什么的调查。他们只是把酒精上瘾、赌博上瘾那一套理论搬到了游戏上，但是这完全没有道理。人们拿它和毒品比较，他们说这是因为玩游戏的时候大脑会分泌多巴胺。但这很荒谬，因为做很多事情都会让你分泌多巴胺，比如喝咖啡、跑步……当然还有吸毒。但毒品之所以是毒品，是因为它会让你比正常情况下分泌7倍甚至10倍的多巴胺，游戏不是这样。而且，在调查不足的情况下，有些人会得出一个结论，比如1%、2%的玩家会有严重的心理问题之类的。但一个玩家有严重的心理问题，和ta玩游戏这件事本身可能没有因果关系：甚至他们可能是在通过玩游戏来减轻自己的问题。Q：对于有家长花钱请人教孩子玩《堡垒之夜》这件事，你怎么看？A：《堡垒之夜》家教的事我也听说了，这是一件很有意思的事。这种课程一般是开给男孩的，对吧？我没有听过家长给女孩子请游戏家教的。在哥本哈根曾经有过一个涉及1500名10到18岁孩子的调查，结果发现男孩和女孩玩的游戏区别非常大。所有的男生都在玩竞技性的多人团队游戏，LOL、CS、FIFA这样的。对于男生来说，在体育方面获得成功一般会让他更受欢迎，那么《堡垒之夜》其实也是如此。家长们希望自己的孩子能受欢迎，所以花钱请人教他打游戏，这其实和花钱请人教孩子弹钢琴是很像的，甚至还更划算。但这听起来却很奇怪。这可能是因为我们在讨论的是一种无法被传统观念衡量的技能。你可以学画画，可以学乐器，可以学跳舞，你可以去学习这些传统意义上的事，（但却不可以去学玩游戏）。也许“玩游戏”这个词本身是有负面意义的，但又不是所有游戏都是这样。如果我们说有个小孩要去学下国际象棋，因为我们在这方面对他寄予厚望。没人会觉得这不正常。这也就是说，游戏并不是生而平等的。为什么一个需要技巧的游戏会比另一个要“坏”？这是一个很抽象的文化问题。所以，我们在文化层面有了一块新的领域。这些花钱去请老师训练自己的孩子玩游戏的人是更前卫的，他们理解了剩下的人所不理解的事。Q：将游戏用在教育方面，你认为可行吗？A：这关系到我们要讨论哪方面的教育：哲学、数学、化学、政治、社会科学……比如，我们已经证明了可以靠飞行模拟器来训练飞行员。如果游戏的原理和你想学的东西的原理很接近的话，那么应该就会很容易。你可以参考现实中可能会有的情况来制作游戏，而游戏也能在现实中对应。2004版的《微软模拟飞行》，不少玩家就指望着它来过干瘾了但如果主题并不是那么匹配，或者学习的目标并不合适，那就会出问题了。如果游戏很好，那你至少能学会“怎么玩它”，如果游戏本身也不好的话，你可能根本就不想玩它了。就算游戏在教育方面是有用的，甚至你在游戏中学到了一些东西，它通常也不是最好的、最有效率的、最划算的方法。做游戏很贵，买游戏也很贵。如果你希望教某个人什么，你是愿意让他们花四五个小时去玩一个很贵的游戏，还是愿意让他们去听半小时的课？所以，有些事情是“能用”的，但不代表它们就是“好的”。举例来说，通过玩《文明》，你可以学到一些东西，但问题是你能学到多少，为了学到这些你又花了多久去玩游戏？《文明》是很花时间的游戏，如果你想要让学生们通过玩《文明》去学东西，那么他们要花多长时间才能真正学到你希望教给他们的东西？和同样时间的教学课程比呢？六百个小时后，你得到的是一个资深《文明》玩家，而不是一个社会学者。但我确实认为，既然人们可以从文学中学习，可以从电影中学习，可以从所有类型的文化产品中学习，那么当然也可以从游戏中学习。在挪威，有的高校用《上古卷轴5：天际》来教授北欧艺术，用《行尸走肉》来教授伦理学——因为《行尸走肉》里面你会面临很多伦理困境，对吧？我现在应该怎么做，我是不是应该救那个人之类的。这其实是一个正确的方向。就好像我们在学校里学习文学，但我们不是自己去创作文学作品，而是用文学作品中最好的那部分来教学。所以也许我们不应该去直接制作“有教育意义的游戏”，而是在最好的游戏中寻找可以用于教育的潜力，就像我们面对其他文化形式那样。Q：在采访的最后，可以和我们的社长合张影吗？A：当然！社长：乖巧（感谢我的朋友Gavin在采访过程中提供的巨大帮助。）

本文全网版权保护，违规转载洗稿必究！文｜冷丝栏目｜丝说教育改革我国第三方机构对国内一流大学的近两年的高水平论文进行了统计，按照论文总数、被引数量和排名前1%三个指标综合测算并排名，15所高校胜出。被排在最前列的高校，这也基本代表了我国内地高校的科研能力和论文国际发表水平。15所高校情况，绿色线条表示发展速度快那么，我国学术研究，尤其是学术论文发表到底存在哪些问题？第一，我们先看看排行榜的论文数量包含的意思。排在第一名的是北京大学，论文发表总数是6.62万篇，被引用的数量是98.17万次。排在第二位的是中国科学院大学，论文发表总数量是8.31万篇，明显高于北京大学，但是论文被引用的数量略低于北京大学，为97.94万次。第三名是清华大学，论文发表总数与北京大学略高一点，数量为6.70万，被引总数为92.64万，低于北京大学。北京大学其他排名靠前的浙江大学、上海交通大学、复旦大学、南京大学和中国科学技术大学等各高校，它们在国际高质量学术论文方面都有出色的表现，发展速度较快。第二，我们再看看，影响论文质量排名的三大因素，这给我国内地高校带来哪些启示呢？其一，当以世界一流大学为整体观察整体师均引用表现时，人选相应层次的大学愈多，所覆盖的大学和学科类型愈广，大学之间表现的波动性也很大。南京大学比如，中国入选QS排名1-200名以内的大学，是全球最强美国、英国、德国、法国和日本等5个国家国最低。而且，我国入选的高校基本是理工学科顶尖的研究型大学，相应层次内及层次间的标准差较小，这也从一个角度说明，我国引进教师的空间还很大。其二，师均引用表现与人选大学的论文总引用次数呈正相关、与教师规模呈负相关。因中外大学对“大学教职员工“理解不同，各个高校在上传这项数据时可能采用不同的统计口径，这很容易极易致使某一大学师均引用整体表现的逆势扬高。我国就属于这种类型——大学教师人数多，发表论文数量多。其三，引用水平与卓越科研成果有较强关联。清华大学美、英、德传统高等教育强国在“卓越科研维度”上的一贯优秀表现和良好学术传统是其总引用、篇均引用、引文引用居高不下的根本保证。我国虽为论文总量大国，但“卓越科研维度”上几乎没有特别突出的大学。这与我国多年的现实情况以及注重学术产出数量的评价导向有很大的关系。所以，在“引文引用”“篇均引用”和“总引用数”的表现不佳。第三，我们还看看，我国高校论文发表所呈现的利弊。其一是优点，我国国内一流大学的学术论文效率优势体现在英文发表而不是中文发表。我国高等院校的中文发表效率开始下降，但英文发表的效率正逐渐提高。与英文科技发表相比，我国高校论文发表的效率在英文社科发表中增长更快、对增长的贡献率也更大一些。这充分说明，我国学术论文与国际接轨越来越好，国际化程度也越来越高，国际地位也越来越高。浙江大学其二是弊端，中国科学院大学、清华大学、北京大学、浙江大学与上海交通大学等5所高校已经达到甚至超越全球TOP100大学论文发表的平均水平，在高水平发表指标表现方面与全球TOP100大学仍有一定差距，各项指标均低于世界一流水平，高质量成果比率偏低，这反映我国论文发表的“量大质劣”问题尚未完全扭转，学术质量亟待提高。总之，我国高校目前要克服的就是“急功近利”四个字，必须由对“量”的追求转到对“质”的追求上面来。这样才是正道，也是光明之道。本文全网版权保护，违规转载洗稿必究！敬告｜冷丝所有文章首发『百家号』，如有错漏和最新信息，作者将在评论版块及时更正和补充，也请网友批评指正，谢谢您！同时严正声明『非法转载必究』。

本内容由【大分享文库 west960.com】整理分享！由于学术论文所涉及的学科和性质不同，研究领域、对象和方法不同，论文的表现手法、使用范围也不尽相同，因此，学术论文就有不同的分类方法。　　　　1、按研究领域和对象，可分为人文社科类论文、自然工程类论文与医学科学类论文。　　　　人文社科类论文是以人文、社会现象为研究对象的学术论文，其任务是研究并阐述各种人文社会现象及其发展规律，研究领域涉及的范围广，类型复杂交错。根据学科内容的不同，人文社科类论文可细分为哲学学科论文、语言文学学科论文、历史学科论文、艺术体育学科论文、经济学科论文、政治学科论文、法学学科论文、管理学科论文、教育学科论文等。人文社科类论文就研究方法与行文角度而言，可以将其分为论述型、评价型、考证型、证明型、介绍型、诠释型、调查报告等论文类型。　　　　自然工程类论文，也称为理工科类论文，其研究目的是发现自然现象背后的规律，并运用这些规律为人类社会发展做出贡献。其中，自然科学论文侧重于对自然本体进行研究和描述，揭示自然界发生的客观现象以及自然现象背后的规律，具有客观性强、计量细、实验数据多等特点。工程科学论文侧重于运用科学和技术原理来解决人类社会发展进步中存在的问题。自然工程论文按照功能和属性，还可以将其分为实验型、理论型、综述型论文与科学调查（考察）报告等。　　　　医学科学类论文，也称医科类论文。医科是对有关医疗、药物、公共卫生等研究领域的学科统称，医学科学类论文就是以人类自身身体及其所患疾病、所受损伤等为研究对象，以诊断治疗预防生理疾病和提高人体机体健康为目的。　　　　2、按研究内容和方法，可分为理论型、实验型、描述型、设计型学术论文。　　　　理论型学术论文的研究对象是比较广泛的自然现象和社会现象，以及这些现象之间的关系，即抽象的理论问题。其基本研究方法主要是理论证明、数学推导和综合考察等。　　　　实验型学术论文是以实验本身作为研究对象，或者以实验作为主要手段得出研究成果后撰写的学术论文。它的核心内容是设计实验，进行实验研究，对实验结果的观察和分析，探讨客观事物和现象发生的原因和规律，形成结论或提出作者的见解。　　　　描述性学术论文是以自然和社会存在的客观事物和现象为研究对象，其研究方法是考察、观测和分析，其主要表达方式是描述、说明和比较，目的在于向读者介绍新发现的具有科学价值的客观事物和现象。因此，它的重点在于说明事物和现象是什么，并确认其种属、学科等，和类似事物或现象有何不同，而没有复杂的理论推导、逻辑分析。　　　　设计型学术论文的研究对象是新工程、新产品的设计，主要研究方法是对新的设计方案或实物进行全面论证，从而得出某种结论或引出某些规律