学术研究课题

一般来说，学术论文是对某个科学领域中的学术问题进行研究后表述科学研究成果的理论文章，也是进行国际科学学术交流的重要方式，通过学术论文的写作，也可以衡量一个人学术水平和科研能力。因此可以说，学术论文的写作是非常重要的。在蓝译编译看来，一篇学术论文的价值关键并不只在写作的技巧，也要注意研究工作本身。通过科学研究的实践证明，只有选择了有意义的课题，才有可能收到较好的研究成果，写出较有价值的学术论文。所以，对于学术论文的撰写，选择什么的课题，并在这个特定主题下选择什么的典型材料来表述研究成果是非常重要的，也是研究工作开展前具有重大意义的一步。那么，写作学术论文该如何选题和选材呢？一、学术论文的选题和选材，要注重社会效用和现实意义。因为一篇学术论文的价值如何，首先要看它对社会生活、社会主义事业有无实用价值和实际影响，有无现实意义。如果所选题目正是当前亟待解决的问题，或者人们普遍关心的问题，那么论文写成之后就会具有很高的社会价值。二、学术论文的选题和选材，要突出学术价值。学术价值是指对本学科的发展贡献，在本学科的研究范畴中有新的发现，提出新思想、新见解、新理论，或在研究途径方面有新的探索、新的设想。它往往是基础理论课题的研究，一般不具备直接的经济效果，但具有纯科学的学术价值。是应用研究的前提和基础，对应用性研究和发展性研究有指导意义。三、学术论文的选题和选材，要满足可行性。首先要考虑选题与专业方向一致，与学科长项一致。因为经验证明，精通一门学科的人，选题一般要在自己熟悉的专业领域内进行；掌握多门专业知识的人，可以从事跨学科研究；外语水平高，检索文献资料能力强的人，可以选择那些依靠外文资料进行研究的课题；有丰富实践经验的人，可以侧重应用学科的研究；基础知识扎实、思维能力强的人，可以侧重理论研究的课题。其次要考虑选材、时间和精力问题，因为选题一般是为了完成论文，取得成果，如果所选的题目缺乏材料来证明，或没有时间和精力去完成，那么选题就失去了意义。所以学术论文的选题和选材，要量力而行，满足可行性。总的来说，科学发展到现在，各学科之间的交叉、渗透日益加强，产生了许多边缘学科，拓宽了自然科学研究的领域。所以，学术论文的选题及研究也要向多元化、多向度发展，向交叉学科发展，不断选择创新性的课题，去探索、研究，以取得有价值的科研成果。

众所周知，学术论文的写作是非常重要的，它既可用以提供学术会议上宣读、交流、讨论或学术刊物上发表，也可衡量出一个人的学术水平和科研能力。因此，蓝译编译认为，进行课题研究及学术论文写作，科研者至少应当具备选择研究方向能力、设计研究方案能力、查找文献资料能力、调查统计分析能力、写作文章的能力。一、选择研究方向能力。俗话说，良好的开端是成功的起点，同样，科研者进行科学研究和论文写作，选择一个好的研究方向是成功的开始。科学研究的实践也证明，只有选择了有意义的课题研究方向，才有可能收到较好的研究成果，写出较有价值的学术论文。如果研究的方向没有选好，申报的课题成功不了，文章也不好发。所以，科研者科研能力和论文写作的首要因素就是如何如何选择有价值的研究方向。一般来说，科研者要进行科学研究，就必须关注该学科要闻，了解相关研究的最新动态，结合自身工作研究新情况、新问题。二、设计研究方案能力。设计研究方案就是课题或者论文在提出问题后，进一步论证课题的研究目的，主要的研究内容以及采用什么方式去研究，从而和前面的提出问题相适应。以科研者科研能力为例，课题研究主要遵循“是什么，为什么，做什么，如何做"的思路，围绕什么是科研者的科研能力、为什么要把科研者的科研能力作为研究对象、其中在研究中要做什么以及如何做的系统思路进行展开论述。三、查找文献资料能力。查找文献资料能力就是要及时关注自己研究的领域以及前人在本研究领域的成果。查找文献资料能力是科研者在从事科学研究中，对信息的查找、整理、采用过程的能力，可以说查找文献的能力是科研者最基础的科研能力。科研者做好科研工作，一方面结合自己的工作，反思工作中的经验教训，成文成书，另一方面要结合新时期最新的信息特点，结合前人的研究，反思自己工作的创新。四、调查统计分析能力。调查统计分析能力是对研究的领域进行统计调研，以量化的标准保证科研的准确性和可比性，从而达到定量和定性的统一。调查研究和统计分析能力是科研者具备的科研能力之一，既要求科研者需要具备一定的理论基础，同时还需要掌握一定的统计分析知识，调查研究和统计分析的基础手段，用统计的方式和方法来解决所研究的问题。五、写作文章的能力。进行科学研究最直接的结果就是能不能以文字或者报告的形式展示出来，毋庸置疑，科研者写作能力是其科研能力的核心要素。科研者进行科学研究，其结果需要通过论文、专著、调研报告等形式来体现出来，这些成果的展示需要科研者具有一定的文字写作能力。因此，科研者在平时的工作中，就要注意写作的积累。例如，平常工作中的工作总结、工作计划等就是很好的积累方式。

学术论文写作一般是由命题、运思、立论、证明、指谬、反驳、征引、结论等环节构成。命题也就是选题，它是论文写作的开始环节。众所周知，要写好论文，确定题目是非常关键的。因此，我们应该花时间、精力，精雕细琢，选好题目，为成功的论文写作打下基石。一般来说，好的题目应该是围绕作者要解决或探索的问题，用通俗易懂、明确无误、符合论文写作规范的语言，正确地论述、阐明论文的主要思想和内容。选题也是学术准备工作的第一步；如果进行学术研究，首先应根据自己的学术能力和兴趣爱好选定一个研究方向，可进一步细分，在一个方向确定自己感兴趣的一个或若干题目。关于选题的标准，达晋编译认为主要是在三个方面。一是重要性，指选择本学科领域举足轻重、对该学科发展产生深远影响的题目；二是时代性，指选题要从当前社会形势需求出发，要体现时代精神；三是趣味性，也就是从作者的兴趣爱好出发。兴趣是作者对某一问题全身心的投入和专注，它促发研究者深入思索，探寻问题，提出质疑，很多学者都是在兴趣浓厚的学术问题上先有突破，所以兴趣是一个不可忽视的因素。对于上述的选题标准，我们应该综合考虑。一般来说，权衡轻重，要考虑形势特点，较重要的题目，通常也是时代精神比较鲜明的问题，如果自己对这些问题有兴趣、或有所感悟，那就是好题目。这里以进行纯翻译理论研究为例，从事应用翻译理论研究，需要极强的理论思辨能力和大量阅读翻译理论著作，这样不仅可以避免自身学术能力不足和对翻译理论论著涉猎面窄等问题，而且可以结合翻译实践与自己的兴趣达到契合点。另外，论文题目还要处理好前与后、大与小、冷与热、熟与生四个关系。一般认为，论题决定着科学研究方向，但实际上，却是科研的主攻方向决定着论题的选择。在大多数情况下，人们感到先研究后定题易，先定题后研究难，没有对某个学科领域或某个学术问题的深入钻研，没有在钻研中形成较系统的论点，定题时就难免举棋不定。论题的选择应在对一个学术问题的认真研究之后，是水到渠成的结果。这里还要提醒大家的是，特别是初学者，选择论题不可太大、大泛，因为如果摊子摆得大，难免力不胜任，而且重点不突出，写起来也分散精力。同时，选题还要避免出现“朝三暮四，朝秦暮楚”情况，今天对这个方向某个论题感兴趣，明天觉得那个方向某个论题也很有兴趣，随后换题目，改方向。

研究新课题 迎接新格局——在第十九次中国物流学术年会上的致辞中国物流与采购联合会会长、中国物流学会会长 何黎明（二Ο二Ο年十一月二十八日）各位嘉宾、各位代表，女士们、先生们：大家上午好！2002年的11月28日，也就是18年前的今天，首届中国物流学术年会在佛山市南海区创立。18年来，中国物流业发生了天翻地覆的变化和进步，我们物流人不忘初心，18年后的今天又回到了年会的诞生地，这就像18岁的青年又回到了他的出生地来行成人礼。眼前的佛山南海不变的是他们的睿智、热情和对物流业炙热的情感；变化的是经过新一轮改革、开放、创新，展现给我们的是崭新的城市面貌和人们的精神风貌。让我们以热烈的掌声感恩感谢佛山，感恩感谢南海！本次年会的主要任务是：学习贯彻党的十九届五中全会精神，总结交流“十三五”时期物流实践发展和理论创新成果，分析研判新发展格局下物流发展的新趋势，为“十四五”时期推进物流业高质量发展，建设“物流强国”提供智力支撑和理论指引。各位嘉宾、各位代表：“十三五”时期决胜全面建成小康社会取得的决定性成就，我们物流业做出了重要贡献。我国社会物流总额由2015年的219.2万亿元将达到2020年的300万亿元，年均增长6.47%；社会物流总费用与GDP的比率由2015年的16%下降至2019年的14.7%，相当于节约社会物流成本3.9万亿元；2020年全国快递业务件量有望突破800亿件，比2015年的206亿件增长了将近600亿件；海外仓和保税仓国际国内全面布局，跨境电商进出口爆发式增长；中欧班列通达18个国家的57个城市，到2019年底累计开行超过2.1万列，今年前三季度同比增长46%。在物流业规模扩张和质量效益提升的同时，现代物流体系加快构建。“十纵十横”综合运输大通道基本建成，规模以上物流园区发展到2000个左右，45个国家物流枢纽布局建设，17个国家骨干冷链物流基地、70个多式联运示范项目顺利推进。按国家标准评定的A级物流企业总数已超过6000家，其中5A级358家。2019年，物流企业50强物流业务收入合计达到近万亿元，进入50强的门槛提高到30多亿元。在仓储配送、电商快递、网络货运、大宗商品、家居家电、冷链物流等细分领域，头部企业迅速发展壮大，市场集中度明显提高。平台经济、数字经济、“互联网+”等新模式、新技术层出不穷。无人仓、无人码头、无人配送小车、无人驾驶、物流机器人、新能源物流车、智能快递柜等技术装备改造升级。快递电子面单、铁路电子货票基本普及。现代供应链成为经济转型发展的新动能，物流业与制造业深度融合取得新突破。以国务院《物流业发展中长期规划(2014-2020年)》为标志，以降本、增效、提质为主题的政策措施相继出台。行业标准、统计、教育、培训、理论研究和诚信体系建设等基础工作进一步提升。现代物流与供应链写入党的十九大及十九届五中全会文件，物流业基础性、战略性和先导性作用全面提升。物流实践发展需要宏大的人才队伍和坚实的理论支撑。经过五年发展，中国物流学会会员总数超过1万人，聘任特约研究员327名，其中特别优秀的在校大学生被聘为助理特约研究员。借助学术年会平台举办的“青年论坛”，已有上百名青年才俊展示了出色的研究能力和青春活力，提升了自己的人生价值。五年来，中国物流学会、中国物流与采购联合会共设立研究课题1359个，内容涉及物流经济、物流管理、物流技术与工程、物流实务、物流政策和采购与供应链等。有的研究成果被纳入国家社科或自科基金项目，有的被政府部门制定规划和有关政策所采纳，还有的转化为企业决策的依据。五年来，学会组织评审的论文、课题、图书等研究成果总数超过5000件，参与研究的政产学研各界人士达数万人次，已有“90后”“00后”加入作者队伍。五年来，学会在相关院校、企业和研究机构共设立产学研基地226个。每年举行产学研结合工作会议，交流经验，对接项目，一批特色鲜明的优秀产学研基地脱颖而出。学会与海尔集团旗下企业共同打造的“日日顺物流创客训练营”五年来共输出创业课题216项、孵化101个、申请国家专利40项、15个已经落地应用。在教育部物流管理与工程专业类教学指导委员会和全国物流行业职业教育教学指导委员会（秘书处均设在中物联）指导下，到2019年底，我国已有本科物流类专业点697个，高职物流类专业点1288个，中职物流类专业点560个，在校生达57.3万人。涵盖博士、硕士、本科、专科及高职、中职各个层级，全方位的物流专业人才教育体系日臻完善，五年来累计培养物流相关专业毕业生近80万人。北京中物联物流采购培训中心在544所试点院校开展了物流管理1+X试点，到目前，累计培训师资3000余名，组织学生考试3.5万人，其中2.7万人获得了相关证书。以上成绩的取得是各位理事、常务理事和副会长履职尽责的结果，是广大会员积极参与的结果，也是政府有关部门和各有关方面大力支持的结果。在此，我代表中国物流学会、中国物流与采购联合会向大家表示衷心的感谢！各位嘉宾、各位代表：当今世界正经历百年未有之大变局。新冠肺炎疫情在全球扩散蔓延，新一轮科技革命和产业变革深入推进，国际环境日趋复杂。我国疫情防控工作取得重大战略成果，决胜全面建成小康社会取得决定性成就，即将开启社会主义现代化国家建设的新征程。刚刚结束的十九届五中全会对当前和今后一个时期的形势，做出了“我国发展仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变化”的科学判断。提出了加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局的历史任务。明确要求加快发展现代产业体系，健全现代流通体系和构建现代物流体系。物流业连接生产、分配、流通和消费，是打通供应链、协调产业链、创造价值链，构建新发展格局的重要支撑和保障。新的形势和任务，对物流实践发展和理论创新提出了新的课题。比如，中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局，对物流业的影响有哪些？新一轮产业革命和科技革命，对推进物流业高质量发展的机遇和挑战在哪里？“物流强国”应具备哪些条件，怎样建设“物流强国”？围绕“十四五”时期经济社会发展主要目标，着眼二〇三五年基本实现社会主义现代化远景目标，如何确定物流业发展新方位？新发展格局下，现代物流体系在现代产业体系和现代流通体系中将扮演怎样的角色？如何在更大范围、更深层次把生产、流通和消费联系起来，推动形成强大国内市场？物流企业如何提质降本增效，培育具有国际竞争力的现代物流知名品牌？怎样贯彻制造强国战略，推进物流业与相关产业深度融合？如何适应乡村振兴战略、新型城镇化战略，促进城乡物流一体化发展？如何贯彻创新驱动、科教兴国战略，加快技术创新、模式创新、业态创新和服务创新，推动物流业动能转换和服务升级？如何贯彻区域协调发展战略，发挥物流枢纽集聚辐射效应，形成枢纽经济发展新格局？如何配合“一带一路”倡议，自由贸易区提升战略，建立陆海内外联动、东西双向互济的国际物流服务网络？如何贯彻可持续发展战略，以绿色低碳物流支持生态文明建设？如何贯彻国家安全战略，构建寓军于民、平战结合的军事物流和应急物流体系，保障产业链供应链安全稳定？如何推进原创性、基础性理论研究，构建具有中国特色的物流与供应链理论体系？如何贯彻人才强国战略，加强物流学科体系和人才培养体系建设？如何建立和完善物流业相关法律法规体系，推进国家治理体系和治理能力现代化等等。以上问题的深入探讨，对于推进物流高质量发展具有重要的理论意义和实际价值，也是学会下一步研究的重点领域和主攻方向。各位嘉宾、各位代表：“十三五”期间，学会坚持党的领导，加强党的建设，认真贯彻新发展理念，紧密围绕行业实际，团结政产学研用各界人士，在物流理论体系、学科体系、服务体系、政策法规体系和人才培养体系等方面取得了新的成绩，行业凝聚力、影响力、公信力和号召力不断增强。但我们也要清醒地看到，学会工作仍存在许多不足，与新发展格局下物流业高质量发展的要求，还有不小差距，需要我们努力改进和提高。由于抗击疫情的需要，本届理事会将延迟到明年换届。希望各位副会长、常务理事、理事、特约研究员和广大会员，继续参与和支持学会工作，积极投身于物流实践探索和理论创新，共同推动学会工作再上新台阶。各位嘉宾、各位代表：经过18年精心打造，中国物流学术年会已成为全国物流领域的年度盛会。这次会议选择在创办的初始地佛山市南海区召开。佛山地处珠江三角洲腹地，是“广佛都市圈”、粤港澳大湾区的重要组成部分。这里人杰地灵，经济繁荣，孕育了康有为、詹天佑、黄飞鸿等杰出人物；素有陶艺之乡、武术之乡、粤剧之乡等美誉；创建了南海铝材、佛山陶瓷、半导体照明等全国知名品牌示范区。近年来，佛山以敢为人先、求真务实的精神，多项改革举措走在全国全省前列，经济高质量发展态势明显。特别是列入2020年生产服务型国家物流枢纽建设名单，具有物流业发展的良好条件和光明前景。建议各位代表深入了解当地高质量发展做法，学习佛山经验，谋求合作发展。各位嘉宾、各位代表：本次会议邀请了国内知名专家学者、企业家和优秀成果作者做大会演讲，同时安排了十几场平行分论坛，将有上百人发布最新观点和研究成果，祝愿大广泛交流，广交朋友，满载而归，不虚此行。让我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的十九届五中全会精神，不忘初心，牢记使命，同心同德，顽强奋斗，为推进高质量发展，建设“物流强国”而努力奋斗！最后，预祝本次年会取得圆满成功，祝各位嘉宾、各位代表身体健康，心情愉快。谢谢大家！

本文转载自【微信公众号：社科学术圈，ID:shkxquan】经微信公众号授权转载，如需转载与原文作者联系科研和教学是高校工作的两个动轮，因此申报科研课题就成为高校教师的重要任务之一。笔者从2005年以来，成功申报了国家社会科学基金重点、一般课题各一项，担任教育部重大攻关项目首席专家、主持专项课题一项，还主持了湖北省和武汉市社科基金和教改课题共十多项。在这些成功的背后，也有不少挫折，这里谈一些有关科研课题申报的实践和思考，希望能对年轻老师们有所帮助。一、了解形势，把握趋势，是申报课题的基本前提 形势对我们科研课题的申报影响非常大，尤其是像新闻传播这样的人文社科类科研项目。因此，在申报课题以前，关注当下形势非常重要，形势首先是国家的形势。研究形势，就是要研究目前国家的宏观现状和本学科的发展需要，存在的问题和我们可能做的研究。我们常说：“知己知彼，百战不殆。”国家社科基金资助项目申报要求“以重大理论和现实问题为中心，坚持基础研究和应用对策研究相结合，……为党和国家工作大局服务，为推动社会主义文化大发展大繁荣服务”。细读每年的国家社科基金课题指南会发现，社科基金课题的需求总是紧密结合国家建设和发展的需要，所以，了解国家的大势、熟悉本学科的研究范围，将其和个人的研究方向和优势结合，就可能中标，也可能优质地完成申报课题。笔者从1995年就开始关注程序理论，当时在《科技日报》上发表《也要重视程序科学化》文章，后来也写了不少这方面的论文。在2002年党的“十六大”报告中，第一次使用“建设社会主义政治文明”的提法，并特别强调“要着重加强制度建设，实现社会主义民主政治的制度化、规范化和程序化”。而在1997年党的十五大报告中论及这一问题时的提法是：“逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。”党的“十六大”报告将“法律化”改为“规范化”，使我国的民主政治建设更加具有广泛性。“程序化”的增加，说明我们党在民主政治的建设中，不仅注意结果，更关注运作的过程，而且，只有关注过程的科学性，才能保证结果的科学性。根据对国家形势的判断，2005年，笔者根据前期研究成果，成功申报国家社科基金政治学课题“政治文明进程中的程序化建设研究”，2008年，出版了《程序的监督与监督的程序》一书。在了解国家大事的基础上，还需要对科学研究和申报课题的发展趋势作一番研究。所谓趋势，是事物发展的方向，它是由该事物内在的规律性所决定的。把握了趋势，我们就有了掌握该事物的自主性和自立性，也就有了掌控它和解决它的能力和力量。数据显示，这些年来，国家重视和加大社会科学研究的投入，不仅国家课题总量在增加，而且专为青年人设立的课题数增加幅度在提高；增加了重大课题的数量，需要有高水平、多学科的团队组织申报；在限制申报数量，提高中标率的前提下，对一般高校而言，又增加了申报的难度———这就是我们面临的科学研究和申报课题的发展趋势。二、确立问题意识，打好研究基础 现实问题是一切研究的源头，关注社会，与时俱进是一切研究者的职责。这里笔者要谈的是知识分子的社会良心和社会责任问题。什么是知识分子，词典上的解释是：“具有较高文化水平，从事脑力劳动的人。”①时代在发展，社会在进步，这种解释显然不能准确地描述现在的“知识分子”了。笔者以为，在当下，一个有良知、有社会责任感的知识分子应该是知识和文凭、关注和投入、批判和建设三者的完整统一。首先，知识分子应该具有相应学术背景和专业素质。一定的文凭是反映其水平的标志，但是，在今天信息爆炸的时代，有些文凭却出现了与知识相悖的情形，这是需要我们认真对待的。其次，知识分子应该对现实社会有所关注和投入。不论是从事什么学科的研究，它的结果都会直接或间接地影响和服务于我们生存的社会。一个有良知的知识分子对社会、对身边的事情应该关注并积极参与其间。第三，就是对现实社会的批判和建设。这个社会需要有人不断地批判，只有批判才能让人们看到和看清社会上存在的矛盾和问题；这个社会同时需要建设，因为只有建设我们的社会才能进步发展得更快。批判与建设是两个并行不悖的统一体，在实施时不可顾此失彼和重此轻彼。只有把这三者结合起来，才算是一个完整的知识分子。问题意识是我们考虑选题和解决选题的起点和终点。无论是做硕士、博士论文，还是做科研课题，都要强调问题意识。只有不断发现问题，科学研究才会有目标。而且社会科学研究项目都是针对当前的学术前沿问题和社会实际问题来立项的。《国家哲学社会科学研究“十二五”规划》也对需要立项的课题提出要求：“坚持理论联系实际，推进理论创新。鼓励和引导广大哲学社会科学工作者贴近实际、贴近生活、贴近群众，深入开展调查研究，从实践中提炼研究题材，从群众中发掘思想智慧，提出真知灼见。”做好科研课题，尤其是国家重大课题或重点项目，除了有问题意识，还要有一批前期成果。前期的研究对课题申报有重要意义。首先，它反映了研究者在该领域的研究进程。国家要组建一个课题组，肯定要选择对这个领域熟悉的人，而要熟悉一个领域，需要有很多年的研究经历。如果你完全是这个领域里的陌生人，你的申报材料就无法体现出你对这个领域前沿问题的认识，评审专家对你恐怕也不会认可。其次，前期成果足以表现研究者在这个领域的研究能力和水准。研究成果一般来说反映了研究者的水平，通过研究者提供的前期成果，可以让评审专家了解申报者目前的研究成就，这是进行下一步深入研究的前提。研究成果也是分档次的，申报时应多填写自己在较高级刊物上发表的成果，一般或较低级刊物的东西可少填或不填。当然，一些青年课题对前期成果的要求不是那么高，大家都是年轻人，都在一个起跑线上，都没成果，那就看课题论证的质量了。如果有一些前期成果，即便在青年组里还是有优势的。前期成果的积累是一个过程，“平时不烧香，临时抱佛脚”显然是不行的。而且，我们所从事的前期研究并不都是为了申报课题，它也是不断地凝练研究方向和提高研究水平的一个过程。一个人在长期的研究生涯中，如果能有几个或多个不同的研究方向，对于开阔视野和提高素质也是大有好处的。三、注重学科交叉，力求创新有独见 科研在高校工作中占有重要地位，搞科研要求有创新意识。所谓创新首先就是要在自己的学科领域内有新的创见。一篇论文，一个课题，总要有点新思想、新观点、新发现、新视野、新理论、新素材、新方法等。科学研究是在前人或以前的基础上做出的具有自己独创的工作，它具有时间和空间的相对唯一性。笔者评审过很多申请报告，格式整理得很好，理论上说得也很对，就是没有提出有价值的问题，没有自己创新的地方，这种课题是难以通过的。在本学科内寻找新的课题是大家的共识，但是，不要忘记交叉学科也是重要的创新领域。当代科学发展的一个突出表现，就是社会科学内的各学科以及社会科学与自然科学的“合流”趋势。社会科学与自然科学、人和自然之间的鸿沟正在缩小。②交叉学科是指形成于数学科学、自然科学与哲学科学、社会科学之间交汇区域的跨界学科或边缘学科。③从我国第七个五年计划开始，新兴学科和交叉学科已经成为国家科学技术发展战略的一个重要发展方向，并且列入了国家的长远规划，开展跨学科研究“将不断拓展甚至爆发新的研究领域，引导、促进新兴学科特别是新兴交叉学科的孕育发展”④。因此，我国“十二五”时期研究的主要任务就强调要“实施跨学科重大专项研究，大力促进基础学科之间、基础学科和应用学科、哲学社会科学和自然科学的渗透融合，在推动各学科互为借鉴、共同发展中培育新的学科增长点”。所以，我们可以多用一点交叉学科的知识，从另外一个学科的角度来解读一些传统的东西，很可能产生别开生面的研究成果。笔者20世纪80年代在《长江日报》评论理论部工作的时候研究奖励学，较早提出“建立中国特色奖励学”。先后出版《奖励的奥妙》、《奖励的科学与艺术》科普类的小册子，后完成《激励论：发掘人力资源的奥秘》和《神奇的杠杆———激励理论与方法》等理论专著。奖励是一个老话题，很多学科都有自己的研究成果。我学习了心理学、教育学、伦理学、经济学、社会学等学科的论著，发现里面都有专门的章节来论述奖励。我在前人和多学科研究的基础上，引入了信息论的概念，提出了自己的见解：奖励是社会对人们良好行为和成果的一种积极肯定的信息反馈——促使人们将这种行为或成果保持和增强，加快人的自我发展和完善，为社会创造更大的效益。⑤这个定义既不违背各学科的解释，又能够运用到各学科中去，是一种在更宏观层面上对奖励这种现象的重新解读。我既著书立说，也不断结合现实奖励中出现的新问题在众多媒体上发表论文和评论，在研究奖励的同时也开展了包括惩罚在内的激励论研究，这是一个更大范围的研究，为了更好地发挥各学科的优势，在研究过程中，聘请相关学科的研究人员共同完成了这个研究项目。目前，对交叉学科的研究正在蓬勃发展，自然科学和社会科学都互相吸收彼此的概念和研究方法，新的研究领域不断涌现。交叉学科的研究比传统的学科内的研究要难一些，关键是要能够打通学科壁垒，打破传统的思维模式的局限。但是，开创交叉学科也是有条件的，不是所有的学科都能交叉出新的研究领域，因为学科的差异本质上是各学科研究对象和知识体系的不同，这些不同学科的沟通、融合都需要一定的条件，这需要研究人员从差异中找出沟通和融合的基础，这也是我们发现新课题、新方法和新视角的重要领域。另外，不管什么学科，推理和案例对于人文社科类课题研究都很重要。做研究首先就是要学会逻辑推理，就是要按照一定的因果关系把道理讲清楚；其次，就是在论证过程之后，一定要用本学科的理论将案例讲清楚，讲出本学科的特色来。今天的博士论文，我们已经习惯了使用数学的方法来论证，这很好。数学进入社会科学是学科交叉的前奏，今天，定量研究方法已经在社会科学领域广泛使用。马克思说过，“一种科学只有在成功地运用数学时，才算达到了真正完善的地步”⑥。可是研究课题里面怎么用数学才叫科学呢？一位学者曾写文章谈到这样一件事，说有一批研究人员到农村进行研究，他们调查了很多数据，最后发现农民很辛苦，文章问，有必要进行这样的调查研究吗？农民肯定很苦，这是不用调查的结论。新闻传播学也很需要定量的研究方法，但是这种数据能不能经得起推敲？由此得出的结论对不对？这些问题都值得研究，科学的研究方法还需要科学的使用。关注社会问题的目的就在于服务于它、服务好它，作为一个知识分子就是要运用自己学到的东西来说明和解读我们社会中的各种矛盾和问题，而且说明得越多，成绩就越大。四、结合教学，促进科研 对教师来说，第一位的任务就是教学，培养创新型人才就是高校教师的宗旨，所以，科研首先应该为教学服务。优秀的教师不仅体现在其一流的科研能力，还体现在其优秀的教学能力。一个优秀的教师要把学科前沿的问题提出来，要把学科的最新发展状况和自己的研究成果传授给学生，以培养学生的创新意识和创新能力。如果学校没把学生培养出来，老师搞再多的课题都没用。高校教师的主要任务是培养学生，老师的职称是“教授”而不是“研究员”。所以老师如果课上得很好，立项的科研项目即便不多，还是应该按照教师的系列给予副教授、正教授、博导等待遇。中国人民大学新闻学院有一位老师，一心扑在教学上，不仅课讲得很好，对学生也表现出极大的热情，深受学生喜爱，但就是没有博士学位，一直是副教授，我以为是不妥当也是不公正的。高校的管理政策应该调整以保证教学在高校工作中的主体地位。一句话，科研就是要有利于教学，促进教学，教学和科研不是两张互不相关、不可转换的孤立物。近几年来，从教育部到各高校都十分重视对学术规范和道德的教育。而我在2006年就开始至今给新闻学院本科三年级的同学讲授新闻学前沿专题：学术创新与学术规范。我在课堂上讲这门课，自己也收集了一些资料，做过一些调查，撰写过相关论文。2011年，刚好遇到教育部发布一个“科研诚信和学风建设”的专项课题，我以“数字时代大学生学术规范教育调查”为题中标了一个课题。我们的教学并不都有与科研相关的课题，但是，教学中确实有一些问题是需要研究和可以研究并出成果的，而且这些研究又是有利于促进教学的。当老师的应该有这样的责任心。五、注重科研团队的建设 科学研究，尤其是重大课题和跨学科的课题研究，单靠一两个人是无法完成的，需要有不同专业的研究人员来共同攻关，因此加强科研团队的建设非常重要。重大课题的横向联系除了学科和学科队伍以外，还有权利和义务的问题，涉及课题的分割、权力的分割等问题。研究团队内部合理的分工对于保障研究工作的顺利进行意义重大。如果一个课题因为分割不公正或者信息不对称，引起麻烦也是我们不愿意看到的，务必在事先就要规范好。团队如何组建，首席专家与参与者的责、权、利如何划分，这些都是新形势下的新问题，需要认真考虑。从学校的层面讲，应该为科研人员的团队建设提供政策上的保障，尤其是要为青年科研人员的成长提供优良环境和适当的条件，不断优化高校科研队伍资源配置。从老师的角度来说，也应提倡多学习一点其他专业特别是跨学科知识，拓展自己的视野和研究思路。课题申报书的填写也是有一定规范的，科研处要组织一些填写报表的培训讲座，尽量减少因为申报书填写不规范引起的申报失败。除了上面说的问题外，有关成果评价和经费管理也需要研究改进。现在的国家级课题，每年结项的比率是一半多一点，获得优秀的更少。而我们对研究者学术水准评价和职称晋升，大多只认主持了多少项目，而没有检查是否完成了。结果是有的人仅靠设计课题拿了前期经费去做别的事，这不仅有损学风，而且也是对国家经费的一种浪费。在学术刊物经常可以看到这样的论文，项目资助来源的日期是好多年前的批号。形势都发生了很大变化，论文中的某些观点还具有针对性吗？物质都是在一定的时空中运行的，不同的时间对研究内容有不同的要求。当下许多社科基金课题(包括重大项目)都要求在1—3年内完成，一是为中央决策提供最新成果，二是该项研究符合当时的形势。所以我认为，完整的考核体系应该是：主持并在期限内(如有延期需报有关部门批准)完成了多少项目，获得优秀者应予奖励。

在学术论文写作中，需要讨论的一个问题是论文的选题与结构安排。在医刊汇编辑看来，学术选题既不是简单指一个社会现实性难题，也不是指一个公讨论的话题或争论议题，更不是指一个学术学科或分支学科名称，而是对经过一番理性思考与学术规范化后的变量关系的理论设定与经验考察。通常情况下，一篇论文的选题至少要解决以下三个方面的问题：问题的确定、变量关系的描述、变量的指标化及其测量。首先，确定准备讨论的问题是不是一个真问题。这至少包括两层意思：一是它是否包含着一对或一组变量之间的关系；二是它是不是一个值得研究的问题。这方面的判定显然要困难得多，因为它要更多地依赖研究者的学术背景与判断能力。其次，准确而科学地描述变量关系。将学术问题转变成为一组变量关系，看起来主要是形式的变化，但集中体现了研究者的理性思考能力与学术研究素质。最后，将两个基本变量(自变量和因变量)指标化并变得可以测量。为了研究的顺利，我们必须尽可能使变量分解成可以分析和测量的指标，所谓可以分析的多是指规范意义上的，而所谓可以测量的多是指经验意义上的。规范而科学的学术选题，不仅意味着一个良好的学术研究和写作基础，而且大致决定着一篇论文的结构安排。一般来说，论文的结构可分为如下几部分：方法论设计特别是关键性概念的界定和理论分析框架的构建、问题的确定与描述、经验性事实与数据和理论性阐释。可以说，选题的科学性与规范性不仅与论文结构的前几部分直接相关，而且对于最后部分的理论性阐释也有着重要影响。因而，无论对于篇幅相对较长的博士、硕士学位论文而言，还是对于一篇万字左右的学术论文来说，选题都是一项必须慎之又慎对待的工作。正如上面已指出的，一旦选题确立，一篇论文的结构也将随之确定。更为重要的是，论文成文后的修改往往只是结构微调与文辞修饰意义上的，很难触及选题设计与理论分析框架层面。换句话说，那时一篇论文的学术理论水平已难以实质性改变。最后需要指出的是，上述讨论主要是围绕学术论文的选题与结构安排而展开的，而且更多是局限于我们自身的一些感悟与经验，既谈不上任何意义上的普遍性，也难免有偏颇之处。更何况，学术论文写作就像学术研究本身一样，并不存在任何绝对性的规定。

近日，一篇题为《关于屁的社会学研究》的硕士毕业论文在网上流传，引发争议。有网友“讥讽”：寒窗苦读那么多年，还真是研究了个“屁”。也有网友读后评论称，看似无意义的被嗤之以鼻的事物，“深究起来，是严肃的事”。据了解，该论文写于2007年，作者系华中师范大学社会学在职硕士高建伟。彼时，高建伟不仅凭借这篇论文通过硕士论文答辩，还被评为“优秀”。(6月16日 澎湃新闻)《关于屁的社会学研究》的硕士毕业论文被传上网后，招来了不少网友的讥讽。实际上，网友并没有认真看这篇论文，不少网友甚至没有看论文，看到的只是这篇硕士毕业论文的标题、作者名等等一些简单内容，就对这篇论文嗤之以鼻。实际上，这篇论文研究的不仅是“屁”这个生理现象，更是背后存在的社会现象。这篇论文学术态度端正，没有止于简单的就事论事，而是运用社会学的理论对“屁”进行分析。高建伟的研究另辟蹊径，这篇论文是一篇有创新价值的论文。正因如此，这篇论文才会被评为“优秀”。现实中，一些学生选择写论文时，更容易陷入同质化的窠臼，有的学生是偷懒，毕竟大家都研究的课题，更为熟悉，更好上手，有的学生甚至就是为了方便抄袭，这也是学术抄袭成风的原因之一。这么来看，《关于屁的社会学研究》就更显可贵。这背后是学术创新。而学术研究正是需要多一些这样冷门、另类的研究，这样才更有利于推动学术研究的发展。而像这样的“另类研究”也有一些，比如此前《网络会话中“呵呵”的功能研究》《乌有之猫：云吸猫迷群的认同与幻想》《八角茴香对卤鸡肉挥发性风味的影响极其作用机制》等论文都曾引发热议。这样的另类论文并非是学术研究的“浊流”，反倒是一股“清流”。这样的创新论文多多益善，但从现实来说，这样的创新论文、创新研究又太少了。一些网友对这种创新论文、另类论文大惊小怪，甚至予以质疑。一方面是对学术创新欠缺了解，对此，需要舆论对此类创新研究、独立研究多一些理解与包容，营造良好的舆论环境。另一方面，网友的调侃与质疑，也折射了社会对于学术论文质量的担忧。研究了个“屁”的调侃，不过是对学生论文、学术研究空洞无物的焦虑。论文质量下降、学术抄袭现象成风，确实是普遍现象。对此，教育部门、高校等相关方要能“两手抓”，一方面要鼓励学术创新，鼓励多一些《关于屁的社会学研究》这样的创新研究;一方面还要严把论文质量关，对于抄袭现象严惩不贷，把那些真正言之无物的学术研究或抄袭之作扫进垃圾堆。文/戴先任

科学研究的实践证明，一篇学术论文的价值关键并不只在写作的技巧，也在于作者选择了什么课题，并在这个特定主题下选择了什么典型材料来表述研究成果，通常只有选择了有意义的课题，才有可能收到较好的研究成果，写出较有价值的学术论文。可以说，在学术论文撰写中，选题是头等重要的问题。以下是达晋编译总结学术论文选题的常见“九大”方法：一、从读书和讨论中发现问题。也就是在广泛阅读文献信息的基础之上，分析已有研究成果，了解相关信息，进而发现问题，思考选题。二、突破学科空白处、空缺处、交叉口。可对旧主题独辟蹊径，选择新角度阐述问题；或纠正研究方法的错误或缺陷选择选题；或在学科综合比较中发现新问题。三、综合比较与社会调查。综合，是指归纳、总结学术界对某一问题的全部研究成果，或在此基础上加以评论；比较，是比较同一事物在不同时间内的具体变化，或不同事物在同一标准下的比较；社会调查，是指从社会实践中搜集一手资料，去伪存真，确立选题，也就是选题源于实践。四、拟想验证法。也就是根据自己的观察学习，初步产生选题拟想，而后通过阅读资料并验证来确定选题。五、回溯法。也就是从事物结果或现状着手，进行逆向思维，寻找矛盾的根源，确定选题。六、怀疑法。也就是对已有结论、常规、习惯、行为方式等合理性作非绝对肯定，或者否定判断。七、换位思考法。也就是摆脱原有思维定势，从不同角度和层次认识研究对象。八、时间法。可以对研究对象的不同类型在某一个时点所构成的全貌的研究，也可以在不同时点或较长时间内对某一科学发展现象的研究，这也就是横剖研究和纵贯研究。九、移植法。也就是发现不同学科研究对象与思维方法之间的联系，借鉴其他学科的方法研究本学科的问题。

本文转载自【微信公众号：社科学术圈，ID:shkxquan】经微信公众号授权转载，如需转载与原文作者联系大多数研究生刚入学的时候对科研都是一头雾水，不知道文献该如何检索，不知道科研该如何开展，总有那么一段很长的时间去惆怅我究竟该做些什么？这个时候，你肯定特别希望导师能够给你一个明确的课题，自己按部就班做下去。而大多数情况下却并非如此，导师们更喜欢给你指出一个研究方向，让你自己去查找文献，开疆拓土。相比于大多数的硕士生，我算是比较幸运的，硕士还没入学，导师就给我谈了三个他一直想做的课题。为什么做？怎么做？老师也向我谈了很多。这让我之后的硕士研究简单了许多。真正的考验应该是我开始读博的时候，博导像天下大多数导师一样给了我一个大概的研究方向，让我自己琢磨该如何开展研究。有那么一段时间，我茶不思饭不想，晚上做梦都在搞研究，一直在纠结该如何确定自己的研究课题。后来经过一番摸爬滚打，总算是杀出了一条血路，现在就把自己如何确定研究课题的一点经验与师弟师妹们分享。1学会文献检索和文献管理可能大多数人感觉，我给出的第一条建议，有点太小儿科了，事实并非如此。在与诸多师弟师妹的接触中，我发现很多人并不会文献检索，更不要说文献管理了。从事科学研究不会文献检索和文献管理，差不多就是“两眼一抹黑”了。文献检索并不难，你只需要温习一下本科《文献检索》课程的课件，就能掌握这项技能。当然这些远远不够，你还需要学习如何从百度学术、谷歌学术、小木虫、丁香园、经管之家、国家图书馆及其他一些社会文献资源中下载你需要的文献。既然学会了文献检索，那么也要学会使用NoteExpress、Endnote、Notefirst 等文献管理软件去分门别类地管理这些以后可能会用到的文献，并将文献阅读的重要内容进行备份记录，以便未来的文献引用。2明确导师指定的研究方向和预期目标既然导师给你制定了一个研究方向，那就说明他心中关于此类研究是有一些想法的，你需要做的是主动找导师沟通，搞清楚导师关于这个研究的一些思路及预期目标。如果这些不搞清楚，将来你可能会面临一个大问题——在你努力两个月甚至更长时间后，制定出了一个与导师观点背离的研究计划，导师不认可你的研究计划，要你按照他的思路来。我想大多数研究生应该会经常碰到这样的问题，归根结底是因为在开始确定课题之初没有与导师进行有效、充分的沟通。3向师兄师姐咨询研究意见三人行，必有我师。师兄师姐应该说是进行科学研究的宝贵财富。作为“过来人”，他们熟悉导师的研究风格、有一定的文献储备和丰富的实验经验。所以在确定研究课题之前，要跟师兄师姐进行咨询。大部分师兄师姐都会热心相助；对于少部分高冷的师兄师姐，你也要学会“套路”，让他们知无不言、言而不尽。还有就是新生不要因为觉得自己对课题了解得少就脸皮薄、放不下姿态，要敢于向师兄师姐请教，也许你能打开另一个不同的世界。4确定研究思路，选择关键词，初步制定研究计划“书读百遍，其义自见”，通过与老师、师兄师姐的沟通，我相信你会对这个课题有一个初步的认识。这个时候你就需要选择几个关键词，查找过去发表的经典文献与近几年最新的研究成果，静下心来阅读，精读与泛读相结合，在文献管理软件中记录每篇文献研究的重要点，记录文献阅读中的重要线索。将文献阅读中发现的重要内容汇总归纳，捋清楚整个研究的过程，找到研究尚需解决的问题及当前研究的热点，最好是能够绘制出思维导图。然后根据导师制定的研究方向，结合自己查阅的文献，开始制定初步的研究计划，再根据文献中的有关报道，确定研究所使用的方法。5与师兄师姐再次探讨研究计划一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。在向老师提交研究课题之前，最好是同师兄师姐进行研究课题可行性的讨论。课题研究很容易眼高手低，你认为通过某种方法应该能够得到某个结果，很多时候结果却不尽如人意，这就需要有研究经验的人对你的研究课题进行整体的把脉。在与师兄师姐探讨研究课题的同时，一定要将心中关于这个课题的一些顾虑告诉他们，讨论之后，你可能就会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。6与导师探讨研究方案经过一番努力后，你将制定的详细研究课题计划提交给导师。在你向导师提交的课题研究计划中，除了研究计划必备的相关内容，还要有你开展研究的时间表、所需器材以及经费预算，以便导师能够根据实验室的经费情况决定课题如何开展。导师会就你的研究课题提出很多意见建议，当然你不能全盘接收。你需要就导师的意见逐条考虑，可行就采纳，不可行也要找到相应的文献依据，这样既是对自己负责，也算是给导师的一个交代。毕竟最终确定你研究课题的是你的导师。有条件的实验室，也可以向导师提出要求——就你的研究课题召集一个小型的专家评审会，听听同行们的意见那就最好不过了。还有一种特殊情况，就是你没有师兄师姐可以探讨研究的课题、导师对你的研究也不甚了解或者你的研究是开创性的，这个时候就是真的到了“求人不如求己”的时候了，自己老老实实地读文献，把问题琢磨透，做一些预试验，“摸着石头过河”。当然，研究课题并不是一成不变的，它可能会随着你研究的深入或者新成果的出现而随时改变。研究生在读期间，更换几次研究课题，对于大多数研究生来说应该是家常便饭，所以也无须过度担忧。只要你的研究思路没有大的问题，相信风雨之后总能见彩虹。