学前教育非全日制博士

非全日制教育硕士性价比较高的五大类专业优劣势分析教育硕士领域的专业主要有：学科教学、小学教育、学前教育、科学与技术教育、心理健康教育、特殊教育、学校课程与教学、教育管理等等。1.学科教学在教育硕士领域的众多专业当中，学科教学类占据了很大一部分，而学科教学类也基本上是整个教育专硕里面最好就业的，因为他培养的直接就是中小学的老师。学科教学类，可以划分为四个较大的模块：（1）主科语文数学英语这是中小学教育的主科，这三个也是整个学科教学类里面最热门的，那考试难度相对来说也要比其他几个要难一点，但是它这个难度也是相对的。因为全国从院校的设置上面和招生的人数上面来说，这三个专业里面的语文和英语的招生人数是最多的，其中数学和英语，对基础不好的同学来说相对稍难。跨专业的同学也可以选择考这三门，因为这三个我们在小学到高中一直都在学，毕竟基础在那。（2）理科学科：物理，化学，生物一般是不接受跨考的，当然很多一本二本，那些师范类院校还是接受跨考的，当然，如果你本科就是物理相关专业，化学相关专业或者生物相关的，这一系列的是能够去考的，而且是专业对口的较好，在考试难度方面也是学科教学类里面比较低的。（3）文科学科：思政，历史属于文科里面相对来说比较好考的一个专业，比如说学科思政，现在很多学校的学科思政专业都是处于一种扩张的状态，现在有很多地方希望我们的老师能够充当思想政治教育的角色。历史和地理也是一样的，如果说你是想跨考又希望难度低一点，那么选择这三个专业会比较好，当然如果是本专业的那种，不要犹豫，直接考这三个专业就好了。（4）艺术类，体育类，美术类这几个专业也是比较热门的，因为有很多音乐生，体育生和美术生并没有成为想象中的艺术家，所以就希望以后可以当一个老师。而且那些专业有自己特长的，或者自己特殊爱好的同学能坚持自己的爱好，其实在你这个在音乐体育美术里面那相比起这些科目来说，难度肯定是最小的，因为和你竞争的同学基本上都是艺术类的，体育类的。2.学前教育这也是比较推荐的专硕，更适合跨考。学前教育，直接培养的就是幼儿园的老师，如果你考的是比较好的学校，比如说北师大，华南师大这种211或者985的师范类院校的学前教育，可以进大专或者师范师专科里面当老师，所以不一定要去幼儿园，如果想去也是相对来说比较好的幼儿园。3.小学教育这个专业其实在近几年也是比较热门的一个专业，它培养的是小学教育的全科老师，或者有一些学校就是培养小学数学老师，学校语文老师培养是非常有针对性的，并且在就业方向就业上面他们有明显的一个优势，所以小学教育也是对于跨考生比较适合就业很好的一个专业，当然学前教育也是一样的。4.特殊教育特殊教育，那面临的就是特殊教育儿童，当然你也可以通过自己的努力进行理论研究或者再一次的深造，有很多较好的政府福利性的机构和组织，都需要你们的报名，甚至还有一些政府单位，也是需要特殊教育。5.心理健康教育以及科学与技术教育心理健康教育，这个培养的直接去中小学甚至大学的心理健康老师。科学与技术教育，就是小学科学老师，当然也有一些中学开设了机器人的课程。总的来说，这5类专业是特别合适且就业比较好的，就业很清晰的专业。很多人问非全日制对以后的就业有没有帮助，那肯定是有帮助的，至少你在文凭一拿出来你是个研究生，有学位证有学历证，现在的非全日制和全日制的培养，其实在质量的要求上面是一模一样的。最后，必尚考研也想送给准备考研的各位同学一句话，希望每一个人都可以勤学励志，并且将所有的理想抱负都付诸于行动。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信：考研

再过不久，2019年的非全日制研究生就要开始报名了，而关于非全日制研究生的很多事情都是人们比较关心的，那么就简单的介绍一下非全日制研究生的学费及其招生院校。非全日制研究生学费“物超所值型”这种类型的学费是比较低廉的，一般是在1.8万—3万之间，基本上报考的在职人员都是可以负担起的。在这个价格区间进行招生的院校也有很多，比如：中国政法大学、西南财经大学、重庆理工大学等等，都是很知名的院校。这些院校招生的专业主要都是以工商管理和公共管理为主，有的院校还会在此基础上延伸多个方向。“经济实惠型”此类型的学费相对于“物超所值型”要稍贵一些，但是大部分人员还是可以负担的，一般是在3.8万—4.8万之间。在此区间内进行招生的院校有中国科学技术大学、华中师范大学、湖南大学、武汉理工大学等等。这些院校开设的专业就比较多了，包括软件工程、学前教育、国际商务、税务、教育等等，可选择的余地很大。“略有肉疼型”这个看名字就知道，一定是价格很高了，想报考，难免要肉疼一阵子喽！价格一般是在5.5万—9.8万，都超过五万了，确实不是一般人可以承受住的啊。价格很贵，但是招生院校却非常多，主要有西南大学、东华大学、华中师范大学、首都经济贸易大学等等，华中师大再次光荣上榜！招生的专业还是以工商管理为主，其他的还有工程管理、翻译、应用心理、教育管理等等，都是一些比较热门的专业。“难以接受型”这个类型的学费都是超过20万的，是一笔非常昂贵的费用，能负担的起的应该只有很少一部分人吧，而且只有三所院校招生。中南大学，学费是26万，是这三所学校当中学费最低的；厦门大学，学费是32万，排行老二；中国人民大学，学费39万，当之无愧的第一啊！三所学校招生的专业都是EMBA，这个专业差不多就是为那些中高层管理者开办的，中低层在职人员想要报考，一定要量力而行啊！

作为“十四五”的开局之年，2021年的教育改革备受关注。其中，幼儿教育依然是人们最为关注的热点之一。目前，由于二胎政策的全面放开，幼儿入园数量急剧增加。据统计，2019年学前教育阶段将因“全面二孩”政策新增适龄幼儿接近600万人。适龄幼儿增加，意味着幼儿园数量，幼儿教师数量都必须得相应增加。根据国务院关于学前教育事业改革和发展情况的报告指出，2019年全国幼儿园专任教师总数为258万人，按每班“两教一保”标准测算，尚缺52万人。《中国青年报》报道，预计到2021年时，全国幼儿教师和保育员缺口超过300万人，按照一半的比例算，幼儿教师缺口将超过150万。报考“教师资格证”人数骤增！由于疫情影响，教师工作岗位“稳定”的特征被人关注，越来越多的人报考教师资格证。据不完全统计，2020年全国教师资格证报考人数超过了1000万！几个教师资格证“报考大省”包括江苏、四川、浙江、吉林、北京等省市，其报考人数都是超过了10万。如江苏有约44.5万人，四川有约34.5万人，浙江有约16.8万人，吉林有约12.5万人，北京10.4万人。教师资格证的通过率大概在20%—30%之间，这也就意味着，1000万人报考教师资格证，大约有200—300万人能够拿到教师资格证书。其中，幼儿教师资格证考取的比例大约为50%，有些地区甚至高达70‘%。这意味着，仅有100—150万人能够拿到幼儿教师资格证书。幼儿教师“缺口大”，但“编制不足”！虽然有很多人报考幼儿教师，也有很多人能够拿到幼儿教师资格证书，但是这并不意味着就能顺利成为“正式”的幼儿园教师。这里所谓的“正式”，主要是指公立幼儿园、有编制的教师岗位。以重庆市大足区为例，每年报考教师资格证书的人数大约600人。其中，考取幼儿教师资格证的人数约200人，能最终取得教师资格证的人数约100人。但是最终有多少人能被录取呢？根据大足区上半年和第四季度的招聘公告，幼儿教师公开招聘岗位一共33个，其中上半年公开招聘20个，第四季度公开招聘13个。这就意味着，每一年都有大量人员考取幼儿教师资格证，但是仅有极少数人能够最终考上幼儿教师正式岗位。每年都存在大量幼儿教师缺口，然而“编制”太紧缺。大部分幼儿教师都只能是“合同工”和“临时工”，教师队伍十分不稳定。幼儿教师招聘“本科以上学历限制”或成改革焦点！教幼儿园是否需要“本科学历”，这个话题一直有很大争议。一般认为，教幼儿园小朋友对“学历”层次的要求并不高，对“能力”层次的要求应该更高。然而，一些学校在招聘时却屡屡出现招聘限制条件“本科及以上学历”。例如，重庆市渝北区的一所公立幼儿园招聘幼儿教师的要求即是“本科及以上学历”，而在重庆大足区的幼儿园教师招聘要求也是“本科以上学历及相应学位”。这种盲目追求学历的现象被称为“人才高消费“现象，像这样的幼儿园真的都需要“本科生”么？“人才高消费”的本质是一种人才浪费。幼儿教师招聘“本科以上学历限制”不符合用人的实际要求。部分地区已经开始着手用人标准的改革了。如在2020年的柳州市柳南区招聘中小学（幼儿园）教师公告中，对幼儿教师岗位的要求就降低到“大专以上”学历。这是一个“好的开端”，未来，将有更多的学校会根据实际情况，降低幼儿教师的学历门槛。2021年幼儿教师招聘将迎来“三大变化”：前不久，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，该《总体方案》明确提出，“引导社会树立正确用人导向，破除‘唯文凭’弊端”。11月20日，教育部发布《关于做好2021届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》，再次明确要求：党政机关、事业单位、国有企业要带头扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向；在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式（全日制和非全日制）作为限制性条件；改变人才“高消费”状况，形成不拘一格降人才的用人氛围。从“用人标准”上来看，明年的幼儿教师招聘将迎来“三大变化”：第一，幼儿教师招聘数量将大量增加，编制也相应增加。尤其是编制的增加，有利于稳定幼儿教师队伍。第二，幼儿教师招聘有望取消“本科及以上学历”门槛限制。幼师生、专科生、应届生、往届生都可以报考教师。降低门槛，有利于扩大就业。第三，幼儿教师用人标准从“本科”的学历要求转向“专业”和“敬业”的职业要求。降低学历要求，提高“专业”“敬业”的要求，有利于减少幼儿园“虐童”事件的发生。结束语：从明年开始，将新增添数百万的适龄幼儿入园，国家对此必须高度重视。2021年，幼儿园在“用人标准”上将迎来巨大变化，幼儿园老师不用那么多“本科生”，“专科生”也可以聘用，但是要求会更“专业”。招聘门槛的降低会给想考幼儿教师的人带来福利，而提升对“专业”（能力）和“敬业”（态度的要求，则能够进一步提升幼儿教育的质量！【图片来源于网络，侵删】

深圳大学较其他院校较早的发布了21年招生简章和招生目录，其中教育学考研招生情况变动较大，文都比邻教育学院校信息组老师做出了解读。深圳大学教育学不再招收同等学力考生，教育硕士变动较大，下面看具体分析。深圳大学教育学学硕变动解读(1)深圳大学教育学学硕业务课为全国统一命题311教育专业基础综合，学硕竞争激烈程度相对较大；(2)深圳大学2021年教育学不再招收同等学力考生深圳大学教育硕士专硕变动解读(1)深圳大学2021年为响应国家号召，将教育硕士专业学科教学(生物)、学科教学(体育)、现代教育技术、学前教育由非全日制转成全日制招生专业；(2)并且全日制教育硕士专业初试英语为201英语一；(3)深圳大学2021年教育硕士不再招收同等学力考生；(4)教育硕士近两年有小幅扩招，考生结合自身情况报考。下面看详细的21年深圳大学教育学考研招生目录深圳大学院校简介深圳大学(Shenzhen University)简称深大，位于广东省深圳市南山区南海大道3688号，1983年经国务院批准创办，建校三十几年，实现了办学规模由建校规划4千人到实际在校生3万余人的快速发展，实现了办学层次由学士、硕士到博士教育的三级提升，成为有一定影响力的综合性大学。1995年学校通过国家首批本科教学合格评价，1996年经国务院学位委员会批准成为硕士学位授予单位，2014年11月27日，深圳大学正式成立研究生院。以上就是21年深圳大学教育学考研招生目录重大变动解读，另外还给出了各招生专业20年复试录取分数线，报考该院校的考生可以进行参考。招生人数也已经公布，并给出了复试科目，同学们可根据考研大纲进行复习备考。

4月4日，安徽师范大学学前教育学院揭牌。据悉，这是我省高教系统设立的首家学前教育学院。据介绍，安师大于1985年开设本科学前教育专业，是我省最早开设学前教育本科专业的高校，累计培养了专业人才2000余人。 2012年始招收学前教育硕士研究生，并于2014年招收中美合作培养学前教育专业本科生，2018年成为全省唯一具有学前教育学博士培养资格的院校。目前，学前教育发展不平衡不充分问题在全国较为突出，优质学前教育师资力量十分紧缺。安师大学前教育学院成立后，将以本科人才培养为主体，扩大招生规模，构建“本—硕—博”多类型多层次一体化的人才培养体系。其中，本科生人才培养将包括普通统招本科(拟每年招生2个班，每班40人)、中美2+2合作培养(拟每年招生1个班，每班30人)两类；研究生人才培养包括专业学位硕士研究生(全日制和非全日制)、学术型硕士研究生和学术型博士研究生，招生规模拟达到在校生50人左右。各类招生总规模拟达到在校生500人以上。（记者 陈婉婉）

作者：英国教育思维发布时间：美国教育纵览 2017年美国25-34岁人群中平均有48%接受过高等教育，但这一比例从哥伦比亚地区的73%到内华达州的30%不等。2017年美国有40%的外国出生的成年人和48%的本土出生的成年人完成了高等教育。美国教师的收入仅为受过高等教育从业者平均工资的70%，在所有提供了数据的经合组织国家中，美国教师的收入是相对较低的。美国在教育机构上的支出比大多数经合组织国家都要多，支出中有很大一部分用于非教学人员。过去五年中，美国小学、中学及中学后非高等教育的开支保持稳定，而高等教育的开支则有所增加。与其他经合组织国家相比，美国儿童接受早期教育和保育的比例仍然很低，自2005年以来一直停滞不前。各州之间民众受教育程度差异大美国民众的整体受教育程度相对较高：2017年的数据显示，91%美国的成年人至少接受过高中教育，而经合组织成员国的平均水平为79%。然而，美国各州之间民众受教育程度却有很大差异，这一比例从加州的83%到夏威夷的94%不等。在义务教育结束后，由于学生会选择其他学习途径或决定就业，州一级的民众受教育程度差异通常会增加。2017年美国25岁至34岁的年轻人中平均有48%接受过高等教育，其中哥伦比亚特区比例高达73%，而内华达州仅为30%。43%的差距是在所有提供数据的国家中仅次于俄罗斯的第二高。现有数据表明，美国州一级的民众受教育程度差异是最大的，但就业的差异却要小得多。15-29岁既没有工作也没有接受教育或培训(NEET)的的年轻人比例从最高的路易斯安那州20%到最低的明尼苏达州的9%各不相同，全国平均比例为14%。11%的差距比其他一些拥有相似NEET比例国家的差异要大。例如爱尔兰有13%的年轻人为NEET，但地区间差距是2.7%。另一方面，俄罗斯年轻人中NEET的比例为14%，但最高和最低地区之间的差异是美国的两倍多。与在美国出生的人相比，在外国出生的成年人接受高等教育的可能性更低：在2017年，海外出生的美国成年人中有有40%接受过高等教育，而在美国出生的成年人中这一比例为48%。相比之下，在经合组织国家中，尽管由于移民政策的差异，各国之间存在显著差异，但海外出生的成年人比本国出生的人更有可能接受高等教育。与其他有数据的国家相比，在15岁之前和之后来到美国的外国出生的成年人之间接受高等教育的比例几乎没有差别(只有2%)(图1)。然而20 - 29岁移民人群往往在高等教育毕业生人群中代表性不足：第一代和第二代移民仅占20-29岁首次大学毕业生的14%，但他们占该年龄段总人口的23%。美国25-64岁人群中本土和外国出生的受高等教育的人口比例(2017)（注:括号内的百分比表示的25-64岁在外国出生的成年人的比例）父母的教育程度也会影响年轻人在美国接受高等教育的可能性。在父母中至少有一人接受过高等教育的成年人中，70%的人接受过高等教育。相比之下，在父母中至少有一人接受过高中教育或中学后非高等教育的人中，只有44%接受过高等教育。尽管美国20-29岁人群中有49%的人没有受过高等教育的父母，但在这个年龄段的大学毕业生中他们只占32%。父母没有受过高等教育的男性往往比女性处于更不利的地位。本科学历最受年轻人青睐在美国，25-34岁人群中获得高等教育学历的比例自2007年以来增加了7%，在2017年达到了48%，高于经合组织44%的平均水平；但美国年轻人中最普遍的高等教育学历是学士学位。在2017年，26%的25-34岁的美国年轻人持有学士学位，而经合组织国家的平均水平为22%。短期高等教育在美国也更为普遍：25-34岁的年轻人中比例为11%，而经合组织国家的这一比例为7%。然而，只有12%的年轻人有更高的教育水平(硕士或博士学位)，而经合组织成员国的平均水平为15%(图2)。各国25-34岁接受高等教育人数比例(2017年)（编者注：2017年，25-34岁年轻人接受高等教育比例最高的是韩国，冰岛和加拿大紧随其后。澳大利亚、英国和美国分别位列第7、第8和第13位）与其他国家相比，美国接受高等教育的年龄差异较小，所有首次入学的新生中有80%在19岁之前开始接受高等教育，而经合组织国家的平均入学年龄为23岁。此外，美国学生更有可能选择非全日制学习，目前美国非全日制学生比例为38%，而经合组织国家的平均比例为20%。高昂的学费和毕业后需要偿还的教育贷款都是导致学生选择一边学习一边工作相的可能因素。在美国，就读于公立大学的本科学生每年要支付约8200美元的学费，为经合组织国家中最高（编者注：该学费仅为美国本土学生的基本学费，国际学生的学费相对较高）。2016年美国吸引了来自经合组织成员国及伙伴国家19%的留学生。显然，美国吸引的留学生数量远高于美国去海外读书的学生数量。形象一点来说，美国每送出一个在国外学习的本国学生，就对应接收14个国际学生。这是经合组织成员国中仅次于澳大利亚的第二高比例，远高于经合组织其他成员国的平均水平。在美国，接受国际学生比例最高的专业报考商业、管理和法律领域的学生，约占总数的月四分之一。2016年，20%的美国大学毕业生获得了艺术和人文专业的学位；相比之下，只有7%的人获得了工程、制造和建筑专业的学位，这一比例在所有经合组织国家中排名第二低，是经合组织平均水平14%的一半。在美国，接受过高等教育的成年人与那些只接受过高中教育或中学后非高等教育的人相比的就业优势高于经合组织国家的平均水平。在美国，25-34岁接受过高等教育的年轻人中有85%有工作，而仅接受过高中教育的人中这一比例为73%，两者有11%的差异，而经合组织国家的平均差异为7%。另一个显著特点是，美国的就业率随着学历的提高而上升：在2017年，25-64岁接受过高等教育的人群中，拥有短期高等教育学历的人，就业率为78%；拥有学士或同等学历的人，就业率为82%，拥有硕士或同等学历的人，就业率为85%，拥有博士或同等学历的人，就业率为90%。然而美国高等教育与高中教育相比时，收入优势高于所有经合组织国家的平均水平，只有短期高等教育学历例外。在美国，高等教育毕业生的收入比受过高中教育的人高出75%，而经合组织国家的平均水平为55%。拥有硕士或博士学位或同等学历的人，其收入溢价高达133%，而经合组织成员国的平均溢价为91%。教师的薪水较低，校长薪酬更具优势在美国，中小学教师每年工作时间约2000小时，而经合组织国家的平均工作时间约为1600小时。根据现有数据，美国中小学教师的工作时间是经合组织成员国和经济体中仅次于瑞士的最长法定工作时间。工作时间中大约有一半用于教学。美国教师每年的教学时间比经合组织国家平均多200到300个小时。美国学生每年上课的时间也比其他经合组织国家学生上课的平均时间要长。一个典型的美国学生完成九年小学和初中教育总共要上学8884个小时，比经合组织的平均水平高出1364个小时。然而，从新泽西州的6480小时到德克萨斯州的11340小时，这一数据在不同的州有很大的不同。在美国，拥有资质的教师的法定工资高于所有经合组织国家的平均水平。例如，美国小学教师的法定起薪是39183美元，而经合组织国家的平均起薪是31919美元。美国小学教师的起薪与工作15年后薪资之间的增幅(21845美元)也高于经合组织国家的平均水平(12361美元)。同样的模式也适用于初中和高中教育。尽管与其他经合组织国家相比，美国教师的法定工资高于平均水平，但教师的实际工资(包括奖金和津贴)仍低于美国接受过高等教育的全职劳动力的平均工资。根据所受教育程度的不同，教师的工资占接受过高等教育的劳动力平均工资的62%到68%之间。这些相对收入是所有经合组织国家和经济体中最低的。然而，美国校长的实际工资在所有不同层次的教育机构中都是经合组织国家中最高的。以初中水平为例，美国的校长收入为94775美元，而经合组织国家的平均收入为64423美元(图3)。初中教师和学校领导的实际工资(2016年)按购买力平价折合美元计算的公立教育机构教师、校长年度实际工资美国在中小学教育中投入高美国为每个在中小学就读的学生投入的资金在经合组织成员国中位列第四。在美国，从6岁到15岁每个学生的总支出达到121917美元，而经合组织国家的平均支出为93561美元。轻重，大约58%的总支出用于小学教育，31%用于初中教育，11%用于高中教育(图4)。在教育机构平均每个6岁至15岁学生身上的累计支出(2015年)用购买力平价换算成美元计算的在教育机构每个学生一年的支出乘以理论学习时间。根据不同国家6岁至15岁的理论小学和中学学习期间，每个学生在教育机构上的总支出按降序排列。在美国目前用于小学、中学和中学后非高等教育的总支出中有54%用于教师薪酬，而经合组织国家的平均水平为63%。此外，美国目前有 27%的支出花在了非教学人员的薪酬上，比例高于任何其他国家，几乎是经合组织平均水平15%的两倍。在高等教育中，国家投入到高等教育机构的总支出约为每个学生30,003美元，其中三分之二被用于核心教育服务，这是经合组织平均水平的两倍以上。在2005-2015年期间，虽然入学人数保持不变，但高等教育的总开支却增加了7%。在2015年，美国高等教育的总支出占国内生产总值的2.6%，而经合组织国家的平均水平为1.5%。尽管美国中小学教育机构主要由政府资助，但对高等教育机构的投资总额中有65%来自于私人，这是除日本和英国外，所有经合组织国家中比例最高的国家之一。早教和幼教的参与率较低且停滞不前越来越多的人意识到早教和幼教在儿童的身心健康和认知、社交和情感发展方面起到的关键作用。然而在2016年，美国只有38%的3岁儿童和67%的4岁儿童参加了早教和幼教的课程，而经合组织国家的平均比例分别为76%和88%。在2005-2016年期间，经合组织国家3-5岁学生的平均入学率从75%逐渐提高到了85%。然而，美国的这一比例则一直保持在66%。尽管美国在平均每个孩子的学前教育阶段的年支出(10,830美元)高于经合组织成员国的平均水平(8,426美元)，但美国学前教育的总支出占GDP比例为0.4%，低于经合组织国家的平均水平(0.6%)。在美国，对学前教育的总投资中有26%来自于私人，而经合组织国家的平均水平为17%本文由微信公众号“英国教育思维”编译，翻译艾璃，编辑若水。原文链接。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场。1、本文是芥末堆网转载文章，原文：英国教育思维；2、芥末堆不接受通过公关费、车马费等任何形式发布失实文章，只呈现有价值的内容给读者； 3、如果你也从事教育，并希望被芥末堆报道，请您 填写信息告诉我们。

大家好，这里考研刺客联盟！考研倒计时123天！仅剩4个月，居然还有学校把初试的考试内容改了，真的是让学生们有点措手不及了！近日深圳大学官宣：2021年，深圳大学将全面改革硕士研究生招生考试初试自命题科目。初试：所有全日制专业统考考试科目原则上不再选用英语二、改为选用英语一；除材料科学与工程、材料与化工专业选用数学二以外，所有全日制理工医专业不再选考数学二，改为数学一；除教育部有相关特殊规定以外，所有相同专业的学术学位和专业学位自命题考试科目一致，其学术学位和专业学位的差异于复试阶段再行体现。（专硕学硕初试考察科目一致）复试：深圳大学复试环节进一步对学生的专业素养、研究特长、创新思辨、道德品行、综合能力等进行考查；同时扩大各招生学院（部）的自主权，各招生专业可在招生专业目录的备注栏对考生提出专业背景和能力要求，吸引优秀生源报考，为选拔专业化复合型优秀人才提供参考依据；学院（部）将按照相关文件要求，设置科学合理的复试考核环节，选拔合适的人才。导师：深圳大学规定了硕士生导师申请下年度招生的基本条件，并严格落实了硕导年度招生条件审核工作。从能够反映导师思想品德、专业技能、培养质量、科研成果、年龄条件等德、勤、质、能方面，进行导师招生资格评审及动态管理。确保导师队伍为研究生教育的“高端人才供给”和“科学技术创新”提供强有力的支撑。新增专业：机械（核工程）、学科教学（生物）专业，应用化学专业不再招生；部分原非全日制专业，如法律（非法学）、学科教学（体育）、现代教育技术、学前教育转为全日制专业学位硕士；同时，积极争取教育硕士、法律硕士、新闻与传播等专业的招生规模。学费：2021年，原非全日制专业调整为全日制专业学位硕士后，全日制招生专业学费均为8000元一年。经过政府批准，法律（法学）非全日制硕士学费调整为90000元。研究生招生改革已经开始了，不仅是深圳大学，前段时间，好几所著名大学都进行了很大的改动！中国传媒大学中传宣布2021年招生，将对考研招生进行全面改革，主要包括初试自命题科目设置、复试选拔流程、复试考核办法等……研究生招生考研初试过国家线即可进入复试；复试增加材料评议，破除“唯分数”论；复试突出对专业能力的考核，学硕和专硕设置不同的考核重点。研究生培养文献考试3次不及格者将被终止培养或分流；建立覆盖所有专业、各层次的论文查重抽检制度；取消硕士生发表学术论文与学位资格挂钩。博士生全面实施“申请-考核制”博士研究生招生方式；从2021级考试，博士生基本学制由3年改为4年。导师导师管理实行评聘分离，动态管理；建立“1+1+1”模式专硕导师组工作制度。学科建设关停17个专业方向，调整47个专业方向；引入竞争机制，鼓励交叉学科。上海海事大学2021年上海海事大学外国语言学及应用语言学专业考研综合英语科目在以往的“词汇单选、阅读、完形、写作”基础上增加了“语言学、文学”，即改为大综合。近些年来，从各大高校的英专考纲变化来看，大综合是趋势所在，提醒考研er关注自己报考学校的报考要求和专业调整等通知，按学校要求及时调整。

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在考研界，有一句话被奉为圭臬，那就是“对的学校和专业就是考研成功的一半”。从这句话我们不难看出，学校和专业的重要性。很多同学跟着学长学姐的步伐，伴着学长学姐的经验，目标定在了学长学姐考上的学校和就读的专业。当这些同学准备“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时候，一个大的意外可能正在发生，那就是要考的学位可能今年刚刚被撤销，要读的专业可能今年刚刚要停招。早点知道，则可改变院校，更新目标，尚可一较；晚点知道，则会贻误战机，耗费心力，最终放弃。为了让大家不浪费充满汗水的考研青春，为了让大家不错过含苞待放的硕士生涯，今天董师兄罗列了一些明确通告2021考研起将停招的院校专业。如果你的目标不在榜单，请你继续拼搏奋战；如果你的目标落在榜单，请你及时做出改变。华北区停招信息首先要说的就是211财经名校，培养了无数商界精英的对外经济贸易大学，根据学校发布的公告，2021年将停止信息学院产业经济学、金融学的招生计划。看到这里很多同学可能不淡定了，“财经院校不招经济学和金融学的学生了？”，其实公告中说的是信息学院的这两个专业，而非传统商学院中的这两个专业，所以不必慌张，选好学院，你要的专业都还在。除了对外经济贸易大学，中国人民大学也发表了声明，新闻与传播的专硕和公共管理硕士，将在2021年停止招收全日制生源。这里有很多限定条件，大家需要注意一下，分别是新闻与传播的“专硕”，以及所谓的“全日制生源”，如果不满足上述条件的，则依然可以报考，不会受到影响。如果实在不放心，可以咨询学校招生办，进行再次确认。变动比较大的，应当属于北京大学，根据官方发布的公告，北京大学国家发展研究院将于2021年起，取消学术型硕士研究生项目招生，改为增扩博士研究生项目招生；河北工业大学发生的变动也不小，其理学院的统计学专业将不再招生，而且其会计专业，将在2021年起只招收全日制生源，非全日制正式退出历史舞台。华南区停招信息作为华南区的考研大热门，深圳大学，也加入了停招军团，根据公告显示，自2021年起，其应用化学专业将不再招生，取而代之的是新增了机械（核工程）和学科教学（生物）专业。而且，一些之前是非全日制的专业，也将正式转变为全日制专业学位硕士，包括法律（非法学）、学科教育（体育）、现代教育技术和学前教育专业。华东区停招信息华东地区在本次的停招军团中，可谓是人多势众，共有五所高校入选。首先是“篮球名校”华侨大学，其将在2021年停止招收法律（非法学）专业和法律（法学）专业的招生，两大当下的热门的专业被停招，势必会影响很多同学的备战，所以务必及时应对。上海地区有两所高校发布了相关停招信息，复旦大学的软件学院将从2021年不再招收学术学位硕士生，取而代之的是将其转到计算机科学技术学院的相关专业；上海电力大学则是宣布停招能源与机械工程学院的能源动力（动力工程方向）非全日制专业。浙江和安徽也分别选派了一所高校，加入到本次停招大军中，分别是浙江理工大学，其理学院的纳米材料与器件专业将于2021年停招；安徽工程大学则是将体育人文社会学、微生物学和计算机应用技术剔除出了2021招生专业名单中。西南区停招信息西南大学也是发生了一个较大的变化，其经济管理学院的政治经济学专业将在2021年停招，之前有意的同学一定要及时更改目标，重新出发，或是换学校换专业，或是不换学校，然后专业做就近调整；中共重庆市委党校也在其2021的招考专业中，将宪法与行政法学专业从名单中剔除，不再招生。招生信息心中记，再三确认要仔细。考研复习虽重要，目标选择莫儿戏。如果觉得对你有帮助，欢迎转发评论~想要了解更多考研干货请关注我！我是董师兄，考研领域专栏作家，考研专业咨询，私信1或2有惊喜。