学历函授在职研究生

随着社会发展，越来越多的人开始重视学历。越来越多的人选择通过函授来提升自己的学历，但仍然还是有很多人不明白函授是什么意思：比如，函授就是直接“发文凭”吗？函授学历国家承认吗？带着这些疑问，小编整理了以下内容，提供给大家参考。1.函授是什么意思？函授是成人高等教育的一种学习形式。学生通过成人高考后，可以选择函授、脱产或业余的方式进行学习，最终期满，通过考试，获取毕业证书。注意：它只是一种学习形式，绝对不是字面理解的“直接授予学历文凭”的意思。成人高等教育另外两种学习形式是业余学习（非全日制）和脱产学习（全日制）。目前的话，主要还是以非脱产（业余）形式为主流。2.三种学习方式各有什么优缺点呢？脱产学习（全日制），很好理解，就像我们从小到大接受的学习方式那样，就是一整天都在学校里学习。全日制的优势在于学得更深刻，但同时这需要大片的学习时间。比较适合高考没考好却想要进高校好好学习的年轻学子。对于在职考生而言，时间上不是很友好方便。业余学习（非全日制），通常是安排夜晚或双休日上课，最终通过考试获取毕业证书。这对于大部分社会在职考生而言，可以更好地平衡生活和工作，一举两得，所以目前较为主流。函授学习，也就是我们今天讲到的重点，以平时自学为主，每学年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授，而面授时间一般为寒暑假。一般情况而言，大家都会选择自己所在地区的学校，但如果是选择外地的学校的话，函授的优势就凸显出来了。因为哪怕是业务学习（非全日制），也得在周末或晚上到校学习，但函授就不用。所以，函授学习，为想考外地学校的考生提供了便利。3.函授学历国家承认吗？答案当然是肯定的。无论是函授、脱产还是业余学习，只要通过了考试，就会颁发国家承认的学历证书。教育部备案，学信网可查。毕业证书获得者的待遇也与普通高校同类毕业生相同，都可参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等。成人高考毕业证书4、学习年限成人高考层次不同，学制也不尽相同，以下是常规情况：1.高中起点升本科(简称高起本)：理、工、医类脱产为4年，非脱产5.5年；其他学科专业脱产为4年，非脱产(包括业余、函授，以下同)5年。2.高中起点升专科(简称高起专)：理、工、医类脱产为3年，非脱产4年；其他学科专业脱产为2年，非脱产2.5年。3.专科起点升本科(简称专升本)：脱产全日制学习一般为2年，非脱产为2.5年。友情提醒有些考生因为各种原因急需学历文凭，希望半年内或者1年内拿到，这是不可能实现的，所以小编在此建议大家尽早准备学历的提升。鞋合不合脚，只有自己知道，请考生们结合自身的情况选择适合自己学历提升方式，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，漫长的升学之路需要靠自己，考生们，加油！2018年成人高考考试时间：10月27-28日报名系统将于2018年8月31日17:00关闭

点击上方"关注" 关注我们 进入主页_吉林省成人高考网 jlyjjy.com进入网址报考，报名 ↑ ↑ ↑ ↑ ↑成人高考到底是第几学历？很多人都不清楚学历是什么？学历就是指在学校肄业或者毕业后所获得的文凭，一般来说在我们的生活和工作中，指的是最后也是最高层次的学历，以通过教育行政部门的批准的实施学历的教育、并且由国家授予文凭颁发权力的高校或者是其它的教育机构所颁发的学历证书作为凭证。.学历一般分为全日制和非全日制两种。成考学历属于第几学历？学历又有第一学历和第二学历这两种。第一学历：指的是国民教育系列的普通全日制教育的学历，毕业的证书上有写“普通高等学校毕业证书”的就是第一学历。第二学历：一般有两种获得的方式，一是在大家读普通全日制统招的学历（第一学历）的期间，同时辅修第二专业所获得的学历；二是指获得全日制统招学历之后，在职期间所获得的非统招（非全日制）的学历，包括成人高考、高等教育自学考试、广播电视大学和网络教育的学历。成人高考毕业的时候需要准备什么同学们在进行成人高考的毕业的准备的时候只要注意这么几件事情就好了，第一：先看看学校成人高考要求必须要进行学习的课程我们还有什么没有学习或者是没有通过考试的，如果是还有没有进行学习的话，那么同学们只能进行延期毕业了，如果同学们还有没有通过开始的，那么同学们就要积极准备一下参加成人高考的毕业清考，将自己的所有课程的考试都通过。第二：同学们如果是报考成人高考的本科阶段的话，那么同学们就必须要审视一下自己毕业论文的完成情况怎么样，如果可以顺利的通过答辩，那么同学们就可以顺利的毕业了。第三：就是同学们一定要提前准备好自己学校成人高考要求同学们必须准备的东西，以免在毕业的时候在准备的话出现手忙脚乱的情况，或者是什么东西找不到了对自己的毕业造成不利的影响。招生对象1、对已经走上工作、生产岗位，或需要转换岗位的人员，以及正在谋求就业的待业者进行他们所不具备的履行岗位职责所必需的文化知识、专业技术和实际能力的教育和培训；2、对已经离开正规学校的人员，根据他们所具有的文化基础和实际需要，继续进行基础教育或高等教育，合格者可取得相应的毕业证书；3、对已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员进行更新和扩展知识、提高能力的继续教育；4、开展法律常识、妇幼卫生、老年保健、家庭生活、美术书法、美容美发、烹调营养、花卉栽培等内容丰富多彩的社会文化生活教育，为老年人、妇女乃至全体公民文明健康科学的生活方式的教育服务。成人高校与普通高校的毕业和学位一样吗？ 　　答：不一样。成人高校毕业以及学位上都标有“成人教育”字样。成人高考专升本毕业生能否获得学士学位？ 　　答： 经国家学位管理部门批准，专升本学生获得规定级别的外语等级、其它学科成绩和在校期间表现达到一定标准和要求的即可根据有关规定获得学士学位。应向招生学校了解具体情况。函授本科有用吗，前途怎么样？虽然含金量不如全日制，但函授专本科对于找工作、加薪、升职、评职称都有着重要作用。国家明文规定函授本科毕业生在干部聘用、职称评审、工资待遇、公务员考试、研究生考试等方面与普通高等教育同层次毕业生同等对待。比如有的工作要求你有国家承认的本科证，才给你评职称，或转正，而不详细要求是全日制还是其他教育，这个证就管用。总之这个用处是要视具体情况而定，除部分特殊岗位以外，大部分情况完全都是没有问题的。我希望你读很多书，走很远的路。我希望你爱很多人，也被很多人爱。我希望你走过人山人海，也遍览山河湖海。我希望你看纸质书，送手写的祝福。我要你独立坚强温暖明亮，我要你在这寡淡的世上，深情的活。——《这世界与我》进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。坚持真理的人是伟大的。——雨果世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。7、泡一杯清茶，于窗前凝神静品。似甜、似苦，似暖、似凉，道不出那心境。茶香萦绕，顺着青烟，于风中漫舞。爱情是一个不可缺少的、但它只能是推动我们前进的，而不是工作、学习的绊脚石。 ——

某机关科员小王是一个名牌大学本科毕业生，在单位已经工作多年，除了熬资历以外，没有任何职务提升。和他同时进入机关的小张是一所普通大学本科毕业，二人的工作表现也相仿。可是在最近的一次职务变动中，小张却被提拔为副科长，在随后的公示中，小王发现张立的学历中增加了一项“非全日制研究生”学历，正是这个学历让小张超越了他。非全日制研究生是2017年诞生的一个新说法，不同于以往的“在职研究生”，“在职研究生”只有学位证，没有毕业证。非全日制研究生既有毕业证，也有学位证，非全日制研究生和普通研究生都属于统招统分计划，非全日制仅指学习方式，非学历类型。因非全日制研究生改革时间较短，社会容易把统招的非全日制研究生和非统招的在职研究生、非全日制的成教、自考、网络教育本科相混淆，所以造成了目前非全日制研究生就业被歧视的错误现象。由于国情的关系，我国的高等教育类型比较多，除了统招的普通本科及研究生外，还有大量的其它教学方式补充。为什么会出现这种现象呢？因为在改革开放初期，由于特定的历史原因，我国大量缺乏高等教育人才，但统招的大学生、研究生数量太少，难以满足社会需要，于是，出现了多种多样的人才培养模式，比如：函授大学、广播电视大学、成人教育大学，在职学习、自学考试、网络大学，以及各种的短期培训等等，可以说八仙过海，各显神通。这些教学方式虽然相比普通高等教育有种种缺陷和不足，但在快速培养人才方面也做出了很大的贡献。随着我国社会的快速发展，改革开放已经三十年了，我国的高等教育已经进入快车道，每年的普通高校招生已经突破700万学生，看发展趋势应该还会持续增加，以前作为良好补充的非统招高等教育已经逐渐不适合当前形势，正是在这种情况下，国家出台了“非全日制研究生”政策。其实，对于非正规统招的学生来说，他们在就职市场一直觉得低人一头，存在着严重的被歧视现象，哪怕你是一个在职博士，拿到招聘单位还不如一个正规的本科学历。现在正在一家大型外企人力资源部工作小李就感受深切，她本科在一家非常普通大学读了人力资源专业，后来感觉自己的大学在人才市场上不太吃香，就报了一家名牌大学的在职研究生，花了几年时间和巨额学费，终于拿到一个硕士学位，想着可以去找更理想的工作，但现实却打了她的脸。小李在网上应聘时填写的是硕士研究生，招聘单位对她也很感满意，就约她面试，但当招聘单位知道她是在职研究生学历后，立马面色一沉，责怪她为人不诚实，应该在网络投送的简历中注明是“在职研究生”，并以非常轻蔑的语气说她的“在职研究生”学历一文不值，是浪费他们的时间来面试。在经受了这次打击以后，小李再也不敢提自己是研究生了，安安分分地用自己的本科学历去应聘，最终找到了现在的这份工作。其实，在职场上，类似小李这样的经历还是非常多的，有些单位明面上不说，但在潜规则下是拒绝招收任何非统招学历的毕业生的。这次国家新定义的“非全日制研究生”基本上已经和正规的研究生一样了，既有学位证，也同时拥有了毕业证，但遗憾的是在非全日制研究生的毕业证书上却写着“非全日制”四个字。正是由于有这四个字的存在，让“非全日制研究生”和 “在职研究生”一样在就业市场受到歧视。面对这种歧视情况，作为“非全日制研究生”觉得非常冤屈，他们觉得既然国家已经给他们发了毕业证和学位证了，就应该象普通的统招的全日制研究生一样享受应有的待遇，而不能分成三六九等，否则，这项政策的意义何在呢？而另一方面，作为统招的全日制研究生也觉得非常不妥，他们认为自己是经过艰苦学习，才在激烈的竞争中获得入学资格，并经过几年全日制学习最终才获取毕业证和学历，他们放弃了本科毕业后几年工作赚钱和职业晋升的机会，如果和非全日制的研究生待遇一样，那么谁还要考取全日制研究生呢？当然了这种矛盾的观点只是代表他们各自本身的立场，而对于整个国家和社会来说，文凭只是你走入社会的一个敲门砖，真正的本事是在后续的工作中，看谁更有本事，谁能为社会做出更大的贡献。我们不能抱持“唯学历”“唯文凭”论，但是，面对招聘官，在大家都没有机会证实自己的能力以前，学历是唯一的判断标准。高考和随后的高等教育就是判断个人智力和自我管理能力的一场比赛，在这场比赛中获胜的人就获得初步的进阶权限，获得这种权限的人在随后的社会生活中就相应获得了一定的优先权，这也是公平竞争的结果。但也仅仅是一个进门的优先权而已。其实，在一些真正进行科学管理的公司，学历真的只是一张入场券，很多人没有名牌大学的博士、硕士，但只要能真正展现出实力，一样会得到重用。我们看过一些著名大企业招聘要求，国内高校非清北不要，国外高校要世界排名前50，门槛非常高。但一张华为公司高管的学历清单，却大大出人意料，华为的高管们虽然也大多出自名校，但“咖位”却似乎低了几筹，里面只有2个清华毕业生，更是没有留学外国名校的人，但正是这些“非名校”毕业生，领导了华为这样扬名世界的企业，他们的实际工作能力谁敢说不行呢？学历只是人生的一个开端，终身学习，终身进步才是正确的人生打开方式，我们不能唯“文凭论”，展现个人能力的方式也很多，这些都需要整个社会去权衡，如何评定人才，如何去评定个人能力，这是一个全社会的系统工程。考试是中国社会几千年流传下来的传统，也是中国封建社会能够强盛几千年的基础。我们国家的人才征集模式也不是一成不变的，是从先秦的血统传承，王侯家天下，到两汉察举制举荐人才，再到魏晋南北朝僵化的门阀制，最后才在隋代形成了科举制选拔人才。清代末期，当科举制不再适应社会进步时，新式的现代学校教育及考试制度才走进中国人的生活，自此之后，就没有大的变动，这也是目前世界上主流的人才选拔机制，也是目前最高效，最公正，最公平的模式。如何更好的选拔人才，体现人才价值，需要社会的有识之士多加研究，真正形成共识，才能不再出现各类职场歧视现象。

随着大学生逐年爆发式的增长，找工作的竞争越来越激烈，相应的门槛也越来越高。在数十年前，一个大专，可能就有一份非常体面且待遇不错的工作，如今在本科生都多如狗的时代，专科的压力可想而知。所以许多人都会选择提升学历，尤其是每年几百万的考研党，声势浩大的场面丝毫不亚于高考。可我们常听到的往往是某某本科学生报考，而不是某某专科生报考，那么，专科生真的不能考研吗？其实并不是，专科也能考研。主要有两种方式。一是每年十二月份的非全日制联考。十二月份联考其实分两种，一种是普通院校学生选择的全日制，一种是面向在职人员的非全日制。不过考研的难度相信你没经历过也听说过，非全和全日制的试卷一模一样，择优录取，因此难度非常大。换种说法就是你需要与全年在学校学习的学生去竞争。需要经常去学校上课。第二种就是同等学力申硕。这种方式的难度比较简单，也是大多数人选择的方式。同等学力申硕是免试入学，直接参加课程学习，之后参加校考（简单）统考（2门）论文答辩，然后就可以拿证书了。一个月去一两次上课。那这两者的报考条件是什么呢？十二月联考根据院校不同，有的可以直接毕业2年就能报名考试，有的需要本科同等学力。同等学力申硕则是必须本科同等学力并且毕业X年（不统一）拥有学位才可以报考。两者的含金量差别呢？十二月联考毫无疑问是最高的，其次是同等学力申硕。前者是双证书，后者只有学位证。不过两者证书在评职称、公务员事业单位考试、出国留学、读博深造中享有同等权利。国家承认，企业认可，学位网可查。那我该选择哪个呢？时间充足，学习能力高的选择十二月联考。心仪院校不收专科的，可以先去搞个函授或自考本科啥的，再报考。钱少时间少的选择同等学力申硕，同样可以先自考本科之后在报考。

在职研究生有几种方式？有什么区别？既然大家想读的是在职研究生，那说明已经在工作了，时间精力是有限的，绝大多数的人都是周末才有空，甚至很多人周末都不休息，只能调休，也就是说在不放弃工作的情况下，可自由支配的时间并不多。之前的回答里已经说过了，想在国内读一个国家认可的在职研究生，无非就是非全日制和五月同等学力申硕这两种方式。而两者在考试形式、难度、费用、需要付出的时间精力以及拿到的证书方面都是有着很大的区别的。首先想表明我的一个观点，不同形式的读研方式就是为了满足不同人群的需求，其实没有必要过多的去比较，你如果有想要提升自己的想法，只需要了解清楚其中的区别，然后选择适合自己的方式学习即可。先说说非全日制值不值得读？很多人说因为改革以后，非全日制的毕业证明确了要加上非全日制这几个字，而且部分学校不让非全的参加校招，部分学校和部分专业要求签定向协议，不给三方和派遣证，不调档案，几乎所有非全都不提供住宿，学费还很贵！拿的是专业型硕士学位。这么一看，非全感觉没啥用呀！但是非全你可以工作呀！你想想你为什么不愿意去读全日制？是不是因为不想放弃现在的工作？或者家里无法支持你读三年的全日制？再或者担心考上了全日制读完三年毕业后不一定能找到比现在更好的工作？总之肯定有一个原因导致你不能去考全日制，那么如果个人的基础也还不错，生活的城市也有适合的学校和专业可以考取非全日制研究生，自己的业余时间比如每个周末或者集中上十天半个月你也可以接受，经济上也能负担得起，为什么不读呢？好歹人家给你发毕业证和学位证，学历可以填研究生学历，上学的过程中也拓宽了人脉，还能学到很多你感兴趣的知识，如果是名校的出来以后认可度也还不错，有什么不好吗？有人可能会说有些公司和单位招聘条件是必须要全日制研究生学历，读了非全也没用。那不去哪些单位不就行了吗？明知道自己的条件不能去读全日制了，为啥老盯着那些只要全日制研究生学历的单位呢？所付出的成本和全日制不一样，为什么要和他们去比较，想和他们获得一样的待遇呢？人家三年不上班没有收入来源（大部分全日制学生都是家里出学费生活费，少数读全日制还会赚钱的不列入讨论范围），拿到的证书当然是通用的，就像大家读个全日制本科每个单位也都认可是一样的道理。而且现在考非全的人逐年增多，没用的话这么多人为啥要考？不就是希望能拿到证书，提升自己的学历，以后工作上升职加薪评职称能用得上吗？何况每个单位的标准都是不断变化的，所以你只要各方面条件允许，能考上并且坚持读下来，拿到证书，肯定是有用的。毕竟这两个证书是可以在学信网和学位网都能查询得到的！其次来说说同等学力申硕，这个形式算是被踩得最多的一个形式，入学门槛相对较低，没有入学考试，属于宽进严出的方式，最后拿的是单证，也就是没有毕业证，通过答辩后可以拿到硕士学位证书，另外修完研修班的课程可以拿到学校颁发的结业证。结业证不等于毕业证，不可以在学信网查询，也就说没有学历，这个属于学位教育。但我觉得他除了这个缺点以外，其他每个方面都挺好的。为什么好？我们从以下几点来分析1、专业选择多，同等学力申硕，现在高校开设的都叫高级研修班，拿的学术型硕士学位，现在很多高校开设了一些热门的、和时代发展有着紧密联系的课程，并且一个专业下面有很多的研修方向，可以根据自己的兴趣和规划来选择适合自己的方向。要知道在在职阶段还能学到自己感兴趣的专业是一件多么幸福的事情。但是非全的专硕就不行，你只有那么几个专业可以选择，课程方向也基本都是固定好的，没有太多选择的空间。2、时间灵活，现在都是采用每个月上1—2个周末的方式，甚至部分高校还有开设网络班，对于已经工作的人来说，时间灵活就是最大的优势！而且很多可以网络授课的一般都是名校，圆大家一个名校梦。估计这里会有人杠我说这个名校有意义吗？又不是考进去的，一个月就上那么几天课，也没有分配导师，有什么意义？但是我想说的毕竟是名校教授上课，对于很多爱学习的人来说照样能学到很多东西。而且老师讲课并不敷衍，很多教授的课都很受欢迎。3、费用不高，大部分学校的高级研修班2年的学费在2W-4w等，有部分名校的特别好的专业可能价格会更高一点，但我看了下平均下来一般不超过3W，加上后期的考试答辩费算下来基本不超过5W。但现在有逐年上涨的趋势！这个费用对于很多在职人员来说都是承担得起的，不像非全的一些专业动不动就十几二十万，最便宜的MPA一线城市的学校也基本不低于5万。4、考试难度相对较小，国家考试就考一门外语+专业综合，分别考60分及格，五年之内通过有效（每个学校的五年有效期计算方式不同，自己要问清楚是从何时开始计算），也就是说你的压力比较小，两科考试，只要考及格就有资格进入写论文答辩阶段，并且不需要一次通过，比如第一次考试过了英语专业课没过，那么第二年只需要考专业综合即可。光是这四点其实我觉得已经很有吸引力了，如果你对学历，也就是所谓的毕业证没有特别要求，那这个方式无疑是在职人员提升自己读研性价比最高的一种选择。写到这里，我在想肯定人会说单证没有用啊！单位不认可！首先同等学力的学位证是在中国学位网查询得到的，证书不会有任何在职、网络教育、函授的字样，一般评职称只看学位证，最重要的一点，深造读博也是看有没有学位，不是看有没有学历，大家可以自己去看高校招博士研究生的简章，条件都是写的已拥有硕士学位，并没有学历要求！而且在以后的工作中，个人觉得大部分的单位更多的都是多维度的考察自己的员工，学历只是目前国内比较传统的敲门砖，至于怎么用，还是要看每个人的职业规划。还有就是，虽然非全发双证，但毕竟非全日制考试难度和全日制一样，少数学校是集中授课或者某些师范院校是寒暑假授课，其余的几乎都是每个周末到学校上课，而且听目前在读非全的朋友说学校现在抓考勤抓得很严，每次上课要点名甚至打卡，有些老师的课不允许请假。而且刚才也说了非全的学费也不便宜。所以一样的道理，不要拿同等学力和非全甚至是全日制比较，毕竟付出的成本也完全不同，你想想每年几百万人考研，全国总共就录取几十万人，根据2019年的数据来看，有两百多万的人都是没有考上硕士研究生的，那其余的人怎么办？二战甚至N战？放弃考研？他当然也可以选择读同等学力申硕。每种读研的方式既然存在就肯定有它存在的意义和价值所在，就是为了满足不同人的需求。最后想说，经常会遇到很多人问我，读在职研难不难？我很无奈，你想一下，如果很简单的话，那人人都可以是研究生了，那研究生还有什么含金量呢？只能说不同形式的难度不一样，适合不同需求的人。我觉得每一个可以一边工作还要兼顾家庭的人，不管通过非全还是同等学力申硕的方式，能坚持读下来并且拿到证书都是好样的！首先这需要很好的自控力以及较好的自学能力，其次能在繁忙的工作和生活中挤出时间学习并且完成考试和写出几万字的论文答辩的人，说明你肯定是真的学到东西了的，加上现在论文答辩的要求越来越高，能拿到证书的人，从我个人的角度来看，我觉得都是很优秀的。写了这么多，第一是因为实在看不惯某些辅导机构为了赚钱就贬低另一种方式的存在，目的就是希望大家考双证报辅导班呗，第二是因为接触了很多迷茫的学员，所以想分享给很多在犹豫和纠结的人，其实真的不用想太多。读书学习这件事怎么会没有用呢？（当然如果你就奔着拿证加薪升职不想学习的就当我啥都没说就行），毕竟学习这件事和其他事情不一样，学到的东西是属于你的，这个过程中收获的人脉、资源甚至哪怕是某一节课老师讲的某一个知识点让你忽然茅塞顿开，都是可以帮到你的。我觉得往往这个过程中你所收获的东西其实比结果会更让你惊喜和意外，当然目标还是要把证书拿到~工作以后我终于领悟了什么叫活到老学到老，也终于体会了当年父母老师说的现在多学一点，以后就少求别人一点。个人觉得人生就是一个需要不断学习的过程，不仅仅是学历上的提升，其他的很多方面都是需要我们不断去学习和思考总结才会变得越来越好的。还有一个小建议是我的个人体会：那就是尽可能选择你喜欢和感兴趣的专业去学习，之前看到一句话叫唯有热爱可抵岁月漫长。只有你感兴趣和喜欢的东西，你才会愿意花时间和精力去学习和钻研它，所以知道自己喜欢什么想要什么是一件很重要的事情。还有就是，如果你对读研完全不了解或者没有概念，那么请你咨询专业的人士，如果要问身边的同学朋友，至少也要问考过、读过的人，不要总是听XX说这个难，不好考，没啥用，那请问XX读了吗考了吗？最后分享一句杨绛先生的话：读书不是为了拿文凭或发财，而是成为一个有温度，有情趣，会思考的人。

随着社会的发展，时代的进步，人们对于学历越来越重视。不少企业在招聘时的就直接要求应聘者本科起步，即使学历并不能一味着一切，对于很多学历不够却很有能力的人来说也并不公平，但是我们不得不承认的就是，学历这块敲门砖在当下已经是不可或缺的存在。面对这样的情形，不少的求职者纷纷选择了就读函授本科。不同于统招学历，函授这种成人教育的方式可以让我们只需要通过参加成人高考并且通过考试就能够获得，这样的方法以方便方便了不少在参加工作后还想要接受继续教育的朋友，但是同时也为函授这一成人教育的方式引来了不少的争议！一方面，函授教育后学生获得的是受到国家承认的本科学历。持有本科函授学历的学生可以报考公务员、研究生。这是在职人士则能够紧紧抓住好机会。另一方面，不少的朋友认为这样取得的学历并不具有含金量，社会上不少的单位也并没有认同这样的学历，部分单位还会在招聘的时候要求应聘者必须是参加国家统一高考进入大学的本科学历。甚至还有不少的朋友人认为函授学历其实就是花钱买学历。其实这样的想法是不正确的。这里常德文理会计培训的小编想说，要获得函授学历并不是我交钱就可以的，需要学生参加入学考试，入学考试通过后还需要修够一定的学分才能够获得学历。一分耕耘一分收获，要要自己的未来拥有更好的学历当然也要经过努力学习！与其质疑函授学历是否花钱就能买到，还不与自己努力，奋发向上！

同等学力申硕是在职研究生报考方式之一，是免试入学在职研究生方式，那么，2020年同等学力申硕报考条件是什么呢？同等学力申硕这种报考方式，入学条件和申硕条件是不同的。分别情况如下：一、入学条件：专科学历：国家承认的专科学历，含自考、函授、网络教育专科学历均可报名。本科学历、硕士、博士：持有国家承认的本科、硕士、博士学历或学位的学员可报名入学，无毕业年限要求。二、申硕条件：普通专业：学历条件：本科学历有学位毕业3年及以上；或持有硕士、博士学位应届、往届毕业生可报考。专业条件：在教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩，并经过学校申硕资格申请。满足条件的学员要先入校学习，学分修满后才可以申请硕士学位。若想要报考同等学力申硕，不知道报考院校有哪些？可点击下方“小程序”查看招生院校。特殊专业：报考临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位的考生须具备以下条件：1. 本专业的本科毕业生并获得学士学位，应届、往届均可。2. 正在接受住院医师规范化培训的住院医师或已获得《住院医师规范化培训合格证书》的临床医师；3. 报考专业要与《规培证》专业相符。

在职研究生共有三种报考方式可以选择，分别是：同等学力申硕、非全日制研究生、中外合作办学硕士。一、同等学力申硕：入学报名条件：统招本科、函授本科、自考本科、网络教育本科、专升本等本科且有学位的考生都可以报名入学。申硕条件：满足本科有学士学位三年及以上学历的条件，可以参加申硕考试，考试通过获得学位证书。点击小程序查看各院校招生简章：二、非全日制研究生：一般专业：本科有无学位的应届、往届毕业生都可以报考。管理类联考专业：本科毕业3年，专科毕业5年，硕士毕业2年可报考。　三、中外合作办学硕士：中外合作办学硕士依据院校而定，院校、专业不同，报考条件不同。以上就是小编为大家整理的在职研究生秋季招生报考条件。

随着时代的发展，竞争力的提高。最近越来越多的人选择在职研究生来提高自己的能力。但又担心在职研究生真的行的通吗？真的被社会所认可吗？它的含金量又如何？今天就来全面解读一下在职研究生的含金量究竟如何？在职研究生获取的三种途径总之来说，2016年起取消了十月联考专业硕士的考试形式。目前在职研究生的考试形式主要有两种：一种是十二月底全国统考，另一种是同等力申硕。改革规定十月份联考取消后原有专业将会并入十二月底的全国统考。在职研究生改革前后对比在2016年教育部发布在职研究生改革通知，主要包括两大点：一是取消十月联考专业的考试形式；另一个就是2016年12月1日之后录取的研究生从培养方式上按全日制和非全日制形式区分。毕业之后获取学历和学位双证，毕业证书上也会标明“全日制”或“非全日制”字样。关于2016年教育部发布的《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》中有提到全日制和非全日制将实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等的法律地位和相同效力。这次改革对在职研究生来说，意义非凡。在职研究生的含金量如何？1.关于证书的含金量在职研究生也可以称为双证在职研究生，毕业之后会发学历和学位双证。而且国家也有相关规定，双证在职研究生学位和学历与全日制研究生学位和学历是具有同等法律效力的。2.关于课程的含金量无论是在职研究生还是全日制研究生都有相同价值的培养标准，虽然上全日制和非全日制的上课时间不同，但都是需要把课程学完才能完成毕业，所以在课程的含金量上是不用质疑的。3.关于考试的含金量双证在职研究生究生与全日制研究生考试难度是一样的，不仅如此，连分数线也是一样的，由此可见，并没有放松双证在职研究生的招生，而且录取时也是择优选择。无论是证书、课程还是考试在职研究生的含金量是不用质疑的。关于管理类的硕士近年来会有越来越多的人会选择管理类的在职研究生，什么是管理类的硕士？我们一起来看看吧~管理类硕士包括七个专业分别是：工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士(MPA)、工程管理硕士（MEM）、旅游管理硕士（MTA）、图书情报硕士(MLIS)、会计硕士（MPAcc）、审计硕士（MAud）。报考条件:会计专硕、审计硕士、图书情报、工程管理硕士（工业工程与管理，物流工程与管理）报考条件：本科应届，专科毕业满两年。工商管理硕士（MBA）公共管理硕士（MPA）工程管理硕士（MEM）旅游管理硕士（MTA）报考条件：本科毕业满2年，专科毕业满4年。注：函授、网教、自考有无学位均可报考！考试科目：①管理类综合（初等数学75分，逻辑60分，写作65分，满分200分）②英语二（满分100）考试时间180分钟培养方式：学制2-3年，培养过程分别为课程学习和论文两个阶段上课方式分为全日制和非全日制全日制：周一至周五上课，获得全日制硕士毕业证和学位证非全日制：周六日或集中上课，获取非全日制硕士毕业证和学位证适合人群：MBA适合人群:职业经理人 企事业行政管理人员 传媒界 互联网界 房地产界 金融界等各大企业的中高层。MPA适合人群:机关事业单位公职人员 医疗机构管理人员 学校管理人员及教师等。MEM适合人群:企事业单位和政府部门从事工程管理、供应链运营、项目管理、信息管理等工作及相关领域人员。在职研究生社会认可度关于在职研究生随着政策的改革，社会的发展，在职研究生在社会上的认可度越来越高。非全日制研究生遭歧视？各部门硬核正名！图片来源网络