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辽宁被低估的大学,以海命名,拥有16个一级学科硕士学位授权点少君之费

辽宁被低估的大学,以海命名,拥有16个一级学科硕士学位授权点

一所大学的发展受到了很多因素的影响,对于其大学资金的支持、科研器材的采购,以及是师资力量的发展等,这些都是一个区域大学很关键的部分,而且也获得了较多游客的赞赏,当然,随着我国对于不少线路的持续重视下说,也有很多城市都会因此而获得更大的进步,当然,对于它的教育意义也更突出。这所大学就是渤海大学。这所大学从发展历史,以及是区域间区发展教育意义的提升等,都会起到比较强的推动作用,而且伴随着我国很多城市都很重视对教育的建设,像是这所大学的发展就是其中之一,很多大学的发展意义也会起到很大的影响力,而这也令当地人感到很有价值的部分。这所大学在辽宁区域中很受重视,它在辽宁的锦州松山新区,其实对不少学子来说,对这所大学还是比较陌生的,因为它的名字是以海命名的,这就导致了很多人不知道它的所在位置和属性,而从其大学的历史变迁中看,它是从锦州师范学院改名成如今的渤海大学了,虽然辨识度低了,但对其大学的教育名气提升还是有作用的。同时在其大学内,它的教育学科重视程度也比较高,特别是对学科的建设,它更是拥有16个一级学科硕士学位授权点,以及是有6个专业硕士学位授权点,同时,它的大学也是一所综合性大学,所以在学科内的建设和学术氛围上也就更突出的了,毕竟是当地一所很有地域作用的重点性大学。其也是辽宁被低估的大学,因为它在全国的名气很低,但在从另外一个角度说,它也有很高的地域意义,像是它的师资力量就很强,主要是有全国优秀教师、国家百千万人才入选者和辽宁省特聘教授等众多教师参与任教,可见对于学子的培育上也格外看重,只是如今它却是一所被低估的大学了,也比较令人遗憾。大学的发展一直以来都很受重视,因为很多大学的区域发展寓意也显得比较突出,随着我国经济不断取得大发展的背景下,很多城市都很依赖大学的教育,也对其大学的教育发展对人才的培育程度,所以通过对这所大学的仔细管理下说,也让不少人都感到很有地域意义的了,所以它被低估也显得比较无奈的了。图片来源于网络,如有侵权,请联系删除。

从之丹穴

考研中的一级学科和二级学科解析是什么意思?

在考研选专业的过程中,我们往往会发现,一个大的专业下面会划分成很多细分专业。其复杂程度远远超过本科的专业选择。那么这时候有的研友就会感到疑惑,这些细分专业到底是什么意思呢?不同专业之间有区别吗?区别大吗?这里小编就为大家详细解读下这些细分专业到底是什么意思。中国的学科分类机制我国学科目录分为学科门类、一级学科(本科教育中称为“专业类”,下同)和二级学科(本科专业目录中为“专业”,下同)三级。按照国家2011年颁布《学位授予和人才培养学科目录》,分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学和艺术学13大门类,每大门类下设若干一级学科,如理学门类下设数学、物理、化学等12个一级学科。一级学科再下设若干二级学科,如数学下设基础数学、计算数学等若干个二级学科。这里就要注意了,博士、硕士学位就授至二级学科,一般意义上的博硕士点数指的就是可以授予博士和硕士学位的二级学科的数目。二级学科下面还有细分吗其实是有的,就是我们所谓的“研究方向”。也就是技术专业背景下,比较具体的研究主题。研究方向往往和导师有关,甚至同一专业下的导师研究方向都能有很大差别。入学后各个研究方向研究生的课程学习是一样的,不同方向只是导师不同而已。研究方向的不同主要体现在研究生的毕业论文选题和指导方面。在报考的时候也要注意,同一个专业往往有不同的研究方向,不同的研究方向初试科目可能相同也可能不同,考生根据自己的需要进行填报。千万不要报了自己不擅长的科目。招生的学科数量目前全国共有135个一级学科进行招生,413个常设二级学科进行招生。当然每年也都有大量的新开专业,同时也关闭部分专业。具体数量都有变动。报考专业和研究方向的区别这一点是很多考生会忽略的,但是却极其重要的。研究生报考和录取主要是看专业,每个专业都有专业代码。不同专业考试科目也有区别。研究方向是招生单位预先告知考生有这方面的指导老师,即导师可以指导这些方向的研究。即使选定某个研究方向,入学后也可以根据兴趣或变化进行调整。这里要注意,在复试后,入学分导师的时候,会要求你确定跟哪个导师,确定你的研究方向,这将对你之后三年的硕士生涯产生很大影响,务必谨慎选择。虽然说可以更改,但是会非常麻烦,而且容易得罪原导师,不是很建议这样做。

红缺蓝

彻底澄清我国知识分类和学位体系

今天就说这两件事。为什么是他们,因为我估计基本没几个人能真的清楚这两件事,而他们又非常重要,有必要搞清楚。先说第一件事:知识分类我们中华民族为了生存和发展,必须吸纳当今世界任何人类积累的知识,而这些人类智慧结晶已经非常庞大了,只有对其分类才能更好的学习和使用。宏观上可以将其分为以我们传统文化为基础的中国知识体系和以古希腊文化为基础的西方知识体系两大系统,从1840年鸦片战争到现在,经过近200年的兼容并蓄,其全部就体现在两个分类上,所以这两个分类是极其重要的:一个是“中华人民共和国学科分类与代码国家标准(GB/T 13745-2009)”。由中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局、中国国家标准化管理委员会于2009年5月6日发布,2009年11月1日实施。以下简称“科学分类”。“科学分类”将知识首先分三个层次,分别是 一级学科、二级学科、三级学科,各层级是从属关系,以一个7位数字串表示,例如 1101710 表示 初等数论 这一学科,其中前三位 110 是一级学科 数学,前五位 11017 是二级学科 数论,全部七位 1101710 是三级学科 初等数论 ,各层级是从属关系,即在一级学科数学中包含一类二级学科 数论,在二级学科中包含一类三级学科 初等数论。其他学科分类依此类推。然后在 一级学科 上又有一个最高层次,A自然科学(110-190),B农业科学(210-240),C医药科学(310-360),D工程与技术科学(410-630),E人文与社会科学(710-910)。另一个是”学位授予和人才培养学科目录(2018年4月更新)“。教育部发布。以下简称“学位分类”。2018版部分学位学科目录“学位分类”将知识分三个层次,分别是 学科分类、一级学科、二级学科,各层次也是从属关系,也由一个6位数字串表示,例如 080101,08 是学科分类 工学 ,0801 是一级学科 力学,080101 是二级学科 一般力学与力学基础,各层级从属关系,表示在学科分类 工学 中有一级学科 力学,在一级学科 力学中有二级学科 一般力学与力学基础。其他学科分类依次类推。通过这两种学科分类方法,就可以将庞大的人类知识库归类了。依靠它我们就可以对整个目前的人类知识体系按图索骥深入研究,不至于迷路。大家一定疑问为什么要有两个分类,不麻烦吗,有一个就完事了吗?两个的确有些相似,但是必须这样的,它们是为了不同目标设计的,”科学分类“为了科学研究,为了知识,而”学位分类“,从名称就可以猜到它跟学位有关,是的,这个目录是为了指导高等教育的学业,以及在毕业季给通过考核的毕业生颁发学位的。开始说第二件事:学位体系其实大家对我国学位情况基本已经都了解了,只是还有一些细节不清楚,如果搞定这些疑问就可以彻底通了,那我们就开始解决这些不清楚的细节问题吧。总的一句话,我们的学位体系一直在调整改变的。专科有学位吗?专科只有毕业证书没有学位证书,只有本科和研究生(硕士、博士)才可能有学位。为什么我国有学位证和毕业证两个证书?我国是世界上独一无二大学毕业会得到两个证的,毕业证和学位证,国外没有毕业证只有学位证。毕业证由教育部高教学生司主管,学位证由国务院学位委员会主管。哈哈,我瞎猜可能是由于这个原因所以存在这种与国际不同的情况吧。虽然稍微麻烦点,可这也没什么,肯定是适应我国国情的发展结果,因为我国1977年恢复高考,同时开始招收本科生和研究生,第一届本科生学制是1978-1982,从1982到1984年给毕业生发两证,1985年开始到1991年也曾发一个证了,其实与国际还是不同的,就是合格的毕业生发两证合一的证书,不合格的就只是毕业证,而到了1995年以后又恢复为两个证书了,所以这种两证情况形成是适合我国国情的发展结果,没什么。各个高校毕业证书和学位证书样式一样吗?我国各高校毕业证是不同的,由高校自己定样式,然后备案即可。学位证书却经历了一个过程,2016年以前全国都一样,各学位授予点都需到教育部采购,2016年以后,各高校学位证书要求自己设计了。另外,在2016年之前的全国统一阶段,2008年之前是一个样(开本式),2008以后改成A4大小的单页式。2008年改版的专业硕士学位证书2008年改版的学术硕士学位证书我国到底有哪些学位?我国的学位体系是与我国的国民教育体系配套的。那么除了国民教育还有其它教育吗?有,例如军队系统的教育就不属于国民教育,但是它的学位体系是一样的,也按照“学位分类”来颁发。国民教育体系包括:基础教育、中等职业技术教育、普通高等教育、成人高等教育(分为脱产、业余、函授)、高等教育自学考试、网络教育、开放教育等。要提一下,经常听到”普通高等院校“,其实这个普通是与成人对应的。我国学位分为三级,即学士、硕士、博士,其中学士、硕士、博士都分学术和专业两类(这点很关键,清楚了就可以明白那麽多硕士名称,是不是骗人的啊,如常听说的MBA还有工程硕士等)。2008年改版的专业学士学位证书2008年改版的普通学士学位证书2008年改版的专业博士学位证书2008年改版的学术博士学位证书现在就用到上面的“学位分类”了。学术硕士我们可以理解成正规统考统招的硕士。按”学位分类“最高层”学科门类“分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、艺术学、农学、医学、军事学、管理学13种硕士,如 工学硕士、历史学硕士 等,这是专有名称,不能随便写的,只能是这13类硕士中的一种,而学士与博士与其一样,这个专有名称会体现着学位证上。学位证书中的”完成XX专业“,就是“学术分类”中的一级学科或者二级学科,可以由发证单位定。专业硕士学位主要包括:工商管理硕士专业学位(MBA)、公共管理硕士专业学位(MPA)、工程硕士(ME)、法律硕士(J.M)、会计硕士专业学位(MPACC)、公共卫生硕士专业学位(MPH)、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位、教育硕士专业学位、艺术硕士专业学位、体育硕士专业学位、风景园林硕士专业学位。专业硕士学位证书与学术硕士学位证书文字上会有一些区别的,会出现”专业学位“字样,另外,在完成专业处可能不是”学位分类“中的一级或者二级学科。专业硕士是我国研究生教育的一种形式。根据国务院学位委员会的定位,专业学位为具有职业背景的学位,培养特定职业高层次专门人才。 专业硕士教育的学习方式比较灵活,大致可分为在职攻读和全日制学习两类。比较简单的区分办法是:招收在职人员、以业余时间学习为主的专业学位考试通常在每年的10月份进行,名为"在职人员攻读硕士学位全国联考",简称"联考",毕业后学历依然是"本科",但是有专业学位证,也就是"单证";招收全日制学生的专业学位硕士在每年年初举行的"全国硕士研究生统一入学考试"(简称"统考")中举行,毕业后学历是"研究生",领取专业学位证,也就是"双证",全日制专业硕士是学历教育,GCT在职硕士不是学历教育,两者不能混为一谈。学士和博士学位证书类似。军队学位体系是怎样的?军队中培养各级各类军官、士官和文职人员(文职干部)的正规教育机构包括军队建制内的大学、学院和中等专业学校。按类型,分为学历教育院校和任职教育院校。学历教育院校包括综合大学、专业院校;任职教育院校包括高、中、初级指挥院校和士官院校。按军兵种,可分为陆军院校、海军院校、空军院校和兵种院校。按专业性质,可分为军事院校、政治院校、后勤院校、装备院校。按培养对象,可分为军官院校和士官院校等。军队院校的学位体系与国民教育体系的学位体系都按照”学位分类“。诀窍其实以上讲的全部也好,还是关于我国学位体系的其它任何问题也好,还是大学生可能涉及的任何问题也好,全在下面这两个文件中,都是教育部颁布的:《普通高等学校学生管理规定》:2019年为最新修订时间。《中华人民共和国学位条例》:2016年为最新修订时间。至此关于第二个话题的疑问应该也已经尘埃落定了吧。附送:我国高考主要经历哪些大的变化?1977年恢复高考;1983年出现面向农村或农场、牧场、矿区、油田等艰苦行业的定向招生;从1985年实行“双轨制”,出现“自费生”,到1996年开始正式试行招生“并轨”;1999年推行“3+X”科目考试方案;2016年全国26个省份高考使用统一命题试卷;2019年8省市试行“3+1+2”考试模式2001年取消高考考生年龄和婚姻限制;2007年师范生免费教育重返大学校园;2012年开始面向贫困地区实施国家扶贫定向招生计划;2014年解决随迁子女异地高考问题,5.6万名学生在居住地参加考试;2014年首次为盲人考生提供盲文试卷;2015年开始,忘带证件可“刷脸”入场。高考,始终不断自我完善,追求更加公平公正的人才选拔机制。-End

风回路

兰州大学新增一个一级学科博士学位授权点 两个硕士一级学科硕士学位授权点

中国甘肃网4月3日讯(本网记者 彭晓姣)近日,国务院学位委员会印发《国务院学位委员会关于下达2019年学位授权自主审核单位撤销和增列的学位授权点名单的通知》(学位〔2020〕4号),兰州大学新闻传播学增列为博士学位授权一级学科,政治学、电子科学与技术增列为硕士学位授权一级学科。至此,兰州大学共有25个博士学位授权一级学科,47个硕士学位授权一级学科;1个专业学位博士授权类别,21个专业学位硕士授权类别。此次增列是兰州大学成为学位授权自主审核单位后首次开展学位授权点自主审核工作。新增学科点将着力学科内涵式发展,助力兰州大学服务国家战略和地方经济社会发展,提升办学水平和科学研究能力,保证研究生培养质量。新增列学位授权一级学科自2021年起进行招生、培养和学位授予工作。据悉,全国31家可开展学位授权自主审核的单位本次共增列学位授权点46个,其中博士学位授权点33个。

土银

重要:一级学科和二级学科都不知道吗?快来充电

又快要到研究生报考的阶段了,那么面对着众多的学科专业,很多重点大学拥有这众多的一级学科和二级学科,如果同学连一级学科和二级学科都不知道的话,那就赶快学习一下吧。高等学校专业设置按学科门类、学科大类(一级学科)、专业(二级学科)三个层次来设置。1、学科门类按照国家2008年颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的的学科、专业目录》,分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学和管理学12大门类,每大门类下设若干一级学科,如理学门类下设数学、物理、化学等12个一级学科。2、一级学科在高等学校研究生教育体系设置中,一级学科是学科大类,二级学科是其下的学科小类。根据2011修订版,共设13个学科门类(哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学、艺术学)、110个一级学科。例如,理学下有数学、物理学、地理学等十余个一级学科。根据国家科委与技术监督局共同提出的国家标准《中华人民共和国学科分类与代码国家标准》(GB/T 13745),共设5个门类(自然科学类、农业科学类、医药科学类、工程与技术科学类、人文与社会科学类)、58个一级学科。例如,自然科学类下有数学、物理学、地球科学等八个一级学科。3、二级学科二级学科是指,一级学科再下设若干二级学科,如数学下设基础数学、计算数学等5个二级学科。博士、硕士学位就授至二级学科,一般意义上的博硕士点数指的就是可以授予博士和硕士学位的二级学科的数目。学校获得一级学科博士学位授权,即是指在这个一级学科下的所有二级学科都有博士学位授予权,也就意味着,一个学生只要选择了这个学科中的任何一个专业,进了校门就可以从本科一直念到博士。这能反映出一个大学或科研院所在这个学科的实力和水平。但要看这个学科是否全国领先,就一定要看它里面的二级学科有没有国家重点学科以及重点学科的多少。想了解更多的高校相关信息,快关注我吧!

仁义之端

研究生第14个学科门类确定!江浙沪该类学科名单盘点

根据21世纪经济报道,在全国研究生教育会议上,我国决定新增交叉学科作为新的学科门类,交叉学科将成为我国第14个学科门类。按照国家2011年颁布《授予博士、硕士学位 和培养研究生的的学科、专业目录》,原有的13个门类分别为:哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学和艺术学。什么是交叉学科?交叉学科是指不同学科之间相互交叉、融合、渗透而出现的新兴学科。比如自然科学与人文社会科学交叉而形成的新兴学科,或者是自然科学和人文社会科学内部不同分支学科的交叉而形成的新兴学科,还可以是技术科学和人文社会科学内部不同分支学科的交叉而形成的新兴学科。江浙沪高校自设交叉学科盘点看完这些名单你就会发现,交叉学科并没有那么神秘。其实它已经分散到其他几个学科里很多年了只不过未来它就很有可能出来独立门户以上很有可能就是你选择的目标专业,而根据国家对研究生教育的发展要求,新增的交叉学科势必会是未来各个高校的重点建设方向,也就意味着从学校师资、项目配置到后续就业发展都会占据一定优势。因此,同学们可以持续关注,说不定还会收获意外的惊喜!

故艺

我国硕士研究生的4种分类方法

我国硕士研究生的4种分类方法研究生教育属于国民教育序列中的高等教育,又分为两个层次:硕士研究生和博士研究生。目前我国硕士研究生种类比较复杂,可以从以下角度划分。硕士生按其学习方式分为全日制硕士生和非全日制硕士生两种。前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生;后者指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。按学习经费渠道不同划分。招生单位培养硕士生的经费来源分为中央(地方)财政拨款、用人单位委托培养经费和自筹经费等。由中央或地方财政拨款培养的硕士生,分定向和非定向两种。定向生按定向合同就业;非定向生可按所在招生单位推荐、本人与用人单位双向选择的办法就业。委托培养硕士生的培养经费由用人单位提供,毕业后按委托培养合同就业。自筹经费硕士生的培养经费由招生单位在培养条件、指导力量具备的前提下,用指导教师的科研经费,或向社会多种渠道筹措解决。学生毕业后按自筹经费培养合同就业,合同中没有规定就业去向的,通过“双向选择”办法就业。按照培养目标和培养方式,可分为学术型和专业学位研究生两种。专业学位与学术型学位处于同一层次,培养规格各有侧重,在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立,其以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合,获得专业学位的人,主要不是从事学术研究,而是从事具有明显职业背景的工作,如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位,因此,在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。按照考试方式分类划分。硕士生入学考试分初试和复试两个阶段进行。初试分为全国统一考试、联合考试、单独考试以及推荐免试。全国统一考试中部分考试科目由教育部统一组织命题。联合考试是教育部批准的特定学科(类别)、专业(领域)的部分考试科目由全国统一(或联合)命题的考试。单独考试是经教育部批准的部分招生单位,为符合特定报名条件的在职人员单独组织命题而进行的考试。推荐免试是部分高等学校按教育部规定推荐本校优秀应届本科毕业生,确认其免初试资格,由招生单位进行复试的选拔方式。

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哪些专业的硕士学位最赚钱呢?

为了追求更好的工作前景,更高的薪水报酬,很多职场人士工作几年后选择回归校园继续学习,进一步储备知识去获取硕士学位,发展个人的收入潜力。也有越来越多的目标职业规划清晰的同学直接从本科过渡到研究生阶段。那么,硕士学位究竟能给大家带来多大提升空间呢,哪些院校,哪些专业的硕士学位最赚钱呢?Indeed Salaries根据美国劳工统计局(BLS)、薪酬网站payscale、和CNBC的数据,发布了2020全美范围内薪资水平最高的硕士学位。给大家整理了部分数据和专业院校排名参考,一起来看看吧!一、护理麻醉(Nursing anesthesia)平均薪资:176,386美元/年注册护士麻醉师已完成护士麻醉护理理学硕士学位,是一些收入最高的护士。负责为医院、牙科诊所和门诊中心的手术和程序提供疼痛管理服务和麻醉管理。2021年USNews美国大学研究生护理麻醉专业排名二、信息技术(Information technology)平均薪资:121,769美元/年由于云计算、数据存储和信息安全的发展,拥有信息技术科学硕士学位的专业人士可能会有很多高薪工作机会。这个学位教你软件开发、商业信息系统、安全、电信、编程、网络和电子商务。2021年USNews美国大学研究生信息技术专业排名三、商业管理(Business administration)平均薪资:114,083美元/年如果你想成为一名商业领袖,比如任何行业的首席执行官,你都需要工商管理硕士学位。这个学位将使你在领导力、团队合作、管理最佳实践、沟通技巧和定量分析方面有很强的背景。2021年USNews美国大学研究生商业管理专业排名四、金融(Finance)平均薪资:108,518美元/年金融硕士培养毕业生监督公司投资、财务报告、并购、现金管理和资本。如果你攻读金融理学硕士学位,你将学习高级会计和管理等技能。有了这个学位,你可以在本地或国际金融领域找到一份工作,担任财务经理或官员、财务总监、财务规划师、投资银行家、资金经理或风险经理。2021年USNews美国大学研究生金融专业排名五、软件工程(Software engineering)平均薪资:107,366美元/年拥有软件工程硕士学位,你可以在各种行业中追求高技能的角色。除了编码,你还将学习设计、构建、测试和维护软件、计算机应用程序和操作系统。软件工程师通常在公司或政府机构的编程、计算机服务或系统设计领域找到工作。2021年USNews美国大学研究生软件工程专业排名六、护理(Nursing)平均薪资:107,076美元/年护理科学硕士不仅让毕业生成为高薪执业护士,或高级执业注册护士。在这个领导角色中,将为所有生命阶段的患者提供初级或专业护理。在医生的指导下,执业护士检查病人,进行测试,做出诊断,执行程序,开药和提供治疗。2021年USNews美国大学研究生护理专业排名七、电机工程(Electrical engineering)平均薪资:104,119美元/年精通科学、数学、工程和技术的学生可能会攻读电子工程理学硕士学位。这个项目向你传授各种技术概念,包括天线网络、混合信号集成电路、生物信号处理、量子信息处理、纳米技术、光通信、光子学和控制系统。获得工程领域硕士学位的人更有可能获得高级或更高级别的工程师职位。2021年USNews美国大学研究生电机工程专业排名八、统计学(Statistics)平均薪资:104,009美元/年有了统计学硕士学位,你将获得如何收集、分析和展示数据的高级知识。你将学习并必须应用到现实场景中的概念包括概率论、回归分析、生物信息学和线性建模。统计学家几乎可以在任何领域为公司找到管理和分析数据的高薪工作。这些可能包括医学统计学家、公共卫生统计学家和教育测试统计学家。2021年USNews美国大学研究生统计学专业排名九、医师助理(Physicians assistant)平均薪资:103,648美元/年有了医师助理研究理学硕士学位,你就有资格提供病人护理,如咨询、检查、诊断、开处方和进行治疗。你可以选择专攻某一特定领域,如遗传学、免疫学或药理学。医生助理直接在医院、社区诊所和医生办公室的医生手下工作。2021年USNews美国大学研究生医师助理专业排名最后,不管大家选择哪个学校,哪个专业,自身的硬实力才是最重要的哦!

生物哀之

学术型硕士和专业型硕士的6个差别,学长精心收集,非常全面

刚准备考研的时候,很多人都会遇到这样一个问题,那就是我该选择学术型硕士还是专业型硕士呢?对此很多同学其实都不了解,当初学长其实也不怎么了解,只是以前我的学长学姐都报的是学硕,因此我也选择了学硕,直到这两天很多学弟学妹问我关于学术型硕士和专业型硕士的问题,我觉得有必要系统了解一下了。今天我想和大家谈一谈学术型硕士和专业型硕士的6个差别,可以硕士学长的吐血收集,非常全面,大家可以收藏起来以后说不定还能用到哦。第一个差别:培养目标不一样学术型硕士目的是要把你培养成一个理论人才,而专业型硕士是要把你培养成一个实际操作型人才。那具体是怎样的呢?首先和大家讲一讲学术型人才培养吧!学术型硕士读研时间一般为三年,在研一期间基本上都是在上课,需要把你三年的课程基本上全部上完,所以课有多少你可想而知。而且一起上课的人基本上都得hi几个或者十几个,所以逃课很困难。早一段时间看到一个正在读研的学姐发的朋友圈,她说上了一天的课了下午就半个小时时间吃饭,晚上还得继续上课。可见,研一的时候课程是有多么的繁忙。研二的时候主要是做项目做实验,说白了就是给导师打工,对于文科类专业可能没什么实验,但是自己也要专研课题。对于理学类专业那就实验非常多,因为导师会承接很多大项目,自己一个人是无法完成的,而招来的研究生就是用来帮助导师完成这些大项目的。除此之外学长还想和大家说的是,如果你是读的理科,那么因为老师接的项目大,科研经费比较多,那么导师大多数情况下每个月都会给你一些补助哦!但是对于文科类专业,因为老师科研经费比较少,所以这项福利可能会比理科差那么一些。到了研三上学期的时候,大家就要开始写开题报告了,列出自己毕业论文的提纲,然后就开始跑实验室,泡图书馆,查阅各种资料写论文,写好论文交给老师修改,一般来说刚开始一两次都不会通过的,经过反复修改后才能合格。在研三的下学期会组织一次毕业答辩,和本科差不多,只是比较严格要求更高。很多人会担心自己因为论文写不好会不会毕不了业,这个完全可以放心,读研和读大学都是一样的,都是严进宽出,只要你不是非常得罪老师,老师都不会为难你的。而对于专业型硕士基本都是两年或者两年半,当然也不排除有的学校是三年。在第一年其实和学术型研究生是一样的,就是每天上课,而且你会发现同一个专业上的课都是一样的。但是到了第二年,专业型硕士会去企业实习,并且在企业会有另一个校外指导导师,在企业主要就是让大家多学习一些实际性操作,成为该方面的专业型人才。第二个差别:考试难度有差别一般来说呢,考专业型硕士的难度会比考学术型硕士的难度要低,但是有少数专业是专业型硕士反而更难,就比如说医学专业,反正就是竞争很激烈。学长查到了2014年的数据,大家看到数据应该会很明白。中国2014年考研人数是172万人。其中专业硕士研究生报考人数为68万,也就是近40%的人报考专业硕士研究生,其余报考学术型硕士研究生大学占60%。而那年考研录取比例约为3:1,录取的研究生总共是57万左右,专业硕士录取比例接近50%。也就是说,加入现在有100人考研,其中有60人报考学术型硕士研究生,40人报考专业型硕士研究生。最后总共录取33人,学术型录取17个,专业型录取16个。通过这些数据,大家应该能够看明白那个录取率高了吧?第三个差别:考试科目不一样这一点学弟学妹们都应该注意一下,一定要到你报考学校的官网查清楚你考的是哪一门。大多数专业的学术型和专业学位考试科目中政治和专业课考试都是相同的。但是对于数学和英语两门学科,差别其实有点大。一般来说,学术型考试的英语考的基本上是英语一,但是专业型考试考的英语基本为英语二,但是这也不是绝对啊,最后还需要参考你们报考学校的官网。数学有些也有不同,数学分为数学一、数学二、数学三,大家要注意了,因为虽然同为数学但是侧重点不一样,大家复习一定要有的放矢,不能盲目去复习。有一种考试心态是很忌讳的:我把全部的都学会,管它考什么。这种心态最后只有失败,当然你特别牛除外。第四个差别:学费不同对于学术型硕士和专业型硕士的学费大家也有必要了解一下,一般学术型硕士研究生学费为8000元/年左右,平常奖学金较多,很多学校都是全面覆盖,也就是说所有学生都会有奖学金,只是有的多有的少,一般奖学金就够你一年的学费了,平常生活费也有补助,基本不需要父母出钱。但是专业型硕士研究生学费比较高,大约为12000元/年左右,平常奖学金也比较少,所以想读专业型硕士研究生的同学们还是得准备一些钱哦!第五个差别:学位证不一样如果你读的是专业硕士是全日制得专业硕士,毕业的时候和学术型硕士一样,都是双证齐全,既有毕业证,也有学位证。但是如果你读的是在职专业硕士,那确实只有单证。另外,学术型硕士和专业型硕士得毕业证和学位证都一样吗?答案是,毕业证是一样的,学位证不一样。具体差别在于学术型硕士的学位证会细到你所报专业所在学科门类的学科门类名称,而你如果报考的是专业硕士,你的学位证将会细到你所报考专业硕士的专业硕士名称!看着很绕,举个例子吧!比如你是会计专业,学术型硕士研究生会授予“管理学硕士学位”,而专业型硕士则会授予“会计硕士学位”。第六个差别:考博士不一样中国的博士生招生实际也分为两种:学术型博士和专业型博士。只不过专业型博士在国内没发展那么快,专业硕士现在是39种,专业博士现在是10种都不到。也就是说想读博的最好读学术型硕士!

合乎大同

国务院学位委员会修订印发《博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整办法》

2013年,国务院学位委员会第30次会议审议通过了《关于开展博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整试点工作的意见》,建立了学位授权点“总量不变,有上有下”的动态调整制度,并于2014年启动了试点工作。2015年,在总结试点工作经验的基础上,印发了《博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整办法》(以下简称《办法》),并决定自2016年起,学位授权点动态调整的范围扩大到全国。经过6年的实施,各单位累计撤销博士、硕士学位授权点1600余个,增列博士、硕士学位授权点1000余个,对引导学位授予单位主动优化学科专业结构、提升研究生教育质量发挥了重要作用。近年来,学位工作改革力度不断加大,学位授权自主审核工作、学位授权点合格评估工作全面铺开,与学位授权点动态调整工作相互配合,共同形成了全面推进改革的局面。2020年7月,全国研究生教育会议召开。为贯彻落实会议精神,进一步加强与各项工作之间的协调衔接,完善学位授权点动态调整工作,深入推进学科专业结构调整,建设高质量研究生教育体系,在征求意见基础上,国务院学位委员会对《办法》进行了修订并在国务院学位委员会第36次会议上审议通过。修订的主要内容有以下几个方面:一是考虑到学位授权自主审核高校可每年通过自主审核工作撤销、增列学位授权点,与学位授权点动态调整工作有所重合,为统一管理并进一步推动学位授权自主审核高校实现内涵式、高质量发展,修订后的《办法》规定学位授权自主审核单位增列、撤销学位授权点全部纳入学位授权自主审核工作,不再参加学位授权点动态调整工作。二是考虑到国务院学位委员会对学位授权点合格评估办法进行了修订,为加强与学位授权点合格评估工作的衔接,修订后的《办法》进一步明确了在合格评估过程中的学位授权点参加动态调整的范围,引导学位授予单位强化责任担当,坚持质量导向,优化本单位学位授权点结构。三是因工程专业学位类别已调整为电子信息等8个专业学位类别,不再按照工程硕士领域进行授权,修订后的《办法》对工程硕士、博士授权领域的表述进行了调整。四是修订后的《办法》对有关问题的处理机制进行了完善,如撤销一级学科学位授权点后,在其下自设二级学科点的处理办法,以及因学风问题撤销的学位授权点不参加动态调整工作,等等。下一步,国务院学位委员会将进一步落实党中央、国务院要求,认真实施好修订后的《办法》,推动各省、各学位授予单位强化质量意识,瞄准科技前沿和关键领域,不断调整学科专业结构,为经济社会发展提供更加有力的人才支撑。