西南交大研究生导师

来源 | 西南交通大学官方微博 、工人日报、大河报编辑 | 学术君01事件回顾大家还记不记得前一周我们报道的，西南交通大学2016级学生陈玉钰推免成绩弄虚作假一事。此前，有网民发帖称，陈玉钰通过修改成绩的手段被保送至中国科学技术大学，其在大学期间所修21门工科基础必修课中，有多门课挂科或缓考补考。此外，还有网友提出“陈同学的成绩中等偏下，大一就参与理论上只允许大三、大四学生或成绩优异学生参加的国家级项目，并以第一作者身份发表论文”等质疑。在此期间，网传陈玉钰父母均为西南交通大学老师（教授），校方证实了这一消息。针对此事，西南交通大学6月11日成立专项工作组展开调查。6月12日晚，该校发布通告称，陈玉钰在推荐免试攻读研究生成绩方面存在弄虚作假行为，根据学校相关规定，取消其推荐免试攻读研究生资格。图片来源于西南交通大学官网并且，针对网民较为关注的陈玉钰是如何成功修改成绩、获得保研推免资格等问题，西南交通大学相关人员表示，专项工作组正在进一步调查中，会依法依规对相关责任人予以追责。02最新进展6月19日，西南交通大学深夜发布最新调查处理通报。通报称，该校时任教务处教务科科长尹帮旭私下接受同事陈帆请托，为其女陈玉钰在缓考和课程替代中违规操作，致使四门课程成绩计算错误。尹帮旭、陈帆等多人被问责。19日晚间的通报披露了陈玉钰成绩弄虚作假的细节。通报称，时任教务处教务科科长尹帮旭分别于2017年1月、2017年7月、2017年12月，受陈玉钰父亲陈帆（西南交通大学信息科学与技术学院教师）所托，违规为陈玉钰办理了《工科数学分析 MI》《工科数学分析 MII》《概率论与随机过程》等三门课程的缓考手续，并在教务系统选课记录备注栏中对上述三门课程备注为“申请缓考”。《西南交通大学本科课程考试管理办法》规定：“学生因特殊原因不能参加期末考试可在考试之前申请缓考”“经批准缓考的课程与补考同时进行”。陈玉钰未遵守学校制度规定，在明知已申请缓考的情况下，经尹帮旭违规操作，参加了上述三门课程的期末考试正考，成绩分别为 61分、64分、62分。在取得正考成绩后，陈玉钰又在尹帮旭的违规操作下，分别参加了上述三门课程的缓考(缓考与补考同时进行)，成绩分别为 91分、91分、75分。于是，学校教务系统记录成绩时，上述三门课程既记录了正考成绩，也记录了缓考(补考) 成绩。陈玉钰在2016学年秋季学期选修《线性代数M》，课程成绩为62分。因该门课程分数过低，陈玉钰于2018学年秋季学期又选修了《线性代数B》，课程成绩为82分。尹帮旭再次违规对上述两门课程进行了课程替代。通报称，尹帮旭违规操作，致使上述四门课程成绩计算错误。陈玉钰研究生推免主干课平均成绩由82.457分提高至85.029分，提高了2.572 分，主干课成绩排名由班级第8名提高至第5名，从而达到其推免至更好学校的目的。西南交通大学研究决定，尹帮旭违反工作纪律，滥用职权，违规操作，利用工作之便为他人牟取不正当利益，情节较重，性质恶劣，影响极坏，免去其现任副处级领导职务，立即调离管理工作部门，给予其留党察看两年的党纪处分，降低岗位等级处分，由管理岗6级降为9级。陈帆违反廉洁从业纪律，师德失范，给予其党内严重警告处分、记过的政纪处分，取消其研究生导师资格。西南交通大学还对其他相关责任人进行了问责处理。图源：西南交通大学微博科研成果安到孩子身上变相学术不端并非个例在此次事件中，背后揭露出的，是科研工作者利用自身职务和学识，给孩子进行成绩造假来达到更好升学目的的现象。令人遗憾的是，这也并非是个例。据大河报报道，在此次保研成绩造假中，还有一个小细节引起了记者注意。在进入西南交大后，陈玉钰的学习成绩中等偏下，有好几科考挂了，但她在大一就参与了国家级科研项目，并在大二就以第一作者的身份写出了论文，成功被SCI收录。记者在西南交通大学官网上搜索陈玉钰母亲和某的相关资料显示，有一篇发表于2018年，被SCI收录的文章的第一作者是陈玉钰，和某是第三作者，其父亲陈某是第五作者。截图自和某教师主页也就是说，在我们许多普通家长一边抱怨，一边代劳，吐槽为娃做手工怎么这么烦人时，一些“神通广大”的家长却在亲力亲为，从搞科研、策画展、发文章等方面，砸资源、拼人脉，为孩子升学全面助攻。曾有高校教师吐槽身边同事将自己的科研成果安到孩子身上，还送去参赛拿奖，引起不少“枪手”们共鸣。一位曾当过“枪手”的博士说，他在不知情的情况下“代工”过一个项目，课题不复杂，是关于空气污染物在密集建筑中的传播。他按照项目需要，做了建筑物周围流场数值模拟，说明建筑不同密度对于气流速度的影响，佐证试验里烟雾的流动跟计算吻合，再配上高清摄像的视频，就拿去给导师交差了。“后来我才知道，这是替某领导的孩子参加一项全国性青少年科技创新比赛做的。”记者查阅了某全国性青少年科技创新大赛的官方网站，从获奖名单和线上展厅来看，有几个突出感受：首先，中学组以上的项目水平都已达到硕士乃至博士水平;其次，大城市学生占突出优势;第三，也是最令人惊讶的是，一等奖项目的展示里面XPS(X射线光电子能谱技术)、电子显微镜等高端仪器比比皆是，且不说这是不是学生自己做的，光是这些设备的申请就很难。例如，南方某省一位高中生的一等奖作品用到了国家大科学装置——上海同步辐射光源，获奖的同时该生还在核心期刊发表了署名为第一作者的论文，第二作者则是上海某国家工程研究中心的一位博士。巧合的是，这位博士所在高校学院的负责人、核心期刊的负责人，不仅与这位高中生同姓，研究方向也重合。另一位获得一等奖的选手，从公开资料检索就能发现，是某院士的直系亲属。一位科研人员认为，高校和科研单位都会鼓励本科生或者更低年级学生参与业余科研，也会让有想法的学生进入实验室做一些简单的科研项目。因此，高中生使用国家大科学装置看起来不合常规，但程序上并没有问题，更不能就此认为是造假。但中科院一位研究员则质疑，他曾多次申请使用同步辐射光源科学装置，不仅项目申请门槛高、审批手续严格、排队时间也很长。“批给一个中学生做项目还参加评奖比较罕见，就算通过合作高校申请的实验学时搭便车，也不是一般的关系。”隐性加分如何约束?一位985高校的博士说，他曾撞见过不少孩子在父母实验室里摆pose录视频的场景，从选题、发明到写论文，课题选得比研究生论文还难。背靠大树好乘凉，利用隐性权力为学生升学履历镀金似乎已经成了学术圈的又一灰色地带。今年，教育部取消了自主招生，改为实施强基计划。并且，已明确特长生、竞赛生培养与升学加分全面脱钩，这从某种程度上来说，有助于制止“隐形加分”事件的再次上演，但是，各类“隐形加分”在校内评优、升学考试的保送名额等方面发挥的作用，也还值得我们持续关注。不然，就像前述那位985高校博士生说的那样：“我感到深深的恐惧，我们这种985硕博士，辛辛苦苦给领导孩子写课外实践报告，而他们的子女，轻轻松松拿着报告参加各种评奖，不知道在哪个环节就把我们普通家庭的孩子‘干掉’了。”本文来源：西南交通大学官方微博 、工人日报、大河报转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来源。

本文转自【广州日报】；西南交通大学官方微博6月19日晚发布《关于我校茅以升学院2016级学生陈玉钰推免相关问题的调查处理通报》。通报称，经查，时任教务处教务科科长尹帮旭私下接受该校教师陈帆请托为其女陈玉钰在缓考和课程替代中违规擅自操作，致使课程成绩计算错误，从而达到其被推免至更好学校的目的。经学校研究决定，免去尹帮旭现任副处级领导职务，调离管理工作部门，留党察看两年，由管理岗6级降为9级；给予陈帆党内严重警告处分，给予其记过的政纪处分，取消其研究生导师资格；取消陈玉钰推荐免试攻读研究生资格并给予记过处分。其他相关人员也受到了相应处分。 通报如下↓事件回顾：修改成绩被保研的本科生被爆“父母都是西南交大老师”近日，有网友爆料“西南交通大学本科生陈某某修改成绩被保送至中国科学技术大学”。网友称，陈某某在大学期间所修21门工科基础必修课中，有6门课挂科或缓考补考。按照学校规定，补考和缓考成绩在保研计算中只能算60分，而陈某某却是例外。比如其《工科数学分析MI》课程的正考分数为61分，补考分数为91分。在保研时，她的这门课却被算成91分。此外，还有网友提出“陈同学的成绩中等偏下，大一就参与理论上只允许大三、大四学生或成绩优异学生参加的国家级项目，并以第一作者身份发表论文”等质疑。 早前中国科学技术大学官网显示，该校公示的2020年拟接收推免生名单中有一名由西南交通大学推荐的学生陈玉钰，拟接收单位为中国科学技术大学网络空间安全学院。 调查通报称：时任教务处教务科科长尹帮旭受其父陈帆所托违规操作西南交通大学相关负责人介绍，该校于6月11日成立专项工作组，对此事展开调查。6月12日晚，西南交通大学发布通告称，经学校专项工作组调查核实，2016级学生陈某某在推荐免试攻读研究生成绩方面存在弄虚作假行为。西南交大通报称，时任教务处教务科科长尹帮旭分别于2017年1月、2017年7月、2017年12月，受陈玉钰之父陈帆(学校信息科学与技术学院教师；尹帮旭大学本科阶段专业课老师；读博期间与尹师从同一导师)所托，在缓考和课程替代中违规擅自操作，致使上述四门课程成绩计算错误，陈玉钰硏究生推免主干课平均成绩由82.457分提高至85.029分，提高了2.572分，主干课成绩排名由班级第8名提高至第5名，从而达到其推免至更好学校的目的。 基于以上事实，西南交通大学研究决定，尹帮旭违反工作纪律，溢用职权违规操作，利用工作之便为他人谋取不正当利益，情节较重，性质恶劣，影响极坏，免去现任副处级领导职务，立即调离管理工作部门，给予其留党察看两年的党纪处分，降低岗位等级处分，由管理岗6级降为9级。西南交大还决定，信息科学与技术学院教师陈帆违反廉洁从业纪律，师德失范，给予其党内严重警告处分，给予其记过的政纪处分，取消其研究生导师资格。根据相关规定，西南交大还决定取消陈玉钰推荐免试攻读研究生资格并给予记过处分。此外，西南交大还决定对教务处、陈玉钰所在的茅以升学院的相关人员进行问责处理。 来源：人民日报客户端、中国新闻网、澎湃新闻、@西南交通大学

针对西南交通大学本科生陈玉钰保研成绩造假一事，网友们纷纷热议质疑。6月19日晚，西南交大通过其官方微博发布了调查结果。共处理7位该校领导干部，5人被问责。处理最重最重的有2人：帮助其违规安排补考并操作改分的时任教务科科长，现任副处级领导，陈玉钰的sci论文指导教师尹帮旭被免去领导职务；其父被取消研究生导师资格。面对这种严重践踏教育公平的恶劣行为，西南交大的处理是不是太仓促了？惩罚的程度是不是太轻了？1.预谋已久陈玉钰2016年9月入学，我们不管其是怎么通过自主招生以将将过一本分数线的成绩杀入西南交大颇为高大上的茅以升学院。她2017年1月即开始改分之旅。也就是说从第一学期就开始铺垫保研之路，这是未雨绸缪，这是蓄谋已久！2.明知故犯尹帮旭是陈玉钰同学父亲的本科学生和博士同门，学术渊源可谓颇深，但是将这种关系异化为谋求私欲的狼狈之情，有辱斯文。对于作假事件的实际操作者，撤销时任教务科科长尹帮旭现任副处级领导职务，实在是板子太轻。一是高校副处领导岗位并不炙手可热，网友可以搜索一下相关信息，高校副处级领导干部走马观花太稀松平常，因为这个位置责任大、权力少，喜欢干的人真不多。二是身处维系高校教育公平最前沿的学生成绩管理部门，学生违纪处理办法由其制定，更应该深知成绩对学生的意义，咱们不说“知法犯法”罪加一等，最起码能起到威慑众人的效果吧？3.取消硕导资格分量低陈玉钰同学父亲的处罚为取消其研究生导师资格。硕导资格这个挡箭牌有这么厚实吗？根据高校硕士研究生导师管理办法，违反师德的、指导的学生违纪的、学生论文盲审或抽检不过的，等等等情况，都会被取消导师资格。可以说对研究生导师的管理与监控不可为不严格，但是相比于其父的违规改成绩的暗黑操作，这些都是小巫见大巫。所以，取消硕导资格，轻如牛毛。4.保研只是违规获利的结果陈玉钰同学被取消保研资格，而对其违规过程不加惩戒。按照现行高校的考试和学生成绩管理办法，考试作弊可以直接开除学籍，最轻也是留校察看，留校察看期间如再犯错，那就不用留校了，直接回家了。而更改成绩的性质比考试作弊更加严重。网友有可能会说，这个事情都是其父一手操作的，她本身并不知道。我觉得这个也站不住脚。陈玉钰同学在茅以升学院可不是默默无闻，而是勇于参加各种评优评奖活动。一些活动是需要门槛的，同时，学生成绩在教务系统里面都是随时可查，如果不及格是需要补考的；绩点不够还需要选修其他课程弥补的。四年期间对自己的成绩一无所知，有点佛系过头了吧？近期爆出的有损教育公平的事件太多，网友们也是仗义执言。不是因为有多痛恨谁，而是教育公平是大家唯一可以依仗改变命运的游戏规则，肆意践踏的不是规章制度，而是大众的神经！希望陈玉钰事件，西南交大可以更深一层次的调查，维护211高校的声誉，维护学子们对教育公平的期盼。

图为西南交通大学校园一角。来源：西南交通大学官网新华社北京6月29日电(记者吴晓颖、谢佼)6月29日,《新华每日电讯》刊载题为《还有疑团待揭开——西南交大教师子弟保研成绩造假追踪》的报道。近日，西南交通大学本科生陈玉钰保研成绩造假被曝光。校方迅速进行严肃查处，并及时向社会公布了涉事人员处理结果。父亲是大学老师，女儿是同校学生，篡改成绩的则是“师叔”。这一利用熟人圈关系，暗箱操作、近亲得利的现象，践踏了教育公平，引人深思。(小标题)将补考分数计入保研成绩如无意外，再过3个月，陈玉钰就能如愿被保送中国科学技术大学网络空间安全学院研究生。早在去年11月，中国科学技术大学公示的2020年拟接收推荐免试研究生名单中，西南交通大学茅以升学院2016级信息班的陈玉钰入选。然而，临入学前，她的推免生招录资格被取消。今年6月初，这位女生被同学联名举报。她在大学期间所修21门工科基础必修课中，有多门课缓考补考。学校规定补考和缓考成绩在保研计算中只能算60分，而陈玉钰却是例外，以补考分数计入了保研成绩。学生们质疑这是公然造假，践踏规则。而后的官方调查结论，证实了这一点。陈玉钰的一位同班同学告诉记者，去年学院推荐免试攻读研究生时，就发现她的成绩有问题。但同学们当时有顾虑，一来她是教职工子弟，二来大家忙着研究生备考，决定将“反击”延后。今年6月份，在办好离校手续后，茅以升学院的同学们决定“发声”。陈玉钰是教职工子弟的说法，之后得到校方证实。父亲陈帆是硕导，母亲和红杰是博导，两人都是西南交通大学信息科学与技术学院的教师。6月11日，西南交通大学成立专项工作组展开调查。6月12日晚，西南交通大学发布通告称，2016级学生陈玉钰在推荐免试攻读研究生成绩方面存在弄虚作假行为，决定取消陈玉钰推荐免试攻读研究生资格。(小标题)四门课程成绩计算错误？一名普通大学生，想要在保研推免中修改成绩，岂非异想天开？真实成绩一查便知，如此瞒天过海，是如何避开审查的呢？在调查一周后的深夜，西南交通大学再发通报披露：该校时任教务处教务科科长尹帮旭，私下接受同事陈帆请托，为其女在缓考和课程替代中违规操作，致使四门课程成绩计算错误。在违规操作下，陈玉钰既参加了《工科数学分析 MI》《工科数学分析 MII》《概率论与随机过程》三门课程的期末考试正考，又参加了这三门课程的缓考。在推免成绩计算中，这三门课以高分的缓考成绩替代了正考分数。此外，陈玉钰在2016学年秋季学期选修《线性代数M》，课程成绩为62分。因分数过低，她于2018学年秋季学期又选修了《线性代数B》，成绩为82分。尹帮旭再次违规对上述两门课程进行课程替代。通过这些操作，陈玉钰研究生推免主干课平均成绩由82.457分提高至85.029分，主干课成绩排名由班级第8名提高至第5名，从而达到其推免至更好学校的目的。西南交通大学研究决定，尹帮旭违反工作纪律，滥用职权违规操作，免去其现任副处级领导职务，立即调离管理工作部门，给予其留党察看两年的党纪处分，由管理岗6级降为9级的降级处分。陈帆违反廉洁从业纪律，师德失范，给予其党内严重警告处分，记过的政纪处分，取消其研究生导师资格。陈玉钰被取消推荐免试攻读研究生资格，并给予记过处分。(小标题)如此“近亲”怎么能公平公正官方通报中，陈帆曾是尹帮旭大学本科阶段的专业课老师，两人还师从同一博导。记者搜索中国知网上收录的8篇尹帮旭的文章中，有6篇与陈玉钰父母联合署名。或许正是这种校园“近亲”关系，让陈玉钰在求学路上顺风顺水。2016年，陈玉钰通过自主招生方式，进入西南交通大学师资力量雄厚的“王牌”学院——茅以升学院。受访西南交通大学学生告诉记者，信息班共有23名学生，陈玉钰成绩并不突出，但大一就参加了照理只允许大三、大四学生或成绩优异学生参加的国家级项目。还有同学反映，大二时，她就以第一作者身份，发表了一篇被SCI收录的论文。在这篇SCI论文中，其父母均有署名。校方公布处理结果后，部分公众认为一碗水没有端平，起不到震慑作用。根据《西南交通大学本科生考试违规处理办法》，被认定为考试作弊及考试严重作弊者，分别给予留校察看、开除学籍的处分。“违规补考、推免改分，这种监守自盗、徇私舞弊的暗箱操作行为，难道不是作弊？”茅以升学院一位学生质问：陈玉钰仅被“记过处分”“取消推免资格”，对考试作弊被开除的同学来说，是否公平？校方通报中提到，对陈玉钰的处分依据《西南交通大学关于推荐2020届优秀本科毕业生免试攻读研究生工作的通知》和《西南交通大学学生纪律处分规定》。记者查到，《西南交通大学学生纪律处分规定》第十八条规定：在评奖、评优、资助、竞赛、就业等工作中弄虚作假的，视其情节轻重，给予警告以上处分。随着事件细节不断公开，新增疑点也引发热议。记者从国家企业信用信息公示系统、天眼查、西南交通大学招投标公示中查询到，“陈帆”“尹帮旭”的名字曾出现在同一家公司的股东名单上。南京优榜图大数据科技有限公司的法人代表名字是“和红杰”，股东为“陈帆”，这家公司成功获得西南交通大学的两个招投标项目中，其中一个项目的评委名单中有“尹帮旭”。西南交通大学相关人员向记者表示，学校会根据舆论反映的问题展开进一步调查，目前对陈玉钰父母是否开办公司并不清楚。记者多次拨打和红杰的电话，一直处于无人接听状态。(完)

公平总是相对的，当今社会，我们都在努力追求和寻找公平，但由于这样的原因，越来越多的人体验到了缺乏公平的后果。尤其是对于一些家庭条件和环境一般的人来说，这种经历往往令人难忘。近年来，网上曝光了一批虚假政绩，使教育公平严重缺失。。互联网上有一个事件，有人爆料做出了错误的成就。该校陈玉钰的网友不符合该校陈玉钰的资格。在文章中主要有两点：陈玉钰分数处于中下游，但他们参与理论上科研项目只允许以第一作者身份参与理论上并发表国际学术论文。二是在陈玉钰中有挂科的多条记录，理论上挂科的分数为60分或补考合格。然而挂科主题却的分数在选择陈玉钰时变为91。保送研究是指当学生综合质量达到一定水平时，学生不需要参加考试，研究生直接由学校担保，相当于为优秀学生提供了一个快速通道。你觉得这份成绩单怎么样？陈玉钰不太好，她有什么资格被推荐到中大？西南交大回应网友提问。报道还称陈玉钰成绩造假，免试取消陈玉钰考研资格。只有取消资格的通知是远远不够，我相信西南交通大学最终会给出满意的回复，在此，我要感谢曝光事件的网友们对付出的公平。

未来网高校频道6月24日讯（记者 候智 通讯员 侯倩）6月22日下午，西南交通大学2019届研究生毕业典礼暨学位授予仪式在九里校区大学生会堂举行。圆满完成学业的266位博士研究生、3574位硕士研究生将从今天起，整行囊、踏征程，在新时代的广阔天地一展风华。校党委书记王顺洪，党委副书记、校长、校学位评定委员会主席徐飞，中国科学院院士、中国工程院院士沈志云，中国科学院院士翟婉明，党委副书记桂富强、张学龙，副校长朱健梅、蒲云、姚发明，及校学位评定委员会委员，相关部处、学院负责人，研究生导师代表，毕业生代表及其亲友出席典礼。副校长、校学位评定委员会副主席、研究生院院长冯晓云主持典礼。首先，徐飞校长发表讲话。他指出，世界唯一不变的就是变化，变化是常态。在易变性、不确定性、复杂性和模糊性特征十分明显的21世纪，他寄语毕业生们在变局中要保持四个坚定。第一，坚定初心。西南交大始终坚定立德树人、科教兴国、交通强国的初心。徐飞校长以华为公司因坚定初心方在中美贸易风波中从容淡定以及沈志云院士、朱玲教授等交大人的例子，寄语毕业生们：“希望你们能时常检视内心，不忘初心，坚定初心。虽然时代在变，社会在变，个人境况在变，但‘竢实扬华、自强不息’之心永不变。”第二，坚定信心。徐飞表示：“在变局和困难中，信心比金子还宝贵”。身处大变局大变革时代的我们比历史上任何时候都更需要信心加持。变局中的信心来自对世界演化规律和发展趋势的深刻洞察，来自对自我的正确认知和对国家对人类社会的深情挚爱，来自经年累月练就的本领和实力。改革开放40年来学校取得的累累硕果，均是以强大信心为牵引带来的行动与成果。第三，坚定赋能。“当今，技能迭代更新不断加快，为获得持续竞争力，需要自我赋能、主动赋能、持续赋能、坚定赋能，唯如此方能与时俱进”。徐飞希望毕业生们利用青春天性赋予的特质，自觉担当民族复兴大任的时代使命，克服泛功利主义、感觉主义、“丧文化”倾向，携初心与信心为伴，以强烈的使命感和责任感，精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事，以创新创造贡献国家、服务社会和人民，在现代化建设大熔炉中、在社会这所大学校里“增益其所不能”。第四，坚定奋斗。“奋斗是青春最亮丽的底色”，徐飞谈到，坚定奋斗，首先需要脚踏实地从小事做起，需要艰苦奋斗，永久奋斗。他希望毕业生们保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，在艰苦的一线挺身而出、迎难而上、吃苦磨炼，在波澜壮阔中增长才干、施展才华，在变局和困顿中坚定前行，做一只浴火重生的金凤凰。讲话最后，徐飞对毕业生们寄语：“面对大变局，越是纷乱的时候越要镇定，越是迷茫的时刻越要沉稳，越是艰难，越要奋起；要有‘风雨不动安如山’的果敢，‘咬定青山不放松’的坚毅，信念在心中，力量在脚下，坚定什么，就会收获什么。”接着，校党委副书记桂富强宣读《西南交通大学关于表彰2019届优秀毕业生的决定》。33名四川省优秀大学生，237名校级优秀毕业生，是全体交大学子学习的榜样。校党委书记王顺洪教授为优秀毕业生代表颁奖，祝福他们携带着沉甸甸的荣誉，在今后的学习和生活中，勇担时代重任，志存高远，脚踏实地，谱写青春赞歌。随后，毕业研究生代表向学校献礼。他们用春天犀浦垂丝海棠的花朵，夏天九里镜湖的柳叶，秋天犀浦的银杏叶片，和冬天峨眉的松树针叶拼出“复兴交大，立德树人”八个大字，祝愿交大继往开来，开启复兴大业新征程。王顺洪、徐飞代表学校接受献礼。王顺洪感慨万千地向全场毕业生喊出“复兴交大，我的责任，立德树人，我的责任，一起努力，一起拼搏！”口号一出，全场掌声热烈，经久不衰。导师代表、机械工程学院研究生导师丁国富教授向毕业生道出祝福与嘱托，他以自己求学和工作的历程与同学们共勉：希望各位同学们在新的环境中，不忘初心，用在学校攻关科研技术难题获得的自信精神去勇于担当，承担责任，挑战后续人生难题；用学科交叉融合的再学习思想去适应人生的诸多跨界；用在科研团队组织中获得的信任、团结、宽容和优势互补去完成更大的国家、社会和家庭使命；用在困难面前收获的开朗、豁达去面对多彩的人生。毕业研究生代表、兼职辅导员、交通运输与物流学院硕士张天轶回忆交大点滴，站在全新旅途的起点，择三份须知与同学共勉。须知初心不忘，勇于奋进，交大人共有的初心——“竢实扬华，自强不息”，定将成为所有交大人未来奋进路上的精神食粮；须知踏实做事，勇于奉献，在以后的工作中拥抱平凡，踏实坚守；须知投身时代，勇于开拓，永远秉承“竢实扬华”之精神，继续乘风破浪，披荆斩棘，跑好复兴交大的接力棒，用行动和汗水创造出让世界刮目相看的新奇迹，为交通强国战略的持续推动汇聚蓬勃力量。毕业留学生代表、外国语学院硕士，来自法国的马思琪分享自己在交大的求学故事，并向母校表达感激：“感谢帮我克服诸多困难的良师益友，感谢录取我作为第一位外国学生的俞森林教授，让我变成了一个和之前相比更加有能力有担当的人；感谢交大务实严谨的学风，让我收获了知识和成长，成就了现在的自己；感谢我的父母和家人，他们对我的爱跨越了大陆和海洋。”翟婉明宣读《学位授予决定》后，徐飞为博士学位获得者逐一授位，王顺洪、徐飞、沈志云等主席台就座的领导、专家为3574名硕士学位获得者集中授位。“祝福毕业生，在充满无限可能的未来，创造属于人生的辉煌成就。”带着冯晓云副校长送上的祝辞，我校研究生毕业典礼落下帷幕。（学生记者：陶玉祥 刘中梅 程慧仪）

前有仝卓只身一人牵出应届生身份伪造作弊案，现有陈玉钰贪污两千揭露考研造假内幕。这就是年轻的后浪，不惜牺牲自己的名声，也要把教育的不正之风和暗箱作弊暴露于公众面前。这等精神和魄力，实属我辈之楷模！虽然很多人在喷，但他们为中国教育事业的发展做出了不可磨灭的贡献，这点值得大家学习！6月19日晚西南交通大学官微发布《关于我校茅以升学院2016级学生陈玉钰推免相关问题的调查处理通报》称，时任教务处教务科科长尹帮旭私下接受该校教师陈帆请托为其女陈玉钰在缓考和课程替代中违规擅自操作。决定免去尹帮旭现任副处级领导职务；取消陈帆研究生导师资格；取消陈玉钰推荐免试攻读研究生资格并给予记过处分。其他相关人员也受到了相应处分。这件事情被曝光的原因，说起来有点好笑。他俩是西南交大茅以升学院16级信息班的同班同学，男生名叫李增辉，是班里的班长，女生名叫陈玉钰，是班里的团支书。两人今年双双成功被保研到中科大。他们俩利用职务便利，贪污了班里这几年剩余的班费2000元左右。有同学在班级群里表示异议，他俩把群解散了。这种行为激怒了班里的其他同学，于是大家将平时了解的他俩的一些行为整理了一下，向学校发起了投诉。有同学们将这些材料发到网络上，很快就变成一起舆论事件。一般情况下，学校利用挂科、不给毕业证就可以让学生们不再声张。但这次时间比较特殊，加上如今不好控制舆论，所以就变成了大瓜！现在这世道，最凶猛的不是野兽，而是舆论！一件看起来没什么大不了的小事，经过网络推波助澜，成了引爆眼球的大瓜。据网友考证：女方陈同学的母亲和红杰是该校信息学院的教授，博士生导师；父亲陈帆也是同一学院的副教授，硕士生导师。陈同学高考成绩仅刚过一本线，就能通过自主招生进入西南交大就读，还能直接进拥有交大最好的师资、实验设备的重点实验学院——以茅以升老先生命名的茅院。虽然进入交大以后，她的学习成绩只是中等偏下，包括理工科的基础课程高数在内，有好几科考挂了，但她就能在大一就参与本校一般只允许大三大四同学参与的国家级科研项目，项目开展一年后，陈同学大二那年就以第一作者的身份写出了被SCI收录的论文。这篇文章的一作是她，她爸担任通讯作者，他妈担任指导老师，全程保驾护航。现在的学术圈，有些家长为了孩子的前程和推荐，会把著作权给孩子。甚至有了低龄化的趋势，有些中小学生都有自己的研究课题，学校还一起配合方便招生。后续甚至牵出了教务系统等设备采购等等，到这里为止，就不能再深挖了。否则牵扯的事情就更加严重了。目前这个处罚确实有些轻，这些暗箱操作，一直都有，为啥现在这类事件层出不穷？之前只是不容易曝光，现在曝光太容易了。很多行业内幕也被扒得一干二净。教育垄断的后果就是学术壁垒，大家互相关照，混个职称，再拿职位亚人，继续窃取学术成果。学校为了名声，也会协助掩盖。现在学术圈的风气很差，一方面唯论文评断论，你在国内外权威杂志发表多少论文决定你的地位，没有甚至无法毕业，而有些大学教授平时不上课让师兄代替，忙自己项目和搞公司。挂个公司的技术顾问，就可以获利颇丰！而且像这样被曝光了，处罚得也并不重，基本上就是对舆论一个交代，风头过后，官复原职，天下太平！

西南交通大学官方微博6月19日晚发布《关于我校茅以升学院2016级学生陈玉钰推免相关问题的调查处理通报》。通报称，经查，时任教务处教务科科长尹帮旭私下接受该校教师陈帆请托为其女陈玉钰在缓考和课程替代中违规擅自操作，致使课程成绩计算错误，从而达到其被推免至更好学校的目的。经学校研究决定，免去尹帮旭现任副处级领导职务，调离管理工作部门，留党察看两年，由管理岗6级降为9级；给予陈帆党内严重警告处分，给予其记过的政纪处分，取消其研究生导师资格；取消陈玉钰推荐免试攻读研究生资格并给予记过处分。其他相关人员也受到了相应处分。事件回顾：修改成绩被保研的本科生被爆“父母都是西南交大老师”近日，有网友爆料“西南交通大学本科生陈某某修改成绩被保送至中国科学技术大学”。网友称，陈某某在大学期间所修21门工科基础必修课中，有6门课挂科或缓考补考。按照学校规定，补考和缓考成绩在保研计算中只能算60分，而陈某某却是例外。比如其《工科数学分析MI》课程的正考分数为61分，补考分数为91分。在保研时，她的这门课却被算成91分。此外，还有网友提出“陈同学的成绩中等偏下，大一就参与理论上只允许大三、大四学生或成绩优异学生参加的国家级项目，并以第一作者身份发表论文”等质疑。早前中国科学技术大学官网显示，该校公示的2020年拟接收推免生名单中有一名由西南交通大学推荐的学生陈玉钰，拟接收单位为中国科学技术大学网络空间安全学院。调查通报称：时任教务处教务科科长尹帮旭受其父陈帆所托违规操作西南交通大学相关负责人介绍，该校于6月11日成立专项工作组，对此事展开调查。6月12日晚，西南交通大学发布通告称，经学校专项工作组调查核实，2016级学生陈某某在推荐免试攻读研究生成绩方面存在弄虚作假行为。西南交大通报称，时任教务处教务科科长尹帮旭分别于2017年1月、2017年7月、2017年12月，受陈玉钰之父陈帆(学校信息科学与技术学院教师；尹帮旭大学本科阶段专业课老师；读博期间与尹师从同一导师)所托，在缓考和课程替代中违规擅自操作，致使上述四门课程成绩计算错误，陈玉钰硏究生推免主干课平均成绩由82.457分提高至85.029分，提高了2.572分，主干课成绩排名由班级第8名提高至第5名，从而达到其推免至更好学校的目的。基于以上事实，西南交通大学研究决定，尹帮旭违反工作纪律，溢用职权违规操作，利用工作之便为他人谋取不正当利益，情节较重，性质恶劣，影响极坏，免去现任副处级领导职务，立即调离管理工作部门，给予其留党察看两年的党纪处分，降低岗位等级处分，由管理岗6级降为9级。西南交大还决定，信息科学与技术学院教师陈帆违反廉洁从业纪律，师德失范，给予其党内严重警告处分，给予其记过的政纪处分，取消其研究生导师资格。根据相关规定，西南交大还决定取消陈玉钰推荐免试攻读研究生资格并给予记过处分。此外，西南交大还决定对教务处、陈玉钰所在的茅以升学院的相关人员进行问责处理。【来源：新华日报】版权归原作者所有，向原创致敬

近日又曝出一则研究生导师与学生之间的纠纷，上海交大一名博导在微信群当中。对学生使用了侮辱性的词汇。从这些词汇当中可以看出这名博导的愤怒。以及他对于学生们这种研究状态的不满。从这名博导的整个的学习履历，以及科研履历来看，这是一个非常出色的一个学术大牛。在相关领域当中，可以说是一位冉冉升起的学术新星。但是他的这些用语被人截图发到网上之后立刻引起了轩然大波。这一点倒是可以理解，因为单从字面上来看，这个导师所使用的语言确实不当。这件事情本身的前因后果并不能单纯依靠这样一个截图的文字来进行判断，毕竟可能上下文有不同的语境，甚至会有之间的对话，但是可能有人在截图的时候会把这些对话给删除了，所以这种截图并不能作为完整的调查的材料、素材。最终的结果其实应该等待校方的检查结果。关于研究生与导师之间，如何相处，其实最近这两年出现了很多负面的案例，有一些是很极端的案例，研究生可能会迫于某种压力，甚至会选择结束自己的生命，这对研究生家庭会造成很大的伤害。很多人都会质疑到底研究生和导师之间的关系，出现了什么问题。其实从现在的高校科研管理以及教学管理来看，研究生基本上等于是完全交到了导师的手中。属于那种大包干制。所有的责任都是导师的，包括学生的科研能力的提升，包括学生毕业需要写的大论文，小论文，这样的一些教学环节，其实都是由导师来负责，甚至研究生的就业工作也是有导师来负责的。可是相应的，导师也会具有相应的一些权利，比如说导师对学生的这种人身的控制，包括对他教学、科研甚至生活的影响都是非常非常重的。在这个过程当中，有一些导师由于缺乏一些必要的监管，等于是把很大的压力都压到了研究生的身上，那其实研究生在这个年龄段当中，其实心里压力也是蛮大的，毕竟同龄人都在社会上打拼赚钱，甚至结婚成家生子的时候，他依然还在校园里。眼下自然不如同龄人未来又不一定会有一个特别完美的一个前途对未来也会有些担忧。所以这些压力都会压的，研究生们喘不过气。有些研究生在校期间还要面临很重的科研任务。所以这些都会导致研究生的心理发生很大的一些变化。最为极端的情况，可能研究生就会走上绝路，最近这几年其实有很多学校都出现过类似这样的事件，很让人惋惜。一、学校要承担起管理责任因此，在这个过程当中，其实学校的责任。很大程度上是缺位的，也就是学校并没有真正的承担起对于整个的导师带研究生过程当中的责任，这个教学环节当中，校方没有起到监督作用，同时对于老师也缺乏必要的监督和监管，特别是，缺少制度上的制约。这会导致一定的行为失当。当然，对于学生的管理，学校现在做的恐怕也非常少。因此，在相关的管理的层面来讲，学校应该加大对此事的管理力度特别是承担起自己在整个的研究生培养环节当中，应承担的责任，这个首先是第一条。二、导师加强自身管理研究生与导师之间的关系确实很难界定，因为它不同于本科生与老师之间的关系。研究生和导师之间很像以前的那种师徒之间的关系，学徒的关系。所以中国人在处理这样的关系的时候，会把自己的徒弟当成自己的家人，甚至是儿子女儿这样的一个地位，那么这样的一个界定在现的这种教学环节当中确实显得有些不太合适。当然往好的方面来讲。只把学生当成自己的家人，甚至儿子女儿一样。是有一定好处的，毕竟他会全身心的投入到这个教学当中，会把自己的本事尽量地传授给学生。但是遇到。不太合适的导师的时候，他对学生的这种人身的打压，压力的传导也会非常严重。这样就会造成师生之间关系的失衡。所以从这个角度来看，导师也应该加强对自身的管理清晰的界定，自己和学生之间的关系，各自所应处的位置。还有一个问题需要注意。不只是这件事情，包括之前发生的导师与学生之间出现的一些问题。其实里面都有一个被舆论所忽略的一个问题，就是，这些老师的心理似乎是出现了一点毛病。这也是应该需要重点关注的一个角度。三、学生的自我定位单纯从我的教学经验来看，现在的学生确实跟十年前甚至五年前都不太一样了。现在的学生有的时候确实也不太能吃苦。就以这个时间来看，很有可能是之前这个导师已经和大家说好了，这个课题组里边没有休息时间，那么这些学生。为了加入这个课题组跟这个导师，可能也已经答应了，这个条件，但是实际上却并没有做到。或者有一些学生本身并不是为了钻研什么学问拿出多么出色的科研成果，他只是想为了混一个学历，很轻松拿个学历，也不愿那么辛苦？所以会出现现在这个情况，换就话说，这就是学生自己的自我定位和导师对他的定位之间可能出现一些偏差，这个其实需要双方在最开始就沟通好了。也可以说双方在。形成这种导师与学生的师徒关系之前要有基本的合意。换句话说，就是互相都别耽误了。这件事情。很可能最后就是不了了之，校方也无法公布什么明确的一个调查结果。因为真正调查结果，可能会显示师生之间都会有些问题，校方当然在管理上也会有问题，但是类似这样的事件以后应该还会发生。