西交利物浦大学教育博士

近日，西交利物浦大学2019年拟增设的5个硕士专业和2个博士专业获得教育部批准，新专业于2020年开始招生，9月正式授课。西交利物浦大学2019-2020学年博士奖学金于1月9日揭晓，共有28位科研人员获得本学年首轮总计1400万人民币的资助。这笔资金将用于设立全额博士奖学金，以吸引更为优秀的人才加入，壮大大学的科研队伍和实力。5个新增硕士学位专业为：国际化教育、国际关系、国际商务与全球事务、模式识别和智能系统，以及建筑工程管理。2个新增博士专业为：教育学和国际关系。以上专业均采用全英文授课，毕业生可获得全球认可的英国利物浦大学文凭。据西浦科研与研究生院院长马飞博士介绍：“为了加快我校的建设发展步伐，尽早实现研究导向的国际大学的愿景和尽快将我校建成学科布局合理、层次分明、办学特色突出的高水平研究型大学，西浦将快速稳步发展研究生教育作为大学未来五年发展的重点。”西浦硕士新增专业 01、国际化教育硕士专业教育国际化在互联网和全球化背景下得以快速发展，但同时也带来了如何保证教育质量的挑战。学校及教育机构对于能理解这类问题的人才需求越来越大。国际化教育硕士学位项目旨在通过理论和实践的融合培养国际化教育人才，通过对国际教育领域系统知识、技能和素养的学习，帮助学生在未来的全球化教育中做出贡献。该项目立足西交利物浦大学中外合作办学的成功教育模型和真实案例，并为所有学生提供带学分的实习机会，以强化学生的专业竞争力。该项目尤其适合那些对国际化教育感兴趣的本科毕业生、在K-12国际学校任职的管理者、在中外合作大学或中外合作办学机构（项目）中任职的行政人员和管理人员、以及希望从教学角色转入教育管理及创新的教师群体等。02、模式识别和智能系统研究型硕士专业近年来，面对新一代人工智能发展的机遇，国家积极推动人工智能的相关人才培养。其中，模式识别与智能系统是人工智能领域的一个核心技术专业。该专业结合了西浦与英国利物浦大学和西安交通大学在模式识别与智能系统相关领域优质的教育和研究资源，为高水平人才培养提供了坚实保障。03、建筑工程管理硕士专业该专业在结合西浦土木工程系、西安交通大学人居环境与建筑工程学院和利物浦大学的优质教育资源基础上设立。该专业定位于重点招收对现代化建筑工程管理有兴趣并有一定了解的中国学生和国际生。中国快速的城镇化进程和可持续建设的发展促进了建筑工业的产业链升级，也加大了对高级建筑工程管理人才的市场需求。另一方面，随着中国建筑工业走出国门，使得具有国际化视野的建筑工程管理专业性人才日益受到高端人才市场的青睐。04、国际关系学硕士专业该专业旨在使中国学生和国际生具备深厚的国际关系知识和见解，培养能在政府部门和私营企业任职的国际化人才。该专业涵盖国际关系的主要领域，其中一些课程具有明确的地理位置侧重和区域研究内容，最突出的地理参考为中国和东南亚。该专业以“研究型”为导向，为学生毕业后在西浦或国内外其他大学继续攻读博士学位提供扎实的方法论支持。05、国际商务与全球事务硕士专业该专业的设立紧密结合了《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》，所培养人才有助于中国企业进一步实现国际化，呼应“一带一路”倡议及相关政策；这些深入领会中国内涵的管理者能够更好地对中国在国际上的呼吁进行有效回应，进而推动中国在全球化进程中发挥更大的作用。西浦博士新增专业 01、教育学博士专业虽然国内已有很多大学开设了教育学博士专业，但是大多数课程均缺乏国际化特色，较少关注多元教育体系的融合问题，更没有将课程体系及研究问题聚焦于中外合作办学上。该专业依托中外合作办学、立足国际教育，旨在培养推动中国乃至世界教育改革的跨学科优秀人才。02、国际关系博士专业该博士专业将以区域研究为导向，大力发展专业的跨学科性。这将确保本专业的毕业生能够从事不同级别的分析工作，将地区、区域和全球分析联系起来，揭示当今世界多种因素作用下事件的复杂性。该专业鼓励学生研究能够揭示中国与世界的关系的课题，包括中国的外交史、发展政策、对外政策，以及中国对国际政治经济的影响。该专业也将开展区域专业研究，包括亚洲、欧洲、美洲和非洲这些历史和文化积淀丰富的地区，以便进行有意义的实证对比研究。这将丰富我们的区域专门知识，提高中国区域研究的专业性。该专业的毕业生将运用他们的区域专业知识影响中国对外区域政策的发展。来源： 西交利物浦大学 记者：寇博新媒体：俞启凡监制：王婧

2018年，吕骋作为优秀校友入驻西交利物浦大学荣誉广场。前排右一为吕骋。吕骋出生于西安，这位优秀的创业者放弃众多名校录取，归国创业，于2014年创立了科技公司“渡鸦科技”。2016年，吕骋入选《福布斯》30位30岁以下亚洲人物榜。而他的母校正是西交利物浦大学，这所学校有个愿景：成为研究导向、独具特色、世界认可的中国大学和中国土地上的国际大学。来自陕西的优秀创业者给出学校关键词：“自由”和“尊重”“我的大学关键词是‘自由’。”原来吕骋的大学生活丰富而“五花八门”，他大学在西交利物浦大学和英国利物浦大学学习金融数学，大学最后一年在伦敦艺术大学旁听。他曾经疯狂打游戏，一度成为半职业玩家，最后又转向创业，一路上获得了学校的各种资源支持。他说:“我认为大学带给我最重要的一件事就是，让我在短短几年时间内就找到了真正愿意为之奋斗的兴趣。我的本科专业是金融数学，但在西浦，学生的兴趣和想去拓展的方向不会被专业限制。”优秀创业者罗辉的关键词是“尊重”，和吕骋一样，罗辉也在西安长大。从西安铁一中毕业后，他同样选择了西交利物浦大学。现如今作为创业合伙人的他开发了名为“高师云课堂”的App，借助互联网技术协调西安市的教学资源来满足周边城市对优质教育资源的需求。回望过去的大学生活，罗辉的创业理念其实早在西浦时期就已经有了萌芽。“ 现在的教育氛围是想让每一个人把所有东西做好，但我觉得没有必要，人没有办法在所有方面做出成绩。在这方面，西浦尊重每一个同学的想法。”罗辉说。学生和教师团队来自50多个国家 拥有中英双学位授予权的中外合作大学西交利物浦大学在哪？西交利物浦大学（简称XJTLU或西浦）坐落于有东方威尼斯之称的中国苏州，由中国西安交通大学与英国利物浦大学于2006年合作建立，是中国目前唯一一所以理工管起步、拥有中英双学位授予权的中外合作大学。这所大学的使命是：培养具有国际视野和竞争力的高级技术和管理人才；积极为经济和社会发展提供科技和管理服务；在人类面临严重生存挑战的领域有特色地开展研究；探索高等教育新模式，影响中国甚至世界的教育发展。发展至今13年来，西浦目前已有43个本科专业，37个硕士专业和15个博士专业，形成了涵盖理学、工学、管理学、经济学、建筑、城市规划与设计、人文社科、影视等的学科和保障体系。西浦的学生和教师团队来自50多个国家，所有专业课采用英文授课。学校目前已有15000多名注册学生，其中超过3000人在英国利物浦大学和其他国外大学学习，以及近1000人的来自世界各地的学术及教学支撑团队。目前有教职员工1300人，其中教师团队700人，外籍教师占整个教师队伍的80%，近600人。前十届毕业生超过80%在国际知名学府继续深造，超过11000名校友在全球20多个国家工作。席酉民校长畅谈融合式教育 培养面向未来的行业精英与业界领袖“十年前，我们在办西交利物浦大学的时候已经意识到，传统教育遇到了很大挑战，那么西浦能否利用国际合作这个平台，创造出一种新型的适应未来社会需求的大学和教育模式？在西浦，我们讲的最多的就是反思教育、重塑教学、再定义大学。我们一直努力把美国教育的灵活性、英国教育的质量保证体系和中国教育的重基础结合起来，再加上国际化和现代教育技术的运用，让西浦能够适应国际化的趋势和未来的需求，培养出世界玩家、国际公民。这十年我们走得还应该算比较成功。”该校执行校长席酉民这样说。席酉民生于陕西长安，是教授、博士生导师，曾任西安交通大学党委常委、副校长，现任西交利物浦大学执行校长、英国利物浦大学副校长。“西交利物浦大学最早定位为培养世界公民。也就是说，不管学生将来从事何种事业，都要依存于一个全球化的市场。因此，我们要帮助他们具备这种全球竞争力。”席酉民表示，展望未来，这个世界会遇到很大挑战。目前受到国内外瞩目的就是人工智能时代的到来，未来的教育应该怎么办？什么样的人才能够驾驭机器人？他们一定要有创造性、灵活性、擅于处理复杂性和人类情感关系。他们不仅需要有专业造诣而且要懂得人际关系和社会、管理和创新，以及具备不同文化下的领导力，能够站在新技术的肩膀上进行整合，并具有对新行业统领的才能。西浦创业家学院（太仓）规划设计图为推进学校战略发展，西浦创业家学院（太仓）已于今年4月破土动工。根据教育部公布的“2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果”，西浦获批的六个新增专业为：数据科学与大数据技术、机器人工程、智能制造工程、物联网工程、供应链管理、艺术与科技。这六个专业在向教育部相关部门完成备案后，将正式开放招生。

石家玮即将奔赴牛津大学攻读应用语言学和二语习得硕士专业，此专业全球仅招收20余人；赵之赫获得杜克大学全奖直博；宫之云放弃了哈佛选择了卡内基梅隆大学计算生物学专业……他们都是西交利物浦（XJT-LU，简称“西浦”）学子。这个夏天，他们从西浦起航，逐梦各自的远方。从第一届160多名学生到如今15000余名注册学生的规模，西浦自2006年创立至今已走过十三年。目前，西浦已有43个本科专业，36个硕士专业和15个博士专业，涵盖理学、工学、管理学、经济学、建筑、城市规划与设计、人文社科、影视等。作为中国唯一以理工管起步，拥有中英双学位授予权的中外合作大学，西浦以终为始，培养了一批又一批国际化优秀人才，让一个个平凡学子走向了别样精彩的人生。以学生个性化成长为目标——乐做世界公民的培养者“上大学后，是西浦改变了我，让我感受到了世界化的魅力，现在我与很多国际生成为了朋友。我甚至觉得，习近平总书记所强调的‘建立人类命运共同体，全人类同呼吸共命运’情怀，在西浦体现得淋漓尽致。”西浦广播电视学大二学生何林芷在采访中爽快地说。西浦坚持以学生成长为目标、以兴趣为导向、以学习为中心的办学理念，旨在全球背景下，培养学生成为独立、自我激励、具有团队精神的人。西浦联合驱动知识体系、素养体系、能力体系、综合教育策略和支持系统，共同架构形成独具特色的“五星育人”模式，引导学生从盲目学习到兴趣导向再到关注人生规划，从根本上扭转学生的不良习惯，帮学生训练独立精神、树立责任意识，以充分释放潜能。在西浦，大一下学期学生们可根据自身兴趣申请调换专业。“不感兴趣的专业，怎么会有动力去学呢？”西浦执行校长席酉民这样解释：“给学生一年的纠错时间，让学生们好好扪心自问，我感兴趣的方向是什么？我想过怎样的生活？”西浦倡导学生摆脱他律他治的束缚，根据各自的特长和兴趣所向，自己决定未来。据了解，西浦积极引进国际一流的专家学者，专业课教师均具有国际知名大学博士学位和丰富的教学与科研经验，在教学时采用全英文授课形式。并且，学生需要在四年期间完成90小时的专业实习，与社会接轨。席校长介绍说：“教育已经从过去重学历学位的知识灌输，变成人们重视能力的培养与价值观的建立。我们认为在大学里获取知识只是一个过程，帮学生健康成长，树立正确的人生观价值观，找寻人生方向才是关键。西浦将学生视作年轻的成人，由学术导师、成长顾问、校外导师、学友组成四大导师体系，从各方面全方位协助学生成长，以实现生理成熟向心理成熟的飞跃。致力区域产业深度融合——成为研究导向的践行者“西浦学子在美国大学生数学建模竞赛、IBM商务挑战赛等世界级大赛中成绩卓著。2018届毕业生中，超过86%选择继续留学深造，其中近30%进入QS世界排名前10学府，74%进入QS世界排名前100名校，80%以上进入QS世界排名前200大学。直接就业的学生较少，但就业情况也相当喜人，很多都进入了世界500强企业。”西浦科研与研究生院院长马飞博士骄傲地说，“像汪垲赋同学，他是西浦数学科学系历史上第一个在应用数学方向获得美国常青藤大学宾夕法尼亚大学全奖博士录取的本科生。他在西浦的时候也是暑假就留在学校和老师一起做项目，是相当优秀的。”西浦将美国教育的灵活性、英国教育的质量保证体系与中国教育的重基础结合起来培养学生。西浦并不强制要求学生通过英语四六级考试，而是通过EAP课程来训练学生用英语进行学术思维、学术表达的能力。EAP课程根据学生英语水平的差异设置不同的班级，循序渐进提高学生的英语运用能力。为了帮助中国学生打破长期刷题、应试学习模式的桎梏，西浦通过研究导向型教学方式提升学生的问题意识与批判性思维能力，促使学生在解决问题的过程中学会合作、表达与执行。马飞介绍说：“我们去年的专利申请预算就超了6倍，所以今年预算提高到了200万元。我们与园区的企业合作非常密切，积极推动产学研的转化，像坐落在园区纳米园的苏州精准医疗科技有限公司，与我和生物科学系的孟佳博士都有合作。”据了解，西浦致力于与区域产业深度融合，和地方企业发展深度契合，从而形成区域创新生态。在科研方面注重应用型研究，着力于将科研成果转化成生产力，服务地方企业提升核心技术含量。目前，西浦已与吴江太湖新城双湾村、中国科学院自动化研究所、中衡设计集团股份有限公司等机构深度开展65项横向合作。集合自身优势科研力量，着眼于园区产业发展方向，西浦设立了多个跨学科研究中心及研究生院，涉及人工智能、可持续材料、新能源、环境医学、电子工程、金融科技等诸多领域。为鼓励学生进行研究，本科生也可申请假期留校加入老师的项目组，与老师共同研究。引领潮流推进教育改革——当好未来学校的探索者建立西浦附属学校聚焦基础教育，成立西浦创业家学院实验融合教育……年轻的西浦，一步一脚印，撬动中国教育革新，吸引着世界的眼球。近年来，西浦致力于探索中国教育的新可能，不局限于高等教育，更关注整个教育产业链的发展。网络化、数字化、智能化改变了传统教育的形式，全世界都在探索未来学校的样子，西浦无疑是先锋探索者。席酉民表示：“建好西浦不是我们的目的，只是我们的手段。我们想通过西浦的探索和实践，推动中国教育的改革、影响世界教育的发展，给未来世界提供一个教育新方案。”西浦积极与外界交流，通过多种途径，传递先进教育理念。在西浦，每年都会举办基础教育年会、高等教育年会、全国教学创新大赛等诸多活动，邀请国内外学者共同探讨教育改革。除此以外，西浦还提供九种不同的教师培训项目。西浦以基础教育为支点，专注培训园长、校长。席酉民对此寄予厚望：“一年就有两三百人在我们这里培训，如果有一半人受到我们教育改革理念的影响，那么就会影响一百个学校。”“什么样的人生怎么样才能活得有价值？我觉得就是尽可能地对社会能够产生正面的积极的影响。十多年前西浦建立之初的那些大胆的、挑战世俗的办学想法，我们说了，做了，如今都一步步地走到现实。”回顾十多年的历程，席校长深有感慨地说，“未来呢，希望西埔的探索，能够对世界的教育革新产生更多有益的影响。”作者 陈一苇

看视频的时候，喜欢用弹幕和“吃瓜群众”们互动；当弹幕多到盖住了画面，又不能好好地欣赏视频……你是不是也有这样的经历？弹幕作为一种新的互动方式，近年来逐渐在各大视频网站推广开来。在享受弹幕带来的陪伴和热闹的同时，你会不会也有观感被影响的时候？如今有一项新的技术可以把视频中的人和背景分割开来，为观众带来更好的体验。这种“黑科技”能够使弹幕文字自动避开人物，从背后穿越而过，是不是相当Amazing！图为bilibili弹幕视频网站UP主洪千辰的视频画面弹幕会在人物背后“穿过”西交利物浦大学智能工程学院学者的研究为这项技术带来新的发展，他们提出的模型在大幅度提升速度的同时还提高了识别的准确率。该研究成果于近日收录于计算机视觉领域最顶级的IEEE国际计算机视觉与模式识别会议（IEEE Conference on Computer Vision and Pattern Recognition，CVPR），这也是西浦第一篇以第一作者和第一单位身份收录于该会议的文章。据论文的第一作者、电气与电子工程系博士生孙铭杰介绍，他们的研究使用了强化学习算法来解决如何快速、准确地跟踪到视频中的对象并将其与视频背景进行分离的问题。这项技术能够被广泛应用在视频弹幕、影视制作等领域，未来甚至有可能让电影特技拍摄告别绿幕，直接在复杂背景中进行抠图。图片说明：运用不同方法进行视频对象分割的效果。由上到下依次为官方提供的真实值、西浦团队提出的方法、SiamMask算法和RGMP算法，J值越大精确度越高。孙铭杰的指导老师肖继民博士指出，强化学习在人工智能领域内是一项非常前沿的技术，目前关注度很高，比如战胜了围棋世界冠军的人工智能机器人AlphaGo就是其中的知名应用。“使用强化学习算法研究视频对象跟踪与分割的过程中有一些很容易被忽视的技术难点，作为老师应该鼓励博士生紧跟这些最前沿的技术，挑战有技术深度和应用前景的课题。”他说道。孙铭杰把研究重点放在目标模版的判定这一细节上。通过使用强化学习算法训练模型，它可以智能、自主地完成“是否要用新的识别对象去替换原有的目标模板”这一决策判定。图为孙铭杰正在进行研究他解释道：“当计算机识别视频中的对象时，首先需要一个参照物来和视频中的对象比对，这个参照物就被称作目标模版，它可能是被识别对象的照片或者其在其他视频中的截图。”“当计算机根据目标模板识别出了视频中某一帧的对象后，理论上来说这一帧的对象是可以替换原有的目标模板来进行后续信息识别的，因为它更接近视频里的真实信息。但因为视频是动态的，可能这一帧的精确度并不高，或者周围有遮挡物，如果这种情况下依旧用它进行后续识别的话，识别的精确度就会下降，甚至会导致目标模版损坏、无法继续识别。”孙铭杰表示，在使用强化学习算法训练这个模型后，它可以主动学习提升，能够像一个“智能开关”一样自主决定是否需要替换模板，“和以前手写很多规则的解决办法相比，我们提出的模型覆盖的规则更为全面，而且节省人力。”测试结果表明，他们的模型在速度和质量两方面都有所提升，对视频对象进行追踪与分割的工作效率明显优于其他几组。图片说明：在CVPR会议提供的DAVIS 2017数据集中不同方法的测试结果。横轴为时间由短到长，纵轴为精准度由低到高，绿色星星代表西浦团队提出的方法。孙铭杰是由西浦智能工程学院院长林永义教授和肖继民博士共同指导的博士生。林教授表示，作为博士生第一年的研究项目就可以成为西浦首篇发表在CVPR会议上的文章，这是对学生探索能力和老师教学能力的肯定。“在这个过程中，不论师生都颇有收获，这也是我们在做科研的过程中紧贴研究导向型教学理念的一种体现。”图片从左到右依次为：林永义教授、孙铭杰、肖继民博士指导老师简介林永义 教授Prof Eng Gee Lim电子与电气工程系教授英国工程技术学会会士 (IET Fellow)英国皇家特许工程师林教授于2002年毕业于英国诺森比亚大学，获得电气工程学博士，后就职于全球知名的通讯系统公司安德鲁公司。于2007年加入西浦，现任西浦智能工程学院院长。林教授在中外环境下积累了广泛的科研、教学、学科建设、工商企业合作、国际合作以及管理方面的经验。他的科研方向包括人工智能，虚拟现实应用，机器人，智能医疗，射频/微波工程等。他主持并参与完成了多个科研及企业合作课题。林教授是英国和澳洲工程与技术学会会士、英国高等教育学会资深会士、英国和澳洲皇家特许工程师、美国电气与电气工程学会高级会员。获中国国家专利授权17项，发表学术论文及专著100余篇。肖继民 博士Dr Jimin Xiao电气与电子工程系副教授2013年取得英国利物浦大学博士学位，2013年至2014年任芬兰坦佩雷科技大学信号处理系高级研究员，诺基亚研究中心研究员。肖博士的研究项目获得了多项国家自然基金（青年和面上）的支持。研究兴趣有图像视频处理、计算机视觉、深度学习等。简单来说就是如何让电脑看懂图像或者视频里面的内容，从而具有类似人脑的理解力。肖博士近几年在CVPR, AAAI, IEEE Transactions, pattern recognition顶级会议和权威期刊发表了论文20多篇。来源：西交利物浦大学 记者：胡秋辰 金画恬 编辑：寇博 摄影：赵宸绪 新媒体：袁小婉 俞启凡 监制：王婧

“大三时，我对中国研究系的课程很感兴趣，带着试探的心情，发邮件给系主任David Goodman教授询问是否可以旁听。Goodman教授热情的回信给了我很大鼓励。”当时在西交利物浦大学英语系就读的洛宇瞳回忆道。时任西交利物浦大学（下文简称“西浦”）中国研究系主任的David Goodman教授目前担任西浦学术事务副校长，他有超过30年从英国、澳大利亚和中国政治的角度来看经济一体化的研究和教学经验，出版过许多有国际影响力的著作，是中华人民共和国教育部名誉海外学者。在Goodman教授的鼓励下，洛宇瞳旁听了中国研究系多门课程，并结合自己的本专业找到了自己的研究兴趣，本科毕业后前往美国斯坦福大学继续深造。与洛宇瞳一样，西浦各专业的学生在本科期间，能体验众多牛教授亲自授课，他们不仅在课堂上为学生带来前沿的学科知识，还亲自带领学生做科研，开拓他们的学术视野。据西浦执行校长席酉民教授介绍，学校按照世界知名大学标准面向全球选聘师资，专业课教师均拥有海外名牌大学的博士学位，并有丰富的教学和科研经验。“西浦对于‘国际一流学者’的定义包括在国际组织任职、在国际项目中担任主要研究者以及在全球学术会议上发言的学者。”席酉民教授强调。在西浦，像David Goodman这样的牛教授们还有很多。计算机科学与软件工程系岳勇教授是英国工程技术学会会士、英国机械工程师协会会士、特许工程师，曾在英国诺丁汉大学和卡迪夫大学从事研究工作，曾任英国贝德福德大学计算机科学与技术系主任。现任两家国际期刊副主编，获金鸡湖双百人才计划科教领军人才称号。智能工程学院院长林永义教授是英国和澳洲工程技术学会会士、英国高等教育学会资深会士、英国和澳洲皇家特许工程师、美国电气与电气工程学会高级会员。获中国国家专利授权17项，发表学术论文及专著100余篇。他的科研方向包括人工智能、虚拟现实应用、机器人、智能医疗、射频/微波工程等。据悉，包含计算机科学与软件工程系、电气与电子工程系在内的西浦工程科学学科于近日入选ESI排行榜新晋1%，这意味着西浦的相关学科发表论文的引用量在全球范围内排前1%。ESI收录了12000多种学术期刊上发表的SCIE和SSCI近十年的论文和被引数据，具有广泛的代表性，已经被全球普遍认可。引用率的上升表明西浦在该领域的论文质量和受关注度、影响力和科研能力都在快速提升中。健康与环境科学系主任Johannes Knops教授入选科睿唯安2018年度全球高被引学者名单，当年全球共有来自21个自然科学与社会科学领域的6078位科研精英入榜。据Web of Science平台的引文索引数据显示，在“环境与生态”专业领域中，Knops教授的论文引用率位列全球前百分之一。同样，西浦国际商学院也卧虎藏龙。院长Jorg Bley教授（下图）曾任沙迦美国大学工商管理学院院长，不仅拥有深厚的学术背景，也拥有丰富的业界经验，他曾是德国法兰克福摩根大通（JP Morgan）的副总裁助理兼股票交易总监，也曾担任巴黎国家银行（Banque Nationale de Paris）和德意志银行（Deutsche Bank）的场内交易员。西浦国际商学院副院长Hossam Ismail教授曾长期担任英国利物浦大学敏捷供应链管理研究中心主任，为超过150家企业提供了研究咨询服务，开发了一系列制造系统和产品管理的优化工具。建筑系的师资背景更是多元化，专职教师来自美国、英国、澳大利亚、德国、希腊、丹麦、韩国等多个国家。系主任Gisela Lhlein教授曾在欧洲、大洋洲和中东多所大学任教，在加入西浦前曾担任沙迦Khaled bin Saqr Al Qassimi酋长的顾问，并在迪拜英国大学（the British University in Du）创立了建筑环境研究所。而来自德国的建筑系夫妇Christiane Herr博士和Thomas Fischer博士都曾在德国、澳大利亚、中国香港、中国台湾和中国大陆从事科研工作，多次带领学生参加地震工程模型制作等国际竞赛。生物科学系系主任王牧教授是国际知名生物质谱学和生物化学专家，在蛋白质组学和生命科学研究领域取得了突出的成就，在Science-转化医学、Nature-生物技术、Immunity及PANS等国际著名学术期刊上发表了近百篇关于DNA修复、生物化学和蛋白质组学的高水平论文。能够跟随王牧这样的老师学习，毕业生鞠杞梓一直心怀感激。“我们生物系给予学生的科研资源、师资力量和课程安排都十分丰富，任何一个教授都对有热情的学生十分友善，他们都是我们潜在的科研机遇。只要你主动，所获绝对超出你的想象！”获得英国帝国理工学院录取的他希望出国深造后能回到母校，从事科研和教学。他说：“西浦更像一个家，一个既可以寄托理想，更可以依赖的地方。”

我爸是博士我妈是博士我爸妈都是博士！……江苏苏州一个小学的同班同学是这样介绍自己爸妈的在苏州工业园区翰林小学目前有博士（含博士后）家长194人其中博士爸爸133人博士妈妈61人可谓是藏龙卧虎空气里都弥漫着人才的味道！这些博士家长不仅是孩子的“私教”他们还积极参加小学组织的“博士爸爸来上课”系列活动这些头顶着父爱光环的爸爸们再配上他们博士学霸的头衔真是散发出无尽的魅力在这些孩子眼中，自己父母的形象是这样的：很渊博工作狂挺严格的很自豪博士爸爸教了些什么和城市建筑师环球旅行Vito的爸爸Raffaele博士来自水城威尼斯，他全英文讲授，自带翻译，带领孩子们从城市风格、城市结构、城市建设等方面做了一次环球旅行，使成为城市设计师的小小种子在孩子们心中悄然萌芽。了解细胞中的孙悟空周弋茗的爸爸周飞博士引导小翰林们畅想：干细胞作为细胞中的“孙悟空”，今后可能为我们带来什么。人类是如何进化的张为屿的爸爸张骐博士与孩子们共同探讨了人类的进化与文明，以一个个不可思议却又真实鲜活的例子引领孩子们走进历史，走进科学。神奇的实验董楒诺爸爸董彬博士的课堂从“大”事物和“小”事物引入，展示了“会漂浮的铅笔”等各种神奇的实验，引领孩子进一步探索生物的奥秘。夏铭成爸爸夏强博士带来了一大筐的瓶瓶罐罐，跟孩子们讲述了水和油的神秘故事。神秘的植物王国王梓宇的爸爸王桃云博士向孩子们再现了神秘的植物王国，图文并茂地介绍了食虫植物、香花植物以及各类奇特植物之最。用生物识别认识自我博士爸爸王祖峰详细介绍了指纹的价值、特点、应用，接着带领孩子们拓印了自己的指纹和掌纹。了解人类的大脑岳章的爸爸——岳春林博士带来了一堂精彩的科普课。在课堂上，岳博士用幽默的语言和逼真的模型，深入浅出地向同学们介绍了大脑的妙用。感冒了怎么办点击汪子涵爸爸——汪维鹏博士和孩子们探讨《感冒了怎么办？》走进随机的世界魏宁彤爸爸走进五1班，从”三扇门”的活动导入，从生活中的掷硬币、投色子，聊到了高尔顿盒，让孩子带着思考走进”随机的世界”。“有趣的化学”李安然的爸爸EricAmigues博士带领孩子们徜徉在“有趣的化学”世界。他现场演示肥皂的制作过程。当丰富的肥皂泡从瓶子里冒出来时，孩子们惊叹不已。从山峰形状到分形艺术石和予同学的爸爸石林博士为小朋友们带来了一节有意思的《从山峰形状到分形艺术》。由“如何画出一座逼真的山”的思考，引出“分形结构”的概念，通过联系生活中的“分形事物”，小朋友们很快理解了这个知识。微观世界的奥秘田梓晓爸爸田文得博士带来了《微观世界的奥秘》一课，田爸爸运用两段形象生动的视频，让孩子们深入感受宇宙之大、细胞之小，更举出了许多生活事例为孩子们讲解人体的大构造和小秘密。纳米是什么米徐研的爸爸徐俞博士为孩子们带来了一节特别的课——《纳米是什么米》。通过这节课的学习，孩子们了解了自然界存在的纳米材料，见识了纳米尺度基本原子结构，受益匪浅。电池的原理葛予新爸爸为孩子们带来的是《电池的原理》。予新爸爸还与孩子们一起做了“水果发电”的实验。日本的汉字邵梓寒的爸爸邵宝博士带了一节题为《日本的汉字》的精彩课程。让孩子们不出教室却走出国门，学汉字，知历史，习文化，拓展了眼界！除了爸爸妈妈们也很强大如何进行心肺复苏来自苏州旅游职业技术学院的邓道翰妈妈给孩子们带来了一堂很有意义的生命课程——如何进行心脏复苏。邓妈妈告诉孩子们，如果家中有人突然昏倒，第一步：打120；第二步：不能使劲摇晃亲人，要拍拍亲人的肩膀，并呼喊他（她）的名字，并观察其呼吸状态；第三步：心肺复苏。电脑编程制作小游戏周营泽妈妈为孩子们带来的是趣味编程。她带领孩子们走进了奇妙的编程世界。营泽妈妈与孩子们一起用电脑编程制作了一个电脑小游戏。孩子们被新奇的内容深深吸引，对编程有了全新的认识。对于这个博士爸妈成堆的小学网友的想法很复杂~~网友热议@梨南昌：还能做朋友吗？@一刻早教：这学校的老师压力很大吧有网友指出：这种“花式炫父”会造成孩子的攀比心理也有网友指出：“炫父”比“炫富”强多了为何这所学校的家长这么牛？这可是有原因的苏州市政府新闻办公室此前曾在微信公众号中介绍称，苏州工业园区翰林小学有博士（含博士后）家长194人，其中博士爸爸133人，博士妈妈61人。江苏苏州工业园区翰林小学翰林小学校长办公室的李老师介绍，学校是公立小学，没有针对学生家长的学历进行特殊招生或筛选。因为学校位于苏州工业园区之中的科教创新区，周围有苏州大学，还有西交利物浦大学、中国人民大学国际学院、东南大学、南京大学研究生院等近30所高校，所引进的高学历人才会聚集在附近区域内生活和工作，也正因为区域特点，所以很多博士家庭的子女会到翰林小学入学，学校并未进行特殊招生。据介绍，在每学期初学校会进行排课，并提前约请家长，家长在时间方便的情况下可自愿到学校讲课。对于学校开设这一特色课程的初衷，校方称，学校在教育中逐渐意识到父亲教育的至关重要性，而且在统计学生家长学历的时候也发现博士学历非常多，很多家长也信任学校的办学方式，将学生留在学校内就读，所以慢慢形成了这样的特色。据统计，目前学校有1200余名学生，而博士家庭有近200个，差不多占到总家庭比例的六分之一。来源：央视网、成都晚报、新闻晨报、北京青年报（记者 郭琳琳）监制：王祎编辑：张力流程编辑：刘伟利来源：北京日报微信公号

“我想对18岁的自己说，别担心，高考没考好也可以读剑桥”。本科就读于西交利物浦大学（以下简称“西浦”)的刘方圆在收到剑桥大学研究生录取通知书之后由衷感叹道。而毕业于西安市铁一中的雷越玮，已经在西浦度过了她的大学四年，并成功被伦敦大学学院录取深造。她表示，西浦的兴趣导向育人模式与她自身性格发展相同，开放式的校园让她能够接触到来自不同专业的同学，学习到不同领域的东西，收获颇丰。西浦副校长钞秋玲教授表示：“我们学校有着国际化的师资队伍，在教师选择方面，严格遵循世界知名大学的高标准，在全球范围内招聘教师。还有着国际化的教育体系、多模式留学、四大导师体系等等。帮助学生实现从孩子转变为年轻的成人再到世界公民、从被动学习到主动学习再到研究导向型学习、从盲目学习到兴趣导向再到关注人生规划。图丨西交利物浦大学南校区从年轻的成人到世界公民 西浦“以学生为中心”释放潜能、帮助成长 感受国际化教育的魔力“有一次到牛津大学，正在路上走时突然有人问我，‘您是不是席酉民校长？’，原来他曾是西浦的学生，现在在牛津大学读博。实际上，这种奇遇已逐渐成了常态。就在第二天我参加会议时，又一个年轻人走到我面前，他说‘我是西浦的学生，现在在牛津读书。’原来他马上要从牛津毕业了，刚卸任牛津大学中国学者联合会的副主席。”西浦执行校长席酉民教授说道。张芊芊十分感谢西浦，她说：“在西浦的学习也让我学会制定一个长远规划，制定长远规划能使你最大程度地保证不偏离你期待的方向。同时，自觉性也是重要的辅助。在西浦这几年让我明白,‘谋事在人，成事在天’这一道理。我们始终要以增强自身实力为目标，而不为某个标签、事情得失所左右。”图丨第三届“西浦杯”中外国际体育联赛哈佛、剑桥等全球精英名校“一网打尽”千帆竞发 “offer收割机”的高竞争力如何培养？根据2019年QS世界大学排名，西浦2019届2535名大陆本科毕业生中，2193名学生选择升学，占比86.50%。其中，成功申请到世界前十顶尖学府的比率为33.67%，进入世界排名前100名校的比率为77.34%。西浦学子为何会有这么高的竞争力？与在国内其他大学学习的同学相比，西浦的全英文教学环境练就了学生相对突出的英语能力；同时，西浦把学生看作年轻的成人，学校给学生创造了很多空间和机会，让他们独立开展很多事情、学会自主学习，从而锻炼和提高他们的综合能力，而这种综合能力恰恰是过去中国传统教育不太重视的、与国际学生相比较弱的地方。图丨金融计算机专业利用人工智能进行金融分析学术导师、学友导师、成长顾问、校外导师“四大导师”左辅右弼 助西浦学子走向未来西浦以使师生“Happy life and successful career（幸福生活、成功人生）”为理念，拥有国际化的育人环境，严格的国际教学质量监控体系，以学生自治、学校引导服务为核心的学生工作体系及四大导师体系。西浦将学生看做“年轻的成人”，以学生健康成长为根本，以兴趣为导向、以学习为中心，强调学生自主意识与团队精神，旨在培养知识、能力与素养兼备的具有国际视野和全球竞争力的世界公民。学校四大导师体系包括：学术导师、学友导师、成长顾问，以及校外导师。西浦一直致力于帮助学生转型。席酉民教授表示，“这些年，不少学生在转型过程中会遇到一些问题，如学习上感到迷茫或者自我怀疑。遇到困难并不可怕，只要他们能够积极主动地寻求帮助，合理利用学校提供的资源和平台，完全可以走出逆境。”西浦在全国按专业大类进行招生。该校在本科第一批次按照分数优先、遵循志愿的原则择优录取。学校今年在陕西招生260名，其中文科66人，理科194人。考生在填报高考志愿时只要选择大类,而非大类内的专业。学生入校后在大一期间选专业或转专业,只要满足一定条件,就可以在所选专业大类内、外选择或转换专业。在陕西等未实施高考改革的省、市、自治区,西交利物浦大学2020年招生专业大类包括数学类、生物科学类、电子信息类、工商管理类、建筑类和外国语言文学类六个大类。

孙钦敏获聘西交利物浦大学校外导师今天，西交利物浦大学向孙钦敏颁发聘书，聘其为西交利物浦大学校外导师。接下来，孙钦敏将在西交利物浦大学进行实践教学，组建团队指导学生进行影音作品创意制作。西交利物浦大学（XJTLU，简称“西浦”） 是经中国教育部批准，由西安交通大学和英国利物浦大学合作创立，具有独立法人资格和鲜明特色的新型国际大学。也是中国第一所以理、工、管起步，拥有中华人民共和国学士学位和英国利物浦大学学位授予权的研究导向型综合性中外合作大学。西交利物浦大学按照世界知名大学标准选聘师资，一直以来积极引进国际一流的专家学者，其中多数为外籍教师。专业课教师均具有国际知名大学博士学位和丰富的教学与科研经验。学校愿景是将西交利物浦大学打造成一所研究导向、独具特色、世界认可的中国大学和中国土地上的国际大学。西交利物浦大学的毕业生在世界各地继续深造或工作。2019届毕业生中，超过85%选择继续留学深造，其中33.61%进入QS世界排名前10学府，近78%进入QS世界排名前100名校，超过85%进入QS世界排名前200大学。近15%的本科毕业生选择直接就业，就职于世界500强企业。

西交利物浦大学（Xi’an Jiaotong-liverpool University）位于江苏省苏州市，是经中国教育部批准、由西安交通大学和英国利物浦大学合作创立的，拥有中华人民共和国学士学位和英国利物浦大学学位授予权的中外合作大学，承担国家“863 计划”科研课题的成员单位。2017年，学校成为江苏省省级硕士立项建设单位。2020年西交利物浦大学海内外升学2475人，其中943人进入3232QS前十升学。进入全球排名前200的世界知名院校深造人数达到2159人。2019届本科毕业生中，超过85%选择继续留学深造，其中33.61%进入QS世界排名前10学府，77.34%进入QS世界排名前100名校，85.64%进入QS世界排名前200大学。升学地区日趋国际化，英国虽仍为主要升学目的地，但前往美国、澳大利亚等升学国家比例增长很快。近年来本科毕业生直接选择就业比例逐渐上升，近两年来已接近20%，进入世界500强、跨国公司、大型央企、国有五大行等企业的毕业生人数逐年递增。部分毕业生在国际就业市场展露实力，工作的企业包括苏格兰皇家银行、花旗银行（伦敦）、安永会计师事务所（英国）、Tesco(英国)、日本Q-Game、新加坡国家电网等。西交利物浦大学面向海内外招收本科生、研究生，目前已有包括43个本科专业、44个硕士专业（含非全日制）和16个博士专业在内的103个学位项目，形成了涵盖理学、工学、管理学、经济学、建筑、城市规划与设计、人文社科、影视等的学科体系。大学课程除公共基础课外均采用全英文授课。本科毕业生同时获得中国教育部认可的西交利物浦大学本科毕业证书、学士学位证书和国际认可的利物浦大学学士学位证书。研究生可获得中国教育部认可的利物浦大学学位。西浦所有学术院系均设有博士专业，对研究生教育的持续投入和重视是西浦实现其“研究导向、独具特色、世界认可的中国大学和中国土地上的国际大学”愿景的必由之路。西交利物浦大学2020年中国内地本科分省份专业招生计划表（非高考改革省、市、自治区）西交利物浦大学2020上海、海南、天津、北京（院校专业组）招生计划西交利物浦大学2020山东、浙江（专业大类）招生计划2019年西交利物浦大学各省市自治区录取情况汇总表