小学科研工作计划

全面贯彻落实区教育工作会议精神，以立德树人为根本任务，以深化改革为根本动力，以提升教学质量为工作中心，完善课程体系，深化课堂改革，落实教学常规，努力提高课堂教学的有效性、实效性，积极促进教学管理科研化、科研管理常规化，努力打造信息化生动课堂。一、加强教学常规管理,落实临淄区中学小学教学常规细则。1.解读《xx中小学教学常规实施细则》，切实落实《xx中小学教学常规实施细则》。以解读和培训相结合的方式提升各种常规业务的质量。开学之初结合《xxx中小学教学常规实施细则》对教师的计划、备课（反思）、上课、作业批改、辅导、单元测试等工作提出明确的要求。针对于上学期语数外进行的电子备课有重点的进行培训，把二次备课和反思重建进行专业模式化的提升，要求教师反思到位。在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合的方式加强过程管理。2.继续深化改革小科单元检测方式。结合上学期区教研室督导反馈，加大对各小科的检测力度。各学科结合学科特点设置相应的操作、口试、实践、笔试等的测试内容，任课教师不但记录学生检测的成绩，并且把如何检测，检测内容都通过单元检测记录本呈现出来。3.教学常规管理实施个人自查和月查小组检查相结合的策略，增加检查实效性和透明性。在月查常规检查中首先对自己的所有业务进行自查，检查中侧重于业务的质量，根据完成情况进行整改。然后月查小组的成员集中检查，针对各种常规完成的质量重点检查，划分等级，查找问题。月查结束后及时写出月查总结，反馈给任课教师，及时整改使月查常规检查做到透明实效。4.加强学科组教研活动。根据区教学常规要求教师集体备课要求做到：“三定”，即定时间，定内容，定中心发言人；“四统一”，即统一教学目标，统一重、难点，统一作业内容，统一教学进度。在落实“三定，四统一”的基本要求的基础上，要求教师把集体备课落到实处，真正把教师集体的智慧发挥到教师的课堂教学中，抓好半日教研活动，真正让研讨微课堂教学服务，提升老师的业务水平。二、认真落实课程方案,开全开齐国家、地方课程，结合社团开设和课程整合开发学校课程。1.严格按照国家课程方案及省级课程计划组织教育教学，开齐、开全课程，开足课时。按照“山东省课程实施水平评价方案”，积极加强学校课程建设，深化“齐文化＋”研学旅行。其次结合临淄区教育局下发并且探索、健全与实施的地方课程、校本课程相适应的评价标准和办法，为每个学生建立地方课程、校本课程评价档案。整合现在的社团活动和校本课程，继续着力研究有地域特色的齐文化校本课程，完善我校的课程体系，结合社团的开设完整建设鹧鸪戏社团课程，同时在语数外三科整合课程完善的基础上开设有高阳小学特色的生动课程。2.严格落实义务教育，规范办学。从课程计划、学生在校学习时间、家庭作业量、教辅用书管理等方面严格执行规定，切实减轻学生过重课业负担。同时努力提高每个教师的教书育人水平，坚决不让一个学生辍学。三、推进“新基础教育”实验，深化课堂教学改革。1.反思总结，深入开展“新基础教育”，推动学校转型。在上学期课堂教学改革的基础上做好总结，结合区督导反馈意见，针对不足找出差距，以构建“互动生成式”课堂为重点，培养学生“自主探究”能力，促进学生主动、健康发展。落实区教育局提出的“把课堂还给学生、把班级还给学生、把创造还给教师、把精神发展的主动权还给师生”的理念。与此同时，在继续推进的改革中完善各科课堂教学模式，积极推进现代信息技术与课堂教学的深度融合，努力打造信息化生动课堂。2.以“新基础教育”理念为引领，构建“互动生成式”课堂。（1）上学期结合我校课堂改革情况，以“优课评选”活动为契机，全面深入推动课堂教学改革。从学校初选为切入点，建立课堂教学视频资源库、引导教师通过录课，看课，反思，提高自己的授课能力，在参与优课评选活动期间充分展示高阳小学的课堂教育改革，同时夯实上学期打造的各科教学模式。（2）加强教研组活动实效性，实施名师课堂带动工程。本学期我校教研活动以小组探究体验式活动为主，把教研活动的时间完全还给教师，让教师成为活动的主体，完全打破教学负责人一言堂的教研模式。在教研活动中要骨干教师把自己课堂改革实践中的经验做法和全体教师进行共享，从根本上推动我校的课堂教学改革。其次，要很好的发挥了骨干教师的示范带动作用，以骨干教师课堂工程为引领，带动全体教师深入进行课堂教学改革。四、加强教育科研管理，立项课题研究与“小课题”研究并重，强化课题研究。1.加强科研管理，帮助教师成长。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。展示开展半日教研活动，教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流。2.深入开展课题研究，努力打造研究型教师队伍。我校根据《淄博市教育科学规划课题管理办法》以及区教研室工作计划，重点以课堂教学为平台，继续进行关于规范汉字书写的课题研究，已经郭梁校长主持的关于学生评价的创新项目研究；积极开展信息化生态课堂研究、信息技术与课程整合研究、备课研究、作业设计研究、评价研究等，促进教学管理的科研化、科研管理常规化。引导教师积极投入到小课题研究中，根据自己的学科特点跟学生的年龄特点，确立适合学生的小课题，进行规范书写、英语语音、数学资源包开发、音乐渗透乡土文化、美术体育学生兴趣的激发、科学探究等方面的研究，努力提升“志存高远，心有阳光”的教学理念，促进教学管理的科研化、科研管理常规化。五、推动书香校园建设，落实十二年读书工程。1.拓宽阅读渠道，为阅读“保驾护航”。充实、完善班级“图书角”，方便学生及时阅读。开展图书漂流、好书推荐和阅读交流等活动，有效共享图书资源。倡导建立并丰富家庭书橱，鼓励家长参与阅读、学生天天坚持阅读，促进良好阅读习惯的养成。2.抓好晨诵午写，建立阅读学分星级评价机制。规范落实“周月季”读书计划，以“多读书、好读书、读好书”为目标，按照“周月季”计划划分学分，充分利用阅读指导课、早读、午写等时间进行整本书阅读，推进全科阅读和立体阅读，并建立学生“星级阅读”档案，使用好星级评价手册，督促好学生的课外阅读篇目，古诗背诵情况，促进阅读评价科学化、多元化，营造书香飘溢的校园文化，提升师生人文素养。3.借助读书节，推动读书活动。（1）各班召开读书主题班会。（2）抓好亲子共读，让读书成为一种习惯。（3）开展“读书明星”“书香家庭”“书香班级”等的评比活动。使每个班级都能积极地创设书香环境，重视学生的课外阅读，提升学生的语文素养和综合素质，提高班级文化品味。（4）组织形式多样的读书展示活动。开展读书征文、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会，创设人人读书的大环境，把读书活动不断推向高潮。4.借助读书活动，实现阅读活动全覆盖。根据要求认真落实“六个一百”阅读课程建设，组织师生参加“齐国成语大赛、中华诗词大赛、假期读书行征文比赛”等活动。严格落实举办“一次阅读指导活动、一次班级选拔赛、一次年级选拔赛、一次学校选拔赛”的“四个一”要求，实现学生阅读活动参与全覆盖。六、做好教学质量检测和学生素质能力测试工作。质量是教育的初心和使命。我校一定认真落实《临淄区中小学教学质量考核细则》，将教育发展的中心转向对教育质量的追求，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。本学期我们将从单元过关测试抓起，实行学科组统一检测，做好单元过关分析，从日常的检测抓起，扎扎实实完成学科教学任务。学校结合周次和区下发教学进度在不同阶段和期末做好对学生的学习成绩的检测，并对检测的情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。除了要加强数学、语文、英语学科的能力考查外，还要注重其他学科的能力抽测，注重学生的全面发展。七、结合区教研室下发教师教育文件，完善“全员培训、分层研修、片级研讨”的培训模式。坚持全员培训以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点，全面提高教师整体水平。青年教师、名师主要参加区级各种培训，做到出满勤，学习扎实有效，回校搞好二次培训。落实好教案审批制度，错位排课制度，充分发挥我校骨干教师力量，在他们一对一的帮扶下，推动青年教师争取一年入门、三年成熟、五年就能成为我校学科骨干。其次要加强培训的实效性，学科指向性。本学期校本培训以解决学校教学中遇到的问题为主，贴近学科实际开展有针对性的专题培训活动。发挥好名师骨干在校本培训中的引领作用。结合省远程网络研修和市网络教研平台，切实做好教师信息技术和学科资源的学习与研究，将培训与日常教学相结合，让教师带着问题去培训，带着成果进课堂，提高教学效果。

牛年伊始，新希冀，新使命。2月24日上午，涟水县南门小学教科室组织召开新学期第一次教科研工作会议。季书成副校长、教科室领导及教研组长、课题组长参加了此次会议。会上，教科室张红军主任详细阐述了新学期的教科研工作计划，并对具体工作作了详细的部署和要求。希望各课题组要细化课题研究方案，务实高效地开展课题研究活动，每月至少上一次研究课，依托“典型引路”来提升课题研究水平。各教研组要结合学科特点，围绕县校学科教研计划，创新工作形式，开展专题研讨活动，特别是要认真组织好本学期的课堂教学说上评活动。希望各组长不怕吃苦，勇挑重担，做教研征途中的老黄牛，引领全体老师做好本学期的教科研工作。随后各组长畅谈新学期的工作设想，气氛热烈。最后，季书成副校长对本学期教科研工作进行指导，希望各位教研组长、课题组长积极探索，开拓创新，推动我校教科研工作再上新台阶。他还提醒大家重视县局组织的先进教研组、课题组和教学设计评比，提前谋划、认真准备，争取赛出成绩，赛出水平。创新教研路，上下求索心。本次教科研工作会议为南小新学期的教科研工作顺利开展指明了方向，相信南小人会一如既往，凝心聚力，阔步“犇”向教研的新征程。（张红军 黄金霞）【来源：中国江苏网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

×××幼儿园2009学年度第二学期教科研工作计划一、指导思想结合区教科研工作的要求与本园未来三年自主发展规划，强化我园教科研工作各项常规管理,以园本培训为依托，以课题研究为载体,以教育信息化为推手，将教育科研作为提升我园保教水平的推进器。在认真反思我园教科研工作的优势与不足中，把握机遇、团结协作、加快我园科研特色建设的步伐。二、现状分析（一）优势之处经过实践运作,我园“园长一科研室一课题组一教师”的科研组工作网络,以推荐与自荐相结合的方式,在几度调整后,终于确定下来。通过发挥网络有序运转,凸显教科研的导向、服务功能,逐步使教师从“怕科研”向“爱科研”过渡,能结合自身成长的需要,变“要我做”为“我要做”,初步形成了良好的教科研氛围。现今,我园教师申报课题的积极性很高,共立项批准了区级重点课题一项,区级一般课题四项,园级课题十多项。课题研究能紧紧围绕幼儿园的重点工作进行,科研工作基础扎实。另外,课题的立项、开题、结题工作比较规范,教师课题研究能力提高较快。(二)不足之处课题中期管理仍比较薄弱,定期收取课题资料还比较落后,课题组例会制度落实还不够到位,研究的过程比较肤浅,削弱了课题研究为保教工作服务的作用,教师对研究方法的掌握还需要加强指导。三、工作目标1.加强教育科研指导,在实践与研讨中扎实开展课题研究。2.立足园本培训,进一步普及幼儿园教科研,发挥骨干教师示范作用,鼓励青年教师积极参与课题、开展研究,并力创特色。3.尝试推动教学研究与教育科研的一体化进程,提高各方面的工作绩效。四、具体工作与措施:(一)加强教育科研指导，在实践与研讨中扎实开展课题研究继续把科研工作纳入学年度工作计划,作为教师学年度工作考核内容。幼儿园为教师参加科研创造条件,保障科研经费,保障科研时间,保障成果的推广,保障对课题研究、实验的指导和监督。2.实行教育科研课题主持人负责制,规范过程管理。课题主持人负责根据区、园科研管理要求，要求课题组提供研究过程的材料、促进教育效果的材料,即研究的各阶段成果、各种来自理论和实践的原始材料。(1)期初调整好课题研究计划。(2)积极参加教科研例会,汇报自己的课题研究情况 。(3)至少完成一两篇质量较高的课题教育随笔,本学期进行一次评比活动,激励教师注重课题的过程研究，提高研究质量。(4)每学期围绕自己承担的课题上好研究课,并进行自我评析记录 。(5)期末写好课题阶段小结或论文,积极向各级刊物投稿。3，充分发挥科研组的作用，保证教科研工作的正常开展。能定期召开幼儿园教育科研小组工作会议，对2009年立项的各级课题加以全方位的指导；对2009年前的课题成果完善后加以推广,抓好科研资料的分类建档工作。(二)立足园本培训,进一步普及幼儿园教科研,发挥骨干教师示范辐射作用,鼓励青年教师积极参与课题、开展研究,并力创特色随着我园青年教师的不断充实,显现出教师的科研能力参差不齐,我园亟须分层培训,解决目前科研的薄弱问题。(1)帮助新教师迈好教科研的第一步每年都有新教师为幼儿园注入了新的活力,但缺乏一定的科研经验。良好的开端是成功的一半,为了帮助新教师迈好教科研的第一步,我们准备建立新教师的指导与培训"一年练兵,两年用武,三年成熟”是我们的培训思路,在实践中体验,在交流中成长是我们对新教师的期盼 。(2)加快第二梯队教师的成长今年仍在骨干教师中选拔出一批专业素质高,专业能力强的教师,作为幼儿园科研骨干教师的第二梯队,通过挑担子、压担子的方法,发挥科研骨干教师的作用,使他们快速成长 。骨干教师循着“学习型教师一发展型教师—研究型教师”的轨迹成长,骨干教师精选自己在科研领域中与教学实践中的典型案例,成长过程中的感悟在教师中进行交流研讨,通过开放活动、现场诊断等实践活动,展示骨干教师的专业素质和专业功底提升教育科研能力。(三)尝试推动教学研究与教育科研的一体化进程,提高各方面的工作绩效 通过横向沟通、优势互补、功能整合等措施,加强教育科研与教学研究的协调一致,提高各方面的工作效率。引导教师深刻认识教研与科研相辅相成的道理,鼓励教师养成带着问题去研究的作风,及时发现问题并深入研究。1，以课改精神为指导,转变教研的方式与方法在理论培训上抓实效,采用以研带训,以训促研,研-训一体的工作模式,加强教师理论培训的力度;在教研方式上,注重开放式、互动式。通过听专家讲座、观摩活动与参与式评议活动等方式,确保教科研的实效;在指导策略上,要因势利导:要善于发现每个教师的闪光点,帮助教师总结规律性东西,使教研效果达到最优化。2.以专题研究为抓手,加深科研深度与广度在部分教师承担区、园级课题的情况下,其余老师积极开展“专题研究”,进一步普及幼儿园科研。制订好研究计划,在计划中,认真分析自己目前的情况以及班级情况，并寻找这项研究的理论依据,了解一些名师或同行在这方面教学中的可借鉴的经验,提出自己在这项研究中希望达到的目标,学期末完成阶段总结和相关的论文。五、行事历二、三月份1.分析情况,制订工作计划。2.学习幼儿园教科研管理制度 。3.课题组长例会:课题研究进展交流。4.根据市、区、园科研要求，充分利用课题资源，做好新一轮课题申报工作。四月份 1.新教师科研培训 。2.课题中期管理,检查各课题的实施情况。五月份1.课题中期管理,检查各课题的研究资料。2.课题组长例会:课题研究进展交流 。3.科研辅导:撰写论文。六月份1.区级课题中期管理。2.课题研究资料、教学案例及论文评奖3.完成课题资料汇总及教科研总结。备注:本学期几项重点工作1.做好区级重点课题《整合背景下幼儿园教育资源有效管理的实践研究》结题工作。2.积极协助区科研室做好区级一般课题的结题工作,组织课题负責人(俞婵娟:幼儿园互动的教室环境的创设)撰写结题报告,并做好课题的归档工作。3.做好园级部分课题的结题工作 。陈叶:关于小班幼儿早期阅读材料的选择沈蕴菌:在美术欣赏活动中培养中班幼儿表现力的实践研究张春花:主题背景下改善幼儿数学集体活动的实践研究姚晓峰:幼儿营养配餐。4.全力开展区级重点课题的研究工作,完善园本课程建设。组织课题组成员定期研讨,并加强与区教科室的联系,邀请专家来园辅导,提升研究质量。以上幼儿园教研工作计划、完成情况表来源于——《幼儿园组织与管理》 北京师范大学出版社2011年12月第1版 125页-128页

2021年3月11日 ，经开区小学道德与法治教科研工作布置会在银湖小学会议室如期举行。经开区各小学道德与法治教研组长参加了会议。 会议伊始，经开区教研室道德与法治教研员晋寒梅老师带领大家学习了《安徽省教育厅等五部门关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的实施意见》文件精神，总结了上学年本学科教科研活动及成效，并分析了存在的问题，提出了今后的教科研工作将以提升教师专业素质、科研氛围、活动质量等方面下功夫，以帮助教师确定自身努力的方向。各校的教研组长进行了总结交流，提出了教科研方面的很有建设性的意见。最后，全体参会人员共同拟定了新学期的教科研工作计划。 新的学期，经开区小学道德与法治学科教科研工作将形成一批热爱这门学科的“精英”骨干教师队伍，以促进经开区思政课校本教研向务实、优化方向发展。 【来源：经开区社会事业局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

学校工作计划2021-2022学年度一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针和国家及省市教育工作会议精神，紧紧围绕市、区教育局的工作部署，以“高质量发展”为主旋律，以稳中求进为主基调，落实立德树人根本任务，优化队伍建设，优化教育管理，优化作风建设，全面推进素质教育，全面提高办学水平，凝心聚力、务实奋进，努力开创学校教育发展新局面。二、主要目标1．文化环境有新面貌。我校正跨入平稳发展阶段，本学期要在安全稳定、质量提升的基础上着力于丰富学校文化、优化校园环境、促进内涵创新。2．精细管理有新亮点。创新管理举措，规范学校管理工作细则，以认真负责的态度把各项工作做精致、做到位，促进学校管理水平进一步提升。3．领导作风有新提升。增强队伍责任意识、大局意识、服务意识和创新意识，塑造一支作风优良、能力过硬、奋发有为的干部队伍。4．师能建设有新起色。树立“师德就是教育力”的意识，以师德提升人格魅力，在全校教职工中形成“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”的师德风尚。5．德育工作有新特色。在德育内容和形式上探索形成系列，并具有时代气息、人文气息，关注学生心理健康，为学生的幸福人生奠定良好基础。以“传承国学经典，创新德育模式”为研究课题，使学生“知行合一”。6．课堂建设有新气象。进一步转变教师的教学行为和学生的学习行为，组织“实效性”课堂模式研讨，以取得的成功经验为依托，提升课堂活力，探寻“高效课堂”模式新的发展空间，立足实际，提炼其精髓，高度重视课堂质量，以形式丰富的展示课、评比课、点评课促进课堂质量的提升。7．校本教研有新成效。继续开展课题研究，鼓励教师关注实际问题，加强校本研修，助力市级课题研究深入进行，形成教研特色，充分发挥年级组长（科组长）作用，组织教师进行教材、学科研究等方面的学习与交流，为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。8．教学质量有新跨越。坚持质量是立校之本，抓好教学常规，抓好分层教学，努力提升各年级教学质量。合力整合学校资源，改革质量评价方式，保持教学高质量发展。9．平安校园有新氛围。坚持“安全无小事”，“责任重于泰山”的思想，落实“一岗双责”安全责任制，人人争做平安校园的守护者，严防安全事故，建设平安校园，尤其抓好疫情防控工作，为教育教学工作正常有序开展保驾护航。10．服务工作有新水平。坚持“服务一线、保障一线”的工作宗旨，相关处室做好服务协调，健全各项制度，开源节流，规范食堂过程管理，做好服务工作，做好家校沟通、合作，切实提高师生及社会的满意度。三、工作措施（一）提升教师素养，强化队伍建设1．提升教师的精气神。对师德高尚、教学优秀的教师，进行表彰，并充分利用新媒体进行宣传，提高他们的知名度，突出价值引领，激励全体教师“静心教书，潜心育人”，注重在学生管理上下功夫，在课堂教学上下功夫，在质量提升上下功夫。2．提高教师规则意识。落实教育法律法规，杜绝体罚与变相体罚学生现象的发生。拒绝有偿家教，畅通投诉渠道，设立举报箱，公开举报电话；向社会作出承诺；建立教师绩效考核评价机制。实行师德一票否决制，凡被举报并经核实的按照相关文件作出处理并与评优、职称晋升挂钩。3．加强师德师风教育。坚持正确舆论导向，树立典型，弘扬正气，引导教师做充满爱心、品格优秀、业务精良、道德高尚的教育工作者。积极倡导爱岗敬业的社会责任、严谨笃学的治学态度、奋发进取的创新精神、淡泊名利的道德情操。探索绩效考核背景下的教师队伍管理，建章立制、严格管理，引导教师集中精力，全身心投入教育工作。4．促进教师专业发展。通过名师导航、点课、磨课、公开课、校本教研、校本培训等多元化的培训进修，搭建教师专业发展的平台。进一步完善校本培训方案，建立“专家引领，同伴互助，自我反思”的校本研修制度。支持教师参加省市培训、骨干培训等各类培训。支持教师参加学历层次的培训和各类骨干教师培训、青年教师培训。支持教师参加各类教学基本功比赛，及优质课、教师网页、课件制作、微课制作以及“一师一优课”等竞赛活动。5．完善教师激励机制。强化教师主体责任意识、团队协作意识、竞争意识和敬业奉献意识。构建教师职业幸福感，化解职业倦怠。（二）实现多元育人，彰显德育内涵1．丰富德育活动。结合学校实际，推进社会主义核心价值观教育，把“礼仪”养成教育与公民责任教育、生态文明教育、法制教育、革命传统教育、感恩教育、理想教育等活动相结合，与心理健康教育、生命教育等相结合，通过开展丰富的德育活动，创设优良的育人环境，让学生在潜移默化中接受德育熏陶，培养学生爱国主义情怀、集体主义观念、社会主义信念和崇尚科学精神。每学年定期组织学生到社会实践基地参加素质教育活动，平时充分发挥升旗仪式、出操、课堂、课间、就餐、集会、值日等德育阵地的作用，加强学生常规训练，引导学生学会做人、学会做事、学会生活、学会学习、学会创造，培养学生良好的生活学习习惯。2．加强心理教育。扎实开展教育活动，促进学生心理健康发展。把学校心理教育与家庭教育、社区教育结合起来，提高心理教育的重视程度，落实心理教育的具体举措，凸显心理教育的实际成效。充分发挥心理育人功能，人人争当学生心理咨询师，推进心理健康教育，促进学生心理健康发展。引导学生做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人。3．创新德育模式。积极探索适合小学生德育的新方法、新思路、新模式，全面实施素质教育，坚持育人为先、德育为先、以德育德、以德促学，坚持以情育人、以情动人，最终达到“育心”的目的。逐步改变灌输式的德育方式，凸显新时期适合学生全面、健康、快乐成长的学校德育特征，为学生的全面发展和终身幸福奠基。4．推进家校合作。完善德育体系和德育科研课题“促进家校合作，探索感恩教育”，引导班主任、学科教师充分利用各种途径，加强与家长的沟通与交流，为学生发展提供帮助，优化家教方法，促进孩子健康成长。举办各年级家长会，各年级成立家长委员会，积极争取家长对学校教育教学工作的理解和支持，畅通家校沟通交流的平台，营造学校、家庭、社会“三位一体”的合力育人环境。（三）抓实过程监控，聚焦课堂教学1.贯彻素质教育要求。探索课程与教学改革，严格执行国家课程，深入挖掘地方课程，积极开发校本课程。严格执行教育部门规定的课程计划，开齐开好规定课程，上足规定课时。2.细化教学常规管理。严格落实“五认真”要求（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生、认真考评），通过定期检查、不定期抽查和行政随堂听课抽查相结合的方式，引导教师做好教学常规工作，切实提高课堂教学效率。坚持抓好备课组活动，推进集体备课的落实与管理，提高备课的有效性。加强教研组活动管理，落实台帐制度，规范教研组长考核制度，提高教研组活动实效。坚持公开课听课、评课制度，每位教师按教务处下发的公开课安排，要求保质保量地完成各项任务。狠抓质量提升工程，做好“平均分、优秀率、提升率”的评定，认真落实教学质量奖的考核工作。3.强化作业练习管理。走科学高效的训练之路，作业布置必须精挑细选，作业批改必须精确及时，作业讲评必须精心归纳。严格控制作业数量。凡是要求学生做的练习，教师必须先做，凡是学生所做的练习，教师必须及时批阅，凡是学生做错的题目，教师必须指导学生纠正，提倡根据纠错情况及时进行二次练习(设立错题更正本)。4．狠抓师生书写基本功。开展师生书写竞赛，书写作品展等活动，人人一手靓丽的字迹，让它成为学校的一道亮丽的风景线。5．加强体育、卫生、科学和美育工作。加强学校体育、卫生和艺术教育课程建设，开好健康教育课，认真实施《国家学生体质健康标准》，深入开展阳光体育和大课间活动。推行体育艺术“2+1”工程，确保学生每天锻炼一小时。举行校运动会，加强校运动队、文艺队、田径队、排球队的训练，抓好排球操、戏曲韵律操、拉丁舞、绳操活动特色。学生体质健康达标率和优秀率力争90%和10%以上；加强美育教学和青少年科学普及教育，努力提高青少年学生的科学素养和创新能力。做好学校卫生工作，加强对秋冬季流感等传染性疾病的预防教育和防治工作。（四）推进科研立校，提升办学水平1．促进校本培训。做好教师培训工作，制定切实可行的《校本培训计划》，做到明确目标，明确任务，明确要求。认真研究和实践校本培训行之有效的方法，做到有计划、有组织地对教师进行校本培训。开展拜师学艺活动，以老带新，使学校人才辈出。2．加强课题研究。树立“问题即课题”的科研理念，认真开展科研课题研究工作。激励教师学习课题研究，了解课题研究，善于课题研究，主动参与到课题研究中来；激励广大教师基于教育教学中遇到的问题，开展实践性研究。对已经成立的课题组（促进家校合作，探索感恩教育），定期安排课题组活动，组织召开课题组会议；激励青年教师依托课题研究，成长为智慧型和研究型的教师。3．积极参与共同体研训活动。组织教师参加我市、区共同体研训活动，为教师搭建专业成长平台，走出去向兄弟学校教师学习，汲取兄弟学校教师成功经验，不断提高我校教师专业水平，培养各学科优秀教师队伍，为不断提升学校的教育教学质量增加动力。（五）推进精细管理，促进民主管理1．强化制度管理。依据《学校教育教学常规工作考核办法》及鲅鱼圈区关于加强作风效能建设方面的要求，严格教职工常规考核，抓实工作作风，坚持依法治校、依法治教，加强制度建设，做到有章可循，违章必究；加强对出勤情况、办公纪律、教学常规、工作量与绩效的督查与考核，并与奖励性绩效考核挂钩。2．加强常规管理。帮助学生科学规划好非集中教学时间的安排，做到张弛有度。注重实施激励学习策略、自主学习策略、优化分层教学策略、自我反思、自我诊断策略等，尤其抓好一年级的“零起点”教学。重点做到“三个延伸”“四个到位”：常规管理上由强制向引导延伸，由课堂向课后延伸，由校内向家庭社会延伸；做到早晚到位、课间到位、午休到位、集体活动到位，追求自主学习效益的最大化。3．推进民主管理。进一步完善“教代会”“校务会”等民主决策机制，进一步完善“家长委员会”运行机制，探索建立优秀家长参与学校管理机制，逐步建立现代学校管理制度，形成家庭与学校良性互动的机制。4．加强宣传和档案管理。确立正面宣传观，增强每位教师自豪感、归属感和积极正面的宣传意识。充分发挥校园网站、学校微信公众号的宣传功能，扩大学校教育的影响力，提升学校教育形象。（六）加强学校党建，转变工作作风1．加强党建工作引领。坚持“抓党建促教育、抓党员促教师、抓党风促行风”，进一步强化党的建设，全面谋划和推进党建工作，以开展“两学一做”等党日主题活动为载体，做到党日活动常态化、制度化。2．加强群团组织领导。积极开展党建带群建活动，充分发挥党组织“凝聚人心、推动发展、促进和谐”的作用。(七)抓实后勤服务，彰显亲勤节好1．规范服务行为。程序规范，物品采购、工程验收、出差报销等方面，注重操作规范，坚持集体研究，审批同意后实施。财务规范，严格执行上级规定收费，公开透明。严格执行收费标准，不以任何理由或方式私自向学生收费、推销学辅资料、学具等。管理规范，校园管理、卫生保洁、绿化维护、校门口车辆管理精细化。做到亲勤节好：亲情化服务，亲切互动，周到细致。勤快、勤俭，团结协作、互相配合。提倡节约不浪费，广泛开展节约水电教育活动，制订节约用水用电班级公约，做好清校和巡查。2．优化食堂管理。高度重视学生饮食工作，加强饮食卫生安全检查，确保学校食堂食品卫生安全。坚持师生满意为目标，促进满意效率不断提升。3．提高信息化水平。强化信息技术与学科教学整合。提高多媒体设备的使用效率，使教育信息化更好地服务于教育教学和学校管理。4．加强安全工作。切实履行学校安全工作“一岗双责”制，全面构建学校安全管理工作的长效机制，确保校园安全。完善安全应急预案，排查整改安全隐患。定期开展防火、防地震等应急疏散演练。抓好交通、消防、机房、集会活动、体育课等各方面的安全管理。构建治安防控体系，全面提高校园突发事件的应急处理能力。做好各类传染病的防控和学生因病缺课网络直报工作，加强与综治、公安、城管、卫生、社区联防队等部门的联系，配合抓好校园周边环境的综合治理，努力为学生创建良好的学习生活环境。2020年9月附：月份主要工作安排9月德育：开学典礼。行为规范养成教育月，路队竞赛。防疫安全教育。启动广播站。班级常规工作培训。组建大队委。安全逃生演练。教学：教学规范月，骨干教师示范课。区健康教育优秀课参评。申报“课外阅读教学探究”和“传承国学文化，创新德育模式”的课题申报立项活动。优化作业设计教研活动。办公室、后勤:做好就餐、防疫、卫生、安全、劳资、招聘工作。门卫安全工作培训。10月德育：做好十一“国庆节”假期安全教育，尤其“防疫”教育。庆祝少先队建队日，新少先队员入队仪式。开展感恩系列活动。高年级青春期教育。交通安全、卫生安全教育。开展冬季长跑活动。课间操路队特色活动。做好戏曲韵律操活动。教学：检查艺体兴趣小组活动。教学常规督导评估迎检。参加省级音乐教师基本功大赛。区青年教师常规教学观摩课。书法竞赛。开展作文教学研究。常规教学检查。改革教学评价方式，增设“提升率”。延时班的监督检查。作文教学研讨听评课。阅读手抄报评比。规范书写标准，开展作业书写评比活动。办公室、后勤：做好宿舍安全、卫生排查。做好劳资工作。筹备校园文化更新。冬季花草护理。11月德育：区德育骨干教师培训。学生演讲比赛。师德教育月活动。戏曲韵律操评比。班级常规工作检查。教学：教学常规检查。口算比赛。期中考试。“书香家庭”评比活动。教师课文朗读比赛。英语、音乐“名师工作室”校本研修。低年级讲故事比赛。六年级阶段检测。办公室、后勤：教室安全、校舍安全排查。各办公室及门卫卫生、花草养育大检查。12月德育：感恩系列教育活动评比，整理德育课题过程性评价资料。班级常规检查（含学生素质教育评价手册）。各种档案整理，迎接目标管理检查。教学：学习竞赛月，高年级演讲比赛。音乐教师参加区教研室组织的合唱团线上辅导培训。作文教学研究总结会。数学竞赛。常规教学检查。举办一次师生书写竞赛，并做一个宣传展板。教学档案整理，迎接目标管理检查。办公室、后勤：整理各种档案。常规工作检查，规范学校文化，迎接目标管理检查。2022年1月德育：班主任工作总结。收集班主任管理艺术小论文。安排好假期安排，做好安全教育，发好致家长一封信或微信公众号。家庭科技小制作活动。开好结业式，表彰各种先进。组织好教职工总结表彰联欢大会。教学：英语竞赛。做好期末考试、试卷分析工作。收集教学论文。任课老师写好教学工作总结。学生各种奖励，布置好假期作业。办公室、后勤：写好部门总结。做好安全排查，搞好假期校舍、课座椅维修建设。做好资产核查。安排好假期值班工作。2月寒假、庆祝春节。学前周教师岗位培训、新教师岗前培训、各种制度培训。开学各班文化布置。食堂消毒、卫生、食材准备，教学相关物品等做好开学准备。3月德育：开学典礼。班级管理培训。学雷锋活动月。完善戏曲韵律操的排练，开展一二年级拉丁舞，三-六年级绳操的排练。做好省级课题“促进家校合作，探索感恩教育”的实践研究结题准备。教学：假期作业评比，科技作品评比。教学常规培训与检查。成立科技特长班。后半月进行书写比赛。做好六年级月检测工作。办公室、后勤：发放书本、教学用品。庆祝“三八妇女节”。后勤人员岗上培训。4月 德育：安排“五一”放假事宜。做好安全教育宣传公众号。检查一二年级拉丁舞，三-六年级绳操的排练。检查艺体特长班。教学：月底期中质量检测。学科教师课堂教学大赛。办公室、后勤：校园文化布置情况检查、安全排查。5月 德育：庆祝“五一”国际劳动节和“五四”青年节，迎“六一”新少先队员入队。筹备组织“体育艺术节”。教学：一年级、六年级质量摸底。教学常规检查。办公室、后勤：1、食堂、校园卫生大检查。2、各种档案整理。6月德育：庆“六一”，开展体育艺术节活动。教学：六年级升学模拟检测，迎接小升初毕业考试。办公室、后勤：1、各部门物品盘点。2、对学校电路、校舍安全排查。7月德育：做好毕业班集体照、毕业生思想、安全教育工作，开好毕业典礼。颁发三好学生、文明之星、优秀班干部、优秀少先队干部、品行进步奖。教学：安排好1-5年级期末考试和六年级升学考试及划片工作。做好年级的试卷分析。做好假期作业与实践活动安排。颁发各科成绩名次奖（全校前20名）、优秀奖、进步奖。开展好教师集备（电子教案）活动，为新学期上课打好基础。做好家访工作。做好教学质量奖的评定。办公室、后勤：写好部门总结。评选年度优秀教师、优秀班主任、优秀员工、教学成绩优秀奖、提升奖、名次奖（平均分第一名）。开好教职工总结会。检查各部门档案归类情况。做好安全排查，搞好假期校舍、课座椅维修建设。安排好假期值班工作。筹备下学期招生招聘工作。

历城二中教科研大会3月11日下午与12日上午，济南市历城第二中学分文理科召开教科研大会，对上学期的部分工作进行总结表彰，展望、安排本学期的主要工作，助力教师专业发展,助力学校教育教学。教科室副主任张治国和白芳分别主持。宣读考核结果教科室副主任张希峰宣读了第三届历城二中名师名班主任人选考核结果、历城二中读书人物评选结果、历城二中领军团队考核情况。大会为考核优秀的老师颁发证书。领略榜样风采第三届历城二中名师代表郑海森老师以《责任和义务》为题为大家介绍了自己的名师工作经验。他以54级高三地理团队为例，通过疫情期间老教师通过录课带动新教师、共同编写校本教材、研究高考试题等事件，阐释了自己身为名师应具有的责任与带动、辐射义务。第三届历城二中名班主任代表姜浩老师带来《过程中评价反思》报告。通过总结反思自己多年的班主任工作经验，他从要积极发挥班会课的作用、注重学生习惯养成和个性分析、身体力行等方面提出了建议。传达工作计划教科室副主任张治国、白芳介绍了新学期教科研工作计划。学校领导讲话最后，副校长李矿水作总结发言。他为老师们解读了“习总书记送给教师的六句话”和会上为老师们印发的《教师成长路上最不容忽视的12个关键点》《教师如何走向成功？特级教师余映潮送您10句话！》两篇文章。他表示，新的一年，教科研工作要在提质增优上下功夫，推进课堂教学改革，优化课堂效益；搭台子，创条件，让更多老师真正走上专业发展之路，体验到专业发展所带来的职业幸福感和满足感。文图：郭梦雨 审稿：白芳 编辑：郭梦雨

全面贯彻落实全区教育工作会议精神，以立德育人为根本任务，以深化改革为根本动力，以提高教学质量为工作中心，完善课程体系，深化课堂改革，落实教学常规，努力提高课堂教学的实效性和实效性，积极推进教学管理的科学化和科研管理的常规化，努力打造生动课堂的信息平台。一、加强教学常规管理，落实临淄区中小学教学常规规则。1、解读《xx中小学教学常规实施细则》并实际实施《xx中小学教学常规实施细则》。口译与培训相结合，提高各类日常业务的质量。开学之初，结合《xxx中小学教学常规实施细则》，对教师的计划、备课（反思）、上课、作业批改、指导、单元测试等提出了明确要求。重点开展上学期语数外的电子备课培训，完善中学备课和反思重构的专业模式，要求教师反思到位。在今后的工作中，要加强检查指导，强化过程管理，做到集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，综合检查与单次抽查相结合。2、继续深化小科单元检测模式改革。结合上学期区教研室反馈意见，加强小科的检测。根据各学科特点，设置了相应的操作、口语、实践、笔试等考试内容，教师不仅记录学生的考试成绩，还通过单元考试记录本介绍如何考试和考试内容。3、教学日常管理实行个人自查与每月集体考核相结合的策略，提高考试的有效性和透明度。在月度检查的日常检查中，首先要对所有业务进行自查，在检查中重点关注业务质量，并根据完成情况进行整改。然后，每月检查组成员集中检查，并根据日常质量对质量检查进行分类，以便找出问题所在。月度检查结束后，要及时写出月度检查总结并反馈给教师，使定期检查透明有效。4、加强课题组的教研活动。根据区内教学常规要求，教师集体备课要求为：“三定”，即设置时间、设置内容、设置中心扬声器；“四统一”，即统一教学目标、统一重难点、统一作业内容、统一教学进度。在“三定，四统一”的基本要求基础上的实施中，要求教师实施集体备课，真正发挥智慧教师集体在教师课堂教学中的作用，重视半天的教研活动，真正让讨论式微格课堂教学服务，提高教师的专业水平。二、认真落实课程计划，全面开放国家和地方课程，结合社区和课程整合发展学校课程。1、严格按照国家课程计划和省级课程计划，组织教育教学，开齐，开放整个课程，开放足够的课时。根据“山东省课程实施水平评价方案”，积极加强学校课程建设，深化“齐文化＋”的研究与学习。其次，结合临淄区教育局颁布并探索、完善和实施了地方课程、校本课程评价标准和方法，为每个学生建立了地方课程、校本课程评价档案。整合当前社区活动和校本课程，继续重点研究具有地域特色的齐文化校本课程，完善我校课程体系，结合社区建设，完成浙剧社区课程建设，同时，在语数国外三门综合课程基础上中设置具有高阳小学特色的生动课程。2、严格实施义务教育规范办学。从课程计划、学生在校学习时间、作业量、教具管理等方面加以规定，有效减轻了学生过重的课业负担。同时，要努力提高每一位教师的教学水平和教育水平，不允许学生辍学。三、推进“新基础教育”实验深化课堂教学改革。1、反思总结，深入发展“新基础教育”，促进学校转型。在上学期基础上的课堂教学改革中，要做好总结，结合区长的反馈，找出差距，重点抓好“互动生成式”课堂建设，培养学生“自主探究”能力，促进学生积极健康发展。落实区教育局提出的“把课堂还给学生、把班级还给学生、把创造还给教师、把精神发展的主动权还给师生”概念。同时，在不断改革中，要完善各学科的课堂教学模式，积极推进现代信息技术与课堂教学的深度融合，努力打造一个信息化、生动活泼的课堂。2、在“新基础教育”概念的指导下，构建“互动生成式”教室。（1） 上学期，我们结合我校课堂改革情况，以“优课评选”活动为契机，全面深入推进课堂教学改革。从小学选举入手，建立课堂教学视频资源库，引导教师通过录音、观看、反思等方式提高教学能力，在参加优秀选课活动中充分展示高阳小学课堂教学改革，巩固上学期创建的各学科教学模式。（2） 加强教研组活动实效性实施名师带班工程。本学期，我校的教研活动主要是小组探索和体验活动，把教研活动的时间全部归还给教师，使教师成为活动的主体，彻底打破教学负责人的教研模式。在教研活动中，骨干教师要与全体教师分享自己的课堂改革经验，从根本上推动我校课堂教学改革。其次，要充分发挥骨干教师的示范作用，以骨干教师课堂工程为导向，带动全体教师深入开展课堂教学改革。四、加强教育科研管理，项目研究与“小课题”研究并重，加强项目研究。1、加强科研管理促进教师成长。教研组是教师教学研究的主体阵地，是教师成长的摇篮。各教研组根据学校的教学工作计划和教研组的实际情况，制定切实可行的教研组工作计划。在“实”和“新”开展半天的教研活动，激发教师的主体意识和创造参与教研的积极性，鼓励教师合作、交流和分享成果。提倡每个教研组要各具特色，及时认真总结得失，学期末进行交流。2、深入开展研究，努力建设研究型教师队伍。根据《淄博市教育科学规划课题管理办法》和区教研室的工作计划，我校在课堂教学的基础上，继续开展汉字写作规范化研究，开展了郭梁校长主持的学生评价创新项目研究；积极开展信息化生态课堂、信息技术与课程整合、备课、作业设计、评价等方面的研究，促进教学的发展、教学管理的科研化和科研管理的常规化。引导教师积极参与小项目研究，根据自身学科特点和学生年龄特点，建立适合学生的小项目，开展规范化写作、英语发音、数学资源包开发、音乐渗透本土文化、艺术体育激发学生的兴趣，进行科学探究等方面的研究，努力完善“志存高远，心有阳光”教学理念，促进教学管理科学研究和管理科学研究。五、推进学术校园建设实施十二年读书工程。1、拓宽读取通道是“保驾护航”。丰富和完善“图书角”课，方便学生及时阅读。开展图书漂流、好书推荐、读书交流等活动，有效共享图书资源。倡导建立和丰富家庭书柜，鼓励家长参与阅读，让学生天天读书，促进良好阅读习惯的形成。2、做好晨背诵和写作，建立阅读学分星级评定机制。规范实施“周月季”阅读计划，以“多读书、好读书、读好书”为目标，按“周月季”计划划分学分，充分利用导读课、早读、写作等时间阅读整本书，提倡通读和立体阅读，建立学生“星级阅读”档案，使用星级评定手册，监督学生课外阅读项目、古诗词朗诵，促进科学的阅读评价，营造书香校园文化，提高师生人文素质。3、借助读书节开展读书活动。（1） 每个班都举行了阅读主题班会。（2） 与家长和孩子一起做好阅读，养成阅读习惯。（3） 开展“读书明星”“书香家庭”“书香班级”评估活动。使每个班级都能积极营造读书环境，关注学生的课外阅读，提高学生的语文素养和综合素质，提高班级文化品位。（4） 组织各种阅读活动。要开展阅读随笔、阅读体验交流会等活动，让学生有施展才能的机会，为大家创造一个阅读环境，不断把阅读活动推向高潮。4、借助阅读活动，我们可以实现阅读活动的全覆盖。按照要求，认真落实“六个一百”阅读课程建设，组织师生参加“齐国成语大赛、中华诗词大赛、假期读书行征文比赛”等活动。严格执行“四个一”要求“一次阅读指导活动、一次班级选拔赛、一次年级选拔赛、一次学校选拔赛”实现学生阅读活动全覆盖。六、做好教学质量检测和学生素质能力测试。教育的质量与使命。学校必须认真贯彻落实“十五”，把教育发展的重心转向教育质量，充分认识到教育教学质量是学校办学的基础和学校发展的生命力。。本学期，我们将从单元及格考试入手，实行学科组统一考试，做好单元及格分析，从日常考试入手，扎实完成学科教学任务。结合周、区教学进度，做好学生不同阶段和期末学习成绩的检测工作，全面总结检测情况，及时分析教学中存在的优缺点，并提出了今后的改进措施。除了加强数学、语文和英语科目的能力测试外，还要注意其他科目的能力抽样测试和学生的全面发展。七、结合区教研室下发的教师教育文件，完善“全员培训、分层研修、片级研讨”培养模式。坚持全员培训，重点抓好“新理念、新课程、新技术”和师德教育，全面提高教师队伍整体水平。青年教师、名师主要参加区级各类培训，使他们能全日制走出去，扎实有效地学习，回校做好中职培训工作。要实行教学计划审批制度和错开排课制度，充分发挥我校骨干教师的作用，在他们一对一的帮助下，推动青年教师一年入门、三年成熟、五年成为我校骨干。其次，要强化培训实效性和学科定位。开展校本培训，解决实际问题。充分发挥名师在校本培训中的主导作用。结合省级远程网络研究和市级网络教研平台，做好教师信息技术和学科资源的研究，把培训与日常教学结合起来，让教师带着问题去训练，把成果带进课堂，提高教师的学习效率教学效果。

原标题：成都天府新区大林小学2019-2020学年度学校工作总结和2020-2021学年度上学期工作计划四川行知教育网讯：一、2019-2020学年度工作总结（一）学年度工作任务完成情况1.党建引领发展我校充分发挥党支部基层堡垒作用及党员先锋示范作用，通过开展党员教师进课堂、党员干部上党课和党员名师、名班主任带徒弟等活动引领师生发展；充分发挥党支部职能职责，严格执行三重一大决策制度，积极开展专题党课、学习身边先进、疫情期间党员送书等活动引领学校发展。2.坚持德育为先（1）队伍建设。组织班主任技能大赛，围绕“垃圾分类、品格教育、疫情当下爱国主义教育”主题开展班会说课及治班策略展示。（2）少先队活动。开展爱国主义、战疫主题、红领巾心向党、新区红领巾小提案征集等活动，其中5名同学的提案成功入选。（3）特色劳动教育。利用劳动实践基地，举办采摘节、分享节、今天我当厨等劳动实践活动。（4）疫情期间综合实践活动。分年段开展“停课不停学 生命与生存宅家课程”系列活动及“战疫作品”创作。举行“致敬最美逆行者 争当抗疫小先锋”线上主题微队活动。（5）评优选先。评选出学校2020年度四好少年、优秀学生干部、抗疫小能手、礼仪标兵等300余人，先进班集体6个，获奖面达30%。开展“我的公园城市”绘画作品征集，其中6名同学作品在区上获奖。3.扎实教学工作（1）狠抓教学常规。通过一日两巡课堂，检查指导教师的备课、上课、作业批改、培优辅差等工作。定期召开教研组长会、毕业班教师会、教学质量分析会。疫情期间，学校认真组织学生居家学习，做到每班一方案、一生一课表，对困难学生一对一帮扶。复课后，实现线上线下顺利过渡，教学工作平稳有序开展。（2）做实课程建设。组织教师参加课程建设相关培训和华实课程联盟学校的课程展示活动，区教科院刘春琰主任到校做课程建设专题培训。（3）深入教学研讨。落实每周三下午数学和周四下午语文教研活动。居家学习时，每周五下午开展教研组视频研讨会。复课后，各教研组商讨线上教学评估方案，根据评估结果各班制定教学计划。为13名青年教师安排了适合个性发展的专业导师。市级课题《疫情防控期间学生居家体育锻炼策略研究》，现已完成两个成果专报。区级课题《城市化进程中小学生家庭教育缺失的行为习惯补救策略研究》有序推进即将结题。8名青年教师申报的4个区级小课题均批准立项。（4）教学成果颇丰。区级及以上奖项：老师荣誉21人次，论文43人次，赛课13人次；学生艺体比赛团体一等奖5个，二等奖10个。4.加强队伍建设通过专题培训、以会代培、线上线下自学等形式提高干部管理水平和能力，培养一支想干事、能干事的干部管理队伍，现已培养后备干部4人；通过青年教师讲故事和青年教师学科赛课、技能比赛，中老年教师汇报展示、经验分享等形式，提升教师专业水平。5.搞好综合保障安全办会同派出所警官到校组织学生开展安全应急疏散演练和协同维护校门口上下学秩序，开展校内及周边安全检查，指导师生搞好新冠肺炎疫情防控工作，保障师生平安。后勤处严格按照上级要求进行设施整改和疫情防控物资储备发放。信息办保障学校教学设备的正常运行，加强信息化设备与课堂教学的深度融合教学研讨，通过学校榴莲校园、公众号、班级QQ群、入家家访等渠道加强家校联系工作。（二）突出成效和创新工作1.体育工作出特色四川电视台科教频道“校园足球”栏目播放的《仰望星空，脚踏实地》专题报道了我校校园足球工作。2.礼仪常规有亮点以培训作引领，礼仪标兵作示范，校园内外时时处处呈现出文明礼仪风采。3.凝心聚力出成果老师们以校为家，团结合作，成功创建天府新区文明校园，参加天府新区第二届教职工合唱比赛获得特等奖。4.创新工作有突破期末总结会别开生面，打破传统模式，让老师走上舞台，以年级组、教研组为单元多种形式展示，增强了教师凝聚力。以三大劳动实践基地为切入口，创造性地开展好劳动教育。二、2020-2021学年度上期工作计划（一）工作思路坚持党建引领，注重德育为先，狠抓队伍培养，紧盯课堂，注重学生全面发展和个性发展，培养学生核心素养。（二）工作目标1. 对表对标对象争创天府新区劳动教育特色学校、成都市新优质学校，力争把学校办成“文化氛围浓郁，教育管理先进，学生健康成长，教师队伍优秀，教学质量上乘”的孩子家门口的好学校。2.工作主要目标德育工作：培养学生良好的行为习惯、高雅的情操、一定的艺术修养、锻炼身体的习惯。构建新型师生关系，形成良好的家校合作关系。建设两个具有鲜明大林特色的德育品牌活动。课程与教学：严格落实国家课程标准，不断深化课程与教学改革。以学生发展为本，不断完善校本课程方案，丰富和完善富有学校特色的校本课程体系。形成两个品牌课程。师资队伍建设：加强学校党的建设，强化师德师风建设，建立教师自主发展驱动系统，激发教师队伍活力。加大教师培养力度，拓展优质教师共享面。教育科研：把好当前正在研究课题的过程关，以小专题研究为抓手，加强教研组建设，注重教科研工作的规范化、制度化、主题化。教育支持：强调规范有效管理，加大硬件建设步伐，充分发挥环境与服务的育人功能，全力为教育教学服好务。（三）重点工作安排1.重点工作内容（1）梳理完善学校绩效分配、评优选先等管理制度。（2）梳理学校文化内涵，完善2020-2023年学校三年发展规划。（3）探索学生过程评价有效方式。（4）抓好体育、劳动教育等特色课程建设。（5）加强老中青教师队伍全面建设。（6）抓好课堂改革，追求高效课堂。（7）进一步做好综合保障工作，确保学校稳步发展。2.重点工作落实（1）通过召开职代会讨论修改绩效分配、评优选先等管理制度。邀请专家指导修改2020-2023年学校三年发展规划。（2）注重队伍建设,形成德育合力。充分发挥名班主任工作室的示范作用，加强班主任师徒结队的指导。组织部分优秀班主任、辅导员开经验交流会,分享治班策略和家校沟通技巧。（3）加强德育常规,完善考评机制。建设《学生文明礼仪常规》课程，结合我校“自信自立 修己达人”办学理念和品格教育，以分年段形式开展阶梯式文明礼仪养成教育。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平,健全班主任考评机制。（4）建立评价机制，激发学生动力。以开展“卫生文明班级”、"先进班集体”评比为抓手,以少先队“自主管理”活动为载体,组织学生开展自我管理教育活动。（5）抓好文明礼仪常规训练，分年段设置训练清单，以品格币作为评价。以周为单位，做到一项积1分，集够10分兑换一枚品格币，根据班级规定，集够一定数量的品格币可以在班上兑换相应奖品。（6）重视德育课程建设，强化劳动教育。文化融合：以二十四节气为时间轴，每学期选取两个节气，结合野炊、水果基地，实施“劳动教育”课程。学科融合：小菜园，大课堂，以年级为单位学科融合，利用学校种植基地，实施“劳动教育”课程。（7）细化教学常规管理，探索学生学习评价。细化备课、上课、听课、作业批改、培优辅弱工作要求，给教师指明工作努力方向。采用教师、学生、家长、社会对学生学习过程进行评价。（8）加强青年教师培训。要求青年教师阅读教育书籍、练习三笔字、优化教学设计、勤于课件制作。调动中老年教师的工作热情，发挥他们的骨干引领示范作用，能创造性地使用教材，如整合、拓展、调整。（9）强化学校课程建设，提升学校课程内涵。在落实好国家课程的基础上，抓好学校特色课程——梨乡书韵阅读课程、刺绣课程、足球课程。（10）加强教研科研管理，深化课堂教学改革。分层开展好组内教研、校级教研、区级教研工作。继续推进我校在研区级课题《城市化进程中小学生家庭教育缺失的行为习惯补救策略研究》，引领我校新立项的四个区级小课题研究工作，通过研究深化课堂教学改革，提高教育教学质量。（11）进一步规范各功能室的管理，让设备设施更好地服务于课堂改革。深入开展信息化与课堂教学深度融合的研讨，提高教师的教育教学能力及课堂教学效益。（12）完善疫情防控常态化安全工作。结合最新的疫情防控要求，搞好学校师生员工的疫情防控工作。强化线上安全平台使用管理及校园周边治理。搞好开学前全校安全大检查。开展学生安全常规教育、各种安全应急演练活动、秋季预防传染病、预防食物中毒等安全教育。（13）把原学生住宿楼一二楼改造为标准化的音乐、美术功能室。完善校园绿化、美化整体设计并逐年实施。（四）教育综合改革工作1.推进校聘教师的评价管理和薪酬制度，形成多劳多得、优质优酬的激励机制。2.开展以学生发展为本的课堂教学创新改革实验。3.推进体育固本行动，坚持大课间长跑活动，落实每天一节体育课，保障学生每天锻炼一小时。加强篮球、足球体育特色训练。4.丰富完善少年宫课程，进一步推进学生全面发展。5.提升劳动教育三大基地建设水平，落实每班每周一节劳动课，丰富劳动课程内涵，提高劳动教育效果。编辑：小伴责编：付艺薇来源：成都天府新区大林小学（图文版权归原作者所有，如有侵权请及时与我们联系，我们会尽快处理，谢谢！）

点击右上角关注【教育好文】，遇见更多教育类文章和材料本文字数2159字，阅读需要4分钟，交流发言需要15分钟左右主题：重引领 抓实效 促发展——学年上期科研暨教师专业发展工作计划正文：在步入新一轮课题研究初始之年，我们进行了教育科研和教师专业发展工作计划的制定，将在本期的工作中落实科研工作、扎实推进，强化科研之效，以促进教师专业能力的发展。真正起到以科研促进教师发展、促进学生发展、促进学校发展的效果。一、以龙头课题引领前沿发展未来三年我校将继续坚持以未来学校建设作为学校发展的基本方向，以研究“智慧课堂”作为研究重点。目前已申报课题《以项目学习促进全科教师的培养机制研究》，将作为 “智慧课堂”的一部分展开研究。（一）对接三年规划的课题选题1. 智慧课堂的规划设计未来三年，学校的研究将突出“智慧课堂”的研究与建设，研究发展学生智慧的课堂，研究信息技术支持下的课堂。本期“智慧课堂”将在专家的引领下，聚焦“知识建构与运用”，对智慧课堂的目标、内容与特质、过程特征、操作方式等进行规划与设计，并初步实施。2. STEAM项目的分段实施课题《以项目学习促进全科教师的培养机制研究》在上学期完成了研究方案设计与课题申报，对课题相关领域进行了查新、综述，明确了研究理论基础，厘清研究要点，明确行动方向。本期将以STEAM项目开展的形式实施研究，使之成为“智慧课堂”有力的支持。（二）提升全体教师的研究意识通过课题实施，普遍提升教师的研究意识，切实将教育教学与科研结合起来，形成大课程观、新课堂观，善于思考与实践，让日常的工作充满“研究味”。（三）培养一定数量的新锐力量通过课题研究，培养出一定数量的新锐力量，一方面能够驾驭智慧课堂，另一方面能够胜任STEAM项目导师。二、以专题研究促进学术发展本期将进入小专题研究的第十三年，小专业研究方面的重点有二，第十二批小专题成果的凝练与申奖，第十三批小专题的申报。（一）成果凝练与申奖在本期9月以第十批小专题成果提炼为工作重点，以抓重点、带全体、精提炼、细调整的思路确保各个小专题形成完善的研究报告，将一年的研究成果形成理论实践并重的经验总结，为个人积淀和科研冲奖做好前期准备。特别注意此项工作推进时间节点。（二）专题选定与申报