it项目管理在职研

在创业项目工商管理硕士，学生获得开发有效的商业战略所需的分析技能。此外，他们具有商业的全球视角，以及商业道德、企业社会责任和解决问题的头脑。创业MBA课程是为那些想领导和管理商业企业的学生设计的，比如那些想自己创业的学生，以及那些参与家族企业或有创业背景的学生。这个学位课程结合了传统的MBA课程和创业型课程，在风险创造，金融和市场营销，让学生洞察力建设蓬勃发展的企业。申请人将需要学士学位，研究生考试成绩，如GMAT或GRE，以及推荐信。有些程序需要事先的工作经验。创业工商管理硕士工商管理硕士在创业课程深入探讨创业战略，管理和领导。工商管理硕士课程探索企业家和企业管理课程，如：家族企业管理创业中的性别差异Law与企业家精神创业研究电子商务法财务热门职业选择除了企业所有权之外，项目毕业生还准备在广泛的领域担任各种领导和管理职位，例如：商业运作财务管理信息安全会计与审计人力资源就业观与薪酬信息来自美国劳工统计局(BLS)的报告显示，与其他职业相比，许多类型的管理职位的就业增长可能与平均水平一样快。劳工统计局说，人力资源经理预计在2014-2024年间将增加9%的就业机会，而财务管理机会可能增加7%。根据劳工统计局的数据，截至2015年5月，人力资源经理的平均年薪为117080美元，财务经理的平均年薪为134330美元，一般和业务经理的平均年薪为119460美元。继续教育信息成功的项目完成后，毕业生可以继续获得工商管理博士学位。博士课程为学生提供严格的课程在战略领导，解决问题和批判性思维的教学和研究职位在高等院校。毕业生也可以获得创业证书。创业是一个适用于管理和商业的许多方面的领域，所以MBA在这个领域将帮助学生在商业世界中推进他们的职业生涯。这些课程的学生将获得传统MBA课程的所有好处，并特别强调创业的关键原则。如果还有其他MBA问题想问的话，欢迎咨询宁波学威MBA商学院。

　　大连理工大学作为中国“四大工学院”之一，是教育部直属的副部级高校，在国家大力发展在职教育的背景下，学校逐步开设了在职读研的课程。下面就为大家介绍一下大连理工大学在职研究生项目管理工程课程招生情况。在职研究生　　目前，大连理工大学的项目管理工程课程研修班通过专业硕士报考。本科毕业2年获大专毕业4年的人员，在通过全国的硕士研究生考试后，还要到大连理工大学进行复试，复试通过后才能入校学习。　　项目管理工程课程研修班有3年的学制，需要交纳6万元的学费。在学习期间，学员要系统的学习项目管理、项目计划于控制、项目论证与评估、项目风险管理等3门基础课、5门专业基础课及9门选修课。通过学习，提升学员的专业能力和水平，成为专业化的精英人才。　　在完成课程的学习后，学员修满大连理工大学规定的学分，完成硕士学位论文的撰写和答辩后，就能获得硕士学位证书和研究生学历证书。证书有着很高的法律效力和社会认可度，学员可以用来升职加薪、评选职称、出国留学等。　　以上就是对大连理工大学在职研究生项目管理工程课程招生情况的介绍，如果大家还想了解更多关于大连理工大学在职研究生的信息，可以直接咨询中国在职研究生招生信息网（http://www.eego.com/）。

如果你对知识管理感兴趣，一些MBA课程就可以在这个领域集中精力。了解更多关于这些项目和机会毕业后。工商管理硕士（MBA）课程通常作为选修课提供知识管理课程；然而，一些课程也可能提供更集中的知识管理专业。知识管理课程通过学习过去的经验，培养学生利用循序渐进的过程从内部改进企业。课程通常包括社会学习、统计数据分析和程序开发。许多MBA课程都是为工作学生设计的，通常在周末、晚上或网上提供课程。根据学生是否学习全职或兼职，课程需要两到五年才能完成。为了申请，学生必须持有学士学位，有时至少要有GPA，并有营销、统计、经济、财务、会计和领导方面的具体课程。学生还必须提交GRE成绩、推荐信和意向书。知识管理集中管理工商管理硕士MBA课程需要完成38到54学分的课程时间。公共课程主题包括：社会学习个体与群体发展问题解决知识组织统计数据分析程序开发就业前景与薪酬信息MBA课程的毕业生有许多职业选择可供选择。知识管理技能可以应用于许多对公司基础设施和信息系统开发至关重要的角色。一些较大的组织也有专门的知识管理部门。与知识管理相关的职业选择包括：商业情报分析员知识协调器信息战略专家竞争情报经理知识工程师获得工商管理硕士学位的人也可以胜任管理分析员的工作。根据美国劳工统计局(BLS)的数据，在2014到2024年间，这一领域的就业机会预计将增长14%。根据BLS的数据，管理分析人员的平均年薪为2015美元。继续教育知识管理博士学位是罕见的，但可用的，一些程序是在线提供的。完成学业需要超过130个学分-小时的学习，包括核心研究，研究研讨会，自我导向的研究和最后论文。总体而言，知识管理MBA为学生提供高级商业培训，并为他们在知识管理领域的高级职业或博士学习做准备。这些课程是为职业专业人士以及全日制学生而设计的，所以在课程安排和课程长度方面有多种选择。如果还有其他MBA问题想问的话，欢迎咨询宁波学威MBA商学院。

如果你想做一名业务经理，你可能想在这一领域攻读MBA。了解更多的程序要求，课程和毕业生的职业前景。工商管理硕士（MBA）项目在运营管理准备学生通过先进的研究组织行为，质量控制和生产计划，监督公司生产的商品或服务的日常运作。这个两年制课程的学生还学习将任务委托给员工，管理日常运作，制定政策，计划商业采购。申请人需要获得学士学位，最好是在相关领域。运营管理硕士工商管理硕士课程结合课堂讲座与书面作业，模拟操作经验和考试。学生通常被要求回顾和分析几种不同类型企业的操作方法，如零售机构、餐馆和制造公司。MBA课程在操作管理中的核心课程主要集中在管理原则和策略上。可能的课程名称包括：管理会计运营管理财务管理管理经济学生产计划与控制质量控制就业前景与薪酬信息根据美国劳工统计局（BLS）的统计，运营经理负责协调私人和公共部门企业的实际运作。通用和运营经理在2015年5月拥有超过二百万个工作岗位。预计2014至2024年间，通用和运营经理的就业增长将达到7%。2015年5月通用和运营经理的平均年薪为119460美元。总的来说，工商管理硕士（MBA）为学生提供了作为运营经理的职业生涯所需的理论知识和实际操作业务培训。如果还有其他MBA问题想问的话，欢迎咨询宁波学威MBA商学院。

PMP考试成绩拿到5A成绩的时候，非常惊喜，同时又感觉是水到渠成的。在备考的日子里，自己按部就班、稳扎稳打，备考过程中的三次模考成绩都超过了老师定的目标线。下面将我的备考心得给大家分享一下：报考初衷：本人是做IT项目管理工作的，工作8年多了，积累了自己的一套项目管理方法，但是毕竟没有经过系统的方法学习，所以可能存在很多的不足，于是想通过PMP的学习，完善自己的项目管理体系，提高自己的项目管理能力。三、备考方法与心得：1、严格按照机构的备考计划执行初次接触PMP会发现有大量的学习资料（纸质图书、学习视频、模拟试题、在线问答等，尤其是那本PMBOK的厚度，让人汗颜啊），如果没有一个系统的备考计划，会陷入茫然，不知何处下手。所以在没有备考经验的情况下，请按照光环提供的备考计划，按部就班的执行，毕竟那是多年沉淀下来，有一定的合理性。2、时间是挤出来的参加PMP考试的学员基本上都是目前在职工作的，所以每天手头都有大量的工作需要处理，而且很大一部分已经成家，有自己的家庭需要照顾。 根本没有充裕的连续时间去备考，这就需要我们想办法去挤时间、利用碎片化时间。比如：上下班坐车的路上，中午饭空时间，晚上下班时间、上班期间的休息时间、周末时间等。在这期间要发挥PMP的管理思想，做好干系人（领导、同事、家庭成员等）管理、沟通管理，全力保障学习时间。3、学会抓重点五大过程组、49个管理子过程，考试占的权重不是均等的，要按照老师的指导与要求，学会抓重点。比如规划过程组、监控过程组的比重较高，要重点加强学习。此外对于每个章节可以提炼出关键字，便于您通过关键字来回想PMBOK整个体系架构。对于个别知识点，如固定资产折旧的计算，方法复杂，耗时较长，不如直接蒙一个答案，不要过多的浪费时间。4、总结很重要知识点学的再多，如果不消化，仍不是自己的。因此学习之后的转化为自己的才是最重要的（概念要清晰，不用全部背下来，但是要理解，用自己的话翻译出来），切记不要死记硬背，因为同一个知识点，PMI会变换成好多种形式来考您。5、复盘、复盘、复盘（重要的事情说三遍）光环提供的三套模拟题，基本涵盖了大多数的考试知识点。因此模考完成后，考的好不要骄傲，靠的差不要气馁，都要静下心来好好复盘，深刻理解每一个题型对应的考点，学会融汇贯通（切记题目死记硬背）。6、多沟通、多交流对于书上、学习视频、模拟题中的知识点，如果自己研究不明白的话，要微信群里多向班主任、辅导员、其他同学请教、讨论。以上是我个人PMP备考的心得，希望对大家有所帮助。预祝各位都能顺利通过PMP考试！ 谢谢

我们之前有一位学员，是一家互联网公司IT部门的负责人，做的很好，也给公司创造了很大的价值，很受老板的器重，但是他总觉得自己的人生还是有一些缺憾。首先他自己的学历是一个名不见经传的高校毕业的本科生，这点让他在和很多业内大牛交往的时候很没有底气。另外，他也感觉在职场上遇到了自己的瓶颈，需要在学历上有所提高。我们之前有一位学员，是一家互联网公司IT部门的负责人，做的很好，也给公司创造了很大的价值，很受老板的器重，但是他总觉得自己的人生还是有一些缺憾。首先他自己的学历是一个名不见经传的高校毕业的本科生，这点让他在和很多业内大牛交往的时候很没有底气。另外，他也感觉在职场上遇到了自己的瓶颈，需要在学历上有所提高。“老师，如果我想要读在职研究生的话，我是报读MBA呢，还是MSE，还是MEM？”这就是这位同学的疑问。他在这三个M里面转来转去，不知道该如何做抉择。可能也有其他同学有和这位同学相同的的疑问。在复旦托业看来，这个问题其实并不难。首先我们要了解的是，MBA、MSE、MEM这三个M到底是什么鬼？他们的区别和联系在哪里？工商管理硕士，Master of Business Administration,简称MBA。旨在培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才。MBA 学位起源于美国，是一个有着百年历史的“老古董”，是我国最早的专业学位。工程管理硕士Master of Engineering Management，简称MEM。工程管理是针对工程实践而进行的决策、计划、组织、指挥、协调与控制。工程管理在现代工程中的重要性使得工程管理人员在现代工程实践中扮演着越来越重要的角色。软件工程硕士Master of Software Engineering ，简称MSE。培养从事软件工程各领域工作，如软件开发、项目管理、网络安全等具有较高学历层次的人才，以满足我国软件行业迅猛发展对高层次人才的需求。其实我们可以在上面3个条目中可以看到，MBA其实主要偏重于管理能力的提升。MEM主要针对工程实践和工程管理方向，也是偏重于工程的管理，而MSE是软件工程硕士，MSE和MEM都比较偏向于专业方向，如果觉得自己专业领域需要提高，这个当然是首选。如果是觉得自己职业还有更大的可能性，自己在专业领域很好，但是在管理能力和人脉关系这一块有欠缺，那就选择MBA也不为是一个好的选择。

据IBM预测，到2020年将有大约270万个新职位面向精通数据的专业人员开放。根据Glassdoor的预测，这些专业人员的平均薪资为96441美元，在一些城市甚至更高。如果你的公司正在积极聘请数据科学专业人士，那么好消息是，对内部IT员工进行交叉培训可能是一个成功的策略。根据来自数据科学社区Kaggle的最新报告显示，59%的在职数据科学家将从自学或者在线开放课程中获得相关技能。作为一位企业培训总监，我曾被要求制订一个“从零开始”的课程，可以培训入门级员工，以及交叉培训更有经验的员工，让他们获得编写股票交易系统代码所需的技能，还包括远程处理引擎、操作系统、数据库、代码库、调用操作、端到端软件开发流程的相关技能培训。这是一个复杂的任务。目标是能够让一个新培训的人员成为项目的骨干，他/她能够在高要求的环境中立即开始开发代码。相同的方法也适用于内部数据科学技能的开发。下面就是5个基本步骤：1、分析公司项目中的任务和技能差距一个好的起点就是和公司项目负责大数据和分析的负责经理进行沟通。他们的项目有哪些不足？他们在项目中缺少哪些人员配备？需要哪些具体的技术和个人技能？是否有因为缺乏人能够做到而导致项目推迟？根据这些问题的反馈，你可以按照项目列出任务和技能差距的列表。2、将这些技能与内部员工进行对照下一步就是评估内部人员，看看谁有能力和背景来承担这些任务和填补技能空白，然后把他们确定为培训的对象。你可以查看公司的个人IT经验，研究员工的以往工作经验，与项目经理一起了解候选人的更多信息，以及他们的才能和兴趣也很重要。3、设计一个课程，找到一个项目让你选择的员工在一个孤立的实验环境中开发自身技能，这一定不会奏效的。实验室对于开发技能来说是很好的，但是能够让他们真正地利用这些技能，就要运用于实际的项目中，从而积累经验和自信。4、不断与项目经理进行沟通与开发新培训员工的项目经理保持沟通，以便你了解项目进展情况。这让你保持与经理的融洽关系。在项目完成之后，与项目经理进行沟通，有助于评估培训及传授给员工的技能的有效性。在这个过程中，你可以发现课程中那些方面是不错的，哪些方面是可以加强的。5、不断改进课程，以便跟上实际的项目需求一些项目需求是保持相对稳定的，但有一些项目需求是随着技术和业务变化而变化的。这一点至关重要，如果你正在开展培训，就需要跟上变化的步伐，这样你的培训总能提供项目所需的技能。你可以通过不断评估项目，然后回到课程中，确保培训与项目的需求是同步的。最终，我要借用Cloudera教育服务部门副总裁Sara Sproehnle的一句话：“你可以很容易地对员工进行交叉培训。这并不是说技术是不可理解的。你只需要把现有的开发者、分析师和管理员集结到一起，对他们进行交叉培训。”Sproehnle一语中的。如果越来越多的企业IT部门能够把大数据和分析培训掌握在他们自己手中，这个策略才能真正发挥作用。

在当下这个时代，很多新兴电子科技公司，在产品开发项目上总会高额聘请一些优秀的设计师驻扎，渴望在竞争激烈市场里占得先机。然而成本的增加、高峰期人手的短缺以及设计师能力限制，人员更替的招聘等多方面问题，导致了项目的延误，如果严重甚至会影响整个公司的效益，为了解决这一难题，多家公司开始通过外聘自由设计师或外部开发公司以及线上PCB设计师外包平台来寻找设计师资源。例如创建于2006年EDA365网站，是现今为止中国最大的PCB设计师平台，目前已发展30多万注册会员，定位主要是以在职的工程师群体为主。该网站为非盈利平台，网站起的作用就是为买方和卖方提供一个免费交易平台，本身不参与利益分配，只起免费中介作用。所有设计费用在扣除税点后全额移交给设计师，只通过平台交易来赚人气和流量。客户都可以从这样的线上PCB设计师外包平台来找到优质的设计师资源，帮助企业降低人力成本，走出困境，带来更稳定有保障的效益。EDA365公益培训现场PCB设计师外包产业内容以EDA365网站为例，线上承接项目包括，硬件产品类项目外包，包括硬件、软件方案设计及评审、原理图、源代码、结构散热仿真设计、PCB设计、仿真及PCB制造、元器件代购、各种产品测试调试过程中的疑难杂症等。除了承接项目，在网站上还等同于电子行业的人力资源招聘和猎头，能提供公司级的技术培训、研发平台的搭建、EDA软件的定制开发等。线上设计师团队PCB设计师线上网站起的作用就是为买方和卖方提供一个免费交易平台。对于客户来说，客户可以从网站找到优质的设计师资源，解决项目高峰期人手不够用的问题，能有效帮助企业降低人力成本。而且线上设计师团队的水平选择范围较广，且大多能力较强，在EDA365网站中兼职的设计师，他们本身就已经在各行各业的产品设计里摸爬滚打很多年，更熟悉客户的产品，质量更能得到保证。还有一部分世界500强企业的设计师入驻，他们更熟悉客户的产品，质量更能得到保证。对客户来说，是以极低的成本，获得了高水准的设计师资源。对于设计师来说，通过线上的方式，给他们提供了另一条工作渠道，全职或兼职都能够获得一份不错的收入，更从容面对一线城市的高房价压力，改善生活质量。而线上的工作模式，脱离的传统工作坐班模式，不再受到时间地域等条件的限制，不用再拥挤于北上广深等一线城市。只要能力强，既保证了收入，又有了更多的自由。EDA365公益培训活动留念项目质保线上设计师平台也类似于广义的交易平台，在收到客户款项后并不会直接发放给设计师。在EDA365平台(http://www.eda365.com/)，按照规定是在项目完成后，一个月内，若客户未反馈质量问题，才由平台放款给设计师，保障了客户的利益又督促设计师保质保量的完成项目工作。而如果项目完成后，后续客户发现质量问题，管理人员会把相关情况反馈给兼职设计师，若双方对于问题产生原因没有达成共识，存在分歧，网站平台将作为第三方，秉持公平、公正、客观的立场，对项目进行评审，并进行仲裁。若确认为设计师原因导致质量问题，根据问题情况组织双方协商赔偿金额(赔付上限为全部设计费)，且EDA365 会代表设计师对客户进行先行赔付，后与设计师另行结算。各大PCB设计师外包市场，目前都在快速发展中，客户有任何需求，都可以通过这个大平台找到资源来解决，成为助力客户业务发展的资源池。转载请注明出处。

摘要：BENET（Beida-jadebird Aptech Certified Engineer for NETworking）是北大青鸟推出的培养符合当前企业用人需求的网络工程师认证产品，是北大青鸟 IT 教育培训的拳头产品之一。在 2018 年 3 月 28 日正式发布 BENET6.0 版本，从 2003 年至今，共经历了 6 个版本的研发。本期介绍此产品的最新版本 BENET6.0。一：升级背景1.1行业调研与分析与以往版本相同，项目组采用逆向课程设计方法。首先，针对目前社会发展与企业正在使用的技术和新技术的发展趋势，我们做了大量的调研工作。其中包括：企业调研、中心调研、竞品调研，了解社会需求、企业岗位用人需求、中心教学反馈、同行业培训机构的课程体系。深入了解、跟踪 IT 行业的主流技术、企业岗位的真实技能要求、企业生产环境的经典网络架构。1. 国家政策方面在 2018 年 3 月的第十三届全国人民代表大会的政府报告中，李克强总理多次提到“互联网+”一词。李克强总理表示：在未来，无论是教育、文化、医疗、体育、政府服务等方面都会持续推进“互联网+”，并强调“中国制造 2025”（中国政府实施制造强国战略第一个十年的行动纲领）和“互联网+”是不可分割的。也就是说互联网在我国整个的经济体制与未来发展过程当中，依然具有举足轻重的作用。2. 岗位技能分析根据知名招聘网站的对岗位需求量的数据统计，当前岗位需求量最高的行业依然是“IT 互联网行业”。该数据表明与网络相关的岗位依旧是一个缺口。通过对1.5万多个企业与运维相关的岗位招聘需求调研与出现频率最高的技术类名词进行汇总分析得出：企业对一专多能的复合型人才的需求没有改变，企业与运维相关的岗位技能中 Top3 依然是服务器、网络、安全与高可用，但其中“安全与高可用”比例明显增大（B5 时是 28.35%）。该现象表明，服务器、网络、安全与高可用依然是企业对技术的基本求，同时企业越来越重视安全问题；热门技术：容器与运维自动化明显成为加分项（在 B5 比例分别为 4.03%和 2.66%）；另外，还有 2 个非技术关键词出现频率非常高。说明企业对技术综合应用、项目经验、团队合作能力有明确要求。1.2 中心调研分析BENET6.0 产品的入口人群主要针对高中生群体，他们虽然年龄小、无基础、理解能力差、学习动力不足，但是其可塑性强、学习时间充裕。针对学员特点与中心实施需求，在进行产品设计时，技能覆盖尽可能全面，关注前沿技术，设置合理的学习周期，让学员在学习过程中，循序渐进，由浅入深，培养学员学习兴趣、增强学员市场竞争力、塑造学员的可持续发展性。1.3 升级思路通过企业调研、中心调研的大量数据分析得出，随着 IT 技术的不断发展，IT 行业对从业人员的实践能力与实践经验要求比较高。希望从业人员具备扎实的岗位技能与理论知识，具备超强自学能力与职业素质，熟悉并掌握主流+前沿的技术。同时，具备丰富的企业项目实战经验、故障排查与处理经验。根据上述结论，由技术专家、教学专家反复设计，确定了以下产品升级思路。二：课程体系BENET6.0 产品的设计完全顺应 IT 行业的发展趋势，在技能体系上进行的大幅度调整。本次升级的内容比例高达 50%，而且新增技能点的数量非常多。主要集中在安全、网络与 Linux 系统下的主流应用。基于此，BENET6.0 课程体系结构图如下所示。三：设计理念项目组秉持着以下六个理念设计 BENET6.0 课程。以就业为导向：产品设计以企业岗位需求为基础：通过企业调研，掌握企业实际需求，从而确定培养目标，确定课程体系；从中心调研，针对学员学习情况，调整教学方法与教学思路，提高学员学习质量。职业素养方面的培养目标：BENET6.0 产品致力于培养符合 IT 行业需求、具备超高综合职业素质、了解职场生存法则、具备职场发展潜力、具有快速就业能力的准职业人。技能方面培养目标：通过三学期的分阶段学习，让学员在不同阶段由浅入深地学习并提升自身的专业技术。第一学期学完后能够达到建立并维护小型企业网络的能力；第二学期学完后能够参与大型企业网络的基础建设，并且具备一定的问题分析能力；第二学期学完后能够在不同的网络环境下规划、部署、和实施各种高级应用，并且进行安全防护的能力以实用技能为核心：在产品设计过程中，不盲目地追求主流、前沿的技术，以企业实际工作中普遍的、成熟的实用技术为主体，逐层深入、分阶段、分维度地设计课程。从企业中获取真实、权威的案例与项目，为学员增加项目经验并提高自学能力。以企业真实需求构建知识体系：经过大量企业岗位调研，将企业的真实需求先整理成技能体系，然后围绕专业技能的实现，梳理专业技能所涉及到的理论知识，从而形成知识体系。以链式教学+多模式教学法为训练思路BENET6.0 采用链式教学+多模式教学法来进行技能训练；线上线下相结合的教学模式，让学员的学习更加灵活；提供多种学习工具辅助学员进行学习，帮助学员降低学习难度，提高学习效率。以虚拟职场为体验式训练要素：循序渐进——遵从认知曲线，强调习惯养成；模拟场景——不断重现职场情景，逐步渗透职场元素；体验式训练——从体验和感悟中持续培养和提升综合素养。以“学会学习”为学习目标：将正确的在校学习方法融入到教学方法当中，将正确的在职自学方法融入到案例课、项目课、排障课，使学员在学习专业技能的同时掌握在职业发展中必不可少的自学能力，是 BENET6.0 产品区别与其他传统课程的重要特征之一。四：产品特色BENEET6.0 产品的优势与亮点突出，总结为以下几个方面。1. 技术优势——技术体系全面、实用、高含金量2. 软件工具优势——软件工具与时俱进，保证技术前瞻性Windows10/2016CentOS7.3SQL Server 2016Exchange Server 2016Skype for Business 2015Docker1.12Kali Linux 2.03. 课程优势——全新授课模式设计，大幅提升学习效果新增排障课作用：提高技术综合应用能力；实施形式：常规授课/比赛。新增企业项目实训课作用：增加项目经验、提高技术综合能力；实施形式：教员讲解/分组演练。COT 新增逻辑思维训练作用：为 Y2 学习 Shell 脚本和 Python 做铺垫；实施形式：游戏活动。4. 学习工具优势——降低学习难度，提升学习效率学习笔记专用本英语单词手册课前小考专用本5. 教学方法优势——独创链式教学，提高教学质量BENET6.0 采用独创的链式教学法，使学员在课上轻松的掌握课程结构与前后知识点的关系；更容易梳理学习思路；使学员在课下轻松的进行复习，增强学习动力。同时，提供丰富的学习工具，配合链式教学法，大幅降低学习难度、提高学习效率。6. 云平台优势——全方位云平台支持，全程陪伴学习周期云题库、云课堂、云豆网、校区管理平台、BENET6.0 产品站等，都是陪伴学员学习过程中，常常使用到的资料与工具。总之，BENET6.0 是一款顺应行业发展的最新 IT 职业教育培训产品，一起将产品落地实施，让好的产品在成千上万的莘莘学子身上开发结果。文章摘自北大青鸟研究院内部刊物《教育研究与评论》第89期