武汉大学考博参考书

常有人说：没有毕不了业的硕士，没有考不上的博士。事实真的如此吗？在「申请考核制」为主流的生物学博士生招考环境下，考博并非轻而易举。「申请考核制」不等于免试，除去设置 SCI 论文发表数目、英语水平等基本申请门槛，部分高校在考核环节仍会设置专业课、英语考试，考生需予以重视。笔者挑选出 21 所具有代表性的重点大学，针对性地汇总生物学博士生备考建议，希望能帮助报考者避雷。（整理有误的地方欢迎在评论区指正）清华大学作为国内 Top 2 的清华大学，实行「申请考核制」较早。敢于报考的学生想必有足够的专业知识素养，在此不再赘述笔试经验，仅谈考博面试。在面试考核环节，创新是博士生涯的灵魂，不推荐提前准备万能回答。尽力在有限时间内展现自身亮点，如果你口语好，就凸显语言优势；如果你跨学科备考，就介绍学科交叉的好处；如果你辞职考博，就表明实践经验的重要性。图片来源：清华大学官网北京大学北京大学实施「申请考核制」已久，举个例子自行体会：有同学报考北京大学，手握 3 篇 SCI 一作文章，英语很棒，和国外教授交流顺畅无压力，综合素质也高。然而，还是没申请到读博的名额。报考这种巨无霸高校，只能努力努力再努力了。上海交通大学上交大区域优势强，依照「申请考核制」招收博士生，国际化程度高，某些学院对考生出身要求严格，即 985 + 学硕，手握 SCI 文章加分，限制性强。专业课备考不要只看资料，一定要动笔写，用真题做模拟，不动笔的话永远不知道下笔写时思维的变化。考核形式多样灵活，笔试答题应结合专业的新成果，体现思维能力。在面试前，最好能把已发表论文和研究计划中的关键科学问题做个全面梳理，设计好应对方案。中国科学技术大学中科大对外招生较少，许多学院原则上仅实行硕博连读制，这与其执行的小规模英才教育，走小而精的教育之路相关。对外招生的院系有如化学与材料科学学院、苏州生物医学工程技术研究所等。中科大申请考核细则里要求报考者以一作身份在 SCI JCR 分区 1-2 区发表过文章。这对于很多小伙伴来说比较难，总体而言，中科大的考博难度还是相当大的。浙江大学浙江大学实行申请考核以来，考博英语听力的难度很高，满分 20 分，单独划线。如果达不到划线分值，总分过关依旧会被卡。手中的 SCI 文章最好能体现科研实力，灌水文尽量绕行。复旦大学复旦大学生物学专业「申请考核制」与考试并驾齐驱，需要有科研成果、专利、发表的论文。初试很难过线，尤其是英语的题目难度很大。在复试环节刷的人较多，一定要和导师多加沟通，如果导师对你青睐有加，你的胜算便会大大提高。所以报复旦一定要有强大的实力，需慎重。图片来源：复旦大学官网同济大学公开招考的专业里，英语题型是单选、阅读、翻译和作文，可参考中科院英语真题、同济大学考博历年真题、专八阅读。专业课笔试一般分为五道概述性答题，涉及到硕士毕业论文概述、博士阶段研究计划、本专业最新热点等，题目开放性强，重在考察考生平日的知识积累。武汉大学一般来说，武汉大学对博士生的出身歧视现象较少，申请考核通过后部分学科组会对考生进行专业测试。只要考生的专业基础和科研成果足够强悍，导师还是相对友好的。武汉大学的英语难度尚可，复试分为专业英语笔试和口试，笔试包含专业题型，口试则围绕硕士毕业论文、常见的学科知识，提前准备可顺利应对。华中科技大学华中科技大学低调务实，「申请考核制」注重面试环节，考生切勿过于浮夸。复试笔试较简单，专业知识扎实的人基本可以通过。综合面试部分考生需认真打磨 PPT，同时做好全英文交流专业知识的心理准备。和其他高校招考要求一样，SCI 在手，胜算都有。厦门大学博士生考核以面试进行，包括专业知识与综合能力两部分，总分 100 分。主要考察学生对相关学科基础知识的掌握和综合应用能力，每个考生以 PPT 形式报告时间 20 分钟后回答导师的提问。在提问环节，考核考生对英文文献的理解和归纳能力、口语及听力水平，同时考核其心理素质和抗压能力。厦门大学对考生的综合素质要求较高，建议平日里作报告易脸红心跳的学生，勤加练习，维持良好台风。南京大学南京大学目前基本全面实施「申请考核制」，学风很好，博士初试题目考察较细，一般考完后次日晚上公布进入复试的名单，英语不公布具体成绩，只告知考生是否通过。面试所占比重大，报考导师有一票否决权，发言要注意学术用语，曾有考生将发表的论文、硕士论文、读博计划书做成合集，获得导师们的一致好评，这种有准备、有计划的做法值得学习。图片来源：南京大学官网西安交通大学西安交通大学的考博难度系数稍高，「申请考核制」已经大范围实施， 校内经常有评选学术之星的活动，学术氛围很浓。需要准备的申请材料比较常规，大体上和其他名校一样。生物医药专业都比较强劲，性价比很高，如果有 1 篇以上 SCI 文章最好。南开大学考博试题和历年真题的重复率较高，建议考生和已经读博的师兄师姐多沟通联系，获得资源。报名前和导师联系，同专业不同导师在最初没有竞争关系，同专业不同考生存在竞争关系，一般是同一导师过线的同学参加复试，根据复试结果择优录取。另外，南开校园很大，初到者就近住宿，防止考试前找不到考点。吉林大学实施「申请考核制」，报考吉林大学的博士生原则上有一篇 SCI 文章，英语水平高。部分专业需要参加考试。考博英语题均为选择题，包括三大类题型，语法词汇、完形填空以及阅读理解。复习资料要提前准备，可在某宝上寻找考博英语试题，上面提供一部分学校的考博英语真题，也可以咨询下学校的书店、复印社，这些渠道都会不同程度地提供真题资料。初试英语过线以后，才有资格进行专业课的考试。由报考学校学院老师自拟专业课命题，大多都是主观论述题，需要结合平日思考积累，并进行进一步地拓展。图片来源：吉林大学官网山东大学作为老牌高校， 山大虽然源源不断地给清北输送硕博生，但它本校在招收博士时要求也很高。基础医学院规定，除符合山大校方的博士招生条件，还需要符合医学院的规定：硕士就读学校为国家「双一流」建设高校或境外高水平大学；硕士就读院校不符合上述规定，则近三年内须以第一作者或通讯作者在正式出版的期刊上至少发表 1 篇学术论文。四川大学四川大学要求考生有一篇 SCI 论文，考博英语题目难度较大，考生应高度重视。英语题目分两部分，一部分是选择题，共 50 分；一部分是主观题，共 50 分。选择题有以下三种题型：阅读 6 篇，完形填空 20 道，单选题 20 道。主观题有以下三种题型：英译汉，汉译英，作文。四川大学校风活跃，思维敏捷、头脑灵活的报考者在「申请考核制」下很加分。图片来源：四川大学官网天津大学天津大学考博英语近几年去掉听力环节，专业方面的考察四平八稳，没有过于胆颤心惊的部分，一篇 SCI 文章是敲门砖。中国农业大学中农的生物学、农学、兽医学等学科实力较强，校风淳朴，实施「申请考核制」。帝都的导师比较看重考生综合素质，口语能力强、SCI 文章多的学生很受欢迎。中山大学中山大学考博面试很有南方地区高校的特色，复试面试分为英语和专业课两部分。英语并非考查重点，只是在开始提问有关专业课之前，由外院老师和考生就读博原因、学习经历等非专业问题进行交流。至于专业课，老师依然会围绕当年的热点进行提问，考察应试者独立自主思考的能力。建议考生反复模拟面试，缓解面试中的紧张心情；平时多读书，多思考，对问题要有自己的想法和观点；多练习口语表达，提高自己总结提炼以及有逻辑性地表达观点的能力。中南大学24 个试点单位实施「申请考核制」，对第一学历有限制，对于外校报考生，建议避开院士、院长等热门导师。从初试录取名单可以看出，卡人的主要是英语。专业课备考多看看书、多做真题，过线应该不成问题。湖南大学湖南大学的博士生源多来自湖南师范大学、湖南农业大学及外地部分高校，竞争相对激烈。考博试题出题相对稳定，考生在备考时应研究透真题，针对知识点逐一查缺补漏，夯实基础。以上信息来源于已上岸博士生的热心分享，具有个体及专业特异性，欢迎大家补充交流！一些普适的考博经验博士学位是世界上最高的学位，考博不易，需要考生倾注巨大的精力、付出卓绝的努力。报考不同的院校对应不同的备考策略，在此，笔者分享给追梦人一些普适经验，助力考博成功。1、SCI 在手，说走就走。考博第一利器，其重要性不再赘述，多多益善；2、英语！英语！英语！重要的事情说三遍，部分高校设置英语水平门槛或要求英语过线后才有资格进行专业课考试，建议英语能力薄弱的考生提前准备；3、认真制作科研计划书，严谨的计划书不仅体现了考生的逻辑思维能力，也是向报考导师全方位展现科研潜质的利器；4、充分调动人脉资源，来自考博成功师兄师姐的经验分享，很大程度上能帮自己少走弯路，时间允许的情况下，多逛逛考博论坛和各类群，及时获取最新资讯；5、在申请考核的招生制度下，考生应注意和报考导师保持紧密联系，刷足存在感直至拿到录取通知书；6、保持良好心态，及时排遣负面情绪，选择离考点较近、环境安静的住宿地点，减少外界对备考过程的干扰。最后，祝所有考生考入心仪高校！

本文系募格课堂 作者：晨星，男，湖北武汉人，副高职称，博士，毕业于武汉大学地理信息系统专业，高级程序员。春秋·楚·李耳《老子》第64章中曾说过：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”在撰写论文前进行科研工作也是这样。其实虽然撰写论文对于我们来说是很重要的，但它们仅仅是科研工作的一个总结或结果而已。当你写论文或任何其他科研报告时，进行研究工作往往是垫脚石，也是基础。选择正确的研究方法，可以决定论文或任何其他科研报告的整体质量。因此，撰写论文前，需要重视自己的科研工作，而在动手进行科研工作前，需要最重视的事情之一是如何确定选择哪种方法进行研究。不同的研究方法有不同的特点，一般来说，从收集数据的角度来说，主要分为两类研究方法：定量研究和定性研究。让我们详细了解一下。定量研究在这类研究中，收集的数据通常用数字和图表来表示，以证实理论和假设。所收集的数据是关于某一学科研究专题的事实资料。在定量研究方法下，可以通过多种方式收集事实信息，如：调查：调查包括以多项选择或评分形式提出的问题列表，即通常所说的问卷调查，无论是面对面、通过电话还是在线提问那种形式都行。调查工作过程中，在数据表中提及调查结果之前，研究者可以通过介绍科研在何时何地进行如何的调查、参与者回答问题所花的时间、回复率等信息，引导读者了解调查结果。此外，研究者可以将有代表性的调查表，包括完整问卷的列表作为一个附录，以便被问卷者可以看到确切的数据收集，作为参考模板，提高调查的效率。实验：在这种方法中，为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动，研究者在受控环境中执行测试，并从中获取数据。实验中的各类数据用于控制和操纵变量以建立因果关系或者相关关系（在大数据的科研时代，有时候常常将事物的相关关系替换为因果关系）。研究实验要客观全面地记载，生成实验报告。在报告中包含研究者如何设计实验的全部信息（例如，在受试对象之间或受试对象内部），研究过程中使用什么工具、技术和程序来进行测试。现有数据：已经存在的数据是非常宝贵，研究者将从现有来源（如出版物或档案数据）收集数据，以纳入到研究的分析中。如果利用现有数据或材料进行实验，那么在实验报告明确输入数据各类描述数据，包括从何处获取材料、数据最初是如何生成的以及选择日期范围时使用的标准等信息，即所谓的元信息（关于现有数据的信息）。观察：是指是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动，主要包括在自然环境中，观察无法控制变量的生物活动。比如世界著名的生理学家巴甫洛夫，在他的研究院门口的石碑上刻下了“观察、观察、再观察”的名句，以此来强调观察对于研究工作的重要性。达尔文也曾经说过：“我没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对他们进行精细观察能力上，我可能是中上之人。”可见，观察中科研工作是十分重要的。内容分析：内容分析法是一种对于传播内容进行客观，系统和定量的描述的研究方法，系统地记录某些单词或一组文本的出现，以分析交流模式。内容分析法其实质是对传播内容所含信息量及其变化的分析，即由表征的有意义的词句推断出准确意义的过程。内容分析的过程是层层推理的过程。随着近百年的发展，内容分析法广泛运用在传播学、心理学、政治学、文学、历史学、人类学、语言学等各类学科中，已是社科研究中最重要的研究方法之一。而且实际上，内容分析法的分析空间远不止限于那些传统的社会科学领域，它对文本数据的挖掘和解读还可以解释数据过程（趋势、路径），使用交叉、聚类等方式解释变量之间的差异和关系，获得深度分析结果，回答研究问题及检验研究假设。在定量研究中，主要需要考虑以下几个方面：如何准备数据用于分析数据的软件（如Stata或SPSS）使用的统计方法（如回归分析）定量研究方法的一个例子：考虑一下这个场景。研究者在某大学里调查了大约300名学生，问卷他们一些问题，比如：“在1-5分值的范围内（分越高代表越满意，分越低代表），你对任课教授的教学水平有多满意？”在获取所有数据后，研究者可以对这些数据进行统计分析，得出一个结论，比如“平均来说，学生给教授的分数是4.4”。定性研究这种方法通过访谈、焦点小组、案例研究、语篇分析和文献综述来理解人们的想法、概念或经历。它基本上是一种收集人们思想和经验的调查。下面是设计定性研究方法的需要考虑要素：访谈：这种方法包括向受访者口头提出开放式问题。包括确定面试的时间、地点和方式、如何找到和选择参与者。访谈的规模，即有多少人参加。谈话采取什么形式（结构化、半结构化、非结构化），一般结构化或半结构化的谈话记录能方便录入到计算机中进行存储或分析。面试计划应花多长时间。记录方式，如视频或音频记录和文字笔记。访谈的对象属于哪个群体或社区？如何接触参与者的，需要办理什么样的合法手续。焦点小组：通过让一群人讨论一个话题来收集意见，即小组（焦点）座谈（Focus Group）是由一个经过训练的主持人以一种半结构的形式与一个小组的被调查者交谈。案例研究：对事件、组织、个人或团体的深入研究。解释研究是如何选择案例研究材料（如文本或图像）进行分析的，您分析的材料类型，以及您是如何收集和选择它们的。文献综述：对其他作者发表作品的调查。在定性研究中，分析将基于图像、语言和笔记（通常涉及文本分析形式）。具体方法可能包括：内容分析：讨论和分类句子、单词和短语的含义。专题分析：对数据进行编码和仔细检查、分析，以确定特定的专题或模式。语篇分析：或称语篇研究，是分析书面语、口语、手语或任何重要符号事件的一系列方法的总称。语篇分析的对象——语篇、写作、会话、交际事件等——是以连贯的话语序列、命题、言语行为或话轮来定义的。与许多传统语言学不同，语篇分析者不仅研究“句子边界之外”的语言使用，而且更喜欢分析“自然发生”的语言使用，而不是虚构的例子。语篇分析与语篇语言学的本质区别在于它旨在揭示人的社会心理特征，而不是语篇结构。目前语篇分析已经被广泛应用于社会科学领域，包括语言学、社会学、人类学、社会工作、认知心理学、社会心理学、国际关系学、人文地理学、传播学和翻译学，每一门学科都有自己的假设、分析维度和研究方法方法论。定性研究方法实例考虑一下这个场景，即研究者对20名学生进行深入访谈，并向他们提问：“你对课程研究的满意度如何？”，“学习计划的积极方面是什么？”，以及“学生认为可以做些什么来改进学习计划？”根据研究者得到的答案，研究者用抄写工具或软件记录所有采访内容，并在寻找和分析出共同点和模式。混合方法所谓混合方法，就是定量分析和定性分析相结合的方法。在以上两个定量和定性方法中的例子，先进行定量分析的调查，找出趋势或观点或信仰，然后进行定性的访谈，以便更好地了解趋势背后的原因。或者研究者先进行定性的访谈，了解学生对教学过程的满意度，根据访谈的回答提供了新的见解，设计调查问卷表格中的问题。然后，研究再使用该调查作为一种工具来大规模测试这些见解或问题。在如何选择研究方法前，研究者需要理解定量和定性研究之间的差异：那么知道了定量研究方法和定性研究方法在研究工作过程中，如何选择最适合你的研究方法呢？决定使用定性还是定量数据的经验法则是：如果你想确认或检验某种东西（理论或假设），使用定量分析效果更好如果你想了解一些东西（概念、想法、经验），使用定性研究效果更好对于大多数研究项目，研究者选择定性、定量或混合方法的考虑因素琮包括研究工作是采用归纳研究还是演绎研究的方法；研究工作中研究问题的性质；是在做实验研究、相关研究还是描述性研究；以及其他考虑因素，如金钱、时间、数据的可用性。在获取了数据后，分析定性和定量数据也是不一样的。使用定量方法获得数据后，通常可以使用数量统计方法分析数据，以发现数据中的模式或共性，结果可以用图表表示。SPSS、SAS或Excel等应用程序可用于计算以下一些参数计算：平均得分给出特定答案的频度（次数）两个或多个变量之间的相关性结果的可靠性分析定性数据比定量数据更难分析。它由图像、文本或视频组成，而不是数字。分析定性数据的一些传统方法是：定性内容分析：跟踪单词或短语的位置、出现情况和含义专题分析：仔细审查数据，确定主要专题和模式语篇分析：研究传播在社会语境中的作用最后记住，在论文中的方法部分存在的目标不仅仅是描述研究的方法，而是展示研究工作如何以及为什么应用这种方法，并证明这种研究方法是严格进行的。论文中的方法部门应该能够说服读者（审稿人），研究工作为什么选择要定性或定量或混合的方法，以及它如何适合并实现研究目标。所采用的方法必须清楚地回答研究问题和问题陈述。总之，选择的研究方法必须与论文的主要研究目的联系起来，并有密切的关系。宋代叶适在《水心别集·十五·终论》中说：“论立于此；若射之有的也”，在科研过程前，研究者选择最适合自己的研究方法也是如此。

2019年11月11日，武汉大学在其研究生招生信息网对外发布武汉大学2020年招收攻读博士学位研究生简章。这标志着武汉大学2020年的博士招生工作正式拉开序幕。据悉，武汉大学是教育部直属的重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12个学科门类。学校现有46个一级学科具有博士学位授予权，236个二级学科专业具有博士学位授予权；博士专业学位授权点3个；博士后科研流动站42个，博士生导师1600余人。武汉大学2020年计划招收博士研究生约1900人(含直博生、硕博连读生)。武汉大学历史学院各专业、哲学学院各专业、中国传统文化中心历史与哲学相关专业学制4年，其他专业学制为3年。各专业最长学习年限原则上不超过6年。 建议广大考生报考之前务必关注上述信息。武汉大学博士的学习形式分为全日制和非全日制。全日制博士研究生全脱产、在校学习；非全日制博士研究生非脱产学习。武汉大学的博士报名须有两名与报考学科专业相关的教授(或相当专业技术职称的专家)的书面推荐意见。 据悉2020年武汉大学所有招生单位均通过“申请-考核”方式选拔博士研究生（含各类专项计划）。主要程序包括：网上报名、资格审查、外语综合水平考试、提交材料、确定候选人、现场确认、综合考核与录取。 招生方式分为普通招考（面向所有符合报考条件的考生进行公开招考选拔博士研究生的招生方式）、直接攻博（在符合学校专业要求范围内选拔具有学术学位推荐免试资格的优秀应届本科毕业生直接取得博士研究生入学资格的招生方式）与硕博连读（从我校已完成规定的课程学习，成绩优秀，且具有较强创新精神与科研能力的在学硕士中择优遴选博士生的招生方式）三种。2020年武汉大学的报名报名工作采用网上报名方式，报名时间为2019年11月19日-12月14日。 博士报名需要网上缴纳报名费60元(同等学力考生报名费95元)。 相对于清华北大等院校，武汉大学还统一组织外语综合水平考试（2020） ，主要考查申请者运用外语进行阅读与写作的综合能力。考试时间暂定为2020年3月7日上午8：30-11：30。 希望考取武汉大学2020级博士的考生别忘了及时报名哦！

今天看到一篇文章，题目是《985博士毕业，只能去二本院校做老师了？》，如下：在高校招聘过程中，我们常常听闻学历查三代的说法，毕业院校就好比一个人的外貌着装，光鲜亮丽的外在首先就能获得不错的印象分。再者，学校层次越高往往意味着科研环境越好，出成果的概率就更大，所以毕业院校能从一定程度上反映出求职者的学习和科研水平。那么什么层次高校的毕业生可以进入二本院校任教呢？或者说，二本院校在招聘教师具有哪些倾向呢？我们收集整理了湖北省五所二本院校近两年来录用或拟录用专任教师的公示情况，希望能给想要在中部地区求职二本院校的硕博们一些参考。从这篇文章调查的结果来看，湖北这5所二本院校，近2年来录取人数排名第一的居然全是武汉大学的博士，高达71位武大博士，也就是说，平均每年录用了35位武大博士，每所二本院校每年平均录用7位武汉大学的博士。这个数据还是很能说明，目前中上985高校博士毕业的大体去向趋势，就是往二本院校占坑。双一流（原985和211）高校的那些坑，本来就不多了，而且大多数已经都留给学阀大佬们的海龟弟子们，国内大学毕业的博士，基本上进不到那种坑。就算偶尔有一两个土博士能进，也是压力山大，而且现在好一点的大学都是实行教授考核机制，隔几年没成果要么工资降级，要么解约合同，并不再是以前那种能够啥也不付出就能过安稳日子的待遇。但是对于二本的土博士来说，科研考核目前还没有那么严格，也没有实行教授考核的制度，倒是对于那些想啥都不干也能过安稳日子的博士们来说，是一个不错的选择。

1.报考南师大的建议有哪些？首先是提前联系导师，最终决定录取的是实力；其次，南师大采用初试、复试一块考的模式，因此需要提前准备好哦。如果应该过线了就不用考英语，如果没有过，还需要考哦，不过不计入成绩；接着，应该了解南师大的复试模式，关于英语的考察不是特别固定，有翻译与自我介绍2种模式，都要提前准备；最后，考试应该有个好的心态。2.考博需要秉持什么信念，重点是什么？信念是支撑大家走完考博路的基础。一定要秉持坚持就是胜利的信念。1：迅速划分好自己的学术领域，并做好专业基础的复习准备。2：选择一位自己向往的导师，发去一封真诚的邮件，请不要无端奉承。3：不要忘记学英语，并不是为了应付考试，而是作为博士研究生的必备技能。对于1，相信你会完成的很好，这是参加考试的基本技能。对于2，你可能会得到回复，也可能得不到回复。但这一步，很关键，这是你与导师的首次接触，要持续，并尽可能做出简明而果断的有效沟通。对于3，请作为日课。3.复试PPT应该包括什么？注意事项有哪些？介绍下自己，什么学校毕业什么专业，让大家了解你(一页)自己参加过的项目、工程之类的，让人明白你干过些什么(一页)如果论文较多，可以罗列出来，但是报告的时候不要读，带过就行(一页)硕士论文的情况(一页)目前主要干的工作是啥(你如果是应届生，手上一定有一些正在参与的工作)下一步你想干什么(重点)作报告的时候，要注意控制好时间，这个很重要的。在回答面试小组人员的问题的时候，首先要肯定他提出的问题，然后再表达自己的意思，不要一开口就是反对或者一开口就是否定。关于将来的研究方向，最好能有一个明确的方向。幻灯片上的链接，最好是直接点开就能放的，不要切换来切换去，浪费时间。你的时间必须控制好，给8分钟，就是8分钟，宁可舍弃一些不重要的内容，也不要多占用听众的时间。在8分钟内完整地讲完你的故事，是非常重要的。4.如何联系导师以及与导师交流？通过参加会议、讲座的时候遇到一些导师，比如在会议茶歇、就餐的时候，有礼貌地向这些导师请教学术问题或者询问实验室的考博事宜，借此给导师留下印象。联系导师以后，如果导师对你满意，基本会尽量把考试范围和考试重点指点大概；如果导师今年不参与命题或者对你不太感冒，大多会说“欢迎报考”或“回去根据参考书好好准备一下”之类的客套话，这就需要你根据实际情况自己斟酌导师的意思了。在此我们也提出一个建议，就是如果你考上博士了，你愿意用什么样的方式与导师沟通，那么在备考的过程中就采用吧，毕竟我们不知是为了考博，还要用几年的时间读博，如果考上一个根本与自己无法沟通的导师，即便导师再牛，有啥用呢？5.推荐信找谁写？拥有几封好的业内人士推荐信可以很大程度上的增加博士的成功录取几率。既然是读博，那么你的硕导一定要给你写，除非他不符合推荐标准（如非教授）。在推荐信中应该全面表达自己硕士期间的学术研究以及帮助硕士生导师的课题研究和论文发表情况，这样的话，对于博导而言更会认可这样值得培养的优秀学生。6.有哪些可以提升自我的途径？多参加学校的学术研讨会，在结识老师的同时更能与同层次的同学进行交往学习，提高自己的硕士期间的视野和完善自己考博的目标。多参与学术研讨也有利于自己的专业学习研究，更多的接触本专业的前沿研究领域。另外尽可能的参加自己心仪高校的暑假班和夏令营无疑能成为提升考博的另一个“敲门砖”。7.如何抓住出题的方向？一般说来，报考学校、报考专业基础课的考题，是由报考单位的比较有学术威望的老师来出，大多是报考专业的博士点负责人出题。推断出了老师，基本可以判断出题的内容。通过文献检索和网上查询，弄清楚这几个老师近几年来，特别是近两年的发表的论文、著作和所从事的课题研究题目。考题的题目大致就是这些。通过各种渠道，尽量了解可能出题老师的学术背景，比如他的年龄、学术观点、研究领域、毕业学校等等，另外，报考学校其他老师的有关研究也要关注，因为他拥有的资料，可能出题老师也拥有。去年考了的题目，今年不会考，但是邻近的内容一般就是考试内容。8.如何准备专业课复试？在考前就有关热点问题加以思考，提出自己的观点和看法。尤其需要强调一点，考生应在中国期刊网上查到导师近五年中发表的文章以及导师近年的专著，有些观点、数据、理论要掌握，特别是有关老师的论文一定要烂熟于心，遇到类似的题目可以搬上去，这对于提高你的成绩会大有裨益。特别要注意教师在一些有争议的问题上的观点和立场，围绕这种问题，时间允许的话最好再收集相关资料。关于面试内容，主要是考察考生的逻辑思维能力、应变能力、口头表达能力和一定的专业知识。主考老师一般要问你的毕业学校、工作经历、硕士论文、发表论文情况，然后针对你所从事的研究领域，提出一些相关的问题，有的还会用英语提问。 9.有哪些读博的捷径？如果有条件与实力，可以选择到香港、澳门、台湾读博，时间周期短，竞争相对较小。澳门地区共有四所学校招收博士研究生。它们分别为澳门大学、澳门理工学院、澳门科技大学、澳门城市大学。这四所院校澳门大学、澳门理工学院是澳门的公办大学，澳门科技大学、澳门城市大学是私办大学。10.考博英语复习五大忌一、忌对于学习任务毫无目标；二、忌办事拖拖拉拉；三、忌对自己没信心；四、忌光啃真题；五、忌临时抱佛脚。

盯着拟录取名单发呆了许久，蓦然回首，考博路上的点点滴滴还一一在目，特写下以下总结，算是给自己的考博之路画上圆满句号，也给之后的学弟学妹们一些建议，希望对大家有所帮助。一、院校的报考及前期与导师的联系在选择院校方面只有一个原则：一定要对自己有一个清晰的认知。如果你硕士阶段手握N篇paper，那么清华北大浙大等名校任选，但如果你的paper一般，学术经历一般，强烈建议你在报考一到两所985、211院校去冲的同时要给自己留一个保底的后路。就像作为双非学生的我第一年报考的前两所学校都选择了名校，最终都未能上岸一样，希望大家能吸取我的教训，公正地审视自身情况，合理择校。而在与导师联系方面，第一，希望大家端正心态，我们不是人民币，做不到每个人都喜欢，因此如果投出的邮件石沉大海，请不要对自己产生怀疑，毕竟每个导师的偏好不同，换一个老师继续联系就好。在这里想强调一点，在考博过程中和很多考友沟通，发现有部分同学压根没有联系导师就报考，这点我个人不是很建议，因为我们不明确导师是否已经有心仪人选，可能会做无用功。因此还是希望大家可以提前联系导师，明确报考的情况；第二，从导师的回复情况我们可以判断出两点：导师是否对你感兴趣、导师的人品如何。举个例子，我遇到的导师有一位回复信息非常谦和，没有一点架子，并且明确表示说已有五六个人报考他的博士，这样的导师虽然我没机会报考他的博士，但对他的人品我是非常认同的。在联系导师后，根据导师的回复情况，我们就要针对性择校，并且一定注意逢年过节要给导师发信息汇报下自己的复习情况，要“混脸熟”。二、复习及备考首先交代下我个人的情况，本硕未跨专业，并且英语已过六级。在二战时我选择了三个学校，虽然这不同学校考试的专业课科目重复度较高，但是同一科目的指定参考书及考察的侧重点还是有区别的。因此也需要投入大量的时间精力进行准备。在这里建议大家灵活复习专业课，经管类专业理论的梳理建议大家多阅读经典的教材，比如《管理学》，一定要阅读史蒂芬罗宾斯的版本，并且一定要以思维导图的形式进行自我总结，将知识内化，考博不是考研，不是考察你死记硬背某个知识点的能力，而是侧重于理论的实践与应用，最终的考试一定还是万变不离其宗的，而我们在答题的时候要在理论阐述的同时加入自己的见解，要做一定的升华。英语方面有三个要点：首先，单词方面一定要随时补充，做题，尤其是真题的时候要把生词勾画下来，我专门有一个笔记本记录生词，并且时不时拿出来背诵，不停强化记忆才能烂熟于心。并在这里强调一定要注意一词多义的问题，比如fine除了“好”之外还有“罚金”的意思，有的院校就喜欢考“熟词生义”，大家要小心；其次，真题方面大家一定不要只沉溺在做题中，而要跳出来看看备考学校每年真题的类型，比如在改错题方面是不是同样类型的错误出现过好几年，那么这无疑就是这个学校英语出题的偏好点，也是我们重点复习之处；最后，作文的话建议大家在平时做题中积累模板，并且一定要做到灵活应用。举个例子，“It goes without saying……”这个句子基本是百搭的，可以用于各种各样的题材作文中，像这样的百搭模版要多记住一些，会很有用。三、复试准备在复试过程中，是对你整个人的综合素养的全面体现，在做准备的时候我们要有一个心态：就是不可能完完全全把所有的问题都预估到，一定要有临场发挥的锻炼及心理准备。那么我们到底可以提前准备些什么呢？第一，自我介绍，一定要准备中文英文两版，并且要注意要设置不同时间的版本，因为不同的学校对于自我介绍时间要求是不同的，短则1分钟，长则3分钟，要提前应对；第二，已发表的文章每一篇都要烂熟于心，能够流畅复述！强烈建议大家按照“内容、方法、创新点”的逻辑阐述；第三，可能会问到的问题，从历年的考博面试内容来看，我们不难发现“与考博有关的话题（你为何选择读博？你为何我们学校？你为什么选择这个导师？你读博期间的规划是什么等等）经常是老师们喜欢问的话题、英文口试可能的问题，因此一定要针对性提前准备，在准备资料的时候一定要注意背诵的熟练程度，以防在紧张状态下可能出现的大脑空白。最后补充一点，今年多数学校是网络复试，因此除了日常复习还要注重网络环境的布置与调试。如：线上面试对于通讯信号质量要求较高，甚至直接影响面试效果。因此要事先选择确定选择何种方式连接。且有些院校对于线上面试可能会要求使用特定软件，大家要提前熟悉掌握软件的操作。考试时确保设备电量充足，关闭任何会发出提示音的设备，避免在面试过程中受到干扰，并且一定要保证环境的安静与整洁。考生的精神面貌就不多说了，在过程中切记我们是学生，一定要以谦和的态度如实作答，在场的考核老师都是各个领域的大牛，不懂装懂在考核老师眼里是很拙劣的，希望大家能给老师留一个真诚的印象。以上就是自己的一些小经验，希望对大家有所帮助。希望大家可以对考博有一个执念，要相信念念不忘，必有回响，最后祝各位成功上岸！作者：小家

人物名片：邓娟，仡佬族，中共党员，1993年11月生，贵州铜仁人，2011年考入武汉大学测绘学院测绘工程专业；2015年进入测绘遥感信息工程国家重点实验室测绘工程专业攻读专业硕士学位；2017年，考博时她放弃自己学习了六年的测绘专业，转入电子信息学院物理电子学专业攻读博士学位，师从郑国兴教授。毕业资格论文向来是众多工科博士生的魔咒。然而电子信息学院有这么一位博士生，毕业时2篇一作论文，分别发表在Nano Letters（IF=12.27）和ACS Nano（IF=13.903）上，1篇共同一作论文发表在Nature子刊Light ： Science & Applications（IF=14）上。此外，她还发表了5篇二区SCI论文，另有2篇论文正在投稿中。不仅如此，她还申请了7项国家发明专利，获得无数奖项。没有人能想到这些令人羡慕的学术成绩，是由一位跨学院、跨学科、跨专业的普通三年制博士生取得的。她就是2020届电子信息学院物理电子学专业博士毕业生邓娟。从自己擅长的测绘遥感领域转入一个对她来说完全陌生的微纳光学领域，意味着一切要从零开始。“是金子，在哪里都会发光！”邓娟从跨专业求学经历中得到启发，她将两个学科进行交叉融合，碰撞出新的灵感和思路，凭借着超强的学习能力和创新能力，凭借着对科研的热爱和坚持不懈的努力，终于在“微纳光学”这个崭新的领域开辟了自己的一方天地。“微纳光学”属于基础研究范畴，然而在工科学院做基础研究并不容易。学院为研究生开设的课程大多是热门应用型课程，数理课程相对较少。为解决困难，邓娟“蹭”了不少物理科学与技术学院的研究生课程；为了巩固基础知识，邓娟甚至和本科生一起学习“波动光学”等课程。对于做基础研究，导师郑国兴也有自己的心得：和学物理出身的学者相比，工科背景的学者数理基础不足，理论创新能力略差，但也有优势，即熟悉行业和应用。因此，将物理概念的创新应用于工科的方法研究，将使光学工程这一传统工科领域重新焕发生机。邓娟的几篇高水平SCI论文，均是因为与应用紧密结合，才获得杂志编辑的认可和审稿人的青睐。求学期间，邓娟始终以高标准严格要求自己，曾三次获得武汉大学优秀毕业生称号，曾获国家奖学金一次、武汉大学学术创新一等奖和二等奖各一次、研究生一等学业奖学金三次、全国研究生数模竞赛二等奖两次。毕业后，邓娟选择申请博士后创新人才计划项目，拟计划继续深入开展自己喜欢的微纳光学研究，然而却落选了。邓娟坦然面对，“在做基础研究的过程中，经历了太多次的失败就不会再畏惧任何失败。”就像论文投稿时，十几个不同单位的老师和学生大半年、甚至一年多的辛勤劳作，可能会被编辑“秒拒”，理由仅仅是“不会引起广泛的读者兴趣”。下一步，邓娟表示打算去杭州发展，她相信那里一定有属于自己的一片天地。（来源：武汉大学 武汉大学新闻网 通讯员：郑国兴 编辑：付晓歌、相茹）

提到博士后，很多人的第一反应应该是在科研院所的实验室埋头做科研。今天给大家的这位武大病毒学博士后童文平，却颠覆了人们的传统观念。今年41岁的童文平现在的身份是杭州一个社区的一名普通社工。2008年，童文平获得武汉大学生命科学学院生物化学与分子生物学专业博士学位后，随后，他又花了6年时间继续投身于病毒学的研究中。然而，出乎所有人意料的是，2018年12月，他作出了一个让人简直完全无法理解的决定---去杭州一个社区当起了社工，主要负责就业管理方面工作。这和他的专业背景完全是不相关联的，甚至不少人如此说：“这些年的书真是白读了，真是浪费国家教育资源”！其实，董文平的求学之路，并非一路顺风顺水。但是，从他一路以来的人生历程来看，可看出他性格中的倔强。他出生于一个普通的工人家庭。父母是一名工人，母亲务农，高考时董文平仅仅考上了一所专科院校，后来，通过专升本考试，他拿到了本科文凭，这也意味着他又了考研的资格。这一次，他得到了命运之神的眷顾，2002年童文平顺利考入武汉大学生命科学学院于分子生物学专业硕博连读。人生自此简直发生了一个大逆转！进入武大学习后，董文平在学术之路上，简直如鱼得水。硕博连读期间，他以第一作者身份发表SCI专业学术论文一篇，并凭借该论文的研究方法获得2010年国家知识产权局颁发的发明专利证书。2008年，他被中科院上海分院上海生物化学与细胞生物学研究所聘为助理研究员。此时的董文平，可谓已经是旁人眼中非常艳羡的“寒门贵子”。然而，正所谓性格决定命运，董文平并不“安分”于眼前所拥有的这一切。在旁人眼里，他似乎又有点“神经质”的“一根筋”，对于喜欢的事，不顾旁人的眼光，认准了，就要干到底。而对于自己不喜欢的事，绝不勉强自己。在学术之路上，包括后来的职业选择，都可窥见这种性格带给他的影响。从武大毕业后，其实，童文平有三条不错的择业方向：去高校、医院或者企业。但是，他一直痴迷于为自己博士后期间搭建的理论模型寻找科研平台，“它的形态太庞大了，仍需要关键性的数据补充。”到了2018年，投递简历仍没有回音，他已经连续6年没有稳定的收入。直到，一个偶然的机会，他到了杭州，机缘巧合最后选择了在杭州一社区做一名社工。社工的工资并不高，这些年来，父亲每月都自己为数不多的退休金汇给儿子，帮助他应对生活方面的经济压力。如今的童文平就像身边的同事一样，每天忙着处理着社区的各种具体性事务，很多人并不知道他的博士后身份，鲜有人知道后，在惊讶之余，会忍不住发一声感叹：真是太可惜，太屈才了！不过，童文平对这份工作却看得非常淡然：在实验室一个课题可能要研究很久才能看出效果，但是在社区工作中，经常能很快就将老百姓的问题解决，快乐也来得更加简单，自己的整体状态也会跟着好起来。一个顶尖985高校的博士后，最后做了一名社区的普通社工，到底值还是不值，也许不同的人有不同的答案。不过，童文平对此有自己的理解，“无论是做科研还是做社工，它们都是有价值的，我也不是完全考虑钱，不会因为待遇改行，如果一直没有找到合适的平台，也可以一直做社工。”

#加油吧考生-高考故事#办公室张老师总是和我说起他的一个学生的高考故事，以此来证明高考其实并没有我们平时渲染的那么重要。张老师所说的学生，平时在班里也就是中等水平，并且特别闷。班里无论什么事情，他都会参与，但永远都在不起眼的位置。这样表现平平的中间学生，很难吸引到老师的注意。参加高考，同样延续着表现平平的状态，考上了一所专科学校。上世纪末河北省的高考，虽然省专线有一定含金量的，但在那么多学生考上本科线面前，还是显得很平常。就这样，很多年过去了，张老师对这个学生就快要忘记的时候，这个学生出现了。这个学生介绍自己情况的一句话，让张老师倍感意外。他说，我现在在武汉大学读博士。张老师当时就感觉很意外，同时也感觉自己应该反思一下自己的教育理念。想想自己虽然当时是班主任，但对这个学生的关注却基本没有，就是维持在不犯错误，大家就相安无事的状态。其实，这样的学生班里很多。他们在默默地努力，但由于种种原因，他们成绩表现一般，性格内向，很少积极表现自己。在老师们心目中，他们渐渐处于被边缘化的位置，因此很少得到老师们的关注。但很明显，他们的努力一直未曾停止。像张老师的这个学生，他专科毕业之后就开始找工作，但却不尽如人意。后来干脆就横下一条心来，专注考研。皇天不负有心人，他的努力终于得到了回报，最终考上了武汉大学的研究生。相反，倒是有些高考成绩优异的学生，通过高考进入了一所不错的大学。但高考仿佛成为了他人生辉煌的顶点，自此以后便表现平平，泯然众人矣。高考固然很重要，可以为我们提供一个让我们得以继续发展的平台。这个平台很重要，但从人生的角度来看，这个平台远远不是全部。近日，有人发现，在北京大学法学院硕士研究生入学考试中，有一位来自阜阳师范大学信息工程学院的叫韦青青的学生，战胜诸多名牌大学毕业生，被北京大学法学院录取。这样屡见不鲜的事例说明，人生永远是一场进行时，而我们每个人永远都在学习和努力的过程中，超越和被超越时时刻刻都在发生，因此，过分强调某个时刻对于自身来说其实并不明智。同时，我们的教育也应该注重培养学生的终身学习意识和习惯，而不是在应试教育的道路上让很多学生对学习敬而远之，甚至培养出一大批厌恶学习的人，这样的结果，无论是对学生本人，还是对于国家来说，都是得不偿失。亲爱的小伙伴，你如何看待那些高考失利，后来又逆袭人生的高考故事呢？欢迎在此留言评论，发表你的看法。我是指尖教育天下，愿和你一起关注教育话题，分享教育观点，谢谢你的阅读！