武汉大学博士毕业要求

2019年11月11日，武汉大学在其研究生招生信息网对外发布武汉大学2020年招收攻读博士学位研究生简章。这标志着武汉大学2020年的博士招生工作正式拉开序幕。据悉，武汉大学是教育部直属的重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12个学科门类。学校现有46个一级学科具有博士学位授予权，236个二级学科专业具有博士学位授予权；博士专业学位授权点3个；博士后科研流动站42个，博士生导师1600余人。武汉大学2020年计划招收博士研究生约1900人(含直博生、硕博连读生)。武汉大学历史学院各专业、哲学学院各专业、中国传统文化中心历史与哲学相关专业学制4年，其他专业学制为3年。各专业最长学习年限原则上不超过6年。 建议广大考生报考之前务必关注上述信息。武汉大学博士的学习形式分为全日制和非全日制。全日制博士研究生全脱产、在校学习；非全日制博士研究生非脱产学习。武汉大学的博士报名须有两名与报考学科专业相关的教授(或相当专业技术职称的专家)的书面推荐意见。 据悉2020年武汉大学所有招生单位均通过“申请-考核”方式选拔博士研究生（含各类专项计划）。主要程序包括：网上报名、资格审查、外语综合水平考试、提交材料、确定候选人、现场确认、综合考核与录取。 招生方式分为普通招考（面向所有符合报考条件的考生进行公开招考选拔博士研究生的招生方式）、直接攻博（在符合学校专业要求范围内选拔具有学术学位推荐免试资格的优秀应届本科毕业生直接取得博士研究生入学资格的招生方式）与硕博连读（从我校已完成规定的课程学习，成绩优秀，且具有较强创新精神与科研能力的在学硕士中择优遴选博士生的招生方式）三种。2020年武汉大学的报名报名工作采用网上报名方式，报名时间为2019年11月19日-12月14日。 博士报名需要网上缴纳报名费60元(同等学力考生报名费95元)。 相对于清华北大等院校，武汉大学还统一组织外语综合水平考试（2020） ，主要考查申请者运用外语进行阅读与写作的综合能力。考试时间暂定为2020年3月7日上午8：30-11：30。 希望考取武汉大学2020级博士的考生别忘了及时报名哦！

每经记者 张虹蕾 张玉路 每经编辑 梁秋月今年春节期间，被称为影视界“学霸”的电视明星翟天临涉嫌“学术不端”事件持续引发网友热议。翟天临被爆出北京电影学院博士研究生在读期间，发表的一篇学术性质文章有疑似抄袭行为。为此，北京电影学院和北京大学已纷纷就此事件成立调查组，主流媒体相继就此事展开报道。“易进难出”，这是博士圈对申请博士学位顺利毕业的评价。而这位读博期间演艺事业风风火火的“明星学霸”却能一路顺风成功获取学位引发大众质疑。随着影响力的扩大，该起事件也也激起大众再次审视“学术造假”及教育公平等问题。值得注意的是，激发网友热议的核心点主要在翟天临被爆出北京电影学院博士研究生在读期间，发表的一篇学术性质文章有疑似抄袭行为。而根据北电官网2013年发布《2013年北电学位授予工作细则》，细则中要求“博士生在学位论文答辩前，应公开发表至少2篇（其中1篇在国内核心刊物）由本人入学后独立撰写的学术论文。未达到要求者，一般不批准答辩。北电官网2018年3月发布《北京电影学院学位授予细则》中博士学位申请条件要求“在校期间个人独立或与指导教师联合（本人担任第一或第二作者）在国内外公开出版的学术期刊上正式公开发表与本学科相关的至少2篇学术论文，其中应至少有1篇在中文核心期刊发表”。翟天临发表文章：《广电时评》2018年第8期中发表的论文《谈电视剧〈白鹿原〉中“白孝文”的表演创作》《综艺报》2018年5月发表的论文《演员翟天临讲述如何用“下意识”让表演更生动鲜活》质疑点：1.《广电时评》、《综艺报》均非国家认可的学术期刊，更谈不上国家核心刊物。2.《广电时评》发表论文《谈电视剧〈白鹿原〉中“白孝文”的表演创作》在知网检测后，结果显示文字复制比率达39.4%，涉嫌抄袭。3.翟天临博士学历为“非定向（全日制）”博士学历，要求脱产全日制学习，然而在翟天临读博期间却频繁演戏、代言、参加活动。自2014年入学到2018年毕业，读博期间翟天临至少主演了11部戏、参演了7部戏，参加录制了17个综艺，并有24个代言。“演而优则商”，这是大多数明星在做的。在商业版图上，翟天临也不耐。根据天眼查显示的数据，与翟天临有关的共有6家公司，包括了五家影视文化相关以及一家与其他演员共同入股的管理咨询中心。翟天临读博期间，既演戏又是参加综艺，还不忘做起生意，难道读博真有这般容易？从报录比来看，2010年为2.8：1，2019年则为4：1，对比十年数据，研究生规模增大，但竞争也同样有所加大。对比来看，2008年研究生毕业人数为34.48万人，同比增长10.6%，2016年研究生毕业人数则为56.39万人，同比增长2.3%，增长幅度缩小。近10年来，我国博士毕业人数约为51.7万人，招生69.8万人，招生人数远大于毕业人数。而这里的缺口，或显示出博士生毕业的难度增大。更有网友在网上反映北大博士学位申请淘汰率达三分之一。《中国教育统计年鉴》近年来的研究数据也显示，博士延期毕业率高于56%，也就是一半以上的博士都不能正常毕业。高企的博士延期毕业率，以及各项数字均表明研究生、博士竞争加剧，这也证明了要想成为一名真才实学的“学霸”不是易事。近年研究生和博士延期毕业原因:1规定学分没修够2毕业论文未按时完成或通过考核3规定数额的论文发表未完成4其他个人原因随着主流媒体的跟进和两所高校的强势回应，翟天临涉嫌“学术不端”事件所带来的“蝴蝶效应”，已经在学术界掀起波澜，尤其是学术造假乱象问题引发众人思考。学术造假是指剽窃、抄袭、占有他人研究成果，或者伪造、修改研究数据等的学术腐败行为。学术造假首先是一种违背学术道德和科学精神的表现，是学术领域中学风浮躁和急功近利的产物。学术造假群体及个人原因：高校学者：评定职称、科研任务硕士研究生：毕业要求、学位晋升科研人员：科研任务、项目经费压力博士生：毕业压力、经费影响专业技术人员：行业地位、项目压力学术造假客观原因学者论文发表困境供需矛盾：以2009年统计为例，期刊数 9468种，可发表论文248万篇，当年大约1180万多人有发表论文需求。学者论文发表价格据统计，国内80%左右的学术期刊，都是要求作者付费发表。据媒体采访统计，学者、学生向核心期刊、非核心期刊单次支付的费用从数百元到千元以上不等。发表论文难，写论文也难。在这样的背景下，市场更是催生出了“论文代写”生意，庞大的利益链条令人惊愕。据媒体报道，早在2009年，武汉大学的一个调查研究显示，中国的论文代写市场就达到了10亿以上的规模。2018年，一篇硕士毕业论文的要价平均在300元/1000字符，按照一篇普通硕士毕业论文3万字起算，代写一篇论文的价格在8000~10000元不等。而本科毕业论文的要价平均也在200元/1000字符左右。早在2015年，中国高校传媒联盟随机抽取318名大学生，就“论文代写”进行调查。结果显示，31.13%的大学生考虑过找人代写，73.9%的大学生身边出现过论文代写现象。据不完全统计，2018年，我国相继出现15起论文抄袭事件，其中不乏清华等知名高校。例如：1：2018年1月8日，河北大学一助教2012年发表的一篇学术论文，涉嫌抄袭河北大学图书馆一工作人员与河北师范大学新闻传播学院一老师2011年合作发表的学术论文。2：2018年1月23日，北京外国语大学2012届博士毕业生、现供职于湖北工业大学外国语学院的杨佑文在读博期间发表的学术论文，涉嫌大面积抄袭安徽大学的一篇硕士学位论文。3：2018年4月4日，东北大学机械工程专业08届硕士生孙勇的毕业论文抄袭06届上海交大毕业生的论文。目前，东北大学已经撤销孙勇的硕士学位。4：2018年4月15日，中原工学院两位教授陶晓燕和朱九龙的论文涉嫌杂糅、抄袭他人论文，河南省教育厅回应表示会尽开公开处理意见。针对近年来陆续出现的“学术造假”案件，国家管理部门也已出手。2018年8月10日，人力资源社会保障部就《职称评审管理规定》，在中国政府法制信息网上向社会征求意见。《规定》提出职称评审应以德为先，对学术造假“一票否决”，且纳入信用“黑名单”。（图片来源：视觉中国）而对于此次翟天临涉嫌“学术不端”事件，也引发了主流媒体的跟进及专家、学者的反思。比学术不端更令人五味杂陈的，是翟天临的博士之“易”，和大众理解中的博士之“难”，形成了鲜明对比。——《南方日报》金钱能收买权力，但买不到正义；买得来文凭，买不到智商。——侠客岛闻道有先后，术业有专攻；人设须谨慎，最忌虚浮风。——《人民日报评论》明星‘上而不学’或者’学而无所得’，如果依然能获得文凭，这对经过勤奋求学才获得文凭的大学生来说，显然是一种教育结果的不公平。——上海师范大学教授沈建华（相关数据及资料来源：翟天临本人采访及微博、北京电影学院官网、天眼查、教育部、国家统计年鉴、社科院法治蓝皮书、核心论文网、中国科学评价研究中心、豆瓣网）

这几天，翟天临学术不端事件甚嚣尘上，而窥其背后，国内读博读硕这条大河里究竟如何鱼龙混杂，让人难以捉摸。学生圈向来流传着一句话，"没有考不上的博士，没有毕不了业的硕士"。意思也就是说，考博比考研容易，可想要毕业却难得多。这当然是针对那些真正寒窗苦读的莘莘学子而言，而非走什么邪门歪道。要知道读博不是上课下课放学作业拿学分考试这么简单，读博是正儿八经的搞学术研究。毕业延期纯属常态，见怪不怪。以武汉大学为例，世界经济系2017年博士毕业生共七十多名，顺利毕业只有二十多人，其中还掺杂着延迟一年两年毕业的人，毕业率仅有28%左右。究竟为何博士毕业这么难？无法达到毕业要求，是导致大多博士生延期毕业的首要原因。高校对博士生的发表论文数量、质量都有着非常严格的硬性规定，重点大学更是如此。以文科博士为例，大部分高校规定“发两篇C刊文章才能进行博士毕业答辩”。所谓C刊是南京大学核心期刊（CSSCI）的简称，其平均每年可发文约12万篇，而我国每年有3万名文科博士生，一人必须2篇，就是6万篇的需求，超过所有C刊发文量的一半。再加上高校教师评职称对C刊的需求，文科博士生想要发表C刊更是难上加难。由此可见，学术论文的发表简直就是博士生的生命线。一些课题研究难度大，研究周期较长，到毕业的时间课题研究甚至还未结束。要指望老师显然不太现实，科研、论文只能靠博士生自己摸索。博士论文就是一本厚重的学术著作，不潜下心来拿出真本事是不行的。而像翟天临这样浑水摸鱼，那就是对200万寒窗学子求学之心的生生践踏。

博士生毕业有多难呢？据最新调查数据显示，国内博士生延毕率集中在40%~60%，也就是说，平均每两个博士生中就有一个不能按时毕业。或许有人会想：延后1年不也算延毕吗？数据所能描述的的确有限，博士生毕业有多难，我们再看一看下面几个事例：一网友读博六年仍未毕业这名网友读博6年，31岁仍未毕业。因为对一位导师的研究方向很感兴趣，且认为人生应当有所追求，他决定了考博。为了考博，他放弃了谈妥的工作单位，成为了这位导师的博士生，本以为能够顺风顺水。到了第二个学期，这位导师为了更好的工作待遇，去了另外一所高校，他不得不更换导师。换了新导师之后，他论文的发表很慢，常常被拒稿。6年期间发表了4篇论文，其中包括1篇SCI和一篇EI。到了第六年，他的室友都已经毕业，宿舍只剩下他一人，此后，他的睡眠越来越差，学习效率也很低下，陷入了恶性循环。中科大博士自暴自弃刘春杨，是中国科技大学的一名博士生。本应该在2017年6月毕业的他，由于压力太大而自暴自弃，白天睡觉，晚上打游戏。其他同学都有很多事要忙，但是刘春杨像是不知道自己该干什么一样，桌子上没有书、文献和资料，也没有在宿舍做过研究。在这种颓废状态下的他根本无法写出论文，更不用说毕业了。12年0文章“裸跑”博士一名就读于哈佛大学的博士生，其第一任导师意外离世，接手的第二任导师，不久便由于利益关系被学术潜规则，之后又更换了新导师。这一连串的事件，使得该名博士生的论文课题一直处于无人指导的状态，全靠他自己摸索，成为了名副其实的“裸跑”博士生。多名博士生自杀事件杨志高是武汉大学的一名博士生，由于成绩优异，被导师点名留在重点实验室工作。他十分聪明，学术态度严谨，也发表了一些成果。但是他对自己的成果要求苛刻，精益求精，他的每一篇研究成果都极具代表性。杨志高读博已经有5年了，上一篇的论文未能如期发表，加上一些其他原因，他担心写好的论文不能通过，其他同学顺利完成，使得他压力更大。不久后，他被发现在家中自杀。就读于美国犹他大学的博士生唐晓琳，毕业于北京大学物理系。截止2017年，她读博已经有8年之久，但是仍未毕业。2010年，唐晓琳开始跟随导师Saveez做生物物理领域的研究。虽然这类研究很难做，但是她在博士期间还是发表了6篇研究文章，符合了博士毕业的要求。但是由于种种原因，她的导师迟迟不准唐晓琳毕业。最终，她被压力压垮，投江自尽。葛炜炜硕士毕业于南京大学，曾拿过全国奥赛一等奖，然而这么优秀的他，也没能承受住学术沉重的压力。他生前患有严重的抑郁症。他在最近的一次博士资格考试中，被导师评为“没过”，失去开题写毕业论文的资格，甚至可能因此被劝退。更过分的是，他的导师，在他读到三年级的时候，对他甩手不管。他只能跟着导师去美国重新开始，否则将面临无法毕业的尴尬境地。他也曾尝试着投简历，想过直接工作，却连面试机会都没有得到，他甚至故意写低自己的学历，也无济于事。最终，他选择用死来结束这一切。博士生毕业为什么会这么难？一、所学泛而不专有些学生选择读博是因为他们对知识的渴望，这无可非议，读博期间的确包括了很多的学习。但你需要的是将精力集中在与自己论文有关的内容上，选修或者旁听一些对你的研究帮助不大的课程几乎是没有必要的。在读博第三年年底，博士生至少阅读过50至150篇文献，准备好学位论文开题答辩。当然，有些学生可能总是在阅读与自己研究方向一致的文献，却从未开始自己的研究。对待这些学生，一些导师最终会失去耐心。二、目标过高或过低博士生应当结合自身情况，选择合适的目标，目标过高或过低都不是正确的选择。目标过高的博士生容易犯眼高手低的毛病，不要总妄想着你在博士毕业答辩能够一鸣惊人，实际行动永远比不切实际的空想要实在。目标过低的博士生指望着混出一个博士学位，对研究的态度是不够积极的，很容易因为做的太过随性而挂掉毕业答辩。三、被动与拖延被动的心态的不适合做研究的，只有积极进取的态度才是一个优秀博士生应有的。至于拖延的毛病，一种属于被动的拖延，也就是那种浑浑噩噩，不到deadline不完成的，还有一种是目光太高，太追求完美主义的拖延。不论是哪一种拖延，都不利于博士毕业。四、苛求完美在学术界，苛求完美会令人痛苦不堪。完美是不可能实现的，你只能无限接近于它。学生修改研究论文的时间一旦过了某个临界点，想达到完美，花在这上面的时间很可能没完没了了，而那些没有想出完美的论文大纲就不动笔的学生是永远也开始不了论文的。论文的写作是个反复的过程：先拟一个提纲和一些粗略的笔记，然后浏览一遍并稍加修改，再一次又一次地修改。到了论文很难改动，达到某个临界点时，论文就完成了。“足够好”比“完美”来得更实在。五、导师未能尽职尽责导师没有尽职尽责现象的出现，导师的科研工作繁忙是重要因素。在中国，学术工作节奏很快。除了忙于社交、申请课题经费外，身上需要去“跑”的报表，还经常做各种工业界的项目。当然，每当有节假日时，更是忙得不可开交。此外，近年来研究生大幅度扩招，但是相应的师资没有跟上，导致导师高负荷带领研究生级别越高，带的学生越多。一个导师带的学生太多，不可能对学生给予细致入微的指导，精力也显然不够。博士生应该怎么做有助于顺利毕业？1. 术业有专攻。在保持对知识渴望的同时，一定要权衡轻重，广泛涉猎的同时，你更需要在你的研究方向上沉下去，进行深入，更深入的学习和探究，知识面的广度和深度都要有，但是对于博士生来说，你更需要注重知识的深度。2. 跬步成千里。你的目标不应该过高或过低，但是可以有高有低。高，是你最终的目标，而低，是你为了实现最终目标所制定，并为之行动的一个个小目标，积少能成多，不要想着一步登天，因为你很可能会眼高手低。3. 天道酬勤。读博考验的并不只是你的智力，更多的是你的努力，高智商的人不一定适合读博，但是努力的人一定适合，要坚信，勤奋足以弥补你天资的不足。4. 万事东流水。既然选择了读博，你就要有面对挫折的勇气。每两个博士生就有一个不能按时毕业，所以，不要觉得延毕是一件很耻辱的事情，延毕一年，你也多学了一年，正所谓祸兮福所倚，没有什么事情是绝对坏的，请看开一些。5. 选个好导师。从延毕博士生的经历不难看出，导师的选择对于你的读博之路是至关重要的。差的导师要么用各种杂事差使你，要么撒手不管放任你，无论是哪一种，最终都会毁了你；好的导师会积极地、耐心地对你进行引导，确定方向，点到即止，通过你自己不断地摸索，你会受益匪浅。更多学术资源服务，敬请关注，vx 诗远科研出版。

武汉大学武汉大学自2015年实行“3+3”聘期制教师制度，2018年到了第一个3年考核期，近期对48名申请人的考核工作也已完成。有6名聘期制教师（含博士后）通过考核，受聘为固定教职副教授。剩余为通过考核转固定教职评审的，由个人提出申请，学部再审核，已有19人在第二个聘期内成为了特聘副研究员。现在已签了续聘合同的有39人。除了武汉大学，其他的很多知名高校，比如清华北大，甚至华东的五个名校，都是采用的教师聘用制。如果在规定时间内达到了学校的考核标准，就转为固定的继续留任；通不过的说明就不符合高校要求，没有资格再留任了。学校的知名度越高，实力越强，考核标准就越高。武汉大学的这种模式也是高校改革提高教师标准的一项有利措。1997-2016高校专任教师人数除了“3年+3年”，也可以是其他年限构成，简单的说，聘期合格的就可以转为事业编，不合格的根据情况，想留任就需要签订非编制聘用合同，每个合同期也是3年。聘期博士后待遇这种模式会带来什么影响？1. 如果不是985高校出来的博士去高校应聘当老师会越来越难。目前，比较好应聘的都是民办高校或者专科院校，公办的本科院校就难一点儿。2.取消高校的编制基本已快成形。以后高校老师的工作不再清闲，取而代之的是需要不断进步，能经受高校的不断考核，才能不被淘汰。改革重点-选人机制3.高校入职的时候不再“看两头”，“两头”的意思就是：本科是哪个学校的，最后博士又是从哪个学校毕业的。照现在的形势看，根据目前的来看，现在本科出国留学的越来越多，国外很多本科学校都排在211和985中游之上。所以，你从哪个学校就读的博士成了关键。4.博士就业去向会慢慢改变，现在博士的主要就业方向还是高校，未来这个方向的可能只有少数人，其他人基本都会选择新的就业方向。这次武汉大学的聘制考核，也是有背景原因的：1、国内的博士生人群还是不小的，很多一般的高校辅导员都是个博士。2、但是，中国博士生水平并不高，难以胜任高校教师，如果没有考核，高校的科研教学质量肯定会受到影响，弄不好会下降。

本文系募格课堂 作者：晨星，男，湖北武汉人，副高职称，博士，毕业于武汉大学地理信息系统专业，高级程序员。春秋·楚·李耳《老子》第64章中曾说过：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”在撰写论文前进行科研工作也是这样。其实虽然撰写论文对于我们来说是很重要的，但它们仅仅是科研工作的一个总结或结果而已。当你写论文或任何其他科研报告时，进行研究工作往往是垫脚石，也是基础。选择正确的研究方法，可以决定论文或任何其他科研报告的整体质量。因此，撰写论文前，需要重视自己的科研工作，而在动手进行科研工作前，需要最重视的事情之一是如何确定选择哪种方法进行研究。不同的研究方法有不同的特点，一般来说，从收集数据的角度来说，主要分为两类研究方法：定量研究和定性研究。让我们详细了解一下。定量研究在这类研究中，收集的数据通常用数字和图表来表示，以证实理论和假设。所收集的数据是关于某一学科研究专题的事实资料。在定量研究方法下，可以通过多种方式收集事实信息，如：调查：调查包括以多项选择或评分形式提出的问题列表，即通常所说的问卷调查，无论是面对面、通过电话还是在线提问那种形式都行。调查工作过程中，在数据表中提及调查结果之前，研究者可以通过介绍科研在何时何地进行如何的调查、参与者回答问题所花的时间、回复率等信息，引导读者了解调查结果。此外，研究者可以将有代表性的调查表，包括完整问卷的列表作为一个附录，以便被问卷者可以看到确切的数据收集，作为参考模板，提高调查的效率。实验：在这种方法中，为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动，研究者在受控环境中执行测试，并从中获取数据。实验中的各类数据用于控制和操纵变量以建立因果关系或者相关关系（在大数据的科研时代，有时候常常将事物的相关关系替换为因果关系）。研究实验要客观全面地记载，生成实验报告。在报告中包含研究者如何设计实验的全部信息（例如，在受试对象之间或受试对象内部），研究过程中使用什么工具、技术和程序来进行测试。现有数据：已经存在的数据是非常宝贵，研究者将从现有来源（如出版物或档案数据）收集数据，以纳入到研究的分析中。如果利用现有数据或材料进行实验，那么在实验报告明确输入数据各类描述数据，包括从何处获取材料、数据最初是如何生成的以及选择日期范围时使用的标准等信息，即所谓的元信息（关于现有数据的信息）。观察：是指是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动，主要包括在自然环境中，观察无法控制变量的生物活动。比如世界著名的生理学家巴甫洛夫，在他的研究院门口的石碑上刻下了“观察、观察、再观察”的名句，以此来强调观察对于研究工作的重要性。达尔文也曾经说过：“我没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对他们进行精细观察能力上，我可能是中上之人。”可见，观察中科研工作是十分重要的。内容分析：内容分析法是一种对于传播内容进行客观，系统和定量的描述的研究方法，系统地记录某些单词或一组文本的出现，以分析交流模式。内容分析法其实质是对传播内容所含信息量及其变化的分析，即由表征的有意义的词句推断出准确意义的过程。内容分析的过程是层层推理的过程。随着近百年的发展，内容分析法广泛运用在传播学、心理学、政治学、文学、历史学、人类学、语言学等各类学科中，已是社科研究中最重要的研究方法之一。而且实际上，内容分析法的分析空间远不止限于那些传统的社会科学领域，它对文本数据的挖掘和解读还可以解释数据过程（趋势、路径），使用交叉、聚类等方式解释变量之间的差异和关系，获得深度分析结果，回答研究问题及检验研究假设。在定量研究中，主要需要考虑以下几个方面：如何准备数据用于分析数据的软件（如Stata或SPSS）使用的统计方法（如回归分析）定量研究方法的一个例子：考虑一下这个场景。研究者在某大学里调查了大约300名学生，问卷他们一些问题，比如：“在1-5分值的范围内（分越高代表越满意，分越低代表），你对任课教授的教学水平有多满意？”在获取所有数据后，研究者可以对这些数据进行统计分析，得出一个结论，比如“平均来说，学生给教授的分数是4.4”。定性研究这种方法通过访谈、焦点小组、案例研究、语篇分析和文献综述来理解人们的想法、概念或经历。它基本上是一种收集人们思想和经验的调查。下面是设计定性研究方法的需要考虑要素：访谈：这种方法包括向受访者口头提出开放式问题。包括确定面试的时间、地点和方式、如何找到和选择参与者。访谈的规模，即有多少人参加。谈话采取什么形式（结构化、半结构化、非结构化），一般结构化或半结构化的谈话记录能方便录入到计算机中进行存储或分析。面试计划应花多长时间。记录方式，如视频或音频记录和文字笔记。访谈的对象属于哪个群体或社区？如何接触参与者的，需要办理什么样的合法手续。焦点小组：通过让一群人讨论一个话题来收集意见，即小组（焦点）座谈（Focus Group）是由一个经过训练的主持人以一种半结构的形式与一个小组的被调查者交谈。案例研究：对事件、组织、个人或团体的深入研究。解释研究是如何选择案例研究材料（如文本或图像）进行分析的，您分析的材料类型，以及您是如何收集和选择它们的。文献综述：对其他作者发表作品的调查。在定性研究中，分析将基于图像、语言和笔记（通常涉及文本分析形式）。具体方法可能包括：内容分析：讨论和分类句子、单词和短语的含义。专题分析：对数据进行编码和仔细检查、分析，以确定特定的专题或模式。语篇分析：或称语篇研究，是分析书面语、口语、手语或任何重要符号事件的一系列方法的总称。语篇分析的对象——语篇、写作、会话、交际事件等——是以连贯的话语序列、命题、言语行为或话轮来定义的。与许多传统语言学不同，语篇分析者不仅研究“句子边界之外”的语言使用，而且更喜欢分析“自然发生”的语言使用，而不是虚构的例子。语篇分析与语篇语言学的本质区别在于它旨在揭示人的社会心理特征，而不是语篇结构。目前语篇分析已经被广泛应用于社会科学领域，包括语言学、社会学、人类学、社会工作、认知心理学、社会心理学、国际关系学、人文地理学、传播学和翻译学，每一门学科都有自己的假设、分析维度和研究方法方法论。定性研究方法实例考虑一下这个场景，即研究者对20名学生进行深入访谈，并向他们提问：“你对课程研究的满意度如何？”，“学习计划的积极方面是什么？”，以及“学生认为可以做些什么来改进学习计划？”根据研究者得到的答案，研究者用抄写工具或软件记录所有采访内容，并在寻找和分析出共同点和模式。混合方法所谓混合方法，就是定量分析和定性分析相结合的方法。在以上两个定量和定性方法中的例子，先进行定量分析的调查，找出趋势或观点或信仰，然后进行定性的访谈，以便更好地了解趋势背后的原因。或者研究者先进行定性的访谈，了解学生对教学过程的满意度，根据访谈的回答提供了新的见解，设计调查问卷表格中的问题。然后，研究再使用该调查作为一种工具来大规模测试这些见解或问题。在如何选择研究方法前，研究者需要理解定量和定性研究之间的差异：那么知道了定量研究方法和定性研究方法在研究工作过程中，如何选择最适合你的研究方法呢？决定使用定性还是定量数据的经验法则是：如果你想确认或检验某种东西（理论或假设），使用定量分析效果更好如果你想了解一些东西（概念、想法、经验），使用定性研究效果更好对于大多数研究项目，研究者选择定性、定量或混合方法的考虑因素琮包括研究工作是采用归纳研究还是演绎研究的方法；研究工作中研究问题的性质；是在做实验研究、相关研究还是描述性研究；以及其他考虑因素，如金钱、时间、数据的可用性。在获取了数据后，分析定性和定量数据也是不一样的。使用定量方法获得数据后，通常可以使用数量统计方法分析数据，以发现数据中的模式或共性，结果可以用图表表示。SPSS、SAS或Excel等应用程序可用于计算以下一些参数计算：平均得分给出特定答案的频度（次数）两个或多个变量之间的相关性结果的可靠性分析定性数据比定量数据更难分析。它由图像、文本或视频组成，而不是数字。分析定性数据的一些传统方法是：定性内容分析：跟踪单词或短语的位置、出现情况和含义专题分析：仔细审查数据，确定主要专题和模式语篇分析：研究传播在社会语境中的作用最后记住，在论文中的方法部分存在的目标不仅仅是描述研究的方法，而是展示研究工作如何以及为什么应用这种方法，并证明这种研究方法是严格进行的。论文中的方法部门应该能够说服读者（审稿人），研究工作为什么选择要定性或定量或混合的方法，以及它如何适合并实现研究目标。所采用的方法必须清楚地回答研究问题和问题陈述。总之，选择的研究方法必须与论文的主要研究目的联系起来，并有密切的关系。宋代叶适在《水心别集·十五·终论》中说：“论立于此；若射之有的也”，在科研过程前，研究者选择最适合自己的研究方法也是如此。

武汉大学教师淘汰率惊人 武汉大学“3+3”聘用制引发争议2018年是武汉大学在2015年推出所谓“3+3”聘期制教师制度的第一个考核期，结果在第一个三年工作考核期后，网络曝光只有4人通过评审进入正式武汉大学的教师编制，而考核没有通过考核的特聘副研究员则面临没有薪水的失业状态，一名武汉大学考核未过关的教师在清华大学水木论坛吐槽制度的不合理，认为所谓的聘期制就是高级博士后换了一个名称而已，特聘副研究员只是一个没有职称的虚名！其实不光是武汉大学一家，从清华北大到华东五校等名校，教师聘用制，非升即走，也就是在单位时间内必须完成高校的考核任务，如果没有完成那么就不符合高校留校当教师的资格！越是名校，对于考核的指标越高，武汉大学的“3+3”聘用制是中国高校提高师资标准的一项改革措施！二流高校辅导员必须博士 中国博士生已经泛滥成灾其实武汉大学等名校针对教师的考核主要源自以下几点：1、中国的博士毕业生数量众多，就连二流高校辅导员都要求博士毕业生。2、中国博士毕业生水平低，不满足高校教师要求，不经过考核，很容易拉低高校的科研教学质量。3、经过大批量优秀的海归人才对比，让很多国内注水博士毕业生相形见绌，中国每年培养了全球最多的博士生，但是科研产出也非常少！中国高校面对人才市场有了多种选择，特别是中国高校间竞争非常激烈，师资人才的差距就成为了高校间水平的差距！高等教育需要学习德国中国放羊式的高等教育需改革2018年中国教育部严格限制各大高校的清考政策，提升高校毕业生的专业综合素养，在中国高教大跃进期，很多高校盲目的扩招，为了就业率和数据的好看，对于毕业生的毕业要求非常的低，中国放羊式的高等教育培育出大量不满足就业市场要求的毕业生。在德国每年有将近30%的本科生辍学或者无法毕业，而在中国如果哪一所高校可以这个比例去卡学生，那么中国的家长可以把高校的校门给砸了，中国的本科生和家长们不关心学到什么知识，只关心就业时的敲门砖毕业证。在德国申请博士非常简单，但是想要在德国获得博士学位却非常的难。中国高等教育需要反思，中国社会也需要反思，为何中国的博士就必须要毕业，毕不了业就以死相逼，社会的舆论也会认为是导师为难学生？正是这样的大环境才让中国的高等学历变得越来越水！中国高校的教师考核制度其实也是迫不得已的选择，高校如果不通过考核，很难分别出就业市场上刚毕业的博士生的真实水准！未来中国博士想要在高校就职，那么还是先经历博士后的深造和学习，如果出不了成果，那么就选择放弃科研，毕竟科研之路非常苦，并不是光靠勤奋和热情就可以有收获！单选|中国高校的非升即走政策合理吗？》合理，避免浑水摸鱼的低水平教师不合理，缺乏人性化的关爱说不准，需要看考核制度是否合理打开百度APP进行投票

常有人说：没有毕不了业的硕士，没有考不上的博士。事实真的如此吗？在「申请考核制」为主流的生物学博士生招考环境下，考博并非轻而易举。「申请考核制」不等于免试，除去设置 SCI 论文发表数目、英语水平等基本申请门槛，部分高校在考核环节仍会设置专业课、英语考试，考生需予以重视。笔者挑选出 21 所具有代表性的重点大学，针对性地汇总生物学博士生备考建议，希望能帮助报考者避雷。（整理有误的地方欢迎在评论区指正）清华大学作为国内 Top 2 的清华大学，实行「申请考核制」较早。敢于报考的学生想必有足够的专业知识素养，在此不再赘述笔试经验，仅谈考博面试。在面试考核环节，创新是博士生涯的灵魂，不推荐提前准备万能回答。尽力在有限时间内展现自身亮点，如果你口语好，就凸显语言优势；如果你跨学科备考，就介绍学科交叉的好处；如果你辞职考博，就表明实践经验的重要性。图片来源：清华大学官网北京大学北京大学实施「申请考核制」已久，举个例子自行体会：有同学报考北京大学，手握 3 篇 SCI 一作文章，英语很棒，和国外教授交流顺畅无压力，综合素质也高。然而，还是没申请到读博的名额。报考这种巨无霸高校，只能努力努力再努力了。上海交通大学上交大区域优势强，依照「申请考核制」招收博士生，国际化程度高，某些学院对考生出身要求严格，即 985 + 学硕，手握 SCI 文章加分，限制性强。专业课备考不要只看资料，一定要动笔写，用真题做模拟，不动笔的话永远不知道下笔写时思维的变化。考核形式多样灵活，笔试答题应结合专业的新成果，体现思维能力。在面试前，最好能把已发表论文和研究计划中的关键科学问题做个全面梳理，设计好应对方案。中国科学技术大学中科大对外招生较少，许多学院原则上仅实行硕博连读制，这与其执行的小规模英才教育，走小而精的教育之路相关。对外招生的院系有如化学与材料科学学院、苏州生物医学工程技术研究所等。中科大申请考核细则里要求报考者以一作身份在 SCI JCR 分区 1-2 区发表过文章。这对于很多小伙伴来说比较难，总体而言，中科大的考博难度还是相当大的。浙江大学浙江大学实行申请考核以来，考博英语听力的难度很高，满分 20 分，单独划线。如果达不到划线分值，总分过关依旧会被卡。手中的 SCI 文章最好能体现科研实力，灌水文尽量绕行。复旦大学复旦大学生物学专业「申请考核制」与考试并驾齐驱，需要有科研成果、专利、发表的论文。初试很难过线，尤其是英语的题目难度很大。在复试环节刷的人较多，一定要和导师多加沟通，如果导师对你青睐有加，你的胜算便会大大提高。所以报复旦一定要有强大的实力，需慎重。图片来源：复旦大学官网同济大学公开招考的专业里，英语题型是单选、阅读、翻译和作文，可参考中科院英语真题、同济大学考博历年真题、专八阅读。专业课笔试一般分为五道概述性答题，涉及到硕士毕业论文概述、博士阶段研究计划、本专业最新热点等，题目开放性强，重在考察考生平日的知识积累。武汉大学一般来说，武汉大学对博士生的出身歧视现象较少，申请考核通过后部分学科组会对考生进行专业测试。只要考生的专业基础和科研成果足够强悍，导师还是相对友好的。武汉大学的英语难度尚可，复试分为专业英语笔试和口试，笔试包含专业题型，口试则围绕硕士毕业论文、常见的学科知识，提前准备可顺利应对。华中科技大学华中科技大学低调务实，「申请考核制」注重面试环节，考生切勿过于浮夸。复试笔试较简单，专业知识扎实的人基本可以通过。综合面试部分考生需认真打磨 PPT，同时做好全英文交流专业知识的心理准备。和其他高校招考要求一样，SCI 在手，胜算都有。厦门大学博士生考核以面试进行，包括专业知识与综合能力两部分，总分 100 分。主要考察学生对相关学科基础知识的掌握和综合应用能力，每个考生以 PPT 形式报告时间 20 分钟后回答导师的提问。在提问环节，考核考生对英文文献的理解和归纳能力、口语及听力水平，同时考核其心理素质和抗压能力。厦门大学对考生的综合素质要求较高，建议平日里作报告易脸红心跳的学生，勤加练习，维持良好台风。南京大学南京大学目前基本全面实施「申请考核制」，学风很好，博士初试题目考察较细，一般考完后次日晚上公布进入复试的名单，英语不公布具体成绩，只告知考生是否通过。面试所占比重大，报考导师有一票否决权，发言要注意学术用语，曾有考生将发表的论文、硕士论文、读博计划书做成合集，获得导师们的一致好评，这种有准备、有计划的做法值得学习。图片来源：南京大学官网西安交通大学西安交通大学的考博难度系数稍高，「申请考核制」已经大范围实施， 校内经常有评选学术之星的活动，学术氛围很浓。需要准备的申请材料比较常规，大体上和其他名校一样。生物医药专业都比较强劲，性价比很高，如果有 1 篇以上 SCI 文章最好。南开大学考博试题和历年真题的重复率较高，建议考生和已经读博的师兄师姐多沟通联系，获得资源。报名前和导师联系，同专业不同导师在最初没有竞争关系，同专业不同考生存在竞争关系，一般是同一导师过线的同学参加复试，根据复试结果择优录取。另外，南开校园很大，初到者就近住宿，防止考试前找不到考点。吉林大学实施「申请考核制」，报考吉林大学的博士生原则上有一篇 SCI 文章，英语水平高。部分专业需要参加考试。考博英语题均为选择题，包括三大类题型，语法词汇、完形填空以及阅读理解。复习资料要提前准备，可在某宝上寻找考博英语试题，上面提供一部分学校的考博英语真题，也可以咨询下学校的书店、复印社，这些渠道都会不同程度地提供真题资料。初试英语过线以后，才有资格进行专业课的考试。由报考学校学院老师自拟专业课命题，大多都是主观论述题，需要结合平日思考积累，并进行进一步地拓展。图片来源：吉林大学官网山东大学作为老牌高校， 山大虽然源源不断地给清北输送硕博生，但它本校在招收博士时要求也很高。基础医学院规定，除符合山大校方的博士招生条件，还需要符合医学院的规定：硕士就读学校为国家「双一流」建设高校或境外高水平大学；硕士就读院校不符合上述规定，则近三年内须以第一作者或通讯作者在正式出版的期刊上至少发表 1 篇学术论文。四川大学四川大学要求考生有一篇 SCI 论文，考博英语题目难度较大，考生应高度重视。英语题目分两部分，一部分是选择题，共 50 分；一部分是主观题，共 50 分。选择题有以下三种题型：阅读 6 篇，完形填空 20 道，单选题 20 道。主观题有以下三种题型：英译汉，汉译英，作文。四川大学校风活跃，思维敏捷、头脑灵活的报考者在「申请考核制」下很加分。图片来源：四川大学官网天津大学天津大学考博英语近几年去掉听力环节，专业方面的考察四平八稳，没有过于胆颤心惊的部分，一篇 SCI 文章是敲门砖。中国农业大学中农的生物学、农学、兽医学等学科实力较强，校风淳朴，实施「申请考核制」。帝都的导师比较看重考生综合素质，口语能力强、SCI 文章多的学生很受欢迎。中山大学中山大学考博面试很有南方地区高校的特色，复试面试分为英语和专业课两部分。英语并非考查重点，只是在开始提问有关专业课之前，由外院老师和考生就读博原因、学习经历等非专业问题进行交流。至于专业课，老师依然会围绕当年的热点进行提问，考察应试者独立自主思考的能力。建议考生反复模拟面试，缓解面试中的紧张心情；平时多读书，多思考，对问题要有自己的想法和观点；多练习口语表达，提高自己总结提炼以及有逻辑性地表达观点的能力。中南大学24 个试点单位实施「申请考核制」，对第一学历有限制，对于外校报考生，建议避开院士、院长等热门导师。从初试录取名单可以看出，卡人的主要是英语。专业课备考多看看书、多做真题，过线应该不成问题。湖南大学湖南大学的博士生源多来自湖南师范大学、湖南农业大学及外地部分高校，竞争相对激烈。考博试题出题相对稳定，考生在备考时应研究透真题，针对知识点逐一查缺补漏，夯实基础。以上信息来源于已上岸博士生的热心分享，具有个体及专业特异性，欢迎大家补充交流！一些普适的考博经验博士学位是世界上最高的学位，考博不易，需要考生倾注巨大的精力、付出卓绝的努力。报考不同的院校对应不同的备考策略，在此，笔者分享给追梦人一些普适经验，助力考博成功。1、SCI 在手，说走就走。考博第一利器，其重要性不再赘述，多多益善；2、英语！英语！英语！重要的事情说三遍，部分高校设置英语水平门槛或要求英语过线后才有资格进行专业课考试，建议英语能力薄弱的考生提前准备；3、认真制作科研计划书，严谨的计划书不仅体现了考生的逻辑思维能力，也是向报考导师全方位展现科研潜质的利器；4、充分调动人脉资源，来自考博成功师兄师姐的经验分享，很大程度上能帮自己少走弯路，时间允许的情况下，多逛逛考博论坛和各类群，及时获取最新资讯；5、在申请考核的招生制度下，考生应注意和报考导师保持紧密联系，刷足存在感直至拿到录取通知书；6、保持良好心态，及时排遣负面情绪，选择离考点较近、环境安静的住宿地点，减少外界对备考过程的干扰。最后，祝所有考生考入心仪高校！

2019年3月，不少博士的学位论文初稿已经完成，即将开始送审（盲审），1-2个月的审稿期后将收到评审意见。顺利的话（评审意见要是不同意答辩，得延期半年），5月答辩，6月离校，4-5年的博士生涯不容易。在毕业之前，大部分博士都会找好工作单位，其中高校、研究所是首选。如，近期小西将和学院领导去西安交通大学等知名高校做宣讲会，邀请一些年轻的优秀博士毕业后加入我们的大团队。那么在求职中，编制是否重要呢？985、211高校和题主提到的疑惑一样，985高校引人普遍采用"非升即走"的校聘模式（特聘教授/副教授），5-6年的聘期后未能考核合格的话，就会被要求另谋发展（离校走人）。小西记得一个师姐，通过在职博后缓冲2年，在5+2的考核期后2年，课题和文章爆发，在一所985高校顺利晋升为教授。当然，顺利晋升的人占比不高，如2018年的武汉大学留校率不足5%，大部分青椒和博后都得离开。这个时候就有个关键问题，在之前的高校待了5-7年后，一旦你的年龄过35周岁，想再进之前未选择的211院校、双非院校很难。小西工作比较早，当时就浙江大学等少数顶尖大学采用类似的考核模式。以小西过来人的角度看，你更得考虑的是引进你的团队情况，其次985/211院校的层次、待遇。团队/课题组的成员组成差异性大，必须得考量下自己进入团队后的位置、是否具有替代性或有重叠，尽量避免同校同学科、同门的扎堆。选择是个难题都知道985高校平台好、层次高，但是能否留在985高校还是得看团队/课题组。做科研，一个好的团队很关键，能否有人"扶你一把"是你起飞的核心。毕竟，5年的考核期时间较短，大部分人引进后还得转向到团队的主要研究方向，之前博士、博后期间的成果留给原单位。想短时间内理清头绪比较难，如大半年后才能完成研究生导师认证，才可以招生。好的团队会在前期给你很大的支持与帮助，如分配研究生、经费扶持、提供写学术论文的前期数据等。因此，小西觉得遇到未带编985高校、带编制211高校的疑惑，建议你问下自己的博士导师，看看他对你选择2所院校的团队有什么好的建议。或者说，自己琢磨下两边引进高校团队的梯队、带头人的学术地位与性格、之前同事的晋升程度等，才好做出合适自己的决定。毕竟，长足持续的发展才是更高层次的追求，加油！