2020舞蹈研究生

随着舞蹈艺术生的不断增多，开设舞蹈编导考研的学校也是越来越多，所以每当孩子填报高考志愿的时候家长都比较关心舞蹈编导研究生学校都有哪些？舞蹈编导专业是研究关于舞蹈编导的教学理论与人体动作编创技巧的学问，是对舞蹈编导教学、人才培养、剧目创作、舞台导演、科研创新等进行科学研究与实践的学科。其特色为继承中国舞蹈文化传统，广采博收世界舞蹈文化，建构完整性、系统性、科学性、开放性，可持续性发展的中国舞蹈编导学科的教育教学系统。该专业培养能在专业表演团体、学校、科研单位、演艺机构等从事中国舞、芭蕾舞、现代舞等舞蹈、舞剧编导以及教学与研究工作的高级专门人才。舞蹈编导专业的考研方向有舞蹈学、舞蹈教育学、学科教学(音乐)等。2020年“最全”舞蹈编导研究生学校排名：编导专业大学录取分数线：编导艺考之际，学生在积极主动复习的另外还要把握各种院校编导专业的艺术高考录取分数，下边小编为大家整理了编导专业院校的考试录取分数线，供大伙儿参照。一、国家顶级技术专业院校(纯艺术类大学)中国传媒大学、北京电影学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院、南京艺术学院等。这类院校编导专业艺术高考录取分数不容易低，高考分数能做到400到550分数段另外专业科目充足好的同学们能够把重点放到该类院校上。非常值得关心的是，假如报名中文系，艺术生文化课考试成绩一定要尽可能高，由于如今像北京电影学院，中央戏剧学院，上海戏曲学院的戏剧系都很高度重视艺术生文化课考试成绩，把艺术生文化课调大到一本线，这不是传言，是新趋势，这2年中文系的教师都很高度重视艺术生文化课成绩。二、国家重点综合性大学北大、北京市师范大学、人民大学、四川大学、复旦、湖南大学、厦大、吉大、华东地区师范大学等。国家重点综合性大学编导专业艺术高考录取分数但是不低，如果你觉得你的高考分数够强大，能做到550到600分或之上，那麼你能考虑到这种院校，实际上如果你的艺术生文化课考试成绩够高，要是技术专业已过就能为自己一个令人满意的結果。三、国家重点师范类院校陕西省师范大学、东北地区师范大学、华东师范大学、上海市师范大学、天津市师范大学、南京市师范大学、四川师范大学、湖南省师范大学、山东省师范大学、福建省师范大学。国家重点师范类院校编导专业艺术高考录取分数相对性与国家重点综合性大学而言還是斤斤计较低的，这类院校提议高考分数在450到500分数段且技术专业考试成绩不错的同学们报名。四、一般师范类院校重庆市师范大学、沈阳市师范大学、曲阜市师范大学、吉林省师范大学、哈尔滨市师范大学、长春师范学院、杭州师范学院、黄冈师范学院。一般师范类院校编导专业艺术高考录取分数众多学生還是较为非常容易做到的，这类院校提议高考分数在350到480分数段且技术专业考试成绩中等水平的同学们报名。五、重点造型艺术高等院校(纯艺术类大学)山东艺术学院、吉林艺术学院、云南艺术学院、广西艺术学院、新疆艺术学院、四川音乐学院、沈阳音乐学院、武汉体育学院、大连艺术学院、河北传媒学院等。重点造型艺术高等院校(纯艺术类大学)编导专业艺术高考录取分数依据省区不一样入取的考试成绩也有一定的差别如四川造型艺术学院2017年朝向各种省份招收的最少成绩为412最大为591。提议学生依据自身所属的省份融合院校的录取分数的规定来参照。综上所述，关于舞蹈编导研究生学校就为大家全部介绍完了，希望这些内容能对舞蹈编导考研生有很大的帮助！如还有其它舞蹈方面的问题，可继续关注了解更多

国内有哪些舞蹈专业院校？本文盘点了2020中国十大舞蹈学院，其中包括北京舞蹈学院、解放军艺术学院舞蹈系、中央民族大学舞蹈学院、上海戏剧学院舞蹈学院、南京艺术学院舞蹈学院、东北师范大学音乐学院、四川省音乐学院、江南大学艺术学院、首都师范大学音乐学院、沈阳音乐学院。下面请看详细内容。中国十大舞蹈学院排行榜，本榜单主要依据了学校的专业社会知名度、专业水平、升学率、毕业率、就业率、学术影响力、办学特色以及通过比较学校师资力量、硬件设施、办学规模面积、建校历史、学校荣誉、公共服务体系等指标综合整理而成，排名不分前后，希望对您了解舞蹈学院的相关信息有所帮助。1，北京舞蹈学院2，解放军艺术学院3，中央民族大学4，上海戏剧学院5，南京艺术学院6，东北师范大学7，四川音乐学院8，江南大学9，首都师范大学10，沈阳音乐学院

很多人提起艺考就觉得这都是文化成绩不好的孩子才去学的，所以想当然的就觉得艺考是件很容易的事情。尤其是一些人听说舞蹈艺考的文化分很低，所以就觉得那不是更简单了吗？那舞蹈艺考难不难？真的像听说的那样简单吗？下面是小编整理的北京舞蹈学院2019年的招生人数及录取比例：舞蹈类报名人次近4500左右，较之18年有小幅增长。2019 年北京舞蹈学院本科拟招生 344 人(最终计划数以教育部网站公布的计划数为准)，录取率约为7.6%。除了专业成绩之外，还有就是文化成绩了。而现在艺考文化成绩比起之前可是提高了不少，所以舞蹈艺考生除了专业成绩要求外，对于文化成绩的要求也是必不可少的。比如北京舞蹈学院在舞蹈学、艺术管理等专业，2019年最低的录取控制线要求舞蹈学专业485，艺术管理490。随着舞蹈艺考难度将会越来越大，淘汰率也会越来越高，几千甚至上万人报名一个高校，可能拿到合格证的只有几十个人。淘汰率高达92%-98%，而被淘汰的那些人都很优秀，但是优秀的人太多了，你被淘汰，不过是因为别人比你更优秀罢了。而且各大高校对于舞蹈艺考生的要求也很高。各大院校都有自己的舞蹈考试内容与要求，像北京舞蹈学院、解放军艺术学院等名校对于这些要求就更高了。考生在报考前一定要自己仔细阅读报考院校的招生简章。舞蹈艺考生平常是不是认真训练，在考试的时候是直接就能看出来的，为了能够被自己心仪的大学录取，为了自己的舞蹈梦想，每一位舞蹈生每天都是在训练训练再训练。除了让人疼到不行的劈叉、下腰、压腿等基本功外，对于技巧、剧目的训练也是每日必修。很多舞蹈生在经历过一天的高强度训练之后，还要挤出时间来学习、复习文化课。这样的艺考真的是容易的吗？随着艺考的不断改革，2020年的舞蹈艺考也会难到你想象不到，所以参加艺考一定要根据自身的条件和情况进行选择，提前也要做好备考准备，最好是找一家专业的艺考培训学校进行专业集训一下，这样成功的几率会更高！总之，还是希望每一位舞蹈艺考生在考试前绝不让自己松懈下来，也不会给别人超越自己的机会。向每一位舞蹈艺考生致敬！

每年都会有大一批的同学涌入到艺考大军中，不过随着部分省市的高考改革，许多心怀梦想的同学都陷入了茫然，不知道自己的情况是否符合舞蹈相关专业的要求！以下五点大家可以看一下，请根据自身实际情况谨慎判断：第一：握好自身的兴趣爱好舞蹈考生要把握好自身的兴趣爱好。“兴趣是最好的老师”，“爱一行干一行”。艺术类的专业性很强，兴趣爱好是学习的动力之一。比如你对舞蹈感兴趣对书法不感兴趣，比较而言，你选择舞蹈方面的学习就会感觉轻松愉悦，成功的机率也会大很多。热爱舞蹈，学舞蹈的道路上才更容易持之以恒。第二：注重自己擅长的专业舞蹈考生要注重自己擅长的专业和自己的潜力。舞蹈艺考是一个选拔性的考试，你可以针对自己选择的舞蹈专业方向仔细斟酌，请老师对你进行考评，综合多方面因素选择自己最擅长的舞蹈相关专业方向，使自己能顺利拿到校考合格证，迈进理想大学的校门。比如，舞蹈表演专业需要的身材比例、身高要求、专业功底都比较高，选择这个专业的同学，需要考量自己的自身情况。有的同学身高较低，可以选择身高要求没那么高的专业，舞蹈编导，舞蹈学等是不错的选择。第三：考虑将来从事的工作方向舞蹈考生要考虑将来想要从事的工作方向。进入大学学习，会对自己的专业知识有所提高、培养个人的综合能力与素质，并为以后的工作打下坚实的基础。首先，舞蹈考生要根据以后的工作愿望来选择专业方向，当然，也是考前努力学习的动力。想当舞蹈演员的，选择舞蹈表演专业；想当舞蹈老师的，选择舞蹈教育专业；还可以做舞蹈编创，选择舞蹈编导专业……第四：是不是属于行动派舞蹈考生要考虑自己是不是属于行动派。有的考生在艺考前一年就进行了集中训练，为舞蹈艺考打下了坚实的基础，并且一直为之付出努力。而有的学生只是空想，一直犹豫不决，错过了最好的时间。并且即使考进了大学，相比较普通大学纯学习理论知识，舞蹈类专业更注重学生自主能力，能否坚持到底学习相关专业是非常重要的。如果感觉自己坚持不了，那么请不要给自己“添加烦恼”。第五：文化分能否达标自己的文化课成绩能否达到相应的艺术类本科线要求。自新高考之后，多省市的分数统计方式会有一定改变。即便现在舞蹈类本科线较普通高考分数线低很多，但是那些没有自主能力的学生，也有可能达不到这个分数。所以希望每个同学查阅下自己省份的相应专业的本科分数线之后，再权衡自己能不能达到。再做决定！总的来说，如果单单是为了上一个本科大学，那么这个理由并不足以支撑你艺考学习的动力。舞蹈艺考不能盲目跟风，大家要有明确的学业规划和目标，未来人生的道路才会走得更坚定和顺利！舞蹈艺考是一段艰难的旅程，需要你全身心的投入，需要顽强的意志力去支撑你走下去。我相信很多同学都能够做到，那么大家在接下来的日子里，一定要努力，加油！

美在点滴间，优雅与自信是送给孩子最好的礼物。想拥有高贵的气质和优美的形体吗？舞蹈，是您最佳的选择。芭蕾舞的优雅，民族舞的热情，古典舞的韵律，儿童舞的欢快，街舞的活力，恰恰的热情、伦巴的柔美……感染着每一个人，向每一个人传达舞蹈的魅力。让我们一起舞出精彩，收获自信。舞蹈艺术中心现有教师28名，学员2300余名，课程突出“以教师为主导，学生为主体”的教学思想，以儿童性、系统性、综合性、创造性为原则，一方面强化舞蹈专业技能，另一方面：将舞蹈与文化、美术、绘本、科技、生活、音乐、戏剧等进行课程内涵的延展。舞蹈艺术中心相继推出了《自然·生命·成长——校外儿童素质教育舞蹈综合课程之创新教学活动案例》《舞蹈·文化之旅·生活之语·未来之愿”》两场原创晚会，力求将儿童舞蹈教育与儿童生长环境、自我表达、情感想象联系起来，使综合性的舞蹈课程成为学员综合素养、健康人格养成的重要途径。》| 校外儿童素质教育舞蹈简介 |《 十八大报告指出，“立德树人作为教育的根本任务，培养有知识、有品德、有作为的社会主义建设者和接班人”。中国儿童中心兴趣培养部·舞蹈艺术中心推出了《校外儿童素质教育舞蹈综合课程》，它将专业的艺术知识与丰富多彩的授课形式相结合，突破舞蹈传统单一教学模式，旨在强化专业能力，提高儿童综合素养为主线，使其成为学生学习和全面发展的重要途径。》| 课程设置 |《 校外儿童素质教育舞蹈：儿童舞 古典舞 民族民间舞 芭蕾舞 街舞 男童舞蹈国标舞（拉丁舞、摩登舞）【儿童素质教育舞蹈】> 舞蹈启蒙班：招生年龄：3.5—4.5岁 班额设置：20人侧重儿童在快乐的情绪中初步培养舞蹈兴趣、审美、合作，循序渐进的将身体各部位的训练及创造性思维融入其中，并以游戏、情境等方式开展儿童舞蹈教学。启蒙一期：培养儿童独立上课的能力，以及对身体各个部位的认知，并合着节拍在快乐中舞动，初步形成挺拔直立的基本体态。启蒙二期：初步训练儿童舞蹈的基本能力，以游戏模仿式的教学方法，培养学员对身边事物的观察、模仿及表现的特性。让他们爱上舞蹈，乐于表现。> 舞蹈初级班：招生年龄：4.5—6岁班额设置：20人侧重改变学生的自然状态，塑造学生优雅的体态。通过灵活多变游戏、变化的节奏，生动可爱的形象，加深儿童对舞蹈兴趣，提升儿童的观察力、注意力和创造性。初级一期：了解三维空间，掌握基本手位，加强脚腿腰跳的单一训练。以及8个以上综合表演组合。初级二期：掌握古典舞基本手位和姿态，完成跪下腰、横叉、竖叉等基本动作，加强模仿能力，以及8个以上综合表演组合初级三期：掌握芭蕾舞基本手位和姿态，加强腿腰的控制能力，完成踢腿抬腿控腿等单一动作。以及8个以上综合表演组合。 > 舞蹈中级班：招生年龄：6—9岁班额设置：20人侧重儿童想象力的培养，通过游戏、即兴等训练环节将生活经验艺术地故事化、戏剧化、带领孩子们体验、观察生活在舞蹈中的艺术表现，丰富肢体语言表达专业能力，从而达到培养孩子们艺术素养的目的。中级一期：探索并识别身体部位，学会各部位的独立运动。对于队形基本认知。基本独立完成竖叉，横叉和把杆上下腰。完成8个以上综合训练组合中级二期：学习并做出弯曲、伸展、横柠的动作质感。把杆上完成（腿，腰，脚位的练习）学习绞柱或滚翻技巧。完成8个以上综合训练组合中级三期：通过调度、时间和力效学习，掌握基本队形的变换及用身体表现拉班的力效特征，完成8个以上综合训练组合中级四期：初步了解运动保护方法并学会在运动中保护自己。让学员在变奏乐曲中，准确的将舞步与音乐完美结合。掌握前抢脸、圈绞柱等技巧并完成8个以上综合训练组合。中级五期：掌握基本的运动学术语，关节的运动方法。掌握把下搬前、旁、后腿等技巧。完成横线平转和后软翻。完成8个以上综合训练组合中级六期：尝试用身体探索各部位在空间方位与方向的各种造型，去表达内在感情。完成斜线平转，侧手翻等8个以上综合训练组合。>舞蹈高级班：招生年龄：9—12岁班额设置：20人侧重全面提高学生各方面的舞蹈素质，调动全体学生主观能动性，培养学生讨论、交流、思考和判断能力，通过各个训练环节的相互模仿、集体讨论、自主创作、竞赛等形式促进每一个学生的“个性发展，自主带来的成绩感和能动性，从而达到培养孩子们艺术素养的目的。 高级一期：训练腰部的力量与运用（撑腰、甩腰、涮腰、站下腰抓脚）；把上练习基础的双手扶把擦地、蹲、单腿蹲；掌握古典舞基训中的基础手型、步伐、位置转换及造型；认识舞台空间，扩大身体延展意识；八个及以上综合表演组合高级二期：综合运用肢体的软开度；加强腿部的控制及力度（移动，行进的踢腿）；把上练习单手扶把的擦地和蹲；掌握把上和把下的单一四位转：八个及以上综合表演组合。高级三期：加强手脚以及各部位的配合意识；把上练习复合训练（擦地、蹲、小踢腿）中间小跳（单一的小跳以及各个脚位复合型小跳）；掌握点翻身的开范；掌握单一大跳练习；八个及以上综合表演组合。高级四期：加强把上的控制练习（单手扶把单腿蹲、小弹腿）；掌握身体韵律的训练（提沉组合）；进一步练习连贯的点翻身；利用道具展开想象，加强编创意识；八个及以上综合表演组合。高级五期：古典舞身韵的练习（含、仰、旁提）；加强把上练习，复合型动作组合；掌握舞姿小跳（小射燕跳、吸腿跳）；练习肩倒立的起范动作；八个及以上综合表演组合。高级六期：加强古典舞脚下的步伐练习（圆场、花帮步）；古典舞身韵练习（冲、靠、平圆）；掌握古典舞各种舞姿；大跳练习；八个及以上综合表演组合。 >男童班：招生年龄：启蒙：3.5—4.5岁；初级：4.5—6岁；中级6—9岁；高级9—12岁班额设置：20人本着快乐教学的理念，融音乐素养、形体训练及舞蹈技巧为一体，培养着喜爱舞蹈项目的适龄男童，使学员们有一个发展艺术才华的机会。【国标舞课程】国标舞项目依据儿童身心发展特点分为入门班、初学班、初级班、提高班和选手班，培训内容包括拉丁舞和摩登舞，积极鼓励组织学员考牌和参加各省市、全国性体育和艺术比赛。将儿童参与、儿童优先、儿童平等发展理念融合到兴趣小组活动当中，不断创新培训模式，活动由单纯的知识技能培养转变为综合性的人格的养成。拉丁舞：包括伦巴、恰恰恰、牛仔、桑巴、斗牛舞。摩登舞：包括华尔兹、探戈、快步、狐步、维也纳华尔兹。课程设置：>入门班：招生年龄：6岁以上零基础班额设置：22人爱好国标舞的学员，25-30课时学习恰恰恰和伦巴舞的基本步。>铜牌班：招生年龄：6岁以上有一定基础的学员班额设置：22人学习恰恰恰和伦巴舞的铜牌规定套路。>银牌班：招生年龄：7岁以上有铜牌基础的学员班额设置：22人学习恰恰恰、伦巴和牛仔舞的银牌规定套路，并开始学习摩登舞华尔兹和探戈舞的基本步伐。金牌班：招收8岁以上有银牌基础的学员，50-80课时学习恰恰恰、伦巴、牛仔和桑巴舞的金牌规定套路，学习摩登舞华尔兹、探戈舞的铜牌和银牌规定套路。>选手预备班：招生年龄：9岁以上有金牌基础的学员班额设置：22人学习拉丁金星1级的规定套路，并开始学学习单人、双人以及六人队列舞的花样组合。>选手班：招生年龄：9岁以上金牌基础的学员班额设置：22人学习拉丁舞金星1-3级的规定套路，着重训练舞感并参加比赛。>国标舞表演团：需要选拔考核招生年龄：8岁以上有一定拉丁舞基础、爱好表演、能够承担中心的表演和比赛任务，学习和编创国标舞艺术表演舞。班额设置：32人成绩回顾:国标舞团队在2019年“院校杯”国际标准舞锦标赛，“联盟杯”公开赛，“CBDF”中国杯天津站， CBDF国标舞青少年锦标赛中共获奖杯329座，奖牌797枚的优异成绩。原创拉丁舞艺术表演舞《鸟仔》获得“联盟杯”全国公开赛一等奖；《童趣》获得全国锦标赛艺术展演舞“艺术新秀”奖，中国儿童中心荣获优秀组织奖。【儿童素质教育舞蹈特色课程】>芭蕾形体训练：能够较好的训练孩子基本体态，并优雅地进行舞蹈。将寓教于乐的方式将芭蕾融入孩子的舞蹈课程中，在依托芭蕾本专业的之下，将增添更多的趣味性及愉悦性。>街舞进阶班：课程以成品舞蹈为兴趣启发点，让孩子通过街舞片段的形式，掌握更多的元素，用全身的活力带来热情澎湃的舞感，达到强身健体，身体协调性的目的。》 师 资 团 队 《 所有课程均有来自于北京舞蹈学院、中央民族大学舞蹈学院、首都师范学院、北京体育大学、首都体院学院等教学经验丰富的理论和实践教师授课。孔令华舞蹈艺术中心主任 ，中共党员，高级职称，研究生学历。受邀担任国家大剧院高参小教师指导专家。担任“全国特长生文化艺术周优秀特长生专业测评活动评委”，授予“金牌专家称号”。学生多次在全国、北京市舞蹈比赛中荣获一等奖。撰写《校外特色儿童素质教育舞蹈综合课程》等多篇文章收录在《中国校外教育》《校外教育理论与实践》等期刊和论文集中。参加中国儿童中心“双助”支教活动。教学理念：通过舞蹈进行相关知识的多元化实施和整合，让学员走向健康人格理念下的快乐舞蹈教育。于倩舞蹈艺术中心《儿童素质教育舞蹈》项目负责人。毕业于中央戏剧学院.中国舞蹈家协会会员,海外桃李杯评委, 2015-2017年参与中心科研课题《校外儿童素质教育舞蹈》。曾多次荣获中国儿童中心“教学活动优秀奖”“辅导成果奖”。教学理念:常年致力于在儿童舞蹈领域寻求新突破,擅长将表演融入教学中,注重学生观察力,创造力。王博毕业于北京舞蹈学院，舞蹈艺术中心体育舞蹈项目负责人，体育舞蹈团负责人、编导。WDC世界舞蹈总会国际级教师，CBDF中国国标舞总会拉丁舞高级院士、国际级评审。教学经验丰富，教学方法独特，提倡“轻松课堂”、“在玩中学”，能够让学员短时间内掌握舞蹈技术。原创作品《太极印象》、《梦江南》等多次获得全国比赛金奖。李莎舞蹈艺术中心教师,教学经验丰富。就读于解放军艺术学院舞蹈系、中央民族大学舞蹈学院。曾在武警政治部文工团担任主要舞蹈演员。曾多次带领学生前往俄罗斯、韩国等国家参加外事演出任务。所教艺术团学生以优异的成绩考入理工中学、三帆中学等名校。教学理念:以学生为本,提倡“自主学习,快乐教育,创新发展”的教学理念,培养学生自信、自爱、自立的品格。夏宁宁舞蹈艺术中心教师，毕业于中央民族大学舞蹈学院，一线教学15年。中国舞蹈家协会会员，现为西城区中小学生艺术节评委，北京舞蹈学院中国民族民间舞等级考试评委。教学理念: “兴趣是最好的老师”我坚信舞蹈会成为学生未来的一种生活方式，一种审美尺度，一种人生态度。所以，我的舞蹈课程既注重肢体与气质的协调优雅，同时也重视儿童情感表达及其自我观察体验与身心潜能开发等多元化的舞蹈教学活动。许亚云舞蹈艺术中心教师，专业学习体育舞蹈十二年，曾就读于北京舞蹈学院附中，后考入北京体育大学，本硕连读，在校获全国大学生体育舞蹈锦标赛冠军。中国体育舞蹈联合会国家一级教师、一级裁判员；中国国标舞总会高级院士教师，国家A级评审。教学经验丰富，擅长拉丁舞及摩登舞的双项教学，培养的学生曾获得全国及北京市锦标赛冠军五十多项。报名时间 12月18日9:00-12月22日24:00新生预报名，1月3日9:00摇上号的可以开始交费。1月8日9:00释放剩余名额。

北京舞蹈学院关于调整2020年硕士研究生考试初试成绩发布时间的通知各位2020年硕士研究生考生：根据北京教育考试院《关于调整近期研究生招生考试工作安排的通知》（市研招办〔2020〕2号），为切实加强研究生招生考试中新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作，着力保障广大师生生命安全和身体健康，现将我校2020年硕士研究生考试初试成绩发布时间及相关工作做出相应调整： 成绩发布时间调整为2020年2月20日以后，具体发布时间及后续相关工作安排，以北京舞蹈学院官方网站届时相关通知为准。北京舞蹈学院研究生招生办公室2020年2月4日具体招生考试信息以学校官方公布为准。相关文章推荐首都体育学院关于调整2020年舞蹈表演专业考试（校考）安排的通知南艺附中｜关于2020年招生报名工作的补充说明中国戏曲学院附中推迟2020年校考时间舞蹈界的技术帝，帅出了新高度总政歌舞团李祎然技巧考核

软科发布了“2020中国最好学科排名”，排名榜单包括96个一级学科。音乐与舞蹈学学科排名共有46所大学上榜，上海音乐学院、中央音乐学院位列前2名。中国最好学科排名的指标体系由人才培养、科研项目、成果获奖、学术论文、高端人才5个指标类别组成，下设16个指标维度，包括50余项测量指标。由于部分指标在不同学科门类的适用性和重要性存在差别，因此此次排名在不同学科采用差异化的指标体系。音乐与舞蹈学学科的指标定义与权重如下：注：以上排名来源于软科，仅供参考延伸阅读〔通知〕关于2020年下半年全国美术书法考级工作的通知〔动态〕四川省青少年文联博物专委会-「石象湖博物·自然科探体验营」正式开营〔通知〕关于举办“爱成都·迎大运”天府少年儿童书画展演活动的通知〔补充通知〕关于“爱成都·迎大运”天府少年儿童书画展演活动的补充通知〔师资〕第三期注册美术书法教师资格培训班招生通知【新政】教育部 国务院最新通知：将音乐纳入中考改革！〔重磅〕中办、国办印发两大教育文件！这些内容与教师密切相关！〔通知〕关于举办四川省青少年艺术素质展演活动的通知〔通知〕关于开通获奖证书查询系统的通知〔认证〕社会艺术教师从业资质认证培训即将开班！〔动态〕四川师范大学书法学院昨日揭牌，高中伟、彭翊、何应辉、戴跃等应邀出席会议〔动态〕四川省社会艺术教育行业标准化建设暨社会艺术教师从业 资质认证项目专家研讨会召开〔科技研学〕国庆带你去三亚与顶级科幻大咖互动 领略航天顶尖科技！（名额有限）〔头条〕2019年国家义务教育质量监测语文、艺术学习质量监测结果报告发布审核：云和影责任编辑：菠菜编辑：芹菜 姣姣本期主持：四川省青少年文联秘书处

4月2日，河南大学2020年艺术类招生简章公布。与往年对比，今年，音乐类、美术类和舞蹈类录取原则有较大变化，播音专业取消四川省招生。招生专业及原则今年，河南大学艺术类招生专业及计划招生人数为：美术学计划招生35人，招生省份为河南、湖南、福建；书法学计划招生20人，招生省份为河南、山西、安徽；摄影专业计划招生20人，招生省份为河南、山东；设计学类计划招生45人，招生省份为河南、山东；绘画专业计划招生30人，招生省份为河南、安徽、湖北；动画专业计划招生25人，招生省份为河南、河北、山东；音乐学计划招生44人，招生省份为河南；音乐表演（声乐）专业计划招生44人，招生省份为河南、河北、山西、江苏、安徽、湖南；音乐表演（器乐）专业计划招生72人，招生省份为河南、河北、山西、江苏、安徽、湖南；舞蹈编导计划招生25人，招生省份为河南、河北、山西；表演（民族歌剧方向）专业计划招生20人，在河南招生；播音与主持艺术专业计划招生55人，招生省份为 河南、山西、安徽、湖北、湖南；广播电视编导计划招生55人，招生省份为河南、山西、安徽、湖北、湖南、山东、江苏；戏剧影视文学计划招生40人，招生省份为河南、山西、安徽、湖北、湖南；舞蹈编导（体育舞蹈）专业计划招生20人，在河南招生；环境设计（与俄罗斯南联邦大学合作办学）专业计划招生100人，招生省份为河南、天津；视觉传达设计（与俄罗斯南联邦大学合作办学）专业计划招生100人，在河南招生；播音与主持艺术（与白俄罗斯国立大学合作办学）专业计划招生100人，在河南招生。按照要求，考生文化成绩和专业成绩均应达到各省相应批次的最低录取控制分数线，在各省级招生主管部门投档到河南大学的考生中，依据“志愿优先”的原则录取。这三类专业录取原则或范围有变化根据该校公布的招生简章，音乐类、美术类和舞蹈类录取原则或招生范围有变化。音乐类1.专业最低分值要求调整1）省外专业总成绩须达到专业满分的75%调整为60%；2）声乐类：河南省考生专业主科成绩不低于85分（满分100分）调整为声乐主科成绩不低于100分（满分120分）；3）器乐类：河南省考生钢琴专业主科成绩不低于90分（满分100分）、其他器乐种类主科成绩不低于80分（满分100分）调整为所有乐种主科成绩不低于95分（满分120分）；2.招生专业调整1）作曲与作曲技术理论专业暂停招生；2）音乐表演（合唱指挥方向）由单独招生改为从在校生中选拔分流培养；美术类1.部分专业录取原则调整设计学类、动画以及美术类合作办学专业的录取原则，由按照专业成绩排序调整为按照综合成绩排序录取，且河南省考生报考美术学、摄影、设计学类和动画专业的，按照同一专业组投档；2. 新增福建省招生。舞蹈类1. 河南省招生类别调整河南省体育舞蹈类和音乐类（舞蹈）纳入舞蹈类，由170分（主科100，视唱40，笔试30）调整为舞蹈类（艺术舞蹈）总分200分（剧目表演120和基本功80）；2. 舞蹈编导专业要求调整1）身高由（男生≧170厘米，女生≧160厘米），调整为（男生≧172厘米，女生≧162厘米）；2）专业最低分值要求调整河南省内考生由（专业主科≧80分）调整为（专业总分≧160分）。此外，播音专业取消四川省招生。来源：大象新闻

《创造营2020》第一期节目就上演了Battle，其中舞蹈的Battle更外引人注目。《青春有你2》那边刘雨昕和喻言刚进行完一场Battle，可以说获得了无数好评，因此大家一定迫切地想看《创造营2020》的舞蹈Battle是什么样的水准。整体来说，《创造营2020》的舞蹈Battle有亮点，但属于那种点到即止的感觉。之所以会这样，个人认为是练习生们对舞蹈Battle有所误解，亦或者就是能力的不足。尤其是freestyle的时候，比的不是谁的动作大、技术难，而是谁的舞蹈动作更加能契合音乐。也就是所谓的在玩音乐，也可以称之为跳进音乐当中了。在这个基础之上，那些舞蹈技巧才有意义。《创造营2020》参与舞蹈Battle的大部分练习生，最多也只能做到某几个动作卡点卡得比较到位，但更多的时候真的是在freestyle，跟音乐的契合度非常低。有可能是主观上没有意识到这一点，更大的可能性是能力上的不足。至少从目前来看，《创造营2020》中的最强舞担，不论是谁都无法与《青春有你2》的刘雨昕相抗衡。看过刘雨昕在《这！就是街舞》中的Battle就一目了然了，纯爱豆跟舞者还是有很大差别的。当然不排除有一些练习生的舞蹈实力没有被完整展示出来，这在综艺节目中是常有的事情，是在为后面的节目留后手。毕竟《创造营2020》中有些练习生的舞蹈履历也是非常耀眼的，很多都是专业舞蹈院校的毕业生、在校生，只是每个舞种各有长处。可论起Battle来，尤其是freestyle，街舞舞者还是更有优势一些。至于哪位练习生给人留下印象比较深，可能还是林君怡。毕竟参加过《创造101》，也是最初的A班成员之一。只是谁也没有想到拥有A班实力的林君怡，会在第一次排名之后就被淘汰了，希望林君怡这次可以走得远一些。个人观点，不喜勿喷。