文博专业考研科目

历史学院2021年学术学位研究生入学考试初试科目专业课试题选用统考科目：▲313-历史学基础(300 分)。历史学院2021年专业学位硕士研究生（文物与博物馆专业）入学考试初试科目专业课试题依然选用自命题：★348-文博综合(300分）。文章来源：考研精神家园请报考学术学位硕士研究生（考古学及博物馆学、世界史、中国古代史、中国近现代史、专门史、历史文献学、历史地理学、史学理论及史学史这八个专业）的考生备考时注意专业课试题选用统考科目▲313-历史学基础(300分)的变化！历史学院2020年7月历史学院2020年考研专业目录

01上海师范大学/社会学推荐理由：1、报考人数极少，竞争小看上师大20年的报考统计，社会学报考人数8人，拟招生是5人。2、录取分数不高19年上师大社会学的录取分数最低343，最高368；20校线没出，但是社会学是法学大类下的，国家线只有325。小提示：人类学和民俗学更冷门，基本你对手就是国家线，感兴趣的话可以去了解。不过社会学的就业面相对更广一点，还能调剂去社会工作。02上海大学/文物与博物馆推荐理由：1、报录比很低，上岸几率高19年报考40人，录取15人，报录比2.6:1，连3都不到。之后报考人数肯定会增多，所以21考研越早考越好。2、复试线同国家线学校复试线总分325，和国家线一样。3、考试科目友好，跨考难度低考政治、英语二和文博综合。可以问问考英一的学长学姐，就知道英二是多么的简单了。小提示：上海211+好上岸的专业，香就完事了。而且，上海开设文博专业的就上大和复旦，想在上海考冷门专硕上岸的同学得抓紧了。03北京科技大学/外国语言文学推荐理由：1、学校强，地域好北科大是双一流+211，位于首都北京，学校认可度高，就业不错。综合实力排名在全国40左右，比部分985都强。2、报录比低，竞争压力小20年外国语言文学专业报考人数就57人，拟招生20人，报录比2.85：1。而且外国语言文学专业还需要接收调剂，可见一志愿竞争力真的小。3、信息公示透明专业报考人数、初试科目大纲、复试名单、、调剂名单、复试分数和拟录取名单均在官网及时公布，对考生很友好。04南京农业大学/资源利用与植物保护推荐理由：1、学校强，专业强，地域好南农是211，位于江苏南京包邮区。资源利用与植物保护（农业资源利用）依托于农业资源与环境国家重点学科和“双一流”建设学科，实力不俗。2、招生人数很多，报录比低南农两个学院开设资源利用与植物保护的招生，分别招收90人和48人，总共是招138人，数量大，并且报考人数也不多。19年两个学院专业的报录比分别是1.7：1；1.3:1，差不多是报了名就能上岸211。3、考试科目友好，录取分数低不用考数学，英语考英二。可以说对于数学学不会、英语又不好的同学来说，学起来也是非常友好。往年的录取分数也是考两百多、三百出头就能上岸。05福州大学/图书情报推荐理由：1、21考研新开设专硕，竞争小，捡漏好时机根据教育部发布的2019增列学位授权点名单，福大可以新增图书情报专硕的招生，预计2021就会开设该专业。一般新开设专业第一年知道的人少，大家报考也相对谨慎，是个捡漏上岸211的好机会。2、考试科目友好，跨考难度小图书情报属于管理类联考专业，就考两门，199联考和英语二。上手难度非常低，复习备考科目也比较少，对于跨考的同学非常友好。以上高性价比院校+专业组合供大家参考海盐姐在筛选的时候还是会优先选择211或者地域不错的学校有戳到你的组合吗心动不如行动21考研冲冲冲

还记得当年大火的甄嬛传吗？不少同学看完之后都表示真是太太太想学历史了！别急！在这之前，不如先来全面了解一下历史学这个专业！再做决定吧！历史学专业是什么？主要是学习中国的历史知识，了解中国的发展进程，掌握研究中国历史的基本方法、学术史和最新动态。注意，在阅读历史刊物的时候并不是纯白话文，还有大量的文言文的文章需要阅读，所以也要掌握一定量的文言知识。学习历史，具有历史经验，有利于我们总结历史发展规律，帮助我们重蹈覆辙，能够为人类的现实和未来的利益更好地服务！历史学专业大学排名1、历史学专业大学排名（科教评价网）2020-2021年中国大学分专业竞争力排行榜的前20强（3星以内）名单。2020-2021年历史学专业排名2、历史学专业大学排名（校友会版）校友会2019中国历史学类一流专业排名（5★以上）各高校历史学专业录取分数线一段：二段：历史学专业报考指南一、适合报考历史学专业的学生不要仅仅因为喜欢就选择一门专业。你可以因为喜欢看历史书，但不应该只因为喜欢而选择历史专业。现在大学生就业压力大，更别说历史这一冷门专业了。所以在选择这门专业之前请好好考虑以下两点之一：1、有条件研究历史这里指的“有条件”是以有天赋的意思，因为历史的专业研究是枯燥寂寞的，甚至有时候因为要反复查阅取证而感到痛苦。且像历史这样传统的专业，有突破性成就并不容易。如果你觉得自己预判不了，那么可以询问自己的老师或者父母的意见。2、提升我自思维俗话说的好”读史使人明智“，学习历史学有利于提升自己的思维，借用历史的经验，成就自身的高度。二、主干课程：中国通史、世界通史，史学理论、中国史学史、西方史学史、考古学通论、中外关系史、文化人类学、历史地理学、文献学、古代汉语、中外历史文化原典导读、中国断代史、专题史（经济史、社会史、政治制度史、思想文化史等）、历史学科教学研究等。主干学科：中国史、世界史。核心课程：中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及 选读、中国史学史、西方史学史等。三、就业方向：历史学专业属于历史学类，因为整个历史学类都是比较冷门的专业，虽说相较于它的同门世界史、考古学、文物保护技术、文物与博物馆学等专业来说，其就业方向相对要广一些。但是历史学专业就业方向也较窄。就业方向有：历史教师、新闻出版部门、文博档案、文化传播、文化服务、文秘、科研单位、党政机关、文化型企业等行业。接下来对部分行业进行简单介绍：党政机关：仅限历史学专业的岗位很少，可选三不限岗位但竞争较大。要求具有为人民服务的精神，拥护中国共产党的领导，并且具有较高的政治素养和行政能力。在校期间最好可以积极入党。历史教师：历史教师相较于语文数学等主科教师来说需求少。博物馆：对身高有硬性要求，女身高1.65米以上，男身高1.75米以上。科研单位：需要研究生以上的学历。要求有刻苦专研的精神以及对历史有浓厚的兴趣。新闻出版部门：要求具有创新精神、扎实的文字功底。四、历史学专业考研方向中国古代史、中国近现代史、世界史、史学理论及史学史、历史文献学、专门史、历史地理学、考古学五、选考科目要求看完历史学专业的详细解读之后，小伙伴们意下如何呢？是更坚定了报考历史的决心还是挥一挥衣袖呢？

对于考研党来说，了解自己的目标院校和专业考研考什么是很重要的，只有知道了考什么才能知道复习确切的努力方向。今天小编来带大家了解一下景德镇陶瓷大学设计学和艺术设计考什么内容。一、院校简介景德镇陶瓷大学是我国唯一一所以陶瓷命名的多科性本科高校，是全国29所独立设置的本科艺术院校之一和首批94所有资格招收享受中国政府奖学金攻读硕士、学士学位留学生的高校之一，现已发展成为全国乃至世界陶瓷文化与陶瓷艺术交流、陶瓷人才培养和科技创新的重要基地。截至2018年6月，学校现有湘湖、新厂、陶研所三个校区，占地1600余亩。学校设有材料科学与工程学院、陶瓷美术学院、设计艺术学院、艺术文博学院、机械电子工程学院、管理与经济学院、信息工程学院、外国语学院、马克思主义学院、体育与军事教学部共10个教学院（部），以及研究生院、国际学院、创业学院、继续教育学院和1个独立学院——科技艺术学院。现有全日制本科以上在校生1.9万余人（含独立学院）。二、专业目录三、历年分数线统计四、理论参考书目（一）设计学【736 艺术理论（设计史论）】初试：1.田自秉著，《中国工艺美术史（修订本）》，东方出版中心，2015年版。2.朱铭、荆雷著，《设计史》， 山东美术出版社， 2004年版。设计学【(设计艺术历史及理论研究）731艺术理论/829世界设计现代史】初试：1.田自秉著，《中国工艺美术史（修订本）》，东方出版中心，2015年版。2.王受之,《世界设计现代史》,中国青年出版社，2002年版。复试科目：专业论文加试科目：素描（二）艺术设计【731 艺术理论（中国工艺美术史）】初试:1.田自秉著，《中国工艺美术史（修订本）》，东方出版中心，2015年版。（三）美术学【733 艺术理论（中国美术史）】初试：1.中央美院编著，《中国美术简史（新修订本）》，中国青年出版社，2010年版加试：2.冯先铭著，《中国陶瓷》，上海古籍出版社，2001年版。（四）美术学【(美术理论研究）733艺术理论/821陶瓷美术史论】初试：1.中央美院编著，《中国美术简史（新修订本）》，中国青年出版社，2010年版加试：2.冯先铭著，《中国陶瓷》，上海古籍出版社，2001年版加试科目：中国陶瓷史美术【733艺术理论（中国美术史）】初试:1.中央美院编著，《中国美术简史（新修订本）》，中国青年出版社，2010年版五、专业手绘（一）设计学【506 设计基础】考试内容：装饰画复试科目：1.陶瓷艺术设计与理论研究：造型与装饰设计2.产品设计与理论研究：产品设计3.环境设计与理论研究：环境艺术设计4.动画设计与理论研究：动画设计5.视觉传达设计与理论研究：视觉传达设计加试科目：素描（二）艺术设计【506 设计基础】考试内容：装饰画复试科目：1.陶瓷艺术设计(日用陶 瓷设计研究方向)：造型与装饰设计2.陶瓷艺术设计（陶瓷装 饰设计研究）：造型与装饰设计3.产品设计： 产品设计4.环境设计：环境设计5.动画：动画设计6.视觉传达设计：视觉传达设计7.公共艺术：公共艺术加试科目：素描(三）美术学【505 美术基础】复试科目：美术理论研究：专业论文+国画雕塑创作与理论研究：雕塑创作陶艺创作与理论研究：陶艺创作陶瓷绘画创作与理论研究：中国画创作或油画创作加试科目：美术理论研究：中国陶瓷史雕塑创作与理论研究/ 陶艺创作与理论研究/陶瓷绘画创作与理论研究：素描（四）美术学【505 美术基础】复试科目：陶瓷绘画创作：中国画创作或油画创作雕塑创作：雕塑创作陶艺创作：陶艺创作加试科目：素描以上就是景德镇陶瓷大学的设计学/艺术设计/美术/美术学考研考试内容解析，希望可以帮助到大家。

本人是通过统招研究生考试考取中国社会科学院大学的硕士研究生，下面我来分享一下我的经验体会。1、报考：报考中国社会科学院大学的硕士研究生和报考其他大学的硕士研究生没有规则和程序上的不同。考研到一所学校读研究生，一共有三种方式：1.一般的统考方式；2.退役大学生士兵计划；3.少数民族骨干计划。从中国社会科学院大学的各院系硕士研究生招生简章来看，走特殊计划考进来的机会比较少。所以，报考社科大还是以最普通的统考方式最为可靠。报考信息和报名操作都要依靠中国研究生招生信息网。同时，社科院大学的很多专业的外语考试科目不仅仅有英语，还有俄语、日语、法语和德语，小语种专业的同学可以关注一下。2、准备工作——专业课资料和导师联系：考研是一条长征路，需要做长时间的学习和复习和周到的准备工作。中国社会科学院大学设置的所有专业中既有学术型硕士，也有专业型硕士。专业型硕士包括：法律、税务、文博、金融。其他专业为学术型硕士。报考学术型硕士和专业型硕士的一个重要的区别就是，专硕的专业课考试是全国统考，不需要单独去寻找专业课资料。学术型硕士的专业课考试是院校自主命题。所以，如果你报考的是社科大的学术型硕士，要想办法获取专业课的历年真题，参考书目等资料，最佳途径是学长学姐，想办法认识几个靠谱的学长学姐是必要的工作。还有，不论你考哪个专业的学术型研究生，都要提前联系导师，联系方式主要途径是邮箱，可以到你所报考的院系的官网上查询的到。3、复习考研的科目分为公共课和专业课，一般情况是两门公共课，两门专业课。对于公共课——政治和外语，复习方法此处不做赘述。对于专业课的复习，可以花一定的功夫到研读你所报考的专业的导师近期的期刊文章等上面，社科大的老师很多都是以科研为工作重心的，其关注的问题很可能就是当年专业课出题的重点。不论是怎样的复习工作，最重要的是保持状态，最好的状态便是时时刻刻脑袋里的第一要务就是学习，而不是其他的琐琐碎碎的事情。感谢提问，欢迎采纳！

民大考古学初试科目：①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③618考古学通论考古学专业基础综合考试涵盖考古学导论、考古学简史、史前考古、夏商周考古、秦汉至元明清考古等方面。题型包括名词解释（8-10 题）、2.简答题（4-5 题）、3.论述题（2-3 题）。参考书推荐《中国考古通论》张之恒《考古学概论》张之恒，南京大学出版社；《夏商考古》陈旭，文物出版社；《两周考古》赵丛苍等，文物出版社；《宋元明考古》秦大树，文物出版社；《中国大百科全书·考古卷》夏鼐主编，中国大百科全书出版社；我复习的时候主要是通读全书加背诵。后期在考研文库找了一些真题来做，抓一下重点，真题是比较重要的资料，大家要好好利用。通读全书的目的在于了解书中内容，把书中所有的知识点给理解了，吃透了，接下来的重头戏就是记忆知识点了，说通俗一点就是背书。记忆张之恒的《中国考古通论》首先要把模块区分开来，比方说最开始讲了一些考古基本知识，学科划分，考古学史之类的知识点，要分门别类记住了。接下来书本就是按时间顺序介绍重要的考古学文化和典型遗址，在一个大时代下往往又是按区域划分，如占全书比重较大的新石器时代，其实按地域划分了好几个区域。这时候又可以按纵向发展的顺序记考古学文化和典型遗址了。都城的发展也是民大比较常见的考点。都城通常记一张书上所绘的都城图就行了。把这张图印入脑海，就不需要记大段文字了。另外背书一定要细致，说不定漏掉的某个小点就可能成为考试中的某道题。条件允许的话可以找部分考古报告看一下，报告中的图片可能会加深对你对书中所记载的典型遗物、遗迹的理解。另外可以关注一些文博考古的公众号，掌握最新的学术动态。每年的十大考古发现也要了解一下，这样才能体现自己的专业性。也有很多同学说复习的时候没有方向，要看的内容比较多，的确，考古学包含的知识比较广泛，刚开始很难找到重点，这个时候不妨听听新祥旭一对一辅导课程，老师会根据最新考试大纲规划复习要点，把握复习方向，有老师指导也会少走很多弯路。英语：四月份的时候其实就有在学英语了，没有听过课，就只是在翻译每一年的阅读，我个人前期的翻译顺序：通读，把句子里不认识的单词勾画出来，分析句子逻辑，按照自己的思考写下翻译，翻译完整篇文章之后，去对照答案改正翻译，隔天或当晚记忆不认识/不熟悉的单词。完形填空和新题型听了课程。作文需要练字，我从三月份就开始写字帖，手写印刷体，一笔一画的那种，练就对了。政治我从七月份开始进行政治的一轮复习，两个月内完成。对四个部分的内容进行通读，并在学习完每个单元后完成肖秀荣1000题的相关部分。在九、十月进行有针对性的学习，并做大量习题。由于政治考试具有时效性，所以较早年份的真题参考意义并不大，只需要看看近五年的真题，了解其出题的大致感觉。最后两个月选择题方面多做各个老师的模拟卷，大题方面主要是以肖秀荣教授的4套卷为主。最后，送给大家一句每次想退缩时我都会说给自己的话：我们不是因为看到希望才努力，而正是因为努力才会看到希望。

大家好！我是向上好青年！当今时代迅速发展，每年都会有新的事物出现，那么就意味着无数的旧事物被淘汰。就像之前许多受欢迎的专业现在变成冷门专业。但又因为国家的发展，这些冷门专业慢慢的开始受到重视，工资一直在蹭蹭地往上涨！学姐今天就给你们介绍一下最具代表性的两个冷门专业，给大家在专业的选择上有一个参考！文物与博物馆提起文物与博物馆，你应该能想到甲骨文、青铜瓷器以及秦始皇陵兵马俑等等。在大多数人眼中这个专业毕业之后只能在博物馆工作。博物馆确实是这一专业学生聚集得多的地方，再加上如今我国各省各市博物馆数量日益增多，这一专业的人才供不应求，薪资待遇开始呈直线上升。近年来，文物及博物馆专业毕业生的月薪由最初的三千三百多元逐步提高到六千元左右，并且随着工作时间的延长而不断增加。可是，中国的历史，博大精深，本科阶段只能学到皮毛，早已无法满足人们对历史好奇心的需求，所以读研也是学文化与博物馆专业人士的“必经之路”。毕业后，大多数集中在北京、成都、承德等地区工作，尤其是北京与成都，就业率竟达到25％！由此我们可见，文物与博物馆发展这一技术专业，早在很久以前就有转向“热门”的趋势。这个专业的学生其实就业面比较广泛，并不仅限于博物馆，拍卖行、艺术收藏类的公司、鉴宝专家等等，都是很有前景的发展方向。文物与博物馆报考院校推荐北京师范大学、复旦大学、北京大学、南京大学、中国人民大学、南开大学、华中师范大学、中山大学、清华大学、首都师范大学。考试科目（具体以实际为准）111 单独考试思想政治理论、240单独考试英语、348 文博综合 兽医兽医行业对人才的需求量也是日益增多。当下，许多白领由于独居，公司、家庭两点一线，难免觉得孤单。这时候他们想通过养宠物来缓解，宠物可以等在家里吃饭，陪他们玩，这样他们就不会再显得孤独。然而我们都知道，这些小小的宠物往往比人更为脆弱，它们时常因为种种原因而生病，这时候，兽医的重要性便体现出来了。如果宠物生病了怎么办？去看兽医。又到了打疫苗的时候我们怎么办？去兽医那里。由此我们可以看出，随着社会经济的发展，宠物的增多也就意味着兽医这一技术行业的繁荣。根据网络调查数据显示，兽医这一职业的平均薪资高达8000以上，哪怕是刚毕业的应届生，也不低于6000元。其中，20％的毕业生在毕业之后选择在北京工作，因为北京城市发展速度快，薪资也会越来越高！随着人们生活水平逐渐提高，各种不同宠物被买走、或是被收养，之后的一系列社会服务像宠物生活用品、宠物疫苗、宠物生病后的治疗方法等等，都是由兽医来及时跟进为宠物的主人解决。兽医的就业发展前景，可谓是蒸蒸日上。 但是，虽然是给宠物看病，但也是属于医学范畴，都知道学医，最起码要是研究生水平，如今的本科学历，早已满足不了社会的需要，有很多同学即便读了研，可能也没法进大医院工作，所以读兽医研究生，“另辟蹊径”也是一种聪明的选择。兽医专业报考院校推荐北京协和大学、北京林业大学、南京大学、苏州大学、江苏科技大学、南京林业大学、南京农业大学、扬州大学、上海师范大学。专业考试科目（具体以实际为准）动物生理学，兽医药理学最近几年越来越多的人选择考研，2020考研全国总报考人数突破300万，创下341万的新高，相比2019年增幅17.59%。2021考研更是超过400万！考研不仅能够提高你的专业知识，更重要的是能提升你的社会竞争力，有部分专业通过本科学习达不到社会职业的需求，所以只有通过考研不断扩展知识储备来满足社会需求！我是向上好青年，愿你在考研路上勇往直前！考研相关的问题可以私信、评论！

#央美考研#弘时央美考研小编为报考中央美院版画系研究生的考生提供详细的招生方向、导师介绍、具体考试内容以及录取方式。造型学院版画系简介在五四运动时期，由鲁迅先生倡导的新兴木刻运动冉冉升起，培养了一批具有民族觉醒意识的版画家，后来便成为抗日战争与解放战争的精神砥柱。在全国解放的时代号召下，使得一直扎根在国统区，并由鲁迅先生直接指导的的李桦、王琦等优秀木刻家与来自解放区的古元、彦涵等优秀木刻家聚集在一起，为新中国版画的发展凝聚力量，并为中央美术学院版画系的建立形成来自新兴木刻与延安版画的深厚历史渊源。1949年1月，中央美术学院由原国立北平艺专与解放区的华北大学三部美术系合并组建而成。1950年4月1日，中央美术学院正式成立。50年代初期，经江丰同志及胡乔木同志建议，在中央美术学院成立版画系，当时决定要彦涵同志参与筹备工作。1955年，版画系正式成立。作为首要问题形成讨论的便是确定版画系的“版”是“刻版”而非“出版”。版画系最初设置木刻、石版、铜版三个专业，李桦在专业技法上深入探索，黄永玉探索水印木刻，石版、铜版专业由李宏仁、陈晓楠等教员进行教学探索。1962—1965年，版画系设立李桦、王琦、古元、黄永玉四个画室。至此，文革前期版画系初步教学体系基本形成。文革后版画系恢复教学，逐步由画室制度过渡到工作室制度，设立木版、铜版和石版工作室，1981年又在中国率先成立了丝网版画工作室。此时，版画系设置研究生班及进修生班，为版画发展积蓄后备力量，并为兄弟院校培养师资。1991年设置摄影工作室，1999年成立中国传统版画工作室，并筹建版画材料与新技术工作室。2003年导师工作室制度成为教学主体，成立六个导师工作室，原有各版种工作室合并为版画技术工作室。版画系自成立以来，历任系主任有李桦、伍必端、宋源文、谭权书、广军、吴长江、苏新平、王华祥，在教学系统、组织结构上不断深化与调整，以适应新时代下对于版画专业人才的要求。 如今，版画系立足传统，更力求在全球化语境下寻求新的突破，“让传统走的更近，让实验走的更远”，为中国版画发展的整体格局贡献力量。版画系第一工作室 课程设置（一）史论课及讲座了解中国传统美术造型历史、中国传统版画历史，积累中国传统文化及美学相关知识，可通过专家讲座学习和选修人文学院相关课程，养成读书、思考、实践、讨论、总结的习惯。（二）专业基础课中国传统版画技法，掌握传统版画技法的基本技巧、造型规律，以及其背后的文化与美学内涵，并能带着创作的意识学习、演绎与反思。必修两或三门专业类技法，如线刻、饾版、拓印、漏印、浮世绘等传统版画技法；选修一或两门工具材料类技法，如纸艺、装裱、传统工具制作等。（三）语言拓展课1、水印木刻的相关技法探索与延伸，尝试不同印法与材料，由学生总结一套技法，形成初步的创作系列。2、语言实验，在前人技术和表现语言的基础上进行实验，寻找技法和作品情绪之间的合理性，即语言的适应性。3、思维拓展，根据前阶段的语言学习与实验进行专题研究和延伸，可结合不同版种、媒介、新媒体等技术，拓展思维，探索传统版画语言的多种可能性。（四）社会实践课1、传统艺术考察，汉代画像石画像砖，中国传统版画基地，传统制纸工艺，传统漏印工艺等地的考察。2、校外交流，与研究机构、文博单位、其他高校、学者、艺术家的交流与学习，促进学术及教学的深入展开。（五）毕业创作与论文1、毕业创作，以实践指导为主，并组织学生一起进行探讨。A、每个学生要深入思考创作手段、构思构图、制作计划、展示方式，要形成一个方案。B、同学教师一起研讨艺术语言和计划的可行性。C、全力贯彻，制作完成并总结反思。2、毕业论文，根据各自情况，对中国传统版画相关的技法、语言或某一版画史、艺术观念的问题进行研究，确定论题，制定计划，开展论述，完成论文。一工作室主任：张烨任课教师：刘丽萍、黄洋版画系二工作室 版画系自2004年开始实施导师工作室教学，第二工作室同年建立。在工作室建立之初，担任第二工作室主任的周吉荣老师整合工作室优势、结合自己多年艺术实践经验，提出了将版画综合媒介与材料研究在创作中的拓展作为第二工作室主要研究方向，一直延续至今。期间在此框架下经过多次调整，工作室教学设置已较合理完善。唐承华老师担任任课教师，2008年后张战地和祝彦春老师先后加入到工作室教学当中。版画系第二工作室在教学中希望能让学生在对感兴趣的形式材料把玩和实践的过程中体会和感悟到自我的内心需要，最终能把这种偶遇和因偶遇而来的思考结合在一起，用艺术语言表达出来。在这里面，对于形式材料的研究就不再是单单在学习技术，而是把技术学习当成找到自我的一个桥梁。总体来说，第二工作室在教学中希望通过对学生具体实践活动的引导让学生逐渐达到“知行合一”。第二工作室的教学分成三年级和四年级两个教学目的不同的阶段，在三年级的第一个阶段中，学生广泛学习版画各项技术并初步实践与创作的结合，在作为第二阶段的四年级学习中突出创作的重要性，最后完成毕业创作。学习传统与创作是艺术学习中的两个重要部分，相互牵制又相辅相成。在第二工作室的教学中我们重视学生在每一步对传统技艺或理论的学习中都能体现个人的创造性，也就是“何以为我”。并在此基础上希望能帮助学生通过对更广泛的材料、技术的学习和发现，将眼界和意愿拓展的更宽。换句话说，第二工作室提出的强化对版画综合材料的研究是希望学生不局限于前人的方式，而是借助更多自己整合和创造出来的方式来呈现自己的艺术思考。让学生基于自己的兴趣大胆实践艺术形式，这种实践能最大程度调动学生的热情去发现自己的内心需求，艺术上的不断创新就是不断去芜存菁的自我发现过程。在工作室教学中我们努力平衡传统与创作的关系。一方面工作室教学提倡创造和发现，另一方面我们尽可能多的为学生提供接触、了解并且实践传统文化和传统技艺的机会。在教学中我们希望调动起学生创造的热情，但是同时也承认每一个学生要成长为一名艺术家的话更需要在将来回归于本源，这个本源可能是自己，也可能是自己的文化背景等等。所以说，二工作室的教学是在努力平衡传统和创新的前提下大胆提倡通过对新材料新技艺的实践进而使学生努力发现内在自我。二工作室作主任：周吉荣教授任课教师：唐承华副教授、张战地讲师版画系第三工作室简介 艺术主张训练学生扎实的写实功夫和个性表现的能力，在平面与立体之间，现实与理想之间，具像与抽象之间， 理性与情感之间穿梭往来。以创作带技法，从具像到抽象。使学生亲自体验自然之物与艺术品的对应关系和转换过程，使学生以创作实践亲身经历一遍艺术发展史。对刀性、木性，黑白、套印、叠印、转印，油性、凹版、独幅平版、展览环境，服务对象，现成品利用，以及姊妹艺术等进行研究，提倡学以致用，关注社会生活，从版画的经典性切入相关艺术，走向大美术，引导学生突破传统模式，以“艺术”眼光去审视非艺术的东西。学习研究西方传统版画、中国新兴木刻、民间木刻、西方经典铜版画，自解放以来的革命性木刻和新时期以来的木刻等等。挖掘学生潜力，培养具有远大理想和社会良知的专业人才，努力使三工作室成为中央美院版画系具有影响力的工作室之一。版画系第三工作室核心课程介绍工作室主要课程的设置有着紧密的逻辑性和连续性，每个课程之间的每个环节都紧密相连，通过多年的教学实践总结、提炼出来的。工作室的课程设置的原则是： 木版画与铜版画语言及观念拓展，不能脱离创作，不能无目标地思考问题，教师要根据学生自身的特性帮助学生建立价值标准和批判的体系，使学生能自主的，自由的学会在艺术创作中运用所学到的实践及理论知识。目标在于使学生学会主动正确的学习方法和思维方法。不以教师的个人经验和兴趣为转移，尊重学生真实的创作意愿，在学生的艺术创作的土壤里种下一颗健康的种子。在他们的心中生根发芽，自然生长。《木刻临摹与应用》该课程是通过临摹传统经典作品和优秀作品来了解和掌握木刻技术与本体语言的一条重要路径，另外对自然的模仿和图像模仿可以锻炼学生用刻刀准确造型的能力，并由此建立和加强对具象绘画形象世界的感情。《一个形象的三十二种刻法》该课程是第三工作室的核心课程，历经数届学生实践。是使学生快速进入木刻，做版画创作的课程，是训练学生形式原创能力和造型想象力的十分有效的方法。《铜版画临摹与应用》该课程通过临摹大师作品的过程，掌握技术要点，能够更深入的认识铜版画语言特性与艺术的魅力，并鼓励学生将技术语言运用到创作实践当中，在实践中检验语言技术使用的恰当性与有效性。《叙事性版画》本课程通过认识西方传统绘画的叙事性情节和戏剧性表达，了解叙事性在当代版画中的多重手法，既是对历史的绘画艺术重新审视，也是对现实的审美创造的新的启迪与激活。《个性化语言探索》该课程是针对技法，语言学习的总结性课程。通过这一阶段的探索总结，使学生在认识木刻的基础上分析个人特点，完善梳理以往的一些概念，为未来的个人创作有所预计。主要目的不是急于让学生在这一阶段呈现某种所谓的与他人不同的表面形式，而是希望学生能够体会或找寻到一种适合个体的学习方法。工作室目标与展望艺术教育的作用并非只是为了教育的目的，无非是为了培养高素质的人，艺术教育的目的，就是为了培养有文化艺术素养的高素质的人。三工作室已经完成并继续历史、现实、个人、创造的以木刻教学为主的使命，在未来几年内，我们将把各版种纳入主课行列，使学生能够全面而深入地掌握各种材料与技术，甚至包括影像，装置和观念艺术等跨专业的试验。我们的目标是通过版画艺术的学习与探索去领悟“专业的艺术”、“跨界的艺术”和“人生的艺术”。使我们的学生具备纵向的“历史观”，横向的“世界观”和深度的“个人观”，这样艺术教育便不仅仅是为了培养专业的艺术从业者，而更重要的是：让艺术成为益智，怡情，美化和创造“新人类”的重要手段。三工作室主任：李晓林教授任课教师：王华祥教授、孔亮副教授版画系第四工作室 中央美术学院版画系第四工作室在尊重传统教学的基础上，侧重并研究版画语言的当代性表现形态和版画在当代文化语言中概念和媒介拓展的可能性。工作室教学强调对传统教学成果及资源和中西方艺术史资源的借鉴和利用，重视揭示问题、探讨问题的方法，同时重视学生的创造性实践和创造性实验过程。重视培养学生对当代社会现实和本质敏锐的、准确的、适时的和凝练的视觉化概括，因此工作室教学目标不仅仅是培养学生具备艺术语言表达和研究能力，而且注重培养学生主动关注社会及文化发展的意识，以及在本科建构终身学习法教育理念。使其真正成为适应今天社会、文化发展需要的、有合理知识结构的通识性人才。工作室教学以课题研究为主，贯穿写作训练。具体课程有：传统文化考察与转换、版种对比与认知，版画语言综合性表现、实验空间、自由创作，毕业创作等课程。传统文化考察与转换：考察的目的是以中国传统文化为平台，接触更多的知识，增加更多的信息，并利用我们的优势让学生掌握接受、分析、交换、处理信息的能力。以个人的兴趣用科学的方法提高学生分析、研究的能力，建构学生要有态度的对传统文化吸收和利用。从自身的文化系统中汲取对自己有用的部分，避免意识上的从众性和随意性。在此基础上找寻传统与现代沟通的可能性方式，促使学生眼光放远，在多元的现实和历史的经纬中去寻找真正的“价值”。版种对比与认知：通过各版种的实践对比，体会版画语言的独特性，熟悉并理解各版种的基本概念、原理和方法，认真的研究每个版种所特有的表现力，在版画对比实践中找到适合自己的语言词汇。实验空间：在前期课程的铺垫下，该课程的方法是以命题为先回归自我，通过自主讨论设定所要关注的问题，通过相匹配的媒介导出，目的是完整的支配操作“才能与技术” ，获得更多的尝试，积累较为丰富的形式语言资源，对任何一个奇妙或荒诞的想法进行实践，并争取利用各种反馈来证实自己的实践是否有尽可能大的共性。自由创作 本课程是以综合训练为目的，引导学生进入艺术创作的表达的媒介形式阶段，作为走向专业创作的提前准备，学生通过深入学习和实际操作，分别做不同程度的亲身体验，获得相应的经验积累，在学生自我判断的基础上，教师通过前期的准备和了解，更好的把握学生所适合的创作方向。而学生在完成创作的同时，直接或间接地获得这方面的经验和感受，对于创作能力的全面建设来说是更为重要。毕业创作：创作是对于学生在学业期间所获知识修养的全面检验，也是学生知识碎片梳理系统、各种能力重新结构的一个机会，学生的毕业创作往往是学生将来走上艺术道路的开端和方向定位，因此，在创作课中，引导学生在特定的文化背景中拟定自己的艺术创作主题和方位，是一个重要的前提。运用四年来所学知识和获取的全面能力，学会充分发挥自己的长处，在创作中强化自我优势以弥补自己的不足，最终能够有自信地驾驭一件艺术作品的创作四工作室主任：李帆副教授任课老师：武宏副教授版画系第五工作室 中央美术学院造型学院版画系第五工作室原名为插图工作室，在版画系的教学中具有特殊性。插图在造型艺术中属于一个门类，而不是一个画种。1979年中央美院版画系筹备实施导师工作室制，李桦先生很早就建议创建插图工作室。1980年中央美院版画系建立了李桦工作室、王琦工作室和插图工作室。伍必端先生任插图工作室主任。1985年伍必端先生退休后，工作室主任由孙滋溪先生接任，工作室教师有高荣生、陈晋容。上个世纪90年代初，孙滋溪先生退休后，由高荣生先生接任工作室主任。2003年版画系又恢复了导师工作室制，以数字命名，插图工作室更名为“第五工作室”。2007年武将研究生毕业留工作室任教，2013年高荣生先生退休。2015年，基于版画系工作室调整的要求，原第五、第六工作室合并，名称为“第五工作室”。武将任工作室主任，教员有康剑飞、谭坦（外聘，硕士）、王烁（外聘，博士）。经过几十年的教学实践，中央美术学院造型学院版画系第五工作室确立的教学理念：通过研究插图艺术的创作思维模式，结合必要的版画语言及相关载体，进行具有“书卷气”的艺术创作。课程分为三部分：插图、版画、书籍艺术。插图部分包括专业基础、文学插图、电子读物插图。版画部分以“作为复制手段的版画”切入，探寻版画的多种可能性及与插图艺术的关系。书籍作为插图的有效载体，在工作室的课程中占有相当的比重。此课程包括手工装订书籍、书籍艺术的形式与内容的关系等。毕业创作作为学生个人能力的集中体现，第五工作室在检验所学的基础上，更注重学生研究性与拓展性方面的潜质，以插图艺术的理念出发但不局限于此。五工作室主任：武将副教授任课教师：康剑飞副教授版画系六工作室 本工作室的主要研究和教学方向是媒体考古学。从今天以前的一切艺术形式和相关媒介都属于我们考古的范畴。具体而言，我们的目标是从传统出发，研究艺术是什么，为什么和怎样做的问题。我们对传统的定义，包括但不限于中央美院的优良传统和宝贵遗产，尤其将关注已经和正在被遗忘的、艺术与非艺术边缘的、曾经属于或者暂时还不属于学院派艺术范围之内的，包括大众的、文化消费领域的各种内容、格式和工艺。“尽精微，致广大”，希望从大处着眼，小处入手，教学相长，共同进步，从考古学的角度出发，思考和研究艺术的意义和无限可能性，为学生们打开一扇新的窗口，进而培养独立思考、自学和协作的治学风气。为实现以上的理念，拟设置以下课程：1，电子游戏的历史本课程着重介绍电子游戏，包括业务用和家用游戏机的简史，以欣赏和介绍为主，需要学生的积极参与，分享自己的游戏经验。电子游戏经过多年的发展，已经形成了完整的体系和丰富的内容，对青年一代产生了不容忽略的影响，并跻身于与电影平行发展的主流文化中。本课程不以教授游戏设计为目的，而是着重思考游戏作为艺术形式的自身特点，发展脉络和前景畅想，希望启发学生对于运用电子游戏作为媒介的兴趣和信心；2，叙事性绘画和连环画本课程将以介绍最常见的64开黑白连环画为主，通过存世的书籍教材等，初步介绍连环画的来源、历史和工艺。连环画作为50-80年代最为流行的艺术形式，生产了无数艺术精品，启发和鼓舞了大批艺术青年，对于丰富人民文化生活起到无法替代的重要作用，惜被电视等更新的媒介淘汰。本课程希望激发学生对于连环画的历史、内容和技术的兴趣，讨论其与动漫绘本等新的流行文化的异同，为将来主动运用包括连环画等被遗忘的艺术形式进行新的创作打开大门；3，模型和沙盘的制作本课程重点介绍模型（静态）和沙盘的历史与现状。模型和沙盘作为博物馆样式和流行文化一直存在于人们的生活中，目前鲜有进入艺术范围的个案。今年随着人民生活水平的提高，模型的生产规模和制作水平有很大发展，亦有相当多的个人制作沙盘。立体模型和沙盘和我们熟知的艺术门类包括绘画、雕塑、影像和装置等不同却有共通之妙，尤其是和电影、戏剧等有很多共同点。本课程希望激发学生对于模型和沙盘的兴趣，进而主动将立体媒介和手工制作纳入学习和创作的媒介，摆脱单一的从平面和电脑思考的局限。4，木口木刻的技术应用木口木刻是中国古代印刷术的重要遗产，对于连环画等有深刻影响。本课程通过对木口木刻技法的系统性的学习，了解并熟练的掌握木口木刻的表达手段、语言特点。从传统与当代的作品中吸收提取出对学生有益的，能有较运用到创作中的方法，同时开拓学生的思路，训练学生的思维方式对木刻版画艺术语言有更深入的认识。5，人体写生有感于目前本科生比较薄弱的造型基础，本工作室认为有必要在三年级和四年级每学期安排三周人体写生课程。本课程拟以短期作业为主，目的是让学生有机会通过貌似熟识的人体写生去重新思考各方面的问题，包括对艺术的理解、传统和当代的关系、想法和造型能力之间的距离等，为今后的学习积累能量。6，视频与音乐创作基础在社交媒体和媒体艺术蓬勃发展的今天，学生迫切要求学习视频和音乐的制作。本课程拟讲述音画关系，教授从摄影到剪辑，以及音乐和音效制作的基本流程，带领学生完成一部完整的作品，为将来运用媒体技术进行创作打下基础。六工作室主任：冯梦波副教授任课教师：杨宏伟教授版画系考试方向及考试内容素描：人体素描写生5。5小时（半开）色彩：水性材料 色彩全身写生5.5小时着衣/人体（半开）创作：水性材料命题创作3小时（四开）面试：下午面试版画系录取方式：一、统招考生1.各研究方向专业前三名，政治、外语和国家总分达到国家分数线(38 分，38 分，340 分); 专业课≥90 分(150 分制);美术史论专业第一名≥40 分，第二名≥50 分，第三名≥60 分。2.破格录取:各研究方向专业第一名，总分达到国家分数线，外语单科降 6 分。二、专项计划少数民族骨干计划美术史论≥40 分;专业课(含同等学力加试科目)≥90 分(150 分制); 油画系、版画系、雕塑系、基础部专业课成绩总分≥480 分(单科均为 150 分制);三、港澳台、留学生港、澳、台外语≥30 分，美术史论≥40 分;专业课≥90 分(150 分制);专业课成绩总分≥500 分(单科均为 150 分制);留学生美术史论≥30 分;专业课≥90 分(150 分制); 油画系、版画系、雕塑系专业课成绩总分≥500 分(单科均为 150 分制);

一、考研择校择专业我是一战三跨考生上岸郑大中国史，所考科目为313。在你有读研念头的时候，你就面临着许多选择：保研还是考研，如何选择考研目标院校，跨考其他专业还是考本专业的研究生，备考研究生的时候要不要谈恋爱等等。我要说的是正确的选择和努力同样重要，能不能做出正确的选择基于你是否正确认识自己。1.你要对自己的实力和学习能力有个大概认识。考研选择专业一定要选择自己感兴趣的，因为研究生专业课学习会很无聊。如果你学习能力强，意志坚定而且本科是211的话，我建议可以报考985甚至top10的那些学校，而目前国内考研普遍规律是本科双非学生考研报考211，本科211学生考研报考985。如何确定考研目标院校首先看自己的实际情况（学习能力和知识水平），其次看学校地理位置，学科实力以及自己以后的就业发展。选择一些自己努力就能考上的学校，不要好高骛远，切记考研最低也要选择211院校和行业内认可度较高的双非院校，功利一些说，这些211高校或者行业特色院校会为你带来巨大的利益，比如；奖学金，出国留学的名额，以后就业发展前景，接触国家项目的机会，接触学术大咖或行业大佬的机会等等。2.你要对自己的内心有个清晰认识。要对考研的困难有个充分估计，相信看到这篇文章的同学都是普通学生（稍微有点背景的学生要么保研，要么本科毕业进入家族企业，要么出国）。考研的过程中，已经谈恋爱的同学不要分手，单身的尽量保持单身，因为普通人的精力是有限的，你在其他方面浪费太多时间，那就注定是考研的炮灰。新闻上也偶尔报道一对情侣考取了北大硕士研究生，但背后是几万对情侣都成为了考研炮灰。二、郑州大学历史学院考研概况郑州大学历史学院是建国后成立的，与郑大相始终，是老牌院系。其下有四个专业：考古，文博，中国史，世界史。学院以考古学最强，中国史次之，世界史稍弱。郑州大学2017年入选一流大学B类以后，竞争难度不断增大。郑大历史学院考研招生有以下特点：1.不歧视本科双非考生。2.不会刷掉高分考生（名次高）3.招生人数多。4.相比其他学校更公平，内部操作少。基于种种原因，郑州大学考研难度年年增加，只有尽可能取得高分成绩才能提高录取机会。三、初试复习经验专业课的复习因为我参加的是313统考，所以下面分享的专业课学习经验是针对313统考而言的。所谓统考就是教育部组织专家统一命题，出题质量很高，出题过程很规范，相比之下，那些自命题院校考研试卷由于自己出题出现了大量乌龙事件，甚至试卷出现大面积雷同现象。总之，统考一方面减少了高校的责任，一方面保证了学生的权益，统考是大势所趋。统考所用书为朱绍侯他们编的十一本或者北师大十本都可，教辅资料是长孙博和范无聊的书，山东紫色大本也可。我的专业课整张研究生试卷只有一道法国的名词解释不知道，但是我的成绩并不是很高，我现在想来研究生专业课考试时有两个教训值得说一下，第一是字体很重要。论述题120分，字体好的和字体丑的可以相差几十分，我的字太丑整个论述题显得缺乏逻辑性。第二是看清要求再答题。论述题题干会出现时间空间的限制，这一点一定要看清，切勿答非所问。以2020年历史学论述题为例，介绍公元前6世纪到公元1世纪的佛教形成和传播。我却从孔雀王朝笈多王朝一直说到了阿育王，我的回答显然错了，这一点我在答完题后意识到了。一定要有自己的时间计划和学习安排。时间计划可以远近结合，比如几月前必须完成什么任务。学习计划有助于帮你把握学习节奏，掌握学习主动权，不至于出现考试前发现自己大量知识没看的情况。学习计划要是动态的，可根据自己实际情况调整的。3月份到6月份完成十一本教材的第一遍学习。这第一遍学习只是让你对中国通史和世界通史有个大概掌握来增加自己信心，掌握多少知识不重要。看完教材以后，你所能记住的知识点并不多，但是后面还有系统学习，不要担心。暑假开始看名词解释，一遍看名词解释，一遍刷课程，我觉得单纯看书太枯燥，不利于记忆，所以我是刷课和看名词解释相结合着学习，每个人的学习方法不同，一定要找自己的学习方法。我看完一遍开始背，背完一遍再背一遍，每天具体的学习时间以自己的情况安排。2021年研究生考试今年取消了名词解释题，但我觉得名词解释有一定价值可以用来检验自己学习情况。八月份开始背论述题，论述题以长孙博和范无聊论述题为主，先看完论述题再开始背论述题。论述题必须背四遍以上。考前一个月开始论述题从前往后翻一遍，遇到不熟悉的必须多背几遍。我当时把论述题和名词解释背了五遍以上，看到试卷心里就乐了知道自己一定可以考上研究生。2021年研究生考试开始，313选择题占了八十分。这就要学生深耕教材，暑假后再仔细认真看一遍教材（注意历史史实细节和背景）。最后希望每天都要给专业课留出一定的学习时间，因为论述题每道40分，两道题你不会，很可能一年努力白费。思想政治理论暑假开始学习政治是完全可以的，我不建议过早或过晚学习政治。比如如果十月份学习政治就会很仓促，历史学专业后期需要大量背诵，如果政治准备过晚会造成后期背诵压力激增。我暑假开始刷徐涛网课，一边刷网课一边看肖秀荣的精讲精练。九月份的时候背诵精讲精练，十月份刷一千题。十一月背诵徐涛的书。十二月背诵肖四肖八和徐涛的考前押题。考试之前，自习室和食堂全是背政治的，现在想想当时的学习气氛真是太疯狂了。英语一我英语每天背单词，从你决定考研那一天起一直背到你上考场，即使第二天全部忘了，接着背。暑假过后开始刷真题，保持每天两篇阅读的频率，重视真题，死磕真题，反复琢磨阅读理解，不要做模拟题。如果你做英语题速度慢，建议放弃完形填空，因为每个空是0.5分，价值不大。完形填空20道题，每个选项各出现5次，这意味着你全部选A也能得2.5分。教育部这样出题是为了降低瞎蒙高分出现的概率，高考选择题也有此理。得阅读者得天下。阅读理解很多题是同义句转换，一定要在原文中找到然后比对。如果你做某年真题的正确率特别高，那就每周回头再做一遍它，把握做题的思路，把握做题的感觉。四、复试准备经验郑大的今年的复试线和录取线不具有参考价值，因为疫情，郑大扩招了而且接受很多优质生源（本科为211或985）。郑大往年初试成绩占比百分之六十，今年初试成绩占综合成绩百分之七十，复试成绩占百分之三十，郑州大学历史学院复试包括专业课面试和英语面试。五、其它所有重要资料做个备份，备份资料一定要放好.考研那天失眠不要紧，因为你会很亢奋，在考场根本没有困意。我凌晨两点还没睡，早上五点半起来去准备考试，政治答题哇啊哇，状态很佳。每天锻炼，好处多多。注意信息搜集，很多人十月份临近考试才发现学校招生政策发生变化，白白浪费一年时间。当你焦虑的时候，就去学习，就去背书。最后一句话：自助者，天亦助之。（本文来源新祥旭考研原创文章，未经允许，不可转载！）