网路考研辅导班

如今多所院校发布了网络复试的细则，想必大家基本都未曾经历过网络面试、笔试，要提交材料、调试设备等一系列繁琐的程序，还有可能面临一些突发情况，不比线下复试轻松。尤其是熟悉的学长学姐也没有经历过，无法给你切身的经验。面临未知的你一定很需要前人的经验，哪怕是一些经历和感受也能让心里踏实许多。武汉大学于5月2日发布复试细则，昨天就开始了线上复试，刚刚，考生们已经完成了复试。武大新传的考生作为34所自划线院校首先参加复试的打头阵选手，大家一定很想听听他们的经历和体会。所以，今天我们邀请到刚刚完成了复试的浊酒来为大家分享一下她的经历~此处应有掌声！昵称：浊酒初试分数：392报考专业：武汉大学传播学学硕准备阶段关于设备，是按照学校的复试要求来准备的，正式复试前会提前两天走一遍流程，考试前半小时还会重新确定副机位位置。我最后用的主机位是笔记本电脑，副机位是手机。主机位用手机给老师显示的视野会太狭窄，不过也有同学最后用的手机。副机位在斜后方45度，要看得见你全身加手的摆放和桌面。（图片来源于网络）然后我买了一个USB外接摄像头，自带麦克风的那种（型号是蓝色妖姬1080P），画面和声音的清晰度都会比电脑自带的要好。同时我还准备了一个副机位的落地手机支架，和一个网红直播用的面前的补光灯，会显得更有精神气。（学姐补充：某宝有各种各样的，可以根据自己需求和财力挑选。）备用设备方面，就是电脑用有线网，其实学校要求要用有线的，但是考前我试了一下好像连不上，最后还是用无线网了，不过好在最后也没有很卡。然后我找亲戚借了一个手机，把自己手机卡转到那个手机上，以防学校的应急电话打来干扰副机位。设备准备好了就可以自己试着调试了，学校考前也会有两个机位的测试，那个时候老师会指导你如何正确摆放机，记得一定要参加。也可以多和朋友模拟几遍，比如我考前一天就和另一个考生模拟，她发现我电脑自带的麦那边听着有回声，并且很卡，我就赶紧改用usb外接的麦了。考试时要求提供的材料学校会要求，因为我们是录取后再交政审材料，也不用提供成绩单，所以只准备好毕业证（学籍证明、学生证）和准考证，身份证就好了。面试过程学校在调试设备时就cue了一遍流程，然后我们提前一天进行正式抽签，当时很不幸抽到了我们组最后一个，然后就一直等到了下午才面试。面试进度老师会在群里提醒，当前是几号。等的时候还是挺紧张的，但是进会议后和老师对话就一下子稍微放松了些，老师们都挺和善的。（其实也是因为视频界面拍的是整个会议桌，老师们也带着口罩，我谁也没看清otz）。整体进度还是很快的，二十分钟包括了专业课面试和英语面试，整个流程就是中文自我介绍→抽题回答→老师问→再问，然后开始英语自我介绍→老师提问。相比以外线下面试，网络面试显得更流程化，双向交流比较少，题目也更基础，老师不会刁难你，感觉二十分钟很快就过去了。自我介绍方面，我们学校规定的是中文不超过三分钟，英文不超过两分钟。因为我是跨专业的，所以也没什么相关经历，我就说了一下在校表现和实习经历和收获，再简要说明我跨考的原因，很简短。英语我是大体按照中文写的，然后加了点英语自我介绍模板中比较好的句子，说了下经历和性格以及为什么考这个学校这个专业，控制在两分钟内就行了。自我介绍我觉得首先要重点突出，有些经验过于丰富的同学其实讲一大堆也会让老师抓不住重点，记忆不强。其次就是隐蔽弱项，凸显强项。当然因为我们面试老师没有就你的自我介绍进行提问，因为时间有限，所以可能就更多的是你单方面展示自己，由于没有简历，老师就只能通过自我介绍来了解你。此外，介绍的时候尽量不要像背书一样，也需要有对话感，除了内容，语调和表情也是会给老师留下第一印象的东西。接下来就是抽题，老师会告诉你还剩哪几个序号的题，然后你选一个，他就当场把你选的题拆封，展示给你看，并念出来题目。专业课问题都还是挺基础的，我当时抽到的问题是“比较社交媒体和门户网站的传播特点”，然后我就答了一下基于关系的传播和把关等方面，然后老师提问“你认为把关有没有消失”，我就回答了一下自己的观点和把关的嬗变，然后另一个老师让我谈谈对舆论极化的理解，我就分析了一下原因，谈了谈措施。其实感觉自己回答的不是特别深入，但当时是没有时间给你想的，听到问题就要作答，好在最后还是没有磕绊地说完了，比模拟的时候稍微好点，剩下的只能留给老师去评判了。英语面试是外院老师提问的，老师会说“下面让英语老师提问”，不过回答问题的时候专业课老师也在场听。英语老师提问我社交媒体对人际传播的影响。我没有准备过这个问题，当时脑子也挺蒙，就简单地分点说了说。英语我其实平时没练过，复试准备期间报了爱传播的口语训练营，感觉帮助挺大，学姐会带你梳理逻辑点，纠正发音，还有模拟面试，基本英语准备就靠这个班练了二十天，很足够了。反正最后回答问题一定要说得出来，有逻辑有亮点当然就更好啦。之前一直担心网络面试会削弱面对面的交流感，但面试的时候其实感觉就像平时和别人视频，其实也没有那么恐怖，放松心态就好了，感觉太紧张还是会影响发挥的。期间也有遇到一点点小状况，我面试过程中电脑卡了两下，但没特别大影响，有问题老师也会提醒你调整的，考生只要专注把题目答好就行，语速尽量控制好，因为如果网络延迟老师可能会听不清你在说什么的。还有一点就是，我面试过程中电脑还跳出来了几个广告otz，大家记得把屏保和广告设置取消，不然就会和我一样，一遍回答问题，一遍还在这边紧张地点叉叉，还要装作无事发生。笔试因为之前就说了笔试是开卷，所以之前打印了很多资料，而且老师说不分方向，只考45分钟，以为会和初试题目感觉差不多。结果今天看到题目就明白了，开卷也会让你没办法抄。考了一道评论题，材料大概就是《东方时空》的转型，使用VR等技术发表新闻，疫情期间发挥主流媒体作用，然后还帮品牌带货宣传，发展经济等。我其实这一块答得不是很好，因为武大学硕之前没有考过评论，其实都没练过，初试也是，所以我两次都败在评论上otz......感觉武大可能以后出题方向也在改变吧，反正我考完，学姐说我写的格式都有点问题……但没办法，已经考完了，希望以后有考这个方面的同学注意一下。剩下的也只能交给老师评判了。经验感想虽然武大复试还挺早的，但其实考完就轻松了，最起码考研道路就告一段落了。疫情真的把考研战线拉得很长，大家心理其实都不太安定，但怎么说，越努力越幸运吧，与其焦虑不如好好准备，多学一点是一点。其实之前怕网络复试很多其他问题，但考完我认为网络复试对复试内容呈现影响不大，重要的还是知识上的准备。关于服装，背景和表情其实都是和线下需要准备的差不多的。主要要保证网络流畅，视频界面清楚，说话对方可以听清。剩下的一些小细节做好了其实会更加分就是了。要做好细节的话，确实需要你花些时间去调试的，比如我的主机位从手机换成电脑，又去买外接摄像头，其实时间还是挺紧张的，因为两天前就要正式考试了，还在调整设备，我到前一天都还在调试，希望呈现出来好一点。所以我建议有些东西早点准备好，或者需要的的时候及时想方法，网上买东西来不及需要跑外面去的时候，亲朋好友都可以帮忙，可以节约很多时间，而且老师也会耐心地解决大家一系列问题，所以不必太紧张，重心一定要放在复习上！另外，考前一定要进行模拟。我是私下和另一位考生一起按照复试流程模拟了两遍，相互提一些问题，其实别人通过视频看你会比你发现的问题更多，比如仪态，神态以及答题思路方法，语速等方面都可以改善。期间可以多关注爱传播，会推送近期热点和基础知识的整理，公众号不要关注太多，我认为一两个就够用了，太多反而不利于你获取信息。复试复习我其实啥资料都没带回来，用了一爱传播的复试八十题，总结的很全面，然后根据这个查漏补缺，再拓展看看论文好了。感觉临场发挥也很重要，有时候准备超级多也没考，当然不准备肯定是啥都不会的。在这里也要感谢一下一直以来帮助我的芒果学姐，初试和复试期间，在专业课上和心理上都了我很大的帮助！学姐真的超级温柔耐心，知识丰富且思维宽阔，我心里一直把她当作榜样在努力。感觉考研道路上其实从来不止你一个人，当你决定做一件事情的时候，所有人都会对你伸出援手，为你开路。剩下的，就是走好自己每一步，努力前行。看完小伙伴的经验，有没有觉得对于未知的网络复试的恐惧感少了许多？我们再来划一下重点！1. 在设备准备上有备无患，可以另外用外接摄像头、麦克风、支架和补光灯，并提前调试好。如果有双机位要求，副机位多在斜后方45度，要看得见你全身加手的摆放和桌面。2. 网络复试要求你快速开始回答，几乎没有思考时间，对知识的熟练程度要求更高。同时，要注意语速不能太快，防止网络延迟老师听不清你说话。3. 相比以外线下面试，网络面试显得更流程化，双向交流比较少，题目也更基础，老师不会刁难你，不要因此增加自己的恐惧！重点一定要放在知识的复习上！4. 一定一定要提前模拟！一方面可以减少正式面试的紧张感，另一方面可以提前避免很多意外情况！实战之前先模拟，才能有备无患！作者: 浊酒、桃子编辑：桃子主编：羽生我是爱酱，专注新传考研辅导六年，想得到更多新传前沿热点及干货分享，可以关注我。

华中科大一宿管退休 告别信走红网络被学生亲切称为“宿管阿姨”；因感激学生的关爱，想到留信告别；她说突然离开学生调整不过来得知金林君(中)要退休离校，学生们赶来和她合影留念。本版图片/受访者供图2018年12月30日，是60岁的金林君在华中科技大学工作的最后一天。学生围着她，和她拥抱，告别。金林君是地道武汉人，从缝纫机厂退休后“不想闲着”，2008年3月她成了华中科技大学韵苑19栋的一名宿管员。退休前金林君管理着164个房间，有2015、2016、2017三级624个学生，大部分都是自动化学院的。她说，每个孩子的情况和毕业去向，她都知道。离开学校前，金林君写的一封《山高水长，我心永远》的告别信，刷爆朋友圈。这封只有500字的退休告别信《山高水长，我心永远》，金林君在心里盘算了近半个月，终于在2018年12月28日写好。被学生喊了10年“宿管阿姨”，突然离开学生，她说自己“还没调整过来”。“感觉很惭愧，做得还不够”新京报：写下这封告别信初衷是什么？金林君：想感激10年来学生对我的帮助和关爱。在学习上面，我拜他们为老师，但是在生活上，我做他们的家长。每天他们都“阿姨好”地叫我，所以想用这种仪式告别学生。从QQ到微信再到电脑做表格，我都是向学生学习的，他们孜孜不倦教我，直到我学会，他们对我这么好，我很感激他们对我的尊重。我对这些学生真的依依不舍，完全把他们当成我自己的孩子，就像母亲离开自己的孩子一样伤心。新京报：告别信最先发在哪里？金林君：我是2018年12月28日手写的，给了一个学生。当时跟他说，“你帮阿姨发下这个告别信，作为对大家的感激”。他当时用电脑把我的手写信打印出来给了辅导员，辅导员在自动化专业的群里发了。新京报：告别信刷屏，你有何感受？金林君：完全没想到引起大家的共鸣，觉得自己很惭愧，做得很不够。他们对我的赞誉太高了，哎呦，真是的，对我太过誉了。我说句良心话，我真是舍不得这些学生，舍不得这些孩子，跟他们在一起我很开心，显得也年轻，在知识方面都可以得到充实，已经毕业的学生，他们做的优秀成绩，我也会反馈给新同学，激励他们好好学习。新京报：退休后，你有何打算？金林君：现在还没有打算，就是想先调节一下，思想上还没调整过来，突然离开学生不适应。学生没钱买车票“掏了1000块”新京报：你是哪年来学校工作的？金林君：我之前在武汉大桥牌缝纫机厂工作。我是50岁企业退休的，当时感觉到失落感，是不是自己年龄大了，没用了。但我觉得还可以工作，我为什么不能继续工作呢？所以2008年3月1日，我就来了。新京报：平时你的工作节奏是怎样的？金林君：我在外面住。从2008年到2015年，做了7年半的晚班，就是下午4点半上班，第二天早上8点下班，晚上11点就可以关门睡觉。2015年10月15日开始换成早上8点上班。新京报：学校说你帮助过很多学生？金林君：大一新生来的时候，过一段时间，就会问辅导员，打听年级有没有贫困生，因为他们在一线接触学生，辅导员对家境情况有所了解，他就会写个名单给我，因为我爱人是做老师的，就介绍他们去做家教，帮这些孩子找个兼职，可以给家里减负。新京报：学生让你印象最深的事是什么？金林君：我记得2005级有个学生，他考上我们经济学院读研，他家里有两个孩子，还有姐姐，他高一爸爸去世，母亲卖鸡蛋。本科毕业时，他没有钱去广州实习，当时我在上晚班，他给我打电话说“阿姨，到广州来回车票的钱都没有”，我就安慰他别着急，让他第二天下午4点半来找我，就给他拿了1000块钱。“毕业生回校送我，抱头痛哭”新京报：知道你要退休，全院师生来送你？金林君：当时辅导员在群里说，“阿姨要走了，退休了”，当时群里很多毕业的，有的写信、发微信、打电话给我，2010级、2011级的，还有2013级的都回来了，见到我就抱头痛哭。他们说，以前都是你送我们，现在我们回来送你。新京报：收到学生送的相册，当时什么感受？金林君：这个对我太珍贵了，真的，因为每个孩子在我心里都占据了很重要的位置，也是我生活中的一部分，看着他们的照片，我有几次都哭了，每个孩子都太熟悉了，每一个都记得，毕竟都一起生活了4年。新京报：上面的人还有印象吗？金林君：有印象的，600多个孩子，我都能叫得上名字，而且是哪个寝室的，我都知道，他们家是哪里的，爸爸妈妈干什么的，情况我都很清楚。新京报：学生毕业后和你联系多吗？金林君：很多，跟你说个联系最多的例子，2008级和2009级有两个做勤工俭学的孩子，毕业后一直都跟我有联系。每年国庆假期，都会回来看我，2018年10月5日，带着孩子来看我，特别感动。他们那个时候念书，很贫穷，家离得也远，所以我值班的时候，天天带菜过来，让他们过来吃饭。考研时，我在家里包饺子，把肉馅带到学校，他们回来我就给他们下饺子吃，因为考研特别寒冷，就想让他们感受家的温暖。山高水长，我心永远——致自动化控制宿舍楼的学子们我叫金林君，是你们居住的19栋宿舍的宿管阿姨。时光如流水，我在19栋做宿管工作转眼就十年了。今年底我已年过六十，面临着即将与你们告别了。我忘不了十年来，你们对我的尊重，对我的关心，一声声“阿姨好”，在我的心头如蜜一样甜，使我觉得生活是如此的美好，人心是如此的美好。我忘不了十年来，我看到你们平日孜孜不倦地学习，你们在为国家民族未来的命运，为你们未来的追求和幸福挥洒着青春的汗水。你们的追求，你们的青春活力，每天都感染着我，使我觉得我们国家的未来大有希望！我更忘不了这么多天，当你们知道我要离开你们了，许多同学都来看望我，安慰我，与我深情话别，送我各种纪念的小礼物。我被你们一颗颗真诚、纯洁的心深深地感动。孩子们，我永远爱着你们，永远记得你们。山高水长，我心永远！孩子们，今后你们无论在祖国的哪一个地方，阿姨我都会为你们深深祝福，祝福你们将来事业有成，生活幸福，享受甜蜜的爱情，拥有可爱的子女，我将永远铭记你们对我的关爱，永远谢谢你们！最后，我也深深感谢自动化学院领导、辅导员老师十年来对我宿管工作的大力支持，祝福你们！你们的宿管阿姨 金林君新京报记者 李一凡【编辑:于晓】

来源：21世纪经济报道原标题：猿辅导：自带互联网基因，请把内功练起来新冠肺炎疫情让在线教育行业取得快速发展，一些头部K12在线教育公司收获了千万级新增注册用户。业内认为，K12教育培训未来将是万亿市场，而在线教育将占50%的市场规模。在线教育迅猛发展，也引起监管层注意。21世纪经济研究院发布K12在线教育头部公司测评报告，选取15家K12在线教育头部公司，以教育部等部门监管政策为依据选取8项测评指标，并结合问卷调查和从业者深度访谈开展测评。猿辅导的前身是粉笔网，是一家成人考试培训机构。K12业务开始于2012年，与学霸君、作业帮等产品一样，从题库产品入局，2015年上线教学类产品猿辅导。近日有报道称，猿辅导接近完成新一轮融资，估值约为75亿美元。同其他在线教育机构相比，猿辅导产品的互联网化色彩最为强烈，突出表现在：矩阵式产品开发，产品策略快速调整，免费和低价策略抢占流量，高举高打的营销策略等。猿辅导公司的产品包括小猿口算、猿题库、小猿搜题、猿辅导、斑马英语、斑马思维。猿题库是国内最早一批工具类教育APP，2013年2月上线时，是一款公务员备考产品，之后进一步推出国家司法考试、考研政治、一级建造师、企业法律顾问和实级会计职称题库，7个月后推出高考题库。2013年9月之前，猿题库所有的产品是收费的，但高考题库上线仅40天后，猿题库宣布全部免费，以实现用户的快速增长。在线直播辅导平台猿辅导2015年6月上线后也经历了多次重要的决策转变。最初，由于团队的互联网基因，猿辅导选择C2C模式，类似于淘宝网店，全国范围内的老师可以向平台申请开课，平台从老师收取的学费中提成。但这种模式很快在在线教育领域式微，原因在于教学无法标准化，平台本身无法控制服务流程和质量。2016年4月，猿辅导转向B2C，自聘老师开课。为了吸引优秀师资，猿辅导当时对外宣传了一位月收入20万元的网红名师，吊诡的是，这位名师2015年底才加入猿辅导，2016年6月就离职，离职后还指责猿辅导辅导老师抄袭其讲义。但这次成功的传播案例让猿辅导此后格外注重市场营销，此后，猿辅导多次赞助央视春晚等综艺节目，与知名机构开展合作，也曾多次披露激进的师资、学员数据，但真实性部分受到媒体质疑。猿辅导从C2C模式模式转向B2C模式，遭遇了学而思网校等直播大班课机构普遍面临的名师流失问题。仍以上述网红名师为例，由于自身积累起口碑和知名度，离开猿辅导后，他自己开办了线下培训机构，并通过自开网络直播、与其他在线机构合作、社群答疑等方式授课，所得收入不菲。与学霸君1对1正好相反，两家机构在转型K12直播后，都曾既开展直播大班课业务，也开展在线一对一业务，但猿辅导从2018年开始关闭了一对一业务，专注于直播大班课。问卷调查显示，对比学而思网校和猿辅导两家直播大班课头部机构，前者的用户集中在一二线城市，后者的用户则集中在三四线城市。两个用户群体对价格的敏感度不同，猿辅导的价格在行业头部机构中处于最低水平，以高二课程为例，猿辅导的春季班在售价格为599元，是学而思网校价格的1/3，是高途课堂价格的1/4。提前抢占下沉市场，让猿辅导在直播大班课竞争中占据了先发优势，取得了较高的市场占有率，但保持优势的关键仍在于提高服务质量，尤其是教研能力。

大家好，我是育明考研小赵老师关于2020年北京工业大学网络空间安全考研信息汇总，请参考一、专业目录(101)思想政治理论(201)英语一(301)数学一(895)计算机学科专业基础二、参考书专业一：数据结构专业二：C语言该专业复试参考书：专业：王道数据结构1.《计算机网络》（第5版） 电子工业出版社,2008年1月 谢希仁编著2.《数据结构》 (C语言版) 清华大学出版社,2007年4月 严蔚敏吴伟民3.《操作系统-精髓与设计原理》（第五版） 电子工业出版社,2006年2月 William Stallings，陈渝译4.《计算机组成原理》 科学出版社 白中英三、拟录比考研初试报考人数：50多人左右考研复试报录比：1：1.5左右复试刷人情况：面试很公平，主要笔试拉开距离四、育明考研分析该专业考研的基本情况是：信息学部的计算机科学与技术，报考人数较多，考试难度适中，偏向基础知识。专业课考研经验分享对于考研经验，觉得应该一分为二地来看。首先，经验不能不借鉴。对于考研复习的方法和技巧，二战同学可能稍微熟悉一些，一战的同学在复习的前期，肯定会丈二和尚摸不着头脑。比如时间安排问题。考试科目需要什么时候看、多长时间看，会产生比较好的效果。如果把一些应该投入大量精力的科目忽略了，对于一些不需要耗费大量时间的课程却花费了很大力气。可想而知，结果肯定不会太好。总结来说，别人的经验可以给我们提供一个复习的大致方向。除此之外，在考研复习过程中，肯定都会经历一些弯路。听取别人的复习规划，可以让我们避开一些雷区。　　其次，经验不能全都借鉴。不知各位有没有和我类似的感觉。我考研复习初期，问了好多学长学姐的经验，都是报了独峰教育的考研辅导班，这家考研班我也去报名过，辅导效果的确挺显著的。每个人的复习方法都不同。有的认为最近一两年的真题不能提前做，要最后临近考试的时候当做模拟来做。有的认为最近一两年的真题最能反映出题方向，一定要提前做近几年的真题，仔细研究，反复琢磨。有的认为做阅读不用精分析，只要一遍遍做就可以。有的认为阅读必须精分析，没有精分析就没有提高的空间。有的认为暑假前不用看除了阅读以外的其他题型。有的认为要在暑假之前把各个题型都接触一遍。等等。众说纷纭。这充分证明了，世上没有两片完全相同的叶子。因此，我们要根据自己的具体情况来制定自己的复习计划。每个人的性格不同、学习能力和领悟能力不同、知识基础也不同。很难有一个适用于所有人的学习方法。

楚天都市报5月9日讯（记者满达）没有毕业典礼，不能拍毕业照，这是今年毕业的大学生们的遗憾。这两日，全国各地大学生们自制的“云毕业照”火爆网络，不少网友评论说“又心酸又好笑”。武汉体育学院的应届毕业生刘海楠也精心为班上的同学制作了一组“云毕业照”，还有大学生创业团队推出“云毕业照”定制服务，目前已接到6个省份高校毕业生的订单。自制“云毕业照”弥补遗憾“我们的‘云毕业照’来了！”8日下午，刘海楠迫不及待地在微博上发出自己精心制作的“云毕业照”，母校武汉体育学院转发了她的微博，并评论说“虽有遗憾，仍要祝前程似锦，灿烂辉煌……毕业快乐。”23岁的刘海楠是河北女孩，是武汉体育学院2016级舞蹈表演专业体育舞蹈7组的学生。大四这一年，同学们忙着准备考研、实习、创业，一直没有机会聚在一起，刘海楠很早就期待，能在毕业时跟同学们聚在一起畅饮言欢，合照留念。疫情让刘海楠的期待成了泡影。迟迟等不到开学，刘海楠在家准备毕业论文。4月底，班上21名同学通过网络连线视频，花8个小时完成了毕业论文“云答辩”。刘海楠离毕业越来越近了。接下来就是等着返回武汉收拾行李，办理离校手续。“虽然没有正式通知，但我从辅导员那里听说，大家分批返校，是聚不到一起了。”刘海楠说，听到这个消息，她还是蛮遗憾的。8日，看到了“云毕业照”在网上走红，刘海楠也决定给班上同学制作一份。从大一开始，刘海楠平时就有收集照片的习惯，班上21名同学和两位专项老师的照片她都有。她又到学校的微信公众号等平台，找来校园的风景照作为背景。接着，刘海楠小心翼翼地抠图，给同学们的脸配上卡通学士服，再将每个同学的卡通造型贴到了模板上。制作到一半时，刘海楠就迫不及待地发到了班级群里，不少同学很兴奋，表示很期待最后的效果。花个8个多小时，刘海楠终于完成“云毕业照”，自己看着觉得心酸又觉得好笑。“还是很遗憾吧，不想就这样离开学校。”刘海楠说，全班同学聚在一起，还是大三下学期考试完，大家聚在一起聊天，一直到第二天凌晨。班上的同学来自五湖四海，毕业后要聚齐也有点难。毕业前夕，合成一张“云毕业照”，也算是弥补遗憾。刘海楠说，自己已经报名大学生志愿服务西部计划，如果报考成功，她会去西藏支教。“疫情结束以后，还是很希望同学们能回母校，好好聚一次。”刘海楠说。定制服务接到六个省份订单除了刘海楠，还有其他高校的毕业生也开始准备“云毕业照”。武汉商学院的鞠同学说，辅导员已经通知班干部收集大家的证件照，准备给同学们合成“云毕业照”。武汉理工大学有毕业生则选择联系一家大学生创业的设计团队“一阁文化”，给他们来制作更加精美的“云毕业照”。该团队负责人王晨阳是华中科技大学的硕士研究生。他介绍，团队成立于去年3月，有20多人，核心成员都是大学生。“我们原本是做校园文创产品设计的，业务受疫情影响也很大。”王晨阳说，今年3月份，他想到武汉大学毕业生可能没有毕业典礼，不能拍毕业合影，便萌生出定制“云毕业照”的念头。精心打磨方案后，王晨阳团队于5月2日上线“云毕业照”定制服务。“武汉的高校，我们可以请摄影师去实地取景，我们的人物模板有阴影效果，立体感更强。”王晨阳说，他特意请同学和朋友当模特，提供了头部照片，制作了以华中科技大学校园为背景的样本图，效果还不错。“除了武汉的高校，辽宁、山西、湖南等省份也有毕业生跟我们联系，想要制作‘云毕业照’，这是我之前没想到的。”王晨阳说。据王晨阳介绍，目前的订单以年级大合影为主，多是上百人的合照。他按25元每人的标准来收费，除了提供年级大合影、还有班级合约和定制的画册。王晨阳说，他还决定免费一些模板，供网友免费使用，可以自己动手来制作5到6人合影的“云毕业照”。“今年的情况比较特殊，很多毕业生都拍不了合照，希望我们的服务能弥补他们的遗憾吧。”王晨阳说。

近期，受疫情影响，各地纷纷延迟开学，学校普遍实施“停课不停学”的远程授课，“互联网+教育”也得到了更加广泛的探索和运用。但云端教学各个主体适应网络传播要求还需要一个过程，刚开始课堂上难免出现些微尴尬，一些调侃的声音也相继出现。“停课不停学”的典型做法有哪些？当前还存在哪些问题？有哪些应对措施？一起来看！据智慧星光舆情系统监测，1 月 29 日至 2 月 14 日，全网关于“停课不停学”的相关信息量共计 186017 篇，其中，网媒 67019 篇，纸媒 1655 篇，论坛贴文 3124 篇，博客文章 227 篇，APP 信息 9197 篇，微信公众号文章92762 篇，微博 12033 篇。网络关于“停课不停学”的舆情信息量随各地“网课”陆续开启呈持续攀升趋势。14种典型做法目前，全国各高校基本制定了较为完善的疫情期间教学工作计划，明确学生线上教学开始时间及方式，除了积极开发本校课程在线平台外，还努力创新其他方式，争取线上教育全面覆盖。01服务社会，向校内外学生提供多种网络教学平台支持在线学习清华大学等国内知名高等学府，面向社会提供优质、开放的终身学习数字化资源服务。案例清华大学将清华自主研发、拥有 3200 余万学习者的慕课平台“学堂在线”，向社会免费开放 1600 多门慕课课程；同时开放清华大学雨课堂“克隆班”，支持非清华师生通过雨课堂与清华学生同步上课、同步做题、同步互动；中科曙光大数据团队自 2 月 6 日起将 EDU 平台免费向高校开放试运行；湖南“双高联盟战‘疫’线上公益活动”动员 30 多所高校大学生通过线上讲座、励志课堂、学霸经验分享、线上答疑等方式，指导高三学子，在疫情之下建立心理防线，积极备战高考。02一体两翼，实现理论课程和实践课程“双上线”一些高校针对实验课、体育课、毕业设计等较难在线上完成的课程，纷纷整合实验教学优质资源，开放国家、省级、校级虚拟仿真实验教学项目供本校学生及社会使用。案例西北大学开放了 11 门精品虚拟仿真实验教学项目；郑州轻工业大学采用“一平三端智慧教学系统”作为新网络学习空间平台。03多轨并进，拓展资源延伸教育教学触角不少高校强调线上学习的广泛性，除了课程教育外，还开设疫情防护知识普及，加强思想政治教育、生命教育、公共安全教育和心理健康教育等。案例中国人民大学通过“思政云课堂”全面开展线上教学，提供思政课精讲、专题讲解等；西安交大推出了 8 个在线辅导及课程，涉及日常思想教育、心理健康教育、学业辅导与指导、职业规划等内容；中国民航大学思政课教师利用线上信息平台，在线进行集体备课，集中研讨教学共性问题。04精准施策，积极关心特殊学生、困难学生的学习情况全国很多高校，如南京大学、郑州大学、长安大学、温州大学等，除了为湖北籍贫困学生提供专项资助、发放补助外，还为其他地区家庭经济困难的学生线上购买手机，提供流量专项补贴。还有的高校对有其他困难无法线上学习的学生开展个性化、针对性的专门辅导，力争让每一个学生都不耽误学习。2存在的3点问题“停课不停学”对保障正常教学秩序意义重大，但也要防止落实和执行过程中的异化和走偏。梳理相关信息发现，“停课不停学”存在的主要问题如下：01有的课堂略带尴尬，教学效率不够理想一是 “老师主播”被迫“营业”，直播课程常常被校领导、家长“围观”，使老师感到芒刺在背，而“轰轰烈烈”的网课背后，教学效果并不理想。二是教师不熟悉网络直播操作，造成线上课程出现尴尬情况。如出现“自己被禁言，对着空气讲了一堂课”“过度美颜”“下播忘关麦”等。三是有的教师、学生被网络习气带偏，出现不符合教学规范的现象。如直播过程中老师过度使用网言网语，要求学生打赏点赞；学生盲目消费，在直播平台为老师刷礼物，充值会员以防止被老师禁言。四是学生不自律行为频发。一上课网速就不好、没有摄像头，一提问就全员闭麦，上课时候吃零食、躺被窝，更有学生组团给网课平台恶意刷低分。钉钉被恶意评分五是有些地区或学校将“停课不停学”变成“提前授课”，早于原定开学时间在网上向学生授课，增加学生负担。02现有直播软件鱼龙混杂，引发对隐私安全的担忧现有的网上直播课程软件可以分为四类：一是办公软件，如钉钉；二是社交软件，如微信、QQ；三是教学软件，如课后网、无线宝、学习通；四是专业直播软件，如斗鱼、虎牙等。其中，课后网、无线宝软件被多方曝光有强制调用使用者摄像头和麦克风的权限，引发学生、家长对个人隐私信息被泄露的担忧。同时网络直播的录屏、截屏功能也为不良信息的传播埋下隐患。03硬件设施受限，教学资源难以实现公平分配一是贫困地区、家庭经济困难的大学生，家中多老人留守，家庭条件有限，没有电脑、手机不能上网、或者山区网络信号差，都是横亘在贫困学生与线上教学之间的鸿沟。二是线上教学受设备影响大，课堂效果不佳。当同步上线人数过多，网络交互服务压力过载，致使直播无法正常稳定运行，延迟、卡顿、没声音等状况频发，教学效果不佳。36条对策建议教育部针对“停课不停学”存在的一系列问题，专门作出回应：（中小学）上新课的，要坚决防止以居家学习来完全代替学校正常的课堂教学工作；特别不提倡、不鼓励、不建议高校要求每位老师都制作直播课。对此，各级学校应遵照教育部要求，科学部署，主动作为，适应互联网传播规律，推动“互联网+教育”通过“停课不停学”创造更多的新价值。目前，有六条建议可参考。01在制度保障上，科学统筹部署，做好线上线下“无缝对接”一是科学安排教学任务，保证线上线下合理衔接。做好学期教学计划，合理安排教学时间，若课程要通过调整周末和暑期等方式补齐，应注意不提早开课，不增加上课时间。二是选择合适网课平台，保障师生网络安全。多方面考察网课平台，避免出现侵犯学生隐私的违法行为，保证师生合法权益。三是加强技术攻关力度，切实解决好线上教学中出现的登录难、运行卡等技术问题，保障平台运行顺畅。02在组织动员上，统一思想认识，压缩可能的负面舆论空间一是在“网络授课”前，辅导员、教师等应充分回应学生意见，做好课前动员，解读相关政策，避免因对学生政策理解不到位引发不满。二是加强对学生的网络媒介素养教育，引导学生理性看待非常时期“网课”试水可能出现的问题，不在网上发表煽动性、攻击性言论，不调侃、黑化老师形象。三是充分发挥学生干部、学生党员团员的积极作用，强化自我服务、自我管理，及时反馈，及时纠偏。03在课程设计上，融入时代课题，把本次疫情作为教育的“大课”一、建议由教育部门牵头，在线上开设公共卫生安全教育课程。二、将此次疫情作为生命教育、感恩教育、责任教育的优质“教材”，借此促进学生了解我国大政方针、政治体制、社会运作、经济文化等各个方面，培养学生的爱国情怀和责任担当。三、注重整合资源，突出效益最大化。如从国家云课堂、地方教育部门的在线教育平台和教育培训机构提供的在线课程中，精选在线教育课程进行组合，推送给学生自主学习，教师则负责监督学生的学习进度。04在教学实践上，突出分类指导，充分发挥学生主观能动性一是线上教学模式和要求应当符合各学段学生的特点，科学施策，因地因校制宜，切忌“一刀切”。如鼓励毕业班学生开展社会、民情调研；鼓励考研、考博学生通过线上资源推进复习备考等。二是遵循互联网规律，采用灵活多样的教学模式。线上教学除安排视频教学、在线辅导答疑等，还可以采用资源信息推送、自主学习指导、电话沟通指导等方式。三是结合学科专业特点，以学校资源为技术依托，以学院为主体，区别强理论性和强实践性学科的授课特点，合理安排网上教学方式。05在学生管理上，注重精准帮扶，切实帮助学生解决实际困难一是对于偏远地区学生、困难家庭学生、心理问题学生等弱势群体，各校应采取精准帮扶措施，给予更多支持、关心和帮助。二是对于线上学习条件欠缺的学生，学校和教师要创造条件采取“一对一”“点对点”的办法，进行有针对性的辅导，或后期通过线下“补课”的方式让其跟上学习进度。三是对湖北省等户籍学生，以及被隔离、疑似感染或入院治疗的学生，要加强人文关怀和心理辅导，不得出台歧视性措施。图/中国新闻网06在教师建设上，强化使命担当，激发教师投入线上教学活动的热情一是强化教师操作培训，促使他们熟练运用网络平台。在高校教师中，中老年教师占相当大的比例，他们的互联网信息化技能掌握水平较低，在正式开课前，要分类做好教师的网课平台操作培训工作，保证工作顺利进行。二是动员全体教师发挥教科研部门力量，深入研究、调整、优化组织形式和教学方式，组织教师开展网络教研、集体备课和网上培训，群策群力优化线上教学和辅导方式。三是对在“停课不停学”中表现突出、成效显著的教师，给予一定的表彰奖励，激发教师推进线上教学的热情，努力实现效益最大化。相关链接媒体战“疫”，记住这5个关键字！抗疫阻击战，中国吉林网有哪些“撒手锏”？安徽省委网信办如何用短视频战“疫”？做法来了！数字化战“疫”怎么打？疫情报道如何突出“地方特色”？东方网经验值得借鉴！抗击疫情，江苏省委网信办用这3个字来参战！央视网战“疫”有多用“心”？来看这些案例！地方网信办如何唱响战“疫”正能量？经验来了！打赢人民战“疫”，人民网如何行动？抗疫阻击战，“人工智能”如何发力？媒体战“疫”，如何做好“多级联动”？身处湖北，这家网站“粉碎谣言”有三招！战“疫”打响，这家媒体5大策略来应战！火神山医院“慢直播”为何火了？媒体该如何战“疫”？这4招值得借鉴！抗击疫情，互联网公司都做了什么？疫情防控，这6家互联网公司做了这些事……网信战“疫”新型冠状病毒肺炎疫情发生以来，各方全力以赴，共克时艰。传播君特别开设“网信战‘疫’”栏目，邀请各地网信办、中央和地方媒体、互联网企业等分享战“疫”经验，探讨战“疫”做法。让我们共同努力，战胜疫情！（责编：陈历凤）

编前语 2018年3月，安徽科技学院成为我省易班首批试点高校。截至2019年12月，该校易班平台已注册认证师生2.0598万名，建立二级学院及部门机构群47个，建成班级、社团等各类公共群768个。建立优课课群361个，发布轻应用140个。2019年1月~10月月平均活跃用户9126，其中2月、4月、10月活跃用户过万，位居我省活跃榜前列。9月12日，学校辅导员理论宣讲团成员、省年度优秀辅导员、国家优秀年度辅导员提名奖获得者耿广汉为财经学院2019级全体新生做报告。安徽科技学院自2018年启动易班建设工作以来，一直不断创新方式、方法，丰富内容建设，积极打造集思想引领、教育教学、生活服务、文化娱乐为一体的互动、开放、共享网络思想政治教育平台，助力构筑网络环境下学校全员育人的良好格局。安徽科技学院易班发展中心一直坚持以人为本，遵循思想政治教育规律为主线推进易班建设工作，按照一年试点工作、两年内容建设、三年全面铺开，努力将易班打造成为多位一体的育人管理平台。思想引领 多位一体的育人管理平台该中心坚持以网络育人为切入，以促进学生发展性成长为落脚点，将易班平台的共享性、便利性、安全性与高校思想政治育人相结合，构建线上、线下、假期、在校多位一体的育人管理平台。在队伍建设上，重视发挥学生的主体性，建立校级易班学生工作站、二级学院易班学生工作站与班级易班班长三级联动的工作机制，各层级都设统筹协调指导教师以团队运营为主，以开学季、阅读季、考试季、毕业季为基础定位开展内容建设，构建形成“学校——学院——班级”三级网络新媒体集群，实现内容共建、资源共享、协同推广。同时，注重发挥辅导员队伍的引领作用，2019年6月年创立“安科老班说”为载体的品牌辅导员博文专栏，作为品牌示范内容推广，主动贴近学生。在内容建设上，95后毕业，00后进校园，他们成长于互联网飞速发展的时代，该中心努力以互联网时代“内容为王”的原则推进易班共建，旨在将安科微社区建成一个灵活自主的信息传播平台，弘扬社会主义核心价值观的理论阵地，发布“易通知”、“易活动”、“易学院”、“易学习”、“易生活”、“易起关注”各类涉及校园通知、学校活动、热点舆论、思想政治教育话题、理论学习等与学生校园生活紧密相关原创推贴1600篇进行全天候、全覆盖的信息传播。教育教学 丰富多彩的学生教育平台教育的根本任务是培养社会主义建设者和接班人，高校人才培养的基本功能决定了网络时代必然要建设丰富多彩的学生教育平台。尊重学生主体地位，服务学生成长成才。创新入学教育模式，通过易班以H5邀请信开启2019级新生数字迎新，学生暑假入校前可提前在易班了解学校风貌、易班使用方式，同时设置思想引导、行为引导、学业指导、生活向导、心理疏导等课程帮助学生提高自我认知、坚定理想信念适应大学新生活。着力打造“安科E创”网络文化工作室项目，全校通过自主申报、专家评审方式建立网文写作、微视频制作、公益广告、动漫设计、校园文创品设计、应用程序开发等18个学生网络文化工作室，学生自主创作网文三十余篇热门、文创作品四十多个、拍摄“学霸笔记”视频课33条、自主开发易班轻应用六个。利用优课平台实现网络思想政治育人高效性。先后组织师生建立各类易班优课课群361个，累计活跃度152303。完成新生入学教育考试、安科单词王学习考试、大学生安全教育课程考试等大型考试活动。另外，在不同时间节点配合各部门开展活动。生活服务 以人为本的师生服务平台安科易班始终坚持教育性与服务性相统一，坚持“以人为本，专注校园，服务师生”的理念，贯穿师生需求导向，实现网络教育与服务一体化平台。以易班平台为抓手，校本化为思路，通过开发校本化应用软件丰富易班应用软件生态圈，在平台独立模块开发设计中融入网络育人、思政育人元素保证平台教育功能、服务功能与管理功能有机融合，满足学生对信息服务功能的实际需求。主动对接学生工作系统开发掌上学工、掌上迎新应用，实现学生基本信息查询、网上数字迎新、学生考勤管理、留校申请统计、假期去向管理等服务功能。通过“安科E创”工作室发挥学生主动性，鼓励学生积极实践开发“主题班会”、“早操签到”、“安科易打印”、“七彩逐梦计划”等轻应用助力学生自我教育管理信息化。截至目前，“主题班会”共录有各类主题班会记录2149篇;“早操签到”日签到人数约1500人，签到率84%。助力“不忘初心 牢记使命”主题教育，通过易班开展安科学风大调查，参与人数达8029人，留言点赞1836条，为主题教育调研调查发现问题提供扎实数据支持。校园文化 专注校园文化的社交平台该中心一直专注校园文化建设，强化品牌文化培育，建设社会主义核心价值观网上传播阵地，吸引学生注意力，提高思想政治教育影响力。校、院两级易班学生工作站合力举办首届安科易班网络文化节，发起微电影、摄影、网文、公益广告、朗诵音频、短视频、校园歌曲、校园形象设计共八类比赛。通过易班举办校园好声音，2018年征集参赛作品20首，一人作品在国赛获全国人气选手第六名。2019年校园好声音征集参赛作品25首，一人作品上榜全国热门作品推荐榜第5名。安科易班与校运动会同时举办首届易班网上运动会，学生们在田径场晋级的同时在安科易班社区为学院运动会助力加油，参与线上盖楼和安科步数王大比拼，活动期间浏览量达2.51万，独立访客总量达量1.361万，约5600名学生参与网上运动会，留言达9150。每月开展网薪商城兑换活动，“网薪商品由你定”选取人气较高的具有该校校园文化特色的文创用品提供给同学们进行网薪兑换。该中心在开学季、毕业季、新生军训、运动会等不同时间节点精心策划举办各类线上、线下活动，为丰富多彩的校园文化添砖加瓦。陈君君：做学生青春摆渡人陈君君，2003年7月进入安徽科技学院担任学生辅导员工作，现担任7个班206人的辅导员，机械工程学院分团委书记、学生党支部书记，学校易班学生工作站兼职指导教师。陈君君是学生口中“无所不能”的“君姐”，也是学生眼里“少女心爆棚”的80后“小姐姐”，学生称她为“思想上的00后，行动上的贼啦强”。她是学校易班工作站指导教师、辅导员“易家”工作室主持人。2018年，安徽科技学院作为我省第一批易班试点高校，2014年起就注册并关注易班的她成为了学校易班工作站指导教师。一年来，她指导学生组建易班创业团队，为学生开展网络技术培训、指导学生开展易班推广，带领学生在易班开展新生入学教育、团学骨干培训等活动，组建学生创业团队设计校本化文创产品，培育、扶持学生网络文化工作室，成为工作站学生口中“工作上的指导，私下里的朋友”。辅导员是学生思想的引领者、学生灵魂的导航者。针对传统思想政治教育方式传播力不强、渗透力不足的问题，陈君君不断探索网络思想政治教育的落脚点，她切中学生关切点，开展新媒体内容建设，利用易班线上开展“五四宣誓”等活动、开发“青春无悔 砥砺前行”、“我与国旗合个影”、“我为食堂点赞”、“新生开学典礼发言代表选拔”等轻应用，牢牢掌握网络宣传主动权;她不断寻找传统学生工作与易班的结合点，举办首届网络诗文朗诵比赛、“学霸笔记”大赛、“mike疯了”校园歌手大赛、学生资助政策知识测试、共青团知识竞赛等各类活动，指导学生建立网络文化创业工作室，将易班优课引入学院团学干部培训班，探索“互联网+”学生工作模式。2018年，陈君君所在的党支部成功申报学校创新型党支部建设，2018年7月被评为学校先进基层党组织，2019年3月被评为学校标杆党支部。她也于2018年7月被评为安徽科技学院优秀共产党员，获2018年度“全省优秀共青团干部”。陈君君是2010年该校第一批进入创业教育第一课堂教学的辅导员，学生称她的课堂“教学设计引人入胜，形式生动多变，传授知识妙趣横生”。2018年，她将易班引入课堂教学管理，不断丰富第一课堂教学手段、形式;她积极搭建学校的创业教育第二课堂，为学生开设创新创业教育讲座，指导学生申报大学生创新创业训练计划，鼓励、动员学生参加各类创新创业竞赛活动，成为了学生眼中最受欢迎的创新创业第二课堂指导教师。她于2014年底成为省第一批网络创业培训师，先后获省教育厅就业创业指导讲课竞赛(创业组)一等奖、安徽省高校辅导员优秀论文一等奖、安徽科技学院教学优秀奖、安徽科技学院教坛新秀。她的学生们先后获全国大学生电子商务创新创意及创业挑战赛全国总决赛一等奖、第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛创意组铜奖、省初创组金奖等奖项，她指导的项目获第三届安徽省“互联网+”大学生创新创业大赛创意组铜奖、第四届省“互联网+”大学生创新创业大赛青春红色筑梦之旅银奖、第五届安徽省“互联网+”大学生创新创业大赛主赛道铜奖。2019年，陈君君开始了新的探索，她带领工作室的小伙伴们指导学生自发组建十余个学生工作室，涵盖文创设计、公益广告、视频制作、动漫文化、应用开发等多个方面，积极申报学校“安科E创”网络文化工作室项目、学校大学生创业园、2019年大学生创新创业训练计划项目等。许欣：做学生成长成才的引路人许欣，1986年生，国家一级职业指导师，国家三级心理咨询师。2010年7月至今从事安徽科技学院辅导员工作，先后担任财会082班等17个班812名学生的辅导员。现担任财经学院专职辅导员、党总支秘书、经贸学生党支部书记、分工会委员。“欣姐，听说您来芜湖参加比赛，加油哦，您是最棒的……”2018年5月13日清晨，正在芜湖市参加2018年省高校辅导员素质能力大赛的许欣收到了好多条信息，有毕业生，也有在校生，带着学生们的殷切祝福，许欣最终取得二等奖。许欣始终认为，90后、00后的学生好奇心强，不愿墨守成规，喜欢一些标新立异的表达方式，如果再采用传统的主题教育模式，他们接受度不高，且教育效果不明显。所以，如何使主题教育形式及内容贴近学生的实际诉求，什么阶段讲什么内容，这是有讲究的，也是需要进一步探索实践的。为巩固新生的专业思想，许欣积极查阅学院专业人才培养方案、专业课本，多途径了解学院课程体系，邀请学科带头人、专业课教师为学生举行专业解析和专题讲座，联系高年级优秀学生干部、学生党员走进宿舍结合线上易班群多方式与新生交流。她积极为学生联系专业指导教师，鼓励学生参加省国贸综合技能大赛、“国元证券杯”安徽省大学生金融投资大赛、全国大学生市场调查与分析大赛、省“互联网+”创新创业大赛等专业类竞赛。马同学来自一个建档立卡户家庭，虽然家境贫困，但她没有向命运低头，积极、乐观地对待学习和生活。在面临考研和就业的双重选择时，她主动找到了许欣，许欣了解情况后，利用职业指导师所学的知识，耐心细致为她做了分析，并根据她的实际情况提出了建议。最终，马同学选择了考研，最终被山西大学马克思主义理论专业录取。收到录取通知书的那天，她发信息告诉许欣：“许老师，等我毕业之后，我也要向您一样，做一名专职辅导员，感谢您的帮助和支持。”“把辛苦转化为成果，把经验上升为科学”。许欣将它作为了自己工作的长期目标。许欣正是凭借她对辅导员工作的热爱、对辅导员事业的追求，通过孜孜不倦的学习与实践，正在探索出一条集理论研究与工作实践相结合的辅导员发展之路。从事辅导员工作已第10个年头，许欣用她对学生的真心、真情、真爱，对辅导员工作的热诚与执著，在平凡的岗位上收获了不平凡的幸福感。今后，她将不忘初心，牢记使命，一如既往，奋勇前行。□本组稿件由本报记者王浩淼、肖蕾，通讯员雷莉采写

自中国影视行业再次发展起来，无数影视剧中都出现了学校的画面。从《山楂树之恋》里的砖瓦房，到《夏洛特烦恼》里面整洁却略显昏暗的教室，再到《十八岁的天空》里面宽敞明亮教室，绿化完美的学校。再到《少年派》里现代化的学校配置。学校环境得到了长足发展，投影仪，空调，越来越多的设备让孩子们能够拥有更好的上课环境。现代化学校当然不仅仅是现实的学习环境，还有互联网的学习环境。这些年来互联网发展的愈发迅速，更多的融入生活。大学里一些课程要到学校的网站上去选，有的课程甚至要通过网络学习。特别是考研的时候，网上的课程不仅多，而且质量优秀。喵君以为这就是教育现在能够发展的高度，直到这次疫情的来临。为了应对疫情，各个学校利用网络平台开展“停课不停学”，老师在网上办公，学生在网上上课。录播课，直播课，各种各样的学习方式如雨后春笋。各大网上教学平台也全都发力，去争取这一波红利。这一幕幕一度让喵君认为，互联网授课时代要彻底来临了。老师直播课程但是当喵君冷静下来思考的时候，觉得就现如今而言，互联网教学还是不能替代面对面授课。起码中小学教育不能够被替代。比学习知识更加重要的，是德育。前段时间发生的“十二岁少年杀害亲生母亲案”“十三岁少年杀害女童案”，“十四岁少年弑父案”，一桩桩血淋林的案件警示我们，有关孩子的法律、品德教育，那非常必要而且刻不容缓的。这些孩子的家庭或多或少都会有些“扭曲”，如果真的只进行互联网授课，孩子的道德法律意识根本无法得到更正，甚至可能因为互联网良莠不齐的信息变得更加偏执。这就需要学校和老师的引导，去解决关心和解决孩子身心上的问题。家长教育不力，学校和老师应该为孩子的成长把下一道关。所以面对面的教学尤为重要，这有利于老师及时了解学生的变化，解决学生的问题。同时，一个正常，积极向上的班集体，也会为孩子的成长带来更多有利的影响。家长缺乏管教孩子的时间。父母缺少管教孩子的时间在这个快节奏的社会，几乎每一个人的工作时间都不会少于八个小时，甚至更长，家长白天工作，晚上疲劳的回到家里。本来陪伴孩子的时间就不多，如果把教育完全交给家庭，更加不利于孩子的成长。即使有爷爷奶奶等长辈可以看孩子，但他们大多都溺爱，孩子在家很难完成学习任务。教师的精力是有限的虽然每一个家长都希望自己的孩子能够跟随名师学习，但更重要的是能够得到专业的，有关孩子成长和发展的建议。一个教师，不管再如何优秀，学生多了也不能够兼顾到每个学生的学习。互联网教学可能会造成“名师虚拟课堂”扎堆效应，让孩子缺少接受指导的机会。特别是对那些家长没有学科教育能力的家庭，更是不利于孩子的学习和成长的。孩子需要学会与人相处互联网虽然让人与人之间的联系更加方便快捷，但是虚拟的交互加深了人们的距离感，沉迷网络的人们会与社会脱节，更不要说处于发育期的孩子。孩子们需要学校这样的一个大环境，去学会如人相处，去体会集体荣誉感，去学会交朋友。他们的童年不应该自己一个人，不应该在家里，不应该在楼层之间。那样的童年是枯燥的，灰暗的，不利于孩子的成长和学习。孩子需要学会如何学习在学校里，孩子们学到的不仅仅是书本上的知识，还有老师传授给他们的学习方法，等他们上完高中时，大多可以形成自己的一套学习方法，如此，他们才能够进行自主学习。当然，除了方法之外，还有学习态度。当学生从学校走入社会之后，会发现工作处处都需要学习，不管是入职还是加薪，也都需要考核。虽然学习的内容不同，但学习的态度尤为重要。而这种态度不是孩子自己在家就可以养成的，这需要一个大环境去培养，去竞争。互联网信息良莠不齐而今互联网普及，几乎每个家庭都被网络覆盖，但是互联网的管理却跟不上其发展速度。这导致里面的信息会很多而且很是杂乱，如果家长不能够及时管理和过滤这些信息，会影响孩子的成长。如果只用互联网授课，将网络的使用权放在孩子的手里，那么一定会被滥用，影响学习。相信时代会发展，互联网教学会更加成熟现如今已经出现了很多教学辅导APP，教育部也指定了一些教育网站，互联网教学已经融入到大学教育中，相信互联网教学可以发展的更为完备，解决了上述问题，就能够应用到更多地教育层面，让教育也智能化。在不久的将来，互联网教学发展完善，更多先进的，类似于VR技术也能应用到网络授课中去。也许，在那时候我们真的能挣脱传统教育的束缚，实现完美的互联网授课。以上就是喵君对互联网教学的看法，大家有什么不同的意见欢迎在下方评论。文中图片来自网络，侵删。

娱乐圈每一年都能冒出不少帅哥美女。但观众如今已经对这些小鲜肉、小们审美疲劳了。如今，观众越来越希望明星们能够才貌兼具。但有这么一批人，他们无异于是这四个字的最好说明，他们就是央视主持人。不知道大家是否有同感，央视的男女主持人大部分都符合中国人的传统审美。虽然不是俊美到貌若天仙，但在气质的加成下就是有不一般的魅力。想要成为一名央视新闻主播，条件更是苛刻。除了基本的专业技能和综合素质，相貌舒服耐看的同时还要有一双有神的眼睛。而且，鼻子不能太大，否则会分散观众的注意力。他们的形象有着非常严格的控制，着装非常简约大方，且不能随意更改造型。很多人以为播报新闻是一份轻松的工作，这样想就错了。还在上世纪五六十年代时，新闻播报员的语速大概在每分钟160到180字。如今，新闻主播们的语速已经高达300字每分钟。在这样快速播报的工作中不失误，对一名新闻主播的基本功和应变能力是极大的考验。大家不是很奇怪他们播完新闻后整理稿件在说什么吗？很多时候，他们都在暗自庆幸，一边整理稿件，一边感叹还好没出错。央视的女主持人犹如百花齐放，每个人都有不同的风采。但对于男主持人而言，偶像男神只有一个，那就是鲁健。人民网曾评价他："鲁健在这么一大堆人中的突出，真正的原因是他提供了不同于一贯以来央视男新闻主播僵硬代办的一个新的形象——俊朗、隐忍，还有更能吸引年轻人的现代气息。"不少观众也认同："鲁健是为数不多的能将偶像外表和实力内涵合而为一的播音员。"1972年，鲁健在内蒙古自治区阿拉善盟出生。他的父亲从事荒漠研究工作，非常让人敬佩。但在鲁健16岁时，他的父亲因为脑血栓全身瘫痪。可福无双至，祸不单行，他的母亲当时正在照顾病重的外婆。年纪轻轻，鲁健却展现了作为一名男子汉应有的责任与担当。他自己在北京照顾父亲，直到外婆去世，母亲回家才知道父亲中风的消息。但她强忍悲痛，一边照顾丈夫，一边供鲁健读书。母亲面对生活的勇气激励着鲁健，还带他去参加朗诵比赛。他之所以能和播音主持结缘，也完全托母亲的福。高考后，鲁健考上了师范学院，可毕业后工作非常枯燥无聊。刚好姐姐告诉他银川电视台在招聘主持人，鲁健便前去尝试。经过一番努力之后，他凭借俊逸的形象和出色的声音条件成功入选。可工作三年后，他来到北京进修，姐姐带他见识了更广阔的的天地。此时，他又萌发了考研究生的想法。一回到银川，他就开始准备，而父母刚在银川买房。但听儿子要考研去更大的城市，却从未对他施加任何压力。第一次考研，他的准备时间只有短短的两三个月。考试成绩出来之后，其他课程都通过了，只有一门英语还差20多分。这次失败在鲁健的意料之中。他不仅没有灰心，反而报了一个英语辅导班，开始了第二次考研。由于一边工作，一边考研，他为了节省时间，他住在单位的小宿舍："没有暖气，没有热水，没有任何取暖设施。每天晚上看书的时候，屋子里就像冰窖一样，冷极了。"可或许是兼顾工作和学习让他集中不了精力，第二次考研再次失败。如果此时父母和姐姐有一句反对意见，鲁健都不会考第三次，可他得到的是全部家人的支持。就这样，他破釜沉舟，辞掉工作，来到北京考研，还报了人大的复习班。终于，在1997年，他考上了中国传媒大学播音与主持艺术研究生。毕业之后被分配到中央电视台工作。刚到中央电视台，他就遇到了自己的爱情。他和郑天亮同时进入央视，一起到内蒙古赤峰锻炼实习。鲁健很快就对敬业上进、朝气蓬勃的郑天亮产生了好感。只是他当时是带队的队长，不敢开口表达自己的爱意："其实这半年里，我虽然已经有了贼心，但还没那个贼胆。因为当时那么多同学在一起，我毕竟不能给人感觉是利用职务之便吧。"实习结束后，鲁健凭借多次精彩的报道荣获"十佳主持人"第一名，在央视的发展越来越好。而郑天亮一进中央电视台就在《东方时空》实习，此后更成为了《国际时讯》和《午夜新闻》两档节目的当家花旦。两人事业越来越红火，关系发展也非常迅速，在2004年步入了婚姻殿堂。只是，这两位都是工作狂人，结婚第二天就投入了各自的工作。对于央视主持人而言，工作繁忙是常态，但鲁健和娇妻郑天亮的感情却一直坚固。一直以来，鲁健在播报新闻时都给人以冷静、客观、谦虚的印象。但在2011年，他却公然在网络上大爆粗口。原来，影评人程青松创办的"第二届中国电影金扫帚奖"在北京颁发。这个奖项不是评优评先，而是为年度最差影片颁奖。虽然奖项号称以电影批判影响电影创造，以此来鞭策中国电影的发展。知名导演冯小刚曾经获得三个奖项，分别为"最令人失望影片"、"最令人失望导演"和"最令人失望广告植入影片"。国产电影《孔子》、《非诚勿扰》等也获得过奖项。鲁健质疑金扫帚奖的专业性，认为它只是为博人眼球而设，他曾评价："金扫帚想评出垃圾作品却因缺乏专业客观而把自己流为垃圾。"此言一出，鲁健就被推到了风口浪尖，引发了很多争议，他本人也遭波及。可鲁健非常"刚"，发微博爆粗口称那些网友是"起哄放屁之流"。程青松的回应略带情绪，直言央视主播不应说脏话，毕竟网友中也有未成年人。后来，鲁健在网络中就爆粗口事件发表了道歉，但仍然坚持自己对金扫帚奖的评价。其实，金扫帚奖不过是网友的一场狂欢，把它推到促进中国电影的发展的高度着实有些过了。而鲁健在一时不冷静之下爆了粗口，虽然有失央视主播的体面，却也证明他是一个敢讲敢说的人。毕竟，这样敢于实话实说的人，已经很少了。对于鲁健，你们怎么看？