统招博士

近日，教育部、国家发展改革委、财政部联合发布了《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（以下简称《意见》），旨在促进研究生德智体美劳全面发展，切实提升研究生教育支撑引领经济社会发展能力，加快新时代研究生教育的改革。图片来源：教育部《意见》全文共 6 个部分 28 点，其中有两点与博士分流直接相关。第 12 点提到，在博士研究生招生计划管理中，积极支持严把质量关、博士研究生分流退出比例较大的培养单位。第 17 点提到，畅通分流选择渠道，分流退出的博士研究生，符合硕士学位授予标准的可授予硕士学位；未满足学位授予条件的研究生，毕业后一定时间内达到相应要求的，可重新申请授予学位。完善研究生学业相关申诉救济机制，加强研究生合法权益保护。看起来，吆喝了多年的「博士分流」制度，离动真格不远了。关于 「博士分流」，国家已经努力了很多年「博士分流」是指培养单位在研究生教育的整个过程中，对研究生进行分流乃至淘汰的一整套制度设计，是一种多目标、竞争性的，动态调整的选拔与分流机制，具体而言，就是博士生未达博士培养要求，可以转为以硕士身份毕业。图片来源：UC Davis对于一些人而言，「博士分流」制度或许是新名词，但是在国外，分流退出制度作为博士教育质量与竞争文化的制度保障，已是国外博士生培养的常态和特色。几十年前，「博士分流」制度作为一件舶来品，多次出现在我国高教领域的改革中，但在实际操作中鲜有落实，但事实上，多年来上至部委下至高校，一直在为这项改革的成功进行着努力。1995 年，国家教委发布的《关于进一步改进和加强研究生工作的若干意见》中就提到「遴选分流」一词，即有条件的单位经过批准可以试行将硕士、博士两个培养阶段连通，实行「硕、博连读」的培养方式，统筹安排课程学习、科学研究和学位论文工作，可在研究生完成课程学习后采用资格考试的方式进行遴选分流，根据资格考试结果确定其能否从事博士学位论文工作；图片来源：学位与研究生教育2013 年，教育部、国家发展改革委、财政部印发《关于深化研究生教育改革的意见》，选择试点高校，开展博士研究生教育综合改革，其中就包括分流制度改革；图片来源：教育部2017年，教育部和国务院学位委员会联合印发《学位与研究生教育发展「十三五」规划》，明确完善研究生培养分流退出制度，提出要畅通博士研究生向硕士层次的分流渠道，加大分流退出力度；图片来源：教育部2019 年 4 月，清华大学在修订《攻读博士学位研究生培养工作规定》，明确提到要「完善资格考试、选题报告等培养环节的实施细则、考核要求和分流与退出制度」。随后，清华大学在其官方微信公众号发布文件《关于进一步加强研究生学位论文质量全过程管理的意见》时，再一次出现了「对不适合继续攻读学位的研究生及早提出分流建议」的相关表述。图片来源：清华大学研究生教育公众号随着时间来到 2020 年，改革仍在继续，博士生分流或许即将摆脱「可望不可即」的尴尬境地。《意见》里关于「博士分流」的要点，都说了些啥？再回到开头三部委发布的《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》，大家一起来看看这份细则都说了些啥。概括起来应该是两点：1．鼓励培养单位严把质量关，积极落实博士分流退出机制。图片来源：教育部根据《意见》所述，在博士研究生招生计划管理中，积极支持严把质量关、博士研究生分流退出比例较大的培养单位。这一意见可以说是体现了各部委对推行「博士分流」制度的决心，培养单位越是严把质量关，将越多不合格的博士生分流退出，就可以得到越多的招生计划倾斜，长此以往，无疑对该单位博士生培养质量的提升大有益处。2. 完善分流制度与补偿机制图片来源：教育部《意见》进一步提到了要加强环节质量监控，完善分流选择机制，畅通分流选择渠道，分流退出的博士研究生，符合硕士学位授予标准的可授予硕士学位；未满足学位授予条件的研究生，毕业后一定时间内达到相应要求的，可重新申请授予学位。完善研究生学业相关申诉救济机制，加强研究生合法权益保护。这里有一条让人眼前一亮，即「未满足学位授予条件的研究生，毕业后一定时间内达到相应要求的，可重新申请授予学位」，将分流退出的补偿机制延伸到了未满足学位授予条件的研究生，尽量让这些被分流的博士生们，不要竹篮打水一场空。博士分流之下，博士生们将何去何从？对于博士生和有志于读博的同学而言，尽管不知「博士分流」制度何时会对自己产生影响，但不可否认，博士培养要「严出」的风气已然在改革中逐渐升腾。故而，对「博士分流」的趋势以及相关细则的了解无疑十分必要。当前对于「博士分流」制度制定了详细管理意见的高校并不多，但依旧可以给我们一些参考。2019 年，大连理工大学发布《博士研究生分流管理办法》，《办法》提到，统招博士、硕博连读博士和全日制工程博士在其博士第 4 学年末仍未通过开题考核或在第 5 学年末仍未通过中期考核的，直博生和非全日制工程博士在其博士第 5 学年末仍未通过开题考核或在第 6 学年末仍未通过中期考核的，学校将取消其学籍，颁发博士结业证书或出具写实性学习证明；图片来源：大连理工大学同年，北京航空航天大学也发布了《博士研究生分流退出机制实施细则》。图片来源：北京航空航天大学《细则》对需要实施分流或终止培养的具体情况进行了规定，主要涉及学术道德、资格考试与中期考核，以及导师评价等层面。图片来源：北京航空航天大学不难看出，如果不出意外，博士资格考试和中期考核应该会成为「博士分流」制度落实到细则上的关键落脚点。图片来源：UC Davis举个例子，目前南京大学博士资格考试的暂缓通过率不得低于 15%，也就是说至少有 15% 的博士生无法通过博士资格考试。图片来源：南京大学在未来，这个比例会如何变化，是否会越来越高，我们还不得而知，但毫无疑问，必然会有更多高校制定资格考试细则时设定一个暂缓通过的比例来推动「博士分流」制度的实行。寻思着要读博的诸位，你们紧张了吗？特别声明：本文发布仅仅出于传播信息需要，并不代表本公共号观点；如其他媒体、网站或个人从本公众号转载使用，请向原作者申请，并自负版权等法律责任。

不少院校5.11-5.12日组织博士研究生复试（面试），小西预祝各位准博士顺利录取呢。今天百家有个朋友私信小西，问”非全日制硕士能辞职考全日制博士吗？需要什么条件？“。小西觉得这个话题很有意思，来说一说呢！其实，博士初试过线进入复试不难，最大的难题就是导师仅有1-2个招生指标，选择该导师的考生却有5-6个。不管这些考生是否优秀，注定会淘汰掉4-5人，也许不少人都无法理解，其实博士招生简章中就有明确要求沟通导师且确定是否有名额，过线考生是无法进行导师间调剂的。比如，某个考分比自己低的考生选择报考一个普通的博士生导师，选择报考该导师的考生仅有她一个人过线的话，面试没有大问题基本是100%录取。而其他考分比她高的考生选择的导师比较知名（如圈内大牛），名下几个过线的考生间的竞争指标，且最终淘汰掉该导师录取名额以外的考生。因此，博士研究生报考之前沟通导师，或者找硕士导师推荐等就显得非常关键，切忌盲考！博士生非全日制硕士脱产（辞职）报考全日制博士，原则上没有问题的呢！小西简单聊下博士招生中常见的模式：1）申请-考核制。申请-考核非常节约考生时间，不需要复习备考英语、基础专业课等考试，也便于招生单位通过主观性较大的面试来选择具有科研潜力的学生。让普通院校考生无法接受的是，部分985高校对考生的本科、硕士等有平台限制。时间约是每年12月。2）普通招考。参加学校组织的博士招生考试（初试+复试），初试是英语+2门专业课。近些年部分院校的学科将一门专业课变更为数学，尤其是涉及数理统计方法及应用模型等内容。国内985、211高校部分学院保留普通招考，但招生指标更倾向于申请-考核制。时间约是每年3月。3）硕博连读。在研二时，符合学校相关条件，如绩点、科研论文等要求，递交转博申请后直接转为博士新生。一般来说，学校会在学信网注销转博同学的硕士信息，同时注册新的博士学籍信息。一定需要慎重，转博后无法转回硕士的，退学的话仅有学士学位。时间约是每年12月。4）直接攻博。不少院校在推免生中根据考生的意愿和导师意见，直接将部分优质的同学转为博士，5年毕业拿硕士学位。和高校不同，中科院系统中直博生无法顺利毕业时，可选择转回硕士答辩获得硕士学位。时间约是每年9月。博士生和导师统招博士报考的2个注意点：1）学习形式上，各个高校、科研院所基本不再招生在职攻读博士学位研究生，不过人文社科类专业有少量在职攻读博士学位研究生。2）报考类别上，博士招生有"非定向就业博士研究生"与"定向就业博士研究生"之分，区别就是"非定向"将人事档案和工资关系转入报考院校，享受奖助学金评定（学业奖学金、助学金等）。但是，"定向"会与报考院校、原单位签订三方培养协议，毕业后回原单位工作，无法参加学校奖助学金评定，且不能变更为"非定向"。同时，学费会有原单位报销，如不少双非院校就有相应政策支持教师攻读知名院校的博士研究生。博士毕业生想要离职报考全日制博士，应该是无法和单位协调好人事档案和工资关系的问题，或者是不少中小学老师攻读了非全日制研究生后，期望通过攻读博士学位调整自己的工作和未来发展呢。常见的报考要求是：1）中华人民共和国公民。2）遵纪守法，品行端正（政审）。3）身体健康。4）学历上，已获得硕士学位或全日制应届硕士毕业生。非全日制硕士想要报考全日制博士的话，应届生（即未毕业之前的研三）是无法报考的，必须得有毕业证和学位证。在非全日制研究生改革之后，双证合一对于非全日制研究生的含金量提升很大。因此，想要报考的话，得是今年5月答辩后准备来年3月的普通博士生招考。5）专业报考要求上，如临床医学博士的限制会多些，如要求硕士专业为临床医学专业学位且有医师资格证，或者非临床医学院专业学生得有医师资格证或2年临床工作经验或该专业的住院医师规培合格证。另外，这2年工程博士的招生一般和其他方式分开，相对来说指标多些，可以考虑呢。社会认可度和含金量的话，暂时还不太好说。最后，想要报考的关键是提前沟通联系博士生导师（非常关键！），且获得硕士学位和毕业证书即可。加油！

2020年考研人数达到341万，标志着中国的学历教育上升了一个阶层。现在，本科学历已经不能满足大家的需求，考研变得非常普遍，接下来，读博也会慢慢地进入到普罗大众的视野。来源于百度图片搜索博士录取的方式有好几种，硕博连读、本科直博、考博、申请-考核制是比较普遍的4种。其中，申请-考核制读博的“火热程度”已经明显超过了统考，在各高校的博士招生中占据上风。统考和申请-考核制来源于百度图片搜索长期以来，我国高校的博士研究生招生大多采用“初试外语+2门笔试+面试”的选拔模式，也就是我们常说的博士统考。在很多人看来，这其实是高考和考研的又一延续，考生要花大量时间和精力准备，而卷面成绩却不一定能反映导师需要侧重考核的能力。与统考不同，申请-考核制是由招生单位对递交博士生入学申请的学生进行筛选，合格者接受能力测试。申请-考核制对于考生的实际科研能力比较注重，一般要有一定的成果，招生单位希望通过这样的办法，选拔出科研能力强而不是应试能力强的博士生。国科大博士生招考调整为申请-考核制5月13日，中国科学院大学招生网发布消息：鉴于特殊时期，2020年的博士生入学考试方式有一定调整。变化主要是：来源于中国科学院大学招生信息网北京地区原实行统招统考的培养单位，原则上直接改为申请-考核制。北京地区培养单位若继续保留统招统考的，须在京外异地组织。京外地区原实行统招统考的培养单位，结合当地防控形势，可直接改为申请-考核制方式，也可继续实行统招统考。华东师范大学取消博士生普通招考根据《华东师范大学2020年博士研究生招生简章》，2020年采用申请考核、硕博连读、优秀本科应届推免生直接攻读博士学位（简称“直博”）三种方式招收博士研究生，不再采用普通招考方式。来源于研招网目前，大部分学校的博士生招生都采取申请-考核制和普通招考制并存的方式。不只是国科大和华东师范大学，以清华大学、中国人民大学等为代表的许多高校，都在探索以申请-考核制取代沿用已久的统考制。而且官方也已经表态，去年，教育部在官网上就十三届全国人大二次会议“关于改进博士生招生「申请-考核制」的建议”进行答复。来源于教育部答复中称：教育部在着力探索建立博士生招生质量第三方评价机制，推动招生单位建立健全以自我评价为基础、第三方评价服务为补充、主管部门宏观管理为指导的博士生招生质量评价机制。博士生质量会变好还是变糟？招生方式的变化引发了考博群体的广泛关注，有拍手叫好的，也有表示质疑的。来源于百度图片搜索从教育公平的角度来说，博士统考远胜于申请-考核制，试卷面前，人人平等。但博士是最高学位，博士生培养是精英教育，学术研究强调创造力和创新潜质，这从根本上对博士招生提出了不同于高考或考研的制度需求：要使真正有创造力的学生脱颖而出。来源于百度图片搜索而统考的劣势也恰恰在这里，这一需求可能很难通过传统的、更适合评估考生记忆能力的闭卷考试实现。申请-考核制就很好地解决了信息不对称的问题，导师通过简历、研究计划书等详实的材料，能够更全面地了解学生的学术背景、训练和潜质，并有更大的自主权和自由度去选择心仪的学生。来源于百度图片搜索要知道，博士生与导师之间的匹配关系，很大程度上决定了学生的培养质量。当然，大家的担心并非没有道理。申请-考核制可能会导致 “唯出身论” 偏见的出现，使非 985 和非 211 高校的学生受到 “歧视”。来源于百度图片搜索还有对材料造假的担忧，毕竟在中国这样一个人情社会里，专家推荐信的可信度不一定能保证，且基于专业声誉的信用机制还没有完全建立，有关系或从知名高校毕业的学生会更占优势。无论是统考制还是申请-考核制，都是有利有弊，说到底，想要提高博士生的质量，最重要的还是要建立宽进严出的制度，让学生意识到读博的机会成本和潜在的失学风险。来源于百度图片搜索当获得博士学位的门槛变得更高，对真才实学的要求变得更严时，哪怕读博士的大门敞开，相信也没有多少人敢滥竽充数。

现在有两种学历，第一学历和最高学历！所谓“第一学历”就是指国家“统招”就读的最高学历，比如说，高校统招你读的是本科，这就是你的第一学历，若读的是大专这也是你的“第一学历”，往下，中专、中技，以此类推。第一学历，是在中国教育制度下特有的一种对某类学历的总称，凡是由中国教育部颁发的普通高等学校全日制的文凭都统称为第一学历。有很多企业招聘，要求本科学历必须是985和211。据说HR看重学历，尤其是第一学历，本科二本，而且名牌大学在外认校友只认本科生。举个例子，在上海某场招聘会上，我的某位朋友普通二本+985硕士的学历输给了另一个本硕双211的同学，仅仅是因为对方高考比他高一些，本科比他好一些。 高考成绩只能代表大学之前的努力和成果，企业为什么只看重之前的学历而不在意后来的努力呢？重要提示普通高等教育是五大学历教育中国家教育部最为正规且用人单位最为认可的学历教育，学历代码和学历层次也是按照上述顺序所编。类别：主要包括全日制普通博士学位研究生、全日制普通硕士学位研究生（包括学术型硕士和专业硕士）、全日制普通第二学士学位、全日制普通本科、全日制普通专科(高职）.这五大类学历教育是国家教育部最为正规且用人单位最为认可的学历教育，学历代码也是按照上述学历层次所编。代码：普通高等教育学历层次从高到低依次为：博士学历证书代码（01） 、硕士学历证书代码（02）、第二学士学位学历证书代码（04）、普通全日制本科学历代码（05）、普通全日制专科（高职）学历代码（06）证书编号：注明，学习形式为普通全日制的学历证书前六位数字为各个大学的名称代码，第八位和第九位为（01），（01）代表就是普通全日制学习形式，第十位到第十三位的数字代表毕业年份，第十四位到第十五位为学历层次代码，最后六位数字为学校毕业顺序编号。如果你是大专毕业，纵然你是一个刻苦钻研之人，以至于你后来成为其它门类的本科生或硕士、博士甚至是“海归”硕士、博士。但这“第一学历”的烙印将永远在你身上磨灭不掉的。所以，现在这“第一学历”“低”往往就成了这些人们心中的一块“心病”了。网友一：我有很多HR的朋友，他们都是这么考虑的。本科学历是ecation,硕士学历是training。人才有概率，清华也有不成才的，概率低。没学历的也有成才的，概率更低。学历不等于能力，但是学历和能力具有很强的正相关性。企业招聘，沙里淘金还是在一群金子里淘金呢？哪个成本低，成功概率更高，显而易见。从企业经营的角度来说，看中第一学历就是这么来的。企业不是公益机构，也不是政府，公平不是企业的义务。在公平和效率不可得兼的时候，必然选择效率。网友二：此处不留爷，自有留爷处！这句话虽然有些人反感，认为说出这样话的人，过于骄傲，自大，目中无人！但是却有些人真的有这个资本说出这样的话！一个人是否能为公司为企业带来效益及贡献，凭借一份简历就足够了？为公司挑选人才，都是985.211，就一定能够为企业带来效益，答案是并不一定的！985 211有其自身优势与条件，招聘这样的人才，确实很好！但是也不要忽略公司招聘员工的目的是什么！985 211就一定适合公司的招聘需求！打个比方，公司需要招聘一个保安，你去给我招聘一个985 211的？公司需要招聘一个主管，难道大专学历就不够格？不一定吧！所以说，学历并不能决定一切，自己的能力才是职场提升的法宝！企业招人看第一学历也是可以理解，因为高考比考研竞争激烈，能去985、211高校的都是比较厉害，虽然后天努力也很重要，但绝大多数是第一学历名校的同学确实优秀，所以高中的学生一定要努力考上名校啊，这样才能找到好工作，甚至去外企！当然在中国，这“第一学历”对于大权在握的头面人物和所谓成功人士来说、是可以被忽略的。因为他们没有学历也并无大碍，因为人家早已是成功人士了，即使想要什么文凭也会通过权力或关系迅速成为一种硕士、博士之类。但对于老百姓来说这得完全靠自己的本事和知识来获得。所以，这“第一学历”和高学历对于普通人来说，即使是疲于奔命和倾家荡产也是值得为之一拼的，因为在目前社会里学历尤其是“第一学历”真是太太重要了！

随着我国经济社会发展水平不断提升，各行各业对学历的要求越来越高了。就拿我本人所在的学校来说，从2010年开始招聘专任教师岗位最低要求就是具有全日制博士研究生学历。近些年又提高了资格要求，除了要求有全日制博士研究生学历以外，还要求博士毕业年龄不超过35岁，具有副教授及以上职称的不超过40岁，特别优秀的可以放宽到45岁。也许这只是各大用人对学历要求的一个缩影，但是近些年报考博士和申请博士后的人员也越来越多了，从侧面反映出就业压力较大。博士和博士后同属于让不少人“仰慕”的对象，两者之间有什么区别呢？下面，我从三个方面来进行分析。1.概念不一样博士是一个学术符号，代表着具有博士学位的人；博士后是一个工作，代表着具体从事某项研究的人。因为学位只分学士、硕士和博士三种，博士是最高的学位。通过博士研究生招生考试，学习考核合格的可授予博士学位，取得博士学位以后就是博士。而博士后并不是学历，也不是学位，只代表你从事了某项具体工作的研究，是一份工作而不是学习经历。2.身份不一样博士是学生身份，博士后不是学生身份。博士可分为全日制博士研究生和非全日制博士研究生，无论是全日制还是非全日制，无论是有工作还是没有工作，在没有毕业取得博士学位证书和博士研究生学历证书以前，都是还是学生身份。而博士后则不是学生身份，博士后没有脱产一说，都是具有正式工作的人，为了进一步进行科学研究或者在专业相关领域有进一步的拓展和深化而进行的研究工作。3.待遇不一样博士的待遇相对较低，博士后的待遇相对较高。如果是全日制博士的话，一般会按照学校的同类人员工资水平发给津贴和生活补贴，而博士后则参照一定的工资标准按月发给工资。除了在工资待遇上的区别外，博士后可以根据实际情况，经申请后可以进行流动，所以博士后科研站都叫做博士后科研流动站。在正常毕业后，博士后所享有的待遇更高，可以在原单位或者职务晋升或者职称评聘的优先条件，并且可以被作为优秀人才被“挖走”都有可能。而博士虽然也是属于人才类别之一，但是待遇仍然不如博士后。以上就是博士和博士后的主要区别，除此之外，博士和博士后在导师关系上也有所不同。例如博士的导师叫做博士生导师，而博士后的则叫做博士后合作导师，不是严格意义上的师生关系，而是一种合作关系。总的来说，无论是博士还是博士后，都是很不错的学术提升渠道，能够考取博士和进入博士后科研流动站工作都是很不错的选择。

清华大学：九月份招生网上报名时间为2019年8月23日12：00～9月6日16：00。清华大学创新领军工程博士报名时间：2019年10月14日中午12:00—11月30日下午16:00。北京大学：2019年10月14日12:00-12月6日12:00。南开大学：普通招考生网上报名时间：2019年12月5日9：00－12月25日12：00。初试时间为2020年3月21日—22日。申请考核网上报名时间：2019年10月25日9：00－11月5日15：00南京师范大学：（1）定向就业考生(不含专项和教育博士)：2019年10月14日-19日（2）直接攻博考生：2019年10月21日-23日（3）“学校发展计划”考生：2019年11月1日-6日（4）硕博连读考生：2019年11月8日-14日（5）普通招考考生：2020年1月5日-11日。上海财经大学：2019年10月10日至11月15日。上海交通大学：系统开放时间为2019年10月15日至12月15日或2020年3月15日至4月20日，具体报名截止时间请查阅学院的通知。“医工交叉平台”直博生为2019年9月28日至2019年10月11日8:00。中国建筑科学研究院：网上报名时间：2019年10月1日至11月15日。网上确认时间：2019年11月18日至11月30日。陆军炮兵防空兵学院：报名时间为2019年9月20日至10月20日；考试时间为2019年10月底，具体时间另行通知。中国农业大学：直博生与硕博连读生填报时间为2019年10月23日上午9：00至2020年1月7日下午4：00。申请考核制博士生2019年10月23日上午9：00至2020年1月7日下午4:00。福建医科大学：2019年11月1日-2019年11月17日。陆军指挥学院：2019年12月1日至31日。军事科学院：网上报名时间截止9月30日24:00。上海财经大学：2019年10月10日至11月15日。中国人民解放军海军潜艇学院：2019年9月25日-2019年10月21日。哈尔滨工业大学：第一批为2019年8月7日-9月2日。中国科学院大学：春季入学博士生网报时间：2019年10月10日-10月25日；秋季入学博士生网报时间：2019年12月12日-2020年1月12日。江西财经大学：2019年11月至12月。厦门大学：2019年10月10日-2019年11月30日。江西农业大学：2020年3月1日至2020年3月31日。海军工程大学：2019年8月30日-9月23日。广州中医药大学：2019年9月23日-10月15日。中国地质大学（北京）：2019年11月1日至2019年11月10日。南京邮电大学：第一批报名时间：2019年10月5日-10月20日；第二批报名时间：2020年2月15日-2月29日。西安电子科技大学：春季网报时间：2019年11月4日-11月8日；秋季网报时间：2020年3月1日-2020年3月15日。北京航空材料研究院：2019年9月25日-10月25日。国防科技大学：申请考核为2019年8月25日00:00时至2019年9月10日24:00时；统考为2020年2月1日8:00时至2020年2月20日24:00时。北京邮电大学：2019年10月10日～10月24日。

在很多普通的大学中，有很多老师的学历只有研究生学历，很多老师都希望进一步提升一下自己的学历来增强以后的竞争力。很多老师考上博士之后，都是打算读全日制博士。那么问题就来了，如果老师去读博士了，带编制的工作是不是就丢了？有一个带编制的职位代表着铁饭碗，如果是读了一个博士而把铁饭碗丢了可能很多人都会犹豫一下。其实很多普通高校会在你准备考博士期间都会有院里的领导找你谈话。谈话的内容主要是谈一下你的工作和你读博之间的关系。一般是两种选择，一种就是保留工作岗位，读完博士之后回来继续在学校工作一定的年限才可以考虑转校任教等。另一种就是辞职，全身心的去读博士之后有权利选择自己想去的高校或工作岗位进行工作。所以面对这个读博之后的去留问题其实主要是在教师身上。教师读博与不读博有何区别呢？1.最直接的利益就是评职称问题，现在很多高校的教师职称评定都和学历挂钩。2.现在许多高校都有博士人才引进计划，一些非常普通的高校甚至直接给出了百万现金奖励和一套房。如果你是一个硕士的话，不好意思这些都与你无关。3.读博可以进一步地提高你在学校的地位，也有机会进入更好的高校去工作。任何时候学历都是越高越好，因为知识不会陪你演戏。

统招与非统招的区别一、统招1、定义：统招一般指全日制普通高校统一招生选拔考试，依照《全国普通高等学校招生计划》内统一招录，学习形式为普通全日制。是否统招生是以学信网学历证书电子注册备案表上的学习形式是否“全日制”来定论。2、分类(1)全日制普通博士研究生(2)全日制普通硕士研究生包括学术型硕士和专业硕士，通常统招研究生为双证，必须有学位证与毕业证，在职研究生为单证硕士学位证或附加结业证(3)全日制普通本科包括通过普通高考录取的四年制本科、五年制本科，全日制普通第二学士学位和通过统招专升本考试录取的二年制本科)(4)全日制普通专科二、非统招1、定义：通过非高考等其他方式录取的考生。2、分类：成人高等教育(成人高考中的夜大，函授)高等教育自学考试(自考)广播电视大学(电大)和网络教育学院这些都是属于非统招的成人高等教育。各位考生报考事业单位、公务员、银行等相关考试的时候，一定要注意所报考的职位是不是要求全日制的。不然的话，很有可能遇到刘先生一家的情况，让辛苦付之东流，白白忙活一场。全日制和非全日制研究生的区别全日制研究生有专业型硕士学位和学术型硕士学位两种，考生毕业都可以获得毕业证和学位证。专硕和学硕在学位证上会有所区别，但是，以全日制方式所读研究生最后考生都可以获得硕士研究生学历。非全日制研究生有一月统招和五月同等学力，其中一月统招为专业型硕士，同等学力为学术型硕士。一月统招能够获得毕业证和硕士学位，同等学力只有硕士学位。一月统招考生所获学历证书上会标注考生所学方式为“非全日制”，学位证书与全日制考生一样没有区别。同等学力考生所获硕士学位于全日制考生一样，没有区别。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。那么，二者有什么区别呢?毕业证书非全日制研究生毕业证书标有“非全日制”字样。全日制研究生毕业证书标有“全日制”字样。

3月27日，苏州大学发布2020年统招博士后招收公告，博士后招收学科为数学、统计学、基础医学、畜牧学、公共卫生与预防医学、药学等，绩效评估优秀者总薪酬将超过100万元。据悉，此次苏州大学招收博士后，招收条件要求在国（境）内外取得博士学位不超过3年；年龄一般不超过35周岁，人文社会科学领域、人才紧缺领域具备突出科研能力者年龄可适当放宽；有较强的科研能力和学术研究潜力。博士后在站时间三年。招收学科为数学、统计学、基础医学、畜牧学、公共卫生与预防医学、药学、特种医学、哲学、政治学、化学、材料科学与工程、化学工程与技术、应用经济学、工商管理、计算机科学与技术、软件工程、中国语言文学、外国语言文学、中国史、物理学、光学工程、体育学、纺织科学与工程、法学、教育学、设计学、马克思主义理论、信息与通信工程、临床医学、护理学。公告详细列出了此次招收博士后的待遇及支持措施：统招博士后人员聘期内的总薪酬由基本年薪和奖补金两部分构成。基本年薪20万元（去除学校承担的社会保险和公积金之后的税前收入），按月发放。奖补金则根据绩效评估结果按年度发放。绩效评估优秀者的总薪酬为100万元，绩效评估良好者的总薪酬为80万元，绩效评估合格者的总薪酬为60万元。另外，学校提供0.1万元/月的租房补贴（不计入总薪酬）。博士后在站期间获得国家博士后创新人才支持计划、博士后国际交流计划引进项目、博士后国际交流计划派出项目、香江学者计划、澳门青年学者计划、中德博士后交流项目等项目资助的，所获得的资助补贴不计入学校的总薪酬，另外叠加发放。在站期间获得的科研成果可按照学校规定享受学校科研成果奖励。在站期间可根据学校专业技术职务评聘相关规定参加专业技术职务任职资格评审。苏州大学坐落于素有“人间天堂”之称的历史文化名城苏州，拥有120年的办学历史，是国家“211工程”、“2011计划”首批入列高校，教育部与江苏省人民政府共建“双一流”建设高校、国家国防科技工业局和江苏省人民政府共建高校，江苏省属重点综合性大学。苏州大学于1995年经国家批准设立第一个博士后科研流动站，迄今共设立了30个博士后科研流动站，流动站数量位居全国地方高校之首。苏州大学始终坚持“人才强校”战略，建设规模与质量并举的博士后队伍，助力“双一流”建设。