同济研究生教育管理系统

019年硕士研究生入学考试成绩将于2月15日16时后公布（如有变动，将及时通知），考生可通过两种方式查询。查询方式一：凭本人姓名和证件号码登陆学信网（网址：https://yz.chsi.com.cn/apply/cjcx/）查询。查询方式二：凭本人证件号码和考生编号（准考证上“102479”开头的15位数字）登陆同济大学研究生招生管理平台（http://yjszs.tongji.e.cn）在“硕士考生查询系统”栏目查询和打印成绩单。如下图示：现就有关事项通知如下：一、同济大学研究生招生管理平台成绩查询页面显示的专业排名为总分在同一学院同一报考专业中的排名。二、考生如对考试成绩有疑义，可申请成绩复核。根据有关规定：成绩复核只核查考生答卷是否有漏评、加分错、登分错，不重新评阅答卷；复核结果只向考生提供所复核科目成绩总分，考生本人不得查阅答卷。三、全国统考科目：思想政治理论、管理类联考综合能力、英语一、英语二、俄语、日语、数学一、数学二、数学三、临床医学综合能力（西医）、临床医学综合能力（中医）、教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学专业基础、数学（农）、化学（农）、动物生理学与生物化学、植物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合、法律硕士（法学）专业学位联考专业基础课、法律硕士（法学）专业学位联考综合课、法律硕士（非法学）专业学位联考专业基础课、法律硕士（非法学）专业学位联考综合课，成绩复核可登录上海市教育考试院网站申请（申请网址：www.shmeea.e.cn，时间：2月18日至19日，详情请见上海市教育考试院网站相关通知。）。四、我校自命题科目成绩复核，请将《同济大学2019年硕士研究生初试成绩复核申请表》（见附件）填写完整作为附件发送到tjyzc@tongji.e.cn（邮件主题：2019年硕士生考试专业课成绩复核，附件格式：word或excel,申请截止时间：2月16日24:00）。我处将于2月17日16:00后在同济大学研究生招生网（http://yz.tongji.e.cn/）上统一公布复核结果。如成绩有更正，将电话通知考生。为维护考生个人隐私，申请成绩复核需提供考生本人身份证扫描件，同时，我处将对申请复核人的信息与考生报名信息进行比对，如信息不一致将不予复核。由于QQ邮箱服务器设置的原因，我处官方邮箱（tjyzc@tongji.e.cn）不能发送邮件至QQ邮箱，请考生勿使用QQ邮箱进行登记。请考生在上述规定时间内申请，逾期不受理！不接受考生来人或委托他人到现场申请复查成绩！五、我校不再寄发考生的书面成绩单，考生如有需要，可自行打印成绩单后，前来上海市四平路1239号同济大学瑞安楼512室审核盖章。六、我校复试分数线将于3月上旬公布，请考生留意网上通知，无需来人、来电询问此类问题。七、调剂手续将在全国硕士研究生招生复试最低分数线公布后办理，具体时间和办理手续请留意我校研招网通知。八、我校复试将于3月中下旬举行，具体复试时间、地点等安排由各学院通知，请考生留意各院系和我校研招网的相关通知。

今天，同济大学发布了同济大学2020年硕士研究生招生常见问题答疑，具体如下：1、硕士复试名单何时发布？答：我校各学院将于近日陆续公布硕士研究生招生复试名单，考生可登录学院网站查询。2、2020年复试时间如何安排？答：根据教育部和上海市统一部署，复试启动时间原则上不早于4月30日。我校研究生2020年复试将于5月上旬正式启动，复试时间以学院通知为准。请考生及时查看我校研招网和报考学院网页的最新通知。3、2020年复试采用何种方式进行？答：为了充分保障师生健康、减少人员流动和聚集，统筹考虑上海市疫情形势、应急响应级别、学校实际情况以及复试工作要求，经综合研判，学校决定采用网络远程复试的形式完成研究生复试，在保障安全的基础上，做到公平和科学。具体见招生学院发布的复试细则和复试通知。4、参加网络远程复试前要做哪些准备？答：请考生提前准备好远程复试所需的硬件设备，复试前按学院通知要求进行测试，以保证复试正常进行。1．用于面试设备【主机位】：1台笔记本电脑或台式机、摄像头、麦克风。2．用于监控面试环境的设备【辅机位】：1部手机或笔记本电脑或台式机或pad等平板设备（须带有摄像头）。3．网络良好能满足复试要求，保障有有线宽带网、WIFI、4G网络等两种以上网络条件。4．独立的复试房间，灯光明亮，安静，不逆光。可视范围内不能有任何复试相关资料，不能有其他人在场。5．网络远程复试平台为ZOOM，考生要提前安装并熟练操作（安装说明见我校研招网）5、参加网络远程复试前需要准备哪些考试物品？答：请考生提前准备好以下考试物品：1.本人居民身份证2.初试准考证（在中国研究生招生信息网下载）3.复试通知书（在同济大学研究生招生系统下载，含诚信复试承诺书）4.学院要求的其他考试物品6、复试过程中有哪些注意事项？答：1.考生应在规定时间登录指定会议室系统，携带规定的考试物品候考，并主动配合考务工作人员完成身份验证核查、周围环境检查和随身物品检查等。2.考试过程中，严格遵守考场规则，复试全程只允许考生一人在复试房间，禁止他人进入。3.复试过程中，考生应正对【主机位】摄像头，保持坐姿端正，双手和面部在【主机位】画面中清晰可见，保证音像设备全程打开。【辅机位】须关闭移动设备通话、录屏、外放音乐、闹钟等可能影响复试的应用程序,并保持ZOOM软件静音。7、复试结果何时公布？答：复试考试结束后，各学院会尽快核算考生复试成绩，并在学院指定网站及时公布，同时按照招生计划，确定录取情况。待学校复试工作结束后，拟录取名单将统一在我校研究生招生网公示。8、考试过程中遇到信号中断等突发情况怎么办？答：若遇网络或信号等原因造成的通信效果不佳时，考生须立即联系复试小组工作人员，按照工作人员安排启动应急措施。9、参加网络远程复试有困难怎么办？答：若考生无法自行准备考场条件，应及时向报考学院说明情况，根据学院建议解决问题。10、对于考生在参加复试过程中发生的违规违纪行为，如何处理？答：复试是研究生招生考试的重要组成部分，考试内容属于机密级。对在研究生招生考试中违反考试管理规定和考场纪律，影响考试公平、公正的考生、考试工作人员及其他相关人员，一律按《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）和《刑法修正案（九）》的规定严肃处理。根据《刑法修正案（九）》的规定，在法律规定的国家考试中，组织作弊的行为；为他人实施组织作弊提供作弊器材或者其他帮助的行为；为实施考试作弊行为，向他人非法出售或者提供考试的试题、答案的行为；代替他人或者让他人代替自己参加考试的行为都将触犯刑法，将处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。最高人民法院、最高人民检察院在《关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》中明确：在研究生招生考试中组织考试作弊，属于情节严重。另外，入学后3个月内，我校将按照《普通高等学校学生管理规定》有关要求，对所有考生进行全面复查。复查不合格的，取消学籍；情节严重的，移交有关部门调查处理。愿每个人的努力都有收获，我们在同济等你！来源：同济大学 同济大学研究生招生

同济大学2020年硕士研究生入学考试成绩现在已经出来了，官方消息将于2月11日16时后公布，大家现在可以通过两种方式查询。图为同济大学查询方式一：凭本人姓名和证件号码到学信网查询。 查询方式二： 凭本人证件号码和考生编号登录该校研究生官网查询，然后点击“硕士考生查询系统”。图为步骤大家查到的排名为总分在同一学院同意报考专业中的排名，如果考生如对考试的成绩有异议，可以申请成绩复核。复核申请表大家可以自行到该校的研究生官网中下载，并按要求填写相关数字。但是官方规定，考生自己是不能查阅答卷的，成绩复核只是核查考生答卷是否有漏评、加分错、登分错，不重新评阅答卷。目前同济大学由于疫情已经延迟开学，具体的复试时间还未通知。希望大家可以趁这个春节好好的准备复试。今年你一定能上的，相信自己，加油

03:22作为同济大学学习贯彻党的十九届五中全会精神、贯彻落实全国研究生教育会议精神的重要举措，12月12日，我校召开研究生教育会议，回顾总结研究生教育经验成果，共同谋划新时代研究生教育改革发展大计，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程培养更多德才兼备的高层次、高质量人才。教育部学位管理与研究生教育司副司长徐维清、上海市教委主任王平、同济大学党委书记方守恩出席会议并致辞。上海市学位委员会办公室主任束金龙，副校长吴志强，校党委副书记吴广明、方平出席，副校长雷星晖主持会议。徐维清表示，同济大学是我国研究生教育的排头兵，多年来在推动研究生教育改革和“双一流”建设高质量发展方面取得了令人瞩目的成绩，为我国研究生教育的改革和发展作出了重要贡献。他结合学习贯彻十九届五中全会精神和全国研究生教育会议精神，对同济大学研究生教育提出了几点要求：一要深入学习重要指示、批示，提高认识，准确把握新时代我国研究生教育的战略地位和重要使命；二要狠抓落实，勇于创新，在切实落实全国研究生教育会议精神方面走在前列、做好表率；三要立足国内、瞄准世界，争做研究生教育高质量发展的排头兵。王平向教育部长期以来对同济大学以及上海研究生教育的支持表示衷心感谢。他表示，在教育部有力领导下，在各方共同努力下，同济大学研究生教育取得了丰硕成果，优势学科和基础研究的溢出效应进一步显现，培养了一大批创新拔尖人才，有力支撑国家战略需求和区域经济社会发展。他对同济大学研究生教育，同时也是对上海高校研究生教育提出了三点想法：一是进一步发扬“与祖国同行、以科教济世”的优良传统；二是进一步聚焦国家战略和区域经济发展急需；三是进一步在研究生教育改革中形成示范引领。方守恩向各位领导、各兄弟高校和社会各界长期以来给予学校改革发展、研究生培养工作的指导、支持和帮助表示衷心感谢。他表示，作为承担“中国特色世界一流大学”建设任务的高校，贯彻“四为”方针、培养一流人才、服务国家发展是我们必须承担的历史使命和时代责任。学校要以此会议为契机，系统总结研究生教育办学成果和经验，梳理不足和短板，统一思想、凝聚共识，结合“十四五“规划编制，面向未来谋划下一步改革发展方向，让此次会议成为推动新时代研究生教育高质量发展的一次再部署、再动员。会上，为同济大学首届卓越研究生导学团队标兵、卓越研究生导学团队颁奖。吴广明宣读获奖名单并主持颁奖，徐维清、方平，束金龙、吴志强分别为10个导学团队标兵、10个导学团队颁奖。作为加强研究生思想教育的又一尝试和探索，学校启动卓越研究生导学团队评选活动，旨在进一步挖掘、选树一批在研究生思想引领、学术研究、创新实践方面表现出色的导学团队，发挥他们引领示范作用，进一步纵深推进学校“三全育人”综合试点改革。10个卓越研究生导学团队标兵分别为海洋与地球科学学院周怀阳团队、材料科学与工程学院杜建忠团队、土木工程学院黄宏伟团队、建筑与城市规划学院彭震伟团队、机械与能源工程学院林建平团队、土木工程学院石振明团队、航空航天与力学学院李岩团队、物理科学与工程学院王占山团队、医学院郑加麟团队、数学科学学院许学军团队。10个卓越研究生导学团队分别为政治与国际关系学院门洪华团队，土木工程学院陈以一团队，生命科学与技术学院高绍荣团队，测绘与地理信息学院刘春团队，电子与信息工程学院陈启军团队，交通运输工程学院周顺华团队，环境科学与工程学院戴晓虎团队、李风亭团队，医学院戈宝学团队，艺术与传媒学院王冬冬团队。2019年，我校获得全国一级学会优秀博士学位论文及校级优秀博士学位论文共78篇。会议现场，播放了一段视频，展示了这一批人才培养成果。这些成果还以展板形式在四平路校区瑞安楼进行展出。在大会报告环节，5所兄弟高校受邀作了主题报告，分享了各自在研究生教育方面的经验成果和未来推进研究生教育改革的举措。清华大学研究生院副院长肖曦以《贯彻研究生教育会议精神，深化研究生教育改革》为题作报告，介绍了全国研究生教育会议精神，该校研究生教育工作进展、研究生教育面临的主要问题和挑战，以及研究生教育改革的工作思路。复旦大学研究生院常务副院长陈焱以《创新一流研究生教育，培养“高精尖缺”人才》为题，介绍了当前面临的新背景、新形势与新要求，该校研究生教育面临的挑战，研究生教育改革的目标、思路以及重点举措。西安交通大学研究生院常务副院长吴宏春以《深综改驱动，高质量发展，培养国家急需高端人才》为题，介绍了该校系统学习全国研究生教育会议精神及相关指示精神，从多个着力点重点推进研究生教育工作的举措。天津大学研究生院常务副院长郑刚以《天津大学研究生教育改革思考与实践》为题，介绍了我国研究生教育的机遇与挑战，该校研究生教育简况、研究生教育改革的思考与实践。北京理工大学研究生院常务副院长王军政以《分类卓越拔尖创新人才培养思考与实践》为题，介绍了该校研究生教育概况、落实全国研究生教育会议精神的具体举措、分类卓越培养体系的思考与实践，以及近年来研究生培养的主要成效。我校研究生院院长黄宏伟以《深化改革不松劲，内涵建设再加力，加快培养德才兼备的高层次人才》为题，回顾了我校研究生教育历程，介绍了学校分4个阶段层层部署、深入学习贯彻落实全国研究生教育会议精神的进展，分析了我校研究生教育存在的问题，并结合贯彻落实全国研究生教育会议系列文件精神，提出了加快推进我校研究生教育改革发展的十大举措。这十大举措分别为：一是稳定硕士生规模，逐步扩大博士生规模，深化科学选拔机制，持续提升生源质量；二是构建具有同济特色的立体型本研贯通培养体系2.0；三是构建思政教育与课程教学有机结合的立德树人新格局；四是依托人工智能赋能，实现人才培养全过程的提质增效；五是提升学校国际化环境，规模化、成建制地推进高水平国际交流；六是深化具有同济特色的工程类专业学位人才培养模式；七是落实导师第一责任人，夯实导师在人才培养中的主体责任；八是实现高水平多类型学位点和多元学位标准；九是完善质量保证体系，提升人才培养治理能力；十是加强学科、专业、课程三类责任岗位的制度建设，进一步压实责任。研讨交流现场▼（左右滑动进行翻看）大会报告结束后，与会人员分为5个组，分别围绕“三全育人”“创新培养”“交叉融合”“专业学位”“质量评价”5个议题，结合各自最新实践，展开了深入的研讨和交流，为学校研究生教育建言献策。王小莉、成昱、吴娇蓉、关佶红、邓慧萍分别代表5个小组作了大会发言。雷星晖在总结会议时表示，结合同济大学“十四五”规划编制，学校将做好研究生教育的顶层设计，加快工作落实，推动学校研究生教育再上一个新台阶。他就未来学校研究生教育工作提出了几点想法：一是进一步狠抓研究生培养质量；二是进一步强化研究生导师队伍建设；三是进一步加快推进治理体系和治理能力现代化；四是积极争取外部资源，加强产教融合和国际合作；五是通过学科交叉和本研贯通，打造人才培养高地和学科高地。出席此次研究生教育会议的有对口支援高校的领导和师生代表，校学位评定委员会委员，各学科评定分委员会主席，学科专业委员会主任，各职能部门、直属单位负责人，各学院党政负责人，分管人才培养和学生工作的副院长、副书记，教务员代表，辅导员代表，同济大学首届卓越研究生导学团队负责人，2019年全国一级学会和同济大学优秀博士学位论文指导教师，以及研究生导师和研究生代表。会议采取线下线上相结合的方式进行，300余人在四平路校区逸夫楼主会场参会，1200余人通过zoom会议室参会，另有学校流媒体平台同步直播。各学院还设立了分会场，集中收看会议直播，参会人员达数百人。同济大学自建校以来，就高度重视人才培养质量，努力培养符合国家发展需要的高层次人才。早在上世纪50年代初，学校即在部分专业招收培养研究生。1978年，学校恢复招收硕士研究生，1981年起招收博士研究生。恢复研究生招生40年来，同济大学已累计授予博士学位近11000人、授予硕士学位超过83000人，为国家培养了大批杰出的政治家、科学家、教育家、社会活动家、企业家、医学专家和工程技术专家。近年来，同济大学研究生教育坚持“四为”方针，坚持立德树人根本任务，以提升研究生教育质量为核心，不断深化改革创新，推动研究生教育内涵发展，着力培养具有研究和创新能力的高层次人才。一是把研究生教育和学科建设联动起来，按照“优势工科引领带动、厚重理科融合推动、特色医科协同驱动、精品文科共享联动、前沿交叉创新互动”的思路，优化学科布局，促进学科交叉。二是把研究生教育和本科教育贯穿起来，本科生培养重视“宽基础、强素质”，硕士生培养重视“通专业、善创新”，博士生培养重视“精学术、勤思辨”，形成了完善的厚基础、重交叉、突前沿、强学科的“本硕博”贯通培养新体系和“本研一体、三全育人”人才培养质量保证体系。三是把加强制度建设和研究生培养实践结合起来，在规范教育质量管理、加强课程思政教学体系建设、导师队伍建设与管理、学位论文评阅、实践基地管理、优秀研究生培养等方面，对现行研究生教育管理制度进行大规模修订和完善，以体现党和国家的最新精神要求，并融入学校行之有效的成熟经验。文：黄艾娇；图：周游视频：李华、宋宇星、张宇杰编辑：聂阳阳【来源：同济大学】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

上海工程大学二〇一九届研究生毕业留影。同济大学二〇一九届研究生毕业留影。201万元、156万元，近日，华中科技大学两位同窗博士毕业生张霁、姚婷以高年薪赢得广泛关注，前者的名字更是一度冲上新浪微博热搜榜。值得注意的是，他们作为世界信息科技特别是5G技术领军企业华为公司的“天才少年”计划入选者，是从全球激烈竞争中脱颖而出的，其中，张霁不仅入选而且拿到该计划的最高档年薪。张霁和姚婷的突出表现在一定程度上彰显了中国研究生教育取得的进步，从一个侧面折射出中国研究生教育造就人才的国际竞争力。对中国研究生教育取得的成就和进一步发展，习近平总书记日前在相关重要指示中指出，研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用；要瞄准科技前沿和关键领域，深入推进学科专业调整，提升导师队伍水平，完善人才培养体系，加快培养国家急需的高层次人才，为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。这为中国研究生教育在新时代发展擘划了方向，吹响了奋进的号角。创新是核心和灵魂研究生教育是指大学生在读完4年学制的本科学校顺利毕业之后继续进行深造和学习的一种教育形式，具体可以分为硕士研究生教育和博士研究生教育。世界教育史上，通常把1810年德国柏林大学的创办作为研究生教育发端的标志。对于研究生教育的价值和重要性，北京理工大学研究生教育研究中心主任王战军用“两高”“两重要”来概括，即研究生教育位于国民教育的顶端，是“高层次”“高素质”人才培养和科技创新的主阵地，是知识生产和创造的“重要源头”，是服务国家战略的“重要生力军”。教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用指出，研究生教育具有高端引领和战略支撑作用，其发展的高度和水平标志着一个国家教育的高度和水平，也标志着一个国家的核心竞争力，对于整个教育体系建设、对于教育强国建设具有特殊的重要意义，发挥着引擎的作用。在洪大用看来，研究生教育对社会的重大价值和意义是通过推进创新来具体实现的。他认为，创新是研究生教育的核心和灵魂，其中既包括知识的创新，也包括实践的创新；可以说，通过培养高水平的创新型人才，持续推进知识的创新和实践的创新，是研究生教育的根本使命，同时也只有研究生教育能够承担这样的使命。当前，我国研究生教育的发展水平如何？其培养的创新型人才对国家经济社会发展起到怎样的支撑作用呢？对此，我们既可以通过近日张霁、姚婷这样个案的热点新闻去感受，可以通过“北斗工程”“嫦娥工程”“载人深潜工程”等国家重大科技项目的参与团队人员大比例研究生教育背景来观察，也可以从近日召开的全国研究生教育会议上释放的相关信息找到答案。据统计，作为研究生培养主体的中国高校，承担了全国60%以上的基础科研工作和“973项目”等国家重大科研任务，产出了全国80%以上的SCI论文和社科重大成果。到2020年，我国普通高校专任教师中，具有研究生学历教师的比例超过64%，成为培养创新型人才的主力军。四个阶段提质增量中国研究生教育的源头最早可以追溯到清末。据洪大用研究，1902年，清政府颁布的《钦定学堂章程》(又称“壬寅学制”)提出了设立“大学院”的设想，旨在培养专事高深学问的人才。1908年，上海圣约翰大学颁授了第一个医学博士学位。1917年，苏州东吴大学颁授了第一个化学硕士学位。1935年，国民政府制定了《学位授予法》，对学位层级结构、学位授予的程序等作出了规定，由此到新中国成立前，共颁发了230多个硕士学位。洪大用认为，由于不成体系，发展缓慢，直到新中国成立后，研究生教育才真正开展起来，从某种程度上说，其发展与新中国成长同步。1950年，中国人民大学和哈尔滨工业大学开始在苏联专家的帮助下培养研究生。第二年，研究生统招启动。到改革开放前，新中国累计培养了2万多名研究生。1978年，中国进入改革开放新时期，迎来科教发展的春天，邓小平亲自倡导推动作出包括恢复研究生教育在内的“科教三大战略决策”，研究生教育由此进入快速发展时期，在之后的40多年间，实现了历史性跨越。王战军认为，改革开放以来，中国研究生教育大体上可分为4个发展阶段。从1978年到1988年为恢复发展阶段。1978年1月，《关于高等学校1978年研究生招生工作的安排意见》出台，标志着研究生招收正式恢复。当年，在校研究生人数达到1万多人，7年后增至7.5万多人。1980年，《中华人民共和国学位条例》颁布，为中国研究生教育乃至整个高等教育发展提供了基础性法律保障。上世纪八十年代中期，北京大学、中山大学等获准试办研究生院，推动了研究生教育管理的独立化和专业化，逐渐形成了独立的运行机制。从1988年到1998年为稳步发展阶段。根据“稳步发展，保证质量”方针，研究生教育规模在稳步增长的同时，适应国家对高层次应用型、复合型人才的需求，学位类型由单一的学术型发展为学术型和专业型并举，工商管理硕士等专业学位应运而生。从1999年到2009年为快速发展阶段。随着世纪之交高等教育扩招开始实施，在校研究生人数快速增加，10年间增加近120万人。与此同时，专业学位拓展至19个，以简政放权为特征的学位授权机制改革和硕博连读、导师负责制等研究生培养模式改革深入推进。2010年至今为内涵式发展阶段。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010–2020年)》关于提高质量是高等教育发展的核心任务的要求，相关部门接连出台了关于质量保证、学位授权点评估、论文抽查等方面的一系列文件，中国研究生教育进入“质量时代”。中国经验贡献世界经过新中国70多年，特别是改革开放40多年发展，中国研究生教育成绩斐然。一方面，发展完善中国教育体系，推动成为教育大国并大步向教育强国挺进；另一方面，实现了立足国内自主培养高层次人才的战略目标，为国家现代化建设提供了强有力的人才特别是创新型人才支持。王战军认为，从中国教育领域自身来说，研究生教育成就主要包括建立了完善了中央政府主导、省级统筹、研究生培养单位为主体的三级管理体制，形成了具有中国特色的研究生教育制度体系，其中包括学位制度体系、研究生培养体系、研究生质量保障体系等，为国际社会奉献了“中国经验”。从教育服务社会角度来说，研究生教育成就突出体现在实现了立足国内培养高层次人才的目标。据统计，截至2020年，研究生教育累计为国家培养输送1000多万高层次人才。我国自主培养的研究生很大部分人已成为国家各项事业建设的中坚力量。王战军拿2017年新增的两院院士相关数据举例说，在中科院新增院士中，中国自主培养的博士为37人，占当年度中科院新增院士中拥有博士学位总人数的约64%。在工程院新增院士中，我国自主培养的博士为48人，占当年度中国工程院新增院士中拥有博士学位总人数的近九成。这从一个侧面反映了我国自主培养的研究生已经成为国家高层次人才的主要来源。纵观中国研究生教育发展特别是改革开放40多年的历程，不难发现其鲜明的特点。根据洪大用的研究来概括就是，在政府主导下，高校与科研机构两类主体齐发力，研究生教育以学术为导向，在实践中创新，实现快速发展。其中“快速发展”特别引人注目。洪大用解释说，虽然从世界范围看，最近几十年研究生教育普遍发展较快，但是中国在此领域的速度更引人瞩目。从1978年招生1万多名研究生，到1998年的7万多名，到2009年达50万名，再到2020年预计将约110万名。改革完善没有止境改革只有进行时，没有完成时，研究生教育改革也是如此。继全国研究生教育会议传出“新增交叉学科作为第14个学科门类”的信息之后，国务院学位委员会会议据报道通过设集成电路专业为一级学科，并拟设于新设的交叉学科门类下，待批准后正式公布。国务院于7月27日印发的《新时期促进集成电路产业和软件产业高质量发展的若干政策》明确提出，进一步加强高校集成电路和软件专业建设，加快推进集成电路一级学科设置工作，紧密结合产业发展需求及时调整课程设置、教学计划和教学方式，努力培养复合型、实用型的高水平人才。如此重磅的政策措施密集出台，折射出研究生教育适应新时代国家战略性需求而变革的紧迫任务。洪大用指出，我们要精准识别社会需求，根据社会的需求来改革研究生教育的供给，充分发挥研究生教育对经济社会发展的支撑和引领作用。这就要求对保障研究生教育的相关法律法规和政策特别是基础性法律《中华人民共和国学位条例》进行与时俱进的修订。对此，教育部发布信息表示，近年来，修订工作持续推进中，立法的主要条件已基本成熟，教育部已建议将《中华人民共和国学位法》列入全国人大常委会立法规划项目。在今年的全国两会上，一些参会者就制定出台《中华人民共和国学位法》再次提出相关建议。人们期待这部事关研究生教育改革发展大计的重要法律早日完成立法程序出台，更好促进高等教育发展和国家创新能力建设。对研究生教育进一步改革和发展，中国学位与研究生教育学会第五届理事会会长、工程院院士赵沁平曾撰文指出，要在研究生教育学理论体系特别是基础理论方面取得更大成果，探索建立科学的招生规模调节机制的同时，在专业学位研究生与学术学位研究生的差异化培养模式方面探索出更广阔的路径。他希望政府主管部门、培养单位和有关社会机构能够探索构建适合于专业学位研究生能力与成果的展示、评价平台。链接专业学位研究生按照专业和用途的不同来划分，研究生可分为普通研究生和特殊种类研究生(专业学位研究生)两种，后者是区别于一般意义上侧重理论、学术研究的研究生教育，其旨在针对一定的职业背景、培养高层次应用型人才、应用型高层次人才，分为专业学位博士研究生、专业学位硕士研究生。

5月17日，同济大学基本完成了2020年全日制硕士研究生的网络远程复试工作，并顺利举行了2020年博士研究生的第一场网络远程复试。自5月9日起，同济大学研究生网络远程复试工作正式启动。截至目前，此次复试在四平路和嘉定校区共设置近600间网络远程复试考场，已有3000多名考生顺利完成了网络远程复试。面对研究生网络远程复试带来的挑战，在学校各相关职能部门大力支持下，在校院两级通力配合下，全校有近2000名教职员工参加复试工作。目前该项工作正在稳步推进，预计6月上旬完成2020年研究生的复试录取工作。学校研究生院负责人表示，研究生复试是招生考试和人才选拔的重要组成部分，是考查学生专业素养、培养潜力和创新精神等综合素质的必要环节。在疫情防控特殊时期，按照教育部和上海市教育主管部门对于研究生招生工作的部署要求，学校强化组织领导，落实政策要求，健全保障措施，稳步开展2020年硕士研究生网络远程复试工作，确保了复试工作的安全性、公平性和科学性。复试方案切合学科专业自身特点，建立强大保障队伍我校在教育部和上海市教育主管部门的领导下，在学校防疫领导小组和招生领导小组的统一指挥下，统筹考虑疫情防控要求和学校实际情况，按照分区分级、精准防控、错时错峰、防止聚集的要求，采用网络远程复试方案。根据前期网络教学的经验，统一选用Zoom平台作为网络远程复试软件平台，同一学科专业采用同一种复试方式。我校在网络远程复试的组织上体现了多层次、多方案、多维度的融合。复试组织由学校、学院和学科专业分级落实，层层细化；复试监管由学校和各学院纪委人员逐级深化。在学校复试组织方案的统一框架下，各学科专业灵活制定切合自身专业特点的复试组织方案，一校多方案。在网络远程复试技术方面采用多维度的保障模式，学校组建了一支由信息办、研究生院技术支持团队、各学院技术负责人、技术秘书的强大保障队伍，核心成员达100多人，支撑各学院网络复试的实施。出台一系列复试规范文件，“双机位、双秘书、双备份”模式面对今年特殊且复杂的外部形势，为稳步推进网络远程复试工作，根据教育部和上海市的相关规定，研究生院相继出台了《关于同济大学2020年硕士研究生复试录取工作办法的通知》《关于2020年同济大学研究生复试工作方案的通知》《2020年同济大学研究生网络远程复试技术导则》《同济大学研究生诚信复试承诺书》《学院研究生招生工作领导小组职责》《研究生招生复试工作人员基本规范》《同济大学研究生招生考试工作责任书》《网络复试突发事件应急处置程序》等系列复试规范及要求文件，认真落实教育部关于今年复试工作“一平台、两识别、三随机、四比对”的具体要求。此外，各学院通过公布本单位复试工作安排及网络复试指南，使考生充分了解复试流程、复试录取办法以及复试所需设备、环境和材料要求，提前准备。同时，积极开展复试工作人员的政策、业务、纪律和操作培训，充分做好设备、场地、人员、环境以及全程模拟演练等各项准备工作。复试过程中，采取“双机位、双秘书、双备份”模式，强化过程管理。要求复试考生使用主镜头答题和副镜头监控的双机位模式；每一个复试小组分别设立复试秘书和技术秘书，做到双秘书明确分工和熟练配合；积极做好双备份，除了ZOOM平台外，选择腾讯会议作为备选平台；在复试现场录像和网络平台录像的复试过程双备份，复试过程、资料和记录做到全程可追溯。全校联动协同，统筹做好疫情防控和研究生复试为做好今年研究生招生复试工作，从2020年3月份起，学校联合多个部门开始积极准备预案；4月份教育部和上海市明确复试要求后，形成了以疫情期教学保障组为核心的研究生复试联合保障工作组。学校于5月7日召开各职能部处、各招生学院负责同志参加的研究生复试工作和动员会议，要求各相关职能部处各司其职，通力协作，统筹做好学校疫情防控与研究生复试的各项准备工作。信息化办公室提供必要的技术支持和保障、对两校区教学楼、各学院会议室的有线、无线网进行逐一排查，尽力保障复试期间网络平稳运行；本科生院提供标准化考场的使用；后勤部门实施对大楼的封闭管理，对进出人员登记、测温，定期对各复试场地清洁消毒；能源中心保障复试期间电力等能源使用；保卫处把好校园大门第一道关；校医院负责对到校复试专家可能出现体温异常等情况制定应急处置预案；监察处及学院纪委全程监督；研究生院全程巡查；各学院积极落实复试各项工作。组织复试教师和考生培训演练，不断优化复试流程网络远程复试的顺利实施离不开复试老师和考生的积极参与。研究生院会同各学院通过问卷星，对复试学生进行全面摸底，了解考生身体健康状况、网络复试准备情况等，对特殊困难考生做到“一生一策”，进行兜底保障。学校和学院对复试教师和考生实行校院两级培训，以便师生熟练掌握网络复试软件操作，同时在组织师生不断演练过程中，逐步优化复试流程。研究生院于4月30日组织了五场共计37小时面向复试考生的ZOOM软件操作培训会，共有3000多名考生参加，此外还组织三轮面向学院技术秘书和复试秘书的层层深入的软件操作培训及答疑会。各学院在复试前一周对本专业的所有工作人员培训和对所有复试考生进行了全覆盖的考前网络设备测试，充分保证了复试顺利开展。此外，每个小组的复试秘书、技术秘书和专家组长，在正式复试之前举行了多轮的联合演练，确保所有过程的流畅和平稳有序。来源：同济大学 同济大学新闻网

大家都知道上海同济大学是历次国家重点建设大学，在上海是仅次于复旦大学和上海交通大学的。实力很强劲。实力到底有多强呢？在教育部第四轮学科评估中，有4个A+学科（土木工程、环境科学与工程、城乡规划学、管理科学与工程），1个A类学科（设计学），7个A-学科（数学、机械工程、计算机科学与技术、建筑学、交通运输工程、风景园林学、软件工程）。A类学科数量尤其是A+数量在重点大学中也是很靠前的。这所高校这么强，那研究生招生每年招多少呢？翻了学校2020年，2019年等历年硕士研究生招生简章都没有找到具体的数量。但参考2019年全年的硕士研究生招生实际的话，大约是5670人，其中推免生招生1976人，全日制1721人（学硕和专硕），非全日制1973人。也就是说，推免生招生数量比统招的数量还要多。2020年同济大学推免生共录取1982人（含直博生362人）。这样看的话，下面我们看看同济大学2020年硕士研究生推免生的分布情况：应该说，推免生占据了全日制半数以上的名额，我们看看2019年统招各专业的招录比的情况，这样好让考生做到心中有数：通过2019年的数据发现，报考人数为19136人，而实际录取人数为3694人，大概的录取计划为1:5左右。从这点上可以看出同济大学的报考难度来了，2019年同济大学实际招录的全日制考生仅为1721人，如果考同济大学的研究生，也就是1:10的录取机会。这样看来，想考个同济大学的统考硕士太难了。对于同济大学的统考的全日制硕士1:10的招录比，您想发表什么样的观点呢？欢迎在下方讨论区留言参与讨论。

近日，知名的全球商学院排名及服务机构Eniversal发布了全球最佳管理硕士排名数据，在众多的全球管理类名校当中，同济大学经济与管理学院的房地产硕士专业在本次排名中位列全球第三、亚洲第一。同济大学经济与管理类教育始于1956年，是我国最早开办管理类专业教育的高等院校之一。同济大学经管学院在第四次学科评估中管理科学与工程进入A+档，实力可以说非常的强大了，并且专业都很前沿，设有管理科学与工程系、建设管理与房地产系、经济与金融系、公共管理系、会计系、创新与战略系、组织管理系及市场营销系。其实，房地产硕士专业已经连续两年排名持续上升，从2017年排名在全球第27位，到2019年一步进入全球前3的行列。同济大学在本次管理硕士排名中，除了房地产硕士专业排名全球第三，同济大学的供应链与物流硕士项目也表现优秀，位列全球第16位。国内高校来说，房地产硕士和供应链与物流硕士是北美和欧洲商学院的强势学科，而同济大学为代表的的国内高校从事研究起步也相对较晚，能够取得这样的成绩着实来之不易，也体现了同济大学的科研和教学精神。房地产硕士专业和供应链与物流硕士专业，这两个专业均位列亚洲第一。除了本次排名外，同济大学的管理科学与工程学科是全国在该学科最强的3所高校之一。在英国金融时报排名中，学院整体位列亚太区商学院第8名，跻身中国大陆前三甲。同济大学管理学硕士位列全球第36，中国第2。同济大学经管学院在2018年共发表CSSCI论文147篇，SCI/SSCI论文139篇，论文总量增长17%，高水平国际期刊论文增长94%，可见同济大学经济与管理学院的科研实力水平非常厉害，而且论文增长速度很快。Eniversal成立于1994年，总部设在法国巴黎，其全球最佳硕士专业排名主要是根据项目的师资构成水平、雇主网络以及毕业生的就业状况、薪资水平和职业满意度调查等指标根据具体算法评价得出，该排名在商学院的专业领域受到普遍认可。如果您想了解更多的信息，欢迎关注我的个人主页，更多内容希望能够帮助您！如果您觉得文章还不错，欢迎点赞和留言哦。

亲爱的2020级研究生同学们，你是否已经收到同济大学的专属“2020研究生录取通知书”了呢？还没有收到的同学们，不要急，叮~通知书就在路上啦！老师们都在紧张有序、马不停蹄地进行着通知书寄送工作，只为给同学们带去这一份喜悦！学校于7月27日开始通过邮政快递寄发首批符合发放条件的新生录取通知书。请考生保证通讯方式畅通，注意查收。期待大家的到来！终于等到你，闪闪发亮的新同济人！祝贺你，被同济大学录取了！相信从拿到通知书的那一刻起，你的同济时光已经开启，我们一同在这里，成就最美好的人生！来源：同济大学 素材：同济大学研究生院图片：姜嘉诚编辑：聂阳阳