同等学习力与研究生

随着工作对学历的要求越来越高，就业的压力越来越大，不少本科生都会选择去考研，提升自己的学历逃避两年就业，2019年的考研人数已经高达290多万人，在这个庞大的数据背后，每个人都有每个人考研的“动机”。为什么要选择考研？有的人是学校强制要求，有的人是逃避就业，有的人是跟风，有的人则是父母安排，这类学校即使是考上了研究生，后期也是很难达到导师的标准，所以导师对研究生的质量是越来越焦虑了。那研究生讨导师欢心的几个特征，学习能力第二，最重要的第三点。第一点：人品一个人的人品永远是看这个人最重要的一点，不管是生活还是学校，朋友看重这个，导师自然也是看重这点的，在平时生活中，热于助人、善良大方都是导师喜欢的那类人，还需要心理承受能力比较好，处事细心，一个人品不好的人是很难成大器的。第二点：学历能力与自理能力并存动手能力、思考能力、团队能力、表达能力都是学习能力的一个范畴，研究生跟本科不同的是，研究生需要自己去发现问题解决问题挖掘问题，如果你缺乏这个学习能力，是肯定得不到导师的换新的，这也是很多本科院校学生与985本科院校学生最大的差别之一！而自理能力就是生活中的种种小事。第三点：敢于挑战和批判这一点是很重要，而且学生非常缺乏的，很多研究生在这一点上做的并不足，绝大多数学生都属于循规蹈矩的人，导师说是对的就是对的，导师说是错的就是错的，反正导师就没不对的，其实这是件让导师头疼的状态，他们希望学生可以有自己的想法和判断，这样才会在专业上有所突破。如果你想要做一名科研人才的高材生，首先要摆正自己的考研冬季，在面试的时候要充分表达自己的态度与水平，录取后也不会太骄傲，静下心来跟导师交流学习，导师肯定会看到你的！

王钰敏，高考上中国人大，又攻读人大研究生。毕业后就职于某金融机构，时常感觉到工作压力山大，自己根本无法胜任。领导同事一再鼓励，她虽心存感激，可还是一而再 再而三地出错。她无法原谅自己，觉得辜负了他人的信任，结果抑郁成疾，最终走了了不归路。她的微信头像是一个蹦蹦跳跳，穿着宇航服往前跑的背影。据同学反映，她做事认真负责，处事稳重踏实。心痛之余，人们不仅要问：一个如此积极进取，为梦想执着追求的女孩为何会走上绝路，是高学历的光环压垮了她吗？去年我回农村老家，偶遇村书记，小学同学王明，一个调皮捣蛋不爱读书令老师心疼，让父母心焦的人。我本来对他这个书记不以为然，心想不就是那么回事吗。靠钱买选票，地球人都知道。可交流一小时后，真是士别三日当刮目相待，特别他说的一句话：学历是过去时，学习力才决定你的未来！哇，醍醐灌顶，一语惊醒梦中人。他向我娓娓道来，初中毕业后走上社会，在工作中积累经验，在社会大学跌打滚爬，每天阅读从不间断。入党之后，认真学习党章，字斟句酌到了咬文嚼字的程度，认真研读、反复揣摩，学以致用，立志成为新农村建设的带头人。确实我们村这几年翻天覆地大变样，我的小学同学功不可没。我相信他会越来越优秀，因为他拥有真正的学习力。大家还记得苏黎杰吗？高考上的是河南大学，考取北大研究生，英语六级、法语初级，梦想到北京一所知名大学任教。可事与愿违，被大学拒之门外。靠打零工维持生计，公务员考试再次受挫，梦想变得遥不可及，再加上北京生活成本太高，辗转反侧回到河南老家。大学学的是环境设计，英雄无用武之地，33岁还是无法就业，继续啃老这不符合她的性格。看到一家建筑装饰职业培训学校免费培训油漆工，她义无反顾地前往报名受训，最终当上了一名快乐的油漆工。她打趣道：“建筑装修与地产设计同源，从基础做起不算浪费才华，艺多不压身，靠自己的劳动吃饭，不丢人，光荣的很。”确实学历已成为她的过去时，学习力才能决定她的未来。拥有高学历者切记：学历代表过去；学习力决定未来！本期节目到此结束，下期不见不散。权哥开讲啦，心灵正能量。

自教育走上正轨后，中国大学层级就十分清晰，用人单位也通常从名校、国家重点、省重点、一二三本往下挑，学历歧视一直存在，近年来非全日制本科受到歧视被热议，即使教育部一再发文，规定非全日制学历与全日制学历享受同等待遇，不得歧视，但在就业趋势下，改变这一现状不太可能，在用人单位严重，非全日制本科生、研究生大不如全日制本科生、研究生。因此长时间以来及时越来越多在职人员考取学历，但含金量不高的事实大大打击学生继续学习积极主动性。于是教育部发布新通知《关于做好2021届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》明确提出要求在招聘公告和实际操作过程中不得将毕业院校，国外学习经历，学习方式作为限制性条件，此通知一出也引发了网民的广泛关注，有人认为此举措很好，70后能考个大专非常了不起，现在大学都普及了，含金量与70后的中专都差距很大，这是不争的事实。所以，不唯学历不拘一格，只要有能力就上！给国家教育部点赞。以后所有单位招聘，包括考公务员，职称考试，资格证，都把学历这个门槛去掉，也有网友担忧认为不妥其实学历代表很多能力，能吃苦，有毅力，有耐心，思路宽，有智慧，学习力强，创新能力强等等。如果真的抹杀学历的重要性，那可能会隐患多多。在笔者看来，教育部此举极大有助于提高我国就业市场活力毋庸置疑，让更多人有选择机会，你们对此怎么看，欢迎讨论。

在整个社会巨大的就业压力的影响下，很多人都把考研深造当作自己的出路。这就导致考人数一直在增长，历年的考研人数一季增长率都在提升。2021年考研，受到疫情的影响，多个行业和及经济领域都受到了很大的冲击，经济形势必然下滑，更多的职场人员可能会加入到考研大军当中，预计2021年考研人数将会达到400万人次，录取比例更有可能达到是空前的高度。除了人数增加会增加考研党的压力，考生的整体水平的提高也会给考研党带来更大的竞争压力，就业困难的前提下，一些二战三战的毕业生也可能比往常更多，这些学长学姐有更深厚的基础和经验，竞争力也更强。除此之外，国家分数线也在连年提高，2020的多个热门考研专业的国家线都有不同程度的上涨，这个上涨趋势还可能继续持续到2021年。面对多重压力，作为考研党到底该何去何从？首先，要树立一个心态，考研并不是求学生涯或者职业生涯的重点，也不是能让你一劳永逸的黄金屋，他是提升自己的一种手段。考研成功可以给我们带来更多选择的机会，给了我们在进入社会之前的一段缓冲期，有更多的时间充实自己，提升能力，即使在研究生数量不断增多的现状中，这些好处也是显而易见的。但除了考研成功的结果，考研的过程也能给我们带来很多积极的影响，规律的作息，对时间的妥善管理。学习时培养出的专注力，对一个专业领域完成了比较基础的知识储备和知识梳理，学会整理信息，这都能在我们今后的工作和生活中起到积极作用。即使面对这个方面的压力，考研党们也要意识到，选择考研本身就是一种成长，只要在这个过程中用心的付出，不管怎样的结果对我们俩来说都是大有裨益的。考研是一条赛车道，找好出发点也很重要。每年都会有大批的人加入考研大军，但是同时也有很多人沦为炮灰，做那些成功上岸的人们的陪跑者。很多人都是因为没有找好出发点，盲目自信冲击高目标，对自己的条件和现实没有清晰的认知，没有头脑的努力只会给自己徒增烦恼。所以要固定好自己的出发点，摒弃纠结的情绪，选定目标院校专业。而在学习的过程中也不要急于求生，把一个个小目标拼凑成一个大目标，脚踏实地走好每一步。考研是一场持久战，无论你是从什么时候开始准备的，都要做好让自己能够维持最佳状态的准备，如果你的时间紧迫，或者获取知识的能力弱，那就需要做好时间的规划。2020疫情的影响一时之间很难消退，很多人的考研节奏都会被打乱，利用好时间就会获得更多的优势。做计划的时候，有大计划和小计划，同时设置好每一个节点，表示着你完成了某个阶段的学习，不要只把计划当成是一个时间表，要把它当作自己的行为准则，督促自己用心。最后，除了保持强健的身体，还要保持坚韧的心态，多少人经受不住考验的压力而选择放弃。有人说考研一百万人，有九十多万人不是同一个学校同一个专业，还有一部分因为忘记准备考试必需用品，有一部分没有勇气上考场。无论是在复习的前期中期和后期，都不要被情绪左右了自己的决定，做好了选择就要坚定信念。希望每一位考研党都可以坚持到最后，不管报名的人有多少面对多少压力，每一个努力拼搏的人都不会被辜负。

疫情之下，留学申请一波三折，2020或成史上gap&defer人数最多的一年，明年申请人数或大幅增加。对此，21fall↓现在，uMentor留学为大家播报一则好消息：“2021美国大学招生规模很可能会扩大！！！”因为疫情之下，美国大学陷入财务危机，各大高校纷纷希望录取更多的国际生，以缓解疫情对财政收入的影响。*中国留学生在国际生中占比最高，将是美国大学录取的重点对象。疫情使美国高校陷入财务危机Entangled Solutions的调查数据显示：疫情之下，美国有4234所大学的财务状况受到影响，其中在教职方面采取冻结、裁员、临时解雇措施，以减缓财政危机的大学占554所。哈佛、耶鲁等国际顶尖名校也采取了减薪、裁员、冻结招聘、重审预算等措施。根据2019年的数据资料显示：哈佛、耶鲁的财政收入中，学生的学费、学杂费就占总收入的80%-90%，而来自捐赠、学校基金的投资等收入相形见绌，因此此次受到的波及较大。据悉，美国拥有180多年历史的绿山文理学院关停，很大一部分原因就是学校规模小，招不到足够的生源，学校财政经费严重依赖学费和学杂费。由此可见，国际生源就是美国私立院校的“衣食父母”。国际生对大学财政影响？NAFSA（美国国际教育工作者协会）的数据显示：2018-2019年，国际生对美国国民经济的贡献高达约410亿美元。受COVID-19的影响，今年秋季国际生入学人数下降：18.4%的美国高校表示： 财政损失高达50万-100万美金；6.6%的美国高校表示：财政损失将超过300万美金。加州大学圣塔芭芭拉分校教授Dick Startz表示：Stem项目和Business相关硕士项目的收入几乎全部来自于国际生的学费。PS：Stem项目和Business相关的项目今年受到冲击，明年扩招的可能性很大。根据2020U.S.News统计，美国以招收国际生为主的学校多达近百所，它们分别是哈佛、耶鲁、纽学、哥大...........因此，2021年美国大学扩招或成定局！如今在特朗普政府对国际生一波三折的要求下↓美国大学维护国际生7月6日，美国移民局和海关执法局宣布：2020年秋季学期，国际生要么亲自去学校上课、要么离开美国；7月8日，哈佛、MIT强势硬刚，一纸诉状将特朗普政府告上法庭。随后，普林斯顿大学、加州大学、东北大学、康奈尔大学等高校纷纷加入起诉特朗普政府的队伍；7月13日，美国17个州向联邦地区法院提起诉讼，要求撤回此规定。在强大的舆论压力下，特朗普政府于7月14日宣布取消留学生的网课限制。修改规则如下：美国境内的国际留学生不能全部选择上网课；美国境外的国际留学生可在当地选择上网课；未返校选择上网课的学生，只要在SEVIS中保持激活状态，学生身份就有效。对此，美国高校出台应对方法加州伯克利大学：新开一门面授课程，1个学分（平时是3个学分）；佛罗里达大学：部分院校的授课模式为90%线上授课+10%面授课程；加州大学欧文分校：新开一门面授课程，不计学分不计成绩。不少美国高校的应对政策还正在计划中......由此可见，美国大学为了支持和维护国际生，可真是用心良苦，面授课程不计学分不计成绩，想必同学们逃课也是OK的，走个过场罢了。与中国大学合作的线下授课模式目前除了线上线下混合授课模式外，美国大学还提供了与中国大学合作的线下授课模式。目前秋季可在国内合作大学入学的美国大学名单如下：美国政府之所以一如既往地支持/维护国际生，究其原因，主要为了保证今年秋季的入学率，稳定学校的财政收入，其次是因为想吸纳国际顶尖人才。不仅美国高校，其它收入与国际生关联较大的组织机构也表示支持国际生。2021入学形式预测COVID-19疫苗研发若有进展，疫情得到有效控制，那么2021年美国大学全面恢复面授课将成定局；若是疫情得不到控制，2021年美国大学的授课形式或将继续线上线下混合/国内线上授课的模式。准留美学生应如何应对？标化成绩权重有所降低2020年上半年，受疫情影响，标化考试一拖再拖；考生堆积，考位难抢。对此，2021美国高校的部分研究生项目不必须要求同学提供GRE成绩，比如NYU的化学系。所以，申请2021年的标准化考试成绩的权重很有可能会降低。然而，该方案目前仅针对少部分专业的申请，对于大部分研究生项目来说，标化考试的占比权重还是比较大的。并且在梦校申请中，同学们在其它软硬实力旗鼓相当的情况下，一份优秀的GRE成绩将是脱颖而出的关键。科研、实习背景权重增加一直以来，美国高校的录取标准都倾向于综合评估。因此，对于标化成绩权重比例下降的研究生项目，学校除了参考GPA外，对科研、实习背景的参考权重很可能会增加，毕竟疫情之下，同学们在线上参与科研和进行实习还是比较方便的。一篇有逻辑、有内容的文书一篇有逻辑、有内容的文书决定着你能不能打败与你有着同等学习力的其他竞争者。如何做到eye-catching，让招生官在短时间内了解申请人的能力与潜力，是一份优秀的文书应该做到的。申请文书是在学校面试前呈现的材料，针对的对象是申请学校的招生官。uMentor留学是全国领先的互联网留学解决方案提供者，始终致力于提供更加值得信赖的一站式留学申请服务。目前拥有800+导师，导师遍布北美，欧洲和澳洲。90%以上的导师来自世界排名TOP30的学校。uMentor留学可以帮助广大留学生一站式便捷申请美国、英国和澳洲等海外名校。欢迎关注公众号，详细咨询。◆◆ ◆◆ ◆

考研我们都知道导师的选择是很重要的，但是有的同学会说专硕不用考虑导师啊。但是每个学校都会要求学生与导师签确认协议，不管是专硕还是学硕都需要有导师带自己的，那么不管咋样导师肯定是都想带好带的同学，学习好、动手能力强、一点就通，但是总是事与愿违，今天我们来看的这位同学就是被录取后导师嫌弃他，我们来看看具体是什么情况吧。这位同学：考上了研究生但是并不开心，导师嫌弃我，说我反应慢，动手和学习能力比本校的差远了，他不想要我了，让我换个导师，怎么办啊? 真后悔大专的时候玩掉了，没有好好学习，每次实验课都是混过去的，从来不自己做，然后抄别人的实验报告，考研究生就发际线上扬，读完研不知道会剩多少，劝现在天天混的同学们，苦海无涯，回头是岸。大专毕业设计还是买的，我大专3年什么都没学到，打了3年英雄联盟，太可惜了，我人生最好的三年。导师本来就不想要我，他想带本校的，我被学校分配给他的。那么针对这个情况大家都是咋帮忙分析的。一、只能更加努力了，起码要比你的研究生同学更努力。二、你直接跟他说你是班上的二十六分之一就行了，专科考研好厉害啊。三、我导师叫我做慢点，先把手头的东西发出去…四、所以现在大家歧视双非是有道理的，很多二三本，大学啥都没学就一心准备考研。五、导师说什么你就放弃，那就真的失败了，先试试学习，不试试怎么能知道呢？六、换就完了，说句实话，他嫌弃你，你自己难受，他也难受。研究生也就那样，想想找工作才是王道。过来人建议。七、换就换呗，老师不喜欢你就换，我反正研究生毕业了，哪些说自身找原因的坑苦了我，别人觉得你不好，这固定影响很难改变的。八、你这逆袭的有点大专科啥没学考上研 肚里没东西……怎么可能？？要么学习能力强要么有过人之处，这被你自己说啥也没有，怎么就像个故事呢。没逻辑的那种。九、感觉你还是换个老师吧，像这种老师估计……十、自己努力学，不会多问问，跟老师表达下你想学的决心，让他能看到你的进步，自暴自弃没啥用。十一、我也不开心，选了个自己不喜欢的方向，被调剂了，老师研究的东西工作根本用不到。扎心。那么我们来说说考研如何找导师。一、正式开始联系导师是在考研结束后的一周，大概1月10号左右，首先去研究生官网调出感兴趣的研究方向，各个方向下边依次有院士、教授、副教授、讲师等，一个个查看，然后每个老师都有自己的研究方向，我以这个为标准，选出待联系导师名单，大概有10位左右，然后在excel表中，写清楚各位老师的个人信息（所属院系、职称），联系方式，研究方向等。 然后就是广撒网，差不多发了10多封邮件，当时也不虚，想着反正我也只是试试，回不回看天意，院士、院长、教授、副教授我都发了。 发邮件之前我首先写好了个人简介：第一段考研估分多少，报考哪个方向，专业课能考多少。第二段开始说本科成绩、获奖、竞赛科研神马的，想办法把自己包装的漂漂亮亮的，跟找工作一样一样的，第三段就是致谢和客套话，百度一搜一大把。 然后根据你发的老师，有针对性的修改，想方设法和他扯上关系，是不是老乡、校友，本科毕业设计是不是和老师的研究方向相关，好多人不重视这个，其实真的非常重要，老师也是人，也是会考虑各种人情关系的，不只是你冷冰冰的成绩。这么说吧，如果老师有2个候选人，考研成绩、本科表现都差不多的话，老师多半会优先考虑老乡或者校友。 接下来就是耐心等待老师的回复。该回你的一般1-2天内都会回复，我当时收到2位教授的回复，4-5位副教授的回复，记得当时正好在外边实习，还时不时的给身边同学吹吹牛，嘚瑟下，然后就是慎重的回复。二、先说时间 个人建议，参加研究生统考的同学完全没必要在初试成绩出来前联系导师。因为就算提前联系了，分数没出来，一切都是徒劳无用的，过不过线都没准儿，老师都不知道能不能招到你，就更不会给你任何承诺了。而且更不要想着提前联系好牛导，占上一个名额的事情。推免工作要比研究生考试早好几个月，大部分老师是不会拒绝推免生的。在这一点，推免生已经很有优势了。所以，参加研究生统考的同学在初试成绩出来后再联系导师就可以。 其次：.如何联系 个人建议：邮件>短信>电话 初次和心仪老师联系的时候，邮件一般是首选的方式，因为和一个完全陌生的人初次联系，我觉得保持一定的“距离感”还是很关键。此外，你在写邮件的时候可以整理思路，可以条理很清晰的把你要说的事情罗列个一二三，附上你的个人简历，把你本科的成果、获奖、经历等等都附上，老师看起来也比较直观。而打电话的时候，很容易进入一种“问答”的形式，会被老师“牵着鼻子走”，他问你什么你就得答什么，思路很容易变乱，体验不会太好。你要是十分优秀还好，不然一打电话两句话就露馅了。而且，你很难拿捏老师是否时间空闲，如果在老师忙碌的时候打了电话，多少会有点打扰。所以先发邮件，发了邮件过了几天没回，可以再发一次，还没回，就发短信问下。最后再选择打电话问问什么情况。当然打电话也有它的优势，就是比较直观，你能直观的通过老师的语气等把握他对你究竟什么态度，有没有兴趣。发邮件的话就可能自己要揣测良多。 关于联系什么level的老师，我觉得还是结合自己的兴趣，选择适合自己的老师。也不要不敢联系大牛导师，牛导固然很多人联系，但是招生名额也多，所以不要害怕，大胆的去联系就可以了。你想找好的导师，导师也想招好的学生。只要你优秀，没什么不可以。另外，研究生阶段做个自己喜欢的课题还是非常重要的，不要委曲求全。希望对你有帮助，我们是知了网伴随，欢迎关注我们每天的原创文章，更多的考研、四六级等内容请关注我，点关注不迷路，也欢迎大家私下交流，如若认同请帮忙分享转发。

采访整理/ 周路平编辑/ 赵艳秋招聘行业出身的赵鹏有机会近距离观察互联网行业最近几年的风口起落。从O2O到P2P，到区块链炒币，每一次的风口都在搅动人们内心的欲望，也在一定程度上使得人们变得浮躁。他看到了很多原本技术非常扎实的码农，被风口的高薪和高title所吸引，但在风口过后，他们再也无法适应正常的职场定价规则，最终被无情淘汰。有一件事让赵鹏深感自豪。自从创业以来，他为公司招聘了100多位员工，而这一百多人到现在为止离开的只有个位数。或许部分是巧合，但也有他作为老板的魅力。他很懂人性，讲规则也讲义气，长相严肃却喜欢插科打诨，很少员工与他相处会感受到压力。BOSS直聘上线于2014年，五年时间从几十人壮大到现在2000多人。相比于企业估值的不断攀升和用户规模的快速膨胀，我们更加关注的是，面对一家快速成长的企业，背后的创始人如何适应和自我进化，以满足企业不断成长的需要。“什么叫智慧？有所不为就是智慧，敢于给自己做减法。”赵鹏抽着烟，慢条斯理，小团队靠画饼，三五十人的企业主要靠弟兄们互相理解，所以BOSS直聘在很长时间都没有ERP、SOP和KPI，“就靠自然的秩序运转”。然而，随着企业规模的扩大，创始人的精力却受到了物理限制，就需要创始人不断解放自己，需要规章制度和管理手段，也需要寻找替手。“这是一个小厂到一个中厂的成长历程。”赵鹏说。除了自家企业的成长，招聘行业出身的赵鹏有机会近距离观察互联网行业最近几年的风口起落。从O2O到P2P，到区块链炒币，每一次的风口都在搅动平静内心的欲望，也在一定程度上使得研发人员的环境变得浮躁。他看到了很多原本大厂成长起来、技术非常扎实的码农，被风口的高薪和高title所吸引，但在风口过后，他们再也无法适应正常的职场定价规则，最终被无情淘汰。“核心人才要远离风口，珍爱生命。”赵鹏重复了几遍。AI财经社=AI赵鹏=ZP“要承认一人难满众人意”AI：BOSS直聘已经2000多人，当这么大的家最大的挑战会是什么？ZP：要承认一人难满众人意。咱们是三五个人开始的，到三五十个人的时候，产品的基本形态已经具备。突然弄到一两千人，你就需要去适应这个过程。小团队靠画饼，三五十人主要靠弟兄们互相理解，讲义气，什么ERP（企业资源计划）、SOP（标准作业程序）、KPI，3P皆无， 就靠自然的秩序运转。到数千人时，熵值确实越来越高，这时候你就面临一个抉择，什么才是合适的力度。以前没有的组织管理，现在开始慢慢的，该有就得有。AI：从什么规模开始，管理的熵值会变得非常明显？ZP：2017年底公司到了500人时就比较明显，现在2000人更明显了。最近我在想，这个企业从3个人到2000人涨了700倍，你的精力涨了700倍吗？连7倍都长不出来。根据这个逻辑，就应该挑事情做，处女座的毛病小一点，别深更半夜给员工发信息，让人家把字体改一下。曾国藩说欲做大事者多选替手，人家可没说找帮手。咱企业算不上大事，也要选替手。AI：你应该是有这方面的教训。ZP：我最近这方面学得可多了，也越来越承认这一点——不能想着所有人都满意。原来不管做一个组织，还是做一个产品，我都有着高度洁癖。比如地上有个纸片，我随时捡起来走。一直这么下去，导致重点的事情精力不够，时间长了角色上会有问题。AI：所以要从这种繁琐的细节上解脱出来？ZP：可能就要忍得。当公司从三五十人到三五百人，到现在2000人，你的精力不会成10倍增长，你只能增长你的智慧。什么叫智慧？有所不为就是智慧，敢于给自己做减法。这是一个小厂到一个中厂的成长历程。AI：你的企业规模和员工人数在double，营收有double吗？ZP：营收增长是不错的。说不错也是有原因的，因为最近51job、58集团的财报都刚披露，我们就说营收增长还不错，也算是回答了问题。AI：最近有没有什么可以做但在战略上被否定的事情吗？ZP：过去这三年，因为流量非常大，用户规模非常大，经常有人跟我说要不要卖点金融产品。三年以来经常有挣现钱的机会，但我们从来不做这个事。AI：脑子里就没有动过这个念头？ZP：咱们好比是个农民，有10亩地，种一季很香，种两季丰足，种三季不好吃，但是能养活人。这时候忽然说，种点最近时髦的作物，你得想想，原来的地种好了没有？种地是农民的本分，等你把这10亩地种好了，可能又有20亩地，你不要在口粮田上乱种。我们就算服务个几千万人，中国6亿人上班，这地是很大的，还远远没有种好。俗话说，生于拉新，死于存留。生于拉新，谁都会。死于存留，体会一次就没有第二次了。前车之鉴太多了，我们的底层逻辑还是农民的本分，把口粮田种好。AI：你典型的一天是怎么过的？ZP：一天7个Todo（待办事项 ），大概1-1.5小时处理一个，基本从早上8:30到晚上7:30均匀安排，中间10分钟发呆，上个厕所，玩会儿手机。如果弄太密了质量就下去了，弄太稀疏了不够。我们有大小周，双周能休息一天，单周就不休了，礼拜天把上周的事情整理一遍，给团队分一点事情下去，大家周一来了正好能干活。基本上周复一周，一年52周乘以6年，312周就是这样过来的。AI：自家软件在你的手机软件使用时长里排第几？ZP：微信第一，BOSS第二。微信因为有好多工作关系和朋友关系，这个频次谁也不要去比。然后是我家的产品。我也不逛微博，不逛头条，没时间逛。AI：你每天用自家产品，是出于招人的目的，还是为了更好地打磨产品？ZP：绝不是打磨产品。我给自己家招了100多个人，先是拉兄弟创业招了10多个人，后来一二度人脉用干了，用咱们的软件招了100来人。我们家是全员招聘，大家都参与招聘。AI：现在入职的员工每个都需要经过你的面试吗？ZP：我的面试挺密集的。主要面三种人，第一种是我的一或二级汇报人，第二种是在某个方向上探索的人，我也不敢告诉HR就照这个画像去招人，因为我还没想清楚这个画像，我需要先大量地交流，然后发现这个人挺靠谱的，再交给HR去看看。第三种是今天急了眼就要招，需要我出面见一面，你有什么可推脱的？AI：你去招聘是出于职业习惯，还是为了保持对行业的洞察？ZP：我招的人离职率低，趋近于零。这一百几十个人真正离了职的就小几个人，所以这算是个运气成分。“他已经睡着了，叫不醒”AI：这几年风口起起落落，从人才招聘的角度来看，你有一些比较深刻的感受吗？ZP：珍爱生命，远离风口。我在前年开始，就一直开放几个高级技术岗位，发现有一批上上份工作是超级互联网大厂核心部门的技术岗位，而上一份工作变成了某某奇怪互联网金融企业的CTO。大厂的工作从研究生毕业开始干，练的是童子功。忽然摇身一变，去了某P2P公司担任高管。我看到过一批这样的简历，这样的哥们儿吃了两个亏：一是只有少数企业才肯付这样的薪水。但离开这些风口企业后，市场上并没有定价，而人一旦上去了就下不来了，不知道该怎么办。第二个亏是职位上去了下不来。其实挺好的小孩，大厂校招进去，一行行代码敲到一个高级技术岗，忽然间被一个难以拒绝的神奇薪水和神奇title所吸引，在一个30人的企业，你可能是CXO。传统企业的老板对人性的洞察是很厉害的，上马金下马银，三日一小宴，五日一大宴。这些人从风口出来，肩膀扛着“双高”——超高的薪水和超高的title，算是彻底被一次所谓的风口狠狠地割了一波韭菜。你也不要赖他们，这是环境的产物。挣过300万元年薪的人怎么还能去挣120万元？老板配车配驾驶员，这哥们怎么还能面对书桌再去安静地敲200行代码呢？所以核心人才要远离风口，珍爱生命。AI：能说服得了他们吗？ZP：你想说服什么？他已经睡着了，叫不醒，他觉得这个很正常。在长远利益和根本利益中，选了短期利益和表面利益，在名与实之间取名而不取实。其实一波又一波的风口，损失了很多安静的技术人员和科学工作者。AI：很多人觉得是不是选择比努力更重要？ZP：这句话与其说深刻，不如说营销效能更高。本分才是最好，人在世上本本份份安身立命最好，谁也不比谁幸福多少。天底下哪有这么多好事，但很多人就觉得是这样。AI：最近两年各大互联网公司对科学家趋之若鹜，在一定程度上也是镰刀割韭菜吗？ZP：我对这个有三个观点。一是科学家要有足够多的钱，他们干的是少数人才能干的事，工业上能提供的环境一定远超学术界。所以谷歌相比于卡耐基梅隆提供的环境，谷歌就是个人才黑洞。这些人值得过得很好。二是某些科学领域，离开与工业上的密切联系，不容易有创造。工业提供了需求，这个很重要。三是你的东西扔到工业上，大量的数据可以告诉你对还是不对。但有一个不那么好的事，我们把科学家看成是培养人才的母鸡，你把母鸡都弄光了，下一拨鸡从哪来？这其实是一个社会长视和短视的问题。AI：高校的母鸡流失现象严重吗？ZP：在美国很严重。美国大厂对于像斯坦福、卡耐基梅隆、麻省理工这些好学校的科学家挖掘得非常厉害。国内我没研究过，只是看了一些资料。AI：怎么去评判说这个人到底是不是大牛呢？ZP：两个标准。一是他聊一件事情，深入浅出、三言五语就给不懂的人说清楚了；二是工业上冒出来一个高度抽象的技术问题，一堆人蒙圈了，大牛琢磨了一阵，支了几招，解决了问题。你如果是个场景问题去问人家，这就是欺负人了。以上两点都满足，此人乃大牛，满足一点算是牛，否则乃一神棍。AI：科学家大牛这种，现在招聘条件都到什么程度了？ZP：参差不齐，没有一个大概的标准，年薪从几十万元到几百万元不等。AI：关于35岁职场焦虑的现象，你怎么看？ZP：不必恐慌。人家说35岁的时候本质是说什么？一是学习力，通常人们认为年轻人成见少，坛坛罐罐少，学习力强。二是体力，人的体力在同等水平下，和最终的产出是正相关。三是性价比，年龄越大的人，在别人还不知道你的能力情况下，你要的比较多，人家可能就谨慎了。我们厂也有三十七八岁的同学，我给他们出主意，要主动去吐故纳新，体力上不要比，但能不能旁事不想，闲人不见，专心致志在一个事情上。性价比最好调整。你不能因为我今年是什么岁数，因为我曾经当过两个总监，你就得给我什么待遇？你这个就犯了主观主义的错误。AI：所以你们厂的员工也有这样的恐慌？ZP：当然有了。哪个厂没有，风吹就有草动嘛。AI：这种恐慌是你给予的，还是说外部环境导致的？ZP：人类社会以来，年轻人体力好，年轻人学东西快，记忆力强，虽然工作经验少，但性价比好高，自古以来都是这样。所以也不用说今天谁就害怕了，但是在这个过程中咱是可以有一条活路的。AI：从招聘平台的实际情况来看，35岁以上的职场人士是不是真的求职难度更高一些？ZP：还是取决于你有没有真东西，以及你叫一个什么样的价格。老同志以退为进，不失为一个好招。

随着社会的发展，用人单位对招募新员工的学历要求越来越高了，几年前的大专准入门槛也演变成了本科及以上。低学历人群除了能力超群的那一部分人外，求职，晋升的空间越来越小了，学历的重要性也就凸显了出来。1、就业学历是求职路上的敲门砖，但许多单位(尤其是国家机关和事业单位)招聘都要求本科及以上学历，由于学历原因，往往会丧失许多理想的工作机会。2、工资待遇我国国家机关和事业单位基本都是按照学历定工资，本科工资比专科工资高一档次，较规范的企业也是按学历定工资，而且本科以上的奖金和晋升机会都比专科相对多一些。3、人事改革许多单位(尤其是国家机关和事业单位)提拔干部、竞选领导基本条件都是本科及以上学历，即使自己完全可以胜任，却没有竞选资格，专科以下即使找到工作，在以后的工作中也可能面临下岗失业的凤险。4、职称评定如今各类职称评定几乎都与学历挂钩，在评定高级职称时专科以下基本上没有机会，而在许多的单位的主管领导几乎都是由高级职称的人担任的，没有高级职称会失去许多当主管领导的机会，而没有本科，又会失去评高级职称的机会。5、考公员公务员工作稳定，待遇较高，压力较小，而在大多数公务员岗位都要求本科及以上才有资格报考，通常只有基层和艰苦的工作岗位留给专科学历的公务员，晋升机会也会少很多。6、考研有了本科学历，不需学位证，就可以直接报考全国统招研究生，而专科生只能在专科毕业满两年后以同等学力报考研究生。7、考证许多国家职业资格证都要求本科及以上学历，如公证员、律师、法官和检察官的司法考试报名条件要求必须是本科及以上学历。8、留学在许多国家都承认我国的本科学历，有了本科，就可以在国外直接读更高一级学历，会节省很多的时间和费用。所以学历的重要性不言而喻，而成人高等教育当前已成为很多在职从业人员、高考落榜生等进一步获得学习机会、提升自身文化素养的选择之一。最后说一点，企业之所以要看学历，也是在看一个人的学习力，而学历高的人学习力一般都比较好，学习力足够，个人能力也就不会太差，所以大家在提升学历的同时，加强自己的学习力，提高自己的个人能力也是不可或缺的。以上是胡老师对当下社会对学历要求的一些看法，如有遗漏，欢迎大家在下方留意！

21世纪开始，国际学校在全球兴起，国际教育的需求愈来愈高，学校数量和在校生规模逐年增长。近年来，国际化双语民办学校的增长尤为迅速。北京致知学校是一所拥有全新理念的学校，它深度地融合了国际文化与中国传统，全方位地诠释了卓越的意义。致知学校为学生在学术成长与情绪发展之间建立起一座有益的桥梁。本期游美专访特邀北京致知学校创始校长张晔，看看她投身国际教育领域的使命感和对中西融合教育的认知，了解致知学校在国际化教育方面的探索与未来发展方向的规划。北京致知学校着眼未来，耕耘当下。为学生提供多元的学习环境、多样的学习方式与教育资源。致知坚持在教导孩子对自身身份认同的同时，兼具传承与发展能力。致知人深刻意识到每位学生的巨大发展潜能，并鼓励学生勇于探索未来，用他们的智慧去点亮世界。学校以中国国家课程为基础，创造性融合IB教育理念和教学策略，使学生能够运用双语言进行探究式学习，增加思维的深度，拓展思维的广度，发展交流能力、多元文化理解能力、全球意识与参与能力。我毕业于北京师范大学，继而取得美国工商管理硕士学位。拥有20余年K-12国际学校管理经验，深耕国际教育多个领域，了解各种国际课程的优势。在过去20多年的工作经历中，对国际教育充满了激情，亲眼见证了几千名在国际教育道路上取得成功的年轻学子。在这个过程中，我接触了世界顶尖国际教育专家，2016-2017年期间，我和美国哈佛大学教育研究生学院的专家一起为中国学校的老师做了一个“如何实施培养学生全球胜任力”的教师培训项目。同时，我的女儿也受益于国际教育，目前在美国顶尖法学院攻读博士研究生学位。我希望做一所好学校，为学生创造机会发现学习动机，并找到适合自己的学习方法，培养学生解决问题和做出决定的能力，学生将会终身受益。致知学校的中外籍管理及教学团队，既有来自中国基础教育领域的优秀人才，又有国际教育领域的翘楚。他们对创建中西方文化融合的学习社区拥有深刻的认知与理解，在以学生为中心的教学活动中拥有丰富的实践经验。北京致知学校致力于培养自我驱动、善于沟通、勇于创新的学习者、成长者和创造者。我们在课程建设上突出的核心优势为社交情感学习、艺术与审美、数字素养三个主要方面。我们为学生提供一个被尊重、支持、信任的校园文化。我们认为学习的乐趣不是简单的被灌输，而是一种美好的体验，让孩子在自由氛围里成人、成才、成器。学校和耶鲁大学的情商教育中心在年初疫情期间进行了深入沟通，取得了耶鲁大学教育Ruler教育项目在中国实施的授权，我们成为了耶鲁大学情感教育项目在中国的第一所合作学校。我们会采用耶鲁大学社会情感课程体系与教学资源，所有的教师也将定期接受耶鲁大学的培训。另外，致知的图书馆教学项目，是我们着力打造的教学特色之一。作为国际课程的核心环节，融合中国国家课程在培养阅读素养方面的要求和标准，参考美国AASL图书馆课程体系，培养学生的可持续学习能力。以信息素养课程为重点，结合IB课程体系中知识理论课（TOK）的理念，使学生在信息爆炸时代有效搜索、阅读、思考、分析、筛选、获取，并正确使用、传播和反馈信息。与学科紧密合作，深度参与IB探究式教学，着力培养跨学科五大学习技能，特别是研究技能，使之自然融入学生的学习和生活中。我认为，作为家长，你一定要真正花时间去深入了解国际教育，而不是人云亦云，觉得只要自己有能力、有良好的经济条件，就要去读国际学校。对家长来说，择校是一个需要系统、理性思考和分析后的选择和决定，否则家长将要承担孩子是否适合和适应国际教育与否的风险。首先，家长要自己学习，究竟什么是国际教育？你希望国际教育给孩子带来哪些？我请家长在决定之前，要对你所选择学校的办学理念、课程理念、教学体系，要做一个全面的理解，必须要和选择的学校在理念上、培养目标上达成一致。每一所国际学校，特别是我在带领北京致知学校筹备期间有一个非常重要的理念：家长作为其中一员纳入到学校的学习社区，让家长、孩子和学校共同成长。第二点，家长想为孩子选择国际教育，要了解国际教育和国内传统教育，或者说公立教育，最大的差异是学校教育理念以及课程实施的方式。国际教育更加注重对孩子潜能的培养、思维能力的培养、从孩子的软实力一直到学术技能的培养，所有能力的培养超越了仅仅以考查学生知识掌握程度为标准的单一的培养理念。家长要建立尊重和欣赏的亲子关系，同时和学校一起为孩子建立规则，无论是价值观、人生观、世界观，都是需要作为家长和学校为孩子共同建立的规则。第三，家长一定要目标明确，很多家长既不想丢掉扎实的中国基础教育知识体系，又不想让孩子仅仅是死读书，希望打造孩子各种能力。我们全力打造的作为中西文化融合、为中国学生提供国际化教育的国际学校，把中国教育的精髓和西方教育——更加以学生为中心的教学理念和策略做了很好的结合。但国际教育和传统公立教育对学生从评价方式的角度上还是有非常大的差异，家长在目标选定后，要坚定，只要选择一个适合孩子的，与家庭的培养目标是相契合的，就坚定不移的走下去。我相信无论哪条路都会帮助孩子有最好的收获，帮助他成为最好的自己。随着经济全球化的进一步发展，国际教育已经在中国逐步发展起来。教育的国际化与本土化是一种内在统一的关系，要既带有全球化的眼光主动适应、加入教育国际化的洪流，又能保持民族国家教育的“文化独立性”，如何正确把握教育国际化、本土化之间的度，这是我们这些国际教育工作者一直在探索的。致知学校的课程体系以中国国家课程为基础，创造性融合IB教育理念和教学策略，形成一个可循环教育生态环境，包含致知修养课程，重在提升学生的品格修养，培养社会情感技能，汲取中国文化精髓；致知学术课程，坚持夯实基础与提升素养相结合，激发创造力，培养学习力；致知研学课程，以项目式学习方式，融合艺术、科技和服务性学习，解决真实世界的问题。学校采用中外教师合作教学的模式。他们拥有同等责任，以协作的形式，共同实施教育教学。中外籍教师根据教学目标，共同制定探究单元主题与教学内容、共同商讨教学形式、并以灵活的方式实施教学，从而为学生提供双语浸润与多样性的学习方式。由于新冠疫情的发生，国际学校都要重新调整教育观点和教学实施手段。面临疫情常态化发展，教育需要变革为学习带来创新，教师和家庭比以往任何时候都更需要合作，让学生完成学习的自我调节，成为基于兴趣、激情和抱负的成长动力。两个主要挑战，一是保持优异的学业成绩，二是促进学生的社会情感发展。在家时，在线学习将有助于支持学生的学习和完成学习自我调节方法的个人成就。在学校里，老师们专注于促进互动，并利用形成性评估策略挖掘学生的学术潜力。学生更多地参与体验教育活动，教师和家长一样，将成为学习的设计者，并不断改变他们在校内外接受教育的方式。在北京致知学校，我们相信挑战和阻力是促进发展的机遇。在实践层面，学校的首要任务是欢迎学生及他们的家庭，并创建学习者社区，每个成员都参与到其中。学生、家庭和教师正面临着一场教育变革，只有关注社会情感发展、个性化学习和创造力，这种转变才有价值。“国际素养”这个词家长应该听了很多，在2018年底OECD（世界经合组织）发布了PISA（国际学生评估项目）测试，即全球学生测试关于国际全球胜任力模型，和我在2016-2017年与美国哈佛学院的教育专家一起实施的教师培训项目中，建立的“国际素养”教育模型是完全一致的。家长要了解“国际素养”，实际上从以下四个维度来考量孩子就可以基本上认定为我们的孩子拥有了全球胜任力。首先是探究世界的维度，孩子要具有能够分析当地、全球和跨文化问题的能力。具有全球胜任力的学生，可以利用并结合学科知识和在学校里学到的思维模式，提出问题、分析复杂的数据和论点、解释他们观察到的现象、形成自己的立场。第二个维度是培养孩子能够理解和欣赏他人的观点及世界观。第三个维度是沟通表达想法，与不同文化背景的人进行开放、得体和有效的互动。最后一个维度强调的是孩子要有采取行动的能力。这里强调孩子对本地的、全球的、跨文化的问题做出回应的准备度。具备该能力的孩子能够采取明智的反思性行动，愿意参与改善自己的社区和社区以外的其他地区人们的生活条件，有能力通过知识来解决真实世界存在的真实问题。这四个维度，透过基础教育阶段帮孩子从思维习惯到解决问题的能力，与人沟通协作的能力，以及他愿意去采取行动。中国有句古话叫“知行合一”，具有以上素养，可以说孩子就具备了国际素养。所以，国际教育真正能够让孩子多维度分析每一个学术的发展，并从各个方面培养孩子。在国际学校的教学理念影响下，在家、校的相互配合下，孩子逐渐明确自己未来的发展目标，用智慧点亮世界，勇于探索未来。欢迎持续关注2020游美“百强名校校长谈国际教育”系列访谈，“游美营地教育”将于每周三、周六定时更新访谈内容，共同探讨高品质的具有中国特色的国际教育，未来一起通过国际教育走向世界……