体育类的科研生

中国奥运征程中的每一块奖牌、每一份成绩，不止是由运动员和教练的汗水铸就而成，背后，更离不开一群兢兢业业的体育科研人。国家体育总局体育科学研究所（以下简称“科研所”）竞技体育科研团队，长期深入国家队运动训练一线，为田径、游泳、乒乓、举重、跳水等近20个运动项目的国家队备战奥运会等重大国际比赛提供全方位、全周期的综合科技支持，在训练监控、体能训练、技战术训练、心理调控、伤病防治、运动康复、营养补充、信息分析等方面，为我国运动训练水平的提高和我国运动员取得优异成绩提供了重要的科技保障，他们不懈努力，运用科技的力量作出科研人的贡献，用科技助力奥运。竞技体育科研团队硕果累累，主持完成的《我国优秀运动员竞技能力状态的诊断和检测系统的研究与建立》获2005年国家科技进步奖二等奖，《中国乒乓球竞技制胜规律的科学研究和创新实践》获2007年国家科技进步奖二等奖，《中国优秀运动员运动训练的生理生化监控理论与方法》获2009年国家科技进步奖二等奖；建成运动心理和运动训练监控2个体育总局重点实验室；先后承担了多项国家科技支撑项目课题、国家自然科学研究基金课题、国家基础性工作项目及国家体育总局重点攻关课题等重大科研工作。竞技体育研究中心主任张忠秋表示，国家队奥运备战工作是一个系统工程，国家在政策上非常重视科技的作用，组织大量的奥运课题攻关，以教练团队为核心，以科医人员辅助配合，组织科研人员加入实现更加科学的训练。科学训练提高整体水平，打下了整体的基础，我们再以冠军模型为参考，个性化塑造打造冠军。四年奥运周期拼的不仅是刻苦训练和技战术的提高，更是一种体育科技的比拼；这其中，我们每一位科研人员都和运动团队一样，视国家荣誉高于一切，默默奉献，在成绩的取得上功不可没。生于1983年的姜自立于2017年博士毕业后来到科研所工作，在国家田径队随队进行科研攻关与科技服务保障工作，别看才工作一年，但已经在冠军模型等方面做出很多工作，快速成长为优秀的青年科研人员。姜自立说：“作为科研人员，应该提供很多参数给教练员参考，比如运动员的力量、各种身体形态的指标、专业技术的指标等等，有了这个指标，运动员进行对比之后才知道自己的问题在哪儿，我们的强项在哪儿。‘强项更强，恶补短板’，这不仅是体育总局给运动队的要求，更是对我们科研人员的期望。”参考国内外各项大赛数据，结合大量优秀运动员个人信息总结提炼出来的“冠军模型”不仅是姜自立所在的田径队的研究任务，国家游泳队科研团队负责人程燕也正在进行这项工作，“冠军模型的总结和制订是总局向我们提出的希望和要求，各个项目的科研团队现在都在总结，这也是科技助力奥运的重要方面，游泳队出了很多明星球员，每个人的特点都非常鲜明，我们更需要去采集这些个人技战术特点和个人情况，结合国内外大赛经验，在个性中总结出共性的东西。”国家摔跤队科研团队负责人何子红和国家举重队科研团队负责人赵鹏都认为，像鲨鱼皮泳衣、自行车头盔等科研攻关效果能立竿见影，但在日常训练中，科研人员提供更多的是日复一日的科技服务。每天关注运动员的身体、心理状况，包括对运动员体重控制、营养品补给等各方面，进行适时的检测及时提供有效信息反馈给教练，教练可以准确掌握变化，从而科学调配每天的训练量和提供适当的干预，达到更加合理和个体化的效果。国家乒乓球队科研团队负责人肖丹丹动情地说：“乒乓球是我国的国球，是体育界的一面旗帜，是国人的骄傲。正因如此，乒乓球科研工作充满了挑战。给予世界一流的教练员和运动员以切实有效的科技支撑，解决训练实践中的一个个问题，对我来说是一次又一次的挑战。因为有梦想、有不服输的精神、有愿意接受挑战的性格，以及对乒乓球科研的热爱，在所领导和同事，以及乒乓球科研前辈对我的极大支持和帮助下，我和我的科研团队一直以来并将长此以往，全情付出，加倍努力。”

来源 | 募格学术 作者 | 小柒编辑 | 学术君近日，有一位北大博士生在毕业典礼发言时透露，由于微信运动步数限制，98800步只是自己半天的步数。虽然引来一些网友质疑，但还有网友呼吁：我们不要看这件事的表面，而要看到事件的本质，那就是优秀的人确实一直在努力。是的，当这个观点在网上抛出来时，我已经脱掉拖鞋举双脚赞成了！不过，今天我也想跟大家揭秘这个神奇的现象，那就是为什么微信运动榜首，经常被这些搞科研的博士生占据？98800步确实不一定每个博士都能做到，但是，称霸微信运动，我们博士生绝对是有信心的，而且是有实力的！01凌晨三点。我们的实验室灯光闪烁，实验仪器咚咚作响。我的博士师姐小雨面无倦色，神情紧张，她的脸色有些黄淡，干涩的嘴唇已经起了皮，头发上有了些许的头皮屑。偶尔摘下眼镜做做眼保健操，喝一小口咖啡提神。坐在角落帮师姐整理样品的我，能够看到她鼻子上眼镜深深的烙印。师姐形色匆匆，奔走于实验仪器和电脑屏幕之间。天天如此，时时如此。师姐从来不喜欢运动，但是她每天的微信运动都会占领我们的封面。师姐说，实验数据一直不理想，做不出想要的结果，就没法写文章，没有文章她就毕不了业。去年，她已经延期一年毕业了。今年，她马上就30岁了。父母都催着她赶紧结婚，可是想想自己还没有毕业，还没有稳定的工作，她实在不敢走进婚姻的殿堂。目前，唯有拼命做实验，做出可靠可用的数据，她的未来才有一线生机。她的字典里，只有拼。01七月的风，八月的雨，不放假的我羡慕放假的你！你在北方的草原上旅行，我们在野外山上汗流不停……我的微信运动经常被他占领，一个学地质的博士，阿明。在这里，有必要对地质学进行一下科普。以阿明为例。每年暑假来临之前，地质专业同学见面打招呼都有固定句式。1、你什么时候出野外啊？2、你去哪出野外的？3、出多长时间啊？所以，暑假一到，他们就背起行囊，走向祖国的四面八方，从青藏高原到祁连雪山，从戈壁荒漠到峭壁陡岩，他们身上挂着掌上机罗盘，还有椒盐，归来已经不是少年，而是行走的黑炭。从上大学开始，阿明每个暑假几乎都在野外度过。有人说，你们学地质的都是拿着国家的钱免费旅游，我们羡慕都羡慕不来。但其实，他们真的很辛苦。据阿明说，他们经常会徒步十几公里，进行测量和采样，路况好的地方可以开车，路况不好的地方就需要步行。所以，每年一到六月到十月，阿明的微信运动永远都会占据榜首，无人能够超越。我曾经问阿明，每天都这么辛苦，你累吗？阿明说，这是在锻炼身体啊，因为我们学地质的博士生都健康长寿啊。阿明的乐观是我们这些博士同学里无法企及的，或许这就是地质学带给他的宝贵礼物吧。03说完了他们，再来说一说，阿源。炎热的北京，闷得让人喘不上气。这个时候，科研狗们的福利就凸显出来了。大家都跑到实验室里，忙得不亦乐乎。空调的惬意和外面炎热的空气形成鲜明的对比，不得不让人心旷神怡。可是如此舒适的环境，我们的博士师兄阿源却始终皱着眉头。师兄的桌面，永远会放着一杯茶水和各种发票、收据。师兄负责所在团队的经费报销、资产管理等工作。马上又要到月底了，他手里那一摞报销凭据丝毫没有减少的趋势。一笔笔压在自己手里的款项，让师兄压力倍增。“处理财务上的事情，耗费了多少精力我自己都很难说清楚。”师兄经常感慨地说，自己经常要花很多时间去找各级领导签字，碰到领导不在白跑一趟是常事，“非常无奈”。此外，完成一次财务结算，程序也非常繁琐——要多级把关之后才能审签。有时，在学校奔走一天的步数，时常会让师兄的微信运动位居朋友圈榜首。我们只要看到这个情况，就知道，师兄肯定是又为了报账忙活了一天，我们也都会默默为他点个赞。04其实，我所说的这些都是博士生的常态，这是他们的工作，也是他们真实的生活。有人可能会质疑你的微信运动步数不准确，是信口开河，但是我们不能允许有人质疑我们这个群体是否在努力拼搏。你若不是这个群体的人，是不会理解他们的喜怒哀乐。微信运动的步数，在某种程度上是一种检测。是对他们付出的检测，也是他们用心对待科研、对待工作的重要结果。我们要从这些数据上看出他们的努力，默默点赞，为他们鼓劲高歌。博士生们不容易，他们的付出也一定能取得丰硕的成果。成功不会眷顾懈怠者，他永远会关照那些为了梦想而不断努力，奋力奔跑的追梦人。因为他们一直在苦苦跋涉。那些经常微信运动霸屏的博士们，一定是你的朋友圈里活的最充实的一个。因为他们每一步都走的踏实，走的稳重。我们相信，他们走的多，以后获得的东西，会更多。本文来源：募格学术转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来源。

三湘都市报10月21日讯 体育是社会发展和人类进步的重要标志，是一个国家综合国力和软实力的重要体现。近日，湖南环境生物职业技术学院党委副书记、校长左家哺深入该校体育部，就体育强校进行调研指导，检视问题，精准推进整改落实。体育部负责人和相关人员参加座谈会。 座谈会上，该院体育部主任孙雄华教授从该校体育教学场馆、体育教学改革设想和体育信息管理平台创建等三个方面作了汇报。与会老师就体育师资队伍建设、运动场地增加、运动场馆维修和场馆安全隐患消除等方面积极发言，提出自己的意见和建议。 左家哺在听取情况汇报和发言后，对体育部近年取得的成绩给予了充分肯定，认为学校竞技体育强劲发展，在今年的全国第19届大学生田径锦标赛上，首次组队参赛，即获得了4x100米接力女职组金牌、1500米女职组金牌、4x400米接力赛女职组银牌、100米女职组铜牌、团体总分女职组第三和团体总分第七的好成绩；在去年的湖南省第十一届大学生运动会上，团体总分662分，位列全省70所参赛高职高专院校第二名，荣获10金19银15铜，奖牌数位列第三名，创造了建校以来最好成绩；在今年第十八届中国学生定向锦标赛上，夺得专科女子甲组冠军、专科女子甲组团体总分第二名。学校群众性体育活动蓬勃开展，举行了“健步走磨炼意志，健康行增强体魄”全校教职工户外30公里健步走活动；每年举办校运会，组织全校教职工参与400米跑、蛙跳、跳高、跳绳比赛，倡导健康生活方式，促进了师生身体素质的提升。 左家哺要求体育部，要加强思政政治工作，强化政治学习，深入领会党和国家政策，认真贯彻学校及上级文件精神；要加强体育场馆科学管理，利用好、保护好场馆，确保师生运动安全。他强调，要特别加强体育学术研究，加强科研团队建设，补齐短板，组建体育科研项目团队，把体育教学、训练和竞赛经验和成绩转化为科研成效，竞技体育、群众体育、体育科研同步推进创建体育强校。 通讯员 唐长青 黄红焰 记者 杨斯涵 黄京

10月15日，中办、国办印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（以下均简称《意见》）。10月16日，教育部召开新闻发布会介绍这两份《意见》。据悉，《意见》按照两个时间节点明确发展目标。一是到2022年，即通过两年的努力，学校体育教育质量全面提高，育人成效显著增强，学生身体素质和综合素养明显提升；学校美育取得突破性进展，育人成效显著增强。二是到2035年，基本形成全覆盖、多样化、现代化、高质量的具有中国特色的社会主现代化学校体育、美育体系。在介绍教学改革时，教育部体育卫生与艺术司司长王登峰介绍，教学改革是加强和改进学校体育、美育工作的关键，聚焦教会、勤练、常赛（展）是教育教学改革的核心。在课程开设上，在“开齐开足”的基础上，提出要“上好”体育、美术课程，要求各地严格落实学校体育、美育课程开设刚性要求，不断拓宽课程领域，逐步增加课时，丰富课程内容，鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课，高等教育阶段学校要将体育、公共艺术课程和艺术实践纳入人才培养方案，鼓励高校和科研院所将体育、美育课程纳入研究生教育公共课程体系。红星新闻记者 吴阳 北京报道编辑 刘宇鹏（下载红星新闻，报料有奖！）

本专栏素材来源的主要途径：后台粉丝咨询问题、广东省教育考试院官网咨询问题、公众号真假爆料栏目、高中根据地其它媒体平台。话题内容真实、有效，与广大粉丝共享。问：体育类高校只有体育专业吗？答体育类高校并非只开设体育专业，考生可从生涯发展的视角综合考虑自己的志愿选择。以北京体育大学为例，该校拥有教育学、管理学、医学、艺术学、法学、文学、理学等7个学科门类，开设专业包括应用心理、广告学等非体育类专业。体育类高校中，无论是体育类专业，还是艺术类、普通类专业，培养方向都涉及体育，如体育新闻方向、国际体育方向、运动心理方向、体育营销传播方向等。体育类高校学生毕业后，可以获得理学学士、文学学士、管理学学士、教育学学士等学位。在就业方面，体育类高校毕业的学生可以到学校、媒体、体育科研部门、运动训练基地、疗养院、健康俱乐部等单位，从事教学、科研、经营管理以及服务性和技术性等工作。在不转行的情况下，做的都是与体育各方面相关的工作。同学们也可以选择继续深造，考取研究生。高中根据地原创，转载请注明出处。

原标题：体育入高考研究已启动 有何利弊？ 今年10月出台的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中提到“启动在高校招生中使用体育素养评价结果的研究”。教育部体卫艺司司长王登峰据此透露，关于体育纳入高考的研究已经启动。“锦州球贵”折射体育考试意义重大北京师范大学教授毛振明讲了一个“锦州球贵”的故事。20世纪80年代末、90年代初，正是当时的国家教委在全国推行体育中考的时期。当时，辽宁省锦州市在这方面勇于探索创新，一些做法引起其他地区的关注。“锦州那时为了预防针对体育中考的精准应试，直到考试前一段时间才由市长抽签决定体育考试的项目。”毛振明说，“结果市长抽中哪个项目，哪个项目的器材肯定在当地畅销。有一次，抽中的是篮球，结果导致锦州球贵，最后全市没有篮球可卖，而篮球场上全是练习篮球的孩子。”“锦州球贵”正是应试环境下考试“指挥棒”强大效力的现实写照。中考体育效果显著，但在学生升入高中之后，体质开始下降。这在很多地方是不争的事实。中国青少年体质状况堪忧，缺乏体育锻炼被认为是其中一个较为重要的原因。记者在调研中发现，孩子缺乏体育锻炼，并非因为家长、老师等不懂得体育的重要性，而是因为小升初、中考、高考等成绩事关重大，很多家长为了考分宁可牺牲孩子的体育锻炼时间。支持观点：中考体育对学生体质提升是不争事实一些业内专家认为，用应试的办法来解决应试的问题，或许更加有效。参照体育纳入中考的经验，如将体育纳入高考，将直接提升体育课在高中课程安排中的地位，还将能调动政府、学校、家长等为学生开展体育健身活动创造条件，从而遏制学生体质几十年来持续恶化的可怕势头。舍此，大家寻寻觅觅多年，也没找到其他更有效的办法。如果体育没纳入升学考试体系，体育课在一些地方就会处于可有可无的境地。皮之不存，毛将焉附。学生没有时间和技能从事体育锻炼，改善体质就无从谈起。体育纳入中考之后，体育在初中阶段得到了极大重视。尤其是初三阶段，很少再有挤占体育课的现象发生。南京雨花台中学校长赵光辉此前主要负责初中工作，对于体育中考的作用感受深刻。他说：“那时我深切地感受到初中学校普遍对于体育的重视，虽然不可避免带有应试的痕迹，但是中考体育对于学生体质健康的明显提升却是不争的事实。”反对观点：存在体育教育资源不均衡的问题记者在调研中，也听到很多反对将体育纳入高考的声音。反对者认为全国各地存在体育教育资源不均衡的问题，各地体育教学质量存在差异，体育纳入高考会出现不公平问题。另外，体育高考会把体育变成应试学科，会增加学生对体育的反感等，也都是大家所担心的问题。专家们认为，体育考试仅仅是个在应试环境下不得已而为之的有力抓手，需在公平的原则下做好考试内容和组织形式的设计，另外还需要采取更多根本性的措施，结合当前进行的体育教育改革，逐步促进和巩固学生健身意识与健身习惯的养成——这应是体育高考的真正目的及价值。（据新华社电 记者马邦杰、王镜宇、卢星吉）(责编：章华维、罗昱) 【来源：广州日报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

关于大学生体育行为的研究大学生参加体育锻炼的形式会在一定程度上间接的反映他们体育的行为特征。大学 生如果是个人锻炼，则缺乏了体育锻炼的氛围容易减少他们坚持下去的动力，容易造成 体育锻炼效果的不稳定性和对体育兴趣的不持久性；大学生采用与同学朋友一起参加体 育锻炼的形式，如果一起锻炼的气氛融洽，他们可以相互感染，增加大家参与体育锻炼 的兴趣的持久性和需求的稳定性；大学生参与团体组织的形式，会很容易感受到体育锻 炼带给其强烈的愉悦感和满足感，还培养了他们的组织意识和团队意识，激发了体育锻 炼的主动性和积极性。体育价值观是体育的价值在人们头脑中的反应，或者说是体育价值的基本观点和看 法，是指导人们对体育问题做出价值判断和价值取向的基本原则，是指人们对体育运 动价值总的理解和评价,从体育价值观概念来看对体育价值观的评价包括了体育价值认 知体系和体育价值去向。随着互联网的迅猛发展，体育运动类 APP 正逐渐影响大学生 体育生活方式，也必然潜在影响他们的体育价值观。表 3.17 可知，使用体育运动类 APP 前后在体育价值认知体系排序上没有太大的变化，使用体育运动类 APP 后健康价值、娱 乐价值、教育价值、文化价值、政治价值和经济价值的比例都有很明显的上升变化趋势， 通过卡方检验，P＜0.05，大学生使用体育运动类 APP 前后在体育价值认知上存在显著 差异。在调查大学生中占到 54.12%的大学生正在使用体育运动类 APP 参与到体育锻炼中， 他们中获得体育运动类 APP 的主要途径是通过社交平台，如：微信、QQ 以及微博等；随 着的体育运动类 APP 不断创新发展，大学生选择性也增多，其中 Keep、悦跑圈、咕咚运 动是大学生最受欢迎使用位居前三的体育运动类 APP；而大学生使用体育运动类 APP 中 最多的三个功能分别是科学的运动训练、计步和记录公里数以及卡路里的消耗。但是在 随机调查的大学生中仍然有 45.88%的大学生不知道或知道但未使用体育运动类 APP，随 着体育运动类 APP 的发展，相信会吸引到越来越多的大学生参与到体育锻炼中。体育运动类 APP 对大学生显性体育行为的影响主要从七个方面说明，使用体育运动 类 APP 的大学生参与体育锻炼的频率三次以上的人数比没有使用体育运动类 APP 的要 多；在体育锻炼的时间上，使用体育运动类 APP 的大学生在半小时以上的人数多于没有 使用运动类 APP 的大学生；在体育锻炼强度上，使用体育运动类 APP 的大学生进行的是 中等强度及以上体育锻炼比没有使用运动类 APP 的大学生人数多；大学生使用体育运动 类 APP 后选择在寝室内的人数明显增多；在课外体育锻炼方式上使用运动类 APP 的大学 生团体锻炼的人数比没有使用运动类 APP 的要多；使用体育运动类 APP 的大学生在体育 消费方面也是比没使用体育运动 APP 前的花费多。从整体上看，体育运动类 APP 对大学 生显性体育行为具有积极影响，不过在大学生使用体育运动类 APP 过程中仍然存在着许 多的问题和弊端。体育运动类 APP 对大学生隐性体育行为的影响从体育需要、体育动机、体育态度、 体育价值观四个方面进行了统计学分析，发现使用体育运动类 APP 后对大学生体育需要 和体育动机以及对体育态度中的体育态度认知、情感和态度参与意识具有显著影响，体育价值观的体育价值认知和体育价值取向没有显著影响。使用运动类 APP 的大学生对 参加体育锻炼的需要和体育态度都产生了一定的影响，在他们使用运动类 APP 后参加体 育锻炼的主要目的是为了塑形减肥、促进身心健康以及调整情绪。他们对体育的态度处 于良好的水平,对课外体育锻炼具有较高的兴趣和爱好,从而使大学生具有积极参与课 外体育锻炼的行为意向。体育运动类 APP 中存在的一些不良的导向和不真实的信息，使 得大学生在使用体育运动类 APP 后了解体育相关信息时会受到了一定的消极影响。

2020年研究生考研复试分数线预测:体育学(学硕)提示：分析了【体育学】学科2012-2019近8年的研究生（学硕）考研复试国家控制分数线，对2020年国家控制分数线进行预测，希望能对朋友们有所帮助。【体育学】学硕国家线（2012年-2019年）【体育学】学硕国家线（2016年-2019年）以上四图给出了明显的几个信息：第一：近三年来【体育学】总分呈现递增状态，2020年总分将继续保持这一趋势.第二：近四年A类单科稳中小增,两个单科分别徘徊在35,102第三：B类单科单科稳中小增,两个单科分别接近32,96【体育学】2020年专业复试线（学硕）预测在扩招的影响下，国家线不会增加，可以得出2020年考研复试分数线:（1）A类地区：总分275，单科(满分100分)36分,单科(满分大于100分)107分.（2）B类地区 总分265，单科(满分100分)33分,单科(满分大于100分)98分.预祝各位同学金榜题名！【注】想了解更详细的情况，可关注本号或在此留言咨询，定及时回复，祝您考研成功！

体育考研火了。体育生考研，体院无疑是读研首选。体院相比于师范院校和综合大学，体育基础建设更完善，体育相关专业设置更完备，体育人脉相关圈子更集中。很多高校均设有体育硕士专业，但是，招生体育类硕士的体育院校，当前全国只有13家，小编为大家盘点一下，方便同学们体育考研择校的时候更方便。北京体育大学北京体育大学：双一流，211。简称北体大，由国家体育总局直属，是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家首批“世界一流学科建设高校”、国家“211工程”重点建设院校和入选“高等学校学科创新引智计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“国家级新工科研究与实践项目”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”的高等体育院校。上海体育学院上海体育学院：双一流。新中国成立后创建最早的体育高等学府，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，上海市高水平地方高校试点建设单位，是中国政府奖学金资格学校和教育部指定的自主招收中国政府奖学金留学生试点院校，是中国体育科学学会体育产业分会、中国体育科学学会武术与民族传统体育分会和中国老年学与老年医学学会运动健康科学分会挂靠单位，是“国家高水平体育后备人才基地”，国家中长跑青少年队落户学校，拥有国内唯一的体育国家大学科技园。天津体育学院天津体育学院：一所以教育学为主，管理学、文学、艺术学、理学协调发展的、由天津市教育委员会主管的公立普通本科院校。首都体育学院首都体育学院：北京市属体育类普通本科院校，坐落于北京市海淀区，西临中关村科技园区，东临蓟门烟树景区。学校创办于1956年，原名“北京体育学校”，1960年改建为“北京体育师范学院”，2000年更为现名“首都体育学院”，2003年取得博硕士点授予权，为中国政府奖学金来华留学生接收院校。武汉体育学院武汉体育学院：1953年始建，坐落于湖北省武汉市，是新中国首批独立设置的全日制普通高等体育院校之一。其前身是中南体育学院。学校在1955年迁至湖北省武汉市，1956年更名为武汉体育学院。武汉体育学院原为国家体育总局直属体育院校，2001年学校管理体制改革，成为国家体育总局与湖北省共建院校。成都体育学院成都体育学院简称“成体”，坐落于四川省成都市，毗邻闻名中外的历史名胜武侯祠，是国家体育总局与四川省人民政府共建，以四川省管理为主的全日制普通高等院校。也是国家级社会体育指导员培训基地、国家体育总局援外教练员培训基地。南京体育学院南京体育学院：南京体育学院（Nanjing Sport Institute），简称“南体”，位于江苏省南京市，是一所为社会培养各类应用型体育专门人才的省属体育类本科院校。学校的前身是始建于1956年的南京体育学校，1958年与江苏省体育干部训练班和江苏师范学院体育专修科合并，成立南京体育学院。沈阳体育学院沈阳体育学院：新中国建立最早的体育院校之一，原名东北体育学院，成立于1954年，原隶属国家体委（国家体育总局），2001年，由国家体育总局与辽宁省人民政府共建，是中国体育行业骨干院校之一，由辽宁省教育厅主管。学校入选辽宁省“双一流”大学建设高校，体育学是辽宁省“双一流”重点建设学科，在全国第四轮学科评估中，体育学位列全国B+、辽宁省第1位。广州体育学院广州体育学院：华南地区唯一的体育本科高等学府，也是建国以来国内较早专门从事体育教育的院校之一，隶属于广东省人民政府。是一所具有体育学一级学科硕士学位授予权（含体育学全部二级学科硕士点）和医学门类的运动医学硕士点的在大学。是国家体育总局若干运动项目的高、中、初级教练员岗位培训单位，具有一级裁判员、一级运动员审批权。山东体育学院山东体育学院：山东体育学院是一所以体育学学科为主的普通高等体育院校。2000年，经山东省人民政府批准，与省体育运动技术学院、省体育科研中心合并，组建成新的山东体育学院。哈尔滨体育学院哈尔滨体育学院：黑龙江省唯一一所普通高等体育院校。学校创建于1958年，原名哈尔滨体育学校；1958年9月，国务院批准在哈尔滨体育学校的基础上建立哈尔滨体育学院。2003年12月，教育部批准学校具有联合培养硕士研究生资格。吉林体育学院吉林体育学院：简称“吉林体院”，位于吉林省省会长春市，是一所高等体育专业院校。学校始于1958年长春体育学院，1961年，学院更名为吉林体育学院，2004年，经吉林省人民政府批准，原吉林省体育运动学校并入吉林体育学院。西安体育学院西安体育学院简称“西体”，坐落于世界历史名城古都西安，创建1954年，是新中国最早建立的6大体育院校之一，原隶属国家体育总局（国家体委），2001年实行中央与地方共建，以地方管理为主，陕西省人民政府与国家体育总局共建院校，是西北地区唯一一所体育高等学府。-------------------------------------------以上就是全国招生体育硕士的体育院校，下期小编跟大家分享下这13家体育院校，21考研的招生复试线，大家可以衡量下，体育考研哪所体院更好上岸。