天津中德应用技术大学研究生

日前，天津中德应用技术大学与马丁格工业技术（天津）有限公司等11家企业签订校企合作协议，开启了学校深化产教融合、校企合作的新征程。“十四五”期间，天津中德应用技术大学将紧紧围绕天津“一基地三区”功能定位，深入推进一流应用技术大学建设，持续深化产教融合，打造“产、教、学、研、用”相互融通的合作平台，与企业共谋发展、共创未来。【来源：每日新报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

近日，河北省衡水市政府代表团到访天津中德应用技术大学，双方就中德职业教育“双元制”模式、职业教育办学经验等有关工作进行交流。中德应用技术大学介绍了办学经验，阐述了学校“十四五”发展规划的具体部署，交流了校企合作方面的经验。代表团期待中德应用技术大学在去年与衡水职业技术学院签订结对帮扶框架协议基础上，进一步对衡水市职业教育，尤其是在职教改革难点问题上提供专业化咨询，并开展全方位合作。双方在校企合作、国际合作等多方面达成合作意向，形成初步举措，并将以此次活动为契机，认真贯彻落实职教兴国和决战决胜脱贫攻坚工作，进一步加强京津冀教育协同发展，深化和落实帮扶工作，共同努力培养高素质技术技能人才，为服务区域经济发展作出贡献。【来源：天津日报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

中国教育报—中国教育新闻网讯（记者 陈欣然）10月17日，天津中德应用技术大学迎来建校35周年。这所一直走在全国职业教育改革前沿的高职院校，校庆方式独具一格——将庆典办成了校企签约大会。作为我国职业教育领域的首所应用技术大学，天津中德应用技术大学因改革开放而生，伴改革开放而兴，一路走来，承载着国家和天津市的期望、重视与支持，肩负着为国家试制度、出模式的使命，承担着为区域经济社会发展培养输送高水平应用型技术技能人才的任务。学校坚持“立德树人”根本任务，聚焦工业发展需求，形成了以应用技术大学建设为引擎，以国际合作、校企合作、创新创业为三大支柱的事业发展格局，积极探索构建现代职业教育体系，全力推进“中国特色、世界一流”高水平应用技术大学建设，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。与马丁格工业技术（天津）有限公司签署共建材料工程产教学院合作备忘录，与弗兰德传动系统有限公司签署共建“天津中德-弗兰德产业学院”合作备忘录，与大众汽车自动变速器（天津）有限公司签署共建双元职业教育产教学院协议，与北京易华录信息技术有限公司签署共建现代产业学院合作框架协议……校庆当天，天津中德应用技术大学与11家企业签署了产教融合项目合作协议，开启了产教融合、校企合作的新征程。英业达集团（天津）电子技术有限公司作为合作签约的企业之一，是首次与天津中德应用技术大学开展合作，双方签署了“高端电子产品制造技术创新中心”协议。公司总经理范刚告诉记者：“这是我们与天津市高校共建的第一个高端研究中心。在加快与中德技术研发合作的同时，我们还会把行业需要的新技术开发为课程，也把企业产品带到这个平台，依托此平台双方联合培养各层次学生，包括硕士、博士等高层次、高端应用型人才，实现校企双赢。”作者：陈欣然

2020年天津市博士硕士学位授权审核推荐名单出炉天津市竟然没有推荐自主审核单位高校，天津工业大学、天津师范大学，校友很是抱怨和不满。新增博士授权单位推荐1家:天津外国语大学。新增硕士授权单位推荐1家：天津中德应用技术大学。天津师范大学推荐新增法学专业一级学科博士点，天津财经大学新增理论经济学一级学科博士点，中国民航大学新增交通运输工程一级学科博士点，可喜可贺！总体来看，天津市高教大任还是集中在天津大学、南开大学、天津工业大学、天津财经大学、天津师范大学、天津医科大学等高校身上，但是与高教强市北京、上海差距还是蛮大的。

天津中德应用技术大学在全国大学生物理实验竞赛（创新赛）中荣获三等奖由国家级实验教学示范中心联席会、全国高等学校实验物理教学研究会以及中国物理学会主办，东北大学承办的2020年全国大学生物理实验竞赛（创新赛）于7月-12月举行。为了激发我校学生对物理实验的兴趣与实践潜能，在实践中培养创新、实践和团队协作能力，树立“要我学”转变为“我要学”的应用型本科学生自主学习意识，基础课部物理教师徐建、张双双指导的徐昌统等5名来自不同学院的本科生组成的参赛团队设计制作的讲课创新作品首次参赛，并荣获三等奖。在全体师生辛勤付出下，参赛作品围绕世界十大最美物理实验之一《密立根油滴实验》，聚焦实验原理的巧妙设想和精确构思，揭示科学的发展是不断发现问题并解决问题的过程，融入课程思政元素，加深了学生对物理规律的了解和掌握，启发了学生的独立思考。我校历来重视基础学科的教学工作，通过参加本次比赛，一方面有助于提升我校应用型技术技能型人才可持续发展创新能力和应用实践能力；另一方面有利于促进基础学科教学改革工作的不断发展，同时也有益于提高基础学科师资队伍教学的质量与水平，为培养高素质应用型技术技能型人才奠定基础。来源 |天津中德应用技术大学版权说明：本文内容来源于 天津中德应用技术大学。以上图文，贵在分享，版权归原作者及原出处所有，分享为公益，未用于营利，如涉及版权等问题，请及时与我们联系，我们会第一时间进行处理。

央广网天津1月15日消息（记者贾立梁 苏平）1月14日，中国农业银行天津市分行与天津中德应用技术大学举行了《全面战略合作协议》签约仪式，建立了长期全面战略合作关系。天津中德应用技术大学是经国家教育部批准成立的国内第一所应用技术大学，自1994年起一直与农行保持着紧密的合作关系。双方本着“平等互利、优势互补、共同发展、和谐共赢”的原则，经充分讨论、友好协商，进一步深化银校合作，推动党建和业务经营互融共进，为建立长期稳定的银校战略合作伙伴关系，签署《中国农业银行股份有限公司天津市分行与天津中德应用技术大学全面战略合作协议》。下一步，农业银行将与中德大学在智慧校园管理系统、代发工资、本外币结算、资金融通、银行卡、代收代付、自助机具、社保卡业务等业务上开展深度合作，打造产学研融合的标杆品牌，致力于培养“政治过硬、技能精湛、诚实守信、理性平和”的高级技师、一线工程师、大国工匠，推进世界一流应用技术大学建设，为区域教育和经济发展贡献出更大力量。

中青报·中青网记者 胡春艳过去4年，中国第一所应用技术大学进行了一场人才培养试验：探索本科层次应用技术教育如何培养出高素质应用型技术技能人才。如今，这所学校的首届本科生毕业了。毕业前夕，天津中德应用技术大学（以下简称“天津中德”）校党委书记张兴会特意找来一些学生和老师，敞开心扉聊聊大学这4年。有的学生笑称“学得太苦了”，要读书还要去工厂干活儿；有的学生吐槽老师的“变态要求”，比如10分钟内用不到的工具必须准确放到指定位置。有的人在第二课堂中惊喜地发现了自己的兴趣，还有的在与扳手和螺丝打交道的日子里，找到了人生未来努力的方向。富有企业研发经验的老师们感慨，理实一体的教学模式给学生带来了真真切切的收获。绝大多数毕业生进入了装备制造、航空航天、新能源新材料等新兴产业和支柱产业，即将成为中国智能制造产业中的一颗“螺丝钉”。因为学生懂理论，又有较强的动手能力，大众变速器公司延续以往与学校“双动力”联合培养人才的模式，特批天津中德应用技术大学的毕业生入职后可直接跳过其他新人必须经历的基础岗，“跳级”任用。“经过几年学习，学生们找到了自己的人生选择，也拥有报国情怀和志向。”从学生身上，张兴会看到了写在“崇实 求精 致良知”校训中的价值追求，这说明人才培养试验已初见成效，在他心中，“学生、老师和企业对学校的认同，是最重要的。”这场试验始于2015年。当时教育部批复天津中德应用技术大学成立时，业内一片哗然。在此之前，公办高职院校要升格为应用技术教育本科高校，很多人想都不敢想。时间再往前推一年，2014年是中国职业教育发展里程碑式的一年。国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》，提出要构建现代职业教育体系。同年，正在德国访问的国务院总理李克强向德国总理默克尔赠送了鲁班锁作为礼物，那正是当时天津中德职业技术学院学生的作品。那一年，这所还不那么出名的学校，在全国职业院校教学成果奖中一举包揽了特等奖、一等奖和二等奖。这样的“大满贯”在当时全国高等职业院校中是“破天荒”的成绩。这所有着中德两国“血统”的学校开始在各个场合崭露头角。时代的风口也来了。天津滨海新区作为先行先试的国家自主创新示范区，在海河教育园规划建立一所应用技术大学；而天津中德坐落的海河教育园区，被确定为国家职业教育改革创新示范区。社会经济发展结合最为紧密的职业教育，到了必须探索出一条不同于普通教育的新路的时候，历史的“接力棒”传到了这里。张兴会始终认为，有幸成为中国首个应用技术大学是“时代的选择”，而如何接好这一棒，在新时代探寻“中国特色、中德特点的高素质应用型技术技能人才”的培养路径，是需要这里一批又一批师生共同接力完成的使命。在他看来，从根本上是在“培养什么的人”“为谁培养人”“怎么培养人”的三个问题上寻找答案。作为改革的先行者，这所学校承载了来自各方的期待和关注。这里一切都是新的，教学理念要创新、人才培养模式要创新、应用型技术技能型人才系统培养机制也要创新。人们期待着天津中德能乘上国家职业教育改革创新示范区的东风，先行先试，探索出一条中职、高职、本科职业教育的人才培养通道。而天津这座正在经历产业转型升级的工业重镇对这所应用技术大学有着更高的期望。2016-2019年间，天津市先后投入财政资金超过5亿元，支持学校开展一流应用技术大学等建设，并提出要把正在建设的“中、高、本“的职业教育体系进一步延伸到更高层次。目前，学校正在申请硕士专业学位授予权。各界的高度瞩目让张兴会感受到沉甸甸的压力，当然，这也是天津中德人不断开疆拓土的动力。延续国际合作、产教融合的优秀传统，借鉴了德国应用技术大学、双元制大学教育模式和理念，4年中，学校从最初的3个本科专业增至20个……迈出每一步，校领导和老师都要一趟又一趟地跑企业，一遍又一遍地深度磨合、凝聚共识。为了培养高素质应用型人才，学校要求老师有丰富的企业实践经历，且拥有博士学位。这意味着老师必须既熟悉产业发展和企业需求，又要有很高的研究能力。张兴会欢迎每一个人提出自己的想法，他总会在各种场合对老师们谈到他们肩负的历史使命，“我们是类型教育的一面旗帜，能参与其中，很有意义。”也有人提出，课程设置太满、课时太长，学生负担过重等问题。对此，张兴会有自己的坚持，“我们起点并不高，要想实现更高的人才培养目标，不付出超常规的努力，怎么能培养出合格的人才？”这几年，全国各地不少学校先后来到天津中德讨教经验，有的也希望能复制这所学校的模式，走同样的一条路。在张兴会看来，每所学校都应该找到适合自己发展的道路，而不是照搬别人。他总结出天津中德发展不可或缺的三大支柱：国际合作、校企合作和创新创业，“这是天津中德的传统和基因，也是我们一直以来的特色和追求。”从职业教育一路走来，张兴会清楚，本科层次的职业教育要想走得更远，必须坚持“理论与实践并重”的方向不变，“否则就容易跑偏”。他格外看重与企业一同培养人才，“我们培养的人一定是要能服务于企业，服务于社会经济发展的。”为了改变人才培养中“学校一头热”的问题，目前，天津中德正在探索校企更深层次的合作，比如让学校的专家团队与企业的技术团队结合，共同攻克实际生产中的科研难题，“解决了企业的实际问题，也提升了教师和学生的理论和实践水平。”面对眼下产业的快速升级、企业需求的不断变化，如何拿出一套可复制、可借鉴的高素质应用技术技能人才的培养标准，张兴会坦言，目前还需要时间来继续探索和修正。学校为每个毕业生建立了人才成长档案，并邀请第三方公司对其进行全方位的考察和评价，“再经过几年拿出的评价，可能更有说服力。”张兴会期待，这些孩子中能走出一批支撑中国成为制造强国的大国工匠。毕业前，每一个学生都要用一份来自企业实践或需求的项目设计来为大学4年画上句号，这意味着，他们已初步具备了解决工程复杂问题的能力。对这些已经走出校门的年轻人而言，摆在他们面前的是充满不确定性的未来，张兴会说，“他们在这里学到了解决问题的能力，将来面对挫折，相信他们也能克服，能在危机中开辟新局。”来源：中国青年报客户端

近日，天津、上海、浙江、江西、广西、贵州、陕西等地的部分高校公布开学时间。中国民航大学天津中德应用技术大学一、返校时间：2020年5月6日。二、返校范围：本科、高职、技工毕业年级学生。华东理工大学5月6日至9日，学校将根据到校的必要性和个人自愿，优先安排全日制应届毕业生分批、错时、有序返校。具体返校时间和有关要求由各学院以及研究生培养单位通知到每位学生。华东师范大学自4月29日起学生分批有序返校。学生返校具体安排，院系（学部、书院）将通知到每一位同学，并逐一与返校同学沟通返校事宜，帮助同学们顺利有序返校。上海健康医学院自5月6日起，学校将安排同学们分期、分批、有序返校。具体通知如下：1、第一批次：（1）时间：5月6日—5月7日，共2天；对象：二级学院已安排的返校学生；（2）时间：5月18日—5月20日，共3天；对象：外省市生源报名参加“专升本”考试的学生；（3）时间：5月23日；对象：上海市生源报名参加“专升本”考试的学生；2、其他批次：（1）其他毕业年级学生原则上不返校；（2）其他年级学生返校安排，视情而定，另行通知。上海第二工业大学定于5月3日起安排毕业年级学生分批、分时段、有序返校，具体返校时间和要求由各学部（学院）通知到各位同学。上海科技大学将于2020年4月27日起启动学生分批分期返校。嘉兴学院定于4月28日起安排学生分期分批有序返校。宁波工程学院定于2020年4月29日起安排学生分期分批有序返校，具体返校时间和有关要求由各学院通知到每位学生。宁波大学第一批4月26日：教职工报到；4月28日：毕业班研究生报到；4月29日：毕业班本科生报到；4月30日：研二学生报到。第二批5月6日：研一学生，境内的来华留学生、境内的港澳台学生报到；5月7日：大三、五年制本科大四学生报到；5月8日：大二学生报到；5月9日：大一学生报到。第三批5月14日：2017级、2018级全日制继续教育学生报到；5月15日：2019级全日制继续教育学生报到。医学院学生的返学时间由医学院另行通知。在境外的来华留学生、港澳台学生、外籍教师暂不返校，具体返校时间根据上级要求进行调整确定。浙江树人大学定于2020年4月29日起安排学生分批、错时错峰有序返校。具体方案批次及时间安排：拱宸桥校区第一批：毕业班学生返校，返校时间为 4月29日（始）。第二批：人文与外国语学院、信息科技学院、生物与环境工程学院、树兰国际医学院的非毕业班学生返校，返校时间为 5月9日。第三批：管理学院、城建学院、现代服务业学院、艺术学院、家扬书院、继续教育学院 (含继教学院毕业生)的非毕业班学生返校，返校时间为 5月10日。杨汛桥校区第一批：管理学院、人文与外国语学院、信息科技学院、家扬书院的学生，返校时间为 5月7日。第二批：城建学院、生物与环境工程学院、现代服务业学院、艺术学院的学生，返校时间为 5月8日。宁波财经学院杭州师范大学钱江学院温州城市大学台州科技职业学院江西中医药大学5月7日起，安排毕业年级学生、承担重要科研任务研究生和2017级本科医学类专业临床见习学生分期分批错峰返岗返校。桂林电子科技大学信息科技学院5月9日至13日分批次安排非毕业年级学生（含通过本时间段内返校审批的毕业年级学生）错时错峰有序返校。贵州师范学院西安电子科技大学定于自2020年4月27日起，从毕业年级学生开始，分期分批安排学生有序返校。西北农林科技大学定于2020年4月27日起安排学生分期分批错峰返校。咸阳师范学院定于2020年4月29日起安排学生分期分批有序返校。西安音乐学院榆林学院西安财经大学定于自2020年4月27日起，从毕业年级学生开始，分期分批安排学生有序返校。西安外事学院1.湖北省和国内其他中、高风险地区返校学生，可于4月27日入校。2.2017级本科学生，2018级、2019级学生可于5月7日至10日入校。3.毕业班学生(2016级本科、2017级高职)根据教学、就业、毕业等事宜需要，由学院另行通知。4.目前尚在境外(含港、澳、台地区)的学生一律不返校，具体返校时间根据上级部署另行通知。西安培华学院信息整理自网络）

天津中德应用技术大学与天津理工大学签约天津中德应用技术大学与天津职业技术师范大学签约6月5日下午，天津中德应用技术大学与天津理工大学、天津职业技术师范大学签署联合培养硕士研究生框架协议，联合培养全日制工程硕士研究生，在职业教育领域探索“中高本硕”全体系的高层次人才培养模式，提升应用型人才培养质量，有效服务天津市区域经济社会发展战略。根据协议，三方联合培养的硕士研究生在天津理工大学、天津职业技术师范大学完成理论课程学习，在天津中德应用技术大学完成项目工程实践、项目研究和学位论文撰写工作。同时，在研究生联合培养过程中，将实行“双导师”制。两位导师将共同指导、监督、管理所培养的硕士研究生的学习过程。双方联合培养的硕士研究生，由天津理工大学、天津职业技术师范大学授予学位和颁发毕业证书。天津中德应用技术大学校长张桦介绍，天津中德应用技术大学在市教委和市学位办的指导下，积极申报并顺利通过了天津市学位办组织的专家组评审，获批天津市2017-2020年硕士学位授予单位立项建设高校，使学校的教育层级从中职、高职、本科教育向研究生教育延伸迈出了重要一步。通过联合培养将进一步提升天津中德应用技术大学的师资队伍水平，在联合培养期内使中德教师积累硕士研究生培养经验、提升水平，使天津中德应用技术大学尽快具备硕士学位授予单位的资格，从而切实地开通“中高本硕”贯通培养的应用型人才培养通道。（津云新闻记者 段玮）