天津考研艺术培训

天津艺术设计考研，图优优设计考研带你背诵《世界现代设计史》第七章第七章 消费时代的设计工业设计体系的形成战后重建时期的产品设计背诵要点：1法国、西班牙发展滞后。英国成立工业设计协会。2美国涌现独立设计事务所，大众文化也对设计风格产生重要影响。战后现代工业设计的发展重点联邦德国以乌尔姆设计学院和家用电器公司布劳恩的结合为中心意大利突出设计师个性化设计方向。3斯堪的纳维亚国家北欧理性主义和有机形式、自然材料的结合。4日本设计战后发展有重要突破。要点分析战后的30年中，这4个设计中心和庞大的美国设计相辅相成，构成战后世界设计的主力。02工业设计在联邦德国的确立天津艺术设计考研手绘，图优优带你背诵现代设计史乌尔姆设计学院（1953-1968）目的：通过教育，力图找到通过设计来解决问题、促进设计文化发展的一个新途径。重要性：是战后德国理性主义技术美学思想的核心，是战后“新功能主义”的代表。系统设计原则马克思-比尔：反对完全放弃艺术教育的极端做法，推崇包豪斯那种建立在艺术和手工艺基础上的改革模式。5重要贡献：1.确定工业设计的理性、技术型方向2.奠定适应发展方向的教学体制来实施设计教育3.通过和布劳恩公司合作把系统设计概念贯穿到实践4.影响整个德国,以及低地国家的工业产品设计。要点分析：目的：1953年，首任校长马克思-比尔，第二任校长托马斯-马尔多纳多。通过教育，力图找到通过设计来解决问题、促进设计文化发展的一个新途径。是战后德国理性主义技术美学思想的核心，是战后对德国工业设计发展具有重大影响的教学机构,其影响不亚于包豪斯,是战后“新功能主义”的代表。以高度秩序化的设计整顿混乱的人造环境,通过将纷乱的客观物体置于相当关联的环境中,使产品在某些方面建立一种联系,从而使杂乱无章的环境变得具有关联性和系统性。马克思-比尔对于完全放弃艺术教育的极端做法也很不认同,仍然推崇包豪斯那种建立在艺术和手工艺基础上的改革模式,认为设计师的主要任务是赋予产品以良好的外形。1.确定了工业设计的理性、技术型方向。2.奠定了一个适应发展大方向的教学体制来实施设计教育3.通过和德国电器制造厂商布劳恩公司的密切合作把系统设计概念贯穿到设计实践上。4.影响了整个德国,以及低地国家的工业产品设计。战后重要设计师和企业马克思-比尔布劳恩公司汉斯·古格洛特迪特-拉姆斯马克思-比尔经常将各种平面设计因素,包括字体插图、照片、标志与图案等,以一种高度秩序的方式安排在平面上,同时注意到用简单的数学方式编排,强调数学比例、几何图形的标准比例。强调设计上的一致性和统一性,无论什么平面设计的因素,必须有统一的风格。布劳恩公司是德国著名的电器厂商，秉持“纯粹到极致”的设计哲学，形成了公司产品独特的设计风格：以简练的几何外形为基础，色调单纯，摒弃一切外加的装饰，以其高度理性化的外观设计和良好功能而著称。古格洛特在设计中扩展了模数单位概念，采用系统设计的方式，他的设计极为理性、精准，形成了一种德国战后设计的新趋向，影响世界设计几十年。德国著名设计师迪特·拉姆斯是布劳恩公司的设计部主任，也是对今日设计影响最大的人物之一。他倡导的功能主义、极限主义原则,提出的“好设计十大原则”，迄今依然影响着现代产品设计。03美国战后工业产品设计重要设计师埃罗·沙里宁乔治·尼尔森伊姆斯夫妇野口勇埃罗·沙里宁是美国战后出现的重要设计大师、建筑家，在“国际主义”风格盛行的时候，他致力于突破刻板单调的密斯传统，开创了以斯堪的纳维亚设计传统为基础的有机功能主义风格，并通过他设计的大型建筑和家具体现出来。他的设计简洁、舒展，多采用拱形结构曲线，非常理性，极大地丰富了现代设计、现代建筑的设计语汇，在设计界和建筑界享有很高的声誉。乔治·尼尔森是从1940—1980年代对美国设计影响最大的人物之一，他的设计现代、简洁、不落俗套、不失幽默风趣。除了设计之外，他的著作、专栏也对美国设计推动很大，他在1953年创办了《工业设计》月刊，是业内重要的专业刊物之一。后二三十年间的重要设计师中，查尔斯·伊姆斯和雷·伊姆斯夫妇是非常突出的一对。在米勒公司的产品中，他们设计的家具具有重要的品牌效应。例如“伊姆斯躺椅和脚凳”、“伊姆斯铝椅系列”、“伊姆斯软垫椅”、“伊姆斯大班椅”等都是公司历久不衰的“常青”产品。野口勇最先以现代雕塑闻名，他曾在1939年纽约世博会上为福特汽车公司设计了用汽车零件制作的喷泉，在1940年为美联社设计了位于洛克菲勒中心的不锈钢浮雕“新闻”，引起极大关注。他是现代设计中最早把日本工艺的细腻性和西方现代艺术的抽象表现融为一体的大师。04设计伦理观念维克多-帕帕纳克《为真实世界的设计》三原则设计应该为广大人民服务。设计不仅为健康人服务，还要服务于残疾人。节约资源①设计应该为广大人民服务,而不是为少数富裕国家服务。在这里,他特别强调设计应该为第三世界的人民服务。 ②设计不但应该为健康人服务,同时还必须考虑为残疾人服务。③设计应该认真考虑地球的有限资源使用问题,设计应该为保护地球资源服务。贡献提出设计伦理观念设计不能仅着眼于眼前的功利，或单纯形式目的，设计的主要意义在于设计本身具有形成社会体系的因素，因此，设计的出发点，也必须考虑到对于社会短期和长期因素的影响。现代主义提出设计为大众，而从当代设计伦理观念来看，设计还必须考虑为第三世界、为发展中国家的人民，以及以促进生态平衡保护自然资源为目的。这种考虑，极大地深化了设计思考的内容，推动了设计观念的发展帕帕纳克的重要著作《为真实世界的设计》广为流传，影响深远。05人体工程学定义人体工程学是一门研究人类和系统内的其他因素相互关系的学科旨在将研究所得的理论、原则、数据和方法应用到设计中去以期优化人类行为以及提高系统的总体表现人体工程学是一门建立在心理学、工程学、生物工程学、统计学、生理学、运动学、人体测量学、设计、运筹学等多个学科基础上的综合性的学科，该学科在二战之后得到迅速发展和广泛应用。人体工程学的宗旨是研究人与人造产品之间的协调关系，通过对于影响人——机关系的各种因素，如人的活动能力、行为特征、动机和反应等的分析和研究，寻找最佳的人——机协调关系，以系统的方式引入设计过程，为设计提供依据，以求最大限度地优化人和其他系统因素之间的互动，来保障安全、效率和最佳表现。人体工程学的中心是解决人机之间关系的问题,其中包括：①人造的产品、设备、设施、环境的设计与创造；②对于人类工作和活动过程的设计；③对于服务的设计；④对人类使用的产品和服务的合适程度的评估。人体工程学的目的：①提高人类工作和活动的效应和效率②保证和提高人类追求的某些价值，比如卫生、安全、满足等等。人体工程学在1960年代、1970年代有很大的发展，对于设计的进步起到重要的促进作用。经历的三个阶段初始阶段(19世纪末到20世纪初)转变阶段(第一次世界大战到第二次世界大战期间)深入发展阶段(第二次世界大战结束至今)第一阶段，工业革命中产生了大量过去从未有过的新机械、新产品，在对新机器的操纵、对新产品的使用过程中，产生了一些以往使用传统器械和产品时从没有出现过的问题。因此，如何在设计新产品时考虑和处理产品与人的物理因素，特别是人体尺寸的长短、宽窄、大小等因素的关系，就成为设计师(当时主要是工程师)必须考虑的重要问题之一。这个时期的研究，主要着眼于如何让人适应工作、适应机器,通过培训使人适应机器和工作环境,满足工作的需要。第二阶段，这个时期的研究，已经开始重视人的因素，意识到使机械和程序适应人的要求的重要性，开始考虑如何设计出适应人体身心的产品和环境来。新的设计开始从以前的为适应静态人的设计转移到为工作状态中的人、动态的人的设计上来，从为单个的人的设计转移到为系统中的人的设计上来，这是人体工程学的一个新的重大进步。现代工业的复杂性，使以前完全靠设计师的感觉、靠经验积累的人体工程方式完全落伍，无法适应新的设计需求。因此，是工业化迫使这个学科成形。战后人体工程学的一个重点发展是从比较集中为军事装备设计服务转入为民用设备、为生产服务，它开始进入制造业、通讯业和运输业，为提高这些范畴的效率、更加准确的仪表盘，包括显示设备和按钮设备,越来越为设计界关注。这是人体工程学的一个新的发展阶段。战后初期阶段成为按钮时期，目的在于使控制系统更加准确、无误、反应快捷。人体工程学的研究在70年代达到高潮，70年代是人体工程学泛滥夸大的阶段，也是人体工程学作为一个独立的学科得到理论实践上的完善化的阶段。人体工程学的四个范畴生理性人体工程学认知性人体工程学组织性人体工程学环境性人体工程学生理性人体工程学：主要研究内容有解剖学、人体测量学、生理学、生物工程学，以及与人的躯体活动相关的特性。认知性人体工程学：主要研究内容是人的心理、精神层面的特点，如当人与其他系统，或是同一系统中其他因素互动的时候,人的知觉、记忆、推理能力、机动反应能力所产生的影响和作用。组织性人体工程学：主要研究内容是如何优化社会技术系统，包括系统的组织结构、政策、工作过程、沟通交流渠道等。环境性人体工程学：主要研究内容为人与环境的互动，自然界的天气、温度、压力、光线、震动等对人的影响。人体基础数据人体工程学座椅06建筑上的“国际主义”风格国际主义风格现代主义经过在美国的发展成为战后的国际主义风格国际主义设计源于现代主义建筑设计国际主义设计具有形式简单、反装饰性、系统化等特点，设计方式上受少则多原则影响较深，50年代下半期发展为形式上的减少主义特征这种风格特别是在六七十年代以来发展到登峰造极的地步，影响了世界各国的设计。国际主义首先在建筑设计上得到确立。密斯在纽约设计的西格莱姆大厦，成为国际主义建筑的典范，这一风格也在欧洲开始发展起来。意大利设计家吉奥·庞蒂在米兰设计的皮瑞利大厦，成为这个时期欧洲现代建筑的里程碑。早在1927年，美国建筑家菲利普·约翰逊就注意到在德国斯图加特近郊举办的魏森霍夫现代住宅建筑展中呈现的这种风格，他认为这种风格将会成为一种国际流行的建筑风格，并将这种单纯、理性、冷漠、机械式的风格称为“国际风格”。这是现代主义设计被称为“国际主义”的开端。瑞士国际主义平面设计(马克斯·比尔)、乌尔姆布劳恩体系的产品设计(兰姆斯)都是其影响下的产物。根源上看美国的国际主义与战前欧洲的现代主义运动是同源的，是包豪斯领导人来美国后结合美国实际发展出的新的现代主义。但意识形态上看二者却又很大差异。现代主义具有强烈的社会主义和民主主义色彩，是典型的知识分子理想主义运动，是将设计为上层权贵服务扭转为为大众服务的一种手段，这种探索是进步的。设计的目的性和功能性是第一位的。这种以形式为结果而不是为中心的立场，是现代主义运动的初衷。到美国以后少则多的密斯主义受到欢迎，钢筋混凝土预制件结构和玻璃幕墙结构得到协调的混合，成为国际主义的标准面貌。形式已具有象征性力量，成为第一性的，而社会性、大众性则逐步被抛弃。原本的民主色彩变为一种单纯的商业风格，变成了为形式而形式的形式主义追求。目的性消失，形式追求成为中心是国际主义的核心。密斯是这个风格集大成者80年代以后国际主义开始衰退、简单理性、缺乏人情味、风格单一、漠视功能引起青年一代的不满是国际主义式微的主要原因，逐渐被后现代主义挑战。密斯设计的西格莱姆大厦庞蒂设计的皮瑞利大厦现代主义与国际主义的比较设计风格设计形式思想动机两者都是一脉相承的，都具有形式简单、反装饰性、强调功能、高度理性化、系统化的特点。现代主义设计主张“功能第一，形式第二；国际主义设计原则受到密斯“少则多”的深刻影响，50年代下半期发展为形式上的减少主义特征，为了达到减少主义的形式甚至可以漠视功能的要求，变为“形式第一，功能第二”，背离了现代主义设计的基本原则，仅仅在形式上维持了现代主义的某些特征。现代主义设计是为无产阶级大众服务而发展起来的进步思想，国际主义设计是资本主义企业的符号和象征。国际主义设计违背了功能第一的现代主义设计的基本原则，是用功能主义的形式外衣包裹了非功能主义、形式主义内容的伎俩，因而受到了60年代末期70年代初期以改变国际主义设计的单调形式为中心的“后现代主义”风格的挑战。07战后平面设计的发展平面设计的“国际主义”风格强调版面编排的整洁、清晰、美观、可读性和客观性，注重利用摄影、字体来强化信息的传达效果对于所用字体和图形的大小、形状有很精密的安排这种风格的设计力图通过简单的网络结构和近乎标准化的排版方式，达到设计上的统一性具体来讲，这种风格往往采用方格网为设计基础，在方格网上将各种平面因素—字体、插图、照片、标志等等，基本都采用偏重左边的非对称方式来编排，规范地安排在这个框架中。排版往往采用简洁的纵横结构，字体则大多采用简单明确的无饰线体，由此得到的平面效果非常标准化，容易普及，具有简单明了、准确醒目的视觉特点，容易收到国际化的传达效果。同时，这种简练利落的方格版面编排和无饰线字体，除了本身强烈的功能特征之外，还被广泛认为是战后的新时代里,最能表现科技急速发展、时代进步的形式特点。瑞士国际主义平面设计风格重要的瑞士平面设计师瑞士的国际主义平面设计风格是1959年《新平面设计》杂志出版时真正形成气候的这本刊物以4位瑞士设计师为中心，他们是:约瑟夫·穆勒·布鲁克曼、理查德·罗斯、卡罗·维瓦莱利和汉斯·纽伯格。约瑟夫·穆勒·布鲁克曼是瑞士最重要的平面设计家和设计教育家，被称为“瑞士平面设计之父”。他最重大的成就，是参与奠定瑞士国际主义平面设计风格的基础，并且通过设计实践使这个风格在世界广泛流行和使用他自己也逐渐成为国际主义平面设计风格精神领导人。阿尔明·霍夫曼在设计和设计教学中特别强调美学的原则，强调功能好的前提下应注重形式美。霍夫曼逐渐把设计的重点放在几个平面设计的基本元素上，他在教学与设计中，都强调设计功能和形式，设计中各种因素的综合、平衡、协调、和谐。他认为平面设计中不同元素的对比和统一，是设计中如同呼吸一样重要的关键。艾米尔·路德认为，无论是在版面设计上还是字体设计上，高度的可读性和易读性是关键，是设计的原则和出发点。他在版面设计教学中强调学生注意版面上空白区域，或者称为“负面”区域。路德在设计上也非常注意设计因素之间的和谐关系和功能鲜明的特征，他主张采用规整的方格网络作为平面设计的基本系统结构，把平面设计的各种因素安排在这个系统架构之中，达到功能与形式的和谐以及统一中的多样性和变化性。路德是最早认识到“通用体”这种新字体的重要性的平面设计家。布鲁克曼设计的海报纽约平面设计派战后美国广告设计的代表是纽约平面设计派，美国设计家保罗·兰德毫是其最重要的奠基人。阿尔温·鲁斯提格为派拉蒙家具公司设计了“鲁斯提格椅子”布兰布利·汤普逊荣获美国平面设计协会金奖，并入选艺术主管俱乐部名人堂索尔·巴斯美国20世纪最重要的平面设计大师之一，是一位电影片头设计大师乔治·钱尼荣获美国平面设计协会金奖，并入选艺术主管俱乐部名人堂6BCG设计事务所，是世界上最负盛名的平面设计事务所之一保罗·兰德认为平面设计是针对各种各样的观众的，并不是单纯针对具有良好教育背景的知识分子，因此，设计虽然应该遵循功能主义、理性主义的高度秩序性，版面结构应该有条不紊和逻辑性，但是，平面设计的效果同时也应该是有趣的、生动的、活泼的、引人注目的、让人开心的，所以他很早开始采用照片拼贴等欧洲设计家创造的方法，组成既有理性特点，又有生动的象征性图形的新设计风格来。兰德对于平面设计的各种因素都给予高度重视，特别是色彩、空间、版面比例、字体、图形和其他视觉形象的布局等等。对于他来说，设计就是把这些复杂的因素以能够达到最佳传达效果的方法和谐地组合在一起。他很早就开始为美国的一系列大型杂志刊物设计插图和封面，比如《老爷》、《服装艺术》、《方向》、《肯》《科罗涅特》、《玻璃包装》等等，在这些设计上，他的这种风格得到淋漓尽致的发挥，深受当时的美国读者喜爱。兰德出版了包括他的大量企业形象和其他平面设计的著作《关于设计的思考》以自己的80多个设计作品表达了他的设计思想。这本书在美国和世界的平面设计界立即引起广泛的注意，产生很大的影响。与此同时，他还担任了许多大企业的设计顾问，负责这些企业的整体形象设计和形象设计的运用，对于促进企业总体形象设计起到重要的作用。保罗·兰德保罗·兰德设计作品天津艺术设计考研班，图优优设计考研《世界现代设计史》第七章重点1.工业体系的形成2.乌尔姆设计学院3.战后重要设计师和企业4.美国战后工业产品重要设计师5.伦理设计观念6.人体工程学7.国际主义风格8.战后平面设计的发展

大家好，我是让学习变得更快乐的张雪峰老师，欢迎大家继续了解高考志愿填报中的那些热门本科专业。今天要给大家介绍的是十大最火专业的最后一类：艺术学类专业。曾几何时，艺术学被认为是文化课不好的学生躲避高考竞争而选择的“捷径”，成绩不好但是想上个不错的大学，那就考取艺术特长生，有的同学是依靠多年来所学的兴趣爱好，还有的同学是临时突击，速成的。也就是这样，艺体生在学校里成为了一个所谓的特殊的存在，大家在冲刺高考的紧要关头，他们却奔走在不同的特长训练班，就这样持续到每年的一月份艺考结束，在回到班级里突击文化课。其实，还有大部分考生还是因为自身兴趣爱好或者专业特长走上艺体生道路的，但不管是为了什么，不能忽视的是，这个方向报考的学生越来越多，门槛也在不断提升，想要有所收获和发展的同学，还是要提前做好准备的。一、专业介绍、艺术类专业分为音乐、表演与舞蹈类、广播电视艺术类，美术与设计学类。广播电视艺术类主要有两个本科专业构成：播音广播与主持和广播电视编导。美术与设计类实际上是两个不同的专业，分为美术学和设计学。其中美术学包括平时所熟悉的油画、国画、版画、漆画、雕塑等等，它又分成了两个就业方向，美术创作和美术教学。而设计学主要是服装设计、珠宝设计、工艺设计、工业设计等等。二、就业前景实际上，艺术类的就业前景还是不错的，而且不同的方向上可选性都很多：（一）广播电视艺术类行业动态很多同学以为学了播音类专业就一定是去当主持人，其实也不一定，而且，主持人也分为不同的方向，新闻主持人、综艺支持人、网络节目主持人…不知道大家有没有关注去年的《主持人大赛》，那简直是神仙打架，但有人也发现了，这些主持人中好像有一些都不是播音专业出身，而是从其他专业转过来的。没错，主持人不仅仅是播音主持专业的同学能做的，但是如果你自身足够出众，再结合自身的兴趣爱好，也是具有很大优势的。而且，关于新闻传播类的就业方向，可不止这一个，大家可以关注上节课「最火新闻传播」与明星零距离，这10座城市必选，白岩松是榜样的内容来选择，我们就不赘述了。（二）美术类/设计类的就业前景1、设计方向：设计类专业的同学就业方向应该是比较明确的，所学细分方向基本就能够确定未来进入的行业，比如平面设计就做与平面设计相关的工作，环艺设计就做环艺相关工作，服装设计的可以考虑进入时尚行业。但想学设计类专业的同学，在报考时有一点需要注意，否则会影响一辈子…即刻订阅专栏，解锁更多志愿填报技巧，以及院校和专业信息吧，解锁后你就能充分了解【艺术学类】专业的培养方向与发展前景，是否适合自己报考了，听张老师的课你会知道：艺术生创业优势体现在这几点，选对了，自己好发展，别人更受益。这几类院校是艺术生的最佳选择，不同细分方向都暗含“捷径”！订阅方法：（1）直接点击小锁，或下方的“购买专栏”按钮即可购买；（2）点击下面蓝色的“张雪峰老师”，进入账号主页，选择专栏列表，【图文】、【视频】两种形式的高考课程，任你选择！

天美艺术史论专业历年来，天津美术学院深受美术生喜爱，去年报考的“天美热”，至今仍历历在目；今年，天美预计迎来报名人数的新高。然而宝宝们也无需过分担心，老师已经为大家整理了天美在各省的招生录取情况以及录取分数线供大家参考，帮助大家更加明确前进的方向，让你的艺考之路更加平坦。明年，期待你和天美的故事，续写艺术生涯的新篇章。艺术史论专业招生：招生人数：史论类计划招生60人。发证比例：艺术史论招生人数：合格证数=1：4的比例发放，即约240张合格证。招生范围：全国范围内招生，不限生源省份，不限男女生录取比例。录取原则：文化总分达到我院规定分数线后，按文化总分从高到低进行排队依 次录取，计划额满为止（同等条件下优先录取语文成绩高的考生，语文成绩相同录取外语成绩高 的考生）。考试内容：1.考试科目：美术鉴赏 3小时 素质测试 10分钟2.考试内容：美术鉴赏为笔试题，只能用黑色签字笔作答。美术鉴赏旨在考察学生对艺术现象的分析和鉴赏能力。素质测试为笔试简答题，旨在考察考生的基本素质。素质测试只做参考，不计入总分。考试时间为 10 分钟注意事项：美术学史论需要参加各省美术联考。天津美术学院信息介绍：美术史论是一类比较特殊的专业，每年的报考人群以美术生为主，而实际上却并不考画画。有些学校，比如清华大学、中国美术学院等在史论校考中采用“语数英+命题作文”的考查形式；另一些学校，比如四川美术学院、广州美术学院（该专业已注销）等采用“艺术理论常识+命题作文”的考法；还有一些学校，比如中央美术学院、天津美术学院等只考一篇作文；最后也有一些学校“懒得”组织考试，比如湖北美术学院，考生联考成绩合格就可以报考。史论某种程度上比拼的是考生的文化素养，和传统美术培训行业关联度不高，因而大部分学校，比如清华大学等纷纷将史论系划分为“艺术类特殊专业”，即无需参加省级统考，只要在高考报名时勾选“艺术类兼报普通”即可被录取。天津美术学院史论类包含艺术设计学和美术学两个专业，在天美2019年最新的招生简章中，艺术设计学所属学科门类为“设计学类”，美术学所属学科门类为“美术学类”，也即是说天津美术学院并未将这两个专业申报为“艺术类特殊专业”，而是分别归并入“设计学类”和“美术学类”，这就意味着报考这两个专业的考生必须首先通过省级美术统考。考试形式天美的考试都为闭卷、笔试的考试，时间都为三个小时。考试题型有这么几种：选择题，判断题，名词解释，简答题，论述题。各个题型的考试策略也有所不同。选择题和判断题的答案非常明确，对就是对错就是错，因此也考察同学们对细节的记忆和背诵，题目往往是课本中最基本的知识、概念或原理。因此需要同学们进行地毯式的复习，对于提供参考书目的考试要重视对参考书目的仔细阅读，增加知识储备。名词解释考察较为综合的归纳和总结能力，难度也是比较高的。一方面，名词解释考查对基础知识的掌握能力，常见的类型有人物、事物、抽象概念等；另一方面考查考生的概括能力，字数一般在150—350字之间为宜。答题时涉及的方面有定义、时间、背景、内容、特点、性质、原因、影响、意义等。简答题与论述题考察对学科内容的整体把握和对知识点的灵活运用，运用理论知识来解决现实问题，难度也较大，需要考生对课本的整体框架和逻辑结构进行梳理。论文，考察的是针对某一专业的细化知识点，考专硕的考生需将知识点拓展成论文（1500字以上），可以引用书本知识加以论述，要注意论文格式以及素材积累。天美的理论类考试，学硕考史论，专硕考论文。小编问了知情人士，得知美院每年的出题老师都不太一样，因此不同老师出题的侧重点都不太一样，但总体来说是还是以书本为依据。无论专硕的论文还是学硕考的论述题，都需要考生尽可能全面深入地回答问题。本篇内容由小美院搜集整理，小美院专注艺术史论、艺术考研、摄影艺考、传媒艺考辅导仅供参考，最新信息请于各高校官网查看，部分图文来自网络，如有侵犯请私信。

1. 天津市教育招生考试院：推迟举行3月市级教育考试2月16日，天津市教育招生考试院发布一则《关于推迟举行我市2020年3月市级教育考试的公告》。公告表示原定于3月下旬举行的天津市2020年普通高考英语科目第一次考试及普通高考口语测试予以推迟举行。此外，公告表示原定于3月下旬举行的天津市2020年高职升本科文化考试、春季高考（面向中职毕业生）考试及英语口语测试、春季高考（面向普通高中毕业生）职业技能考试、春季高考美术类专业考试，均予以推迟举行；原定于3月中旬举行的天津市2020年艺术体育类高级中等学校招生报名工作、2020年艺术体育类高级中等学校招生专业考试工作，均予以推迟举行。2. 英孚教育洽谈将中国业务售予私募巨头Permira近日，瑞士语言培训机构英孚教育正与欧洲私募巨头Permira进行独家谈判，洽谈将其估价为16亿美元的中国业务售予后者。据称，英孚教育已于去年聘请摩根大通，帮助其出售主要专注于中国的儿童教育业务。该公司的中国业务去年未计利息、税项、折旧和摊销前盈利约为1亿美元。目前，Permira正在等待英孚中国今年一季度的财报，以重新谈判价格。3. 上海疫情发布会：中小学将自3月起开展在线教育2月18日，上海市举行新冠肺炎疫情防控发布会，宣布全市大中小学将自3月份起开展在线教育，学生不到校。后续到校学习时间将视疫情情况确定。同时上海强调，疫情期间，各类培训机构和托育机构不得开展线下培训和托育工作。上海市教委特别提出，目前提供的是托底方案，各区教育局和学校如果有更好的信息化教学条件和课程资源，也可以自主选择，市级层面不做强制要求。上海市教委主任陆靖表示，在线学习有其自身规律，不能完全替代在校学习，这次安排是一个过渡方案，所以市级层面提供的课程安排相对比较宽松，一方面给学校教师留下空间，组织辅导，另外也减轻学生在家学习的压力。正式开学以后，学校需要对学生在线学习的成效进行评估，该补课、该加强的还会再安排。4. 跟谁学连续7个季度实现规模化盈利，2019全年净利润2.27亿元2月18日，K12在线直播大班课外辅导服务提供商跟谁学（纽约证券交易所股票代码：GSX）发布截至2019年12月31日第四季度及全年未经审计财务报告。截至2019年12月31日，跟谁学2019全年净收入21.15亿元人民币，净利润2.27亿元人民币，同比增长1,050.3%。报告同时提到，跟谁学已实现连续7个季度规模化盈利，其中净利率21%。报告提到，截至2019年12月31日，现金、现金等价物、短期投资和长期投资合计余额为27.357亿元人民币，而截至2018年12年31日的余额为2.365亿元人民币。值得注意，在2019年中，跟谁学总付费人次达112万，同比增长290.2%。5. 精锐在线发布财报，2020年收入预计破10亿2月19日，纽交所上市K12课外辅导公司精锐国际教育集团发布2020财年第一季度财报。财报显示，经过5年时间，以及6亿元投入的OMO在线教育平台的精锐斩获第一批战果：第一季度营收8.0亿元，同比增长23.2%，新签学生同比增长53.5%。在武汉爆发新型冠状病毒疫情之际，精锐的在线布局陡然加速。精锐在线作为主要在线业务品牌，疫情期间为数十万学生提供线下服务，15天内录得1亿元在线收入，预计2月份将实现2.5亿-3.0亿元的整体收入。1.「51CTO」获高成资本2000万美金C轮融资近日，IT培训品牌「51CTO」近日完成了高成资本2000万美金C轮融资。51CTO是一家职业IT在线教育平台，为开发、运维、人工智能、大数据、区块链各个领域的工程师提供IT教育服务。截止到2019年年底，51CTO平台已经累积了1万门原创课程，学员共计600万。关于本轮融资，高成资本创始合伙人洪婧表示：“企业的数字化和技术创新是未来中国经济增长的核心动力，而技术人才体系的培养是企业数字化转型与创新的关键。高成资本认可51CTO在技术社区的深厚积累以及在线上技术教育与培训领域的布局。”2.「果肉网校」两轮融资总额过亿，成为华南地区的区域型头部品牌近日，网校品牌「果肉网校」已经完成清流资本、头头是道投资基金和真格教育基金的A轮、及微光创投的A+轮融资，合计金额过亿元人民币，元启资本担任两轮融资独家财务顾问。果肉网校是一家从华南地区切入的网校品牌，目前已经完成了小初阶段的所有学科体系的搭建，付费用户数量达数十万，部分地区在线市场占有率第一。创始人朱挺认为网校领域的战斗会在未来5年内结束，小公司已经没有机会入局，未来会有多个头部品牌共存，不会一家独大，因为教育公司不是淘宝、滴滴这类双边的平台模式，无法整合市面上所有的供应链（B端）和用户（C端）。朱挺也表示，目前果肉网校已成为华南地区的区域型头部品牌，跨区域探索也在按照计划进行中。3. 北美教育公司Easy Group获经纬中国近千万美元A轮融资近日，海外大学教育辅导公司Easy Group宣布获得经纬中国近千万美元A轮融资。公司创始人张育维表示，本轮融资将主要用于拓建团队，技术投入以及产品优化。Easy Group成立于2014年9月，Easy E是公司旗下核心品牌，公司围绕海外大学生客户群体，提供大学学术辅导课程，同时也涵盖入学规划、职业发展咨询及研究生申请等配套业务，形成全周期服务体系。4. 鲸鱼小班完成B轮亿元融资，清新资本领投2月18日，鲸鱼外教培优CEO吴昊在发内部信时称已完成B轮一亿元人民币融资，同时，鲸鱼外教培优正式对外宣布，本轮融资由远洋资本有限公司领投，山行资本与清新资本跟投，泰合资本担任独家财务顾问。鲸鱼外教培优CEO吴昊表示，本轮融资将用于提升产品质量和服务效率。鲸鱼外教培优最新一轮融资是在2018年7月，获得了清新资本领投、山行资本跟投的千万美元A轮融资，后者于2017年领投该机构Pre-A轮1500万元。泰合资本副总裁蒋铠阳表示，鲸鱼以“培优”为差异化定位有别于其他机构，其分析，“培优”是以效果和选拔为目标，显著差异于少儿启蒙英语的开口说话，这也使得鲸鱼可以覆盖K12阶段学科学习需求，同时“培优”舍弃照本宣科、跟读式模式而采用启发式、对话式的教学，且最终也有利于品牌传播。5. 印度教育科技公司AvalonMetaVenture获Peerplays领投3000万卢比近日，印度教育科技初创公司AvalonMeta Ventures宣布获得了一笔3000万卢比（约合42万美元）的资金，领投方为区块链游戏公司Peerplays，参投方包括总部位于芝加哥的风险投资公司Purvi Capital和Unacademy的前设计负责人Abhinav Chhikara。不仅如此，AvalonMeta的母公司Avalon Labs还向该创业公司投资了1800万卢比的无股权资本。这家初创公司是一家结合了教育和游戏的教育科技创企。他们通过社交媒体上有影响力的传播者向用户传授其认为实用的内容，例如个人理财和设计等。该公司曾表示无意与提供在线学术课程的教育科技初创公司竞争。6. 美国在线课程学习平台「Udemy」获日本出版商倍乐生5000万美元融资近日，在线课程学习平台「Udemy」完成了5000万美元的融资，公司估值约为20亿美元。这5000万美元融资的单一投资者为日本教育出版商倍乐生，该公司一直是「Udemy」在日本的合作伙伴。Udemy创办于2009年，总部位于美国旧金山，主要为学生、企业和政府提供在线学习平台。Udemy表示，目前平台上共有57000名专业讲师，为5000万名学生提供了15万节在线课程，覆盖编程、数据科学、领导力和团队建设等多个主题。新一轮融资的资金将用于推动「Udemy」下一阶段的业务扩展。「Udemy」计划扩大国际业务，从日本开始，然后扩展到其他市场，例如巴西和印度。「Udemy」还将考虑改善其57000名讲师的授课方式，并考虑可能会将业务深入新的领域。7.「家辉培优」完成千万级美元融资，多鲸资本担任独家财务顾问近日，K12教育机构「家辉培优」宣布，已于2020年春节前夕获得千万级的美元融资，投资方为有成创投。多鲸资本担任本轮融资的独家财务顾问。本轮融资「家辉培优」将用于教研产品的持续升级及研发，优质师资团队和网校技术团队的扩充，线下新校区的建设，以及强化数字化体系等方面。通过进一步完善OMO教学模式，在巩固上海本地的基础之上，向苏杭地区探索拓展。创始人彭家辉认为，不管科技如何发展，教育始终是人与人之间的融合。要积极拥抱技术，但是也不能本末倒置，所以公司更希望聚焦在优质的内容上，而优质内容则由优秀的老师来传授，以达成双优标准。此次投资方有成创投合伙人石润琴也表示，认可家辉培优将教学品质放在首位，且能拥抱技术变化，在OMO教育模式中既能兼具线下授课的互动效果，又满足了线上教学的便利和效率。8. 印度教育科技初创公司Unacademy宣布完成1.1亿美元E轮融资近日，总部位于班加罗尔的印度教育科技初创公司Unacademy宣布完成了一笔1.1亿美元的E轮融资，领投方为General Atlantic，参投方为社交媒体网络公司Facebook以及现有投资者红杉资本、Nexus、Steadview和Blume。本次交易完成之后，Unacademy的估值约为5.1亿美元。此前，Unacademy公司提供免费的在线课程给学习者，以应对各种竞争性的考试，但是从去年开始，他们推出了一项PLUS付费增值服务，它可以让用户访问一些私人论坛，并为用户提供实时的视频课程。截至去年年底，该公司已经有74000名用户参与了付费订阅计划。该公司声称自推出PLUS以来，每月的营收增长了六倍。1.新东方在线发布2021三大考研新产品2月17日，新东方在线以“只为有目标的你”为主题，举办2021考研新产品线上发布会，新东方在线国内事业部教学产品总监胡一，携手几位考研圈老师——新东方集团十大演讲师冠军&新东方20周年功勋教师李旭、新东方教育科技集团演讲师&十年功勋教师刘琦、新东方教育科技集团教学培训师舒叶、新东方考研规划院负责人，高级考研规划师王山河倾力讲解课程体系。会上，新东方在线首次推出“分层教学”法，并结合不同考生的自身水平和学习习惯，设定学习目标，通过全新改革的教学产品帮助更多的考生备考。针对许多考生面临的问题，新东方在线国内考试事业部推出三大考研新产品——全程班、精品班和直通车，每个班型又分别针对不同基础、不同需求的考生。2. 掌门教育推出“少年守护者计划”，集结了超500名专项支持人员2月18日，掌门教育推出“少年守护者计划”，该计划集结了超500名专项支持人员，整合掌门教学资源、渠道，构建在线伴学联动平台，推动“社会—教师—家长—学生”多方协作育人。针对疫情，掌门教育联合中央广播电视总台旗下“央视频”、新华社云公益课堂、“学习强国”在家上学等多个国家级平台，免费开放大量学科知识、素质培养、能力拓展等线上教育课程，全面覆盖幼儿园、小学、初中、高中学龄段，用户可以直接登录各合作平台免费观看。

一周要闻一、本周要闻·我校组织师生收看“2020年全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会”·我校四名同学荣获2019年度“中国大学生自强之星”·我校学生代表队在全国大学生GIS应用技能大赛中获一等奖·我校党建工作平台上线运行·我校32项成果获第十七届河北省社会科学优秀成果奖·京津冀协同发展暨地理大数据百校传播报告会（第31场）在我校召开·我校举办第十五届全国高校马克思主义理论学科博导论坛·我校首批聘任14位行业精英担任校外兼职辅导员·我校参加北京冬奥会大学生体育记者选拔训练营招募启动仪式·“以赛促学、以赛促教、以赛促研”——我校2020年师范生教学技能大赛蓬勃开展·我校举办2020年学生男子足球甲级乙级联赛·我校举办全省计生协干部培训班·我校对口帮扶张北项目扎实有效·我校研究生在河北省艺术创意大赛中取得优异成绩·党委理论学习中心组开展集体学习·我校四位校友荣膺2020年“全国劳动模范”“先进工作者”荣誉称号·我校在首届河北省大学生“创视之星”短视频创新创业大赛中取得优异成绩·我校获批教育部语合中心“汉语桥”线上团组3项立项·学校与省委办公厅建立信息直报渠道·天津、上海校友会频传校友佳绩二、学习五中全会·刘敬泽深入机关部门宣讲党的十九届五中全会精神·刘敬泽到教育学院宣讲党的十九届五中全会精神·张士欢深入商学院宣讲党的十九届五中全会精神·霍丙泉深入学院宣讲党的十九届五中全会精神·武志英到国资办宣讲党的十九届五中全会精神·化学与材料科学学院积极开展党的十九届五中全会精神宣讲活动·汇华学院掀起学习党的十九届五中全会精神热潮·国际文化交流学院开展“支部书记讲党课”系列活动·学校法治工作委员会法律事务专家组开展集体学习·机关处室中层干部到院系宣讲党的十九届五中全会精神三、“十四五”规划·学校组织召开“十四五”规划编制学生工作专题调研座谈会四、本周“一日一星”·梁涵晴：在通往优秀的路上前行·安桂玲：育人路上的知心大姐·张占辉：用专业精神引领学生 用创新精神激励学生·戢帅：一颗红心跟党走，业求真知作表率·李奂：青春路上漫漫求索·闫永红：砥砺前行，做一名学生敬爱的“宿管妈妈”五、本周支部党旗红·职业技术学院信息技术党支部：强党性立德树人，顾大局攻坚创新·计算机与网络空间安全学院教工第五党支部：抓实学习教育，推进党建业务融合·国际文化交流学院语言教研室党支部：坚守汉教人的初心使命·马克思主义学院“基础”党支部：让有信仰的人讲信仰，切实发挥思政课立德树人作用·体育学院运动人体科学党支部：夯基础 创特色 做砥砺前行的体育人六、评论·发挥专业优势，服务学校建设一、本周要闻我校组织师生收看“2020年全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会”11月20日下午，2020年全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会在北京举行。我校各研究生培养单位设立分会场，组织导师代表、研究生代表和高年级本科生代表集中观看报告会同步直播。我校四名同学荣获2019年度“中国大学生自强之星”近日，由共青团中央、全国学联指导，中国青年报社、新东方教育科技集团联合开展的2019年度“中国大学生自强之星”评选活动获奖名单揭晓，我校文学院孙思雨、新闻传播学院胡子轩、教育学院许洁、软件学院张晨旭四名同学荣获“中国大学生自强之星”并获得“中国大学生自强奖学金”。我校学生代表队在全国大学生GIS应用技能大赛中获一等奖11月20日至22日，第九届全国大学生GIS应用技能大赛在华中师范大学举行。资源与环境科学学院地理信息科学专业学生苏昭文、刘畅、李尧组成的代表队首次参加该项赛事并荣获全国一等奖。我校党建工作平台上线运行11月22日，我校党建工作平台正式上线运行。为适应新时期党建工作新形势，有效落实上级党建工作要求，进一步推进我校党建工作规范化、标准化建设，学校党委依托计算机与网络空间安全学院成立了“河北师范大学党建工作平台”研发项目组，经过两个多月的紧张工作，圆满完成了预定任务。党建工作平台的建立是在全面从严治党背景下，运用信息化手段，推动党建工作再上新台阶的有力举措。平台既具有党建“展示”作用，更具党建“检视”功能，平台的上线运行必将对党建工作的进一步规范化、推动全校党建工作的均衡发展与整体进步产生积极作用。我校32项成果获第十七届河北省社会科学优秀成果奖近日，第十七届河北省社会科学优秀成果奖评定工作结束。我校共组织申报58项成果，32项成果获奖，其中一等奖6项，二等奖13项，三等奖13项，获奖率55.2%。京津冀协同发展暨地理大数据百校传播报告会（第31场）在我校召开11月20日，京津冀协同发展暨地理大数据百校传播报告会（第31场）在河北师范大学会议中心召开。河北师范大学党委副书记、校长刘敬泽教授致开幕词，中国科学院地理科学与资源研究所合作处王振波处长和国家对地观测科学数据中心张连翀副主任分别代表主办方致辞。与会专家分别围绕“全球变化科学研究数据出版、应用与影响力”、“新冠疫情态势评估技术”、“星地协同的水质光谱在线监测系统及应用”、“高分辨率人口密度研究进展”等主题作了大会发言。我校举办第十五届全国高校马克思主义理论学科博导论坛11月21日，由全国高校马克思主义理论学科研究会、《马克思主义理论学科研究》编辑部和河北师范大学主办，河北师范大学马克思主义学院、河北省马克思主义学会承办的第十五届全国高校马克思主义理论学科博导论坛在我校举行。本次论坛的主题是“新时代马克思主义理论学科的责任和使命”。论坛由专家报告、优博论文颁奖、分论坛研讨、分论坛汇报、优博论文获奖学生及指导老师发言和大会总结等多个环节组成。与会学者一致认为，本次论坛的圆满举召开，将进一步推动新时代马克思主义理论学科的发展，对落实立德树人根本任务、加强思想政治理论课建设、提升马克思主义理论学科后备人才水平等工作，都具有重要的理论价值和现实意义。我校首批聘任14位行业精英担任校外兼职辅导员11月20日下午，我校在职技楼B404报告厅举行校外兼职辅导员聘任仪式，聘任石家庄市第一中学副校长米秉玺等14位行业精英为我校本科生校外辅导员。副校长郭毅、河北省德育研究中心主任蔡杭州出席仪式并讲话。聘任校外辅导员，是我校贯彻落实《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》要求，进一步推动构建社会、学校协同育人机制重要举措。在河北省教育厅德育处、河北省德育研究中心的大力支持下，河北省“德育共同体”向我校推荐了14位业务强、专业精、视野广、情怀深的优秀管理者与行业精英，经学校研究决定，聘任他们担任我校2020级本科生校外兼职辅导员。我校参加北京冬奥会大学生体育记者选拔训练营招募启动仪式11月23日，北京2022年冬奥会奥林匹克信息服务大学生体育记者选拔训练营动员部署会在北京召开。北京冬奥组委专职副主席韩子荣、媒体运行部以及志愿者部、新闻运行业务领域专家以及国际奥委会媒体运行部、奥林匹克转播服务公司相关负责人参加会议，来自北京及河北的8所该项目参与高校领导及教师代表出席会议。我校党委副书记张士欢以及校团委书记陈小雷和3名学生代表以远程视频方式出席动员会。我校为该项目在北京、河北两地8所参与高校之一，也是河北省唯一一所入选该项目高校。“以赛促学、以赛促教、以赛促研”——我校2020年师范生教学技能大赛蓬勃开展为进一步加强师范生教学能力培养，搭建“以赛促学、以赛促教、以赛促研”的交流平台，由校团委、教务处、学生处、顶岗支教指导中心、教师教育学院主办，各设置有师范专业的二级学院承办的河北师范大学2020年师范生教学技能大赛正在有序开展。据悉，为更好地为我校师范生们提供竞赛交流和实践锻炼的平台，切实提升我校师范生职业素养和实践能力，贯彻落实师范类专业认证的相关理念与要求，我校2020年师范生教学技能大赛除沿袭以往的竞赛内容外，进一步创新了比赛形式，在微课大赛项目中更加注重充分现代教育技术的融入与运用，探索微课在课堂教学中的作用发挥。同时，此次大赛更加注重发挥校内外优秀教师资源的技术指导，让大赛更加接地气、上水平、有实效。我校举办2020年学生男子足球甲级乙级联赛11月24日，2020年河北师范大学学生男子足球甲级、乙级联赛圆满结束。经过激烈比拼，商学院、国际文化交流学院、马克思主义学院、计算机与网络空间安全学院、职业技术学院中燃工学院、资源与环境科学学院获得甲级联赛前六名。文学院、教育学院获得乙级联赛获得前两名，明年这两支队伍将参加甲级联赛。我校举办全省计生协干部培训班11月16日至21日，受河北省计生协会委托，我校举办全省计生协干部培训班。副校长郭毅教授、河北省计生协党组书记、专职副会长许钢柱出席开班活动并讲话。我校对口帮扶张北项目扎实有效近日，随着最后一次送教培训活动的结束，京津冀教育协同发展项目——河北师范大学对口帮扶张北教师培训基地建设中的教师培训项目圆满收官。两年来，共计有5名校(园)长到石家庄跟岗学习，1690位教师参加了小学、初中、幼教三个学段、11个学科的培训。由我省名师工作室主持人、省级名师、省特级教师组成的专家团队以专家讲座、做课示范，引领评课的教研形式，带给受训者显著效果，有力推动了张北县教育的发展。目前，河北师范大学援建的张北县教师培训基地智慧教室项目也正在顺利实施中。我校研究生在河北省艺术创意大赛中取得优异成绩近日，第二届河北省研究生艺术创意大赛决赛暨颁奖典礼在河北科技大学举行，我校选送的10件作品在比赛中获得优异成绩。第二届河北省研究生艺术创意大赛，是由省教育厅主办、河北科技大学承办、河北省艺术研究生教育指导委员会指导的一次全面展示我省艺术类研究生相关专业教学内容和教学成果，促进省内各高校艺术专业之间交流学习的大赛。党委理论学习中心组开展集体学习11月25日上午，学校党委理论学习中心组召开会议，集体学习习近平总书记就做好关心下一代工作的重要指示、在亚太经合组织上的讲话、在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话，河北省委关于加强高校党的政治建设的文件精神，集中学习《习近平谈治国理政》第三卷有关内容。我校四位校友荣膺2020年“全国劳动模范”“先进工作者”荣誉称号据初步了解，在2020年11月24日中共中央、国务院做出的《关于表彰全国劳动模范和先进工作者的决定》中，有我校四位校友。其中，校友王玉立荣获“全国劳动模范”称号，校友尤立增、刘东、郗会锁荣获“全国先进工作者”称号。我校在首届河北省大学生“创视之星”短视频创新创业大赛中取得优异成绩11月26日下午，首届河北省大学生“创视之星”短视频创新创业大赛表彰大会在河北宾馆举办。我校获评优秀组织单位奖，计算机与网络空间安全学院朱帝同学的《相约张家口》获得一等奖同时获评最佳人气奖，学生处刘增奇获评优秀指导教师并作为优秀指导教师代表作了大会发言。我校获批教育部语合中心“汉语桥”线上团组3项立项近日，教育部中外语言交流合作中心发布了“汉语桥”线上团组交流项目的立项结果，我校国际文化交流学院申报的印尼团组、韩国团组和秘鲁团组等3个项目成功获批立项，立项数量和获批经费在申报此项目的全国百余所高校中名列前茅。学校与省委办公厅建立信息直报渠道近日，省委办公厅召开部分省属高校信息报送工作会议，确认学校可向省委办公厅直接报送政策咨询、智库成果、研究报告等信息稿件。省委办公厅信息刊发载体主要有三个：一是《河北信息》，主要是向中办报送省委贯彻落实习近平总书记指示批示、中央决策部署的贯彻落实情况。二是《信息专报》，以问题类信息为主，向省委省政府领导反映河北重点工作进展情况以及工作推进中存在的主要困难和问题，篇幅在1000字左右。三是《工作情况交流》，主要反映贯彻落实中央和省委省政府决策部署的先进典型经验，篇幅在2000字左右。学校党委高度重视此项工作，出台《关于进一步加强政策咨询服务、推动智库建设的意见》（党发〔2020〕12号），进一步理顺了工作机制，明确了上报工作程序。天津、上海校友会频传校友佳绩近日，我校天津校友会、上海校友会频发喜报，宣传在各自工作领域取得优秀成绩的校友事迹。天津理工大学理学院徐建萍教授、天津师范大学马克思主义学院魏进平研究员授任天津市特聘教授；天津师范大学马克思主义学院副院长李朝阳教授入选津门学者；南开大学马克思主义学院院长刘凤义教授当选天津市社科联副主席；天津社会科学院文学研究所所长闫立飞研究员、天津《滨海时报·中国新经济文学》专刊主编陈丽伟高级编辑当选天津市作协副主席；上海建桥学院马克思主义学院院长宋艳华副教授入选上海市马克思主义理论教学研究“中青年拔尖人才”；上海商学院马克思主义学院陈志强教授的中国系列《丝路中国》课程获2020年上海市马克思主义理论学科发展支持计划——思政课选修课编著专项立项。母校为各位校友所取得的成就深感自豪，表示热烈祝贺。二、学习五中全会刘敬泽深入机关部门宣讲党的十九届五中全会精神11月24日上午，党委副书记、校长刘敬泽在行政楼301会议室为纪委监察处、发展规划处、审计处宣讲党的十九届五中全会精神。刘敬泽将深入学习贯彻党的十九届五中全会精神与做好学校“十四五”规划编制工作紧密结合，围绕规划编制理念、方向、程序、原则和推动高质量发展等方面展开宣讲。强调要以十九届五中全会精神为根本遵循和基本导向，主动适应新形势新变化，面向开放世界，扎根中国大地，结合河北实际和学校特质，扎实推进“十四五”规划编制工作。刘敬泽指出，“十四五”规划编制要围绕以下几个关键词展开。一是战略性，要高站位谋划、高起点布局；二是顶层性，要全面贯彻党的教育方针，牢牢把握习近平总书记关于教育的重要论述的核心要义，加强顶层设计；三是系统性，要强化全局思维，增强工作的系统性、整体性、协同性；四是可行性，要坚持充分调研、科学论证，结合社会需求和学校发展实际决定工作方向，要在不断强化师范特色的基础上，以经济社会发展需要为导向，在新理论、新技术、新服务等方面制定目标、任务和举措，实现新作为、新突破。刘敬泽强调，全面贯彻党的教育方针，建设高水平的高等教育体系，需要各部门通力合作、协同进取。纪检监察、发展规划和审计部门要加强学习、修炼内功、科学规划、有效防范化解风险，全方位地为学校发展贡献智慧、保驾护航。要学深、悟透、弄懂、做实全会精神，科学把握新发展阶段，深入贯彻新发展理念，积极融入新发展格局，着眼新形势、把握新规律、赋予新内涵，用实际行动检验学习成效，推动学校事业高质量发展。纪委监察处、发展规划处、审计处全体成员参加学习。刘敬泽到教育学院宣讲党的十九届五中全会精神11月26日下午，党委副书记、校长刘敬泽到教育学院宣讲党的十九届五中全会精神。学院党委书记田菁、全体学生党支部书记及学生党员代表参加了此次宣讲活动。刘敬泽以学校实际工作为切入点，对全会精神进行了深刻阐释和全面解读。他强调，这次全会是在我国将进入新发展阶段、实现中华民族伟大复兴正处在关键时期召开的一次具有全局性、历史性意义的重要会议。他介绍了十九届五中全会提出的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》及习近平总书记对《建议》做出的说明，从中国共产党带领中华民族实现站起来、富起来到强起来的历史脚步中深刻剖析了中国特色社会主义制度的优越性和坚持走中国特色社会主义道路的必要性。刘敬泽结合全会内容中与教育相关的论述，强调当前中国正处于百年未有之大变局，高等教育现阶段的任务更应当是为中国特色社会主义事业培养德才兼备的创新型人才。在本科与研究生教育中都应加强对学生批判性思维的培养，在教育过程将学生的研究意识前移，培养学生创新创造理念。此外，刘敬泽还结合自身经历和当下社会热点问题，深入浅出地讲解了当前我国发展新阶段的主要特点，要求学生党员坚决拥护中国共产党的领导，奋斗新阶段、站位新格局、树立新理念；深入学习劳模精神、劳动精神、工匠精神，加强日常学习积累，不断拓展开阔视野，在创新实践中提升能力。刘敬泽向参会学生提出三点期望：一是要保持身心健康，勤于锻炼、主动参加劳动，保证健康强健的体魄，磨练心性、维持良好心境，保证健康向上的积极心态；二是要积极进取，厚植爱国主义情怀，在为国家、为社会做贡献的实践行动中实现自我价值；三是要德智体美劳全面发展，积极承担责任，夯实学业基础，增强专业能力，突出成果意识，全面提升综合素质。田菁代表教育学院作表态发言。她表示，学院要以此次宣讲活动为契机，深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，切实把会议精神融入到“立德树人”工作当中，更好教育学生将个人发展与国家命运结合起来，以新作为、新担当奋力谱写教育事业发展新篇章。她要求学生党支部书记认真学习领会刘校长此次宣讲精神，在本支部内积极开展宣讲活动，掀起学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神热潮。张士欢深入商学院宣讲党的十九届五中全会精神11月26日下午，党委副书记张士欢在会议中心第一会议室为商学院师生宣讲党的十九届五中全会精神。张士欢用生动的事例和详实的数据，以反腐倡廉取得的压倒性优势、脱贫攻坚的历史性功绩、依法治国持续系统推进等为重点，全面回顾了党的十八大以来，特别是近五年来党和国家取得的伟大成就，这既充分彰显了党领导下的制度优势和人民力量，也为实现第十四个五年规划和二〇三五年远景目标奠定了坚实基础。张士欢带领大家学习了习近平总书记关于《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》的说明，深入讲解了相关内容。大家从中深切体会到：党的十九届五中全会是按照党的十九大对实现第二个百年奋斗目标作出的分两个阶段推进的战略安排，是综合考虑未来一个时期国际环境变化和我国发展条件，对“十四五”时期我国发展作出系统谋划和战略部署，影响深远，意义重大，要把党的十九届五中全会精神学习好、领会好、贯彻好。商学院全体教师和学生代表参加报告。霍丙泉深入学院宣讲党的十九届五中全会精神11月26日下午，党委副书记霍丙泉在会议中心报告厅为家政学院（学前教育系）、初等教育系师生宣讲党的十九届五中全会精神。霍丙泉围绕“十四五”规划《建议》的起草过程和主要特点，2035年远景目标和“十四五”时期主要目标任务，新发展形势、新发展阶段、新发展理念、新发展目标等内容，结合“两个大局”和国内社会主要矛盾的变化，对党的十九届五中全会精神进行了系统解读和全面阐释。霍丙泉指出，党的十九届五中全会是在我国将进入新发展阶段、实现中华民族伟大复兴正处在关键时期召开的一次具有全局性、历史性意义的重要会议，希望广大师生深刻认识全会的意义，全面把握党的十八大以来我国取得的历史性成就和当前形势，学习领会好、宣传贯彻好习近平新时代中国特色社会主义思想和全会精神。霍丙泉勉励青年学生要志存高远、脚踏实地，学好知识、增长才干，不负青春、不负韶华、不负时代，以青春梦想和实际行动为实现中华民族伟大复兴贡献智慧和力量，成为实现两个一百年奋斗目标的骨干和栋梁。 家政学院（学前教育系）和初等教育系部分班子成员、教师代表、学生共计100余人参加学习。武志英到国资办宣讲党的十九届五中全会精神11月29日上午，党委常委、副校长武志英到国资办宣讲党的十九届五中全会精神。武志英从全会召开的背景、内容框架、重要意义、内容要点与核心要义等几个方面对党的十九届五中全会精神进行了深入解读。她指出，党的十九届五中全会是在我国即将实现第一个百年奋斗目标、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的时刻召开的一次十分重要的会议。她强调，深刻领会全会精神的核心要义在于准确把握三个“新”，即要深刻认识我国已经进入向第二个百年奋斗目标进军的新发展阶段，要坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，要着力构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。武志英结合个人自学和自身经历，分享了学习体会与工作感悟。一是通过学习更加坚定了“四个自信”，深刻感受到中国共产党坚持以人民为中心，始终把实现人民利益作为努力方向与工作动力；二是工作中要紧盯目标不放，做到与时俱进；三是围绕学校“十四五”规划，领导干部要在工作中做好表率，主动谋划工作，抓好部署落实。国资办全体班子成员、教职工代表参加宣讲活动。化学与材料科学学院积极开展党的十九届五中全会精神宣讲活动11月25日、26日，国有资产委员会办公室党员领导干部到化学与材料科学学院宣讲十九届五中全会精神，并与学院师生座谈。与会师生一致认为，十九届五中全会是在“十三五”规划即将圆满收官的背景下，在我国乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程的关键时期，召开的一次重要会议。全会审议通过的“十四五”发展规划和2035年远景目标建议，深刻分析了新发展阶段的新形势新要求，阐释了新发展格局的丰富内涵，科学回答了我国发展中的一系列重大理论和实践问题，对于实现第二个百年目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。学院师生将进一步学习贯彻党的十九届五中全会精神，立足当前、着眼长远，锚定目标、扎实进取，为推动学校更好发展而不懈努力。汇华学院掀起学习党的十九届五中全会精神热潮党的十九届五中全会胜利闭幕后，汇华学院党委组织党员、师生认真学习、深入研讨，迅速掀起了学习贯彻全会精神的热潮。11月23日下午，大学外语教学部党党员中层干部到汇华学院教育学部第二学生党支部党员宣讲十九届五中全会精神。11月3日，学院党委理论学习中心组集体学习《党的十九届五中全会公报》。11月10日，学院党委理论学习中心组召开专题学习会议，中心组成员交流学习体会。10月30日以来，学院各基层党组织以各种形式组织教工党员开展了学习活动，各学部党总支和学生党支部也开展了形式多样的学习活动。国际文化交流学院开展“支部书记讲党课”系列活动为深入学习贯彻中共中央十九届五中全会精神，扎实落实“三会一课”制度，有效推进师生集中理论学习活动，国际文化交流学院党总支于11月份开展了“支部书记讲党课”系列理论学习活动，学院全体教职工和学生党员参加了集中学习。学院党总支书记康振国、副书记张艳分别结合党的十九届五中全会精神、“四史”学习教育为师生讲专题党课。文学教研室、语言教研室、行政、学生等党支部书记和辅导员分别从印象正定——影像见证领袖成长足迹，知冀爱冀——学习贯彻省委九届十一次全会精神，学习党章——坚定理想信念，峥嵘青春——激越历史时空的青春共鸣等方面给师生讲授了生动的党课。学校法治工作委员会法律事务专家组开展集体学习11月26日下午，学校法治工作委员会法律事务专家组集体学习了党的十九届五中全会精神和中央全面依法治国工作会议精神。与会同志重点学习了十九届五中全会精神中决胜全面建成小康社会取得的决定性成就、我国发展环境面临的深刻复杂变化、二〇三五年基本实现社会主义现代化远景目标、“十四五”时期经济社会发展主要目标、实现奋斗目标的12个方面的具体举措等内容。更加坚信了有习近平同志作为党中央的核心、全党的核心领航掌舵，有全党全国各族人民团结一心、顽强奋斗，我们就一定能够战胜前进道路上出现的各种艰难险阻，一定能够在新时代把中国特色社会主义更加有力地推向前进的这个重要判断。在中央全面依法治国工作会议精神的学习中，大家一致认为，习近平法治思想是顺应实现中华民族伟大复兴时代要求应运而生的重大理论创新成果，是马克思主义法治理论中国化最新成果，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是全面依法治国的根本遵循和行动指南。作为高校教育工作者，一定要学习贯彻习近平法治思想，立足本职岗位，落实到培养社会主义建设者和接班人这个根本任务上来。学习结束后，与会同志就学校法治宣传教育工作进行了研讨。机关处室中层干部到院系宣讲党的十九届五中全会精神按照学校党委《关于深入开展党的十九届五中全会精神学习宣讲工作的通知》要求，各机关处室中层干部陆续到各院系宣讲党的十九届五中全会精神。11月28日下午，学校办公室、晏梁学智中心4名中层干部到马克思主义学院，与师生代表交流十九届五中全会学习体会，宣讲十九届五中全会精神。11月27日上午10:00点，顶岗支教指导中心3名中层干部到资源与环境科学学院宣讲十九届五中全会精神，并与学院行政教辅党支部党员展开座谈。11月26日晚，党委统战部、机关党委、老干部处4名中层干部在公教楼B座205教室为教育学院辅导员和2020级全体学生、2018级部分学生共计170余人宣讲十九届五中全会精神。11月26日下午，发展规划处、河北省中小学继续教育中心负责同志为教师教育学院教师宣讲十九届五中全会精神。11月24日，财务处负责同志在公教楼B203为商学院学生宣讲十九届五中全会精神。11月22日至23日，高师中心、校医院4名中层干部先后到职业技术学院，为学生党支部宣讲十九届五中全会精神。各机关处室中层干部结合岗位工作实际和各院系学科专业特点，有针对性的宣讲全会精神。广大干部师生纷纷表示，这次全会是在全面建成小康社会胜利在望，实现中华民族伟大复兴正处于关键时期召开的一次具有全局性历史性意义的重要会议。一定要学深悟透全会精神，深刻感知时代脉搏，深入践行五中全会精神，科学制定组织和个人发展规划，积极投身强国伟业。三、“十四五”规划学校组织召开“十四五”规划编制学生工作专题调研座谈会为了科学编制出一部精准务实管用的高质量“十四五”规划，切实发挥规划的战略导向作用，11月20日上午发展规划处、研工部、学工部和校团委在行政楼201会议室组织召开“十四五”规划编制“学生工作”专题调研座谈会。各学院学生工作副书记结合学院的实际情况，以学生工作现状为基点，从如何谋划未来五年学生工作目标、工作任务、实现路径和具体措施等方面进行了深入思考，充分发表了看法。学校研工部、学工部、校团委主要负责同志、各学院学生工作副书记、发展规划处全体成员参加了会议，发展规划处处长胡景敏主持会议。四、本周“一日一星”梁涵晴：在通往优秀的路上前行梁涵晴,商学院2018级市场营销1班班长，团委副书记，也是校团委大学生科技创新指导中心副主任。通往优秀的路上闪闪发光，一直是她的人生信条。工作上认真负责是她的常态，学习上名列前茅是对她优秀的证明。在过去两年的学习工作中，她曾获得校级优秀学生干部、校级优秀共青团干部、校级三好学生、校级优秀共青团员以及国家励志奖学金等多项荣誉。安桂玲：育人路上的知心大姐安桂玲，女，体育学院专任教师，副教授，现任学院党委委员、体育人文教研室主任、党支部书记。25年执教生涯，始终坚持优良育人理念，曾担任过辅导员的她，在教学、工作与学习中，更是时时刻刻装着学生，被誉为学生成长路程上的知心大姐。张占辉：用专业精神引领学生 用创新精神激励学生张占辉，现任化学与材料科学学院研究员，博士生导师，河北省有机功能分子重点实验室副主任，绿色与可持续化学团队负责人，1965年生于河北省深泽县，1985年7月参加工作，在南开大学有机化学专业取得博士学位，在新加坡南洋理工大学做访问学者， 2016年获河北省优秀教师称号，2019年被评为省管优秀专家，中国化学会高级会员、中国化工学会会员。戢帅：一颗红心跟党走，业求真知作表率戢帅，男，中共党员，法政与公共管理学院2019级法律（非法学）专业硕士研究生，现担任2019级研究生党支部书记。作为一名学生党员，戢帅认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在日常学习工作中充分发挥学生党员的模范作用。他所撰写的《论习近平依法治国思想对我国现阶段司法体制改革的重要意义》获得河北省法学会宪法学年会论文三等奖。原为英语专业的他始终坚持每天早晨听一篇英语新闻，并利用课余时间自学法律英语，还积极准备法律执业资格考试，增强自己的综合素质。经过不懈的努力，他以学分加权分数班级第一的成绩，获得2019-2020学年一等学业奖学金，并被评选为校级三好学生和校级优秀学生干部。李奂：青春路上漫漫求索李奂，女，中共预备党员，法政与公共管理学院2017级劳动与社会保障专业本科生。在思想方面，李奂信仰坚定，积极上进。在学习方面，李奂虚心好学、踏实勤奋。李奂前三年学分加权平均分90.61，学分绩点为3.79，名列本专业第一；2018—2019学年度获得国家奖学金，并被评为校级三好学生；2019-2020年度获得国家励志奖学金，被评为院级三好学生。闫永红：砥砺前行，做一名学生敬爱的“宿管妈妈”闫永红，学生公寓诚朴园4、5号楼值班员。“我真心喜欢并深深地爱着这份工作，学生们的笑脸就是我快乐的源泉，她们就是我的孩子，我爱她们”。这是闫永红常挂在嘴边的一句话。公寓值班员的工作是一份普通得不能再普通的工作，只因为要和孩子们朝夕相处，也就由此承担着“神圣的职责”——让离开家的孩子们感受到亲人的关怀和家的温暖。五、本周支部党旗红职业技术学院信息技术党支部：强党性立德树人，顾大局攻坚创新职业技术学院信息技术党支部围绕发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用开展支部工作,坚持党建与教学、科研中心工作相结合，着力打造先锋模范的党员队伍，坚持围绕学生、服务大局，力争党建质量提升、创优。1、打铁还需自身硬，组织建设带动党员成长2、一切为了学生，教学改革促学风建设3、科研服务大局，师生创新推动专业发展职业技术学院信息技术党支部简介：现有党员10名，孙军英任支部书记，张书景任宣传委员，吕清任组织委员。基本工作思路：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，团结群众，服务师生，踏实教学，创新求进。计算机与网络空间安全学院教工第五党支部：抓实学习教育，推进党建业务融合计算机与网络空间安全学院教工第五党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，提高政治站位，加强政治建设，持续深化思想认识，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，将立德树人的根本任务内化于心，外化于行，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，推进党建和业务相融合。1、注重理论武装，持续抓实学习教育2、注重整改落实，持续推动问题销号3、推进党建和业务相融合计算机与网络空间安全学院教工第五党支部简介：现有党员14名，胡莉任党支部书记，张林伟任组织委员，李美争任宣传委员。支部基本工作思路是：深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，持续深化思想认识，让“不忘初心、牢记使命”内化于心，外化于行。发挥党支部坚强的战斗堡垒作用，以教学与科研为抓手，加强一流专业和精品课程建设，严格教学管理，不断深化教育教学改革、强化课程思政、提升课堂质量，落实立德树人根本任务。国际文化交流学院语言教研室党支部：坚守汉教人的初心使命国际文化交流学院语言教研室党支部全体党员始终不忘初心、牢记使命，以兢兢业业的工作态度，献身国际中文教育事业，先后有9位党员赴境外开展中文教学。疫情中，仍有4名党员在境外岗位从事国际中文教育教学和管理工作。语言教研室党支部在工作中严格执行“三会一课”制度，深入开展“三全育人”和课程思政，将支部党建与教学科研业务相结合，全力打造学习型、服务型和创新型教工党支部。1、学习制度化，尽职尽责践党员初心2、海外汉教人，国际舞台展党员风采3、教研相结合，跨越国界抒党员情怀语言教研室党支部简介：共有党员13名，刘永静任党支部书记，胡宪丽任组织委员，吴柳任宣传委员。支部基本工作思路是：深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，以“立德树人”的根本任务为指引，扎实落实“三全育人”，强化细化课程思政。在为国际学生讲授汉语语言课程的同时，传播中华优秀文化，讲好中国故事。马克思主义学院“基础”党支部：让有信仰的人讲信仰，切实发挥思政课立德树人作用习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。思想道德修养与法律基础（简称“基础”）党支部坚持用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生领悟人生真谛，坚定理想信念，形成正确的道德认知，作新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军，成为自觉担当民族复兴大任的时代新人。1、加强队伍建设，让有信仰的人讲信仰2、倾心倾情付出，润物无声的开展思想政治教育3、坚持常讲常新，做党的思想理论的及时宣传者4、开展实践教学，促使学生在实践中成长成才“基础”党支部简介：共有党员15名，许立新任党支部书记，张新桥任组织委员，戚艳华任宣传委员。支部基本工作思路是：用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生领悟人生真谛，坚定理想信念，形成正确的道德认知，作新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军，成为自觉担当民族复兴大任的时代新人。体育学院运动人体科学党支部：夯基础 创特色 做砥砺前行的体育人体育学院运动人体科学党支部结合支部自身特点，以专业建设和科研攻关为切入点，充分发挥党支部战斗堡垒作用及党员先锋模范作用，在师生协作与服务、党建和业务有机融合及专业学风建设等方面取得了较好成绩。1、加强理论学习，夯实信念基石2、突出“健康”特色，积极服务社会3、狠抓专业建设，推进学生发展深挖内在潜能，勇攀科研高峰体育学院运动人体科学党支部简介：现有8名党员，刘阳任党支部书记，梁玉任组织委员，娄春善任宣传委员。支部基本工作思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧跟健康中国与体医融合国家战略，以专业建设和科学研究为抓手，凝聚团队力量、发挥教师特长、积极服务社会，充分发挥党员先锋模范作用和基层党支部战斗堡垒作用。六、评论发挥专业优势，服务学校建设我们常说一句话：我校学科门类与专业设置相对齐全，这是做好学校各项工作的有力支撑。反问一句：这种支撑作用体现的充分吗？答案不乐观。我们还熟知一句话：高校承担着服务社会的重要职能。再反问一句：如果对本校的服务都欠缺的话，服务社会是不是会变成一句漂亮口号？答案都清楚。最近有一件事让人感慨良多：学校党委为推动党建工作的进一步发展，认为党建信息化工作势在必行。于是，启动了党建信息平台的筹备工作。筹备之初，相关部门想得很简单：类似程序很多，购买方式简单方便，稍加本地化改造就可落地。待进入操作阶段，发现困难不小：要么是逾百万的一次性购买，要么是高达数十万的每年付费，资金投入量都很惊人，难以承受。有关部门便向计算机与网络安全学院求助，学院几位老师主动站出来，承接了党建平台的建设任务。项目组的几位老师加班加点，连续奋战，经过两个多月的紧张工作，圆满完成了预定任务。平台既具有党建“展示”作用，更具党建“检视”功能，不仅符合我校实际，更是我校党建的有力抓手。感慨之后是反思：学校各部门对各学院专业力量的挖掘是不是不够？学院专业力量对学校建设的主动支撑是不是也不够？两种现象都存在。比如管理部门，遇到事情，首先想到的不是付费买服务的简单应对，而是在基层找智慧寻帮助，其效果就不单单是经济上的节约。比如教师，教书是本分，育人是天职，但如何更好地做到教书育人还有很大的增长空间。如果对学生课外活动积极主动地给予专业化指导、对学生的学业困惑与成长烦恼满腔热情地给予帮助，齐心建设“师生共同体”，学生的感受该是多么美好。比如学院，有大量的专业技术力量可以为学校诸多方面的工作提供支撑，但或是主动作为不够，没有积极行动；或是介入层次较浅，没有发挥应用作用；或是个别老师积极性高，学院缺乏整体氛围。等等，不一而足。与此相关联，还有一种现象应该不陌生：学校工作彼此专业性帮助不多，倒是专业性的指责不少。换句话说，“明白人”多，有行动的少。令人高兴得是，现在发挥专业优势服务学校建设的事例越来越多，党建平台成功上线就是一个代表。还有很多，如有100余位教师愉快地担任了100余个学生社团的专业指导教师，音乐学院的“叩响音乐之门”“新年音乐会”，新闻与传播学院和美术学院与学校宣传工作的对接，马克思主义学院的校内理论宣讲，等等。有的学院已开始谋划相关工作，如商学院正与财务处、国资办协商用专业力量助力管理与服务。在这方面，学校的需求很大，学院的潜力也很大：学校的信息化建设，需要信息技术相关学科提供更多的支持；校史院史的研究，需要更多的有历史、教育史背景的老师或研究生参与；建设学校立体化的风景线，需要艺术学科发挥更多的作用......只要我们携手联动，主动作为，学校的工作必然气象一新。我们有专业优势，把这种优势转化为助力提升学校建设优势并不难，只是需要处室开阔视野、学院提升站位、教师增添情怀。我们一起努力！这种努力，就是每一个师大人为校风的进步、文化的发展贡献的一份宝贵的沉甸甸力量，意义重大。排版/董鉴辉 栗明媚初审/栗明媚审核/马倩茹

一、天津中医药大学是一所什么样的大学？办学实力如何？天津中医药大学创建于1958年，是我国最早建立的中医高等院校之一，座落于天津市静海区团泊湖畔，占地2600余亩，建筑面积60余万平方米。校园以湖水景观为特点、中药植被为标志、中医药文化为主线，建成中医药人才培养中心、中医药防治疾病中心、中医药国际教育和交流中心、中医药现代化研究中心、中医药文化中心，并建有天津中药植物园、天津中医药博物馆等。2017年，学校入选国家“双一流”学科建设高校，中药学科入选国家“双一流”建设学科。学校隶属天津市教育委员会，是世界中医药学会联合会教育指导委员会主任委员单位，是国家教育部批准的唯一一所中国传统医药国际学院，是教育部、国家中医药管理局、天津市政府三方共建高校。学校是世界一流中医药大学联盟建设高校，国家卓越型、拔尖型中医药人才培养基地。学校以“进德修业，继承创新”为校训，以中医药对外教育和转化服务为特色，以科学研究为优势，以中医药学科为主体，医学、理学、文学、管理学、工学、教育学等多学科协调发展。学校坚持“以本为本”，推进“四个回归”，落实“六卓越一拔尖”计划，不断提高本科教学质量。学校下设16个学院、1个学部，1个研究院，6个学科门类，21个本科招生专业（类），本科在校生近万人，硕博研究生近4000人，留学生及港澳台侨生2000人。学校先后荣获国家科学技术进步奖12项，其中一等奖2项，二等奖10项；荣获国家级教学成果奖6项，特等奖1项、一等奖3项。现有中国工程院院士3人，国医大师1人，全国名中医3人，拥有国家“万人计划”领军人才、国家“万人计划”百千万工程领军人才、国家“万人计划”教学名师、“长江学者奖励计划”特聘教授、“国家杰出青年科学基金”获得者、国家中医药领军人才等一大批高层次人才。有教育部创新团队3个，科技部创新团队3个。二、天津中医药大学的新校区在哪里？天津中医药大学新校区坐落于天津市静海区团泊风景区，51平方公里原生湖泊，相当于9个西湖。鸟类自然保护区鸟类多达164种，12平方公里团泊湖湿地自然保护区，负离子含量丰富，空气质量好，是天津市的天然绿肺。新校区秉承“校在园中”的设计思路，坚持绿色、生态、可持续发展的理念，是以湖水景观为特点、中药植被为标志、中医文化为主线的生态型、节约型、智慧型校园，已冠名天津中药植物园。在新校区的校园规划设计上，融入了园林式高等学府的理念，将中国传统文化的底蕴和对中医理论与气质的诉求体现在校园环境中。结合学校使用上的实际需求，仔细推敲并精心设计了校园整体的建筑空间形态、道路广场空间形态和山体水体的景观环境。三、天津中医药大学有何优势学科与特色专业？依据学校学科定位和专业发展布局，提出“做精医学，做强药学，做实健康相关专业，做大社会服务”发展战略，做到方向明确、布局合理。药理学与毒理学、临床医学进入ESI前1%，中药学科入选国家“双一流”建设学科，中医学九年制、中医学“5+3一体化”、中医学“5+3”一体化（中医儿科学）、中医学（五年制）入选教育部卓越医生（中医）教育培养计划改革试点高校及试点项目，中医学、中药学、护理学为国家级一流专业建设点，中医学专业、针灸推拿学专业、中药学专业为国家级特色专业建设点。制药工程为教育部“新工科”研究与实践项目，针灸推拿学、中西医临床医学、药学入选省级一流本科专业建设点，中西医结合、智能制药与绿色制药、生命关怀照护/生命关怀护理入选天津市特色学科（群）建设名单。天津中医药大学特色专业一览：四、天津中医药大学人才培养模式是怎样的？天津中医药大学人才培养定位：坚持立德树人，培养能够适应新时代中国特色社会主义建设，满足中医药事业发展需要的，具有高尚品德、职业道德、专业能力、发展能力的创新型、应用型、复合型人才。人才培养层次包含：学士、硕士、博士。每个专业都有完善、公开的人才培养方案，培养目标与毕业要求明确，课程体系合理，修业要求严格。1、学校始终坚持遵循中医药发展规律，牢固树立以学生为中心的教育理念，打造医教协同、科教协同、产教融合的课程与实践教学体系。（1）医教协同：临床教学基地包括2所直属附属医院，6所非直属附属医院，近百所教学、实习医院，已形成了层次分明、教学功能明晰，以附属医院、教学医院、社区实践教学基地为主体的实践教学基地体系。（2）科教协同：教师在本科教学过程中，将科研工作中与专业课程相关的前沿动态及研究有机地与教学内容结合；注重学生实践与创新能力的培养，引导学生参与教师的科研项目，大力支持学生开展课外学术科技活动，学校在“挑战杯”等学生科技赛事活动取得多项标志性成果。（3）产教融合：与企业深度对接，促进高素质应用型人才培养，推动企业技术进步、产业转型升级和区域经济社会的发展。与天士力医药集团共建大学生校外实践教育基地，根据中药学、中药制药、中药资源与开发、药学、药物制剂、制药工程等六个专业的培养目标，开展认知实践、生产实践、毕业设计实习等教学实践活动，培养学生多层次、多方面的实践能力。2、院校+师承的培养模式，培育有情怀的中医人。将理论教学和实践教学相结合，院校教育与师承教育相结合，探索“强经典、早临床、跟名师”的教学模式，使学生既能掌握中医药学的基础知识和基本技能，又能在导师指导下培养中医思维和进行临床实践，提高理论与实践相结合的能力。2、培养有责任、敢担当、有志向、能奉献的新时代中医药人才。校长张伯礼院士于2009年倡导建立了勇搏励志班，旨在培养学生高尚的道德情操、磨炼坚韧的意志品质，“野蛮其体质，文明其精神”。学校通过开展意志力训练、学习能力训练、表达能力训练、人格修养锻炼、社会实践能力训练、团队协作能力训练、专业能力训练、就业能力训练“八大能力”训练，全面提升勇搏学子的综合素质和能力。“立德树人，勇搏出彩人生——勇搏励志班素质育人工程创新与实践”荣获第八届高校校园文化建设优秀成果一等奖（全国共30项），是我市唯一获此殊荣的高校。3、职业生涯规划与创业指导课程早期介入。面向全校学生大一开设大学生职业生涯规划设计课程，大二开设大学生就业创业指导课程，做到课程全覆盖。课程采取线上线下混合式教学的教学模式，线下教学成立专门教学课程组，凝聚我校专业师资力量，定期展开师资培训和课程研讨，不断优化课程的培养目标授课大纲，确保线下课程的标准化，科学化开展。线上教学引进“智慧树”教学平台，选取名校名师相关课程，打造宽口径、多视角的课程体系。五、天津中医药大学的校园文化活动开展如何？学校致力于构建“学校活动品牌化、学院活动特色化、社团活动精彩化”的校园文化活动新格局，坚持弘扬主旋律，突出高品位。丰富多彩的校园文化活动使同学们展示了才华、拓宽了视野、提高了能力、收获了友谊，在思想政治教育、科学知识普及、社会实践、就业引导、和谐校园建设、志愿服务开展等方面发挥了重要作用。特色活 动弘扬文化艺术，为广大学生提供展示自我、提升自信的舞台。六、天津中医药大学本科大类招生专业都有哪些？培养模式是怎样的？为提高学生选择专业的自主性，满足学生自主发展的需要，根据各大类专业人才培养要求，天津中医药大学部分专业实施 “大类招生，后期分化”的培养模式改革。2020年，共设置7个招生大类、共计21个招生专业（类）。按照大类招收的学生，在入校后的第二至四学期根据学生的专业意愿及考试成绩，在大类里自主选择专业。1、中医学类采取“1.5+3.5”的培养模式。第1-3 学期，培养方案趋同，学习公共课及基础课。在第3 学期末，根据学生意愿、社会及学校发展需要、以及专业要求，进行中医学专业、中医学专业（骨伤班）、针灸推拿学专业分化。从第4 学期，按照各个专业培养方案进行专业课学习。2、中药学类采取“1.5+2.5”的培养模式。第1-3学期，培养方案趋同，学习公共课及基础课。在第3 学期末，根据学生意愿、社会及学校发展需要、以及专业要求，进行中药学、中药资源与开发、中药制药专业分化。从第4 学期，按照各个专业培养方案进行基础课及专业课学习。3、药学类采取“1.5+2.5”的培养模式。第1-3学期，培养方案趋同，学习公共课及基础课。在第3学期末，根据学生意愿、社会及学校发展需要、以及专业要求，进行药学、药物制剂2个专业分化。从第4学期开始，按照各个专业培养方案进行专业课学习。4、护理学类采取“1+3”的培养模式。第1-2 学期，培养方案趋同，学习公共课及基础课。在第2 学期末，根据学生意愿、社会及学校发展需要、以及专业要求，进行护理学、涉外护理、老年护理专业方向分化。从第3 学期，按照各个专业方向培养方案进行专业课学习。5、工商管理类采用“1+3”培养模式。第1-2学期，培养方案一致，学习公共课及基础课。第2学期末，根据学生意愿、社会及学校发展需要以及专业要求，进行市场营销专业和市场营销专业（国际营销方向）分化。从第3学期起，按照各专业培养方案进行专业课程学习。6、公共管理类采用“1+3”培养模式。第1-2学期，培养方案一致，学习公共课及基础课。第2学期末，根据学生意愿、社会及学校发展需要以及专业要求，进行公共事业管理专业、劳动与社会保障专业和健康服务与管理专业的专业分化。从第3学期起，按照各专业培养方案进行专业课程学习。7、中国语言文学类采用“1+3”培养模式。第1-2学期，培养方案趋同，以公共课及专业基础课教学为主；第2学期末，根据学生意愿、社会及学校发展需求、以及专业要求，进行汉语言、汉语国际教育两个专业的分化；从第3学期起，按照各自专业培养方案进行专业课程学习。七、天津中医药大学有合作办学项目吗？办学实力如何？张伯礼校长赴诺丁汉大学参加我校中英合办临床药学第一届学生毕业典礼我校与英国诺丁汉大学合作办学的临床药学专业，实行“2+2+1”的培养模式，学制5年。第一、二学年在国内培养，第三、四学年在英国培养，第五学年在国内进行临床实践。学习期满成绩合格者，经双方同意，在第四学年结束时颁发国际药学理学学士学位；在第五学年结束时由天津中医药大学颁发理学学士学位。就业方向：该专业毕业生可继续在中国或英国攻读药学相关专业的硕士、博士学位，或到国内各类各级医院、医药类企事业单位、从事临床合理用药、治疗药物监测、临床药物评价和临床药学研究相关工作。报考须知：国内培养学费为2.8万元/年，英方学费约为18063英镑/年；要求报考该专业的学生高考英语分数在110分(满分150分)以上；要求考生须具有良好的化学学习基础。八、天津中医药大学本科生就业率是多少？毕业前景如何？天津中医药大学立足于医护行业，近几年本科生就业率90%上，考研率30%以上，5%左右毕业生选择出国深造。近85%的毕业生在“三级甲等”医院从事医学类工作。我校护理类相关专业，包括：护理学、涉外护理方向、老年护理方向毕业生的就业率达到97%，就业前景非常好。我校中药学及药学相关专业就业率也都达到95%以上，显示出中医药发展的良好态势。学校近50%的毕业生选择在京津地区就业，为京津地区的医疗卫生事业发展提供了大量相关的专业人才。九、2020年天津中医药大学在天津、北京、上海、浙江、山东本科招生专业“3+3”模式的选考科目要求是什么？为了能让更多有志于投身中医药事业考生报考到相关专业，我校设置了比较宽泛的选考科目范围：选了“物理”，可报考全部本科招生专业；选了“化学或生物”，可报考除了医学信息工程以外其他本科招生专业；选了“历史+地理+政治”，可报考护理学类、应用心理学、传播学、中国语言文学类、工商管理类、公共管理类、社会体育指导与管理。“3+3”模式下，我校本科招生专业选考科目具体要求：十、2021年天津中医药大学在河北、辽宁、江苏、福建、湖南、广东、重庆、湖北本科招生专业“3+1+2”模式选考科目要求是什么？十一、给考生的报考及志愿填报有何建议？1、建议考生仔细研读我校《招生章程》和《招生计划》，了解高校招生政策；2、建议考生做好专业和学校的平衡，结合兴趣、爱好及排位情况，合理选择填报志愿；天津中医药大学做为国家首批“双一流”建设高校，录取分数线不高，适合大多数考生的选择，对于中医药感兴趣的考生，值得考虑。3、建议考生通过我校本科招生网站、微信公众号查询天津中医药大学近三年本科招生录取位次，做为参考依据，重点参考去年的录取位次。高考改革后不分批次，不分文理的地区，院校不同专业之间的录取位次差可能会加大，考生可以我校去年理工类最低录取位次为参考标准：4.建议考生尽量选择服从专业调剂，以免退档，即使对所录取的专业不太满意，入学后只要满足学校转专业的相应条件还是可以重新选择专业；5.建议考生注意所报专业身体条件是否受限，比如我校医学、药学类专业对色盲、色弱有限制要求，考生可以参考教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。十二、考生常见问题有哪些？1、学校的学科建设定位是什么？做精医学，做强药学，做实健康相关专业，做大社会服务。2、学校的服务面向定位是什么？立足中医药，面向卫生事业和健康产业发展；立足天津，辐射全国，面向世界，为中医药现代化、国际化服务，为地方经济和社会发展服务。3、学校有多少个本科招生专业？现有21个本科招生专业（类），涵盖医学、理学、文学、管理学、工学、教育学等6个学科门类。4、学校入选一流学科建设高校名单的学科是什么？中药学，世界大学学术排名（ARWU）“中国最好学科排名”，2018、2019连续两年中药学科排名全国第一。5、学校有多少个省级优势、特色流学科？天津市一流学科（中药学、中医学），天津市特色学科（群）（中西医结合、智能制药与绿色制药、生命关怀照护/生命关怀护理）。6、学校有多少个国家级特色专业？国家级高等学校特色专业建设点3个（中医学、针灸推拿学、中药学），国家级专业综合改革试点项目1个（中医学），国家级一流本科专业建设点（中医学、中药学、护理学），教育部“新工科”研究与实践项目（中药制药），省级一流本科专业建设点（针灸推拿学、中西医临床医学、药学）其他各类市级重点建设专业19个。7、学校有多少个专业入选“卓越人才培养计划”？教育部卓越医生（中医）教育培养计划改革试点高校及试点项目3个：中医拔尖创新人才培养模式改革（9年制）、中医拔尖创新人才培养模式改革（“5+3”一体化）、五年制本科人才培养模式改革。8、学校有多少个博士学位、硕士学位授权一级学科？学校设有6个学科门类，药理学与毒理学进入ESI前1%，拥有中医学、中药学、中西医结合3个博士后科研流动站，中医学、中药学、中西医结合3个一级学科博士学位授权点，16个二级学科博士学位授权点，1个中医专业博士学位授权点，6个一级学科硕士学位授权点，26个二级学科硕士学位授权点，5个专业硕士学位授权点。9、学校有省部级以上科研平台多少个？学校有37个省部级以上科研平台。10、学校有中医药领域第一个国家重点实验室是什么？省部共建组分中药国家重点实验室。11、学校拥有国家临床医学研究中心是什么？国家中医针灸临床医学研究中心。12、学校实习基地情况如何？学校拥有100余家实力雄厚的校外实践基地。医护类实践基地中，2所直属附属医院、6所非直属附属医院实力雄厚，中医特色突出。十三、今年的疫情形势下，天津中医药大学都有哪些线上本科招生咨询方式？1、咨询电话：022-59596333 022-59596151 2、本科招生网站：zsjy.tjutcm.e.cn/zsxx.htm3、本科招生咨询邮箱：tjzyydxzs@163.com4、学校地址：天津市静海区团泊西区鄱阳湖路10号

上篇文章讲到了造型类专业，这篇文章主要讲到了运用非常广泛的设计类专业。这个专业的运用在日常的生活中随处可见，且每个专业有相通处，工作领域非常广，找工作更是so easy！！设计类专业一、设计学类：专业介绍：设计学是一门理、工、文相结合，融机电工程、艺术学、人机工效学和计算机辅助设计于一体的科技与艺术相融合的新型交义学科。设计学类是设计学的二级学科，是设计类专业的一个学科大类，现在好多院校在招生时按照设计学类大类招生。培养目标：本专业学生主要学习艺术设计方面的基本理论和基本知识，学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，经过一到两年的学习，具备基本的设计类专业知识和素养。专业方向：艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术、艺术与科技。招生院校：中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京工业大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京化工大学、北京林业大学、首都师范大学、中央美术学院、南开大学、天津美术学院、河北工业大学、大连理工大学、东北大学、鲁迅美术学院、吉林大学、东北师范大学、同济大学、东华大学、华东师范大学、上海师范大学、南京理工大学、南京师范大学、浙江大学、浙江理工大学、中国美术学院、厦门大学、福州大学、山东师范大学、山东艺术学院、武汉理工大学、湖北工业大学、华中师范大学、中南大学、重庆大学、西南交通大学、云南大学、西北大学、兰州大学、浙江传媒学院、北方工业大学、北京工商大学、天津商业大学、河北地质大学、华北水利水电大学、河北师范大学、廊坊师范学院、沈阳建筑大学、吉林农业大学、佳木斯大学、哈尔滨学院、南京工业大学、杭州电子科技大学、浙江工业大学、浙江农林大学、浙江师范大学、湖州师范学院、温州大学、中国计量大学、安徽师范大学、安徽财经大学、江西理工大学、济南大学、曲阜师范大学、聊城大学、泰山学院、河南理工大学、郑州轻工业学院、河南工业大学、河南大学、安阳师范学院、长江大学、桂林电子科技大学、桂林理工大学、重庆邮电大学、重庆交通大学、重庆师范大学、黔南民族师范学院、云南师范大学、西安建筑科技大学、西安科技大学、西安石油大学、陕西科技大学、西安工程大学、宝鸡文理学院、天津城建大学、天津天獅学院、湖北理工学院、湖北科技学院、厦门理工学院、新乡学院、江汉大学、西安文理学院、南昌工程学院、玉溪师范学院、北京联合大学、北京城市学院、湖北经济学院、淮海工学院、宁波大学、河南城建学院、黑龙江工程学院、沈阳工学院、青岛理工大学琴岛学院、河北科技大学理工学院、温州商学院、广西师范大学漓江学院、天津商业大学宝德学院、南开大学滨海学院、成都文理学院、中国传媒大学南广学院、北京工业大学耿丹学院、聊城大学东昌学院、四川文化艺术学院、山东青年政治学院、东华理工大学、武汉纺织大学、广西民族大学、湖南城市学院。二、视觉传达设计：专业介绍：视觉传达设计是通过视觉媒介表现传达给观众的设计。它是“给人看的设计，告知的设计”。视觉“向谁传达”、“效果及影响如何”四个程序。在我们的生活中视觉传传达一般归纳为“谁”、“把什么”达设计所涉及的领域有很多，如电视、电影、建筑物、造型艺术、各类设计产品，以及各种图标、舞台、文字设计等。培养目标：本专业培养平面广告设计人才。主要采用“设计项目教学法”进行教学，通过贴近于实际应用的教学案例，让学生了解平面广告设计流程及内容，掌握平面设计领域中各种设计项目的设计规律与表现技法，让学生熟练使用多种平面设计软件，使学生具备可以完成平面广告设计任务的能力。课程设置：设计基础、品牌设计、广告设计、包装设计、编排设计等。各校的课程设置根据培养方向和教学特点有所不同。专业方向：平面设计、广告设计、会展设计、装饰艺术设计。招生院校：北京市：北京科技大学、北京服装学院、北京印刷学院、中国传媒大学、中央财经大学、中国戏曲学院、中央民族大学、中华女子学院、北京工业大学耿丹学院。天津市：天津工业大学、天津师范大学、大津科技大学、天津理工大学、天津财经大学、北京科技大学天津学院。山西省：太原理工大学、山西大学、太原科技大学、中北大学、山西农业大学、晋中学院、太原工业学院。辽宁省：大连工业大学、大连民族大学、沈阳航空航天大学、沈阳理工大学、辽宁科技大学、沈阳化工大学、大连交通大学、辽宁工业大学、鞍山师范学院、大连外国语大学、大连大学、大连艺术学院、沈阳城市学院。吉林省：吉林艺术学院、东北电力大学、长春工业大学、吉林建筑大学、北华大学、通化师范学院、吉林师范大学、长春师范大学、白城师范学院、长春光华学院、吉林建筑大学城建学院、长春建筑学院、长春科技学院、吉林动画学院、长春工业大学人文信息学院。河北省．燕山大学、河北工程大学、华北理工大学、河北民族师范学院、唐山师范学院、衡水学院、石家庄学院、邯郸学院、邢台学院、河北科技师范学院、河北经贸大学、石家庄铁道大学些方学院、河北科技大学。黑龙江省：东北农业大学、黑龙江大学、哈尔滨理工大学、齐齐哈尔大学、牡丹江师范学院、大庆师范学院、绥化学院、哈尔滨商业大学、黑龙江外国语学院、哈尔滨建桥学院、哈尔滨广厦学院、黑河学院、哈尔滨师范大学。上海市：华东理工大学、东华大学、上海戏剧学院、上海大学、上海海事大学、上海工程技术大学、上海杉达学院、上海商学院、上海立达学院。江苏省：苏州大学、江南大学、南京艺术学院、江苏大学、盐城工学院、南京财经大学、苏州科技大学、徐州工程学院、三江学院、南京工业大学浦江学院、南京航空航天大学金城学院、江苏理工学院、苏州科技大学天平学院、江苏师范大学科文学院、常州大学、南京林业大学、南通大学、淮阴师范学院、盐城师范学院。浙江省：杭州师范大学、丽水学院、浙江工商大学、浙江科技学院。安徽省：安徽大学、合肥工业大学、安徽工业大学、安徽工程大学、安徽农业大学、阜阳师范学院、淮北师范大学、皖西学院、巢湖学院、安徽建筑大学、合肥学院、蚌埠学院、池州学院。江西省：南昌大学、景德镇陶瓷大学、上饶师范学院、宜春学院、赣南师范大学、井冈山大学、华东交通大学理工学院、南昌航空大学科技学院、景德镇陶瓷大学科技艺术学院、赣南师范大学科技学院、江西科技师范大学理工学院、南昌航空大学、九江学院、江西工程学院。山东省：山东大学、山东艺术学院、山东工艺美术学院、青岛大学、山东大学威海分校、山东科技大学、青岛科技大学、青岛理工大学、山东建筑大学、齐鲁工业大学、山东理工大学、山东农业大学、青岛农业大学、德州学院、滨州学院、鲁东大学、临沂大学、济宁学院、菏泽学院、山东财经大学、青岛滨海学院、潍坊学院、山东交通学院、烟台大学文经学院、中国石油大学胜利学院、山东女子学院、烟台南山学院、山东现代学院、青岛农业大学海都学院、齐鲁理工学院、山东财经大学东方学院、山东师范大学历山学院、济南大学泉城学院、山东农业工程学院、山东英才学院。河南省：郑州大学、周口师范学院、许昌学院、南阳师范学院、洛阳师范学院、商丘师范学院、平顶山学院、洛阳理工学院、安阳学院、商丘学院。湖北省：中国地质大学（武汉）、中南财经政法大学、湖北美术学院、中南民族大学、湖北师范大学、黄冈师范学院、湖北民族学院、湖北工程学院、三峡大学、汉凵学院、武昌首义学院、武汉工程科技学院、文华学院。湖南省：湘潭大学、湖南大学、湖南科技大学、湖南农业大学、衡阳师范学院、邵阳学院、湖南科技学院、湖南工程学院、湖南商学院、南华大学、湖南理工学院、湘南学院、长沙理工大学、中南林业科技大学、湖南城市学院、湖南工业大学、湖南第一师范学院、怀化学院。广东省：汕头大学、广州美术学院、华南农业大学、广东技术师范学院、北京理工大学珠海学院、北京师范大学珠海分校。广西壮族自治区：广西大学、广西艺术学院、广西科技大学、广西师范学院、玉林师范学院、百色学院、广西财经学院、钦州学院、桂林航天工业学院、北海艺术设计学院、广西科技大学鹿山学院、桂林旅游学院、贺州学院。四川省：四川大学、四川音乐学院、西南民族大学、成都理工大学、西南科技大学、成都信息工程大学、四川理工学院、四川师范大学、内江师范学院、宜宾学院、乐山师范学院、四川工商学院、成都理工大学工程技术学院、四川电影电视学院、四川传媒学院。重庆市：西南大学、四川美术学院、重庆工商大学。云南省：云南大学、云南艺术学院、昆明理工大学、大理大学、曲靖师范学院、云南财经大学、云南民族大学、楚雄师范学院、文山学院、云南师范大学商学院、云南艺术学院文华学院、云南师范大学文理学院。陕西省：西安美术学院、西安工业大学、咸阳师范学院、安康学院、西安培华学院、西北工业大学明德学院、燕京理工学院、西安建筑科技大学华清学院、西安外事学院、西京学院、西安交通大学城市学院、渭南师范学院、陇东学院。甘肃省：西北民族大学、兰州理工大学、兰州财经大学。宁夏回族自治区：宁夏大学、北方民族大学。新疆维吾尔自治区：石河子大学、新疆艺术学院、伊犁师范学院。内蒙古自治区：内蒙古科技大学、内蒙古师范大学、赤峰学院、内蒙古科技大学包头师范学院、呼伦贝尔学院、内蒙古艺术学院。福建省：福建工程学院、泉州师范学院、厦门大学嘉庚学院。贵州省：遵义师范学院、贵州民族大学、贵州商学院。青海省：青海师范大学。海南省：海南热带海洋学院、三业学院。就业分析：（1)就业领域：新闻出版、彩色印刷、平面广告、户外广告、企业CIS策划设计、海报设计、招贴设计、刊物设计、产品包装设计、商业手绘、网站形象设计、网页制作、动画设计、商业摄影、家装设计、效果图设计。（2）就业职位：广告公司广告创意、广告公司半面设计师、广告公司平面制作人员、广告公司喷绘人员、广告公司客户经理和业务代表、企事业单位平面设计师、印刷公司排版人员、动画公司故事版绘制人员、动画游戏公司贴图纹理绘制人员、动画游戏公司概念设计师等岗位。（3）近三年全国就业率区间：2017年（90％～95％），2018年（90％～95％），2019年（90％～95％）考研方向：艺术设计、设计学、艺术、工业设计工程等。薪资对比：应届毕业生3年工作经验三、服装与服饰设计专业介绍：服装与服饰设计是运用各种服装知识、剪裁及缝纫技巧等，结合艺术及经济等因素，再加上设计者的学识及个人主观观点，设计出实用、美观的衣服，使穿者充分显示本身的优点并隐藏其缺点，更衬托出穿者的个性。培养目标：培养面向社会和产业需求的，切实洞察科技前沿、时尚趋势、掌握服饰艺术与工程创新发展技术的，具有解决实际问题能力的高层次、应用型专业设计人才。课程设置：中外服装史、中国民族服装史、服装造型工艺学、服装服饰设计基础、时装画技法、发型与化妆、人体工程学、服装材料工艺学、服装概论、服装蜡染扎染、服装工艺学、服装功能与检测、服装工艺与设备、服饰美学、摄影、服装CAD、服装工艺学（实践）、服装造型学、计算机应用、服装设计、服饰设计等。专业方向：珠宝首饰设计、箱包设计、鞋品设计、配饰品设计、染织设计。招生院校：北京服装学院、中国戏曲学院、中央民族大学、大津工业大学、天津师范大学、大连工业大学、延边大学、吉林艺术学院、东华大学、苏州大学、江南大学、南京艺术学院、浙江理工大学、南昌大学、湖北美术学院、中南民族大学、华南理工大学、广州美术学院、湖南大学、广西艺术学院、西南大学、四川美术学院、西南民族大学、云南大学、云南艺术学院、西安美术学院、新疆艺术学院、山东工艺美术学院、中华女子学院、上海视觉艺术学院、天津科技大学、内蒙古工业大学、内蒙古师范大学、大连外国语大学、东北电力大学、长春工业大学、吉林工程技术师范学院、黑龙江大学、齐齐哈尔大学、盐城工学院、温州大学、安徽工程大学、安徽农业大学、淮北师范大学、皖西学院、泉州师范学院、青岛科技大学、青岛理工大学、齐鲁工业大学、山东理工大学、德州学院、泰山学院、济宁学院、华南农业大学、广东技术师范学院、广西科技大学、玉林师范学院、百色学院、四川理工学院、四川师范大学、绵阳师范学院、贵州民族大学、昆明理工大学、云南民族大学、兰州财经大学、江西科技学院、上海工程技术大学、徐州工程学院、浙江科技学院、厦门理工学院、大连大学、江西科技师范大学、五邑大学、攀枝花学院、西安培华学院、重庆工商大学、上海杉达学院、九江学院、海口经济学院、山东女子学院、烟台南山学院、山东英才学院、青岛恒星科技学院、陕西国际商贸学院、北京师范大学珠海分校、云南大学滇池学院、河北科技大学理工学院、江西服装学院、南昌工学院、北海艺术设计学院、无锡太湖学院、大连艺术学院、吉林动画学院、广西科技大学鹿山学院、三亚学院、商丘学院、河北科技大学、哈尔滨师范大学、南通大学、南昌航空大学、武汉纺织大学、长沙理工大学、湖南理工学院、湖南商学院、湖南工程学院、长春工程学院、湖南工业大学、贺州学院、四川传媒学院。就业分析：（1)毕业生适宜在轻工、纺织、商业、外贸等部门的服装工厂或服装设计单位从事服装、服饰设计、研宄工作，亦可从事服装、服饰设计的教学工作。（2）近三年全国就业率区间：2017年（9、95％），2018年（90％、95％),2019年（90％～95％）考研方向：艺术设计、设计学、艺术、美术。薪资对比：应届毕业生4年经验四、环境设计专业背景：环境设计又称环境艺术设计，是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。它通过一定的组织、围合手段对空间界面进行艺术处理（形态、色彩等），运用自然光、人工照明、家具、饰物的布置、造型等设计语言，以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室内外空间环境体现出特定的氛围和一定的风格，来满足人们的功能使用及视觉审美上的需要。培养目标：培养具有现代设计意识，掌握先进的设计手段，具备艺术设计、环境设计等方面的知识和能力，能满足各级职能机构及设计部门对专业设计人才的需求，同时亦能适应大、中专院校对艺术设计师资需要的高素质设计人才。课程设置：素描、色彩、环境艺术设计概论、建筑速写、构成学、色彩构成、立体构成、平面构成、测量学、室内制图、效果图技法、装饰结构与材料、家居空间设计、办公室空间设计、商业空间设计、模型制作、景观建筑设计、环境景观设计、模型制作、园林规划与设计、景观设计表现技法、计算机辅助设计、景观工程技术、管理学概论、工程估价等。专业方向：会展设计、景观设计、空间设计、室内设计、，展示设计、环境艺术设计、建筑艺术设计、景观艺术设计、城市园林艺术设计。招生院校：北京服装学院、北京电影学院、中央民族大学、天津大学、天津工业大学、天津师范大学、太原理工大学、大连工业大学、延边大学、吉林艺术学院、燕山大学、东北农业大学、东北林业大学、华东理工大学、东华大学、上海大学、苏州大学、南京航空航天大学、中国矿业大学（徐州）、江南大学、南京艺术学院、杭州师范大学、中国美术学院、安徽大学、合肥工业大学、南昌大学、景德镇陶瓷大学、山东艺术学院、华中科技大学、中国地质大学（武汉）、湖北美术学院、中南民族大学、汕头大学、华南理工大学、广州美术学院、湖南大学、广西大学、广西艺术学院、四川大学、四川音乐学院、四川美术学院、西南民族大学、云南大学、云南艺术学院、西北农林科技大学、西安美术学院、西北民族大学、宁夏大学、新疆艺术学院、山东工艺美术学院、青岛大学、华北科技学院、中华女子学院、北方民族大学、大连民族大学、上海视觉艺术学院、山东大学威海分校、天津科技大学、天津理工大学、天津农学院、天津财经大学、河北工程大学、华北理工大学、河北民族师范学院、唐山师范学院、衡水学院、邯郸学院、邢台学院、山西大学、太原科技大学、山西农业大学、晋中学院、内蒙古科技大学、内蒙古工业大学、内蒙古师范大学、沈阳航空航天大学、沈阳理工大学、辽宁科技大学、沈阳化工大学、大连交通大学、辽宁工业大学、鞍山师范学院、大连外国语大学、东北电力大学、长春工业大学、吉林建筑大学、北华大学、通化师范学院、吉林师范大学、吉林工程技术师范学院、长春师范大学、白城师范学院、黑龙江大学、哈尔滨理工大学、东北石油大学、齐齐哈尔大学、牡丹江师范学院、大庆师范学院、绥化学院、哈尔滨商业大学、江苏大学、盐城工学院、南京财经大学、苏州科技大学、丽水学院、浙江工商大学、安徽工业大学、安徽工程大学、安徽农业大学、阜阳师范学院、淮北师范大学、黄山学院、皖西学院、宿州学院、巢湖学院、福建工程学院、集美大学、江西农业大学、江西师范大学、上饶师范学院、宜春学院、赣南师范大学、井冈山大学、江西财经大学、山东科技大学、青岛科技大学、青岛理工大学、山东建筑大学、齐鲁工业大学、山东理工大学、山东农业大学、青岛农业大学、德州学院、德州学院、鲁东大学、临沂大学、济宁学院、菏泽学院、周口师范学院、许昌学院、洛阳师范学院、商丘师范学院、湖北师范大学、黄冈师范学院、湖北民族学院、湖北工程学院、湖南农业大学、衡阳师范学院、邵阳学院、湖南科技学院、华南农业大学、广西科技大学、广西师范学院、玉林师范学院、百色学院、成都理工大学、西南科技大学、四川理工学院、四川师范大学、绵阳师范学院、内江师范学院、宜宾学院、贵州财经大学、贵州民族大学、昆明理工大学、云南农业大学、西南林业大学、大理大学、曲靖师范学院、云南财经大学、云南民族大学、兰州财经大学、宁夏师范学院、伊犁师范学院、青岛滨海学院、安徽建筇大学、平顶山学院、贵阳学院、徐州工程学院、浙江科技学院、合肥学院、烟台大学、潍坊学院、洛阳理工学院、三峡大学、海南热带海洋学院、大连大学、蚌埠学院、池州学院、江西科技师范大学、信阳农林学院、楚雄师范学院、昆明学院、榆林学院、西安培华学院、新余学院、山东交通学院、广西财经学院、西安财经学院、钦州学院、北华航天工业学院、南阳理工学院、呼和浩特民族学院、重庆工商大学、汉口学院、河北经贸大学、上海杉达学院、桂林旅游学院、九江学院、上；每商学院、武昌首义学院、山东女子学院、烟台南山学院、宁夏理工学院、西安欧亚学院、西安外事学院、西安翻译学院、西京学院、江西工程学院、南昌理工学院、潍坊科技学院、山东英才学院、陕西国际商贸学院、沈阳城市学院、武汉科技大学城市学院、文华学院、黑龙江外国语学院、哈尔滨建桥学院、哈尔滨广厦学院、青岛黄海学院、云南师范大学商学院、云南艺术学院文华学、烟台大学文经学院、中国石油大学胜利学院、南昌大学科学技术学院、华东交通大学理工学院、南昌航空大学科技学院、景德镇瓷大学科技艺术学院、江西农业大学南昌商学院、赣南师范大学科技学院、江西科技师范大学理工学院、河南大学民生学院、安阳学院、北海艺术设计学院、无锡太湖学院、中国矿业大学徐海学院、石家庄铁道大学四方学院、大连艺术学院、长春光华学院、长春工业大学人文信息学院、吉林建筑大学城建学院、长春建筑学院、长春科技学院、吉林动画学院、云南师范大学文理学院、广西科技大学鹿山学院、武汉工程科技学院、成都理工大学工程技术学院、四川工商学院、西安交通大学城市学院、西安建筇科技大学华清学院、黑河学院、三亚学院、北京科技大学天津学院、南京工业大学浦江学院、苏州科技大学天平学院、青岛农业大学海都学院、齐鲁理工学院、山东财经大学东方学院、济南大学泉城学院、商丘学院、天津大学仁爱学院、郑州成功财经学院、太原工业学院、中国矿业大学银川学院、郑州升达经贸管理学院、山西传媒学院、山东管理学院、河北科技大学、哈尔滨师范大学、常州大学、南京林业大学、南通大学、淮阴师范学院、盐城师范学院、福建农林大学、南昌航空大学、长沙理工大学、中南林业科技大学、湖南理工学院、湘南学院、怀化学院、湖南商学院、南华大学、渭南师范学院、呼伦贝尔学院、湖南工程学院、长春工程学院、江苏理工学院、湖南城市学院、湖南工业大学、贺州学院、湖南第一师范学院、些川传媒学院。就业分析：（1）在民用建筑设计部门、建筑科学研宄部门、家具研宄或设计部门等从事设计和研宄工作，或在家具工厂、工艺美术设计公司、展览设计公司、室内设计、装饰、装修公司等从事设计和研宄工作，或在民用船舶、飞机装饰研宄设计部门和环境、园林研宄设计部门从事设计和研宄工作，在各级美术院校从事本专业的教学和研宄工作。（2）近三年全国就业率区间：2017年（9～9），2018年（85％～90％），20四年（85％～90）考研方向：艺术设计、设计学、风景园林、工业设计工程等。薪资对比： 应届毕业生3年工作经验五、公共艺术专业介绍：公共艺术专业在学科综合专业基础和公共艺术专业方向基础课学习的基础上，分别对各种公共艺术理论知识、实践知识进行研宄和学习，涵盖公共艺术本体形态、艺术形式、创作形式和创作的观念、方法、技巧及审美意识等综合内容。公共艺术是城市的思想，是一种当代文化的形态。简而言之，公共艺术指的是由艺术家为某个既定的特殊公共空间所创作的作品或者设计。培养目标：公共艺术专业是国内新兴的艺术类专业方向，旨在培养在开放性公共空间中进行艺术创造与相应的城市环境设计的专门人才。注重培养学生的创新能力和实践能力，学生通过艺术造型能力的训练，掌握现代城市的公共景观、公共建筑、公共园林等空间造型规律和工程设计及施工能力。课程设置：装饰基础、雕塑基础、材料与工艺、建筑与环境设计、空间形态设计、展示设计、公共景观设计、园林建筑设计、公共设施设计、环境雕塑造型、壁画与浮雕、数码图形处理等。招生院校：北京服装学院、天津科技大学、华北水利水电大学、山西大学、沈阳师范大学、哈尔滨理工大学、牡丹江师范学院、哈尔滨学院、江南大学、江苏大学、浙江工业大学、中国美术学院、闽南师范大学、青岛科技大学、湖北工业大学、汕头大学、广西艺术学院、四川美术学院、兰州财经大学、沈阳大学、江汉大学、扬州大学、中山大学南方学院、上海视觉艺术学院、四川传媒学院、重庆第二师范学院、中央美术学院、天津美术学院、河北科技大学、内蒙古师范大学、吉林艺术学院、燕山大学、牡丹江师范学院、华东师范大学、南京林业大学、南京艺术学院、杭州师范大学、安徽工业大学、景德镇陶大学、武汉科技大学、湖北美术学院、广西师范大学、四川音乐学院、西安美术学院、山东工艺美术学院、西安文理学院、长春工程学院、河北美术学院、河北科技学院、长春建筑学院、辽宁传媒学院。就业分析：（1）在各级市政规划局、交通部门、建筑和规划部门、各类设计院所等政府部门和企事业单位从事设计、研究、教学及管理等工作。（2）就业行业：建筑、建材、工程、家居、室内设计、装潢、广告、房地产、教育、培训、院校、影视、媒体、艺术、文化传播、互联网、电子商务等。（3）热门就业区域：北京、上海、深圳、广州、杭州、西安、厦门、成都、武汉等。（4）近三年全国就业率区间：2017年（85％～90％），2018年（85％、90％），2019年（85％考研方向：美术、艺术设计、美术学、设计学等。薪资对比：应届毕业生五年工作经验六、工艺美术专业介绍：着重传统特种工艺材料的承传与深化，同时，面向社会参与各类工艺美术项目的策划、设计、制作工作，注重理论与社会实践的结合，注重创新与市场需求的结合。培养在公共艺术及相关领域中具备综合创作、设计及策划能力，在相关教学、科研单位具备专业教研能力的高级专业人才。培养目标：培养在生产、服务第一线从事工艺品设计和制作、广告宣传、产品销售、活动策划、室内效果图、室内平面布置图设计、装饰工程场地管理工作、平面广告制作与设计、首饰设计、珠宝广告设计、珠宝企事业形象设计的专门人才。课程设置：中外美术通史、中外工艺美术通史、工艺美术概论、绘画基础、美学、专业写作、古汉语、中国文学史、考古学、博物馆学、中国工艺美术史、中国文化史、民俗学、民族学、管理学等。招生院校：清华大学美术学院、天津工业大学、太原理工大学、南京艺术学院、山东艺术学院、湖北美术学院、广州美术学院、广西艺术学院、山东工艺美术学院、上海视觉艺术学院、邢台学院、吉林工程技术师范学院、安徽工程大学、南阳师范学院、广东技术师范学院、景德镇学院、西安培华学院、北京城市学院、黑龙江工程学院、桂林旅游学院、天津中德应用技术大学、陕西国际商贸学院、大连艺术学院、长春建筑学院、吉林动画学院、黑河学院、齐鲁师范学院、长沙师范学院。就业分析：（1）在广告业、商场、印刷业、影楼、房地产等行业中从事整体设计策划、设计和制作、营销、工艺品设计和制作、工艺品色彩搭配等工作。（2）在装修设计公司、印务公司、广告传播公司、印刷厂、网络公司、企事业单位等从事室内设计师、施工管理员、高中级装饰设计师、装饰材料员、预算员、造价员、施工员、质量安全员、装饰装修工等工作。（3）近三年全国就业率区间：2017年（90％～95嗡，2018年（85％～90％），20四年（90％～95％）考研方向：美术、艺术设计、美术学、设计学等。下一篇文章解析传媒类专业。。。

天津财经大学是新中国最早建立的财经大学之一，是一所以经济学和管理学为主干，兼有法学、文学、理学、工学、教育学、艺术学等学科门类交叉渗透、协调发展的多科性大学。学校着力实施国际化战略。是我国最早拥有与国外合作举办学历教育并授予美国MBA学位资格的院校之一；具有中国政府奖学金来华留学生项目资格。学校积极开拓国际教育市场,在国内高校首创开设了四年制“中国经济通商”本科专业，并从美国、日本、加拿大、马来西亚等国招收外国留学生，教学涵盖学士、硕士、博士等各层次人才培养教育。是中美人文交流专项学历生奖学金项目、中欧人文交流专项学分生奖学金项目培养院校，承接美国麻省理工学院冬季汉语强化项目培训工作。同美国、英国、俄罗斯、加拿大、澳大利亚、新西兰等20多个国家和地区的60多所高校和科研机构保持合作关系。是英国公认注册会计师协会（ACCA）首批在我国设立的两个“特许公认会计师资格考试中心”之一，被授予白金级教育机构；此外，还开设有特许金融分析师、国际合作项目精算师、皇家特许管理会计师等专业方向，国际执业教育体系不断丰富。学校在英国、美国开设孔子学院，深化中外合作办学项目建设，与美国西弗吉尼亚大学合作举办金融学（能源金融）专业本科教育项目，办学国际化水平不断提升。一、专业目录二、参考书目《货币经融学》 米什金 中国人民大学出版社《国际金融概论》 王爱俭 中国金融出版社《现代公司金融学》 马亚明 中国金融出版社三、分数线四、真题2013年金融硕士考研真题1、简述凯恩斯的利率决定理论2、简述汇率决定的购买力评价说3、简述国际收支调节的主要手段4、简述商业银行的中间业务和表外业务5、简述国际债务危机的主要原因喝解决办法6、结合货币政策理论，试评述我国央行在调节货币供给量时的工具选择7、简述货币政策的主要传导机制8、间接融资有哪些特征9、如何分析项目的经营现金流量10、什么是加权平均资本成本？影响加权平均资本成本的因素有哪些？11、计算题。马亚明的书上原题。P23512、单位：万元（1）在这一产出水平上，营业杠杆系数是？（2）财务杠杆系数（3）复合杠杆系数（4）如果销售额增加20%，税前利润和净利润分别增加多少？五、经验分享这是一个不那么容易，甚至是有一些艰辛的过程，在这里记录下来，当做一份礼物送给自己，也送给你。先介绍一下我考的专业：天津财经大学金融专硕。考政治，英语二，数学三，金融综合431.说到考研，第一件事要说的就是动机了，每个人决定考研的理由都不一样，每个人也都曾疑问，考研对自己到底有没有用。在我看来，考研对就业未必有用。现在本科学历早就普及，普通一本的研究生几乎也无法给你一个好的门槛，不过一张证而已，所以①如果你的目的仅为一张证书，那考本校或普通一本大学对你来说，性价比最高。（听说国家出了新规定，普通一本取消了，那这个定义就要重新界定了。）总之，就是那些报考压力不大，录取不满的那些学校。②如果你想要通过考研得到点什么，一个门槛，或者一次认同等等，那就考一个稍微好一点的学校，指的是好一点的一本（例如财经类或者就业好的认可度强的一般院校）或者直接选个211。③如果你有一个名校梦，想通过考研改变人生，就考个985吧，清华北大任你选。哈哈，前提是你确定你有这个能力并且能付出这些努力。在这里我引用一句话帮助你理解：知道做不到等于不知道。第二件事呢，我想谈一下心态。攻心为上，这是我的处事方法。一旦心态坚定，这事就成功了一半。考研更是如此，大家都说，能坚持到最后的人就已经赢了一大半了。我特别佩服那些进入考场的考生，尤其是坚持到最后最后一秒交卷的，这些人都是勇士，能在这场激烈的竞争中坚持到最后，昂首挺胸的走出考场。那些提前半小时交卷的呢，我就认为你可能是是大神。我把我考研成功的70%的原因都归功于我的坚持，从头到尾，我从未动摇过，就是这个学校这个专业。我一直相信我自己能考上，所以我需要的只有努力。并且我一心一意，放弃了部长竞选，放弃了党员培训，我不想任何事情占去我一丁点时间，我的所有精力都要放在考研上。另外，在花钱上，唯独对考研买买买！需要练习册，不管做不做完都给买回来！就算一本做一道题我也买回来！需要报班，二话不说，选好就交钱！需要学长学姐，买他们的资料！管他重复不重复！就这样，在考研中我付出了我所能拿出的所有时间、精力和金钱。我从未后悔，一点也没觉得多付出了什么，因为我知道，这都是我应该做的。这也是有些唯唯诺诺的人考不上的原因。你要知道，在教育上的投资远远胜于任何类型的投资，长远投资，稳赚不赔。第三件事呢，我就跟大家谈一下方法。毕竟，什么事都有套路，更何况这种应试教育。我的战线比较长，可以给同时那些想要早早准备的人做一个参考。当然我也是第一次考研，所以计划也不是完美，而且我个人认为我是比较着急的那种，所以请辩证对待。（我把我的考研日历翻出来了，以下就是我的流水账式叙述，零零散散，记起来多少就说多少吧）我是在2016年10月22日在领先上的第一节课，我记得清清楚楚，这是我考研开始的时间。大三上学期主要都是在学高数，老师上课我就听，记笔记，回去做书后题。但那时候傻傻的，就看答案做，这给我后来独自解题的能力造成了许多困扰，这里提醒大家，还是自己琢磨比较好。可以说大三上学期就这么过去了，过年回家也没怎么学，过了个不咋地的年。三月份就早早地回学校啦。意识到英语学的不行，看了朱伟老师的恋恋有词，其实讲的非常好，但如果开始的比较晚的同学，你就老老实实背单词得了哈。数学我又把假期老师讲课视频要来了，发现人家老师讲的是真好啊！原来是我水平不行后来老老实实给补上了，心里踏实多了。四月开始阅读专业课书籍，对就是读，我是跨考很多地方读不懂。没办法，硬读，一个字一个字的理解。数学就是课后题＋全书＋看线代视频的模式。英语就跟班走，应该讲到长难句了。我的英语超精读是5月份开始的，从1994--2017年真题，做到11月份才开始做第二遍2005--2017年的题。当时觉得好晚，但其实也没什么。6月有好多考试。我开始预习概率。继续上午学数学（学线代，预习概率），下午英语超精读（也就2-3小时吧，其他时间还是数学），晚上专业课的模式。七月，精彩（nan ao）的假期来啦。学了点张宇的线代，嗯，没啥感觉。现在回顾起来，当时不学就好了。但是他是很好的老师哦。每个人喜欢的不一样，我觉得张宇老师讲的有点难。还有线代、高数课，7月的一半都出去上课了。晚上就回来复习复习，很累。八月依然一大堆课。政治开始了，一上一整天。一天连续6.7个小时听政治真的很考验注意力，何况我当初低估了政治，压根觉得不用预习。后来发现政治不听课真的不行，推荐庄绪磊老师，他讲的政治特别好，而且一直跟一个老师下来是最省心的。八月末早上做两章政治1000题，背单词，10点学高数（第二遍喽）。下午英语超精读。晚上专业课两小时，线代1小时。九月，最后的时间到了终于想明白英语的文章我开始口译啦，每天1-2篇文章的样子。还做了翻译和完型。（完型是我放弃的一部分，全靠感觉，效果不错！）九月初要完成高数二刷。大四上学期还零零星星有些课。十月剩下的时间：早上背专业课，单词，英语作文。下午每三天模拟一次英语，不模拟的时候就改错题，翻译，或者做政治，看专业课。晚上学数学。（这时候我更想把精力和大段时间放在数学上，这时候应该是数学第三轮，按题型做题）十一月份就很紧张了。我开始了刷数学真题，政治真题，专业课真题，当然还有英语真题的二刷。总结。背政治，专业课，英语作文不能停，每天7点到10点半吧。不得不说我的记忆力还挺不错，都背下来了。哈哈！十二月，压力，紧张，我都快崩溃了。战线太长，身体承受不来，得了重感冒！庆幸的是考试前几天好了~yeah！继续着每天的真题训练，背东西。知道考试进考场前一秒我都还在背，我只有一个信念，我绝不放弃！12.24考试结束。回家准备复试，别问我怎么知道能进，我不需要知道。过年前几天出的成绩。三月末去复试，四月初通知录取。以上时间点只给大家做个参考。现在我来总结一下，每一科应该怎么学，以及都有哪些时点你需要注意。其实你会在网上看到许多考研时间轴，我这里只突出我的心得。先说英语吧。只需做真题即可，时间多的从1994-2018都做。时间少的完全可以多做几遍2005-2018的真题的。2005-2018真题至少刷2遍哦！长难句，真题什么的看视频就可以。我推荐陈正康老师。单词每天背70个左右就行，坚持，一定要坚持！恋恋有词有时间就看。数学跟班或者网课都可以。得学个2-3遍。真题做个3遍以上，越多越好。数学是个努力和分数成正比的学科，一定要多做题！一定要把整段大段的时间放在数学上。考研数学很灵活，需要你对数学有整体的把握。我数学用的教材就是李永乐大神的全书，线代尤其的好。当然，我考研班的老师讲的也是非常非常好啊！因为我是报班的，所以好多东西考研班提供了，我不需要操心那么多东西，教材啊，课程啊什么的。政治的话。我就建议你跟住一个老师，教材课程全跟就行了。1000题这种的材料，想考高分的做两遍，想考差不多的做1遍多就行。就是后来多背，考试不会写，就抄材料吧。专业课非常重要，这是你以后从事的方向。了解的越深越好，如果是跨专业，自己学难免有偏差，但你一定要特别努力。我当初就告诉自己，不背的滚瓜烂熟就考不上，so，到复试结束，我背了那3本书不下4遍。专业课一定要跟住报班的老师，有疑问就去请教老师。无形之中，他们给了我特别多的帮助，让我得以这么省心的完成了我一年多的考研任务。我不用想太多，日程考研班会给我规划，有问题还可以问老师，唯一的任务就是学！复试也是非常重要的。这一次非常幸运，天才财金专招收40，进复试40，我也没什么压力。但这只是表面上的，人家可没保证就无条件录取你。准备复试的整个过程，我都是紧张的。复试加了一本投资学，初试没有，我就一道题一道题的研究，计算，问学长。还有国金和货币金融也要重新背，还要准备英语自我介绍，我改了又改，直到最后几天才定稿。期间一直练习英语口语，因为还要用口语解释金融问题，真的是亚历山大。不过运气很好，口语表现的还不错，满分30，得了27。笔试时间缩短，难度加大，我也很幸运，还好考的都会，得了131，比初试还高。整个期间，老师没少提点我，我非常感谢他们，因为考研结下的情谊，真的很幸运。想说的就这些，送给那个无畏的我，和正在努力的你。加油！

对于普通考生来讲，清华、北大等国内“双一流”建设高校是自己的梦想大学（即使成绩不好的考生也会向往），而对于美术生而言，“九大美院”无疑是心中的朝圣之地。为什么不是“八大美院”，而是“九大美院”呢？因为清华大学也是其中之一。九大美院介绍一、中央美术学院中央美术学院（CentralAcademyofFineArts），简称“央美”，是中华人民共和国教育部直属的高等美术学校，国家首批”世界一流学科建设高校“，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校和首批教育部来华留学示范基地。你可能不知道，中央美术学院第一任院长是徐悲鸿。中央美术学院的基本功教学非常的扎实，素描是全因素的写实素描，色彩有灰色调的学院派教学，油画更是处于全国的中心地位，不需要扩招，不需要炒作，仅仅是他们招收到的高考生都足以成为一个城市的美术学子的偶像，更何况那些被听出老茧的如雷贯耳的名字。中央美术学院不仅仅是一所学校，而是中国美术的象征和核心区域。最强专业：油画（国内第一）优势专业：中国画、版画、美术学、动画、平面、雕塑、建筑学(国内唯一一所通过建筑学评估的美术院校，可授予工学学位)二、中国美术学院中国美术学院（China Academy of Art），简称“国美”，由中华人民共和国教育部、中华人民共和国文化部和浙江省人民政府共建，是首批国家“双一流”世界一流学科建设高校、浙江省首批重点建设高校，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、国家“特色重点学科项目”建设高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、首批国家动画教学研究基地、首批教育部来华留学示范基地，是社会艺术水平考级机构。中央美院的首任院长为林风眠，中央美术学院有出名的“马克西莫夫培训班”，中国美术学院则有“罗马尼亚博巴培训班，也只有国美可以做到可以与央美平分秋色。中国美院办学历史悠久，很多世界级的大师都出自中央国美术学院，譬如赵无极、朱德群、吴冠中这样的重量级的人物。最强专业：国画优势专业：美术学为国家重点学科，同时还有公共空间艺术、戏剧与影视学、建筑学3个浙江省重点学科。动画、绘画、艺术设计、美术学、雕塑、建筑学这6个国家级特色专业。三、清华大学美术学院清华大学美术学院的前身是创建于1956年的中央工艺美术学院，1999年并入清华大学。“清美”学子的素描基础非常扎实，色彩也很讲究设计美。多年来清华大学美术学院开创了中国的设计，是中国设计的奠基者和开创者，代表中国设计的最高水平。在2016年，QS世界大学学科最新排名，清华大学的艺术设计学科位列第23名。最强专业：设计学（国内第一）优势专业：艺术学理论、美术学、工业、平面、服装、动画、油画、中国画、雕塑四、四川美术学院四川美术学院（Sichuan Fine Arts Institute），简称“川美”，位于中央直辖市重庆，是西南地区唯一一所高等美术院校，具有硕士学位授予权。学校为中国独立建制的31所普通高等艺术院校之一，中国八大美院之一，重庆市一流学科建设高校、全国深化创新创业教育改革示范高校、“全国创新创业典型经验高校”。四川美术学院广为人知是在改革开放以后，罗中立的《父亲》，何多苓《春风苏醒》、高小华的《为什么？》、程丛林的《1968的雪》，无不震撼的中国的大地，开启了中国美术的一个新时代。自由的空气，独创的精神，以及一个个画坛的神话，造就了四川美术学院。最强专业：油画国家级特色专业：绘画、雕塑、艺术设计、动画、产品设计 重庆市特色专业：中国画、雕塑、美术教育、工业设计等重庆市特色学科专业群：美术学、设计学、戏剧与影视学 重庆市“三特计划”特色专业：绘画、雕塑、美术学、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、产品设计、动画、戏剧影视美术设计、建筑学五、广州美术学院广州美术学院（The Guangzhou Academy of Fine Arts）位于广东省广州市，是经国家教育部批准成立的中国华南地区唯一一所高等美术学府，拥有硕士学位授予权，同时是国务院公布的首批艺术硕士（MFA）专业学位授予单位，入选国家大学生文化素质教育基地，中国八大美院之一。学校是“广东省高校美术与设计教育专业委员会”会长单位、“广东省高等学校工业设计教学指导委员会”主任单位、广东省学校艺术教育活动（美术）培训基地和广东省美术与设计教育培训中心。最强专业：服装设计、平面设计 国家级特色专业：绘画、工业设计、雕塑国家级专业综合改革试点项目：工业设计省级协同育人平台：工业设计类专业协同育人平台 省级特色专业：艺术设计、绘画、雕塑、美术学 省级专业综合改革试点建设项目：雕塑、视觉传达设计、环境设计、产品设计、艺术与科技、数字媒体艺术“十一五”省级精品课程：水彩画、雕塑创作、创作（油画）、设计基础—创意表达、广告创意 国家级实验教学示范中心：设计技能教育实验教学中心 省级实验教学示范中心：艺术教育“设计技能”实验教学示范中心、造型艺术教育实验教学示范中心、数字影像实验教学中心、雕塑实验教学中心、岭南中国画实验教学中心、油画实验教学示范中心 六、西安美术学院西安美术学院（Xi’an Academy of Fine Arts）简称西美、西安美院，是一所高等美术类院校，陕西省“国内一流大学建设高校”，陕西省省属高水平大学，第三个获得博士学位授予权的国内美术学院，全国首批硕士、学士学位授予单位，第一批艺术硕士（MFA）专业学位研究生培养单位，高校教师在职攻读硕士学位研究生培养资格单位，社会艺术水平考级机构。西安美术学院首任院长是新中国开国元帅之一的贺龙，加上丰富的民间艺术传统、延安文艺和长安画派、黄土画派传统，西安美院的艺术底蕴可以说是十分雄厚了。西安美术学院也走出了一批美术界的高手，譬如杜华林、陈绍华、韩家英、张达利都是西安美院走出去的，西安美术学院也因此声名远扬。最强专业：国画(花鸟国内第一)国家级特色专业：绘画、艺术设计、雕塑、美术学、动画陕西省名牌专业、特色专业：绘画、艺术设计、雕塑、美术学、中国画、动画、摄影七、天津美术学院天津美术学院(Tianjin Academy of Fine Arts)简称“天美”，位于天津市中心，是中国最早的公立高等学府之一，前身是1906年由中国近代教育家傅增湘先生创办的北洋女师范学堂。几经易名，1980年正式更名为天津美术学院。2008年，学院获批国家级人才培养模式创新实验区，是中国最具影响的八所美术院校之一，是中国北方重要的美术教育和美术研究中心。最强专业：中国画(工笔国内第一)国家级特色专业：绘画、艺术设计国家级实验教学示范中心：美术学实验教学中心天津市实验教学示范中心建设单位：设计与新媒体艺术实验教学中心天津市级品牌专业：绘画、艺术设计、雕塑、工业设计、动画天津市级战略新型产业专业：移动媒体国家级大学生校外实践教育基地建设项目：天津美术学院-天津踏浪电动车股份有限公司艺术学实践教育基地八、鲁迅美术学院鲁迅美术学院（LuXun Academy of Fine Arts）位于辽宁省沈阳市，是中国东北地区唯一一所多学科门类与多学历层次的高等美术学府，中国八大美院之一，辽宁省一流大学重点建设高校。学校先后被教育部评为国家大学生文化素质教育基地、高等学校红色经典艺术教育示范基地，被中国文联评为中国文艺舆情信息研究基地。学校前身是1938年建于延安的鲁迅艺术学院，由毛泽东、周恩来等亲自倡导创建。1945年，延安鲁艺迁校至东北。1958年发展为鲁迅美术学院。鲁迅美术学院基本功的教学非常扎实，可以与中央美术学院相比美，而且在央美的好多老师还是从鲁美挖过去的。九大美院的考研调剂，只有鲁美敢说我们哪里的调剂生都不要。东北的美术在素描上扎实，色彩上浓烈，雕塑就更是强项。因为历史和地理原因，鲁美的素描和色彩都有些俄国味道。最强专业：雕塑优势专业：美术学、艺术设计学为辽宁省重点学科，艺术学为辽宁省哲学社会科学重点建设学科。九、湖北美术学院湖北美术学院（Hubei Institute of Fine Arts ）简称“湖美”，是中国华中地区唯一的一所多学科门类与多学历层次的高等美术学府，入选湖北省“国内一流学科建设高校”，是中国独立设置的八所美术学院之一、全国首批32所艺术硕士专业学位（MFA）教育试点单位之一，具有学士学位、硕士学位授予权，“湖北省2011计划”牵头高校之一。湖北美院尽管名气不是叫的最响的，但是也有些很厉害的角色比如尚扬和石冲。教学也和中央美院一样的是四个油画画室。学院的设置上国油版雕壁齐全，而且生源很好，河南、湖北、湖南的高考分还是很吓人的。最强专业：版画教育部高等学校特色专业：艺术设计、雕塑、中国画湖北省高等学校本科品牌专业：绘画、艺术设计、雕塑、中国画、动画清华美术学院为什么是九美之一很多同学会认为，清华美术学院是个二级学院，为什么能和八大美院并列？原因有以下两点：1、并入清华，发展迅猛清华大学美术学院，简称“清华美院”、“清美”。是由原中央工艺美术学院并入清华大学而来。历史记载，中央工艺美术学院始建于1956年，学院的师资队伍由中央美术学院华东分院实用美术系、中央美术学院实用美术系、清华大学营建系等单位的专业教师及若干名海外归来的专家共同组成，后于1999年并入清华大学。2000年10月，学院组织召开了为期三天的学科建设讨论会。确立了学院在今后发展中要"保持设计艺术学科优势，加速发展美术学科"的方向。同年，学院获美术学硕士学位授予权。2003年获美术学博士学位授予权。2002年，"设计艺术学"被教育部评为全国高等学校重点学科。2008年，"艺术学"一级学科被评为北京市重点学科。2003年，学院设立艺术学博士后科研流动站。2004年，在全国高等学校一级学科整体水平评估中，综合得分排名列艺术学第一位。2、学科建设完整学院设有染织服装艺术设计系、陶瓷艺术设计系、视觉传达设计系、环境艺术设计系、工业设计系、信息艺术设计系、绘画系、雕塑系、工艺美术系、艺术史论系、基础教研室等11个教学单位，设有25个本科专业方向。笔者认为，单凭以上两点，清华美术学院如今的办学实力已经不弱于其他“八美”了。你怎么看呢？