苏州硕士辅导

现代快报讯（通讯员 潘巍 吴意侨 记者 陶维洲）孩子放学早，家长下班晚，怎么办？苏州的李某从中看到了商机，在自住房内开设培训班，让孩子放学后来等家长。但谁都没有想到，李某居然对孩子动起了歪心思。他不仅先后对多名七八岁的小姑娘实施猥亵，还让她们看成人视频，模仿其中的动作，对其中一个小女孩，他更是实施性侵。近日，苏州工业园区检察院以涉嫌强奸罪、猥亵儿童罪对李某依法批准逮捕。现代快报记者了解到，李某为了赚钱，在自己的自住房里开设了没有资质的培训班。虽然是自住房，条件比较简陋，但很多家长听说不错，前前后后也有几十名学生报名。孩子们放学后就会到李某培训班上课，等家长下班后再来接自己回家。有一次，只有两个七八岁的小女孩来上课。李某和妻子关系不好，欲望难以发泄，看到孩子起了色心。李某以上厕所为由，把小花带到厕所进行猥亵。小花年纪还小，并不清楚这意味着什么，也没有意识到事情的严重性，回家并没有告诉自己的父母。现代快报记者了解到，李某对小花猥亵后，很是忐忑，担心自己的行为暴露。但过了几天，他发现没有任何异样，胆子又大了起来，把魔爪伸向了别的小女孩。过了几天，小美一个人早来了培训班半个多小时，李某趁其他孩子还没来，就把小美带到厕所进行了猥亵。有了前两次的作案，李某更加大胆，很快他又把魔爪伸向了小甜，采取同样的方法把小甜带到厕所进行猥亵。又过了一段时间，有一天只有小美和小甜来上课。休息时间，两个孩子想看动画片，李某又动了歪脑筋。想着孩子还小不懂事，他便给小美和小甜看了成人片，并让她们模仿里面人物动作，还用手机录下视频供自己观赏。这种变态的行为并没有就此终止，李某多次猥亵一些相对乖巧的女孩，他特别喜欢小甜，不仅多次对其猥亵，有一次还性侵了她。纸包不住火。今年7月，有父母在和孩子的聊天中得知了李某的行径，当即报警。李某被警方抓获归案后，交代了自己的作案经过。近日，苏州工业园区人民检察院对李某以涉嫌强奸罪、猥亵儿童罪作出批准逮捕决定。同时，检察机关还对受害儿童展开心理疏导工作，帮助她们尽快走出心理阴影。检察官提醒广大家长，在给孩子选择培训机构时，一定要选择正规、有资质的培训机构，避免潜在的安全隐患。同时，家长们平时也要加强与孩子的沟通交流，关心孩子的生活，了解他们在培训机构的学习情况。如果孩子的权益受到侵害，要及时报警。（文中人物系化名）转自综合

新华社南京8月15日电（记者陈席元、眭黎曦）名师在线直播，实时互动答疑，全程免费使用，这个暑假，江苏苏州的中小学生可以不花钱上辅导班，在家就能享受到全市名师带来的优质课程。8月9日上午9点，江苏省苏州第十中学高二学生陈玥使用学校发放的统一口令，登录苏州线上教育中心，开始假期里新一天的学习，系统自动为她匹配了高二年级各学科的章节和知识点。“今天我上的是杨宇学老师的《语法复习：非谓语动词之动名词及综合运用》。”陈玥说，“早就听说过杨老师的大名，他是江苏省苏州实验中学的英语高级教师、教科室主任，还是苏州高新区中学英语名师工作室主持人。”苏州市教育局局长张曙告诉记者，今年暑假，苏州线上教育中心共安排了119节覆盖小学、初中、高中各学科的名师直播课程，平均每场直播课有400多人上线学习。“相较于传统教育，线上教育更贴近我们‘00后’一代。”陈玥说，“我们可以自主安排学习活动，摆脱时间和地点的限制，只要有网，打开手机就能上课。”直播过程中，学生就和坐在真实课堂里一样，可以点击“举手”按钮和老师实时互动。张曙介绍，苏州线上教育中心秋季开学后将继续利用节假日等空闲时间提供免费服务。平台还将运用大数据分析学生在线学习、选课和答题等情况，并将数据反馈给教科院和学校，为精准提升教学质量提供第一手资料。“我们希望，通过建设全程免费的线上教育平台，扩大名师资源覆盖面，减轻家庭课外支出负担，让每个孩子都能平等便捷地享有优质教育资源。”张曙说。（完）

本想让孩子通过校外艺术培训多学一点儿东西，结果却留下了难以磨灭的阴影——江苏苏州的陈女士怎么也没想到，女儿诺诺（化名）在培训学校里竟遭老师长期猥亵。苏州市检察机关近年来办理的性侵害案件中，发生在校外非学历培训机构（包括非学科培训机构和私人补习班）的猥亵儿童案件不在少数：2019年至今共办理13起，涉及24名未成年受害者。为此，检察机关建议，除了开展自护教育、法治教育、亲职教育、强制报告外，还要尽快厘清非学科类培训机构的主管部门，切实担负起监管责任，规范此类机构健康发展。校外培训遭性侵害，受害人呈现低龄化两年前，刚上幼儿园中班的诺诺来到一家棋类培训机构学习围棋。“上了没多久，老师就让她当小班长，孩子很开心，回家后还不停翻看老师奖励的小卡片。”陈女士回忆道，但没想到孩子希望得到老师认可的心理会被心术不正的孙老师利用，他多次利用上课机会对诺诺实施猥亵。随后，陈女士选择了报警。“得知该案后，我们曾三次提前介入，但效果都不是很理想。”据苏州市高新区人民检察院检察官朱晓丹介绍，该案发生在近两年前，所有的客观证据已经灭失，仅有被害人的陈述，证据显得单薄。后以最高检相关典型案例为指引，检察官多次与公安机关会商如何以被害人陈述为核心，构建证据体系，通过收集客观性证据和电子信息提取，不断完善证据链。今年4月23日，公安机关以涉嫌猥亵儿童罪对孙某立案侦查，并对其采取强制措施，检察机关对该围棋培训主管部门发出风险提示函，暂停孙某教学工作。目前，案件正在进一步办理中。“一对一”课程隐患多一位校外学科类培训机构负责人介绍，学科类培训大多是集体课，孩子们在一起学习、听课，但对于艺术类的培训，家长们为了追求学习效果，热衷于“一对一”培训。“一对一”培训形式确实有其优势，但在私密且封闭的空间里，小孩也更容易遭遇性侵害。“有些‘一对一’培训的小房间里，既无摄像头也不允许家长陪同，这种封闭的环境给实施性侵害提供了空间便利。”朱晓丹说。在24名未成年受害人中，5名是男孩，19名是女孩；年龄在5岁至10岁的16人，10岁至15岁的8人。“我们经调查发现，10岁以下的学生接受非学科类培训较多，这些被猥亵的受害人呈现低龄化，有的甚至是学龄前儿童。”朱晓丹说。朱晓丹坦言，此类案件办理存在发现难、取证难、指控难、修复难等问题。嫌疑人实施猥亵行为持续时间久、作案次数多，有的甚至是一两年后才被发现。有的受害人因为年龄小不懂怎么说，有的因为受到威胁不敢说，致使嫌疑人有恃无恐、屡屡得手。性侵害案件隐蔽性强，从第一次作案至案发，往往时隔数月甚至数年，DNA、监控录像等客观性证据容易灭失，指控难度增加。追诉效果不理想，给家庭和孩子造成的身心创伤也难以修复。培训机构野蛮生长，监管空白不可忽视记者了解到，早在2018年，教育部、民政部等四部门曾联合发文，针对校外培训机构开展专项整治。为此，朱晓丹专门走访教育部门和市场监管部门后发现，当时主要目的是给孩子们减负，并没有涉及这类机构的管理问题。在这次专项整治中，高新区经过摸排确定当年的培训机构总数为378家，其中非学科类机构约250家。截至今年10月底，非学科类机构数已增至400多家。“从江苏的实际情况来看，艺术、体育、科技等非学科类培训机构的设立，是不需要教育部门审批的，只需到市场监管部门办理企业法人登记。”朱晓丹说，因此，该类培训机构从业者的学历、资质、违法犯罪情况等无法被实质审查，导致从业人员鱼龙混杂、素质参差不齐。同时，朱晓丹建议，尽快明晰标准制定规范，明确此类机构的监管“责任人”，将其统一纳入到民办非学历教育的监管平台中，加大对擅自办学、无证经营、非法经营、师资师德的查处力度，畅通举报渠道。“我们应该重视师德教育和考察，提高入职审查门槛，将师德评价纳入到机构年审中，实行一票否决制。”朱晓丹建议，建立国家层面的“性侵违法犯罪记录查询系统”和禁业“黑名单”清单，使师德评价机制建设落到实处。通讯员 檀杉杉 扬子晚报/紫牛新闻记者 刘浏校对 李海慧【来源：扬眼】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

苏州市教育质量监测中心在教育部基础教育质量监测中心、北师大中国基础教育质量监测协同创新中心的支持下，于2017年9月组织实施了全市第三次义务教育学业质量监测。近日，苏州市教育质量监测中心发布了面向社会的部分监测评估结果。本次监测的年级包括初中七年级、八年级和九年级三个年级，全市范围内共有157所初中经科学抽样成为样本校，其中42674名初一学生、33936名初二学生、30696名初三学生以及157名校长、8376名教师参加了测试。本次监测通过对10个市（区）初中抽测，获取学生在语文、数学、英语和科学四门学科的学业表现，以及自身学习因素、家庭环境因素、学校环境因素的基本信息，以期全面了解苏州各区域初中学业质量状况、影响因素状况和作用机制。阅读情况超九成初中生喜欢阅读监测数据显示，初一、初二、初三学生选择“非常喜欢阅读”和“比较喜欢阅读”的比例分别是92.2%、91.7%、89.4%。整体来看，苏州初中生喜欢阅读的比例超过九成，而“比较不喜欢”和“非常不喜欢阅读”的初中生约占一成，这与各级各类学校以及家长对于孩子阅读的重视程度是分不开的。初中生喜欢阅读的占比情况学业成绩好的孩子普遍喜爱阅读监测结果呈现出初中生的学业成绩随着阅读兴趣的降低而降低的特征，而非常喜欢阅读和比较喜欢阅读的初中生，各科学业成绩明显好于比较不喜欢阅读和非常不喜欢阅读的孩子成绩。喜欢阅读程度与语文学业表现比较对学生喜欢阅读的程度与语文学科学业成绩的分析发现，非常喜欢阅读的孩子，语文成绩得分最高，与非常不喜欢阅读的孩子相比，语文成绩的分差均超过了75分。2017年初一学生喜欢阅读程度与各科成绩比较以2017年初一学生为例，非常喜欢阅读的孩子，他们的语文、数学、英语和科学成绩的平均得分最高。其中，非常喜欢阅读的孩子语文平均成绩519.3分，非常不喜欢阅读的孩子语文平均成绩438.6分，两者分差达到了80.7分。每天阅读时间与学业成绩呈倒U型趋势监测还发现孩子平均每天阅读课外书或杂志时间的长短也与学生的学业成绩之间存在着一定的关联。整体来看，初中生每天的课外阅读时间与语文、数学、英语以及科学四门课的学业成绩都呈倒U型趋势。初中生每天课外阅读时间与语文成绩的关系因此，在课外阅读的时间投入上，学校和家长都应在选择优质的阅读材料、培养良好的阅读习惯、正确合理地分配阅读时间等方面指导孩子，以避免出现极端现象。有父母陪伴阅读的孩子学业成绩更好监测结果显示，父母经常陪伴孩子阅读，学生的语文、数学、英语、科学各科成绩得分都最高，父母在家不阅读的孩子各科成绩得分最低。父母陪伴阅读与孩子数学成绩的关系以数学学科为例，对父母在家不阅读、从不陪伴阅读、有时陪伴到经常陪伴阅读这四种情况分析发现，孩子的数学成绩依次呈增长趋势。课外补习约一半初中生参加课外补习对初中生的课外辅导情况统计显示，初一年级至初三年级参加课外补习的比例分别是48.4%、60.5%、64.7%，平均一半的初中生参加课外补习。尤其是初三学生，参加课外补习的比例最大，因而进一步减轻学生的课业负担还需要学校和家长共同努力，形成合力。初中生参加课外补习情况过度补习，学业成绩反而不高本次监测对每周进行课外辅导超过6小时的初中生统计发现：12.1%的初三学生每周课外补习超过6个小时、9.3%的初二学生每周课外补习超过6小时、7.8%的初一学生每周课外补习超过6小时。初一学生每周补习时间与科学成绩的关系但是在对课外补习时间与各科成绩的关系进行分析发现，并不是补习时间越多，各科成绩越好。以初一学生为例，没有参加补习的学生，平均科学成绩是493.9分，而每周补习2小时以内的学生，平均科学成绩是486.7分，成绩并未明显提高，反而较低。因此，建议学生和家长不要盲目补习，防止过度补习伤害学生的学习兴趣，造成学生对学习的抵触。应更加重视提升校内学习主渠道的学习效能，结合孩子自身的发展特点选择适合的学习方法，进一步提高学习效率。校内活动参与校内活动参与度越高，孩子学习成绩越好本次监测结果显示，学生的校内活动参与度越高，学生的各科成绩反而越好。以初三年级为例，语文、数学、英语、科学的成绩都是随着校内活动参与度的升高而增加。初三学生配合老师为班级做事与各科成绩的关系由此可见，经常参加一些校内活动，或者为班级做些服务性、实践性的事情并不会影响孩子成绩，反而会使孩子学习成绩更好。所以，父母应该正视学生参与校内外活动的价值，在注重孩子学习的同时，也应该鼓励孩子多参加各类社会实践活动，让孩子拥有全面发展的机会。学生学习行为特征学习习惯、兴趣和自尊水平与学业成绩的相关性最高根据2017年学业质量监测对三个年级学生的数据统计显示，与学业成绩相关性最高的指标均包括学习习惯、学习兴趣和自尊，其中初二、初三年级这三个指标相关性均排位靠前且基本稳定，其中，学习习惯的相关性明显高于学习兴趣和自尊水平，这充分说明学习成绩好尤其需要学习习惯好。初中学生学习行为特征与学业成绩的相关性初一年级与学业成绩相关性最高的指标是心理适应能力。因而，在初一入学阶段，做好小初衔接工作不仅要从学习习惯、学习方式以及知识准备等角度入手，做好初一新生的心理适应工作也至关重要。学习习惯、学习兴趣和自尊水平与学业成绩正相关将初中学生学业成绩按照前25%、25%-50%、50%-75%和75%-100%分为I、II、III、IV四个水平。可以看出，学业成绩越好，在学习习惯、学习兴趣和自尊水平上的得分也越高，三个因素与学业成绩之间存在着正向相关关系。初中I、II、III、IV水平学生学习行为特征得分情况(来源:苏州教育)

最近，苏州市教育局官方微信公众号发布了一条再次引发苏州市民高度关注的信息：“苏州94%培训机构完成整改！你要的辅导课，市教育局免费提供！”这条“官宣”的背后，实际上是两份持续更新的时间表：一份是培训机构的整治时间表，另一份是苏州免费线上教育的推进时间表——今年4月，由市教育局牵头开展的面向中小学生举办的非学历文化教育类培训机构专项治理行动启动；4月20日，全市各市（区）校外培训机构专项治理行动工作小组成立；4月26日至5月30日，“苏州市校外培训机构专项治理行动在线调查”进行；6月10日，校外培训机构在线自主申报截止；10月31日，《苏州市校外培训机构设置标准》及《苏州市具备办学资质校外培训机构名单》发布；12月5日，全市94%培训机构完成整改……与培训机构整治时间表相比，苏州免费线上教育的推进时间表跨度更长，基础工作做得更早：2017年，苏州市教育局开始筹备建设苏州线上教育中心平台。今年3月起，苏州线上教育中心在4所市教育局直属学校内开展系统试运行；5月启动全体市直属学校运行；12月，该平台刚完成对苏州工业园区学校的全覆盖。预计2019年，实现面向全大市4市6区共150万师生和280万家长的全面投放……作为苏州市政府民生工程，苏州线上教育中心统筹全市名优教师资源，并贯通线上线下与课内外的高度信息化、智能化、个性化网络学习平台，让全市孩子足不出户就能享受全市名校名师的免费教学服务，提升学习效率，减轻课业负担，让每个孩子享有公平而有质量的教育。悄然间，贴着“名师、免费、个性化”标签的苏州线上教育，已经走在全国前列。起跑线上的“较量”辅导班花费成家庭沉重负担“只要孩子学习好，花点钱报辅导班也是值得的。别的孩子都在学，不能让孩子输在起跑线上。”这样的内心独白是大多数家长的内心写照。不管家长愿不愿意，给孩子报辅导班的花费已成为苏城众多家庭的一笔沉重负担。有媒体调查显示，苏城小学生一学期的支出普遍在10000元至13000元不等，一学年支出大部分在25000元左右。从家长们提供的消费类别来看，辅导班、兴趣班是主要开销，最多占到了80%。针对学生们报补习班的情况，老师们也做过一些调查。结果发现不参加兴趣班、辅导班的学生很少，多数学生的报班数超过1个，有的甚至参加了4个以上的辅导班。这些辅导班的培训费，正让越来越多的家庭感到生活压力的沉重。经济越发达，家长对子女的教育投入越多。一份由艾瑞出具的《新中产精神消费升级报告》指出，子女教育的消费支出占到14.7%，超过四分之一的中产将30%以上的收入用于教育。今年4月以来，苏州市大力推进校外培训机构治理工作，截至目前，全市校外培训机构整改完成率达98%。取缔无证无照的违规教育培训机构，家长们拍手称快。但是，另一个问题也摆在教育部门和家长们的面前，孩子们究竟应该到哪里接受课外辅导？在培训巨头纷纷发力研发高价网课的同时，苏州教育部门则以线上教育中心为平台，送出了“大福利”——免费线上教育。线上教育的“线下平台”名校名师集成的强大师资苏州线上教育中心究竟是一个怎样的机构？背后有着怎样的师资支撑？苏州市教育科学研究院副院长夏正华向记者介绍了平台背后的师资情况。苏州线上教育中心由大市教研员、命题研究专家领衔，召集全市各学科的名师共同体成员和在市级以上竞赛中涌现出的优秀中青年教师组建学科团队，集体开发课程内容、研讨授课方式，教研员全程把关课程质量。夏正华说，线上课程的师资阵容强大，比如万人计划首批国家教学名师、苏州市教育名家、江苏省苏州中学副校长黄厚江，江苏省特级教师薛法根，江苏省生物特级教师、江苏省首批教授级中学高级教师任小文等名师团队都加入了平台。除了平台统一推出的名师直播课，各校也能借助平台面向本校学生推出校级直播课。今年寒假，一篇名为《苏州美女老师做起了网络直播》的微信推文让金阊实验中学的英语老师吴岑出了名，吴岑的直播课制作精良、内容生动，点击量较高。实际上，吴岑也是该校直播教师团队的骨干成员。“我的第一堂网络直播课是今年寒假开始的。”吴岑说。当时她上了一节《趣味英语课堂》。直播课上，老师可以直接点名，上课时，学生也可以举手提问或回答问题。页面还有个评论区，大家可以就上课内容进行讨论，老师也可以随时进行解答，气氛比在课堂上还活跃。看到学生们假期里适应得很好，吴岑在上学期也开始了常规教学的直播课计划。“很多时候，学生不是要逐篇逐章地学习一门学科，而是要解决某个知识点的问题。”苏州市教育局科信处副处长黄小辉说。为此，苏州线上教育中心非常注重微课的打造。海量微课资源以更简短精悍的视频形式出现，微课均绑定教材章节和知识点，学生可根据章节、知识点和关键词进行快捷查询，查缺补漏，获得精准辅导。目前线上教育中心共有各类课程资源36000余个，覆盖小学、初中、高中主要学科的全部章节和知识点，其中微课资源点播人数超过27万人次。抓系统培养练好“内功”免费线上教育带来这些口碑苏州线上教育中心拥有多层次多维度的用户体验。教研员、主讲教师、任课教师、班主任、校长、学校管理员、学生……每类人都有自己的账号，在上面找到所需、实现价值。毫无疑问，线上教育更贴近“00后”一代。棋棋是振华中学初一的学生，她告诉记者，上网课最开心的是在寒冷的冬日不出家门就可以上到苏州各学科名师的课。最让她喜欢的是，能够自由选择自己所需要的内容上课，比如学习能力强的同学，初一可以学初二的内容，如果觉得自己哪些内容学得还不够扎实，初二学生也可以去上初一的内容。棋棋妈妈说，三个多月的课上下来，孩子越来越爱上网课，老师的讲课形式也越来越生动、有趣。“更重要的是，老师讲题的步骤特别规范，对帮助孩子养成一个好的解题习惯非常有益。”有40年教龄的市教科院高中英语教研员刘洪，自嘲是“大器晚红”的老师。今年9月，为准备高中英语线上直播的第一节课，他花了整整一周时间去构思和备课。为了能在直播时找到感觉，他甚至把自己关在卫生间里，认真地演练了好几遍。到了直播当天，观看刘洪授课的学生数不断上升，大家都被他幽默风趣又纯正的伦敦腔吸引，从开始的500多到最后1000多，没有一个学生中途退场。这让刘洪坚信了线上教育的未来。谈到线上教育与校外培训的区别，省苏州中学数学老师刘华这样认为，培训机构重视成绩，多采取“短平快”教学方式，学生的成绩是“虚火”但不扎实；而线上教育更注重对学生知识结构的系统培养。他说，自己的一个亲戚曾经在校外培训机构补习数学，题目做得又快又准，但是问到为什么这样做，却一问三不知。“我们的线上教育没有那么功利，每一节课都精心打磨，每一次上课都是各年级学习的重点，有归纳、有实战、有拓展。”着眼于练好学生的内功——刘华相信这样的线上教育能惠及更多苏州学生。苏州线上教育中心在疏导学生课外学习需求，回应和解决苏州百姓最关切的教育民生诉求方面，发挥了积极作用，开辟了互联网教育公共服务的新途径。数据分析显示，目前平台整体使用情况呈现两个特点。一是用户整体参与率高，10月平台在线直播课程的整体参与率已超过30%。根据市场上校外培训机构微课资源、直播课程的价格测算，本年度预计将为学生家庭节省教育支出近亿元。二是随迁子女学校参与率高，根据后台对不同学校使用情况的对比分析，随迁子女学校学生参与线上教育中心直播、微课观看比例高于平均值，充分体现了平台在促进教育公平、减轻家庭教育负担上的重大作用。延伸阅读苏州教育创新全国瞩目《苏州教育均衡、优质发展三年行动计划（2018-2020）》明确提出“向全市中小学生提供开放、适切、优质的免费线上教育，逐步发展覆盖城乡、联通全域的终身学习平台。”目前，线上教育中心主要功能基本建成，学生体验不断优化。苏州的这一教育创新举措不仅受到全国瞩目，更走在了全国前列。记者了解到，苏州线上教育中心按照“由易至难，迭代升级”的原则，分两期开展建设。2018年启动一期工程，面向市直属和工业园区学校开放，同时探索研制线上教育中心市、县两级运行机制及资源共建共享方案；2019年启动二期工程，基本建成苏州线上教育中心平台。根据时间表，2019年6月，苏州线上教育将实现全市覆盖，10个市、区全部接入平台，惠及全市150万师生和280万家长，实现线上教育中心的区域覆盖、师生家长覆盖、学习途径覆盖。同时，中心课程资源也将进一步优化，提供科技、心理、艺术、STEM等线上线下混合式教育教学，真正成为全方位教育的中心，促进学生的全面发展。苏州市教育局局长张曙表示：“当前，移动互联网、大数据、云计算等新兴技术正对教育教学产生革命性影响，为开辟互联网教育公共服务新途径，推动全市优质教育资源共建共享，苏州着力在促进信息化教学变革上解放思想，推动建设‘苏州线上教育中心’，努力以信息化为手段扩大优质教育资源的覆盖面，向全市中小学生提供开放、适切、优质的免费线上教育。”选题策划：张利刚 高岩稿件执行：袁艺 宋洁婷

近日，苏州市教育局网站公示了2021年苏州市教育局直属初中学校公开招聘应届高层次紧缺人才拟录用名单。0120人为应届毕业生学历 19人为硕士研究生（占比95%）、1人为大学本科（占比5%）毕业院校爱丁堡大学、香港科技大学清华大学、浙江大学、东南大学、苏州大学、上海大学北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、华南师范大学、安徽师范大学性别：男女比例为1：3年龄：最小22岁，最大28岁。25岁的人数最多，11人，占比55%。02苏州作为地表最强地级市，所辖的昆山、张家港、常熟、太仓历来是百强县的常客。2020年苏州的GDP达到20170.5亿元，首次进入2万亿元俱乐部，位居全国第六。苏州市及所辖区县的事业单位招聘一直广受各地优秀学子的关注，导致近几年来，招聘的门槛越来越高。尤其紧缺人才，起步就是研究生，毕业院校就是“双一流”。03苏州市公立教师的待遇到底如何？以某论坛的帖子作为参考背景：吴中区公立初中教师，在编人员，研究生学历，工作两年，非班主任，执教文科。收入：工资：5600*12=67200公积金：1800*12=21600年终绩效：50000住房补贴：9600合计：148000吴中区公立教师工作前两年收入会偏低，大约15万左右。满三年之后，年终绩效收入会大幅增加，总收入大约20万左右。吴中区的教师收入在苏州市区能名列前三，具体如下：苏州6区4市教师待遇排名（仅供参考）市区：吴中区、高新区、姑苏、市直、园区、吴江县 ：昆山、张家港、太仓、常熟百年大计，教育为本；教育大计，教师为本，教师工资不能低于当地公务员，已作为考核当地政府的主要指标。你所在地的教师工资收入如何，欢迎留言讨论！

2021考研初试即将拉开帷幕，2022考研的小伙伴也即将开始一年的备考征程。作为2020护理专业考研的学姐，想和大家分享一些下备考过程中的经验。一、关于择校和定专业对于考研人来说，首先要考虑的就是择校问题。择校过程中宏观层面要考虑的因素是地域、学校档次、专业实力、以及导师能力等问题，大家可以结合自身情况选择最适合自己的院校。中观层面要考虑的是学校的招生名额、报录比、是否保护第一志愿、对本科院校有无要求、对四六级、护士执业资格证有无要求等。微观层面上要考虑的是专业课考察内容、题型、难易程度等。要跟大家强调的是，护理专业是各院校自主命题，所以不同学校在考察内容、题型、题目的难易程度上不尽相同。选择哪个学校决定了你之后复习的整体规划。建议大家在择校的过程中充分评估自身实力与目标院校之间的差距，可以选择2-3个考察内容相近或一致，档次不同的院校作为备选项。这样方便复习中期根据自己实际的复习情况选择把握更大的学校。现在整体的考研大环境是报考人数激增，竞争十分激烈，第一志愿没有上的话，调剂十分困难，尤其是护理专业。所以在择校时，还是建议大家避免盲目选择顶尖院校。苏州大学一直是护理专业考研比较热门的学校， 2020年计划招生39人（学硕2人，专硕27人，非全10人，不含推免），报考人数819人，实际录取61人，报录比7.4%。二、初试复习经验初试准备是考研的重头戏，护理考研初试的内容为英语、思想政治理论、护理综合。下面分科目为大家介绍一下具体复习方法。　公共课：英语护理专业考的是英语一，难度相对较大。对于基础一般或者比较差的同学而言，短期提分的可能性不大，所以英语是三门科目中需要最早着手的。我在复习过程中主要将英语分为三部分内容：单词、阅读理解和作文。英语复习我也在新祥旭英语辅导课里一直跟着一个老师学习，新祥旭有个好处是上课的老师可以换成你喜欢的老师，大家也可以试着听听不同老师的课，然后选择自己比较喜欢的老师跟着从头到尾进行学习。我觉得单纯背单词效率不高，所以会选择听一些视频课，比较推荐的是朱伟老师的恋恋有词，他讲课比较轻松，还会结合真题里的文章进行讲解，比较适合我这种背单词效率不高的。阅读理解部分我的复习方法是做真题，当时选择的是张剑黄皮书，感觉黄皮书的解析比较详尽透彻。做真题的意义在于了解命题风格、熟悉常考词汇、揣摩解题思路，在做中学，在学中做。所以，初期不要过度在意正确率，而要关注我做完这篇文章之后学到了什么，哪些点是之后要注意的。对于作文部分，积累很重要，一个效率比较高的做法是大量背范文，起码要背20篇不同主题的。要求能很流利的背下来，达到随便抽其中的一个主题能快速且正确的默写下来。其实背作文的过程就是素材累积的过程，当你的累积量达到20篇以上时，可以融会贯通作文的常用句型。就算面对新的主题，也可以比较轻松的组织出一篇文章。公共课：思想政治理论对于政治，由于护理专业的学生大四一开始就要下临床实习，所以时间不是很充足。相对而言，政治复习可以稍晚一点，7/8月开始也是可以的。前期的时间可以重点放在英语和专业课上，政治稍微带一下就可以。七八月之后就不能再往后推了，因为政治马原部分很多知识理解起来比较费时费力，而且每年变化不大，所以七八月就应该提上日程了。建议大家跟一个老师的视频课进行学习。比较推荐的是徐涛和石磊老师，他们对知识点的把握很到位，对于每年的命题趋势把握也比较精准，能帮我们抓住重点、提高备考效率。前期以选择题练习为主，可以选择肖秀荣、徐涛、石磊老师编的题再加上近10年真题；中期可以适当看看简答题大题思路。11月份之后要重点背大题，选择当年的肖四肖八等作为背诵材料。考研专业课综合对于专业课，苏州大学护理学院专硕学硕统一命题，初试考察内科护理学、外科护理学、基础护理学、护理学导论四门科目。题型为单选180分（1.5*120）、多选60分（3*20）、案例分析60分（20*3）。可以看出来，单选题所占比重最大，也是复习过程中应该重点关注的部分。复习过程中，以教材为根本，结合各种练习题以巩固知识点。不建议大家去买一些知识点总结之类的书。原因有两点：其一、市面上的知识点参考书质量稂莠不齐，特别是涉及到一些疾病的生理病理指标数值时，可能不一样。但出题依据的是权威教材，所以要以教材为准；其二、教材上有关于每个疾病发生发展转归的详细介绍，这对于我们理解和掌握疾病更有利，而且，很多命题点就在这些地方，所以不能忽视对这些详细内容的学习。内科外科教材确实很厚，需要大家一点点地去啃。这个过程刚开始比较艰难，但这也是每个考研人的必经之路。只有细致的学习才能尽可能多的掌握知识点。这也是成为一名研究生所必须具备的学习能力和专业知识积累量。推荐大家收集各校的历年考研真题，再区分一下难度等级，用来检验自己各阶段复习效果。此外，我当时还做了护师、主管护师、副主任护师等级考试的题库。因为苏大选择题占大头，而这些等级考试中的选择题占比也很大，所以用来练习是一个不错的选择。各校真题一般都没有标准答案流出，需要大家自己去对照书本找答案。在这里比较建议大家和小伙伴一起讨论对答案，这样可以提高修正错题的效率。三、苏大考研复试经验往年现场复试要求笔试和面试，专硕还有操作考核。笔试内容为健康评估和护理研究两本书，人卫出版社第六版教材。面试包括自我介绍、专业英语、专业知识考查和综合问答。学硕面试时间为30分钟左右，专硕20分钟左右。2020年的复试比较特殊，因为疫情的原因，当时是网络复试的。把笔试环节转换为面试中问答的一部分，所以该考察的还是会考查，只是形式发生了变化。去年进复试67人（学硕7、专硕60），最终录取（学硕4、专硕忘记了）。苏大初试复试均占比50%,所以一定不能忽视复试的准备。具体来讲，通过对两本教材的学习，要掌握各系统疾病健康评估的流程，常见病多发病的评估要点以及护理研究的科研设计、研究方法、统计分析方法等。总的来说，苏大护理研究生招考公平公正，不存在院校歧视，选拔的是众多竞争者中实力突出的学生。初试复试题目的难度中等，但考察内容比较细致，需要大家在准备过程中多注意细节。四、最后的建议、鼓励考研是一次重新选择机会，每个考研人都想站上更高的发展平台。那么就需要有与之相匹配的能力。对于护理专业的同学们而言，大四一年还要兼顾医院的实习。一年备考注定艰辛，很多人都是一下班就赶回到自习室开始复习，这个过程中效率很重要。要尽可能提高复习效率，某一科效率低的时候可以尝试换一科复习。实在效率低的时候可以去操场跑几圈、出去走走路或者回去睡一觉。总之，尽可能把学习安排在自己效率高的时间段。这一年备考虽然艰辛，但进步也会是巨大的，包括你的自制力、学习效率、抗压能力、专业知识储备量等。累就对了，说明你在走上坡路。坚持下去，到达高处，你会看到更美的风景。祝愿每一位为理想而拼搏的学子都能捱过寒冬，在明媚的春天收获喜悦！　（本文来源新祥旭考研原创文章，未经允许，不可转载！）

【光明谈】作者：张志一据报道，目前苏州已有近400名“苏州话辅导师”，他们深入学校、社区、企业，教市民说苏州话，传承地方历史文化。当地还推出了“吴韵传承”等项目，鼓励企业、社区开展苏州话培训。普通话是工作、生活的标准语言，同时，方言也有它独特的文化意义。方言是地方文化的听觉载体，一个独特的词语，就能在同乡人中传递默契。在快速发展的进程中，方言也当找到它的位置：它或许不是最为常用的语言，却最能够安顿情感、慰藉乡愁。方言应当得到保护，为文化脉络留下一个记录。如今，已经有不少地方和个人行动起来保护方言，这种行为值得肯定。每一种语调各异、词汇不同的乡音，都是一块镜片，反射出这个国家的无穷景致。《光明日报》（2017年05月11日01版）

谈到苏州考研自习室，很多人可能还停留在图书馆的层面，或许会认为是图书馆的自习座位，又或者是大学对外开放的考研自习室。这些理解不全对，有些许的片面。想知道为什么，请往下看一看何为“苏州考研自习室以及你无法拒绝的点。”听闻你喜欢固定的苏州考研自习室？许多考研路上的学子真正需要的是什么？是自习室固定的座位，没错。谁也不想整天去一个不确定有没有座位的地方准备自己的考研。然而对于这个问题，苏州考研自习室可锐考研村显然注意到了。苏州考研自习室可锐考研村为在这里的考研学子提供了专人专座的自习室座位，可以说是考研界的一股清流了。苏州考研自习室这里不会有嘈杂的环境以及令人深恶痛绝的占座现象。让在苏州考研自习会可锐考研村的学子有了一个更好的学习体验，这会是你第一个无法拒绝苏州考研自习室的点。苏州考研自习室听闻你是考研界的“拼命三郎”？二战考研也是一个让人难过的话题吗，提起这个就戳痛了二战考研学子的内心。苏州考研自习会也来了很多这样的学子，因为第一次考研胡乱报了一个考研辅导班，最后发现除了交钱的时候，其他的时候老师是不会管你上不上课的。这些学子即使再努力却还是缺少苏州考研自习室一样的老师来做他们海上的灯塔。苏州考研自习室可锐考研村为学子设立了严格的管理制度和全日制学习方式，来了这里，每个人都必须是“拼命三郎。”老师也会每天督促、陪伴着这里的学子共同进步！1努力学习的 听闻你找不到考研重点？考研重点有很多，各方面的，例如：选择院校、复习重点、专业课如何学习等等。这些都是重点。苏州考研自习室可锐考研村这些问题只是考研问答里的一个小服务，每个人都可以咨询从而了解透彻。至于最重要的，当然还是学习这一方面的重点。关于这方面，苏州考研自习室可锐考研村是有为每个来苏州考研自习室的学子提供量身定做的针对性教学的，为的是帮助苏州考研自习室可锐考研村的每个学子找到适合自己的学习方式！苏州考研自习室有许许多多的这样的点连成线，进而构造成网，最后变成一个完整的为苏州考研自习室可锐考研村学子提供服务与教学的体系。这样的苏州考研自习室是大多数学子都无法拒绝的。