硕士科学

正在犹豫是否考研的同学，可能心里都产生过这个疑问：研究生三年时间都做什么？和本科阶段有什么区别？上了研究生的同学，可能也时不时会想：研究生这三年我应该做什么？怎么做才能不虚度光阴？作为一名研究生导师，我认为研究生最应该学会的是“科学研究”，这样才不负“研究生”这个称呼。你可能会想：学了科学研究有什么用呢？以后工作不搞学术，学了也白学，用不上。等等，你确定知道科学研究的真正涵义？科学研究虽然包含“科学”两个字，但是可不表明它只和科学有关、不能用在日常生活中。下面就让我们一起来看一看科学研究是什么。1、科学研究是一种方法百度百科上说：科学研究是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。我觉得这个回答指出了科学研究的目的和一部分内容，但并没有说出科学研究的概念——科学研究是什么。科学研究是一种方法，一种寻找答案的方法。不管是在学习中还是生活中，你都有需要寻找答案的时候。想想当你面对自己不知道的东西时，是不是会不由自主产生一些疑问？例如，面对新冠疫情，很多人都想知道“新冠病毒是从哪儿来的”。在尝试回答这些疑问的时候，可以采用不同的方法。有的人凭自己的直觉或常识来回答。也可以直接从专家那里询问答案。还可以上网阅读一些文章后形成自己的判断。在所有寻找答案的方法中，科学研究是其中一种。与其他方法不同的是，科学研究这种方法，能够在最大程度上确保答案是真的。为什么科学研究能做到，而其他方法不能？这是因为：一，科学研究收集数据的过程严谨、客观；二，科学研究遵循一个自我验证的流程。正是因为这些原因，尽管不同领域的科学家们研究的问题不同，但是他们在为未知的问题寻找答案时，都采用科学研究的方法。可能是被科学家们广泛采用的原因，我们将这种方法称为“科学研究”。但是，这种方法并不是科学家的专利。如果你想在生活中找到最可靠的答案来解决实际问题，你也可以用科学研究这种方法。下面就让我们一起来看一看怎么应用科学研究。2、科学研究的步骤我以“新冠病毒哪里来”这个问题为例，来说明科学研究方法的实施步骤。1）根据现有事实提出假设目前已知的事实有：新冠病毒是一种冠状病毒，和导致非典（SARS）、中东呼吸综合征（MERS）的病毒属于同一个家族。这三种冠状病毒都能感染人类，导致呼吸系统疾病。导致非典和中东呼吸综合征的病毒都根源于蝙蝠（病毒天然宿主），分别通过果子狸和骆驼（病毒中间宿主），传染给人。最初的一些病人有很多都曾去过武汉华南海鲜市场。在585份从华南海鲜市场采集的环境样本中，33份含有新型冠状病毒。在这33份中，14份集中在交易野生动物的商铺。根据以上事实，一些科学家们运用溯因推理，假设“新冠病毒根源于蝙蝠，通过某种或多种动物作为中间宿主传染给人”这一可能的答案。虽然目前这个答案只是假设，但是它指明了一条可以探索的方向，让科学家们可以着手去做一些具体事情，来验明事情的真相到底是不是假设的那样。2）从假设推出若干推论一般情况下，提出的假设比较抽象，没有办法直接去验证它，需要将它分解为一些可以直接去验证的部分。怎么分解呢？科学家们通过演绎推理，从假设推导出一些可以被验证的推论。一，新冠病毒与蝙蝠身上的某种病毒比较相似。二，在华南海鲜市场上贩卖的某种野生动物身上的病毒与新冠病毒一样或非常相似。三，这种野生动物与蝙蝠之间有交集，病毒有机会从蝙蝠身上传到这种野生动物身上。因为这些推论都是从假设演绎推理出来的，所以如果假设是真的，那么这些推论就是真的。如果科学家们能够验证这些推论是真的，那么，他们提出的那个假设就非常可能是真的。反过来，如果这些推论被验证不是真的，那么，假设不是真的可能性就很大。之所以不能全盘肯定或否定假设，是因为我们不能排除自身的局限性：很可能从假设可以推导出更多的推论，只不过我们现在并不知道。只有我们能够验证所有推论，才能完全肯定或否定假设，否则只能说可能性很大。因为推论和假设之间有上述的真假联动关系，所以科学家们就可以通过验证推论来探索所提答案的真假。3）根据推论设计并实施观察或实验怎么验证推论呢？针对每个推论，科学家们亲自去观察或做实验，通过自己收集来的数据来检验推论。为了验证推论“新冠病毒与蝙蝠身上的某种病毒比较相似”，一些科学家们对收集到的新冠病毒样本进行了全基因组测序。然后将新冠病毒的基因序列与许多来自蝙蝠的冠状病毒基因序列进行对比。科学家们在观察和实验时都遵循特别的规定和严格的步骤，所使用的工具也往往是标准的。为什么要观察或实验呢？因为通过观察或实验收集的数据，才是世界给我们的真实回应。这种数据比道听途说、主观猜想、引用权威这些方法得来的数据都要可靠。我在文章信息洪流中，如何辨别信息真伪？第一步：查看是否有可靠证据支持中有详细解释。4）分析观察或实验结果得到结论观察或实验的结果常常是很多数据，科学家们通过分析这些数据，运用归纳推理，得出数据所表明的意思。继续我们的例子。在将新冠病毒的基因序列与许多来自蝙蝠的冠状病毒基因序列进行对比之后，科学家们发现：新冠病毒与一种蝙蝠冠状病毒RaTG13有96.2%的基因序列相似。另外，他们还发现，这两种病毒的S蛋白基因都比其他SARS类冠状病毒要长。根据这些实验结果，科学家们推出结论：新冠病毒与蝙蝠冠状病毒RaTG13非常相似。大家需要注意，从实验结果到推论其实是有一个逻辑跳跃的：基因序列一致到什么程度算非常相似，以及是否基因序列相似就能说明两个病毒相似，这些判断都是偏主观的。只要使用归纳推理，这个跳跃就不可避免。因此我们并不能百分之百确定这个结论是真的。5）比较观察或实验结论与所提推论，验证假设科学家们把经过观察或实验所得的结论，与之前提出的推论进行对比，通过对比结果来决定是支持还是抛弃假设。继续我们的例子。科学家们的实验结论是新冠病毒与蝙蝠冠状病毒RaTG13非常相似，这与推论一“新冠病毒与蝙蝠身上的某种病毒比较相似”是一致的。可以在一定程度上支持假设。然而仅这一个推论成立并不足以证明假设是真的。这是因为截至目前为止，另外两个推论尚未得到验证。如果不能完全支持或抛弃假设，那么就需要等待更多的事实出现，或者尝试从假设推导出更多的推论进行验证，或者探索其他假设的可能性，或者修改假设、使其更加精确。最后总结科学研究是一种寻找答案的方法。与其他方法相比，科学研究能够在最大程度上确保答案是真的。研究生最应该学会的是科学研究。虽然经常应用于科学和哲学中，科学研究这种方法也可以应用到日常生活里。本文作者学亦思，关注研究生阶段的师生关系、科学研究、论文写作。

现在随着社会的发展，读研几乎是每个本科生都考虑过的事情，我国的硕士人数也在逐年上升。而读博在近几年也成了一大热门，毕竟硕士一抓一大把，再往高处走也是给自己一个更高起点来发展。有些硕士临近毕业总会纠结要不要读博，那硕士和博士的区别是什么？细扒一下，差距比想象中的还大…首先，硕士和博士专注的点不一样。网上那个硕士博士研究领域越来越狭窄的图一直广泛流传，硕士是对自己研究的领域有了一定全面的认识，而博士也是针对一个点进行细致而深刻的研究。就全局来看，博士只是一个点，而硕士是一个环。因此，对于一个合格的硕士生而言，应该掌握该领域的综合系统知识并学会运用。而对于博士而言，应该在一个具体的研究方向有突破和全新的认识，专注于科学研究，推动社会和科学发展。其次，硕士和博士能力提升完全不一样。大多数硕士生涯基本是上课（玩），做实验（玩），写一篇论文（保毕业），写毕业论文（扒层皮那种）。那些认真的，可能会多写几篇论文，或者想要读博早早就转博了。但硕士基本是导师让做什么就做什么，没有自己的独立思考，一切为了能毕业就可以。而且往往找的工作并不是科研岗位，所以也不会再写论文做实验，能力提升虽然比本科要强，但并不具有一定的独立承担工作的能力，思考力和业务能力都教一般，去了公司也是从实习生做起。而博士，毕竟需要3-4年的时间，在此期间需要独立设计实验，写论文，思考问题等，导师也会格外看中博士，交代的任务也多，因此能力提升的也多。都说博士是宽进严出，意思就是能毕业的博士，基本是都是比较优秀的，可以独自承担科研项目，具备基本的科研素养和能力，当然在其他方面比如思考问题的深度和广度也会明显高于硕士。举个例子，小编的先生是博士毕业，而小编现在硕士毕业，虽然在他身边耳濡目染了5.6年，但承认自己的思维和想法确实有时候没有到他那个深度，希望自己在博士期间能有所提高哈。再者，硕士和博士所付出的也是不一样的。我的硕士阶段基本就在玩，生娃，毕业中度过了。硕士阶段只要你的能力提升达到了这个要求，基本就可以了，导师对你的也不会太严苛，付出的也不是全身心投入。而博士真是不一样了，我们实验室的博士，996可能都不能表达他们的辛苦，一般8点到，晚上10点回，遇到急事还得加班，周末基本也是泡在实验室，乐趣就是一起叫外卖，看个电影都是奢侈，哈哈。博士付出的确实要多，精力消耗的也大。网上流传的硕士博士发际线也能明显说明这一点，哈哈。最后，对于未来的职业发展，硕士和博士也是完全不一样的。硕士和本科类似，基本都是去公司企业较多，他们比本科的学历要高，因此上升空间较大，考公务员也是有优势。但到一定程度，硕士就打住了，同时，硕士也是干活最多的那个，工作相对较累。博士基本就是做科研的，毕业进入高校或者科研院所较多，去公司也是职位较高，毕业就是中级职称，未来的发展空间较大，评上副教授教授之后全国各处当专家，或者去科技公司等也都是不错的收入。同一行业而言，博士的就业肯定会高于硕士。如果想要进一步提升自己，并且觉得读书没有这么难的同志们，可以考虑读博，毕竟博士有很大的优势，但就是不想让自己这么累，想轻轻松松过一辈子，建议不要淌博士这趟水，毕竟读博和毕业都是考验，未来的上职称之路也并没有想象中那么简单。综合各因素全面考虑吧，希望给在纠结中的你一点小建议～

相信研究生大家都再熟悉不过了，它位于本科之后，博士之前。但是有一件事，可能大家并不清楚，那就是，明明硕士的全称是硕士研究生，博士的全称是博士研究生，但叫硕士的时候，都叫研究生；叫博士的时候，却只叫博士，这是为什么呢？01你知道什么是学历，什么是学位吗？在弄清楚我们开篇的问题之前，我们先要明确，什么是学历，什么是学位。所谓的学历，按照官方的解释，就是“人们在教育机构中接受科学文化教育和技能训练的学习经历”。那么学历都包含哪些呢？其实就是我们耳熟能详的小学、初中、高中、专科教育、本科教育、研究生教育等。所以以后再提学历，就知道，这是指学习经历。那么我们接下来再来明确一下什么是学位。所谓的学位，指的是“标志一个人学历的头衔，即一个人通过学习取得其相应学习能力程度的标志”，并且是由国家授权的高等学校颁发。那么学位都包含哪些呢？其实就是我们比较熟悉的，学士、硕士、博士三种。也就是说，学历可以有很多种，但是学位，有且只有三种。现在我们弄清了学历和学位的问题之后，我们惊奇地发现，我们通常所说的研究生，其实是属于学历范畴，而所说的博士，其实是属于学位范畴。两者并不在一个赛道上，但是却经常被同时提起，那么问题再一次出现，这是为什么呢？接着往下看。02你知道硕士干什么，博士干什么吗？要想知道问题的答案，你还需要明确一件事，就是你需要知道硕士和博士的区别是什么。学位的高低是区别之一，但却不是最重要的区别。两者最重要的区别，其实是硕士和博士分别要干的事儿。同是研究生学历，但是做的事却是天差地别。硕士，就是我们经常提起的研究生，通常来说，考研，就是指考硕士。那么，这个学位所要完成的工作，其实就是在一个领域的一个特定方向，发掘出创新点。培养的是一种独立思考能力，和科研专注能力。所以，硕士研究生更像是牛顿曾经说的那样，“站在巨人的肩膀上”，通过摸索和钻研，实现精益求精，灵魂升华。博士，这个学位所要完成的工作，和硕士相比，就重要的多了。前面提到，硕士是在一个领域的一个特定方向上有所斩获，而博士是在一个领域创造出一个或多个方向，引领后面的人，在这一个或多个特定方向上开花结果。所以，博士研究生更像是栽树的人，树能最后长成参天之状，离不开的，其实就是栽树人的功劳。说到这里，其实答案也就慢慢揭晓了。上面说的这些内容，揭示了最终导致这个叫法的内因。就是博士要比硕士出众很多，两者其实并不是在一个水平线上的。而且更为关键的一点是，博士是一个终点。就像我们前面说的，学位总共只有三种，而最后的，也是最终极的，其实就是博士了。叫博士，是对取得这一学位的人的一种赞许和尊重。而管硕士叫研究生，其实是因为，研究生是一种学习经历，也就是说，它还处在一个中间过程，并未达到一个真正意义的终点。如果直接叫硕士，难免有点给人“盖棺定论”的感觉，失去了一种潜在的希望和祝福。如果是叫研究生，给人的感觉是，还有很长的路要走，还要继续努力。就像本科生实质是叫做学士，但是我们都是叫本科生，其实都是一个道理的。硕士都叫研究生，博士却无此名称。究其原因不头疼，根本在于求大成。终点即为博士生，认可赞许叫此名。硕士学士仍在程，盼其继续向前行。如果觉得对你有帮助，欢迎转发评论~想要了解更多考研干货请关注我！我是董师兄，考研领域专栏作家，考研专业咨询，私信1或2有惊喜。

募格课堂 作者：人间静好研究生毕业有3个月了，3个月来，在自己的岗位上做着与科研无关的工作，甚至做着与研究生专业不完全相关的工作，出于本能的焦虑，每隔一段时间就会问问自己：我硕士毕业没做科研，研究生真的白读了吗？思考了很久，还是觉得这个问题没有标准答案。 对那些读研期间一门心思扑在科研上又发自内心热爱科研的人来说，硕士毕业没有走上科研道路，确实有点可惜，也可以说是浪费。对那些一开始就目标明确，想读博、想去大学当老师、想出国交流学习等等的人来说，同样如此。但对于像我这样，更多的是把读研作为自我价值提升的一种途径和方式的人来说，毕业后没有从事科研工作，并不能武断地说我研究生白读了，原因是多方面的。01、读研的经历早已内化为气质大家应该都听过一句很文艺的话“你的气质里藏着你读过的书、走过的路、爱过的人。”这句话，放在读研这件事上同样适用。读研期间，我需要频繁地在同学面前，导师面前汇报自己的研究进展，当时只觉得自己在完成科研工作，浑然不知我的口头表达能力和逻辑思维能力会因此与日俱增。直到后来参加工作，代表新员工进行入职发言时，我竟然能够全程脱稿，不带卡顿地流利演讲出来，才后知后觉，原来读研时候那么多次的组会报告、课程PPT讲演经历已经内化为我气质的一部分，让我日后在即使略带紧张的情况下，也仍然得以在那么多人面前落落大方地演讲完毕，俨然一副成竹在胸的模样。这一点，读研真的功不可没。没有参加过那么多大大小小的学术会议，没有见过那么多的外国学者，没有认识过那么多的博士，没有见过那一点点的世面，我的淡定和从容不会来得这么恰到好处，这些气质都是在不知不觉中锻造出来的，这些气质都是读研给我的。所以，你问我没做科研，研究生就白读了吗？答案已经很明显了。02、研究能力和思维方式是核心前段时间看了一篇文章《深度反思：为何我们的研究生提不出问题？》，受益匪浅，从文章中吸收到的一个重要观点就是：当今时代的研究生教育早就不再单一地培养学术型人才，它还肩负着为非科研单位培养高层次人才的重任。这句话有点含蓄和抽象，很多人乍一看可能无法完全领会其中要义，用通俗的话来转述，其实就是：1.研究生毕业不做科研也没有违背研究生教育的初衷，因为我们一开始就没打算把所有的研究生都培养成科研工作者、科学家，我们一开始就已经确定了有一部分研究生毕业之后是不做科研的。2.做科研不是研究生的唯一出路，研究生的研究能力不是只有科研工作才可以检验出来，其他工作也可以。所以，你看出来了吗？最核心的问题根本不是你毕业之后有没有从事科研工作，而是你读研之后有没有真正领会什么是研究能力，以及有没有形成属于你自己的思维方式。确实，从事科研工作本身是一个很表象的东西，背后支撑着的其实是研究能力和思维方式。换句话讲，如果没有这两样东西，即使身在科研院所，可能也是做简单重复的工作居多；即使身在高校，可能也是教学工作多于科研工作。但如果有了这两样东西，即使身在企业，可能也会因为善于思考、勤于总结而发表了质量较高的论文，申请了工法、专利等等。我之前就听导师讲过一个活生生的例子，她有一个师弟硕士毕业直接就去工作了。但因为过于热爱思考和公式推导，下班之后一有时间就写论文，结果单位不让挂，于是只好挂硕士学校，因此每年给学校增加好几篇Sci，导师也是慧眼识珠，看中了他的才华，于是连哄带骗，让他回学校读了博。所以，如果你本来就有这两种能力，该是你的，你甩也甩不掉。更何况，这两种能力绝不仅仅只局限于让你可以用来做科研，学会了是什么，为什么，怎么做，结果如何的思维模式以后，日常工作的很多问题都可以按这个路数来，这本身就是研究能力的一种体现，也是硕士教育成功的标志。虽然有些研究生刚进入企业，觉得自己做的活很杂很琐碎，在一段时间里甚至觉得自己辛辛苦苦读了研究生，结果做的事情跟本科生差不多，还不如不读呢。但我个人始终认为，研究生和本科生是有区别的，就算企业给他们布置了相似的工作，受到过更高质量教育的研究生还是可以凭借他敏锐的思维能力脱颖而出，引人注目。所以，只要能把这两样最关键的学会了，从事或者不从事科研工作，都不算辜负研究生教育的初衷，也就不存在白读这一说。03、独立思考的能力这一点，我想就不必多说了，这是一个老生常谈，但也常说常新的话题。受到过研究生教育的人，往往都是有独立思考能力的人。因为开展科研工作本身，就是一个思考的过程。当你看见问题时，你思考问题产生的原因。当你找到原因时，你思考解决的方法。当你寻找解决方法时，你思考它的可操作性。当你确切执行时，你又观察它产生哪些结果，带来哪些影响。这个时候，你又一次思考总结，哪些结果和影响是好的，哪些是不好的，不好的怎么规避等等。而独立思考能力在日常生活中的具体表现则是：不会轻易被别人左右自己的思想，敢于质疑，习惯性地问为什么。这看起来就很棒，这些关键词都是年轻的标志，都反映了在思考的状态。而但凡你还在思考，就证明你没有原地踏步，你就不会轻易掉队。被这个时代甩了，连再见都不给说一声的那个人也不会是你。当然了，读研带给我们的绝不仅仅只是上述的三点。我个人觉得，只要学到了精髓——研究能力和思维方式，以及将读研的经历内化为自己气质的一部分，就算是把看家本领吃进肚子，别人抢都抢不走了，研究生就算没有白读。至于是否要从事科研工作，不是有句话说嘛“念念不忘，必有回响。”，只要大方向是对的，你该成为什么样的人，早就冥冥注定了啊，不必急于知道答案。最后，真心的希望正在读研的和已经研究生毕业的小伙伴们，多一份坚定，少一份迷茫。你对研究生生涯认真的时候，它也会认真对你们的。愿你们都能有所收获，愿你们回忆起读研生涯时嘴角微微上扬。

研究生培养的目标和要求研究生分为硕士研究生和博士研究生两种类型，其中硕士研究生又分为学术学位硕士研究生和专业学位硕士研究生，硕士研究生的培养时间为2～3年，博士研究生培养时间为3～4年。针对不同类型的研究生，其培养目标也有很大的区别，硕士研究生主要是培养具有系统理论知识和专业知识，同时具有一定实践能力和创新能力，可以胜任企事业管理和科研院所助教或助力研究院工作的高层次人才。博士研究生主要是培养系统的理论知识和深入的专业知识，具有很强的实践能力和创新能力，能独立从事科研工作并撰写学术论文，可以胜任企事业管理、技术顾问及科研院所讲师和助理研究员的高层次人才。总得来说，都是为国家建设和经济发展培养应用型、创新型和复合型人才，同时促进国家技术的创新和发展，每年的国家科技进步奖、国家自然科学奖和国家技术发明奖就是最好的例证！毕业服的区别研究生间的区别硕士研究生和博士研究生在专业知识掌握的深度与广度、独立开展科研工作的能力、实践能力和创新能力、毕业时学术论文要求等方面存在很大的区别。一般来说，博士研究生的综合能力和科学素养比硕士研究生要强一些，如果硕士研究生积极、努力的学习和提高，毕业时也可以达到博士研究生的基本要求，甚至高于后者。但是，不同学科和专业之间，如文科、理科和工科之间，硕士研究生和博士研究生的培养目标和要求还是有所差异的。硕士研究生和博士研究生的主要区别表现在一下几个方面：第一，文献资料和知识宽度有区别。由于硕士研究生的基础较弱，文献阅读存在较多困难，对导师团队的研究方向及相关最新研究进展了解有限，导致对专业知识掌握和理解的深度和宽度无法与博士研究生相比。第二，发现问题、分析问题和解决问题的能力有区别。究生这方面的能力是通过锻炼或系统培训而逐渐形成的，而硕士研究生在本科生阶段很少进行此方面的锻炼和培训，这就需要硕士研究生在导师或者师兄师姐的指导和帮助一下才能逐渐形成，同时具有一定的创新能力，而博士研究生则不存在这方面的问题，否则顺利毕业则成为很大的压力，同时表现为很强的创新能力。研究生是人生中重要的经历和财富第三，实验技能的掌握和熟练程度有区别。硕士研究生在本科阶段要求掌握基本的实验方法和技能，这对以后的研究生的科研工作有一定的帮助，但是实验中需要的一些比较高大上的实验方法和技能也了解的较少，需要进行一段时间的学习和操作才能很好的掌握并加以利用，为后续顺利开展科研工作奠定坚实的基础。博士博士研究生在硕士研究生阶段经过系统的学习和操作，而且实验成果产出很快，所以博士研究生不存在这方面的问题。第四，毕业时具体要求不一样。硕士研究生在毕业时，一般不要求发表学术论文，而博士研究生毕业时则要求一定发表学术论文，且不同高校和科研单位要求也有很大区别，如有的学校也按照论文影响因子来要求，细胞免疫方向的则要求期刊IF≥10，植物科学研究方向IF ≥5等；有的单位则按照中科院论文分区来要求，博士研究生必须发表1区学术论文一篇，2区论文2篇等。国内外博士研究生培养的区别国外研究生的培养是比较严格的，重点是培养博士研究生，学制为5年。在博士研究生培养过程中实行宽进严出的淘汰制，所以博士研究生的压力还是很大的。国外博士研究生一般只学习两门功课：一门理论课，一门实验技能课，由不同的教授来进行讲授各领域最新的前沿理论知识和实验技术，让学生了解和掌握并为后续科研工作奠定基础，为社会培养具有较强创新能力的科研工作者，促进生产力和科学技术的发展和创新。国内博士研究生则没有实行淘汰制，获得的科研成果不能很好的进行转化，促进社会的进步和经济的发展。因此，在培养和提高研究生综合能力的同时，希望能更好的理论联系实际，更好的促进生产力的发展。研究生的竞争力若我的文章对你稍有帮助，请帮忙点赞或转发，让更多的人看到，非常感谢！（以上图片均来源于网络，如有版权问题请联系作者删除，谢谢！）

提到2020年硕士研究生招生计划最多的学校，估计你首先会想到的是吉林大学，四川大学，亦或者是郑州大学。实际上都不是，这些高校的招生计划大多在6000-8000之间，要说最多还排不上。招生计划最多的居然是中国科学院大学，招生计划是8903人，你想到了吗？要说招生计划多，首先你要看看这所学校的前身，2012年6月，经教育部、中编办批复，中国科学院研究生院正式更名为中国科学院大学（简称国科大），学校由京内四个校区（玉泉路、中关村、奥运村、雁栖湖）、京外五个教育基地（上海、武汉、广州、成都、兰州）和分布在全国的116个培养单位组成。中国科学院大学学校本身的硕士研究生招生计划是1448人。所辖的116个科研院所招生计划是7445人。可以看的出来，中国科学院大学的硕士研究生招生主要是靠其所属的研究机构啦！这些招生机构遍布在全国28个城市，招生最多的城市是北京市，招生计划多达3258人（38个研究机构）下面我们看一下中国科学院大学136个招生单位的招生计划都是多少？这些科研院所的地址在哪？计算机科学与技术学院 地址：中国科学院大学雁栖湖校区 招生计划18人物理科学学院 地址：中国科学院大学雁栖湖校区 招生计划21人化学科学学院 地址：中国科学院大学雁栖湖校区 招生计划36人生命科学学院 地址：中国科学院大学雁栖湖校区 招生计划24人计算机科学与技术学院 地址：中国科学院大学雁栖湖校区 招生计划18人人文学院 地址：中国科学院大学雁栖湖校区 招生计划24人电子电气与通信工程学院 地址：中国科学院大学雁栖湖校区 招生计划17人医学院 地址：中国科学院大学雁栖湖校区 招生计划9人未来技术学院 地址：中国科学院大学雁栖湖校区 招生计划100人中丹学院（中外合作办学）地址：中国科学院大学雁栖湖校区 招生计划100人外语系 地址：北京市玉泉路19号(甲) 招生计划25人工程科学学院 地址：北京市玉泉路19号(甲） 招生计划161人材料科学与光电技术学院 地址：北京市玉泉路19号(甲） 招生计划20人公共政策与管理学院 地址：北京市玉泉路19号(甲） 招生计划68人人工智能学院 地址：北京市玉泉路19号(甲） 招生计划147人马克思主义学院 地址：北京市玉泉路19号(甲） 招生计划4人数学科学学院 地址：北京市玉泉路19号(甲） 招生计划20人地球与行星科学学院 地址：北京市玉泉路19号(甲） 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招生计划4这样看来，中国科学院大学的硕士研究生招生规模的确相当可观，如果分布在全国各地，显得数量没那么多，随着国科大招生计划多，但这并不能说明这所高校容易报考，看看往年的分数你就应该明白了。你报考国科大了吗？说说你和国科大的故事？

本文来源：募格课堂 作者：等待引语：曾经读到过这样一个故事，把读学位如同打兔子。本科是，教授把兔子绑好了，然后给大家一张地图，说：“这片林子里有兔子，大家抄家伙去打吧”。硕士是，教授知道林子里有兔子，把几把猎枪交给学生，说：“同学们，这林子里肯定有兔子，快去打吧。”博士是，教授指着一片林子说：“那可能有兔子，要不你去打打？”客观来看，当然读博士有利有弊，博士给我带来的是一段安静的时光，让我有足够时间去思考人生。想通之后做决定基本上再也没糊涂过。博士还有一个好处，就是开了眼界，由导师领着在科学研究的殿堂里逛了一圈，涨了见识，回到生活工作里会发现很多实际问题都是too simple sometimes naive。读博士的弊主要是时间问题。因为思考人生和科学研究殿堂参观学习其实不必要那么长时间。如果不希望以后做科研，博士后期其实很难熬。“读书读死不会变通”等，是典型的大众偏见，就跟“打篮球长得高”一样。许多极富街头智慧的人路子很多，不需要读博士也能混得很好，所以读博士的自然少一些。那些死板不变通的人因为选择有限，继续读博士就成了很多人的自然选择。通过自己这几年的读博体验而言，读博的利远远大于弊，读了博士才知道硕士与博士的差距有多大。01、学术能力上从宏观来看的，硕士阶段是个学术训练阶段，培养目标是学术活动中严谨的执行者。博士阶段培养的是学术活动中的决策者，创新者。硕士和博士的学术能力完全不在一个等级上，经过博士阶段的学习和训练，会使你能够更透彻的理解问题的本质，并根据问题的本质去开展更加深入的研究。02、思维方式上硕士和本科的思维方式更多的是被动的接受以及根据已有的研究或话题进行“顺向”思维，而博士培养的更多的是批判思维以及“逆向”思维，从更加理性的角度去分析和思考问题，不偏不倚，对权威始终保持一种怀疑和证明的态度。03、人生态度上读了博士的人一般都比较自信，硕士遇到问题和博士遇到问题是完全不同的，博士遇到问题更多的是自信自我解决，硕士遇到问题更多的是去求助。博士有了这种自信，生活工作里会多一些机会。04、生活方式上读博是人的一种生活方式，而且很奢侈，不是每个人都可以享受的。相比于钱来说，读博的机会显得更是一种稀缺资源，你可以体会跟别人不一样的人生。这也是一种生活方式。这种生活体验是非常奢侈的，有限的，难得的，所以自然也是有价值的有意义的。如果说有人选择冒险、挑战生命极限是一种生活方式，那么读博也是。读博完成和实现的是一种精神追求。享受这种方式本身就是一种经历、一种财富、一种收获。05、人脉积累上读博可以积累一些资源。博士期间会遇到很多名师，也会有很多优秀的同学，这些都是一些潜在的资源。就算日后你的同学里出不了王侯将相，但至少以他们的起点，在各行各业上都会是精英。当很多同学遍布在很多城市的很多高校，无论对搞研究，还是作为了解风土人情的交流，都是颇有助益的，博士期间的师生关系有助于建立广泛的学术联系。06、社会认同上最简单的，在学校一个博士研究生，会叫他张博，李博，王博等等，在企业当中，会叫张博士，李博士，王博士等等。但是一般不会有人叫张硕，李硕。所以博士的社会认同和社会地位会比较高。07、积分落户上比如一些一线城市的落户要求，部分加分项诸如：申请人每连续缴纳社保满1年积3分；在自有产权房每连续居住满1年积1分、在租赁房或宿舍住满1年积0.5分；获得学历如大学专科积9分、大学本科15分、硕士27分、博士39分。08、进入政府机构、事业单位的待遇上在国内，博士学历和硕士学历在政府机关事业单位的待遇确实会不一样。比如很直观的经历就是硕士毕业后，还需要经历层层选拔很艰难的进入公务员行列，进入后的待遇一般是副科，而博士毕业后进入公务员行列就比较简单，待遇也不比较好，一般至少都是副处。而且晋升的机会也比较高。09、进高校待遇上一些本科高校招老师的基本条件就是博士学历，所以博士学位是进入高校的敲门砖，没有博士学位连参与的资格都没有，当然硕士想进入高校职能进入一些高职院校，所以从发展前途来看，硕士学历远远不如博士学历。10、社会待遇上比如一些事业单位引进人才，直接标明：硕士年薪15万，博士年薪30万，生活补贴以及后期的发展却完全不一样。11、挣钱能力上一般来讲，博士比硕士的挣钱能力更高，无论从事什么样的行业，博士往往能够表现出更高的学习能力和探索能力。因此博士的格局更高，挣钱的思路和能力也会越高。结语学位就是你的另一个芝麻信用分。现在早已经不是过去那个车马都很慢，可以用一生去了解一个人的“旧社会”了。在这个大家都很忙的陌生人社会，如何去确定一个人大概率上会是怎么样的人？在网上进行不见面交易时，我们可能会去参考他的芝麻信用、他的会员等级和他的以往交易记录。而学位其实在你的生活中起到的也就是这样的作用。当我们第一次见到两个陌生人的时候，我们会倾向于认为学位高、毕业学校好的人会比学位低、毕业学校差的人有更高的学术潜力和钻研精神。在这个时候，学位证就相当于你的学校代替淘宝给你的信用分，而你以往的求学经历就相当于你的交易记录。博士就相当与750分以上的芝麻分用户，不管会不会有人去听，但起码可以在圈子里发声了。而硕士就相当于750分以下的用户，不管在什么环境下，你始终还只能老老实实的低头去学习。拿到博士学位证的那一刹那，就是749分和750分的临界点。至于质变，最能引起博士生们共鸣的恐怕就是这句话：我变秃了，也变强了。

本文根据研招网和中国教育在线研究生招生报名查询系统的数据来分析2020年科研院所的硕士生招生情况。1.科研院所学硕计划近70%2020年科研院所计划招收约4000名硕士研究生，其中招收的工学类硕士生占科研院所总招生的37%，招收的医学类硕士生占科研院所总招生的15%。招收军事学类、文学类、艺术学类硕士生的科研院所较少。科研院所不在教育学类专业招生。科研院所以学硕招生为主，2020年科研院所的招生计划中约67%为学硕计划。科研院所招生专业中，哲学类、理学类仅招收学术硕士，工学类、管理学类、经济学类等专业的学硕招生计划远超专硕。图 1 科研院所硕士招生情况数据来源：中国教育在线、研招网注：1.以上按照学科门类进行统计；2.部分单位未公布招生计划，具体招生情况以官网为准。　2.科研院所多在基础学科和传统工学招生下图为2020年科研院所招生计划前20的学硕专业，化学类专业的计划招生人数最多，7个科研院所计划招收超200名化学类学硕生。其次为政治学类、材料科学与工程类等学术硕士专业，近年热门的计算机科学与技术类专业在科研院所招生中排名第10。图 2 科研院所学硕招生专业Top20数据来源：中国教育在线、研招网注：1.部分单位未公布招生计划，具体招生情况以官网为准；2.以上按照一级学科进行统计。下图为2020年科研院所招生计划前20的专硕专业，其中材料与化工类专业的计划招生人数最多，其次为公共管理、会计等。招收公共管理专硕专业的科研院所较多，共有9个科研院所在公共管理类专业招生。图 3 科研院所专硕招生专业TOP20数据来源：中国教育在线、研招网注：1.部分单位未公布招生计划，具体招生情况以官网为准；2.以上按照一级学科进行统计。3.中共各省委/市委党校多在管理学类专业招生下表选择了招生计划较多的20个科研院所，其中有6个科研院所多在管理学类专业招生，3个科研院所多在工学类专业招生，3个科研院所多在法学类专业招生。除湖北省社会科学院和中共北京市委党校的重点招生学科占比低于50%外，其他科研院所的重点招生学科占比均在50%以上，最高达到100%。中共各省委/市委党校的重点招生学科有所不同，上海市委党校、浙江省委党校、重庆市委党校、北京市委党校的管理学学科计划招生占比较高，而湖南省委党校和四川省委党校多在法学类专业招生。表 1 招生计划前20的科研院所重点招生学科数据来源：中国教育在线、研招网注：1.部分单位未公布招生计划，具体招生情况以官网为准；2.以上重点招生学科为该单位招生计划最多的学科门类；3.学科计划占比=招生最多的学科门类计划数/该单位总招生计划数。特别声明：本文为优志愿原创作品。未经著作权人授权，禁止转载和使用，否则将承担法律责任。填志愿时在大厚本上翻找资料，很容易遗漏掉一些不错的院校，优志愿分享高考资讯、填报志愿、大学、专业等相关的信息，帮助您轻松获取历年分数线等数据资料。

很多大学生到了硕士阶段以后，随着学习的深入和研究能力的提高，会发现一部分教授的知识水平其实还不如硕士，给人感觉很多老师评上教授职称之后反而不继续做科研了，那么事实真的如此吗？硕士首先这种现象肯定是存在的。在很多普通高校里面，一些研究生导师虽然是专业导师的身份，但是其实很多已经不继续做科研很多年了，到了管理岗位从事行政管理工作，已经对前沿的知识和信息已经不太了解，因此在给硕士上课过程中，或者在给硕士研究生论文写作指导过程中，经常会出现啼笑皆非的局面发生。记得有一次参加一个硕士生和导师的讨论会，研究生导师居然不知道实证研究中的解释变量和被解释产量的关系，那个导师还把自己学生骂了一顿，场面非常尴尬。其次，在985大学里面这种现象会比较少。在双一流大学或者在985大学里面，教授还是很有水平的，很多教授每年都有申请国家社科或者自然科学基金，而且从知网都可以看到他们每年发表的学术论文，即使很多教授到了行政岗位上，但是依然每年都会有一些论文发表，可见985大学的教授和普通高校的教授还是很有水平的。学术交流而造成教授知识水平不如硕士的原因是多方面的，一是教授只是评职称，发一定的论文就可以了，但是由于学科知识发展越来越快，过去被认为有学术价值的论文在现在也许普通硕士就可以写出来。比如经济学方面，在2010年以前很多教授发表论文还用的是时间序列数据，而且实证研究范式还不规范。但是到现在很多硕士毕业论文研究方法已经升级到了依据面板数据建立计量模型。二是很多教授评职称以后，就不再发表论文了，只是从事简单的教学工作。曾经见过一个博导，但是发现他已经近十年没有发表论文了，也不知道他带的博士和硕士水平如何。教授学术成果漫画所以考研就要尽量报考双一流大学的研究生，这样就可以跟着贴心的硕导学习，制定自己的科研计划，在三年的研究生生涯中能发表至少一篇论文，这样自己如果想考博的话就容易多了。