硕博连读 硕士论文

2019年10月6日，有个学生家长问了这样一个问题：小西老师，您好。硕博连读到底合理吗？刚刚入学一年多的硕士生真的可以确定他适不适合科研工作吗？作为一个曾经被"硕博连读"拒绝的老学长，小西觉得硕博连读是合理、值得选择的。在读博士生、已毕业博士，不少都会有一种感觉：要是我博士早毕业几年，哪怕是一年、半年，自己的科研之路会更好些。博士学位仅是做科研工作者的"入场门票"，教授才算是刚踏入"学术圈"。在职称晋升和个人发展中，年龄是除科研成果外最大的优势。教育部印发《2014年招收攻读博士学位研究生工作管理办法》之后，优秀推免本科应届毕业生可申请"直博"的方式攻读博士学位（5-6年内毕业）。我读研的时候，直博尚未出现，否则推免本校的我可能选直博。研二选择硕博连读，那时候还有不少限制，如1篇一级学报的文章（或sci论文）、参加校内英语考试选拔。记得我有提过我是英语不达校线，无奈研三参加统考考博。作为我硕博导师的第一个博士生，和导师关系很好，经常聊些"乱七八糟"的话题。之前，我和他说"啥好事情我都没赶上"，师妹硕博连读填个表格（我得考英语）、师弟直博点个头（不占导师招生指标）、师妹读博申请-考核制(我得考英语、2门专业课)。其实，硕博连读、直博都读博形式都是为后期有心读博的同学准备的，并非是想坑部分混博士学位的学生。而读博之后，并非每个博士都是做科研，不少人同样选择进入企业工作，做的工作也不是所谓的"科研"。就算是博士毕业后想做科研的话，这个工作也没有那么复杂。比如说，读研期间经过阅读文献、设计方案、分析测试、数据分析、撰写论文等历练之后，自己应该比任何人都明白是否喜欢做这件事、能否接受一辈子做这件事。当然，还有一类情况是：自律性比较强的学生，不喜欢"做科研"，逼着自己读好博士。比如，课题组有个5年毕业的女博士，生了两儿子，科研成果当年毕业生第一，有机会留校却老家二本学院任教，只因她喜欢做一个大学老师，上上课、时常陪伴孩子。其实，是否选择硕博连读关键是看学生自己那个时间点有没有读博的想法。目前，国内大部分大学没有硕博连读、直博的退出机制，不过中科院不少所的研究生可以转回硕士，参加学位论文答辩后授予硕士学位。之前的文章中，我也有提过，我们专业的一个师兄硕博连读，博士第5年还是没有什么成果，自己做的新材料性能甚至不如课题组的一个硕士师妹。之后，师兄选择退学回老家的一个环保公司上班，如今家庭幸福、发展很不错。因此，作为一个研究生导师，我来简单聊聊我认为什么样的学生适合读博：是否想明白为何要读博？这个问题非常重要。不少博士生在读博2年、3年后才想清楚这个问题，并走出自己读博期间的"困惑"。真的，博士学位并非是个人发展的必备，也不一定意味着高收入，仅仅是一个生活方式。在研二尚未想清楚自己是否要读博时，不建议选择硕博连读，给自己一年的时间缓冲。找到读博的理由和动力后，走申请-考核制读博肯定没问题，而且成果优秀的话，还可以去更好的平台（或出国）读博深造。"为何要读博"这个问题有了答案之后，就可以做出决定是否选择硕博连读。不管理由是什么，比如从事感兴趣方向的研究、当大学老师、找份好工作、挣更多钱都可以，这将是你读博最大的动力和坚持。其实，读博毕业之后，很多人都会有这样的感慨：以后谁要再说博士是混出来的，我跟他急！所以说，读博之前自己想明白很重要，没人比自己更清楚想要什么、是否想读博，你说呢？

硕博连读和直博是读博的捷径，为何很多学生不敢选硕博连读或者直博？需要说明的是，就现在的形势看，愿意读博的学生，选择硕博连读或直博的大有人在，很多在本科阶段就有读博打算的学生，第一想法就是倾向于硕博连读，其次就是直博，因为这样做，好处是很明显的，主要是：1、无论是硕博连读还是直博，都比较节约时间，一般可以节约1-2年时间。通常，硕博连读或直博，花费5年左右就可以有机会完成学业，即便有些偏差，多花一年，也才6年，而如果按照正常路径读研后再读博，一般硕士需要3年，博士4年，正常就需要七年，如果再有延期，就至少8年了。这个时间账是很明白的。2、从高校研究生制度来看，具有博士招生资格的，往往都是可以硕博连读的，但并不是每个具有博士培养权限的高校都有直博招生资格。以往，只有一流大学才具有直博招生资格，很多其他高校本身就不具备直博招生资格，所以，总体来看，选择直博的人数量较少。不过，随着我国高等教育的发展，拥有直博招生资格的高校越来越多，尤其是这两年，部分211及双非大学，获得了直博招生资格（比如西南财经大学就是2020年获得直博招生资格的），这当然会使得直博生的人数增加，而且，因为这些学校直博生的毕业要求相对不太高，使得不少学生倾向于走直博之路。不过，总体来说，愿意走硕博连读或直博的，依然不是很多，大多数学生并不敢也不太愿意走这样的“捷径”，原因主要有以下3条：1、是否读博，决定较晚。如果是走硕博连读，一般是需要在研一期间就完成转博之路的，这就需要读研刚开始，就能明确以后会读博才行。但实际上，很多最终走了读博之路的学生，决定读博的时间比较晚，很多人在研一期间根本就没打算读博，自然就谈不上要转硕博连读的问题。至于直博，这是本科阶段就需要决定读博才可能会走的路子，很多人那会儿根本就不确定自己是否要读博，根本不可能走直博之路。2、压力较大，毕业很难。硕博连读和直博因为花费时间都相对较少，学习压力自然会比较大，研究任务往往会很重，要在规定的期间出成果、发论文，最终达到毕业要求，这往往不是一件容易的事情，何况还需要撰写水准不低的毕业论文，压力之大，不难想象，很多人根本不敢去尝试。3、难以退出，风险不小。理论上，硕博连读是有“退出机制”的，就是，如果确实无法毕业，可以退回去拿硕士学位。但“开弓没有回头箭”是人之常情，如果花了五六年时间，却最终只能拿到一个硕士学位，这是很难让人接受的。何况，并非所有高校都有退出机制。对于硕博连读，某些高校原则上可以退出，但实际上很难操作；而对于直博，不少高校是压根就不能退出的，中途并不颁发硕士学位，而是要么完成博士学业拿到博士学位，要么就是读几年还是本科学历，如果最终不能毕业，那就亏大了。既然风险都不小，还不如老老实实读研拿到硕士学位，后面再根据实际情况决定是否读博，所以，很多人自然就不敢或者不愿意选择硕博连读或直博了。不能否认，走硕博连读或直博，是读博的“捷径”，但“收益”与“风险”是对等的，要获得“捷径”的收益（主要是节约时间、导师稳定等），那就需要承担相应的“风险”（主要是压力大、毕业难、退出难等），很多人并不愿意承担这些“风险”，所以不敢或者不愿意走硕博连读或直博的路子，这是不难理解的。

随着毕业季的结束，研二学生也即将成为毕业生，这个时候有很多人开始犹豫或者纠结，因为即将到来的这一年面临着人生中的另一重大选择——要不要读博士。相信每一位研二即将进入研三的学生都会考虑过这个问题，有的很干脆的否决了，决心要找工作，而有的却决定了要读博士。可是读博士还面临着另一个选择，是选择本校硕博连读还是考外校博士？导师认为：这要看你想要什么。科研连续性，硕博连读较强硕博连读一般5年，可以选择在研二或者研三上学期跟导师商量好，向学校提出申请，通过转博答辩后即可获得读博资格。因此，如果想要硕博连读，尽快转博，可以使得学生自身的科研连续性很强，5年的时间足够一位博士生选择一个好的博士论文题目，并对此开展实验研究，获得良好的结果，顺利毕业。如果拿到硕士学位后再继续读博，这意味着要换一个课题组，重新开始实验等，可能研究方向也会有所变化，当然如果研究方向比较接近，也可以对硕士的工作进行更深一步的研究，但连续性比硕博连读的要差很多。对博士生自身而言，也是有所影响的，毕竟需要花费大量的时间重新进入一个新的研究方向。研究时间，硕博连读充足选择硕博连读，意味着从硕士就可以开始自己的博士论文实验，因此，一般前2~3年就可以把试验完成，然后有足够的时间写小论文和学位论文，如果在此期间发现试验有缺陷，也有充足的时间进行补救。而考博的学生，一般有3~4年的时间，除了上课，还要开始重新设计实验，开展试验，3年的时间基本不够毕业，就算能够达到毕业要求，可能发的论文并不是特别好，大多数考博的人都4年以上才可以毕业，这对于很多没结婚的女生而言，有些不利的影响。上博的难易，硕博连读简单上文也已经提到过，硕博连读如果想要转博，只需要跟导师商量好，向学校提出申请，然后进行转博答辩，通过后即可获得读博资格。基本是申请了就可以读博，非常简单。而考外校博士却没有这么容易。有的单位是申请-考核制，也就是说需要提交书面申请，附上研究成果，然后通过申请后进行答辩，才可能有资格，或者有的单位还是考试制度，一般一门英语，两门专业课，之后是复试，有一个环节没通过都是不合格的。所以考外校博士确实要难得多。如果没有把握，可以选择转博。既然上述考博的劣势这么多，为什么还是有这么多人选择考博呢？硕士的学校无博士点或优秀导师有的学校某些专业只有硕士点，没有博士点。这个时候如果想要继续读博往上走，就需要去外面的学校申请读博。而有的学校没有优秀导师，也会让优秀的学生出走。优秀导师是什么？小编认为：有足够的科研项目和科研经费去培养博士生，并且有足够的科研能力指导博士生毕业，且品行素质较高的导师是优秀导师。如果选择读博士，那么一定要选择一个有足够的能力支撑你毕业的导师，因为培养一个博士真的需要耗费大量的人力、物力、财力，没有金刚钻别揽瓷器活。学生想要追求更高的科研平台有的导师虽然是博导，但科研平台较低，经费不足，做个试验不是需要什么买什么，而是要想着怎么给导师省钱怎么来。这种情况下培养出来的博士质量可能不高，且科研成果的水平也不一定高。所以，有的人为了有一个更高的科研平台，能够施展拳脚，就会主动放弃本校的硕博连读机会，转而考取中科院或985类院校的优秀导师，跟随其继续科研。其他个人原因有的可能是由于家庭、兴趣等原因，虽然也很优秀，可以硕博连读，但主动放弃，选择考外校来满足自己的需求。例如小编就是因为家庭原因放弃了本校硕博连读，在研三考上了中科院的博士。有些人因为兴趣原因，在博士阶段转专业，考外校博士，也是可以理解的。读博是人生中非常重要的一个选择，选择硕博连读还是考外校博士都是不错的选择，看你想要什么了。想要更好的平台就考外校，想要连续性科研就硕博连读。关于此，你怎么看呢，欢迎留言评论~

他是本期“大神志”的主角：颜值高、才华高、还有身高，运动、摄影、学生工作都不落下，他硕博连读，刚获国奖，又拿研三标，sci发到手软，美国密歇根大学联合培养，而且头发还很多……这么优秀的师兄，小科先酸为敬！个人简介姓名：苏岱导师：陈迎春教授研究方向：医疗保障、农村卫生、卫生经济与政策教育背景：华中科技大学同济医学院医药卫生管理学院2018级博士研究生（硕博连读），目前就读于美国密歇根大学公共卫生学院（博士联合培养）。课题及文章：参与导师多项国家、省部级及校级课题，其中包括国家自然科学基金三项；参与卫生经济、医疗保障等相关书稿章节的撰写工作；硕博连读期间，截至目前，以第一作者身份发表SCI/SSCI文章4篇（其中，JCR Q1 2篇、Q2 2篇），北大中文核心期刊论文3篇。所获荣誉：曾担任华中科技大学研究生会（医学部）体育部部长，荣获2017、2019年度研究生国家奖学金、校三好研究生标兵、校优秀研究生干部、校社会活动积极分子、光华奖学金。受邀赴澳大利亚参加第一届亚太服务整合会议并作口头汇报，参加中国卫生经济学会第二十次年会（参会交流论文）、华西卫生经济与政策博士生论坛（三等奖）、中国健康保障论坛（三等奖和优秀奖）等学术会议并做口头汇报。同济医学院篮球比赛第四名、同济医学院足球比赛季军、同济医学院拔河比赛第一名、医管院师生拔河比赛第一名、医管院趣味运动会第一名等。学业科研问：博一期间，师兄发表了多篇SCI/SSCI文章，可以谈谈文章选题应该如何切入吗？一种方式是根据已有导师的课题研究进行开展，另一种方式是基于其他可获取的已有资料及数据在自身研究方向的基础上进行结合，从而完成文章选题工作。具体来说，尤其对于社会科学研究，应该坚持几种导向优先的原则：定性理论导向、定量方法导向以及问题解决导向，并注意选题的前沿性。尤其是最初接触文章撰写的同学们，往往把握其中一种导向进行选题切入思考即可，但也要在后续写作过程中做到兼顾理论和方法，定性和定量相结合，才能让文章的思路逻辑更具备说服力。问：与导师一起做研究是怎样的体验？我的导师陈迎春教授对待学术非常认真严谨。导师总会让我们在深入研究之前做好文献基础，并强调任何学术成就都需要以充分的文献阅读和积累作为基石。形成一个扎实的学术研究范式是我受益最大的地方。有独立思考能力和想法对未来发展至关重要。此外，我平时也会和师门同学一起探讨交流学习科研的想法，进行思维的碰撞，课题组优秀的同门也是我科研前进道路的重要保障。问：在日常研究中应该如何保持创新性呢？首先，在日常研究中，最重要的在于积累，要明白别人做过什么、自己需要做什么、自己能做什么。创新的产生要权衡现有研究进展和自身能力之间的状态，不可以盲目追求创新。其次，需要建立批判性思维。别人即使做过，也不一定是正确的，或者视角、理论以及方法存在不足。再次，要多从其他学科的视角出发思考本领域的研究问题，很多学科具备较强的交叉性，这往往会给我们提供更好的思路。最后需要强调的是，创新需要毅力，一个好的idea只是开始，但并不能最终形成创新成果，要坚持才可能有好的产出。问：在科研过程中如何保持一如既往的动力？想必这是很多同学在研究过程中普遍存在的问题。我觉得最主要的是，要明确自己在现有研究方向中适合做什么、擅长做什么，以及对现有研究方向的具体哪个方面感兴趣，培养自己积极的心态，然后多和导师沟通，在自己认为可以提升科研效率的具体方向多做研究，反而会有更好的突破。问：请分享一下师兄参加国内国外学术会议并作口头汇报的体验吧。首先我觉得能够参加学术会议并进行口头汇报是对我们科研能力的一种肯定，学术研究并不应该把自己局限在一个狭小的圈子内，更应该与他人多交流多分享，集思广益，这样能够更加了解自己下一步需要朝哪些方面努力。但也应该明白应该保证参加学术会议的质量和频率，各种学术会议给我们参与的机会很多，自身研究工作经历有限，更高效地参与学术会议才能让我们受益最大化。问：作为硕博连读的优秀学子，师兄对即将面临硕博连读选择的师弟师妹有什么建议？我是从硕士一年级入学开始就坚定转博，但我觉得师弟师妹们如果面临硕博连读的选择要考虑清楚以下两点：第一，读博的动机。如果是因为兴趣或者工作，并具备较好的基础，这是非常理想的状态。如果仅仅是面临硕士毕业压力而选择转博，就需要好好考虑一下，毕竟博士毕业压力更大，盲目转博可能会让自己更加被动。第二，研究方向是否合适。很多师弟师妹从本科跨入研究生阶段，在转博之前想必对自己目前的研究方向也有了一定的了解，一般硕博连读可能会选择相同的导师，如果自己觉得目前研究方向不是很适合自己，那就需要谨慎选择了。问：请分享一下师兄博士期间联合培养的体验和经验吧。有机会出国开阔视野当然是件好事情，但还是要明确出国的目的。做到真正有意义的出国学习，一个是要对自己的毕业设计有帮助，另一个就是对自己感兴趣的研究方向有促进作用。能实现以上两点中的一点就很不错。需要和国内导师提前多沟通，明确自己的研究计划，这样才能让出国更具有目的性，收获也会最大。对于博士生而言，首先还是要提升外语水平，然后要关注学校研究生院发布的相关通知，比如CSC的公派研究生项目和学校的短期研修项目等。华中大为我们搭建了许多出国交流的平台，出国学习的机会很多，要努力争取。学生工作师兄参与学生工作的初衷是什么？这些经历带给了你哪些收获？我当初加入校学生会体育部，其实很重要的一点是我比较喜爱体育活动，它可以对科研压力起到很好的释放作用，可以让我自己更好地投入到科研工作中去。与此同时，我也结识了许多同学，锻炼了自己的能力，提升了自信心，这些都是很宝贵的，也都对科研工作有很大帮助。另外就是可以更好地服务同学。之前听很多院系同学反映，想让学生会举办同济医学院足球比赛。因为之前没有举办过类似的活动，但我们觉得，能够满足同学们的愿望非常有意义，于是，在学生会的支持下，我们精心筹办了这项赛事。关于学生工作和科研，如何平衡两者的关系？首先我觉得，学生工作和科研本身其实是不冲突的，学生工作其实可以更好地服务科研。很多同学觉得两者冲突可能是因为出于自身的顾虑，我认为只要大胆放手去做，完成学生工作之后快速投入科研中去，其实两者是可以很好结合的，不要因为过多的担忧影响科研工作的整体效率。兴趣爱好师兄平时有哪些兴趣爱好呢？比较喜欢运动、健身和旅游，偶尔还会拍照，但比较菜，也在努力慢慢尝试其他的事物。因为研究生期间课业和科研压力比较繁重，培养其他兴趣爱好的时间也不是很多，所以会抽空来做。这些兴趣爱好对师兄的生活有哪些影响呢？我觉得能够长期保持一些兴趣爱好是非常重要的。比如运动健身，不仅可以很好地缓解科研和日常生活中的各种压力、强身健体，而且可以结识许多有相同爱好的小伙伴，大家彼此在其他方面也可以更多的了解彼此、相互帮助。除了科研学习之外，其他时间我并不喜欢宅着，所以节假日我一般都会到处旅游，以开阔视野、丰富阅历，也正是在这个过程中，我慢慢接触到摄影，希望能够定格住生活的美好瞬间。寄语我一直认为自己并不是最努力的，但知道在科研道路上什么是适合自己的，所以也希望师弟师妹们能够在科研生活中找到自己真正想要的东西，然后朝着目标勇敢前进，多积累、多交流。要相信任何问题都是可以被解决的。另外希望师弟师妹们可以在科研之余多培养自己的兴趣爱好，能够更好地调剂自己，让科研学习和兴趣爱好更好地结合起来。这样，学习也就没有那么枯燥了。读研道路千万条，保持快乐第一条！最后祝各位师弟师妹能够在科研道路上保持自信、成果丰硕！来源：华中科技大学 华中科技大学研究生院 文字、图片 / 苏岱 编辑 / 王玉珠 张雯怡 校对 / 郭雨辰

今天，有朋友在百家私信小西，留下一个问题："硕博连读的她，感觉博士无法毕业不想再继续啦，能否退出呢？"在不少高校，硕博连读是有2种录取方案，如"1+4"和"2+3"。区别是申请转为博士的时间不同，"1+4"是硕士入学之前就已确定获得博士资格，在第二年会有一次考核，对于科研潜力不足或基础课挂科的同学，会被取消博士资格，转为硕士。"2+3"是在研二阶段，申请转为博士，小西那个时候还需要参加英语笔试，如今有小论文的话，递交一份申请表即可。博士生的三点之一 实验室相比获得硕士学位之后攻读博士学位，硕博连读不延期的话仅仅只要5年即可毕业，获得博士学位。算下来，可"节约"2年时间，这个节约的时间对于年轻的科研工作者非常关键。但是，5年内需要完成别人7年的工作，需要比别的同学更努力和勤奋。尤其是在硕士周末出去玩的时候，不要羡慕喔！攻读博士学位不易，尤其是985名校博士招生大量采用"申请-考核制"后，之前的"入学易"早已不在，同时博士生导师的招生指标有明显的缩减。再加上毕业要求水涨船高，博士毕业延期率居高不下，而且4年学制之后是没有补贴的，生活的压力非常大。就小西了解的情况，中科院系统硕博连读的培养机制可以在硕博连读无法进行时，申请转回硕士，达到硕士学位毕业要求后通过答辩后，可给予学位证和毕业证。不过，大部分高校的研究生培养模式中，和博士学籍注册同时进行的是注销硕士学籍，一旦在学信网中完成硕士学籍注销后，只能破釜沉舟的努力，没有回头路。不过若是在硕博连读名单公示期间，选择放弃还来得及，个人申请后完成学院、学校的相关流程后，可以被取消2018年硕博连读研究生资格。博士毕业照其实，还有个类似的是直博，也是目前不少高校博士生招生的方式之一。由于不占用博士生导师的招生指标，在9-10月推免生名单确定后，部分导师会和研究生进行沟通，询问是否有想法读博呢。和硕博连读稍有差异的是，不少学校在第2年给予学生一次"退出"的机会，可以申请推出直博，直接进行研究生阶段学习。需要注意的是，由于博士生阶段的国家补贴和硕士阶段存在不小的差异，完成退出流程后需退出中间的差额。另外，小西之前就有师兄硕博连读，在第4年选择放弃后回老家工作，仅仅是获得本科学历。相对来说，"大龄"本科生没有工作经验，就业会非常困难，因此在选择读博时就需要谨慎，一旦入了"博士"的门，就不要心存侥幸，想混个博士学位难度非常大。记得不少学校的申请-考核读博面试，或统考招生的博士即将开始面试，小西只想说一句，博士值得读，也有对得起付出的收获，但是毕业要求不低，延期率已高达2/3，无法沉下心的学生慎重！慎重！慎重！

01为什么我要打扰你的期待新冠肺炎疫情之下，街道空无一人，远方的天空夕阳裸照，流光晚霞。一阵急促的手机铃声打破了这份宁静。师弟打来电话，就硕博连读的事情向我取经，言语中表露出难以抑制的激动与兴奋。这像极了四年前正读研一的我，对硕博连读充满期待，转博显得那么明亮而美好。然而，研究生5年行将结束，即使已撰写并发表多篇水平不错的学术论文，获得博士国家奖学金，却仍然为毕业感到不安和恐惧。当导师试图拖延博士生毕业时，无论博士生如何据理力争，都无济于事。在现行的导师负责制框架下，导师说不能毕业，博士生即使再优秀也要被延期。哪怕心里怨气冲天，博士生对导师也要笑脸相迎，因为他/她一个签字就可以决定你的去留。相对于攻读完硕士再读博士，硕博连读的学生面临更大的风险，退出成本更加高昂。如果硕博连读的研究生选择放弃，只能以本科生的身份进入职场。必须指出的是，我并非反对研究生选择硕博连读。写作这篇文章的目的在于：在硕士生还沉浸在导师画的大饼、博士生光环和家族骄傲中时，为其提供另一面的信息和感悟，帮助硕士生正确定位自己、在做出人生重要抉择前进行系统综合的研判。毕竟，人生得意时更须谨小慎微，越是满怀期待，越是需要停下脚步思考。未经深入分析和思考就选择硕博连读，于导师和个人都不利。众多研究生导师在为国家科研实力的增强和学生的发展成才呕心沥血。但毋庸置疑的是，仍存在少数导师作威作福，对职权无所不用其极，对学生辱骂、人格贬损和精神控制。“知乎”上有关研究生和导师关系的话题下，很多研究生都通过讲述自身经历来表达幻灭感：焦头烂额地忙着导师布置的研究任务和杂事，怀着一种隐秘的痛苦与怨恨，祈祷着早日毕业。近些年，研究生自杀身亡的事例并不少见，导师性骚扰研究生的新闻也见诸于报道。诚然，有很多很不错的导师，但千万不要低估不良导师的数量。时代的一粒灰，落到个人头上，就是一座山。一旦受到不良导师花言巧语的劝导，在博士的光环下自我陶醉，以为自己肯定不会沦为不幸者，从而对硕博连读的风险和导师的人品做出非理性误判，学生在后期可能连谈判的机会都没有，在与导师的关系出现裂缝时很容易陷入无助的绝望境地。我记录和解释所遭遇的挫折和面临的问题，同时分享作为一名“资深”土博士的感悟，希望能够与众多科研工作者和即将踏入科学殿堂的研究生商榷。诚然，个人经历无法展现硕博连读研究生求学生活的全貌，但众多零散的个人经历有助于拼凑出整体图景。02摘掉博士光环来看硕博连读的收益与成本由国家统计局《国民经济和社会发展统计公报》可知，2017年全国研究生招生数为80.61万人，其中博士招生数为8.39万人；博士毕(结)业生数为5.80万人。2018年全国研究生招生数为85.80万人，其中博士招生数为9.55万人；博士毕(结)业生数为6.07万人。由此可见，博士生占研究生的比例相对较小。截至2019年，全国有87万左右具有博士学位的高等人才，相对于13.95亿人口仍然是凤毛麟角。拥有博士学位的人在人群中所占的比例很小，在职场竞争中具有一定的优势，再加上社会赋予博士学位的神圣光环，导致硕士生有动机选择硕博连读。同时，越来越多的博导希望招到直博和硕博连读的学生，有些导师在本科生免试推荐攻读研究生时，明确提出只招直博的学生。部分原因在于，这样的学生更适合持续性地培养。一个普遍的看法是，硕博连读性价比很高。这体现在以下三个方面：1）硕士与博士阶段的研究保持良好的延续性。如果攻读完硕士再读博士，两位不同的导师大概率上研究课题不同，所以研究生也必须换方向。虽然学术研究的本质逻辑互通，但切换研究领域意味着必须重新阅读大量的文献，了解新领域的学术脉络和前沿方向。2）省去了部分流程。硕博连读以后，不用经历两次开题、学位论文答辩和毕业离校等手续，在一定程度上简化了流程，节省了时间。值得一提的是，上述内容节省的时间极其有限，不可轻易相信“硕博连读或直博5年毕业”的谎言。这一点将在后文进行详细讨论。3）人脉关系稳定。由于研究生在硕士阶段就对实验室的情况有一定的了解，和导师、同门也比较熟悉，因此硕转博以后不需要重新打理人际关系。然而，高收益同样意味着高风险，硕士生选择硕博连读的成本不容小觑。硕博连读的成本大致可归为以下几类：1）被套牢的心理压力。如果选了人品欠佳的导师，不仅无法避免成为廉价劳动力的命运，更有可能承受精神上的压迫与折磨。甚至有的研究生不堪重负，以结束生命的极端方式逃避现实的无助感。2）进入国内更好高校读博或出国读博的机会成本。读博相对于读研面临的竞争要小得多，属于典型的“宽进严出”模式。如果你能在硕士阶段发表一定水平的论文，则通过申请考核制进入更好的高校难度并不大。与此同时，你也可以选择出国攻读博士学位。普遍而言，发达国家的博士生待遇要优于国内博士生。3）进入职场工作的机会成本。我所在的学院博士生待遇如下：国家固定补助1700元/月，硕博连读生从转为博士阶段开始发放四年；导师补助部分因人而异，少部分导师将会发放1500元/月，更多的导师发放的更少甚至不发放。尽管学校有明文规定，将博士生待遇分为四个等级，其中，最高等3200元/月，最低等2000元/月，但执行的并不严格。当国家补助停止发放以后，博士生会面临高龄且无经济来源的巨大压力。如果进入职场，能够避免类似的窘迫，也能积攒一定的工作经验。03象牙塔中充斥着谎言你是否仍相信高校是知识传播的象牙塔，而导师是高高在上、手持火炬点燃你梦想的指路人？这种期待可能让你犯下致命错误。大多数人在维护着研究生对于高校的美好幻想，而撕下少数导师虚伪面罩的人极其稀缺；更有甚者，在读研期间饱受导师的折磨与压榨，但毕业进入高校之后，为了职称和各种头衔对自己的研究生变本加厉。著名海归生物学家饶毅多次撰文抨击中国科研体制和科研文化，对中国科研经费的分配和竞争的公平透明问题都展开过讨论，也提到“在中国，一个公开的秘密是：做好的研究不如与某些人拉关系重要”。然而上述问题太过宏大，我阅历有限、人微言轻，既无法探究问题的本源，也无法提出有效的改进策略。不过，对于导师在师生关系中如何利用信息不对称增加个人权威，我可以结合自身经历略谈一二。首先，一个十分真实而又现实的情形是，导师劝你硕博连读，不一定是因为你足够优秀。更有可能的原因是：你的性格好控制，做人做事没有那么不靠谱；至于科研实力的优劣，只排次位。万万不可在导师劝你硕博连读时，将自己的本事想得太大。其次，不要觉得导师给你很多工作是因为你工作能力强。他给你工作多可能只是觉得你是软柿子比较好捏。没有你实验室照常运转，你所做的工作具有很强的替代性，实验室其他人也能完成。这种能者多劳的模式会让被导师用顺手的软柿子苦不堪言。再次，导师在实验室团队会议上强调其具有强大的人脉关系和高深的学术造诣，可能只是“见人说人话、见鬼说鬼话”的自吹自擂。对于此，我有多次深刻的体会。其中一件事情是，导师在申请国家级项目时，将另一位同事其它项目的团队成员直接拷贝到新项目申请书中作为挂名，其中，包含多位院士。在申请通过之后的团队会议上，该操作被导师形容为：“我在该领域的深耕吸引到了院士们主动与我合作”。另外一件印象深刻的事情是，师兄师姐在发表英文论文以后，导师在团队会议上鼓励大家：“只要多和我汇报讨论，在我的指导下很容易出高水平文章”。而实际情况是，导师英语水平极其有限，其在学生投稿前连阅读一遍论文都没能做到，更无法谈及指导。在一次学院举办的国际学术会议上，邻座的一位参会者跟我吐槽，“为什么其它人都用英文发言，而这位教授要读中文稿子？”。尴尬的是，台上慷慨激昂讲话的正是我的导师。最后，一部分导师会以各种方式拖延硕博连读的学生毕业。导师在劝导硕士生转博时多半会提到，“硕博连读5年毕业，能够省下很多时间”。而实际情况是，不管导师在团队会议上如何表示其希望大家都早点毕业，但真等到你发表的成果远超毕业标准时，他/她可能会使出浑身解数拖延你毕业。而这，于导师而言易如反掌。上述内容并非想要刻意制造师生之间的对立，只是为了让可能仓促做决定的硕士生，避免日后因想象和现实存在较大差距而产生心理落差。上述内容可能揭下了“导师的新装”，但描述的只是极个别导师的情况，正派有修养的博导大可不必为此生气。一方面，正派有修养的博导其人格魅力和学术素养足以让研究生钦佩不已，无须通过信息不对称、“蛊惑人心”的方式增加自己的光环；另一方面，学术资源分配不均的现象客观存在，增加信息透明有利于让真正有能力、人品好的导师招到优秀的研究生。04 按期毕业不应成为导师的恩赐在硕博交流的帖子里面，“中庸之道”大有市场。儒家和道家均赞成中庸之道，“毋太过”历来是两家的格言。具体在读研方面，众多探路者总结出的中庸之道是：研究和打杂不能做得太糟糕，太糟糕可能会让你远离导师的视线，无法得到有效指导；研究和打杂不能做得太优秀，做得太多、做得太好可能会适得其反，不仅压力和负荷是周边人的几倍，也会在超过毕业标准时让导师不忍放手。人们已经习惯，大部分研究生给“老板”当廉价甚至免费劳动力。可怕的是，“卡毕业”也有逐渐成为常态的趋势。“卡毕业”于导师而言百利而无一害，但硕博连读的学生却不得不承受高龄和丧失经济来源的压力，同时感受着人生被支配的恐惧。毋庸置疑的是，博士研究生的培养在一定程度上并非依靠清晰而透明的规则来运作，而是由导师主导。良好的师生关系应以主张透明和尊重个体为基调，双方以平等共赢的模式展开良性互动，在尊重契约关系的基础上保障双方的利益。学术界终将会达成更加强烈的共识：导师的职权应当有界限，即不以人格贬损和精神控制为手段，不以牺牲学生成长成才的权力为代价。然而，对导师职权边界的探讨十分有限。建立起更具包容性、更自由的导师制度也任重道远。当前的硕博连读培养过程中，仍存在两方面问题需要解决。一是导师的监督机制有待加强。在众多研究生遭遇不公平的新闻报道中，研究生被性骚扰、被辱骂、被拖延毕业等都很难取证。学生据理力争可能意味着学术生涯的结束，学校在一定程度上也有“大事化小”的动机。二是硕博连读的中途退出（quit）机制不完善。尽管部分学校在学籍管理规定中写明，硕博连读可以换导师或者转为硕士，但在具体施行过程中上述操作仍面临巨大的障碍。这既来自于原有导师的层层阻碍，也来源于其它导师不愿为了一个“问题学生”得罪低头不见抬头见的同事。如果遇人不淑，从你选择硕博连读的那一刻开始，就必须准备好与导师“斗智斗勇”。这个过程会无端消耗掉研究生很多的时间与精力，也造成了由危机感和恐惧感带来的强烈心理压力。跟错了导师，别提前途，读着读着都会觉得人生充满了灰暗。当导师凭借掌握硕博连读生能否毕业的“生杀大权”对学生极限压榨的时候，很少会有人劝其善良。所以，也许研究生唯一能够做的是，在选择硕博连读前做充分地思考。思考的内容至少应包含以下8个方面：1）导师的性格是否良好？做事是否讲原则、讲道理？2）导师是否从事论文撰写工作？如果导师长期脱离科研一线，只是奋斗于争取各种项目和头衔，科研点子（ideas）来自于各种会议，转发到团队群里的不是学术论文而是各种公众号推文，那么，很有可能其提出的研究方案无法实现，你势必要走不少弯路。3）师门是否有被迫退学的研究生？你可能听说过师门曾发生过研究生被边缘化、甚至被驱逐出局的故事，但对具体缘由不明所以。黯然离场的研究生几乎不会再去争论是非对错，陈年旧事也随导师任意粉饰。4）你能够真正做到心诚志坚、持之以恒吗？无论导师人品如何，脚下的路还得自己走，硕博连读一定要有尘垢不沾、俗相不染的决心，也要有愈挫愈勇、不轻言败的勇气。5）你对学术的理解是否客观？国内少数科研人员阅读的信息更多来源于新闻资讯而不是英文文献，动不动大谈创新（innovations），寄希望于写篇开山辟地、惊动天人的杰作。殊不知，这种想法仿佛妄图建起一座空中楼阁。不如脚踏实地、积累砖瓦，在前人的基础上做出一点贡献（contributions），在与同行对话的过程中一点一滴拓展研究的边界。6）师门内硕博连读学生平均毕业年限是否过长？这一信息很具有参考价值，切不可自信自己比其它人更加优秀，能够突破延期毕业的“诅咒”。聪明的人能从他人的困境中汲取经验教训，执迷不悟地再走老路既无必要，也不明智。7）家庭是否具有抵御风险的能力？中国正处于由关系型社会向契约型社会转型的过程之中。在这个背景之下，博士生培养同样受学生背后的关系所影响。将硕博连读比喻为游戏的话，有关系的博士生开启的是简易（easy）模式，满足基本要求即可毕业；家境贫寒的软柿子开启的是高难度（hard）模式，远超毕业标准可能也无法摆脱被延期的命运。在你通关的那几年，万一你的家庭遭遇变故，你能够继续静心打怪？8）你和家人能够接受最坏的结果？选择结束生命的研究生大多家境不太殷实，在导师的压榨面前选择的余地太少。父母灌输的“博士没毕业人生就彻底失败了”悲观理念，击碎了研究生最后的心灵驿站，成为了压死骆驼的最后一根稻草。05“资深”土博士的犹豫与挣扎受新冠肺炎疫情的影响，部分高校已延迟了博士研究生招生相关工作。这意味着，有硕博连读意向的硕士生有更长的时间来权衡硕转博的收益与成本。支持者大多强调学术延续性强、省时间，反对者则建议先摸底，硕士毕业再读博，做到进可攻、退可守。选择无关对错，但选择之前进行深入的思考和比对至关重要。硕博的第五年，我在危机感和孤独感中检视自己：为何以前立志为知识添砖加瓦，现在目标却退化为只求平平安安毕业。在我的博士同学中，和我有同样经历、类似感受的人不在少数。我们仿佛置身幽暗的隧道，拼命做项目、看文献、写论文、干杂事、讨好导师，让自己忙起来以避免胡思乱想。有时候，我们看到同行者流露出孤单无助的情绪，很想给予鼓励，却又不知从何说起。在多少个万籁俱寂的夜晚，我躺在床上思考，这样的硕博连读经历是否值得？我曾经也想到过，硕博连读可能会“遇人不淑”。毕竟错误的事情其实在一开始就有征兆，只是在我心甘情愿的状态下被刻意忽略。自以为勤奋能够解决问题，殊不知接下来的整个过程都是在验证当时决定的错误性。在心情跌落谷底的那段时刻，我仿佛身陷入一片泥潭之中，沉下去，浮起来……而后在泥泞里摸爬滚打，一身尘土伤痕。硕博连读本应只承受来自于学术本身的压力，但实际上却不得不打理错综复杂的人际关系，体会“导师职权未得到有效制衡”带来的冰冷与不公。上海华山医院感染科主任张文宏教授在接受记者采访时表示，“自己也常被人欺负。做人应懂得善待比自己年资低、权力小的人。被人欺负惯了，只能做两件事情：一个是，人家怎么欺负你，你就怎么欺负人家；另一个是，人家欺负你，你就不要和这些人有关系，那他怎么欺负你呢？”。张教授的仗义执言赢得了众多网友青睐。他的这段话对硕博连读的决策也有启示，尽量绕开那些人品不好、不善待研究生的导师。我找到之前硕博连读申请时的材料，通过微信发给师弟。我能够想象电脑那端师弟的喜悦，也能体会其家人对他的祝福。因为，他像极了从前的我。每一个怀有赤诚之心，对学术怀有美好期待而又努力上进的研究生，都不应该被辜负，不是吗？本文为募格学术（ID：mugexueshu）原创。转载请在【后台】留言作者：程岑东

最近知乎的一个关于「导师建议硕博连读应否答应」的话题引起了网友的热烈讨论。图片来源：知乎截图有网友建议不要硕博连读，风险太大；有网友认为硕博连读是一个不错的选择，缩短学制。是听从导师的建议继续读博还是听从自己的内心或者他人的建议逃离科研？从客观上来看，支持和反对者内心挣扎和矛盾的点都在于无法对于未知的研究和平台存在的风险做提前预判。我们无法预知科研的平台是否符合自己的预期、碰到的老板人品和学术能力是否过关、自己所能承受的压力极限在哪里等等。鉴于这些，笔者就从几个方面来分析下硕博连读的利弊供大家参考。硕博连读有利的方面1. 硕博连读的学生更能拓展课题的广度和深度与硕博连读或者直博生相比，硕士较短的学制不利于课题和项目的深入开展和连贯性研究。硕士第一年主要是上课，学习实验操作技能，第二年正式开始做实验，开展自己的课题，第三年要写毕业论文，写期刊论文（SCI 或中文期刊），找工作。比如中科院系统的学生第一年多数要在北京总部上课学习，第二年才回到考取的研究所内学习实验操作等基本技能，如果只读硕士，留给课题研究的时间被缩短到 1 年多，课题的研究很难深入下去。直博或者硕博连读的学生第一年上课加实验技能的学习，后续 4-5 年可以专注课题研究，不断挖掘课题的广度和深度，容易把精力聚焦到学术创新和关键技术的突破上，更有可能产出好的科研成果。2. 硕博连读更容易达到导师自身的考核要求和学生毕业要求随着近年来教职工作压力增大，导师面临越来越严峻的考核制度和学生毕业要求的逐年提升。硕士生很难在短时间内完成导师一些课题的研究，师兄师姐毕业后，师弟师妹又要重新花上一段时间学习该课题的相关内容，一个课题几个人做反而会造成费时费力的现象。加之导师的课题结题都是有期限要求的，如果不能在限定时间完成课题的研究内容，对于导师的职称评定和基金申请都会有一定的阻碍作用。3. 硕博连读更易专业领域有所建树多数导师和学生都是 CNS 的忠实粉丝，出好的成果和发大文章不仅可以让学生在专业领域有所建树，还可以提升实验室的知名度，打造导师的个人品牌和学校品牌。学校和导师自然一条心，鼓励和支持学生读博。4. 博士易就业，薪酬待遇相对较高学历作为职场的敲门砖，根据梧桐果的数据统计，「2019 年毕业生的岗位薪酬与学历基本呈正相关趋势，学历越高，薪酬越高」，硕博士薪酬差别达 6721 元。图片来源：wutongguo.com根据梧桐果 2018 年样本数据计算，硕士成最难就业学历，博士生成最容易就业的岗位。「广东、上海、北京地区的博士学历毕业生岗位薪酬排前三，分别为 19635 元、18750 元、18608 元」。博士待遇好、薪酬不断提高是大势所趋，也彰显了博士学历的优势。图片来源：wutongguo.com显然读博对于对于个人发展，职场竞争力都有很大益处。如果想要进入高校、科研院所走学术道路，博士学历已成为众多学校的必备条件。但是我们要明白读博并不是每个人都是适合的。读博压力大，读博期间要完整庞大的未知任务，博士毕业难，延期比例超 50%，补助少，生活压力大，此外还会面临年龄和家庭问题的一些困境。硕博连读的弊端1. 要适应单一和繁重枯燥的学术研究，如果发现自己无心科研，沉没成本较大科研成果本就是一件难以预测的事件，经常会出现课题「有心栽花花不开」的逆境，其他课题「无心插柳柳成荫」的顺境。枯燥和压抑的氛围会让自己对未来产生怀疑或者失去原有的热情和兴趣，甚至不愿继续学业。一旦无法完成学业中途退出，导师不同意你的转硕申请，可能无法获取硕士学位，导致「竹篮打水一场空」的局面。2. 硕博士心理压力较大，抑郁的患者比例较高研究生涯中会面临毕业和生活的压力，只有达到一些硬性指标如课题的研究成果、论文的数量、影响因子的要求、导师对于毕业的要求等等，这些都会导致研究生长期处于焦虑和不安的情绪中。图片来源：文献截图去年 3 月，Nature Biotechnology在线发表了一篇名为 Evidence for a mental health crisis in graate ecation 的文章。经过分析表明研究生经历抑郁和焦虑的可能性是普通人群的 6 倍以上，研究生群体患抑郁和焦虑的比例显著高于一般人群，研究生的心理问题令人堪忧。而其中评估的两千多名研究生中，90% 为博士研究生，其余为硕士研究生，可见博士的压力更大。3. 对实验室平台不熟悉，遇到无良导师或者渣导师，毕业无望。最近几年各大高校的硕士生、博士生自杀的事件已经屡见不鲜。不堪学术压力或者遇到无良导师毕业无望而选择自杀的学生比比皆是。2019 年 9 月华中科技大学计算机系研究生陈泽民经历了三年的科研生活，却在开学第一天选择结束自己的生命，他的 QQ 空间留下一篇记录自己近三年科研生活的文章：「狗血的研究生生涯」。2019 年 1 月，华南理工大学材料科学与工程学院硕博连读的学生胡某在他博士生涯的第 8 年，也是他延期的最后一年，在宿舍休克，送院抢救无效而逝世。2019 年 1 月，中科院硕士因署名问题状告硕士期间导师。2018 年 12 月，同济大学医学院硕士陆经纬用自己的生命和导师做最后的抗争。2018 年 4 月，武汉理工大学的研究生陶崇园自杀了。2017 年 12 月，被导师禁止出国深造的西安交大博士杨宝德因压力过大选择了轻生之路。因此，读博并不是每个人必须的选择。静下来思考下自己是否真的有兴趣做科研，是继续呆在原来的实验室做研究还是考取更好的导师读博士、出国留学，或者选择进入职场。如何做出适合自己的选择这个问题要具体情况具体分析。1. 真心喜欢科研的人兴趣是最好的老师，如果真心喜欢科研，沉浸于自己的研究可以选择硕博连读，走学术道路。从事科学研究工作或者高校任职，选择读博士不失为一个正确的选择。2. 短期无法确定未来方向的人如果徘徊不定，不知道自己究竟喜不喜欢科研，能不能坚持读完博士，暂时存在经济压力，可以先申请读完硕士，拿了硕士学位再选择是否读博。最后也要根据专业前景判断，并不是所有的专业都适合读博。有些工科专业需要更多的实践，提高工作技能，行业经验才能促使一个人更快的成长，读博并非最好的选择。大家要明白：科研不是一帆风顺，也不是努力就一定有收获。读博做科研如同一场修行，除了诗和远方，更要考虑自己的现实问题，社会压力、情商、智商、身体和各方面的综合素质。如果选择了就坚持下去，期待诸位都能在选择的领域大有作为。

女博士，这个名词似乎常被贴上一些刻板的标签。但当小龙采访完滕诗文后，却获得了完全不一样的答案。这个答案是有力度的、有趣的、鲜活的、沉稳的，让人眼前一亮的。有实力：本硕博连读的“奖项收割机”获奖，对于滕诗文来说并不是新鲜事了，甚至算是一种常态。从“三好学生”到“三好研究生”，从“优秀新生”、“先进个人”到“优秀毕业生”，本科阶段连续四年的校长奖学金，研究生阶段的一等新生奖学金、一等奖学金、国家奖学金，博士阶段的一等新生奖学金……滕诗文可以称得上 是“奖项收割机”。“这些奖励是对我的肯定，让我觉得当初选择的‘挑战’是对的。”在滕诗文看来，走上科研这条道路，是她为自己选择的一个挑战。滕诗文获得的部分荣誉证书初入大学，气象领域对她而言是陌生而未知的，尽管迷茫，但她仍然努力汲取多方面的知识。随着专业课程的开展与学习，她渐渐打开了气象的大门，对气象建立起了浓厚的兴趣。在滕诗文看来，气象学是一门知识覆盖面广、理论性强的学科，必须踏踏实实打好基础，让自己的理论知识更加全面与扎实。在四年的本科学习生活中，她为自己设定了明确的目标，保持良好的学习习惯，坚持课上认真听课，积极思考，课后及时巩固学习内容，充分预习新知识，也因此保持着专业第一的优异成绩。日常学习以外，滕诗文也充分利用一切业余时间，考取各类技能证书，参加各类学科竞赛。当同学们在为英语四级备考时，她已经顺利地通过了六级；当同学们在为计算机二级努力时，她已经考取了国家计算机三级，并相继拿到了江苏省计算机二级、三级证书。大一时，她就积极参加了江苏省高等数学竞赛，之后又利用寒暑假的时间参加了全国大学生数学建模竞赛以及美国大学生数学建模竞赛，均取得了优异的成绩。虽然牺牲了与家人相聚的时间，但宝贵的数学建模经历，让滕诗文在后续的科研到道路上受益匪浅。 心中科研的种子也在不知不觉间萌芽了。本科四年级的时候，专业学习成绩优秀的滕诗文在面对学校“4+2+3”直博机会时，毫不犹豫地选择了直博。“当时觉得对于一个还未真正接触科研的‘学术小白’来说，九年念完本硕博三个学位是一件特别有挑战的事情，我想去尝试。”滕诗文说。就这样，怀抱着满满的自信与对未来的憧憬，滕诗文进入了硕博阶段的学习。她师从大气物理学院刘超教授，并在导师的指导下，取得了不俗的学术成绩。研究生期间，滕诗文在Atmospheric Chemistry and Physics （SCI一区，影响因子5.668）和Journal of Quantitative Spectroscopy & Radiative Transfer （SCI二区，影响因子2.955）期刊以第一作者的身份各发表一篇学术论文，另以第二作者发表SCI二区论文两篇。她多次参加国内外学术会议，在2018年8月和2019年8月她先后在PIERS和AOGS国际会议中就自己的科研成果进行了口头报告。有毅力：向未知前行，是科研的魅力科研路注定不是平坦的大道，真理长河中亦有无数礁石险滩，只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。虽未触及科研的真面目，但当时的她早已深知科研的艰辛。刚进入研究生阶段的时候，滕诗文也经历过迷茫与彷徨。研究生的学习生活与本科大相径庭。大家常说，科研是从“群居”到“独居”的过程 。面对学习上的新要求她感到有些找不到方向。值得庆幸的是她在本科打下的扎实基础， 英文文献的查找阅读、程序的编程调试等不至于太过手足无措。但一些艰涩的专业知识、完全陌生的研究领域仍然让她倍感压力，从花费好几天读完一篇文献后的不明所以，到面对大量数理公式的困惑无奈，彷徨不定、忐忑不安。但是一想到自己的目标，她觉得不能放弃。文献看不懂就一遍一遍地精读，公式理不清就一个一个地推演，程序不正确就一次一次地调试。滕诗文谈到，“做科研就好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就一定会摔跤了。当你最终站在高处，就会发现风景都不一样了。”在不断的学习和反思中，她开始积极主动地调整学习方法、合理规划工作、调整作息时间，把最充沛的精力放在科研工作中。在科研中遇到难以解决的问题时，她积极主动地找导师沟通交流，及时请教师兄师姐，大大提高了学习、科研的效率。就这样，她朝着自己的目标不懈努力，从一开始的困惑茫然到后来的得心应手，其中包含的心酸只有自己知道。她相信“水滴石穿”，在付出了汗水之后，也看到了雨后彩虹。有耐力：从宿舍的“失踪人口”到气象“业内人”谈及自己的科研经历，滕诗文说，这一路走来离不开导师刘超教授的指引与帮助。“刘超老师言传身教，教导我作为一名学者该有的科研态度和素养。”说起导师，滕诗文充满感激。“刘超教授常常以自身的求学、科研经历鼓励引导着我们，也告诉我们做科研要能静下心来，有耐心，有恒心，不要因为短时间内看不到成果就没有动力做下去，也不要因为遇到困难就对科研失去信心，只要认真做，一定会有收获”。在与刘超教授的交流中，她认识到科学是实事求是的学问，来不得半点虚假，必须保持着严谨，一丝不苟的态度，求真务实的科学精神绝不可缺。课题组合影（左五为刘超教授 左二为滕诗文）研一学年，在刘超教授的指导下，滕诗文针对粒子散射以及多个数值模式开展了研究。当时的她似乎成了宿舍里的“失踪人口”，除了基础课程的学习，其余时间都在机房，晚上“踩”着宿舍门禁的点回去。很多人觉得第一年没有必要这么拼，她却认为时间宝贵，一步一步确保自己能做到最好。通过大量文献的阅读，上百次的程序调试、结果模拟，研究有了确定的结果。接下来是图表的制作，大到图表的构造，小到图片中字体的大小、位置，都经过了反复的调整，终于慢慢有了科研论文的样子，之前对她来说遥不可及的SCI论文逐渐被提上日程。然而，SCI论文的撰写并没有她想象的简单，英文与中文的表述也截然不同，她便把以前读过的文献找出来，反复推敲琢磨，记下写作规律，积累常用句式和语言，经过反复的修改，完成了文章的初稿。但是，刘老师“毫不留情”地指出了初稿存在的大量问题，大到论文架构、逻辑关系，小到字体格式、标点符号，滕诗文才明白，学术论文的写作是多么的严谨，每句话都应该是深思熟虑的结果，这句话为什么存在，讲述了什么，都值得细细推敲。她将修改后的文稿再一次发给刘老师，两三天后，老师又回复了一份几乎从头改到尾修改过的论文。经过一次又一次的修改，等她再回头看这篇文章，已经完全“改头换面”了，自己也不禁被刘老师深厚的学术功底和严谨的治学态度所折服。慢工出细活，这篇SCI论文经过十几次的易稿和校对，终于得以顺利投出。虽然之后的审核、返稿也“历经波折”，但是文章最终被SCI二区期刊接收。这篇文章的写作过程让滕诗文明白了什么是真正的科研，“科研＝恒心＋细心＋耐心，用理论去解决一个极小的问题。科研就是要对每一篇文章负责，尽量做得完美。”秉持着这样的信念，滕诗文继续向着目标迈进。“自从加入课题组以来，我开始真正接触科研。基于雨滴粒子不同形状的数值模型，利用不同散射算法分别模拟其散射特性，并结合我校C波段双偏振多普勒天气雷达，进一步研究雨滴粒子散射特性的数值模拟对于雷达参数正演的影响。”目前，滕诗文的相关成果已经以第一作者发表于大气辐射领域权威期刊JQSRT上。论文相关原理及模型图（左图：雨滴粒子散射特性 右图：C-波段雷达参数模拟）聊到自己的科研经验，滕诗文微微一笑，“姑且用‘动’‘静’结合来概括吧。科研需要动手动脑，通过大量的文献阅读，大量的实验求证，寻找合理的契合点，找到那个最完美的方案；科研还需要真正的静下心来，思考分析，实验结果是否合理？为什么会出现这样的结果？这样的结果反映了什么现象等等”。她觉得，正是自己安静的性格，使得自己在科研道路上可以走得更远。读博士，并不是一个轻松的选择，而是需要花费更多的时间和精力，需要在学术上攻坚克难。已经是一名博士生的她，将自己的研究方向 定位在卫星遥感领域。她说，“其实我在做的是整个云遥感中很小的一部分，但如果这个很小的研究对于我国气象卫星的发展有一丝帮助，那就是有意义的”。在今年的新一代风云气象卫星数据科学算法创新大赛中，她所在的团队荣获二等奖。谈及未来，她说，希望自己能够为促进我国气象卫星的自主创新贡献力量！来源：南京信息工程大学 文字：上官张帆 图片：曾雅俊 陈雨薇 本人提供 编辑：王丽斐 责编：于乐瑶 审核：方向

说起来，可能很多人都不敢相信。我了解到的好几个同学在他们感觉硕士毕业困难的时候，竟然选择了继续读博。我是学化学的，从普通的二本院校考到了985院校的研究生。如果你也是化学专业的，你就会知道化学的研究生有好多，而且博士研究生也不在少数，尤其是在985院校，60%的硕士研究生都选择了继续深造读博。当然这60%的人中并没有包括我。还有很多研究生在工作1~2年后，又选择了重新读博。我们学校在研二的时候可以申请硕博连读，这样的话就节约了一年的时间，相当于研三的时候就是博一了。有几个和我同届的同学，他们在研二的时候，课题还一点进展都没有，我们学校的要求是硕士毕业必须发一篇SCI论文，从时间上和课题的进展估计，他们都发不了文章，没法毕业。看着他们每天都愁眉不展，天天泡在实验室里，想帮他们又帮不上什么忙。但是没过多久，却和我说，他们申请了硕博连读。我特别惊讶，问他们硕士都这么难毕业，为什么还要读博，那不是更难毕业吗？最后他们的回答却让我不得不信服。1.硕博连读，本校可以更换导师过来人都知道，硕士能不能发文章，导师是占很大的因素的。导师对课题的指导和论文的修改对你发表的文章是有很大的帮助的。有些人在硕士期间，导师的重心不在科研上，再加上没有师兄师姐的帮助的话，想成功的发表论文是很难的。如果选择了硕博连读，就可以名正言顺的在本校内更换导师，从而再选择一个科研能力强的导师，这样在博士期间相对来说，发文章就容易一些，虽然过程同样会很辛苦，但是最终还是博士学位，也是值得的。2.硕士研究生的工资待遇并没有比本科高多少就化学专业的研究生来说，如果毕业后找工作，你会发现基本上硕士生的工资仅仅比本科生多1000块钱左右。当然可能专业不一样，薪资待遇是不一样的。而且研究生有一定的局限性了，一般应聘的岗位大部分是研发岗，因为这个岗位不和本科生竞争，但是这个岗位的工资也是固定的，可能只是在年终的时候有项目奖，很有可能一年的薪资都不如做销售的本科生赚得多。最主要的是研发岗经常需要加班，工作时间长而且时间不自由。但是如果是博士就是千差万别了，博士的起薪是硕士的二倍，所以咬咬牙再读个几年博也是值得的。