师范类研究生是什么专业

在当今社会，考研基本上已经成为一种流行的趋势，每年都有千万考研学子踏上征途，为他们的选择奋斗着。其实对于一些实践性极强的专业，考研未必是一条最正确的道路，因为研究生大多还是深究理论。但是对于那些需要文化理论的专业，考研还是很有必要的，师范类专业就是很有必要考研的一个专业，究其原因，有以下几点：一、 师范类专业在就业过程中很看重学校质量其实几乎每个专业就业都会很看重学校的，但是师范类专业对学校更是重视。相信很多同学在本科的时候并没有选上自己的心仪的大学，这也是他们后来选择考研的重要原因。对于那些双非学校的同学来说，考研是很合适的选择。教师这个职业自古就是一个铁饭碗，现代社会中想当教师的人也很多。尤其是一些非师范生也在考教师资格证，这也加大了师范类专业同学的就业难度。相比于非师范类专业的同学，师范类的同学在专业上可能占据优势，这时在同龄人中怎样脱颖而出呢，学校就至关重要。相信北京师范大学、首都师范大学等一流大学是每个师范类专业同学的梦寐以求的地方，那就想这些大学努力拼搏吧。二、 教师是一个重视文化积累的职业教师之所以是一个神圣的职业，就在于它教书育人，把一个个懵懂的孩子培养成人才。所以，这对于老师的要求就很高，首先老师自己就要有足够的文化修养。现代社会中普遍存在的现象就是对教师的把关不严，尤其是小学和中学教师，一些没有真才实学和职业道德老师被征用，导致教师人群良莠不齐。教师要对学生负责也要对自己负责，要用真才实学好好培养学生。三、 高级教师需要更高的学历相信很多同学对于当小学和中学教师并没有什么兴趣，他们的目标是留校当大学教师。前些年，对大学教师的要求还没有那么严格的时候，大学招收老师都必须是研究生以上的学历。这些年，高校对教师的要求提高，绝大部分高校对高等教师的要求是必须达到博士及博士以上的学历。所以，对于想在大学任教的同学，考研还是远远不够的，这些同学真的是任重而道远。因此，好好考下研究生，拿下一张通关证，为今后铺平道路。所以师范类专业的同学不要急于就业，尤其是那些不只是想当一名普通教师的同学们。考研其实不只是为了增加竞争力，更是为了增强自己的文化底蕴，提高自身素养，让自己在站在讲台上，面对台下学生们那一刻更有底气。要永远谨记教师的使命与职责，用最专业的态度和最丰富的知识浇灌祖国未来的花朵。

师范生本就是一个自带就业优势的学生群体，因为专业前景好，就业市场也对口，很多毕业生即使只是本科学历也能很快在就业的困境里走出来，所以考不考研究生就不是一个必须要考虑的问题了。而且本来很多本科毕业生会去考研究生是孤注一掷的做法，因为就业难，选择少，所以想把高学历作为就业起点得到更多的优势。《导语》本科师范生和研究生毕业，两者有什么区别？很多人理解错了可是即使师范生有这种专业上的就业优势，但是师范生考研究生的学生还是有很多的。选择考研究生的这些师范生他们的选择真的没有意义吗？对于师范生而言本科与研究生的不同学历到底有什么区别？很多人理解错了。师范生虽然对口的是教育这个行业，但是教育这个行业存在的范围太广了，从经济发达的大城市各类学校，到各个偏远地区的县乡学校都是师范生可以选择的范围。但是作为一个就业有保障且心气高的大学生应该很少有人会放弃大城市的繁荣和发展吧。当师范生扎堆涌向一线城市，在当地教育要求本就很高的情况下，再有能力不一的应聘者表达了加入的意愿。那么作为有着选择主动权的学校只会选择应聘者中能力最优秀的人加入，这也在一定程度上加大了竞争的力度。任何一点优势都可能成为学生被录用的原因，而更高一级的研究生学历是学生更具有竞争力的优势体现。更有的城市更是直接把本科学历的师范生拒之门外，把研究生学历作为了招聘的基本要求。特别是一些省级重点中学，因为教师的质量关系着学生的能力和高考的录取率，所以对教师的要求更为苛刻，直接把招聘对象定在一些著名的师范院校里，优中选更优的录用。条件不符合这些学校招聘要求的本科学生自然只能退而求其次的去选择其它。通过国家招聘考试成为一名公办学校的中小学老师，拿到国家事业编制是他们不错的选择。不过有一种选择是不会特别在意师范生的学历的。参加教师招聘考试的师范生只需要通过考试就可以被分配到公办学校任职，顺利通过试用期就可以根据师范生的不同学历评定不同的教师等级。当然如果学生要是对入职的学校有高要求的话，那么相应的高水平的学校同样也会对你有同样的高学历要求。还有一种学生是无法对入职学校提出要求的，那就是公费师范生，因为是国家统一分配的岗位，纵然都是些偏远地区的学校，但是学历再高的学生也不能对它说不。好的小伙伴们，想要了解更多教育资讯可以注意我的动态哦~感谢观看！

今天要和大家聊的话题依旧是学历的话题，源于前几天朋友一次无心的抱怨，小编的朋友今年大四毕业，普通一本院校，师范专业，已经考取了高中教师资格证，她向我倾诉找工作难的事情，说自己本科毕业怎么就找不到一个的好的学校去实习，在考虑自己今年要不要考研。我认为如果她确定自己之后从事教育行业的话，建议有她去考研，未来社会对于教师的要求会越来越严格，这是毋庸置疑的，而且研究生毕业的师范专业学生明显比本科要好就业，所以这两者之间的差距是很大，那今天我们来聊聊到底有哪些不同？师范专业工作的基础底薪不同如果对教师行业有过了解的同学就知道，教师的薪资构成很复杂，有基础工资，有课时费还有各种福利补贴，本科生和研究生最直接的表现就是工资不一样，研究生的基础工资比本科生要高，而且教师行业的学历基本都是本科，如果你是研究生学历的话，在今后的晋升过程中你的优势就比别人大。工资薪酬不同工作机会差异如果大家有留意过教师招聘的同学就知道，虽然说教师资格证考试的学历门槛不高，大专学历就可以考小学的，但现实生活中的小学招聘基本都要本科学历，而高中的学校都是研究生学历，有的学校还对第一学历有要求，要求必须是985/211的知名高校，在这样的就业形势下，显然研究生的就业形势比本科生高太多，所以说这两者间是不能相媲美的。就业机不同师范专业毕业的本科生也不是说毕业后就找不到好的工作，小编分享这篇文章的目的想告诉大家的是，你拥有了更高的学历，你就有更多的选择权，而选择读研，虽然是简简单单的两年或者三年，但改变的却是你的一生，而且大家可以一边工作一般读研，工作和读研两不误。

不清楚题主要读"师范类专业 非全日制研究生"的原因，个人觉得没有必要。在当下的教育模式中，研究生阶段没有"师范类专业"一说。仅有在本科阶段，才有提前批录取的师范专业招生，享受国家的政策福利。师范类专业的学科，在普通类院校都有同样或类似的专业，比如题主提及的"历史"，其他如教育学、心理学只能算是"师范性"很强的专业，综合类院校的这些专业实力同样不容小觑。相对来说师范类专业的学生最大的区别就是入学之前签订三方协议，在读期间免学费、住宿费、有补贴，但毕业后回所在地的中小学履约任教服务6年。当然，优点是定岗定编，不需要参加教师考编（事业编）。非师范类的本科生报考师范类学校的非全日制硕士是可行的，若通过读非全日制师范类专业研究生的方式获得公费师范生的福利（定岗定编），据我了解是不可行的。公费师范生读研仅能选择非全日制研究生，也必须在本科毕业后回签协议的地区履约任教。另外，"教育硕士"是专硕的一种，和其他专硕一致，并不是"教育学硕士"。报考需要3年以上一线教学经历、离校不离岗的在职培养（2-4年），仅授予教育硕士专业学位，没有学历证书。

从我们上学的那一天开始，我们便会在某一个阶段有选择学校的问题，例如中考时选择理想的高中、高考时选择理想的大学，而到了考研的时候我们也会遇到这样的问题。尤其是对于师范类学生，是选择师范类院校呢？还是选择非师范类院校呢？这是一个很纠结的问题，不过从近几年的数据来看，这几所高校成为了考研师范生最受欢迎的高校。考研：最受欢迎的三大师范类高校，难度都不小，但考上就有福了！北京师范大学作为我国师范类高校的龙头老大 ，必然会吸引一批热衷于考研的师范类学生，再加上其211985工程建设高校以及“双一流”高校的名头，其考研的难度也是高的可怕。作为34所自主划线院校，在复试线制定上要远远的高于其他普通高校，同时报考这所院校的硕士研究生，还有一个更重要的原因是其很多专业不仅有硕士点还有博士点，这也方便了以后有读博打算的同学。此外，北京师范大学作为我国6所免费师范生高校，为了很多有志从事教师工作的学生提供了非常好的工作选择和良好的校园招聘。华东师范大学地处上海的华东师范大学，211985工程建设高校和“双一流”高校，由于地处“魔都”上海，繁华的经济和最潮流的生活时尚，总是能够吸引一大批考研学子。而华东师范大学的心理学和地理学更是得到了我国各类高校排行榜的肯定，位于同一学科第二的位置。除此之外雄厚的师资队伍，良好的科研氛围以及丰富的科研项目和课题，更为重要的是未来就业的保障。华中师范大学提到华中师范大学，必然会想到武汉大学的樱花，位于武汉的这所高校，是我国211工程建设高校和”双一流“世界一流高校学科建设高校。虽然其不是985高校，但也恰恰因为这一点在一定程度上降低了考研的难度，因为其不是34所自主划线院校，因此报考难度适中。对于师范类学校来说，这或才是考研目标院校中物美价廉的选择之一。这三所高校是师范生考研的不可或缺的几种选择，如果能够顺利的被录取，那么可真的是有福了。体现在就业时的保障和读研时的教师资源等方面，值得师范生报考。

近年来，考研热持续升温，2020年考研人数达到341万人，据预测，2021年考研人数将突破400万人。考研似乎成为当今社会一种流行的趋势，每年都有千万考研学子踏上征途，为他们的选择奋斗着。小编觉得，对于那些需要文化理论的专业，考研还是很有必要的，师范类专业就是很有必要考研的一个专业。那么有哪些师范类院校是比较有优势，实力较强的呢？目前全国师范类高等院校约有100多所，其中入选国家双一流建设的有北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学6所教育部直属双一流高校和南京师范大学、湖南师范大学、华南师范大学、首都师范大学4所省部共建双一流高校。校友会2020中国师范类大学排名公布，其中北师大、华东师大、华中师大依旧排名前三！北京师范大学和华东师范大学2所大学是师范类高校中的985大学。北京师范大学被誉为第一师范，基本算得上是师范类考生的梦想学府。北京师范大学位于北京海淀区，是中国历史上第一所师范大学，学校已经进入国家“世界一流大学”建设A类名单。学校的前身就是京师大学堂师范馆，可以说北京师范大学是个历史非常悠久的大学了。现在很多师范大学在教学方式或多或少都有对北师大的借鉴，足以见得其实力强大。华东师范大学屈居全国师范类大学第二位，同样实力强大，学校位列世界一流大学建设高校A类、“985工程”、“211工程”，是一所综合性研究型全国重点大学坐落于上海，地理位置也很优越，毕业生的工作待遇相当优厚。再加上华东师范大学被社会各教育机构所认可，该校的毕业生进入社会后也是非常吃香。第三名就是华中师范大学，简称“华中师大”或“华大”，位于湖北省会武汉，国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设院校，是一所国家师范生免费教育试点高校，学校的重点学科有英语 、汉语言文学、心理学 、教育学 、中国语言文学、物理学、历史学、数学与应用数学 。除了以上3所师范类大学是大家公认的实力强劲，像华南师范大学、西南大学、陕西师范大学、汉南师范大学、南京师范大学都是211师范类大学实力也不容小觑，都在各自的地区有着一定的声誉和影响力。除此之外还有像首都师大、福建师大、上海师大、浙江师大。这些高校由于地理位置优越，加上资金充沛，这些年发展得也是相当不错。

1、师范专业毕业不一定当老师，当老师也不一定非要报师范从现在教师队伍的学历构成来讲，教师很多都不是师范生，而是读研之后考了教师资格证来当老师；或者本科非师范，研究生考了教学类研究生。比如，本科是外国语大学英语专业，研究生考了学科教学英语；本硕是材料学，考了教师资格证去当老师。师范专业毕业也不一定去当老师，比如，本科数学师范专业，研究生考了央财的统计学、精算；本科计算机师范，毕业当了程序员；本科语文师范，去当了编辑或者记者；还有英语师范毕业去当翻译。所以，即便以教师工作为目标，也不要局限于师范大学，有更好的专业性大学也可以报考；报了师范的同学，也有不当老师的权力。2、同专业的师范类和非师范类有什么区别？从课程设置上来讲，学科专业课程几乎完全相同，只是师范比师范多了教师教育课程和实习。例如，数学（师范）=数学非师范+教育学、心理学、中小学实习，但是英语课程几乎完全相同，不会因为是师范类专业就放松了专业课的要求。从学生入学时的教育素养来看，师范专业新生的教育素养普遍较高。师范专业新生几乎都是带着对教育的看法入学的，很多学生从初中开始就在有意观察教师的教学方法，对社会上的教育新闻、教育现象也更感兴趣，大部分也是以教师职业为目标的。3、师范专业在求职教师工作时是否更有优势？大部分地区的招聘要求如下：本科毕业生，师范生属于第一批招聘；硕士毕业生，则本硕为师范类、教学类的毕业生属于第一批；第一批招聘过后余下的岗位名额，投放到第二批。但每个省市的细节要求都不一样，一定要找一份你就业地区的教师招聘要求，去看具体的要求。4、想当幼儿园、小学、中学老师，我要报考什么专业？如何升学？（1）幼儿园教师：专业毕业即可，报考学前教育专业。硕士毕业可以去职业学校当学前教育专业教师。（2）小学老师：本科毕业即可，但尽量不要报考小学教育专业，而是报考语数英等科目的师范。小学教育专业毕业，很难通过读研去教中学或者换行业；如果是语数英等专业，考研后可以教中学，也方便考上文中所说的编辑、财经类、翻译等一系列依托于基础学科的专业。（3）中学教师：在大部分地区要求研究生，本科入学就要有读研的思想准备。在大部分地区，如果读研，研究生毕业时不再要求师范本科，选一个你喜欢的学科中实力最强的大学即可；如果本科毕业即就业，那么就建议报考师范。5、师范专业都分为哪几种？6、师范专业的毕业生究竟都去做什么了？学姐采集了某师范大学部分科目师范的升学和就业结果，记录如下（不包括非对口升学就业）：每个科目都出现了：教师、考公务员事业编、考教学类研究生语文师范：语文老师、编辑、记者、新闻传播、国学、读研读博继续深造数学师范：数学老师、税务、应用统计学、数理经济、金融数学、大数据、信息安全、密码学等英语师范：英语老师、翻译、留学咨询顾问、文化贸易历史师范：历史师范、博物馆、文物修复、国学、边疆学政治师范：政治老师、高校党团工作、考公务员尤其多计算机师范：计算机老师、电教、与计算机相关的一切7、师范专业如何选科？

读师范学校什么专业可当老师？想当老师应该具备哪些条件？读什么专业可以当老师，这个问题回答两个方面的内容。一是当老师应该学的专业。二是当老师应该具备哪些条件。从这两个方面着手，希望对你能有所帮助。主干课程: 语文、数学、外语这三门主干课程专业的选择其实还是比较简单的。我根据自己所知道的专业，大概说一下。有什么问题大家可以在评论区留言。语文: 汉语言文学专业、课程与教学论（语文）、学科教学（语文）我觉得这三个专业其实都可以，还有些学校比较纯粹，专业名称直接叫做语文教育，这个在专科学校分的比较详细。大部分本科学校都喜欢把专业名字起的比较高大上。我知道的语文老师，大部分都是上面三个专业毕业的。当然，有本科专业，分的比较细的还有研究生的专业。当然，毕业所从事的工作都是一样的。研究生的专业，还有一个文艺学，这个专业毕业当语文老师的人也有。不过，还是分的太细了。数学: 数学（师范）、学科教学（数学）我就说一个数学专业吧，这个我觉得当数学老师最好纯粹一点，到师范院校直接学师范类数学方向的专业就行，别的就不要再折腾了。外语: 英语、俄语、日语等等我觉得学英语可以去师范类院校，那出来就是当英语老师就行了。如果要学小语种，那我建议去外国语大学或者语言大学去读。到时候考个教师资格证和普通话证，也可以当老师。辅助课程: 政史地、理化生政治: 思想政治教育、马克思主义理论、学科教学（政治）、哲学如果想当政治老师，本科读的最佳专业就是思想政治教育，这是现在大部分本科学校的专业，也是毕业以后当政治老师的最佳专业。当然，有一些学校还有马克思主义理论和哲学专业都可以当政治老师。历史: 历史学、学科教学（历史）、近代史教育想当历史老师最好就是学习历史学。不管是学中国史还是外国史，不管分的多么详细，最后当老师最好还是历史学本专业毕业的，这样科班出身还是对于学科的敏感度应该更好一些。地理: 地理科学（师范）、学科教学（地理）地理这个专业确实还有点麻烦，我准备说地理科学，可是一想这个专业好像是偏理科的。那就没有办法了，只能学地理是师范类的专业了。或者读到研究生层次，学科教学地理方向也是可以的。如果还有别的专业也可以教地理，请大家在评论区留言。物理: 物理学（师范）、学科教学（物理）化学: 化学（师范）、学科教学（化学）生物: 生物学、生物工程、学科教学（生物）下面这几个理科类专业了解的不太多，就只说一下大概知道的吧。如果有不对之处，请大家指出。注: 另外的条件当老师可不仅仅是学师范类专业，还有一些额外的条件。1. 修读心理学、教育学并获得教师资格证。2.普通话等级证书。语文老师需要二级甲等普通话证书，其他老师二级乙等就可以了。

2020的考生们忙着为最后冲刺做准备，2021的考生们正在纠结自己是考研还是考编，特别是对于师范这个特殊的职业来说，毕竟可以选择毕业后直接当老师，这是非常稳妥的。所以考研和考编的利弊各是什么呢？今天小编就帮助大家整理一下，希望能给大家提供到帮助。一、考研1、优点——发展前景好我们都知道，现在的社会对于学历的要求是越来越高了，有的时候甚至明文规定硕士及以上学历者优先录用，特别是很多初中和高中，就算单位不发表明文规定，前来应聘的也都学历很高。因此，读研就为师范生们提供了继续深造和提高竞争能力的机会。另外，还有很多师范生并不打算在毕业之后选择老师这个行业，研究生也是一个改变自己发展道路的机会。2、缺点——时间成本大我国的研究生一般都是3年制的，这3年对于很多学生来说，是一个相当大的时间成本。由于有些师范生的家庭情况比较特殊，可能家庭更需要他们去尽快找一份能够帮助家里减轻负担的工作。因此，很多师范生便不得不放弃自己读研深造的机会，选择进入单位工作。毕竟时间就是金钱，在家庭财力不支持自己再继续学习时，3年的时间会显得格外漫长。二、考编1、优点——工作待遇好在很多家长和学生的眼里，考取教师的编制，在某种程度上是可以与考取公务员划等号的。毕竟两者都是福利待遇较好的事业单位，体面又轻松，相当于抱紧了一个“铁饭碗”。而且，如果考取了编制，就意味着会比考取研究生的同学们早进入社会几年，经济也有了保障。2、缺点——发展空间小众所周知考取编制之后，一般很难变更自己的发展方向。因为体制内的工作基本上比较固定，如果想要彻底转行，就需要辞去当前的工作，这一行为也是要面临很大的风险。很多人在辞去老师的工作之后，非常怀念以前的寒暑假。因此一旦有了转行的想法，也会面临一个很纠结的境地。更何况，做老师也需要职称评级，本科的学历是很难晋升的，到头来，还是需要进修深造。总之，不论做出什么样的选择，都是有利有弊的。小编建议，各位同学们一定要根据自己的实际情况，权衡利弊之后，再进行选择。不管哪种选择，只要自己心中有目标，对人生有规划，以后的发展就不会太差。