声乐在职考研

#广西文都，懂广西考研，更懂你！#今天我们来聊聊广西艺术学院的声乐表演艺术专硕，这个专业是广西艺术学院近几年录取的人数相对比较高的，看得出来其考研热度较高。那么今天就让我们来了解一下广艺声乐表演艺术考研的具体情况吧！001 学校概况广西艺术学院的“音乐表演”专业为国家级特色专业及特色高校建设专业，“音乐学”学科为自治区级重点特色学科，“作曲与作曲技术理论”专业为自治区优势特色专业，《声乐》《作曲》《计算机音乐》《二胡演奏》等课程为自治区级精品课程。002 考试科目初试科目：①101思想政治理论②204英语二③702曲式与作品分析、和声学④803中外音乐史2复试科目：①199英语听说能力测试②299面试③306视唱练耳2④407演唱1003 复试分数线过去两年的复试线都是国家线2020年国家线：政治/英语35分、专业课一/二53、总分337分2019年年国家线：政治/英语35分、专业课一/二53、总分330分2020考研比2019考研总分上涨了7分。004 录取情况2019年声乐表演艺术拟录取了33人，录取的最低复试分数是73.34分。由此可见，声乐表演艺术专业研究方向招生人数还是比较多的，可以得出的结论是这个专业研究方向录取调剂的人数还是比较多的。报考这个专业的考生要慎重了，招生人数多，意味着竞争非常的大，要好好规划自自己的复习方法了，一战成硕是我们最终的目标。总结：我们单单从录取的情况看来说，会认为声乐表演艺术比较好考而且很简单在分数要求不高。但是实际情况却是非常残酷的，首先我们来了解一下2019年广艺复试总人数是839人！复试后被刷掉约356人！即有42%的考生无缘拟录！在这里的话复录比为1:1.7，再来分析一下去年拟录取最低分，那位同学各单科线的成绩：54/42/106/131从这位同学的成绩可以看出来，专业课的成绩还是不错的。而且的话广艺也是比较看重专业课的成绩，这位同学的各单科也是超过了国家线的分数，虽然广艺走的是国家线但是实际录取要比国家线要高。这位同学能被录取一般是自身实力一半是运气。如果在考研上存在问题，可以直接私 信我们！也可以到我们广西文都各地分校当地直接进行面对面了解！（公众号ID：南宁文都考研，桂林文都考研；深耕本土多年，懂广西考研，更懂你！）往期回顾：21考研：广西民族大学国际商务考研难度、参考书、报录比情况分析2021考研：广西艺术学院中国画（山水）考研难度、复试录取分析广西艺术学院考研：播音主持艺术考研难度、分数线、复试录取分析

#广西文都，懂广西考研，更懂你！#可能很多应届生无法理解已经工作了，为什么还要选择考研？事实上，对于在职人群来说，考研是提升自我价值的一个方式，为的是以后有更好地发展。漫漫人生路，我们是不断在成长的，对生活和工作的看法和态度也会随着时间改变，研究生学历不仅是很多企事业用人单位是晋升的必要条件，更是很多公司竞聘的敲门砖。向往在职场上有进一步提升的在职人士，考研成了必由之路。之前也有很多考生问到关于“在职研究生”的问题，今天小苇老师统一给大家解答这个疑惑。自2016年起，国务院学位委员会印发通知，所有在职研究生均作为非全日制的分类纳入到国家研究生招生计划，取消在职研究生联考，参加全国硕士研究生统一考试。以往的在职研究生考试，修满学分，即可颁发“在职研究生”的学位证，但是没有研究生的学历证；现在的非全日制研究生，修满学分且通过论文答辩后，可以同时获得研究生的学位证和学历证书，即“双证”。接下来介绍几个适合在职人员报考的专业。001 工商管理硕士（MBA）(1)工商管理硕士是一种专业硕士学位，培养目标为：能够胜任工商企业和经济管理部门等高层管理工作需要的务实型/复合型/应用型高层次管理人才。(2)工商管理硕士培养方式为：通过商业案例分析/实战观摩/分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望的挑战，具有职业竞争的实力。(3)工商管理硕士学习多门课程，包括生产管理/财务管理/营销管理/人事管理/决策管理/经营战略等。此外，工商管理硕士的跨考门槛非常低，接收有各种专业背景的大学生报考。(4)广西区内设有MBA的院校：广西大学/桂林电子科技大学/桂林理工大学/广西师范大学。002 公共管理硕士（MPA）（1）公共管理硕士是为适应公共管理现代化、科学化和专业化的要求而设立的，其培养的的目标为：掌握先进的分析算法和技术，熟悉具体公共管理或政策领域的领导者、管理者及其它公共服务人才。（2）公共管理硕士读研期间，依然要学习马克思主义基本原理和邓小平理论，以及公共管理学的基本理论和专门知识。教学方法采用课堂教授、研讨、模拟训练、案例分析、及社会调查等多种形式。（3）在广西区内设有MPA的高校有：广西大学/广西师范大学/广西民族大学/桂林理工大学/南宁师范大学。003 旅游管理硕士（MTA）在中国旅游业迅速发展的大背景下，为完善旅游管理人才培养体系，提高旅游管理人才的质量，经国务院学位委员会于2010年3月批准设置了旅游管理硕士的专业学位。（1）旅游管理硕士的培养目标是：培养良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握旅游基本理论知识和管理方法及技能，具有优秀的沟通能力和解决实际问题的综合能力，能胜任现代旅游业的工作需求的旅游管理人才。（2）旅游管理硕士生毕业后，可以在旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子企业、商务酒店、旅游策划机构、主题公园等从事旅游经济管理和企业部门工作。（3）在广西区内设立有MTA的高校：广西大学/广西民族大学/广西师范大学/桂林理工大学。004 教育管理在职考研群体中，除了企事业单位的公职人员，也有咱们的人民教师，毕竟教师深造，不仅可以学习到新的知识，提升自己的教学水平，还能拿到硕士学历，还为日后的职称评选，岗位晋升奠定基础。（1）教育管理专业培养的目标就是：为各级各类师范学院、科研机构、教育行政部门，以及各个中学、小学从事教学、管理、咨询等培养管理的专业人才；研究生毕业后不仅可以到上述的部门单位就业，也可以到高职高专担任辅导员等工作。（2）教育管理的授课内容包括：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语；此外还有教育行政管理、教育统计与测量、教育管理心理学、教育组织行为学、课程论、计算机操作与应用。（3）广西区内设立有教育管理的专业有：广西师范大学/广西民族大学/南宁师范大学。报考条件：工商管理/公共管理/旅游管理/教育管理等专业硕士的报考条件均为：大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，符合招生单位相关学业要求，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员；或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。这就意味着应届毕业生是不能报考这些专业的，一定程度上降低了此类专业竞争激烈程度。写在最后：考研，专业院校的正确选择至关重要，没有深思熟虑的选择，盲目的行动不可能接近成功；反过来只有选择，却迟迟迈不开行动的第一步更是一场灾难。很多在职考生一开始踌躇满志，没过多长时间就蹒跚不前，考研的热情维持不到一周，又回到原来的轨迹中。想要获得工作晋升的机会，但又不想付出实际行动，是很多在职考生的通病。要知道，鱼和熊掌无法兼得，既然下定决心考研，就要拿出破釜沉舟的勇气和百折不挠的毅力。如果在考研上存在问题，可以直接私 信我们！也可以到我们广西文都各地分校当地直接进行面对面了解！（公众号ID：南宁文都考研，桂林文都考研；深耕本土多年，懂广西考研，更懂你！）往期回顾：广西民族大学考研丨体育硕士考研参考书、初试、复试综合分析艺术考研丨广西艺术学院：水彩画考研难度、参考书、录取情况分析考研择校分析：广西艺术学院声乐表演艺术考研难度、报录比

每年音乐学专业在考研面临选择考研方向的时候总是很纠结，音乐学专业考研方向有哪些对于同学们来说是十分关注的问题，艺硕博考研小编精心为考研的同学整理的音乐学专业考研方向，希望对同学们有所帮助。音乐学专业考研方向1：音乐学音乐学，隶属于艺术学一级学科，是研究音乐的所有理论学科的总称。其总任务就是透过与音乐有关的各种现象来阐明它们的本质及其规律。研究方向：目前，各大院校与音乐学专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以福建师范大学为例，音乐学专业研究方向主要有：01.民族音乐学02.二胡艺术及其教育03.西方音乐史及其教育04.声乐表演艺术及其教育05.音乐教育学06.视唱练耳及其教育07.琵琶艺术及其教育08.小提琴艺术及其教育09.钢琴艺术及其教育10.钢琴伴奏11.民族音乐学(单考)12.西方音乐史及其教育(单考)13.声乐表演艺术及其教育(单考)14.音乐教育学(单考)15.视唱练耳及其教育(单考)16.琵琶艺术及其教育(单考)音乐是一门情感艺术，它以有组织的乐音为形式，以丰富的思想感情为内容，把人们带到特定的情境中去，催人联想，发人深思，给人以精神力量，引导人们热爱生活、向往美好的未来，激励人、鼓舞人驶进高尚的境界。学习该专业的学生需掌握大量的音乐史论、理论、中外民族民间音乐、音乐美学等，而且还要具备一定的钢琴或其他乐器演奏的能力，以及作曲技术的基础和相当的文学功底。考研推荐院校：中央音乐学院、上海音乐学院、福建师范大学、沈阳音乐学院、中国音乐学院、南京艺术学院、首都师范大学、西安音乐学院、武汉音乐学院、天津音乐学院、星海音乐学院、四川音乐学院、哈尔滨音乐学院。音乐学专业考研方向2：音乐与舞蹈学音乐与舞蹈学是一门融合音乐与舞蹈的学科。旨在培养艺术气息的人才。是表演和艺术行业不可或缺的一门学科。本学科在强调对艺术本体进行较高层次的学术探索和理论研究的同时还注重培养学生艺术创作过程中的开拓性思维和创新理念，并能够从哲学层面掌握音乐、舞蹈艺术的文化学理念和创作性思维方式。"钢琴表演艺术与理论研究"研究方向，研究内容为钢琴表演艺术与教学研究、钢琴艺术理论研究。培养较深的钢琴艺术理论和技能、较宽泛的知识结构、能胜任学校及其他机构的钢琴表演与教学、理论研究以及管理的高级人才。 音乐学专业考研方向3：学科教学(音乐)音乐教育专业培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。通过本专业的学习，能适应教师专业化的发展要求，系统掌握音乐教育的基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，又能够从事中小学音乐教育新课程改革以后的教育教学工作。学科教学（音乐）专业要求学生具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力；具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力；具备一定的音乐教育科研能力。本专业毕业生主要从事中小学、企事业、群众团体的音乐教师或管理工作。以上是小编为艺术考研音乐学方向的同学们整理的专业考研方向，希望能够在19考研的道路上为同学们能够理清一条明确的方向，让自己赢在起点！

经过暑期的复习和考研大纲的发布，很多考生都更加有了复习方向和学习目标，但是由于很多考生是第一次参考考研，并没有什么经验，难免会有迷茫的时候。有不少人都问过这样一个问题：我年龄大，还能考研吗？导师会收年龄大的学生吗？有个知友这样调侃到，”初中上了4年，高中上了4年，研究生考了2年，博士再考个几年，感觉博士一毕业，就能直接领退休金了“。年龄小当然好，时间富余、精力旺盛。年龄大当然也不差，努力起来连自己都怕！况且考研根本没有年龄限制！只要想考，什么时候都能开始！还记得那位50多岁陪女儿一起考研的妈妈，没想到自己先一年考上了华中师范大学音乐学院的研究生，今年55岁硕士妈妈毕业。对于毕业后的去向，这位妈妈说，在武汉求学的这3年，不仅让她的专业水平有所提高，更拓宽了自己的视野。如果有机会，希望能攻读声乐专业的博士。看吧，只要想去追梦，年龄不是问题。哪怕现在已经二十六七，读完研都奔三了又怎样，那也是有硕士学历的30岁，不考研照样要奔三，与按现状走到30岁的你有本质上的区别。不管做什么决定，改变了什么，都有30岁的那一天，不如活成你想要的30岁！大龄考研，有时难免会被人取笑，“这么大人了不务正业，还在考研……”他们愿意笑话那就让他们笑话去吧，谁都有权利去证明自己。每个人都会老去，根本没必要为了年龄而自卑，等顺利拿到硕士学位，工作几年后，谁还能记得你是几岁读的研，哪年毕的业，只会记得你是xx大学的研究生。网友一：我27岁开始考研的，同一所高校同一个专业，考了三年，今年终于成功上岸。成功只是时间问题，没有年龄问题。网友二：我93年生人，也26了呢，大学毕业后工作了一年，毅然决然决定辞职准备考研，年轻不再，但我知道了什么是我要的，决定义无反顾地去追梦，因为：迟到总比不到好！网友三：85年大龄在职考生，刚添了娃，医院上班，除了白班，还有夜班，都是挤时间学习，早起学习，上夜班学习，最后请假一个月，在外租房子突击学习。学习紧张了，时间长了，就会休息不好，长时间和颈椎病、腰疼作斗争！靠按摩理疗坚持考完最后一门！我觉得自己尽力了！英语50政治72西综185总分307。虽然西综离目标分数差15分。但是觉得这个总分已经对得起自己和家人的付出了！自己努力了，也奋斗了，无怨无悔！网友四：我是一名在职妈妈，已经毕业十年了，和大多数一战二战的考生相比，我年龄成了硬伤，记忆力也绝不能和年轻的90后相比，而且家里还有个不满两岁的宝宝，我必须分出时间来照顾孩子。决定考研只是一时间冲动，坚持到底着实不易。因为学习时间不多，所以每天早上五点起床，跑跑步，打两趟太极拳，开始艰难地背单词做阅读背专业课，最后考上郑大的汉硕，感谢自己能够坚持到底！网友五：90年的，初中四年，高中六年，大专三年，专升本三年，今年应届专业型医学硕士，硕士毕业32岁，博士毕业之前35。知道要啥才最重要，不必在意别人的眼光！大家可能一方面会担心时间精力不够，一方面也会担心导师会不会介意年龄问题？一般来说，导师是不会介意的。不过年龄过大(30岁以上)可能就要多考虑考虑了，毕竟年龄也要有个上下限。年龄大并不全是劣势，大龄学生性格会更沉稳，有多年的工作经验，会更珍惜来之不易的机会。如果不是探索性很强，比较前沿的方向和课题，有些导师会对有工作经验的学生更为青睐。如果一心想考研，年龄根本不是问题好不好！信不信，只要你敢拼，考研就敢让你赢！

内蒙古师范大学【考朋调剂】根据教育部公布2020年硕士研究生初试国家线，#内蒙古师范大学# 仍有部分专业一志愿上线生源不足，以下专业需要接受调剂考生：教育学原理、学前教育学、教育经济与管理、现代教育技术、小学教育、小学教育（非全日制）、学科教学（蒙语文）（非全日制）、宗教学、人类学、民族学、中国少数民族经济、语言学及应用语言学、中国古典文献学、汉语国际教育、学科教学（语文）（非全日制）、中国史、世界史、学科教学（历史）（非全日制）、中国哲学、社会学、政治经济学、经济史、西方经济学、人口、资源与环境经济学、公共管理、公共管理（非全日制）、英语语言文学、俄语语言文学、日语语言文学、外国语言学及应用语言文学、英语笔译、英语口译、俄语笔译、俄语口译、旅游管理、数学、学科教学（数学）（非全日制）、物理学、材料科学与工程、课程与教学论（物理）、学科教学（物理）、学科教学（物理）（非全日制）、课程与教学论（化学）、有机化学、环境科学、学科教学（化学）、学科教学（化学）（非全日制）、植物学、动物学、生物化学与分子生物学、生态学、课程与教学论（地理）、课程与教学论（计算机）、应用心理、中国北方少数民族艺术、音乐与舞蹈学（呼麦演唱与教学、钢琴演奏与教学、手风琴演奏与教学（键盘式）、扬琴演奏与教学、长调演唱与教学）、学科教学（音乐）、音乐领域（手风琴演奏、声乐演唱、钢琴演奏、呼麦演唱、小号演奏、琵琶演奏、长调演唱、）、体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学、体育教学、运动训练、美术学（民族文化与造型艺术研究、民族壁画艺术研究）、设计学（民族产品设计及理论研究、设计艺术历史与理论研究）、艺术设计领域（环境设计、民族产品设计、公共艺术）、美术学（动画）、设计学（民族产品设计研究、现代视觉传达艺术研究）、美术领域（陶瓷）、艺术设计领域（民族产品装饰造型设计研究）、科学技术哲学、马克思主义发展史。#考研调剂# #考研# #考研复试# #2020考研# #考朋调剂# #考研# #考研成绩公布# #国家分数线# #考研分数线#

01院校简介广东省人民政府和教育部共建高校，入选国家“双一流”世界一流学科建设高校、首批国家“211工程”重点建设大学，入选国家“111计划”、“卓越教师培养计划”、广东省高水平大学整体建设高校、广东省重点大学、中国政府奖学金来华留学生接收院校，是中国100所首批联入CERNET和INTERNET网的高等院校之一。02近三年历年分数线03近三年招生人数04复试录取情况分析暂无05知名导师胡新民：男高音，硕士，硕士生导师，声乐副教授。研究方向：声乐演唱与教学。教授课程：声乐。授课特点：注重针对每一位学生的嗓音特点，因材施教，精心培养，善于运用启发式感觉教学法，变抽象为具体，通过形象指令性教学语言，帮助学生建立正确的声音概念，充分挖掘他们的歌唱特质，培养了很多优秀声乐人才。罗晓梅：硕士，副教授，硕士研究生导师。先后毕业于日本千叶大学教育学部音乐系、武藏野音乐大学研究生院。现任教于华南师范大学音乐学院音乐教育系，主要从事声乐、舞台语言艺术教学与表演的研究工作。丁义：男高音歌唱家。华南师范大学音乐学院教授，音乐表演系主任，硕士研究生导师。第十一届、第十二届广东省政协常委；中国音乐家协会会员；广东省声乐协会副主席。王大立：男，华南师范大学音乐学院钢琴教授、硕士生导师，音乐表演系党支部书记，副主任。高级摄影师、录音师。王海英：女，音乐学院舞蹈系系主任，教授，硕士研究生导师，毕业于华南师范大学音乐学院，本科学历，中国舞蹈家协会会员，中国教育学会舞蹈教育专业委员会理事，舞蹈专业学术委员会学术委员会副主任，广东省舞蹈家协会主席团成员，广东省学校艺术教育指导委员会委员，主要研究方向为舞蹈教学与创编。许新华：教授 ，硕士生导师，华南师大音乐学院理论部主任，中国音乐家协会会员，中国教育学会音乐教育分会高师乐理与视唱练耳学术委员会副主任。毕业于四川音乐学院作曲系，研究生，硕士。专业方向：视唱练耳与理论作曲。陈志强：教授，学术特长（主要研究方向）：漆画，装饰艺术杨国辛：教授，1981年毕业于武汉师范学院美术系，1991年毕业于湖北美术学院研究生班，现任华南师范大学美术系教授，硕士生导师

01院校简介国家教育部和云南省人民政府共建，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校，是全国免费师范生试点改革的三个地方高等师范院校之一、首批教育部来华留学示范基地建设高校和“卓越教师培养计划”实施高校，全国第二批深化创新创业教育改革示范高校，被誉为“红土高原上的教师摇篮”。02近三年历年分数线03近三年招生人数04参考用书708彭吉象、王一川主编：《艺术学概论》，高等教育出版社，2018 年版。张凤铸、施旭升主编：《广播电视艺术学通论》，中国传媒大学出版社，2011 年版胡经之、王岳川主编：《文艺学美学方法论》，北京大学出版社，2004 年版713中央美院美术史系，中美教研室主编，《中国美术简史》，中国青年出 版社，2010 年版中央美院美术史系，外美教研室主编，《外国美术 简史》，中国青年出版社，2007 年版714《世界现代设计史》，王受之，中国青年出版社，2002 年版《中国 设计史》，高丰，广西美术出版社，2004 年版729桑桐《和声的理论与应用》(上海文艺出版社)钱亦平《音乐作品分析 简明教程》(上海音乐学院出版社)2006 年版吴祖强《曲式与作品分 析》(人民音乐出版社)2003 年版818周安华主编：《电影艺术理论》，中国广播电视出版社，2005 年版马兆峰著：《数字影视视听语言》，清华大学出版社，2014 年版张颂：《语言和谐艺术论：广播电视语言传播的品味与导向》，中国传 媒大学出版社，2009 年版823王宏建、袁宝林主编，《美术概论》，高等教育出版社，1994 年版王伯敏主编，《中国绘画史》，文化艺术出版社，2009 年版824《艺术设计概论》，李砚主，湖北美术出版社，2009 年版845陈应时、陈聆群《中国音乐简史》(高等教育出版社)，2006 年版居其宏《共和国音乐史》(中央音乐学院出版社)，2010 年版于润洋《西 方音乐通史》(上海音乐出版社)，2003 年版05知名导师王文军：云南师范大学音乐舞蹈学院副院长，音乐系主任。音乐学专业“钢琴教学与演奏艺术方向”硕士，副教授、硕士研究生导师。中国音乐家协会会员；中国音乐家协会首届钢琴学会理事，中国音乐家协会社会艺术考级钢琴专业考官，中国教育学会音乐教育分会钢琴学术委员会委员，云南省音乐家协会钢琴学会理事，昆明音乐家协会钢琴分会副会长。沈静：副教授。曾在中央音乐学院师从著名声乐歌唱家、教育家黎信昌教授学习声乐。现为学院艺术教育系主任，硕士生导师，主要担任声乐（美声方向）、艺术教学论等课程的教学与研究。近年来在国内各级各类声乐比赛中获奖12项，指导学生获奖数十项，在各级刊物发表学术论文15篇。参与国家级项目2项。主持省级项目1项。何纾：云南师范大学音乐舞蹈学院副院长（主持工作），国家一级演员，硕士生导师，云南师范大学“云南民族音乐研究中心”主任。第九、第十、第十一届云南省政协委员，全国青联委员,云南省青联副主席,中国音乐家协会会员, 云南省音乐家协会副主席、享受云南省政府特殊津贴专家、昆明市声乐家协会会长,中华民族促进会会员。陈勇：著名作曲家，二级教授，硕士生导师，享受国务院政府特殊津贴专家，省级教学名师，历任云南艺术学院副院长，云南师范大学副校长。现为中国音乐家协会理事，中国教育学会音乐教育分会理事，云南省音乐家协会主席。王金琨：音乐舞蹈学院舞蹈系副教授，云南省民族团结教育工作委员会委员，云南省教育厅艺术专家委员会委员，云南省老体协专家委员会委员，云南省职业教育学会文化艺术类副主任，昆明市学科技术带头人。长期从事专业舞蹈教学工作，多年来始终以专业、敬业的工作态度，努力践行舞蹈教学及相关教育教学管理工作。所教学生多次在全国、省、市级专业舞蹈比赛中获奖，发表《舞蹈教学过程中教师的素养与心态》等多篇学术论文。创编布朗族舞蹈《布朗姑娘像朵花》，俐侎人舞蹈《跳》被云南省、昆明市委宣传部评为精品工程项目。马小丽：国家一级演员，国家一级编剧，国家艺术基金青年艺术创作人才个人资助项目获得者。 曾就职于黑龙江省歌舞剧院，主要担任舞蹈编导工作。现就职于云南师范大学音乐舞蹈学院舞蹈系，主要担任舞蹈编导教学工作，研究方向叙事型舞蹈编创。

01学校简介重庆师范大学创办于1954年，办学历史可追溯到1906年创立的官立川东师范学堂。学校是一所多学科协调发展的综合性高等学府，坐落在历史文化名城重庆市。校园面积2688亩，包括大学城校区、沙坪坝校区和北碚校区。学校是全国绿化模范单位、全国学校艺术教育先进单位，重庆市依法治校示范校、重庆市文明单位、重庆市德育工作先进集体、重庆市园林式单位、重庆市十佳市容整洁单位、重庆市森林校园、重庆市美丽校园。02近三年分数线03近三年招生人数04参考书目《设计素描》（第4版）黄作林、杨悦、李英武，重庆大学出版社《中国美术史》洪再新著，中国美术出版社《外国美术简史》（增订本），中央美术学院人文学院美术史系美术史教研室编著，中国青年出版社，2007年版《艺术设计概论》凌继尧等著，北京大学出版社，2012年版《艺术学概论》彭吉象，北京大学出版社，2015年《世界现代设计史》（第二版）王受之 著 中国青年出版社 2015-12《设计学概论》尹定邦 湖南科技出版社 2009-6-1冯双白，茅慧主编. 中国舞蹈史及作品鉴赏[M]. 北京：高等教育出版社， 2010.05.田可文编著. 中国音乐史与名作赏析[M]. 北京：人民音乐出版社， 2007.09.黄晓和著. 西方音乐史与名作赏析 修订版[M]. 北京：人民音乐出版社， 2013.02.《中国美术史》洪再新著，中国美术出版社《外国美术简史》（增订本），中央美术学院人文学院美术史系美术史教研室编著，中国青年出版社，2007年版《设计素描》（第4版）黄作林、杨悦、李英武，重庆大学出版社《体育概论》（第二版）杨文轩主编，高等教育出版社《学校体育学》（第三版）潘绍伟主编，高等教育出版社《运动训练学》（第二版）田麦久主编，高等教育出版社《影视艺术概论》周星，高等教育出版社，2007年《艺术文化学》操奇、朱喆，北京大学出版社，2011年李杰明编著. 舞蹈学位论文写作[M]. 北京：高等教育出版社， 2010.01李虻，姚兰编著. 音乐论文写作[M]. 重庆：西南师范大学出版社， 2005.11吴祖强编著. 曲式与作品分析 第2版[M]. 北京：人民音乐出版社， 2003.0605知名导师董毅：重庆师范大学音乐学院教授，硕士生导师。主要从事“声乐”、“西洋歌剧咏叹调”的教学及研究工作。中国音乐家协会会员，中国民族声乐研究会理事。唐力生：男高音，重庆师范大学音乐学院声乐教研室主任，教授，硕士研究生导师；广西艺术学院声乐客座教授。曾随我国著名声乐教育家，中央音乐学院声乐系李维渤、赵庆润教授学习声乐。 苏毅苗：教授，硕士生导师。中国音乐学院博士（导师：姚艺君教授），上海音乐学院博士后（合作导师：萧梅教授）。重师西南地区传统音乐研究中心主任。中国仪式音乐研究中心、中国音乐生态学团队研究员。中国少数民族音乐学会理事、ICTM国际传统音乐学会会员。

01学校简介河北大学，位于国家历史文化名城保定市，由河北省人民政府和中华人民共和国教育部、国家国防科技工业局分别共建，入选中国"中西部高校综合实力提升工程"、"卓越工程师教育培养计划"、"中西部高校基础能力建设工程"、首批"卓越法律人才教育培养计划"、"海外高层次人才引进计划"，为中国中部地区重点支持的五所大学之一、"中西部高校联盟"成员、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国高校首个延安精神教育基地，拥有研究生院和"推荐免试研究生"资格。02近三年分数线2019年：暂无2018年：最低分初试340，复试笔试83，复试面试88.6 总成绩75.122017年：最低分初始 336，复试笔试83，复试面试92，总成绩73.303近三年招生人数暂无04知名导师李艳红：河北大学教师，1997年6月毕业于河北师范大学音乐系（东校区），同年7月在河北大学艺术学院任教至今，担任声乐基础课的教学工作。1999年7月至2002年7月在河北大学艺术学专业研究生班学习，并获文学硕士学位，硕士论文题目为《对中国流行音乐文化现象的审视》。田小军:中共党员，河北迁西人。1985年毕业于河北大学中文系汉语言文学专业。中国古代文学博士，教授。先后讲授过中国当代文学史、大学语文、中国文学批评史、《文心雕龙研究》等课程。