社科院 大学 博士

有人的地方就有江湖，成年人的世界里到处都是是非，就连为培育祖国花朵而存在的家长群，也频频上演“纷争战乱”。前几日，广西玉林市某小学三年级的一个家长群，因一场惊人的骂战，“荣登”微博热门，让网友们目瞪口呆。“我是女博士，师院特别邀请的教授！你们谁敢踢我？”一位自称受过高等教育的博士妈妈又刷新了大众的认识。1“我是博士，惹我试试？”根据聊天截图来看，起因是有几位家长在群里东拉西扯聊“酒文化”，激怒了一位自称女博士的妈妈。这位博士妈妈发言阻止大家，由于言语过于粗鄙、狂妄，进而引发了一场长达4小时的骂战。图片来源：网络“够了，喝死你们！！！！”闲聊的家长似乎没有觉察出女博士的怒气，仍继续开玩笑：我负责倒酒。没想到女博士直接出口成脏：倒你妈个头！图片来源：网络有家长惊呼：“信佛的也骂粗口话。”（博士妈妈头像为佛像）群里老师嗅到了战火的味道，试图出来维持秩序，但显然不起作用。女博士怒骂之后，强势下达“命令“：以后不相关的话题不要再聊，否则，家长群由我来接管。图片来源：网络由于对女博士粗俗的言语、嚣张的态度感到不爽，那位家长继续怼她：群聊，规定那么多不累吗？其间，老师和另几位家长再次试图缓解紧张的气氛，维护群聊秩序。图片来源：网络但是女博士怒火不熄，继续发表过激言论。于是一来一去战斗升级，骂战内容从家长群该不该闲聊，逐渐上升到了人身攻击。图片来源：网络女博士直接骂那位怼她的妈妈：“欠抽”“犯贱”“陪酒女出生”“蠢死”。骂着骂着开始自曝优越家底：我女儿是师院子弟，可直接升玉高附中，你算老几？图片来源：网络两位妈妈越吵越激烈，别的家长实在看不下去了，说让他们退群，先冷静。于是女博士再次炸毛，声称自己是玉林师院的博士、副教授，“谁敢踢我，试试看？”图片来源：网络如果说一开始女博士阻止其他家长闲聊情有可原，但此后开始彰显自己身份地位的优越，并一直用无耻粗俗的言语贬低、攻击其他家长的婚姻、家庭、阶层和人格，就真的引起了众怒。图片来源：网络有位妈妈说要把聊天截图发给师院的领导看，结果女博士更是“霸气”回应：本人是社科院博士，孩子的爸爸是清华大学本科生，你去告吧，不告没人知道我们这么优秀！并且在群里叫嚣：还有人挑衅吗？掂掂自己的分量，老子能文能武，想约架也可以……图片来源：网络骂到最后，已经没有人再想理她了，从微信截图来看，这场撕B大战整整持续了4个小时。其内容之鄙俗、激烈，甚至有些不堪入目。根据相关媒体报道，聊天记录被爆出后，女博士所在的师院校方知道了此事，但由于微信群骂战并未涉及到严重的违法犯罪，所以校方并未对她做出处理：“这只是她个人素质问题，根据规定，学校也不好就此对她做出处理。”2女博士被黑的最惨的一次？这一场骂战在网上引起了非常激烈的讨论，但要申明的是，以上截图只是收集到的部分聊天信息，可能并不是全过程，不排除曝光记录的人断章取义带节奏的可能性。有人说这位女博士是因为群里有些父母闲聊扯淡、谈八卦已经不是第一次了，而且有人在背后议论她的婚姻和家庭，说她女儿没爸爸之类的，才引发了这么大的怒火。不过对于事情的全貌，我们无从知晓了。但是毫无疑问的是，是非都是人挑起的！首先，家长群本应该是一块为了老师和家长能相互配合、齐心协力把孩子教育好的净土，然而这些家长却用自己的言语行动，给孩子们做了极其错误的示范。在家长群里闲聊、东拉西扯，确实会给其他人造成打扰和负担。因为有很多家长生怕错过老师发布的重要消息，不会屏蔽群，而是不堪其扰全天候地守候群消息。而当有人毫无顾忌在群里瞎扯，聊跟孩子学习无关的事情，自然会招致别人的不适。所以一开始女博士出来阻止是占理的，只不过她恶语连连、口气狂妄的介入方式实在令人唏嘘。而且吵架还要自曝身份地位秀优越，对其他家长进行贬低、攻击甚至是威胁……这样的做法实在令人反感。讽刺的是，她还不停地强调：我是师院特别引进的博士，我女儿的户口在北京，他爸清华毕业，我们在北京有房子……言语之间尽是高高在上的阶层优越，和对小城市群众的刻骨鄙视。可是女博士所表现出来的素质和涵养，完全与她引以为傲的学历学识不匹配。图片来源：网络又或许是我们都想错了：高学历不等于高素质，好的学识并不代表好的人品。只是，我替她的孩子感到惋惜。母亲这样做人，让孩子在班里如何自处？母亲如此极端、不友善、满口粗话狂言，如何给孩子传递真善美，又怎能培养孩子健全的人格和正确的三观？3炫耀学历之前，还是先学会做人吧！高等教育的存在，是为了成就一个人，并且让你在掌握了比别人更优越的学识和资源的情况下，更好地去影响、帮助、引导身边的人，为这个世界创造更好、更多的价值。而不是为了让你自感优越，并以此作为贬损、攻击、伤害他人的利器。但如果是这样，那我想说你可能需要先学会做人，再来谈学历和阶层。无论是高知人才也好，底层人民也罢，学会尊重他人是每个公民的本分。而且事件发生在家长群里，孩子们不可能不受影响。父母在做，孩子在看。不知道这些家长，事后会不会向自己的孩子解释这件事，会以一种怎样的态度解释……但如果那些八卦、指点别人家庭和婚姻的父母，在自己孩子面前毫不避讳，并影响孩子在背后非议或者去孤立同学；又如果那位女博士依然告诉自己女儿：我们的身份地位就是比他们尊贵，而他们就是嫉妒，他们不配……那我只想说真的可悲，你把自己身上的丑陋，又传递给了孩子。哪怕孩子的学习成绩再优秀，将来又考上了硕士、博士，你对他造成的不当影响和教育，都会成为孩子未来人生的阻碍和污点。生而为人，生而为父母，一个成年人最重要的修养，就是约束好自己的行为，以身作则，成为孩子最好的示范。既然是在家长群里，就别忘了自己的身份，你的一言一行都对孩子在学校的处境，以及他今后人格、人品的发展，有着直接的影响。家长群这样的地方，最好远离些不好的风气，还教育一片净土，许孩子一个光明的未来！

据硕博通老师获悉，受疫情影响，原本定在2020年3月份举办的中国社科院在职博士面试工作，改到2020年4月18日进行，面试也是以网络面试的形式开展。有志于今年报考社科院在职博士的朋友们注意了，不要错过。社科院是国内唯一可招收在职博士的院校。具有单双证通道。社科院是国家部级单位，与教育部平级，再一点我们的师资力量与博导，没有任何一个院校可比。本次2020年社科院在职博士对学员要求有变化，要求学员硕士学位满五年、在核心期刊发表论文5篇以上、或论文3篇加个人专著一部、省部级科研奖项3等奖提名、通过研究生院的考试。本年度中国社会科学院研究生院在职博士报考人一般要求45周岁以下。如果年龄超过，会考虑学生的综合社会层次，有机会破格录取。需要注意的是，2020年在职博士没有名额限制，只要满足条件，我们就授予学位。没有录取比例。面试前需要提交的材料有：报名需要携带的资料：身份证原件、复印件、硕士学位原件、复印件、一寸照片4张、报名费800元。有同学问硕博通老师，今年在职博士面试难不难？作为学术深造高端教育类型，在职博士的各类考试确实存在一定难度，但也要具体情况具体分析。现在我们通常把在职博士分为免试入学的单证在职博士以及需要考试入学的双证在职博士，这两种报名方式的难度也是不一样的，且区别较大，下面具体看一下。 首先是单证在职博士，这种方式无需考试入学，只需要参加院校的笔试合格者即可入校学习，难度较小。而比较而言，双证在职博士难度略大，需要参加统一考试，但相对于全日制博士入学考试而言要简单。以社科院研究生院国学在职博士为例：考试分为初试、复试两个阶段，初试采取笔试方式，约为每年3月11日-3月27日考试。复试于5月份进行，具体时间由院系另行通知，考试科目分为外国语、业务课一和业务课二。 更多问题，请关注硕博通老师的百家号吧。可以私信我。最后祝今年的考生考试顺利，尽快毕业拿到梦寐以求的博士学位吧！

中国社会科学院研究生院已将“《易经》与预测学”纳入2019年博士生（全日制）招生计划。该消息是从2019年9月5日在京举办的全国易学实战应用大赛启动仪式上获悉的。中国社会科学院研究生院已将“《易经》与预测学”纳入2019年博士生（全日制）招生计划。该消息是从2019年9月5日在京举办的全国易学实战应用大赛启动仪式上获悉的。周易预测学被社科院纳入博士生招生计划。笔者经过查询查阅中国社会科学院研究生院的官网，在2019年招生计划中，查询中国社会科学院大学（研究生院）2019 年博士招生专业目录，“《易经》与预测学”作为研究方向之一列在 010102中国哲学（1）下面的02，导师是谭德贵。该消息由中国社会科学院哲学所研究员、博士生导师，国际易学联合会会长孙晶当场宣布。中国社会科学院作为政府人文社科方面的权威机构，已经认可“周易预测”的学术地位，并纳入学科建制，开始着力培养掌握周易预测的人才。周易预测从此再也不是某些人眼中江湖流传迷信骗术。《易经》是中华民族绵延五千多年的文化传承，同时也是一部能够充分反映出中国文化和东方智慧的巨著，凝聚了上下5000多年来历代先贤们的智慧结晶。群经之首，万经之王---《易经》易经是中华文明的源头，是中国学术思想的渊源，文化的枢纽。儒、释、道以及其他诸子百家无不是从易经中吸取营养而提出创立了自己的一派学说的。 《易经》是一部以自然辩证法为支点，从人生观、世界观的高度，指导人的思想、行为。充满了辩证思维，充满了真和善的动机，充满了忧患意识，同时也贯穿着进取精神。《易经》语言高度精炼，富于想像，善用比兴，且有音乐性。《易经》教人认识一些规律性的东西的，对反对迷信，分辨哪些是江湖骗子的把戏有很强的指导意义。它是远古的精神文明、民族智慧的结晶。

中国社会科学院研究生院已将“《易经》与预测学”纳入了2019年博士生（全日制）招生计划。中国社会科学院作为政府人文社科方面的权威机构，已经确立了易经的学术地位，国家正在着力培养易经方面人才。打开“中国社会科学院研究生院”官方网站，按照“招生信息-博士招生-2019年博士生招生信息-中国社会科学院大学（研究生院）2019年博士招生专业目录(12月6日更新)”的点击顺序，就可以查询到在“中国哲学”的大条目之下有“《易经》与预测学”这一博士研究生招生信息，如下图所示社会科学院招生名录社科院网站显示，该专业导师是中国社会科学院博士生导师谭德贵教授，中国社会科学院官网介绍谭德贵导师是中国社会科学院世界宗教所道教研究室研究员，国内《易经》研究领军人物。他自幼学习易经，在传统学习的基础上，摒弃门户之见，兼顾象数与义理。几十年来，不但精通象数，避免了学术界轻数重道的传统，坚持道术不分，道器不分，并打通易与象数，尤其是佛教与道教的界限，并用现代尖端自然科学汇通易学，应用于自然科学、社会科学各方面提出了“万法归易”的系统思想。并将其应用于管理等现代领域。十几年来，先后担任国际、国内许多政府机构、许多跨国公司、金融机构的顾问，多次游学讲学于东南亚、港澳等地，并在国内北大、清华等名校讲授易经。在这次国家的鼓励与支持中，伯乐创投创始人梅骏骑作为谭德贵导师得意门生，受谭德贵导师邀请作为助教，协助谭导为社科院在读博士生们教授易经知识。左：谭德贵导师，右：梅骏骑老师梅骏骑老师协助谭德贵导师一起为社科院谭德贵导师、梅骏骑老师与社科院博士生伯乐创投创始人梅骏骑老师倾心研究易理渊源十几年，打破门派之限、博众家所长、去粕存精，耳目一新的从科学严谨的角度解析命运的玄机。梅骏骑老师是中国社会科学院易经与预测专业（全日制）博士生导师谭德贵教授的入室弟子，也是台湾中华两岸易理研究协会首任理事长宋英成老师的得意门生。他曾获三项人工智能发明专利，他研发的人工智能测算软件已经与新浪星座合作多年，还是腾讯星座、网易星座的特约撰稿人，发表的专业文章及视频被众多网络媒体广泛转载。同时他被多家投资机构特聘为顾问，通过易经对人的发展规律的研究，对大批创业者进行筛选，并使用易理分析这个创业者未来发展趋势，包括创业者的性格、能力、未来外部环境的利弊等成分，通过这些信息判断创业者是否具备获得成功的综合素质；并结合项目所处赛道等外界环境（主要看3点外界因素：1. 项目合法合规；2. 市场前景足够大，天花板足够高；3. 没有过于强大的竞争对手）分析是否值得投资。梅骏骑老师通过研究创业者的综合素质及未来发展趋势，结合项目分析，进行精准投资，已创造推荐投资的项目估值两年内翻20倍、5个月翻5倍、1个月就获得数倍估值的下一轮融资等诸多投资奇迹！为什么天使投资的核心是投对人？因为事在人为，企业发展一定面临无数次试错和调整，面对各种挑战与竞争，只有创始人够强大，团队战斗力够强，才能坚持不懈走过暴风骤雨，抵达胜利的彼岸。我们的投资才会得到应有的回报！所以投资的核心是要投对人，而不是投事，投模式，投方向。就像同样是做手机，小米从无到有做到上市，同年金立手机却竟然破产，锤子手机垂死挣扎，差异就在企业的掌舵人！同样是做共享单车，摩拜单车以百亿估值成功被美团收购，ofo单车在同时期却大厦将倾、使用者的押金早已退不出来！怎么选人？很多投资人通过学历履历选人，但经常有学业优异的神童后半生碌碌无为，而亚洲首富马云大专考了3年，初创时找遍全中国的投资人却没有一个人看得起他！实际上每个人都有各自的发展规律，有的人前高后低，有的人前低后高，有的人起起落落…..易经为什么可以精准判断一个人的发展规律？欢迎搜索梅骏骑“命运的玄机”

博士不管在哪个国家，都算是高层次人才了。博士毕业后，就业选择看似很宽，但其实并不多。从博士毕业生就业统计情况来看，选择当一名大学教师，或者是去一个科研院所当一名研究员，这两种选择基本属于最多的选择。那么，这两种选择的差距，到底有多大呢？哪一种更好呢？我们一起去看看吧。当大学教师：教研氛围更好选择当一名大学教师，能够感受到高校浓浓的教学氛围和浓浓的科研氛围。高校是科研的净土，高校的科研环境和科研院所相比，很多时候更纯粹。毕竟，生活在高校这个氛围中，接触的对象不是老师就是学生，相对而言，比较单纯。尤其是作为一名大学教师，每当看到自己的学生在课堂上专心致志的样子，很多时候，也会被同学们的年轻人和活力所吸引。在这样的情景之下，个人的创新创造能力，更容易被激发出来，从而产生更多的教学和科研成果。当研究员：工作自由度更高选择进科研院所当一名专职的研究员，最大的好处就在于，工作的自由度比较高。尤其是文科类博士，如果在博士研究生毕业之后，进入社科院，可以说，工作的自由度是相当舒适的。作为社科院的研究员，基本上都不用坐班，有课题、有项目的时候，到单位“碰一碰”头，就可以了。因此，他们有大量的时间和精力，投入在学术研究方面。甚至有的省份的社科院，也和大学一样放寒暑假，这就使得作为科研院所研究员的自由度更高了。当大学教师：需要兼顾科研和教学成为一名大学教师，需要注意的一点就是，我们必须兼顾科研和教学。尤其是现在，教育部规定，作为大学教师，必须给本科生上课，不然的话，在评职称上面就有限制，这就意味着，大学教师必须把一部分精力分给学生。当研究员：收益更好成为一名研究员，在很多时候，意味着收益更好。为什么这样说呢？现在的科研院所，很多时候，都承接了政府和企业的大量研究项目，在搞研究的时候，又能把自己的一身所学，转化为收入。甚至，有一些研究员，主要的收入来源就是靠帮助政府和企业做研究。现在，很多地方政府通过第三方购买服务的形式，采购科研经济成果，给科研人员提供了知识变现的机会。相比之下，刚刚我们已经说过了，由于大学教师必须把一部分精力用于教学，因此，搞科研的时间并没有专职研究员那么多，在这方面，有时候反而不如科研院所研究员有优势。

2019年10月28日，清华大学社会科学学院发布3则公示名单，至此大家期盼已久的清华大学社会科学学院2020年博士研究生拟录取名单正式出炉。学术之路第一时间对拟录取名单进行了统计分析。清华大学社会科学学院通过公开招考、硕博连读、直博生等3种方式招录2020级博士研究生。招生的专业主要为理论经济学、社会心理学、社会学、体育学、政治学等。根据清华大学社会科学学院2020年公开招考博士研究生拟录取名单公示，我们知道公开招考录取45人。根据清华大学社会科学学院2020年硕博连读博士研究生拟录取名单公示，我们知道硕博连读录取4人。根据清华大学社会科学学院2020年接收推荐免试直博生拟录取名单公示，我们知道直博生录取29人。综上，清华大学社会科学院2020年共计拟录取78人，拟录取的考生主要为公开招考与直博生。根据清华大学社会科学学院复试之前公示的2019年社科学院“申请-审核制”博士报名纸面材料收到统计，我们知道共计收到272份申请。假如这是全部的申请人数，那么我们可以推测出报录比为3.49：1。在公开招录的45人中，理论经济学3人，政治学20人，社会心理学5人，社会学8人，体育学9人。硕博连读分别在理论经济学、社会学招2人。直博生录取的29人中，理论经济学6人，政治学7人，社会学7人，社会心理学8人，体育学1人。即拟录取的78人中，理论经济学11人，政治学27人，社会心理学13人，社会学17人，体育学10人。其中直博生的拟录取名单中还公示了考生的本科院校，这29人分别来自北京大学、北京航空航天大学、北京科技大学、复旦大学、哈尔滨工业大学、南开大学、清华大学、山东大学、上海交通大学、西南财经大学、西南大学、中央民族大学等12所院校。其中清华本校的最多，为16人，南开大学、山东大学各2人，其他高校各1人。以上是对清华大学社会科学学院2020年博士研究生拟录取名单的简单统计分析。整体上我们可以知道当前名校直博生的录取名额已经占据当年度博士招生总额的相当比例，因此我们建议未来立志读博的学子务必在本科四年级的时候关注直博生的选拔。

虽然说学无止境，但是学历却是有止境的。高等教育体系中学生学历的最高级别是博士。在职场上可能很多人接触最多的高学历就只有本科生和研究生，对于拥有这两种学历的学生以后的职业发展可以说的头头是道。但是对于博士生这种我们见的少接触也少的顶级人才的职业发展却是不怎么了解。大学生博士毕业会从事什么工作？这四个选择个个都让人羡慕。《导语》大学生博士毕业后从事什么工作？一般有4个选择，看你怎么选1.当公务员大多数公务员的报考对学历的最低要求是本科。这么说来博士学历的大学生去报考公务员似乎有些大材小用了，其实不然，因为公务员和学历一样都有不同的等级。博士作为最高学历的人才，国家自然不会把这么优秀的资源浪费了，国家行政机关和其它重要部门将是他们最适合的去处。公务员虽然是很多毕业生竞争得头破血流的就业岗位，但是对于博士学历这个高度的毕业生来说完全不必如此，他们会选择的范围就决定了那是只有少数人才有报考资格的岗位2.进入社会企业博士生除了以上特招的选择外，也可以参与到社会企业招聘中和其它学历的毕业生一样选择自己满意的工作。不过博士这种重量级的学历一般企业可招不起，当然招得起的企业也自然不会亏待他们。特别是理科生，他们若是有博士级别的学历在社会企业上的发展会比在其它地方更加的自由和宽广。3.成为大学老师其实有很多大学生博士毕业后会首先考虑留校的问题，因为对学校的了解，自身学历也比较符合学校的招聘条件，再加上在学校里面积赞的一些人脉资源。成为大学老师是很有优势的一个选择，而且这个职业也可以让他们继续在学业上发展自己，前途是很灿烂的。4.任职科研机构社会上很多正规的科研机构都是由国家领导的，比如发改委研究中心，社科院等。能进入这些机构的人都是社会高端性人才，学历只是最低要求。选择任职科研机构的人大多都是热爱科研事业，专心学术的人。这一类人是与社会的利益优先是格格不入的，所以我们也很少有机会能在社会上与这类型的人有什么交集。这四个选择博士生都可以任选其一作为以后的目标，不管选择哪一个都是一般人遥不可及的，只能羡慕了。好的小伙伴们，想要了解更多教育资讯可以注意我的动态哦~感谢观看！

很多大学毕业生毕业之后选择继续考研或者考博。说实话，小编真的非常佩服这些特别有毅力的人。博士研究生是目前我们国家教育体系中最高级别的学历了，甚至在很多小城市里，大家经常遇见的也是大专、本科、硕士等，博士研究生有些少见。博士毕业作为凤毛麟角的博士生毕业之后一般会从事什么样的工作呢？1.大学教师很多大学的博士毕业生会考虑毕业后能否留校或者是去其他普通大学当老师。这是一个非常好的选择。本身在大学里当老师，既体面又有不错的收入，同时还能继续在大学里继续自己的研究。未来桃李满天下，也是一件很幸福的事情。2.科研机构我们国家比较正规和先进的科研机构都是国家领导的。博士毕业后，可以选择进入这些机构，比如社科院等。当然我们其实还是很少跟这些人有交集的，但是做研究也是一件很酷的事情。前期可能比较辛苦，往往到后边就能名利双收了。博士毕业3.公务员现在公务员的报考对于学历的要求慢慢在提高。总会有人说，都读到博士了还去考公务员，跟本科有啥区别。当然是不一样的，学历不同，相应的等级当然也不一样的。博士研究生能考的职位，一定有着更高的要求啊。4.社会企业除了以上工作之外，博士生也会选择社会企业。并不是说博士这种超级具有学历优势的人就不可以去到社会企业。相反很多大型社会企业是非常愿意找点高学历的博士研究生的。这样不管是在薪资待遇还是发展上，也有这突出优势的。博士毕业

作者简介：甘阳，1952年生，浙江杭州人，文革中曾在北大荒下乡八年，1982年获黑龙江大学学士，1985年毕业于北京大学外国哲学研究所，获西方哲学硕士。现任中山大学逸仙讲座教授，人文高等研究院院长、博雅学院院长、通识教育总监。摘要：假如17年后，北京大学的所有教授、副教授和讲师助教都是由哈佛、耶鲁、芝加哥等世界一流大学培养的博士所组成，而与此同时北京大学自己培养的博士则只能去中国本土的二流和三流大学任教，试问那时的北京大学是变成了世界一流大学，还是变成了中国的二流或三流大学?我以为中国的大学改革实际正在出现一种危险的倾向。这种危险就是在“创建世界一流大学”的口号下，实际却可能恰恰在把中国的大学变成注定只能成为三流、四流、甚至不入流的大学。出现这种危险倾向的原因在于，目前对所谓“世界一流大学”的理解是相当似是而非的甚至是完全错误的，因此一些改革方案的设计往往从一开始就犯了方向性的错误。且让我们现在以一种假设情况来提出问题。以中国现在的一流大学例如北京大学为例，假如17年后，北京大学的所有教授、副教授和讲师助教都是由哈佛、耶鲁、芝加哥等世界一流大学培养的博士所组成，而与此同时北京大学自己培养的博士则只能去中国本土的二流和三流大学任教，试问那时的北京大学是变成了世界一流大学，还是变成了中国的二流或三流大学？答案自然是后者，即北京大学不但没有变成世界一流大学，反而变成了中国的二流甚至三流大学。因为这种情况实际意味着，北京大学自己培养的博士不但没有升值，反而越来越贬值，越来越不值钱。甘阳（左一）很简单地说，大学的根本使命就是培养人才，所谓世界一流大学就是它能培养出世界一流的人才。如果某大学仅仅能以高薪聘请别家大学培养出来的人才，却永远在自家大学里培养不出同等甚至更好的相应人才，那么这家大学就永远是三流大学，它的所有投资都是失败的，因为它只有投入，没有产出，或者是高投入低产出。我们现在因此不妨提出三种不同的可能情况来进一步说明这个问题。由于我们现在是讨论高等教育的问题，因此我们这里暂时只考虑大学培养的今后从事高等教育的人才。第一种可能情况是，17年后北京大学本身培养的博士越来越吃香，受到哈佛和牛津等世界一流大学的竞相聘请，亦即以“北大博士”这一学术资格就可以成为哈佛教授或牛津教授等的越来越多，那么我们大概可以说，北京大学开始进入了世界一流大学的行列；第二种可能情况是，17年后以“北京大学博士”的学术资格而直接受到哈佛和牛津等国外一流大学聘请担任教授的仍然很少或几乎没有，但以“北京大学博士”这一资格在中国本土一流大学任教的比例在国内仍然名列前茅；这种情况有可能表明北大仍未进入世界一流大学行列，但至少可以肯定，即北大仍然是中国的一流大学；第三种则就是我们前面已经提及的可能性了，即17年后“北大博士”的资格不但不足以在哈佛和牛津等国外一流大学得到聘请，甚至也已经得不到中国国内一流大学的聘请，而只有资格在中国的二流和三流大学任教，那么这就只能意味着，北大下滑成了中国的二流甚至三流大学。这就象假如哈佛的博士今后都只能去美国州立大学任教，那么哈佛也就下降到州立大学水平了。我们现在因此不能不问，北京大学现在宣称的在“十七年左右达到世界一流大学”的目标到底是什么目标？如果北大的目标是要达到上述第一种情况，即在十七年内造就越来越多的“北大博士”直接成为哈佛教授或牛津教授，那么至少有志气，唯一问题是北大通过什么制度来达到这个目标。但如果北大说，这种目标是不可能的，不要说十七年，甚至七十年都不可能，那就奇怪了，如果这是不可能的，那么北大所谓“创建世界一流大学”到底是什么目标？我们必须强调，“世界一流大学”的真正标准是这大学培养的最高学位如博士是世界一流的，其他标准都不是真正的标准。美国有很多非常好的liberalcollege，培养最好的本科生，但不会称“世界一流大学”，人家根本就不屑这种空洞名号。又如果光是以生产论文数量质量为标准，那不如大力扩充办好中国的科学院和社科院体制，专事研究和写论文，何必浪费精神办大学，反正学生再培养也不成材，因为只能去二流三流大学教书。北京大学如果不是以上述第一种情况为自己的目标，今后实在没有必要喊什么“创建世界一流大学”的口号，因为这种口号只能误导北大自己。这种误导就在于北大根本没有想过要达到上述第一种情况，却事先排除上述第二种情况，最后结果恰恰只能是沦落到上述第三种情况，即造成北大自己培养的“北大博士”越来越贬值。01 “留美近亲繁殖”有人一定会反驳说，如果北京大学今后的所有教授、副教授和讲师助教都是由哈佛、耶鲁、芝加哥等世界一流大学培养的博士所组成，那么由这样的北大教师队伍培养的北大博士自然也应该是最好的，怎么会反而贬值呢？我们说，这只是想当然的看法。因为如果北大以及全中国的一流大学都走上了“留美近亲繁殖”道路(为行文简便，以下用“留美”泛指所有留学)，亦即如果北大等先天地认定北大教师聘任首先考虑留美博士，那么所有北大本科生自然就明白，读北大博士是绝对没有前途的，是低人一等甚至三等的。由此北大自己就贬低了自己培养的北大博士，这样北大学生自然不屑再读北大的博士，怎么也得到美国去混个博士，以免低人一等。由此就会造成一代又一代的“留美近亲繁殖”，因为北大将惯性地认为只有留美博士才有资格来北大任教，北大学生会惯性地认为只有去美国拿博士才有前途，而读了北大博士的将注定只能去中国三流大学任教。一旦形成这种状况事实上就将永远无法再改变。由此，北大当然注定永远不可能成为“世界一流大学”，它将千年万年地最多成为最好的“北京留美预备大学”。如果这就是北大改革的方向，那也未尝不可。不过这样北大要学的就不是哈佛或芝加哥大学等，而应该多学美国的liberalcollege。同时，北大不应该再办研究院，没有必要再培养那么多北大博士，甚至连硕士都没有必要培养。作个名副其实的“北京留美预备大学”，尽早把本科生送到美国去读博士，对学生、对家长、对学校、对国家和纳税人，都是更经济更负责的方式。但问题在于北大号称要成为“世界一流大学”。我们有理由认为，这次北大改革的基本指导思想其实很简单，这就是它认为“世界一流大学”的前提是大学教师必须大多数是美国博士，有这一条才能确保大多数教师都用英文写作论文到英美期刊发表。因此这次北大改革其实只有一个目标，这就是如何尽快把北大现有教师换掉，换成绝大多数都是美国博士。北大改革方案的所有设计其实都是为这一目标服务的。例如为什么要“十七年”呢，因为北大现在改革不能动已有教授，没有教授支持就无法通过改革方案。但“十七年”后现在的教授基本都退休了。因此改革的主要矛头是如何尽可能多地淘汰目前北大的讲师副教授，由此设计的升级机制毫无理路地繁复无比，总之升级越难越好，淘汰越多越好，这才可以有更多的位置给留美博士。最后，则是北大自己的博士不留校，说是防止“北大近亲繁殖”。但我们可以问，北大不留自己的博士，又尽可能淘汰自己的青年教师，难道是为了纳入国内的复旦、南大、浙大的博士？当然不会，北大毕业的人自然都知道，以北大的老大心态，它怎么会把国内其他大学放在眼里？北大眼里自然只有美国的大学比它好，空位自然将主要只聘任留美博士。因此，杜绝“北大近亲繁殖”的目的其实是要扩大“留美近亲繁殖”。但问题是，现在复旦和浙大等并没有把北大放在眼里，它们因此很可能同样不会聘任北大的博士，而是同样只要留美博士。由此，全中国一流大学都走上“留美近亲繁殖”的道路，而全中国一流大学自己培养的博士就全都只有到中国二流三流地方大学去任教。由此，最终的结果将是中国所有一流大学自己培养的博士都贬值。如果这样，中国实在应该考虑取消所有的博士培养点，把钱用在办地方中等学院和加强乡村的基础教育。北京大学02 立足“华人大学的理念”改革北大从“华人大学的理念”出发，北大的改革应该着重于提升北大自己培养的博士的水准，减少对国外博士的需求。中国大学改革的总体目标是要尽快结束中国留学运动，以中国自己培养的博士构成中国高等教育的主体，而不是要把中国的大学教师都换成美国博士。如果中国的大学走上“留美近亲繁殖”的道路，那么中国的大学就是“放弃了学术的独立自主，成为人家的附庸藩属”！北大目前的改革方案是乱北大、乱中国高教的方案。这个方案的根本问题是北大主事者基本不信任北大自己现有教师队伍，而又盲目迷信国外博士，从而试图以“留美近亲繁殖”的方式来对北大换血。如果放弃这种错误的指导思想，北大的改革完全可以有更现实的新思路。这种新思路将首先立足于对北大现有年轻教师的充分认识上。事实上，北大最近三、五年聘用的年轻教师，可能是北大历史上最优秀最有潜力的人才。他们大多是北大和国内其他一流大学自己培养的博士，在毕业时经过激烈的竞争才成为北大教师的一员。在学校中他们通常是生活待遇最低，工作条件最差，但在课堂上却往往是最受北大学生欢迎的教师。正如现在人所周知，北大年轻的讲师副教授水平超过许多教授。这些年轻教师外语好，阅读广，知识面宽，思路开阔，而且对学生有精神感召力。没有人可以有资格任意断定他们的水平低于国外博士。事实上他们中佼佼者的水平和眼光远远高于留美博士的水平。中国从改革以来的留学运动已经二十多年，现在也应该对此有一个清醒的估计了。理工科暂时不论，如果单纯从文科(为行文简便下面用“文科”包括所有人文社会科学)看，在很多方面是相当令人失望的，并不那么理想。大多数文科留美博士都挤在美国学术界一个边缘的方寸之地，就是所谓“中国研究”。中国人到西方去留学，本应研究西学的精髓，而西学的精髓乃在西方学界对西方本身思想传统和制度文化的研究，不在西方人对中国的研究上。西方学界的“中国研究”只能说是西学的皮毛之学，因为这个部门研究的问题和方法都是来自西学主流部门的。现在有多少中国大陆留美博士在美国留学是专门研究西学的呢？大多数都挤到所谓“中国研究”领域去了。很多人其实对中国一点兴趣都没有，也要挤进去，自然是因为中国人懂中文作中国研究写论文容易点，以后在美国找工作容易点，这也不是什么秘密。有些人似乎不知道在美国拿个博士只要中人之材就绰绰有余，并不需要什么特别的才华，中规中矩的学生拿个博士最容易。真正难的倒是今天很少再有人象老辈学者陈寅恪钱钟书那样去留学只问学问不求学位。北大主事人如果对北大自己的青年教师和留美博士都有一个清醒的认识，那大概就会放弃盲目认定美国的博士一定比自己培养的博士好的无根据思想。而一旦放弃了这种心态，也就有理由彻底放弃现有的以“换血”为目标的改革方案。不妨说，北大的改革目前最迫切的就是要改革主事人的思想和头脑！人们有理由要求北大的主事人树立“华人大学的理念”，这就是要明确认识到，中国大学不是要无休止地复制“留美近亲繁殖”，而是要尽快结束中国留学运动，以中国自己培养的博士为主研究中国与西方。因此北大在今后的聘任制度上，应该有三条原则：第一，主要面向国内博士；第二，在聘任留美博士时，主要聘用那些专门研究西学的人，因为中国需要大规模地研究西方；第三，一般情况不聘用那些作中国研究的留美博士，除非已经证明其人至少在西方的中国研究领域是“领头学者”。如果按这三条原则，我相信北大人文社会科学十年后必有极大起色；反之，如果按北大现在的改革方案办，则北大的人文社会科学必然变成西方学界“中国研究”的一个分部，成为“人家的附庸藩属”。北大！抬起你高傲的头，挺起你高贵的胸，不要自卑自贱地低三下四跟人走，而要自尊自信地为“华人大学的理念”走你自己的路！