社科院博士有必要吗

全国两会正如火如荼召开，笔者刷新闻时看到了“中山大学校长建议扩大博士生招生和培养规模”的新闻，考虑到现在严峻的就业形势，最近很多学弟学妹问我要不要考博士，我把建议他们读博士的四个理由放在这。第一，读博士往往是你跻身名校的最后一次机会。从数量上讲，每年毕业的研究生不足60万人，已经属于社会精品，不过总有不甘人后者，极欲投身名校的怀抱，意图打响跨越社会阶层的翻身仗。不过按笔者的亲身经历，除了能发光，名校并不能当饭吃，至少不能保证你一直吃好饭，有时候甚至只是皇帝的新衣；而且你即使进入了名校读博士，根据“中关村学术的鄙视链”序列，你在人北清本科的眼中，也是内外有别。当然，庸俗地讲，校友资源确实也非常重要，君不见重要公开场合的私下场合，攀校友也是打开局面或维持关系的重要手段。国内法科名校，一定绕不过新中国成立初期的“五院四系”，详者，自行度娘之，不过斗转星移，格局也重新洗了牌，虽尚不敢全盘认同目前国内各色法科教育的排行榜，不过作为参考，人北清已长期盘踞法科三甲的位置，其他五院四系及社科院法学所等，也数名流。明理楼—清华法学院所在地第二，起点高，学而优则仕概率加大。社会上博士属稀缺资源，体制内中更是如此，前段时间出现的陕西90后女博士副县长，更是刷爆了网络，应该说选拔高学历优秀分子进入体制进行培养，为国、为党、为人民服务已不鲜见，从已经提拔为党和国家领导人的王老师，到央行的周行长，财政部的前楼部长，年轻时都是著名学者。政法系统内这一规律也是屡试不爽，中央政法委、最高法院、最高检、司法部的现任官员中，都有前优秀学者的身影，近年国家出台了法学老师和法学实务部门互聘的“双千”计划，在制度层面上确立这样的安排。从逻辑上讲，学者型官员确实具备很多常人不具备的素质，要知道写出一篇好的法学博士论文，不说头悬梁、锥刺股，但是掉头发，变油腻，那是必经之路，经过苦熬心血锻炼出的框架性思考能力和纵深性写作能力，但凡是个爱才之人，都忍不住为我所用。所以，请记住一句片面的话，“笔杆子”就是和平年代的“枪杆子”。2013年国家正式启动双千计划第三，法学家在法律界深藏功与名。读过梅里曼《大陆法系》一书同学们可能知道，大陆法系国家内法学家的作用是无可替代的，他甚至认为法学家为大陆法系中真正的主角，这样的观点未免偏激，但具有提示意义。从法律运行的维度看，立法上法学家是直接的参与者，由全国人大审查的法律案（可理解为用于审议的法律条文初稿）在组建起草班子时，都会有法学家的身影，我们看到2017年颁行的《民法总则》，大量采用了分别由中国人民大学和社科院法学所牵头的”专家意见稿“的部分内容。司法和执法上，法学家的见解和释义有时可以成为判决的依据，2016年全国优秀法律文书评选活动中，南京玄武区法院一份获奖判决点名道姓援引学者观点。如果你认为法学老师就这点能耐，那就错了。一般来讲高校并不反对老师兼职律师，原来高校甚至会有自己的律师事务所，后改制脱钩（优秀者如人大的地石所，中国政法的法大所等等）。高校老师做律师成功者，往往接的也是大案，从机会成本的角度讲，小案子费的劲儿不如稳当地教教书讲讲课来得快。既是名师也是大状者，不乏少数。最后，博士具有较高的社会地位，生活节奏松紧可控。聊点小确幸的，大学老师不坐班，如果没有行政职务，和教务商量好后，可将教学课程排到集中几天，其余时间趴窝慎独，外出营生，没人管你，再加上两个寒暑大假，对家庭来讲，可谓福音。

有人的地方就有江湖，成年人的世界里到处都是是非，就连为培育祖国花朵而存在的家长群，也频频上演“纷争战乱”。前几日，广西玉林市某小学三年级的一个家长群，因一场惊人的骂战，“荣登”微博热门，让网友们目瞪口呆。“我是女博士，师院特别邀请的教授！你们谁敢踢我？”一位自称受过高等教育的博士妈妈又刷新了大众的认识。1“我是博士，惹我试试？”根据聊天截图来看，起因是有几位家长在群里东拉西扯聊“酒文化”，激怒了一位自称女博士的妈妈。这位博士妈妈发言阻止大家，由于言语过于粗鄙、狂妄，进而引发了一场长达4小时的骂战。图片来源：网络“够了，喝死你们！！！！”闲聊的家长似乎没有觉察出女博士的怒气，仍继续开玩笑：我负责倒酒。没想到女博士直接出口成脏：倒你妈个头！图片来源：网络有家长惊呼：“信佛的也骂粗口话。”（博士妈妈头像为佛像）群里老师嗅到了战火的味道，试图出来维持秩序，但显然不起作用。女博士怒骂之后，强势下达“命令“：以后不相关的话题不要再聊，否则，家长群由我来接管。图片来源：网络由于对女博士粗俗的言语、嚣张的态度感到不爽，那位家长继续怼她：群聊，规定那么多不累吗？其间，老师和另几位家长再次试图缓解紧张的气氛，维护群聊秩序。图片来源：网络但是女博士怒火不熄，继续发表过激言论。于是一来一去战斗升级，骂战内容从家长群该不该闲聊，逐渐上升到了人身攻击。图片来源：网络女博士直接骂那位怼她的妈妈：“欠抽”“犯贱”“陪酒女出生”“蠢死”。骂着骂着开始自曝优越家底：我女儿是师院子弟，可直接升玉高附中，你算老几？图片来源：网络两位妈妈越吵越激烈，别的家长实在看不下去了，说让他们退群，先冷静。于是女博士再次炸毛，声称自己是玉林师院的博士、副教授，“谁敢踢我，试试看？”图片来源：网络如果说一开始女博士阻止其他家长闲聊情有可原，但此后开始彰显自己身份地位的优越，并一直用无耻粗俗的言语贬低、攻击其他家长的婚姻、家庭、阶层和人格，就真的引起了众怒。图片来源：网络有位妈妈说要把聊天截图发给师院的领导看，结果女博士更是“霸气”回应：本人是社科院博士，孩子的爸爸是清华大学本科生，你去告吧，不告没人知道我们这么优秀！并且在群里叫嚣：还有人挑衅吗？掂掂自己的分量，老子能文能武，想约架也可以……图片来源：网络骂到最后，已经没有人再想理她了，从微信截图来看，这场撕B大战整整持续了4个小时。其内容之鄙俗、激烈，甚至有些不堪入目。根据相关媒体报道，聊天记录被爆出后，女博士所在的师院校方知道了此事，但由于微信群骂战并未涉及到严重的违法犯罪，所以校方并未对她做出处理：“这只是她个人素质问题，根据规定，学校也不好就此对她做出处理。”2女博士被黑的最惨的一次？这一场骂战在网上引起了非常激烈的讨论，但要申明的是，以上截图只是收集到的部分聊天信息，可能并不是全过程，不排除曝光记录的人断章取义带节奏的可能性。有人说这位女博士是因为群里有些父母闲聊扯淡、谈八卦已经不是第一次了，而且有人在背后议论她的婚姻和家庭，说她女儿没爸爸之类的，才引发了这么大的怒火。不过对于事情的全貌，我们无从知晓了。但是毫无疑问的是，是非都是人挑起的！首先，家长群本应该是一块为了老师和家长能相互配合、齐心协力把孩子教育好的净土，然而这些家长却用自己的言语行动，给孩子们做了极其错误的示范。在家长群里闲聊、东拉西扯，确实会给其他人造成打扰和负担。因为有很多家长生怕错过老师发布的重要消息，不会屏蔽群，而是不堪其扰全天候地守候群消息。而当有人毫无顾忌在群里瞎扯，聊跟孩子学习无关的事情，自然会招致别人的不适。所以一开始女博士出来阻止是占理的，只不过她恶语连连、口气狂妄的介入方式实在令人唏嘘。而且吵架还要自曝身份地位秀优越，对其他家长进行贬低、攻击甚至是威胁……这样的做法实在令人反感。讽刺的是，她还不停地强调：我是师院特别引进的博士，我女儿的户口在北京，他爸清华毕业，我们在北京有房子……言语之间尽是高高在上的阶层优越，和对小城市群众的刻骨鄙视。可是女博士所表现出来的素质和涵养，完全与她引以为傲的学历学识不匹配。图片来源：网络又或许是我们都想错了：高学历不等于高素质，好的学识并不代表好的人品。只是，我替她的孩子感到惋惜。母亲这样做人，让孩子在班里如何自处？母亲如此极端、不友善、满口粗话狂言，如何给孩子传递真善美，又怎能培养孩子健全的人格和正确的三观？3炫耀学历之前，还是先学会做人吧！高等教育的存在，是为了成就一个人，并且让你在掌握了比别人更优越的学识和资源的情况下，更好地去影响、帮助、引导身边的人，为这个世界创造更好、更多的价值。而不是为了让你自感优越，并以此作为贬损、攻击、伤害他人的利器。但如果是这样，那我想说你可能需要先学会做人，再来谈学历和阶层。无论是高知人才也好，底层人民也罢，学会尊重他人是每个公民的本分。而且事件发生在家长群里，孩子们不可能不受影响。父母在做，孩子在看。不知道这些家长，事后会不会向自己的孩子解释这件事，会以一种怎样的态度解释……但如果那些八卦、指点别人家庭和婚姻的父母，在自己孩子面前毫不避讳，并影响孩子在背后非议或者去孤立同学；又如果那位女博士依然告诉自己女儿：我们的身份地位就是比他们尊贵，而他们就是嫉妒，他们不配……那我只想说真的可悲，你把自己身上的丑陋，又传递给了孩子。哪怕孩子的学习成绩再优秀，将来又考上了硕士、博士，你对他造成的不当影响和教育，都会成为孩子未来人生的阻碍和污点。生而为人，生而为父母，一个成年人最重要的修养，就是约束好自己的行为，以身作则，成为孩子最好的示范。既然是在家长群里，就别忘了自己的身份，你的一言一行都对孩子在学校的处境，以及他今后人格、人品的发展，有着直接的影响。家长群这样的地方，最好远离些不好的风气，还教育一片净土，许孩子一个光明的未来！

如今，随着信息的发达，大家的交流都变得更加方便了，通过社交软件就能够进行联系，这也方便了一些人的工作。比如老师就可以通过这种形势创建班群，将学校的通知以及学习安排发送到班群，供家长了解。如今很多学校都有了班群，家长们除了通过班群了解到学校通知外，还可以在群里询问老师自己孩子的情况。然而，近日却有几名家长在群里吵起来了。家长群发生争执，这样的事情让人有些不理解。按理来说，家长群是老师向家长们下达学校通知的地方，就像是一个工作群，而家长们或许本来并不认识，通过孩子这一层关系才能够在一个群里，家长们都希望自己的孩子更好，也都希望班级的学习氛围更好，大家的目标是相同的，平常还可以在群里交流一下关于孩子的管理和教育问题，为什么会在群里吵起来呢？据了解，在事发当天，几名家长在班级群里聊起了喝酒，聊得起劲的时候，一位女家长出来表达了不满，或许是非常反感另外几名家长在班群里聊喝酒的做法，这位女家长的言辞也有些激烈，她怒怼道：“喝死你们！”随后老师也在群里表示，家长们的话题有点走偏了。家长群确实是不该讨论与学生学习无关的事情，但或许是由于那位女家长的言辞过于激烈，一名家长表达了不满，群内开始了争吵。一名家长在群里反问道：“你算老几？”随后矛盾正式升级，两位家长在群里发生了争吵。不得不说，这样的一幕确实比较有戏剧性，家长们都是成年人了，应该保持理智，尤其是在班级群里，更应该在老师和其他家长们面前树立一个好形象，为自己的孩子做个表率，然而现在却有两名家长在群里发生了争吵，而且用词极其激烈，这样的一幕确实让不少人感到无奈。群里的其他家长们看不下去了，都纷纷出来劝慰争吵的两名家长，老师也出来建议两名家长冷静，但是情况仍然不见好转，这个时候，有一名家长提出建议，先将两位争吵的家长请出群，让他们冷静下来再加入群聊。这个时候，原先出来组织家长讨论喝酒的女家长发话了：“我是博士、副教授，谁敢踢我，试试看？”随后，这位女家长还表示“耻与为伍”，并称自己的女儿是最优秀的那一个。不过，在其他家长都安静下来之后，这名女家长却并没有停止，她表示，自己女儿在北京有户口，自家在北京也有房子，只是女儿一直咳嗽就回到南方养几年。这位女家长称自己是中国社会科学院博士，而她的丈夫是清华大学土木工程本科毕业，随后又继续怒怼其他家长：“撕我？你不配！看看你什么段位！”最终，还是老师再次出面劝诫，这件事情才得以终止，这场闹剧也就这样略带尴尬地收尾了。在小编看来，家长在班级群里讨论与孩子学习无关的问题确实不对，但是其他家长在出面劝诫的时候也应该注意说话的方式和态度，那位自称是社科院博士的女家长劝其他家长不要讨论喝酒是没有问题的，但是由于用词激烈，缺乏对其他家长的尊重，从而引发了争吵。小编认为，作为家长，不应该在家长群里摆身份压其他人，无论你在工作上取得了什么成就，到了班群里，大家就只有一个身份——孩子家长，都有义务配合老师维护好班级秩序。网友们，你们怎么看？

社会就是小的江湖，而每个人在江湖中扮演的角色都是不同的。每个成年人都有统一的身份，就是父母。为了孩子健康成长，父母可以放弃所有，然而也会因为孩子，爆发出来很多让人无法想象的争斗。近日来，玉林市发生了一件让很多人啼笑皆非的事，在三年级的家长群中，一位自称来自"社科院的女博士"，在群中愤怒的吼叫4个小时，舌战"群雄"，并且宣称：自己能文能武。面对老师的劝阻，没有任何的收敛，反而"越挫越勇"。虽然从众多的截图中可以看到社科院女博士的战斗力是非常强悍的，但是因为截图并不全，让人无法看出事情的起因。相传是群中的其他家长，多次私自议论女博士的家庭和女儿，才引起了女博士的愤然反击。家长群中的人也经常谈论着和孩子教育无关的话题，每天总是瞎聊，所以才引发了女博士的不满。本·琼森说过：父亲的名声有时无助于儿子，却反而会淹没他：他们彼此站得太近，阴影扼杀了成长。这件事情在互联网上造成了轩然大波，也让很多家长开始反思，在家长群中到底如何做，才不会给孩子增加麻烦？上述家长带来的警示01、学历≠素质社科院博士的学历是毋容置疑的，他们在某些领域绝对是顶尖的专家，不管因为什么原因做出没有素质的行为，对孩子都是错误的引导。不仅会给孩子营造不良的成长环境，同时也会使身边人有色眼镜对待孩子，在孩子成长的道路上无异于埋雷。02、学历≠人品博士的学历不可谓不高，在学识上碾压现实生活中的很多人。然而女博士在家长群中吵架的行为却备受质疑，所以很多人也说：学历高不等于人品佳。社科院博士的行为虽然是个人表现，不能代表所有的高学历都如此，但是在家长群中如此不知轻重的行为，将孩子置于各种纷乱的环境中，于是有很多家长也开始思考：在家长群中父母到底如何做，才是对孩子最有利的。家长群，父母应该如何自处？01、不聊和学习无关的话题家长群，顾名思义是所有学生家长的交流群。在群中家长最好不要聊和学习无关的话题，否则只会让有用的信息被忽视掉，尤其是当话题过多交杂的时候，很可能会侵犯到他人的利益，也会引起家长的不必要争端。02、积极回应老师在家长群中，一旦老师有任何信息发不出来，作为家长，一定要及时地配合和回应，这样不仅能减少老师的工作量，同时也不会错过每条重要的通知。03、避免争吵和行为不端在家长群中，家长一定要控制好自己的情绪。群里面不仅有家长，还有老师，任何不雅的行为，都可能会让老师对孩子产生不良的印象，因此孩子在校园中的处境也会更加艰难，只有控制好自己情绪和行为的家长，才是对孩子负责任的。德漠克利特说过：有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。父母给予孩子最好的资产，一定不是金钱的多少。而是在孩子成长过程中传递的价值观和教养，这些会跟随孩子一生，尤其是在与孩子相关的各种环境中，父母的表现对孩子的影响甚大。

复旦、社科院、上财、厦大、南理工....又一波南审人考博上岸！考博的路上，有开心、有失落、有困惑、有艰辛，“水到渠成，风来帆速，廿四中书考不难”，回头看在南审的所有努力早已为最后的惊喜埋下了伏笔。对于本硕阶段的学习和考博阶段的准备，他们也有满满的干货想要分享给学弟学妹们，一起往下看吧！宋婕本科就读于南京审计大学税收专业，硕士就读于南京审计大学世界经济专业，博士考入复旦大学世界经济专业。宋婕本科课程主要涉及管理与经济两类，因为在经济类课堂上被经济量学化分析与人文关怀并存的特点所吸引，她对经济学产生了浓厚的兴趣，考研时便选择了经济学。每一篇论文从构思到写作再到完成后发表，都要经历漫长的过程，期间还会遇到很多困难。而三年里，宋婕有过七篇论文的写作经历，这样大数量高质量的学术产出，离不开她的导师戴翔教授的指导与帮助，宋婕曾在毕业论文致谢中写道，“师从戴老师，是我在南审最幸运的事。”在论文写作上，戴翔教授的指导方式是循序渐进的。他让同学们先从简单的小论文入手，锻炼他们的思辨能力和文字表达能力，然后再学数据测算，怎么处理数据、怎么核算数据，有了这些做基础后，再开始涉及实证研究，这时再进入到完整的学术论文书写阶段。“戴老师对自己的要求很严格，平时就连午觉都在办公室，他的论文产出也很快，在这样的言传身教下，就有一种无形的力量带动大家。老师的指导也很精确有效，每个点都直中要害，只要认真领会就能有所启发。”读博是宋婕大一就有的想法，她一直都很想做学术。今年由于疫情考博免去了笔试，主要看重学生的申请材料。也是因为她研究生三年都在踏踏实实地提升自己的专业素养与科研能力，不断有高质量的学术产出，经过大量积淀，才凭着申请材料获得了复旦的青睐。常哲仁，本科就读于重庆工商大学金融工程专业，硕士就读于南京审计大学数理经济学专业，博士考入中国社会科学院研究生院国民经济学专业。为了坚定自己去中国社会科学院读博的决心，常哲仁接连放弃了几所985名校的offer，而由于疫情，社科院的考试从3月延迟到了6月，且考试分成了三阶段，一直到8月份才算落下帷幕。左一为常哲仁那段时间，常哲仁经常会因为压力大而失眠、暴躁，在朋友的鼓励和开导下，他选择通过游泳和练琴的方式来缓解压力。“一头扎进水池里，就可以放空大脑，静静感受水的波纹与身体的接触。”此外，他每天下午都会雷打不动地练习古典吉他，每到这个时候，他的眼中便只有五线谱，心中只有旋律和节奏，而不是一直琢磨考试。“我觉得整个考试过程就是一个自我否定和煎熬的过程，特别是在面临选择的时候，看到别人拿到了很多offer，自己拿到的offer却必须得放弃，并且时间进入下半年，自己升学和工作还没有着落，就非常的焦虑，而这种痛苦的感觉直到发榜才得以缓解。所以我觉得，整个考试过程最难的就是调整心态和战胜自我。”左一为常哲仁经济学专业的常哲仁，却以客观题210分、主观题123分的成绩通过了法考。这一切源于他偶然间了解到“呼格案”后，为沉冤昭雪而热泪盈眶，于是便萌生了学法的念头，并想通过参加国家法律职业资格考试更加深入地了解法律。在参加法考的三年里，常哲仁经历了很多挫折，特别是客观题高分通过，但主观题却意外“滑铁卢”让他压力倍增，但他不曾放弃过这份信念，最终还是成功完成了考试。从本科、读研到读博，常哲仁用网上一个段子来概括自己对这三个阶段的看法和感受：本科阶段是老师把烧好的兔子端给你；硕士是老师带着你去森林打猎兔子；而博士阶段是导师对一片森林指着，说这里有可能有兔子，也可能没有兔子，至于到底有没有兔子，如何打猎兔子要你自己去摸索。对于本科生的建议：多学英语，早做考研打算。对于研究生的建议：想明白自己未来想要什么，如果想就业，就多多寻找实习机会；如果想要做学术，就学好基础课程与计量软件，早选题目。希望学弟学妹们理性看待读博深造，不要视其为“洪水猛兽”。陈梦泽，本科就读于上海大学悉尼工商学院国际经济与贸易专业，硕士就读于南京审计大学企业管理专业，博士考入南京理工大学管理科学与工程专业。陈梦泽在南审读研专业的学习方向和她本科不太一样，她也曾为此烦恼过，但并没有因此气馁，而是在一些专业课和老师的引导下，对供应链研究产生了很大兴趣，开始学习建模写论文。建模求解分析失败是99%会发生的。每次失败，陈梦泽都会先进行自我检查微调，然后再和同学讨论，如果还是解决不了，她就主动去多请教导师，“导师的学术能力和经验，会给我们提出一些根本上的解决方法，所以大家不要怕找导师，他们是会尽自己所能去帮助你的人。”在南审读研期间，陈梦泽取得了很优异的学术成绩：在导师的指导下，主持了江苏省研究生科研与实践创新计划项目“基于渠道竞争和政府补贴下的闭环供应链优化研究”，并成功结项；参与国家自然科学基金“不同主导模式下电器电子产品闭环供应链稳定性研究”，以及教育部人文社科基金“电器电子产品基金补贴失衡下的回收渠道优化及补贴激励机制研究”；还发表过一篇SSCI二区核心期刊、一篇EI期刊和两篇北大核心期刊。谈及发表论文，陈梦泽深有感触，“被拒和修改是常事，要调整好心态，理解审稿人的想法，为什么会提出这样的修改意见，和导师不断讨论，查阅一些已经发表的高水平的论文，学习别人的一些写作方法。”关于考博，也是陈梦泽经过一番选择后作出的决定，她想要更加深入地探究学术的魅力。南理工也是她通过老师和同学的推荐后作出的选择。南审对陈梦泽来说是永远的家，在南审她参加过许多活动，比如校园十佳歌手的比赛等，也在此度过了很美好的研究生时光。曾艺，本科毕业于长沙理工大学金融学专业，硕士毕业于南京审计大学统计学专业，博士考入上海财经大学财政学专业。初来南审，曾艺就感受到了校园的宁静，蓝蓝的屋顶白白的墙，还有很多花花草草，她下意识地就觉得这是个非常适合沉下心来学习的地方。曾艺研究生学的是统计学专业，与本科时的金融学在专业知识学习上有很大区别。一开始她很不适应，但是在导师的帮助下，她补习了很多统计学的基础知识，每节课上课前都认真预习，在课上认真听讲，慢慢地也就能适应统计学的学习方法和模式了。在决定考博时，曾艺是先选择目标导师再选择院校的，“因为一个好的博导比一个好的院校对我而言可能更为重要。”下定决心要考博，也是源于巧合。一次偶然的机会，她有幸听了现在博导的一堂讲座，当时就被老师深厚的学术功底和亲切幽默的讲课风格所吸引，在拜读了老师的几篇文章后，更是被老师严谨的逻辑思维折服，因而选定了上海财大作为自己考博的目标院校。博士是和本科以及研究生完全不同的一个全新的阶段。“进入博士阶段后，才真正体会到什么才是真正的学术研究。身边的同学变得更加优秀，觉得自己还有非常多的功课需要补上，道阻且长。”对于未来的职业规划，曾艺最希望的还是能够进入高校任教。考博建议：对于“申请考核制”的博士而言，主要分为四个步骤。首先，是在研一研二时就要发表一到两篇拿得出手的代表作，为研三的博士申请做准备，所以在研究生入学后就应该明确是否有读博计划，并付诸实践；其次，是要提前半年左右的时间联系博士生导师；再次，根据所联系博导给予回复的积极程度，选择2～3个学校报考，并且准备好相应的申请考核纸质材料；最后，在进入复试环节后，依据学校的报考指南准备笔试和面试。”袁璐，本科毕业于江苏大学会计学专业，硕士毕业于南京审计大学会计学专业，博士考入厦门大学会计学专业。“建筑风格很优美”，这是袁璐对南审的第一印象，高考时她就很心仪南审，但遗憾的是当时并没有被录取，所以来这里读研也是弥补了她曾经的遗憾。而她选择考博，是希望自己以后能够致力于学术研究，为今后扎根于政府会计工作拓宽道路。“南审和考博带给我最多的就是让我拓宽了眼界，也遇到了很多优秀的人。”在校期间她参加了很多项目，并致力于学术研究，掌握了比较扎实的基本功，还发表过一篇CSSCI检索的论文，是个十足的学霸。但成为学霸的路却并不是一帆风顺的，她说：“最艰难的就是写研究计划，因为我做的是政府会计，能做实证的话题很少，写得有点困难。”袁璐在学习上一直都很自律，因此对她来说，考博就和平时差不多，只是会多看一些厦门大学考试相关的书籍论文，同时准备面试。考博路上，对袁璐帮助最大的就是自己的坚持，坚持政府会计，并在一个研究方向上做深。在简历上，她写道：“我愿扎根政府会计领域，致力于相关学术研究，今后从事政府会计教学科研工作。”她想对即将考博的学弟学妹们说：“要把功夫下在平时，多积累，多参与一些科研活动；申博的时候要坚定目标；考场上要自信地展示自我。”来源：南京审计大学 文 | 李冰岩、马筱菲、马金阳 图 | 本人提供 责任编辑 | 王大可

《易经》是中华文化的源头、群经之首，本来就是中国传统文化的一部分，并且它与新时代的价值是一脉相承的，为什么却总是被很多国人认为是迷信呢？《易经》表示很冤枉啊！为了扭转这种不正确的认知，国家政府机关、中国社会科学院在一年以前就做出了重大举动为《易经》正名，那么我们还怀疑它是迷信吗？一、国家政府机关及人文社科权威机构为《易经》正名（1）纳入国考在2019年度国考笔试中，《易经》冷知识成为考题，曾引起众多网友的广泛关注和讨论。很多网友发出了“公务员还要会看风水，看面相和算算卦”等类似的调侃；也有网友站出来为《易经》正名，发出了“中国人连易经都不懂，做什么干部，可定要考啊”的评论。国考作为招考中央国家机关的工作人员的方式，将《易经》列为考试范围，充分体现了国家对于传统文化的重视，以及文化自信的培养。（2）中国社会科学院研究生院设立博士点2019年5月，中国社会科学院研究生院正式将“《易经》与预测学”方向纳入博士生（全日制）招生计划。中国社会科学院作为政府社会社科领域的权威机构，已经重新审视《周易》的学术地位及影响，并将其纳入学科建制，开始着力培养掌握周易预测的人才，我们将迎来一个崭新的易学新纪元！二、《易经》到底是不是迷信？科学家们给出了答案《易经》到底是不是迷信，我们不必用中国的科学家自己说，免得落个王婆卖瓜自卖自夸。我们通常认为西方科学是现代的方向，然而很多西方的著名的科学家在研究自身领域的过程中，发现他们的研究成果竟然与《易经》理论惊人的一致！（1）哲学领域德国古典哲学的集大成者黑格尔是西方哲学史上最伟大的哲学家之一，马克思哲学的辩证法，主要来源就是黑格尔的哲学体系。在他的《哲学史讲演录》中，曾专门论述过《易经》，他对《易经》的评价可以总结为：“《易经》代表了中国人的智慧，我一生中最大的遗憾就是没有完全学透它。”（2）心理学领域荣格是瑞士心理学家，20世纪心理学尤其是潜意识心理学领域最卓越、最具影响的大师，弗洛伊德最得意的弟子。荣格对《易经》有着浓厚的兴趣，并深入研究了《易经》的占卜系统。（3）生命科学领域1953年华生和克里克首次提出了“DNA双螺旋结构”模型概念，随后1966年尼伦伯格破译了“遗传密码”。遗传学密码研究结论与《易经》六十四卦具有惊人的一致性。1973年法国学者M申伯格出版了《生命的秘密钥匙：宇宙公式、易经和遗传密码》，首次阐明了64个生物遗传密码与《易经》六十四卦之间的对应。三、《易经》的现代应用随着中国经济的飞速发展，中国社会正经历空前的变革，社会的变革同时也带动了传统文化的复兴，国学因此也受到越来越多国人的重视。因此，作为群经之首的《易经》被越来越多地应用到自然科学和社会科学领域，包括数学、物理学、生物学、哲学、天文、地理、建筑、医学等，它的理论易经渗透到中国文化的各个领域，并具有重要的指导意义。因此，物理学家说《易经》是关于物理的理论；数学家说它本身就是数学模型；天文学家说它是天体运动的规律；历史学家说它是历史宗教的哲学理论；生物学家说它是破解生命的密码等等

中国社会科学院研究生院已将“《易经》与预测学”纳入了2019年博士生（全日制）招生计划。中国社会科学院作为政府人文社科方面的权威机构，已经确立了易经的学术地位，国家正在着力培养易经方面人才。打开“中国社会科学院研究生院”官方网站，按照“招生信息-博士招生-2019年博士生招生信息-中国社会科学院大学（研究生院）2019年博士招生专业目录(12月6日更新)”的点击顺序，就可以查询到在“中国哲学”的大条目之下有“《易经》与预测学”这一博士研究生招生信息，如下图所示社会科学院招生名录社科院网站显示，该专业导师是中国社会科学院博士生导师谭德贵教授，中国社会科学院官网介绍谭德贵导师是中国社会科学院世界宗教所道教研究室研究员，国内《易经》研究领军人物。他自幼学习易经，在传统学习的基础上，摒弃门户之见，兼顾象数与义理。几十年来，不但精通象数，避免了学术界轻数重道的传统，坚持道术不分，道器不分，并打通易与象数，尤其是佛教与道教的界限，并用现代尖端自然科学汇通易学，应用于自然科学、社会科学各方面提出了“万法归易”的系统思想。并将其应用于管理等现代领域。十几年来，先后担任国际、国内许多政府机构、许多跨国公司、金融机构的顾问，多次游学讲学于东南亚、港澳等地，并在国内北大、清华等名校讲授易经。在这次国家的鼓励与支持中，伯乐创投创始人梅骏骑作为谭德贵导师得意门生，受谭德贵导师邀请作为助教，协助谭导为社科院在读博士生们教授易经知识。左：谭德贵导师，右：梅骏骑老师梅骏骑老师协助谭德贵导师一起为社科院谭德贵导师、梅骏骑老师与社科院博士生伯乐创投创始人梅骏骑老师倾心研究易理渊源十几年，打破门派之限、博众家所长、去粕存精，耳目一新的从科学严谨的角度解析命运的玄机。梅骏骑老师是中国社会科学院易经与预测专业（全日制）博士生导师谭德贵教授的入室弟子，也是台湾中华两岸易理研究协会首任理事长宋英成老师的得意门生。他曾获三项人工智能发明专利，他研发的人工智能测算软件已经与新浪星座合作多年，还是腾讯星座、网易星座的特约撰稿人，发表的专业文章及视频被众多网络媒体广泛转载。同时他被多家投资机构特聘为顾问，通过易经对人的发展规律的研究，对大批创业者进行筛选，并使用易理分析这个创业者未来发展趋势，包括创业者的性格、能力、未来外部环境的利弊等成分，通过这些信息判断创业者是否具备获得成功的综合素质；并结合项目所处赛道等外界环境（主要看3点外界因素：1. 项目合法合规；2. 市场前景足够大，天花板足够高；3. 没有过于强大的竞争对手）分析是否值得投资。梅骏骑老师通过研究创业者的综合素质及未来发展趋势，结合项目分析，进行精准投资，已创造推荐投资的项目估值两年内翻20倍、5个月翻5倍、1个月就获得数倍估值的下一轮融资等诸多投资奇迹！为什么天使投资的核心是投对人？因为事在人为，企业发展一定面临无数次试错和调整，面对各种挑战与竞争，只有创始人够强大，团队战斗力够强，才能坚持不懈走过暴风骤雨，抵达胜利的彼岸。我们的投资才会得到应有的回报！所以投资的核心是要投对人，而不是投事，投模式，投方向。就像同样是做手机，小米从无到有做到上市，同年金立手机却竟然破产，锤子手机垂死挣扎，差异就在企业的掌舵人！同样是做共享单车，摩拜单车以百亿估值成功被美团收购，ofo单车在同时期却大厦将倾、使用者的押金早已退不出来！怎么选人？很多投资人通过学历履历选人，但经常有学业优异的神童后半生碌碌无为，而亚洲首富马云大专考了3年，初创时找遍全中国的投资人却没有一个人看得起他！实际上每个人都有各自的发展规律，有的人前高后低，有的人前低后高，有的人起起落落…..易经为什么可以精准判断一个人的发展规律？欢迎搜索梅骏骑“命运的玄机”

作者简介：甘阳，1952年生，浙江杭州人，文革中曾在北大荒下乡八年，1982年获黑龙江大学学士，1985年毕业于北京大学外国哲学研究所，获西方哲学硕士。现任中山大学逸仙讲座教授，人文高等研究院院长、博雅学院院长、通识教育总监。摘要：假如17年后，北京大学的所有教授、副教授和讲师助教都是由哈佛、耶鲁、芝加哥等世界一流大学培养的博士所组成，而与此同时北京大学自己培养的博士则只能去中国本土的二流和三流大学任教，试问那时的北京大学是变成了世界一流大学，还是变成了中国的二流或三流大学?我以为中国的大学改革实际正在出现一种危险的倾向。这种危险就是在“创建世界一流大学”的口号下，实际却可能恰恰在把中国的大学变成注定只能成为三流、四流、甚至不入流的大学。出现这种危险倾向的原因在于，目前对所谓“世界一流大学”的理解是相当似是而非的甚至是完全错误的，因此一些改革方案的设计往往从一开始就犯了方向性的错误。且让我们现在以一种假设情况来提出问题。以中国现在的一流大学例如北京大学为例，假如17年后，北京大学的所有教授、副教授和讲师助教都是由哈佛、耶鲁、芝加哥等世界一流大学培养的博士所组成，而与此同时北京大学自己培养的博士则只能去中国本土的二流和三流大学任教，试问那时的北京大学是变成了世界一流大学，还是变成了中国的二流或三流大学？答案自然是后者，即北京大学不但没有变成世界一流大学，反而变成了中国的二流甚至三流大学。因为这种情况实际意味着，北京大学自己培养的博士不但没有升值，反而越来越贬值，越来越不值钱。甘阳（左一）很简单地说，大学的根本使命就是培养人才，所谓世界一流大学就是它能培养出世界一流的人才。如果某大学仅仅能以高薪聘请别家大学培养出来的人才，却永远在自家大学里培养不出同等甚至更好的相应人才，那么这家大学就永远是三流大学，它的所有投资都是失败的，因为它只有投入，没有产出，或者是高投入低产出。我们现在因此不妨提出三种不同的可能情况来进一步说明这个问题。由于我们现在是讨论高等教育的问题，因此我们这里暂时只考虑大学培养的今后从事高等教育的人才。第一种可能情况是，17年后北京大学本身培养的博士越来越吃香，受到哈佛和牛津等世界一流大学的竞相聘请，亦即以“北大博士”这一学术资格就可以成为哈佛教授或牛津教授等的越来越多，那么我们大概可以说，北京大学开始进入了世界一流大学的行列；第二种可能情况是，17年后以“北京大学博士”的学术资格而直接受到哈佛和牛津等国外一流大学聘请担任教授的仍然很少或几乎没有，但以“北京大学博士”这一资格在中国本土一流大学任教的比例在国内仍然名列前茅；这种情况有可能表明北大仍未进入世界一流大学行列，但至少可以肯定，即北大仍然是中国的一流大学；第三种则就是我们前面已经提及的可能性了，即17年后“北大博士”的资格不但不足以在哈佛和牛津等国外一流大学得到聘请，甚至也已经得不到中国国内一流大学的聘请，而只有资格在中国的二流和三流大学任教，那么这就只能意味着，北大下滑成了中国的二流甚至三流大学。这就象假如哈佛的博士今后都只能去美国州立大学任教，那么哈佛也就下降到州立大学水平了。我们现在因此不能不问，北京大学现在宣称的在“十七年左右达到世界一流大学”的目标到底是什么目标？如果北大的目标是要达到上述第一种情况，即在十七年内造就越来越多的“北大博士”直接成为哈佛教授或牛津教授，那么至少有志气，唯一问题是北大通过什么制度来达到这个目标。但如果北大说，这种目标是不可能的，不要说十七年，甚至七十年都不可能，那就奇怪了，如果这是不可能的，那么北大所谓“创建世界一流大学”到底是什么目标？我们必须强调，“世界一流大学”的真正标准是这大学培养的最高学位如博士是世界一流的，其他标准都不是真正的标准。美国有很多非常好的liberalcollege，培养最好的本科生，但不会称“世界一流大学”，人家根本就不屑这种空洞名号。又如果光是以生产论文数量质量为标准，那不如大力扩充办好中国的科学院和社科院体制，专事研究和写论文，何必浪费精神办大学，反正学生再培养也不成材，因为只能去二流三流大学教书。北京大学如果不是以上述第一种情况为自己的目标，今后实在没有必要喊什么“创建世界一流大学”的口号，因为这种口号只能误导北大自己。这种误导就在于北大根本没有想过要达到上述第一种情况，却事先排除上述第二种情况，最后结果恰恰只能是沦落到上述第三种情况，即造成北大自己培养的“北大博士”越来越贬值。01 “留美近亲繁殖”有人一定会反驳说，如果北京大学今后的所有教授、副教授和讲师助教都是由哈佛、耶鲁、芝加哥等世界一流大学培养的博士所组成，那么由这样的北大教师队伍培养的北大博士自然也应该是最好的，怎么会反而贬值呢？我们说，这只是想当然的看法。因为如果北大以及全中国的一流大学都走上了“留美近亲繁殖”道路(为行文简便，以下用“留美”泛指所有留学)，亦即如果北大等先天地认定北大教师聘任首先考虑留美博士，那么所有北大本科生自然就明白，读北大博士是绝对没有前途的，是低人一等甚至三等的。由此北大自己就贬低了自己培养的北大博士，这样北大学生自然不屑再读北大的博士，怎么也得到美国去混个博士，以免低人一等。由此就会造成一代又一代的“留美近亲繁殖”，因为北大将惯性地认为只有留美博士才有资格来北大任教，北大学生会惯性地认为只有去美国拿博士才有前途，而读了北大博士的将注定只能去中国三流大学任教。一旦形成这种状况事实上就将永远无法再改变。由此，北大当然注定永远不可能成为“世界一流大学”，它将千年万年地最多成为最好的“北京留美预备大学”。如果这就是北大改革的方向，那也未尝不可。不过这样北大要学的就不是哈佛或芝加哥大学等，而应该多学美国的liberalcollege。同时，北大不应该再办研究院，没有必要再培养那么多北大博士，甚至连硕士都没有必要培养。作个名副其实的“北京留美预备大学”，尽早把本科生送到美国去读博士，对学生、对家长、对学校、对国家和纳税人，都是更经济更负责的方式。但问题在于北大号称要成为“世界一流大学”。我们有理由认为，这次北大改革的基本指导思想其实很简单，这就是它认为“世界一流大学”的前提是大学教师必须大多数是美国博士，有这一条才能确保大多数教师都用英文写作论文到英美期刊发表。因此这次北大改革其实只有一个目标，这就是如何尽快把北大现有教师换掉，换成绝大多数都是美国博士。北大改革方案的所有设计其实都是为这一目标服务的。例如为什么要“十七年”呢，因为北大现在改革不能动已有教授，没有教授支持就无法通过改革方案。但“十七年”后现在的教授基本都退休了。因此改革的主要矛头是如何尽可能多地淘汰目前北大的讲师副教授，由此设计的升级机制毫无理路地繁复无比，总之升级越难越好，淘汰越多越好，这才可以有更多的位置给留美博士。最后，则是北大自己的博士不留校，说是防止“北大近亲繁殖”。但我们可以问，北大不留自己的博士，又尽可能淘汰自己的青年教师，难道是为了纳入国内的复旦、南大、浙大的博士？当然不会，北大毕业的人自然都知道，以北大的老大心态，它怎么会把国内其他大学放在眼里？北大眼里自然只有美国的大学比它好，空位自然将主要只聘任留美博士。因此，杜绝“北大近亲繁殖”的目的其实是要扩大“留美近亲繁殖”。但问题是，现在复旦和浙大等并没有把北大放在眼里，它们因此很可能同样不会聘任北大的博士，而是同样只要留美博士。由此，全中国一流大学都走上“留美近亲繁殖”的道路，而全中国一流大学自己培养的博士就全都只有到中国二流三流地方大学去任教。由此，最终的结果将是中国所有一流大学自己培养的博士都贬值。如果这样，中国实在应该考虑取消所有的博士培养点，把钱用在办地方中等学院和加强乡村的基础教育。北京大学02 立足“华人大学的理念”改革北大从“华人大学的理念”出发，北大的改革应该着重于提升北大自己培养的博士的水准，减少对国外博士的需求。中国大学改革的总体目标是要尽快结束中国留学运动，以中国自己培养的博士构成中国高等教育的主体，而不是要把中国的大学教师都换成美国博士。如果中国的大学走上“留美近亲繁殖”的道路，那么中国的大学就是“放弃了学术的独立自主，成为人家的附庸藩属”！北大目前的改革方案是乱北大、乱中国高教的方案。这个方案的根本问题是北大主事者基本不信任北大自己现有教师队伍，而又盲目迷信国外博士，从而试图以“留美近亲繁殖”的方式来对北大换血。如果放弃这种错误的指导思想，北大的改革完全可以有更现实的新思路。这种新思路将首先立足于对北大现有年轻教师的充分认识上。事实上，北大最近三、五年聘用的年轻教师，可能是北大历史上最优秀最有潜力的人才。他们大多是北大和国内其他一流大学自己培养的博士，在毕业时经过激烈的竞争才成为北大教师的一员。在学校中他们通常是生活待遇最低，工作条件最差，但在课堂上却往往是最受北大学生欢迎的教师。正如现在人所周知，北大年轻的讲师副教授水平超过许多教授。这些年轻教师外语好，阅读广，知识面宽，思路开阔，而且对学生有精神感召力。没有人可以有资格任意断定他们的水平低于国外博士。事实上他们中佼佼者的水平和眼光远远高于留美博士的水平。中国从改革以来的留学运动已经二十多年，现在也应该对此有一个清醒的估计了。理工科暂时不论，如果单纯从文科(为行文简便下面用“文科”包括所有人文社会科学)看，在很多方面是相当令人失望的，并不那么理想。大多数文科留美博士都挤在美国学术界一个边缘的方寸之地，就是所谓“中国研究”。中国人到西方去留学，本应研究西学的精髓，而西学的精髓乃在西方学界对西方本身思想传统和制度文化的研究，不在西方人对中国的研究上。西方学界的“中国研究”只能说是西学的皮毛之学，因为这个部门研究的问题和方法都是来自西学主流部门的。现在有多少中国大陆留美博士在美国留学是专门研究西学的呢？大多数都挤到所谓“中国研究”领域去了。很多人其实对中国一点兴趣都没有，也要挤进去，自然是因为中国人懂中文作中国研究写论文容易点，以后在美国找工作容易点，这也不是什么秘密。有些人似乎不知道在美国拿个博士只要中人之材就绰绰有余，并不需要什么特别的才华，中规中矩的学生拿个博士最容易。真正难的倒是今天很少再有人象老辈学者陈寅恪钱钟书那样去留学只问学问不求学位。北大主事人如果对北大自己的青年教师和留美博士都有一个清醒的认识，那大概就会放弃盲目认定美国的博士一定比自己培养的博士好的无根据思想。而一旦放弃了这种心态，也就有理由彻底放弃现有的以“换血”为目标的改革方案。不妨说，北大的改革目前最迫切的就是要改革主事人的思想和头脑！人们有理由要求北大的主事人树立“华人大学的理念”，这就是要明确认识到，中国大学不是要无休止地复制“留美近亲繁殖”，而是要尽快结束中国留学运动，以中国自己培养的博士为主研究中国与西方。因此北大在今后的聘任制度上，应该有三条原则：第一，主要面向国内博士；第二，在聘任留美博士时，主要聘用那些专门研究西学的人，因为中国需要大规模地研究西方；第三，一般情况不聘用那些作中国研究的留美博士，除非已经证明其人至少在西方的中国研究领域是“领头学者”。如果按这三条原则，我相信北大人文社会科学十年后必有极大起色；反之，如果按北大现在的改革方案办，则北大的人文社会科学必然变成西方学界“中国研究”的一个分部，成为“人家的附庸藩属”。北大！抬起你高傲的头，挺起你高贵的胸，不要自卑自贱地低三下四跟人走，而要自尊自信地为“华人大学的理念”走你自己的路！

研三才打算考博，是不是有点晚了？没有发表论文能去名校读博吗？近期有研三的同学向我咨询考博的问题，但考博和考研不太一样，就算是考同一所学校同一个专业，由于不同年份和不同导师的区别，考博难度也不一样，所以这个还要具体问题具体分析的。这位同学今年开学研三，她本身的导师就是一个大牛老师，出了不少项目和成果。按理说作为这位导师的学生，她要考博的话，导师肯定喜欢。不过，可惜的是，导师有时候压根不想见她，而且她导师也带博士，名额早已定了。这是由于她前面两年基本上是在混日子，和导师见面不多，所以她的导师对她印象并不好，可能觉得她应该没想过读博的问题，也觉得她就是为了混个研究生学历，基本上是散养的状态。她研三才想考博，显然是晚了很多，大部分的考生从研一就开始备考，而且早已确定了导师，比如她的导师被很多人哄抢着报名。她考博的最大问题，其实不是导师不推荐或者不支持，而在于她没有论文！研究生期间没有发论文如何考博？想进名校读博应满足什么条件？她读研的院校是个普通一本，但她想去名校读博，起初定的是北京大学，但又觉得太高，后来觉得只要是211或985大学，哪里都能去都可以。那么，她必须要有论文才能越级往上报考，不然只能参加统考，去同级的学校读博。这里有必要说一下考博的几种方式，为了让大家好懂，小水简单说明如下：01、统考统考和考研很像，也分初试和复试，考生需要报名参加统一的招生考试，通过后才能读博。这里要注意的是，考生在考前一定要提前联系你想要考的导师，最好与导师聊一聊，征求你想要考的博导同意才行，不然考了也白考。另外，名额满了或者内定了的话，也不能考，因为这样的导师基本上都是预定好的。在考博的时候英语要求较高，难度也较大，考生需要提前准备。最好是找到考博成功的学长或学姐，要到考博真题，针对性地进行准备，划定范围，然后看书做准备。也可以和导师深入了解，看看能不能在语言中透露出一些考博内容，这样备考就事半功倍了！02、申请加考核“申请加考核”这种方式是众多高校考博的主要方式，特别是211和985名校，考生需要按照学校的要求发表论文，只有通过资格审查，才能报考，没有论文的话就没有办法了！这里要注意的是，申请加考核这种方式，考生可以越级考博。也就是从普通学校往上考，从普通本科院校逆袭去985名校读研也很正常。而没有论文的只能参加统考，也只是在平级的学校里选择。比如小水的一位好友，研究生是在社科院读的，但是她除了毕业论文之外，研究生期间没有发论文，所以只能参加统考的方式，最后去了西南大学读博。03、硕博连读在研二的时候，对于一些优秀的硕士生来说，学校会选拔其攻读博士学位，不需要考试。这和以上两种考博方式都不一样，考生在此期间不需要发硕士论文，只需要博士论文合格之后就行了。04、本科直博对于本科阶段，一枚优秀的本科生是众多博导哄抢的人才，很多高校会在本科阶段选拔优秀的人直接读博士，这样的同学可遇而不可求，本科生直接读博，这种待遇一般人无法享有。如果考生在读研之后就计划考博或者读博的话，尽量从研一就要准备，和自己的导师说说自己的考博计划，看看能不能从导师那里获得一些帮助。考博并非每个人都适合，而且有实力也不一定有机会。在这里，跟对导师很重要。如果你的导师就是业内大神，愿意带你一把，那么，在你考博的路上将会是一帆风顺。如果你读研之后，你发现你的导师也带博士，但是你的导师过于严厉，要求比较苛刻，读研期间你都有点受不了，你在考博的时候会考虑你的导师吗？欢迎留言分享您的观点！交不起学费，没钱读研怎么办？别怕！研究生也能办理助学贷款！弃考？更换考研学校？这三大问题没处理好，读研基本没可能！2021年研究生考研时间已定！考研党想一战成硕，请牢记这些时间点