社会科学研究论文

理论框架包括：相关概念及其定义，文献综述，以及本领域常用的现有理论。理论框架必须证明你使用的指导理论与你的研究课题密切相关，并能够进一步拓展到更广泛的领域。从文献中往往很难找到现成的理论框架。你必须熟练掌握基础知识，大量阅读研究报告等相关资料，才能找出与你研究问题相关的理论和分析模型。理论选择应该考虑它与主题的契合度大小，应用难度以及解释力强度等因素。理论框架一般通过以下方式促进研究:明确陈述理论假设，使读者能够批判性地进行评价。研究者通过理论框架将课题与现有知识联系起来。相关理论指导为作者提出假设和选择研究方法提供了基础。表述理论假设的过程迫使作者关注问题产生的原因和途径，使得作者从简单地描述现象转变为关注现象背后潜在的多个方面。理论指导能够帮助作者认识一般概论的局限性。理论框架可确立影响研究对象的关键变量，并指出这些变量之间的差别，以及适用条件。划重点：如何构建理论框架以下是建立有效理论框架的一些策略:1．检查论文题目和研究问题。研究问题是整个研究的基础，也是构建理论框架的基础。2．集思广益，找出研究中的关键变量。思考最有助于假定结果的影响因素是什么。3. 查阅相关文献，参考其他学者设立的假设，以及解决相关研究问题的方法。4. 列出文章结构以及相关变量。并将变量分为自变量和因变量。5．巩固专业教材中介绍的重要社科理论，选择最能解释本研究中关键变量之间关系的理论。6. 讨论所选理论下的假设或命题，并指出它们与你的研究课题之间的相关性。研究人员在分析和解释所采集的数据时，理论框架会强调某些变量，定义具体概念，从而限制相关数据的范围，还有助于研究人员根据定义理解概念和变量，并通过验证或质疑理论假设来获取新知。构建理论框架的目的解释和编码新的研究数据以供将来研究使用;处理未能解决的新问题；确定并界定研究问题；制定或评估解决方案；筛选重要信息，摒除无用信息；赋予旧数据新的解释和含义；确定新问题和关键问题，从而加深理解；为专业学科成员提供一种共同语言和一个界定其专业界限的参考框架；指导和宣传研究工作，从而提高专业实践。理论框架可能来源于某个现有理论，在这种情况下，你的工作就是检验现有理论在特定事件、问题或现象中的有效性。许多社科研究论文都符合这一标准。例如，外围现实主义理论将民族国家之间的感知差异归类为发号施令者、服从者和反叛者，这可以作为理解非洲国家之间冲突关系的一种手段。对这一理论的检验可以是: 外围现实主义理论是否能够解释国家内部的分裂行为？例如，苏丹南部和北部分裂为两个国家。然而，你的导师不会总要求你检验某个理论，也会让你根据自己的研究建立理论框架。基于上述例子，如果将理论框架拆解为针对两个基本问题的答案，或许更容易理解它的性质和功能。1. 研究问题是什么？例如，“在冲突期间，个人和国家应该如何相处? ”2. 为什么你的解决方案是可行的？证明你选择的理论是正确的，并说明为什么其他理论不合适。这些问题的答案往往来源于文献和专业课程（相关内容需要在你论文中的下一部分进行总结和分析），还来源于查阅文献过程中发现的研究空白。要知道，只有在充分整理并研究相关文献后，才能建立起完整的理论框架。正如研究问题需要背景信息一样，理论也需要有框架支撑它在研究主题中的应用。在撰写和修改论文的这部分内容时，请记住以下几点:1.清楚地描述支持研究的框架、概念、模型或具体理论。包括领域内的主要理论家，有哪些人开展了相关研究，必要时还应包括历史背景。如果该理论的知名度不高，或者是从其他学科迁移而来的，那么历史背景则尤其重要。2. 将你的理论框架置于更广泛的背景中。正如上文所述，相关框架、概念、模型或理论可以帮助你构建理论，加深对研究问题的理解，并进一步确认你所选择的理论相比之下是否为最合适的。3. 描述理论时要使用现在时态。虽然理论的发展过程以及重要理论家的研究经历都发生在过去，但你是在当下构建自己的理论框架。4. 尽可能明确理论假设。讨论研究方法时要与理论框架紧密结合。5. 不要把理论上的东西当作既定事实！现实绝不会以如此简单的方式被准确地表现出来。如果你这样认为的话，那么你就从根本上曲解了读者的理解能力。因此，始终要注明你所选择的理论框架具有局限性。例如，研究问题的某些部分需要进一步调查，因为该理论不能充分解释某些现象。特别声明：本文为Editsprings艾德思(www.editsprings.com)原创文章，并由我司官方账号在相关平台进行统一推送，禁止一切未经授权的转载抄袭行为！如需转载请联系我司获取授权，并注明详细出处来源。

为深入贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，近日，教育部印发《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》（以下简称《意见》），从提高思想认识、树立正确导向、严格底线要求、优化评价方式、加强学风建设、健全长效机制、开展专项整治等方面作出全面部署，进一步健全中国特色哲学社会科学学术规范和评价体系，推动高校加快构建中国特色哲学社会科学。《意见》指出，要深刻认识“唯论文”现象的系统性危害，从加强教育系统党的政治建设和深化新时代教育评价改革的高度予以坚决纠正。要加强党的全面领导，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于哲学社会科学工作的重要论述，弘扬科学精神观、创新质量观、服务贡献观，树立更加鲜明的人才培养导向、潜心治学导向、服务党和人民导向，改进科研评价方式，强化科研育人功能，以学术质量和社会效益作为学术评价的重要标准，建立有利于潜心研究和创新创造的评价制度，引导高校哲学社会科学工作者把论文写在祖国大地上，努力成为先进思想的倡导者、学术研究的开拓者、社会风尚的引领者、党执政的坚定支持者。《意见》明确提出了10个“不得”的底线要求，即：不得简单以刊物、头衔、荣誉、资历等判断论文质量，防止“以刊评文”“以刊代评”“以人评文”。不得过分依赖国际数据和期刊，防止国际期刊论文至上。不得为追求国际发表而刻意矮化丑化中国、损害国家主权安全发展利益。不得将SSCI、CSSCI等论文收录数、引用率和影响因子等指标与资源分配、物质奖励、绩效工资等简单挂钩，防止高额奖励论文。不得将SSCI、CSSCI等论文收录数作为导师岗位选聘、人才计划申报评审的唯一指标。不得把SSCI、CSSCI等论文收录数作为教师招聘、职务（职称）评聘、人才引进的前置条件和直接依据。不得将在学术期刊上发表论文作为学位授予的唯一标准。不得将学历、职称等作为在教育系统学术期刊发表论文的限制性条件。不得多头评价、重复评价，严格控制涉及论文的评价活动数量和频次。不得盲目采信、引用和宣传各类机构发布的排行榜，不过度依赖以论文发表情况为主要衡量指标的排行性评价。《意见》强调，要优化评价方式，坚持分类评价、健全综合评价、探索多元评价、推行代表性成果评价、完善同行评价；要加强学风建设，弘扬马克思主义学风、加强学术共同体建设、加强科研诚信建设、坚持学术不端“零容忍”、加强学术期刊建设和管理；要健全长效机制，落实高校在学术评价中的主体地位和自主权，激发学术创新创造活力，正确理解破除“唯论文”不是不要论文，正确看待SSCI、CSSCI等相关引文索引的作用与功能。《意见》要求，各地各高校要针对10个“不得”组织“唯论文”问题专项整治，开展学风教育和警示活动，重点自查自纠是否存在评价指标单一、评价使用功利、高额奖励论文、抄袭代写论文、非法买卖论文、学风建设虚化、学术权力异化等突出问题。教育部将及时总结推广各地各高校经验做法，同时对落实不力、问题严重的单位，视情采取约谈、通报批评、公开曝光、责令整改等方式予以严肃处理。（来源：教育部）

近日，"学术志"微信公众号公布了2018年高校人文社科学者期刊论文写作勤奋榜。据该排行榜哲学类榜单显示，西安石油大学马克思主义学院青年教师孙旭鹏，以2018年全年发表6篇论文的数量，位列全国27。据了解，该排行榜根据中国科学文献计量评价研究中心发布的《中国高校科研成果统计分析数据库》完成，数据统计时间范围为2018年。除2018年发表6篇论文外，孙旭鹏老师自2017年从东南大学中国哲学专业博士毕业后，来西安石油大学任教，首年即发表4篇论文。参加工作近两年以来，孙旭鹏老师不仅在在教学方面兢兢业业，努力将优秀传统文化融入思政课教学，取得了良好的教学效果；更在科研方面潜心钻研、笔耕不辍，主持了陕西省教育厅专项科研计划项目"荀子政治哲学的'和合'思想及其现代价值"。本次榜单统计的是人文社科学者在2018年的论文发表数量，不区分期刊级别，只统计第一作者论文，未包含第二及其他形式论文。统计源以《中国学术期刊影响因子年报》来源刊（含辑刊）、《中国学术期刊影响因子年报》评价刊、《中国英文学术期刊国际国内引证报告》评价刊、《中国学术期刊国际引证报告》TOP期刊、总署认定的学术刊且不在上述期刊名单中质量较好的新刊，取并集且排重，共计5923种期刊。作者H指数是指某作者所发表的所有期刊、会议文献中，至少有H篇文献的被引频次大于等于H次。H指数越大表示优质成果的数量越多。（素材来源：学术志、西安石油大学官网）

引自网络近期，广西师范大学教育学部在互联网上组织举办了一场教育学研究生的论文预答辩会。会末，导师组组长高金岭教授就社科类研究生论文的写作与研究进行了总结性指导。立哥听后，觉得很有学习借鉴意义，现将其讲话大意整理演绎并转述如下，供各位同好参考：一、“选题”“选题”可谓“研究之灵魂”，从某种意义上讲，研究选题将决定论文的一切。不论作硕士研究、博士研究，选题永远都将是一个值得不断审思的话题。要做好研究选题，我们要着重把握好以下三个方面问题：一是问题意识。在研究过程中，我们要坚持问题导向，要审视我们提出的问题，是真问题还是假问题？是好问题还是坏问题？是大问题还是小问题？是理论问题还是实践问题？是一个问题还是多个问题？二是专业相关性。研究学问的根本目的，还是在于要学以致用，通过自己的专业来解决社会问题。在研究生论文写作中，我们要更加注重提出问题是否与研究领域相关、是否与学习专业匹配，力求避免出现研究不深、研究不通的情况。三是可操作性。做研究立戒好高骛远，必须脚踏实地。研究过程中，我们提出的问题不能光有科学性，更重要的是问题的可操控性，要注意审视研究基础，要多看看研究者自身是否能够较好地驾驭问题的研究，避免制造“空中楼阁”，出现“问题大研究小”无法支撑的情况。二、“方法”“方法”如同“研究之手足”，采用合理的研究方法，是顺利开展研究，如期完成任务的前提条件，这对于完成研究生论文的写作来讲尤为重要。在研究过程中，我们要注重研究方法的层次体现：一方面可以从哲学层面来构建方法体系，根据研究问题的本质，从本体论、认识论、方法论等层面来探讨选取合理的研究策略。另一方面，我们还要注意要根据问题实质，在具体操作层面上把握好研究方法，比如上位的质性研究、量化研究等，下位的文献研究法、观察研究法、调查研究法、实验研究法、行动研究法、个案分析法等。三、“逻辑”“逻辑”犹如“研究之血脉”，体现出论文内部结构以及论证关系，要力求有理有据，科学严密。在这其中应注意三个层面的要点：其一是核心概念。如果把研究论文看成一张网，核心概念则是这张网上的关键节点，节点不明则“网将不网”，就无法实现研究意图。其二是理论基础。“基础不牢，地动山摇”，研究论文更加强调学理基础，要加强调查研究和文献积累，为论文研究提供坚实的理论支撑。其三是问题推理。总体上看，研究就是问题推理解决过程。一般来讲，由研究者通过现状调查、推理发现等方式去发现问题，依据相关理论就发现的问题进行分析归因，进而提出解决对策。在此过程中，要避免因果不分，将问题当成归因，将归因写成问题等情况。四、“观点”“观点”（结论）仿佛“研究之首脑”，是研究智慧、研究精华、研究价值的最高呈现。研究中，我们要关注研究结论的独创性、新颖性、科学性，既要善于开拓创新，在未知领域中发掘新问题，也要善于大题大做、旧题新做，于细微之处见精神，提炼总结出有价值、有内涵、有支撑的新观点，为推进解决社会问题提供新参考。同时，研究观点表达过程中也要虚怀若谷、心怀感恩，注意尊重意识形态要求、尊重前人贡献和已有规则，在措辞上体现出研究者应有的修养。五、“规范”“规范”好比“研究之脸面”，一篇优秀的研究论文不仅要问题合理、内容丰富、论述完备，还应在此之上更深一层，达到“规范之美”的境界。一是要追求行文之美，在用词精炼精当上下功夫，杜绝错别字、错别符号，使研究论文具有求实、求真的语言美感。二是要追求学术之美，要充分运用好学术语言和学术概念，充分体现出研究者的应当的学术修养。三是要追求排版之美，要注重论文格式文字、图表及排版的各种细节，使人有“拿起来爱不释手，放下去怅然若失”之感。（BTW：大意如上。囿于记录及立哥水平，个中演绎不一定合乎原意，敬请谅解。）

论文选题为什么重要？主要在于提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。发现问题，选题，这是我们论文写作的第一步，也是最难的一步。俗语说得好，“题好文一半”。这篇文章，我想就论文选题究竟该如何拟定和完善的问题介绍八点内容，希望对大家有所启发。1、社科论文的9种类型社科论文的一般类型有7种：研究综述、模型构建、方法应用、新事物介绍、实证研究、理论新解、系统归纳，其中方法应用类和模型构建类数量最多，新事物介绍最易，理论新解最难。还有2种论文类型也值得大家关注：商榷类论文和书评。商榷式论文根据商榷对象分为与作者商榷、与理论、领域、观点商榷和商榷之再商榷。商榷类论文都具有自身的合理性，无非是理论、视角、观点、模式等方面不同理解。应建立在客观的学术价值导向之下，不应成为门户之争。书评是作者对一本著作的介绍或评论，也可以细分为三种类型。最多的是评论性书评，是对著作的价值判断，对作者思想和内容进行评价和探讨，学术性很强。第二种是报道性书评，包括简评和评价，一般是对新书进行介绍，侧重对作者介绍和内容描述。第三种就是读后感，它是一种间接的评论，主要是作者阅读该书之后，能够给读者带来的影响和启迪。《中国图书评论》是专门发表书评类论文的学术刊物。部分学科发表书评较多的刊物，图书情报类有《图书馆杂志》《图书馆论坛》，另外《情报理论与实践》《大学图书馆学报》设有书评栏目。翻译类有《中国翻译》《上海翻译》《中国科技翻译》。史学类有《世界历史》《抗日战争研究》《安徽史学》《史学理论》。2、论文选题的2个原则1.价值原则。主要是理论层面要提出新理论、新观点，要创新，应用方面要结合现实问题，解决现实问题。2.可行原则。主要指要考虑主客观的条件，要有可行性。3、选题拟定的3个方法1.经验积累法：在日常生活、工作和社会实践中，注意观察社会生活，关注某一方面的实践的成果，不断的发现问题，提出问题，形成我们自己的创新思想。例如《媒介商业化对大学生价值观的影响与应对》《日常生活维度中思想政治教育的亲和力研究》《互动仪式链的理论视角下大学生宿舍文化研究》《榜样文化传播的话语困境及其表达方式创新》。2.文献分析法：通过阅读大量核心刊物文献发现新的选题。例如，《北美“图书馆中的女性”研究：重要著述、主要学者及研究框架》《基于知识图谱的社会稳定风险研究热点及趋势分析》《文化旅游融合发展研究知识图谱分析——基于知网CSSCI(1998-2019)数据》。3.交叉联想法：发现其他学科领域和研究相近的话题，再从本学科领域进行交叉学科研究。例如：《节令、礼乐、道教：政治文化视域下的宋画瑞鹤图》《中国网络空间的色情文化变迁史》。4、选题追踪的7条技术路径1.顶层设计：追踪党和国家以及社会普遍关注的重点、热点、难点、焦点；2.命题写作：期刊选题、项目申报指南、会议征文选题；3.查漏补缺：前人研究的缺陷和不足，弥补理论欠缺；4.理论解读：国家新思想、新观点的理论基础、思想内涵；5.预测研究：预测经济社会发展的未来态势；6.案例研究：以案例为切入点，从不同层面分析，从结论中凝练选题；7.比较分析：比较国内外研究成果。5、选题需要处理的6对关系1.大与小的关系：选题要恰当，最好是小题大作；2.新与旧的关系：选题新颖与历史陈旧；3.远与近的关系：当前需要解决研究和长远需要解决研究；4.冷与热的关系：研究较少和研究较多；5.专与交的关系：本学科领域和交叉学科；6.理与实的关系：理论价值较大和应用价值较大。6、论文选题的完善要点论文题目要引人注目，又便于记忆，要反映文章的重点和特点，简练、恰当和流畅。疫情类选题可以修改为公共卫生事件、突发公共卫生事件、重大突发公共卫生事件或者公共卫生应急管理。7、论文标题语言结构的9个类型1.疑问阐述型：如《道德是否可以虚拟：大学生网络行为的道德研究》；2.切入论述型：如《视域、困局与进路：当代中国虚无主义思潮研究的三重向度》；3.视域指导型：如《“学以成人”视域下高校文化公寓建设研究》；4.问题延续型：如《后疫情时代，教育应如何转型？》；5.主题分解型：如《“互联网+教研”形态研究：内涵、特征与趋势》；6.概念对比型：如《赌局与赌徒——一个县域教育生态的非典型素描》；7.矛盾对立型：如《“人”与“非人”——智慧课堂中人的主体性考察》；8.理论概括型：如《电子教材的本质辨识：来自三个世界的观察》；9.设定悬疑型：如《谁往课程里“掺”了水：高效水课形成影响因素的质性研究》。8、目标期刊对选题的3个影响1.目标期刊栏目设定对选题有制约。刊物有自身的栏目策划，这就是编辑择稿的方向，撰写时应瞄准栏目设定。2.目标期刊文章层次对选题有影响。目标刊物连续几年发表的相同或相近的文章影响选题的撰写。3.目标期刊征稿启事对选题有指导。刊物为了完成某项任务，对于某一类研究比较少或新话题会进行征稿，这可以促进选题的完善。来源：老踏科研联盟 作者：海波

社会科学类文章一般出自全球或全国著名的社会家、人类学家、考古学家、心理学家、教育学家等著名权威之手。这些社会科学家往往站在人类终极关怀的角度，将沉甸甸的思考融进其深邃的文章之中，是讲求科学性、严谨性，语言准确、严密，内容涉及广泛，思想容量大的学术性文章，有的文章专业性很强。高考所选的社科类文章内容，常常是一些有重大意义的与有历史意义的现实与理论问题，又不时与社会现实或者教育现实紧密相连。玫瑰三愿李玮捷,方瑶阅读这一类文章时，一定要聚精会神，高度地努力读懂全文，理解掌握文章的中心论点是什么，有无分论点，用什么材料来证明观点，论证结构有什么特点，语言有什么特色等，一定要认真仔细，因社科文最重要的特点是思考力度深，阅读时更需要的是思考深刻。社科类阅读命题侧重于文章的提取和概括，虽然题目涉及的所有信息均来自选文，但往往在极细微处做文章，有的选项看似与原文不符，其实是正确的，而有的选项似与原文语句相似，但在极细微处作了改动，是错误的。所以必须认真仔细，不可马虎大意。解答社科文题目的步骤一般用筛选——摘要——表述，即对原文分层分步地筛选，然后摘引其中要点，最后转述成符合题目要求的简明答案。筛选：首先通读全文，抓住标题，认真读注释，把握文章主 旨，了解作者的主张，在总体把握全文的主要内容基础上，把握语境，通过上下文对材料限制来准确选择。筛选出文章的主要观点和最能证明观点的主要材料等重要信息。针对试题，尤其是选项，到原文中找相关的语句，或根据内容特点或题目要求，筛选出对解题有直接帮助的语言材料或重要信息。再通过对这些内容的分析，整理和组织以达到正确的作答题目的。摘要：把试题中选项和在原文中找到的相关语句进行一对一的比较，作出准确的判断和选择，把筛选出来的原文材料进行加工处理，正确分析理解所筛选的原文材料的词语、句子、段落表达目的及其含义，区分主次，权衡轻重或紧缩摘引，或添加补全，然后将提取出的信息点略加组合连成答案。摘要包括删去词句和添加关键词语，使答案完整，要点更加明显。在解答阅读题目时，要认真审清，从明示和暗示两方面寻找答题区间，确定答题范围，关注隐含信息，在答题时，根据命题区，筛选找准相关的信息区，对筛选出原文所在语段进行精读，然后根据题目要求，再次对号入座，缩小信息范围，必须力求准确。一般而言，相关的信息区往往有一个中心句。这个中心句可能在句首，也可能在句尾，若文中没有中心句则将几层意思进行整合形成答案。表述：表述时高于摘要的对原文材料的进一步加工提炼。有的阅读题用“摘要”的方法就可以作出正确答案，但有的阅读题不仅要求筛选原文，提取要点以筛选的原文为材料，根据题目要求用自己的语言组成答案。在答题时首先认真审析题干，确定概括范围和概括角度，把筛选的原文材料根据哪些内容去综合，对哪些要点做归纳，过大或过小都会造成概括不正确，概括表述时必须要梳理内容要点，力争涵盖全部要点而没有遗漏，表述用语要准确，简明，符合要求。表述概括用语，先要力求涵盖全部要点，然后再锤炼语言，改词缩句，删繁就简，先用最简练准确的语言，然后根据试题要求用扼要的语言将阅读推敲理解的内容表述出来形成准确答案。另外，命题中的选择题的判断方面。错误选项的设置方式一般不外乎以下几种：1，断章取义。2，偷换概念，这要求我们在解答试题时，对文中尤其以特别的关注，力求在准确理解的基础上辨别真伪，作出正确判断。3，无中生有，就是选项中的信息在原文中找不到，也不能有原文推断出来。4，强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系。要答好社科文阅读题，首先必须对全文整体阅读，才能总体把握全文思路意思，才不会在做题时犯断章取义以偏慨全的错误，这样才能真正做好筛选，摘要和表述，提高社科类阅读的应试能力。

科学研究的实践证明，只有选择了有意义的课题，才有可能收到较好的研究成果，写出较有价值的学术论文。也就是说，一篇科研学术论文的价值关键并不只在于写作的技巧，也要注意研究工作本身，在于选择了什么样的课题。选题是否适当，直接关系到学术论文的价值大小和写作的成功与否。达晋编译通过经验总结指出，科研学术论文选题应当避免出现以下两种情况。一是选题不够审慎，价值不大。有的作者没有经过价值评估就随意确定一个选题，而自己对这个选题没有深入研究，不了解该选题的当前研究状况以及对当前工作有何作用和意义，也没有查阅大量的文献资料或征求他人的意见，更不愿深入实际调查研究。结果花费了大量时间和精力，写出来的东西却没有太大价值。所以在确定选题时，应当考虑它有没有研究价值，或者是学术价值、社会价值。选题没有价值主要有以下几个情况：1.落后于社会和学科发展，过于陈旧。在学术研究中，有的选题与社会和时代的发展有密切关系，特别是人文社会科学方面。某一社会发展阶段过去了，一些重大理论问题已经得到解决，再研究就没有意义了。2.重复他人研究，没有独到见解。有的人没有良好的科研意识和习惯，选题时不做调查和比较，只凭感觉，想当然，随意性太强，以至于自己辛辛苦苦写出来了，却发现这个选题已经有人研究过了，而且对照一下，自己并没有新的补充和发现，这样完全重复他人研究过的选题没有太大价值。3.脱离实际工作，远离现实需要。有些作者虽然长期从事应用性、实践性学科的研究，对该学科非常熟悉，但面对工作中出现的大量需要解决或探讨的实践和理论问题却往往视而不见，或者选题脱离实际工作，并非当前工作实践或理论所需，这样写出来的论文自然价值不大。根本原因还是缺乏学术意识，不能及时捕捉到切近实践的有价值选题。4.过小过易，水平不高。有的作者由于对自己缺乏信心，对写论文有畏难情绪，或者只想应付过关，往往出现选题过小或过易的情况。选题过小，限制了作者的水平发挥，即使文章写得再好，在该学科很多重要且亟需解决的问题面前仍显得无足轻重，没有代表性，也就没有太大价值；选题过于容易，没有难点，轻而易举就能完成，这样的论文虽然不能说都是低水平的，但基本可以说是不会有较高的理论水平和学术价值的。5.不注意优化和深化选题。选题一般是作者在开始着手研究之前，受某一资料启发或某一客观现象的触发而产生的。但在充分占有了该选题的大量材料并进行了认真的分析研究之后，很可能会有一些新的发现，产生一些新的想法，促使作者对原来的选题做一定的调整或修正，使选题得到进一步的优化和深化。而有些没有经验的作者往往没有这个意识，只知道按照原来的构想和思路选择材料，展开论述。二是选题不切实际，难以驾驭。有的作者由于缺乏研究和写作经验，没有深厚的知识积累，又不能对自己的能力、水平和研究条件做出正确的估价，往往不切实际，选择一些自己驾驭不了的论题，结果不是半途而废，就是重新选题，或者草率收场。选题不切实际，一般有如下几种情况：1.选题过大。一般的选题原则是大小要适中。过大，容易空洞无物；过小，又发挥不了作者的实际水平。要在有研究价值的前提下选择较小的题目，因为小则容易出新，容易写实、写好。对非专门研究者或初学者来说，应该从大处着眼，小处人手，以小见大，选择相对较小的、容易驾驭的论题，这样往往能把问题讲深讲透。2.选题过难。有些论文的选题过难，涉及的内容太深，太复杂，超越了作者的能力和水平，也不容易写好。所以选题要难易适度，要选择自己所熟悉、感兴趣、能够驾驭得了的论题。3.选题类型不合适。学术论文又分若干类型，不同的作者应该根据自身条件选择合适的类型。有的人在研究或写作时不考虑这一点，不知道扬长避短，化劣势为优势，适合选调研型的却选了论证型或考证型、争鸣型，适合选论证型的却选了调研型或实验型，其研究或写作的结果自然不会太理想。4.选题超出了专业范围。有的人不是在自己的专业范围内选题，而是凭一时兴致，就贸然涉足其他学科领域。虽然不能说没有成功的可能性，但作为初学者，在专业知识的积累、资料搜集的途径和进行实验的时间、条件等方面都有不可逾越的障碍。也有些作者喜欢在边缘学科或交叉学科中选题，认为这样容易出成果，但因为对有的学科过于陌生，写作时力不从心，结果半途而废。

近日，我国社科领域顶级学术期刊《中国社会科学》2019年第11期刊发我校经济学院王少平教授与赵钊博士合作论文《中国资本市场的“突出风险点”与监管的反事实仿真》。文章原创性地应用资产泡沫和泡沫检验的前沿理论和反事实仿真，为识别我国资本市场突出的风险点、规避资本市场的系统性风险，提供了清晰的解答和证据。该文针对我国资本市场2014-2015年的股灾，原创性地界定其突出的风险点为：对市场泡沫具有引导和推动作用的行业和市值超大的个股泡沫发生的时间节点。对2014-2015年而言，其突出的风险点为2014年11月底至12月初，对市场具有引导和推动作用的是金融地产、可选消费等行业的泡沫。进一步，该文原始性地设计并且实现一系列反事实仿真，通过实时刺破行业和重大个股的泡沫而有效化解突出的风险点，将导致市场回归有效运行的轨道。对于2014-2015年而言，如果及时化解当时金融地产、可选消费行业和相关个股的泡沫从而实时化解当时的突出风险点，2015年的股市泡沫和随后的崩盘就很可能不会发生。他们最新的研究表明，资本市场一旦形成类似于2015年的泡沫，其泡沫的破灭期和市场的回复期将远远长于泡沫膨胀期，也就是说，资本市场一旦形成大的泡沫，其成本是市场长期（泡沫膨胀期的2-3倍）的萧条而形成金融危机。从这个意义来说，我国资本市场近几年的萎靡不振、2018年的“跌跌不休”，很大程度上也可以看作是2015年股灾的后遗症。因此，实时识别并且化解资本市场的“突出风险点”，不仅是我国资本市场监管和治理的重要任务，也为“守住不发生系统性风险的底线”构筑起基础性防线。该文为王少平主持的国家自然科学基金面上项目、赵钊主持的国家自然科学基金青年项目及华中大人文社会科学发展专项基金资助的最新研究成果。深圳华中科技大学研究院孵化服务中心位于基地大楼B座，总面积5592平方米，可供使用面积4030平方米，经过3年多的运营整合，目前已拥有一支在孵化运营管理、项目申报、投融资等领城有丰富经验的专业管理团队，为入孵企业提供全方位的服务。 产学研基地孵化，基地大楼设计，现代、时尚，充分体现绿色建筑理念，配套功能齐全，是学校从事高水平项目研发、兴办教育和提供创业创新服务的理想平台。中心依托华中科技大学雄厚的科研实力及学术背景，已吸引入驻了一批电子信息、 移动物联，生物医疗、人工智能等领城的高科技企业，现有入孵企业/团队16家，均为高科技企业，是各类初创企业从事高水平项目研发的理想平台。入驻可享受什么服务？创业孵化基地是指经深圳市人力资源和社会保障部门认定通过的，为深圳市自主创业人员提供经营场所、创业指导和政策宣讲等服务的各类创业孵化载体。 入驻了华中科技大学研究院创业孵化基地的公司，你可以享受帮扶培育初创企业、促进创业带动就业的重要手段，能有效实现创新、创业、就业的有机结合和良性循环，积极促进经济社会发展。

有人发假论文是为了毕业、获取教职，有人是为了评职称、评奖项，在榨干假论文最后的价值后，他们大多会选择悄悄撤稿，不在任何场合再提起它。有人却选择了向公众公开。最近，3名来自欧洲和美国的学者海伦·普拉克罗斯（Helen Pluckrose）、詹姆斯·A·琳赛（James A. Lindsay）和彼得·博戈西昂（Peter Boghossian）在社交平台上公布了自己创造的20篇假论文，并接受了各大媒体的采访。这些论文看起来有模有样：狗是否会遭受“基于（感知）性别的压迫”？女性主义视角如何影响讽刺行为？在压迫性的文化规范下，怎样克服对肌肉和健美的崇拜？这些都是已经发表或被接受的论文探讨的问题，附有翔实的理论框架或数据支持。审稿人也给了这些论文高度的赞赏，“丰富而激动人心的研究”“优秀而及时”“我们相信它可以为该领域作出重要贡献”，唯一的批评是针对狗的研究，审稿人认为研究人员没有充分尊重狗的隐私，为了研究选择跟踪狗的性行为。然而一切都是假的，只有想要“搞事”的心是真的。选题是他们异想天开的，数据是编造的，连部分论文的作者都是虚构人物。有一篇论文的大部分内容出自一首诗歌，还有一篇论文是由流行语和希特勒《我的奋斗》里摘取的段落拼接而成。过去的10个月里，3名作者平均每13天炮制一篇假论文，并向多个期刊投稿，其中不乏领域内的顶尖期刊。他们的目标就是揭露当前人文社科领域的乱象，“学术不是建立在真理的基础上，而是更多地建立在对社会不满的关注上。在有的领域中，这种学术风气即使没有完全占据主导地位，也已经存在很久了。”詹姆斯觉得，在当前的学术界，激进的研究更容易发表，例如有关种族主义、性别歧视的研究；相比白人、男性，女性、少数族裔或是性少数群体被认为更“有资格”做文化研究。于是，他们尝试迎合审稿人的口味，将假论文投往各大期刊。为了让这场“试验”更有说服力，他们还定下了三项原则：期刊应是有多轮同行评议的，且排名要尽可能高；拒绝支付任何版面费；如果期刊编辑或审稿人询问论文细节，他们会坦诚相告自己提交的是假论文。论文一篇篇投出，他们却没有收到任何问询。20篇论文中，4篇已经发表，3篇被接受但尚未发表，7篇还在审阅中，6篇被退稿。海伦告诉媒体，在7年时间里发表7篇论文，就足以在大多数主要大学获得终身教职。一切都在他们的计划中，除了一个意外：他们的研究得到了媒体的关注，之后被一个专门揭露劣质研究的平台盯上，被发现造假。他们本打算等更多论文发表后，再向公众坦白自己的恶作剧。这场试验得到了两极分化的评价。很多和他们持相似想法的学者觉得，他们揭露出某些领域“无法区分严肃的学术和荒谬的骗局”，也有期刊编辑在已发表的论文上盖上“撤回”字样，公开谴责这样的行为“违反了道德和学术规范”，令人“极度失望”。海伦用劣质、荒谬、有偏见来形容7篇获得发表机会的论文。在她看来，这只是冰山一角，相当数量的假论文可能已经发表，并且很难被查出。她希望这件事情能让更多人注意到这种反智的现象，不管在学术界还是日常生活中。这不是学术界第一次遭遇恶作剧。1996年，纽约大学的物理学家艾伦·索卡（Alan Sokal）将后现代哲学和量子引力理论结合，在著名的文化期刊《社会文本》上发表了名为《超越边界：走向量子引力的变革诠释学》的文章，以抗议该领域试图用解构主义研究量子力学。2009年，康奈尔大学的菲利普·戴维斯（Philip Davis）发表了一篇论文，内容是完全由计算机生成的废话。2014年，还有人撰写并发表了一篇全文由“让我离开他妈的邮件列表”重复组成的论文。他们想要抗议学术出版中的制度性缺陷。实验无法复现也在攻击范围之内。2015年，《科学》杂志曾刊登论文公布一项研究结果：发表在3份顶级心理学期刊上的100项研究，超过6成无法成功再现。这在量化研究的范畴引起轩然大波，毕竟不可重复性似乎与科学的精神是相悖的。学术界似乎总在出事，但即使是出于不满而进行恶作剧的这3名学者也在采访中强调“这不表明学术界或有关领域是腐败的”。发现了错误就去纠正，这才是科学之所以为科学的一个重要原因。（王嘉兴）