绍兴文理学院研生

11月2日下午，绍兴文理学院与春晖中学联合培养研究生合作签约仪式在春晖中学会议室举行，绍兴文理学院党委委员、副院长柳国庆，春晖中学党委书记、校长李培明等出席签约仪式。两校领导分别致辞，双方一致表示，本着“合作双赢、共同发展”的原则，此项合作事宜必将翻开两校携手奋进的新篇章，成为增进两校情谊、促进共建共赢的起点，合作前景广阔，并期待携手共进之花在未来开得更加美丽。活动中还举行了授牌仪式及聘书颁发仪式，绍兴文理学院党委委员、副院长柳国庆为两校教育硕士研究生联合培养基地授牌，向春晖中学钱林波、金雅芳、林国夫、王金刚、戴克华、阮畅畅等6位老师颁发了绍兴文理学院校外合作硕士生指导教师聘任证书。随着这一联合培养模式的逐渐推进，春晖中学将进一步密切与绍兴文理学院的学术交流、情感联谊，学习绍兴文理学院的办学特点和培养特色，借力高校资源，进一步促进该校教师队伍建设，课堂教学改革，教育科研发展，学生研究性学习与成长，从而助力该校更好接轨大学教育模式，深化高中育人方式改革，推动该校向高水平、学术型学校迈进。（郑国民）【来源：市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

11月2日下午，绍兴文理学院与春晖中学联合培养研究生合作签约仪式举行，标志着两校正式翻开携手奋进的新篇章。活动中举行了举行了授牌仪式及聘书颁发仪式，绍兴文理学院相关负责人还向春晖中学钱林波、金雅芳、林国夫、王金刚、戴克华、阮畅畅6位老师颁发了绍兴文理学院校外合作硕士生指导教师聘任证书。据悉，随着这一联合培养模式的正式推进，春晖中学将进一步密切与绍兴文理学院的学术交流，学习绍兴文理学院的办学特点和培养特色，借力高校资源，进一步促进教师队伍建设，课堂教学改革，教育科研发展，学生研究性学习与成长，深化高中育人方式改革，推动学校向高水平、学术型学校迈进。

国内大学的划分种类繁多，部属、省属、地市；重点、普通，重点又有985、211到现在的双一流，普通又有一本、二本、三本。985高校教育部门的划分和民间的划分与认可存在不平衡的情况教育部门是把所有高等教育称之为普通高校，包含本科和专科。也不进行大学排名，仅仅是一个学科评估，专业评估，周期还比较长。民间对于本科的划分除了重点高校外，还有自己的认知。一是来源于几个排行榜的排名，排行榜对家长的大学认知很有冲击，很直观的看名次；二是来自身边一些毕业生的就业情况，如果在某个大学毕业后，工作好发展好，自然会认为这个大学不错。二本高校的地理方位二本高校是民间的说法，并不具有学科上的支持，而是来自于高考分数的简单对照。对于普通人来讲，越简单越好，就像高考，看录取分数就可以判定这个大学好不好，看排行榜就可以看哪个高校更好。二本高校大都处在地级市，录取分数稍微低一点。二本高校的实力很多人对二本高校的认知是有偏差的，或者是错误的。每个省都有在本省一本招生在外省二本招生的情况，也有相反的，在本省二本，在外省一本的。在不同的省份对这所高校的认识就不同。在高考改革过程中，弱化传统的大学招考划分，二本是以民办高校为基础分，所以就像上图的分数，二本分数非常低。降低了传统意义上二本的含金量。实际上，如果不是省会城市和地级市的高校的差距，在同一个城市一本和二本的差距并不大。在一个省各个地级市的学院基本上没什么差别。二本高校的研究生能够有硕士点的二本高校也基本上是一本二本混合，不是单纯的二本，全国有硕士点的二本高校也不多。下图是18年新增的具有硕士学位授权点的高校，这些学院的优势专业在本省的高考录取分也不会低，绝对超过一本线很多。2018年获得硕士学位授予权的部分高校这些外人说起来的二本高校的研究生如何呢？去这些二本高校读研值不值？其实要问自己考研的目的是什么？这才是根本。大多数人考研的目的就是提升学历，找好工作。如果是学校本科毕业能找什么样的工作？如果是本校研究生毕业能找到什么工作？没有对比是不能准确得出判断的。大多数高校，研究生就业好于本科，哪怕是清北，大多数本科生是以深造为选择，而不是直接就业。二本高校更是如此。毕竟去这些大学读研的，来源是本校的，比本校更差的，调剂的。目的只有一个：稳！二本高校的研究生有自己的优势，学生少，学校重视。有的学校会给研究生高额奖学金，如绍兴文理学院的研究生奖学金100%覆盖的有新生奖学金，学业奖学金，国家助学金。相当于可以比其他高校多拿一大笔钱。所以，在分数已经定的情况下，不要纠结要不要去读，学校的好与差其实已经没得挑，你不选，调剂大军分分钟就挤进系统。以前可能爱理不理，考研的时候会让你高攀不起！

今天小编看到一个学校的调剂信息，当我看到这个学校名字时我竟然以为是“野鸡大学”，心想“野鸡大学”也招研究生。于是我便去了解这个高校，发现这所学校竟然和前段时间很出名的西湖大学还有中芯国际这家国内著名芯片制造公司联合培养研究生，小编今天说的这所学校就是绍兴文理学院。一、写在前面首先我来介绍一下中芯国际这家公司吧，早先的时候只有从事集成电路芯片的人才会了解这家芯片制造公司。后来，由于“中兴事件”，中国芯片产业的发展被全国人民热议和关心。于是，一些国内著名的芯片企业才被大家所熟知，其中就包括中芯国际。这家成立于2000年的集成电路芯片代工和集成电路芯片制造企业，被许多业界人士认为是世界领先的集成电路芯片代工企业之一。除了公司本身实力很强之外，这家公司的人才也是很牛逼的。在08年的时候中芯国际的博士张汝京被《半导体国际》评为2007年度人物。说白了中芯国际在集成电路领域，很有地位。再顺便说说西湖大学，西湖大学是目前中国最年轻大学，现任校长是中科院院士施一公，对于西湖大学我不想过多介绍，因为它实在太有名了。二、学校颇具实力下面来说说这个被误解的高校吧。绍兴文理学院是一所普通的二本类院校，在2013年这所学校才获得硕士学位授予权。在这里插一句，小编的本科学校2003年获得的，但是我们却去不了像中芯国际这样的大公司，更别说和西湖大学联培，所以萌生了考研读研改变命运的想法。2018年11月，绍兴文理学院入选第一批中华优秀传统文化传承基地，传承项目为书法。由此可见绍兴文理学院不仅不是什么差的大学，而是一个颇具实力的本科院校。三、重点关注小编重点讲讲这所学校的联培研究生吧，这应该是大家最关心的。绍兴文理学院在集成电路器件物理与工程学术型硕士学位点的调剂信息，有详细的介绍。这个集成电路器件物理与工程学术型硕士学位点有三个方向分别是：（1）高k栅介质材料及器件制备（与安徽大学辐射探测材料与器件构筑实验室联合培养）；（2）MOSFET、IGBT等功率半导体器件物理与可靠性；（与中芯国际（绍兴）联合培养），其中MOSFET是应用很广的功率器件，IGBT是热门研究的电力电子器件；（3）微纳光电子材料与器件； (与西湖大学联合培养)。最后具体讲讲学校的培养模式：（1）本校+高水平院校联合培养。课题组与浙江大学集成电路先导技术研究所、安徽大学辐射探测材料与器件构筑实验室、西湖大学确立长期合作关系，对研究生进行联合培养；（2）目前学校与中芯国际共建集成电路产业学院，选聘企业研究生导师进行校企联合培养，研究生毕业后可直接推荐至中芯国际（绍兴）公司工作。选择大于努力！这所学校我建议高三学子和正在调剂的同学可以重点关注下。你的一次正确选择可能会改变了你的命运！图片来源于网络，侵权删。我是一苇，关注教育动态，分享教育感悟。生如逆旅，一苇以航。

在大多数人眼里，能当上博士生导师的人一定是在所学领域造诣颇深、经验丰富的教学科研人员，年纪也相对比较大。但在北京语言大学，就有这么一位"青年才俊"，他在中国古代文体学、出土文献等领域研究成果颇多，31岁就被破格评为博士生导师。本期推送，就让我们走进这位北语最年轻的博士生导师。陈民镇，1988年生，浙江苍南人，2006年考入绍兴文理学院人文学院，先后在烟台大学获得硕士学位、在中国社会科学院研究生院获得博士学位，并曾在清华大学出土文献保护与研究中心做博士后、在以色列希伯来大学任访问学者。2019年10月至今就职于北京语言大学中华文化研究院。致力于古代文学、先秦史、出土文献等领域的研究，已在《文学评论》《历史研究》《中国史研究》《中国哲学史》《泰东（Asia Major）》《光明日报》等报刊上发表文章逾百篇，另出版独著3部、合著3部。其论文《〈尚书〉的文体分类与晚书辨伪——基于清华简〈书〉类文献与晚书的比较》荣获北语第十三届科研报告会一等奖，是一等奖获得者中最年轻的一位。2020年6月，31岁的陈民镇被破格评为博士生导师，成为北语最年轻的博导。致力于研究清华简，初露头角陈民镇真正在学术界崭露头角，还是在研究生期间。在一次讲座中，还是本科生的陈民镇第一次听说了发现清华简的消息。清华简是2008年入藏清华大学的一批战国竹简，包含众多珍贵的经、史典籍，当时清华简的整理报告尚未正式公布，整理者仅仅披露了其中《保训》一篇，便引发了学界的热烈讨论。清华简自那之后，陈民镇开始时时揣摩清华简《保训》篇，希望解开其中的谜团。而后，读研期间，在导师江林昌的悉心指导和严格要求下，陈民镇在承县图书馆的古籍阅览室沉潜书海，开始真正步入出土文献研究的大门。在花了一个多月的时间完成《清华简〈保训〉疏证》之后，陈民镇顿感"脱胎换骨"。进而他撰写了一篇题为《中：中国文化的基本内核——清华简〈保训〉与"中"之意涵探论》的5万字长文，获得2011年全国第12届"挑战杯"大学生课外学术科技作品竞赛二等奖、山东省第12届"挑战杯"大学生课外学术科技作品竞赛一等奖。而这也是目前烟台大学在"挑战杯"竞赛中的最好成绩。在深入研究《保训》之后，陈民镇又对此后公布的清华简材料进行了跟进研究，并陆续发表多篇论文，甚至以一名研究生的身份，在中国史领域的顶级期刊——《中国史研究》上发表论文。成果硕丰，只因拥有这些"秘籍"近几年，陈民镇在中国古代文体学、出土文献等领域发表了不少成果：在《文学评论》发表一篇文章，另有一篇文章被《新华文摘》全文转载；此外在《清华大学学报》《中国哲学史》《出土文献》《中国文化研究》等核心期刊发表论文十余篇，还发表了3篇英文论文；在专著方面，出版了《有"文体"之前：中国文体的生成与早期发展》（上海古籍出版社2019年版）一书；近年还出版了《山海经（译注）》（岳麓书社2019年版）、《王弼集（注说）》（合著，第二作者，河南大学出版社2019年版）两种古籍译注。此外，他还很注意科普，在报纸和微信公众号上发表了一些面向普通读者的文章。在陈民镇看来，学术不应该局限于象牙塔，还要为大众所了解。在取得丰硕成果的背后，陈民镇有自己的独家"秘籍"。他的经验是：及时关注新动态，新发现的材料可以给自己的学习和研究带来许多启发；问题意识和求知欲必不可少，新材料不断引出新问题，保持不断追踪新问题并乐此不疲的状态；带着问题意识多读多写，书是读不完的，而带着问题意识的阅读，与泛泛而读相比，效率更高、成就感更大，自己的知识也会在写作过程中像滚雪球一样越滚越大；最重要的就是热爱和敬畏，热爱学术，才有持续的动力，敬畏学术，才能保持谨慎的态度，保证成果的质量。潜心科研，一直在路上从本科到研究生，再到博士、博士后、访问学者，陈民镇一路走来都十分出类拔萃。在绍兴文理学院就读本科期间，他担任河洲文学社社长，在从事文学创作的同时，还专注于学术研究，出版专著一部，发表论文多篇，其研究成果曾获第11届"挑战杯"大学生课外学术科技作品竞赛全国三等奖、浙江省一等奖。读研期间，陈民镇获得2012年烟台大学"十大优秀学生"、2012年中国大学生年度人物提名奖等荣誉。硕士毕业之后，他进入中国社会科学院研究生院攻读博士学位，此后又进入清华大学出土文献研究与保护中心追随学界泰斗李学勤先生从事博士后研究工作。目前，陈民镇主持的国家社科基金项目"简帛文献与中国早期文体研究"正在进行中，接下来他会继续深化这方面的研究。此外，他关于清华简《尚书》类文献和良渚文化的项目，也在同时开展。近几年，北京语言大学科研成果丰硕、亮点满满，背后离不开全体师生的努力，更凝聚着像陈民镇这样的科研人才以及所在团队的心血，他们为学校科研事业加速发展作出了重大贡献，"北京语言大学"的名字因他们而更加闪耀！素材来源：北京语言大学

已经有部分学校的拟录取结果出炉了，在这恭喜成功上岸重点大学的伙伴呀，你们终于成为“围城”中的一份子。中国石油大学(华东)但是，在恭喜完了之后，小编也想在这里给大家泼一盆冷水，不要以为读了重点大学的研究生，你就稳了，还有三者很关键：导师、专业平台以及自身努力。一、导师是你生活和学术上的“火车头”老话说的好：火车跑得快不快，全靠车头带而且美国著名教育家杜威说：教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。所以说，导师对于你生活和学术方面影响很大。在生活方面，考研界流传着一个总结：你的导师如果不去强迫你干一些你不想干的事，那说明你的导师还可以；如果，你的导师会给你发一些生活上的微薄的补贴，那说明你碰到了一个好的导师。近几年，导师压榨研究生事件屡屡发生，试想你在生活上都过得生不如死，甚至说你都万念俱灰，那你何谈以后。再来说说科研吧，如果你有志于读博，而你的导师恰巧热衷于学术，那么恭喜你，你的一只脚已经踏进了博士大门。但是如果你遇到那些”放养”学生的导师，那你就得自己学习，很容易陷入迷茫。试想你在重点大学遇到了这样的导师，你会不会郁闷呢？二、专业平台决定了你升学和就业的高度也许有人会说重点大学的平台肯定是杠杠的，我想告诉你那可不一定：不一定差的学校的专业平台就差，不一定重点大学它的专业就不会差。相对较普通的大学也有好的专业平台，正如笔者在前面的文章写到的绍兴文理学院:它的一些专业是和西湖大学联合培养研究生，并且这些专业的研究生在毕业后能够获得像去中芯国际这样的大公司入职上班的机会。再比如说211院校，小编的一位同学是在211大学读研，根据他说：研究生毕业出来找工作要去另外一个区找工作，因为他的学校所在的这个区高校少，优质的企业都是去那个区招人。三、你不努力，即便身处重点大学，也在退步其实，上面的两点都不是最重要的，最重要的是自身的努力。因为，导师和专业平台在你读研的时候就决定好了，就跟你已经拥有了这个基因。在教育上，有一种这样的说法：基因只是智力的物质条件，但是学生可以通过后天的努力去改变人的智力。笔者在之前的文章中提到过一个师范类院校的师姐，还读的是工科专业。但是，她不仅心态好还努力，最终面试上了一份月薪上万而且还有六险一金的国企工作。最后，我想送给那些读的不管是非重点还是重点大学的研究生一句话，就是诗人韩愈写的：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。改变能改变的，接受不能改变的，适应环境！图片来源于网络，侵联删。我是一苇，关注教育动态，分享教育感悟。生如逆旅，一苇以航。

3月24日，绍兴文理学院首家校外研究院——绍兴文理学院嵊州省级高新园区研究院挂牌仪式在嵊州市高新园区（三界镇）举行，并召开了制造业集群发展研讨会。副校长寿永明，嵊州市委常委、副市长梁瑜，嵊州市副市长史向俊等参加活动。校科学技术处、机械与电气工程学院负责人及嵊州市府办、经信局、科技局、高新园区（三界镇）负责人、制造业企业代表一同参加。揭牌仪式上，校科学技术处处长奚柏君介绍了研究院筹建工作情况及今后发展愿景；高新园区（三界镇）党委书记裘庆军致辞，并表示将积极落实研究院平台建设及人才引进和培养。在制造业集群发展研讨会上，副校长寿永明指出，科技创新对社会的发展日趋重要，各级政府都在不断加大科技经费的投入力度，嵊州市委市政府找准了机遇，通过结合高校资源来推动地区企业发展。他表示，学校科技处及机电学院将切切实实为高新园区企业出智出力，不务虚、求实效，用踏实的工作来取得积极的成果，使研究院成为校、政、企三方合作的平台典范。梁瑜希望研究院能结合企业实际开展课题，帮助高新园区企业做大做强做精，发挥行业优势，强化科技创新，为行业设计、智能制造、物联网建设等技术研发提供有力支撑，着力解决影响园区企业发展的难题。史向俊表示要发挥地域优势，打造嵊州地区区位最佳、配套最全、服务最优、质量最高的高新园区平台；并积极发挥研究院的作用，推动现有企业不断壮大，提升制造业的数字化、网络化和智能化水平。研究院执行院长张新华教授围绕制造业集群发展作了发言，提出了以机械制造自动化、信息化为切入点，逐步推进高新园区制造企业的产业升级和发展。校机械与电气工程学院党委书记陈文平表示机电学院始终以服务地方发展为己任，研究院成立后将致力于探索集群发展和创新驱动，落实并拓宽服务地方工作，同时依据产业需求，推动自身学科转型发展，为地方培养企业所需的人才。绍兴文理学院嵊州省级高新园区研究院将依托学校的各类科研平台和人才资源，重点围绕高新园区高端制造装备、链轮等重要产业，提供高端制造装备设计与试制、链轮工艺改进和质量保障等前沿技术研发、人才培养和成果转化等服务，为高新园区乃至嵊州的产业升级、企业自主创新能力提升提供技术和人才支撑。

通讯员 黄诗睿 李冠琳钱江晚报·小时新闻记者 陈素萍日前，浙大城市学院北校区的浙大工程师学院楼旁，出现了一个大坑，一个深4米、直径为9.5米的反力井正在施工。反力井，主要用于研究地铁隧道的服役性能和开发高效加固隧道的技术。一打听，原来这是工程分院与浙大建筑工程学院合作的项目之一，工程分院常务副院长魏纲教授作为该项目的负责导师，带领着4名研究生和3名本科生参与其中。研究生和本科生，出现在同一个项目中，这在浙大城市学院可不少见。为优化教育培养，促进本科生与研究生同成长共进步，本硕组合式培养成为了浙大城市学院一些理工科专业的创新培养方式。作为城院的教师，又是研究生导师，自2016年起，魏纲教授就将这种培养方式大规模地应用到平时的项目研究中。在他的指导下，23名研究生和20名本科生分成不同的团队参与了多个项目，共获得50多项发明专利，发表论文60余篇。>>>地上有个“坑”<<<“反力井，用非专业人士也能听懂的话来形容，就是地上有个‘坑’，”魏纲打趣说，“但这个‘坑’可不是这么好挖的。”据介绍，“反力井”的建设需要经过立项、方案设计、施工、设备采购、招投标以及验收六个阶段，而已历时3年的反力井如今正处于施工阶段。2016年，在浙大建筑工程学院与城院开展的合作中，魏纲教授被分配到“反力井”实验设备的建设项目，除了本身指导的本科生团队以外，他还负责指导浙大的3名研究生以及绍兴文理学院的1名研究生。在‘反力井’实验设备建设项目中，更多的是本科生和研究生共同钻研的过程，参与项目的七名同学在魏纲的安排下各司其职。来自绍兴文理学院建筑与土木工程专业研二的刘亚宇负责方案设计过程中的“竖向加载方案设计”，设计过程中，每每遇到资料不足时，团队里的本科生就会帮忙寻找相关资料，“这大大地提高了科研效率，”刘亚宇说，“我们也在这个过程中共同进步。”城市学院土木1802班的向青青在大一刚入校时，就对土木专业的“学术导师制”充满了好奇。机缘巧合之下成为了魏纲的学生，加入了“反力井”项目。“对于我们低年级的学生来说，这种‘理论+实践’的方式在专业素养的学习方面给予了我们极大的帮助。”加入此项目不到两年，大二的向青青已经以第一作者的身份向《低温建筑技术》期刊投稿了1篇论文，撰写了一个发明专利。去年暑假是“反力井”项目团队最为忙碌的一段日子。团队七人花费了整个暑假的时间，在魏纲的指导下对“反力井”项目进行不断的探讨和研究。如今，该项目的前期工作已全部完成，且共申请了5项发明专利。>>>本科生+研究生＝1+1>2<<<魏纲教授是科研“大神”，深受学生爱戴，他不仅个人著作等身，教学成果丰硕，其指导下的学生科研成果也很喜人。每年选择导师和方向时，总会有两三个浙大的研究生加入到魏纲的项目队伍中。在这样的模式下，魏纲指导的本科生也能有机会参与到一些大型的项目中。“我上本科的时候可没有这种培养方式，”魏纲感叹，“对于本科生来说，这确实是一个很难得的机会。”魏纲教授在魏纲看来，团队协作能力是 “本硕合作”中不可或缺的一环。“为什么一个项目从开始到完成，每个人都能发表论文？都能申请专利？这就是团队协作的力量！”在科研过程中，团队成员在撰写完论文后，其他成员都会提出自己的建议，并帮助其进行不断的修改和完善，直到正式发表。就读于浙大岩土工程专业研三的张鑫海是城院17届的本科毕业生，从本科就跟着魏纲教授做科研。他认为，科研就是团队协作的过程，结合团队成员不同的想法，共同承担工作内容，这对于完善研究思路、加快科研进程有极大的帮助。“积极投入科研的本科生，在团队中往往能发挥和研究生同样的作用，这就是团队协作的力量。”在张鑫海看来，参与科研对于本科生的目标规划和专业学习也有着推进作用。除此之外，“本硕合作”还能帮助本科生在本科阶段取得一定的科研成果，成为日后出国、考研的大助力。“因为有了这些经历与成果的本科生无异于半个‘研究生’，哪个学校会不喜欢呢？”魏纲解释道。这种“本科生+研究生”的科研合作，起到了“1+1>2”的效果。在魏纲对于未来的规划中，这种合作将会一直持续下去，越来越多的优秀学子会在这样一个特殊的团队中提升自我、认识自我，并找到自己想要为之努力的方向。

通讯员 黄诗睿 李冠琳钱江晚报·小时新闻记者 陈素萍日前，浙大城市学院北校区的浙大工程师学院楼旁，出现了一个大坑，一个深4米、直径为9.5米的反力井正在施工。反力井，主要用于研究地铁隧道的服役性能和开发高效加固隧道的技术。一打听，原来这是工程分院与浙大建筑工程学院合作的项目之一，工程分院常务副院长魏纲教授作为该项目的负责导师，带领着4名研究生和3名本科生参与其中。研究生和本科生，出现在同一个项目中，这在浙大城市学院可不少见。为优化教育培养，促进本科生与研究生同成长共进步，本硕组合式培养成为了浙大城市学院一些理工科专业的创新培养方式。作为城院的教师，又是研究生导师，自2016年起，魏纲教授就将这种培养方式大规模地应用到平时的项目研究中。在他的指导下，23名研究生和20名本科生分成不同的团队参与了多个项目，共获得50多项发明专利，发表论文60余篇。>>>地上有个“坑”<<<“反力井，用非专业人士也能听懂的话来形容，就是地上有个‘坑’，”魏纲打趣说，“但这个‘坑’可不是这么好挖的。”据介绍，“反力井”的建设需要经过立项、方案设计、施工、设备采购、招投标以及验收六个阶段，而已历时3年的反力井如今正处于施工阶段。2016年，在浙大建筑工程学院与城院开展的合作中，魏纲教授被分配到“反力井”实验设备的建设项目，除了本身指导的本科生团队以外，他还负责指导浙大的3名研究生以及绍兴文理学院的1名研究生。在‘反力井’实验设备建设项目中，更多的是本科生和研究生共同钻研的过程，参与项目的七名同学在魏纲的安排下各司其职。来自绍兴文理学院建筑与土木工程专业研二的刘亚宇负责方案设计过程中的“竖向加载方案设计”，设计过程中，每每遇到资料不足时，团队里的本科生就会帮忙寻找相关资料，“这大大地提高了科研效率，”刘亚宇说，“我们也在这个过程中共同进步。”城市学院土木1802班的向青青在大一刚入校时，就对土木专业的“学术导师制”充满了好奇。机缘巧合之下成为了魏纲的学生，加入了“反力井”项目。“对于我们低年级的学生来说，这种‘理论+实践’的方式在专业素养的学习方面给予了我们极大的帮助。”加入此项目不到两年，大二的向青青已经以第一作者的身份向《低温建筑技术》期刊投稿了1篇论文，撰写了一个发明专利。去年暑假是“反力井”项目团队最为忙碌的一段日子。团队七人花费了整个暑假的时间，在魏纲的指导下对“反力井”项目进行不断的探讨和研究。如今，该项目的前期工作已全部完成，且共申请了5项发明专利。>>>本科生+研究生＝1+1>2<<<魏纲教授是科研“大神”，深受学生爱戴，他不仅个人著作等身，教学成果丰硕，其指导下的学生科研成果也很喜人。每年选择导师和方向时，总会有两三个浙大的研究生加入到魏纲的项目队伍中。在这样的模式下，魏纲指导的本科生也能有机会参与到一些大型的项目中。“我上本科的时候可没有这种培养方式，”魏纲感叹，“对于本科生来说，这确实是一个很难得的机会。”魏纲教授在魏纲看来，团队协作能力是 “本硕合作”中不可或缺的一环。“为什么一个项目从开始到完成，每个人都能发表论文？都能申请专利？这就是团队协作的力量！”在科研过程中，团队成员在撰写完论文后，其他成员都会提出自己的建议，并帮助其进行不断的修改和完善，直到正式发表。就读于浙大岩土工程专业研三的张鑫海是城院17届的本科毕业生，从本科就跟着魏纲教授做科研。他认为，科研就是团队协作的过程，结合团队成员不同的想法，共同承担工作内容，这对于完善研究思路、加快科研进程有极大的帮助。“积极投入科研的本科生，在团队中往往能发挥和研究生同样的作用，这就是团队协作的力量。”在张鑫海看来，参与科研对于本科生的目标规划和专业学习也有着推进作用。除此之外，“本硕合作”还能帮助本科生在本科阶段取得一定的科研成果，成为日后出国、考研的大助力。“因为有了这些经历与成果的本科生无异于半个‘研究生’，哪个学校会不喜欢呢？”魏纲解释道。这种“本科生+研究生”的科研合作，起到了“1+1>2”的效果。在魏纲对于未来的规划中，这种合作将会一直持续下去，越来越多的优秀学子会在这样一个特殊的团队中提升自我、认识自我，并找到自己想要为之努力的方向。