山西大学心理学学硕

最近学姐经常会在后收到留言，现在考研院校还没有确定，学姐有没有什么可以推荐的性价比超高的学校。在这里学姐想说的是，都6月底了，你的目标院校居然还没有确定，那专业课肯定也还没有准备，同学，你确实该抓紧了，别人的一轮复习都结束了！接下来，巨可爱学姐就给大家盘点5所性价比超高的大学，希望能给你一下帮助！一、考研应该如何选择学校在这里学姐给你们提供一种选学校的方式，那就是根据地理位置过滤的，在确定好几个目标院校后，查看这几所院校的<招生人数，往年分数，参考书目>等等。这样做的理由是你研究生就读的城市很可能就是未来就业的城市，所以你可以先从这方面入手筛选。二、性价比超高5所大学推荐1、山西大学位于山西太原（太原少数几家没有搬到榆次大学城的太原老牌名校，自带“buff”光环），潜力巨大，于1902年建校，开创了中国新教育的未来纪元。从之前的录取成绩来看，山西大学的录取条件还是极高的，而且对一志愿比较保护。以法学专业为例，均分达到了325分左右，而在就业市场，法学的就业面广泛，而且很看重院校的排名，对于21考研的同学来说，一志愿报考本院校很值得。2、西南石油大学在四川的高校中，西南石油大学一直以来由于地域的原因被埋没，但实力不容小觑。现在已经成为三大石油公司和四川省共建高校，更是拥有一级学科国家重点学科、国家重点实验室、国家大学科技园，国家级省部级科研平台高达32个，在3轮的教育部学科评估中，其石油与天然气工程学科一直位列前二，海洋油气工程更是一直稳居全国第一。西南石油大学作为新中国创建的第二所石油本科院校，还入选了“国家中西部高校基础能力建设工程”。3、长安大学长安大学的校名一直以来被人议论纷纷，许多人甚至把长安大学当成了民办大学。学校也在合并改名后的几年招生分数一路下滑，一直被人当成改名失败的典范，但是作为教育部直属的全国重点大学，国家首批“211工程”、“985工程优势学科创新平台”、“111计划”、长安大学身上的标签其实是很闪亮的。长安大学在公路交通领域，一直都是当之无愧的行业老大，现在长安大学的校名已经渐渐的被人所接受，也在无形之中慢慢提升了知名度。因此，对考研的小可爱们来说，这个学校值得一搏！4太原理工大学太原理工大学，位于山西省会太原，作为山西省内唯一的一所211大学，在山西的优势简直不要太明显。学校理工科优势明显，是国家"大学生创新性实验计划"实施学校，中国政府奖学金来华留学生接收高校，材料科学学科、工程学学科进入ESI全球排名前1%。2015年跻身《QS金砖五国大学排名》400强。5. 湖南师范大学湖南师范大学创建于1938年，位于历史文化名 城长沙，是国家“211工程”重点建设的大学、教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。学校有课程与教学论、高等教育 学、基础心理学3个博士点，拥有教育学、心理学博士后流动站，1个国家“211工程”重点学科和省级重点学科，1门国家 级精品课程，2门省级精品课程，1 个国家 级特色专业，2个省级特色专业， 1个省级基础课示范实验室。三、考研网课资料推荐1. 政治：肖秀荣老师（政治界大神，对于政治考点的运用很重要，1000题、肖四、肖八考研学生几乎人手一本）陆寓丰老师（腿姐，专业性很强，知识点讲解详细）2. 英语巨微考研英语全程班(课程全程干货，没有闲聊，考点全面，重点划分清楚，适合基础差的英语小白打基础)3. 数学汤家凤老师（视频质量高，课程内容紧凑，知识点讲解透彻）张宇老师（数学思维很好，适合数学基础比较好的同学）考研的日子在逼近，希望你能调整好自己的心态，好好发挥，考上理想的大学！加油，一定会成功的！

关于大纲的几个常见问题，更多内容可百度搜索【勤思考研网】。1、此大纲适合考什么院校的同学参考呢?1.天津大学2.山西大学 3.山西医科大学 4.山西师范大学 5.内蒙古师范大学6.中国医科大学7.辽宁师范大学 8.大连医科大学9.沈阳师范大学10.复旦大学 11.华东师范大学 12.上海师范大学 13.上海体育学院 14.浙江大学 15.浙江理工大学16.浙江师范大学 17.杭州师范大学 18.宁波大学 19.安徽医科大学 20.安徽师范大学21.南昌大学 22.河南大学 23.济南大学 24.山东中医药大学25.山东师范大学 26.聊城大学 27.郑州大学 28.新乡医学院 29.武汉大学30.中国地质大学(武汉) 31.湖北大学 32.中南大学 33.暨南大学 34.华南师范大学35.深圳大学36.南方医科大学 37.重庆大学 38.云南师范大学 39.西北大学40.空军军医大学 41.西北师范大学 42.青海师范大学 43.宁夏大学 44.新疆师范大学45.华中科技大学46.西藏大学47兰州大学(教育学大类-高等教育学-大学心理学方向)48.淮北师范大学49.青岛大学50.河南师范大学51.福州大学52.天津职业技术师范大学53.海南师范大学54.江西师范大学(2020年自命题变为统考)55.华中师范大学(2020年自命题改为统考)56.西南大学(2020年自命题改为统考)57.天津师范大学(2020年自命题改为统考)58.西南交通大学(2020年由自命题改为统考)59.广州大学(2020年由自命题改为统考)60.河北大学(2020年发教方向改为统考)61.湖南科技大学(2020年新增统考院校)62.贵州师范大学(2020年自命题变为统考)63、中国政法学(2021年自主命题变为统考)64、福建师范大学(2021年自主命题变为统考)65、北京林业大学(2021年自主命题变为统考)66、河北师范大学(2021年自主命题变为统考)接下来还可能变化的院校为 湖南师大，南京大学，闽南师范，东北师大等，2、大纲怎么用?切记不要迷信什么大纲解析，也不要直接背大纲解析大纲最好的使用方法是帮助我们回顾和检验知识使用，看着大纲看自己针对这个版块你能回忆和复述多少知识，能梳理多少考点，这个考纲要求的考点是否已经记住　3、自主命题的同学是否需要参考这个大纲既然是自主命题，肯定不会参考考纲，但是如果大家没有辅助提取记忆的工具，可以使用大纲作为参考4、大纲有变化吗每年312大纲变化都很小，今年基本没有变化，大纲只是考察范围的参考，不是考题难度的代表，即使在大纲范围内出题，也出现很多细小偏难的知识，所以教材还是根本。2021年心理学312大纲Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔，确保硕士研究生的招生质量。Ⅱ.考查目标心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分四、试卷题型结构单项选择题65小题，每小题2分，共130分多项选择题10小题，每小题3分，共30分简答题5小题，每小题10分，共50分综合题3小题，每小题30分，共90分Ⅳ.考查内容心理学导论【考查目标】1.理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。2.能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。一、心理学概述(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1.观察法2.实验法3.测验法4.调查法5.个案法(三)主要的心理学流派1.构造主义心理学2.机能主义心理学3.行为主义心理学4.格式塔心理学5.精神分析6. 人本主义心理学7. 认知心理学二、心理和行为的生物学基础(一)神经系统的基本结构1.神经元2.突触3.周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层及其机能1.大脑皮层感觉区及其机能2.大脑皮层运动区及其机能3.大脑皮层言语区及其机能4.大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1.定位说2.整体说3.机能系统说4.机能模块说三、意识和注意(一)意识与无意识1.意识的含义2.意识的种类3.意识的功能4.睡眠与梦(二)注意概述1.注意的含义2.注意的功能3.注意的种类(三)注意的生理机制和外部表现1.注意的生理机制2.注意的外部表现(四)注意的品质1.注意广度2.注意稳定性3.注意分配4.注意转移(五)注意的认知理论1.注意选择的认知理论2.注意分配的认知理论四、感觉(一)感觉概述1.感觉的含义2.感觉的种类3.感觉测量4.感觉现象(二)视觉1.视觉的含义2.视觉现象3.视觉的生理基础4.视觉理论(三)听觉1.听觉的含义2.听觉现象3.听觉的生理基础4.听觉理论(四)其他感觉五、知觉(一)知觉概述1.知觉的含义2.知觉的组织原则(二)知觉的特性1.知觉理解性2.知觉整体性3.知觉选择性4.知觉恒常性(三)空间知觉1.形状知觉2.大小知觉3.深度知觉4.方位知觉(四)时间知觉和运动知觉1.时间知觉2.运动知觉(五)知觉的信息加工1.自下而上加工和自上而下加工2.模式识别理论(六)错觉1.错觉的含义2.错觉的种类3.错觉产生的原因六、记忆(一)记忆概述1.记忆的含义2.记忆的过程3.记忆的种类4.记忆的神经生理机制(二)感觉记忆1.感觉记忆的含义2.感觉记忆的信息加工3.感觉记忆的特征(三)短时记忆与工作记忆1.短时记忆的含义2.短时记忆的信息加工3.短时记忆信息的存储与提取4.短时记忆的特征5.工作记忆(四)长时记忆1.长时记忆的含义2.长时记忆的信息加工3.长时记忆的信息存储与提取4.长时记忆的特征(五)遗忘1.遗忘的含义2.遗忘曲线3.遗忘理论4.影响遗忘的因素七、思维(一)思维概述1.思维的含义2.思维的特征3.思维的种类4.思维的过程(二)概念1.概念的含义2.概念的种类3.概念的形成4.概念的掌握(三)推理1.推理的含义2.推理的种类(四)问题解决1.问题解决的含义2.问题解决的思维过程3.问题解决的策略4.影响问题解决的因素(五)创造性思维1.创造性思维的含义2.创造性思维的特征3.创造性思维的基本过程4.影响创造性思维的因素(六)表象1.表象的含义2.表象的特征3.表象的种类4.表象理论(七)想象1.想象的含义2.想象的种类3.想象的功能八、言语(一)言语概述1.言语的含义2.言语的功能3.言语的种类(二)言语活动的中枢机制1.言语运动中枢2.言语听觉中枢3.言语视觉中枢(三)言语感知和理解1.言语感知2.言语理解3.句子理解4.语篇理解5.影响言语理解的因素九、情绪和情感(一)情绪和情感概述1.情绪和情感的含义2.情绪和情感的功能3.情绪和情感的关系(二)情绪和情感的种类1.情绪的种类2.情感的种类(三)表情1.表情的含义2.表情的种类(四)情绪的脑中枢机制(五)情绪理论1.早期的情绪理论2.情绪的认知理论十、动机、需要与意志(一)动机概述1.动机的含义2.动机的功能3.生理动机和社会动机4.动机与行为效率的关系5.动机的理论(二)需要1.需要的含义2.需要的种类3.需要的层次理论(三)意志1.意志的含义2.意志的特征3.意志行动过程4.意志行动中的动机冲突5.意志的品质十一、能力(一)能力概述1.能力的含义2.能力、才能和天才3.能力与知识、技能的关系(二)能力的种类和结构1.能力的种类2.能力的结构(三)智力理论1.智力因素说2.智力结构理论3.智力的信息加工理论(四)智力发展的差异1.智力发展的一般趋势2.智力发展的差异性3.影响智力发展的因素十二、人格(一)人格概述1.人格的含义2.人格的特征(二)人格理论1.人格特质理论2.人格类型理论3.精神分析人格理论4.人本主义人格理论(三)气质1.气质的含义2.气质的类型3.气质的理论(四)性格1.性格的含义2.性格的特征3.性格的类型4.性格与气质的关系5.认知风格(五)影响人格形成与发展的因素十三、社会心理(一)社会认知1.自我2.归因3.社会知觉与社会判断4.社会态度5.内隐社会认知(二)社会关系1.人际关系与人际沟通2.亲密关系3.偏见与歧视4.利他行为5.侵犯行为(三)社会影响1.说服2.从众、顺从和服从3.去个体化4.社会促进与社会懈怠(新增)惰化(删除)5.团体极化与团体思维6.合作与竞争7.文化及其影响(四)应用1.领导理论与实践2.健康心理学3.积极心理学与人类幸福发展与教育心理学【考查目标】1.理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。2.理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。3.能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体学习、发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。发展心理学一、发展心理学概述(一)发展心理学的研究对象与任务(二)发展心理学的研究设计1.横断设计2.纵向设计3.聚合交叉设计4.双生子设计(三)发展心理学的历史1.近代西方儿童心理学产生的历史原因2.从儿童发展到个体毕生发展研究二、心理发展的基本理论(一)心理发展的主要理论1.精神分析理论的心理发展观2.行为主义的心理发展观3.维果茨基的文化-历史发展观4.皮亚杰的认知发展理论5.生态系统理论(二)心理发展的基本问题1.关于遗传和环境的争论2.发展的连续性与阶段性3.儿童的主动性与被动性4.儿童心理发展的“关键期”问题三、心理发展的生物学基础与胎儿发育(一)心理发展的生物学基础1.遗传与基因2.生命的开始(二)胎儿的发育与先天素质1.胎儿的发育2.新生儿反射四、婴儿心理发展(一)婴儿神经系统的发展1.婴儿大脑结构的发展2.婴儿大脑机能的发展(二)婴儿动作的发展1.动作发展的规律2.动作发展的顺序3.影响动作发展的因素(三)婴儿言语的发展1.言语发展理论2.词汇的获得3.语法的获得(四)婴儿心理过程的发展1.婴儿感觉的发展2.婴儿知觉的发展(五)婴儿气质的发展1.婴儿气质类型学说2.气质的稳定性与可变性(六)婴儿社会性的发展1.婴儿的情绪发展2.婴儿的依恋3.早期同伴交往五、幼儿心理发展(一)幼儿神经系统的发展1.幼儿大脑结构的发展2.幼儿大脑机能的发展(二)幼儿的游戏1.游戏理论2.游戏种类及其发展(三)幼儿言语的发展1.词汇的发展2.句子的发展3.口语表达能力的发展(四)幼儿认知的发展1.记忆的发展2.思维的发展3.心理理论(五)幼儿个性与社会性发展1.幼儿道德认知发展2.幼儿社会性行为发展3.性别角色的社会化4.同伴关系六、童年期儿童的心理发展(一)童年期儿童的学习(二)童年期儿童言语的发展1.书面言语的发展2.内部言语的发展(三)童年期儿童认知的发展1.思维发展的一般特点2.元认知及其发展(四)童年期儿童的个性与社会性发展1.自我意识发展2.社会认知与交往技能3.道德发展七、青少年的心理发展(一)生理发育l.生理变化的主要表现2.第二性征与性成熟(二)认知发展l.形式逻辑思维的发展2.辩证逻辑思维的发展(三)自我发展1.青少年自我发展的一般特征2.自我同一性的发展(四)社会性发展1.科尔伯格的道德发展理论2.反社会行为(五)情绪1.青少年情绪发展的一般特点2.常见情绪困扰八、成年期心理发展(一)成年期发展任务理论(二)认知发展1.成人认知发展的主要理论2.认知老化的主要理论(三)人格发展1.自我发展理论2.稳定性与可变性(四)临终心理教育心理学一、教育心理学概述(一)教育心理学的研究对象与任务(二)教育心理学的历史发展1.教育心理学的起源2.教育心理学的发展过程3.教育心理学的研究趋势二、学习与心理发展(一)学习的含义与作用1.学习的含义2.学习的作用(二)学习的分类1.学习水平分类2.学习性质分类3.学习结果分类(三)学习与心理发展的关系1.学习与个体心理发展2.学习准备与发展性教学三、学习理论(一)学习的联结理论1.经典性条件作用说2.操作性条件作用说3.社会学习理论(二)学习的认知理论1.早期的认知学习理论2.布鲁纳的认知-发现说3.奥苏伯尔的有意义接受说4.加涅的信息加工学习理论(三)学习的建构理论1.建构主义的思想渊源与理论取向2.建构主义学习理论的基本观点3.认知建构主义学习理论与应用4.社会建构主义学习理论与应用(四)学习的人本理论1.罗杰斯的学习观与教学观2.人本主义学习理论的应用四、学习动机(一)学习动机的含义及其类型1.学习动机的含义2.学习动机的类型(二)学习动机的主要理论1.学习动机的强化理论2.学习动机的人本理论3.学习动机的社会认知理论(三)学习动机的培养与激发1.学习动机的培养2.学习动机的激发五、知识的学习(一)知识的表征与类型1.知识的表征2.知识的类型(二)陈述性知识的学习1.知识的理解与保持2.错误概念的转变(三)程序性知识的学习1.心智技能的形成2.认知策略的学习3.动作技能的学习(四)学习的迁移1.学习迁移的类型2.学习迁移的理论3.学习迁移的促进实验心理学【考查目标】1.掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。2.掌握心理学实验研究的技术与方法。3.具备实验设计和撰写研究报告的能力。一、实验心理学概述(一)实验心理学的产生和发展(二)心理学实验研究的伦理(三)心理学实验研究的一般程序1.课题选择与文献查阅2.提出问题与研究假设3.实验设计与实施4.数据处理与统计分析5.研究报告的撰写二、心理学实验的变量与设计(一)心理学实验的含义与基本形式(二)心理学实验与理论1.实验范式2.实验逻辑3.实验与理论的关系(三)心理学实验中的变量1.自变量及其操纵2.因变量及其观测3.额外变量及其控制(四)实验设计1.实验设计及评价标准2.前实验设计与事后设计3.准实验设计4.真实验设计(五)实验研究的效度1.内部效度2.外部效度3.构思效度4. 统计结论效度三、反应时法(一)反应时概述1.反应时的含义2.反应时的种类(二)反应时的影响因素1.外部因素2.机体因素(三)反应时技术1.减法反应时技术2.加法反应时技术3.开窗技术4.内隐联想测验四、心理物理学方法(一)阈限的测量1.极限法2.平均差误法3.恒定刺激法及其变式(二)心理量表法1.量表的类型2.感觉比例法与数量估计法3.感觉等距法与差别阈限法4.对偶比较法与等级排列法(三)信号检测论1.信号检测论的由来2.信号检测论的基本原理3.辨别力指数及接收者操作特性曲线4.信号检测论的应用五、主要的心理学实验(一)听觉实验1.听觉现象的测定声音的心理特性;声音的掩蔽;听觉疲劳与适应。2.声音的空间定位实验声音方向定位线索;听觉空间方向定位的实验方法。3.语音知觉实验语音及其声学特点;语音知觉的声学线索和语音知觉的范畴性。(二)视觉实验1.基本视觉现象的测定明适应和暗适应的研究;视敏度的测定;闪光临界融合频率的测定。2.颜色视觉视觉的颜色现象实验;颜色的知觉现象实验。(三)知觉实验1.知觉组织的实验研究2.知觉恒常性的实验研究经验和知觉恒常性实验;大小恒常性实验;形状恒常性实验。3.空间知觉和运动知觉的实验研究空间知觉实验;运动知觉实验。4.知觉与觉察实验无觉察知觉的测定;盲视的实验。(四)学习实验1.条件性学习实验2.认知性学习实验(五)记忆实验1.感觉记忆实验2.短时记忆实验3.长时记忆实验4.工作记忆实验5.内隐记忆实验6.前瞻记忆实验7. 错误记忆实验8. 定向遗忘实验9. 提取诱发遗忘实验(六)情绪实验1.情绪的生理指标测量2.面部表情的测量3.情绪的主观体验测量(七)注意实验1.过滤器模型及其双耳分听实验2.注意资源有限理论及其实验3.双加工理论及其实验4.注意的促进和抑制及其正负启动实验5.注意的返回抑制实验6. 刺激反应一致性理论及其冲突效应实验(八)常用心理实验技术1. 眼动技术2. 事件相关电位技术(ERP)3. 功能性磁共振成像技术(fMRI)心理统计与测量【考查目标】1.正确理解心理统计与心理测量的基本概念，掌握心理统计与心理测量的基本方法。2.掌握有关统计分析的原理和方法，能正确解释统计分析结果。3.掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法;能够正确使用各种测验，并对其结果进行解释。一、描述统计(一)统计图表1.统计图2.统计表(二)集中量数1.算术平均数2.中数3.众数(三)差异量数1.离差与平均差2.方差与标准差3.变异系数(四)相对量数1.百分位数2.百分等级3.标准分数(五)相关量数1.积差相关2.等级相关3.肯德尔等级相关4.点二列相关与二列相关5.Φ相关二、推断统计(一)推断统计的数学基础1. 概率2. 概率分布3. 样本平均数分布4. 抽样原理与抽样方法(二)参数估计1.点估计、区间估计与标准误2.总体平均数的估计3.标准差与方差的区间估计(三)假设检验1.假设检验的原理2.样本与总体平均数差异的检验3.两样本平均数差异的检验4.方差齐性的检验5.相关系数的显著性检验(四)方差分析1.方差分析的原理与基本过程2.完全随机设计的方差分析3.随机区组设计的方差分析4.协方差分析5.多因素方差分析6. 事后检验(五)统计功效与效果量(六)一元线性回归分析1.一元线性回归方程的建立、检验及应用2.可化为一元线性回归的曲线方程(七)卡方检验1.拟合度检验2.独立性检验(八)非参数检验1.独立样本均值差异的非参数检验2.相关样本均值差异的非参数检验(九)多元统计分析初步1. 多元线性回归分析2. 主成分分析3. 因素分析三、心理测量的基本理论(一)心理测量的基础1. 心理测量的基本概念2. 心理测量的特征与分类(二)经典测量理论1. 经典测量理论模型2. 测量的信度与效度信度的定义;信度系数的估计;信度的影响因素与改进。效度的定义;效度的估计;效度的影响因素与改进。信度和效度的关系。3.心理测量的误差测量误差的定义;测量误差的来源及控制;测量误差的估计。4.心理测验的项目分析难度;区分度;项目的综合分析和筛选。(三)项目反应理论1. 单维性假设与项目特征曲线2. 单参数模型、双参数模型和三参数模型3. 项目信息函数与测验信息函数(四)概化理论1. 方差分量的估计2. 概化系数与可靠性指数3. G研究与D研究四、心理测验及其应用(一)心理测验的编制技术1.心理测验编制的基本程序2.测验目标与命题双向细目表3.题目编制技术4. 测验标准化5. 测验等值技术(二)心理测验的施测1.测验的设计2.施测的程序和步骤(三)测验常模1.常模与常模团体2.分数转换与合成3.常模的编制4.几种常用的常模(四)标准参照测验1.标准参照测验的定义与作用2.标准参照测验的题目分析3.标准参照测验的信度与效度4.标准参照测验的分数解释(五)常用心理测验1. 成就测验2. 智力测验3. 能力倾向测验4. 特殊能力测验5. 创造力测验6. 人格测验7. 态度测验8. 兴趣测验9. 心理健康量表10. 发育量表(六)心理测验的应用

22备考：心理健康教育硕士备考需知（附院校推荐）近些年，随着国民经济条件的改善，人们生活的质量显著提高，但工作学习和生活中存在的压力却也越来越大，因此催生了一个专业叫做“心理健康教育”。这个专业设立之初就是为了培养心理健康教育方面的教师，从而传播心理健康教育的专业知识，帮助更多的人走出内心阴霾。下边，付老师就详细讲解一下关于这个专业的有关情况。1、专业介绍在考研之中，心理健康教育属于教育硕士，让学习者通过掌握心理学的方法，在各个方面给被教育对象以积极的心理影响，从而使其心理得到积极的发展。心理健康教育专业的根本目的在于培养人的乐观的性格、强大的心理抗压能力，从而不断促进被教育对象形成良好的心理状态和行为。2、考试内容初试通常会考四门科目，分别是英语、政治、教育综合、专业课二（每个学校都不一样）。3、就业方向这一点毋庸置疑，一般是学校内的心理健康老师，或辅导员。4、考试难度由于心理健康教育的特殊地位，每年报考的人数都不会很多，对于有相关工作经验或有这方面知识储备的同学来说，考上的几率很大。5、学校介绍必尚考研根据最新的考试大纲发现，目前，全国有开设心理健康教育专业（非全日制）的共有34所院校，分布在全国各个省市、自治区，下边，必尚考研就一些典型性的、值得推荐的学校作简单的介绍。【1】南京师范大学该校位于江苏南京，该专业2021年计划招录非全日制40人，笔试科目除英语、政治和教育综合外，还考发展与教育心理学。【2】扬州大学该校位于江苏扬州，该专业2021年计划招录非全日制6人，笔试科目除英语、政治和教育综合外，还考学校心理健康教育。【3】安徽师范大学该校位于安徽芜湖，该专业2021年计划招录非全日制10人，笔试科目除英语、政治和教育综合外，还考心理健康教育。【4】济南大学该校位于山东济南，该专业2021年计划招录非全日制10人，笔试科目除英语、政治和教育综合外，还考发展心理学。【5】山西大学该校位于山西太原，该专业2021年计划招录非全日制30人，笔试科目除英语、政治和教育综合外，还考发展心理学。【6】渤海大学该校位于辽宁锦州，该专业2021年计划招录非全日制15人，笔试科目除英语、政治和教育综合外，还考心理健康教育。【7】重庆师范大学该校位于重庆，该专业2021年计划招录非全日制18人，笔试科目除英语、政治和教育综合外，还考学校心理健康教育。【8】广州大学该校位于广东广州，该专业2021年计划招录非全日制12人，笔试科目除英语、政治和教育综合外，还考教育心理学。【9】湖北大学该校位于湖北武汉，该专业2021年计划招录非全日制20人，笔试科目除英语、政治和教育综合外，还考心理学综合。【10】深圳大学该校位于深圳，该专业2021年计划招录非全日制12人，笔试科目除英语、政治和教育综合外，还考教育心理学综合。想备考22年心理健康教育的同学，可以私信付老师：心理健康教育

考研成绩估计在2月15日左右，就要陆陆续续出来了，为了方便各位考生考研复试后调剂，也为了各位考生在调剂中选择好学校和专业，小编特地总结了一些地区考研容易调剂的高校，希望能对各位考生有用。NO.1山西财经大学山西财经大学是一所以经济学类和管理类为主的大学，在第四轮教育部学科评估中，其应用经济学和统计学评估结果为B，工商管理学科评估结果为B+，在2019年财经大学排名中排名第13，但是每年考研都有很多专业报考竞争不激烈，需要调剂的名额很多。山西财经大学部分专业调剂信息根据山西财经大学2018年的考研调剂公告信息显示，学术型研究生共26个专业接受调剂，共有301个名额；专业型研究生14个专业共有501个名额。除了有8个专业自主划线之外，其他专业调剂分数线都是国家线。需要注意的是山西财经大学优先调剂第一志愿报考本校的学生。根据山西财经大学2016年到2018年考研调剂信息进行对比，每年考研调剂名额逐步增加，考研调剂名额多，考生建议多关注。山西财经大学NO.2山西大学山西大学作为百年名校，学术底蕴浓厚，其专业排名靠前，在2018年中国校友会排名中山西大学全国排名第90，而太原理工大学仅仅排名第104。教育部第四轮学科评估中山西大学物理学科评估结果为B+，此外还有5个专业评估结果为B，在全国同类大学中数量排名靠前，值得考生报考。根据2018年山西大学考研调剂信息显示一共有20个专业的调剂信息，但是考研调剂的具体人数没有公布，根据一些同学反映调剂的名额不少。山西大学在2017年考研调剂一共有28个专业接收调剂，调剂名额近百名。2019年考研调剂的考生可以多关注。山西大学NO.3太原科技大学太原科技大学成立于1952年，学校工学专业不错，学生就业率高。在教育部的第四轮学科评估中，太原科技大学的机械工程评估结果为B，太原科技大学2018年考研调剂共有39个专业接收调剂，调剂的名额也非常的多，考研复试的分数线要求不高，复试分数线都是国家线。2017年的考研调剂信息与2018年情况类似。NO.4山西师范大学山西师范大学在2018年全国高校排名中排284名，在山西排名第四，尤其是师范类专业就业一直不错。根据研招网上2017年考研调剂显示，其学术型硕士共有25个专业接收调剂，调剂的名额在100左右。而在2018年的考研调剂中，学硕专业共有26个专业接收调剂考生，调剂的名额也不少，需要调剂的专业涵盖了经济学类、数学类、教育学类、生物科学类等专业，这些专业调剂复试分数线都是国家分数线，考生在自己第一志愿复试被刷后，建议尽快寻找类似于山西师范大学这样的高校，方便调剂。

未来网高校频道11月9日讯（记者 张程 通讯员 林钊宇）根据《中国心理学会对心理学家进行认定的决定》相关规定，经中国心理学会心理学家认定工作小组评审、常务理事会审议，中国心理学会在2018年11月3日第二十一届全国心理学学术会议开幕式上公布了最新认定的13位心理学家的名单。无党派代表人士、山西大学体育学院石岩教授通过了中国心理学会心理学家认定，成为第七批“中国心理学家”。依据国际惯例，中国心理学会自2008年10月份开始认定心理学家，至今已经认定心理学家七批190人，均为我国心理学界有影响的专家学者。山西省仅有山西大学石岩教授和杨继平教授（第四批，2015年）两人获此殊荣。石岩，无党派代表人士，博士，博导，二级教授，英国诺丁汉大学心理学院访问学者，美国坎纳绍州立大学健康促进与体育教育系访问学者。现任山西大学公共体育学院院长兼体育学院副院长，山西省心理学会副理事长，山西欧美同学会·山西留学人员联谊会副秘书长，山西大学学位评定委员会委员。主要研究领域是体育运动心理学，已在国家一级学会主办刊物《心理学报》《体育科学》上发表论文32篇，其它CSSCI刊物上发表100余篇；出版专著8部；参编国家规划教材10余本；先后主持国家社会科学基金项目3项；获教育部高校科研优秀成果（人文社会科学）三等奖和山西省社科研究优秀成果一等奖等。石岩教授入选人才支持计划和获得荣誉称号有：山西省高等学校青年学术带头人（2006），山西省高等学校中青年拔尖创新人才（2010），山西省“新世纪学术技术带头人333人才工程”省级人选（2010），山西省学术技术带头人人选（2012），华夏英才基金获得者（2012），山西省高等学校“131”领军人才工程优秀中青年拔尖创新人才（2013）；我国首批运动心理咨询专家（2007），山西省优秀硕士学位论文指导教师（2006、2009、2015、2016），山西省研究生教育优秀导师（2009），山西省优秀博士学位论文指导教师（2010、2012、2016、2017）等。

目前我国共有“双一流”大学137所，其中世界一流大学42所，一流学科建设高校95所，这些高校综合实力强、知名度高、备受考生青睐，自然他们的录取分数也比较高，普通中等生很难考入。我们耳熟能详的“双一流”大学有清华大学、北京大学、复旦大学，还有一些我们并不常听说的中央民族大学、大连理工大学、辽宁大学等。能考入这样的大学，是多少考生的梦想。但其实有一些“双非”高校，虽然知名度不高，但实力强口碑好，非常有希望升级为“双一流”大学，被称为潜力股，适合中等生捡漏。下面我们一起来了解下这4所“双非”潜力股大学吧。这4所“双非”大学，有望升级为“双一流”第一所，湘潭大学。该校简称“湘大”，建校历史可以追溯到1958年，数学、工程学、材料科学为该校的优势学科，2020年高考，该校在辽宁地区的理科分数线为550分，比普通的“双非”要高，比多数“双一流”大学要高。第二所，燕山大学。该校位于河北省，简称燕大，建校历史可以追溯到1920年成立的哈尔滨工业大学。目前该校共有64个本科专业、17个专硕点和30个学硕点，光是博士后流动站就有11个，在第四轮学科评估中，有8个学科获得B类以上结果，机械工程还被评为A类。第三所，西南政法大学。该校位于重庆，简称西政，前身是1950年成立的西南人民革命大学，目前该校共有3个校区，有政法界的“黄埔军校”之称，虽然本科专业只有28个，但是优势学科却很多，比如经济法学、诉讼法学、哲学等。第四所，华南农业大学。该校位于广东省，简称华农，前身是1909年成立的一所农业讲习所。经过一百多年的发展壮大，已经拥有四万人在校生，生物学、生态学、兽药学为优势学科。以上这4所大学是潜力股，因为暂时还没有“双一流”光环，所以录取分数线不算高，但是优势学科的实力确实有目共睹。日后如果升级为“双一流”，毕业证书的含金量和毕业生的“福利”大大提升。距离2021年高考越来越近了，考生们正处于紧张的高考备战中，家长们则已经开始马不停蹄地根据考生的模拟成绩为考生物色合适的高校和专业，下面为大家分享，高考填报志愿阶段，需要注意的几个小细节。选择大学时，这3个小细节需要格外注意第一个，了解目标院校的各学科实力，尽量不要选择劣势学科优质高校都有能拿得出手的优势学科，但也有一些不太受欢迎的劣势学科，除非考生对某所高校有“名校需求”，或者打算大学期间申请转专业，否则不建议选择劣势学科。因为现在越来越多的企业在招工时，除了看校名还会看专业，这些专业的毕业生就业难度比较大。第二点，了解目标院校近几年的录取分数，不要心存侥幸心理举个例子，去年山西大学和河北大学在辽宁地区出现了“滑铁卢”，录取分数线直接压到了本科线以上，但其实往年录取分数线是比较高的。所以考生不要仅根据某一年的录取分数线去选择高校。还有些考生觉得，别人可以“捡漏”说不定自己也可以，就决定“铤而走险”，这种想法是非常不可取的，要稳中求胜。第三点，了解目标院校是否对考生有特殊要求，比如身体素质方面多数高校对考生的要求只有高考分数，但个别院校会对身体素质有要求，比如公安类院校，还有个别院校对考生有政审要求，比如军校等。还有一些院校虽然没有明确对考生有要求，但学费摆在那，家庭条件不符合，只能避而远之，比如中外合办学校。这个小细节，一定要在选择大学时格外注意。一所好的大学，并不一定适合所有考生要说国内数一数二的大学，我们自然会想到清华大学和北京大学，但是清华北大真的适合所有考生吗？并非如此，虽然两校有很多优势学科，但要说土木工程，同济大学世界第一，要说遥感技术，武汉大学羡煞旁人，要说航空航天，北航所向披靡。所以考生不要觉得好大学就是适合所有人的。要根据自身的优势、兴趣和高考分数去选择适合自己未来发展的高校。但高考分数越高，选择空间一定越大，所以对考生来说，如今最重要的就是努力学习提升成绩。笔者寄语：这4所“双非”大学，有望升级为“双一流”，希望中等考生可以优先考虑，更希望中等生可以通过自己的努力升级为优等生，优等生可以升级为尖子生。以上就是这期的全部内容，你还知道哪些“双非”高校有望升级为“双一流”？在这里，你能看到积极向上、有观点、有逻辑的内容，关注我，我们下期再见。（图片来源于网络，如有侵权，请联系删除）

3月23日，今年的考研调剂系统正式开放。系统一开通，就因为人流太大，很多人登陆不了，无法填报，引起一波吐槽。有不少本来是报考一流大学的学子，因为考试失利才调剂，本身初试分数挺高，当然希望在调剂中能调剂到一个较好的学校。其他人，无论是怎么想的，基于什么样的原因去参加调剂，无一例外，都想在调剂中快人一步，抢占先机。所以大家都去抢登陆，抢填报，是自然的事情。然后，人流太大，登陆不了，也是很正常的事情了。有考研人非常明白这种情况，就决定并不第一时间去抢填报系统，而是好好睡了一觉，一大早起来了。这不，一个考研学子早上5点就起来了，那时候人流小了，顺利填报调剂志愿。只是没想到，五个小时后，自己填报的一个调剂志愿就被拒了，只能又马不停蹄地换了一个。考研人5点起床填调剂这位学子考研的是应用心理学，报考的是武汉大学。遗憾的是，临场发挥不佳，没能进入武大的复试，现在选择调剂。这个专业开设的学校并不太多，主要是一些综合性大学和师范类大学。早上5点起床填报调剂志愿，开始填报的天津师范大学、四川师范大学和中国地质大学（北京），但被中国地质大学拒绝了，就换了山西大学。考研人忙于换调剂对象虽然被拒了，但也说明中国地质大学考研招生工作做得很好。毕竟，大家都知道，如果学校不中意准备调剂的考生，它可以选择拒绝，也可以选择不理会。不理会的话，考生就不能换志愿，只能等待36小时后才能更换。如果学校主动拒绝了，考试就可以立马换志愿了。学校不太满意申请的考生，就选择拒绝，是对考生负责，考生就可以迅速做出其他选择而不浪费宝贵的调剂初期的36小时。中国地质大学调剂大战中，确实会有很多参与调剂的考生被申请的学校拒绝的情况，学校能在繁重的招生工作中及时拒绝自己认为不太合适的考生，让考生能迅速做出其他选择，是对考生负责，是值得我们给他们点赞的！最后我们祝愿参加调剂的广大学子都能有一个满意的结果！

2018年考研生需要调剂的，A区的学校小编推荐如下三个，如果调剂能去也是相当不错的。第一所学校东北财经大学。这是一所非211学校，其实凭实力来讲一点也不比211差，如果经济类学生能调剂到这个学校也是相当不错的！其中学术类金融专业从东财出来就业不是问题，它的会计专硕MPACC也是被各大学校所认可的。第二所学校南方科技大学。这所学校是非211，但是在全国排名也是非常靠前的，大概三十几名。理科生调剂如果能调到这个学校也是相当厉害了，所以千万别小看调剂这个选择！第三所学校山西大学。也是一所非211学校，调剂的话也是这几所学校较好调剂的，但是山大对待学术的态度真的是相当严谨的，尤其是哲学专业，物电专业，心理学专业小编还是非常看好的，这所学校相对来说较好调剂同时学术氛围也很不错。

今天跟大家分享一些难度适中但性价比高的院校专业，一起来看看吧！机械工程推荐：江苏大学、燕山大学、太原理工大学（211）、浙江工业大学读机械工程的小伙伴，燕山大学应该都不陌生，它是“机械四小龙”之一，传统的老牌机械强校，很久以前是哈尔滨工业大学的机械学院，后独立办学又迁址秦皇岛，燕大的业内认可度非常高。江苏大学也是一个被容易忽略的学校，虽然在江苏这个热门省份，但不在南京，在镇江，地理位置有些吃亏。机械很强，但是难度相对不算大，性价比高。太原理工大学，这是一所211学校，应该是很容易被大家忽略的一所211学校，山西省内唯一的211，不过大多数山西的孩子还是喜欢外省。这就是有211头衔，地理位置不太优越，难度也不算太大的学校，机械工程实力非常强。浙江工业大学，地理位置很好的双非院校，容易被大家忽视，招生人数也非常多。计算机科学与技术推荐：杭州电子科技大学、哈尔滨工程大学（211）、重庆邮电大学这几个学校真的是非常不错的好学校，很多知名企业每年都会去这些学校校招，杭电其实占尽了地理位置的优势，毕竟在杭州，计算机除了浙大就是杭电，想进阿里巴巴还不容易？哈尔滨工程大学是211学校，地理位置有点偏，不过有211头衔，就业也是非常不错的。其实在重庆，重大和重邮的学科实力都是B+，但是重大毕竟是985，更吸引人。重邮招生非常多，考研难度就相对较小，性价比是非常高的，初试不考408，学硕考802数据结构，专硕考803计算机网络，像华为每年也会来重邮校招，就业不是问题。交通运输工程推荐：大连海事大学（211）、西南交通大学（211）、长沙理工大学、上海海事大学、石家庄铁道大学西南交大，学科实力A+，和东南大学并列第一，难度也是比较大的，这个学校推荐有实力的同学们报考，学硕大部分也是推免生。不过，西南交大的学科实力虽然是A+，但是相比起一些顶级的985，难度也还是没有那么大，所以如果基础比较好，有实力，但是考985名校比较难的话，不妨考虑一下西南交大。有很多厉害的大牛导师，国家级重点实验室，就业很不错。大连海事大学，很容易被忽略的一所211高校，地理位置和名气都稍逊一筹，交通运输工程有很多学院招生，有航海学院、交通运输工程学院、综合交通运输协同创新中心。招生人数非常多，研究方向也比较多，航海学院主要偏船舶交通。考大连海事大学的人不算多，所以竞争不算是很激烈，生源不是特别好，所以有些专业都招不满。有调剂名额。心理学其实心理学比较特殊，比较好的学校都是名校、各大211师范类高校+综合类985，另外还有一些地方性师范，比如辽宁师范大学、浙江师范大学、江西师范大学等等，这些都是非常不错的学校，难度稍微低一点。如果想考心理学名校，可以考虑西南大学、华南师范大学、南京师范大学这几所实力非常好的学校。当然考研难度不低，不过西南大学和华南师范大学招生人数很多，也是可以试试的，毕竟也有三本考上华南师大应用心理的先例！当然如果想要难度稍微低一点的学校，可以考虑石河子大学（211）、南昌大学（211）、哈尔滨工程大学（211）、浙江工商大学、浙江理工大学、浙江工业大学、宁波大学、广东外语外贸大学、鲁东大学、青岛大学、江汉大学、山西大学等高校。其实江浙一带心理学发展是非常不错的，可以考虑那边的学校。当然，如果认为211学校难度比较大的话，也可以把目光放在双非学校上面，毕竟近些年来，一些双非学校发展还是可以的。50所双非院校排名具体情况如下表所示，浙江工业大学、燕山大学、江苏大学居前三位。江苏大学、扬州大学、福建师范大学、杭州电子科技大学、浙江理工大学、华侨大学、福建农林大学、浙江工商大学、温州医科大学、江西师范大学和江苏师范大学共11所高校保持了连续5年排名都持续前进的好成绩，值得关注，下一轮的双一流黑马很有可能就会在这些高校中产生！为了方便大家了解双非院校的基本情况，下面也做了一个基本的整理。01非211的综合类高校这类高校一般以省属重点大学或省部共建的高校为主，包括：山西大学、深圳大学、河北大学、河南大学、湘潭大学、扬州大学、江苏大学、湖北大学、黑龙江大学、汕头大学、华侨大学、青岛大学、广州大学、宁波大学、济南大学、南华大学、三峡大学、长江大学、湖南科技大学、南通大学等。02非211的财经类院校这类高校无论是文科生还是理科生都是非常关注的，虽然有的不是211，但其录取分高于很多211类高校。包括：东北财经大学、首都经济贸易大学、江西财经大学、浙江工商大学、北京工商大学、天津财经大学、安徽财经大学、山东财经大学、重庆工商大学、山西财经大学、哈尔滨商业大学、天津商业大学、上海立信会计金融学院等。03非211的理工类院校很多理科生都想学热门的、就业前景好的理工专业。专业好、学校也不错的非211包括：燕山大学、浙江工业大学、南京工业大学、广东工业大学、杭州电子科技大学、上海理工大学、成都理工大学、昆明理工大学、西安理工大学、西安建筑科技大学、长沙理工大学、长春理工大学、山东科技大学、中北大学、河南理工大学、哈尔滨理工大学、青岛科技大学、武汉科技大学、兰州交通大学、天津工业大学、南京邮电大学等。04非211的师范类院校对于想当老师，或想进师范类高校的考生而言，这些学校也是值得报考的。包括：首都师范大学、福建师范大学、浙江师范大学、四川师范大学、天津师范大学、山东师范大学、上海师范大学、河南师范大学、杭州师范大学、哈尔滨师范大学等。05非211的医药类院校因为行业的缘故，大多数医药类院校都不是211，但每年都是考生青睐的对象。如：首都医科大学、南方医科大学、哈尔滨医科大学、大连医科大学、安徽医科大学、温州医科大学、河北医科大学、重庆医科大学、中国医科大学、山西医科大学、广州中医药大学、上海中医药大学、天津中医药大学、成都中医药大学、黑龙江中医药大学等。06非211的语言类院校想学英语及其他小语种的学生自然关注语言类高校。包括：北京语言大学、四川外国语大学、西安外国语大学、北京第二外国语学院、大连外国语大学、天津外国语大学等。07非211的政法类院校西南政法大学、华东政法大学、西北政法大学、上海政法学院，他们虽不是211院校，但在政法领域也是口碑极佳的。08非211的农林类院校农林类高校相对分数线较低，但其中也不乏好的院校专业。包括：华南农业大学、南京林业大学、福建农林大学、湖南农业大学、河南农业大学、沈阳农业大学等。（本文整理自网络，版权作者所有，如有侵权请联系删除！）