山西大同大学有没有硕士点

大家对山西的概念大多数都是煤炭资源丰富，在早之前，山西的经济就是被煤炭资源的发展带动起来的，但是，山西不仅在煤炭资源上不断发展，在其他行业也在不断地发展，比如，山西的交通因为地铁的修建开始发展起来，今年9月份太原2号线已经开始试运营通车了，相信在不久的将来，太原的地铁将正式加入交通业，成为大家的主要选择交通工具。在旅游行业，山西作为古建筑历史名城，当然少不了的是古建筑，“雁门关”“五台山”“平遥古城”“青龙古镇”等等这些都是山西比较有名的地方。山西是一个全面发展的省会城市，既然其他行业都已经不停地前进了，教育行业当然也是不能落后的，昨天小编刚和大家分享的这个学校，山西正在修建一所“顶尖”大学—中国科学院大学，预计在2022年完工，2022届的同学可是有福了，接下来小编要给大家分享山西排名前十的大学，你知道这些嘛？还不赶紧跟紧小编的步伐来看看。第十：太原师范学院这个学校的简称叫做“太原师范”，除了本科以外，2013年学校增加了硕士学位，学校共有四个校区，总面积达到了1884亩，是一所全日制普通本科的高等院校。第九：山西大同大学同大是这所学校的简称，坐落在大同这样一个历史文化名城中，是学校规划建设的发展中心，1331工程也已经正式进入学校发展，在2018年正式成为硕士学位授予单位，截止到2020年，该校承担了国家级自然科学基金项目共计29项，社会科学基金项目共计11项，是山西省唯一的山西省教育厅以及大同人民政府共同修建的校园。第八：忻州师范学院经常有人叫它为忻州师院，已经被可以自己授予硕士学位，截止到2019年10月份，该校共设有建设单位26个，本科专业开设43个。始终以培养厚学启智，修德树人为标准，完成学校建设。第七：太原科技大学太原科技大学是中国的百校工程之一，在本科教学工作中，太原科技大学属于优秀院校，占地面积达到了77.3万平方米，共开设61个本科专业，完成18个硕士学位的授权。第六：山西师范大学被大家称为山西师大的学校在我省的临汾市，是一所重点大些，目前已经加入了人中小学教师国家级的培训计划中来，并且已经成为中华优秀传统文化的传承基地，这所学校总投资达到28亿元，可见山西省对教育行业是十分支持的。第五：山西农业大学这所被大家称为“山西农大”的学校，是山西首批获得了硕士学位的授权资格的院校，是全国的重点大学之一，并且，学科门类齐全，具有鲜明的优势特色。第四：中北大学中北是中北大学的简称，是1941年开始修建的，它的前身是太行工业学校，是综合性的教学研究型培养大学，拥有山西省人民政府优势计划支持学科2个，并且还有一个国家重点培育学科，共设有本科专业85个。第三：山西财经大学财大已经完全经过人民政府批准，该校建于1951年，以经济学、管理学为优势特色发展，推进更多的人才培养计划，为我国培养更多的人才。第二：山西大学山西大学 的简称是山大，和山西财经大学距离不远，与1902年始建，修建时间是中国最早的大学之一，前身是山西大学堂，该学校学科门类齐全，科研实力也是极其雄厚的。第一：太原理工大学太原理工大学的简称是太原理工，也是1902年修建的。是我国211工程的重点建设高校，拥有着世界一流的学科建设，是山西主管的理工类公立大学，学校以工学为主，理工结合，共设24个专业院校。以上就是山西省排名前十的大学，但是只有第一个太原理工大学属于211院校，这些学校有你的目标吗？可以在评论区分享一下你的想法哦，有这些学校的小伙伴也可以来分享一下你们学校哦~

研究生报考人数录取人数也越来越成为社会关注的一个问题，毕竟涉及到的不仅仅是300多万考生，还有300多万个家庭，还有几百万准备考研的人。不是每个人都能如愿以偿考进一流大学，或一本大学，还有一部分只能考进或者调剂到二本学校，这些二本高校大多数处在各省的地级市，即使在省会城市也因地位不高而被忽视，总会被说：你们学校也有硕士点？有硕士点的二本高校数量全国本科院校一共有1243所，公办本科大学有817所，一流高校和一流学科高校总共有137所。每个省还有传统意义的一本高校5所左右，共有200所左右。也就是一本及一本以上的有350左右，剩下的就是二本高校了，大概有400多所。这400多所二本高校中大概有100多所有硕士点。怎么得出这个数字呢？一个排行榜国内前500的高校，大概排在430的学校还有硕士点。所以，推算二本高校大约有100多所有硕士点。二本高校的研究生招生数量二本高校的硕士点较少，山西大同大学2019年新增为正式招生高校，有三个中国语言文学、化学、工程三个学科硕士点，2019年录取了80个不到的硕士。放大了估计，按一个学校200人计算，100多所二本高校一年大约录取2万的硕士。这是什么概念？吉林大学一年硕士毕业生就有5340人，也就是20所二本高校招生规模和一所吉林大学差不多。二本高校招生之难二本高校的研究生招生也难。大同大学在2019年招生中，前两次开放调剂系统仍没招满，调剂系统三次开放。通知里提到，复试报到率低。要知道2019年网上调剂哀嚎一大片，但仍有很多考生不去二本高校复试。第三批复试的2个人，一个放弃，一个相当于只要去了就录取。二本高校为了招生就只好用钱来吸引生源。大同大学尽管将学业奖学金分了三等，但对新生有生源奖学金。生源奖学金是大多二本高校招生的措施，绍兴文理学院的研究生只要科目合格，最低都可以拿到1.8万，意味着超过学费1万元。最高则可以拿到4万，生活不用愁。二本高校研究生的就业尽管很多二本高校希望用钱吸引优秀的生源，但还是难以改变大多数生源是来自于本校和比学校还差的学校。学校的所处城市又不是省会城市，这些城市的关系网不是当地人是无法融入的。学校的认可度又比较低，就业自然就是一个问题。从二本高校的就业质量高爆基本看不到研究生的就业情况，因为研究生数量少被有意无意忽视掉。在实际就业中，硕士比本科稍微好一点，但这种是和本校本科相比。体制内的工作，一大批全国各地的研究生在竞争，本地的土著如果不是有人际关系，靠考试也并不占优。或许这就是当下二本高校研究生的现状，比本校的大多数本科生好一点，又和大多数本科生一样在林立的本科高校中处在尴尬的位置，上不去下不来。被周围的人说的最多的就是二本的研究生不读也罢，读了也找不到工作。歧视一直在！

日前，国务院学位委员会印发通知，公布了2017年审核增列的博士、硕士学位授予单位及其学位授权点名单。具体名单有哪些？随小编一起看↓↓↓ 北京工商大学等7个博士学位授予单位、北京石油化工学院等4个硕士学位授予单位，自批准之日起，可开展招生、培养、学位授予工作。 中国民航大学等21个博士学位授予单位、山西大同大学等25个硕士学位授予单位，需进一步加强建设，补短板强弱项，待其办学水平和研究生培养能力达到相应要求，并通过国务院学位委员会核查后，再开展招生、培养、授予学位工作。新增博士硕士单位的标准是什么？对于仍需加强建设的新增博士、硕士学位授予单位，如何加强建设？ 国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司有关负责人进行了解读，一起来看↓↓↓一、新增博士、硕士学位授予单位的主要考虑是什么？为落实党的十九大精神，本次新增博士、硕士学位授予单位审核，针对研究生教育中存在的不平衡不充分问题，坚持“服务需求、提高质量”，深化研究生教育供给侧结构性改革，促进研究生教育高质量发展。一是坚持服务需求。进入新时代，研究生教育的重要任务是以经济社会发展需要为导向、优化高等教育结构、实现内涵式发展。当前我国研究生教育发展不平衡不充分的一个突出表现，就是区域之间的不平衡，西部地区、特别是民族地区的研究生教育还比较薄弱，对国家区域、民族发展战略的支撑还有待加强。必须坚持服务需求，针对上述短板弱项，着力优化研究生教育结构，更加注重研究生教育的整体布局和平衡充分发展。二是坚持质量导向。在我国学位授权体系布局基本完成的情况下，高质量发展既是必须落实的重要任务，也是新时代研究生教育的发展目标。因此，首先通过制定新增博士、硕士学位授予单位申请基本条件，设立高质量发展的标准导向，确保申请单位的基本办学质量；其次，通过组织高水平专家严格复审，对申请单位进行严格把关，确保新增博士、硕士学位授予单位的办学质量，避免低水平重复。三是满足人民需要。研究生教育是国民教育体系的重要组成部分，是人民群众接受高质量教育、享受基本公共服务的重要一环。必须贯彻以人民为中心的发展理念，充分考虑各地、高校发展本地研究生教育的强烈愿望和近十年没有开展新增单位审核的现实情况，在保证质量水平的前提下，以合理的博士、硕士单位增量，满足人民群众的需要，促进研究生教育平衡充分发展。四是坚持以评促建。质量导向应贯穿于学位授权审核的全过程，既要在批准前的审核端强化质量，也要在批准后的建设端强化质量。因此，国务院学位委员会专门作出决议，为保证质量、促进建设，对需要加强建设的新增博士、硕士学位授予单位，即使已经通过了审批，也要求其主管部门制定建设方案，加大投入，深化改革，支持新增单位在一定时期内达到相应的办学水平。二、此次公布的新增博士、硕士学位授予单位的申报、评审、审批程序是什么？依照《博士硕士授权审核办法》规定，新增博士、硕士学位授予单位的申报、评审、审批程序有六个环节，包括学校申请、省级学位委员会核查材料并确定申请资格、省级学位委员会组织评议、国务院学位委员会组织复审、对拟新增学位授予单位及其学位授权点进行公示、国务院学位委员会正式审批等。需要特别说明的有两点：一是关于推荐名额。对于有高校达到申请基本条件的省（区、市），推荐名额没有限制，只要符合基本申请条件的高校都可推荐。同时，考虑到申请基本条件发布时间较短和各省特别是西部地区发展研究生教育的迫切需求，对没有高等学校符合申请基本条件的省（区、市），可按照国家、区域的需求择优推荐新增博士、硕士学位授予单位申请高校各一所（此类申请高校以下简称“按需推荐高校”）。按需推荐高校的评议程序由各省按程序组织推荐。二是关于复审。对于新增博士学位授予单位，无论是达到申请基本条件的高校还是按需推荐的高校，都要参加复审，且是差额的。对于新增硕士学位授予单位，只对按需推荐的高校进行差额复审，对符合申请基本条件的高校不再进行复审，仅进行材料核查，无异议的直接确定为拟新增硕士学位授予单位。经上述程序，国务学位委员会第三十四次会议最终审批通过28所高校为新增博士学位授予单位、29所高校为新增硕士学位授予单位，各省（区、市）均有高校新增为博士或硕士学位授予单位。三、新增博士硕士单位的标准是什么？在国务院学位委员会组织的专家复审中，从五个方面对新增博士硕士单位进行把关，博士硕士单位在水平要求上有一定差异。一是办学方向与特色。新增单位应贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，办学定位清晰、目标明确、特色鲜明，党建和思想政治工作落实到位。拟开展研究生教育的学科或专业学位类别，必须是服务本地区和国家经济社会发展亟需的学科或专业学位类别。二是师资队伍与水平。应有师德高尚、业务水平较高的师资队伍，专业教师中具有博士、硕士学位教师的比例合理，年龄结构合理，全日制在校学生人数与专任教师的比例合理，部分教师担任过研究生导师，新增硕士单位导师比例中应有一定比例的双师型教师及行业、企业专家。三是人才培养与质量。现有人才培养质量高，社会声誉良好。近5年内一般应获得多项省部级及以上教学奖励，无重大学术不端事件。已制定科学完整的研究生培养方案，能够按方案开设高水平研究生课程。四是科学研究与贡献。应具有相当的科学研究基础，目前承担多项国家级、省部级及横向科研项目，师均科研经费充足。一般应获得多项省部级及以上科研奖励，取得若干高水平学术成果，有多项科研成果应用转化或被政府采纳，取得较好的经济社会效益。五是条件支撑与管理。应具有较好的学科基础，学科设置合理；具有支撑研究生培养所必需的科研平台；拥有充足的教学科研仪器设备、图书文献资料；国内外学术交流与合作活跃，有实质性成果；学校生均经费收入合理。学校研究生教育管理机构健全，专职管理人员配置合理，规章制度完善，执行情况较好。有完善的研究生奖助体系，公共服务体系完备。同时，根据服务需求、强化质量、优化结构的要求，重点考虑了以下政策导向：一是优先支持符合申请基本条件的高校；二是优先支持边疆地区具有重大国家战略意义的高校；三是优先支持填补国家空白领域的高校；四是同等条件下优先考虑西部地区高校和民族高校；五是同等条件下适当考虑布局在非省会中心城市且该城市没有博士学位授予单位的高校，特别是一些办学年限长、对区域支撑作用强的高校。在复审过程中，专家组按照上述五条标准和五条政策导向，对申请新增博士、硕士学位授予单位进行了客观公正的评议和无记名投票。四、有的高校也进行了公示，但并没有批准为新增博士、硕士学位授予单位，原因是什么？国务院学位委员会按照《博士硕士学位授权审核办法》规定，批准了复审中专家同意票数在三分之二（含）以上的24所高校为新增博士学位授予单位、29所高校为新增硕士学位授予单位。同时，根据复审专家组希望适当增加学位授予单位数量的意见，国务院学位委员会启动了特别程序，对复审中专家同意得票不足三分之二的10所申请博士单位高校和1所申请硕士单位高校，是否列入审批议程进行了审议表决，决定将这些高校中得票在二分之一以上的4所申请博士单位高校作为审批对象，列入审批程序。经表决，批准这4所高校为新增博士学位授予单位。其余高校虽然进行了公示，但没有进入审批程序，未被审批为新增博士硕士单位。五、对于仍需加强建设的新增博士、硕士学位授予单位，如何加强建设？对照申请基本条件，国务院学位委员会审批通过的28所新增博士学位授予单位、29所新增硕士学位授予单位中，仍需加强建设的有21所博士学位授予单位、25所硕士学位授予单位。这些单位的主管部门都给予了高度重视，制定了专门的建设方案，在办学方向、办学经费、师资队伍、支撑条件等各方面加强政策引导，加大资金投入，针对性地补齐这些高校的短板，使其在一定时间内达到相应办学水平，并提出了明确的时间表。经统计，建设举措主要集中在以下方面：一是进一步凝练办学方向和目标，破除了“等靠要”思想，更加聚焦高水平和高质量，建设动力明显增强。二是显著增加办学经费，统筹财政、社会、自筹等多元经费渠道。三是大力加强师资队伍建设，通过人事制度改革，设立“编制池”等多个办法，预计增加教师编制两千五百余个。四是着力优化在校生比例结构，特别是部分新增博士学位授予单位，计划通过大幅度的调整，推动全校整体办学结构的优化。五是更加重视科研育人，创新机制，采取支持实验室及平台建设、保持师均科研经费稳步提升、开展国内国际交流合作、加强校企校地服务与联系等多种措施，提升教师科研能力，发挥科研在研究生培养中的支撑作用。六、未来新增博士、硕士学位授予单位是否能够常态化实施？按照《博士硕士学位授权审核办法》规定，新增学位授权由国务院学位委员会统一部署，每3年开展一次。今后将按照此规定，定期开展新增博士、硕士学位授予单位审核工作。来源：微言教育

文/事儿哥从今天开始本账号开始为大家逐一分析各地大学的优缺点，从地方到学科，从一类对比到二类对比，从专业就业方向到考研考公务员分析，希望大家能持续关注事儿哥，总有一所大学适合你。每年的十一月几乎都是各地高考报名的时间段，奋斗了几个月的高三学子有可能都是比较激动，报名的时候同时他们也开始进入了战场。2020年与往年不同，疫情侵扰了第一个季度，高考被迫推后，但并没有阻挡这个战场的残酷，大家有优有劣，有高有低，没有硝烟的战场上发生着拼搏的故事。高考誓师大会山西本科高校大pk首先我们先来聊一下山西的本科院校。山西目前除了独立学院那种（例如山大商务）应该有26-27所，分别是理工、中北、财大、山大、医科大、科大、大同、山师、农大、太师、太工、中医、长医、运城、晋中、长治、忻师、吕梁、传媒、太学、山警、工程、工商、应用、能源、运城职业。这里没有包含部分独立学院。工程、山警、应用、能源、运城职业、传媒都是后面升本科的，所以也不能小觑，这些后起之秀为什么能升本科，我们以后会介绍到。山西大学这些本科院校如果按照自身热度的排名，前十名大概是：太原理工大学＞中北大学＞山西财经大学＞山西大学＞山西医科大学＞太原科技大学＞山西大同大学＞山西师范大学＞山西农业大学＞太原师范学院。山大这几年的发展不如之前，热度上次于财大也是比较汗颜的事情，比较山大早期还是可以比肩理工的。太原理工大学博士硕士点数上：中北＞理工理工的头号敌手应该是中北了，可理工相比之下只是211和双一流吃香中北，院士数量和重点学科数量超过了中北，但是中北博士生点和硕士生点的数量相当于太原理工的三倍，但是选择太原理工还有一个重要的因素就是地理位置，中北在太原市区的位置偏之又偏，这也是大打折扣的，但就业率中北却超过了理工，乡下的孩子比城里的孩子会赚钱。中北大学就业率上：山大输了财大山大节节落后并不是不受重视，而是在就业率上打了折扣，财大不论从硕士点博士点重点学科院士数量都不如山大，但热度却领先，就是就业率。我们的人才教育出来是为了更好地生存，这才是才有所用。山西师范大学大同大学：2019年度综合类二十大搜索热度高校之一大同大学在教学上根本不可能比过老八所之一的山西师范，但为啥师范的热度就这么差呢？这里面的原因第一个是环境条件，师大因为是老八所之一，学校又在市区，在环境上肯定不如大同大学的美，去过大同大学的都知道其校园之美；第二个原因是地理位置的问题，大同紧邻北京，高铁不到两小时就到北京了，师大地处于地级市临汾，就业条件自然不好。大同大学高校专业pk——谁的专业好就业谁的牛比如大同大学拥有国家级特色专业：化学、物理学、汉语言文学；这三个专业中基本比较好就业的其实是汉语言文学专业，为什么呢，因为新媒体在这个时代盛行，汉语言专业新闻专业等文科专业越来越吃香，写作能力和文案能力越来越被市场接受，那哪个大学的就业率高、考研率高自然就是比较牛的大学了。山大的光学、科学技术哲学是国家级学科，但这些学科的学生大多毕业没有选择自己的本专业，因为竞争太大，需求小，太牛的知识又得耗费时间，所以很多人都选择了别的行业。同级别大学几乎没有优劣之分其实在同级别大学中，基本没有什么优劣之分，就像中北和山大，其实本没有太多的区别。对于学生来说刻苦学习才是最重要的，即使是插班生也是可以学习好的，关键都得靠我们自己来努力奔向更好的未来。985、双一流、211、普通一本、二本等，这构成了上中下的级别，在同一级别中能挑选比较好的就业方向的专业，有利于自己以后生存或者科研的专业，才是最重要的。都得靠自己努力，但是大学生真的努力了么？下期我们介绍什么样的专业才是更好就业的专业，选择的专业不好怎么才能更好的选择其他专业。

日前，国务院学位委员会印发通知，公布了2017年审核增列的博士、硕士学位授予单位及其学位授权点名单。其中北京工商大学、南方科技大学、浙江财经大学等7个博士学位授予单位、北京石油化工学院、重庆科技学院等4个硕士学位授予单位，自批准之日起，可开展招生、培养、学位授予工作。中国民航大学、湖北工业大学、上海科技大学、河南工业大学等21个博士学位授予单位、山西大同大学、临沂大学、厦门理工学院、东莞理工学院、南昌工学院等25个硕士学位授予单位，需进一步加强建设，补短板强弱项，待其办学水平和研究生培养能力达到相应要求，并通过国务院学位委员会核查后，再开展招生、培养、授予学位工作。（小e综合整理）

山西省，是我国华夏文明历史的发祥地，有文字记载的历史就长达三千年。在这悠久的历史中，自然也有了厚重的文化感，在山西省的大学中，也不乏有我国的重点大学。山西省大学综合实力榜前10强是山西大学、太原理工大学、中北大学、山西师范大学、山西财经大学、山西农业大学、太原科技大学、山西医科大学、山西中医药大学、山西大同大学。在2018山西省大学综合实力排行榜中，山西大学排名第一，但是这所山西的高校，却抢先跻身我国的“一流学科”行列，也是山西省唯一的一所211院校，这所高校就是山西理工大学。太原理工大学，简称“太原理工”，位于山西省会太原市，是国家“211工程”、世界一流学科建设高校。学校理工科优势明显，学校有材料科学、工程学、化学三个学科进入ESI全球排名前1%。前身是创立于1902年的国立山西大学堂西学专斋，是中国最早成立的三所国立大学之一。2017年9月，学校入选“双一流”建设高校及建设学科名单。学校拥有3个国家重点学科，13个山西省重点学科，123个硕士点，51个博士点，13个博士后流动站。“十三五”时期，山西省重点支持山西大学、太原理工大学按照国务院“双一流”建设精神率先发展。山西大学综合实力排名第一，太原理工大学却是山西省内唯一的211。

日前，国务院学位委员会印发通知（点击左下角“阅读原文”查看），公布了2017年审核增列的博士、硕士学位授予单位及其学位授权点名单。具体名单有哪些？随小编一起看↓↓↓ 北京工商大学等7个博士学位授予单位、北京石油化工学院等4个硕士学位授予单位，自批准之日起，可开展招生、培养、学位授予工作。 中国民航大学等21个博士学位授予单位、山西大同大学等25个硕士学位授予单位，需进一步加强建设，补短板强弱项，待其办学水平和研究生培养能力达到相应要求，并通过国务院学位委员会核查后，再开展招生、培养、授予学位工作。新增博士硕士单位的标准是什么？对于仍需加强建设的新增博士、硕士学位授予单位，如何加强建设？ 国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司有关负责人进行了解读，一起来看↓↓↓一、新增博士、硕士学位授予单位的主要考虑是什么？为落实党的十九大精神，本次新增博士、硕士学位授予单位审核，针对研究生教育中存在的不平衡不充分问题，坚持“服务需求、提高质量”，深化研究生教育供给侧结构性改革，促进研究生教育高质量发展。一是坚持服务需求。进入新时代，研究生教育的重要任务是以经济社会发展需要为导向、优化高等教育结构、实现内涵式发展。当前我国研究生教育发展不平衡不充分的一个突出表现，就是区域之间的不平衡，西部地区、特别是民族地区的研究生教育还比较薄弱，对国家区域、民族发展战略的支撑还有待加强。必须坚持服务需求，针对上述短板弱项，着力优化研究生教育结构，更加注重研究生教育的整体布局和平衡充分发展。二是坚持质量导向。在我国学位授权体系布局基本完成的情况下，高质量发展既是必须落实的重要任务，也是新时代研究生教育的发展目标。因此，首先通过制定新增博士、硕士学位授予单位申请基本条件，设立高质量发展的标准导向，确保申请单位的基本办学质量；其次，通过组织高水平专家严格复审，对申请单位进行严格把关，确保新增博士、硕士学位授予单位的办学质量，避免低水平重复。三是满足人民需要。研究生教育是国民教育体系的重要组成部分，是人民群众接受高质量教育、享受基本公共服务的重要一环。必须贯彻以人民为中心的发展理念，充分考虑各地、高校发展本地研究生教育的强烈愿望和近十年没有开展新增单位审核的现实情况，在保证质量水平的前提下，以合理的博士、硕士单位增量，满足人民群众的需要，促进研究生教育平衡充分发展。四是坚持以评促建。质量导向应贯穿于学位授权审核的全过程，既要在批准前的审核端强化质量，也要在批准后的建设端强化质量。因此，国务院学位委员会专门作出决议，为保证质量、促进建设，对需要加强建设的新增博士、硕士学位授予单位，即使已经通过了审批，也要求其主管部门制定建设方案，加大投入，深化改革，支持新增单位在一定时期内达到相应的办学水平。二、此次公布的新增博士、硕士学位授予单位的申报、评审、审批程序是什么？依照《博士硕士授权审核办法》规定，新增博士、硕士学位授予单位的申报、评审、审批程序有六个环节，包括学校申请、省级学位委员会核查材料并确定申请资格、省级学位委员会组织评议、国务院学位委员会组织复审、对拟新增学位授予单位及其学位授权点进行公示、国务院学位委员会正式审批等。需要特别说明的有两点：一是关于推荐名额。对于有高校达到申请基本条件的省（区、市），推荐名额没有限制，只要符合基本申请条件的高校都可推荐。同时，考虑到申请基本条件发布时间较短和各省特别是西部地区发展研究生教育的迫切需求，对没有高等学校符合申请基本条件的省（区、市），可按照国家、区域的需求择优推荐新增博士、硕士学位授予单位申请高校各一所（此类申请高校以下简称“按需推荐高校”）。按需推荐高校的评议程序由各省按程序组织推荐。二是关于复审。对于新增博士学位授予单位，无论是达到申请基本条件的高校还是按需推荐的高校，都要参加复审，且是差额的。对于新增硕士学位授予单位，只对按需推荐的高校进行差额复审，对符合申请基本条件的高校不再进行复审，仅进行材料核查，无异议的直接确定为拟新增硕士学位授予单位。经上述程序，国务学位委员会第三十四次会议最终审批通过28所高校为新增博士学位授予单位、29所高校为新增硕士学位授予单位，各省（区、市）均有高校新增为博士或硕士学位授予单位。三、新增博士硕士单位的标准是什么？在国务院学位委员会组织的专家复审中，从五个方面对新增博士硕士单位进行把关，博士硕士单位在水平要求上有一定差异。一是办学方向与特色。新增单位应贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，办学定位清晰、目标明确、特色鲜明，党建和思想政治工作落实到位。拟开展研究生教育的学科或专业学位类别，必须是服务本地区和国家经济社会发展亟需的学科或专业学位类别。二是师资队伍与水平。应有师德高尚、业务水平较高的师资队伍，专业教师中具有博士、硕士学位教师的比例合理，年龄结构合理，全日制在校学生人数与专任教师的比例合理，部分教师担任过研究生导师，新增硕士单位导师比例中应有一定比例的双师型教师及行业、企业专家。三是人才培养与质量。现有人才培养质量高，社会声誉良好。近5年内一般应获得多项省部级及以上教学奖励，无重大学术不端事件。已制定科学完整的研究生培养方案，能够按方案开设高水平研究生课程。四是科学研究与贡献。应具有相当的科学研究基础，目前承担多项国家级、省部级及横向科研项目，师均科研经费充足。一般应获得多项省部级及以上科研奖励，取得若干高水平学术成果，有多项科研成果应用转化或被政府采纳，取得较好的经济社会效益。五是条件支撑与管理。应具有较好的学科基础，学科设置合理；具有支撑研究生培养所必需的科研平台；拥有充足的教学科研仪器设备、图书文献资料；国内外学术交流与合作活跃，有实质性成果；学校生均经费收入合理。学校研究生教育管理机构健全，专职管理人员配置合理，规章制度完善，执行情况较好。有完善的研究生奖助体系，公共服务体系完备。同时，根据服务需求、强化质量、优化结构的要求，重点考虑了以下政策导向：一是优先支持符合申请基本条件的高校；二是优先支持边疆地区具有重大国家战略意义的高校；三是优先支持填补国家空白领域的高校；四是同等条件下优先考虑西部地区高校和民族高校；五是同等条件下适当考虑布局在非省会中心城市且该城市没有博士学位授予单位的高校，特别是一些办学年限长、对区域支撑作用强的高校。在复审过程中，专家组按照上述五条标准和五条政策导向，对申请新增博士、硕士学位授予单位进行了客观公正的评议和无记名投票。四、有的高校也进行了公示，但并没有批准为新增博士、硕士学位授予单位，原因是什么？国务院学位委员会按照《博士硕士学位授权审核办法》规定，批准了复审中专家同意票数在三分之二（含）以上的24所高校为新增博士学位授予单位、29所高校为新增硕士学位授予单位。同时，根据复审专家组希望适当增加学位授予单位数量的意见，国务院学位委员会启动了特别程序，对复审中专家同意得票不足三分之二的10所申请博士单位高校和1所申请硕士单位高校，是否列入审批议程进行了审议表决，决定将这些高校中得票在二分之一以上的4所申请博士单位高校作为审批对象，列入审批程序。经表决，批准这4所高校为新增博士学位授予单位。其余高校虽然进行了公示，但没有进入审批程序，未被审批为新增博士硕士单位。五、对于仍需加强建设的新增博士、硕士学位授予单位，如何加强建设？对照申请基本条件，国务院学位委员会审批通过的28所新增博士学位授予单位、29所新增硕士学位授予单位中，仍需加强建设的有21所博士学位授予单位、25所硕士学位授予单位。这些单位的主管部门都给予了高度重视，制定了专门的建设方案，在办学方向、办学经费、师资队伍、支撑条件等各方面加强政策引导，加大资金投入，针对性地补齐这些高校的短板，使其在一定时间内达到相应办学水平，并提出了明确的时间表。经统计，建设举措主要集中在以下方面：一是进一步凝练办学方向和目标，破除了“等靠要”思想，更加聚焦高水平和高质量，建设动力明显增强。二是显著增加办学经费，统筹财政、社会、自筹等多元经费渠道。三是大力加强师资队伍建设，通过人事制度改革，设立“编制池”等多个办法，预计增加教师编制两千五百余个。四是着力优化在校生比例结构，特别是部分新增博士学位授予单位，计划通过大幅度的调整，推动全校整体办学结构的优化。五是更加重视科研育人，创新机制，采取支持实验室及平台建设、保持师均科研经费稳步提升、开展国内国际交流合作、加强校企校地服务与联系等多种措施，提升教师科研能力，发挥科研在研究生培养中的支撑作用。六、未来新增博士、硕士学位授予单位是否能够常态化实施？按照《博士硕士学位授权审核办法》规定，新增学位授权由国务院学位委员会统一部署，每3年开展一次。今后将按照此规定，定期开展新增博士、硕士学位授予单位审核工作。来源：微言教育校对：王涛

山西大同大学小编在之前的文章已经多次分析了学院更名大学所要的必要条件，今天在此就不再赘述，只是有两个大学，它们在没有硕士点前就成功更名“大学”，你们知道吗？他们是山西大同大学和临沂大学。大同大学校门大同市是煤都，境内只有山西大同大学一所公办本科，据悉，山西大同大学于2003年由雁北师范学院、大同医学高等专科学校、大同职业技术学院、山西工业职业技术学院四校合并组建并更为现名，2018年，该校正式获批硕士授权单位，可见，该校在2003年就开始冠名“大学”，但是到2018年才正式被授予硕士学位单位！无独有偶，临沂大学也是如此！临沂大学据悉，临沂大学红色基因浓厚，是沂蒙革命老区唯一的综合性大学，也是一所具有优良革命传统的革命老区大学。2010年，该校就开始冠名“大学”，可是，该校也是在2018年才被正式授予硕士学位授予单位！大家都知道，现行的更名条例是教育部2006年更新的，如果说大同大学在2003年的时候更大不违反规定，那么，临沂大学又是怎么一回事呢？小编先来说说它们的情况。【关于雁北师范学院】雁北师范学院前身是创办于1958年的晋北师范专科学校，辗转于1993年，升格为普通本科高校并更名为雁北师范学院，这是大同大学前身最有实力的一个分支，可见，2003年合并的时候，该校属于本专合并，并不是专科和专科合并，因为专科合并专科的学校都叫“学院”。【关于临沂师范学院】该校于1999年由临沂师范专科学校与临沂教育学院合并组建而成，是一所地地道道的新建本科，而这样的新建本科却可以在2010年没有硕士授权的情况下率先更名大学。原来，这是因为它的身上有浓厚的红色基因。这两所高校，如今都已经是硕士学位授予单位了，办学层次都有了一定的提高，同样都是定位“应用型本科高校”，山西大同大学和临沂大学的综合实力也相差无几，小编相信，大家也有自己的想法。小编拙见，不喜勿喷，谢谢大家的支持！

山西大同是山西重要的城市，拥有丰富的矿产资源，但在高等教育方面，大同就有些捉襟见肘。今天咱们就来聊一聊大同的高等教育，聊一聊大同的高校。大同拥有1所本科院校，1所专科院校。下面就来具体聊一聊。山西大同大学山西大同大学是一所省属全日制多科性大学，办学历史可以追溯到20世纪50年代。2003年经教育部批准，由雁北师范学院、大同医学高等专科学校、大同职业技术学院、山西工业职业技术学院合并组成。学校现为山西省唯一的厅市共建高校，是国务院学位委员授权的硕士学位授予单位，是全国应用技术大学联盟、中国教育智库联盟、山西省教师教育联盟、山西省高等医学教育资源联盟和“乌大张”高校教育联盟的主要成员，是教育部学校规划建设发展中心、凤凰教育“高校数字媒体产教融合创新应用示范基地”项目合作院校，是山西省首批应用型转型试点高校。学校现有中国语言文学、化学、工程三个学科被授予硕士学位授权点，学校共有3个国家级特色专业，5个省级重点建设学科和重点扶持学科，3个省级品牌专业，4个省级特色专业，2个省级优势特色专业，1个省级服务转型综改试验区专项特色专业。现有2个院士工作站，2个省级重点实验室，2个省级科技创新团队，1个省级工程技术中心，7个省级示范实验中心（实验室），1个省级人文社会科学重点研究基地、1个省部共建学院。大同煤炭职业技术学院大同煤炭职业技术学院是经山西省人民政府、教育部备案的高等职业学院。学校成立于1975年，1999年开始举办高职教育，是山西省交早举办高等职业教育的院校之一。学校办学四十年来，既享受过煤炭黄金十年的乘风破浪，也感受过煤炭两次低潮的痛苦挣扎，但凭借着对煤炭的坚持与执着，我们始终立足煤、依靠煤、发展煤。根据2018中国高职高专院校竞争力排行榜，全国排名597名，位列山西第十。学校设有采矿工程系、机电工程系、煤化工系、建筑工程系、经济管理系、信息工程系、中专部、公共基础部、成人教育处和培训中心等二级教学单位。开设十个专业大类28个高职专业，9个中职专业。煤矿开采技术和机电一体化技术两个专业是“中央财政支持高等职业学院提升专业服务产业发展能力”重点建设专业，煤化工生产技术是山西省特色专业，煤矿开采技术和矿山测量专业列入山西重点实训基地建设项目，矿山测量、矿井通风与安全、工程造价三个专业是山西省重点建设专业，煤矿开采技术和机电一体化技术实训基地是山西省示范性实训基地。