上海师范大学研究生导师

“想象一下，我们都是小虫子，那会发生什么？”当讲台上的陕西省正高级教师，特级语文教师王林波问题刚刚问完，教室里的几十名一年级的小学生已经按捺不住好奇心争相举起了自己的手——“可以骑在小狗身上免费看世界”“如果跳到小草从中，那比森林还茂密”……昨天上午，来自全国不同省市的三位特级、正高级教师在上海师范大学附属杨浦区滨江实验小学分别执教示范课并开展主题评课研讨。上海师范大学基础教育集团全国各地的附属学校及杨浦区全区小学语文和数学教师在线下或线上观摩。这是上海师范大学教育部中小学名师领航工程首期名师领航班的结业汇报。首批10位来自全国各地的教授级名师在上海师范大学接受了为期三年的课程学习和实践研修，他们都是从各省市报名的特级、正高级中小学教师中遴选出来。王林波上的是一年级的语文课《我是一只小虫子》，这篇充满了童趣的课文还让这些小学生们思考了当小虫子有哪些好的地方，又有哪些不好的地方，从充满想象的回答中传递给学生哲学的思考。另一位“教授级”小学老师，来自黑龙江的“全国模范教师”崔玉秋上课前掏出了棒棒糖、火腿肠、回形针等，还有一个精确的小天平。这些都是当天二年级数学课《克、千克的认识与计算》上的“教具”，用这些“教具”，这些二年级小学生学会了对重量的“称一称”“测一测”“估一估”。甚至让他们把自己坐的小椅子抱起来，试一试，5公斤重量会是什么感觉。课堂结束前，她展示了一篇《数学日记》：“今年我9岁了，我的身体长得特别健壮，体重已达20克，每天早上能吃掉60千克的鸡蛋两个，250克的素食蔬菜一袋……晚上吃得更多，和爸爸妈妈一起，能把将近1克的米饭吃光。”已经学会估算重量的小学生们看到题目不禁捧腹，一名男生哈哈大笑着“小男孩怎么会比鸡蛋都轻呢？”他们争着举手回答问题，把这篇数学日记中重量的错误都改好。在前一天下午进行的交流展示活动中，这10位名师领航班学员已经分别汇报了研修成果，10个教育部名师领航工程名师工作室的数百位成员线上参会。为培养高素质教师队伍，教育部实施“国培计划”——中小学名师名校长领航工程。2018年5月，遴选北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、上海师范大学等14所院校为教育部中小学名师领航工程培养基地，首期名师领航班129名学员经双向选择进入各培养基地学习。上海师范大学首批学员是来自全国8个省份的10名特级教师，其中正高级教师7名。经过为期3年的课程学习和实践研修，他们在理论导师和实践导师的指导和帮助下，逐步成长为具有鲜明教育思想和教学模式、能够引领基础教育改革发展的教育家型卓越教师。在培养过程中，上海师范大学培养基地携名师领航班学员，赴祖国最南端海南省三沙市、新疆喀什地区、四川省凉山州等举行多次教育帮扶活动。近年来，上海师范大学以“新师范”建设为抓手，不断探索面向未来的教师培养。学校教务处、研究生院、负责教育研究和职后培训的教育学院、负责基础教育集团办学的基础教育发展中心等部门形成合力构建教师职前培养与职后培训完整的闭环。这10位来自全国8个省份的特级教师、教育部首期名师领航班学员被上海师范大学聘为“基础教育特聘教授”“兼职硕士生导师”。作为特聘教授的特级教师围绕“师德修养”“专业成长”“教育帮扶”三个主题，向小学教育专业本科生宣讲报告10场，引领未来教师职前发展。上海师范大学党委书记林在勇参加了名师领航学员的届终交流展示活动，副校长李晔为10位名师学员颁发了“上海师范大学基础教育特聘教授”和“上海师范大学兼职研究生导师”聘书。【来源：文汇网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

读研后如何选择自己心仪的导师呢？考研复试前这些技能快学会！众所周知，读研之后选择一个好的研究生导师对自己的帮助非常大，读研质量的高低很大程度上是导师决定的，而未来的发展高低在某方面也和导师息息相关。那么，如何选择自己心仪的导师呢？如果你倾向于某位导师，想在他们手下读研，又该如何操作呢？如何在自己喜欢的导师手下读研？考研时这样选导师更容易成功！在考研大军中，有很多同学考研目标非常明确，他们希望在专业的某个方向有所建树，在计划考研的初期就已经有了希望报考的导师。这样的话考生就比较明确了，在考研和复试的时候就有针对性，不过想在其手下读研还得要考生自己努力争取。很多人在读研后发现，自己原本想选择的导师却没有要他，自己就读的专业方向又不是自己喜欢的，为此折磨了三年。之前有个考生报考上海师范大学的现当代文学专业，但是该专业有四五个个导师，分了不同的方向。但是在其中哪一位导师手下读研他还是不清楚，毕竟没有读研，谁也不知道。等到了读研之后他再去想选导师的时候，发现很多同学已经找好了自己的导师，他想要选的导师已经没了名额，因此只能选择了一个自己不喜欢的方向（一个导师对应一个方向，但同一个方向有可能是不同的导师），研究生三年他过得很纠结，研究生论文写了又改，改了再写，搞得他都放弃读研。其实，想选择自己心仪的导师还是有一些比较好的方法和技巧的。针对于不同的情况，选择导师的方法也大不相同。读研之前联系导师最好是邮件，读研之后最好是面谈，但是前提是你首选对你想选的导师有个深入的了解才可以。下面的方法选导师更容易成功，想在自己喜欢的导师手下读研就试试吧！01、考研时，直接报考自己喜欢的导师大部分的名校，还有社科院或研究所，他们在招收学生的时候名额一般比较少，导师也都是固定的。也就是一个专业对应一个方向，一个方向仅有一位老师。当然也有一个专业对应好几个方向的，但是每个方向的导师仅有一位。这样的话，考生只需要在考研报名的时候直接报考自己喜欢的导师所在的专业和方向就行了，只要被录取，就没什么问题了。02、考研复试前提前联系自己心仪的导师对于一般的学校来说，考研专业有不同方向，不同方向也有不同的老师，可选择的余地也就多了。但是每个研究生导师的名额是固定的，他们选了其他考生就不能选你，所以想选导师要提前联系。一般说来，考生在查分后，觉得自己能够进入研究生复试，就可以联系导师了。然后，要对导师做一个比较深入的了解，看看他们的研究方向和论文，争取在复试时给他们留下好印象。如果顺利通过复试，再联系一下导师，表达自己想要选择他作为自己的导师，此时，导师基本上都会定下你了，毕竟有了很深刻的印象。03、读研后自主选择适合自己研究方向的导师除了以上两种情况外，有些学校是在研一开课之后，学生和导师双向选择，这也是为了给导师和学生一个彼此了解的机会。即使是读研后才选择自己的导师，但小水建议考生在录取之后就联系自己心仪的导师。若是不了解，在读研之后才开始选导师，又不知道自己选哪位，那就尽量多去听导师的课，和导师交流一下，近距离的了解和接触是认识导师的一个非常好的方式。等你想清楚了，再确定导师，这时最好面谈，说出自己的见解，争取导师也选你！04、考研调剂时提前联系自己喜欢的导师考研调剂的时候虽然大部分的人都是为了求考上而已，但是调剂的院校也有好导师，考生可以尽力争取。若是对导师不甚了解，可以去学校官网上查询，或者去研究生院处询问。要是能亲自问到学长或学姐的意见，那就更好选择了。除了以上情况之外，要是你有比较靠谱的关系，当然可以找他们引荐！如你本科时的老师、已经读研的学长或学姐，甚至是你亲戚朋友。当然，对于大部分考研的同学来说，并不具备这层关系，那只有采取以上方法了。不过，接下来的研究生复试还得好好准备，即使你再如何选择，还是要考上研究生才行！有人说没读研就联系研究生导师，导师肯定会觉得考生为稳妥，要凭关系被录取，会引起他们反感，所以最好不要联系，凭实力录取。对此，你认同吗？欢迎留言分享您的观点

文｜冷丝栏目｜研究生毕业6月份是全国各大高校毕业季，但是，很多超期的研究生未能按时毕业，5所高校发出清退公告。上海师范大学一次性清退125名在读研究生，延边大学清退26名超期未能毕业的研究生，四川大学清退22名研究生，宁夏大学清退17名在读研究生，华东师范大学对5名在读留学研究生作出清退处理。（本文文末附录官网公布的清退名单）早在2010年，华中科技大学一次性清退307名硕士生和博士生就引起了轩然大波。这几年，包括中山大学、北京航空航天大学、中国传媒大学等不少知名院校都发布了清退研究生的公告。这些被清退的学生有一个共同点：那就是没有在学校规定的年限内取得学位并毕业。很多人有一个疑问：读研很难吗？研究生毕业很难吗？如果难，又难在哪里？而实际情况并非如此，读研有一定的难度，也没有上升到不能毕业的高度，各大高校不约而同的清退行动，表明“严进严出”将成为大学教育尤其是研究生教育的一种常态。近年来，高校本科生、研究生扩招，给不少学子创造了上大学、读研究生的机会，不少大学招研究生比招本科生还多。但是有的导师因为带的弟子太多，或者忙于在外创收、走穴，甚至不认识自己的弟子，根本没有多少时间与精力辅导学生。另外，少数学生的才智根本达不到研究生水平，要他们在核心刊物发表多少篇论文才能毕业，这不是有点难为他们吗？这可能会把其中一部分研究生对毕业论文粗制滥造。教育部因此于2019年2月发布了《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》，要求狠抓研究生教育质量，特别提出“对不适合继续攻读学位的研究生要落实及早分流，加大分流力度”。各高校密集开出退学名单，对不合格研究生“动真格”，正是落实通知要求的具体举措，传递出整肃学风学纪、严肃学位授予制度的坚定决心——大学绝不是混日子的地方，“进校门读研=学位到手”的历史就要终结了。看到研究生的新闻，我们不能仅仅给予掌声，而应该更多反思当前的研究生招生体制。既要严把入口关，少招、精招，又要严把出口关，切实保证研究生培养质量。一直以来，研究生培养中存在严进宽出现象，许多人考上研究生只是为了混个学历，好找工作而已。而严进严出，无疑将给这样的学生敲响警钟，提高研究生的培养质量。但是，学校为教书育人之所，对于学生严进严出的要求固然必要且重要，但要仔细分析原因，被清退的学生固然有自身原因，也和学校的培养方式有关。近年来，高校在学业论文、学位评定等方面越来越严，研究生毕业难上加难。但对学生的培养与管理，却相对宽松。有的导师招的学生太多，带不过来；有的导师主要精力放在接课题，把学生当作“免费劳动力”，并没有用心培养学生。这些学生毕不了业，跟导师和学校也有很大关系。对研究生不仅要严进严出，更值得学校思考的是，如何严格管理，培养好每一个学生，让他们都能合格毕业。附录官网公布的清退研究生名单：上海师范大学延边大学川大经济学院宁夏大学华东师范大学留学生

大家好，这里是考验刺客联盟！2020考研全国报考人数达到341万，相比2019年人数增长17.59%。由于疫情影响等各种因素，有专家预测2021年考研人数可能达到450万。2020年全国录取研究生111.4万人，其中还包括推荐免试的十几万研究生，也就是说留给统考的名额也就是只有90多万。2021就算再扩招，那院校的承载容纳学生数量是有限的，研究生导师也是有限的，预测招生人数应该跟2020年差不多，所以21年考研更难了！如何增加自己考研上研究生的几率呢？除了努力学习，提高成绩之外，避开报考人数太多的专业院校也能减少一部分的竞争压力！快来看看有哪些院校成为2020年考研报考“重灾区”？除表中的院校，还有武汉大学、华中科技大学、四川大学、山东大学、厦门大学、上海大学等也都是报考人数非常多的院校，基本都在2万以上；四川大学的报考人数预计有4万以上，华中科技大学、山东大学的报考人数预计也在3万/4万。这类学校基本是国内一批最热门院校，无论是专业性还是知名度，大都是一流的。因此，人满为患也不足为怪。不要以为只有985/211院校才这么火爆，还有很多双非院校报考人数也是超1万。1. 深圳大学2020年考研报考人数高达29465人。2. 广东工业大学 2020年报名人数再度激增，已达13256人！3. 南京邮电大学 2020年考研共有11263名考生报考。4. 安徽师范大学 2020年一志愿报考人数达10247人。5.上海师范大学 2020年报考人数共计14981人。6.山西财经大学 2020年考研报考人数首次破万，共有10773名考生报考！7.青岛大学2020年考研报考人数达16749人。8.宁波大学2020年网报人数达到13716人，现场确认人数达12927人。9.西北师范大学2020年考研报考人数达12159人。10.山东师范大学2020年考研报考人数来到了11923的高位。以上这些都是地理位置好，实力不输211院校，其实还有一类院校也是非常受欢迎，就是师范类高校！比如：南京师范大学：2020年硕士研究生报考人数27452人；华南师范大学：2020年硕士研究生报考总人数25603人；上海师范大学：2020年硕士研究生报考人数达14981人；西北师范大学：2020年硕士研究生报考人数达12159人；安徽师范大学：2020年硕士研究生一志愿报考人数达10247人；江西师范大学：2020年硕士研究生报考人数9639人；杭州师范大学：2020年硕士研究生一志愿报考人数共计7936人。考研除了是一场艰难的长途旅行，还是一场信息战，以上这些信息21考研人一定要参考哦！

今天（11月11日），上海师范大学学生生活园区举行驻楼导师工作室入驻启动仪式。化学与材料科学学院化学教工第一党支部与园区学生党支部签订了共建协议书，支部十位教授成为学生生活园区首批驻楼导师。这次进驻学生生活园区的教工党支部是上海师范大学首个获批教育部“全国党建工作样板支部”的党支部，依托教育部资源化学重点实验室、教育部国际合作联合实验室建立，连续两年获得学校教职工党支部教学科研战斗堡垒指数第一名。支部成员中近半数是正教授，学术成果丰硕，在Nature、Science等国际顶级学术期刊发表重要论文。化学教工第一党支部积极参与育人工作，进驻学生生活园区后其成员将结合自身教学科研经历，围绕“科技报国的家国情怀和使命担当”“选择科学事业意味着巨大的牺牲和无限热爱”“新时代的担当与使命”等主题开展“驻楼导师沙龙”系列活动。努力将驻楼导师工作室打造成为发挥教育部“全国党建工作样板支部”辐射力和引领力的新途径、创新高校学生园区党建工作模式的新探索、推进市级“三全育人”综合改革示范学校建设的新品牌。这是高校学生园区党建工作模式的新尝试，也是学校进一步推进三全育人综合改革的新探索，同时为更好发挥教育部“全国党建工作样板支部”辐射力和引领力创造了新途径。启动仪式后，化学教工第一党支部教师党员和学生生活园区的学生党员共同学习习近平总书记关于教育的重要论述。会上，师生深入学习交流习近平总书记关于教育的重要论述的科学内涵、核心要义、精神实质、实践要求和重大意义。化学教工第一党支部支部书记贾能勤教授在座谈会上谈道，“牢记新时代教育工作者为党育人、为国育才的重大历史使命，要充分发挥教师党支部书记、党员教师的示范引领作用，用真理的力量感召学生，用深厚的学识滋养学生，用高尚的人格感染学生，激励学生树立远大志向、勇攀科学高峰、实现全面发展”。学生生活园区第27党支部的支部书记教育学院研究生王允宏认为，“教育作为国之大计、党之大计，需要党和人民的共同努力。在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下，我们要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，用奋斗谱写新时代长征路上师大人的青春之歌。”上海师范大学学生生活园区党建服务中心一贯注重将党建引领和学生思政有机融合，先后在园区党支部推广注册报到制、亮牌公示制、积分管理制、教育长效制、书记圆桌派、项目申报制、心愿认领制等七项制度，组织开展“新思想理论读书会”“党员先锋岗”等园区支部主题活动，以党建引领园区治理，让党员带头做好示范，让学生党员在生活园区平台上能够“找组织、亮身份、严管理、强教育、促交流、搭平台、做贡献”。据悉，学生生活园区还将策划“校领导面对面”“企业家午餐会”“人生导师”“立德励言”等大学生思政教育活动，将育人力量和育人资源有机延伸、深度融入学生日常学习生活空间，努力将园区打造成为集学生思想教育、师生交流、知识分享、文化体验等于一体的教育生活园地。（看看新闻Knews记者：朱玫）

寒来暑往，四季交替新的学期我们迎来了新气象再遇到青藤我们将重新迸发出什么样的火花呢？最新的学业导师阵容独具特色的项目活动快来和小青一起走进属于我们的青藤书院吧！郭嘉伟老师毕业于云南艺术学院新闻系，讲授新闻学、 营销学 ，2016年参加长春电影节获得优秀电视新闻奖。个人品牌营销学通过对事件，案例，热点的透彻分析， 提升自我表达能力， 增强自我传播力，从而对个人的品牌营销有一定的认知，让同学们明白如在自我学习，生活中实现自我营销，充实自身。赵云老师2014年毕业于上海师范大学天体物理研究中心。同年入职我校通识课教学部，担任《时间简史》、《生活中的经济学》与《信息技术与社会》的课程主理人。在校期间荣获校“远景卓越教师”、“远景杰出教师”、教学优秀奖、“优秀共产党员”、 “社团优秀指导老师”等荣誉；同时担任我校督导工作与公共课教学部直属党支部组织委员工作。积极参与教改和科研，公开发表论文4余篇。分享书房通过对经典著作的精读与解析，倡导静阅读，慢生活，以资源共享、思想共融的青年生活新方式，开拓学生思维，打开眼界，广交同校书友，交流心得体会。田涛老师BCC全球职业生涯规划师，国家二级人力资源管理师，中传促进会企业培训协会理事，山西省高校互联网＋创业大赛优秀导师，山西农业大学信息学院创业优秀导师。“在校言商”青藤商道论坛计划互联网时代下经典商业案例分析，孵化一批营销创业青年，帮助创业团队打造创业项目，未来做到精英培训、校园知识社群、创业实体孵化等，打造精品课程、精英人才、精通商业的精英人脉社区，培养中小企业领导者。赵恩北老师中共党员，副教授，高级职业指导师。现为淬炼商学院专业教师，学校兼职教学督导员，学校创新创业导师。主要从事品牌营销、环境营销、“一带一路”国家投融资营销风险管理和职业发展等领域研究。擅长员工招聘与面试、职业发展咨询、品牌形象塑造与传播、营销战略与策略制定、企业文化塑造等领域的诊断与管理咨询。近5年，主持省部级课题4项、校级2项，参与课题6项；其中省级教改2项，校级1项，参与4项。营销战略制定融合国内外近年最成功营销案例，深入浅出剖析营销思路与执行动作，有针对性的制定营销战略。牛丽娜老师毕业于太原理工大学从事并研究环境设计专业，热爱生活，坚信：只有不断的努力，你离成功将越近。品牌视觉营销力提升计划将视觉艺术作为审美维度，创新解读学校、书院形象，旨在提升学生审美能力，培养创造性思维，深化艺术文创与营销管理的融合，打造会感受、会创造、会营销的“全能型”精英人才。看到这里你有没有心动呢？有没有你喜欢的项目活动呢?这一期的学业导师就介绍就到这里啦我们下期再见制作 | 周雪新三自青藤 赢在未来专注每一名青藤人的品牌塑造做睿智的策划人 做卓越的管理者做机敏的营销家 做时尚的品牌官责编：马俊岩 终审：路丽莎

中国教育报—中国教育新闻网讯（记者 任朝霞）日前，上海师范大学学生生活园区举行了驻楼导师工作室入驻启动仪式，化学与材料科学学院化学教工第一党支部与园区学生党支部签订了共建协议书，支部十位教授成为学生生活园区首批驻楼导师。据悉，此次进驻学生生活园区的教工党支部是上海师范大学首个获批教育部“全国党建工作样板支部”的党支部，依托教育部资源化学重点实验室、教育部国际合作联合实验室建立，连续两年获得学校教职工党支部教学科研战斗堡垒指数第一名。支部成员中近半数是正教授，学术成果丰硕。进驻学生生活园区后，驻楼导师将结合自身教学科研经历，围绕“科技报国的家国情怀和使命担当”“选择科学事业意味着巨大的牺牲和无限热爱”“新时代的担当与使命”等主题开展系列活动。支部书记贾能勤教授说，“要充分发挥教师党支部的示范引领作用，用真理的力量感召学生，用深厚的学识滋养学生，用高尚的人格感染学生，激励学生树立远大志向、勇攀科学高峰、实现全面发展”。上海师范大学学生生活园区党建服务中心一贯注重将党建引领和学生思政有机融合，先后在园区党支部推广注册报到制、亮牌公示制、积分管理制、教育长效制、书记圆桌派、项目申报制、心愿认领制等七项制度，组织开展“新思想理论读书会”“党员先锋岗”等园区支部主题活动，以党建引领园区治理，让党员带头做好示范，让学生党员在生活园区平台上能够“找组织、亮身份、严管理、强教育、促交流、搭平台、做贡献”。学校积极探索将基层党建和大学生思政工作深度融合、同频共振，是为了进一步落实立德树人根本任务，更好地整合育人资源、凝聚育人力量、创新育人模式、提升育人实效。该校党委副书记、副校长葛卫华表示，接下来，还将进一步推进“三全育人”综合改革，聚合校内外各类育人资源，把学校领导力量、管理力量、教师力量、思政力量、服务力量压到教育管理服务学生一线，实现育人主体、时间、空间三个维度的有效协同。作者：任朝霞来源：中国教育新闻网

“终于考上大学了，但我为什么如此迷茫？”脱离了父母、老师的耳提面命，不少大学生过上“佛系”生活。在拔节孕穗的关键时期，高校教师如何为学生指点迷津，帮助他们适应新生活？为打通教师、学生之间的“最后一公里”，上海师范大学推出首个驻楼导师工作室。“我们希望驻楼导师能够在学术、职业生涯规划、心理疏导等方面全面引领学生成长。”在11月11日的入驻启动仪式上，上海师范大学校党委副书记、副校长葛卫华表示，未来学校会整合多方资源，将学生生活园区打造为“全方位、立体式、浸润式”的育人空间。启动仪式上，上海师范大学化学与材料科学学院化学教工第一党支部与园区学生党支部签订了共建协议书，支部十位教授成为学生生活园区首批驻楼导师。据悉，化学教工第一党支部是上海师范大学首个获批教育部“全国党建工作样板支部”的党支部。依托教育部资源化学重点实验室、教育部国际合作联合实验室建立，连续两年获得学校教职工党支部教学科研战斗堡垒指数第一名，支部成员中近半数是正教授。首批驻楼导师学术成果丰硕，在Nature、Science等国际顶级学术期刊发表重要论文。化学学科教授走进文科学生园区会产生哪种化学反应？化学教工第一党支部支部书记贾能勤教授表示，进驻学生生活园区后，其成员将结合自身教学科研经历，围绕“科技报国的家国情怀和使命担当”“选择科学事业意味着巨大的牺牲和无限热爱”“新时代的担当与使命”等主题开展“驻楼导师沙龙”系列活动。“我们要充分发挥党员教师的示范引领作用，用真理的力量感召学生，用深厚的学识滋养学生，用高尚的人格感染学生，激励学生树立远大志向、勇攀科学高峰、实现全面发展。”贾能勤说。“学校推动驻楼导师工作室建设，就是要着力推动学科、课堂、教师、朋辈等各类育人资源向学生社区延伸。”上海师范大学学生生活园区党建服务中心相关负责人介绍，未来学生生活园区还将策划“校领导面对面”“企业家午餐会”“人生导师”“立德励言”等大学生思政教育活动，努力将园区打造成为集学生思想教育、师生交流、知识分享、文化体验等于一体的教育生活园地。【来源：文汇报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

当两个多月前，北航长江学者陈小武性侵、西交大博士生杨宝德溺亡事件还历历在目的时候，两个多月后，我们不得不又一次将视线聚焦在两起校园悲剧上——3月26日，武汉理工大学自动化学院在读研究生陶崇园在校坠楼身亡；清明节当天，北大多名校友实名举报北大原中文系教授、长江学者沈阳性侵女学生高岩并致其自杀。相同的是，这两起悲剧的背后，都发现了一个类似的身影。据陶崇园姐姐称，陶崇园系因导师王攀“精神压迫致死”。王攀曾长期要求陶崇园为他从事送饭、找眼镜和叫醒起床等私人服务，并干预其出国读博、找工作等，更令人惊诧的是，王攀曾要求陶崇园叫他“爸爸”。而在北大95级学生李悠悠发布的《现南京大学文学院语言学系主任、长江学者沈阳教授，女生高岩的死真的与你无关吗？》一文中，则揭露北大中文系95级女生高岩被语言学教师沈阳诱骗后，施加身体和精神的双重侵害后自杀的情况。事件发生后，武汉理工大学以及沈阳工作过的北京大学、南京大学及上海师范大学也陆续作出回应——武汉理工表示对此事将依法依规严肃处理；北大也将20年前给予沈阳的行政警告处分决定进行公示，南京大学更建议沈阳辞去该校文学院教职，并明确表示，沈阳不符合南京大学文学院全体同仁教书育人工作的要求。两个多月前，岛叔和各位岛友一同探讨了高校悲剧事件背后，透露出来的导师权利制约的问题。今天旧文重发——高校悲剧背后，谁来把导师的权力关进笼子？最近这段时间，高校的一些新闻值得我们注意。2018年1月12日，对外经贸大学一教授被指性侵一女大学生数月；2018年1月1日，北航长江学者陈小武被实名举报性侵女学生；2017年12月19日，南昌大学国学院副院长周斌被指长期猥亵性侵女学生……除了性侵，西安交通大学在读博士研究生杨宝德在2017年12月26日被发现溺亡在西安灞河中。杨宝德的女友认为，男友悲剧与其女博导周某有关。她称，杨宝德在读博士期间，周某经常安排他做PPT，打扫卫生，买东西……答应帮他联系出国，又未能兑现。“出国无望，学术无果，这直接导致他产生了巨大的精神压力而作出了轻生的行为。”这一指控，目前尚未被证实。不过，频繁爆出的新闻却不得不把我们的视线拖回师生关系的现实图景中。沉默“沉默”，是我们观察师生关系的第一个关键词。或许，这在很大程度上源于“象牙塔”的相对封闭性。以北航事件为例，美国硅谷华裔女学者罗茜茜在网上实名举报陈小武曾经对其进行性骚扰的经历，发生在12年前。这12年间，受到陈小武侵犯的女生高达7名。她们成立了一个叫“水果硬糖”的微信群。不过，无一例外，她们都选择了匿名，以A、B、C、D、E……等字母来指代。罗茜茜坦言，“此前，我们以为陈小武只是性骚扰女学生，直到我们知道还有一名女生怀孕了，才恍然大悟……只是没有女生会愿意站出来。”可怕的是，在罗茜茜举报的过程中，被骚扰的同门姐妹彻底陷入了沉默。沉默，不意味着应该被批评。罗茜茜在被陈小武性骚扰后，第一时间就告诉了父母。但是，保守的父母觉得这是一件不光彩的事，希望孩子为了保送机会忍下去。但是，这种沉默的非常痛苦的。“在陈某手下读书的几年，是我人生的噩梦，因为被欺负得太厉害，出国前还得了抑郁症，幻听幻视，是吃抗抑郁药维持下来的。”相比之下，陈小武的发展之路并没有受到任何影响，一路扶摇直上。2007年，他被北京航空航天大学聘为教授；2008年，被北京航空航天大学聘为博士生导师；2013年，获批国家杰出青年科学基金项目；2014年，入选万人计划（国家高层次人才特殊支持计划）科技创新领军人才；2015年，获评教育部“长江学者”特聘教授。欣慰的是，这件事最终被曝光。罗茜茜说自己刚开始联系上北航校方时，有老师还说，学校欠你们这些女生一个道歉，没有保护好你们。后来，尽管面临不少压力，校方还是没有保持沉默，他们撤销了陈小武研究生院常务副院长职务，取消其研究生导师资格，撤销其教师职务。教育部也没有沉默。他们决定撤销陈小武的“长江学者”称号，停发并追回已发放的奖金，并责成学校解除与陈小武签定的“长江学者”特聘教授聘任合同。但是，又有几个受害者能像罗茜茜一样站出来呢？即便站出来了，又有几个能得到自己想要的结果呢？事实证明，“烂尾”的可能性非常大。校方往往为了学校声誉，会花费大量的时间或金钱来做通受害人的思想工作。师生无一例外，以上的几段案例中，师生关系都偏离了我们的常规认识。师生关系的形成，来源于社会对知识的处理制度。为了实现知识的接力，教育制度设计了知识的传递者和接受者两种角色。通俗来说，就是老师和学生。有学者认为，无论是依据传统的文化界定，还是现代的教育制度设计，师生关系始终属于一种质量较高的人际关系类型，其交往的低风险甚至零风险，互动过程的增益性，交往效果的未来指向性等，都是一般人际关系所不具备的。那么，为什么会出现上述的丑闻呢？仅仅是“师德”变成了“失德”么？当然不是这么简单。接受过教育的人都知道，教育不仅是一个知识传授的过程，还是一个师生关系互动建构的过程。中国传统师生关系，往往伴随着“一日为师，终生为父”的拟亲属关系特征。在这种价值框架下，教师兼具传道、授业、解惑等多重功能，并且把学生当作弟子，学生也视老师为遵从和感恩的对象。在目前研究生导师与硕士、博士之间的关系中，这种关系体现得较为明显。在这种关系的形塑中，导师对于学生的影响，往往不同于本科教育“大众化产品”的生产过程及其结果，而是带有导师明显的个人化特征，并深入到学生的学习、生活甚至就业当中去。同时，导师在这个关系过程中充当了学校管理机构的代理人角色，直接行使对学生的课程考核、学业评判、思想教育、行为控制等一系列的权力。相应地，学生不仅是知识的接受者，还成为了人身的依附者。于是，当一些导师扭曲这种关系后，学生往往会处于弱势的地位。以西安交大事件为例，杨宝德的导师对他或暗示或明示的要求包括：浇花、打扫办公室、拎包、去停车场接她、陪她逛超市、去她家中装窗帘等。此外，还有 “晚12点之前随叫随到”“陪我打麻将比学英语重要”等无理要求，甚至自己为学生带的“剩饭剩菜”，如果学生不吃就会被 “指责谩骂”。杨宝德与同门的吐槽群杨宝德与其博导的聊天记录（以上四张图片均由杨宝德女友提供）异化调研发现，这种扭曲的关系在理工科教育中还会被异化为一种强制性的雇佣关系。学生成为“民工”，导师成为“老板”。尽管有许多研究生表示，能够在给导师打工的过程中提高自身的科研水平，是一举两得的好事。但是，如果仅仅被当作廉价劳动力，从事一些毫无知识增量的重复劳动，就有悖于高等教育的初衷了。华东师范大学的许纪霖教授是上个世纪80年代毕业的研究生，在他的印象中，理工科研究生称导师为老板的现象当时就有了，但是不普遍。“1992年，中国进入市场化以后，老板成为一种尊称，不再有贬义，学生称导师为老板就开始普遍化了。”在这种人身依附关系的结构下，“作为弱势的学生，永远在被选择而没有选择权。”杨宝德的女友曾经劝他换个导师。但杨宝德几乎没考虑这种可能性，“学院里面很多老师都是同一个学科带头人的学生，申请换导师，也没人敢收。”杨宝德的一位同专业硕士同班同学告诉媒体，在学校3年，她从未听闻曾有人申请转导师，“想想都太难了”。出路梳理从性侵到跳河的一系列案件可以发现，导师对学生的“绝对管理权”，往往会导致权力的膨胀而使导师不断“越界”。南昌大学事件中，被害者小柔只是一名本科生，与国学研究院副院长周斌并无瓜葛，直至被诱使加入“师门”这个封闭的群落后，才遭受不幸的。据知情人透露说，小柔非常单纯，之前也没有恋爱经验，由于学习国学，对老师特别尊重。周斌曾挑拨过小柔与宿舍同学的关系，因此小柔与同学相处得并不好。她很害怕，不敢和别人说，加之周斌对她有表白的情节，她反而对周斌产生了依赖心理。在更普遍的范围中，这种“绝对管理权”会让有些导师把洗车、拖地、接孩子等事情交给学生；或者让学生帮忙完成项目、购买物资却几乎不支付费用；甚至为了增加人手，强迫硕士转为博士充当廉价劳动力。最令人唏嘘的是，很多学生面对这种情况竟然无法寻求不到一种应对方法。1月16日，教育部在新闻发布会上表态，已督促各高校调查教师性骚扰事件，并将研究建立高校预防性骚扰的长效机制。这也是“水果硬糖”群的明确诉求。“女性缺乏的不是勇气，而是支持。”律师万淼焱认为，在性骚扰问题上，也是因为缺乏相关法律法规和实施细则的联动机制，才使得无数女性只能沉默。一方面，我国在《治安管理处罚法》、《妇女权益保障法》、《刑法》等法律中都有着对性骚扰受害者的不同程度保护。另一方面，担心自己名誉受损、迫于老师的威胁以及正常毕业的学业诉求，让很多人选择保持了沉默，法律救济的途径被搁置。澳大利亚的反性侵游行　高校这其中，高校的责任同样不能缺位。先来看两个案例：2016年8月，美国加州大学伯克利分校校长尼古拉斯·德克斯，因对多名涉嫌性侵学生的教授制裁乏力引咎辞职。据称，曾有超过45名加州大学的著名教授签署请愿书，表达他们对德克斯的领导丧失信心。另一所著名高校加州大学洛杉矶分校中东研究中心主任加布里埃尔·皮特伯格，因为给两名研究生发送带有性暗示的短信、邮件以及肢体压迫侵犯她们，遭到学生的投诉和起诉。据介绍，学校本来打算通过支付高达46万美元的和解赔偿将事情摆平，但被丑闻激怒的学生并不打算放过这位对自己学生下手的著名教授，发起了针对他的集体抗议。两个案例，讲述了与文章开头所举事例完全不一样的故事。这其中既有来自教师的监督，也有源于学生的抗议，但更多的，是得益于高校对相关权力的监督机制。在我国，早在2014年，教育部就发布《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，要求强化师德监督，有效防止师德失范行为。比如：要构建高校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系；健全完善学生评教机制；充分发挥教职工代表大会、工会、学术委员会、教授委员会等在师德建设中的作用；高校及主管部门建立师德投诉举报平台，及时掌握师德信息动态，及时纠正不良倾向和问题。对师德问题做到有诉必查，有查必果，有果必复。只是，三分决策，七分落实。如何真正建立起有效的高校导师权力制约机制，我们还有很长的路要走。